1.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Determinacin del problema

En la comunidad Conga de Allanga se est presentando frecuentemente

muchos casos de delincuencia juvenil, lo cual son cometidos por menores de
18 aos, los cuales estn cometiendo acciones como: robos, asaltos
violaciones, etc. Lo que por consecuencia puede dejar posibles muertes,
porque no existe un constante dialogo familiar.

1.2. Formulacin del problema

Como ayudara el Dialogo Familiar a disminuir la Delincuencia Juvenil en la

comunidad Conga de Allanga del distrito y provincia de Cutervo en el ao
2017?

1.3. Objetivos
Objetivo general
Orientar a las familias a incentivar el buen trato y dialogo permanente dentro
de ellas y evitar que sus menores estn haciendo actos delictivos.

Objetivos especficos
Identificar los lugares donde existe mayor insidencia delictiva juvenil.
Organizar charlas de orientacin para las familias.
Concientizar sobre la importancia del dialogo, ya sea con la familia o con los
amigos.
Conversar directemente con las familias afectadas.
Verificar si todo esto esta dando resultados positivos o negativos.

1.4. Justificacin

En la comunidad Conga de Allanga se estan presentando casos

delincuenciales y la mayoria de estos son cometidos por jovenes, lo cual me
ha conllevado a realizar una investigacion sobre cual es el motivo que los
impulsa a realizar este tipo de acciones delictivas.

Para as poder llegar a la reduccion de la delincuencia juvenil en la

comunidad Conga de Allanga, la cual es la ms afectada por este tipo de
fenmeno social.

1.5. Limitaciones Por falta del factor economico, es lo que no me permite a m

como investigador, realizar una investigacion con un analisis profundo de la
delincuencia juvenil, la cual es un problema que afecta a la sociedad.
 2.
2. ASPECTO TEORICO

2.1. Antecedentes del problema

La delincuencia en nuestra localidad, aumentado de forma alarmante en los

ltimos tiempos, pasando a ser un problema que cada vez genera mayor
preocupacin social, tanto por su incremento cuantitativo, como por su
progresiva peligrosidad cualitativa. Segn resientes estudios realizados por
Polica Nacional del Per la delincuencia es adems una caracterstica de
sociedades que han alcanzado un cierto nivel de prosperidad; es decir, en las
sociedades menos desarrolladas la incidencia de la delincuencia en el
conjunto del mundo del delito es menor que en las comunidades ms
avanzadas en el plano econmico. Sin embargo, la causa de la delincuencia
en nuestra localidad es por los problemas familiares que hace que los nios
se vuelvan ms violentos cada da al observa como sus padres maltratos a
sus madres y hermanos o discusiones entre estos. La incertidumbre se ha
apoderado de la poblacin cajamarquina sobre todo los fines de semana
cuando la gente sale a divertirse y los asaltos no sorprenden a nadie, que
aparte de quitarle dinero en efectivo y prendas de valor, muchos de ellos
resultan con severas golpizas.

2.2. Bases tericas

Delincuencia Juvenil es la denominacin general que reciben aquellos

delitos que son perpetrados exclusivamente por individuos que no han
alcanzado la mayora de edad, generalmente establecida en los 18 aos. Por
caso, se llamar como delincuente juvenil a aquel joven que no llega a los 18
aos y que se dedica a ejecutar diversas acciones ilcitas.

En las ltimas dcadas, como consecuencia del gran avance que ha tenido la
delincuencia de menores, se han realizado estudios, informes, desde los ms
diversos ngulos de pensamiento, para analizar este fenmeno que crece, en
tanto, es imposible determinar un nico factor como desencadenante de este
accionar sino que en realidad son muchas las condiciones que suelen
reunirse alrededor de un joven para decidir dedicarse al delito.

Entre las corrientes ms observadas se cuentan: la ausencia de un contexto

familiar contenedor en todo aspecto, emocional, econmico; falta de
oportunidades en el contexto social en el que vive y que hace que sea la
delincuencia la manera ms sencilla y fcil de conseguir dinero.
Los delitos juveniles suelen recibir gran atencin de los medios de comunicacin y
polticos. Esto es as porque el nivel y los tipos de crmenes juveniles pueden ser
utilizados por los analistas y los medios como un indicador del estado general de la

3.

moral y el orden pblico en un pas y, en consecuencia, pueden ser fuente de

alarma y de pnico moral.

Como la mayora de los tipos de delitos, los crmenes cometidos por jvenes se han
incrementado desde mediados del siglo XX. Existen mltiples teoras sobre las
causas de los crmenes juveniles, considerados especialmente importantes dentro
de la criminologa. Esto es as, porque el nmero de crmenes cometidos crece
enormemente entre los quince y los veinticinco aos. En segundo lugar, cualquier
teora sobre las causas de la delincuencia deber considerar los crmenes juveniles,
ya que los criminales adultos probablemente habrn tenido un comienzo en la
delincuencia cuando eran jvenes.

Por otra parte, otro posible origen de la delincuencia juvenil son problemas como
la esquizofrenia, trastornos conductistas/mentales, estrs postraumtico, trastorno
de conducta o trastorno bipolar.

Teoras de la delincuencia juvenil:

Teora de la eleccin racional

La criminologa clsica considera que las causas del crimen tienen principalmente
su origen en el propio delincuente, ms que en su entorno externo. Para los
clasicistas, lo que motiva a los delincuentes es el propio inters racional, y se
remarca la importancia de la decisin libre y de la responsabilidad personal.
La teora de la eleccin racional es el ejemplo ms claro de este planteamiento.

Teora social de la desorganizacin

Los planteamientos positivistas actuales generalmente se centran en la cultura, lo

que producira la ruptura de las relaciones de familia y con la comunidad, de los
valores y con un mayor individualismo. Estudios demuestran que solamente un 16
por ciento de los nios harn algo malo, al contrario que un 26 por ciento de los
adultos har algo ilegal.

Teora de la tensin

La teora de la tensin se asocia principalmente al trabajo de Robert Merton. Merton

crea que en la sociedad hay trayectorias institucionalizadas hacia el xito. La teora
de la tensin sostiene que el crimen es causado por la dificultad que tienen los que
viven en pobreza para alcanzar por medios legtimos metas socialmente valoradas.
Para aquellos que, por ejemplo, no consiguen logros educativos es ms difcil
alcanzar la riqueza y el estatus social asegurado por un empleo bien pagado, y por
tanto, es ms probable que utilicen medios criminales para obtener estas metas.
Merton sugiere cinco adaptaciones a este dilema:

1. Innovacin: individuos que aceptan metas socialmente aprobadas, pero no

necesariamente los medios socialmente aprobados.

2. Retirada: los que rechazan metas socialmente aprobadas y los medios para
adquirirlos.

3. Ritualismo: los que compran en un sistema de medios socialmente

aprobados, pero pierden de vista las metas. Merton crea que los
consumidores de droga estn en esta categora.

4.

4. Conformidad: los que se ajustan a los medios y a las metas del sistema.

5. Rebelin: gente que niega metas y medios socialmente aprobados creando

un nuevo sistema de metas y de medios aceptables.

Una dificultad con la teora de la tensin es que no explica por qu los nios de
familias con ingresos bajos tendran un mal desempeo educativo en un primer
momento. Indicar el hecho de que mucho crimen juvenil no tiene una motivacin
econmica. La teora de la tensin no logra explicar el delito violento, el tipo de
crimen juvenil que causa la mayor ansiedad al pblico.

Teora de subculturas

Se relaciona con la teora de la tensin. La dificultad de la juventud para alcanzar

objetivos y un status socialmente reconocido produce grupos de gente joven que
forman subculturas delincuentes y desviadas del buen camino, que tienen sus
propios valores y normas. Dentro de estos grupos el comportamiento criminal puede
ser valorado realmente, aumentando el estatus de un joven. La nocin
de subculturas delincuentes es relevante para los crmenes que no estn motivados
econmicamente. Los miembros masculinos de las bandas pueden discutir para
tener sus propios valores, tales como respeto por la habilidad para luchar y por el
atrevimiento. Sin embargo no est claro por qu los hace diferentes de los jvenes
normales "no-violadores de la ley". Adems no hay una explicacin de porqu la
gente incapaz de alcanzar metas socialmente reconocidas debe elegir
necesariamente sustitutos criminales. Las teoras de subculturas tambin han sido
criticadas por haber mantenido una distincin demasiado grande entre lo que es
"normal" y lo que es un comportamiento "desviado". Hay tambin dudas sobre si la
gente joven rechaza conscientemente los valores generalmente aceptados.

Teora de asociacin diferenciada

La teora de la asociacin diferenciada trata de los jvenes en un contexto de grupo,

y mira cmo la presin de los compaeros y la existencia de bandas pueden
conducir al crimen. Sugiere que los jvenes son impulsados a cometer crmenes por
compaeros delincuentes, de los que aprenden destrezas criminales.

Teora del etiquetado

La teora del etiquetado indica que una vez que han etiquetado a la gente joven
como criminal, es ms probable que delinca. La idea es que una vez que se ha
etiquetado a un joven como diferente, este puede aceptar el papel y es ms
probable unirse a otros que han sido etiquetados del mismo modo. Los tericos del
etiquetado dice que existe una mayor probabilidad que los nios masculinos de
familias pobres sean etiquetados como diferentes, y esto se puede explicar
parcialmente porqu existen ms delincuentes masculinos jvenes de clase baja.

Perspectivas psicolgicas de la delincuencia juvenil

Teora del aprendizaje social

Ronald Akers postula, una teora para explicar las conductas delictivas. Supera la
teora de Bandura (condicionamiento vicario), la teora de Skinner (condicionamiento

5.

operante) y la teora de la asociacin diferencial de Sutherland: La conducta

antisocial se desarrolla sobre la base de una serie de procesos que incluyen el
modelado o imitacin de la conducta de otros, el refuerzo diferencial, y la evaluacin
que realizan los otros significativos de las conductas como buenas o malas. Son
importantes los grupos del entorno por la significacin que pueden adquirir para el
individuo (grupos de pares o familia). Los grupos no solo son modelos de conducta
sino adems de catalogacin y establecimiento de normas y valores. La conducta
como producto final es el resultado de que se han encontrado ms refuerzos que
castigos al producirla comparada a su vez con otras conductas.

Teora ecolgica

Belsky, en 1980, aplic y adapt el modelo ecolgico de Bronfenbrenner para

estudiar el abuso infantil. Dentro del nivel microsistema ubic a la familia; en el
exosistema al vecindario, el trabajo, y las relaciones informales; finalmente, en el
macrosistema, a los valores culturales y los sistemas de creencias. El modelo de
estudio fue tomado por investigadores para aplicarlo a la realidad delincuencial
juvenil mexicana. Se demostr que el contexto cultural s afectaba la forma en la
que los jvenes se relacionaban entre s dentro de sus vecindarios y sus escuelas.
Las relaciones vecinales tambin influan en sus relaciones familiares que, a su vez,
afectaban en la conducta delictiva del menor. Se encontr que la cultura y
subcultura, los factores familiares y el grado de integracin en la sociedad eran
variables significativas para explicar el desarrollo de las conductas desviadas en los
jvenes adolescentes. Tambin se aplic el modelo de investigacin de Belsky en un
estudio correlacional en el Per. Se quera comprobar si los adolescentes que
presentaban disfunciones a nivel, micro, exo y macrosistema desarrollaran una
conducta antisocial y delictiva. Las conclusiones de los resultados mostraron que, a
nivel del microsistema, la variable abandono familiar de los padres era un factor de
riesgo para el origen de conductas desviadas. En cuanto al exosistema, se encontr
que las variables escuela y ambiente de barrio desfavorables podan generar las
mismas conductas, tales como robos y formacin de pandillas delictivas.
Finalmente, en el nivel macrosistema, se encontr que a mayores creencias y
valores distorsionados respecto a la violencia y la ley existen ms posibilidades de
que se desarrollen conductas delictivas. La Organizacin Mundial de la Salud, en su
Informe Mundial sobre la violencia y la salud de 2002, utiliz el modelo ecolgico
para estudiar la naturaleza multifactica de la violencia.

Factores de riesgo

Sin perder generalidad, considerando el caso de las bandas en Estados Unidos, 4 los
expertos han identificado un gran nmero de factores de riesgo que
estadsticamente aparecen vinculados a la adhesin a pandillas y actividades
delictivas. Estos factores de riesgo abarcan las diferentes dimensiones de la vida de
un joven y por lo general se agrupan en cinco categoras (dominios del desarrollo
social):

Individuo.- Sus formas de ocio (TV, videojuegos, Internet) pueden fomentar la

violencia y la agresividad, la incomunicacin y la prdida de relaciones sociales.
El consumismo o la diversin van desplazando al esfuerzo.

6.

Familia.- Las normas de disciplina y la relacin con los padres juegan un

papel vital en el comportamiento social (en este caso, antisocial) del menor. Tan
perjudicial puede ser una actitud demasiado laxa y falta de inters de los
progenitores como una actitud autoritaria que merme la comunicacin.

Escuela.- El bajo rendimiento y el fracaso escolar favorecen la delincuencia.

La colaboracin entre el centro y los progenitores es bsica.

Amistades.- El contacto con malas influencias aumenta el riesgo, aunque el

menor proceda de un ambiente socializado. Los jvenes tienden a imitar las
conductas ms cercanas.

Vecindario o comunidad.- Vctimas de la discriminacin social y excluidos de

las decisiones importantes, muchos jvenes carecen de planes o proyectos de
vida, y son considerados incapaces de adaptarse al medio social, por lo cual
toman la delincuencia como alternativa de supervivencia. El fcil acceso a las
drogas, la falta de oportunidades de empleo, salud, educacin y espacios para la
cultura y el deporte. (Howell y Griffiths, 2016).

Es importante destacar, sin embargo, que estos estudios han demostrado que no
hay un nico factor de riesgo responsable; ms bien, es la acumulacin de mltiples
factores de riesgo a travs de mltiples categoras los que aumentan en gran
medida la probabilidad de actividades delictivas. Por lo tanto, la delincuencia no es
atribuible a un solo factor de riesgo, ya que algunos jvenes expuestos al factor de
riesgo no lo cumplen y otros jvenes sin el factor de riesgo si se ven inmersos en
estos comportamientos.

La delincuencia juvenil es un comportamiento precursor de la pertenencia a

pandillas. Dicho de otro modo, prcticamente todos los jvenes que se unen a una
pandilla evidencian haber participado en actos delictivos con anterioridad. Los
estudios tambin muestran que los antecedentes de la participacin en pandillas
empiezan a entrar en juego mucho antes de llegar a la edad tpica para unirse a una
pandilla. Para los jvenes de mayor riesgo, un patrn clave que se repite parece
comenzar en edades de 3-4 aos, con la aparicin de problemas de conducta,
seguido por el fracaso en la escuela primaria a edades de 6-12 aos; el inicio en la
delincuencia en torno a 12 aos de edad; unin a pandillas en torno a las edades de
13-15; y delincuencia crnica, seria y violenta, en adelante desde mediados de la
adolescencia (Howell y Egley, 2005).

Trastornos mentales

Los trastornos de conducta normalmente se desarrollan en la niez y se

manifiestan generalmente durante la vida adolescente. (Holmes y otros: 2001 p.183)
Un cierto comportamiento juvenil se atribuye al trastorno diagnosticable conocido
como trastorno de conducta. De acuerdo con el DSM-IV-TR cdigos 312. (Donde
vara de acuerdo con el subtipo especfico) los adolescentes que tienen trastornos
de conducta tambin muestran una carencia de empata y una despreocupacin por
las normas sociales. El DSM es el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos
mentales publicado por la Asociacin Psiquitrica Americana y referenciado a

7.

menudo por Psiquiatras para diagnosticar trastornos mentales. Los delincuentes

juveniles que reinciden en el sistema de justicia penal a veces se les diagnostican
trastornos de conducta porque muestran una indiferencia continuada sobre su
seguridad y la de otros y de sus pertenencias.

Una vez que el joven contina teniendo los mismos patrones de comportamiento y
llega a los dieciocho, entonces est en peligro de diagnstico con un trastorno
antisocial de la personalidad y es mucho ms propenso a convertirse en un criminal
serio. Uno de los elementos principales usado en el diagnstico de un adulto
con Trastorno antisocial de la personalidad consiste en presentar un historial
documentado de trastorno de conducta antes de los 15 aos. Estos dos trastornos
de personalidad son anlogos en su comportamiento errtico y agresivo.

Esta es la razn por la que delincuentes juveniles habituales diagnosticados con

trastorno de conducta es probable que muestren signos de Trastorno antisocial de la
personalidad en la madurez. Una vez que los adolescentes alcanzan la madurez, su
comportamiento social inaceptable se ha convertido en un estilo de vida y se
convierten en criminales de carrera.
Los criminales de carrera comienzan con un comportamiento antisocial antes de
entrar en la escuela de grado y son verstiles en el sentido que se enganchan a un
arsenal de comportamientos destructivos, delinquen a unas tasas muy altas, y es
menos probable que paren de delinquir mientras van envejeciendo.

La investigacin cuantitativa relativa a Estados Unidos fue hecha hace bastante

tiempo, sobre 9.945 delincuentes masculinos juveniles entre edades de 10 y 18 en
los aos 70. La cohorte longitudinal de nacimientos fue utilizada para examinar la
tendencia de un pequeo porcentaje de los criminales de carrera que explicaron el
porcentaje ms grande de la actividad criminal. La tendencia mostr un nuevo
fenmeno entre los delincuentes habituales. Para este estudio los delincuentes
habituales eran jvenes que tuvieron ms de cinco detenciones de la polica. El
fenmeno indic que solamente el 6% de la juventud estaba dentro de la definicin
de delincuente habitual pero que era responsable del 52% de la delincuencia dentro
de todo el estudio. El mismo 6% de delincuentes crnicos explicaron el 71% de los
asesinatos y el 69% de los asaltos con agravante. Este fenmeno fue investigado
ms adelante entre una poblacin adulta en 1977 y dio lugar a resultados similares.
La S.A. Mednick hizo una cohorte de nacimientos de 30.000 varones y encontr que
el 1% de los varones eran responsables de ms de la mitad de la actividad criminal.
El comportamiento criminal habitual de jvenes descubierto es similar al de los
adultos. Los delincuentes habituales harn una carrera de malas decisiones y mal
comportamiento y terminarn probablemente, ms pronto o ms tarde, muertos o en
prisin. Estos delincuentes juveniles necesitan tratamiento porque tienen una
predisposicin negativa y una alta propensin a continuar cometiendo crmenes.

Prevencin de la delincuencia

La prevencin de la delincuencia es el trmino general empleado para todos los

esfuerzos encaminados a evitar que la juventud participe en actividades criminales o
antisociales. Cada vez ms, los gobiernos estn reconociendo la importancia de
asignar recursos para la prevencin de la delincuencia. A menudo es difcil que los
estados proporcionen los recursos financieros necesarios para la adecuada

8.

prevencin, las organizaciones y las comunidades. Por todo esto los gobiernos
trabajan en colaboracin para la prevencin.

Con el desarrollo de la delincuencia en la juventud, influenciada por numerosos

factores, perspectivas de esfuerzos en la prevencin son comprensibles. Entre los
servicios para la prevencin se incluyen actividades tales como educacin y
tratamiento del abuso de sustancias estupefacientes, asesoramiento de la familia,
tutora y proteccin de la juventud, educacin parental, ayuda educativa
e intervencin social.

Un factor preventivo podra ser el tratar de erradicar la violencia en los medios de

comunicacin. Actualmente la violencia se asoma en todos los programas, no solo
en pelculas o series, incluso en los horarios dedicados a los nios. La violencia se
convierte en algo habitual desde la infancia. Segn Schneider, esa "familiaridad" de
los nios con la violencia "puede provocar comportamientos violentos y delictivos
cuando son adolescentes y adultos". La impresionabilidad y la capacidad emocional
de reaccionar a la violencia disminuye y la agresividad se acepta como una pauta de
comportamiento. Aunque es complicado eliminar la violencia en los medios de
comunicacin, los padres deberan de controlar la situacin y establecer y hacer que
se cumplan las reglas establecidas.

Intervenciones psicolgicas

Las estrategias que tienen mayor aceptacin y xito son las intervenciones o
tratamientos en los que se busca la prevencin, ya que se trabaja con los factores
de riesgo de las conductas antisociales. Es decir, se centran directamente en las
causas del problema para evitar la reincidencia de las conductas delictivas. Para
ello, los psiclogos trabajan con especialistas de las reas de victimologa,
criminologa, sociologa, educacin, trabajo social y derecho. Los tratamientos
psicolgicos tienen el objetivo de disminuir los factores de riesgo relacionados con
conductas delictivas y consisten en intervenciones psicoeducativas que van dirigidas
a delincuentes convictos y jvenes en riesgo de delinquir. Andrews y Bonta tienen
un programa en el que se hace alusin a cuatro grandes factores de riesgo para la
delincuencia juvenil:

1. las cogniciones antisociales

2. las redes y vnculos pro delictivos,

3. la historia individual de comportamiento antisocial y

4. los rasgos y factores de personalidad antisocial.

Las habilidades o competencias que se deben reforzar en delincuentes juveniles se

concretan en cuatro grupos:

1. desarrollo de habilidades tales como hbitos de comunicacin,

responsabilidad familiar, motivacin de logro por medio de condicionamientos
operantes de refuerzo y castigo para moldear o extinguir determinadas
conductas del individuo.

2. desarrollo moral y desarrollo de pensamiento para la resolucin cognitiva de

problemas interpersonales, en donde se le ensea al sujeto a reconocer y

9.

entender un problema, identificar emociones asociadas a este, crear

opiniones, ver las consecuencias y buscar y escoger posibles soluciones
para aplicarla. En caso del desarrollo moral, se aplican tcnicas y niveles de
desarrollo moral de Piaget y Kohlberg.

3. control de la ira y regulacin emocional, ya que la ira y el descontrol

emocional son los principales motivos de conductas violentas y delictivas. Se
 intenta entrenar al sujeto en tres aspectos: habilidades para el manejo de
situaciones, interpretacin adecuada en la interaccin social y evitacin de
exasperacin emotiva.

4. prevencin de recadas utilizando la generalizacin de los logros teraputicos

obtenidos. Para ello, se puede aplicar la tcnica psicolgica de
generalizacin y mantenimiento, donde se utilizan programas de
reforzamiento intermitente, entrenamiento de habilidades en diversas
situaciones con inclusin de personas cercanas al individuo, uso de
consecuencias y autocontrol.

Consecuencias para la sociedad

La primera consecuencia de la delincuencia juvenil es la prdida de la escala de

valores, seguida de la violencia en la calle, trayendo consigo el temor de la
poblacin por el incremento de estos grupos.

Otras consecuencias son los daos fsicos, tanto por las heridas o la muerte de
personas atacadas por los delincuentes, dando lugar a nuevas vctimas como son la
familia, que a su vez acarrean consecuencias psicolgicas. Generalmente la
sociedad se preocupa ms por la prevencin, castigo y rehabilitacin del delincuente
que por atender a las personas agredidas; es importante tratar a los delincuentes
pero tambin lo es tratar a las vctimas.

Una consecuencia positiva para la sociedad es el fomento de centros para la lucha y

prevencin contra delitos y adicciones, as como instituciones que brindan apoyo
psicolgico a familias, las cuales son el primer ncleo donde se puede terminar con
la delincuencia.

Trastornos mentales no tratados

Una vez que el delincuente juvenil alcanza la madurez es probable que contine
mostrando comportamientos de desadaptacin y que aumente su riesgo de ser
procesado a travs del sistema de justicia penal como delincuente adulto. Debido al
pequeo porcentaje de delincuentes adultos y juveniles habituales que contribuyen
en alto porcentaje a los delitos violentos (es decir, asesinato y asalto con
agravantes) el sistema de justicia penal debe supervisar esa pequea poblacin de
criminales profesionales en un esfuerzo para prevenir la proliferacin de
delincuentes violentos serios.

Si los trastornos mentales tales como el trastorno de conducta no se diagnostican y

no se tratan el delincuente juvenil tiene el potencial creciente de desarrollar
un trastorno antisocial de la personalidad y continuar ms adelante su vida como un
criminal profesional. La mayora de delincuentes violentos exhibe rasgos del

10.

trastorno antisocial de la personalidad y los muestran antes de los 15 aos. El

trastorno antisocial de la personalidad es un diagnstico comn para un asesino en
serie. Los autores lvarez y Bachman encontraron que una similitud entre los
asesinos en serie eran sus anteriores convicciones criminales. En este caso el
trastorno de conducta se puede convertir en un elemento probable para el asesino
en serie si no se diagnostica y se trata antes de que se convierta completamente en
la edad adulta en un trastorno antisocial de la personalidad.

El trastorno de conducta y el trastorno antisocial de la personalidad se categorizan

como trastornos de personalidad con definiciones extremadamente similares
en DSM-IV-TR y segn lo explicado arriba en trastornos mentales. Algunas de las
caractersticas comunes incluyen el incumplimiento constante de normas sociales, el
comportamiento agresivo hacia la gente, y una desvinculacin de la emocin de la
empata. Estos rasgos son tambin comunes entre los asesinos en serie y si los
comportamientos de desadaptacin no se tratan tienen el potencial de crear a una
persona que fantasea con matar a varias vctimas y despus satisfacer su
impulsividad cuando ya no es capaz de reprimirse.

Delincuencia juvenil en Amrica Latina

Per

Desde fines del siglo XX han aumentado las cifras del nmero de jvenes que
realizan conductas delictivas. En agosto del ao 2000 se promulg el Nuevo Cdigo
de los Nios y Adolescentes cuya vigencia est desde junio de 2001 hasta la
actualidad. En aquel cdigo se proponen derechos, deberes y obligaciones de los
nios y adolescentes que se deben tener en cuenta cuando suceden problemas de
ndoles penales y jurdicas. El tipo de legislacin del sistema legal peruano no
considera a los menores de 18 aos como delincuentes; sino, solo como infractores.

El pandillaje es una de las formas ms comunes en la que se hace presente la

delincuencia juvenil. La poblacin que lo conforma son, mayormente, jvenes que
viven en espacios urbanos marginales. Las acciones violentas de los jvenes son
una reaccin de su descontento hacia precarias condiciones materiales de vida, la
desigualdad social, la falta de oportunidades y la tradicin poltica autoritaria que
establece relaciones de subordinacin antes que de integracin y dilogo.

Los datos registrados acerca de la situacin de los centros de Detencin de

menores infractores de la ley penal o Centros juveniles del Per del 2007 y 2012
fueron publicados por la Defensora del Pueblo. De acuerdo a ello, se seala que
funcionan nueve centros juveniles a nivel nacional. Adems, en el ao 2007 y 2012
los Centros Juveniles estuvieron conformados, en su mayora, por varones siendo,
respectivamente, un 95.9% y un 96.8% de la poblacin frente a un 4.10% y 3.2% de
la poblacin femenina.

La edad de los menores infractores debera oscilar entre los 14 y 17 aos. En el ao

2012 se encontr poblacin mayor de edad dentro de los centros juveniles. Los
jvenes de 18 aos representan el 20.3% de la poblacin. Los de 19, 20 y 21 aos
llegan a ser el 9.7% de la poblacin. Los jvenes de 16 aos representan el 32.9 %
y los de 17 aos representan el 24.3% del total de la poblacin. Los porcentajes de
poblacin menor de 18 aos en los Centros de detencin calculados de acuerdo al
 11.

motivo de su ingreso demuestran que a diferencia del 2007, en el 2012 la conducta

delictiva contra el patrimonio tuvo un aumento del 13.7%. En el 2007 el porcentaje
de la poblacin era del 46.7% y aument a 60.1% en el 2012.

El ingreso por trfico ilcito de drogas, tambin ascendi de 3.3% en el 2007 a 6.4%
en el 2012. Los dems motivos de ingreso que son: actos antisociales contra el
cuerpo y la salud, contra la libertad sexual, el pandillaje, el terrorismo y otros han
descendido, ya que en el 2007 las cifras eran, respectivamente, 16.6%, 28.1%,
3.3%, 2.2%, 0.1% y 3.2% y en el 2012 descendieron, respectivamente, a 10.9%,
18.9%, 1.0%, 0% y 2.6%.

Huancayo-Per 2015 En el Distrito de Santiago Len de Chongos Bajo; en enero del

2015 asesinaron a unos ancianos aproximadamente de 70 u 75 aos de edad. Un
da lunes como de costumbre la pareja de ancianos salieron a la feria de
huayucachi, al llegar a la feria hicieron sus respectivas compras para regresar a su
casa(dicen los testigos que recibo una llamada diciendo que su hija iba a venir a
visitarlos por ello fueron a hacer compras para que preparan su almuerzo) horas
ms tarde aproximadamente las 2:00pm mi persona pasaba con el bus cerca de los
hechos y me baje a ver qu es lo que haba sucedido; las personas que estaban
alrededor daban distintos versiones y una de ellas era que dos jvenes mataron a
los ancianos por su dinero ya que ellos sembraban lotes te maz y vendieron todo.
Adems no era la primera vez que sufran de asalto, al final eliminaron los
resultados de la autopsia y el caso se qued en nada.

La comunidad teraputica (CT) para el tratamiento del abuso y adiccin a

las drogas ha existido por alrededor de 40 aos en los Estados Unidos. En general,
las CT son ambientes residenciales libres de droga que usan un modelo jerrquico
con etapas de tratamiento que reflejan niveles cada vez mayores de responsabilidad
personal y social. Se utiliza la influencia entre compaeros, mediada a travs de una
variedad de procesos de grupo, para ayudar a cada persona a aprender y asimilar
las normas sociales y desarrollar habilidades sociales ms eficaces.

El delito es definido como una accin tpica, antijurdica, imputable, culpable,

sometida a una sancin penal y a veces a condiciones objetivas de punibilidad.
Supone una infraccin del Derecho penal. Es decir, una accin u omisin tipificada y
penada por la ley.

Una pandilla (de panda, reunin de personas, derivado del latn pandus, curvado)
es un grupo de personas que sienten una relacin cercana, o ntima e intensa entre
ellos, por lo cual suelen tener una amistad o interaccin cercana
con ideales o filosofa comn entre los miembros. Este hecho les lleva a realizar
actividades en grupo, que puede ir desde salir de fiesta en grupo hasta cometer
actos violentos o delictivos. Tambin puede ser utilizado como sinnimo de
trampa. En algunos pases como El Salvador, Honduras, y Guatemala, tambin se
utiliza el trmino Mara como sinnimo de pandilla delictiva.

12.

Una pandilla (de panda, reunin de personas, derivado del latn pandus, curvado)
es un grupo de personas que sienten una relacin cercana, o ntima e intensa entre
ellos, por lo cual suelen tener una amistad o interaccin cercana
con ideales o filosofa comn entre los miembros. Este hecho les lleva a realizar
actividades en grupo, que puede ir desde salir de fiesta en grupo hasta cometer
actos violentos o delictivos. Tambin puede ser utilizado como sinnimo de
trampa. En algunos pases como El Salvador, Honduras, y Guatemala, tambin se
utiliza el trmino Mara como sinnimo de pandilla delictiva.

El trastorno de personalidad antisocial (TPA), a veces llamado socipata, es una

patologa psiquitrica. Las personas que la padecen no pueden adaptarse a las
normas sociales, como son las leyes y los derechos individuales. Si bien puede ser
detectada a partir de los 18 aos de edad, se estima que los sntomas y
caractersticas vienen desarrollndose desde la adolescencia. Antes de los 15 aos
debe detectarse una sintomatologa similar pero no tan acentuada, se trata
del trastorno disocial de la personalidad.

Se denomina juez o tribunal de menores, en Derecho procesal penal, a un rgano

judicial de carcter especial cuya funcin es conocer de todos aquellos
casos penales en los que el acusado sea una persona menor segn la legislacin
penal.

El vandalismo designa la hostilidad hacia el arte, la literatura o la propiedad ajena,

llegando al deterioro e, incluso, destruccin voluntaria de monumentos u obras de
gran valor.

El robo es un delito contra el patrimonio, consistente en el apoderamiento de

bienes ajenos de otras personas, empleando para ello fuerza en las cosas o
 bien violencia o intimidacin en las personas. Son precisamente estas dos
modalidades de ejecucin de la conducta las que la diferencia del hurto, que
exige nicamente el acto de apoderamiento.

La mayor peligrosidad del atraco, por el uso de esta fuerza o intimidacin,

justifica que la pena sea superior a la que se establece por el hurto.

Dentro del atraco hay dos modalidades distintas, una que se distingue por el
empleo de la fuerza en las cosas y otra por la violencia o intimidacin en las
personas.

El primero es en el que se utiliza una fuerza, una violencia para acceder al

lugar donde se encuentra la cosa. En ocasiones, tambin se definen como
atracos aquellas acciones en las que, a pesar de no mediar fuerza o
intimidacin, existe algn otro elemento que lo distingue del mero hurto. Por

13.

ejemplo, es posible definir como atraco a aquel que se produce mediante el

uso de una llave falsa, arma blanca, cuchillo punzo cortante y otros objetos
necesarios que utilice la persona atracadora. Esta aplicacin se hace por la
similitud entre la utilizacin de objetos con la fuerza que se puede emplear
para romper esa barrera (la puerta) que protege del atraco.

El atraco con violencia o intimidacin en las personas es aquel caracterizado

porque se ejerce una fuerza vis fsica o una intimidacin vis compulsiva para
vencer la resistencia del dueo o poseedor de las cosas a su entrega.

El asalto, delito caracterizado por la violencia contra las personas,

generalmente con fines de apoderamiento ilegtimo (por ejemplo, el atraco a
mano armada); BCPN son las iniciales del asalto ya que robar es robar.

La violacin es un delito que consiste en una agresin de tipo sexual que se

produce cuando una persona tiene acceso sexual hacia otra, mediante el
empleo de violencias fsicas o psicolgicas o mediante el uso de mecanismos
que anulen el consentimiento de los ofendidos. Tambin se habla de violacin
cuando la vctima no puede dar su consentimiento, como en los casos
de incapaces mentales, menores de edad, o personas que se encuentran en
estado de inconsciencia.

La muerte (otros sinnimos

son deceso, defuncin, fallecimiento, bito, deceso, expiracin, perecimiento,
fenecimiento, cesacin) es un efecto terminal que resulta de la extincin del
proceso homeosttico en un ser vivo; y con ello el fin de la vida.1 Puede
producirse por causas naturales (vejez, enfermedad, consecuencia de
 la cadena trfica, aborto espontneo, desastre natural)
o inducidas (suicidio, homicidio, eutanasia, aborto
inducido, accidente, desastre medioambiental).

El proceso de fallecimiento, si bien est totalmente definido en algunas de

sus fases desde un punto de vista neurofisiolgico, bioqumico y mdico, an
no es del todo comprendido en su conjunto desde el punto de
vista termodinmico y neurolgico, y existen discrepancias cientficas al
respecto.

A travs del dilogo familiar, padres e hijos se conocen mejor, conocen

sobre todo sus respectivas opiniones y su capacidad de verbalizar
sentimientos, pero nunca la informacin obtenida mediante una conversacin
ser ms amplia y trascendente que la adquirida con la convivencia.

14.

Por este motivo, transmite y educa mucho ms la convivencia que la

verbalizacin de los valores que se pretenden inculcar. Por otro lado, todo
dilogo debe albergar la posibilidad de la rplica.

Comunicacin entre padres e hijos

En funcin de las palabras que dirigimos a los nios podemos comunicar una
actitud de escucha o, por el contrario, de ignorancia y desatencin. Existe
incluso tipologa de padres basada en las respuestas que ofrecen a sus
hijos.

La predisposicin a recoger el argumento del otro y admitir que puede no

coinciden con el propio es una de las condiciones bsicas para que el dilogo
sea viable. Si se parte de diferentes planos de autoridad, no habr dilogo.

La capacidad de dialogar tiene como referencia la seguridad que tenga en s

mismo cada uno de los interlocutores. Hay que tener presente que la familia
es un punto de referencia capital para el nio y el joven.
 Dentro de la familia se puede aprender a dialogar y, con esta capacidad,
favorecer actitudes tan importantes como la tolerancia, la asertividad, la
habilidad dialctica, la capacidad de admitir los errores y de tolerar las
frustraciones.

La familia (del latn familia) es un grupo de personas formado por individuos

unidos, primordialmente, por relaciones de filiacin o de pareja. El Diccionario
de la Lengua Espaola la define, entre otras cosas, como un grupo de
personas emparentadas entre s que viven juntas, 2 lo que lleva implcito los
conceptos de parentesco y convivencia, aunque existan otros modos, como
la adopcin. Segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, es el
elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la
proteccin de la sociedad y del Estado.

Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vnculos de
afinidad derivados del establecimiento de un vnculo reconocido socialmente,
como el matrimonio que, en algunas sociedades, solo permite la unin entre
dos personas mientras que en otras es posible la poligamia y vnculos de
consanguinidad, como la filiacin entre padres e hijos o los lazos que se
establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. Tambin
puede diferenciarse la familia segn el grado de parentesco entre sus
miembros.

La familia nuclear, fundada en la unin entre hombre y mujer, es el modelo

principal de familia como tal, y la estructura difundida mayormente en la
actualidad. Las formas de vida familiar son muy diversas, dependiendo de
factores sociales, culturales, econmicos y afectivos. La familia, como
cualquier institucin social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad.

15.

Los vnculos familiares son una fuente nutriente de los ms profundos

sentimientos humanos positivo o negativo, de amor-odio-contencin-
discriminacin-proteccin-desproteccin, seguridad-inseguridad,
autoritarismo-democracia. La familia constituye una organizacin grupal
producto de mltiples relaciones. Se constituye en el interjuego de lo
instituido, como orden familiar socialmente establecido y lo instituyente,
desde las condiciones concretas de existencia hasta las representaciones
familiares y sociales del contexto. Las determinaciones externas someten a la
familia a las representaciones del modelo familiar vigente y si no logra
parecerse al modelo, tiene ms posibilidades de enfermarse. La familia es un
grupo con un espacio y un tiempo compartido, donde cada sujeto tiene su
propia representacin interna de lo que constituye el escenario familiar,
donde la tarea del grupo es la reproduccin social de la vida segn funciones
y roles. La identidad familiar no es inmutable pero esto no quiere decir que no
est condicionada por los modelos culturales hegemnicos. Segn la
posicin que ocupe cada sujeto en el mundo familiar (padre, madre, hijo,
abuelo, pareja de la madre o el padre, hermanos) y segn el poder que
 detenta cada miembro, van a ser los modos de interaccin. Es vinculadora de
normas, valores y sistemas sociales de representacin desde donde
construye su mundo, sus modos de vincularse, que dan un determinado
sentido a las funciones familiares: a la sexualidad la reproduccin a la
socializacin.

2.3. Definicin de trminos

Ayudar: Hacer algo de manera desinteresada para otra persona por aliviarle
el trabajo, para que consiga un determinado fin, para paliar o evitar una
situacin de aprieto o riesgo que le pueda afectar, etc.

Dialogo: Conversacin entre dos o ms personas que exponen sus ideas y

comentarios de forma alternativa.

Familia: Grupo de personas formado por una pareja (normalmente unida por
lazos legales o religiosos), que convive y tiene un proyecto de vida en comn,
y sus hijos, cuando los tienen.

Disminuir: Hacer menor la extensin, la cantidad o la intensidad de alguna

cosa.

Delincuencia: Hecho de cometer un delito.

Joven: Persona de poca edad, que an no alcanzado la madurez.

16.
3. HIPOTESIS Y VARIABLES

3.1. Hiptesis

S tenemos ms prctica del Dialogo Familiar, entonces reduciremos la

delincuencia Juvenil en la comunidad Conga de Allanga en el ao 2017.

3.2. Variables

Independiente: Dialogo Familiar.

Dependiente: Delincuencia Juvenil.

3.3. Campo de accin

Comunidad Conga de Allanga - Cutervo Cajamarca.