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SLABO SOCIOLOGA
I. INFORMACIN GENERAL
NOMBRE DE LA NOMBRE DE LA MATERIA
ASIGNATURA: Sociologa
Sociologa
Cdigo: Soc. 101
Unidades Valorativas: 3 UV Tericas: 2 UV Prcticas: 1
Acreditacin de horas 000 horas vinculacin
especiales en el periodo: 000 horas prctica procesal
(Cuando aplique) 000 horas prcticas de psicologa
000 horas laboratorio
Requisitos Acadmicos: Cdigo y nombre de materia que son requisito.
Ninguno Ninguna.
Campus CEUTEC: ( SPS) Periodo Acadmico: II Ao: 2017
Requisitos indispensables:
1. Poseer una computadora personal
2. Tener acceso a internet
3. Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad.
https://portal.unitec.edu/
4. Tener el Libro Base de Sociologa.
Macionis, Jonh. Ken Plumer. Sociologa, 3 Edic. Litogrfica Ingramex. Mxico. 2007
(texto obligatorio)
OBJETIVOS ESPECFICOS
forma global.
3.-Enumera los
cambios sociales que
introdujo la
Revolucin
Industrial y francesa
mediante la
observacin de un
video.
4.- Aplica conceptos
sociolgicos bsicos.
5.- Desarrolla un
glosario sociolgico
bsico.
Actitudinales:
Reflexiona sobre la
importancia de la
Sociologa acerca de
hechos sociales
sucedidos en Honduras
y sobre los cambios
que produjo en el
mundo la Revolucin
Industrial.
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones especficas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a re
ESPECFICOS
Contenido Conceptuales: Describe los tipos de Listar las
especfico: 1.- En el origen y actividades docentes que interactividades a
1.- desarrollo de la teora el docente realizar. Son desarrollar. Por
La teora sociolgica las interacciones que el ejemplo:
sociolgica (Paradigmas tericos docente tendr con el Material impreso
(Paradigmas de la sociologa) estudiante. Por ejemplo: Libro de texto
tericos de la 2.- Figuras relevantes Exposicin del Polimedia:
Sociologa) de la teora sociolgica. docente http://www.ceute
Clase participativa c.unitec.edu/ele
2.- Precursores y Procedimentales: Trabajo en equipo arning/repositor
Clsicos de la 1.- Lectura de
Retroalimentacin o/index.php?
teora documentos sobre los page=vfile&file_
Clase
sociolgica. paradigmas o d=955
corrientes sociolgicas. demostrativa
Preguntas y Video: Qu es
2.- Identifica
respuestas un paradigma?
paradigmas
sociolgicos de
determinado hecho
social.
3.- Explica cada
planteamiento terico
de los paradigmas
sociolgicos
4.- Construccin de
esquemas segn las
teoras sociolgicas
(paradigmas) para la
interpretacin de la
sociedad. Tarea grupal.
5.- Analiza diferentes
problemticas sociales
a partir de los
planteamientos
tericos.
Actitudinales:
Demuestran
capacidad para
argumentar la
importancia del estudio
sociolgico a travs de
los paradigmas o las
corrientes sociolgicas.
SUGERENCIAS GENERALES
2017
Consultar otras fuentes bibliogrficas sobre los paradigmas tericos de la Sociologa para trabaj
VIII. PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA
Del 1.- Explicar los mtodos con los que trabajan los so
(Mtodo Cientfico)
03 al 2.- Ilustrar el proceso de elaboracin de instrument
OBJETIVOS GENERALES
09 de 3.- Desarrollo de la investigacin social a travs de
mayo. social.
CONTENIDOS
CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS
ESPECFICOS
Contenido Conceptuales: Describe los tipos de Listar las
especfico: 1.- Introduccin Qu actividades docentes que interactividades a
1.- Introduccin es investigar? el docente realizar. Son desarrollar; por
a la 2.- Identifica las interacciones que el ejemplo:
Investigacin metodologa docente tendr con el Libro de texto
Social sociolgica de estudiante. Por ejemplo: Fotos
investigacin. Exposicin del Videos
2- Pasos del 3.- Construye proyecto docente
Chats (concertar
Mtodo de investigacin con Clase participativa
cita con el curso
Cientfico. los pasos del mtodo Trabajo en equipo
da y hora)
cientfico. Debate
Presentacin
3.- Desarrollo de Procedimentales: Seminario, taller
proyecto de 1.- Trabaja cada paso Retroalimentacin
investigacin del mtodo cientfico Clase demostrativa
social con con ejercicios Mediar Foro
aplicacin del prcticos. Preguntas y
mtodo 2.- Presenta avances respuestas
cientfico. semanales (semana # Conferencia en
5-7) lnea
3.- Elaboracin de Asigna trabajo de
instrumentos de investigacin
investigacin para su
aplicacin.
4.- Tabulacin de los
datos obtenidos con
los instrumentos de
investigacin
aplicados.
5.- Plenarias grupales
para presentar
2017
resultados de las
investigaciones
(semana # 9).
6.-Prepararse para
foro virtual con la
temtica: La
tecnologa y el
estatus de la mujer
Actitudinales:
Disponibilidad a
manifestar una actitud
responsable y crtica
frente a la
investigacin social
SUGERENCIAS GENERALES
Trabajar de forma ordenada y responsable en el proyecto de investigacin, ya que su desarrollo
avances para su retroalimentacin.
Instrucciones especficas, para el estudiante, referentes al tema. Se puede incluir referencias a
2017
componentes de la
cultura a travs del
estudio de casos.
6.- Compara una
cultura con una
contracultura y
analizar sus impactos
en la sociedad.
7.- Realiza prueba en
lnea sobre: cultura
8.- Prepara ensayo
personal: tema pg. #
68 del libro de texto:
viviendo en tiempos
oscuros.
Actitudinales:
X. PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA
comportamientos
humanos en la
sociedad.
3.- Interpretar el
funcionamiento de las
organizaciones sociales
como la burocracia.
Actitudinales:
Manifiesta inters en
desarrollar una
capacidad de actuar
tomando sus propias
decisiones basados en
una personalidad.
2017
y escribir un ensayo
analtico.
4.- Elabora un cuadro
resumen sintetizando
los tipos de
estratificacin social.
5.-Presenta casos de
estudio relacionados
con la movilidad social
en las clases sociales
(estatificacin abierta).
6.- Presentar ejemplos
varios con las
diferentes
estratificaciones
sociales.
Actitudinales:
Muestra inters por las
diferentes causas que
producen la
desigualdad social en
Honduras.
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones especficas, para el estudiante, referentes al tema. Se puede incluir referencias a
2017
Procedimentales
1.- Enlista actividades
econmicas en la
sociedad desarrollada
y en vas de desarrollo.
2.- Establece una
comparacin entre el
comportamiento
econmico y el
consumo.
3.- Enlista los factores
que favorecen el
desempleo.
4.- Conceptualiza la
demografa como
ciencia.
5.- Enumera y explica
cada variable
demogrfica.
6.- Analiza el impacto
de la exposicin
demogrfica en la
sociedad, a travs de
un foro.
Actitudinales
Demuestra inters
genuino ante la
problemtica de la
poblacin su
sobrevivencia y
crecimiento.
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones especficas, para el estudiante, referentes al tema. Se puede incluir referencias a
2017
CONTENIDOS
CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS
ESPECFICOS
Contenido Conceptuales: Exposicin del Listar las
especfico: 1.- Conceptualiza las docente interactividades a
1.- formas de poder. Clase participativa desarrollar. Por
Manifestaciones 2.- Explica el papel de Trabajo en equipo ejemplo:
de poder. la poltica desde una Material impreso
Debate
2.- Poltica en perspectiva global. Libro de texto
perspectiva 3.-Describe las teoras Poli media:
global. de poder. http://www.ceute
3.- Anlisis 4.- Conceptualiza el c.unitec.edu/ele
tericos del delito control y arning/repositor
poder. desviacin social. o/?
4.- 5.- Ejemplifica el delito page=vfile&file_
Conceptualizaci y desviacin social. d=984
n de control, 6.- Identifica las bases
Casos de estudio
delito y poder. tericas del delito.
Fotos
5.- Teoras del 7.- Presentacin de un
delito y la debate con temas de
desviacin ndole social.
social. Procedimentales:
1.- Diferencia las
formas de poder X
2.- Enumera algunos
casos de como la
poltica juega un papel
fundamental en las
2017
actividades globales
3.- Consulta conceptos
bsicos del control,
delito y desviacin
social y comentan en
clase.
4.- Describe algunos
ejemplos del delito y
como las desviaciones
pueden incidir.
5.- Elabora un cuadro
resumen de las teoras
del delito.
Actitudinales:
Valora una actitud
activa participativa en
los problemas sociales
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones especficas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a re
Actitudinales
1. Valora el desarrollo
de una conciencia
social para evaluar
las funciones de las
instituciones
sociales.
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones especficas, para el estudiante, referentes al tema. Se puede incluir referencias a
2017
El total de las actividades debe sumar el 100 % de los puntos a acumular. Por
lo tanto incluye actividades tanto actividades Virtuales como Presenciales.
Puede incluir actividades formativas (que no tienen evaluacin) si se considera
que dichas actividades son muy importantes en el desarrollo del estudiante.
Polticas de comportamiento
1. Como parte de la comunidad de CEUTEC, se espera que todo
estudiante trate con respeto a toda persona en la institucin en
toda interaccin, sea sta presencial o virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estn
comprometidos con su aprendizaje y estn enfocados en las
actividades e instrucciones que se den. Para este efecto, el docente
puede solicitar respetuosamente a los estudiantes dejar cualquier
otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinmica
que se desarrolla en el aula.
3. Se espera que todos los estudiantes acten de acuerdo a las
normas sociales y a las buenas costumbres. Para lo cual aplican el
Reglamento Acadmico y el Reglamento de Disciplina de los
Estudiantes vigentes en la Institucin y accesibles en el Portal.
Polticas de comunicacin
1. La comunicacin entre estudiantes y docentes se da tanto en el
aula virtual como en la tutora presencial. Es responsabilidad de
cada uno estar pendiente de las instrucciones que se den.
2. La comunicacin escrita referente a temas de la clase entre
docente y estudiante debe desarrollarse a travs de los canales
oficiales que son:
El foro Pregntale al Docente
El foro Anuncios
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas
acadmicas y postear por los canales oficiales la informacin del
curso en un periodo mximo de 48 horas.
4. El slabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la
gua de desarrollo de la clase. Es responsabilidad de los estudiantes
conocerlo y seguirlo.
XVIII. RECURSOS
A. Bibliografa Principal.
SOCIOLOGA, de los autores Plummer y Macionis.
B.-Recursos de Apoyo
1. Informe Sobre el Desarrollo Humano en Honduras. PNUD Honduras.
http://www.undp.un.hn/publicaciones_INDH.htm
C. Recursos adicionales
Polimedias Unitec