PROTOCOLOS Y TEST PARA

EVALUAR FONOLOGA Y HABLA

Principios de Evaluacin y Tcnicas Educativas

Flga. Brbara Glvez C.

Flgo. J. Felipe Flores G.

Semestre Otoo 2015

PROTOCOLO TEST Y CORPUS

TAR
PEFT
Teprosif R
Corpus fonolgico
PHMF o test de Yakuba
 TAR
El Test de Articulacin a la Repeticin (TAR) es una prueba que permite evaluar
el nivel fontico de los nios, pudiendo as detectar posibles dislalias o
inconsistencia fonmica.
Los fonemas a evaluar son clasificados de acuerdo al punto articulatorio y
metra de las palabras y presentados de acuerdo a la posicin silbica en
palabras con significados. Incorpora la evaluacin de dfonos voclicos,
consonnticos, palabras polisilbicas y frases de metra creciente.
Este test se puede aplicar a todo nio que haya adquirido el lenguaje y que sea
capaz de repetir palabras y no tiene lmite de edad.
 PEFT
Pauta de evaluacin fonoaudiolgica para sujetos que consulten por tartamudez.
La presente Pauta pretende orientar al clnico en la evaluacin de la Tartamudez, a travs de la entrevista inicial con los
padres y el paciente, y la evaluacin de la fluidez , con la finalidad de obtener resultados que establezcan un diagnstico
certero y permitan orientar las directrices del proceso de intervencin fonoaudiolgica. Es por esto que la P.E.F.T. tiene
como propsito dar un acercamiento clnico hacia la sintomatologa de la tartamudez, siendo aplicable en nios desde 5.0
a 11.11 aos, y adolescentes cuyas edades fluctan entre los 12.0 y 17.11 aos de edad.
La P.E.F.T. est constituida por tres mdulos:
1) Recopilacin de informacin entregada por los padres o adultos responsables del menor. En este mdulo
se incluyen preguntas de alternativa y preguntas de respuesta abierta, en relacin a los Antecedentes
Generales del Paciente y Antecedentes Familiares.
2) Recopilacin de antecedentes a partir de una entrevista al sujeto. En este mdulo se incluyen preguntas
de alternativas y preguntas de respuesta abierta, junto a una Evaluacin de la Autopercepcin para
Adolescentes. Las preguntas involucran aspectos relacionados con el Motivo de Consulta, Antecedentes
Escolares, Percepcin del Problema, Sociabilidad y Postura frente a la Terapia.
3) Se realiza una evaluacin de aspectos relacionados con las bases funcionales del habla y los componentes
de la fluidez.
 Teprosif - R
El trastorno en el desarrollo fonolgico de los nios puede dificultar su comunicacin y
tambin el aprendizaje de la lectura y escritura. La versin corregida y actualizada del Test para
evaluar procesos de simplificacin fonolgica (TEPROSIF-R) puede contribuir a la deteccin de
este problema. Es el nico instrumento creado y normado en nuestro pas destinado a
identificar los procesos con los que los nios de 3 a 6 aos simplifican la produccin fonolgica
de sus palabras. Adems, entrega normas para establecer si la cantidad de procesos
corresponde a lo esperable en cada rango de edad. Su validez est respaldada por la aplicacin
a una amplia muestra de participantes de distintos niveles socioeconmicos y regiones del pas
y tambin a un grupo importante de nios con Trastorno Especfico del Lenguaje.

El test consta de un manual de aplicacin y un set de lminas.

Corpus fonolgico
Un corpus lingstico es un conjunto amplio y estructurado de ejemplos reales de
uso de la lengua. En cuanto a su estructura, variedad y complejidad, un corpus
debe reflejar una lengua o su modalidad de la forma ms exacta posible y, en
cuanto a su uso, preocuparse que su representacin sea real.
Corpus oral: Tienen como objetivo principal caracterizar desde un punto de vista
lingstico la lengua hablada.
 PHMF
La Prueba destinada a evaluar Habilidades Metalingsticas de tipo Fonolgico ( o PHMF, ms conocido
como Test de Yakuba) es un instrumento que, como su nombre lo indica, permite evaluar las habilidades
metalingsticas de tipo fonolgicas en nios preescolares desde los 4 aos, 9 meses hasta los 6 aos, 2
meses.
Consta de seis subpruebas, cada una compuesta por nueve tems, de los cuales uno corresponde al ejemplo.
Estn organizadas segn el grado de dificultad (de menor a mayor), en la siguiente secuencia:
Sonidos finales de las palabras.
Sonidos iniciales de las palabras.
Segmentacin silbica de la palabras.
Inversin de las slabas de las palabras.
Sonido de las letras.
Sntesis fonmica de las palabras
ACTIVIDAD

Que el grupo curso se divida en 5 grupos de los cuales tengan similar nmero de
integrantes.
Se distribuirn los 5 test vistos anteriormente.
Los alumnos analizarn cada test.
Posteriormente ir rotando por cada una de las estaciones.