Legislacion Educativa 8 29 05 14

ISSN N 1666 - 5589 Boletn N 5 Octubre 2005
Legislacin
Legislacin Educativa 8
Educativa
PROVINCIA DEL CHACO

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
SUBSECRETARA DE EDUCACIN
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Legislacin
Educativa 8
Legislacin
Educativa
Boletn N 8 Agosto 2010
ndice n
I S S N N 1 6 6 6 -5 5 8 9
Introduccin Pg. 4
Director
Abreviaturas Pg. 6
Prof. Jos E. Simn
ndice Cronolgico Pg. 8
1 Parte: Historia de la Norma Pg. 11
Elaboracin
2 Parte: Texto Normativo Pg. 22
Lic. Olga Arguello Con formato: Portugus (Brasil)
Sr. Alfredo Vera
Con formato: Portugus (Brasil)
Diseo Grfico
Sr. Alfredo Vera
Se recuerda a los seores Directores la

necesidad de que se asegure el
conocimiento de la informacin
Gobernador Bosch 99 Nave 9
Tel.: 0362 4453008 - 4414984 presentada en este documento por parte
(3500) Resistencia - Chaco de todo el personal a su cargo, as como la
E-mail:meduc.documentacion@ecomchaco.com.ar libre consulta del mismo
meduc.prodcontenido@ecomchaco.com.ar
meduc.documyconte@ecomchaco.com.ar
http://www.dirdocumentacion.blogspot.com.ar/
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Educativa 8
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Legislacin
Educativa 8
INTRODUCCIN
introduccin
Esta nueva entrega del Boletn "Legislacin Educativa", de periodicidad
anual, intenta continuar con uno de los objetivos fundamentales del Centro de
Documentacin e Informacin Educativa de socializar y facilitar el acceso a la
informacin y al conocimiento a todos los colegas del Sistema Educativo Provincial y
actores involucrados con el quehacer educativo sobre el marco legal del
funcionamiento del mismo.
La organizacin interna se estructura en dos partes, la primera tiene un
tratamiento temtico: Presenta la norma, su historia y resumen, con las siguientes
notaciones: a) NORMAS MODIFICADAS significa: instrumento legal modificado por la
norma que se est registrando y b) NORMAS MODIFICATORIAS expresa:
modificacin de la norma que se est registrando.
Incluye un sistema de referencia que remite a la segunda parte del
documento que contiene la normativa propiamente dicha -texto completo-,
ordenada cronolgica y jerrquicamente.
Contiene un listado con las abreviaturas utilizadas en el cuerpo de la obra.
Esta recopilacin, tambin, puede ser consultada en otro servicio que
ofrecemos:
http://www.dirdocumentacion.blogspot.com.ar/
La Direccin
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ABREVIATURAS
111111
LE: Ley.
DE: Decreto.
RM: Resolucin Ministerio de Educacin, Cultura Ciencia y Tecnologa
B.O.: Boletn Oficial.
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ndice Cronolgico
Ley N 5868 50
Ley N 5923 51
Ley N 5959 51
Ley N 5987 52
Ley N 6075 52
Resolucin Ministerial N 2104/07 104
Ley N 6124 50
Ley N 6148 50
Ley N 6183 50
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Educativa 8
Ley N 6427 50
Decreto N 1322/08 50
Primera Parte: H I S T O R I A D E 8L A N O R M A
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Educativa 8
Tipo: LE Nmero: 05868 Fecha: 22/05/07

LICENCIA DOCENTE.
RESUMEN: Se modifica el rgimen de licencias del Estatuto del Docente artculo 312 inciso c),
referido a licencia del docente varn en caso de muerte de cnyuge durante o posterior al parto
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MODIFICACION DE LOS ARTCULOS 285, 288 Y 276 DEL ESTATUTO DEL DOCENTE.
RESUMEN: Se modifica los artculos 285, 288 y 276 del Estatuto del Docente, referido a concurso de
ascenso y opcin en cargos de ascenso e incorpora inciso h) a establecimientos de educacin
especial
MODIFICADA POR LEY 5987

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Publicado en: B.O. 07/09/07
REGIMEN DE INCOMPATIBILIDADES.
RESUMEN: Se determina cargos nacionales, provinciales o municipales que no se podrn
desempear simultneamente.
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MODIFICACIN DEL ESTATUTO DEL DOCENTE.
RESUMEN: Se modifican los incisos a) y b) del artculo 288 del Estatuto del Docente, referidos a
cargos de ascenso de educacin especial.
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LEY DE MINISTERIOS.
RESUMEN: Se deroga la Ley 2903, determina misiones y funciones de los ministerios y condiciones
para desempear el cargo de ministro, secretario y subsecretario
MODIFICADA POR LEY 6427

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Educativa 8
MODIFICACION DE LA LEY 4044.
RESUMEN: Se modifica el artculo 126 de la Ley 4044 determinando que el monto mensual de la
jubilacin docente ser equivalente al 82% mvil de las remuneraciones correspondientes a 10
aos de toda la carrera docente.
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BONIFICACION POR TITULO.
RESUMEN: Se modifica el articulo 2 de la Ley N 1198. Incluye el pago de una suma mensual a
aquellos agentes que posean ttulo expedido por Universidad Nacional o revalidado conforme
tems que se detallen.
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REGIMEN DE LICENCIAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO.
RESUMEN: Se incorpora el inciso 12 al Artculo 51 de la Ley 3521, modifica el rgimen de licencias
del personal administrativo atencin a familiar incapacitado o discapacitado
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MODIFICACION DE LA LEY DE MINISTERIOS.
RESUMEN: Se modifica la Ley 6075, determina misiones y funciones de los ministerios y condiciones
para desempear el cargo de ministro, secretario y subsecretario.
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Tipo: DE Nmero: 01322 Fecha: 14/04/08

COMPETENCIA DE TITULO DE PROFESOR DE PRIMERO Y SEGUNDO CICLOS DE EGB.
RESUMEN: Se deja sin efecto el Decreto 1221/07 y se aprueba provisoriamente para el ao 2008 la
competencia de ttulo de profesor de primero y segundo ciclos de EGB para las reas
curriculares: matemtica, lengua, ciencias sociales y ciencias naturales.
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REGLAMENTACIN DE LA LEY 4319 REFERIDA A CONSEJO DE EDUCACIN.
RESUMEN: Se deja sin efecto el Decreto 1865/96. Se aprueba la modificacin a la reglamentacin de
la Ley N 4319 referida a Consejo de Educacin.
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Educativa 8

JUBILACION IMPERATIVA DE FUNCIONARIOS Y AGENTES QUE ESTN EN CONDICIONES DE
JUBILARSE.
RESUMEN: Se deja sin efecto los Decretos 1923/01 y 352/08, se aprueba el nuevo procedimiento de
trmite jubilatorio, se declara imperativa la jubilacin de quienes estn encuadrados en la Ley
4044, determina niveles de obligaciones y responsabilidades
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MODIFICACION DEL DECRETO REGLAMENTARIO DEL ESTATUTO DEL DOCENTE.
RESUMEN: Se modifica el Artculo 94 del Decreto reglamentario del Estatuto del Docente, determina
fecha y modo de desplazamiento de maestros especiales de educacin fsica
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COMPETENCIA DE TITULO HABILITANTE PARA AUXILIAR DOCENTE.
RESUMEN: Se otorga competencia de titulo habilitante para cubrir cargos de Auxiliar Docente al
egresado como tcnico superior auxiliar docente
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Publicado en: B.O 08/10/20
REGLAMENTACION PARA LA CONFECCIN, REDACCIN Y DILIGENCIAMIENTO DE
PROYECTOS DE LEY Y PROYECTOS DE DECRETOS.
RESUMEN: Se aprueba la Reglamentacin para la confeccin, redaccin y diligenciamiento de
proyectos de ley y proyectos de decretos
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Tipo: RM Nmero: 02104 Fecha: 04/06/07

INSTANCIAS DE OTORGAMIENTO DE LICENCIAS
RESUMEN: Se modifica la instancia de otorgamiento de licencia por estudio o perfeccionamiento
docente de un ao de duracin y se determina que sern las Direcciones Regionales las que
concedern las mismas
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MODIFICADA POR RM N 3618/10

VIAJES O EXCURSIONES DE ESTUDIO.
RESUMEN: Se aprueba la reglamentacin, requisitos e instancias de autorizacin de viajes de
estudio o excursiones
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VER RM N 4837, N 4891/07 Y N 5327/09
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Educativa 8

VIAJES O EXCURSIONES DE ESTUDIO.
RESUMEN: Se modifica la RM 2493/07 referida a viajes o excursiones de estudio en lo referido a los
perodos de las excursiones.
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VEASE ADEMS RM N 5327/09

RELEVO DE FUNCIONES PARA DOCENTES QUE PARTICIPEN EN EL PROGRAMA ESCUELA
ABIERTA
RESUMEN: Se establece relevo de funciones para docentes que participen del programa de
perfeccionamiento, capacitacin y actualizacin docente escuela abierta. Sern autorizados por
el superior inmediato con acreditacin de concurrencia.
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AFECTACIN DE CARGA HORARIA DE DIRECTORES
RESUMEN: Se aprueban los criterios a tener en cuenta en el otorgamiento de las afectaciones de
horas ctedra para el desempeo de cargos directivos, autorizado por RM N 3038/08.
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CAMBIO DE FUNCIONES PERSONAL DOCENTE
RESUMEN: Se incluye como ltimo prrafo del apartado 9 del anexo I de la Resolucin N 6463/08,
referido a prolongacin de desempeo de suplentes de personal afectado
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PAUTAS PARA LA AFECTACIN Y/O ADSCRIPCIN-CAMBIO DE FUNCIONES DEL PERSONAL
DOCENTE.
RESUMEN: Se deja sin efecto la RM N 215/01. Se establecen pautas para la afectacin y/o
adscripcin-cambio de funciones del personal docente
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MODIFICADA POR RM N 6745/08 Y RM N 6936/08

INSTANCIAS DE OTORGAMIENTO DE LICENCIAS, PERMISOS E INASISTENCIAS DEL
PERSONAL DOCENTE.
RESUMEN: Se deja sin efecto las Resoluciones N 2029/00 y sus modificatorias N 1938/01 y
2104/07. Se determinan nuevas Instancias de otorgamiento de licencias, permisos e inasistencias del
personal docente
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Educativa 8
Segunda Parte: T E X T O N O R M A T I V O
LEY 5 8 6 8
La Cmara de Diputados de la Provincia del Chaco

Sanciona con fuerza de Ley N 5868
ARTCULO 1: En caso de fallecimiento del cnyuge o conviviente, durante o posteriormente al parto

de nio vivo, el docente varn, en cualquier situacin de revista, tendr derecho al goce de licencia
conforme lo determina el artculo 312 inciso c) de la ley 5.125 texto ordenado de la ley 3.529
(Estatuto del Docente)-, siempre que el hecho hubiere ocurrido, como mximo, dentro de los sesenta
das posteriores al parto.
ARTCULO 2: La licencia que se determina por la presente ley, se otorgar a partir de la culminacin
del permiso por fallecimiento del cnyuge o conviviente.
ARTCULO 3: Regstrese y comunquese al Poder Ejecutivo.
Dada en la Sala de Sesiones de la Cmara de

Diputados de la Provincia del Chaco, a los
veintids das del mes de marzo del ao dos mil
siete.
Pablo L.D. BOSCH Carlos URLICH

SECRETARIO PRESIDENTE
CAMARA DE DIPUTADOS CAMARA DE DIPUTADOS
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Legislacin
Educativa 8
LEY 5 9 2 3

Sanciona con fuerza de Ley N 5.923
ARTCULO 1: Incorprase el apartado h) al inciso 1) del artculo 276 de la ley 5.125 - Texto
Ordenado de la ley 3.529- Estatuto del Docente, con el siguiente texto:
ARTCULO 276:.......................................
h) de atencin mltiple.
ARTCULO 2: Modifcase el artculo 277 de la ley 5.125 Texto ordenado de la ley 3.529-, el que
quedar redactado de la siguiente manera:
ARTCULO 277: Las plantas funcionales de los establecimientos y servicios

de educacin especial se integrarn con los cargos y especialidades
profesionales que cada modalidad asistencial y nivel de las prestaciones lo
requieran, o de una de las modalidades asistenciales, cuando se concursen
cargos de escuelas de atencin mltiple.
ARICULO 3: Modifcase el inciso a) del artculo 285 de la ley 5.125- Texto Ordenado de la ley
3.529-, el que quedar redactado de la siguiente manera:
ARTCULO 285:.........................................
a) Poseer el ttulo docente exigido para la modalidad
asistencial correspondiente. Cuando se concursen
cargos de vice-director, director y supervisor escolar de
modalidad asistencial, o de una de las modalidades
asistenciales, cuando se concursen cargos de
escuelas de atencin mltiple.
.
ARTCULO 4: Modifcanse los incisos a), b), c) y d) del artculo 288 de la ley 5.125 Texto ordenado
de la ley 3.529, los que quedarn redactados de la siguiente manera:
"ARTCULO 288: Para optar a los cargos de ascensos en los distintos grados de
los respectivos escalafones de la Educacin Especial, ser necesario contar con
los requisitos que en cada caso se detallan:
a) Para Director de Escuela de Tercera Categora:

Primer llamado: Los maestros de grado o seccin o maestros con funciones de secretario o
maestros auxiliares o maestros bibliotecarios de escuelas para ciegos con una antigedad
mnima de dos aos como titular en escuelas de educacin especial de la misma modalidad
asistencial del cargo concursado, o de una de las modalidades asistenciales cuando se
concursen cargos de escuelas de atencin mltiple.
Segundo llamado: Los maestros de grado o seccin o maestros con funciones de secretario o
maestros auxiliares titulares de las escuelas de educacin especial de la misma modalidad
asistencial del cargo concursado, sin requisito de antigedad, o de una de las modalidades
asistenciales cuando se concursen cargos de escuelas de atencin mltiple.
b) Para Director de Escuela de Segunda Categora o Vice-director:

Primer llamado: Los maestros de grado o seccin, o maestros con funciones de secretario o
maestros auxiliares titulares con una antigedad mnima de seis aos en escuelas de la misma
modalidad asistencial del cargo concursado, de los cuales dos aos como titular, y los
Directores de Escuela de Tercera Categora con un ao como mnimo en el cargo en escuelas
de la misa modalidad asistencial.
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Legislacin
Educativa 8
Segundo llamado: Los Directores de Escuelas de Tercera Categora sin requisitos de

antigedad como titular, los maestros de grado o seccin o maestros con funciones de
secretario o maestros auxiliares titulares con cuatro aos de antigedad en escuelas de la
misma modalidad asistencial del cargo concursado de los cuales dos aos como titular, o de una
de las modalidades asistenciales cuando se concursen cargos de escuelas de atencin
mltiple.
c) Para director de escuela de primera categora:

Primer llamado: Los vice-directores titulares y los directores titulares de escuela de 2da.
categora de la modalidad asistencial del cargo concursado con dos aos de antigedad como
mnimo en el cargo, o de una de las modalidades asistenciales cuando se concursen cargos de
escuelas de atencin mltiple.
Segundo llamado: Los directores titulares de escuelas de 3ra. categora con cuatro aos de
antigedad en el cargo en escuelas de la misma modalidad asistencial del cargo concursado o
maestro de grado o seccin o maestros con funciones de secretario o maestros auxiliares
titulares con diez aos de antigedad en escuelas de la misma modalidad asistencial de los
cuales dos como titular, o de una de las modalidades asistenciales cuando se concursen cargos
de escuelas de atencin mltiple.
d) Para supervisor escolar de modalidad asistencial:

Primer llamado. Los directores titulares de escuelas de 1ra. categora con dos aos como
mnimo en el cargo y ocho aos como mnimo de antigedad en escuelas de educacin
especial de la misma modalidad asistencial o de una de las modalidades asistenciales cuando
se concursen cargos de escuelas de atencin mltiple.
Segundo llamado: Los directores titulares de escuelas de 1ra. categora de la misma modalidad
asistencial del cargo concursado sin requisito de antigedad, los directores de escuelas de 2da.
categora titular con dos aos de antigedad en el cargo y los directores de escuelas de 3ra.
categora con dos aos de antigedad como titular en el cargo y doce aos de antigedad en
escuelas de la misma modalidad asistencial del cargo concursado, o de una de las modalidades
asistenciales cuando se concursen cargos de escuelas de atencin mltiple.
..
Dada en la Sala de
Sesiones de la Cmara de Diputados de la
Provincia del Chaco, a los veintitrs das
del mes de mayo del ao dos mil siete.
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Legislacin
Educativa 8
LEY 5 9 59

ARTCULO 1 : Modificase el inciso f) del artculo 2 de la ley 4.865 y sus modificatorias Rgimen de
Incompatibilidades el que quedar redactado de la siguiente manera:
"ARTCULO 2: Quedan exceptuados de las incompatibilidades mencionadas, siempre que no

exista superposicin de horario o razones de distancia:
a)
b)
c)
d)
e)
f) El cargo de concejal municipal, aunque desempee funciones de
Presidente de Concejo Municipal, con un cargo docente que no
pertenezca a la modalidad de tiempo completo hasta el cargo de
Director, ms un mximo de hasta doce horas ctedra de Nivel
Secundario o Polimodal o de hasta seis horas ctedra de Nivel
Superior no Universitario, o con el dictado de hasta treinta y dos
horas ctedra semanales, donde este mximo de horas
corresponda a la indivisibilidad del espacio curricular o con el cargo
de Rector o Supervisor.
La limitacin resultante de este inciso no ser aplicable cuando se
a a
trate de Municipios de 2 y 3 Categora, siempre que no se ocupe
el cargo de Presidente del Concejo Municipal.
g)
..

Diputados de la Provincia del Chaco, a los veinte
das del mes de junio del ao dos mil siete.
Pablo L.D. BOSCH Irene Ada DUMRAUF

SECRETARIO VICEPRESIDENTE 1
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Legislacin
Educativa 8
LEY 5 9 87
ARTCULO 1: Modifcanse los incisos a) y b) del artculo 288 de la ley 5.125 -texto ordenado de la
ley 3.529 (Estatuto del Docente)-, y su modificatoria ley 5.923, los que quedarn redactados de la
siguiente manera:
"ARTCULO 288: Para optar a los cargos de ascensos en los distintos grados de los
respectivos escalafones de la Educacin Especial, ser necesario contar con los
requisitos que en cada caso se detallan:
c) Para Director de Escuela de Tercera Categora:

Primer llamado: Los maestros de grado o seccin o maestros con
funciones de secretario o maestros auxiliares o maestros bibliotecarios de
escuelas para ciegos con una antigedad mnima de dos aos como titular
en escuelas de educacin especial de la misma modalidad asistencial del
cargo concursado, o de una de las modalidades asistenciales cuando se
concursen cargos de escuelas de atencin mltiple.
Segundo llamado: Los maestros de grado o seccin o maestros con
funciones de secretario o maestros auxiliares titulares de las escuelas de
educacin especial de la misma modalidad asistencial del cargo
concursado, sin requisito de antigedad, o de una de las modalidades
asistenciales cuando se concursen cargos de escuelas de atencin
mltiple.
d) Para Director de Escuela de Segunda Categora o Vice-director:

Primer llamado: Los maestros de grado o seccin, o maestros con
funciones de secretario o maestros auxiliares titulares con una antigedad
mnima de seis aos en escuelas de la misma modalidad asistencial del
cargo concursado, de los cuales dos aos como titular, y los Directores de
Escuela de Tercera Categora con un ao como mnimo en el cargo en
escuelas de la misma modalidad asistencial.
Segundo llamado: Los Directores de Escuelas de Tercera Categora sin
requisitos de antigedad como titular, los maestros de grado o seccin o
maestros con funciones de secretario o maestros auxiliares titulares con
cuatro aos de antigedad en escuelas de la misma modalidad asistencial
del cargo concursado de los cuales dos aos como titular, o de una de las
modalidades asistenciales cuando se concursen cargos de escuelas de
atencin mltiple.
..............................................................................

veintinueve das del mes de agosto del ao dos
mil siete.
Pablo L.D. BOSCH Irene Ada DUMRAUFF

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Legislacin
Educativa 8
LEY 6 0 7 5

Sanciona con fuerza de Ley N. 6.075
TTULO I
MINISTERIOS DEL PODER EJECUTIVO
ARTCULO 1: El despacho de los asuntos administrativos de la Provincia estar a cargo de los

siguientes ministerios:
1. Gobierno, Justicia, Seguridad y Trabajo.

2. Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa.
3. Produccin y Ambiente.
4. Economa, Industria y Empleo.
5. Salud Pblica.
6. Desarrollo Social y Derechos Humanos.
7. Infraestructura y Servicios Pblicos.
TTULO II
DISPOSICIONES COMUNES A TODOS LOS MINISTERIOS
ARTCULO 2: El Gobernador de la Provincia ser asistido en sus funciones por los Ministros,
individualmente en materia de las responsabilidades que esta ley les asigna como competencia y en
conjunto, constituyen el Gabinete Provincial.
ARTCULO 3: Los Ministros se reunirn en acuerdo de Gabinete Provincial a requerimiento del

Gobernador, quien podr disponer que se levante acta de lo tratado.
ARTCULO 4: Las funciones de los Ministros sern:
A- Como integrantes del Gabinete Provincial:

1) Intervenir en la determinacin de los objetivos polticos, de las polticas y de
las estrategias provinciales.
2) Intervenir en la asignacin de prioridades, en la aprobacin de los planes,
programas y proyectos relativos a la gestin de gobierno y en la evaluacin
de sus resultados.
3) Intervenir en el tratamiento del presupuesto provincial.
4) Informar sobre actividades propias de su competencia que se consideren de
inters para el conocimiento del resto del gabinete.
5) Intervenir en todos aquellos asuntos que el Gobernador someta a su
consideracin.
B- En materia de su competencia:
1) Representar poltica y administrativamente al Ministerio.
2) Proponer los objetivos, polticas y estrategias. Elaborar y ejecutar los
planes, programas y proyectos aprobados por el Poder Ejecutivo.
3) Refrendar y legalizar con su firma los actos de competencia del Gobernador.
4) Proponer y suscribir los proyectos de ley que propicie el Poder Ejecutivo,
como as tambin todo acto de la jurisdiccin de ste.
5) Intervenir, conjuntamente con las reas tcnicas que correspondan, en la
celebracin de contratos en representacin del Estado Provincial, conforme
con la legislacin vigente.
6) Proponer la estructura orgnica del Ministerio a su cargo.
7) Resolver todo asunto concerniente al rgimen administrativo del Ministerio.
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Legislacin
Educativa 8
8) Proponer los nombramientos, promociones y remociones del personal de su
jurisdiccin o efectuar tales actuaciones en forma directa, cuando las
disposiciones legales lo autoricen.
9) Coordinar con los dems Ministerios los asuntos de inters compartido.
10) Entender en la reglamentacin y fiscalizacin del ejercicio de las profesiones
vinculadas a su competencia, en los casos que deba intervenir el Ejecutivo
Provincial.
11) Velar por el cumplimiento de las decisiones que emanen del Poder Judicial
en uso de sus atribuciones.
12) Proponer el presupuesto anual del Ministerio.
13) Elevar la memoria anual de la actividad cumplida.
14) Promover, auspiciar y realizar los estudios e investigaciones para el fomento,
proteccin y progreso de los intereses de la Provincia y de la regin dentro
de las pautas que el Poder Ejecutivo establezca al respecto.
15) Preparar y difundir publicaciones, estudios, informes y estadsticas de temas
relacionados con su rea.
16) Coordinar la investigacin cientfica y tcnica con entidades estatales y
privadas.
17) Intervenir en las acciones para solucionar situaciones extraordinarias o de
emergencia.
18) Revocar de oficio cualquier disposicin o resolucin dictada por funcionarios
que dependan de su jurisdiccin cuando tales instrumentos transgredan
disposiciones legales.
19) Efectuar la evaluacin de resultados de las acciones del Ministerio e informar
al Gobernador.
20) Atender los requerimientos de asistencia formulados por los municipios.
21) Entender en la asignacin de becas y aportes no reintegrables.
22) Integrar organismos nacionales, interprovinciales e internacionales, en temas
de su competencia, previa designacin del Gobernador.
23) Sugerir al Gobernador, para su presentacin al Poder Legislativo, reforma e
iniciativa que consideren necesarias en el mbito de su competencia.
24) Asistir a las sesiones de la Cmara de Diputados cuando fueren llamados
por ella a suministrar informes o cuando lo crean conveniente y participar en
sus discusiones, de acuerdo con lo dispuesto por los artculos 147 y 148 de la
Constitucin Provincial 1957-1994.
25) Y toda otra que corresponda segn las disposiciones de la Constitucin
Provincial 1957-1994.
ARTCULO 5: Cada Ministro es personalmente responsable de los actos que suscriba y refrende y
solidario de lo que acuerde con los dems Ministros.
ARTCULO 6: Los acuerdos que den origen a decretos y resoluciones conjuntas de los Ministros
sern suscriptos en primer trmino por aqul a quien competa el asunto o por el que lo haya iniciado y
sern ejecutados por el Ministro a cuyo departamento corresponda o por el que se designe al efecto
en el acuerdo mismo.
ARTCULO 7: Los asuntos originados en un ministerio, pero que tengan relacin con las funciones
especficas atribuidas por esta ley a otro, son competencia de este ltimo. En caso de dudas acerca
del ministerio a que corresponda un asunto, ste ser tramitado por el que designare el Gobernador.
ARTCULO 8: En caso de vacancia o impedimento de alguno de los Ministros, el Gobernador

encargar a otro el despacho ministerial hasta tanto se reintegre su titular o se designe reemplazante.
ARTCULO 9: Los Ministros sern asistidos por uno o ms Subsecretarios.
ARTCULO 10: La creacin de Subsecretaras y todo lo referido a su funcionamiento y competencia

ser dispuesto por decreto. Cada Ministro podr proponer al Poder Ejecutivo la creacin de las
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Legislacin
Educativa 8
unidades organizativas que estime necesarias, de conformidad con las exigencias de las respectivas
reas de su competencia.
Los Ministerios y Secretaras sern creados por ley.
TTULO III
SECRETARAS, ORGANISMOS CONSTITUCIONALES, COMISIONES DE ASESORAMIENTO Y

ASESORAS
ARTCULO 11: El Gobernador ser asistido en forma directa, adems, por los titulares de las
Secretaras que se mencionan a continuacin:
1) Secretara General de la Gobernacin.

2) Secretara de Planificacin y Evaluacin de Resultados.
Y por los titulares de aquellos organismos e institutos que de conformidad con sus
respectivas leyes de creacin, tengan relacin de directa dependencia con el titular del Poder
Ejecutivo.
ARTCULO 12: El Gobernador determinar qu Ministro o Ministros suscribirn o refrendarn los

decretos, convenios, mensajes y proyectos de ley originados en las Secretaras indicadas en el
artculo 11, conforme con la naturaleza de la medida de que se traten.
ARTCULO 13: El Poder Ejecutivo podr disponer la creacin de organismos, comisiones de

asesoramiento, reas, programas o asesoras con dependencia directa del Gobernador.
TTULO IV
DELEGACIN DE FACULTADES
ARTCULO 14: El Gobernador podr efectuar delegacin de competencia en los Ministros y

Secretarios de la Gobernacin, de acuerdo con lo que determine en forma expresa y taxativa por
decreto. En todos los casos mantendr su facultad de avocacin.
ARTCULO 15: Los Ministros podrn delegar la resolucin de asuntos relativos al rgimen
administrativo - funcional de sus jurisdicciones en los Subsecretarios o subsidiariamente en otros
funcionarios conforme lo determine la organizacin de cada rea.
TTULO V
MINISTERIO DE GOBIERNO, JUSTICIA, SEGURIDAD Y TRABAJO
ARTCULO 16: Son funciones del Ministerio de Gobierno, Justicia, Seguridad y Trabajo, y sin que ello
implique limitar el rea de su competencia, asistir al Gobernador en todo lo inherente al gobierno
poltico interno, a las relaciones con el Poder Judicial y el Consejo de la Magistratura, a la polica del
trabajo, al orden pblico. Asimismo, entender, en todo lo inherente a la proteccin de las personas,
sus bienes y derechos fundamentales en materia de seguridad, prevencin del delito, conduccin
ejecutiva de las actividades y dependencias a su cargo -policas de la provincia, servicios
penitenciarios, defensa civil y patronato de liberados-, a las relaciones con las municipalidades y al
ejercicio pleno de los principios y garantas constitucionales, asegurando y preservando el concepto
representativo, republicano y federal, y en particular entender en:
A- El mbito de Gobierno, Culto y Registros Pblicos:

1) Las relaciones con el cuerpo consular acreditado en la Provincia.
2) La proteccin, promocin e integracin del aborigen a la vida provincial y
nacional.
3) Las cuestiones relativas a lmites de la Provincia.
4) La programacin y organizacin de los actos de carcter patritico,
efemrides y feriados.
20
Legislacin
Educativa 8
5) La organizacin, direccin y fiscalizacin de los registros de bienes

inmuebles y de capacidad, estado civil y derechos de las personas.
6) El ordenamiento territorial, el gobierno de las zonas rurales y la divisin
poltica y administrativa de la Provincia.
7) Las relaciones con todas las organizaciones religiosas que funcionen en la
Provincia, garantizando el libre ejercicio de culto y velando por la ejecucin
de la normativa aplicable.
8) La conformacin de los contratos constitutivos de sociedades, la
autorizacin del funcionamiento de las asociaciones y fundaciones; su
fiscalizacin, registro y cancelacin.
9) Las cuestiones relacionadas con la Escribana General de Gobierno.
B- El mbito de Justicia y Seguridad:

1) Las cuestiones institucionales en las que estn involucrados los derechos
y garantas de los habitantes de la Provincia.
2) Las relaciones con el Poder Judicial de la Provincia y de la Nacin, las
autoridades electorales, las entidades, los partidos polticos y dems entes
y reparticiones del gobierno provincial.
3) La aplicacin y el cumplimiento de la legislacin electoral y el
empadronamiento.
4) Las materias de orden constitucional y de derechos humanos.
5) Lo referido a lmites y circunscripciones judiciales.
6) La reforma y modernizacin de la poltica de estado.
7) El desarrollo de lo atinente a la seguridad interior y a la poltica
penitenciaria, en todo el mbito del territorio provincial.
8) La aplicacin de las polticas provinciales en materia del orden pblico,
seguridad de las personas y de sus bienes y prevencin de los delitos,
asegurando el resguardo de los derechos y garantas que la Constitucin
Provincial 1957-1994 consagra y brindando la informacin pblica
requerida.
9) La promocin de la participacin de las organizaciones representativas de
la sociedad para la evaluacin y adopcin de medidas preventivas en
materia de seguridad y emergencia.
10) La organizacin, presencia territorial, capacitacin, equipamiento y control
interno de las fuerzas e instituciones policiales provinciales y el servicio
penitenciario.
11) La asistencia al Consejo de Seguridad en sus cometidos y en sus
relaciones con el Consejo Nacional de Seguridad.
12) La promocin y la conformacin de una cultura democrtica en materia de
seguridad.
13) La participacin en las relaciones con las Fuerzas Armadas y de
Seguridad Nacional.
14) La planificacin, coordinacin, auditacin y supervizacin de las
operaciones policiales de la Provincia.
15) El entendimiento en todo lo que hace a la accin preventiva de los delitos,
coordinando las actividades con otros Poderes y organismos afines al
orden provincial, nacional e internacional.
16) El entendimiento en la planificacin, direccin y coordinacin de las
acciones referidas al servicio penitenciario provincial, a las polticas de
resocializacin, readaptacin y reeducacin social y asistencia post
penitenciaria; as como en el registro de antecedentes personales y en la
tramitacin de pedidos de indultos y conmutacin de penas.
17) La promocin de actividades de investigacin y especializacin en materia
de readaptacin humana con organismos provinciales, regionales,
nacionales e internacionales.
18) La coordinacin de la actualizacin o modificacin de los programas de las
instituciones de estudios policiales y penitenciarios, tendiendo a elevar el
nivel de formacin profesional y su compenetracin con la civilidad.
21
Legislacin
Educativa 8
19) El entendimiento en todos los aspectos referidos a la capacitacin y

especializacin, promoviendo y coordinando cursos, conferencias,
simposios y eventos destinados a inculcar al cuerpo policial y penitenciario
el sentido de servicio a la comunidad, el respeto a los derechos humanos,
al orden constitucional e institucional, resaltando valores y principios ticos
y morales, como honestidad y dignidad, que pongan en evidencia el
sentido de pertenencia a una profesin noble y altruista.
20) El entendimiento en la planificacin, coordinacin y direccin de las tareas
de prevencin de desastres y defensa civil en la Provincia.
21) El ejercicio de la superintendencia formativa, disciplinaria y correctiva
sobre el personal de todas las dependencias y reparticiones que se
encuentren bajo el rea de su competencia.
22) En la intervencin en el ejercicio del poder de polica de seguridad interna,
su organizacin y funcionamiento.
23) En la determinacin de la prestacin del auxilio de la fuerza pblica a los
tribunales de justicia, autoridades y funcionarios que por la Constitucin
Provincial 1957-1994 o la ley, puedan hacer uso de ellas.
C- El mbito de los Asuntos Municipales:

1) Las relaciones del Gobierno Provincial con los Municipios y en la
coordinacin de las relaciones de stos entre s y con el rgano Rector del
Sistema Provincial de Planificacin y Evaluacin de Resultados.
2) El rgimen de participacin de los fondos provinciales a los municipios, la
distribucin de los aportes destinados a los mismos y la elaboracin de
pautas sobre poltica presupuestaria y salarial municipal.
3) La coordinacin, supervisin y actualizacin del catastro provincial y de los
catastros municipales.
4) La ejecucin del ordenamiento fsico, urbano, regional y rural del territorio,
coordinando acciones con el rgano Rector del Sistema Provincial de
Planificacin y Evaluacin de Resultados.
5) La intervencin en los procedimientos de regularizacin y acceso a la
titularidad dominial, en coordinacin con otras autoridades de aplicacin
de las normas respectivas y organismos especiales, si los hubiere.
D- El mbito de Trabajo en:

1) Las acciones referidas a la promocin del empleo y a la formacin
profesional.
2) Las cuestiones referidas al rgimen de asociaciones profesionales.
3) El cumplimiento y la actualizacin de la legislacin laboral y el ejercicio del
poder de polica del trabajo, seguridad e higiene laboral.
4) Las cuestiones referidas a relaciones laborales y conflictos de trabajo
individuales o colectivos, en coordinacin con restantes organismos
competentes.
5) La promocin e instrumentacin legal y prctica de sistemas alternativos
de solucin de conflictos en el rea laboral.
TTULO VI
MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
ARTCULO 17: Son funciones del Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa, asistir al
Gobernador en todo lo inherente a la poltica educativa, y sin que ello implique limitar el rea de su
competencia, las siguientes:
A- En general:
1) Asegurar la formacin integral de la persona humana en su plenitud y
hacia la trascendencia, acorde con los valores y principios establecidos en
las Constituciones Nacional y Provincial 1957-1994 y en las leyes
22
Legislacin
Educativa 8
nacional y provincial de educacin, en los acuerdos alcanzados en el seno

del Consejo Federal de Educacin y en la legislacin especfica para el
rea.
2) Fortalecer la familia como clula primaria y fundamental de la sociedad.
3) Garantizar el acceso a la educacin y a la cultura en igualdad de
oportunidades y posibilidades, al conjunto de la poblacin chaquea.
4) Promover actividades cientficas y tecnolgicas que aseguren la inmediata
transferencia del conocimiento hacia las necesidades del crecimiento
econmico-social y desarrollo productivo integrado de la regin.
5) Desarrollar estrategias educativas y de investigacin cientfico-
tecnolgicas que tengan como premisa la armona entre el desarrollo de
las fuerzas productivas y la utilizacin racional de los recursos naturales,
la proteccin y defensa del medio ambiente y el permanente mejoramiento
de la calidad de vida.
6) Garantizar al trabajador de su rea las condiciones econmicas, morales
y culturales necesarias para una existencia digna y libre.
7) Dignificar y jerarquizar la profesin docente.
B- En particular:
1) Garantizar el cumplimiento y respeto de los principios y objetivos
establecidos en las Constituciones Nacional y Provincial 1957-1994, de lo
normado en las leyes nacional y provincial de educacin, para la
elaboracin y ejecucin de la poltica educativa provincial, considerando
las propuestas acordadas con el Consejo de Educacin.
2) Planificar, organizar, administrar, fiscalizar y supervisar el sistema
educativo y dems reas de su competencia, en todos los ciclos,
modalidades, niveles y regmenes especiales.
3) Elaborar, proponer y ejecutar el programa presupuestario anual de las
reas de su Ministerio.
4) Planificar, instrumentar y difundir investigaciones e innovaciones
destinadas al mejoramiento de la calidad de la educacin.
5) Integrar el Consejo Federal de Educacin y todos los organismos
interprovinciales o federales relacionados con la educacin, la cultura, la
ciencia y la tecnologa, en representacin del Gobierno Provincial.
6) Promover la formacin, actualizacin y perfeccionamiento de sus agentes
concertadas en el mbito del Consejo Federal de Educacin e impulsar
iniciativas acordes con las necesidades provinciales.
7) Establecer objetivos y contenidos bsicos de lineamientos curriculares
acordados en el Consejo Federal de Educacin, acrecentando la
capacidad provincial para organizar, actualizar, implementar y evaluar
diseos curriculares.
8) Aprobar planes y programas de enseanza, en el marco de las polticas
concertadas en el Consejo Federal de Educacin, acorde con la realidad
socio-cultural y econmica de la Provincia y la regin.
9) Reglamentar, autorizar y supervisar el funcionamiento de escuelas,
colegios e institutos de educacin de gestin privada.
10) Representar a la Provincia o delegar funciones de representacin, en las
reuniones internacionales, nacionales o regionales, cuyo temario sean del
mbito de su competencia, previa designacin del Gobernador.
11) Reconocer y validar los ttulos de enseanza otorgados en otras provincias
o en el extranjero, conforme con la legislacin aplicable.
12) Desarrollar programas de apoyo educacional para los sectores de la
poblacin de menores recursos.
13) Promover acciones de cooperacin e intercambio con organismos
nacionales, provinciales e internacionales en acuerdo con el rgano
Rector del Sistema Provincial de Planificacin y Evaluacin de Resultados.
23
Legislacin
Educativa 8
14) Evaluar el rendimiento general del sistema, asistido por el Consejo de
Educacin.
15) Elaborar la memoria anual de las actividades desarrolladas por el
Ministerio.
16) Administrar sus bienes y disponer de los fondos que le fueren asignados
por la Constitucin Provincial 1957-1994 y la ley de presupuesto.
17) Aceptar herencias y legados con beneficio de inventario y tomar
intervencin en los juicios de herencias vacantes en los cuales ser parte
necesaria.
18) Promover la publicacin de textos escolares, sobre temas regionales al
servicio de la educacin chaquea.
19) Promover obras literarias de autores chaqueos, apoyando su publicacin
y difusin.
20) Organizar el Registro del Patrimonio Arqueolgico, Etnogrfico, Cultural y
Artstico de la Provincia, de acuerdo con lo establecido por la ley 4.076.
21) Promover el desarrollo de la formacin profesional y la acreditacin de
capacidades laborales.
22) Acrecentar y sostener el sistema bibliotecario provincial, como apoyatura
educativa y cultural de las distintas reas.
23) Promover el mejoramiento del estado nutricional y la asistencia sanitaria
integral de la poblacin escolar en todos sus niveles, en coordinacin con
los dems organismos tcnicos del Estado.
24) Otorgar becas y realizar concursos y exposiciones relacionados a los fines
especficos de cada rea.
25) Fijar las polticas provinciales sobre cultura, ciencia y tecnologa, acorde
con lo establecido en el artculo 84 de la Constitucin Provincial 1957-
1994.
26) Coordinar acciones con los institutos de cultura no estatales.
TITULO VII
MINISTERIO DE PRODUCCIN Y AMBIENTE
ARTCULO 18: Son funciones del Ministerio de Produccin y Ambiente asistir al Gobernador en todo
lo atinente a la poltica productiva sectorial, estimulando las inversiones para el crecimiento de la pro-
duccin de bienes y servicios agrarios, la preservacin de la calidad ambiental y en particular, sin que
ello implique limitar el rea de su competencia:
1) La propuesta de acciones conducentes a la consolidacin e incremento del

sistema econmico-productivo provincial, procurando el pleno
aprovechamiento de los factores de produccin, la agilizacin y expansin de
la cadena de distribucin y el fomento de nuevas y mayores inversiones.
2) La ejecucin de polticas y medidas instrumentales con organismos
internacionales, nacionales, provinciales y municipales, como asimismo con
los factores de la produccin y del trabajo y sus entidades representativas, en
orden a la concrecin de los objetivos fijados.
3) La intervencin, promocin, organizacin y ejecucin de exposiciones, ferias,
concursos, muestras, misiones de carcter econmico oficiales y privadas y
dems actividades tendientes al fomento de la produccin, de las inversiones
y del comercio interno y externo en el rea de su competencia.
4) La participacin en la orientacin de los recursos hacia los sectores de la
produccin ms convenientes y en la ejecucin de las polticas respectivas
en el rea de su competencia.
5) La autorizacin y registro de las cooperativas; la elaboracin y aplicacin del
rgimen de las mismas, su fomento, desarrollo y promocin.
6) La fiscalizacin sanitaria de la produccin agropecuaria, granjera, forestal,
fauna industrial y comercial, coordinando acciones con otros organismos del
orden municipal, provincial y nacional e intervenir en la tipificacin,
certificacin de calidad y normalizacin para la comercializacin de los
productos del rea de su competencia.
24
Legislacin
Educativa 8
7) La elaboracin, aplicacin y fiscalizacin de los regmenes de las actividades

relacionadas con los sectores agropecuarios, granjeros, forestales, fauna y
dems recursos naturales de acuerdo con las polticas fijadas para el sector.
8) La realizacin, aplicacin y fiscalizacin del rgimen general de la tierra rural,
respetando el derecho legal de la propiedad.
9) La administracin y colonizacin de tierras fiscales, su relevamiento,
registros, determinacin de aptitud, subdivisin, uso, disposicin y
privatizacin, con intervencin del Instituto de Colonizacin.
10) La participacin en el otorgamiento de los certificados de origen y calidad de
los productos destinados a la exportacin, en el rea de su competencia.
11) La coordinacin de los planes provinciales de electrificacin rural, de
acuerdo con las polticas de promocin y desarrollo de la produccin.
12) La planificacin, elaboracin y ejecucin de medidas para la defensa de los
cursos de agua y la afectacin de los mismos, en relacin a su utilizacin en
las actividades productivas.
13) La adopcin de medidas para prevenir inundaciones y sequas,
compatibilizando pautas y criterios con el Ministerio de Gobierno, Justicia,
Seguridad y Trabajo y el Ministerio de Infraestructura y Servicios Pblicos.
La elaboracin y ejecucin de la poltica provincial de aprovechamiento
racional de los recursos naturales y conservacin del medio ambiente.
Efectuar el relevamiento, inventario, conservacin, recuperacin, defensa,
desarrollo y aprovechamiento de los recursos naturales en el mbito de su
competencia y en las acciones de preservacin ambiental.
14) La realizacin de actividades orientadas a la recuperacin y conservacin
de suelos, tendiendo a la preservacin del medio ambiente y a la eficaz
proteccin de los recursos naturales en coordinacin con otras reas y
organismos.
15) La promocin de la forestacin asegurando una racional explotacin del
recurso; y elaborando, ejecutando y fiscalizando planes, programas y
medidas de recupero de las masas forestales.
16) El estudio de las caractersticas geolgicas del suelo y subsuelo de la
Provincia e intervenir en el fomento y la expansin de la actividad econmica
proveniente de los mismos, como tambin, en la prospeccin, evaluacin,
promocin, extraccin, comercializacin e industrializacin de productos de
la minera.
17) La intervencin en las relaciones y participacin de la Provincia en la
corporacin del Mercado Central de Buenos Aires y dems organizaciones
concentradoras de productos y en la fijacin de las pautas de actuacin de la
representacin provincial en tales entidades, de acuerdo con las polticas
fijadas por el Poder Ejecutivo, como asimismo, programar el establecimiento
de nuevos mercados concentradores capaces de aprovechar y optimizar los
recursos econmicos de cada regin.
18) La elaboracin de planes, programas y proyectos para la promocin y
desarrollo de las actividades pesqueras, fluviales y lacustres, reglamentando
la actividad de acuerdo con las polticas que determine el Poder Ejecutivo.
19) La coordinacin con el rgano Rector del Sistema Provincial de Planificacin
y Evaluacin de Resultados en la elaboracin de planes, programas y
proyectos relacionados con el fomento de las inversiones, tanto en las reas
tradicionales como no tradicionales, procurando la promocin e
implementacin de crditos para la pequea y mediana empresa.
20) La intervencin en las negociaciones de lneas de crdito e inversin,
externa, como asimismo, en la propuesta de alternativas de promocin para
la radicacin de nuevos emprendimientos productivos.
y Evaluacin de Resultados y la concertacin con organismos e instituciones
municipales, provinciales, nacionales e internacionales,
25
Legislacin
Educativa 8
pblicas y privadas en la elaboracin de proyectos que coadyuven a la
promocin y desarrollo de los temas de su competencia.
22) La intervencin en los anlisis, estudios e investigaciones, tendientes al
control de las enfermedades y/o plagas que afecten la produccin
agropecuaria, en coordinacin con otros organismos e instituciones
provinciales, nacionales e internacionales y participar en el control higinico-
sanitario y bromatolgico de los alimentos de origen animal y vegetal,
durante el proceso de su produccin y/o elaboracin, distribucin, depsito,
transporte y comercializacin, en un todo de acuerdo con las pautas que fije
la legislacin vigente.
23) La realizacin del registro, las autorizaciones, la supervisin y la fiscalizacin
de la elaboracin, distribucin y uso de productos de biocidas y fertilizantes.
24) La atencin de las cuestiones que hacen a la administracin financiera
patrimonial, de recursos humanos y de apoyo administrativo y organizativo
en su jurisdiccin.
25) La planificacin y ejecucin de las acciones de extensin rural e
investigacin, en aquellos aspectos que afecten el desarrollo de la
produccin agraria y manejo racional de los recursos naturales, coordinando
acciones con otros entes, organismos e instituciones competentes.
26) La elaboracin y propuestas de polticas y mecanismos tendientes a la
participacin en la programacin, ejecucin de polticas y acciones
destinadas a promover la penetracin sostenida de los mercados
internacionales para la colocacin de los bienes producidos en la Provincia,
en coordinacin con las dems jurisdicciones.
27) El apoyo a la integracin econmica regional e internacional a travs de
emprendimientos conjuntos de empresarios privados.
28) Propiciar acciones y mecanismos conducentes al mejor aprovechamiento de
las posibilidades econmico-productivas, con miras a la industrializacin de
la produccin.
29) La proposicin y participacin en la orientacin de los recursos naturales a
los fines de lograr un efecto multiplicador en todos los sectores y reas de la
produccin primaria, su aprovechamiento integral y racional, interviniendo en
la produccin de alternativas que viabilicen un crecimiento sostenido de la
produccin."
TITULO VIII
MINISTERIO DE ECONOMIA, INDUSTRIAY EMPLEO
ARTICULO 19: Son funciones del Ministerio de Economa, Industria y Empleo asistir al Gobernador
en la conduccin de la poltica econmica, industrial, turstica, financiera y presupuestaria en
concordancia con los objetivos de la poltica provincial, el desarrollo, orientacin, promocin y
proteccin del empleo y en particular, sin que ello implique limitar el rea de su competencia:
1) La determinacin de los objetivos y polticas y de las reas de su
competencia.
2) La ejecucin de planes, programas y proyectos del rea de su competencia
elaborados conforme con las directivas que imparta el Poder Ejecutivo.
3) La elaboracin y control de ejecucin del presupuesto provincial, as como
tambin en los niveles de gastos y de los ingresos pblicos.
4) La recaudacin y la distribucin de las rentas provinciales.
5) La conduccin de la Tesorera, en el rgimen de pago y en la deuda pblica.
6) Lo referente a la contabilidad pblica y la fiscalizacin de todo gasto que se
ordene sobre el tesoro provincial.
7) La poltica salarial del sector pblico, con intervencin y participacin de los
organismos que correspondan.
8) La elaboracin, aplicacin y fiscalizacin de la poltica tributaria y rgimen
impositivo.
9) Las relaciones del Nuevo Banco del Chaco SA, las dems entidades
26
Legislacin
Educativa 8
financieras y Lotera Chaquea.
10) La planificacin y presupuestacin de las empresas y sociedades del
Estado y dems organismos pblicos estatales y cuentas y fondos
especiales que pertenezcan a su jurisdiccin.
11) Lo inherente a la elaboracin, aplicacin y fiscalizacin de las polticas
relacionadas con la administracin de los recursos financieros de origen
provincial, nacional - coparticipables o no- y los provenientes de emprstitos
nacionales o internacionales.
12) La definicin de los mecanismos tendientes a cancelar y/o reprogramar,
refinanciar o reestructurar la deuda pblica provincial.
13) La elaboracin, propuesta y ejecucin de los regmenes de proteccin de
actividades econmicas y los instrumentos que le concrete.
14) La participacin, proponiendo y coordinando pautas y acciones con el
Ministerio de Gobierno, Justicia, Seguridad y Trabajo y el rgano Rector del
Sistema Provincial de Planificacin y Evaluacin de Resultados, en la
elaboracin y ejecucin de la poltica de inversiones extranjeras y en la
organizacin, direccin y fiscalizacin del registro de inversores, de acuerdo
con las polticas municipales, provinciales y nacionales, fijadas sobre el
tema.
15) La participacin de los planes de inversin pblica, en relacin a las reas
de su competencia, respetando las prioridades y directivas que determine el
Poder Ejecutivo.
16) La intervencin, promocin, organizacin y ejecucin de exposiciones,
ferias, concursos, muestras, misiones de carcter econmico oficiales y
privadas y dems actividades tendientes al fomento de la produccin, de las
inversiones y del comercio interno y externo en el rea de su competencia.
produccin ms convenientes y en la ejecucin de las polticas respectivas
en el rea de su competencia.
18) La elaboracin, ejecucin y fiscalizacin del rgimen de la localizacin,
regionalizacin y radicacin de establecimientos industriales y mineros, de
acuerdo con las polticas determinadas por el Poder Ejecutivo.
19) La intervencin en la supervisin y fiscalizacin de los mercados de la
produccin asegurando la libre competencia e intervenir en los casos de su
desvirtuacin debilitamiento o adulteracin ante la existencia de monopolios,
oligopolios o toda otra forma de distorsin, proponiendo, elaborando y
ejecutando las acciones necesarias para restablecer y mantener dicha
libertad.
20) La intervencin en la definicin de la poltica y en la elaboracin del diseo y
utilizacin de los instrumentos de promocin industrial.
22) La planificacin, ejecucin y actualizacin de los trabajos que hacen a la
geologa y minera y ejercer la autoridad minera y la administracin de los
yacimientos de propiedad de la Provincia, elaborando y proponiendo los
regmenes de explotacin, catastro, comercializacin, concesiones y otras
formas de aprovechamiento, de acuerdo con las normas vigentes y las
polticas determinadas para el sector.
23) La aplicacin de las polticas de regulacin de mercados de bienes y
servicios y las condiciones de competencia de los mismos, coordinando
pautas y acciones con otros organismos, e intervenir en la elaboracin,
aplicacin y fiscalizacin de los regmenes de las actividades comerciales,
asegurando la primaca de los criterios de libre iniciativa y de respeto total a
los mercados.
24) La fiscalizacin y promocin de las exportaciones e importaciones en pos
de la mayor competencia y el desarrollo de la productividad en la Provincia y en

la intervencin en la promocin de la nacionalizacin de los procesos de
comercializacin de los bienes econmicos en el mercado interno.
27
Legislacin
Educativa 8
25) La fijacin y ejecucin de la poltica provincial de fletes y costos de
transportes y en la relacin con otros organismos provinciales, nacionales e
internacionales que acten en el tema.
26) La proyeccin y difusin de programas de educacin, orientacin y defensa
del consumidor, abaratamiento de productos de consumo masivo y
actividades tendientes a complementar los sistemas tradicionales de
comercializacin, coordinando pautas y acciones con el Ministerio de Salud
Pblica.
27) La coordinacin con el rgano Rector del Sistema Provincial de
Planificacin y Evaluacin de Resultados en la elaboracin de planes,
programas y proyectos relacionados con el fomento de las inversiones, tanto
en las reas tradicionales como no tradicionales, procurando la promocin e
implementacin de crditos para la pequea y mediana empresa.
28) La intervencin en las negociaciones de lneas de crdito e inversin
externa, como asimismo, en la propuesta de alternativas de promocin para
la radicacin de nuevos emprendimientos productivos.
29) La coordinacin y concertacin con el Ministerio de Gobierno, Justicia,
Seguridad y Trabajo de pautas y acciones tendientes al logro del pleno
empleo, a travs de la creacin de nuevas fuentes de trabajo.
30) La coordinacin con el rgano Rector del Sistema Provincial de
Planificacin y Evaluacin de Resultados y la concertacin con organismos
e instituciones municipales, provinciales, nacionales e internacionales,
pblicas y privadas en la elaboracin de proyectos que coadyuven a la
promocin y desarrollo de los temas de su competencia.
patrimonial, de recursos humanos y de apoyo administrativo en su
jurisdiccin.
participacin en la programacin, ejecucin de polticas y acciones
destinadas a promover la penetracin sostenida de los mercados
internacionales para la colocacin de los bienes producidos en la Provincia,
en coordinacin con las dems jurisdicciones.
34) Propiciar acciones y mecanismos conducentes al mejor aprovechamiento
de las posibilidades econmico-productivas, con miras a la industrializacin
de la produccin.
35) La elaboracin y propuesta, en coordinacin con el rgano Rector del
Sistema Provincial de Planificacin y Evaluacin de Resultados, de
programas y proyectos de financiamiento, apoyo, promocin y difusin de
los procesos de desarrollo industrial local y su expansin gradual."
TTULO IX
MINISTERIO DE SALUD PBLICA
ARTCULO 20 Son funciones del Ministerio de Salud Pblica, y sin que ello implique limitar el mbito
de su competencia, asistir al Gobernador en todo lo atinente a la salud pblica y a la seguridad social
en:
A- La Salud Pblica:
1) La programacin y ejecucin de acciones destinadas a la promocin,
prevencin, recuperacin y rehabilitacin de la salud.
2) La elaboracin y ejecucin de la poltica de salud en la Provincia y en la
administracin de los servicios estatales de salud.
3) La elaboracin y ejecucin de programas integrados de seguridad social

en los aspectos relacionados con la salud.
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Legislacin
Educativa 8
4) La habilitacin, supervisin y fiscalizacin de establecimientos pblicos y
privados relacionados con la salud.
5) La supervisin y fiscalizacin del ejercicio de las profesiones del arte de
curar y sus ramas auxiliares.
6) La coordinacin de los servicios estatales y privados de salud.
7) Las acciones destinadas a la prevencin, contralor y erradicacin de las
endemias y epidemias que afecten a la poblacin.
8) El registro, autorizacin, supervisin y fiscalizacin de la elaboracin y
distribucin de productos medicinales, biolgicos, drogas, dietticas,
insecticidas, cosmticos, hierbas medicinales y materiales e
instrumentales de aplicacin mdica, en coordinacin con los organismos
pertinentes.
9) Las acciones destinadas a promover la formacin y capacitacin de los
recursos humanos destinados al rea de salud.
10) La elaboracin de normas y la ejecucin de acciones destinadas a la
fiscalizacin bromatolgica de los alimentos en el rea de su competencia.
11) La promocin de la educacin sanitaria en coordinacin con los
organismos competentes.
B- La Seguridad Social:
1) La ejecucin de la poltica previsional de la Provincia y la supervisin del
funcionamiento de los organismos correspondientes.
2) La organizacin y sistematizacin del otorgamiento de prestaciones
mviles para funcionarios y agentes del Estado provincial y municipios.
3) La realizacin de investigaciones y estudios de la infraestructura y
situacin previsional provincial, en coordinacin con los organismos
nacionales de su competencia y dems provincias.
4) La coordinacin de su accin con los organismos nacionales y de las
dems provincias.
TTULO X
MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL Y DERECHOS HUMANOS
ARTCULO 21: Son funciones del Ministerio de Desarrollo Social y Derechos Humanos, y sin que ello
implique limitar el mbito de su competencia, asistir al Gobernador y:
1) Disponer de una base permanente actualizada de informacin de la realidad

social de la Provincia integrada al Sistema de Informacin Provincial para la
toma de decisiones.
2) Establecer las polticas sociales sobre la base de la realidad detectada, que
apunten a superar las distintas dificultades para desenvolverse en la vida que
sufren los hombres y mujeres de la Provincia, con el fin de que participen
progresivamente con mejor alcance de los beneficios del progreso social y del
desarrollo econmico. Tener en cuenta, en el diseo de tales polticas la
mayor eficacia de la inversin y del gasto pblico y el grado ms alto del
consenso posible.
3) Disear, ejecutar, monitorear y evaluar programas tendientes a contribuir al
desarrollo social de todos los habitantes, con especial nfasis y prioridades
de atencin a la poblacin de escasos o menores recursos.
4) Relevar las demandas y formular los proyectos de mejoramiento de carcter
universal y focalizado y coordinar con el rgano Rector del Sistema Provincial
de Planificacin y Evaluacin de Resultados la conciliacin con programas
municipales, nacionales e internacionales de implementacin de polticas
sociales.
29
Legislacin
Educativa 8
5) Coordinar planes de accin mancomunados con reas de alto contenido
social, como la educacin y la salud, con el fin de contribuir al mejor resultado
de sus objetivos especficos.
6) Considerar con visin y accin integradora, los diversos sectores de abordaje
a la superacin de la pobreza: educacin, salud, familia, vivienda,
alimentacin, empleo, saneamiento bsico, produccin, capacitacin,
fortalecimiento institucional, emergencia y otros.
7) Atender la asistencia y la promocin dignificante de sectores discriminados, o
sujetos de atencin especfica como, la niez, la juventud, la ancianidad, las
personas con discapacidad, la mujer, los aborgenes y otros.
8) Promover y vigilar el cumplimiento de la legislacin vinculada con el
desarrollo social.
9) Administrar los recursos econmicos destinados al sector y otorgar subsidios
y becas no reintegrables en el rea de su competencia.
10) Estimular, promover, y asistir tcnica y financieramente y ofrecer orientacin
en materia organizacional, jurdica y contable a las organizaciones
comunitarias de base y de apoyo, privilegiando su carcter cooperativo en
funcin del fortalecimiento de la sociedad civil.
11) Ofrecer oportunidades de capacitacin permanente al personal tcnico y
administrativo de los distintos niveles, categoras y funciones que registran
en el rea.
12) Fomentar y concertar investigaciones, en el marco de sus competencias,
con las universidades y entidades especficas, que contribuyan al mejor
conocimiento y programacin, tendientes al mejoramiento de la calidad de
vida de los habitantes de la Provincia.
13) Promover y receptar iniciativas y proyectos de la comunidad, tendientes a
reforzar los lazos de solidaridad de la gente.
14) Atender, coordinar y promover el deporte y el turismo social en el territorio
provincial.
15) Entender en la elaboracin ejecucin y seguimiento de las polticas, planes
y programas relativos a la promocin y proteccin de los derechos
humanos.
16) Intervenir en materia de derechos civiles, polticos, econmicos, sociales,
culturales y de incidencia colectiva en lo relativo a su promocin y
proteccin en la sociedad de los poderes pblicos.
17) Coordinar todo lo relativo a la observancia de la normativa que reconozca y
reglamente los derechos humanos. Promover la difusin de su
conocimiento.
18) Contribuir al desarrollo de polticas pblicas que garanticen una repuesta
eficiente del Estado Provincial a las demandas de proteccin integral de
derechos humanos y de solucin legtimas de conflictos sociales, ampliando
las capacidades de la ciudadana en el manejo de las herramientas y
mecanismos de acceso a la justicia y resolucin alternativa de los
problemas.
19) Entender en las acciones de prevencin de eventuales violaciones a los
derechos humanos y formular las denuncias pertinentes.
TTULO XI
MINISTERIO DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS PBLICOS
ARTCULO 22: Son funciones del Ministerio de Infraestructura y Servicios Pblicos asistir al
Gobernador en la proposicin, ejecucin y control de las polticas, planes, programas y proyectos
relacionados con obras de infraestructura, servicios pblicos, vivienda y transporte, sin que ello
implique limitar el mbito de su competencia:
1. Proponer y ejecutar las polticas, planes, programas y proyectos provinciales

de obras y servicios pblicos en coordinacin con los estamentos
30
Legislacin
Educativa 8
involucrados jurisdiccionalmente.
2. Proponer y ejecutar las polticas de transporte necesarias en el mbito de la
jurisdiccin provincial, tanto en los sectores especficos, carretero, ferroviario,
fluvial, portuario y areo, como en la intermodalidad entre los mismos e
intervenir en la coordinacin con los estamentos de jurisdiccin municipal,
nacional y/o regional.
3. Intervenir en las contrataciones, construcciones y conservaciones de las
infraestructuras y/o equipamientos pblicos de todas las reas a su cargo.
4. Coordinar e intervenir en los asuntos vinculados a las empresas y organismos
bajo su incumbencia, como ser los encargados de los servicios energticos,
de provisin de agua potable y control de efluentes, del manejo y control de
los recursos hdricos, de la ejecucin de los planes de vivienda y
ordenamiento territorial, de implementacin y ejecucin de las infraestructuras
viales, de la coordinacin y prestacin de los servicios de transporte, de la
ejecucin de planes especiales, y cualquier otro sector que en el mbito le
sea asignado por el Poder Ejecutivo.
5. Entender en todos los asuntos administrativos vinculados al rgimen
determinado por la ley de Obras Pblicas y las normas reglamentarias.
6. Intervenir en su mbito, en el estudio, reconocimiento y evaluacin de las
condiciones ambientales de los lugares destinados a realizar explotaciones,
exploraciones, tareas, cualquiera sea su ndole o naturaleza, con presencia
circunstancial o permanente de personas fsicas, flora y fauna.
7. Asistir al Poder Ejecutivo en la formulacin, ejecucin e implementacin de la
poltica ambiental Provincial y la coordinacin con los distintos organismos
nacionales y provinciales del rea de su competencia.
8. Canalizar las relaciones del Ministerio con los dems rganos de la
Administracin Provincial con competencias especficas en las respectivas
materias, y con otros niveles de decisin, a fin de que sus polticas y la
implementacin de stas tomen en consideracin las dimensiones
ambientales involucradas.
9. Prestar asistencia al Poder Ejecutivo en la representacin que ejerza ante
organismos nacionales, internacionales e interjurisdiccionales vinculados a la
poltica ambiental provincial.
TTULO XII
SECRETARIA GENERAL DE LA GOBERNACIN
ARTCULO 23: Son funciones de la Secretara General de la Gobernacin sin que ello implique limitar
el rea de su competencia, asistir al Gobernador en el rea de la Gobernacin, de conformidad con
las modalidades que se establezcan y sin perjuicio de las dems que le asigne el titular del Poder
Ejecutivo, y en particular entender en:
1) El despacho y puesta a consideracin del Gobernador de los proyectos de leyes,

decretos, convenios, disposiciones normativas y dems actuaciones
administrativas.
2) La elaboracin de la poltica de ordenamiento administrativo del Gobierno
Provincial.
3) La asignacin de subsidios y otros aportes no reintegrables en el rea de su
competencia.
4) La coordinacin de la actividad de apoyo logstico al desenvolvimiento del
Gobierno Provincial.
5) La centralizacin y coordinacin del manejo de la informacin relativa a la accin
de gobierno.
6) Las relaciones del gobierno con los medios de comunicacin social.
7) La atencin del ceremonial y protocolo.
31
Legislacin
Educativa 8
TTULO XIII
SECRETARA DE PLANIFICACION Y EVALUACIN DE RESULTADOS
ARTCULO 24: Son funciones de la Secretara de Planificacin y Evaluacin de Resultados, sin que
ello implique limitar el rea de su competencia, asistir directamente al Gobernador, participar en el
diseo de planes y programas en concordancia con los objetivos de la poltica provincial y en
particular, entender o intervenir en los asuntos que se especifican seguidamente, sin perjuicio de lo
que se determine por va reglamentaria:
1) Proponer, con la participacin de las distintas jurisdicciones del Estado y las

organizaciones de la sociedad civil que en cada caso corresponda, los
lineamientos polticos y estratgicos para la accin de gobierno, en su
formulacin global sectorial y territorial.
2) Coordinar la formulacin de los planes, programas y proyectos del gobierno
orientados a generar condiciones que favorezcan el desarrollo de la Provincia y
la optimizacin de la asignacin de los recursos pblicos y de la sociedad, en
concordancia con las polticas de gobierno.
3) Efectuar el seguimiento y la evaluacin de la ejecucin de los planes, programas
y proyectos de gobierno, con la participacin de las restantes jurisdicciones del
Estado y las organizaciones de la sociedad civil que en cada caso corresponda.
4) Ejercer la representacin del Gobierno Provincial en organismos regionales,
interprovinciales, federales, internacionales o privados para asuntos relacionados
con su competencia y actuar en la gestin de la consecucin de financiamiento
de programas nacionales e internacionales y de cooperacin.
5) Coordinar con el rgano Rector del Sistema Presupuestario la asignacin
sectorial y territorial de los recursos pblicos en funcin de los objetivos de los
planes, programas y proyectos de gobierno.
6) Organizar y administrar el funcionamiento del sistema de informacin para la
toma de decisiones y para la evaluacin sistemtica de todas las reas de
gobierno, el sistema de informacin, estadstica general y las actividades
censales generales y particulares, con la coordinacin de otras reas de
gobierno en los casos que ello corresponda.
7) Organizar y administrar el funcionamiento del sistema de informacin territorial y
su articulacin con los registros estadsticos de las distintas reas y oficinas del
gobierno, de los gobiernos municipales en forma individual o a travs de las
Uniones Regionales de Municipios.
8) Definir las polticas de capacitacin de los recursos humanos del sector pblico y
del sector privado, con fines especficos relacionados con las funciones de la
Secretara y coordinar la definicin de las polticas de inversin pblica y de
tecnologas de informacin y comunicacin.
9) Atender las propuestas presentadas por los Consejos Regionales, vinculadas
con los programas de desarrollo territorial y el Consejo Econmico y Social,
integrndolas a los planes, programas y proyectos de gobierno, en la medida que
resulten compatibles con sus lineamientos polticos y estratgicos.
10) Promover la participacin de los ciudadanos y las organizaciones de la sociedad
civil en la formulacin, ejecucin, seguimiento y evaluacin de los planes,
programas y proyectos de gobierno.
11) Organizar, orientar y administrar la asignacin de los recursos destinados a la
dinamizacin y fortalecimiento de las unidades de desarrollo territorial.
TTULO XIV
INCOMPATIBILIDADES
ARTCULO 25: Para desempear el cargo de Ministro, Secretario y Subsecretario se requieren las
mismas condiciones que para ser diputado artculo 98 de la Constitucin Provincial 1957-1994-.
32
Legislacin
Educativa 8
Rigen a su respecto iguales incompatibilidades, inhabilidades e inmunidades

establecidas en los artculos 99, 100, 101 y 102 de la Constitucin Provincial 1957-1994.
TTULO XV
DISPOSICIONES GENERALES Y COMPLEMENTARIAS
ARTCULO 26: Facltase al Poder Ejecutivo a efectuar, en el mbito de su competencia, la creacin

de programas especiales, integrando organismos de diferentes ministerios tendientes a resolver
problemticas complejas diferenciales hacia sectores focalizados a travs de un modelo de
organizacin matricial en el marco de las funciones establecidas para cada Ministerio y con los lmites
impuestos en la presente ley.
El Poder Ejecutivo deber reglamentar en un plazo de ciento veinte (120) das,
determinando la estructura a la que habrn de ajustarse los organismos creados o modificados por la
presente ley, as como las dotaciones de personal que se le afecten.
ARTCULO 27: Autorzase al Poder Ejecutivo para que efectu las reestructuraciones de crditos del
presupuesto general de la Provincia que fueren necesarias para el adecuado cumplimiento de esta
ley, a cuyo efecto podr disponer los cambios que resulten necesarios en funcin de las disposiciones
de la misma, pudiendo transferir los recursos humanos y materiales que resulten conducentes a los
fines del cumplimiento de las competencias asignadas.
ARTCULO 28: Las facultades reglamentarias otorgadas por la presente ley no constituyen una
delegacin legislativa quedando limitadas al mbito de competencia constitucionalmente reservado al
Poder Ejecutivo Provincial. Con idntica limitacin debern interpretarse las restantes facultades
conferidas en este cuerpo legal, las que en modo alguno importarn superposicin con las de los
dems Poderes del Estado u organismos de la Constitucin Provincial 1957-1994, en aquello que
resulte de su competencia exclusiva.
ARTCULO 29: Dergase la ley 2.903 Ley de Ministerios- y sus modificatorias, as como toda otra
disposicin que se oponga a la presente ley, la que entrar en vigencia a partir de su sancin.
33
Legislacin
Educativa 8
Dada en la Sala de
Provincia del Chaco, a los seis das del mes de
diciembre del ao dos mil siete.
34
Legislacin
Educativa 8
Pablo L.D. BOSCH Irene Ada DUMRAUF

LEY 6 1 2 4

ARTCULO 1: Modificase el artculo 126 de la ley 4.044 - Rgimen de Jubilaciones y Pensiones- y

sus modificatorias, el que quedar redactado de la siguiente manera:
ARTCULO 126: El monto del haber mensual de la jubilacin ordinaria docente mvil, ser
equivalente al ochenta y dos por ciento (82 %) mvil de las remuneraciones
correspondientes a diez (10) aos de toda su carrera docente a opcin del afiliado- en
cargos de mayor jerarqua o mayor remuneracin, desempeados en forma continua o
discontinua, haciendo el pertinente prorrateo, para lo que se proceder de la siguiente
forma:
Se tomarn los distintos cargos elegidos expresamente y se
actualizarn los importes, tomando para ello las sumas que resulten de aplicar la escala
salarial vigente a la fecha de la determinacin y del efectivo pago, con prescindencia de los
montos que regan en la poca en que se desempe la funcin.
A la suma total (excluido el monto de los aguinaldos) se la dividir
por ciento veinte (120), as se obtendr el haber mensual.
Para la movilidad constitucional del haber, se proceder
automticamente en funcin de las modificaciones que se produzcan en el monto de las
remuneraciones de los agente en actividad y que sufran descuentos jubilatorios, aunque
fuere en forma independiente en cada una de las categoras o cargos considerados en el
prorrateo de los diez (10) aos previstos precedentemente.
A efectos de la liquidacin y pago de la bonificacin por
antigedad, el In.S.S.Se.P. computar los porcentajes aportados fehacientes por cada ao
de servicio elegido, y proceder a prorratear de acuerdo con los aos de servicios
establecido en el prrafo anterior.
Respecto a la bonificacin por ttulo, tambin se proceder a
prorratear cuando vare el porcentaje y monto por tal concepto y en las condiciones del
prrafo anterior.
35
Legislacin
Educativa 8
Dada en la Sala de
Provincia del Chaco, a los treinta das del mes de
abril del ao dos mil ocho.
Pablo L.D. BOSCH Alicia E. MASTANDREA

SECRETARIO PRESIDENTA
LEY 6 1 4 8
ARTCULO 1: Modifcase el artculo 2 de la ley 1.198 y sus modificatorias Bonificacin por Ttulo-,
el que quedar redactado de la siguiente manera:
36
Legislacin
Educativa 8
ARTCULO 2: La Bonificacin por Ttulo consistir en el pago de una suma mensual a todo
agente de la Administracin comprendido en el rgimen de aplicacin de la presente ley que
poseyera ttulo expedido por Universidad Nacional o revalidado, conforme con lo siguiente:
a) Veinticinco por ciento (25%): Actuario, Abogado, Escribano, Licenciado en Administracin,

Mdico Veterinario, Socilogo, Mdico, Doctor en todas las ramas, Ingeniero en todas las ramas,
Arquitecto, Gelogo, Contador Pblico, Farmacutico, Licenciado en Economa, Odontlogo,
Estadstico, Estadstico Matemtico, Radilogo, Bioqumico, Licenciado en Enfermera,
Licenciado en Bibliotecologa y Documentacin, Psiclogo, Bilogo Citotcnico, Licenciado en
Sistemas, Licenciado en Turismo, Licenciado en Administracin Rural, Licenciado en Ciencias
Polticas, Licenciado en Edafologa, Licenciado en Ciencias Qumicas, Licenciado en Psicologa,
Licenciado en Trabajo Social, Profesor en : Letras, Castellano, Geografa, Historia, Filosofa y
Ciencias de la Educacin, Ciencias en la Comunicacin Social, Enseanza Media, Normal y
Especial en Geografa; Licenciado en Kinesiologa, Licenciado en Kinesiologa y Fisiatra,
Licenciado en Kinesiologa y Fisioterapia, Licenciado en Terapia Fsica, Licenciado en Nutricin,
Licenciado en Fonoaudiologa, Licenciado en Servicio Social, Licenciado en Relaciones
Laborales, Licenciado en Psicopedagoga, Licenciado en Criminalstica, Licenciado en
Criminalstica y Criminologa y equivalentes.
b) Quince por ciento (15%): Agrimensor, Farmacutico, Kinesilogo, Audilogo, Fonouadilogo,
Psicopedagogo, Terapista, Licenciado en Anlisis de Sistema, Accidentlogo, Documentlogo,
Licenciado en Informtica, Licenciado en Sistema, Fisioterapeuta, Profesor en Biologa, Profesor
de Enseanza Media en Historia, Geografa y Formacin Cvica, Diseador Grfico, Tcnico
Universitario en Desarrollo Urbano otorgado por la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la
U.N.N.E.- Tcnico Superior en Administracin Pblica, Tcnico Superior en Gestin
Organizacional Modalidad Administracin Pblica que otorga el Centro Educativo de Nivel
Terciario N 51 de Resistencia-, ttulos de estudios que otorgue el Instituto Nacional de la
Administracin Pblica I.N.A.P.- para cursos de Personal Superior y equivalentes.
c) Diez por ciento (10%): Asistente Social, Nutricionista, Obstetra, Enfermero, Procurador,
Consultor en Relaciones Pblicas, Archivista o Tcnico en Archivologa, Tcnico en Turismo,
Tcnico Universitario en Informtica Aplicada, Dietista, Tcnico ptico, Tcnico en
Instrumentacin Quirrgica, Tcnico en Hemoterapia, Tcnico en Hemoterapia e
Inmunohematologa, Tcnico en Laboratorio, Tcnico en Estadstica, Tcnico en Administracin y
Gestin para la Salud, Tcnico en Comunicacin Social, Martillero Pblico, Analista Programador,
Analista de Sistemas y equivalentes.
El Poder Ejecutivo reglamentar los requisitos formales que debern reunir los
ttulos habilitantes de las profesiones, quedando facultado para incorporar otros, en los diferentes
incisos de este artculo, que se consideren necesarios para la Administracin Pblica,
encuadrndolos en el grupo que presente similitud de exigencias acadmicas para la obtencin
del ttulo correspondiente.
Dada en la Sala de
Provincia del Chaco, a los once das del mes de
junio del ao dos mil ocho.
37
Legislacin
Educativa 8

LEY 6 1 83

ARTCULO 1: Incorprase como inciso 12 al artculo 51 de la ley 3.521, modificatorias y

complementarias Rgimen de Licencias y Permisos para la Administracin Pblica Provincial-, el
siguiente texto:
ARTCULO 51: Los agentes tendrn derecho a permisos remunerados por las
siguientes causales:
1- ...
2- ..
3- ...
4- ...
5- ...
6- ...
7- ...
8- ...
9- ...
10- ...
11- ...
12- Por atencin a familiar incapacitado o discapacitado: Este
permiso remunerado ser otorgado a todo agente que
tenga a cargo personas incapacitadas o discapacitadas
debidamente certificada por organismo oficial y ser de
quince (15) das laborables por ao calendario. El mismo
deber ser concedido por la autoridad mxima del rea
administrativa donde presta servicios el agente y sin
compensacin de horario.
Dada en la Sala de
Provincia del Chaco, a los veintids das del mes
de julio del ao dos mil ocho.
38
Legislacin
Educativa 8

LEY 6 427

ARTICULO 1: Modificase el artculo 1 de la ley 6.075 -de Ministerios-, el que quedar redactado de
la siguiente manera:
"ARTICULO 1: El despacho de los asuntos administrativos de la Provincia estar

a cargo de los siguientes Ministerios:
8. Gobierno, Justicia, Seguridad y Trabajo.
9. Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa.
10. Produccin y Ambiente.
11. Economa, Industria y Empleo.
12. Salud Pblica.
13. Desarrollo Social y Derechos Humanos.
14. Infraestructura y Servicios Pblicos.
ARTICULO 2: Sustityese el titulo y el texto del artculo 18 de la ley 6.075 -de Ministerios-, por lo
siguiente:
"TITULO VII
MINISTERIO DE PRODUCCIN YAMBIENTE
ARTCULO 18: Son funciones del Ministerio de Produccin y Ambiente asistir al Gobernador
en todo lo atinente a la poltica productiva sectorial, estimulando las inversiones para el
crecimiento de la produccin de bienes y servicios agrarios, la preservacin de la calidad
ambiental y en particular, sin que ello implique limitar el rea de su competencia:
30) La propuesta de acciones conducentes a la consolidacin e incremento del
sistema econmico-productivo provincial, procurando el pleno aprovechamiento de
los factores de produccin, la agilizacin y expansin de la cadena de distribucin y
el fomento de nuevas y mayores inversiones.
31) La ejecucin de polticas y medidas instrumentales con organismos
internacionales, nacionales, provinciales y municipales, como asimismo con los
factores de la produccin y del trabajo y sus entidades representativas, en orden a
la concrecin de los objetivos fijados.
concursos, muestras, misiones de carcter econmico oficiales y privadas y dems
actividades tendientes al fomento de la produccin, de las inversiones y del
comercio interno y externo en el rea de su competencia.
produccin ms convenientes y en la ejecucin de las polticas respectivas en el
39
Legislacin
Educativa 8
rea de su competencia.
34) La autorizacin y registro de las cooperativas; la elaboracin y aplicacin del
rgimen de las mismas, su fomento, desarrollo y promocin.
35) La fiscalizacin sanitaria de la produccin agropecuaria, granjera, forestal,
fauna industrial y comercial, coordinando acciones con otros organismos del orden
municipal, provincial y nacional e intervenir en la tipificacin, certificacin de calidad
y normalizacin para la comercializacin de los productos del rea de su
competencia.
36) La elaboracin, aplicacin y fiscalizacin de los regmenes de las actividades
relacionadas con los sectores agropecuarios, granjeros, forestales, fauna y dems
recursos naturales de acuerdo con las polticas fijadas para el sector.
37) La realizacin, aplicacin y fiscalizacin del rgimen general de la tierra rural,
respetando el derecho legal de la propiedad.
38) La administracin y colonizacin de tierras fiscales, su relevamiento,
registros, determinacin de aptitud, subdivisin, uso, disposicin y privatizacin,
con intervencin del Instituto de Colonizacin.

40) La coordinacin de los planes provinciales de electrificacin rural, de acuerdo
con las polticas de promocin y desarrollo de la produccin.
41) La planificacin, elaboracin y ejecucin de medidas para la defensa de los
cursos de agua y la afectacin de los mismos, en relacin a su utilizacin en las
actividades productivas.
42) La adopcin de medidas para prevenir inundaciones y sequas,
compatibilizando pautas y criterios con el Ministerio de Gobierno, Justicia,
Seguridad y Trabajo y el Ministerio de Infraestructura y Servicios Pblicos. La
elaboracin y ejecucin de la poltica provincial de aprovechamiento racional de los
recursos naturales y conservacin del medio ambiente. Efectuar el relevamiento,
inventario, conservacin, recuperacin, defensa, desarrollo y aprovechamiento de
los recursos naturales en el mbito de su competencia y en las acciones de
preservacin ambiental.
43) La realizacin de actividades orientadas a la recuperacin y conservacin de
suelos, tendiendo a la preservacin del medio ambiente y a la eficaz proteccin de
los recursos naturales en coordinacin con otras reas y organismos.
44) La promocin de la forestacin asegurando una racional explotacin del
recurso; y elaborando, ejecutando y fiscalizando planes, programas y medidas de
recupero de las masas forestales.
45) El estudio de las caractersticas geolgicas del suelo y subsuelo de la
Provincia e intervenir en el fomento y la expansin de la actividad econmica
proveniente de los mismos, como tambin, en la prospeccin, evaluacin,
promocin, extraccin, comercializacin e industrializacin de productos de la
minera.
46) La intervencin en las relaciones y participacin de la Provincia en la
corporacin del Mercado Central de Buenos Aires y dems organizaciones
concentradoras de productos y en la fijacin de las pautas de actuacin de la
representacin provincial en tales entidades, de acuerdo con las polticas fijadas
por el Poder Ejecutivo, como asimismo, programar el establecimiento de nuevos
mercados concentradores capaces de aprovechar y optimizar los recursos
econmicos de cada regin.
47) La elaboracin de planes, programas y proyectos para la promocin y
desarrollo de las actividades pesqueras, fluviales y lacustres, reglamentando la
actividad de acuerdo con las polticas que determine el Poder Ejecutivo.
y Evaluacin de Resultados en la elaboracin de planes, programas y proyectos
relacionados con el fomento de las inversiones, tanto en las reas tradicionales
como no tradicionales, procurando la promocin e implementacin de crditos para
la pequea y mediana empresa.
49) La intervencin en las negociaciones de lneas de crdito e inversin, externa,
40
Legislacin
Educativa 8
como asimismo, en la propuesta de alternativas de promocin para la radicacin de
nuevos emprendimientos productivos.
y Evaluacin de Resultados y la concertacin con organismos e instituciones
municipales, provinciales, nacionales e internacionales, pblicas y privadas en la
elaboracin de proyectos que coadyuven a la promocin y desarrollo de los temas
de su competencia.
51) La intervencin en los anlisis, estudios e investigaciones, tendientes al
control de las enfermedades y/o plagas que afecten la produccin agropecuaria, en
coordinacin con otros organismos e instituciones provinciales, nacionales e
internacionales y participar en el control higinico-sanitario y bromatolgico de los
alimentos de origen animal y vegetal, durante el proceso de su produccin y/o
elaboracin, distribucin, depsito, transporte y comercializacin, en un todo de
acuerdo con las pautas que fije la legislacin vigente.
52) La realizacin del registro, las autorizaciones, la supervisin y la fiscalizacin
de la elaboracin, distribucin y uso de productos de biocidas y fertilizantes.

patrimonial, de recursos humanos y de apoyo administrativo y organizativo en su
jurisdiccin.
54) La planificacin y ejecucin de las acciones de extensin rural e
investigacin, en aquellos aspectos que afecten el desarrollo de la produccin
agraria y manejo racional de los recursos naturales, coordinando acciones con
otros entes, organismos e instituciones competentes.
participacin en la programacin, ejecucin de polticas y acciones destinadas a
promover la penetracin sostenida de los mercados internacionales para la
colocacin de los bienes producidos en la Provincia, en coordinacin con las dems
jurisdicciones.
las posibilidades econmico-productivas, con miras a la industrializacin de la
produccin.
58) La proposicin y participacin en la orientacin de los recursos naturales a
los fines de lograr un efecto multiplicador en todos los sectores y reas de la
produccin primaria, su aprovechamiento integral y racional, interviniendo en la pro-
duccin de alternativas que viabilicen un crecimiento sostenido de la produccin."
ARTICULO 3 Sustityese el titulo y el texto del artculo 19 de la ley 6.075 -de Ministerios- por lo
siguiente:
"TITULO VIII
MINISTERIO DE ECONOMIA, INDUSTRIAY EMPLEO
ARTICULO 19: Son funciones del Ministerio de Economa, Industria y Empleo asistir al Gobernador
en la conduccin de la poltica econmica, industrial, turstica, financiera y presupuestaria en
concordancia con los objetivos de la poltica provincial, el desarrollo, orientacin, promocin y
proteccin del empleo y en particular, sin que ello implique limitar el rea de su competencia:
36) La determinacin de los objetivos y polticas y de las reas de su competencia.
37) La ejecucin de planes, programas y proyectos del rea de su competencia
elaborados conforme con las directivas que imparta el Poder Ejecutivo.
38) La elaboracin y control de ejecucin del presupuesto provincial, as como
tambin en los niveles de gastos y de los ingresos pblicos.
39) La recaudacin y la distribucin de las rentas provinciales.
40) La conduccin de la Tesorera, en el rgimen de pago y en la deuda pblica.
41) Lo referente a la contabilidad pblica y la fiscalizacin de todo gasto que se
ordene sobre el tesoro provincial.
42) La poltica salarial del sector pblico, con intervencin y participacin de los
41
Legislacin
Educativa 8
organismos que correspondan.
43) La elaboracin, aplicacin y fiscalizacin de la poltica tributaria y rgimen
impositivo.
44) Las relaciones del Nuevo Banco del Chaco SA, las dems entidades
financieras y Lotera Chaquea.
45) La planificacin y presupuestacin de las empresas y sociedades del Estado y
dems organismos pblicos estatales y cuentas y fondos especiales que
pertenezcan a su jurisdiccin.
46) Lo inherente a la elaboracin, aplicacin y fiscalizacin de las polticas
relacionadas con la administracin de los recursos financieros de origen
provincial, nacional - coparticipables o no- y los provenientes de emprstitos
nacionales o internacionales.
47) La definicin de los mecanismos tendientes a cancelar y/o reprogramar,
refinanciar o reestructurar la deuda pblica provincial.
48) La elaboracin, propuesta y ejecucin de los regmenes de proteccin de
49) actividades econmicas y los instrumentos que le concrete.

50) La participacin, proponiendo y coordinando pautas y acciones con el
Ministerio de Gobierno, Justicia, Seguridad y Trabajo y el rgano Rector del
Sistema Provincial de Planificacin y Evaluacin de Resultados, en la
elaboracin y ejecucin de la poltica de inversiones extranjeras y en la
organizacin, direccin y fiscalizacin del registro de inversores, de acuerdo
con las polticas municipales, provinciales y nacionales, fijadas sobre el tema.
51) La participacin de los planes de inversin pblica, en relacin a las reas de
su competencia, respetando las prioridades y directivas que determine el Poder
Ejecutivo.
concursos, muestras, misiones de carcter econmico oficiales y privadas y
dems actividades tendientes al fomento de la produccin, de las inversiones y
del comercio interno y externo en el rea de su competencia.
produccin ms convenientes y en la ejecucin de las polticas respectivas en
el rea de su competencia.
54) La elaboracin, ejecucin y fiscalizacin del rgimen de la localizacin,
regionalizacin y radicacin de establecimientos industriales y mineros, de
acuerdo con las polticas determinadas por el Poder Ejecutivo.
55) La intervencin en la supervisin y fiscalizacin de los mercados de la
produccin asegurando la libre competencia e intervenir en los casos de su
desvirtuacin debilitamiento o adulteracin ante la existencia de monopolios,
oligopolios o toda otra forma de distorsin, proponiendo, elaborando y
ejecutando las acciones necesarias para restablecer y mantener dicha libertad.
56) La intervencin en la definicin de la poltica y en la elaboracin del diseo y
utilizacin de los instrumentos de promocin industrial.
58) La planificacin, ejecucin y actualizacin de los trabajos que hacen a la
geologa y minera y ejercer la autoridad minera y la administracin de los
yacimientos de propiedad de la Provincia, elaborando y proponiendo los
regmenes de explotacin, catastro, comercializacin, concesiones y otras
formas de aprovechamiento, de acuerdo con las normas vigentes y las polticas
determinadas para el sector.
59) La aplicacin de las polticas de regulacin de mercados de bienes y servicios y
las condiciones de competencia de los mismos, coordinando pautas y acciones
con otros organismos, e intervenir en la elaboracin, aplicacin y fiscalizacin
de los regmenes de las actividades comerciales, asegurando la primaca de
los criterios de libre iniciativa y de respeto total a los mercados.
60) La fiscalizacin y promocin de las exportaciones e importaciones en pos de la
mayor competencia y el desarrollo de la productividad en la Provincia y en la
intervencin en la promocin de la nacionalizacin de los procesos de
42
Legislacin
Educativa 8
comercializacin de los bienes econmicos en el mercado interno.
61) La fijacin y ejecucin de la poltica provincial de fletes y costos de transportes
y en la relacin con otros organismos provinciales, nacionales e internacionales
que acten en el tema.
62) La proyeccin y difusin de programas de educacin, orientacin y defensa del
consumidor, abaratamiento de productos de consumo masivo y actividades
tendientes a complementar los sistemas tradicionales de comercializacin,
coordinando pautas y acciones con el Ministerio de Salud Pblica.
63) La coordinacin con el rgano Rector del Sistema Provincial de Planificacin y
Evaluacin de Resultados en la elaboracin de planes, programas y proyectos
relacionados con el fomento de las inversiones, tanto en las reas tradicionales
como no tradicionales, procurando la promocin e implementacin de crditos
para la pequea y mediana empresa.
64) La intervencin en las negociaciones de lneas de crdito e inversin externa,
como asimismo, en la propuesta de alternativas de promocin para la

radicacin de nuevos emprendimientos productivos.
65) La coordinacin y concertacin con el Ministerio de Gobierno, Justicia,
Seguridad y Trabajo de pautas y acciones tendientes al logro del pleno empleo,
a travs de la creacin de nuevas fuentes de trabajo.
66) La coordinacin con el rgano Rector del Sistema Provincial de Planificacin y
Evaluacin de Resultados y la concertacin con organismos e instituciones
municipales, provinciales, nacionales e internacionales, pblicas y privadas en
la elaboracin de proyectos que coadyuven a la promocin y desarrollo de los
temas de su competencia.
patrimonial, de recursos humanos y de apoyo administrativo en su jurisdiccin.
participacin en la programacin, ejecucin de polticas y acciones destinadas
a promover la penetracin sostenida de los mercados internacionales para la
colocacin de los bienes producidos en la Provincia, en coordinacin con las
dems jurisdicciones.
las posibilidades econmico-productivas, con miras a la industrializacin de la
produccin.
71) La elaboracin y propuesta, en coordinacin con el rgano Rector del Sistema
Provincial de Planificacin y Evaluacin de Resultados, de programas y
proyectos de financiamiento, apoyo, promocin y difusin de los procesos de
desarrollo industrial local y su expansin gradual."
ARTCULO 4: Dispnese el corrimiento de los numerales correspondientes a los Ttulos VIII y IX, y
los artculos 19 y 20 de la ley 6.075, que pasarn a ser Ttulo IX y X, y artculos 20 y 21,
respectivamente.
ARTCULO 5: Modificase el numeral, el texto del Ttulo X y derganse los incisos 10), 11), 12), 13),
14), 15) y 16 y del artculo 21 de la ley 6.075 -de Ministerios-, el que quedar redactado de la
siguiente manera:
"TITULO XI
MINISTERIO DE INFRAESTRUCTURA YSERVICIOS PBLICOS
ARTCULO 22: Son funciones del Ministerio de Infraestructura y Servicios Pblicos asistir al
Gobernador en la proposicin, ejecucin y control de las polticas, planes, programas y
proyectos relacionados con obras de infraestructura, servicios pblicos, vivienda y transporte,
sin que ello implique limitar el mbito de su competencia:
10. Proponer y ejecutar las polticas, planes, programas y proyectos provinciales de
obras y servicios pblicos en coordinacin con los estamentos involucrados
43
Legislacin
Educativa 8
jurisdiccionalmente.
11. Proponer y ejecutar las polticas de transporte necesarias en el mbito de la
jurisdiccin provincial, tanto en los sectores especficos, carretero, ferroviario,
fluvial, portuario y areo, como en la intermodalidad entre los mismos e
intervenir en la coordinacin con los estamentos de jurisdiccin municipal,
nacional y/o regional.
12. Intervenir en las contrataciones, construcciones y conservaciones de las
infraestructuras y/o equipamientos pblicos de todas las reas a su cargo.
13. Coordinar e intervenir en los asuntos vinculados a las empresas y organismos
bajo su incumbencia, como ser los encargados de los servicios energticos, de
provisin de agua potable y control de efluentes, del manejo y control de los
recursos hdricos, de la ejecucin de los planes de vivienda y ordenamiento
territorial, de implementacin y ejecucin de las infraestructuras viales, de la
coordinacin y prestacin de los servicios de transporte, de la
ejecucin de planes especiales, y cualquier otro sector que en el mbito le sea

asignado por el Poder Ejecutivo.
14. Entender en todos los asuntos administrativos vinculados al rgimen
determinado por la ley de Obras Pblicas y las normas reglamentarias.
15. Intervenir en su mbito, en el estudio, reconocimiento y evaluacin de las
condiciones ambientales de los lugares destinados a realizar explotaciones,
exploraciones, tareas, cualquiera sea su ndole o naturaleza, con presencia
circunstancial o permanente de personas fsicas, flora y fauna.
16. Asistir al Poder Ejecutivo en la formulacin, ejecucin e implementacin de la
poltica ambiental Provincial y la coordinacin con los distintos organismos
nacionales y provinciales del rea de su competencia.
17. Canalizar las relaciones del Ministerio con los dems rganos de la
Administracin Provincial con competencias especficas en las respectivas
materias, y con otros niveles de decisin, a fin de que sus polticas y la
implementacin de stas tomen en consideracin las dimensiones ambientales
involucradas.
18. Prestar asistencia al Poder Ejecutivo en la representacin que ejerza ante
organismos nacionales, internacionales e interjurisdiccionales vinculados a la
poltica ambiental provincial.
ARTICULO 6: Modifcanse los numerales de los Ttulos XI, XII, XIII y XIV, y de los artculos 22, 23,
24, 25, 26, 27, 28 y 29 de la ley 6.075 de Ministerios, que pasarn a ser: Ttulos XII, XIII, XIV y
XV, y artculos 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 y 30, respectivamente.
ARTICULO 7: Regstrese y comunquese al Poder Ejecutivo.

veintin das del mes de octubre del ao dos
mil nueve.

44
Legislacin
Educativa 8
DECRETO 1322
Resistencia, 14 de abril de 2008.-

VISTO:
El Decreto N 1221/2007 y la presentacin realizada a la Seora

Ministra por un grupo de docentes en Audiencia Pblica en la Ciudad de Las Breas; y
CONSIDERANDO:
Que por Resolucin N 63/97 C.F.C. y E. se aprueba el documento

A-14 que determina, en su punto 2, la organizacin de las Carreras de Formacin Docente, los
Ttulos Docentes y las certificaciones;
Que entre los ttulos establecidos, se determina el de "Profesor de

Primero y Segundo Ciclos de Educacin General Bsica";
Que el Decreto N 183/2005, daba competencia al titulo mencionado;
Que el Decreto N 1221/2007 deroga el Decreto 183/2005 y deja sin

competencia de ttulos a los Docentes con el Ttulo de "Profesores para el Primero y Segundo Ciclo
de la Educacin General Bsica";
Que existen numerosos pedidos de docentes de todo el Territorio

Provincial que estudiaron en Institutos de Nivel Terciarios con ttulos del mismo tenor;
Que el Estado debe garantizar el Principio Constitucional de Libertad

de Trabajo;
Que la Comisin de Competencias de Ttulos conformada por

Representantes del Estado Provincial y miembros de Sindicatos Docentes aconseja la pertinencia del
dictado de la misma;
Que corresponde el dictado del presente instrumento legal; Por ello;
EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DEL CHACO
DECRETA
ARTCULO 1: Djese sin efecto el Decreto 1221/2007 de fecha 28 de junio de 2007 a partir del
dictado del presente Decreto, por los motivos expuestos en los considerandos precedentes.
45
Legislacin
Educativa 8
ARTCULO 2: Aprubase provisoriamente por el ao 2008 la Competencia Docente del ttulo
"Profesor de Primero y Segundo Ciclo de Educacin General Bsica", para las reas curriculares de
"Matemtica", "Lengua", "Ciencias Sociales" y "Ciencias Naturales" de primero, segundo, tercero,
cuarto, quinto, y sexto aos de Educacin General Bsica.
ARTCULO 3: Comunquese, dse el Registro Provincial, publquese en forma sintetizada en el

Boletn Oficial y archvese.
Mara I. PILATTI VERGARA Cr. Jorge Milton CAPITANICH

MINISTRA DE EDUCACION, CULTURA, GOBERNADOR
CIENCIA Y TECNOLOGIA

DECRETO 2051
Con formato: Fuente: Negrita,
Portugus (Brasil)
Resistencia, 03 de junio de 2008.-
VISTO: Con formato: Portugus (Brasil)
Los Artculos 81 y 141 de la Constitucin de la Provincia del Chaco, la

Ley N 4319 del Consejo de Educacin de la Provincia y sus modificatorias; y
CONSIDERANDO:
Que el Consejo de Educacin posee fundamento constitucional y su

configuracin se encuentra consagrada en el Art. 81 de la Constitucin Provincial, el cual establece que
"El Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa ser asistido por el Consejo de Educacin,
cuyas funciones sern las de participar en la fijacin de las polticas tcnico-educativas; del curriculum;
en la planificacin, evaluacin y control de la gestin del sistema educativo; en la elaboracin de
estadsticas; del proyecto de presupuesto y en la creacin, recategorizacin, traslado y cierre de
establecimientos educativos";
Que el mencionado articulo, al definir las caractersticas de la poltica

educativa que debe implementar el Estado Provincial, establece que se llevar a cabo "de acuerdo con
el principio democrtico de participacin"; y est relacionado con el Art. 141, inc. 19 de la misma
Constitucin, el cual acuerda al Poder Ejecutivo el deber/atribucin de promover "la reforma y
transformacin del Estado, sobre la base de (...) el estmulo a la participacin de la ciudadana";
Que la educacin es concebida como derecho social y como "bien social

y responsabilidad comn" en los trminos del Art. 1 de la Ley N 4449 (t.v.). Atendiendo a los valores
superiores implicados en ella, se exige al Estado Provincial arbitrar los medios necesarios para
democratizar las relaciones sociales, tanto hacia el interior del sistema educativo como hacia el conjunto
de nuestra comunidad, para que stas se correspondan con un devenir de libertad, justicia y crecimiento
de nuestro pueblo;
Que, teniendo en cuenta las premisas aludidas, resulta imperioso

modificar la reglamentacin de la Ley N 4319 del Consejo de Educacin en cuanto a su composicin y
funcionamiento. Dicha reglamentacin deber garantizar la activa y eficaz intervencin de todos los
sectores sociales interesados y vinculados a la enseanza, en la elaboracin y ejecucin de la poltica
educativa provincial;
Que en consecuencia, y atento a las facultades emergentes de los

Artculos 141 y 81 de la Constitucin Provincial (1957-1994) y de la Ley N 4319 corresponde el dictado
del presente instrumento legal;
Que por ello,
46
Legislacin
Educativa 8
DECRETA
ARTICULO 1: DJESE SIN EFECTO a partir de la fecha de presente instrumento, el Decreto N 1865
de fecha 8 de noviembre de 1996.
ARTCULO 2: APRUBESE la modificacin a la reglamentacin de la Ley N 4319, que como Anexo
forma parte integrante del presente Decreto.
ARTCULO 3: Comunquese, dse al Registro Provincial, publquese en el Boletn Oficial y archvese.-
Mara I. PILATTI VERGARA Cr. Jorge Milton CAPITANICH

Con formato: Fuente: 7 pto, Espaol
CIENCIA Y TECNOLOGIA (Espaa, internacional)
Con formato: Fuente: 7 pto
47
Legislacin
Educativa 8
Con formato: Fuente: Negrita
DECRETO 2485
Con formato: Fuente: Negrita, Color
RESISTENCIA, 30 de junio de 2008 de fuente: Blanco
VISTO:
La Ley N 4044, Decreto N 1923/01, Decreto N 352/08, Decreto N 2168/92 y

Decreto N 2276/04; y
CONSIDERANDO:
Que, por Decreto N 1923/01, se establece el procedimiento jubilatorio de todos

aquellos agentes y funcionarios que estn encuadrados en los presupuestos legales y
reglamentarios, bajo el Rgimen de la ley N 4044;
Que, por Decreto N 352/08, se dispuso que la Direccin General de Personal

y las Unidades Administrativas debern aplicar el procedimientos establecido por Decreto N 1923/01;
Que, asimismo, resulta pertinente modernizar el trmite jubilatorio, con la

finalidad de agilizar el proceso de oficio;
Que, por Decreto N 2168/92, se autoriza a los Ministros y Autoridades

Superiores de los Organismos Autrquicos y/o Descentralizados con dependencia del Poder
Ejecutivo, a reconocer por Resolucin de sus respectivas reas, los servicios prestados por el
personal que revisti en calidad de jornalizado diario y/o mensual que no posea instrumento legal de
designacin;
Que, el mismo, fue dado de baja por Decreto N 2276/04 pero ante la
existencia de un cmulo considerable de pedidos de certificaciones de servicios en esas condiciones,
se considera pertinente otorgar las facultades necesarias para el reconocimiento de Servicios;
Que, adems, se considera necesario facultar a la Secretaria General de la

Gobernacin a reglamentar el presente y a dictar medidas aclaratorias y/o complementarias sobre el
proceso jubilatorio;
Por ello;
DECRETA:
ARTICULO 1: Djese sin efecto los Decretos N 1923/01 y 362/08.
ARTICULO 2: Aprubese el nuevo Procedimiento de Tramite Jubilatorio, que, como ANEXO, forma
parte del presente Decreto.
ARTICULO 3: Declarase imperativa la jubilacin de todas aquellas Autoridades Superiores y agentes

que estn encuadrados en los presupuestos legales y para acogerse a la jubilacin, bajo el Rgimen
de la ley 4044.
ARTICULO 4: Facltese a los seores Ministros y Autoridades Superiores de los Organismos

Autrquicos y/o Descentralizados, con dependencia directa del titular del Poder Ejecutivo a reconocer
por Resolucin de sus respectivas reas, los servicios prestados por el personal que revisti en
calidad de jornalizado diario y/o mensual que no posea instrumento legal de designacin hasta la
vigencia de la ley N 2017 t.v, previa verificacin fehaciente de la identidad del agente.
48
Legislacin
Educativa 8
ARTICULO 5: Determnese que la Direccin General de Personal es autoridad certificante de
servicios prestados por los agentes, como as tambin del personal jornalizado diario y/o mensual
cuyos reconocimientos se acrediten por Resolucin del Ministerio o de los Organismos
Descentralizados en su caso.
ARTICULO 6: Establzcase, que las Direcciones de Administracin o los Servicios Administrativos

que cumplan esas funciones, son autoridades certificantes de porcentajes de aportes y descuentos
correspondientes a cada cargo, complemento o bonificacin liquidada.
ARTICULO 7: Facltese a la Secretaria General de la Gobernacin a dictar medidas aclaratorias y/o

complementarias sobre el Procedimiento del tramite jubilatorio, pudiendo ampliar razonablemente los
plazos establecidos cuando existiere causa justificada.
ARTICULO 8: Las Direcciones u oficinas responsables de la gestin del personal en el mbito del
Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa, lnstituto de Seguridad Social, Seguros y
Prestamos, Polica de la Provincia y Direccin de Vialidad Provincial, tendrn a su cargo las
obligaciones y responsabilidades que en el presente se asigne a las unidades de personal
Jurisdiccionales, a la Direccin General de Personal y a las Direcciones de Administracin o servicios
administrativos que cumplan esas funciones, de conformidad con los regmenes propios de cada una
de ellas.
ARTICULO 9: Dispngase que el personal que no diere cumplimiento al presente Decreto ser
pasible de sancin conforme lo establece el Anexo Disciplinario de la Ley N 2017 t.v o Ley N 2018
t.v.
ARTICULO 10: Comunquese, dse al Registro Provincial, publquese en el Boletn oficial, archvese.
PROCEDIMIENTO DEL TRAMITE JUBILATORIO DE OFICIO
ARTICULO 1: Todos los agentes o Autoridades Superiores que se encuentren dentro del ao de su
posible jubilacin" (Artculo 70 Ley N 4044) debern formular su notificacin escrita ante la oficina
de personal de su jurisdiccin, requiriendo se proceda al tramite respectivo para lo cual, presentarn:
certificaciones que acrediten servicios en otras Jurisdicciones y/o reconocimiento en otras cajas,
previsionales a
Provincial o Nacional como as tambin toda otra documentacin que la oficina de personal requiera.
ARTICULO 2: Las oficinas de personal debern detectar a comienzo de ao a los agentes y/o
Autoridades Superiores que se encuentren dentro del ao de su posible jubilacin, conforme Articulo
70 de la Ley N 4044, y elevar un informe a la Direccin General de Personal. Adems tendrn que
actualizar los legajos jubilatorios de los mismos.
ARTICULO 3: Las oficinas de Personal debern a diario detectar los agentes y Autoridades
Superiores que prima facie" renan las condiciones acceder al beneficio jubilatorio en el marco de la
Ley N 4044, conforme los requisitos, establecidos por los Artculos 73 y 74.
Asimismo, comunicar al agente que se encuentra en condiciones
Jubilarse, en el mismo acto se le solicitar remitir toda la documentacin faltante para completar el
legajo jubilatorio (Articulo 68 Ley N 4044). Si el agente no solicitara la certificacin de servicios para
iniciar el trmite jubilatorio en un plazo de cinco (5) hbiles a partir de dicha comunicacin, se
preceder a iniciarlo de oficio.
ARTICULO 4: Cumplido dicho plazo remitirn a la Direccin General de Personal nmina de los
agentes que alude el articulo anterior, acompaada de los legajos verificados y completos, de los que
no solicitaron la certificacin de servicios, como de aquellos que lo hicieron voluntariamente, para lo
cual no podrn excederse del trmino de quince (15) das hbiles.
ARTICULO 5: La Direccin General de Personal deber tomar los recaudos necesarios para
cumplimentar el trmite de oficio, debiendo emitir tantas copias de planillas de certificaciones de
servicios como sean necesarias para enviar en el plazo mximo de cinco (5) das hbiles al Instituto
49
Legislacin
Educativa 8
de Seguridad Social, Seguros y Prstamos junto con el legajo jubilatorio para que proceda al
cmputo provisorio, y simultneamente a todas las Direcciones de Administracin de las
Jurisdicciones en donde el agente prest servicios a efectos de certificar los porcentajes de aportes y
descuentos correspondientes.
ARTICULO 6: El Instituto de Seguridad Social, Seguros y Prestamos, se expedir sobre la

evaluacin y "computo provisorio" en el plazo de treinta (30) das perentorios de recibidos los
antecedentes, certificacin de servicio y legajo jubilatorio. `
ARTICULO 7: La oficina de personal comunicar al agente, el resultado de dicho computo. Si este es

favorable, dentro de los siete (7) das hbiles de recibido, la oficina de personal remitir a la Direccin
General Cl. Personal una copia de la notificacin fehaciente del agente, la que deber realizarse
conforme lo establece el Cdigo de Procedimiento Administrativo.
El agente deber iniciar su trmite de baja en un plazo que no podr
exceder de (60) sesenta das hbiles a partir de su notificacin, sino lo hiciere, |a Direccin General
de Personal proceder de oficio.
ARTICULO 8: La Direccin General de Personal intimar a la Oficina de Personal Jurisdiccional

correspondiente, a que por su intermedio se dicte el acto administrativo que desvincule al agente de
la Administracin Pblica Provincial, en el plazo mximo de (15) quince das corridos.
La oficina de personal deber otorgar al agente el usufructo de sus licencias adeudadas, debiendo
estipular la fecha de baja, la que deber ser posterior a la fecha de finalizacin de las mismas, y
adems deber coincidir con el primer DIA hbil del mes siguiente de su licencia.
ARTICULO 9: La oficina de Personal deber notificar fehacientemente al agente de fecha de baja.

En el mismo acto, deber remitir a la Direccin General de Personal copia del instrumento legal
respectivo y todo otro instrumento legal que hubiera surgido desde la fecha de la ltima certificacin
de servicios hasta la fecha de baja del agente.
ARTICULO 10: La Direccin General de Personal proceder a emitir la ampliacin de servicios en un

plazo no mayor a diez (10) das corridos, enviando copia a las Direcciones de Administracin
Jurisdiccionales correspondientes.
ARTICULO 11: Las Direcciones de Administracin cuando reciban la certificacin de servicios previo
al computo provisorio o la ampliacin de servicios posterior al mismo, debern consignar los
porcentajes de aportes y descuentos correspondientes a cada cargo, complemento o bonificacin
liquidada al agente en los periodos que correspondan, remitiendo luego a la Direccin General de
Personal en un plazo mximo de diez (10) das hbiles.
ARTICULO 12: La Direccin General de Personal deber controlar todas las certificaciones de
servicios y una vez recibida la ampliacin por la/s
Direccin/es de Administracin, deber remitir toda la documentacin en el plazo de cinco (5) das
hbiles, al Instituto de Seguridad Social, Seguros y Prestamos, para que este proceda a liquidar el
haber jubilatorio, en un plazo que no podr exceder a la fecha de finalizacin del anticipo provisional.
ARTICULO 13: En todos aquellos casos que se impulse instrumento legal de baja de oficio, se
establecer expresamente en el mismo, el otorgamiento del anticipo provisional y la continuidad del
seguro adicional si es que lo tuviere.
Dr. Jorge Eduardo ALCANTARA Cr. Jorge Milton CAPITANICH Con formato: Color de fuente:
MINISTRO DE GOBIERNO, JUSTICIA, GOBERNADOR Automtico, Espaol (Espaa,
SEGURIDAD Y TRABAJO internacional)
50
Legislacin
Educativa 8
Con formato: Espaol (Espaa,
DECRETO 3222 internacional)
Resistencia, 28 de agosto de 2008.-
VISTO:
La Actuacin Simple N 900-10062008-07609, y el Decreto N

1217/91 Reglamentario de la Ley 3529 - Estatuto del Docente - (t.o.) por Ley 5125; y
CONSIDERANDO:
Que por el Articulo 94 de la Ley 3529 (t.o.) por Ley 5125 establece: "El
personal interino o suplente, sin perjuicio de lo establecido en el Articulo 5 de la presente Ley cesar
automticamente: ( ... ) y versa el inciso d): "Ante la presentacin del personal con titulo Docente en
los cargos de Maestros Especiales de Educacin Fsica en la poca y modos fijados por la
reglamentacin";
Que resulta necesario clarificar los mecanismos para efectivizar el

derecho y garantizar la transparencia del proceso de designacin de cargos interinos, suplentes y
desplazamiento por ttulo docente;
Que es preciso especificar respecto a la poca y modo en que el

personal con titulo Docente, Maestros Especiales de Educacin Fsica, podrn ejercer el Derecho a
desplazar previsto en la Normativa;
Que en consecuencia es procedente reglamentar el inciso d) del

Articulo 94 de la Ley 3529 - Estatuto del Docente (t.o.) por Ley 5125;
Que interviene la Direccin General de Gestin Educativa:
Por ello;
DECRETA:
ARTICULO 1: Establcese como reglamentacin del Articulo 94, de la Ley 3529 -Estatuto del
Docente (t.o.) por Ley 5125:
B).
C)..
D) Que el personal con ttulo docente podr desplazar al docente que carezca de
l desde el primer da de clase y hasta el 31 de octubre de cada ano. Para
ello deber estar inscripto ante la Junta de Clasificacin correspondiente.
El desplazamiento no podr efectuarse sobre los interinos y suplentes
designados con anterioridad a la respuesta en vigencia de la Ley 3529 -
Estatuto Docente (t.o.) por Ley 5125.
ARTICULO 2: Comunquese, dse al registro Provincial, publquese en el Boletn Oficial y archvese.
Mara Ins PILATTI VERGARA Cr. Jorge Milton CAPITANICH

51
Legislacin
Educativa 8
RESISTENCIA, 30 de junio de 2008
VISTO;
La Actuacin Simple N 900-05072007-06086 y agregado Actuacin Simple N

90014022008-01061; y
CONSIDERANDO:
Que por las mismas, los estudiantes que cursan la tecnicatura en Auxiliar Docente,
solicitan competencia a su titulo;
Que el plan de estudio de la mencionada tecnicatura, aprobada por

Resolucin N 2380/2003- MECCyT-, tiene un fuerte contenido pedaggico;
Que segn lo establecido en los documentos emanados del INFOD A3 -A9

- A11 -A14 y A16, la carrera horaria para la Formacin Docente de Nivel Medio (Secundario E.G.B.
3 Polimodal) es de 2.800 horas; `
Que luego de la Resolucin N 1588/2006-MECCyT.-, el nmero de horas de

la tecnicatura es de 2.464, por lo que esta carrera no cumple con lo anunciado en el considerando
anterior;
Que la habilitacin de la carrera no implica necesariamente competencia de

ttulo;
Que el titulo de Auxiliar Docente esta previsto en la Ley 3529 -Estatuto del
Docente -(t.a.), pero el Estado Provincial nunca cumpli con la creacin de la carrera;
Que muchas personas se inscribieron, cursaron y lograron el titulo

correspondiente;
Que este titulo es el nico existente en referencia al cargo de Auxiliar

Docente;
Que resulta necesario el dictado del presente instrumento legal;
Que interviene la Direccin General do Gestin Educativa, dependiente del

Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa;
Que resulta necesario el dictado del presente instrumento legal;

DECRETA
ARTICULO 1: 0trguese competencia como ttulo habilitante para cubrir cargos de Auxiliar Docente
al egresado como Tcnico Superior Auxiliar Docente.
ARTICULO2: Encomindese al Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa, a tomar los

recaudos para efectivizar lo estipulado en el Artculo 1.
ARTICULO 3: Comunquese, dse al Registro Provincial, publquese en forma sintetizada en el

Boletn Oficial y archvese.
Mara Ins PILATTI VERGARA Cr. Jorge Milton CAPITANICH internacional)
CIENCIA Y TECNOLOGIA Con formato: Fuente: 7 pto, Espaol
(Espaa, internacional)
52
Legislacin
Educativa 8
Resistencia, 01 de octubre de 2008.-
VISTO:
El Decreto N 2015/77 y la Ley N 2661 Artculo 2, inciso g)-; y
CONSIDERANDO:
Que por el mencionado Decreto se establecieron Normas para la

Redaccin y Diligenciamiento de la Documentacin Administrativa, para su aplicacin en el mbito de
la Administracin Pblica Central, Organismos Autrquicos y/o Descentralizados y Empresas del
Estado Provincial;
Que el Artculo 2 de la Ley N 2661 fija las funciones, atribuciones y

deberes del Asesor General de Gobierno, establecindose en el inciso g): Cumplir las dems
funciones que se le asignen por Decreto del Poder Ejecutivo;
Que ante los avances existentes en tecnologa informtica y digital,

resulta imprescindible establecer normas actualizadas, mediante el dictado de una nueva
reglamentacin, posibilitando su aplicacin prctica en todo procedimiento administrativo
cumplimentado en el mbito de las jurisdicciones antes mencionadas;
Que atendiendo los objetivos de modernizacin del Estado propuestos

por esta Gestin de Gobierno, se propicia la aprobacin de las normas para su aplicacin en la
confeccin, redaccin y/o diligenciamiento de Proyectos de Ley y Proyectos de Decreto;
Por ello;
DECRETA:
Artculo 1: Aprubese la reglamentacin para la confeccin, redaccin y diligenciamiento de

Proyectos de Ley y Proyectos de Decreto, que como anexo forma parte integrante del presente
decreto.
Artculo 2: Establzcase la estricta aplicacin de la mencionada reglamentacin en el mbito de la

Administracin Pblica Central, Organismos Autrquicos y/o Descentralizados, Empresas del Estado
Provincial.
Artculo 3: Djese sin efecto el Decreto N 2015/77, en lo que respecta a las Normas vinculadas a la
confeccin, redaccin y/o diligenciamiento de Proyectos de Ley y Proyectos de Decreto.
Artculo 4: Comunquese, dse al Registro Provincial, publquese en el Boletn Oficial y archvese.
53
Legislacin
Educativa 8
ANEXO AL DECRETO N 3553
CAPITULO I
PRESCRIPCIONES GENERALES
Los documentos administrativos son los textos producidos en el marco de las intervenciones
de decisin y/o gestin de los funcionarios y agentes de los organismos pblicos y que hacen posible
la comunicacin de la actividad administrativa tanto interna como externa.
Para la aplicacin de la presente reglamentacin, los instrumentos pblicos oficiales, segn su
contenido, finalidad, uso, alcance general o particular, adoptarn alguna de las formas o
denominaciones siguientes:
Ttulo 1 - Definiciones.
1.1. Ley: Norma Jurdica sancionada por el Poder Legislativo, promulgada expresa o tcitamente por
el Poder Ejecutivo.
1.2. Sancin Legislativa: Norma jurdica sancionada por el Poder Legislativo.
1.3. Proyecto de Ley: Propuesta para la sancin de una determinada normativa, que en caso de ser
aprobada por el Poder Legislativo, constituir una Ley.
1.3.1. Mensaje: Exposicin detallada de los motivos y antecedentes en los que se funda el
contenido normativo de un Proyecto de Ley.
1.3.2. Iniciativa: Proposicin escrita, de contenido normativo, que integra un Proyecto de Ley.
1.4. Veto de Ley: Observacin escrita que el Poder Ejecutivo efecta a una sancin legislativa, en
ejercicio de la facultad prevista en el artculo 118 de la Constitucin Provincial.
1.5. Proyecto de Decreto: Escrito de contenido normativo, por el cual se propone al titular del Poder
Ejecutivo, la adopcin de una decisin, sobre cuestiones de su competencia.
1.6. Decreto: Acto jurdico unilateral, de alcance individual o .general, suscripto por el titular del Poder
Ejecutivo, con refrende de uno o ms Ministros, por el cual adopta una decisin sobre cuestiones de
su competencia.
CAPITULO II
PROYECTO DE LEY
La estructura de un Proyecto de Ley se compone de dos partes: el mensaje y la iniciativa.
Ttulo 1. Confeccin General
1.1. Papel: se confeccionar en papel obra blanco alisado, de 90 gramos, tamao oficio.
1.1.1. Formato: en la parte superior izquierda de la hoja, el Escudo Provincial estampado en
seco. A una lnea del mismo, la leyenda Provincia del Chaco y a una lnea de esta, el
agregado de Poder Ejecutivo. La hoja deber estar marcada con lnea vertical
estampada en seco, indicando el margen izquierdo y derecho. La lnea de margen
izquierdo se estampar a treinta y cinco (35) milmetros del borde izquierdo de la hoja y
la lnea de margen derecho, a diez (10) milmetros del borde derecho de la hoja.
1.2. Texto: se efectuar en un solo lado de la hoja, en procesador de texto, con interlineado sencillo y
alineacin "justificada", utilizando letras maysculas slo al comienzo de aquellas palabras cuyo
significado as lo requieran. Las cantidades se establecern en letras y nmeros, en caracteres
minsculos. Para las citas de normas jurdicas se utilizar la abreviatura N, debiendo indicarse
directamente el nmero y ao que la identifica. No contendr enmiendas, raspaduras, lneas,
interlineados o espacios no autorizados por la presente reglamentacin, manchas ni otra forma de
Presentacin desprolija. No deber escribirse por fuera de las lneas de mrgenes estampadas en
seco.
54
Legislacin
Educativa 8
1.2.1. Configuracin de mrgenes: superior: cinco (5) centmetros; izquierdo: cuatro (4)
centmetros; inferior: cuatro (4) centmetros; derecho: un centmetro (1).
1.2.2. Fuente: tipo arial, tamao: 12.
Ttulo 2. Confeccin Particular
2.1. Mensaje: Se har en forma de Nota para su elevacin a la Cmara de Diputados. 2.1.1. Lugar y
Fecha: se consignar el lugar, a una lnea por debajo del Escudo Provincial, en alineacin centrada
del espacio dispuesto para la escritura, con letras en minscula, respetando la mayscula en la letra
inicial.
2.1.2. Encabezamiento: estar conformado por dos (2) etapas:
a) Encabezamiento: se consignar a tres (3) lneas de la indicacin de lugar y fecha, en el
margen izquierdo sin dejar sangra, dirigiendo el mensaje a la mxima autoridad del
rgano legislativo, debiendo expresarse:
Seor/a Presidente/a: debiendo consignarse en estilo negrita.
b) Pie de pgina: se consignar a ocho (8) lneas de la ltima palabra que compone el texto
del mensaje, en el margen izquierdo, sin dejar sangra, debiendo expresarse la
denominacin completa de la autoridad del rgano legislativo, indicndose la profesin,
si lo tuviere, nombre y apellido de la persona que enviste, la misma, debiendo
consignarse en estilo negrita, la frmula de cortesa de la siguiente manera:
Seor/a Presidente/a
de la Cmara de Diputados
de la Provincia del Chaco
Profesin- Nombre y Apellido
Su despacho
2.1.3. Texto:
a) Comenzar a una (1) lnea, debajo de la ltima puntuacin correspondiente al
encabezamiento de etapa inicial del mensaje.
b) Se enunciarn las normas fundamentales atributivas de facultades que correspondieran de
conformidad a lo dispuesto por los artculos N 117, 118 y 141 de la Constitucin de la
Provincia del Chaco 1957-1994.
c) La redaccin ser clara, concisa y en correcto espaol. El empleo de palabras en idiomas
.
extranjeros slo se admitir cuando se trate de nombres propios o de vocablos no
traducibles.
2.2. Iniciativa:
2.2.1. Encabezamiento: se consignar a cuatro lneas por debajo del Escudo Provincial, en
alineacin "centrada" del espacio dispuesto para la escritura, en letras maysculas, en
estilo negrita, emplendose. la siguiente frmula, de conformidad al formato indicado:
LA CAMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DEL CHACO

SANCIONA CON FUERZA DE LEY N ________
2.2.2. Texto:
2.2.2.1. Generalidades:
a) Comenzar a dos (2) lneas, por debajo de la ltima puntuacin
correspondiente al Encabezamiento, precedido de la palabra Artculo: dos
puntos (:), escrita en forma completa, sin subrayado, en estilo negrita,
respetando las maysculas y su correspondiente identificacin, en el
margen izquierdo de la hoja.
b) Identificacin de Artculos, incisos y apartados: Los artculos sern
clasificados con numerales arbigos. Su numeracin ser ordinal hasta el
noveno artculo y ser cardinal, en adelante. Cada artculo comenzar en
el margen izquierdo de la hoja. Podr ser dividido en prrafos, indicndose
la separacin por punto y aparte 1.
Los incisos sern identificados con letras minsculas, con el signo de
parntesis cerrado, a). Podrn ser subdivididos en apartados,
55
Legislacin
Educativa 8
individualizados por nmeros romanos II. Los incisos y los apartados
respetarn la lnea de margen que fije la primera letra del texto inmediata a
la palabra artculo.
c) El texto de cada artculo deber estar redactado de manera que surja del
mismo su carcter imperativo.
d) La estructura formal del texto de la iniciativa deber ordenar
metdicamente sus preceptos y disposiciones, conformando un cuerpo
legal articulado y armnico.
e) La normativa propuesta tender a reglar de manera ntegra la materia
objeto de la iniciativa, a fin de abarcar la totalidad de la temtica a regular.
f) Slo se definirn los trminos empleados cuando se traten de institutos
jurdicos o la definicin de los mismos resulte necesaria para la
interpretacin del texto legal en el cual se incluyan. En caso de duda sobre
los vocablos a emplear, regir la definicin particular expresada en
diccionario de lengua espaola.
g) La iniciativa no podr establecer normas jurdicas que entren en conflicto
con leyes vigentes, salvo que se prevea expresamente la modificacin o
derogacin de las mismas.
2.2.2.2. Particularidades:
a) Modificacin o derogacin de normas jurdicas: se redactar el texto cuya
sancin se propicia, debiendo expresar la cita legal Derguese o
Modifquese.
b) Ratificacin o Aprobacin: cuando la iniciativa de ley proponga la
ratificacin o aprobacin de instrumentos legales, el texto normativo
deber redactarse indicando que una fotocopia autenticada del original del
mencionado instrumento, forma parte integrante de la norma que se
propone, dejando constancia de la cantidad de artculos o clusulas que
componen el documento a aprobarse o ratificarse. Documentos en idioma
extranjero, debern acompaarse con traduccin a idioma espaol,
certificada por traductor pblico nacional.-
c) Referencia a inmuebles: deber individualizarse, consignando todos los
datos necesarios para su identificacin: registro dominial, catastral,
medidas, linderos, ubicacin geogrfica.
d) Anexos: Si la normativa incluye textos o planillas anexas que forman parte
integrante de la misma, se har constar en el texto de la iniciativa.
e) Lugares geogrficos: cuando se efecta indicacin de lugares ubicados en
el territorio de la Repblica Argentina, deber consignarse la
denominacin de la Provincia, Zona Regional, Departamento y Localidad.
Cuando se indican lugares ubicados en el territorio de la Provincia del
Chaco, deber consignarse Zona Regional, Departamento y Localidad.
2.2.2.3. Cierre formal: Se agregar como ltimo artculo, el de forma, emplendose -la
frmula:"Regstrese y comunquese al Poder Ejecutivo". Ser expresada
con caracteres minsculos, respetndose las maysculas
correspondientes.
2.3. Suscripcin de mensaje e iniciativa: El funcionario que ejerza la titularidad del Poder Ejecutivo
suscribir el mensaje y la iniciativa a dos (2) centmetros por debajo de la lnea imaginaria que marca
la ltima palabra integrante del texto correspondiente en cada caso, a la derecha de la hoja,
respetando los mrgenes correspondientes.
2.3.1. Mensaje e iniciativa comprendidos en varias hojas: La suscripcin se efectuar mediante
inicializacin de la firma en las primeras hojas y firma completa en la ltima en la que
finalizan, el mensaje y la iniciativa, respectivamente.
2.4. Trmite: todo Proyecto de Ley iniciado en el mbito del Poder Ejecutivo deber contar con todos
los antecedentes sobre los que se basa la propuesta, con la intervencin de los organismos y/o
dependencias administrativas competentes en la materia objeto de la propuesta.
2.4.1. Elevacin: cada Ministerio, Secretara de Estado, Organismo Autrquico o
Descentralizado o Empresa del Estado Provincial, podr proponer Proyectos de Ley
56
Legislacin
Educativa 8
mediante elevacin al funcionario que ejerce la titularidad del Poder Ejecutivo, efectuada a
travs de la Secretara General de la Gobernacin.
2.4.2. Copias: el mensaje y la iniciativa que componen el Proyecto de Ley, sern presentados
cada uno en un (1) original y tres (3) copias, suscriptas por la autoridad mxima del
organismo que lo inicia, a dos (2) centmetros por debajo de la lnea que marca la
ltima palabra integrante del texto correspondiente en cada caso, a la derecha de la
hoja, y una de las copias ser suscripta, adems, por las autoridades jerrquicas de los
organismos intervinientes.
2.4.3. Soporte Magntico: todo Proyecto de Ley deber insertarse en soporte magntico,
acompaando la elevacin, en papel. El incumplimiento de este requisito implicar la
devolucin del trmite al organismo de origen.
2.5. Registro: una vez suscripto el Proyecto de Ley por el funcionario que ejerza la titularidad del
Poder Ejecutivo, se registrar segn orden cronolgico, mediante la utilizacin de sellos de
identificacin de firmas, individualizacin del documento y fechadores correspondientes. Los anexos
que lo integren o acompaen se ordenarn y foliarn en forma correlativa, segn la mencin
efectuada en la iniciativa.
2.6. Presentacin: El Proyecto de Ley registrado, ser presentado en la Mesa General de Entradas y
Salidas de la Cmara de Diputados, en original y copias (escrita y digital).
2.7. Archivo: Las copias escritas en las que conste la presentacin del Proyecto de Ley ante la
Cmara de Diputados debern ser remitidas, para su archivo, una (1) a la Mesa General de
Entradas y Salidas de la Secretara General de la Gobernacin, una (1) a la Direccin de Contralor y
Normatizacin Legislativa y una (1) al organismo que inici el Proyecto de Ley.
CAPITULO III
VETO
Ttulo 1. Confeccin General
1. Remisin: Se observarn las disposiciones establecidas en el Captulo II, ttulo 1, de la presente

reglamentacin.
2. Confeccin Particular
2.1. Remisin: Se observarn las disposiciones aplicables a "mensaje" de Proyecto de Ley,

establecidas en los puntos 2.1., 2.1.2. y 2.1.3. Captulo II, ttulo 2 de la presente
reglamentacin.
2.2. Texto:
2.2.1. Particularidades:
2.2.1.1. La redaccin depender segn se trate de observacin total o parcial a la sancin
legislativa:
a) observacin total: se especificarn las razones de orden fctico y jurdico en las
que se fundament.
b) observacin parcial: adems de los fundamentos, se expresar el texto
normativo que se propone, en reemplazo del texto observado, salvo que la
observacin parcial consista en la eliminacin total de uno o ms artculos sin
reemplazo de texto, en cuyo caso se mencionar la identificacin
correspondiente.
2.3. Suscripcin. Trmite. Registro. Presentacin. Archivo: se observarn las disposiciones

establecidas en el Captulo II, ttulo 2, en los puntos 2.3., 2.4., 2.5., 2.6., y 2.7.
.
2.3.1. Remisin: Se observarn las disposiciones aplicables a Proyectos de Ley,
establecidas en los puntos 3, 4, 5, 6 y 7, Captulo II, ttulo 2 de la presente
reglamentacin.
57
Legislacin
Educativa 8
CAPITULO IV
PROYECTO DE DECRETO
La estructura de un Decreto est compuesta por tres partes: Visto, Considerando y Dispositiva.
1- Confeccin General
1.1. Se observarn las disposiciones establecidas en el Captulo II, ttulo I de la presente

reglamentacin.
1.2. Excepciones:
a) El "interlineado sencillo", exigido para la confeccin general de texto de un Proyecto de
Decreto, deber reemplazarse por interlineado doble o 1,5 lneas segn resulte conveniente
para la presentacin prolija del texto, cuando se trate de una decisin cuyos fundamentos estn
compuestos por hasta un (1) Considerando, con exclusin del correspondiente al encuadre legal
y al artculo de forma.
2- Confeccin Particular
2.1. Lugar y Fecha: se deber consignar el lugar, a una (1) lnea por debajo del Escudo Provincial, en
alineacin "centrada" del espacio dispuesto para la escritura, con letras maysculas, en estilo negrita.
2.2: Disposiciones comunes al VISTO y al CONSIDERANDO: La escritura del texto deber
comenzar, tomando como referencia la ultima letra de la palabra Considerando y as se repetir con
cada texto que se inicie como consecuencia de la exposicin de un nuevo considerando.
2.3. Visto: deber ubicarse a cuatro (4) lneas de Lugar y Fecha.
2.3.1. Encabezamiento: El trmino VISTO: se consignar en letras maysculas, en estilo
negrita, consignando dos puntos (:) que precedern al texto.
2.3.2. Texto: Se indicar la Actuacin o Expediente, Situacin fctica o normas jurdicas que
sirven de base al decisorio que se proyecta o que estn relacionadas con l, individualizando
las mismas con las identificaciones correspondientes, pausado el texto con puntuacin
gramatical consistente en coma (,) y finalizando con punto y coma (;) seguida de la conjuncin
y.
2.4. Considerando: deber ubicarse a dos (2) lneas de la ltima puntuacin que marca la finalizacin
del texto del Visto.
2.4.1. Encabezamiento: El trmino CONSIDERANDO: se consignar en letras maysculas, en
estilo negrita, consignando dos puntos (:) que precedern al texto. 2.4.2. Texto: Deber
conformarse armnica y sintticamente, de manera que surja del mismo en forma clara,
concreta, precisa y circunstanciada las razones de orden fctico y jurdico que fundamentan
los trminos de la parte dispositiva, mencionando adems, los objetivos del mismo. El texto
estar formado por prrafos, separados por puntuacin gramatical compuesta por un punto y
coma (;), constituyendo as, cada prrafo, un Considerando. El texto de cada Considerando
deber comenzar con la conjuncin subordinativa Que, a dos (2) lneas de la palabra
CONSIDERANDO: en el espacio inmediato a los dos puntos (:) de la misma, debiendo
indicarse en todos los casos, la primera letra en mayscula.
En el anteltimo Considerando se encuadrar el decisorio en la norma jurdica que autoriza su
adopcin. Entre cada uno de los Considerandos se dejarn dos (2) lneas de espacio.
2.4.2.1. Intervencin de Asesores Letrados y otros organismos tcnicos competentes
en la materia objeto del Decreto, no deber omitirse en los Considerandos,
la referencia de haber cumplimentado este requisito, en los casos que
corresponda. Cuando en virtud al carcter no vinculante de dictmenes
tcnicos, la decisin a adoptarse se aparta de los mismos, no se omitir
expresar los fundamentos.
2.4.2.2. Cierre formal: Se consignar, en todos los casos, despus del ltimo
Considerando, la frmula: Por ello; seguida de punto y coma (;) que
58
Legislacin
Educativa 8
preceder al texto escrito con el mismo margen del Que de los Considerandos.
2.4.2.3. "Visto y Considerando": en caso que el Visto no tenga contenido se colocar
en la misma lnea VISTO Y CONSIDERANDO: se consignar en letras
maysculas; en estilo negrita, consignando dos puntos (:) que precedern
al texto.
2.5. Dispositiva:
2.5.1. Encabezamiento: Se ubicar a dos (2) lneas de la ltima puntuacin con la que finaliza el
texto del considerando, en alineacin "centrada" del espacio dispuesto para la escritura, en
letras maysculas y estilo negrita. Se utilizar la frmula que corresponda, segn que la
titularidad del Poder Ejecutivo en el acto de suscripcin, sea ejercida por:
a) El Gobernador:
DECRETA:
b) El Vicegobernador:
EL VICEGOBERNADOR DE LA PROVINCIA DEL CHACO
EN EJERCICIO DEL PODER EJECUTIVO
DECRETA:
La frmula correspondiente deber escribirse en alineacin "centrada" del espacio dispuesto

para la escritura, en letras maysculas y estilo negrita. La expresin "DECRETA:" se ubicar por
debajo de la frase comprendida hasta la palabra "CHACO", en el caso mencionado en inciso a)
y hasta la palabra "EJECUTIVO" en el caso citado en el inciso b), sin establecerse espacio entre
las letras que componen dicha expresin.
2.5.2. Texto:
2.5.2.1. Generalidades
a) Comenzar a dos (2) lneas, debajo de la ltima puntuacin
correspondiente al Encabezamiento, en la lnea de margen izquierdo de la
hoja, precedido de la palabra Artculo, escrita en forma completa, con su
identificacin correspondiente, sin subrayado, en letras minsculas,
respetando la mayscula en la letra inicial.

b) La palabra Artculo y el nmero, 1 , que lo identifique hasta la puntuacin
final inclusive, es decir los dos puntos (:), se escribirn en estilo negrita.
c) Se observar lo dispuesto en los puntos 2.2.2.1. y en los puntos 2.2.2.2.
ambos mencionados en Captulo II, ttulo 2, Proyecto de Ley.
d) Utilizacin de verbos: se conjugarn en Tiempo Presente, en Modo
Imperativo. Cuando no sea posible la conjugacin del verbo en este modo,
se har en Modo Indicativo en tiempo Presente. Se deber preservar la
coherencia sintctica en todo el documento.
e) No se incluir en la ltima hoja, en forma separada, el artculo de forma,
salvo que est precedido de alguna palabra que integre el texto en la
pgina anterior o que el texto del artculo de forma se haya iniciado en la
anteltima hoja.
f) No se podr utilizar el verbo "derogar" o su conjuncin, debiendo
reemplazarse por la expresin: Djese sin efecto.
2.5.2.2. Particularidades:
2.5.2.2.1 Individualizacin de personas:
a) Personas de existencia fsica: Los nombres y apellidos se
escribirn en su orden natural. Solo la primera letra de la palabra
que lo denomina deber escribirse con mayscula.
b) Personas de existencia ideal: Para denominacin de empresas,
sociedades, organismos oficiales, entidades intermedias,
organizaciones no gubernamentales, etc., se escribir/n el/los
nombre/s completo/s con caracteres minsculos, respetndose
el carcter maysculo para la primera letra de cada nombre que
59
Legislacin
Educativa 8
integra la denominacin. Se indicarn con caracteres

maysculos las siglas que correspondieren, separadas por
puntos.
2.5.2.2.2. Siglas: Se escribirn en caracteres maysculos, separadas por
puntos, salvo cuando la misma registre una forma mixta, en cuyo
caso se escribir en caracteres maysculos y minsculos, segn
el registro que revista.
2.5.2.2.3. Disposiciones respecto a determinadas medidas:
a) Ratificacin o convalidacin de instrumentos legales: el texto de
la parte dispositiva deber redactarse indicando que la fotocopia
autenticada del original del mencionado instrumento, forma parte
integrante del Decreto que se dicta.
b) Nombramientos, ascensos, adscripciones, transferencias,
designaciones de funcionarios, etc. Se individualizar al agente
destinatario de la medida, indicando nombres y apellidos
completos, de conformidad a lo dispuesto en punto 2.5.2.2.1,
libreta de enrolamiento, libreta cvica o documento nacional de
identidad, segn corresponda, identificando el tipo y nmero. Si
la medida se relaciona con personal que posee ttulo acadmico,
de nivel terciario o universitario, y/o estado eclesistico, militar o
policial, se deber consignar, adems, el ttulo o grado
correspondiente, anteponiendo el mismo al nombre.
c) Interposicin de recursos administrativos: se utilizar la
expresin: Rechcese o Desestmese si la decisin es en
sentido negativo y la expresin: Hgase lugar si la decisin es en
sentido positivo. En todos los casos los proyectos de Decreto
que se originen por reclamos o recursos administrativos sern
confeccionados por la Asesora General de Gobierno.
d) Decisiones que generan erogaciones: deber incluirse un
artculo especfico de imputacin de la erogacin, a la partida
especfica del presupuesto de la jurisdiccin que corresponda.
e) Diversas medidas de igual naturaleza: se reunirn en un mismo
Proyecto, a excepcin de aquellas cuyo tratamiento requiera un
estudio especial para cada caso o cuando la agrupacin de
asuntos anlogos pueda ocasionar dilaciones en su tramitacin.
f) Acuerdo General de Ministros: si este requisito es exigido por
normas reglamentarias, se har constar la existencia del
Acuerdo General de Ministros en la parte Dispositiva. Asimismo,
la mxima autoridad facultada para la suscripcin del Proyecto
de Decreto, podr requerir el Acuerdo General de Ministros en la
adopcin de medidas de cualquier naturaleza.
2.5.2.3. Cierres formales:
a) Se agregar como ltimo artculo de la parte dispositiva emplendose la
siguiente frmula: Comunquese, dse al Registro Provincial, publquese en
el Boletn Oficial y archvese. Cuando la medida a adoptarse sea susceptible
de ordenar su publicacin en forma sintetizada se empleara la siguiente
frmula: Comunquese, dse al Registro Provincial, publquese en forma
sintetizada en el Boletn Oficial y archvese.
b) A efectos de posibilitar su registro, se deber insertar la siguiente expresin:
DECRETO N , ubicada a tres (3) lneas, por debajo de la
ltima puntuacin que pone fin al texto de la parte dispositiva, en el lado
izquierdo de la hoja, en estilo negrita, en caracteres maysculos, seguido
por una lnea horizontal de aproximadamente dos (2) centmetros
2.5.3. Trmite: todo Proyecto de Decreto iniciado en el mbito del Poder Ejecutivo deber contar con
la previa intervencin de los organismos tcnicos y/o dependencias administrativas
60
Legislacin
Educativa 8
competentes en la materia objeto del Decreto. El incumplimiento de este requisito implicar la
devolucin del trmite al organismo de origen.
2.5.4. Elevacin:
2.5.4.1.Forma: cada Ministerio, Secretara de Estado, Organismo Autrquico o
Descentralizado , o Empresa del Estado Provincial, podr proponer Proyectos de
Decretos mediante elevacin al funcionario que ejerce la titularidad del Poder
Ejecutivo, efectuada a travs de la Secretara General de la Gobernacin. El
Proyecto de Decreto deber estar suscripto, en el lado izquierdo de la hoja,
respetando el margen correspondiente, por el titular del ministerio mediante el cual
se establece la dependencia o se relaciona con el Poder Ejecutivo el organismo
que lo inicia. El incumplimiento de este requisito implicar la devolucin del trmite
al organismo de origen.
2.5.4.2. Plazos:
a) General: El organismo iniciador del Proyecto de Decreto, una vez cumplimentado
los requisitos de trmite deber elevarlo dentro del plazo de cinco (5) das, segn el
mrito de urgencia asignado por la mxima autoridad de la jurisdiccin.
2.5.5. Anexos: Debern ordenarse segn la mencin efectuada en el Proyecto de Decreto.
2.5.6. Suscripcin: El funcionario que ejerce la titularidad del Poder Ejecutivo, previa existencia de la
firma exigida en el punto 2.5.4.1.de la presente reglamentacin, suscribir el Proyecto de
Decreto, previa conformidad en los trminos del mismo, a un (1) centmetro como distancia
mnima, por debajo de la lnea de numeracin, a la derecha de la hoja, respetando el margen
correspondiente.
2.5.7. Copias: el Proyecto de Decreto ser presentado en dos (2) copias ser suscripta por las
autoridades jerrquicas de los organismos intervinientes.
2.5.7.1. Soporte Magntico: todo Proyecto de Decreto deber insertarse en soporte
magntico, acompaando la elevacin, en papel. El incumplimiento de este requisito
implicar la devolucin del trmite al organismo de origen.
2.5.8. Protocolizacin: una vez suscripto el Proyecto de Decreto, se registrar con nmeros ordinales
en orden cronolgico y con sellos de identificacin. La numeracin de los decretos se iniciar
con el ao calendario y finalizar a su trmino. Con cada Gestin de Gobierno, la numeracin
de los mismos, culminar con la Gestin saliente y nuevamente se comenzar a numerar con
la Gestin entrante. El acto de protocolizacin implicar la existencia del documento como
Decreto.
2.5.9. Trmite posterior: Las copias escritas en las que consten las intervenciones de los organismos
tcnicos o dependencias administrativas competentes en la elaboracin del Proyecto de
Decreto elevado, deber incorporarse en el expediente o actuacin correspondiente, previo a
la incorporacin de una (1) fotocopia autenticada por el rea competente del documento
protocolizado, con la foliacin pertinente. El expediente o actuacin que obra como
antecedente del documento protocolizado, ser remitido al organismo de origen. Se enviar,
adems, fotocopia autenticada por el rea competente, a los organismos tcnicos o
dependencias administrativas que por la materia objeto del Decreto deban tener conocimiento
de los trminos del mismo, para su correcta aplicacin o registro correspondiente.

RESOLUC ION 2104 internacional)
61
Legislacin
Educativa 8
RESISTENCIA, 04 de junio de 2007.-
VISTO:
La Actuacin Simple N 917-23052007-10891 y la Resolucin N 2029/2000 -

MECCyT.-; y
CONSIDERANDO:
Que por la mencionada Resolucin se especifica las instancias de otorgamiento de

licencias contempladas en la Ley 3529 T.O. - Estatuto del Docente;
Que a efectos de agilizar y eficientizar el circuito que cumple la solicitud y

otorgamiento de las licencias por Estudio o Perfeccionamiento docente hasta un mximo de un (1)
ao de duracin (Artculo 321 c), 336 a) y 345 a), es necesario introducir modificaciones respecto al
Nivel de concesin de dichas licencias;
Que la Subsecretaria de Educacin avala la medida propuesta;
Que procede el dictado del presente instrumento legal;
EL MINISTRO DE EDUCACION, CULTURA,

RESUELVE:
ARTICULO 1: EXCLUIR a partir de la fecha de la presente Resolucin el Apartado a)- Estudio o

Perfeccionamiento docente hasta un mximo de un (1) ao de duracin (Articulo 321 c), 336 a) y 345
a) contemplado en el inciso B Supervisores - Artculo 2 de la Resolucin N 2029/2000 - MECCyT.
-.
ARTICULO 2: DETERMINAR que a partir de la fecha de la presente Resolucin, las respectivas

Direcciones Regionales concedern las licencias por Estudio o Perfeccionamiento docente hasta un
mximo de un (1) ao de duracin (Articulo 321 c), 336 a) y 345 a) de la Ley 3529 T.O. Estatuto del
Docente y su Reglamentacin.
ARTICULO 3: REGISTRAR, comunicar y archivar.
Prof. Carlos Jorge LANDRIEL

MINISTRO DE EDUCACION, CULTURA

62
Legislacin
Educativa 8
Resistencia, 22 de junio de 2007
VISTO:
La Actuacin Simple N 900-19062007-O5429 y la necesidad de

establecer pautas concretas referidas a Viajes o Excursiones de Estudio; y
CONSIDERANDO:
Que resulta indispensable fijar en un acto administrativo, la

Reglamentacin que enmarca los requisitos a cumplimentar, as como la instancia a
autorizar los viajes o excursiones de estudio;
Que en ese orden debe indefectiblemente cumplirse con cada uno de los
requisitos que en la presente se dispone;
Que interviene la Subsecretaria de Educacin;
EL MINISTRO DE EDUCACIN, CULTURA,

CIENCIA Y TECNOLOGA
RESUELVE:
ARTICULO 1: APROBAR como norma de aplicacin obligatoria, el presente Reglamento

para la realizacin de "VIAJES o EXCURSIONES DE ESTUDIOS" para los establecimientos
de Enseanza de todos los niveles y sistemas dependientes del Ministerio de Educacin,
Cultura, Ciencia y Tecnologa; tanto pblicos como de gestin privada.
ARTICULO 2: DEMONINAR "VIAJE DE ESTUDIOS o EXCURSIONES" a aquello que tengan

por objeto la realizacin de actividades formativas integradas a la propuesta curricular de
las escuelas, que son organizadas y supervisadas las autoridades docentes de dichas
instituciones.
ARTICULO 3: LOS VIAJES o EXCURSIONES DE ESTUDIO podrn ser de carcter local,

regional, provincial o interprovincial de acuerdo sea el mbito geogrfico en que se lleve
a cabo su trayecto o recorrido.
ARTICULO 4: LOS VIAJES 0 EXCURSIONES DE ESTUDIO sern autorizadas

por instrumento legal emitido en uso de las facultades que por la presente se estatuye,
en el siguiente orden:
a) Cuando se trate de viajes locales, que se lleven a cabo o durante el mismo da, sern
autorizados por el Director de la Escuela.
b) Cuando se trate de viajes de la localidad o Departamento, de ms de (1) un da y
hasta cinco (5) das dentro de la Provincia sern autorizados por el Supervisor.
c) Cuando se trate de viajes fuera de la Provincia sern autorizados por el Director
Regional.
d) Los viajes fuera del pas sern autorizados por el Ministro de Educacin, Cultura,
Ciencia y Tecnologa, por Resolucin.
ARTICULO 5; LOS alumnos menores de edad debern contar con la autorizacin de sus
padres o tutores.
ARTICULO 6: LOS "VIAJES DE ESTUDlO prevern en su organizacin los
63
Legislacin
Educativa 8
Responsables para la atencin de los alumnos y alumnas los que debern ser mayores de
edad, en nmero adecuado a la composicin del grupo de acuerdo con las pautas y
objetivos fijados en el proyecto escolar correspondiente.
ARTICULO 7: LOS VIAJES DE ESTUDlO" debern realizarse entre los meses

de abril y noviembre.
ARTICULO 8: LAS Autoridades escolares que autoricen los "VIAJES DE ESTUDIO"

receptarn la documentacin debiendo acreditarse con las formalidades debidas:
a) Solicitud o pedido con veinte (20) das de anticipacin cuando deban presentarse ante
el Supervisor y/o Director Regional.
b) Datos de identidad de las personas.
c) Autorizaciones, cuando correspondiere.
d) Proyecto Pedaggico.
e) Medio de movilidad, seguro de responsabilidad civil.
ARTICULO 9: DENOMINAR "VIAJES DE EGRESADOS" a aqullos que se realicen con el

objeto de celebrar la finalizacin de un nivel educativo o carrera, que sean organizados
con la participacin de los padres o tutores de alumnos, con propsito de recreacin y
esparcimiento, ajenos a la propuesta curricular de las escuelas y sin perjuicio del
cumplimiento del mnimo de das de clase dispuesto en el Calendario Escolar de la
jurisdiccin, por consiguiente no ser autorizado por entidad educativa.
ARTICULO 10: LOS organizadores y responsables de los VIAJES DE EGRESADOS

ajustarn los trmites de realizacin a la Ley Nacional N 25.599, sus concordantes y
reglamentaciones vigentes.
ARTICULO 11: DEJAR SIN EFECTO toda norma anterior al dictado de la presente.
ARTICULO 12: REGISTRAR, comunicar y archivar
PLANILLA ANEXA I
REGLAMENTO para la realizacin de
"VIAJES o EXCURSIONES DE ESTUDIOS"
para todos los establecimientos de Enseanza de todos los niveles dependientes
del MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
(Gestin Pblica y Gestin Privada)
1.- DE LOS OBJETIVOS: -

Las excursiones sern utilizadas para:
- PONER AL ALUMNO en contacto con su medio-factores histricos, elementos
geogrficos y climatolgicos, ideales, tradiciones, trajes, organizaciones, instituciones,
medios de vida, produccin, etc.
- CONSEGUIR que el alumno adquiera por si mismo experiencias personales.
- SUMINISTRAR a los educandos percepciones sensoriales, que les presenten una imagen
real de la naturaleza y de la vida.
- DESPERTAR el inters por nuevas actividades y campos de estudios.
- ACLARAR, completar y enriquecer el desarrollo del Diseo Curricular.
- HABITUAR a los nios a formular y ejecutar un plan de accin con finalidad
determinada.
2.- DEL CARCTER:
Podr ser
2.1.- EXCURSIN ESCOLAR LOCAL: es aquella en que el grupo visita alguna parte del
propio edilicio (taller, laboratorio, campo agrcola, etc.)
64
Legislacin
Educativa 8
2.2.- EXCURSIONES A LA COMUNIDAD: Las ms corrientes consisten en visitar puntos
interesantes de la localidad (granjas, plazas, museos, parques, bibliotecas, bosques,
fbricas, etc.) y generalmente responden a actividades exigidas por el Currculo
2.3.- GIRAS: o sea excursiones de varios das de duracin, llevadas a cabo con el fin de
visitar y un punto distante.
2.4.- VISITAS INTERESCOLARES: en las cuales los alumnos de una escuela acuden a otra
para conocer sus actividades, realizaciones, diversiones.
2.5.- GIRAS DE RECREACIN o DEPORTIVAS: son las que tienen por finalidad el
esparcimiento o participacin en encuentros deportivos. .
3.- NINGUNA EXCURSIN: podr realizarse sin la autorizacin del Director de la

Escuela o de la que correspondiera.
La solicitud contendr los siguientes datos:

a) Los objetivos especficos del viaje.
b) ltinerario, tiempo, medio de movilidad.
c) Programa de actividades.
d) Nmero y nomina de alumnos participantes, grado/curso o seccin de grado/curso.
e) Personal responsable.
f) Detalle de las actividades que desarrollarn al regreso.
4.- DE LOS DATOS:

Para las excursiones fuera de la localidad el alumno deber llenar la ficha de datos
insertos en el Formulario N 1 obrante en Planilla Anexa II de la presente Resolucin.
5.- DE LA AUTORIZACIN:
Cualquiera sea el tipo de excursin que realicen los alumnos fuera de la localidad, la
direccin deber contar con la previa autorizacin del padre o tutor, el que expresar su
conformidad a travs del Formulario N 2 obrante en Planilla Anexa III de la presente
Resolucin.
En los casos de tratarse de excursiones o paseos dentro de la localidad (2.1.- y
2.2.-), no ser necesario conformar el Formulario N 2.
6.- DEL RESPONSABLE:
Para los viajes indicados en 2.3.-, 2.4.- y 2.5.- ser designado un docente por la
direccin u otra instancia superior, segn el caso, responsable de la delegacin.
Dicho delegado tendr a su cargo la documentacin de todo el contingente,
relacionada con los datos personales y autorizacin de los tutores.
El nmero de personas mayores no podr exceder de uno (1) cada diez (10)
alumnos, incluido el delegado responsable.
En todos los casos que la delegacin esta compuesta por nios y nias se prever
la asistencia de adultos de ambos sexos (docentes y padres/tutores).
7.- DEL TIEMPO:
En ningn caso las excursiones y paseos podrn exceder de cinco (5) das hbiles.
8.- DE LOS PERIODOS:
Segn el carcter de los viajes de estudio se fijan los siguientes periodos de realizacin:
8.1.- Para las excursiones con fines de estudio, con duracin de varios das, entre los
meses de abril y octubre.
8.2.- Para las relacionadas con actividades deportivas y/o cientficas, tecnolgicas
durante todo el ao.
8.3.- En el caso d tratarse de viajes de egresados o esparcimiento preferentemente en
los perodos de RECESO ESCOLAR.
9.- DE LA SITUACIN ESCOLAR DE MAESTRO Y ALUMNO:
65
Legislacin
Educativa 8
Durante los das que el viaje de estudios no se les computarn inasistencias a los
alumnos y al personal docente se regir por el Reglamento de Licencias e Inasistencias
vigente.
10.- DE LOS PARTICIPANTES:

La falta de recursos econmicos de los alumnos no ser motivo de eliminacin y la
direccin adoptar los medios para solucionar este problema.
PLANILLA ANEXA II
FORMULARIO N 1
FICHA DE DATOS PARA EXCURSIONES O VIAJES (X)
DEL ALUMNO:
APELLIDOS Y NOMBRES:.
EDAD:. DNI N.. GRUPO SANGUNEO:.
ENFERMEDADES CONTRADAS:.
.
..
..
COMIDAS NO ACONSEJABLES:..
.
..
..
SI ES ALRGICO INDICAR:.
TIENE FAMILIARES EN EL LUGAR A VISITAR?................................................
INDIQUE DIRECCIN COMPLETA:.
..
DEL AUTOR:
APELLIDOS Y NOMBRES:.
PARA COMUNICARSE INDICAR FORMAS..
..
(X) Para ser llevada por el docente encargado del viaje.
PLANILLA ANEXA III
FORMULARIO N 2
AUTORIZACIN PARA EXCURSIN O VIAJES (X)
SEOR PADRE O TUTOR:
La Direccin del (Establecimiento escolar). Tiene el

agrado de dirigirse a Usted a los efectos de comunicarle que los alumnos de .
. grado realizarn un VIAJE DE
.. durante los das
Por tal motivo se tiene previsto:

1)El viaje se efectuar en:
2)Los horarios fijados son: Salida de .... a las... horas del da
.. regreso a .. horas del da
3)Los alumnos irn acompaados por las siguientes personas:
. (docentes)y(padres)
4)Los alumnos llevarn un equipo mnimo consistente en: a)Una muda de ropa interior y
un abrigo; b) Elementos de higiene (toalla, jabn, peine, cepillo de dientes, pasta
dental); c) Una manta; d) Utensilios para comer (en caso de campamento)
5) La excursin se efectuar siguiendo el plan previsto aprobado por la Superioridad.
6) Los gatos de alimentacin y estada se solventarn con:.
66
Legislacin
Educativa 8

RESISTENCIA, 26 de mayo de 2008
VISTO:
La Resolucin N 400 de fecha 19 de febrero de 2008 de este Ministerio; y
CONSIDERANDO:
Que por la misma se instituy el nuevo Programa de Perfeccionamiento,

Capacitacin y Actualizacin Docente, que con la denominacin Escuela Abierta se brindar a los
docentes de todos los niveles, modalidades y jurisdiccionales;
Que los docentes que por su participacin en estas actividades de capacitacin

tienen garantizado el derecho a ser relevados de sus funciones con goce de haberes, cuando las
mismas coincidan con sus horarios de servicio, conforme lo normado por el Apartado V) de la
Reglamentacin del Artculo 24 de la Ley N 3529 Estatuto del Docente- (t.a.);
Que es necesario implementar un sistema gil y operativo para legitimar el goce

de esta prerrogativa, de modo que no exija el cumplimiento de gestiones redundantes;
Que a tal efecto resulta adecuado autorizar a los superiores inmediatos de los
agentes que deban ser beneficiados con el relevo de funciones a implementar las medidas que
correspondan a esos efectos
Que corresponde el dictado del presente instrumento legal;
LA MINISTRA DE EDUCACIN, CULTURA,

CIENCIA Y TECNOLOGA
RESUELVE:
ARTICULO 1: ESTABLECER que el relevo de funciones que corresponde a los docentes que por
su participacin en las actividades que se desarrollan en el marco del Programa de
Perfeccionamiento, Capacitacin y Actualizacin Docente Escuela Abierta, conforme lo dispuesto
por el Apartado V) de la Reglamentacin del Artculo 24 de la Ley N 3529 Estatuto del Docente-
(t.a.), ser autorizado por el superior inmediato del docente (Director, Supervisor o Director Regional),
con la sola acreditacin de la concurrencia a las mismas, siempre que estas se superpongan a los
horarios de su desempeo laboral.
ARTICULO 2: DETERMINAR que la utilizacin de esta prerrogativa se limitar a las actividades

necesarias para alcanzar un mximo de tres (3) puntos en la calificacin docente, por cada ao
calendario.
ARTCULO 3: REGISTRAR, comunicar y archivar.
DRA. MARIA INS PILATTI VERGARA

MINISTRA DE EDUCACIN, CULTURA,
CIENCIA Y TECNOLOGA
67
Legislacin
Educativa 8

RESISTENCIA; 26 NOVIEMBRE 2008
VISTO:
La Resolucin N 215/01 M.E.C.C.yT.-; y
CONSIDERANDO:
Que es preciso el dictado de nuevas normas que permitan reordenamiento,

marquen criterios y establezcan restricciones .para un mejor aprovechamiento de la labor del personal
docente cuando sea necesario su desempeo fuera del aula, afectado o adscripto, en el mbito del
Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa y/o participacin de proyectos y/o programas
que se llevan a cabo dentro del marco de Convenios Interministeriales o con Instituciones
comunitarias y/o de bien pblico:
Que existen instrumentos legales anteriores al dictado de ste, referidos al

mismo tema, que no han sido observados y/o respetados en cuanto a la necesidad actual de ste
Ministerio;
Que el Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa se encuentra

comprometido con la reforma de la administracin, para hacerla mas eficaz y responder con mayor
eficacia a los requerimientos de la comunidad;
Por ello;

CIENCIA Y TECNOLOGA
RESUELVE:
ARTICULO 1: DEJAR SIN EFECTO a partir del 31 de diciembre de 2008, la Resolucin N: 215/01
M.E.C.C.yT.-, por los motivos expuestos en los considerandos.
ARTICULO 2: DEJAR SIN EFECTO, a partir del 31 de diciembre de 2008, todas las afectaciones y/o
adscripciones de personal docente, incluso aquellas que no tienen fecha de vencimiento.
ARTICULO 3: INSTAURAR que bajo ningn fundamento se otorgarn afectaciones y/o adscripciones
de personal docente a otros Ministerios de este Poder Ejecutivo; a otros Poderes del Estado,
Nacional, Provincial y/o Municipal; Empresas del Estado Nacional, Provincial y/o Municipal; como as
tambin Entes Autrquicos dependientes del Estado Nacional, Provincial y/o Municipal.
ARTICULO 4: ESTABLECER que en ningn caso el docente sobre el que recae el pedido de
afectacin y/o adscripcin, deber abandonar su cargo de base hasta cortar con el instrumento legal
que as lo indique; los hechos consumados sern responsabilidad del Funcionario que los autoriz.
ARTICULO 5: ESTABLECER, a partir del 01 de enero de 2009, las pautas para la afectacin y/o
adscripcin -Cambio de Funciones del Personal Docente- del Ministerio de Educacin, Cultura,
Ciencia y Tecnologa, se ajustarn estrictamente a las detalladas en Planilla Anexa I a la presente
Resolucin.
68
Legislacin
Educativa 8
ARTICULO 6: POR la Direccin de Secretara General procdase a la notificacin del presente
instrumento legal a todas las dependencias de ste Organismo.
PLANILLA ANEXA I A LA RESOLUCIN N 6463
PAUTAS PARA LA AFECTACIN Y/O ADSCRIPCIN

-CAMBIO DE FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE-
DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGA
1) FUNCIN: debern ajustarse a lo establecido en el Articulo 1 de la Ley N: 3529 Estatuto del

Docente- t.o.- y su Reglamentacin.
2) PERSONAL: se otorgar prioridad a quien est desempeando tareas pasivas, se encuentre en

situacin de disponibilidad, le haya sido otorgado traslado transitorio y/o interjurisdiccional y no pueda
ser reubicado.
3) SITUACIN DE REVISTA: deber tener cargo de base titular, excepcionalmente sern

considerados cuando revistan cargo de ascenso y/o como interinos si renen el perfil necesario y no
se cuenta con un docente titular de esas caractersticas
4) TAREAS: se considerar para otorgar adscripciones y/o afectaciones de personal docente en el

mbito del Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa, razones estrictamente
pedaggicas con la necesidad debidamente acreditada por el rea que lo solicite, quedando
totalmente prohibido peticionar las mismas para realizar tareas administrativas.
5) DOMICILIO: el personal docente a afectar y/o adscribir deber residir en la misma localidad y/o
sede de la dependencia donde prestar servicios para mantener su bonificacin por zona, de no ser
as, se ajustar la bonificacin a la zona que corresponda al destino Artculo 4 - Punto III) de la
Reglamentacin de la Ley N 3529 Estatuto del Docente- tv.-.
6) MBITO: se gestionar la afectacin y/o adscripcin de docentes del mismo nivel, salvo que por
requerimientos especficos sea necesario recurrir a otros.
7) PERIODO DE SOLICITUD: quienes por estrictas razones de servicio en el mbito del Ministerio de
Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa acrediten la necesidad de afectar y/o adscribir a personal
docente, debern presentar las solicitudes correspondientes hasta el 15 de diciembre de cada ao.
8) PROCESO DE GESTIN: se ajustar al Ncleo de Proceso aprobado para el Cambio de

Funciones del Personal Docente Afectacin y/o Adscripcin, Modificacin y Baja- y al Formulario
CF-O1 de Solicitud de Cambio de Funciones.
9) VIGENCIA: establecer. que no se otorgarn afectaciones y/o adscripciones de personal docente

con fecha anterior al 23de febrero de cada ao y que todas finalizarn el 31 de diciembre de cada
ao.
Fijar como medida de excepcin, la concesin de afectaciones y/o adscripciones de personal
docente, para los meses de enero o febrero, previa acreditacin por la Autoridad solicitante de las
circunstancias especiales que as lo ameriten, debindose detallar en la solicitud la actividad a
desarrollar, lugar fsico de las actividades y horario de trabajo estipulado.

CIENCIA Y TECNOLOGA
69
Legislacin
Educativa 8
RESISTENCIA, 12 de diciembre de 2008
VISTO:
La Resolucin N 6463/2008 M.E.C.C.yT.-; y
CONSIDERANDO:
Que por el citado instrumento legal se establecen, a partir del 01 de enero de

2009, las pautas para la afectacin y/o adscripcin Cambio de Funciones del Personal Docente- del
Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa;
Que es necesario contemplar la situacin de los docentes que se venan

desempeando como afectados en las distintas reas dependientes de este organismo hasta el 31 de
diciembre del ao anterior y que, por razones de convivencia escolar y con el fin de no interrumpir la
continuidad pedaggica de los educandos, deber afectrselos desde el 01 de enero del ao que se
trate;
Que en virtud de ello, se deber incluir un ltimo prrafo al Apartado 9), del
Anexo I a la Resolucin N 6463/2008 MECCyT-;
Que corresponde el dictado de la presente

CIENCIA Y TECNOLOGA
RESUELVE:
ARTICULO 1: INCLUIR, como ltimo prrafo del Apartado 9), VIGENCIA, del Anexo I a la
Resolucin N 6463/2008 MECCyT-, el siguiente texto:
igual criterio se adoptar para el caso del personal docente en las distintas reas dependientes de
este Organismo hasta el 31 de diciembre del ao anterior y que, a los efectos de prolongar el
desempeo del suplente por razones de conveniencia escolar y con el fin de no interrumpir la
continuidad pedaggica de los educandos, deber afectrselos desde el 01 de enero del ao que se
trate
ARTICULO 2: POR la Direccin de Secretara General procesase a la notificacin del presente

instrumento legal a todas las dependencias de ste Organismo.

CIENCIA Y TECNOLOGA
Comentario [D1]:
70
Legislacin
Educativa 8
RESISTENCIA, 04 de septiembre de 2009
VISTO:
El Programa de Turismo Socioeducativo implementado en el Ministerio de

Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa en el ao 2009; y
CONSIDERANDO:
Que en dicho Programa, se consignan los procedimientos dirigidos a implementar

las acciones a llevarse a cabo a travs del mismo y que alcanza a alumnos de establecimientos
educativos de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Provincial;
Que los viajes a realizarse en el marco del Programa de Turismo Socioeducativo

difieren en sus caractersticas, financiamiento y responsabilidades de los regulados mediante
Resolucin N 2493, denominado Viajes o excursiones de estudio
Que a travs del Programa de Turismo Socioeducativo, se debe cumplimentar con

la documentacin necesaria, en forma obligatoria y preliminar a la realizacin de los viajes;
Que, la documentacin consiste en la presentacin en tiempo y forma de los

formularios que, como Anexos, figuran en la presente;
Que interviene la Direccin General de Polticas Socioeducativas:
Que corresponde el dictado del presente instrumento legal;

CIENCIA Y TECNOLOGA
RESUELVE:
ARTICULO 1: ESTABLECER que, para habilitar la concrecin de viajes y actividades que

correspondan al Programa de Turismo Socioeducativo del Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y
Tecnologa de la Provincia del Chaco, las delegaciones y participantes debern haber
cumplimentado, en tiempo y forma, los siguientes formularios: Planilla Institucional, Planilla
escolar, Ficha mdica y Autorizacin, los cuales figuran como Anexos a la presente Resolucin.

CIENCIA Y TECNOLOGA
71
Legislacin
Educativa 8
PROGRAMA DE TURISMO SOCIOEDUCATIVO
Autorizacin
Lugar y fecha:
Escuela N:
Localidad:
Regin:
Por la presente autorizo a mi hijo D.N.I.

N... a participar del PROGRAMA DE TURISMO SOCIOEDUCATIVO, que
comprende la prestacin de los servicios de transporte y actividades didcticas recreativas en la
Unidad Turstica de ., desde el .. // hasta el
.. // , permaneciendo desde su parida hasta su regreso, bajo la custodia de los
acompaantes de la delegacin.
Sin otro particular, saludo a Ud. atentamente

FIRMA DEL PADRE, TUTOR O ENCARGADO
ACLARACIN
TIPO Y N DOC,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...
TELFONO.
DOMICILIO:.
Planilla institucional
Institucin __________________________
Domicilio __________________________
Ciudad _________ Provincia_________
Telfono __________ Fax____________
Email @
Da Mes Ao
Autoridades:
Director/a: _________________________T.E.___________________________
Vicedirector/a _________________________T.E.___________________________
Secretario/a: _________________________T.E.___________________________
Sello de la Institucin
____________________________ _____________________________
Firma y sello secretario Firma y Sello del Director/a
72
Legislacin
Educativa 8
Ficha Mdica
1.DATOS DEL ALUMNO

Nombre y Apellido
Domicilio del Titular
Provincia
Escuela
Tipo y N de Documento
Telfono
Grupo sanguneo: Factor RH Fecha de nacimiento
2.INFORMANTE
Madre: Padre Otros (especificar):
3.ANTECEDENTES
3.1 Tiene alguna enfermedad que requiera peridicamente tratamiento o control mdico?
SI NO Cual?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.2 Durante los ltimos 3 aos fue internado alguna vez?
SI NO
Causa: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.3 Tiene algn tipo de alergia
SI (*) NO
(*) A qu? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Sntomas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Tratamiento _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _
3.4 Marque las enfermedades que padecido
73
Legislacin
Educativa 8
sarampin-otitis-eczemas-varicela-bronquitis-asma-papera-viruela-difteria-escarlatina-reuma-
sinusitis-conjuntivitis- Otras: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
4. TRATAMIENTOS
4.1 Recibe tratamiento mdico?
SI NO
Especificar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.2 Ha sido intervenido quirrgicamente? SI NO Especificar: _ _ _ _ _ _ _
4.3 Presenta alguna limitacin fsica? SI NO Cul: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5- VACUNAS (Indicar Cantidad de Dosis)
SABIN: BCG: SARAMPION: TRIPLE:
EN CASO DE EMERGENCIA COMNICARSE CON :
Nombre y Apellido_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _:__ Telfono: _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _
Cobertura Mdica _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Telfono: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
N Afiliado:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Firma____________________________
Aclaracin________________________ D.N.I. ________________________________
PLANILLA DE PASAJEROS
Hoja.. de ..
Fecha:
Condicin: 1 alumno
2 docente
3 acompaante
4 coordinadores
5 Chferes del Ministerio de Educacin
N NOMBRE Y TIPO FECHA DE EDAD SEXO CONDICIONES REGION Y

APELLIDO Y N NACIMIENTO LOCALIDAD
D.N.I. 1 2 3 4 5
74
Legislacin
Educativa 8

RESISTENCIA, 23 de junio de 2010
VISTO:
La Resolucin N 2029/2000 M.E.C.C.yT.-; y sus modificatorias Resoluciones
Nros. 1938/2001 y 2104/2007 MECCyT; y
CONSIDERANDO:
Que por las mencionadas Resoluciones se especifican las instancias de
otorgamiento de licencias, permisos e inasistencias del personal docente encuadrado en la Ley N
3529 Estatuto del Docente (t.o.) y su Reglamentacin;
Que a partir del 01 de enero de 2010, se reestructura la distribucin, demarcacin

y localizacin de las Direcciones Regionales Educativas del Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia
y tecnologa de la Provincia. Siguiendo los criterios de subdivisin en concordancia con la delimitacin
de las Uniones Regionales de Municipios Regiones Decreto N 2214/09;
Que la medida permiti as una organizacin y administracin ms eficiente de las

Direcciones Regionales Educativas Regin I, II, III, IV V, VI, VII Y VIII- y subsedes;
Que conforme a lo expuesto es menester establecer las instancias de

otorgamiento de licencias, permisos e inasistencias, a fin de no retrasar la concesin ni obstaculizar el
normal desenvolvimiento de la instituciones educativas y agilizar el circuito propio de cada proceso;
Que la Direccin General de Gestin Educativa eleva propuesta aconsejando el

dictado de la presente;

CIENCIA Y TECNOLOGA
RESUELVE:
ARTICULO 1: DEJAR SIN EFECTO a partir de la fecha de la presente, la Resolucin N 2029/2000

M.E.C.C.yT.-; y sus modificatorias Resoluciones Nros. 1938/2001 y 2104/2007 MECCyT; y todo
otro instrumento legal contrario a la presente; por los motivos expuestos en los considerandos
precedentes
ARTICULO 2: DETERMINAR que las licencias a que hace referencia el Titulo XVI Del Rgimen de
Licencia del Personal Titular Captulo I De las Licencias e Inasistencias del Personal Docente-,
Capitulo II- De las Licencias Ordinarias-, Captulo V-Licencias Extraordinarias-, Capitulo VI- De los
Permisos- Captulo VII Faltas de Puntualidad: Inasistencias, Retiros y su justificacin-, Ttulo XVII
Rgimen de Licencias del Personal Interino y Transitorio- Capitulo I- De las Licencias e Inasistencias-.
Capitulo II De las Licencias Ordinarias-, Capitulo III De las Licencias Extraordinarias-, Capitulo IV
De los Permisos-, Capitulo V Faltas de Puntualidad: Inasistencias, Retiros y su justificacin-Ttulo
XVII Del Rgimen de Licencias del Personal Suplente-, Captulo I De las Licencias e Inasistencias -
. Capitulo II De las Licencias Ordinarias-, Capitulo III- De las Licencias Extraordinarias-, Capitulo IV
De los Permisos -, Capitulo V- Faltas de Puntualidad: Inasistencias, Retiros y su justificacin- y Titulo
XIX- Disposiciones Generales-, Capitulo nico Gestin de tramite de Licencias e Inasistencia- de la
Ley N 3529 Estatuto del Docente- (t.o.), sern otorgadas por las siguientes instancias:
75
Legislacin
Educativa 8
A_ Directores de establecimientos educativos
Licencias
a) Anual (Art. 312 a), 333 y 342
b) Matrimonio (Art. 321 f), 336 b) y 345 b)
c) Exmenes (Art. 321 h), 336 d)
d) adopcin (312 e), 334 e) y 343 e)
e) Gravidez o Maternidad (Art 312 c), 334 c) y 343c)
f) Enfermedad o Lesin Comn (Art. 312 b.1), 334 a) y 343 a)
g) Enfermedad de un miembro del grupo familiar (Art 312 d), 334 d)
h) Enfermedad de largo tratamiento, lesin grave o motivo de profilaxis y seguridad (Art 312 b.2)
i) Incompatibilidad (cargo de ascenso y cargo de nivel superior) (Art. 336 e)
j) Incompatibilidad (cargo de ascenso) (Art. 345 e)
k) Donacin de rganos (Art 321 j)
l) Ascenso de Jerarqua y cargo de nivel superior (Art 322)
m) Examen de papanicolau, colposcopia y mamografa (Ley N 5447)
Permisos
a) Nacimiento de hijo (Art 323 a), 337 a) y 346 a)
b) Adopcin (Art 323 b), 337 g) y 346 f)
c) Donacin de sangre (Art 323 c), 337 b) y 346 b)
d) Lactancia (Art 323 d), 337 c) y 346 c)
e) Matrimonio de hijo (Art 323 e), 337 d) y 346d)
f) Duelo (Art 323 f), 337 e) y 346 e)
g) Candidatos partidarios y candidatos docentes (Art 324 y 337 f)
h) Acompaamiento de alumnos a excursiones (Art 327, 340 y 349)
i) Credos no catlicos (Art. 328, 340 y 349)
j) Examen de control del antgeno prosttico especifico (PSA) (Art 323 g), 337 h) y 346 g)
76
Legislacin
Educativa 8
Inasistencias
a) Artculos 326, 339 y 348
Cambios de Tareas
a) Estado de Gravidez (Art 314, 335 y 344)
Las licencias, inasistencias y permiso comprendidos en este punto (A), correspondientes a personal
que desempee cargos de Director, Supervisor, Director Regional, Responsables de Subsedes,
Directores de Nivel, Director de Educacin Superior, Director de Educacin Artstica, Director de
Educacin Rural, Director de Educacin Fsica, Director de Educacin Especial, Director de
Educacin Tcnica y Profesional, Director de Servicio Bibliotecario, Director Educacin Permanente
de Jvenes y Adultos, Director de Educacin Pblica de Gestin Privada, Director de Educacin
Permanente de Jvenes y Adultos, Director de Educacin Publica de Gestin Privada, Director de
Servicios Tcnicos Docentes, Director General de Gestin Educativa, Director General de Niveles y
Modalidades, Miembros de Junta de Clasificacin, del Tribunal de Disciplina y del Consejo de
Educacin, sern concedidas por el superior jerrquico inmediato al que corresponda el cargo.
B- Supervisores
a) Asuntos particulares (Art. 321 a)
b) Causa de Fuerza mayor o grave asunto de familia (Art. 321 b?
c) Incompatibilidad (Art 321i)
d) Ubicacin Transitoria (Art. 315, 335 y 344)
Las licencias comprendidas en este punto (B) excepto el inciso d), para el caso del Supervisor, sern
concedidas por el Director Regional Educativa o Responsable de Subsede.
Las licencias comprendidas en este punto (B), correspondientes a personal docente de

establecimientos de Nivel Terciario sern concedidas por el Director Regional Educativa o
Responsable de Subsede.
Las licencias comprendidas en este punto (B), correspondientes a personal docente de

establecimientos de Nivel Terciario sern concedidas por el Director Regional Educativa o
Responsable de Subsede.
C Director Regional Educativa Responsable de Subsede
a) Estudio o perfeccionamiento docente hasta un mximo de un (1) ao de duracin (Art. 321 c), 336
a) y 345 a)
b) Conceder Tares Pasivas y dar ubicacin (Art 7d)
c) Dar ubicacin personal con traslado transitorio (Art. 33)
d) Especial deportiva (Ley No 3656 Resolucin N 5128/07 MECCyT
D Subsecretaria de Educacin
77
Legislacin
Educativa 8
a) Estudio o perfeccionamiento docente de ms de un (1) ao de duracin (Art. 321 c)
b) Desempeo de cargos electivos, de representacin poltica, de asesores o colaboradores directos

de funcionarios polticos fuera de la jurisdiccin del Ministerio (Art. 321 e), 336 f) y 345 d)
E- Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa
a) Estudio ocupacional o accidente de trabajo (Art. 312 b.3), 334 b) y 343 b)
b) Representacin Gremial, Mutual o Docente (Art 321 d)
c) Desempeo de cargos electivos, de representacin poltica, de asesores o colaboradores directos

de funcionarios polticos fuera de la jurisdiccin del Ministerio (Art. 321 e), 336 f) y 345 d) Licencias y
prorrogas de licencias de salud del docente o de familiar bajo su directa atencin (Art 350)
PROF. NERI FRANCISCO E. ROMERO

MINISTRO DE EDUCACIN, CULTURA,
CIENCIA Y TECNOLOGA
78
Primera
Segund
Parte: Legislacin
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Legislacion Educativa 8 29 05 14

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ISSN N 1666 - 5589 Boletn N 5 Octubre 2005

PROVINCIA DEL CHACO

1 Parte: Historia de la Norma Pg. 11

Sr. Alfredo Vera

Con formato: Portugus (Brasil)

Se recuerda a los seores Directores la

RM: Resolucin Ministerio de Educacin, Cultura Ciencia y Tecnologa

B.O.: Boletn Oficial.

Resolucin Ministerial N 2104/07 104

Resolucin Ministerial N 2493/07 105

Resolucin Ministerial N 4891/07 106

Resolucin Ministerial N 2441/08 106

Resolucin Ministerial N 5130/08 106

Resolucin Ministerial N 6436/08 106

Resolucin Ministerial N 6963/08 106

Tipo: LE Nmero: 05868 Fecha: 22/05/07

Tipo: LE Nmero: 05923 Fecha: 23/05/07

MODIFICADA POR LEY 5987

Tipo: LE Nmero: 05959 Fecha: 20/06/07

Tipo: LE Nmero: 05987 Fecha: 29/08/07

Tipo: LE Nmero: 06075 Fecha: 10/12/07

MODIFICADA POR LEY 6427

Tipo: LE Nmero: 06148 Fecha: 11/06/08

Tipo: LE Nmero: 06183 Fecha: 22/07/08

Tipo: LE Nmero: 06427 Fecha: 21/10/09

Tipo: DE Nmero: 01322 Fecha: 14/04/08

Tipo: DE Nmero: 02051 Fecha: 03/06/08

Tipo: DE Nmero: 02485 Fecha: 30/06/08

Tipo: DE Nmero: 03222 Fecha: 28/08/08

Tipo: DE Nmero: 03329 Fecha: 12/09/08

Tipo: DE Nmero: 03553 Fecha: 01/10/08

Tipo: RM Nmero: 02104 Fecha: 04/06/07

Tipo: RM Nmero: 02493 Fecha: 22/06/07

Tipo: RM Nmero: 04891 Fecha: 16/11/07

Tipo: RM Nmero: 02441 Fecha: 26/05/08

Tipo: RM Nmero: 05130 Fecha: 07/10/08

Tipo: RM Nmero: 06936 Fecha: 29/11/08

Tipo: RM Nmero: 06463 Fecha: 26/11/08

Tipo: RM Nmero: 03618 Fecha: 10/06/23

La Cmara de Diputados de la Provincia del Chaco

ARTCULO 1: En caso de fallecimiento del cnyuge o conviviente, durante o posteriormente al parto

ARTCULO 3: Regstrese y comunquese al Poder Ejecutivo.

Dada en la Sala de Sesiones de la Cmara de

Pablo L.D. BOSCH Carlos URLICH

La Cmara de Diputados de la Provincia del Chaco

ARTCULO 277: Las plantas funcionales de los establecimientos y servicios

a) Para Director de Escuela de Tercera Categora:

b) Para Director de Escuela de Segunda Categora o Vice-director:

Segundo llamado: Los Directores de Escuelas de Tercera Categora sin requisitos de

c) Para director de escuela de primera categora:

d) Para supervisor escolar de modalidad asistencial:

ARTCULO 5: Regstrese y comunquese al Poder Ejecutivo.

La Cmara de Diputados de la Provincia del Chaco

"ARTCULO 2: Quedan exceptuados de las incompatibilidades mencionadas, siempre que no

ARTCULO 2: Regstrese y comunquese al Poder Ejecutivo.

Dada en la Sala de Sesiones de la Cmara de

Pablo L.D. BOSCH Irene Ada DUMRAUF

c) Para Director de Escuela de Tercera Categora:

d) Para Director de Escuela de Segunda Categora o Vice-director:

ARTCULO 2: Regstrese y comunquese al Poder Ejecutivo.

Dada en la Sala de Sesiones de la Cmara de

Pablo L.D. BOSCH Irene Ada DUMRAUFF

La Cmara de Diputados de la Provincia del Chaco