Tomando como marco de referencia su experiencia como participante en

la UAPA y lo planteado en las pginas 185 hasta la 193 de su libro de texto

Con cul o cules de las tcnicas de estudio en grupo se identifica ms?
Plantee dos o tres razones que justifiquen su eleccin.

Es un conjunto de personas reunidas en un espacio de tiempo y lugar

determinado, algunas veces por disposicin de un lder ,dependiendo de las
circunstancias o motivo que lo obligue a compartir, a los fines de tratar asunto
que puede ser de inters para todos o solo para algunos de ellos, con el fin de
dar su punto de vista sobre un tema o asunto determinado, que requiera la
participacin u opinin de varias personas o grupo, como por ejemplo: un grupo
de estudiante que se renen para tratar asuntos sobre un proyecto
universitario, entre otros.

Dependiendo de su interaccin se puede convertir en un grupo formal e

informal.

En una tabla de 4 columnas establezca las ventajas y desventajas del

aprendizaje colaborativo y cooperativo.

Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje cooperativo.

Ventajas Desventaj Ventajas Desventaja

a

El grupo es un La El docente El estilo de

componente construcci disea y aprendizaje
esencial en el n y la mantiene el no todas las
aprendizaje. organizaci control de la personas
n de los estructura de del mismo
grupos interacciones. grupo
aprenden
de igual
manera.

Proceso activo Se Requiere de una Modelos

y centrado en recomiend divisin de tareas educativos
el estudiante, a trabajar entre los dependiend
se desarrolla con componentes del o el
en un equipos grupo entorno.
medioambient pequeos responsabiliznd
e donde ose cada
puede miembro del
expresar sus grupo por la
ideas, articular solucin de una
 su parte del
pensamiento, problema.
desarrollar sus
propias
representacion
es para validar
sus
conocimientos
.

Apoyo mutuo El trabajo Tcnicas y

entre del tutor tecnologas
estudiantes. consiste de
en la comunicaci
direccin n.
del curso.

El compromiso El
con el grupo y aprendizaj
la posibilidad e
de compartir colaborativ
un objetivo o exige la
comn. realizacin
de
actividade
s de alto
nivel
cognitivo.

El trabajo
en grupo
colaborativ
o supone
un ritmo
de
aprendizaj
e diferente
al
aprendizaj
e
individual.

Despus de analizar el contenido de las tcnicas participativas de

aprendizajes contenidas en las pginas 199 hasta la 209 del texto .
Describa cada una de las tcnicas planteadas y resalte sus
caractersticas.

Pensar activamente.
Capacidad de cooperacin, intercambio, responsabilidad, y autonoma.
Creatividad.
Habilidades de escucha activa y compresiva.
Habilidades para superar tentaciones.
Cordialidad y democracia.
Actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas,
capacidad de adaptacin.
Buscar un ejemplo de una tcnica participativa. Determine cul es la
tcnica que se debe aplicar, argumente su respuesta.

Tcnicas dinmicas vivenciales Las tcnicas vivenciales se

caracterizan por crear una situacin ficticia, donde nos involucramos,
reaccionamos y adoptamos actitudes espontneas; nos hacen vivir una
situacin. Estas se pueden diferenciar en:

a) Las de animacin, cuyo centrar es animar, cohesionar, crear un

ambiente fraterno y participativo. Estas tcnicas deben ser activas,
deben tener elementos que permitan relajar a los participantes,
involucrar al conjunto y deben tener presente el humor.

b) Las de anlisis (por ejemplo) El Muro .Las Botellas. El objetivo

central de estas dinmicas es dar elementos simblicos que permitan
reflexionar sobre situaciones de la vida real.

c) Tcnicas o ejercicios de abstraccin: ejercitan la capacidad de

abstraccin, anlisis y sntesis en condiciones de grupo. Ejemplo Las
Figuras

d) Ejercicios de comunicacin: ofrecen elementos sobre la necesidad e

importancia de la comunicacin, para llevar a feliz trmino una tarea.
Ejemplo Comunicacin con preguntas o no

e) Dinmica de organizacin y planificacin: estas tcnicas van dirigidas

a que las personas trabajen de forma cooperada o interdependiente, es
decir, coordinados los unos con los otros. Ejemplos Las botellas
vacas Tcnicas de actuacin.
Conclusin

El aprendizaje cooperativo y colaborativo son dos metodologas

similares en su forma, es decir, ambos trabajan con grupos de alumnos
donde se espera como resultado el aprendizaje. No obstante, el
aprendizaje cooperativo intenta desarrollar habilidades socio-afectivas,
los alumnos deben ayudarse entre ellos, y as lograrn los objetivos, si
uno avanza todos avanzan.

Es importante mencionar que esta metodologa es til cuando las

condiciones tienen caractersticas como: alumnos con problemas de
aprendizaje, con indisciplina, diferentes caracteres, etc. En la mayora de
las aulas en Chile la situacin de grupos heterogneos, pueden traer
complicaciones, sin embargo el aprendizaje cooperativo puede ser una
solucin para aquellos profesores que tienen la intencin de sacar
adelante a todos los alumnos.
El aprendizaje colaborativo es una metodologa que necesita
preparacin de los alumnos que conformarn los grupos, el hecho de
que la estructura sea bastante abierta, requiere responsabilidad,
madurez, creatividad, etc.

Condiciones que se encuentran en alumnos de cursos superiores o muy

bien entrenados. Cabe recordar que el profesor da las instrucciones y
los alumnos se hacen cargo se su propio aprendizaje. Esta es una
metodologa para todos aquellos profesores que buscan desarrollar
habilidades personales y sociales. Cada alumno es un aporte a un bien
comn, pero no hay un ambiente de ayuda como en el aprendizaje
cooperativo, lo que representa la diferencia ms clara entre estas dos
metodologas.

Bibliografa
Fundamentos de la educacin a distancia Miriam Acosta Peralta.