PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

NMERO DE
SESIN

6/6

TTULO DE LA SESIN

Participamos en la campaa de fortalecimiento de la administracin de

justicia

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

S

Identifica las instancias a las

cuales dirigir su reclamo
Propone y gestiona frente a una situacin de
Participa en iniciativas para abuso de autoridad, de
asuntos pblicos lograr el bienestar acuerdo con la normatividad
para promover el de todos y la vigente.
bien comn. promocin de los Discierne sobre el tipo de
derechos humanos.
acciones participativas que
puede apoyar en las redes
sociales.

SECUENCIA DIDCTICA

PRIMERA HORA

I. Inicio (3 minutos)

Motiva a los estudiantes dicindoles que en esta ltima sesin

elaborarn murales como parte de una campaa para fortalecer la
administracin de justicia en el Per.

II. Desarrollo (39 minutos)

El docente muestra a travs del proyector el aplicativo Padlet y capacita

a sus estudiantes para que puedan acceder a este aplicativo desde sus

1
computadoras.

H
ac
er
cli
c
aq
u.

Luego indica a los estudiantes que empleando este aplicativo elaborarn

murales.
Explica a los estudiantes que los murales sern elaborados por los
mismos equipos que trabajaron en la sesin anterior.
Anota en la pizarra pautas bsicas para que los estudiantes sepan que
aspectos tener en cuenta al momento de hacer sus murales.

El mural debe considerar los siguientes elementos: cinco

problemas que atraviesa el poder judicial con sus
respectivas alternativas para fortalecer la administracin
de justicia desde el colegio.
Pueden incorporar en los murales recursos como: videos,
imgenes, fotografas, caricaturas, diapositivas,
organizadores, etc.
Los murales estarn dirigidos a estudiantes de educacin
secundaria.
La forma como diseen el mural depender de la
creatividad de cada equipo.

Muestra en el aplicativo Padlet algunos ejemplos de murales que

aparecen en la galera de murales para que los estudiantes tengan un
referente al trabajo que desarrollarn.
Pide al coordinador de cada equipo organizar el trabajo al interior de
cada equipo de modo que todos los integrantes pueden asumir un rol.
Por ejemplo, algunos podran dedicarse al diseo del mural, otros a la
generacin de alternativas viables y un tercer grupo a compilar
informacin (videos, fotografas, caricaturas, etc.) sobre la importancia
de la administracin de justicia para incorporarlas en el mural.
Escucha las dudas que planteen los estudiantes y absulvelas para dejar

2
en claro la actividad que tienen que desarrollar.

III. Cierre (3 minutos)

Agradece por las preguntas que realizaron y comuncales el inicio de la

actividad para el siguiente bloque de la sesin.

SEGUNDA HORA

I. Inicio (3 minutos)

Recuerda a los estudiantes las pautas bsicas para la elaboracin de sus

murales y los invita a empezar a trabajar.

II. Desarrollo (40 minutos)

Los estudiantes inician la elaboracin de los murales, para ello se han

distribuido los roles: algunos estudiantes disean la forma y
presentacin que tendrn sus murales, otros se dedican a navegar en la
web y compilar todo tipo de recursos que puedan ayudar a mejorar la
presentacin del mural y el resto genera alternativas, que puedan
empezar a practicarse desde el colegio, para fortalecer la administracin
de justicia.
Visita a los equipos para observar el desempeo de sus integrantes,
para escuchar los dilogos establecidos y las coordinaciones logradas,
asimismo comparte sugerencias con ellos para una adecuada
presentacin de los murales.

III. Cierre (2 minutos)

Monitorea el nivel de avance de los murales y luego Informa a los

estudiantes la conclusin del tiempo.

TERCERA HORA

I. Inicio (5 minutos)

Monitorea el nivel de avance de los murales. Si todos los equipos no han

concluido, brinda algunos minutos ms para que puedan terminar.
Seguidamente, orienta el desarrollo de la actividad final.

II. Desarrollo (35 minutos)

Realiza un sorteo para que dos equipos compartan los murales que han
elaborado, y pide a sus representantes que realicen una corta exposicin

3
sobre los mismos (3 minutos).
Invita a los equipos que no expusieron a que compartan con sus
compaeros expositores algunas alternativas, que no fueron
mencionadas por ellos, para fortalecer el sistema judicial.

Indica a los estudiantes que el siguiente paso consiste en compartir

estos murales va redes sociales con el propsito de sensibilizar a sus
compaeros de colegio sobre la importancia de mejorar el sistema de
administracin de justicia en nuestro pas.

III. Cierre (5 minutos)

Pega dos papelotes en la pizarra e invita a tus estudiantes a expresar

sus apreciaciones sobre las actividades y aprendizajes de esta unidad.
Felicita el trabajo realizado por tus estudiantes e invtalos a compartir
aplausos como reconocimiento al esfuerzo que todos han realizado.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. Aplicativo Padlet.
2. Computadoras con acceso a internet.
3. Proyector multimedia.