Guia Integrada

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Curso: Polticas Pblicas y Desarrollo Humano Cdigo: 403029
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia de curso se soporta en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en este caso, la problemtica requiere del desarrollo de
momentos y etapas que demandan inicialmente, identificar nociones y reflexiones prcticas frente a la problemtica abordada, con el fin
de convertir en praxis, la propuesta de accin psicosocial.
La apropiacin del conocimiento que se logra mediante la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), est mediada por la relacin
del estudiante y la realidad del contexto; relacin que permite partir de un Conocimiento terico avanzar hacia la propuesta de acciones
psicosociales mediante un ejercicio responsable como futuro profesional de la psicologa. Al abordar la problemtica durante el transcurso del
curso, cada estudiante desarrollar tres (3) competencias bsicas: la identificacin, anlisis y propuesta de solucin al mismo, presentando
posibles resultados.
Se propone abordar el problema de La desmovilizacin y la reinsercin social a la vida civil en el marco del postconflicto, de cara a las
polticas pblicas y el desarrollo humano. Partiremos de estudiar conceptos centrales base para el anlisis del problema y paso a paso
llevarlos a la praxis realizando una propuesta de accin psicosocial. Tenga en cuenta que estos pasos estn interrelacionados, por tanto, cada
uno de ellos debe ser cuidadosamente elaborado pues es base para la realizacin del siguiente hasta llegar a la construccin del producto final
del curso.
Al abordar la problemtica propuesta, se busca que vayamos reflexionando sobre el papel del psiclogo frente a la identificacin,
planteamiento, implementacin y evaluacin de las polticas pblicas en los territorios colombianos donde habitamos.
Los temas que abordaremos son:

1 Conceptos principales: Lo pblico, la poltica, las Polticas pblicas, las Perspectivas de la Poltica pblica. Desarrollo humano y
derechos humanos.
2 Las dinmicas comunitarias y sociales en los planes de desarrollo local de cara a las polticas pblicas.
3 Las polticas sociales y la Psicologa comunitaria en las polticas pblicas locales de cara a La desmovilizacin y la reinsercin social a
la vida civil en el marco del postconflicto
4 El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco del postconflicto.
1
Temticas a desarrollar: Conceptos principales: Lo pblico, la poltica, las Polticas pblicas. Perspectivas de la Poltica pblica; Desarrollo
humano y derechos humanos. La desmovilizacin y la reinsercin social a la vida civil.
Nmero de semanas: 4 Fecha: segn agenda. Momento de evaluacin: Inicial Entorno:
Aprendizaje
Colaborativo
Evaluacin y
seguimiento
Fase 1 de la estrategia ABP: Reconocimiento; estudio y anlisis de conceptos clave para el curso.
Paso 1. Leer y Analizar el escenario problema.
Actividad Productos
Actividad individual colaborativa* acadmicos y
Productos acadmicos ponderacin de la
y ponderacin de la Paso 1: Leer y Analizar el escenario problema: actividad
Paso 1: Leer y Analizar el escenario actividad individual colaborativa
problema: Cada uno de los documentos del trabajo
Cada estudiante realiza: individual realizado por los estudiantes del En esta fase, cada
Cada estudiante debe aportar en el foro grupo, ser empleado como material base para estudiante aporta al
sobre cada uno de los conceptos clave, as: Un documento en la reelaboracin de un documento grupal o trabajo colaborativo
1) Un primer aporte: Lo pblico y la poltica, Word, bajo la norma colaborativo final. para elaborar en
2) Un segundo aporte: Las Polticas pblicas APA, con portada, tabla grupo, un
y sus perspectivas. de contenido, El contenido del documento debe ser una documento en
3) Un tercer aporte: el Desarrollo humano y introduccin, narracin analtica, reflexiva y apoyada en Word, de mximo 2
su papel en las polticas pblicas. justificacin, bibliografa argumentos acadmicos que obtuvo partir de
hojas de contenido,
citada y mximo una (1) las unidades de lectura sugeridas para esta
bajo la norma APA,
Esos aportes individuales deben demostrar pgina de contenido que actividad, que incluya las conclusiones de cada
que va debatido con sus compaeros en integre su reflexin trabajo individual elaborado y que reflexione con portada, tabla
dilogo socrtico y siguiendo la rbrica sobre lo que ha sobre el problema de la desmovilizacin y de contenido,
TIGRE. El debate debe ser ms que una estudiado de las reinsercin social a la vida civil en introduccin,
mera opinin; debe estar apoyado y lecturas y lo que ha Colombia. justificacin,
argumentado en las lecturas de las unidades comprendido de la bibliografa citada
sugeridas para este ejercicio (ver syllabus, relacin entre esos Si el grupo escribe ms de dos (2) pginas de Debe ser un texto
lecturas unidad 1); nunca copie y pegue de conceptos clave (Lo contenido solo se calificarn esas primeras 2. narrativo,
las fuentes; Usted debe escribir sus aportes pblico y la poltica; las descriptivo,
con sus propias palabras y desde sus propias Polticas pblicas y sus Adems, ese documento debe contener de analtico, e
ideas, apoyndose en las lecturas sugeridas. perspectivas; el manera sinttica, las conclusiones obtenidas en interpretativo en
Desarrollo humano y su el ejercicio en la matriz de anlisis. (ver torno a la relacin
Una vez haya revisado las lecturas papel en las polticas modelo de matriz adjunta)
2
propuestas para esta actividad, debe ir pblicas). entre Poltica
construyendo sus aportes tejiendo en sus NOTA: El trabajo colaborativo debe tener la pblica, desarrollo
escritos, lo que ha entendido sobre los Si escribe ms de una sntesis de los productos individuales humano, enfoque de
conceptos clave: (1) pgina de contenido entregados de manera individual, ms la derechos humanos
solo se calificar esa reflexin a partir de la revisin del problema y el problema de la
1. El concepto de lo pblico primera pgina. que el grupo realiza sobre el problema de la desmovilizacin y la
2. El concepto de poltica desmovilizacin y reinsercin social a la vida reinsercin social a
3. Las diferencias entre los conceptos Tenga en cuenta que civil en Colombia.
la vida civil en el
de la poltica y lo poltico cada uno de los aportes
marco de la poltica
4. La tensin entre sociedad y que Usted realiza, le Sean claros, concretos, sinteticen los aportes
comunidad y cmo se entiende lo sirve para la de todos los integrantes del grupo. Usen una pblica en
poltico frente a esa tensin. construccin de su redaccin clara y coherente. Se sugiere que Colombia.
5. Las polticas pblicas. trabajo individual final; antes de que escriban, elaboren un esquema El documento
6. El valor social y cultural que tienen las es decir, Usted toma del mismo para organizar su trabajo. deber subirse en la
Polticas pblicas en Colombia. esos aportes que ha
fecha indicada en el
7. El enfoque de derechos humanos. hecho en el foro y que le
8. Las dimensiones del desarrollo han comentado en el entorno de
humano. foro y reelabora un Evaluacin y
9. El desarrollo humano sostenible. documento individual, seguimiento por
10. Los derechos humanos y el desarrollo sinttico, bien narrado y una (1) sola
humano en las polticas pblicas. coherente. persona.
11. Inversin pblica y polticas pblicas.
12. Inclusin y exclusin social. O sea, lo que trabaja en
13. La relacin existe entre Psicologa, el foro, debe estar No se calificarn
Derechos Humanos y Estado Social sintetizado y articulado trabajos realizados
de Derecho, desarrollo humano y en este producto de manera
Polticas Pblicas. acadmico individual
individual.
14. Lmites de las polticas pblicas. que entrega en el foro.
NOTA: los aportes individuales que realice, Ponderacin de la

deben contener todos los aspectos actividad individual:25 Se debe evidenciar
anteriores; sea concreto y claro en su el trabajo
redaccin. colaborativo de todo
el grupo para la
(Ver lecturas que debe revisar de la Unidad 1 elaboracin de este
en el syllabus). documento grupal.
Ponderacin de la
3
actividad
colaborativa: 25
4
Temticas a desarrollar: El contexto internacional, nacional y local de las polticas pblicas y las dinmicas comunitarias y sociales.
Nmero de semanas: 5 semanas Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin: Entorno:

Intermedio Aprendizaje Colaborativo
Evaluacin y seguimiento
Fase 2 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 1. Anlisis situacional.
Paso 1. Leer y Analizar el escenario problema.
Paso 2. Realizar una lluvia de ideas
Actividad individual Productos acadmicos Actividad colaborativa Productos

y ponderacin de la acadmicos y
actividad individual ponderacin de
la actividad
grupal
Paso 1: Leer y analizar el escenario del Cada estudiante: Paso 2: El grupo retoma cada producto En este paso 2,
problema. individual entregado, los revisa y va discutiendo cada estudiante
1. Realizar mnimo, en el foro, elementos para la elaboracin de aporta para
Las polticas pblicas en Colombia. - el tres una lluvia de ideas sobre cmo los territorios elaborar en grupo,
PNUD, la inclusin social y el contexto de intervenciones hacen, pueden o podran hacer frente desde un documento en
las polticas pblicas en Colombia frente en el foro, las polticas pblicas al problema de la Word, de mximo
al problema de la desmovilizacin y siguiendo la desmovilizacin y reinsercin social a la vida dos (2) pginas de
reinsercin social a la vida civil. rbrica TIGRE y civil. Se realizarn mnimo, dos contenido, bajo la
dilogos intervenciones en el foro por cada estudiante, norma APA, con
Cada estudiante ubica y revisa socrticos donde donde van debatiendo y concluyendo el trabajo, portada, tabla de
desde el entorno de conocimiento: vaya con relacin a la problemtica de los jvenes contenido,
interpretando la en condicin de reinsercin a la vida civil en introduccin,
La poltica e informe de empleabilidad problemtica de esos territorios analizados. justificacin y
y participacin (inclusin) y educacin la reinsercin bibliografa citada.
a nivel mundial (Plan nacional de social a la vida Cada estudiante debe ir aportando a esa El documento
Naciones Unidas (PNUD). civil de las construccin de la lluvia de ideas que se debe narrar de
personas plasmar en un mapa de ideas. manera sinttica
La Poltica Pblica de Juventud de desmovilizadas las
Cundinamarca, acorde con lo que buscan comparaciones
suministrado. reinsertarse a la de los AS
vida civil. realizados por
De esa lectura y anlisis va a sealar 2. Cada estudiante cada uno de los
deber presentar estudiantes y debe
5
qu estrategias, acciones, en un documento contener en una 3
programas o actividades ha de Word de pgina, el mapa de
destinado su municipio para disear y mximo una (1) ideas producto del
aplicar polticas pblicas para pgina, con todas anlisis. narrativo,
contrarrestar el problema propuesto. las
especificaciones El grupo entrega
Adems, va a indagar y sealar las el Anlisis un documento
experiencias locales en temas de Situacional como final elaborado
empleabilidad, inclusin y se le ha indicado grupalmente que
participacin de actores sociales y (ver gua de AS), contenga el paso a
comunitarios frente al problema los jvenes en paso de ese
propuesto o si no las tiene, debe condicin de anlisis, las
sealar de qu forma las acciones reinsercin a la conclusiones del
que contiene podran orientarse y vida civil. grupo frente al
adecuarse frente al problema anlisis los anlisis
propuesto, porque cada municipio En ese AS debe ir situacionales de
debe estar preparado a enfrentar la reflexionando cada municipio. La
problemtica en el marco del sobre la lluvia de ideas
postconflicto. problemtica de la debe plasmarse en
reinsercin social un mapa de
Las dinmicas comunitarias y sociales en en su territorio ideas.
los planes de desarrollo local de cara a las (ventajas,
polticas pblicas desventajas, Recuerde que se
posibilidades, califica solamente
b) Siguiendo la actividad, cada limitaciones, el trabajo realizado
estudiante busca en google el Plan de actores sociales y colaborativamente;
desarrollo municipal 2012- 2015 del comunitarios deben seguir la
municipio donde reside, y va a involucrados en el rbrica TIGRE y
realizar un Anlisis Situacional (AS) proceso de los Dilogos
breve y puntual del municipio reinsercin social Socrticos. El
donde reside (Ver gua de a la vida civil, etc). mapa de ideas
elaboracin de Anlisis Situacional). debe ser realizado
Recuerde que solo se por todos y no de
Este AS, va a incluir las calificar una pgina de una sola persona.
caractersticas bsicas del municipio, su anlisis situacional.
la descripcin de programas,
acciones y/o estrategias orientadas a Ponderacin de la Ponderacin de
los jvenes o frente a la actividad individual:80 la actividad
6
desmovilizacin y reinsercin social a colaborativa:40
la vida civil.
Si el municipio donde reside no tiene

planteadas estas estrategias, por
favor revise aquellas acciones,
programas o estrategias que podran
apoyar la dinmica de reinsercin
social a la vida civil en su territorio y
elabore el anlisis que se describe a
continuacin, desde all.
De estas actividades debe ir realizando

aportes en el foro; aportes bajo las
recomendaciones dadas en la primera
actividad.
Para orientarse en el AS tambin puede

indagar en los antecedentes de las polticas
de juventud de Cundinamarca, o buscar
informacin en otras fuentes como noticias
locales, pginas web, redes sociales, el
ciberespacio, etc., donde las personas y
jvenes en condicin de reinsercin social
de un conflicto social, poltico, econmico-
narren experiencias en la participacin de
poltica pblica, experiencias de inclusin
social o de empleabilidad (experiencias en
Chile, Espaa, Colombia, etc.).
7
Temticas a desarrollar: Las polticas sociales y la Psicologa comunitaria en las polticas pblicas locales de cara a La desmovilizacin y la
reinsercin social a la vida civil en el marco del postconflicto (Anlisis de problemas sociales identificados en el AS frente a las polticas pblicas
en Colombia.
Nmero de semanas: 5 semanas Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin: Entorno:

Intermedio Aprendizaje colaborativo
Fase 3 de la estrategia de ABP: Trabajo colaborativo 2. El anlisis situacional de cara al plan de desarrollo y a las polticas pblicas
municipales.
Paso 3. Lista de aquello que se conoce y lo que no se conoce
Paso 4. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
Productos
Productos acadmicos acadmicos y
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de
actividad individual la actividad
colaborativa
Para esta actividad cada Cada grupo,
Paso 3. Listar lo que se conoce y no se estudiante: Paso 4. Listar aquello que necesita hacerse para siguiendo la
conoce sobre el AS, la poltica pblica y resolver el problema. rbrica TIGRE y
desarrollo humano. Deber ir integrando sus los dilogos
aportes del foro en un socrticos en el
Cada estudiante complementa el AS de su documento en Word, Cada estudiante debate y construye con su grupo foro (ser de
municipio, investigando y explicando las bajo la norma APA, con una reflexin sobre lo que se necesita para utilidad para ir
dinmicas sociales y comunitarias de cara al portada, tabla de resolver el problema de hacer frente a la consolidando el
problema de la reinsercin social. contenido, reinsercin social a la vida civil desde las polticas trabajo final),
introduccin, pblicas municipales y los planes de desarrollo. realizar aportes y
Puede indagar sobre: justificacin, bibliografa debatir cules
citada y mximo una (1) Deben listar los vacos que encuentran para hacer son los problemas
Los diferentes actores sociales y pgina de contenido que frente a l pudieron encontrar en los planes de de ms urgente
comunitarios de sectores pblicos integre su reflexin y desarrollo municipales o en las dinmicas sociales atencin para
o privados que trabajan, pueden o que concluya los de los territorios. priorizar su
podran trabajar haciendo frente a la principales hallazgos en ejecucin y
problemtica de la desmovilizacin y una matriz. Elaboran un mapa de ideas sobre los posibles determinar cules
reinsercin social a la vida civil. problemas que implica la reinsercin social a la podran ser las
El rol de los actores sociales de A su documento le vida civil en esos territorios y lo que se necesita propuestas
alianzas pblicas y privadas frente a anexa una tabla sobre lo para su solucin. Por ejemplo, pueden: secundarias.
las polticas pblicas. que conoce y no conoce
Las perspectivas de desarrollo tanto del plan de a) Listar las problemticas de las Se har entrega
8
Grupal de un
documento Word
con portada y
bibliografa citada
desarrollo como de las y todos los
personas en condicin de reinsercin requerimientos,
polticas pblicas.
(el desempleo, la ausencia de dejando claro los
formacin tcnica y profesional, las principales puntos
(Ver tabla matriz de
humano que encuentran en el mnimas condiciones de participacin a tener en cuenta.
anlisis)
contexto de la poltica pblica y los en estamentos pblicos y privados,
planes de desarrollo -contexto poltico, demogrfico En este trabajo
Recuerde que todo
El vnculo entre los significados de cultural y socio-econmico-) y lo quedebern plasmar
aporte debe ir
Desarrollo Humano y la Psicologa necesitan frente a estas una reflexin
incluyendo los
comunitaria. problemticas. grupal sobre los
aprendizajes
Los significados que tendran los b) El impacto que pueden tener las problemas que
construidos a partir de la
modelos de desarrollo endgeno en la polticas educativas, sociales y atraviesan las
realizacin de las
poltica pblica. econmicas a nivel mundial frente a la
personas en
lecturas de las
La manera como se da la relacin condicin de reinsercin social a la condicin de
unidades.
Desarrollo Humano y Estado Social vida civil en sus territorios reinsercin social
de Derecho (segn Sopranos) (desempleados, excluidos, etc.) a la vida civil y
Gue sus anlisis
c) Otras problemticas que pueden mencionarn los
teniendo en cuenta los
De esta parte del trabajo, cada estudiante afectar como empleabilidad, principales
conceptos clave de la
debe ir realizando al menos tres (3) participacin (inclusin); aspectos sobre los
actividad 1 y 2, seguir la
intervenciones narrando sus hallazgos en el dinmica de los dilogos cuales consideran
foro. Frente a cada problema deben plantear aquello que tendran que
socrticos y la rbrica
que se necesita para una eventual solucin. realizarse
TIGRE.
intervenciones con
En esta parte del trabajo, cada estudiante debe esta poblacin.
Ponderacin de la
realizar al menos dos (2) intervenciones que
actividad individual:75
aporten a la construccin del documento final y Ponderacin de
evidenciar que trabaja en grupo. la actividad
colaborativa: 40
9
Temticas a desarrollar: La psicologa y el psiclogo en la identificacin, implementacin y evaluacin de la aplicacin de las polticas pblicas.
Nmero de semanas: 1 Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin:

Entorno:
final Aprendizaje colaborativo
Fase 4 de la estrategia ABP: Trabajo colaborativo 3. El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco de las polticas pblicas de
reinsercin social a la vida civil en el postconflicto en Colombia.
Paso 5. Definir el problema
Paso 6. Obtener informacin con base en las lecturas sugeridas en esta unidad. En equipo localizar, organizar e interpretar la informacin.
Productos acadmicos y Productos
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* acadmicos y
individual ponderacin de la
actividad colaborativa
Paso 6. Obtener informacin con base en las
Paso 5. Definir el problema Cada estudiante, en el foro de lecturas sugeridas en esta unidad. El grupo colaborativo,
trabajo colaborativo participar siguiendo la rbrica
Cada estudiante va a revisar el permanentemente haciendo Despus de que el grupo revise los TIGRE y dilogos
anlisis situacional que ha realizado aportes. productos individuales realizados por cada socrticos, en el foro,
en los foros anteriores y las estudiante en su actividad individual, el grupo ubicado por el tpico 2,
conclusiones finales del ejercicio Adems, cada uno debe se rene, escoge solo uno de ellos y debate, Aprendizaje
anterior. De l va a elegir el entregar como Producto reflexiona y explica cada una de las Colaborativo
problema que tiene ms impacto en Acadmico individual, un siguientes cuestiones; estas deben quedar participar, construir y
el problema sobre el problema de la Documento en word que debatidas en el foro y posteriormente socializar un
reinsercin social a la vida civil en su contenga lo siguiente:
reflejadas en el trabajo final: documento de Word
territorio, es decir, aquella situacin
que tiene mayor incidencia en los La Delimitacin del donde reelabora y
Con la informacin disponible (incluyendo
procesos de desarrollo humano de problema/necesidad primordial expone la definicin del
conocimientos y experiencias previas)
las personas que estn en condicin que ha identificado. El problema elegido y las
expongan:
de reinsercin social. Sobre ese documento debe dar respuesta a reflexiones a las que ha
problema va a desarrollar la lo indicado en el apartado a Criterios que consideran se podran llegado.
actividad. actividad individual que acaba de utilizar para incluir en los planes de
leer, adems de una descripcin desarrollo un analizar de la situacin Darn cuenta de un
Busque la lectura Manual para la de las personas en condicin de documento de mximo
de lo que Usted piensa es el 2 de contenido. Deben
elaboracin de Polticas Pblicas reinsercin social en su municipio.
papel del psiclogo de cara a demostrar argumentos
(ver syllabus) y revise en l cmo se
desarrolla la delimitacin de un este problema. Presente sus b Aspectos centrales y principales de la sustentados
problema. argumentos. situacin de las personas en acadmicamente en las
10
Una presentacin escrita a condicin de reinsercin social de sus lecturas realizadas,
Tras hacer una lectura comprensiva manera de narracin descriptiva, municipios. crtico y propositivo, el
y analtica, usar este manual para coherente e interconectada cual se entregar como
realizar la delimitacin del problema sobre los aportes significativos c Que garantas tienen o no tienen las un documento Word
que ha escogido y va a determinar personas en condicin de reinsercin
que el grupo ha ido con portada y
social de su municipio para el
en este problema, cules son: construyendo en el foro como bibliografa citada.
ejercicio de sus derechos.
interaccin del grupo y que
Las Demandas polticas y sociales.
refleje la necesidad e Apoyen sus argumentos en la bsqueda de
Las Necesidades identificables importancia de plantear polticas fuentes acadmicas que nutran sus anlisis y Ponderacin de la
Los Juicios de valor sobre cierta pblicas de reinsercin social. el desarrollo de la actividad, as como el actividad
realidad desarrollo del ejercicio en las lecturas colaborativa:40
Los Compromisos polticos que Adems, sintetice sus
realizadas de esta unidad.
deberan incluirse en los Planes de respuestas a estas preguntas en
desarrollo. un mximo de una (1) pgina.
En el foro cada estudiante va

Ponderacin de la actividad
a hacer aportes significativos individual:75
sobre estos puntos,
demostrando una
participacin activa en el foro.
Explique los elementos que
contribuyan al proceso de gestin de
la poltica pblica territorial, la
atencin integral y la gestin social y
comunitaria que permita la
reinsercin social de las personas a
la vida civil:
Importancia de la inclusin social/
empleabilidad. Por qu? Cmo?
Elementos o aspectos considera que

debera contener un anlisis y la
poltica pblica en su municipio.
Fuentes de informacin o actores
11
sociales y comunitarios que

identifica en su municipio y que
podran aportar a establecer este
anlisis, diseo e implementacin de
las polticas pblicas de reinsercin
social.
12
Temticas a desarrollar: La psicologa y el psiclogo en la identificacin, implementacin y evaluacin de la aplicacin de las polticas pblicas.
Nmero de semanas: 1 Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin:

Entorno:
final Aprendizaje colaborativo
Evaluacin final: El papel de la psicologa y el psiclogo en el marco de las polticas pblicas de reinsercin social a la vida civil en el
postconflicto en Colombia.
Productos acadmicos y Productos

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* acadmicos y
individual ponderacin de la
actividad colaborativa
Luego del desarrollo de las Cada estudiante, en el foro de
actividades anteriores, cada trabajo colaborativo participar El grupo colaborativo,
estudiante, imagina que en una permanentemente haciendo En grupo retoman las propuestas de cada siguiendo la rbrica
aproximacin al desarrollo de su aportes, debe tener mnimo dos uno de los participantes y entre todos van a TIGRE y dilogos
misin como gestor social municipal aportes individuales y dos suponer que les que le han dado 5 minutos socrticos, en el foro,
debe propender a la implementacin comentados. en el Consejo de Gobierno para exponer la ubicado por el tpico 2,
de polticas pblicas municipales, mejor de esas propuestas para ser Aprendizaje
frente al problema de la reinsercin Adems, cada uno debe implementadas en el territorio. Tengan en Colaborativo
social a la vida civil, cada estudiante.
entregar como Producto cuenta que en ese Concejo municipal se participar, construir
Acadmico individual, un encuentran los principales tomadores de y socializar la
Documento en word que decisiones encargados de disear e propuesta a realzar en
Retome el ejercicio colaborativo final contenga: ese Concejo Municipal
implementar las polticas pblicas de
que entreg en el foro anterior y y ello lo plasmar en
reinsercin social a la vida civil en el
realice una propuesta de cmo Objetivos de su propuesta, una presentacin
municipio (alcalde, concejo municipal, etc.)
adelantara un proceso de introduccin, justificacin de la Power point que sea
gobernador, etc.).
intervencin participativa en la que propuesta, marco conceptual clara para quien la ve,
convoca a los actores sociales y que desarrollara en su Basndose en todo lo revisado a lo largo de sobre cmo persuaden
comunitarios de su municipio, para propuesta, metodologa de la este curso, Realicen un ejercicio donde van a a los tomadores de
socializar la necesidad de propuesta (explicando las exponer qu son esas polticas pblicas, decisiones sobre esta
implementar las polticas pblica de actividades a desarrollar), la quienes son los llamados a su diseo e urgente necesidad en
reinsercin social en el municipio. el municipio.
delimitacin del implementacin social, los responsables del
13
Explique cmo realizara la problema/necesidad de ejercicio y los mecanismos que proponen Darn cuenta de una
propuesta y cules seran las implementar las polticas para su adecuacin en el municipio. propuesta de mnimo 4
razones y metodologa que pblicas de reinsercin en el y mximo 10
Imagine cmo sera esa intervencin inicial de diapositivas.
desarrollara para tal fin. municipio, las redes sociales
ustedes para sensibilizarlos sobre la Incluya los nombres de
llamadas a trabajar en ello y las
En el foro debe ir compartiendo al conclusiones. necesidad de adecuar los planes de cada uno de los
grupo la realizacin de su propuesta desarrollo a la atencin en la reinsercin participantes y su rol en
y siguiendo las realimentaciones de Las conclusiones deben ser social a la vida civil en ese escenario. esos 5 minutos en el
Preparen un guion escrito, donde explique Concejo.
su grupo para el planteamiento de la prrafos descriptivos, coherentes
misma. e interconectados que reflejen la
qu puntos tendra en cuenta.
necesidad e importancia de Ponderacin de la
En su socializacin deben justificar y actividad
plantear polticas pblicas de
ejemplificar cules son los problemas a colaborativa: 40
reinsercin social.
intervenir con ms urgencia en las personas
Ponderacin de la actividad que estn bajo esta condicin.
individual: 85
En el foro se debe mostrar que van

debatiendo en la construccin de este
ejercicio, participando activamente:
Adems, Por favor reflexionen sobre la
siguiente pregunta:
Con relacin a la reinsercin social a la vida
civil de las personas en su municipio: Qu
preguntas, necesidades o inquietudes
identificaron como grupo a lo largo de curso,
que le propongan implementar o estudiar al
tomador de decisiones?
A partir de ello, realizarn un escrito,
propuesta parcial que haran del diagnstico
social (triangulacin) de la problemtica
propuesta, en torno a los siguientes tpicos:
1) Las posibilidades de autogestin, y

organizacin comunitaria frente a la
14
problemtica de la inclusin social en
condicin de reinsercin.
2) El lugar de la inclusin y exclusin social
teniendo como antecedente el Conflicto
armado.
3) La promocin del desarrollo humano y las
dimensiones participativas en los contextos
comunitarios y el lugar de los psiclogos a
travs de las acciones psicosociales
orientadas en su formacin profesional.
(Recuerde retomar sus avances en cuanto al
contexto poltico, demogrfico, cultural y
socio-econmico de esta problemtica).
Recuerde que la Triangulacin anlisis

deber incluir los conceptos y elementos
estudiados en el curso.
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: Fecha: Segn Agenda Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo
Actividad individual Productos acadmicos y Actividad colaborativa* Productos acadmicos y

ponderacin de la actividad ponderacin de la actividad
individual El grupo colaborativo, para dar colaborativa
cuenta de un diagnstico social,
se soporta en la Triangulacin El grupo, siguiendo la rbrica TIGRE y
15
realizada, de acuerdo con la dilogos socrticos, en el foro ubicado
retroalimentacin de su docente por el tpico 2, Aprendizaje
y realizar la presentacin Colaborativo participar,
siguiente de una estructura de construyendo la propuesta final.
trabajo final:
1.1. Portada
1.2. Justificacin Ponderacin de la actividad grupal
1.3. Diagnstico (Triangulacin).
Identificacin del problema y
necesidades: De dnde surge y (Formato de presentacin de la
como se comprenden las actividad y rubrica)
necesidades y los problemas
sociales encontrado?
A partir de all
Planificacin:
Plantee desde su conocimiento
disciplinar y profesional como
prximo psiclogo(a), una lnea
estratgica sobre la que ustedes
consideraran aportar a la
propuesta de Poltica Pblica de
Juventud, en cuanto a la
reinsercin del Conflicto Armado
(posible enfoque de desarrollo
psicosocial y/o modelo y otros
aspectos conceptuales y
metodolgicos propsitos,
lineamientos, programas).
-. Cmo la lnea, soportada en
dicho modelo o enfoque,
definira las estrategias
participativas con la comunidad
en el marco de la problemtica
propuesta?
- Cmo la lnea aportara a la
sistematizacin de experiencias
de la poltica pblica de
Juventud frente a esta
16
problemtica?
(Revisar lecturas Unidad 3
ltima parte)
1.4 Conclusiones
1.5 Recomendaciones
1.6 Bibliografa
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el desarrollo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
produccin de entregables por los
del trabajo colaborativo grupo colaborativo
estudiantes
17
Cada e-estudiante en el e-portafolio que se Se busca que cada e-estudiante le Para la entrega de los productos en cada una
encuentra en el entorno de seguimiento y guste documentarse, trabajar individual y en de las actividades se sugieren los siguientes
evaluacin realiza la planeacin de su trabajo grupo colaborativo, formule preguntas roles:
autnomo y colaborativo. Para ello, tiene en relevantes, y le guste resolver problemas Compilador: quien consolida el documento
cuenta las siguientes actividades: cientficos. producto final del debate teniendo en cuenta
Lectura de los recursos tericos las participaciones de todos los participantes.
Desarrollo de las actividades individuales Revisor: asegurar que el escrito cumpla con
Preparacin de los aportes individuales las normas de presentacin del trabajo
Interaccin en el grupo colaborativo exigidas en la gua de actividades.
Preparacin de los productos a entregar Evaluador: asegurar que el documento
Revisin de los productos y cumplimiento de la contenga los criterios presentes en la rbrica.
norma tcnica APA, ltima versin. Entregas: alertar sobre los tiempos de
entregas y enviar a tiempo los productos,
utilizando los recursos destinados para tal fin.
Alertas: avisar a los integrantes de grupo las
novedades en el trabajo e informar al e-
mediador mediante el foro colaborativo que se
ha realizado el envo del trabajo final.
Recomendaciones por el docente:

1. Intervenir en el foro con la rbrica TIGRE y dilogos socrticos.
2. Todas las aportaciones deben ser consecuentes con el tema central del debate.
3. Las fechas de participacin se indican, con el fin de que el estudiante se autorregule y participe en las fechas indicadas, aportes fuera de estas
fechas, no sern tenidos en cuenta (o intervenciones tardas de tres das antes del cierre).
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Revise por favor a travs de los recursos asignados.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
18
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
19

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Los temas que abordaremos son:

NOTA: los aportes individuales que realice, Ponderacin de la

Nmero de semanas: 5 semanas Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin: Entorno:

Actividad individual Productos acadmicos Actividad colaborativa Productos

Si el municipio donde reside no tiene

De estas actividades debe ir realizando

Para orientarse en el AS tambin puede

Nmero de semanas: 5 semanas Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin: Entorno:

Nmero de semanas: 1 Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin:

En el foro cada estudiante va

Elementos o aspectos considera que

Fuentes de informacin o actores

sociales y comunitarios que

Nmero de semanas: 1 Fecha: Segn agenda Momento de evaluacin:

Productos acadmicos y Productos

En el foro se debe mostrar que van

1) Las posibilidades de autogestin, y

Recuerde que la Triangulacin anlisis

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Actividad individual Productos acadmicos y Actividad colaborativa* Productos acadmicos y

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Revise por favor a travs de los recursos asignados.

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