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UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIN
MONTERA CRDOBA
2017
Estilos de Aprendizaje a la Luz de la Neurociencia
Primeramente, hay una explicacin epistemolgica sobre los estilos de aprendizaje. Las
diferencias cerebrales entre hombres y mujeres y sus distintos estilos de aprendizaje. Todo
parte desde una realidad emprica irrefutable a saber que cada ser humano, hombre o mujer
son distintos y nicos, segn el Doctor Ral Salas Silva (chileno) licenciado en filosofa y
La neurociencia nos dice que cada cerebro es nico e irrepetible, cada persona est conectado
donde vive, no solo a travs de su cerebro, sino a travs de sus sentidos, y a su vez cada ser
Segn Sousa, Muchas personas no usan la vista, el odo y el tacto de igual forma durante el
Segn Given, todas estas experiencias del ser humano pueden ser el resultado a travs de las
experiencias del ser humano pueden ser el resultado a travs de las experiencias ambientales,
particulares como sus rganos de aprendizaje estn neuralmente conectados, todos estamos
alambrados de una manera nica. Sin embargo, Byrnes y Fox coinciden en que el estilo es el
hombre, cada persona tiene su estilo para caminar, para comer, para actuar o para cantar.
conceptualizacin, ellas comienzan con ejemplos especficos y luego construyen una teora
general.
El cerebro es un sistema altamente integrado; una parte muy rara vez trabaja sola y muchas
Como educadores, debemos basarnos no slo en los aportes de la neurociencia sino tambin
como Sousa (2003), Jensen (2004 y 2008), y Wesson (2005) estimamos que no es un
disparate cientfico seguir hablando de la hemisfericidad, habida cuenta, por supuesto, de las
La habilidad de determinadas reas del cerebro para desempear funciones nicas se conoce
hemisferio preferido y que esta preferencia afecta la personalidad, las habilidades y el estilo
de aprendizaje. Los individuos con preferencia de hemisferio derecho pintan y dibujan bien,
son buenos para la matemtica, y tratan con palabras visuales ms fcilmente que con
verbales. Los que son preferentemente hemisferio izquierdo tienden a ser ms verbales,
Cuando hay una buena comunicacin entre las dos mitades, prosigue Hannaford (1995) el
resultado es un pensamiento integrado. Mientras ms activados son los dos hemisferios por el
aprendizaje, las personas exhibirn una preferencia por un procesamiento ya sea lgico o
Herrmann (1995), descubri que, observando el cerebro desde atrs, en vez de hacerlo en un
corte transversal del mismo, apareca el sistema lmbico tambin dividido en dos partes
separadas, capaces de pensar y conectadas entre s por una comisura, igual que los
hemisferios cerebrales. Concluy as que, en vez de haber dos partes del cerebro
especializadas, haba cuatro. Todas las personas tienen acceso a cuatro modos de
pensamiento.
Como educadores y formadores estamos ante un gran desafo; Conocer ms cmo funciona el
potencialidad.
El hecho de constatar cientficamente que los cerebros de los hombres y las mujeres son
diferentes en su estructura, qumica, funcionamiento y desarrollo, y por ende que unas y otros
Baste con decir que una clase ideal debe incorporar un entorno de aprendizaje que sea la ms
natural posible, seguro y generoso para nias y nios; donde el profesor utilice una
movimiento, la ldica, estn siempre presentes no como invitados de piedra sino como los
personajes principales; donde haya ms cabida para las preguntas que para las respuestas.