Colegio Terra di Bimbi

Av. Vicua Mackenna N 3300/ 228128652 - 0974765248

Unidad Tcnica Pedaggica

Asignatura: lenguaje y N de horas: 28

comunicacin
Objetivos de la unidad :
-Expresarse con claridad, precisin, coherencia y flexibilidad para indagar,
exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
-Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura, comentarios y transformacin,
para ampliar sus competencias lingsticas, su imaginacin, su afectividad y su
visin del mundo.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografa adecuada y
adaptados a diversas situaciones comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la
comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesa y aliento a la
intervencin de otros.
-Decodificar y analizar comprensiva y crticamente mensajes generados por
interlocutores y medios de comunicacin.

-Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficcin; hechos de opiniones y

la informacin relevante de la accesoria.

-Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografa adecuada y
adaptados a diversas situaciones comunicativas.
-Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la
comunicacin.
-En dilogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesa y aliento a la
intervencin de otros.

Actividades:
Semana 1
Unidad 3: El relato verdico

Lunes 5 de junio : seleccionar entre textos literarios y no literarios a

grandes rasgos
- Se presenta el objetivo de la clase.

- Rutina lectura complementaria

- Lluvia de ideas de qu se entiende por texto literario? y que sera un
texto no literario?
- Caractersticas de los textos literarios y no literarios
- Exposicin de un ppt por parte del docente donde se comparen ambos
textos
- Breve actividad de cuestionario a viva vos para reconocer ambos textos

Martes 6 de junio : identificacin de textos literarios

- Se presenta el objetivo de la clase.

- Lectura silenciosa
- Breve guia sobre solo los textos literarios

1 Planificacin Asignatura Lenguaje y comunicacin Quinto bsico.

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Unidad Tcnica Pedaggica

- Ver ejemplos de los distintos tipos y como identificarlos

- Creacin de un texto literario segn su estructura y marcar con distintos
colores las partes de este tipo de texto
- Lectura de las creaciones de los estudiantes .

Mircoles 7 de junio : evaluacin de la unidad 2 sobre los tipos de

textos
- Lectura silenciosa
- Creacin de textos no literarios : afiche sobre un tema transversal ej : el
maltrato animal
- Se planifica en el cuaderno la estructura del afiche
- Se busca informacin sobre el tema a tratar en el afiche
- Se enva comunicacin para pedir materiales para confeccionar el afiche.
- Cierre de la clase presentacin breve del tema de los afiches

Semana 2
Lunes 12 de junio : confeccionar el afiche de manera grupal
- Despus de la sesin a anterior los estudiantes se juntaran en grupos de 3
mximo para confeccionar el afiche.
- Se darn las instrucciones generales para hacer el trabajo ,que se debe
empezar y terminar en la clase.
- Se evaluara el trabajo en grupo y la discusin en torno al afiche y como se
lleva a cabo.

Martes 13 de junio : reconocer las caractersticas del texto informativo.

- lectura silenciosa
- presentacin del objetivo

- Presentar un ppt sobre las caractersticas de los textos informativos

- que son los textos informativos
- Cules son sus caractersticas
- Cuales conocen los estudiantes
- donde se encuentran los textos informativos

Mircoles 14 de junio : lectura y anlisis de textos informativos

- Lectura silenciosa
- Se pregunta de manera aleatoria sobre el tema de la clase anterior
- Breve gua con evaluacin acumulativa sobre lo visto la clase anterior
- Se responden dudas sobre la gua
- Se hace un feedback sobre los contenidos de la gua entre pares

Semana 3

2 Planificacin Asignatura Lenguaje y comunicacin Quinto bsico.

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Unidad Tcnica Pedaggica

Lunes 19 de junio : pruebas coeficiente 2

Martes 20 de junio : obj : reconocer y diferenciar hechos reales y

ficticios.

- Lectura silenciosa
- Se les pregunta a los estudiantes si saben cules podran ser las diferencias
entre hechos reales y ficticios
- Ejemplos de ambos casos
- Ellos crean un hecho ficticio

Mircoles 21 de junio : obj: Caractersticas generales y estructura de la

noticia.
- Se presenta el objetivo de la clase.
- Lectura silenciosa
- Leer notocias de diversos medios de comunicacin
- Analizar en base a las 6 W de los medios de comunicacin escrito
- Contextualizar la importancia histrica de la prensa escrita a fines del siglo
XIX y hasta nuestros das

Semana 4
Lunes 26 de junio : obj : feriado

Martes 27 de junio : obj: Imgenes: fotografas e infografa como un

aporte a masificar y en tender la comunicacin .
- Lectura silenciosa
- Se pregunta de manera aleatoria que conocen los estudiantes por
infografa
- son importantes las imgenes dentro de una noticia?
- Exposicin de un ppt sobre las razones , y respuesta a la pregunta
planteada al comenzar la clase
- Trabajar con infografas del texto del estudiantes
- Resolver preguntas sobre las infografas de la pgina 78 del texto del
estudiantes
- Breve tertulia literaria.

Mircoles 28 de junio : obj:

- Evaluacin sobre la lectura domiciliaria

Evaluaciones de la unidad:
- Evaluaciones acumulativas realizadas en clases.
- Evaluaciones sumativas de unidad.
- Evaluacin de lectura complementaria.

3 Planificacin Asignatura Lenguaje y comunicacin Quinto bsico.