Aritmetica I Bim 6to

3
A
14
ARITMET
ICA
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
I.E.P. CAMINO A BELN
ndice
Pg .
Adicin y Sustraccin en N.................................7
Multiplicacin y Divisin en N..........................17
Nmeros enteros (Z)........................................27
Adicin y Sustraccin en Z - Operaciones combinadas

de adicin y sustraccin en Z..........................37
Multiplicacin y Divisin en Z...........................43
Conjunto de los nmeros racionales................47
Operaciones con fracciones.............................53
Repaso 67
PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

ADICIN EN N
A la accin de agregar, agrupar o aadir le llamamos ADICIN.
ELEMENTOS DE LA ADICIN:
1. Los nmeros que queremos sumar reciben el nombre de SUMANDOS.
2. El signo para identificar la operacin es una pequea cruz (+).
3. El resultado de la operacin se denomina "suma total".
PROPIEDADES DE LA ADICIN DE NMEROS NATURALES:
1. Propiedad de Clausura.
"Si sumamos dos o ms nmeros naturales, el resultado tambin es otro
nmero ______________".
Ejemplo:
Si: 87 ___ y 13 ___; entonces: 87 + 13 = 100 ___
es decir:
2. Propiedad Conmutativa.
"El orden de los sumandos no altera la ______________".
Ejemplo:
Si: 26 ___ y 14 ___; entonces: 26 + 14 = ___ + ___ = 40
es decir:
3.a Propiedad Asociativa.

"La forma como agrupamos los sumandos no altera la ______________".

Ejemplo:
es decir:
3.b Propiedad Disociativa.

"Es una adicin, al descomponer uno de los sumandos en dos o ms
sumandos la suma no se ______________".
Esta propiedad es recproca de la anterior.
Ejemplo:
es decir:
4. Propiedad del elemento neutro.

"Si sumamos cualquier nmero natural con el ______________, el resultado
sigue siendo el mismo nmero natural".
Ejemplo:
Si: 3 ___; entonces: 3 + ___ = __ + 3 = 3
es decir:
Nota: En el conjunto Z, el nmero opuesto o contrario de un nmero

"a" es aquel nmero (-a) llamado elemento inverso aditivo de "a", ya
que sumando nos da el mdulo cero.
Ejemplo: 6 + (-6) = (-6) + 6 = 0
es decir: a + (-a) = (-a) + a = 0

REFORZANDO MIS CONOCIMIENTOS

1. Completa el nombre de las propiedades:
a. 32 + 27 = 59 ________________________
b. 210 + 0 = 210 ________________________
c. (7 + 3) + 12 = 7 + (3 + 12) ________________________
d. 23 + 57 = 57 + 23 ________________________
e. 7 + 15 = 7 + (3 + 12) ________________________
2. Mtodos prcticos para sumar utilizando las propiedades.

a. Hallar 2 nmeros que sumados resulten:
10 = 1 + 9 = ___ + ___ = ___ + ___ = ___ + ___
13 = ___ + ___ = ___ + ___ = ___ + ___
17 = ___ + ___ = ___ + ___ = ___ + ___
19 = ___ + ___ = ___ + ___ = ___ + ___
b. Calcular mentalmente el resultado de la adicin:
Ejemplo:
23 + 72 = 17 + 81 = 64 + 45 =
42 + 51 = 86 + 27 = 76 + 23 =
c. Calcular mentalmente, formando grupos de 10.
Ejemplo:
2+7+5+3+8=
1+3+5+9+7+5=
6+2+8+4+7+3=
9+5+1+6+4+9=
d. Separa convenientemente, formando decenas.

Ejemplo:
529 + 32 = 249 + 36 =
739 + 13 = 819 + 27 =
e. Realiza las siguientes adiciones y halla:
2 + 22 + 222 + 2222 + ... + 22222222 =
1 + 31 + 131 + 3131 + ... + 1313131313 =
3 + 33 + 333 + ... + 33333333 =
32 + 323 + 3232 + ... + 3232323 =
f. Adiciones particulares:
1 + 2 + 3 + 4 + ... + 9 + 10 =
2 + 4 + 6 + 8 + ... + 18 + 20 =
1 + 3 + 5 + 7 + ... + 17 + 19 =
DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Relaciona correctamente de acuerdo al nombre de las propiedades.
a. 4 + 0 = 4 ( ) Propiedad Asociativa
b. 9 + 3 = 8 ( ) Propiedad del Elemento Neutro
c. 7 + 4 = 4 + 7 ( ) Propiedad Disociativa
d. 18 + 7 = 18 + (2 + 5) ( ) Propiedad Clausura
e. (3 + 4) + 9 = 3 + (4 + 9) ( ) Propiedad Conmutativa
2. Mtodos prcticos para sumar utilizando las propiedades.

a. 423 + 17 =
b. 171 + 29 =
c. 524 + 236 =
d. 812 + 428 =
e. 6 + 8 + 1 + 4 + 2 + 9 + 5 =
f. 12 + 7 + 23 + 5 + 8 + 15 =
g. 5 + 25 + 525 + 2525 + ... + 2525252525 =
h. 1 + 2 + 3 + ... + 15 =
i. 2 + 4 + 6 + ... + 16 = DESAFO
f. 1 + 3 + 5 + ... + 17 =
Hallar el valor de "a + b + c"
SUSTRACCIN EN N
Es una operacin inversa a la ADICIN.
ELEMENTOS DE LA SUSTRACCIN:
PROPIEDADES PARTICULARES:
I. Si: 53 - 26 = 27, entonces: 53 = 27 + ___
es decir:
Veamos qu sucede cuando sumamos los tres trminos de una sustraccin.
si: 53 - 26 = 27; entonces:

53 + 26 + 27 =

53 + (26 + 27) =
53 + ___ = 2 ( )
es decir:
si: M - S = D; entonces:
M +S+D=
M + (S + D)
M + ____ = 2 ( )
Por lo tanto, la suma de los tres trminos de una sustraccin es igual a dos
veces el minuendo.
II. Sustracciones particulares
III. Complemento aritmtico (C.A.)

Para: 123, su C.A. es: 1000 - 123
En general:
Para: su C.A. es:

IV. Relaciones de compra y venta:
1. La suma de los tres trminos de una 6. Si el C.A. de es 327;

Donde: PV : ____________________________
sustraccin es 4208. Hallar el
minuendo. G : ____________________________ hallar: a + b + c.
Pc : ____________________________

2. Los tres trminos de una 7. Si el C.A. de es ;
sustraccin al sumarse da 2040. hallar: a + b + c + d.
Hallar el minuendo.
8. Hallar "x", si: .
3. Cul es la diferencia en una

sustraccin cuya suma de trminos
sea 8424, sabiendo adems que el
sustraendo es la cuarta parte del
minuendo?
9. Si se cumple: ;
hallar: m + n.
4. En una sustraccin, la diferencia de
los dos menores trminos es 44. Si
el mi-nuendo es el cudruple del
sustraendo, hallar el mayor de estos
dos trminos.
10. Mara vende una bicicleta por

S/.750, ganando S/.220. Cunto le cost
PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO la bicicleta? VERANO 2017
5. Cul es el C.A. de 5782?

1. La suma de los tres trminos de una 6. Si se cumple:
sustraccin es 4800, hallar el
minuendo. hallar: m + x
7. Vctor vendi un equipo de

2. Cul es la diferencia, en una sonido por S/.970, ganando
S/.145. Cul es el precio de
sustraccin donde la suma de
costo del equipo de sonido?
trminos es 5400, sabiendo adems
que el minuendo es el triple del
sustraendo?
8.
3. El complemento aritmtico de 2753

es:
9.
4. El complemento aritmtico de es .
Hallar: a + b + c + d
5. Hallar "a", si: 10.

DESAFO
En una sustraccin la suma de sus tres trminos es 240, y
adems la diferencia es el triple del sustraendo. Hallar el
sustraendo.
MULTIPLICACIN EN N
La multiplicacin es una suma abreviada de sumandos iguales, que pueden
repetirse muchas veces.
Ejemplo:
ELEMENTOS DE LA MULTIPLICACIN:
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN:
1. Propiedad de Clausura.

"Si multiplicamos dos o ms nmeros naturales, el producto tambin es

otro nmero natural".
Ejemplo: Si: 25 N y 3 N, entonces: 25 3 = ____ N
es decir:
2. Propiedad Conmutativa.
"El orden de los factores no altera el producto".
Ejemplo: Si: 12 N y 3 N; entonces: 12 3 = ___ ___ = 36
es decir:
3. Propiedad Asociativa.
"Si multiplicamos tres o ms factores y juntamos dos sin importar el orden
y se reemplaza por el producto parcial, el producto no varia".
Ejemplo: Si: 8 N, 3 N y 2 N; entonces: (8 3) 2 = ___ (___ ___)
es decir:
4. Propiedad del Elemento Neutro o Modulativa.

"Cualquier nmero por UNO es igual al mismo nmero".
Ejemplo: Si: 27 N: entonces: 27 ___ = 27
es decir:
5. Propiedad del Elemento Absorvente.

"Todo nmero multiplicado por CERO es igual a CERO".
Ejemplo: Si: 43 N, entonces: 43 ___ = 0
es decir:
6. Propiedad Distributiva.

a. Con respecto a la Adicin:

"El producto de un nmero por una suma es igual a la suma de los
productos parciales de dicho nmero por cada uno de los sumandos".
Ejemplo: Si: 8 N, 3 N y 7 N, entonces: 8(3 + 7) = 8 ___ + 8
___ = 80
es decir:
b. Con respecto a la Sustraccin:

"El producto de un nmero por una diferencia es igual a la diferencia de
los productos parciales de dicho nmero por cada uno de los trminos de la
sustraccin".
Ejemplo:
Si: 7 N, 23 N y 13 N, entonces: 7(23 - 13) = 7 ___ - 7 ___ = 70
es decir:
7. Propiedad de Uniformidad.
"Si se multiplican miembro a miembro dos o ms igualdades, el resultado
es otra igualdad".
Ejemplo: Si: a = 5 y b = 3, entonces: ___ ___ = ___ ___
es decir:
8. Propiedad de Monotomia.
a. "Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por un mismo

nmero natural, se obtiene otra desigualdad del mismo sentido".
Ejemplo: Si: 5 < 7, entonces: ___ 5 < ___ 7
es decir:
b. "Si se multiplican miembro o miembro dos o ms desigualdades del

mismo sentido, se obtiene otra desigualdad del mismo sentido".
Ejemplo: Si: 3 < 6 y 2 < 5; entonces: ___ ___ < ___ ___

es decir:

a. 3 1 = 3 _______________________
b. 4(5 + 45) = 4 5 + 4 45 _______________________
c. 80=0 _______________________
d. 7 3 = 3 7 _______________________
e. 23 2 = 46 _______________________
f. (7 5) 9 = 7 (5 9) _______________________
g. 5(3 - 2) = 5 3 - 5 2 _______________________
h. b = 11;c = 5 b c = 55 _______________________
i. 7<973<93 _______________________
j. 5<7y3<853<78 _______________________
2. Mtodos prcticos para multiplicar utilizando las propiedades.

a. Hallar 2 nmeros que multiplicados resultan:
36 = 12 3 = ___ ___ = ___ ___
100 = ___ ___ = ___ ___ = ___ ___
60 = ___ ___ = ___ ___ = ___ ___
72 = = ___ ___ = ___ ___ = ___ ___
b. Calcular mentalmente, agrupando factores potencia de 10.
Ejemplo:
3582= 2754=

7 25 8 4 = 5923=
4 3 25 7 = 25 7 4 5 =
c. Calcular mentalmente el siguiente producto:
Ejemplo:
8 + 32 = 9 52 = 6 85 =
7 51 = 9 35 = 5 94 =
d. Calcular mentalmente el siguiente producto:
Ejemplo:
7 19 = 4 18 = 6 49 =
5 19 = 5 18 = 8 49 =
e. Resolver las operaciones sacando el factor comn:
Ejemplo:
3 5 + 3 7 + 3 18 =
8 19 + 8 3 + 8 8 =
9 43 + 9 27 - 9 70 =
a 7 + a 3 - a 10 =
8a - 4b =
ab - ac + a a =
3. Efectuar las siguientes multiplicaciones:
234 56 = 597 308 =

4. Resolver las siguientes multiplicaciones:

a. Se compraron 9 libros a S/.2 cada uno, 6 lapiceros a S/.1 cada uno y 4
plumas fuentes a S/.3 cada una. Si se vende todo por S/.20, cunto se
pierde?
b. Un empresario ocupa los servicios de 10 obreros durante dos semanas

pagndoles dominical. Si a 6 de ellos les paga S/.12 diarios y S/.10, a
cada uno de los restantes, cunto desembolsa el da del pago?
c. Compre 120 caballos a S/.200 cada uno, 50 se murieron y el resto los

vend a S/.229 cada caballo, cunto gan o perd?
a. 3 0 = 0 ( ) Propiedad Conmutativa
b. (3 2) 4 = 3 (2 4) ( ) Propiedad del Elemento Neutro
c. 31=3 ( ) Propiedad Asociativa
d. 5(7 + 2) = 5 7 + 5 2 ( ) Propiedad de Clausura
e. 25 4 = 100 ( ) Propiedad Distributiva (+)
f. 6(9 - 4) = 6 9 - 6 4 ( ) Propiedad Uniformidad
g. 9 8 = 8 9 ( ) Propiedad de Monomoma (a)
h. x = 4; y = 7 x.y = 28 ( ) Propiedad Distributiva (-)
i. 10 < 11 3 10 < 3 11 ( ) Propiedad de Monotoma (b)
j. 2 < 3; 5 < 6 2 5 < 3 6 ( ) Propiedad del Elemento Absorvente
2. Resolver las siguientes multiplicaciones:
a. 2785= b. 9 285=
c. 25 6 4 7 = d. 7 25 9 4 =
e. 8 27 = f. 9 52 =
g. 7 19 = h. 6 39 =
i. 32+35-36= j. 5 29 + 5 21 - 5 49 =
3. Resolver el siguiente problema:

Nataly venden 60 docenas de platos y hace 2 entregas:

- La primera de 170 platos.

- La segunda de 180 platos.
Cuntos platos le falta entregar?
Dato: 1 docena = 12 unidades
DESAFIO
Un padre reparte su herencia de la siguiente manera: A Luis
le toca $9800, a Juan $200 ms que Luis, a Mara $300 menos que a
Luis y a Arturo tanto como a los tres anteriores. Cunto dinero
reparti el padre?
DIVISIN EN N
"La divisin es una operacin inversa a la multiplicacin".
ELEMENTOS DE LA DIVISIN:
Veamos qu sucede al multiplicar el divisor por el cociente:
Si: ; entonces: 32 = 8 4
Es decir: El "Algoritmo de la divisin" es:
Nota:"32 contiene cuatro veces al divisor 8".

El cociente (q) indica cuntas veces el divisor (d) est contenido

en D.
TIPOS DE DIVISIN:
1. Divisin exacta.
Es cuando en la divisin el residuo es igual a CERO.
Ejemplo:
es decir:
2. Divisin inexacta.
Es cuando en la divisin el residuo es diferente de CERO.
Ejemplo:
es decir:
Nota: El residuo siempre va a ser menor que el dividendo

1. Hallar en cada caso el elemento que falta:
a. D = 85 ; q = 9 ; d = 9; r = ____
b. d = 11 ; q = 3 ; r=8; D = ____
c. D = 215 ; q = 21 ; r=5 ; d = ____
d. D = 420 ; d = 32 ; r=4 ; q = ____
2. Si el cociente de una divisin exacta es 853 y el divisor 23, cul es el

dividendo?
3. Se reparten S/.741 entre varias personas, por partes iguales, y a cada uno
le toca S/.57, cuntas eran las personas?

4. Por qu nmero hay que dividir a 15 470 para que el cociente sea 17?
5. Valeria reparti cierto nmero de caramelos entre 19 personas y despus

de dar 7 caramelos a cada persona sobraron 6 caramelos. Cuntos
caramelos haban?
6. Vanesa reparti 260 lpices entre sus 47 amiguitos en partes iguales, le

sobraron 25 lpices. Cuntos lpices reparti Vanesa a cada uno de sus
amigos?
7. Esteban tena S/.165 y lo reparti a cierto nmero de personas. Si a cada

uno le reparti S/.23 y le sobraron S/.44, cuntas personas haban?
8. En una divisin el cociente es 25, el divisor es 30 y el residuo es la mitad

del divisor. Encontrar el dividendo.
9. Un muchacho compra el mismo nmero de lpices que de lapiceros por

S/.90. Cada lpiz vale S/.3 y cada lapicero S/.7. Cuntos lpices y lapiceros
ha comprado?
10. Si al dividir "n" entre 137 el cociente es el duplo del divisor. Qu nmero
es "n"?
DEMUESTA LO APRENDIDO
1. Hallar el valor que falta:
a. D = 83 ; d=9 ; q=9 ; r = ____
b. D = 1 874 ; d = 80 ; r = 34 ; q = ____
c. D = 102 ; r = 10 ; q = 23 ; d = ____
d. d = 8 ; r=3 ; q = 11 ; D = ____
2. Si 14 libros cuestan S/.84, cunto costaran 9 libros?
3. En una divisin el dividendo es 72, hallar el divisor sabiendo que el cociente

y el residuo son iguales a 4.

4. Tena S/.2 500, compr vveres por un valor de S/.700 y con el resto compr
sacos de arroz a S/.60 el saco. Cuntos sacos de arroz compr?
5. Si al dividir "x" entre 109 el cociente es el doble del divisor, qu nmero

es "x"?
6. Se reparten S/.731 entre varias personas, por partes iguales, y a cada uno
le toca S/.43. Cuntas eran las personas?
7. En una divisin el cociente es 35, el divisor 40 y el residuo es la mitad del

divisor. Encontrar el dividendo.
DESAFIO
En una divisin el dividendo es 625 y adems se sabe que el divisor es el
cubo del cociente. Hallar el divisor.
Ejemplos:
+4; +3; -5; 9; -3; 0; -10
Los nmeros enteros se representan en una recta numrica:
* Recordemos que el "0" no tiene signo positivo ni negativo.
1. VALOR NUMRICO DE UN NMERO ENTERO.

Imaginemos que estamos en una competencia de dos autos, donde:
- Ambos autos parten de un mismo lugar.
- Viajan en sentido contrario.
- Viajan a una misma velocidad.

La distancia recorrida por los autos para un mismo tiempo ser la misma?
Rpta.: ___________________
Concepto: El valor absoluto de un nmero entero es la distancia que

hay de dicho nmero a cero.
Ejemplo: Observa detenidamente la figura:
De la figura podemos observar lo siguiente:

a. |-3| = 3, se lee: valor absoluto de "-3" es 3.
b. |+3| = 3, se lee: valor absoluto de "+3" es 3.
c. |-7| = 7, se lee: valor absoluto de "-7" es 7.
d. |+9| = 9, se lee: valor absoluto de "+9" es 9.
2. EL OPUESTO DE UN NMERO ENTERO.

Es el nmero entero cambiado de signo, por ejemplo:
El opuesto de +7 es -7 El opuesto de -3 es +3
El opuesto de 5 es -5 El opuesto de -1 es +1
3. RELACIN DE ORDEN (>, <, =).

a. Un nmero entero es mayor que otro, si se encuentra a la derecha del
otro en la recta numrica.
b. Todo nmero entero positivo es mayor que su antecesor.
c. Todo nmero entero negativo es menor que su sucesor.
Ejemplos:
* 6 es mayor que 1, porque:

* 4 es mayor que 0, porque:
* 0 es mayor que -3, porque:
* -2 es mayor que -6, porque:
4. DESPLAZAMIENTOS SOBRE LA RECTA NUMRICA.
Reglas de juego
* Nmeros negativos, indicarn movimientos hacia la izquierda de la

recta, con respecto a cero.
* Nmeros positivos, indicarn movimientos hacia la derecha de la

recta, con respecto a cero.
* El punto de partida es cero "0".
Ejemplo: Representar sobre la recta: - 2 - 5 + 17
Representar:
a. -2 - 3 - 1
b. -3 + 5 + 4
c. 5-2-1+3

d. +4 - 5 - 2
e. +8 - 2 - 4
LISTOS . . . A TRABAJAR!
1. Indica en los cuadrados si es ">", "<" o "="; en cada uno de los siguientes
casos:
a. 0 1 e. 4 0
b. -8 0 f. |-3| +3
c. 5 +5 g. 0 -4
d. |-1| 0 h. 0 -60
2. Completa las siguientes expresiones:

a. 36 es opuesto de: ______ e. El valor absoluto de -4 es: ______
b. -73 es opuesto de: ______ f. El valor absoluto de: +35 es: ______
c. +82 es opuesto de: ______ g. El valor absoluto de -1 es: ______
d. 5 es opuesto de: ______ h. El valor absoluto de 14 es: ______
3. Coloca (V), si la afirmacin es verdadera y (F), si es falsa.

a. El opuesto de un nmero entero negativo es negativo. ( )
b. El opuesto del opuesto de un entero positivo es negativo. ( )
c. La distancia entre dos nmeros opuestos es el doble de

la distancia entre uno de los nmeros y el cero. ( )
d. El valor absoluto de un nmero entero siempre es positivo. ( )
e. El opuesto de un nmero entero negativo es positivo. ( )

f. La suma de los valores absolutos de dos nmeros opuestos

es cero. ( )
4. Traza una recta numrica para cada caso y marca en ella los nmeros
opuestos correspondientes. (En el cuaderno).
a. - 5 ; + 5
b. + 6 ; - 6
c. -7;+7
d. 8 ; - 8
e. - 3 ; 3
5. Completa el siguiente cuadro:
6. En tu cuaderno traza una recta numrica y representa en ella lo siguiente:

a. - 8 + 5 c. -7-2
b. + 4 - 10 d. +5+3
* Observa la siguiente informacin y responde las interrogantes:
7. Cul es la ciudad sealada en la informacin que tuvo en algn momento

del da la temperatura ms baja? Cmo lo sabes? Qu indica el signo
negativo en ese caso? Qu indica el nmero (valor numrico)?
8. Cul es la ciudad sealada en la informacin que tuvo en algn momento

del da la temperatura ms alta? Cmo lo sabes? Qu indica el nmero
(valor numrico)? Por qu no tiene signo? Si tuvieras que ponerle un signo,
cul le pondras?

9. Qu indica el cero en esa informacin? Qu relacin tiene el cero con las

temperaturas con signo negativo? y el cero lleva signo?
10 Resuelve:
a. |-4| |2| + |-8|
b. |-6| |-3| + |16|
c. |-18| |-3| -
d.

1. Escribe en cada cuadrado, si es "<", ">" o "=", segn convenga:
a. |-3| -3 e. |-48| 48
b. -1 |1| f. +35 35
c. -2 -38 g. -8 |+8|
2. Completa las expresiones siguientes:
a. -8 es opuesto de: ______ d. El valor absoluto de -5 es: ______
b. 36 es opuesto de: ______ e. El valor absoluto de 13 es: ______
c. +15 es opuesto de: ______ f. El valor absoluto de +14 es:

______
3. Determina los siguientes conjuntos por extensin:
a. A = {x/x Z, x < 1}
A = {___________________________________}
b. B = {x Z/x > -4}

B = {___________________________________}
c. C = {x/x Z, -8 < x < 8}

C = {___________________________________}
d. D = {x/x Z, -1 < x}
D = {___________________________________}
4. Traza una recta numrica para cada caso y representa en ella:
a. + 7 - 6 c. - 10 - 2
b. - 8 + 8 d. + 3 + 12

5. Ordena los siguientes nmeros enteros en la recta numrica:
a. -7 ; +6 ; 0 ; -1 b. -10 ; -12 ; -13

c. -20 ; - 10 ; -6 ; 1 d. -27 ; -21 ; 1
e. -10; +2 ; +5; -1 f. +15 ; -13 ; -14 ; 0
g. -17 ; +16 ; -15 ; 0 h. +8 ; -5 ; -4 ; +3
6. Resuelve los siguientes ejercicios:
a. b.
* Un submarino se encuentra sumergido a 50 metros de la superficie, luego realiza

los siguientes movimientos:
a. Primer movimiento: desciende 120 metros.

b. Segundo movimiento: asciende 70 metros.
c. Tercer movimiento: desciende 50 metros.
7. Luego del primer movimiento, a cuntos metros de profundidad se encuentra el

submarino?
8. Luego del segundo movimiento a cuntos metros de la superficie se encuentra el

submarino?
9. Luego del tercer movimiento, cul es la distancia que separa el submarino de la

superficie?
10. Cul es la mayor profundidad alcanzada por el submarino? En qu movimiento?
DESAFO
Considera un nmero entero "x" y realiza con l las siguientes operaciones
sucesivas: multiplcalo por 2, smale 1, multiplcalo por 3 y rstale 5. Si el
resultado final fue 220, el valor de "x" es:
A. Un nmero primo. B. Un nmero par.

C. Un nmero entre 40 y 50. D. Un nmero mltiplo de 3.
E. Un nmero cuya suma de dgitos es 9.

ADICIN
a. Sumandos del mismo signo: Se suman los valores absolutos y la suma tiene
el mismo signo. Ejemplo:
a. (+3) + (+7) + (+10) =
b. (-7) + (-3) + (-2) =
b. Sumandos de signos diferentes: Se restan los valores absolutos y la suma
tiene el signo del sumando de mayor valor absoluto. Ejemplo:
a. (-16) + (+2) =
b. (+30) + (-16) =
SUSTRACCIN
Para restar dos nmeros enteros se suman el minuendo con el opuesto del
sustraendo, es decir "se transforma la resta en suma". Ejemplo:
a. (-2) - (-3) =
b. (+10) - (-4) =
Recuerda
El valor absoluto de un nmero es el valor del mismo prescidiendo de
su signo.
(+4) + (-6) = 4 - 6
(-3) + (-8) = -3 - 8
1. Sumar los siguientes nmeros enteros:
a. 8 ; 7 8 + 7 = 15
b. 2 ; - 1 __________________________________
c. -3;-4 __________________________________
d. + 6 ; - 8 __________________________________
e. + 10 ; + 2 __________________________________
f. -7;+2 __________________________________
g. - 3 ; - 1 __________________________________
h. - 7 ; + 9 __________________________________
2. Escribir ">", "<" o "=", segn corresponde.

a. (-9) - (-4) ______ (-3) - (+6)
b. (-8) - (+13) ______ (-7) - (+14)
c. (-18) - (-6) ______ (-9) - (+3)
d. (-20) - (+33) ______ (+18) - (-36)
e. (+65) - (+7) ______ (-7) - (-65)
3. Efectuar las siguientes restas de nmeros enteros:

a. (12) - (+7) b. (15) - (8)
c. (-36) - (+23) d. (-36) - (-11)
e. (-25) - (35) f. (-100) - (-100)
g. (+8) - (-8) g. (+9) - (+9)

4. Afina tu clculo mental.
a. + 4 + 6 + 9 = b. - 8 - 3 - 6 =
c. + 11 + 15 + 12 = d. - 5 - 12 - 9 =
e. - 5 + 16 - 14 =
5. Completa la tabla y contina desarrollando.
1. Halla en tu cuaderno el resultado de las siguientes operaciones:
a. - 4 - 7 + 13 - 9 Rpta.: -7
b. - 13 + 14 + 27 - 18 - 38 Rpta.: -28
c. 53 - 28 + 39 - 47 + 18 Rpta.: 35
d. - 68 + 4 - 73 - 52 + 106 Rpta.: -83
e. 75 - 49 - 32 + 92 + 18 - 20 Rpta.: 84
f. 36 + 13 + 47 - 12 Rpta.: 84
g. - 73 + 26 - 14 - 37 + 41 Rpta.: -57
h. 45 + 80 - 5 - 6 Rpta.: 114
i. - 8 - 16 + 10 - 40 Rpta.: -54
j. - 10 - 15 + 35 - 14 Rpta.: -4
DESAFIO: La rana obstinada.

Buscando agua, una rana cay en un pozo de 30m de hondo. En su intento por
salir, la obstinada rana consegua subir 3 metros cada da pero por la noche resbalaba
y bajaba dos metros. Podras decir cuntos das tard la rana en salir del pozo?
OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIN

Y SUSTRACCIN EN Z
Para poder efectuar operaciones combinadas de nmeros enteros, debemos
realizar los siguientes pasos.
Ejemplo:
* Efectuar:
P = (+7) + (-2) - (+4) + (+10) - (-3)
Primero : Transformamos las sustracciones en adiciones por el opuesto:
P = (+7) + (-2) + (-4) + (+10) + (3)
Segundo : Escribimos los enteros positivos como nmeros naturales:

P = (7) + (-2) + (-4) + (10) + (3)
Tercero : Suprimimos los parntesis:
P = 7 - 2 - 4 + 10 + 3
Cuarto : Agrupamos los nmeros positivos y los nmeros negativos:
P = 7 + 10 + 3 - 2 - 4
Quinto : Sumamos los positivos y los negativos por separado:
P = +20 - 6
P = +14
I. Resuelve las siguientes operaciones combinadas en tu cuaderno:
a. (-5) + (-2) - (-1) + (+4) - (+6)

e. (-6) - (-3) + (-2) - (-8)
b. (-7) - (+2) + (+8) - (-4)
f. (-5) + (+8) - (-3) - (+2)
c. (-10) + (-2) + (-7)
g. (-4) - (+7) + (-1) - (+10)
d. (-12) + (-11) - (+10) - (-3)

h. (-9) + (-10) - (-11) - (-1)

j. (-10) - (-3) + (-18) - (+2)
i. (+5) - (+3) + (+2) - (+30)
MULTIPLICACIN

DIVISIN
Recuerda
En la multiplicacin o divisin de dos nmeros de igual signo, el
resultado siempre ser un nmero positivo.
En la multiplicacin o divisin de dos nmeros de diferentes signos, el
resultado siempre ser un nmero negativo.
1. Realiza las siguientes multiplicaciones:

a. (+3) (+5) f. (+40) (+7)
b. (+8) (-1) g. (-1) (-1)
c. (-5) (-4) h. (5) (-3)
d. (-1) (+78) i. (9) (-10)
e. (+12) (-12) j. -9 (-8)
2. Realiza las siguientes divisiones:

a. 14 2 f. (-1) (-1)
b. (-12) (-4) g. (-8) (+8)
c. 20 (-5) h. (+25) (-5)
d. (-30) 6 i. (+100) (+10)
e. (-10) (-2) j. (-144) (+12)
3. Completa la siguiente tabla:
4. Colorea los tringulos; de color rojo los productos positivos y de color azul los
productos negativos:
5. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

a. - 5 3 + 8 - (4 - 1 5)
b. - 12 [ - 6 - 10 ( - 2 - 3)]

c. - 3 (4 - 2 + 5)
d. - 15 ( - 4) + 2 [ - 3 (2) + (6 - 2 (8))]
1. Si: A = (-8) (+2) - 3
B = (+4) (-2) + 4
C =(50) (-2) - 6
Halla:
a. A + B + C Rpta.: -44
b. A B - C Rpta.: -45
c. 2B - 3A Rpta.: 49
d. 2A B Rpta.: 152
e. A - B - C Rpta.: 16
2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas en tu cuaderno:
a. -5+43 Rpta.: 27
b. 6-25 Rpta.: -4
c. 32 - 40 5 + 128 Rpta.: -40
d. (8 - 3) 4 - 1 Rpta.: 19
e. (- 13 + 6) (-3) + 4 (-1) Rpta.: 17
DESAFO: El lechero ingenioso.

Un lechero dispone de dos jarras de 3 y 5 litros de capacidad para medir la leche
que vende a sus clientes. Cmo podr medir un litro sin desperdiciar la leche?

1. Construccin del conjunto de los nmeros racionales.

Los nmeros enteros y los fraccionarios pasan a integrar el conjunto de los
nmeros racionales, que se simbolizan por una "Q".
Grficamente:
2. Representacin de Q en la recta numrica.

Sabemos que el conjunto Z se representa en la recta numrica as:
Tambin las fracciones pueden ser ubicadas en la recta numrica, sea por
las divisiones sucesivas (de mitad en mitad) o por el uso de las escuadras y
el comps para dividir un segmento de recta.
De la grfica se define que:

I. Las subdivisiones de la recta numrica son infinitas.

II. Entre dos nmeros racionales siempre ser posible hallar al menos otro
nmero racional.
III. No es posible hallar el siguiente o el anterior valor de un nmero
racional cualesquiera.
IV. Un mismo punto en la recta numrica puede ser representado por
varias fracciones que son equivalentes entre s. Por lo que se afirma
que el conjunto de dichas fracciones (clases de equivalencia)
representa al Nmero Racional respectivo.
3. Densidad en el conjunto de los nmeros racionales.

Esta propiedad de densidad en Q, no la poseen los conjuntos N y Z.
"Dados dos nmeros racionales diferentes, siempre se puede encontrar
otro nmero racional cuyo valor est comprendido entre ambos"
En forma general:
Entre dos nmeros racionales existen infinitos nmeros racionales.
RELACIN DE ORDEN DE UN NMERO FRACCIONARIO (>, <,

=)
A. Dados dos nmeros fraccionarios tales como , podemos afirmar
que: si se cumple: a.d = b.c
Ejemplos:
ya que: 8 3 = 6 4
ya que: 6 5 = 3 10
ya que: 5 12 = 2 30
B. Dados dos nmeros fraccionarios, podemos determinar que uno es mayor o

menor que otro, usando la regla de los productos cruzados.
Ejemplos:

LISTOS, A TRABAJAR!
1. Completar con un "S" o con un "No" segn la pertenencia o no.
2. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=".
a. porque: 3 6 < 4 5
b. _______________________________________
c. _______________________________________
d. _______________________________________
e. _______________________________________

f. _______________________________________
3. Completar con ">", "<" o "=" segn corresponda:
1. Completar con un "S" o con un "No" segn la pertenencia o no pertenencia.
2. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=":

a. b. c.
d. e. f.
3. Completar con ">", "<" o "=" segn corresponda:

Con las fracciones se pueden realizar las operaciones que hemos aprendido a efectuar
con nmeros enteros: la adicin, la sustraccin, la multiplicacin, la divisin, la
potenciacin y la radicacin.
I. ADICIN.
Para efectuar la suma o adicin de fracciones es necesario reducirlas antes, luego
se puede aplicar el mtodo del mnimo comn mltiplo o la regla de productos
cruzados.
A. Mtodo del mnimo comn mltiplo.
Hallamos el m.c.m de los denominadores y lo escribimos como denominador
del resultado.
Para hallar el numerador dividimos el m.c.m. entre cada denominador y luego
se multiplica por el respectivo numerador.
Finalmente se suma en el numerador.
Ejemplo:
B. Regla de productos cruzados.

Esta es una regla prctica, recomendable para sumar dos fracciones de
trminos pequeos.
Ejemplo:

LISTOS, A TRABAJAR!
1. Empleando la regla de productos cruzados, efectuar las siguientes
adiciones:
2. Calcular "A + B", si:
a. b. c. d. e.
3. Haciendo uso del mnimo comn mltiplo (m.c.m.) efectuar:
a. b. c. d. e.
4. Efectuar la siguiente operacin:
a. b. c. d. e.
5. Completar con los signos ">" o "<", segn corresponda:

I. II.
III. IV.
Cuntos signos ">" salen?
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
adiciones:
2. Calcular "A + B", si:
a. 4 b. c. d. 5 e.6
3. Haciendo uso del mnimo comn mltiplo (m.c.m.) efectuar:
a. b. c. d. e.
4. Efectuar la siguiente operacin:

a. 3 b. c. d. 4 e.5
5. Completar con los signos ">" o "<" segn corresponda:
I. II.
III. IV.
Cuntos signos ">" salen?
a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4
DESAFO
Un cao puede llenar un depsito en 10 minutos y otro cao puede
llenar el mismo depsito en 20 minutos. En cuntos minutos se puede
llenar un depsito si abrimos al mismo tiempo los dos caos?
a. b. c. 7 d. e. 9
II. SUSTRACCIN.
Para efectuar la sustraccin de fracciones es necesario reducirlas antes,
luego se puede aplicar el mtodo del mnimo comn mltiplo o la regla de
productos cruzados.
Ejemplo: Resolver aplicando el mtodo del mnimo comn mltiplo.

Ejemplo: Resolver aplicando el mtodo del producto en aspa o productos

cruzados.
LISTOS, A TRABAJAR!
sustracciones:

sustracciones:
2. Calcular "A - B", si:
a. b. c. d. e.
3. Indicar cul es la menor diferencia:
I. II. III.
a. I b. II c. III d. I y III e. iguales
4. Restar:

a. b. c. d. e.
5. De:
a. b. c. d. e.
DESAFO
Encontrar el nmero racional entre y cuya distancia al
primero sea el doble de la distancia al segundo.
a. b. c. d. e.
III. MULTIPLICACIN
En la multiplicacin de fracciones el numerador final es el resultado de
multiplicar los numeradores, el denominador final es el resultado de
multiplicar los denominadores.
Es decir:
Ejemplo:

LISTOS, A TRABAJAR!
1. Completa el siguiente cuadro simplificando el resultado de la operacin
indicada:
2. Calcular "A B", si:
a. b. c. d. e.
3. Se sabe que:
calcular: "A B"
a. b. c.1 d. e.
4. Simplificar:
a. b. c. d. e.
5. Simplificar:

a. b. c. d. e.
1. Completar el siguiente cuadro, simplificando el resultado de la operacin
indicada.
2. Si:
calcular "A B"
a. b. c. d. e.
3. Se sabe que:
calcular "A B"
a. b. c. d. e.
4. Simplificar:

a. 3 b. c. 5 d. e.
5. Simplificar:
a. b. c. d. e.
DESAFO
Una tela se encoge al ser mojada de su longitud y de su
anchura. Qu longitud de la tela nueva hace falta emplear para tener

20 metros cuadrados de tela despus de mojada? Esta tela antes de ser
mojada tena 8 metros de ancho.
a. 2m b. 3m c. 4m d. 5m e.
6m
IV. DIVISN
Para dividir una fraccin entre otra no nula , equivale a
multiplicar la primera fraccin por la inversa de la segunda .
Es decir:
Ejemplo:

LISTOS, A TRABAJAR!
1. Completa el siguiente cuadro efectuando todas las divisiones sealadas
2. Escribir la expresin ms simple equivalente a:

I.
a. b. c. d. e.
II.
a. b. c. d. e.
3. Hallar el valor de "A B"; si:

a. b. c. d. e.
4. Calcular:
a. 4 b. 0 c. 1 d. 3 e. 2
5. Calcular:
a. b. c. d. e.
1. Completa el siguiente cuadro efectuando todas las divisiones sealadas:

ADICIN EN N.
1) Resolver:
109 + 291 + 300 + 150 + 50
2) Hallar el valor de "a":
3) Hallar el valor de "a":
4) Resolver:
23 + 71 + 17 + 19 + 20
5) Resolver:
49 + 39 + 21 + 31
SUSTRACCIN EN N.
1) La suma de los tres trminos de una sustracin es 4 820. Hallar el
minuendo.

2) La suma de los tres trminos de una sustraccin es 144 y adems el

sustraendo es el doble de la diferencia.
3) Hallar el complemento aritmtico de 32 517.
4) Hallar el valor de x + y.
5) Si vendo una casa en $48 000, ganando $1 300, cunto es el precio de

costo de la casa?
MULTIPLICACIN EN N.
1) Resolver: 2) Resolver:
357 28 253 908
3) Resolver: 4) Resolver:
27a - 9a 7 12 + 7 8 - 7 19
5) En la siguiente lista de compras, sacar la cuenta:
DIVISIN EN N.
1) Si: D = 347; d = 19; r = 5, hallar el valor de "q".
2) Si: D = 560; r = 8; q = 23, hallar el valor de "d"
3) Se reparten 348 chocolates entre 17 alumnos, si se sabe que fueron repartidos

equitativamente y sobraron 8 chocolates. Cuntos chocolates le tocaron a cada
uno?
4) Un jarrn se parte en varios pedazos, Ricardo intentando recoger los pedazos,

forma tres grupos (grandes, medianos y pequeos). Si se sabe que en cada grupo
hay 9 pedazos y adems se le perdieron 2 pedazos. En cuntos pedazos se
rompi el jarrn?
5) En una divisin el dividendo es 684, el divisor dos unidades menos que el

cociente, el cociente es el triple del residuo. Si se sabe que el residuo es 9, hallar
el valor del divisor.
NMEROS ENTEROS Z.

1) Resolver:
a. b.
c. d.
2) Hallar el valor de:

; si:
3) Determinar el valor de "2B", donde:
4) La secuencia "22" se describe a si misma pues ella est formada por

exactamente dos 2. Analgicamente la secuencia "31123315" se describe a
si misma, pues est formada por exactamente tres 1, un 2, tres 3 y un 5.
Cul de las siguientes secuencias no se describe a si msma?
a. 2 1 3 2 2 3 1 6 b. 3 1 1 2 3 3 1 8
c. 3 1 2 2 3 3 1 7 1 9 d. 2 1 3 2 3 3 2 4 1 5
e. 4 1 3 2 2 3 2 4 1 5 1 6 1 8
5) Cul de las siguientes expresiones tiene mayor valor absoluto?
a. 10 0,001 100 b. 0,01 100

c. 100 0,01 d. 10 000 100 10
e. 0,1 0,01 10 000
OPERACIONES COMBINADAS.
1) - 15 (- 4) + 2 [ - 3 (2) + (6 - 2 8)]
2) - 3 [ - 5 + 2 (- 3 + 6 8)] + 1

3) 6 ( - 5 - 4) - 8 [4 - (2 3 - 5) + 1]
4) [14 ( - 3 ) + 7 (- 2 8 + 10) + 1 ] - ( - 3 ) (5 - 4)
5) 1 - 2 {4 + 5 [ 3 - 8 (1 - 6) + 4 - 6 ] - 15}
OPERACIONES CON FRACCIONES:

Adicin.
1) Andrea vive a km a la derecha de su escuela y Pedro vive a
veces esa distancia, pero a la izquierda de la misma escuela. Qu

distancia hay entre las casas de Andrea y Pedro?
a. 2km b. 3 c. d. 4 e.
2) Una persona gasta la mitad de su dinero en un almacn y de lo que
queda en otro almacn. Si despus de efectuadas las compras le quedan

S/.2400, determinar el dinero que tena al principio.
a. S/.3600 b. 4000 c. 6000 d. 8000 e.

10000
3) Carlos destina del da para trabajar; del da, para transporte y
alimentacin; y, finalmente, 7 horas, para dormir. Cuntas horas de

tiempo libre le quedan?
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6




Aritmetica I Bim 6to

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aritmetica I Bim 6to

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

3

Adicin y Sustraccin en N.................................7

Multiplicacin y Divisin en N..........................17

Nmeros enteros (Z)........................................27

Adicin y Sustraccin en Z - Operaciones combinadas

Multiplicacin y Divisin en Z...........................43

Conjunto de los nmeros racionales................47

Operaciones con fracciones.............................53

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

1. Los nmeros que queremos sumar reciben el nombre de SUMANDOS.

2. El signo para identificar la operacin es una pequea cruz (+).

3. El resultado de la operacin se denomina "suma total".

PROPIEDADES DE LA ADICIN DE NMEROS NATURALES:

3.a Propiedad Asociativa.

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

3.b Propiedad Disociativa.

4. Propiedad del elemento neutro.

Nota: En el conjunto Z, el nmero opuesto o contrario de un nmero

es decir: a + (-a) = (-a) + a = 0

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

REFORZANDO MIS CONOCIMIENTOS

2. Mtodos prcticos para sumar utilizando las propiedades.

b. Calcular mentalmente el resultado de la adicin:

c. Calcular mentalmente, formando grupos de 10.

d. Separa convenientemente, formando decenas.

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

2 + 22 + 222 + 2222 + ... + 22222222 =

1 + 31 + 131 + 3131 + ... + 1313131313 =

3 + 33 + 333 + ... + 33333333 =

32 + 323 + 3232 + ... + 3232323 =

2. Mtodos prcticos para sumar utilizando las propiedades.

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

Hallar el valor de "a + b + c"

Veamos qu sucede cuando sumamos los tres trminos de una sustraccin.

si: 53 - 26 = 27; entonces:

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

II. Sustracciones particulares

III. Complemento aritmtico (C.A.)

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

IV. Relaciones de compra y venta:

1. La suma de los tres trminos de una 6. Si el C.A. de es 327;

REFORZANDO MIS CONOCIMIENTOS

8. Hallar "x", si: .

3. Cul es la diferencia en una

10. Mara vende una bicicleta por

5. Cul es el C.A. de 5782?

7. Vctor vendi un equipo de

3. El complemento aritmtico de 2753

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

5. Hallar "a", si: 10.

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

"Si multiplicamos dos o ms nmeros naturales, el producto tambin es

4. Propiedad del Elemento Neutro o Modulativa.

5. Propiedad del Elemento Absorvente.

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

a. Con respecto a la Adicin:

b. Con respecto a la Sustraccin:

a. "Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por un mismo

b. "Si se multiplican miembro o miembro dos o ms desigualdades del

PROFESOR: VILLARREAL M. DIEGO VERANO 2017

REFORZANDO MIS CONOCIMIENTOS

b. 4(5 + 45) = 4 5 + 4 45 _______________________

2. Mtodos prcticos para multiplicar utilizando las propiedades.

36 = 12 3 = _ _ = _ _

100 = _ _ = _ _ = _ _

60 = _ _ = _ _ = _ _

72 = = _ _ = _ _ = _ _

c. +82 es opuesto de: g. El valor absoluto de -1 es:

d. 5 es opuesto de: h. El valor absoluto de 14 es: