REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIN ARAUCA

ESCRIBIR ARTCULOS PARA REVISTAS CIENTFICAS Y HUMANAS

Autora: Mnica Berrotern Briceo

Facilitadora: Danny Soledad Mndez Mrquez

Arauca, 16 de mayo del 2017

 REFLEXIONES DEL DISCURSO ACADMICO ESPECIALIZADO

Cuando se habla del discurso acadmico, sta se relaciona con la necesidad de

publicar en revistas las investigaciones realizadas, pero, realmente se est
preparado para escribir a cerca de lo que se investig? se puede desprender
como persona el investigador, de su discurso? se sabe cmo escribir un artculo
cientfico?

Al hacer mi propia reflexin, considero que el solo hecho de escribir en primera o

tercera persona, hace difcil saber cmo lo va a tomar el lector, si sentir lo que
siento cuando estoy escribiendo, si comprender el cmulo de ideas que surgen
para poder establecer una conexin con l y que pueda entender lo que quiero
explicarle. Entonces, el investigador, sobre todo el que nunca ha escrito un
artculo, se sentir inseguro, porque no est acostumbrado a escribir
cientficamente, sus ideas deben ser plasmadas y deber recurrir a conocer las
normas, estilos y formas en que tiene que escribir para que otros comprendan su
trabajo. Y es, que no es lo mismo escribir sobre cualquier otro tema en el que
puedes usar diferentes recursos e incluso mostrar abiertamente tus ideas, como
en el discurso literario, a cuando se hace un discurso cientfico, ya que ste
requiere una serie de reglas, empezando por escribir en tercera persona, es decir,
ser muy impersonal, hablar de hechos, demostrarlos, concluir basado en un
proceso real con resultados. Esto da pie, para que se presente una separacin
entre el discurso literario que es perceptual del discurso cientfico que es
conceptual. (Snchez, 2011)

Y es ah donde surge otra palabra que se usa mucho, pero del que se desconoce
qu es y para qu sirve, la retrica, como se cita en Snchez es un discurso
calculado y argumentativo para influir sobre un auditorio y/o los interlocutores de
acuerdo con un propsito comunicativo (2011, p. 46). Es decir, es la forma en que
se expresa, sea oral o escrita para persuadir a otro. Y por qu se menciona sta
en la escritura cientfica? Porque es en la retrica donde se toman decisiones
sobre cmo voy a presentar el discurso, ese en el que el lector ser persuadido
para que est de acuerdo con la construccin del artculo, pero sin que l se d
cuenta que est siendo influenciado.

Snchez (2011) refiere que existe un debate muy amplio sobre los escritos
cientficos y literarios, ya que algunos defienden la tesis que la escritura cientfica
debe ser neutral y objetivo, mientras que los literarios son expresivos en la
interpretacin e imaginacin. Al respecto, en mi opinin, los escritos cientficos
deben no solo demostrar, deben ilusionar al lector, emocionarlo, as como se vivi
la investigacin, donde se ha sufrido, donde el logro por llegar a los resultados
conmueve al investigador al punto del sentimiento y lo lleva al clmax de la
satisfaccin.

El uso de metforas, tiene como funcin en los artculos cientficos, segn lo

menciona Snchez (2011, p 51) nombrar y explicar conceptos y procesos. Pero,
su uso en las revistas cientficas no es significativa, sin embargo, es mediante
metforas que las personas entienden cuando hay un concepto complicado,
cuando se necesita comparar algo, o se quiere que haya accin en la forma de
expresar una situacin.

Adems, es importante tambin describir que la literacidad est relacionada con

leer y escribir el conocimiento y la textualidad es lo que el texto debe cumplir para
ser considerado una unidad comunicativa (Snchez, 2011, p 53, 56). Dos
conceptos ms que se debern tener en cuenta cuando de discurso cientfico se
habla.

Por lo tanto, reflexionando a cerca de la escritura del discurso acadmico, hay que
decir, que la retrica y el discurso cientfico son actividades que requieren del buen
uso de la persuasin, en el cual, la expresin de la emocin debe ir acompaado
en la escritura, y la decisin sobre la retrica, permita usar un lenguaje que haga
que el lector se vea inmerso dentro del artculo que se pretende mostrar, para
esto, es importante saber escribir y leer, s, pero eso se sabe hacer, pero aqu se
escribe y se lee cientficamente, adems que el texto debe cumplir con una serie
de normas para que pueda ser publicado en las revistas.
 BIBLIOGRAFA

Snchez, A. A. (2011). Manual de redaccin acadmica e investigativa: cmo

escribir, evaluar y publicar artculos. Medelln. Catlica del Norte Fundacin
Universitaria.