Professional Documents
Culture Documents
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
PRESENTADO POR:
Estudiante de Ing. Civil: VICTOR ELSON IRIGOIN AGUILAR
ASESORADO POR:
Ing. ROGER H. CHERO PANTA
SUPERVISADO POR:
Ing. LUCIO MARCIAL SIFUENTES INOSTROZA
I. TTULO DE LA PRCTICA
CAPTULO I
1.1. INTRODUCCIN.
La Ingeniera Civil actualmente es una de las carreras con mayor demanda en nuestro pas
ya que nuestro pas atraviesa por un boom de desarrollo y expansin en la construccin
tanto de edificaciones, carreteras, etc. Es por ello que el egresado de la carrera de
Ingeniera Civil, cuente con conocimientos tericos que son adquiridos durante su vida
universitaria y luego ser contrastados y complementados con la parte prctica, donde son
puestos a prueba estos conocimientos, y que servirn para el desempeo futuro del
profesional.
Las prcticas pre - profesionales son el primer contacto que el egresado de ingeniera civil
tiene con el campo laboral de su profesin, es donde tendr que aplicar los conocimientos
adquiridos durante su formacin universitaria a la solucin de los diferentes problemas
que se presentan en el ejercicio de la profesin tanto en la ejecucin como en la
elaboracin de proyectos.
Las presentes prcticas profesionales consisten en
ELABORACION Y REVISIN DE EXPEDIENTES TCNICOS
Estas prcticas sern desarrolladas en la Sub Gerencia de Estudios de la Gerencia
Regional de Infraestructura del Gobierno Regional de Cajamarca.
1.2. ANTECEDENTES
1.3. JUSTIFICACIN
Las prcticas Pre Profesionales, sirven para que el alumno entre en contacto directo con
su mbito profesional, permitiendo que el alumno pueda ejecutar labores de apoyo a los
profesionales en la institucin en la que se encuentra, ganando experiencia en el campo
prctico, desenvolvindose con rapidez, eficiencia y eficacia frente a diversos problemas
que se suscitan en la labor diaria, de esta manera el alumno complementa sus
conocimientos tericos recibidos durante los aos de formacin en la Universidad,
preparndose as, para su futura vida profesional.
1.4. RESUMEN
1.5. OBJETIVOS
CAPTULO II
En este captulo se har una breve descripcin de las actividades que se han realizado durante el
periodo que se ha estado laborando en la Sub Gerencia de Estudios.
1. DATOS GENERALES:
Nombre del Proyecto: CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA I.E. N 16482 C.P
VERGEL DISTRITO LA COLPA PROVINCIA SAN IGNACIO - CAJAMARCA
2. ANTECEDENTES:
La infraestructura con la que cuenta la I.E.N16482 C.P. VERGEL, tiene una antigedad
de 25 aos, actualmente la infraestructura est declarada en emergencia por el comit de
defensa civil debido a que qued muy deteriorada debido a un sismo de fuerte intensidad
(6.4 en la Escala de Richter) acaecido el da martes 18 de Mayo del ao 2010 a horas
11:15pm.
La I.E Jos Carlos Maritegui N 16482, del Centro Poblado Menor Vergel, Distrito la
Colpa, Provincia San Ignacio, Regin Cajamarca, del mbito de la Unidad de Gestin
Educativa Local San Ignacio, comenz a funcionar como CEGECOM Secundario en el
ao 1978 por resolucin zonal N 0633 del 13 de octubre del mismo ao.
4. OBJETIVOS:
Objetivo General:
o Brindar una adecuada oferta de Servicio Educativo para el logro del Aprendizaje
de la Institucin Educativa N16482, ofreciendo para ello una infraestructura
suficiente y segura para el alumnado y Docentes, adecuado para el dictado de
clases.
Objetivos Especficos:
5. METAS Y JUSTIFICACION:
Metas:
Justificacin:
La infraestructura con la que cuenta la I.E.N16482 C.P. VERGEL, tiene una antigedad
de 25 aos, actualmente la infraestructura est declarada en emergencia por el comit de
defensa civil, mediante Informe N 010/EAAC/STDC/MDLC, debido a que qued muy
deteriorada luego del sismo de fuerte intensidad (6.4 en la Escala de Richter) acaecido el
da martes 18 de Mayo del ao 2010 a horas 11:15pm.
RESUMEN EJECUTIVO
2.0 ANTECEDENTES:
El Perfil de Pre Inversin fue declarado viable con fecha 19-10-2011 con informe tcnico
Oficio N 073-2011-MPC/OPI-OPP-SHYRA. de la OPI de la Municipalidad Provincial de
Cajamarca.
3.1 DEMOLICIONES:
Comprende los trabajos de desmontaje y demoliciones de la infraestructura existente,
como son muros de adobe, puertas y ventanas de madera de la zona, cobertura de
teja con estructura de madera que se encuentran en malas condiciones
4.0 PRESUPUESTO
COSTO DIRECTO
608,516.72 538,667.40 43,076.43 69,450.07 22,789.72 1,448.64 1,283,948.98
GASTOS GENERALES
60,851.67 53,866.74 4,307.64 6,945.01 2,278.97 144.87 128,394.90
UTILIDAD
42,596.17 37,706.72 3,015.35 4,861.50 1,595.28 101.41 89,876.43
SUBTOTAL
711,964.55 630,240.85 50,399.43 81,256.58 26,663.97 1,694.93 1,502,220.31
IMPUESTO IGV 18 %
128,153.62 113,443.35 9,071.90 14,626.18 4,799.51 305.09 270,399.65
PLANOS DE GENERALES:
PLANO DE UBICACIN U-01 A1
PLANO DE LOCALIZACION L-01 A3
PLANO CLAVE PC-01 A0
PLANTA TOPOGRAFICA EXISTENTE PT-01 A0
CORTE LONGITUDINALES Y TRANSVERSALES CT-01 A1
CORTES Y RELLENOS CR-01 A1
CIRCULACION Y ACCESOS CA-01 A0
PLANOS DE ARQUITECTURA
PLANOS DE ESTRUCTURAS
CIMENTACIONES-MODULO 01 Y 02 C01 A0
CUADRO DE COLUMNAS Y PLACAS MODULOS 01 Y 02
DETALLE DE ESCALERA C02 A1
CIMENTACION SSHH C03 A1
ESPECIFICACIONES C04 A2
ALIGERADOS MODULO 01,02, SS.HH PRIMER TECHO E-01 A0
ALIGERADOS-MODULO 01,02, SS.HH SEGUNDO TECHO E-02 A0
ESTRUCTURA: SECCIONES PRINCIPALES- MODULO 01 E-03 A1
ESTRUCTURA: SECCIONES PRINCIPALES- MODULO 01 Y 02 E-04 A1
ESTRUCTURA: SECCIONES PRINCIPALES- MODULO 02 E-05 A2
ESTRUCTURA: PORTICOS ESTRUCTURALES Y CIMENTACION E-06 A1
PORTICOS ESTRUCTURALES Y CIMENTACION MODULO O1 Y 02 E-07 A1
RESUMEN EJECUTIVO
1. ANTECEDENTES:
Gobierno Regional Cajamarca convoca a travs del ADS PROCEDIMIENTO CLASICO .50-
2013/GR.CAJ la elaboracin de Expediente Tcnico del proyecto: Mejoramiento del Servicio
Educativo en la I.E. 821010 centro poblado San Isidro, Distrito Jos Sabogal - San Marcos-
Cajamarca el 29/10/2013.
El 03/12/2013 se firma el Contrato N033 2013 GR.CAJ-GGR procedente del ADS N50
2013/GR.CAJ para la contratacin del Servicio de Consultora de Obra para la Elaboracin
del Expediente Tcnico del PIP Mejoramiento del Servicio Educativo en la I.E. 821010
centro poblado San Isidro, Distrito Jos Sabogal - San Marcos-Cajamarca.
Limitado servicio educativo que restringe los logros de aprendizaje de los alumnos en la I.E.
N 821010 San Isidro, Distrito de Jos Sabogal, Provincia de San Marcos, Regin Cajamarca.
Para definir el problema central, se han identificado algunos factores considerados causas
directas e indirectas que actualmente aquejan a la Institucin Educativa, en ese sentido se han
identificado las siguientes: Escasa disponibilidad de adecuados ambientes y recursos fsicos.
Insuficiente e inadecuada infraestructura. Insuficiente equipamiento y mobiliario.
Deficiencia en la gestin educativa. a) Carencia de instrumentos de gestin y capacitacin
para el servicio educativo en la I.E n 821010. b) Desinters en desarrollar las capacidades del
talento estudiantil. Insuficientes e inadecuados materiales educativos. a) Deficiente seleccin
y elaboracin de material de enseanza de clase (casos, guas, etc.). b) Escasa provisin de
material educativo a los alumnos. Desatencin a los problemas ligados al aprendizaje de los
alumnos. a) Elevado nivel de madres sin escolaridad, esto determina la calidad de estmulos
cognitivos que se disponen en el hogar. b) Docentes dedican escaso tiempo al refuerzo de los
conocimientos adquiridos en la escuela.
ALTERNATIVA RECOMENDADA
1,568 (N de personas)
BENEFICIARIOS
El centro poblado de San Isidro cuenta con 250 familias, dedicados principalmente a la
ganadera y agricultura como su principal fuente de ingresos ubicado al sur-oeste del distrito
de Sabogal, aproximadamente a 3km del centro de la ciudad. El crecimiento poblacional
experimentado por esta localidad se ha hecho evidente en los ltimos aos. Este crecimiento
ha trado consigo la necesidad de una mayor cobertura al sector Educativo, buscando que las
Instituciones Educativas cuenten con una adecuada infraestructura y que se brinde una mayor
atencin a los problemas que afectan el rendimiento de los alumnos del nivel primario, empero
esta realidad se traduce en una deficiente y escasa infraestructura educativa diseada con
limitados criterios tcnicos normativos, centros educativos mal equipados, obras incompletas,
etc.
OBJETIVOS
INDICADORES
3. DESCRIPCION DE LA OBRA.
La dotacin de iluminacin artificial ser a travs del uso de lmparas fluorescentes. Los
acabados utilizados sern aquellos que alta durabilidad, fcil reposicin, adecuados al clima
de la regin Cajamarca.
Finalmente tenemos las reas exteriores. Estas comprenden las reas libres, plataforma,
veredas, iluminacin exterior, entre otras.
4. METAS.
5. PRESUPUESTO:
CONCURSO OFERTA.
A SUMA ALZADA.
9. FINANCIAMIENTO
LISTA DE PLANOS
01. LOCALIZACION, UBICACION Y ACCESOS
LOCALIZACION, UBICACION Y ACCESOS PG.01
02. TOPOGRAFIA
TOPOGRAFIA - PLANO GENERAL T.01
TOPOGRAFIA - CORTES T.02
TOPOGRAFIA - CORTES T.03
TOPOGRAFIA - CORTES - CERCO PERIMETRICO T.04
TOPOGRAFIA - CORTES - CERCO PERIMETRICO T.05
ISOYETAS T.06
POLIGONAL DE APOYO T.07
03. SUELOS
UBICACIN DE CALICATAS S.01
PERFIL ESTATIGRAFICO S.02
BOTADERO B.01
04. ARQUITECTURA
UBICACIN Y LOCALIZACION U-01
SITUACION ACTUAL-INFRAESTRUCTURA SA-01
SITUACION ACTUAL-MOBILIARIO EQUIPAMIENTO SA-02
SITUACION ACTUAL-CORTES SA-03
PLANO DE TERRAZAS A-01
PLANTA GENERAL 1 PISO A-02
PLANTA GENERAL 2 PISO A-03
PLANTA 1 PISO A-04
PLANTA 2 PISO A-05
PLANO DE ELEVACIONES A-06
PLANO DE CORTES A-07
PLANO DE CORTES A-08
PLANTA DE TECHOS A-09
DETALLES DE PLANTA DE TECHOS A-10
MODULO 1 PLANTA 1 PISO A-11
MODULO 1 PLANTA 2 PISO A-12
MODULO 1 TECHO A-13
MODULO 1: PLANO DE ELEVACIONES A-14
MODULO 1: PLANO DE ELEVACIONES A-15
MODULO 1: PLANO DE CORTES A-16
MODULO 1: PLANO DE CORTES A-17
MODULO 2: PLANTA 1 PISO A-18
MODULO 2: PLANTA 2 PISO A-19
MODULO 2: TECHO A-20
MODULO 2: PLANO DE ELEVACIONES A-21
MODULO 2: PLANO DE ELEVACIONES A-22
MODULO 2: PLANO DE CORTES A-23
MODULO 2: PLANO DE CORTES A-24
MODULO 3: PLANTA, TECHO A-25
MODULO 3: ELEVACIONES Y CORTES A-26
05. ESTRUCTURAS
DESMONTAJE E.01
DEMOLICION E.02
EJES - MODULO 01,02 Y 03 E.03
EJES - MODULO 01,02 Y 03 E.04
PLANOS DE EXCAVACIONES E.05
CIMENTACION MODULO 01 E.06
CIMENTACION MODULO 02 E.07
CIMENTACION MODULO 02 E.08
CIMENTACION MODULO 03 E.09
ALIGERADO MODULO 01 E.10
ALIGERADO MODULO 01 E.11
ALIGERADO MODULO 01 E.12
ALIGERADO MODULO 02 E.13
ALIGERADO MODULO 02 E.14
ALIGERADO MODULO 03 E.15
MODULO 01: ESCALERA E.16
Elaboracin de planos de distribucin de los mdulos 01, 02,03 y 04 del primer piso.
Elaboracin de planos de distribucin de los mdulos 01, 02,03 y 04 del primer piso
al 100 %.
Se empieza a revisar los metrados del segundo informe ya que las estructuras
estn correctas y son aprobadas.
Se empieza a revisar los metrados de las instalaciones sanitarias y arquitectura.
Elaboracin de los planos de losa aligerada del primer piso y del segundo piso de los
mdulos 01, 02,03 y 04 al 100 %.
- Se apoy a los ingenieros del rea de estudios, en los distintos procedimientos que deben
realizar diariamente.
- Se aplic los conocimientos aprendidos en la universidad, para la consecucin de objetivos
y poder solucionar los desafos que se presentan diariamente.
- Se describi las experiencias ganadas hasta el 50% de las prcticas.
- Se logr perfeccionar y profundizar en el manejo de los distintos software que sirven para
ayuda del ingeniero civil.
- Se apoy y se aprendi tanto de proyectos que estn en realizacin de expedientes tcnicos,
es decir en fase de inversin.
- El fin de las prcticas profesionales es acercarnos al trabajo del ingeniero civil y enfrentarnos
a los problemas que el ingeniero debe solucionar en su quehacer diario.
- Establecer vnculos de amistad con todos los compaeros de trabajo ya que esto permite
laborar de manera coordinada y en un ambiente de confianza.
- El tiempo es fundamental en la elaboracin de las actividades desarrolladas ya que el SNIP
y su reglamento establece tiempos mximos para poder realizar las actividades, como es la
revisin de un expediente tcnico.
- Especializarse en el manejo adecuado del software que son fundamentales para solucionar
los problemas que se presentan a diario en la labor del ingeniero.
- Profundizar los conocimientos recibidos en la universidad, para poder resolver y entender lo
que se presenta en la labor diaria.
- El respeto es el valor que siempre debe tenerse en cuenta en cada uno de los trabajos en los
cuales nos encontremos.