Universidad San Carlos de Guatemala

Facultad de humanidades

Facultad de Humanidades.

Departamento de Pedagoga.

Coordinadora: Aida Maldonado.

Catedrtico: Lic. Silvia Alcira Castaeda.

Carrera: Profesorado en Educacin Primaria Intercultural.

Curso: Practica de Observacin en el aula Intercultural 1.

Informe: Prctica de Observacin en el aula.

Institucin sede de la prctica: Escuela Oficial Urbana Mixta Fray Matas de Crdova.

Direccin: 1av. Fray Matas de Crdova. Nueva Concepcin.

Estudiante: Gabriel Francisco De Len Monzn.

Carne: 201510870

Guatemala: Nueva Concepcin. Escuintla.

Mes: 20-05-2017.
ndice

Resumen__________________________________________________________l

Introduccion________________________________________________________lll

Parte______________________________________________________________1

Contexto Comunitario

Datos Generales______________________________________________________1

Geografa Humana____________________________________________________1

Propiedad___________________________________________________________2

Estructura Social______________________________________________________2

Comportamiento Relacin Intercultural___________________________________2

Comportamiento Demografico___________________________________________2

Servicio del Municipio___________________________________________________3

Fenmeno social_______________________________________________________3

Va de Acceso__________________________________________________________4

Transporte ___________________________________________________________4

Vivienda______________________________________________________________4

Principales problemas___________________________________________________5

Actividades Productivas__________________________________________________5

Organizaciones comunitarias e instituciones de apoyo_________________________6

Historia del Municipio___________________________________________________8

Parte_________________________________________________________________ll

Contexto Institucional___________________________________________________9

Datos Generales________________________________________________________9

Estadistica___________________________________________________________10

Infraestructura y servicios______________________________________________11

Materiales y servicios en el aula_________________________________________12

Administracion_______________________________________________________12

Plan preventivo ______________________________________________________13

Historia de la escuela__________________________________________________14
 Parte lll

Contexto Curricular____________________________________________________15

Plan del establecimiento________________________________________________15

Aspectos con que cuenta la institucin_____________________________________15

Organigrama__________________________________________________________52

Personal______________________________________________________________5
2

Condicin del aula_____________________________________________________53

Plantel promovido_____________________________________________________54

Parte lv

Diacnostico___________________________________________________________55

Pronostico____________________________________________________________56

Resultados de la Observacion____________________________________________57

Fuentes Consultadas___________________________________________________58

Apendice_____________________________________________________________59

Anexos______________________________________________________________60
TEMA DE INVESTIGACION.

Practica de observacin.
 Resumen.

Escuela Oficial Urbana Mixta Fray Matas de Crdova, (E, O, U, M, F, C.), DEL Municipio
de Nueva Concepcin, -1av fray Matas fue donde realice mis prcticas de observacin
donde tuve el privilegio estar seguro y a gusto de mi mismo con los docentes de dicha
escuela, ya que todos me apoyaron y fueron muy amables y cariosos con migo y me
dieron la oportunidad de poder impartir mi practica lo que fue una pequea
observacin.
 Introduccin.
Se presenta en la siguiente investigacin el trabajo de la importancia para mejorar la
prctica de observacin los cuales nos ayuda a tener ms conocimiento de cmo
poder docentes y poder darle el aprendizaje a los nios y nias del casco urbano y de
las reas rurales, en este caso la observacin se realiz en la Escuela Oficial Urbana
Mixta Fray Matas De Crdova,(E, O, U, M, F, M, C,), DEL Municipio de Nueva
Concepcin, Escuintla, porque es muy importante y debemos de practicar siempre y
tener claro los temas como el contexto comunitario, que son todas las comunidades,
contexto institucional que son los datos de la escuela y el contexto curricular que
son los planes del establecimiento, aspectos y condiciones del aula y otros ms como
los planes de la escuela ya que son de vital importancia para nosotros como futuros
docentes.
Universidad San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Contexto comunitario
1. Datos generales donde est ubicado el establecimiento
1.1. Geografa Fsica :
En el municipio de nueva concepcin Escuintla

1.2. Nombre de la comunidad: Nueva concepcin

1.3. Municipio : nueva concepcin
1.4. Departamento: Escuintla
1.5. Extensin territorial:534 km2
1.6. Nmero de habitantes: 134,074 H.
1.7. Tipo de clima: clido tropical
1.8. Fisionoma geogrfica: la escuela se encuentra en muy
buenas condiciones.
1.9. Latitud: 55.3 metros sobre el nivel del mar.
1.10. Recursos naturales: tiene rboles, lagunas, playas
parcelamientos. ros etc.
1.11. Cdigo postal: 05013
 2 GEOGRAFIA HUMANA
Poblacin: 130,74 hab.
Indgenas: si hay
No indgenas: si hay
Gnero: ladino e indgena
Econmicamente activo: si es activo
Poblacin urbana: 39,487 hab.
Poblacin total 134,074 hab. Relativamente

3PROPIEDADES EN EL MUNICIPIO:
Egida: es segura porque hay autoridades en las garitas de peaje.

Pequeas propiedades: si hay en el municipio alrededor y adentro

Latifundio: es propiedad del municipio

4 ESTRUCTURA SOCIAL EN LA POBLACIN
Clase alta: si hay
Clase media: si hay
Clase baja: si hay
Clase media baja: si hay
Posibilidad existente de movilidad (ascenso econmico)

5 COMPORTAMIENTOS RESOLUCIN INTERCULTURAL:

Permanente: hay ladino e indgenas
Escasa: ladino e indgenas
No existe: hay ladinos e indgenas en la escuela
6 COMPORTAMIENTO DEMOGRFICO.
Campo -ciudad: si porque del municipio viajamos a la ciudad
Ciudad campo: si por que viajamos de la ciudad a los municipios para las
fiestas a su debido tiempo
Campo - estados unidos: si porque hay estudiantes, atletas entre otros que
viajan al extranjero para presentar sus bandas y equipos
Campo-otro: si porque es un pueblo con diferentes comunidades, barrios,
colonias, parcelamientos en el rea urbana y rural
7 FENMENO SOCIAL
Delincuencia: si hay delincuencia en el municipio porque hay personas que no
trabajan
Integracin al trabajo: no porque en el municipio hay trabajo
Holganza: son las personas que no buscan empleo y deciden robar, ingresar a
la delincuencia
Agrcola: si la agricultura da trabajo y genera ganancias medias
Produccin: maz, pltano, caa, tabaco, papaya, sandia, pia, meln, tomate,
chile picante, chile dulce, arroz, la pesca , la ganadera, las granjas de cerdos,
las granjas de pollos los cocos, las camaroneras, las saleras
Industrias (produccin): si hay porque las personas elaboran sus propios
productos,
Maquileras: si hay unas en el municipio
Servicios energa elctrica, escuelas, tanques de agua potable para el
municipio iglesias transportes de buses, servicios de tuc tuc, taxis , fleteros,
gasolineras, colegios , dos mercados grandes, almacenes, universidades
centro de salud, bomberos, policas (PNC), bancos polica municipal de trnsito
(PMT), municipalidad cementerios telfonos pblicos, drenajes , basurero,
8. Servicios de la comunidad (municipio):
Agua potable: en el centro del municipio si se cuenta con el agua pero en
algunas partes no llega el servicio.
Existencia de telfonos: si hay telfonos pblicos pero tambin las personas
que viven en sus casas tienen celulares propios y solamente se usan para las
emergencias
Cobertura: falta de servicios pblicos:
Falta de energa elctrica: no hace falta porque en el municipio cada familia
cuenta con luz propia
Falta de alumbrado pblico: en gran parte del municipio su hay postes con
energa elctrica pero en otras partes del casco urbano no hay alumbrado
publico
Letrinas (servicio sanitario) si hay letrinas en cada vivienda tanto en el rea
rural y rea urbana del municipio.
FOSAS SEPTICAS: Si hay en cada vivienda del municipio tanto en el rea
urbana como el rea rural.

DRENAJES: Si el municipio cuenta con varios drenajes ya que estos ayudan a

que el agua no se quede estancada.
CELULARES: Si en el municipio cada persona cuenta con celular propio.
RASTRO MUNICIPAL: Si en el municipio cuenta con una organizacin llamada
relaciones publicas ya que esta organizacin cubre los arreglos de las calles
pavimentada y de terracera, limpian los drenajes, ayudan a las escuelas en su
mantenimiento.
AUSENCIA DE BASURERO: No porque encada vivienda el rea urbana cuenta
con basurero propio y el municipio en general cuenta con un gran basurero
ubicado afuera del casco urbano.
INEXISTENCIA DE CENTROS RECREATIVOS: Si cuenta con centros
recreativos como lo son la piscinas la montaa turicentro arena y sol, la playa
Tecojate
INEXITENCIA DE TELEVISOR: No porque cada familia y negocio cuneta con
uno o ms televisores propios
CENTRO DE SALUD: hay al servicio de las personas del casco urbano
Mercado: si hay dos grandes mercados en el centro del municipio lo cual
atienden el rea urbana y rea rural
CORREO: si cuenta con correo ya que estas instituciones ayudan a las
personas a comunicarse o hacer envos al extranjero o en las mismas
localidades del pas o del municipio
ESCUELAS: si cuenta con bastantes escuelas capacitadas y sus comunidades
tambin tienen escuelas
MUNICIPALIDAD: si cuenta con una municipalidad grande donde se
encuentran nuestras autoridades de gobierno
AUTORIDADES POLICAS: si cuenta con polica y militares para la seguridad
de las personas del municipio
BOMBEROS: si hay bomberos en el sector que ayudan en el rea urbana y
rea rural
Cementerios: si cuenta con cementerios el ms cercano se encuentra ubicado
en la comunidad de mogolln y en las reas rurales tambin hay cementerios
9 VIAS DE ACCESO
ASFALTO: si hay son las calles principales las cuales son las que comunican al
casco urbano con las comunidades y municipios cercanos
PAVIMENTADAS: si hay calles pavimentadas en el casco urbano del municipio
las cuales nos ayudan a tener una buena calle
TERRACERA si hay algunas calles de terracera en el municipio las cuales en
su debido tiempo se arreglaron
VEREDA: si hay porque en el municipio las calles estn pavimentadas
MIXTAS: si hay porque son de pavimento
10 transporte
CAMIONETAS (BUSES): si hay varias camionetas en el municipio
MOTOTAXIS TUC TUC: si hay en el municipio y nos ayudan a trasladarnos de
un lugar a otro
VEHCULOS PARTICULARES: si transitan en el municipio ya que en el rea
urbana se observan distintos vehculos de diferentes tamaos.
MOTOCICLETAS: si cuentan algunas de cada familia del casco urbano
BICICLETAS: cada familia cuenta con bicicletas
OTROS: taxis, fleteros, bicicletas tienen el municipio
SEMOVIENTES: si tiene el municipio para poder ir a los trabajos
11 VIVIENDAS
PAREDES DE BLOCK: si en el casco urbano, casi todas las casas estn
construidas de block
PAREDES DE LADRILLO: si hay algunas construidas de ladrillo en su entorno
PAREDES DE MADERA: si hay en el municipio son algunas casas construidas
de madera las cueles son muy acogedoras
PAREDES DE ADOBE: no hay casas con paredes de adobe eso ya no existe
en el municipio
PAREDES DE LMINA: si hay algunas casas en el casco urbano que tienen
paredes de lmina
OTRAS PAREDES: de baritas de tablas de bamb de laminas
TECHOS DE LMINA: si hay, todo el municipio tiene techo de lmina
TECHOS DE TERRAZA: si algunas casas del municipio tienen techo de terraza
las cueles son frescas
TECHOS DE TEJAS: si en el municipio haye techos de tajas las cuales
refrescan las habitaciones
TECHOS DE PALMA: si en el rea urbana hay algunas casas que tienen techo
de palma
TECHOS DE TECHOS DE MADERA: si en el rea urbana hay casas que
tienen techo de madera que es el cielo falso
Pisos: hay la mayora la mayora de las casas en el rea urbana tienen pisos
cermicos porque tienen buena estabilidad econmica
Pisos: algunas casas del casco urbano tienen piso rustico en color blanco o
rojo
Pisos: algunas viviendas del rea urbana son de piso de cemento porque no
tienen los recursos necesarios
12 PRINCIPALES PROBLEMAS
DELINCUENCIA: es uno de los problemas que ms se destacan en el
municipio del rea urbana ya que los delincuentes esperan las tardes cuando
salen los estudiantes de los distintos establecimientos para sus viviendas
Drogadiccin: en gran parte si hay drogadiccin en el municipio ya que no nos
damos cuenta que los jvenes no tienen problemas en la familia y por eso
toman distintos rumbos.
DESEMPLEO: si porque en esta rea
Hay muchas personas que dejan sus estudios porque tienen problemas
econmicos en sus hogares y en la sociedad no hay organizaciones que les
Apoyen por eso ellos buscan otras alternativas y se van al extranjero o la
ciudad

FALTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS: si porque hacen falta mas maestros en

las escuelas

ALCOHOLISMO: si hay alcoholismo porque hay centros nocturnos y cantinas

las cuales son un problema para el desarrollo del municipio
PANDILLAS: hay pandillas pero son pocas las que existen

INSALUBRIDAD: no hay

INSEGURIDAD: si por el temor a los ladrones que hay en el gobierno y los

imprincipios

MIGRACIN: si porque deportan a las personas que buscan un futuro para sus
familias
 13 ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
AGRCOLA: cuenta con organizaciones agrcolas como tabaco, maz, chile
dulce, caa etc.
PECUARIAS: cuenta con proyectos pecuarios por las instituciones pequeas.
ARTESANAL: si cuenta ya que las personas del municipio cuentan con ideas y
actividades de proyectos
AGRO INDUSTRIAL: si cuenta con estas industrias el municipio.
INDUSTRIA: si cuenta el municipio
COMERCIOS: si cuenta comercios por el maz, tabaco, pescado, etc.

14 ORGANIZACIONES COMUNITARIAS E INSTITUCIONES DE APOYO.

ASOCIACIN DE PEQUEOS PRODUCTORES: por ejemplo asociacin de

tuc tuc. Restaurantes

ONG: si hay y que rara vez se encuentran en el municipio

Comit de desarrollo: si hay en todas las comunidades consejos, en el
municipio
COCODES: si en todas las comunidades del municipio de nueva concepcin
OG: si hay en el municipio RENAP, MINEDUC, USAC. Las dems las dems
tienen presencia pero no las sedes en el municipio
GRUPOS SOLIDARIOS: si cuenta el municipio porque hay iglesias y esas
personas son solidarias
COMIT PRO MEJORAMIENTO: si hay pero no estn trabajando en el
municipio
COOPERATIVAS: si cuenta con una cooperativa el municipio la cual nos ayuda
con crditos para nuestros proyectos y pequeas empresas que tienen las
personas del municipio
IGLESIAS: si en el municipio se cuenta con una iglesia catlica que tiene varios
aos que est en el municipio
16 Realiza la comunidad algn proyecto actualmente: si el municipio realiza
varios proyectos en el rea urbana y rural
17 si su res respuesta es s seleccione que tipo de proyecto es productivo:
AGRCOLA: si cuenta con productos agrcolas y municipales
ARTESANAL: si cuenta por que las personas elaboran sus propios productos.
PECUARIOS: la borda de la barra de tecojate y con los parcelamientos
cercanos
Servicios: si hay, bomberos, policas municipales, guardiana etc.
18 dentro del municipio han solicitado alguna institucin para solucionar estos
problemas?

19. A QU INSTITUCIN HAN SOLICITADO LA INSTITUCIN?

MUNICIPALIDAD: por mejorar el municipio
GUBERNAMENTALES: no le han pedido ayuda al gobierno
PRIVADAS: si le piden ayuda al sector privado

20. LAS INSTITUCIONES HAN ATENDIDO SUS PETICIONES?

Si porque ayudan al municipio para que sea mejor.

Contexto comunitario
Historia del municipio
 PARTE 2
Universidad
De san Carlos de Guatemala
Facultad de humanidades formacin inicial docente
Parte II
Contexto institucional

1. Datos generales del establecimiento:

1.1. Nombre del establecimiento: (E.O.U.M.F.M.C.)
Escuela Oficial Urbana Mixta Fray Matas De Crdova
1.2. Ao en que fue fundada mayo de 1954
1.3. Ubicacin geogrfica: av. fray Matas de Crdova
1.4. Numero de educandos: 23 educandos
1.5. Nivel preprimaria y primaria
1.6. Cdigo:05130512-43 primaria
1.7. Nmero de docentes 24 maestros 1 directora
1.8. Correo electrnico: no cuenta con este servicio la escuela
1.9. Nmero de telfono: solo la directora
1.10. Grupo tnico que atiende: ladinos
1.11. No de indgenas: si hay
1.12. Tamaos en metros cuadrados: 664m2 en los dos edificios
2 datos estadsticos

2.1. Cantidad de grados que atiende: 7 grados

3 Pre 2 6To grados 17

Grado edades cantidad total

Preprimaria ______ __M F_____ ________

1ro 29
2 do C. 25
3 ro
4 to
5 to
6 to A. 33 B30

2.3. Cantidad de estudiante por gnero:

Pre 101 alumnos 435 primaria
Femenino masculino
Mixto
3 infraestructuras y servicios
ASPECTOS:
CONSTRUCCIN ESPECIAL:
PAREDES DE BLOCK: si tiene paredes de block

PAREDES DE MADERA: no tiene

PAREDES DE LMINA: no tiene
PAREDES DE LADRILLO: no tiene
PAREDES DE CONCRETO: no tiene ninguna
ILUMINACIN: si toda la escuela cuenta con iluminacin en cada saln
PINTURA: la escuela con cada aula bien pintada de color verde limn
PISO: piso cermico en algunas aulas de la escuela
PUERTAS DE, METAL: todas las aulas tienen puertas de metal con sus
respectivos candados
TECHOS DE LMINA: si el techo de la escuela est completamente de lmina
y tiene buenas bases de costaneras que son bigas de metal
Acceso de gradas con pasamano, barandas de proteccin: no porque solo esta
media alta la escuela

Sistema de purificacin de agua: si cuenta la escuela

Mantenimiento: No

Hierros expuestos: no porque son los que los nios corran con riesgos

Hierro con forro: no

Toma corrientes formales con proteccin: si la escuela cuenta con los toma
corrientes forrados para que no causen problemas en el establecimiento.
3.1 MATERIALES Y SERVICIOS EN EL AULA.
PUPITRES: Si cuenta con pupitres en buen estado cada saln de clases

PIZARRAS: Si hay pizarras en buen estado en cada saln

ARMERIO POR AULA: No cuentan las aulas

ARCHIVO: No cuenta con este servicio,

MATERIAL DIDCTICO: si cada maestro cuenta con su propio material

didctico

BOTIQUN:

BASUREROS: si en los dos edificios cuentan con basureros grandes y cada

saln tambin cuenta con uno propio

DISPENSADORA DE AGUA: no cuenta

Basureros la escuela cuenta con su propio basurero para poder quemar los
desechos y hojas secas. Las aulas tambin cuentan con basurero propio
 3.2 ADMINISTRACIN

DIRECCIN Y SUB DIRECCIN: si tiene direccin y subdireccin

SALA DE ESPERA: si solo es un corredor que divide las aulas

CONSULTA MDICA: no cuenta

SALA PARA EDUCADORES: si cuenta con una aula para las reuniones de los
docentes

ORIENTACIN VOCACIONAL: no cuenta la escuela

CONTABILIDAD: si cuenta la escuela

OFICINA DE APOYO: no cuenta con este servicio

ARCHIVO Y BODEGA: si cuenta con este servicio

SECTOR CIRCULACIN:

CIRCUITO PEATONAL:

CURRCULACION VEHICULAR:
SECTOR DE SERVICIOS:

VESTIDORES: si cuenta la escuela con este servicio

BODEGAS: si cuenta con una pequea bodega

CONSERJERA: si cuenta para el mantenimiento de la escuela

CAFETERA: no cuenta

TIENDA ESCOLAR: si la escuela cuenta con una tienda donde se les vende la
comida y otros alimentos a los alumnos

FOTOCOPIADORA: non cuenta

CAPACIDAD INSTALADA ALTERNA: cancha deportiva en los dos edificios

cuenta con una cancha deportiva para los estudiantes

CAMPO DE FUTBOL: si cuenta con el rea de campo de futbol

REA DE JUEGOS: son reas verdes donde los estudiantes se recrean

PISCINA: no cuenta

AULA DE PROYECCIONES: no cuenta la escuela con este servicio

LABORATORIOS: no cuenta la escuela

TALLERES: no cuenta la escuela

3.3 PLAN PREVENTIVO:

Plan de distribucin del establecimiento:

EQUIPO EXTERIOR: no cuenta la escuela

BOTIQUN DE EMERGENCIA PARA LAS AULAS: si cuenta la escuela con uno

pequeo
 PARTE 3
Universidad
De san Carlos de Guatemala
Facultad de humanidades
Parte III
Contexto Circular

Programa de formacin inicial docente

Boletos de datos
1. CON QUE TIPO DE PLANES CUENTA EL ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO?
Misin, visin, objetivos

2. EL ESTABLECIMIENTO CUENTA CON LO SIGUIENTE:

Misin
 Perfil de ingreso
3 preprimaria
Primaria
3 primero
3 segundo
3 tercero
3 cuarto
3 quinto
2 sexto

(Si las respuestas es si en algunos aspectos solicite los documentos)

3. el establecimiento educativo posee un organigrama?: si cuneta con

este servicio
PLANTEL PROMOVIDO

De acuerdo a los aspectos que se solicitan llene el cuadro para conocer

el nombre y la funcin que desempean el personal dentro de la
institucin educativa
Personal docente
Nombre
Titulo
Situacin laboral
Cargo en el centro educativo
Personal administrativo y servicio
Nombre
Titulo
Situacin laboral
Cargo en el centro educativo
 5. CONDICIONES DEL AULA

1. Desarrollo en el aula.
El aula cuenta con una medicin de 6x6 metros cuadrados
De espacio suficiente al igual ocupa aproximadamente entre 30 a 45
escritorios por aula y cuenta con libreros, pizarrn, rincn de limpieza,
basureros, escritorio para el maestro, energa elctrica ventanas, puertas de
metal y madera ventanas de hierro.

2. Que facilita la organizacin del aula.

A que los estudiantes tengan un buen orden acadmico
Para su desarrollo como alumnos de dicho establecimiento

3. Existen materiales en el aula que fomenten la interaccin

Libros de consulta distintos cdigos en materiales)
Si hay libros, carteles , cdigos en murales
4. El material didctico esta al alcance de todos los alumnos
Si este material solo lo utilizan en el aula los nios y nias de cada
grado

5. Se dispone espacio suficiente para el aula :

Si las aulas de cada grado tienen espacio son grandes

6. Existen impedimentos que dificulten el proceso de aprendizaje en el

aula
No porque cada maestro tiene una cierta cantidad de alumnos ya que
ellos no les impiden dar sus temas.
7 PERIODICAMENTE SE REVISA LA MODALIDAD DE APOYO MAS
ADECUADA EN EL AULA: Si porque la directora y maestros estn revisando
sin falta algn material.

8 EXISTEN CRITERIOS COMUNES ENTRE LOS PROFESORES QUE

INTERVIENEN CON EL ALUMNO RESPECTO A LA METODOLOGIA, USO
DE METODOS ETC, EN EL AULA: No porque el docente explica bien sus
diferentes temas.

9 CUANDO EL ALUMNO PRESENTA ALGUNA DIFICULTAD EN ALGUN

TIPO DE APRENDIZAJE EN EL AULA:

10 SE TIENE ESPECIAL CUIDADO EN RELACIONAR LOS NUEVOS

APRENDIZAJES CON LOS ACONTECIMIE TOS PREVIOS DE LOS
ALUMNOS; Por ellos antes de presentarlos:
 PLANTEL PROMOVIDO:

En el plantel se promueve:

Del planteamiento anterior a los incisos que respondi describa en que cosiste:

Fundamentos fisiolgicos: si cuenta la escuela

Fundamentos antropolgicos. Si cuenta la escuela

Fundamentos pedaggicos. Si cuenta la escuela

Fundamentos sociolgicos: si cuenta la escuela