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EDAD MOTRICIDAD COGNICIN SOCIALIZACIN COMUNICACIN

(MESES)
15 -Disfruta de la actividad -Imita acciones -Busca a los adultos -Seala lo que se
incesante. de precisin cuando se queda nombra (personas,
-Camina rpido solo juguetes,
-Pasos atrs y lados. -Usa telfono de -Le gusta la msica animales).
-Trasporta objetos en juguete y el baile.
ambas manos y saluda -Imita trabajo -Jerga y palabras
mientras camina. domstico
-Lanza pelota -Juega sola, aunque 4 6 palabras
-Pone juguetes en haya gente
canasta. -Comienza juego
-Se saca los zapatos y simblico
calcetines. -Se re cuando la
-Seala con ndice, siguen.
agarra objetos pequeos
entre ndice y pulgar
18 -Sube escaleras sin -Reconoce -Disfruta de juego -Emisiones de dos
ayuda imgenes. solitario, aunque se palabras.
-Camina sin problemas; -Se reconoce a s implica ms en -20 palabras en su
corre con rigidez mismo en un juego cooperativo. vocabulario.
-Bebe sola espejo. Da de comer a un -Algunas partes del
-Lanza la pelota con -Recuerda mueco. cuerpo.
todo el brazo. lugares donde -Se refiere a si
-Lanza y recoge objetos van ciertos -Responde a misma mediante el
sin muchos fallos. objetos. regaos y nombre.
-Salta en el suelo con -Palo como alabanzas. -Canta y tararea.
dos pies. herramienta. -Juega a preguntas
-Pasa pginas de un -Imita uso objeto -Apenas se da y respuestas con
libro. que hace un cuenta de lo que los adultos.
-Empieza a controlar los adulto. significa compartir.
esfnteres.
Clasifica las formas.
21 -Sube y baja escaleras -Se sienta solo -Abraza -Juegos rtmicos.
apoyndose. con un libro espontneamente.
-Salta, corre, lanza durante periodos -Juega cerca de -Conduce a los
trepa, patea pelotas, breves. otros nios, sin dems a un lugar
corre rgido. -Se percata de ellos. para sealar algo.
-Se pone zapatos. pequeos -Juega con telfono
-Comienza a mostrar objetos y de juguete, autos y -Comprende
lateralidad. sonidos. muecas. algunos
-Une cosas (puzle -Empareja -Se aferra a sus pronombres
sencillo) objetos. padres si hay personales.
-Reacciona -Recuerda extraos cerca.
rtmicamente a la personas y -Usa yo y mo.
msica. objetos ausentes.

(Owens, 2003)