Melanie Klein

(Viena, 1882 - Londres, 1960) Psicoanalista britnica de origen austriaco, pionera del anlisis infantil y del
estudio de las psicosis. Fue la ltima de los cuatro hijos de Moriz Reizes y Libusa Deutsch, ambos hebreos,
descendientes de familias de rabinos. Sin embargo, fue educada de manera liberal, sin imposiciones religiosas.

A los veintin aos se cas con un ingeniero, Arthur S. Klein, de quien tuvo tres hijos, por lo que debi interrumpir
sus estudios de Medicina. En Budapest, donde se haba trasladado en 1910 con su esposo, ley La
interpretacin de los sueos, de Freud, y el inters que dicha obra despert en ella la llev a convertirse en la
principal refundadora del psicoanlisis. Melanie Klein supo observar y tratar fenmenos psquicos hasta entonces
ignorados. Ferenczi la anim a que psicoanalizara a nios, pero las investigaciones que emprendieron juntos no
le resultaron satisfactorias.

En el Congreso de Psicoanlisis de La Haya conoci a K. Abraham, quien intuy su genialidad y la escogi para
un segundo anlisis en Berln, pero Abraham muri al cabo de slo nueve meses. En cualquier caso, el
encuentro fue decisivo para Melanie Klein, que se consider siempre continuadora de sus ideas. La rivalidad con
Anna Freud, que tambin haba empezado a psicoanalizar a nios partiendo de premisas divergentes, as como
los continuos ataques que suscitaban tanto sus descubrimientos como su fuerte personalidad, la llevaron a
aceptar la invitacin de su simpatizante, Jones, y en 1926 se estableci en Londres.

All continuaron las polmicas, pero el ambiente cultural, ms abierto, le permiti tener alumnos de gran vala (H.
Segal, H. Rosenfeld, R. Money-Kyrle, D. Meltzer y otros, conocidos como la Escuela Inglesa). Al cabo de pocos
decenios creci el nmero de sus seguidores, sobre todo en Europa y en Amrica del Sur. Ejerci influencia
sobre pensadores originales como W. Bion, F. Fornari, L. Grinberg y E. Jacques, por no decir sobre la mayor
parte de la psiquiatra moderna.

Despus de su primer trabajo , The development of a child (1923), dirigi su atencin al perodo de la vida
psquica de la primersima infancia, marcada por la relacin entre madre e hijo. Elabor la tcnica del juego para
psicoanalizar a los nios, pero tambin influy radicalmente sobre la teora y la tcnica aplicadas a adultos:
reformul el complejo de Edipo y destac la importancia de la agresividad y la destructividad.

Es suyo el concepto de "fantasa" o "fantasma" inconsciente ("phantasie"), correlativo psquico dinmico de la

pulsin, escena dramtica cuyos protagonistas son los objetos interiorizados. Klein descubri que las fantasas
actan sobre toda actividad humana. Defini dos "posturas" mentales que determinan la vida psquica, ya sea en
el desarrollo normal, ya en la patologa ms grave, y que -como se descubrira a continuacin- constituyen
adems dos visiones del mundo contrastantes en lo que respecta a los fantasmas (Money-Kyrle): la posicin
"esquizo-paranoide", dominada por manas persecutorias, por vivencias de orden psictico, por la escisin y la
proyeccin (responsable de la percepcin de los "objetos parciales" escindidos en "buenos" y "malos"), en
relacin dialctica con la posicin "depresiva", en la que predominan las preocupaciones reparatorias, las fuerzas
sinrgicas y de sntesis.

Con la superacin de esta posicin, la madre ya no es sentida como "objeto parcial" (omnipotente, al servicio de
las necesidades del nio) escindido en objeto persecutorio y objeto ideal ("seno bueno" y "seno malo") sino como
"objeto entero" (dotado de una historia y de una autonoma reales), fuente nica ya de las fustraciones y el dolor,
ya de las gratificaciones. "Mientras el objeto -escribe- no sea amado como objeto total, no se puede sentir la
prdida como prdida total".

Entre sus obras, todas pertenecientes a la historia del psicoanlisis, destacan El psicoanlisis de
nios (1932), Amor, culpa y reparacin (1937), New Directions in Psycho-Analysis , (1955), en colaboracin con P.
Heimann y R. Money-Kyrle, Envidia y gratitud (1957), Our adult world and other essays (1959), Narrative of a
Child Analysis (1961), Contributions to Psycho-Analysis 1921-1945 , de 1948, y, por ltimo, Developments in
Psycho-Analysis, publicado en 1952.

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/klein_melanie.htm
Teora Psicoanaltica Melanie Klein.

Desde la perspectiva psicoanaltica de Melanie Klein, el desarrollo personal se concibe como enriquecimiento de
la personalidad que se refiere a la superacin de etapas tempranas de la niez (que pueden volver a surgir en la
vida adulta), la superacin de los conflictos que estas etapas conllevan, como la ansiedad, culpa, envidia y logro
de la gratitud, alcanzar el equilibrio con el mundo psquico interno y el mundo externo, y desarrollar la capacidad
de disfrutar de las cosas y llevar relaciones gratificantes de amor con los otros.

De estos estadios tempranos, dos son los que mayor importancia tienen en la vida segn Klein.
El primero es la posicin esquizo-paranoide que se desarrolla durante los primeros 3 a 4 meses de vida.
Segn Klein los seres humanos poseemos dos instintos bsicos, el de vida o amor y el de muerte u odio, debido
a la lucha que se produce entre estos dos instintos y el sentimiento de ansiedad persecutoria que se produce en
el nio, producto del miedo de que este impulso agresivo le cause dao, el nio lleva a cabo procesos de
escisin, en que el odio y la ansiedad se proyectan hacia el primer objeto de relacin que posee, que es el pecho
de la madre, que pasara a ser el pecho malo, y los sentimientos de amor se proyectan en el pecho gratificador
bueno.
Luego de esta proyeccin, el pecho bueno y el malo son introyectados en la psiquis del nio, por lo que el yo
est muy poco integrado, pues posee contenidos separados.

Esta proyeccin y posterior introyeccin colaboran a que la ansiedad persecutoria vaya disminuyendo, pues el
nio se siente ms seguro con un pecho bueno que lo ampare, pero a la vez tiene un pecho malo, que lo
persigue y persiste el miedo a la aniquilacin del yo.

De esta intereaccin entre los 4 - 6 meses se van integrando los impulsos, y la madre ya no es vista en forma
escindida, sino que se incorpora como un objeto total, pasndose a la posicin que Klein denomina depresiva, en
la que debido a esta integracin del objeto y el yo se experimenta culpa, pues el nio siente que el objeto amado
ha sido daado por sus propios impulsos agresivos; y por lo cual trata de reparar el objeto daado.
"El sentimiento de que el dao hecho al objeto amado tiene por causa los impulsos agresivos del sujeto, es para
m la esencia de la culpa. El impulso a anular o reparar este dao proviene de sentir que el sujeto mismo lo ha
causado, o sea, de la culpa. Por consiguiente, la tendencia reparatoria puede ser considerada como
consecuencia del sentimiento de culpa".
Anlisis sobre la obra de Melanie Klein:

I. Fantasa. En esta parte aclara el concepto de la fantasa, y su empleo en el psicoanlisis. Menciona que la
fantasa no es tan slo un escapar a la realidad; es una concomitante constante e inevitable de las experiencias
de la realidad, en constante interaccin con ellas. Muestra una serie de ejemplos en la niez y relaciona a la
fantasa como expresin mental de los instintos. Establece una relacin entre la fantasa, y la realidad externa.

II. La posicin esquizo-paranoide. Menciona que una de las conductas de la posicin esquizo-paranoide es la
escisin. Esta es lo que permite al yo emerger del caos y ordenar sus experiencias. Es la base de diferenciacin
entre lo bueno y lo malo. La escisin es tambin la base de lo que ms tarde llegar a ser la represin. Segn el
grado de escisin ser el grado de represin en lo posterior. Con la escisin se relacionan la ansiedad
persecutoria y la idealizacin. Es necesario cierto grado de esta ansiedad para poder reconocer, evaluar y
reaccionar ante circunstancias externas realmente peligrosas. No debemos considerar a los mecanismos de
defensa de la posicin esquizo-paranoide slo como mecanismos de defensa que protegen al yo de ansiedades
inmediatas y abrumadoras, sino tambin como etapas progresivas del desarrollo.

III. Envidia. Diferencia los conceptos entre envidia y celos. Los celos se basan en el amor y su objetivo en
poseer al objeto amado y excluir al rival. La envidia es una relacin de dos partes en que el sujeto envidia al
objeto por alguna posesin o cualidad.

IV. Psicopatologa de la posicin esquizo-paranoide. Segn experiencias de pacientes la autora hace un

anlisis de la psicopatologa de la posicin esquizo-paranoide.

V. La posicin depresiva. Esta posicin empieza en la fase oral del desarrollo, en que el amor y la necesidad
provocan el deseo de devorar. Es en este momento cuando se desarrolla la capacidad de establecer
vinculaciones y la de abstraer, base del tipo del pensamiento que esperamos del yo maduro, en contraste con el
pensamiento desarticulado y concreto caracterstico de la posicin esquizo-paranoide.

VI. Defensas manacas. Se refiere a la a la posicin depresiva vinculada con la vivencia de dependencia del
objeto, Las defensas maniacas se dirigirn contra todo sentimiento de dependencia, que se evitar, negar o
invertir. La relacin manaca con los objetos se caracteriza por una trada de sentimientos: control, triunfo y
desprecio. Estos sentimientos se corresponden directamente con sentimientos depresivos de valorar al objeto y
depender de l, con el miedo a la prdida y la culpa, y sirven de defensa contra ellos.
VII. Reparacin. La reparacin puede formar parte de las defensas manacas. En ese se intenta reparar al
objeto en forma manaca y omnipotente. Es cuando se le puede tratar en forma parcial como objeto de
preocupacin. La reparacin como lo menciona la autora es un mecanismo de gran importancia para el
desarrollo del yo y para su adaptacin a la realidad. La reparacin manaca es una defensa en la medida en que
su fin es reparar al objeto sin que aparezcan sentimientos de culpa o de prdida. La reparacin manaca no
puede completarse nunca porque, de ser as, el objeto plenamente restaurado se hara nuevamente digno de
amor y aprecio, y libre del control omnipotente y del desprecio del manaco.

VIII. El complejo de Edipo desde temprana edad con casos de pacientes. Asimismo para la cuestin
terica de todos los captulos de esta obra la autora complementa de una forma muy precisa con casos de
pacientes, desde la edad temprana hasta la edad adulta.

http://psicologiacriminologica.blogspot.mx/2009/11/teoria-psicoanalitica-de-melanie-klein.html