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Manual para la Elaboracin del Trabajo Especial de Grado
2016, Instituto Universitario Tecnolgico Antonio Jos de Sucre, Divisin de
Planificacin, Desarrollo y Gestin de la Calidad.
Centro Ciudad Comercial Tamanaco (CCCT), Sector Yarey, Oficina Mezzanina
MZ 1A, Caracas, Estado Miranda, Venezuela.
Depsito Legal:
ISBN:
iii
Equipo del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de
Sucre responsable de la elaboracin del Manual de Trabajo Especial de
Grado en su quinta edicin:
iv
NDICE GENERAL
Pp.
INTRODUCCIN 1
CAPTULOS
Investigacin Cientfica 21
Trabajos Especiales de grado y diseos de investigacin
cientfica. 23
Investigacin Tecnolgica... 28
Investigacin Proyectiva 30
v
Esquemas para Organizar un Trabajo Especial de Grado segn
el Diseo y Tipo de Investigacin 33
REFERENCIAS. 118
ANEXOS. 120
vi
LISTA DE CUADROS
CUADRO Pp.
LISTA DE FIGURAS
FIGURA Pp.
vii
INTRODUCCIN
1
presente documento, las cuales se fundamentan en las siguientes ideas
centrales:
1. La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones
universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol
que desempea en el marco de sus relaciones intrainstitucionales y
extrainstitucionales, particularmente si se considera el altsimo valor que ha
cobrado el conocimiento en el siglo XXI.
2. La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia
de formacin que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y
es una herramienta para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa
y, en sentido amplio, la actitud cientfica.
3. Para el xito de la investigacin que realizan los estudiantes en las
instituciones universitarias se requieren ciertos esquemas de ordenamiento y
organizacin, capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano
individual sino tambin transindividual.
4. Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la
investigacin al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y
docentes que los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la
comunicacin de los resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual
para la Elaboracin del Trabajo Especial de Grado; pues en este existen
claves operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por los usuarios del
mismo, independientemente de la carrera y mencin cursada.
Se deduce que, por una parte, dicho trabajo se concreta en una
investigacin; y, por otra, que en el Instituto Universitario de Tecnologa
Antonio Jos de Sucre se ofrecen al estudiante ideas orientadoras para
realizarlo, organizarlo, redactarlo y presentarlo de manera escrita y oral, las
cuales estn contenidas en un documento muy especfico denominado
Manual para la Elaboracin del Trabajo Especial de Grado.
2
Tres ventajas justifican la existencia del Manual en referencia: a)
unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven
en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al
procesamiento tcnico- metodolgico y administrativo vinculado con la
realizacin y presentacin del Trabajo Especial de Grado, b) facilitar la
transferencia interna de los estudiantes del Instituto Universitario de
Tecnologa Antonio Jos de Sucre provenientes de la Sede Principal
Caracas, de una determinada Extensin o Ampliacin, y que continuarn
estudios en otra, por cuanto al existir unicidad de criterios pueden seguir con
el proceso de elaboracin de su TEG, c) contribuir a que los trabajos de tal
naturaleza elaborados por los estudiantes de las diferentes entidades
conformantes del Instituto, desde el punto de vista formal, presenten
semejanzas y definan un producto intelectual que identifique a este.
De manera general, el Manual se estructura en seis captulos, los
cuales abarcan las siguientes temticas: I, Qu es el Trabajo Especial de
Grado y cules son sus Caractersticas? II, Fases que deben Cumplirse para
la Elaboracin del Trabajo Especial de Grado; III, Relacin del Trabajo
Especial de Grado con las Macro Modalidades de Investigacin y los
Esquemas de Organizacin; IV, Organizacin del Trabajo Especial de Grado;
V, Redaccin y Presentacin Escrita de los Productos Generados en las
Fases Previstas para la Elaboracin del Trabajo Especial de Grado; VI.
Presentacin Oral del Trabajo Especial de Grado. En la parte final del mismo
se incluyen las secciones de Referencias y de Anexos. En esta ltima se
presentan ejemplos de formatos y de aspectos a los cuales se hace alusin
en los captulos II, III, IV y V.
Procede acotar que la presente edicin no se considera un todo
acabado e inmodificable; contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por
la cual se encuentra en permanente evaluacin y los resultados que se
obtengan como producto de tal proceso sern utilizados para retroinformarla.
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Por tanto, las sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico
y de la comunidad estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de
perfeccionar aquellas. Bajo tal perspectiva, los Coordinadores de Trabajo
Especial de Grado existentes en la Sede Principal Caracas o en cada
Extensin y Ampliacin del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio
Jos de Sucre, as como los Jefes de Investigacin y produccin, estarn
siempre prestos a recibirlas. Por otra parte, si bien el presente documento
est destinado a quienes se relacionan directamente con la elaboracin de
un trabajo como el planteado en el presente Manual, se aspira que sea
usado como gua por otros integrantes de la comunidad universitaria a objeto
de elaborar informes escritos a ser presentados como resultado de
actividades de extensin, de pasanta, y otras.
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CAPTULO I
5
aborda, y presentar el informe respectivo segn las orientaciones
correspondientes.
Del mismo modo, se considera que tal producto intelectual debe ser
original, indito, pertinente, constituir un aporte para el desarrollo del
respectivo campo del conocimiento y factible, cumplir con las normas
bioticas, las cuales propician el sentido de responsabilidad social en el
proceso de adquisicin y uso de los conocimientos cientficos. Por lo dems,
el documento escrito que lo contiene ha de presentarse en idioma castellano,
no debe ser utilizado para optar a otros ttulos acadmicos del mismo o
diferente nivel de estudios, dentro o fuera de la institucin y ha de responder
a las normas y orientaciones institucionales contenidas en el presente
Manual.
As mismo, la pertinencia del trabajo en referencia es un elemento para
determinar la viabilidad del proyecto o diseo de investigacin, la cual se
estima a partir de la correlacin que la propuesta tiene respecto a las
necesidades tcnicas y sociales medidas por el impacto de los resultados
respectivos que se esperan alcanzar. Por otra parte, el Trabajo Especial de
Grado debe responder a:
- Las reas y lneas de investigacin definidas por la institucin, as
como por el Ministerio del Poder Popular para Educacin Universitaria,
Ciencia y Tecnologa.
- Las reas prioritarias definidas por el Estado Venezolano en materia
de investigacin contenidas, entre otros documentos, en el Plan Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005 2030, elaborado por el Ministerio
del Poder Popular de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
- Los alcances previstos en el Plan de Desarrollo Econmico y Social
2013 2019 emanado del Ejecutivo Nacional (Plan de la Patria); como
tambin a los problemas vinculados al entorno productivo, cientfico y
tecnolgico de la institucin especificados en los Planes de Desarrollo
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Regional o en el Plan de Desarrollo de cada Entidad Federal del pas; Planes
de Desarrollo Urbano, etc.
En el IUTAJS el proceso de elaboracin de un producto intelectual
como el estipulado en el presente Manual se inicia en la asignatura
Investigacin II prevista en los planes de estudios respectivos,
especficamente en el cuarto o quinto semestre segn la carrera cursada, y
se concluye en la asignatura denominada Trabajo Especial de Grado que en
los planes mencionados est pautada en el sexto semestre.
Tal proceso implica el cumplimiento de las siguientes fases:
planificacin, presentacin y evaluacin del proyecto de investigacin que
conformar la propuesta de Trabajo Especial de Grado (primera fase), y
ejecucin, presentacin y evaluacin del mismo (segunda fase). En el
Captulo II que se presenta a continuacin se expone la descripcin de cada
una de estas fases.
7
CAPTULO II
8
factible, cumplir con las normas bioticas, de autora propia, o avalada por
una organizacin, empresa o institucin, relacionada a la carrera que cursa el
estudiante, y constituir un aporte para el desarrollo del respectivo campo de
conocimiento.
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su pertinencia y dems aspectos relevantes.
El documento escrito que contiene el protocolo de investigacin debe
abarcar, entre otros, los siguientes alcances:
- Ttulo tentativo del proyecto de investigacin.
- Lnea de investigacin.
- Propsito de la investigacin.
- Breve descripcin (contextualizacin de la situacin a investigar).
- Breve descripcin de la empresa: nombre, direccin, e mail y tutor
empresarial (si aplica, solo para investigaciones de campo y algunos
proyectos factibles. (Vase Anexo A. Protocolo de Investigacin).
- Aval emitido por la organizacin (pblica o privada) donde acepta que
la investigacin sea realizada en sus instalaciones. Tal exigencia es vlida
solo para propuestas de Trabajos Especiales de Grado basadas en
investigaciones de campo y algunos proyectos de investigacin que
requieran el manejo de data, tratamiento y procesamiento de data emprica,
observaciones, etc.
Una vez aprobado el protocolo de investigacin por la Comisin
Permanente de Trabajo Especial de Grado, el estudiante dar cumplimiento
a las etapas de diseo y desarrollo que se concretarn en la formulacin de
la propuesta correspondiente, la cual ha de ser presentada de manera escrita
y oral, y tendr como estructura bsica los captulos I, II y III (el problema,
marco referencial y marco metodolgico) especificados en el captulo III
incluido en el presente Manual, titulado Relacin del Trabajo Especial de
Grado con las Macro Modalidades de Investigacin y los Esquemas de
Organizacin.
Para el desarrollo de la propuesta del Trabajo Especial de Grado el
estudiante deber asistir de manera obligatoria a las actividades de asesora
acadmica previstas por el docente que administra la asignatura
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Investigacin II; as como a las actividades de tutora pautadas por el tutor
que le ha sido asignado.
Presentacin escrita
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La consignacin formal del informe escrito ser realizada por el
estudiante por ante la Coordinacin de Trabajo Especial de Grado, mediante
la entrega de dos (2) ejemplares anillados en color azul y estructurados
segn las orientaciones pautadas en el presente Manual.
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sobre el Trabajo Especial de Grado, de fecha 7 de junio de 2016). En caso
de que el estudiante no apruebe la asignatura, deber inscribir de nuevo esta
y cumplir con todo el proceso que le permitir generar una nueva propuesta
de Trabajo Especial de Grado.
La aprobacin de la asignatura Investigacin II, determina la aprobacin
de la propuesta del Trabajo Especial de Grado que se convertir
posteriormente en el Trabajo Especial de Grado que ejecutar el estudiante.
Segunda Fase
Ejecucin, Presentacin y Evaluacin
del
Trabajo Especial de Grado
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asignatura Investigacin II en la Coordinacin de Trabajo Especial de Grado
del Departamento de Investigacin y Produccin.
Generalmente en esta etapa el estudiante investigador, debidamente
asistido por el tutor, segn la modalidad metodolgica intrnseca al tipo de
investigacin adelantado como Trabajo Especial de Grado, obtiene
especficos resultados como producto de la puesta en marcha de un conjunto
de acciones (desarrollo de aspectos tericos y/o trabajo de campo, ejecucin
de pruebas, observaciones, experimentos, construccin de maquetas,
prototipos, etc.), las cuales desembocan en la realizacin de anlisis
cualitativos y/o cuantitativos de datos, la presentacin de conclusiones, e
inclusive de recomendaciones.
Sobre estas ltimas procede acotar lo siguiente: cuando se ejecuta una
investigacin, durante el desarrollo del proceso investigativo se manifiestan
diversas situaciones vinculadas con el problema objeto de estudio, las cuales
si no es indispensable resolverlas el estudiante investigador no se distrae
en abordarlas, dejando las mismas para incluirlas como recomendaciones de
nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada, bsqueda
de otras explicaciones a los resultados obtenidos, etc.
En el caso de las investigaciones proyectivas que se relacionan con la
modalidad de TEG basado en proyectos factibles, las recomendaciones
suelen referirse a un conjunto de acciones (aplicaciones prcticas) que se
derivan de estas y se aconseja poner en ejecucin.
Con las conclusiones y recomendaciones se cierra el ciclo
correspondiente a la etapa de ejecucin del TEG y se da inicio al proceso de
presentacin del trabajo.
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Presentacin del Trabajo Especial de Grado
Presentacin escrita
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Escrita de los Productos Generados en las Fases Previstas para la
Elaboracin del Trabajo Especial de Grado. La extensin del documento
escrito podr ser de un mximo de 200 pginas, incluyendo todos los
componentes. No obstante, en los casos en que sea imposible cumplir con
tal orientacin, debido al alcance del trabajo, el excederse o el que posea
menos pginas no ser factor condicionante que impida la presentacin del
mismo.
Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el TEG, el
estudiante entregar al tutor una versin preliminar y completa de este para
su revisin y una vez apruebe la misma dar por escrito su autorizacin para
que realice la presentacin oral por ante el jurado evaluador que sea
designado. Previo a dicha presentacin, el autor consignar por ante la
Coordinacin de Trabajo Especial de Grado tres (3) ejemplares anillados en
color azul, y un Disco Compacto (CD) rotulado en cartulina color azul, cuyo
contendido ser igual al expuesto en el documento escrito.
Si se trata de un trabajo que implique el diseo de un sistema, de
programas, de prototipos, planos, etc., los cuales se incluyen como anexos,
el estudiante deber tambin exponer estos. Por lo dems, para el momento
de la consignacin formal del TEG, el estudiante ha de presentar
debidamente llenado, firmado y sellado, el formato de solvencia indicativo de
que no tiene asuntos pendientes con la institucin en cuanto a aspectos
administrativos, biblioteca, documentacin en Control de Estudios / Grado,
pasanta y servicio comunitario.
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principales y un (1) suplente. Una vez designado este, el Coordinador de la
Comisin Permanente de Trabajo Especial de Grado notificar al estudiante,
as como a los integrantes del jurado y a las instancias institucionales
respectivas, lo concerniente a dicha designacin.
La presentacin oral del Trabajo Especial de Grado comprende dos
momentos: presentacin preliminar o predefensa y presentacin definitiva o
defensa.
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das hbiles despus de realizar la actividad de presentacin preliminar.
Recibido por el jurado el nuevo ejemplar, verificar si las sugerencias
formuladas fueron atendidas debidamente, y los integrantes del mismo
pondrn de manifiesto su conformidad o no conformidad. En el caso de la
primera conclusin (conformidad), el jurado evaluador emitir el Acta de
Conformidad respectiva y autorizar la defensa del trabajo (presentacin
oral definitiva); en el caso de la segunda conclusin (no conformidad) el
Jurado no autorizar la defensa o presentacin oral definitiva de TG.
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definitiva o defensa, que realiza el autor del correspondiente Trabajo. En el
primer caso, como se refiri, la actividad evaluativa es de carcter formativo;
en el segundo, la evaluacin que realiza el jurado tiene como propsito la
aprobacin o no aprobacin del TEG y el veredicto emitido por ste se
genera como producto del correspondiente proceso de deliberacin
efectuado por tal ente acadmico.
El veredicto consiste en un juicio que, de acuerdo a lo pautado en el
artculo 63 del Reglamento sobre el Trabajo Especial de Grado (IUTAJS,
2014), se concreta en una valoracin cualitativa de aprobado o no
aprobado, y en una determinada valoracin cuantitativa o calificacin,
pudiendo incorporar el otorgamiento de: (a) Mencin Honorfica; (b)
recomendacin de Publicacin. El otorgamiento de una u otra distincin es
una decisin unnime tomada por los miembros del jurado, sobre la base de
especficos criterios que se encuentran establecidos en el artculo 63,
Pargrafos Segundo y Cuarto del referido instrumento normativo.
Finalmente el estudiante en un lapso no mayor a diez (10) das
hbiles, contados a partir de la emisin del veredicto, entrega un (1) ejemplar
empastado de conformidad a lo previsto en el captulo IV del presente
Manual, as como dos (2) ejemplares en formato digital. Es de advertir que el
ejemplar escrito y los materiales electrnicos en referencia, en caso de que el
jurado evaluador haya formulado alguna sugerencia para optimizar la calidad
del producto intelectual generado, debe haber sido considerada e
incorporada a la versin final del TEG.
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CAPTULO III
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aspectos comunes a que todo mtodo debe responder, los cuales son
acertadamente sugeridos por Bello (2006).
1. Un Objeto al cual se le va a aplicar un proceso de tratamiento,
de trabajo, de estudio
2. Posibilidad de que ese proceso, como mtodo o va
construida, pueda medir el objeto: A) identificarlo; B) compararlo;
C) evaluar ese objeto; D) captarlo; E) clasificarlo.
3. Elementos para captar y analizar los resultados.
4. Elementos para la propuesta final, lo que vamos a proponer:
solucin, modelo, diseo. (p.5).
Investigacin Cientfica
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Dado que la investigacin cientfica se orienta a la generacin de
conocimientos tericos, a la acumulacin del saber, por lo general
comprende los niveles de investigacin conocidos como exploratorio,
descriptivo y explicativo, los cuales estn relacionados con el grado de
profundidad con que se aborda un hecho, fenmeno u objeto de estudio.
Desde esta perspectiva la investigacin exploratoria, segn Hurtado
(1998), se orienta a explorar, sondear, descubrir posibilidades (p.207), por
lo cual sus resultados como lo afirma Arias (2006) configuran una visin
aproximada del tema u objeto de estudio; es decir un nivel superficial de
conocimientos (p.23). Por su parte, la investigacin descriptiva segn el
mismo autor (ibid) consiste en la caracterizacin de un hecho o fenmeno,
individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento
(p.24). Y la investigacin explicativa se orienta a obtener el porqu de los
hechos mediante la determinacin de causas, as como del establecimiento
de las relaciones causa efecto a travs de la comprobacin de hiptesis.
En cada uno de los tipos de investigacin se utilizan especficos
diseos de investigacin, entre los cuales se tienen: documental, de
campo, expofacto y experimental. Respecto a lo expuesto es necesario
plantear que el diseo de investigacin corresponde a la estrategia adoptada
por el investigador para lograr los objetivos orientadores del estudio que
adelanta y dar as solucin al problema planteado.
Importa tambin referir que el nivel y el diseo de investigacin
determinan especficos tipos de investigacin cientfica que se relacionan
con la clase de estudio a realizar, en trminos de finalidad y de recoleccin
de informacin o datos. Sin embargo, independientemente de la clasificacin
que generen, estos no son excluyentes; por tanto una investigacin puede
ubicarse en ms de una tipologa. Por ejemplo, ser exploratoria y de campo a
la vez. Tal hecho se da porque nivel, diseo y tipo de investigacin son tres
aspectos estrechamente interrelacionados.
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Trabajos Especiales de Grado y Diseos de Investigacin
Cientfica
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crtica del estado del conocimiento en determinados campos del saber, y los
resultados obtenidos deben orientar hacia la elaboracin de modelos,
enfoques tericos, conclusiones novedosas, hiptesis, etc.
24
En tal tipologa de investigacin la manipulacin de variables por parte
del investigador es un hecho determinante, como tambin lo es el ejercer el
control en lo concerniente a la seleccin de grupos de sujetos o de objetos
homogneos, particularmente en el diseo clsico, y de otras variables
denominadas intervinientes que si bien no estn sometidas a estudio, pueden
influir en la variable dependiente. Los diseos experimentales ms conocidos
son los denominados preexperimentales, cuasiexperimentales, experimen-
tales puros (Arias, 2006).
A propsito de la investigacin experimental es importante acotar que el
contexto (ambiente) donde se estudian los fenmenos determinan la
clasificacin de los experimentos en: de laboratorio y de campo. En los
primeros el investigador (experimentador) controla todas o casi todas las
variables intervinientes, aislando el fenmeno que se investiga del ambiente
en el cual normalmente se producira, logrando que se pongan de manifiesto
las variables objeto de estudio. Se deduce que las investigaciones
desarrolladas bajo tales condiciones de experimentalidad suponen el control
de variables y la aplicacin de especficos procedimientos de control.
En los segundos, experimentos de campo, no se obtiene un control
estricto de variables, pero se analiza el fenmeno en su situacin natural.
Generalmente este tipo de experimentos se adaptan mejor para el estudio de
fenmenos propios del rea social.
En todo caso, la investigacin experimental busca predecir el futuro y
elaborar pronsticos que una vez confirmados dan origen a leyes y
generalizaciones, las cuales contribuyen a incrementar el conocimiento en un
rea especfica del saber y lograr el mejoramiento de su accin propia.
Investigacin Cualitativa
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investigacin cualitativa, la cual posibilita acceder al estudio del hecho
social y del hombre con mtodos ms apropiados a la naturaleza de estas a
objeto de comprender la vida social a partir del anlisis de los significados
que el ser humano imprime a sus acciones.
Rojas de Escalona (2007) afirma que en tales ciencias, la investigacin
cualitativa cobra cada vez mayor relevancia cuando el propsito del estudio
es comprender en profundidad acciones individuales y colectivas,
funcionamiento organizacional, movimientos sociales o relaciones
interactivas (p.13). Desde esta perspectiva tal tipo de investigacin, como lo
refiere Barreto (2006, p.151), es de base humanista y orientada
fundamentalmente al proceso; est sustentada en la fenomenologa; es
inductiva, estructuralista y subjetiva; su preocupacin es ms el
descubrimiento de la teora que la comprobacin; la realidad social es
percibida como cambiante y dinmica, y las personas como agentes activos
en la construccin y determinacin de las realidades que encuentran.
Quien desea investigar bajo el paradigma de investigacin cualitativa
debe utilizar un enfoque que determina la estrategia (mtodos,
procedimientos y recursos) a poner en prctica, as como las implicaciones
externas al problema que ser objeto de estudio. En tal sentido, los enfoques
a tomar en cuenta a propsito de orientar las investigaciones de tipo
cualitativo son: entometodologa, etnografa, investigacin accin.
La entometodologa permite la aprehensin de la realidad, que es
entendida, organizada y llevada a la vida cotidiana; es una prctica
interpretativa que utiliza, entre otros mtodos, el documental de
interpretacin y se hacen experiencias de ruptura en las cuales se
incorporan elementos o situaciones inesperadas para observar cmo los
actores logran mantener la reciprocidad de perspectivas y experiencias
acerca de la situacin dada (Rojas de Escalona, p.43). Por su parte,
Martnez (2004, pp. 121 122) sostiene que en las Ciencias Sociales todo es
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interpretacin, y el investigador se enfrenta a diversas impresiones,
documentos y notas de campo, cuyo anlisis lo llevan a buscar el sentido (o
los sentidos) de la realidad social.
El enfoque etnogrfico busca estudiar a las personas desde la
perspectiva de lo que hacen, cmo se comportan e interactan entre s, para
as describir sus creencias, valores motivaciones, orientaciones y su
variabilidad en el tiempo, considerando las circunstancias. De manera
general, la estrategia de investigacin se centra en lo siguiente: (a) la
realidad social es abordada de manera holstica, considerando la visin
interna de los investigados como la visin externa cientfica del investigador,
(b) abarca un nmero reducido de datos, y aunque se pueden estudiar varios
casos, generalmente se centra en uno solo, (c) la permanencia del
investigador en el lugar donde se lleva a cabo la investigacin es por largo
tiempo, (d) el investigador procura comprender y explicar la realidad en
trminos de la conducta del (o de los) sujeto (s) y las circunstancias que la
determinan, (e) el estudio del lenguaje del (o de los) sujeto (s) es de vital
importancia para la comprensin de la conducta manifestada en el contexto
donde se desenvuelve (n), (f) el diseo de investigacin se configura y
avanza a partir la observacin y del anlisis, por consiguiente es flexible y
emergente, (g) pueden utilizarse diversos mtodos, tcnicas y
procedimientos para la recoleccin sistemtica de los datos, aunque la
observacin participante, la entrevista y el anlisis de documentos, son los
ms utilizados.
La investigacin accin, segn Kemmis y Mctaggart (1988) es una
forma de indagacin colectiva llevada a efecto por participantes en
situaciones sociales, con el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de
sus prcticas sociales, as como la comprensin de tales prcticas y de las
situaciones donde estas se realizan.
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Este tipo de enfoque implica un proceso social colaborativo, donde el
investigador adopta un papel activo, y busca no solo conocer y/o comprender
la realidad, sino tambin indagar sobre la significacin del pasado para el
presente, y participar en la transformacin social del futuro por venir. De ah
que el proceso de investigacin se caracteriza por ser complejo e implique
planificacin, accin, observacin y reflexin.
En la investigacin accin se producen cuatro (4) momentos a propsito
del proceso investigativo:
1. Reflexin inicial sobre la situacin problemtica observada.
2. Planificacin conjunta de acciones para superar la situacin
problemtica.
3. Ejecucin del plan y observacin de la implementacin para
determinar alcances y limitaciones.
4. Reflexin respecto al proceso adelantado y los resultados obtenidos,
a objeto de reconsiderar la situacin problemtica, las oportunidades y
restricciones, los logros y las implicaciones futuras, la introduccin de
cambios necesarios y comenzar el ciclo.
Para concluir este aparte, puede afirmarse que en las Ciencias Sociales
la investigacin accin constituyente una alternativa para adentrarse en los
mbitos de la innovacin y estimular el desarrollo de los profesionales
formados en reas de conocimiento propias de cada una de las disciplinas
que las conforman.
Investigacin Tecnolgica
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tecnolgica, cuya orientacin est sujeta a los objetivos que se desean lograr
y a la metodologa a utilizar para alcanzarlos.
En la actualidad los resultados de la investigacin tecnolgica han
posibilitado dar respuestas cada vez ms adecuadas para atender las
exigencias del ser humano en su devenir existencial, bien facilitando
procesos o simplificndolos. Por eso Cordeiro (1998) expresa: la
tecnologa es la que precisamente ayuda a la humanidad (p.54) y Cada
revolucin Tecnolgica provoca transformaciones fundamentales que
conllevan al mejoramiento de los seres humanos (ibid).
Bsicamente la modalidad de investigacin centro de atencin en este
aparte comprende la transformacin, proceso que tiene por objeto el logro de
conocimientos para modificar la realidad en estudio. Desde este punto de
vista la investigacin tecnolgica se caracteriza por ser ms instrumental,
procedimental y programtica, y la transformacin se constituye en su fin
principal. En atencin a esto ltimo, ella se ubicara en el anlisis de los
procesos de la tecnologa existente, en reconstruir procesos en funcin de
descubrimientos ya realizados (Bello, 2006). La invencin, el diseo y la
innovacin son aspectos resultantes del proceso investigativo adelantado.
Para lograr la transformacin del objeto de estudio no existe una sola
va, sino varias, pues lo hechos tecnolgicos son muy variables, ameritando
la utilizacin de una diversidad de mtodos. De ah que la metodologa debe
ser adaptativa y flexible. No obstante, el anlisis de una u otra lleva a
concretar que tienen en comn el cumplimiento de especficas etapas que
Garca Crdoba (2007) resume en lo siguiente: observar, determinar el
problema, documentar, reflexionar, elaborar el proyecto de intervencin,
valorar, comunicar, implementar, hacer seguimiento, evaluar. Por lo dems,
es necesario referir que la investigacin tecnolgica se caracteriza por tener
implcito la elaboracin de un proyecto cuya base necesariamente es el
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diseo, que tiene la particularidad de ser resultado de un proceso creativo de
quien o quienes disean y de transformar situaciones existentes en otras.
Los futuros profesionales a egresar del IUTAJS que cursan carreras en
el campo de la tecnologa, en Ciencias del Agro y del Mar, o en Ciencias
Sociales en reas como aduana, administracin y gerencia, publicidad y
mercadeo, seguros, y turismo, han de mostrar los aprendizajes logrados a lo
largo del proceso formativo mediante la formulacin de especificas
propuestas que posibiliten, entre otros aspectos, la solucin de un
determinado problema, para lo cual se requiere de la aplicacin del proceso
de investigacin y del conocimiento de los tipos de investigacin,
especialmente de aquellos que se ocupan de cmo deberan ser las cosas,
para alcanzar unos fines y funcionar adecuadamente (Hurtado, 1998, p.311).
Esto ltimo refiere a la denominada investigacin proyectiva.
Investigacin Proyectiva
Proyecto Factible
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creacin de un producto como, por ejemplo, proyectos agropecuarios, de
obras civiles, de electricidad, de seguridad industrial, de administracin, de
riesgos y seguros, servicios tursticos, etc. En este mbito tambin se
incorporan los proyectos tendentes a la modificacin, transformacin,
optimizacin de mquinas, procesos, mtodos ya existentes que conduzcan
a aspectos innovadores y evolutivos en las disciplinas tecnolgicas, del agro
y del mar, y de las ciencias sociales.
Procede acotar que en los proyectos factibles debe evidenciarse la
creacin, en los casos que aplique, de artefactos, instrumentos, software,
maquinarias, herramientas, etc. Pero siempre ha de tenerse presente lo
siguiente: las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de la
especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin
cientfica de campo, documental, o que las incluya a ambas. Por lo dems,
en la investigacin tecnolgica el diseo no es definitivo, pues en general
no hay una nica solucin correcta para abordar especficos problemas
orientados a lograr un fin predeterminado, pero el estudiante ha de adoptar
una alternativa y explicar el motivo de la escogencia realizada.
Desde el punto de vista tecnolgico las condiciones de realizacin de
un diseo son de dos tipos: material y operacional. Por ello todo proyecto
factible debe presentar como parte de la propuesta y derivado del estudio y
de los resultados obtenidos, los anlisis de rentabilidad tcnica, econmica y
operativa del proyecto a objeto de asegurar tanto su factibilidad como su
viabilidad; de lo contrario el denominado proyecto factible deja de ser
factible y se queda en una simple propuesta, no pudiendo considerarse como
un proyecto en el sentido ms amplio del trmino. Con respecto a este tema
tambin se difiere en muchos aspectos, lo cual en varias ocasiones deviene
en una mala praxis en investigacin en los campos del conocimiento
mencionados, pues no se aborda a plenitud el aspecto metodolgico y
tcnico.
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Por otra parte, en los proyectos factibles el resultado puede ser la
concertacin de una invencin que introduce una novedad tcnica que puede
afectar a los componentes, al sistema, o a la estructura de la tcnica o la
mejora de un diseo. La modificacin de tcnicas previamente conocidas y
su composicin ms compleja es quiz la fuente ms importante de novedad
en la historia de la tcnica.
Proyectos Especiales
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puede resultar de suma importancia a la cultura y al campo del conocimiento
referente a la temtica abordada.
Algo a tener presente siempre es lo siguiente: el proyecto especial de
grado que el estudiante realice debe incorporar la demostracin de la
necesidad de la creacin o de la importancia del aporte, segn corresponda;
como tambin la descripcin de la metodologa usada, y el resultado concreto
del trabajo en forma acabada. Por otra parte, dicho proyecto ha de responder
al perfil profesional del programa formativo que a nivel de estudios de
pregrado cursa en la institucin.
Cuanto se ha referido en este aparte permite afirmar que el Trabajo
centro de atencin en el presente Manual, a ser elaborado por el estudiante,
puede adoptar diferentes modalidades de acuerdo al tipo de investigacin que
se ejecute.
33
Considerando la necesidad de proporcionar orientacin sobre la
elaboracin del TEG, a continuacin se presentan algunos esquemas que
ayudarn en el proceso de organizacin del mismo; estos pueden aplicarse
para organizar trabajos escritos exigidos en las distintas asignaturas
pertenecientes a los planes de estudios de las en las carreras que se ofrecen
en el Instituto.
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
34
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales (si aplica)
Sistema de Hiptesis (si aplica)
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos
35
Esquema para Organizar un Trabajo Especial de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin Documental
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Sistema de Hiptesis (si aplica) o interrogantes a responder
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
36
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades)
Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin
Organizacin de la Informacin y Esquema de Trabajo
Tcnicas de Anlisis de la Informacin
Validacin de la Informacin
Captulo IV. Resultados
En este captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de
contenido previstos en el esquema de trabajo, describir de manera
lgica y ordenada los argumentos correspondientes a estos;
comprobar las hiptesis formuladas o responder las interrogantes
enunciadas.
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
37
Esquema para Organizar un Trabajo Especial de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin Experimental
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Marco Conceptual
Marco Temporal
Marco Histrico
Formulacin de Hiptesis
Determinacin de las Variables
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
38
Diseo de la Investigacin
Determinacin de la Poblacin y Muestra
Seleccin de Instrumentos de Medicin
Elaboracin de Instrumentos
Procedimientos para la Obtencin de Datos
Prueba de Confiabilidad de Datos
Realizacin del Experimento.
Captulo IV. Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Presentacin Final de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
39
Esquema para Organizar un Trabajo Especial de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin Cualitativa
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales (si aplica)
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades)
40
Seleccin de la Unidad o de las Unidades de Anlisis
Contexto de Estudio
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Informacin.
Recoleccin de Informacin.
Determinacin de la Credibilidad y Confiabilidad de la informacin
recabada (mediante, por ejemplo: la triangulacin, la crtica de
originalidad, la validez de significancia, etc.)
Tcnicas de Anlisis Cualitativo de la Informacin (Procedimiento de
la teora fundamentada, procedimiento analtico de Spradley, entre
otros; utilizacin de programas de computacin como TLAS/ti, Code
A T TEXT, Ethno-graph v 4.0, Kwalitan 4.0, Q SR NUD* IST 4,
Win MAX, NVivo versin 1.2).
Limitaciones de la Investigacin (si procede)
Captulo IV. Resultados
Anlisis Cualitativo de la Informacin (anlisis paralelo a la
recabacin de informacin, anlisis intensivo o final)
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
41
Esquema para Organizar un Trabajo Especial de Grado basado
en un
Diseo propio de un proyecto Factible
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Resea Histrica del Problema
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales
Sistema de Hiptesis (si aplica)
Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
42
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase de
Diagnostico, aplicar la metodologa propia de la investigacin de
campo, (b) Fase de Alternativas de Solucin, (c) Fase de
Propuesta.
Captulo IV. Resultados
Fase de Diagnostico
Fase de Alternativas de Solucin
Fase de Propuesta: objetivo, justificacin, alcance, delimitacin y
desarrollo de la propuesta, estudio de factibilidad (estudios de:
mercado de ser necesario, tcnico financiero, de recursos
humanos, econmico).
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones (en cuanto a la viabilidad del proyecto).
Recomendaciones (para la ejecucin y evaluacin de la Propuesta).
Referencias
Anexos
43
Sugerencias a Considerar para el Desarrollo de la Propuesta
44
- Cuando la investigacin que se adelanta como Trabajo Especial de
Grado pertenece a Construccin Civil, Electricidad, Electrnica,
Mecnica y Seguridad Industrial, ha de realizarse la descripcin de
mquinas y planes de mantenimiento; circuitos con sus componentes;
manuales; planos con su respectiva distribucin. A los fines pertinentes, se
hace necesario seguir el orden de presentacin considerando el
correspondiente conocimiento terico.
45
CAPTULO IV
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
46
identificacin exacta de la institucin; denominacin de la Sede Principal, Extensin
o Ampliacin que corresponda; el ttulo del Trabajo Especial de Grado, el cual debe
caracterizarse por ser concreto (su extensin no debe exceder tres lneas), y
centrado en el qu de la investigacin; los nombres del autor, del tutor y del
docente responsable de administrar la asignatura; la ciudad, el mes y ao de
la presentacin para su evaluacin o de la aprobacin, segn se trate de la
versin sometida a consideracin del jurado evaluador o de la versin
definitiva.
ndice General
47
Lista de Cuadros, Figuras, Grficos y Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
48
En este aparte ha de referirse la temtica del trabajo, sus propsitos
principales, relevancia de la investigacin a ejecutar posteriormente y
estructura bsica del documento escrito contentivo de la propuesta de
Trabajo Especial de Grado.
El Problema
CAPTULO I
EL PROBLEMA
49
Objetivos de la investigacin
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin de la Investigacin
50
Como puede comprobarse, a diferencia de la figura anterior, debajo del
subttulo Objetivos de la Investigacin (que es de primer nivel) se incluyen
dos subttulos de segundo nivel: Objetivo General y Objetivos Especficos,
los cuales se escriben centrados, en negritas y con letras itlicas (cursivas),
en minsculas y la primera letra de cada palabra principal en mayscula.
Marco Referencial
51
En la Figura 3 puede observarse la organizacin del captulo II que
corresponde al Marco Referencial, en cuanto a la jerarquizacin de algunos
de los elementos mencionados.
Algo a tener presente en cuanto a la incorporacin de la teora en el
marco referencial es lo siguiente: no se trata de listar autores y de copiar
textual e indiscriminadamente los aportes tericos proporcionados por ellos.
CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
52
proyecto factible, la presentacin de las bases legales es de suma
importancia por cuanto en estas, entre otras consideraciones, se hace
referencia al contexto legal que normar la aplicacin de la propuesta de
solucin al problema o necesidad objeto de estudio. En los fundamentados
en investigaciones de campo, donde el autor busca verificar hiptesis, en el
marco referencial suele incorporarse tambin una seccin denominada
sistema de hiptesis.
Antecedentes de la investigacin
53
nivel de estudios universitarios de pregrado (carreras cortas o largas), o de
Magister.
Bases tericas
Sistema de variables
Sistema de hiptesis
55
resultados. En el caso de investigaciones que requieran la formulacin de
hiptesis, las mismas han de incluirse en el marco referencial.
Bases legales
Marco Metodolgico
56
En propuestas de Trabajos Especiales de Grado basadas en
investigaciones de campo, usualmente los aspectos que se desarrollan para
responder interrogantes como las formuladas, son los siguientes: modalidad
de investigacin, diseo de la investigacin, tipo de investigacin, poblacin y
muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, tcnicas de
anlisis de datos, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada
investigacin debido a su naturaleza y propsito puede incorporar solo
algunos de los elementos mencionados y agregar otros diferentes a los
especificados. De ah que los usuarios del este Manual deben tener muy
presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente
una actividad de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte ha
de incluir la informacin necesaria para evaluar la metodologa seleccionada
y la confiabilidad de los resultados, as como tambin para permitir la rplica
del estudio. La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del
captulo III.
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
El Cronograma de Actividades
Materiales de Referencia
58
pueden ser colocados como anexos. Esto ocurrir si se comprueba que
dichos componentes por su extensin, rareza o configuracin, no cuadran
dentro del texto de la propuesta, o son completamente secundarios pero
convenientes para, por ejemplo, la comprobacin de datos. Cuando se trate
de anexos diferentes se identificarn como Anexo A, Anexo B, y as
sucesivamente. Si un anexo est constituido por varias partes, cada una se
identificar utilizando el sistema de seriacin alfanumrica A-1, A-2,, An.
A propsito de cmo se presentan las referencias y los anexos, en el
captulo V y en la seccin de Anexos incluidos en este Manual es posible
observar ejemplos que facilitan al autor de la propuesta de Trabajo Especial
de Grado la elaboracin de uno u otro componente.
Paginas Preliminares
Pgina de Ttulo
59
autor, del tutor, la fecha de presentacin para su evaluacin o de aprobacin,
segn se trate de la versin sometida a consideracin del jurado evaluador o
de la versin definitiva.
Pginas de Constancia de Aprobacin y de Acta de Veredicto
Pgina de Dedicatoria
Pgina de Agradecimientos
60
realizacin del Trabajo Especial de Grado por su colaboracin, asesora,
orientacin, asistencia tcnica, cientfica o financiera, segn corresponda.
ndice General
Resumen
61
Cuerpo o Texto
Introduccin
El Problema
62
La descripcin de cada aspecto constitutivo del problema se expuso en
la parte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo
Especial de Grado, por consiguiente se sugiere leer nuevamente esta.
Marco Referencial
63
En el aparte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de
Trabajo Especial de Grado (marco referencial), se describe lo concerniente a
los antecedentes de la investigacin, bases tericas, sistema de variables,
sistema de hiptesis y bases legales. Sobre cada uno de estos aspectos, el
autor del Trabajo debe tener presente que en el documento escrito
contentivo de la investigacin ejecutada ha de incluir los alcances
mencionados, efectuando los ajustes necesarios como producto de la
profundizacin y reorientacin que necesariamente se realiza durante el
hacer investigativo. A propsito de lo especificado, se sugiere leer
nuevamente lo expuesto sobre cada uno en la seccin al cual se ha hecho
alusin en este prrafo.
Marco Metodolgico
64
algunos de los elementos mencionados y agregar otros diferentes a los
especificados. De ah que los usuarios de este Manual deben tener muy
presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente
una actividad de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte
debe incluir la informacin necesaria para evaluar la metodologa
seleccionada y la confiabilidad de los resultados, as como tambin para
permitir la rplica del estudio.
Resultados
65
el apoyo de cuadros, figuras, grficos o ecuaciones, y en funcin de las
preguntas, objetivos o hiptesis formuladas. Un ejemplo de cmo se
organizan algunas secciones configuradoras del captulo IV correspondiente
al Trabajo en cuestin, desde el punto de vista de su jerarquizacin, puede
observarse en la Figura 5.
CAPTULO IV
RESULTADOS
66
resultados va a depender del mbito y alcance de este. No obstante, en los
resultados se incluye fundamentalmente la propuesta del proyecto y el
estudio de factibilidad.
Con la presentacin, anlisis e interpretacin final de los resultados,
puede afirmarse que se cierra el proceso de investigacin efectuado, an
cuando este ser una tarea inacabada que debe continuar.
Conclusiones y Recomendaciones
67
sugiere la realizacin de nuevas investigaciones, porque durante el proceso
de realizacin del referido trabajo se percibi la necesidad de profundizar
ms el estudio en una direccin determinada, o debido a la existencia de
otras situaciones relacionadas con el problema que se investig y no fue
posible abordar; o porque se desea tener la mayor certeza posible de que
los resultados obtenidos tienen como explicacin las variables consideradas.
Para finalizar, es necesario destacar que entre conclusiones y
recomendaciones debe existir la debida interrelacin.
Materiales de Referencia
68
CAPTULO V
69
oportunidad, unidad y precisin, claridad, fluidez, ser conciso, y el
cumplimiento de las reglas gramaticales.
Algunas recomendaciones para obtener una buena redaccin, son:
1. Ha de mantenerse la relacin semntica entre los hechos o aspectos
de la realidad expuestos en los documentos, con el lenguaje utilizado por el
investigador. La semntica se logra mediante el sentido coherente que han
de tener el relato y los hechos; y cuando existe o se manifieste un mismo
significado.
2. Debe prevalecer la coherencia discursiva para lograr que el informe
escrito sea comprendido como un todo, y que las partes o componentes de
este se relacionen entre s y con el contexto en el cual se produce la
investigacin.
Para alcanzar la relacin semntica, la redaccin ha de caracterizarse
por lo siguiente:
1. Tener claridad: significa que debe ser sobria, mesurada, precisa
y concisa para no dar lugar a diferentes interpretaciones; facilitando la
lectura.
2. Las ideas u oraciones han de estar expresadas en trminos precisos,
suprimiendo lo innecesario y dejando solo lo imprescindible.
3. Utilizar un lenguaje formal, no coloquial. Significa el uso de un
vocabulario apropiado, caracterstico del tema investigado que se expone; y
tomar muy en cuenta el tipo de lector a quien va dirigido. Por lo dems, el
lenguaje ha de ser: sencillo, antes que elegante; es decir, presentarse con
naturalidad, de manera espontnea, con discrecin, cortesa y esttica;
objetivo, porque las ideas contenidas en los respectivos documentos escritos
deben fundamentarse en ideas concretas que posibiliten la derivacin lgica
y razonada de las conclusiones donde las preferencias personales e
intereses individuales estn ausentes; directo, para que las ideas
presentadas expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin
70
artificios, ni largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extenso
del lenguaje que debe prevalecer en el escrito.
4. Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada
fundamentalmente por el uso de: (a) la construccin nominal en tercera
persona en singular o en plural, segn el caso; en su defecto, utilizar la
expresin el autor o los autores, (b) la forma pronominal se, pero evitando
emplearla de manera indiscriminada, (c) la voz pasiva, la cual permite hacer
nfasis en la accin que se est presentando, de la que se habla o ejecuta.
Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor objetividad.
El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se
realiza la descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, evitando en
todo momento el uso de frases calificativas o de juicio, si estas no son
fundamentadas con evidencias.
5. Utilizar los tiempos verbales presente, futuro y pasado, segn se
trate de los productos intelectuales generados en la primera y segunda fase
correspondiente a la elaboracin del mencionado trabajo. As, el tiempo
verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el problema, hiptesis (si
se plantean), variables y conclusiones. El tiempo verbal futuro se aplica en la
redaccin del texto introductorio de los objetivos (general y especficos) y en
la metodologa incluidos en la propuesta de Trabajo Especial de Grado, pues
ambos aspectos constituyen alcances a lograr y ejecutar en la segunda fase.
El tiempo verbal pasado, bsicamente se utiliza en la redaccin de los
siguientes apartes: marco referencial, marco metodolgico, resultados, pues
la exposicin incluida en el producto obtenido en la segunda fase se refiere a
algo realizado o comprobado, segn el caso.
Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la
redaccin desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la
necesidad de evitar el uso de:
71
- Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco
usuales; as mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran
un excesivo entusiasmo para tratar de convencer al lector.
- Frases o expresiones de carcter retrico (literarias, poticas,
novelsticas, coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin es necesario
evitar el uso de palabras pomposas, de frases sonoras o populares, de mal
gusto.
- Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en
los productos intelectuales generados en las dos fases previstas para la
elaboracin del Trabajo Especial de Grado as lo exija. Cuando esto ltimo
ocurra, es conveniente mencionar su correcto significado o traduccin, salvo
que se est seguro de la familiarizacin del lector con el trmino.
- Neologismos, es decir la utilizacin de vocablos en otro idioma.
- Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de pgina,
en la citas de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en los
cuadros, figuras y grficos.
- La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis normal
de las palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas.
- Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad.
- Barbarismos (alteracin de vocablos o empleo de estos
impropiamente), la cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo
(agregado innecesario para recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la
estructura gramatical lgica de una frase, debido a la inversin en el discurso
del orden que deben tener las palabras con arreglo a las leyes de la sintaxis
regular).
La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin temtica
y la cohesin.
1. Progresin temtica significa que los aspectos a desarrollar en cada
aparte del Trabajo Especial de Grado deben caracterizarse porque las
oraciones conformantes de los prrafos posean la necesaria secuencia lgica;
72
secuencia que debe mantenerse entre unos y otros en tanto fracciones que
encierran ideas concretas y completas. Tomando en cuenta este
planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente largos ni demasiado
cortos; se recomienda un mnimo de 6 lneas y un mximo de 12 lneas por
prrafo. Cabe acotar que la secuencia lgica en un mismo prrafo y entre
prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases.
2. Cohesin, corresponde al enlazamiento lgico y coherente de una
oracin con otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los
conectivos y relacionantes. En el Cuadro 1 es posible observar algunas
palabras que se utilizan como conectivos y relacionantes, segn la funcin que
cumplen.
En el Cuadro 2 se presentan ejemplos de palabras seal, segn el rol que
cumplen; estas tambin sirven como conectivos y relacionantes. Y, respecto a
la utilizacin de los conectivos y de las palabras seal procede resaltar
que debe hacerse buen uso de estos y evitar las muletillas.
73
Cuadro 1
Introducir una idea que limita, opo- Pero; De otro modo; Al contrario; Por
ne o niega la idea anterior (contras- el contrario; Sin embargo; Aun
te u oposicin) cuando; Por otra parte; No obstante;
A pesar de todo; En realidad; En vez
de; De hecho; En cambio; Mientras
que; Sino; Por otro lado; A diferencia;
O; Excepto. A pesar de; Si bien.
74
terminar; La operacin final; En
conclusin; En definitiva
75
Cuadro 1 (cont.)
conclusin; Efectivamente; En
efecto; En definitiva; En fin; A su vez;
Por consiguiente; Para concluir; Esto
es; En conjunto; En otros trminos;
En breve; En efecto
77
Cuadro 2
Palabras Seal segn Rol que Cumplen.
Rol Palabra Seal
De avance Y, Tambin; Asimismo; Adems; De
igual manera; De nuevo; En este
sentido; Puesto que; Porque; En tanto
que; Dado que; Dado; Por razn de
que.
Citas Textuales
Cuando se trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse
tal como aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la
redaccin, ortografa, signos de puntuacin, errores u otros. De existir algn
error que pueda generar confusin en el lector, despus de este se coloca
entre parntesis la palabra SIC, (sic).
Debe evitarse el uso de citas de contenido superiores a quinientas (500)
palabras sin permiso del autor, excepto cuando se trate de fuentes de tipo
legal o cuando el texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin
crtica en pginas subsiguientes. Si la cita textual contiene menos de
cuarenta (40) palabras debe ir entre doble comillas (), incluida en el
prrafo que se redacta, formando parte del contexto de la redaccin, con el
mismo margen e interlineado del texto, y se finaliza con el nmero de la
pgina.
79
Ejemplo 1: Hernndez, Fernndez y Baptista (2010), refieren que el enfoque
cuantitativo consiste en utilizar la recoleccin de datos para probar hiptesis, con
base a la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teoras (p.4).
80
Procede acotar que si: (a) el apellido del autor forma parte de la
narrativa del texto que conforma la cita, como ocurre en el primer ejemplo, el
ao de la publicacin de donde esta se tom se coloca entre parntesis, (b)
el apellido del autor y la fecha de publicacin de la obra no forman parte de la
narrativa del texto (segundo ejemplo) ambos elementos se incluyen entre
parntesis, separados por una coma, (c) el apellido y la fecha estn
incorporados a la oracin, no se coloca parntesis (tercer y cuarto ejemplo).
Por lo dems, en todas las citas, como puede observarse en cada ejemplo,
se coloca el nmero de pgina de donde se tom en la forma como aparece
especificada.
Citas No Textuales
81
Ejemplo 8: Sierra Bravo (citado por Arias, 2012) expone que la
investigacin es una actividad del hombre orientada a descubrir algo
desconocido.
82
curricular y se concibe como una aplicacin, extensin y profundizacin de
los conocimientos adquiridos en la carrera.
Ejemplo 13: El Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de
Sucre se rige en materia de evaluacin del rendimiento estudiantil por lo
establecido en las Normas que al efecto promulg el Ministerio de Educacin
en la Resolucin Nro. 8 (1998).
83
Ejemplo 14: En el Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de
Sucre (IUTAJS, 2013), la Divisin de Planificacin y Desarrollo adelant una
investigacin sobre los Proyectos de investigacin elaborados por
estudiantes universitarios como trabajo especial de grado y su pertenencia a
especificas lneas.
Ejemplo 15: En el IUTAJS (2013) la Divisin de Planificacin y
Desarrollo adelant una investigacin
Referencias
84
4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de letra (itlica,
arial), ordenamiento de los datos, asignacin de autora, y otros.
5. Manejo apropiado de las normas de ortografa.
6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de
espacio y medio (equivale a 6 puntos) entre los registros. La primera lnea de
cada registro se inicia en el margen izquierdo, y las lneas sucesivas con
sangra de cinco espacios.
7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico.
85
Zambrano, J. (1996, Enero 18). Un novel escritor [carta al editor]. El Visitante.
pp. 1-3.
2. Artculos en revistas
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Mes y ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo en letra Arial, seguido de un punto.
(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de una coma.
(f) Nmero del volumen.
(g) Nmero del ejemplar entre parntesis, seguido de una coma.
(h) Nmero de la (s) pgina (s), seguido de un punto.
Ejemplos:
Vargas, J. (Julio Diciembre 2010). Organizaciones sustentables. El caso de
micro empresas en San Sebastin del Sur. CITEIN, Revista de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin, 6. (3), pp.13-35.
86
(j) Denominacin de la editorial u organismo responsable de la edicin del
libro
Ejemplos:
87
Es procedente referir que la fecha de emisin del Decreto o Resolucin
puede no coincidir con la de publicacin. Adems, hay documentos de
carcter legal que carecen de algunas de las especificaciones menciona-
das anteriormente.
5. Diccionarios o enciclopedias
(a) Nombre del autor o editor, seguido de punto.
(b) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de punto.
(c) Denominacin de la obra en letra cursiva.
(d) Entre parntesis el nmero de la edicin, del tomo y del volumen, seguido
de un punto.
(e) Ciudad, seguida de dos puntos; y organismo editor.
Ejemplos:
6. Informes tcnicos
(a) Institucin autor (apellido, seguido de una coma).
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Entre parntesis el ao de la publicacin, seguido de un punto.
(d) Ttulo del informe tcnico en letras cursivas; slo la primera letra de
la palabra inicial va en mayscula.
(e) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(f) Editorial u organismo que edita el informe.
Ejemplos:
88
Oficina Central de Estadstica e Informtica. (1991). Encuesta de hogares por
muestreo. Caracas: Autor.
7. Libros
(a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo de la obra en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la
primera palabra, seguido de un punto.
(e) Nmero de edicin entre parntesis, si se trata de la segunda, tercera y
as sucesivamente, seguido de un punto.
(f) Ciudad donde se edit el libro, seguida de dos puntos.
(g) Nombre de la editorial, seguido de un punto.
90
En varios casos las ponencias o un resumen de estas son publicadas
en Memorias del evento respectivo y en publicaciones peridicas. A
propsito de la elaboracin de las referencias, algunas de las
especificaciones generales mencionadas pueden variar. Tal es el caso de la
segunda y tercera referencia, en las cuales es posible observar que las letras
cursivas se utilizan para resaltar la publicacin donde la ponencia o un
resumen de esta se encuentra incluida. Por lo dems, cuando se trata de un
resumen tal palabra se coloca entre corchetes, despus del ttulo del trabajo
presentado.
Ejemplos:
Carquez, S.A. (1996, Lunes 29). Copei no apoyar pechar las transacciones
financieras [Entrevista a Gustavo Tarre, Presidente de la Comisin de
Finanzas de Diputados]. El Universal. p.92.
Molina, A. (1996, Febrero 4). La gran ilusin [Revisin de Asalto al tren del
dinero]. El Nacional: Papel Literario, p.8
91
(e) Especificacin de si el trabajo de ascenso no ha sido
publicado, seguido de una coma.
(f) Institucin a que pertenece el autor y donde presenta el trabajo de
ascenso, seguido de una coma.
(g) Ciudad.
Ejemplos:
92
Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Valencia, Estado
Carabobo.
93
Altuve Z., M. (2006). Cuatro momentos en los procesos de reforma de la
educacin venezolana durante el siglo XX. Entregado para publicacin.
Annimo.(2004).Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
95
Hoy da gran parte de la informacin que un estudiante utiliza, a
propsito de su quehacer acadmico, la obtiene de fuentes electrnicas
como son las de acceso en lnea (correo electrnico, FTP, Gopher, pgina
web, Telnet y Usenet), archivos digitalizados de texto, audio o video, bases
de datos, etc.
Tales fuentes deben ser mencionadas cuando se elabora un informe
escrito como el correspondiente a la propuesta de Trabajo Especial de Grado
o el Trabajo Especial de Grado propiamente, e incluidas en el aparte
denominado REFERENCIAS, respetando el criterio de orden alfabtico, as
como las convenciones bsicas especificadas en este Manual para las
fuentes impresas y audiovisuales: autor, fecha de publicacin, ttulo, datos de
publicacin, tipo de fuente electrnica, direccin electrnica y fecha de
consulta.
Algunas veces a las fuentes electrnicas puede faltarle algn dato; sin
embargo esto no impide su resea en la lista de referencias, procurando
aportar el mximo de informacin para que otros usuarios puedan acceder a
las mismas.
Seguidamente se presentan ejemplos de referencias provenientes de
fuentes electrnicas, los cuales proporcionan idea de cmo deben elaborarse
segn se trate de artculos en publicacin peridica, base de datos, correo
electrnico, documentos y reportes tcnicos, fuente electrnica
proporcionada por proveedor, informacin institucional, libro, material
impreso en medio informtico tangible, ponencia conferencia, programa de
computacin.
Garca, H., Nava, M. y otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que
se viol el pacto de recortes de crudo. Petrleo.com [Peridico en lnea].
Disponible: http://www. petrleo.com [Consulta:2001, marzo 8].
2. Base de datos
3. Correo electrnico
6.Informacin institucional
7.Informacin de libros
97
Szymanski, J.E. (1994). Matemtica para ingeniera electrnica, modelos y
aplicaciones [Libro en lnea]. Paperback. Adison Wesley Logman, Inc.
Barnes & Noble. Disponible: http://www.bn.com [Consulta:2001,Mayo 5]
9.Ponencia conferencia
10.Programa de computacin
98
Notas
99
7. El nmero asignado a la nota se transcribir siempre al final de la
palabra o expresin a que corresponde, ligeramente por encima de la ltima
letra, utilizando un tipo de letra significativamente ms pequea a la usada
en el texto.
8. El tamao de las letras correspondientes a la transcripcin de las
notas es mucho ms pequea a las usadas en el texto.
Ejemplo 1: nota de carcter explicativo.
En este ejemplo se utilizar el texto correspondiente al punto cinco
incluido en este aparte de Manual.
9. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de
autor1 se redactar as: Texto reproducido con permiso al autor o del editor
segn sea el caso.
1
Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material
reimpreso o adaptado.
Vale recordar que las notas se colocan al final del captulo respectivo, y
la manera como se incorporan puede observarse seguidamente:
100
Notas del Captulo VIII
1
Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material
reimpreso o adaptado.
Ejemplo 2:
Figura 28. Mapas del proceso de flujo de trabajo. El mapa es una adaptacin del proyecto en
Ejemplo 3:
102
Figura 13.Matriz de estimacin de riesgos laborales. Tomado de Seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de
prevencin de riesgos laborales (p.117) por J. Cortes, 2001, Mxico: Alfaomega grupo Editor S.A. La estimacin de
riesgos comprende: T= Trivial; To= Tolerable; M= Moderado; I= Importante; IN= Intolerable.
103
pp. = pginas
p.e. = por ejemplo
sec.; secs. = seccin, secciones
2da. ed. = segunda edicin
s.e. = sin editor conocido
s.f. = sin fecha
s.l . = sin lugar de publicacin
s.t. = sin ttulo
sup. = suplemento
t.; T. = tomo
ts.; Ts. = tomos
tr. = traduccin
trad. = traductor
trads. = traductores
vol.; Vol. = volumen
vols.;Vols. = volmenes
www. = Word, Wide, web
et. al = y otros.
104
El autor de los documentos escritos generados en la primera y segunda
etapa, los cuales contienen la Propuesta de Trabajo Especial de Grado y el
Trabajo Especial de Grado propiamente, tiene bajo s la responsabilidad de
presentar correctamente estos. Con el propsito de que se cumpla tal
exigencia, seguidamente se exponen algunas recomendaciones relacionadas
con los aspectos formales de transcripcin, impresin y encuadernacin.
Transcripcin
105
cuando se trate de facsmiles correspondientes a materiales utilizados en el
estudio, as como tambin material grfico elaborado en computadora.
La letra de 10 puntos se utilizar solo para especificar la fuente en los
cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, as como para las notas al final del
captulo, adems del nmero de cada pgina. En el ttulo, contenido y
leyendas de anexos, cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, se pueden
utilizar otros tipos y tamaos de letras, a criterio del autor de los respectivos
documentos escritos.
Para destacar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se
utilizar la letra itlica. Este mismo tipo de letra se puede usar en ocasiones
especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos
matemticos y estadsticos; mencionar: nombres cientficos; de nuevas
tecnologas, un nuevo trmino; palabras en otro idioma. No obstante, de no
disponerse de equipos computarizados o mquinas de escribir con este tipo
de letra, se usar el subrayado.
Los ttulos de los captulos se escriben en letras maysculas, en
negritas, centrados, colocando la tilde en las palabras que se acentan. En
los distintos niveles de subttulos cada una de las palabras, exceptuando los
artculos, conjunciones y preposiciones, la primera letra se escribe con letra
mayscula, en tanto las dems se escriben en minscula; todas resaltadas
en negritas.
Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones:
cuatro (4) centmetros del lado izquierdo, tres (3) centmetros de los lados
superior, inferior y derecho de la pgina.
En la primera pgina de cada captulo, dejando un margen superior de
cinco (5) centmetros y centrado, se escribir en mayscula la palabra
CAPTULO seguida del nmero romano correspondiente (I, II, III, IV). Debajo
de esta, centrada y en mayscula se escribir la denominacin del captulo.
Espaciado o interlineado: Los textos se escribirn con un interlineado
de espacio y medio; tambin los ttulos de varias lneas. Entre prrafos el
106
interlineado ser similar, igualmente para separar entre si las notas de final
del captulo y las referencias que aparecen en la respectiva lista al final del
producto intelectual generado en cada parte inherente a la elaboracin del
TEG.
La primera lnea despus del ttulo correspondiente a un captulo se
transcribir a una distancia de tres espacios sencillos; similar orientacin ha
de seguirse antes y despus de los encabezamientos de las secciones,
antes y despus de los cuadros y grficos cuando se encuentren
incorporados al texto.
En las citas textuales de ms de 40 palabras, las notas al final del
captulo, las referencias, el resumen del trabajo, el currculo vitae del autor, y
opcionalmente en los anexos, se utilizar espacio sencillo entre lneas.
Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra
de cinco (5) espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de
las citas textuales largas (de ms de cuarenta palabras), dejando igual
sangra en el margen izquierdo de estas.
Elementos de un prrafo: Para especificar varios elementos dentro de
un prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en
prrafos separados, nmeros arbigos seguidos por un punto y sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea, no as en las
lneas sucesivas pues estas deben ir al nivel del margen izquierdo.
Identificacin de subttulos, secciones y subsecciones: En los captulos
se podrn tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para
identificar los subttulos, secciones y subsecciones; estos no deben ir
numerados y han de escribirse en minscula. Ver Figura 5. (Captulo IV).
Es conveniente tener en cuenta que en la ltima lnea de la parte
inferior de una pgina, no deben colocarse subttulos o encabezamiento de
secciones cuyo texto no tenga continuidad en la misma pgina.
Inicio en nueva pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las
siguientes partes de la propuesta de Trabajo Especial de Grado y del Trabajo
107
Especial de Grado propiamente: el ndice general o ndice de contenido; las
listas de: cuadros, figuras, grficos y ecuaciones; el resumen; la introduccin;
los captulos; las conclusiones y recomendaciones; las referencias.
Numeracin de pginas: A las pginas de portada, contraportada,
constancia de aprobacin del Tutor, dedicatoria y agradecimientos, no se les
imprime el nmero de pgina, pero se cuenta su paginacin de manera
consecutiva y en romanos, continundose esta en todas las dems pginas
preliminares (ndices y resumen). La cifra se ubica en el centro de cada
pgina, parte inferior y en minscula.
Para el texto, las referencias, los anexos, y el currculo vitae del autor,
la paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera
consecutiva. Estos se colocan centrados en la parte inferior. Todas las
pginas, incluyendo la primera del texto que corresponde a la introduccin y
las de inicio de cada captulo, se enumeran.
En cada pgina el nmero correspondiente se coloca a una distancia de
1,5 cm. contado a partir del borde inferior de la pgina.
Cuadros, figuras, grficos y ecuaciones: La incorporacin de cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones debe efectuarse en el lugar apropiado del
texto, nunca al final de un captulo o en los anexos. Cuando son pequeos
pueden ubicarse entre los prrafos; los de dimensiones mayores han de
transcribirse en pgina separada, inmediatamente despus de la pgina
donde se explican o mencionan.
Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, debe restringirse el
uso de lneas en su diagramacin. Lneas horizontales se utilizarn slo para
separar el ttulo del cuadro de los dems componentes del mismo, y para
lograr la separacin bsica entre los subttulos de las columnas, el cuerpo de
datos y las notas al pie. Slo cuando se trate de cuadros muy complejos se
podrn utilizar lneas verticales y rayas horizontales.
Los cuadros, figuras, grficos y ecuaciones se identificarn con un
nmero arbigo y un ttulo que describe sintticamente su contenido. La
108
numeracin se efectuar en series separadas, pero de manera continua (no
por captulos) a lo largo del texto, usando un nmero arbigo; ejemplos:
Cuadro 6, Figura 1, Grafico 9. En el texto se podr remitir a stos de la
manera siguiente: ver cuadro 6, ver figura 1, ver grfico 9, como se especifica
en el cuadro 4, en la figura 7 se presenta..,etc.
En los cuadros el nmero y el ttulo se coloca en la parte superior; y
ambos elementos se escriben en letra Times New Roman, Arial, o un tipo de
letra equivalente, en negritas. Ejemplo:
Cuadro 1
Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasductos de Alta Presin
Ubicados en Punta de Mata.
109
contenido que representan se debe explicar en prrafos previos a su
ubicacin.
Algunos ejemplos de numeracin y ttulos de figuras y grficos, son:
Ejemplo 1:
Grafico 24. Porcentaje de trabajadores que han tenido contacto con plantas que provocan
salpullido.
Ejemplo 2:
Figura 1. Manipulacin de instrumentos en laboratorios qumicos.
Para concluir, procede referir que en los cuadros, figuras, grficos y
ecuaciones elaborados mediante computadoras, el uso del punto para
separar cifras decimales ser aceptado. No as cuando estos hayan sido
construidos utilizando otros medios; en tal caso, lo aceptado ser la
utilizacin de la coma.
El procedimiento a utilizar en lo referente al uso de notas en cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones, se describe en el aparte denominado Notas.
Y en la seccin de ANEXO incluida en este Manual se incorporan algunos
ejemplos.
Impresin
Encuadernacin Previa
Encuadernacin Definitiva
111
Cartula
Lomo
112
del trabajo; en la parte inferior, a lo ancho y en letras grandes, las siglas del
Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre (IUTAJS), y
debajo de estas el ao de presentacin del TEG. (vase anexo J, formato de
presentacin del lomo).
Guardas
113
CAPTULO VI
PRESENTACIN ORAL
DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Organizacin de la Exposicin
Orden de Presentacin
115
La introduccin tiene gran significacin, pues su propsito es despertar
el inters del jurado evaluador y del auditorio en general; por eso es de suma
importancia prever lo que se va a decir en esta parte. Responder la
interrogante Qu estoy haciendo aqu? Es un buen punto de partida.
Presentar el ttulo del trabajo, agradecer al pblico su presencia, son
alcances a tomar en cuenta en la introduccin, as como algunas
consideraciones marginales (puente) que van a posibilitar la conexin con las
ideas centrales.
Determinar previamente lo que se va a exponer como idea central es
obligante para el expositor, ya que es la esencia misma de la presentacin
oral. Y, como suele abarcar varias partes, es conveniente dividirla para darle
mayor claridad, seleccionando en cada caso el contenido ms relevante y la
manera como se ir presentando.
Tambin es muy importante prever el eplogo o cierre de la exposicin.
Una breve recapitulacin de lo expuesto como idea central, formular una
interrogante para ser respondida a travs de nuevas investigaciones, son
algunos alcances que pueden ser considerados a propsito de planificar la
finalizacin de la presentacin oral. En tal sentido es conveniente tener en
cuenta que el cierre debe ser tambin expectante, motivante.
Recursos Tecnolgicos
116
Tomar previsiones respecto al tipo de recursos tecnolgicos (de apoyo)
a utilizar, la disponibilidad de estos en la institucin en organizaciones
externas que los facilitan, efectuando con tiempo al apartado o la
contratacin respectiva, a objeto de contar con los mismos el da y hora en
que se realizar la actividad de defensa del TEG, as como elaborar con
suficiente anticipacin los cuadros, figuras, grficos y textos escritos, a
proyectar al auditorio y los cuales permitirn al expositor respaldar sus ideas,
es de vital importancia. Como tambin lo es la articulacin y coherencia entre
ideas expuestas y apoyos audiovisuales, para evitar la incongruencia entre
unas y otros.
117
En el estrado debe adoptar una postura erguida, natural, demostrativa
de tener dominio de s, mostrando seguridad de todo cuanto se expresa. La
mirada debe mantenerse de manera natural en el jurado evaluador y dems
asistentes a la actividad, para facilitar la comunicacin; por otra parte, es
necesario utilizar apropiadamente los gestos y evitar los tics, as como el
gesticular incontroladamente, pues delata nerviosismo e inseguridad.
Al concluir el autor del TEG la exposicin oral, es posible que el jurado
formule algunas preguntas relacionadas con la temtica desarrollada. Si esto
ocurre, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente: (a) escuchar
atentamente al miembro del jurado, (b) analizar rpidamente el
planteamiento y construir mentalmente la respuesta, (c) enunciar la
respuesta de manera clara, precisa y concisa, mirando directamente al
jurado, y mostrando dominio y seguridad, (d) si tiene que rebatir una idea
hgalo de manera adecuada, con cortesa, amabilidad, con conocimiento de
causa, sin divagar, con argumentos, sin desviarse de lo central, y con
brevedad y contundencia.
Respecto a la ejecucin de la presentacin oral se sugieren algunas
recomendaciones a ser consideradas el da en que el autor del TEG realicen
la exposicin. Ellas son:
118
Arias, F. G. (2006). El proyecto de investigacin. Introduccin a la
metodologa cientfica. Caracas, Venezuela: Editorial Episteme.
120
ANEXOS
ANEXO A
121
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
122
ANEXO A
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
123
ANEXO B
PGINA DE TTULO
124
ANEXO B
Ttulo en forma de
pirmide invertida
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Propuesta de Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al
Ttulo de Tcnico Superior Universitario en
XxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx
Carrera / Especialidad
Ciudad, mes, ao
125
ANEXO C
126
ANEXO C-1
1 al 20.
Firman:
Asignatura Investigacin II
127
Nombre y Apellido Nombre y Apellido
C.I.: C.I.:
ANEXO C-2
Firman:
128
Nombre y Apellido Nombre y Apellido
C.I.: C.I.:
129
ANEXO D
NDICE GENERAL
130
ANEXO D
NDICE GENERAL
Pp.
LISTA DE CUADROS..
x
LISTA DE FIGURAS
xi
LISTA DE GRFICOS.
xii
LISTA DE ECUACIONES xiii
RESUMEN..... xiv
INTRODUCCIN..
1
CAPTULO
I. EL PROBLEMA
Contextualizacin del Problema..
x
Objetivos de la Investigacin...
x
Justificacin de la Investigacin .............................................................. x
131
determinacin de la validez y confiabilidad)..
x
Tcnicas de Anlisis de Datos....................................................... ......... x
Limitaciones de la Investigacin (si procede).............................. ............ x
REFERENCIAS ........................................................................................... x
ANEXOS.. x
ANEXO E
132
ANEXO E-1
LISTA DE CUADROS
CUADRO Pp.
1. Sistema de Variables.
101
2. Operacionalizacin de Variables.
104
3. Diagnstico de Necesidades
105
4. Costo de Produccin..
137
5. Presupuesto.
138
133
ANEXO E-2
LISTA DE FIGURAS
FIGURA Pp.
1. Modelo SERVQUAL.....
x
2. Comparacin de la evaluacin de los clientes...
x
3. Estructura de la escala calidad de la oferta....
x
4. Xxxxxxxxxxxxxxx...
x
5. Xxxxxxxxxxxxxxx...
x
134
ANEXO E-3
LISTA DE GRFICOS
GRFICO
Pp.
135
136
ANEXO E-4
LISTA DE ECUACIONES
ECUACIN
Pp.
1. Xxxxxxxxxxxxxxx
x
2. Xxxxxxxxxxxxxxx
x
3. Xxxxxxxxxxxxxxx...
x
4. Xxxxxxxxxxxxxxx...
x
5. Xxxxxxxxxxxxxxx...
x
cxxxvii
ANEXO F
RESUMEN
cxxxviii
ANEXO F
Ttulo de la Propuesta de
Trabajo Especial de
Grado en forma de
pirmide invertida
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Resumen
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
cxxxix
ANEXO G
FORMATO DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES A
CUMPLIR EN LA FASE DE EJECUCIN, PRESENTACIN
Y EVALUACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
cxl
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
LAPSO
(Meses y Semanas) Enero Febrero Marzo
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
cxli
ANEXO H
PGINAS PRELIMINARES
DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
cxlii
ANEXO H-1
Ttulo en forma de
pirmide invertida
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en
XxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxx
Carrera / Especialidad
Ciudad, mes, ao
cxliii
ANEXO H-2
Firma:
Tutor (a)
Nombre y Apellido
C.I.:
cxliv
cxlv
ANEXO H-3
_______________________________________________________
cxlvi
ANEXO H-4
NDICE GENERAL
Pp.
DEDICATORIA..
vi
AGRADECIMIENTO.
vii
LISTA DE CUADROS..
x
LISTA DE FIGURAS
xi
LISTA DE GRFICOS.
xii
LISTA DE ECUACIONES
xiii
RESUMEN..... xiv
INTRODUCCIN..
1
CAPTULO
I. EL PROBLEMA
Contextualizacin del Problema..
x
Objetivos de la Investigacin...
x
Justificacin de la Investigacin .............................................................. x
cxlvii
Tipo de la Investigacin...........
x
Procedimiento de la Investigacin .......................................................... x
Poblacin y Muestra ............................................................................... x
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye
determinacin de la validez y confiabilidad)..
x
Tcnicas de Anlisis de Datos....................................................... ......... x
Limitaciones de la Investigacin (si procede)...........................................
x
IV. RESULTADOS
Presentacin, Anlisis e Interpretacin de Resultados.
x
Discusin de Resultados...
x
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
x
Recomendaciones..
x
REFERENCIAS ........................................................................................... x
ANEXOS.. x
A Xxxxxxxx...
x
B Xxxxxxxx...
x
B-1 xxxxx..
x
B-2 xxxxx..
x
C Xxxxxxxx..........
x
Nota:
Este ndice general est basado en un Trabajo Especial de Grado de una investigacin de
campo. Para otro tipo de investigacin el ndice puede variar.
cxlviii
ANEXO H-5
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Resumen
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
cxlix
cl
ANEXO I
USO DE NOTAS EN CUADROS, FIGURAS, GRFICOS
cli
ANEXO I - 1
Cuadro 1
clii
ANEXO I - 2
GERENCIA
GENERAL
ANALISTA ANALISTA
VENDEDORES DE CUENTAS DE
POR PAGAR ALMACN
ANALISTA JEFE
DE DE
PERSONAL PRODUCCIN
ANALISTA DE JEFE
CRDITO Y DE
COBRANZA MANTENIMIENTO
cliii
ANEXO I - 3
cliv
ANEXO J
ENCUADERNACIN
FORMATO DE PRESENTACIN DEL LOMO
clv
ANEXO J
clvi
ANEXO A
Telfonos: E-Mail:
Carrera:
INFORMACIN ACADMICA
Ttulo tentativo de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado:
Lnea de Investigacin:
Propsito de la Investigacin:
Por medio del presente, yo , portador de la C.I. N: , acepto asesorar al estudiante , durante la etapa de diseo
y desarrollo de su Proyecto de Investigacin; y durante la etapa de ejecucin del Trabajo Especial de Grado, hasta su
presentacin. Igualmente, me comprometo moral, tica y profesionalmente a guiar al participante en la elaboracin de una
produccin intelectual de excelencia, as como dar cumplimiento a lo previsto en el Reglamento Interno sobre el Trabajo Especial
de Grado vigente en la Institucin.
clvii
Firma del Tutor:_________________________________
clviii