Campo

Competencia Aprendizaje esperados

formativo
Observa caractersticas
relevantes de
Clasifica elementos y seres de la
elementos del medio y
naturaleza segn sus caractersticas,
de fenmenos que
como animales, segn el nmero de
Exploracin y conocimiento ocurren en la
patas, seres vivos que habitan en el
del mundo naturaleza, distingue
mar o en la tierra, animales que se
semejanzas y
arrastran, vegetales comestibles y
diferencias y las
plantas de ornato, entre otras.
describe con sus
propias palabras.

Situacin de aprendizaje Aprendiendo con los animales

Preguntar a los nios si conocen cuales son los animales que hay
Inicio en la ruleta y adems si saben lo que es un rally. Tambin se les
dar una introduccin de la actividad.
Explicar las reglas e instrucciones de la actividad.
Individualmente los nios empezaran la actividad que consta de 4
estaciones: la primera comienza en darle vuelta a la ruleta y el
animal que le salga ser su animal que tendr que describir en el
paso de las estaciones; como segunda estacin los nios tendrn
que identificar (poniendo 3 sonidos) cual es el sonido que hace el
Desarrollo
animal que le toco; en la tercera estacin consta de descubrir que
comida come cada animal, el nio nia podr observar cada
comida porque en pequeos recipientes se pondrn cada
alimento. Como ltima estacin, la cuarta, el nio tendr que ir
hacia el paisaje en costales para identificar en que medio vive
cada animal.
Se cantara una cancin que incluya a los sonidos de los diferentes
animales y como retroalimentacin con la ruleta, ellos la giraran y
Cierre
recordaran los sonidos, la comida y el ambiente en que viven
ellos.
Ruleta, tablero de paisajes, animales de foami, costales y comida
Recursos (respecto a cada animal).

Equipo #3: Paulina Prez de la Cruz, Astrid Michelle Mendoza Garca, Nayeli Prez Morales,
Minerva del Carmen Zacaras Reyes y Paola del Carmen Sastr Gonzlez
Maestra: Anais Astrid Lpez Iglesia.

Curso: Bases psicolgicas del aprendizaje.

Fecha: 08-03-2017 2C