CENTRO PREUNIVERSITARIO

Curso: COMUNICACIN

Semana 3: Los textos y la tipologa textual tiempo.

1. El concepto de texto. Texto y discurso Gneros narrativos:

- narracio n oral informal,
La palabra texto suele entenderse como sino nimo de
- novelas,
fragmento escrito, sobre todo en la tradicio n escolar, donde el
- co mics,
concepto de texto se suele entender como un corpus escrito de
cierta extensio n compuesto por un nu mero variable de - cuentos,
oraciones y sobre el que se proponen tareas. As queda patente - sinopsis,
en expresiones del tipo libro de texto, comentario de texto - noticias,
o comprensio n del texto, en las que subyace una idea de e ste - reportajes,
como un producto hecho fuera de la escuela para su consumo - cro nicas,
dentro de ella, un consumo que consiste en incorporar a los - pelculas,
conocimientos del alumno mediante el ana lisis del contenido. - series de televisio n,
Sin embargo, las nuevas ciencias del lenguaje han aportado - algunos relatos publicitarios.
delimitaciones conceptuales que nos permiten superar este
aparente problema inicial, de forma que, entre las definiciones Estructura: planteamiento-nudo-desenlace
que se han dado del texto o discurso contamos con trabajos
donde se opta por una concepcio n muy amplia. Es el caso de 2.2. Texto descriptivo
Lotman (1988), que concibe el texto como acto de Describir algo es decir co mo es. Se pueden describir objetos,
comunicacio n realizado en un sistema de signos, sean estos personas, lugares, procesos, sentimientos, etc. La principal
verbales, no verbales o iconoverbales. diferencia entre la narracio n y la descripcio n es que en e sta el
Tambie n disponemos de otras definiciones centradas en el tiempo queda detenido. El texto descriptivo tiene como
componente verbal que desvanecen esa idea preconcebida del funcio n informar sobre el estado de las cosas por lo que su
texto como fragmento escrito. As ocurre, por ejemplo, con la estructura es espacial.
definicio n de Brown y Yule (1993: 26), para quienes el texto es - Esta formado por enunciados de estado.
el registro verbal de un acto comunicativo, o con la de - Utiliza preferentemente oraciones atributivas, adjetivos,
Halliday y Hassan (1976), quienes llaman texto a todo pasaje, complementos del nombre y adverbios de lugar.
oral o escrito, que forma un todo unificado, una unidad - Suele aparecer dentro de la estructura de otros tipos de
sema ntica caracterizada por su unidad de textura y de texto.
estructura, conformada por los cuatro aspectos del significado
que contiene la sema ntica de cualquier lengua experimental, Tipos:
interpersonal, lo gico y textual, y que es a la vez producto, es - Descripcio n fsica,
decir, objeto que puede estudiarse de forma sistema tica, y - Psicolo gica,
proceso, en tanto es un evento interactivo, un intercambio - De objetos y de paisajes y ambientes.
social de significados. - Descripciones cientficas, cuyo dominio es necesario como
El concepto de texto, como podemos ver, no predetermina ni la texto acade mico que es.
estructura gramatical ni la longitud: un texto puede constar de - Se caracteriza por buscar la objetividad, la precisio n y la
uno o varios enunciados y e stos tener o no estructura claridad.
oracional. Una novela, un mitin poltico, una exclamacio n - Descripciones literarias. Aparecen en obras literarias, guas
aislada... son textos en tanto constituyen un producto tursticas, cata logos comerciales, folletos publicitarios.
lingu stico unitario en el que los elementos se interrelacionan
en funcio n de un todo. Estructura: orden que se sigue para realizarla que depende de
lo que se este describiendo: del fondo al primer plano, de lado
2. Tipos de textos a lado, de arriba abajo, de lo fsico a lo psquico, etce tera.
De las tipologas ma s conocidas, destacan la de Werlich, 2.3. Texto dialogado
enunciada en 1974, y la de J.M. Adam (1985), ambas ligadas a Es aquel en el que se reproduce de forma directa o indirecta
procesos cognitivos. La primera distingue cinco tipos una conversacio n entre dos o ma s interlocutores. Se
descripcio n, narracio n, exposicio n, argumentacio n e caracteriza por la interaccio n entre dos o ma s interlocutores
instruccio n y Adam la adapto para, a partir de ella, establecer que colaboran en la construccio n del discurso. Su funcio n es
la propia, de gran e xito en la Dida ctica de la Lengua. diversa.
Se incluyen:
2.1. Texto narrativo - La conversacio n esponta nea,
- La encuesta,
Narrar es contar: un cuento, un suen o, la historia de nuestra vida
- La entrevista,
o la historia universal. Decimos que un texto es narrativo cuando
- La carta,
cuenta una serie de acontecimientos da ndoles una unidad y
- La tertulia,
organiza ndolos en el tiempo. El texto narrativo por excelencia
es la narracio n oral informal, la forma humana ma s elemental - El interrogatorio,
de transmisio n y conservacio n de la cultura y de la experiencia - El examen oral,
humanas. - El debate,
Tiene como funcin informar sobre acciones o hechos reales o - Los dia logos teatrales, novelsticos o cinematogra ficos,
imaginarios. - El coloquio...
- Esta formado por enunciados de hecho,
2.4. Texto expositivo o explicativo
- tiene una estructura temporal y
- utiliza a menudo oraciones predicativas, verbos de accio n y Exponer un tema consiste en explicarlo, en desarrollar una
todo tipo de formas lingu sticas que expresan la idea de idea o conjunto de ideas con propo sito informativo. En estado
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puro la exposicio n se parece a la descripcio n en que se trata de expresamente).

un texto fuera del tiempo pues una exposicio n lo que ofrece es
el estado de la cuestio n. 2.6. Texto directivo o instructivo
El texto explicativo informa con el fin de hacer entender algo a
Tiene como funcio n ordenar, orientar la conducta ajena o
alguien con una intencio n dida ctica.
aconsejar. Es preciso y conciso y utiliza el imperativo junto a
otras formas verbales para moderar o suavizar el tono
directivo de las instrucciones. Va acompan ado de ilustraciones
Recursos:
y gra ficos.
- Ejemplos,
- Ilustraciones, Gneros:
- Divisio n en apartados, ttulos y subttulos, - Instrucciones de uso de medicamentos o electrodome sticos,
- Distintos tipos de letra. - Recetas de cocina,
- Eslo ganes publicitarios,
Gneros:
- Leyes,
- Mitin poltico,
- Instrucciones para ir a un sitio determinado,
- Homila,
- Itinerarios, etc.
- Proverbios y refranes,
- Actas de reuniones,
2.7. Textos discontinuos
- Informes te cnicos,
- Hojas explicativas, Se llaman as porque no tienen una estructura secuenciada y
- Textos de a mbito acade mico: conferencias, clases progresiva. La compresio n de estos textos requiere del uso de
expositivas, Libros de texto, apuntes, exa menes, trabajos estrategias de lectura no lineal que propician la bu squeda e
monogra ficos, tesis... interpretacio n de la informacio n de forma ma s global e
interrelacionada. Suponen un tipo de lectura esencialmente
Estructura: funcional, relacionada con sus usos sociales y personales
- Sintetizante, cotidianos.
- Analizante, Son textos discontinuos:
- Encuadrada, - Cuadros y grficos. Son representaciones ico nicas de datos.
- Paralela. Generalmente se emplean en la argumentacio n cientfica y
tambie n en publicaciones periodsticas.
2.5. Texto argumentativo - Tablas. Son matrices que se organizan en filas y columnas.
Ejemplos: hojas de ca lculo, formularios, programaciones,
La argumentacio n es un tipo de exposicio n que utiliza razones
etc.
(argumentos) para probar una determinada idea o tesis, al
- Diagramas. Son textos que suelen acompan ar descripciones
tiempo que se rebaten las contrarias. Evidentemente, so lo se
podra argumentar sobre temas que admitan puntos de vista te cnicas o a los textos expositivos o instructivos. Los
diferentes. Los rasgos ma s destacados de los textos diagramas de procedimientos responden a la pregunta
argumentativos son su cara cter subjetivo y su cara cter co mo se hace...?; los de flujo o procesos responden a
abstracto. Pretende exponer y rebatir opiniones e ideas, co mo funcionan...?
convencer, persuadir y hacer creer algo a alguien. - Formularios. Son estructuras con formatos precisos. Se
utilizan con la finalidad de registrar datos precisos, incluyen
Rasgos: formatos de respuestas ya codificados. Algunos ejemplos: las
- Cara cter subjetivo, encuestas, impresos de matrcula, etc.
- Cara cter abstracto, - Imgenes. Constituyen textos conformados por signos muy
- Frases largas, variados. Lneas, formas, colores, texturas e iluminacio n son
- Abundancia de coordinacio n y subordinacio n (sobre todo algunos de estos signos. Toda imagen representa razones de
causales y consecutivas), la realidad o la imaginacio n y se elabora con una diversidad
- Los argumentos no pueden ser contradictorios ni de finalidades comunicativas. As tenemos ima genes
incompatibles, artsticas, publicitarias, acade micas, etc.
- Se deben ir sucediendo segu n una gradacio n de importancia - Carteles y pancartas. La finalidad de estos textos es
y segu n un orden causa-efecto. persuasiva y sus esquemas de elaboracio n muy variados; los
textos publicitarios constituyen un buen ejemplo. En ellos se
Estructura: semejante al texto explicativo, pero con mayor da la combinacio n de lo lingu stico y lo no lingu stico.
presencia de argumentos. - Vales o bonos. Son textos que certifican o testimonian
Gneros: ciertas posesiones o servicios. Son ejemplos tpicos las
- Ensayo, facturas, los tickets, los vales, etc.
- Sermo n, - Certificados. Son escritos que adjudican validez de acuerdo
- Oratoria poltica y judicial, a contrato. Requieren de la firma de personas autorizadas y
- Artculos de opinio n y editoriales de prensa, sellos institucionales. Por ejemplo: las garantas y
- Debates, certificados de estudios.
- Mapas y planos. Son textos discontinuos que muestran las
- Mesas redondas,
relaciones geogra ficas entre distintos lugares y su
Tipos de argumentacin: disposicio n.
- Deductiva (va de lo particular a lo general),
- Inductiva (va de lo general a lo particular) y
- Exposicio n con valor argumental (el receptor deduce la tesis Prctica
de forma intuitiva ya que no aparece formulada
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1. Son caractersticas del discurso y texto expositivo el (la)

7. A que intencio n comunicativa corresponde el siguiente
I. Claridad. texto?
II. Estructura lo gica en la presentacio n de las ideas. A principios de agosto se realizara en Valdivia el tercer
III. Subjetividad. seminario internacional sobre el Bicentenario. Las
IV. Orden. reuniones anteriores en que se debatio sobre las
actividades de la importante celebracio n en septiembre de
A) So lo I y II 2010 se efectuaron en Calama y Valparaso.
B) So lo II y IV
C) So lo I, II, III A) Prescriptiva.
D) So lo I, II, IV B) Persuasiva.
E) I, II, III, IV C) Narrativa.
D) Literaria.
2. Convencer o persuadir al receptor sobre la verdad de lo E) Informativa.
que afirma, niega, opina, juzga o propone." La funcio n
descrita en el enunciado anterior se expresa tpicamente 8. Muy abajo el ro corre mullendo sus aguas entre sabinos
mediante un texto de estructura florecidos; meciendo su espesa corriente en silencio.
Camina y da vueltas sobre s mismo. Va y viene como una
A) Narrativa. serpentina enroscada sobre la tierra verde.
B) Argumentativa.
C) Descriptiva. El fragmento corresponde por su forma lingu stica a un
D) Instructiva. tipo de texto, fundamentalmente,
E) Este tica.
A) Descriptivo.
3. Presentan un tipo de informacio n concreta y sus B) Argumentativo.
elementos principales son la accio n, la disposicio n segu n C) Expositivo.
secuencia temporal, los personajes, el ambiente y los D) Narrativo.
espacios. E) Persuasivo

Dicha forma se refiere al tipo de texto 9. Para una gran parte de las especies animales, la unio n
A) Descriptivo. sexual viene precedida de un ritual de cortejo en el que el
B) Argumentativo. fenotipo masculino las caractersticas propias del macho
C) Narrativo. tiene una gran influencia. Plumas de color, cantos y
D) Informativo. grun idos, actitudes orgullosas, olores, coloracio n de la
E) Expositivo. piel... son algunos de los trucos de los machos para atraer a
las hembras.
4. En cua l de los siguientes grupos de textos y discursos
predomina la estructura argumentativa? En el texto ledo hay secuencias textuales

A) Carta al director noticia reportaje. A) Expositivo descriptivas.

B) Formulario cro nica reportaje. B) Argumentativo expositivas.
C) Bibliografa inventario ndices. C) Narrativo - descriptivas.
D) Cuento ensayo noticia. D) Descriptivo - argumentativas.
E) Ensayos editoriales debates. E) Narrativo - expositivas.

5. Marque la opcio n que mejor representa las caractersticas 10. La poesa es conocimiento, salvacio n, poder, abandono.
de un texto narrativo: Operacio n capaz de cambiar el mundo, la actividad poe tica
I. Son textos pertenecientes so lo a la literatura. es revolucionaria por naturaleza; ejercicio espiritual, es un
II. Tienen personajes, accio n y ambiente o espacio. me todo de liberacio n interior. La poesa revela este
III. Su funcio n es so lo entretener. mundo; crea otro. Pan de los elegidos; alimento maldito.
IV. Se desarrollan segu n secuencia temporal. Asla; une. Invitacio n al viaje; regreso a la tierra natal.
Inspiracio n, ejercicio muscular.
A) So lo I Plegaria al vaco, dia logo con la ausencia: el tedio, la
B) So lo II angustia y la desesperacio n la alimentan.
C) So lo IV
D) So lo II y IV Octavio Paz, El arco y la lira (fragmento)
E) I, II, III y IV
Segu n su a mbito de uso este fragmento es:
6. Quien quisiera convencer a la gente acerca de su punto de
vista u opinio n utilizando un medio de comunicacio n A) Periodstico.
masivo, a que tipo de texto recurrira? B) Humanstico.
C) Jurdico.
A) Prescriptivo. D) Literario.
B) Informativo. E) Cientfico.
C) Literario.
D) Persuasivo. 11. Sobre el final de 1992, el telescopio espacial Hubble volvio
E) Descriptivo a ser noticia: su poderoso ojo decclope descubrio la
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primera evidencia directa de que el universo esta lleno de
estrellas con sistemas planetarios, lo que replantea todas
las reglas del juego en este campo lmite de la astronoma:
la bu squeda de la inteligencia extraterrestre. La posibilidad
de recibir algu n da sen al de otra civilizacio n se multiplico
por un factor de millones de veces.
Segu n su forma e intencio n, a que tipo de discurso
corresponde el texto anterior?
A) Narrativo - informativo.
B) Expositivo - informativo.
C) Descriptivo - prescriptivo.
D) Argumentativo - persuasivo.
E) Expositivo - literario
. C) Prescribir.
12. Camiones de a cido sulfu rico no circulara n por la carretera
debido a problemas te cnicos en la planta de Caletones,
Sexta Regio n. Esto evitara poner en riesgo el encuentro de
fu tbol que se realiza en Salta. Los buses que transportan a
los aficionados no compartira n la carretera con los
camiones cargados con la sustancia altamente to xica.
Que objetivo comunicativo persigue el texto anterior?
A) Persuadir.
B) Informar.
C) Prescribir.
D) Narrar.
E) Describir.
13. Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua
(hoy que las cosas antiguas sucumben a la ma s ventajosa
liquidacio n de sus materiales) guardaba los recuerdos de
nuestros bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y
toda la infancia. Nos habituamos Irene y yo a persistir
solos en ella, lo que era una locura, pues en esa casa podan
vivir ocho personas sin estorbarse.
Julio Cortzar, Casa tomada (fragmento).
El fragmento anterior corresponde a una secuencia
A) Argumentativo - expositiva.
B) Descriptivo - narrativa
C) Expositivo - argumentativa.
D) Descriptivo - expositiva.
E) Prescriptivo - argumentativa.
14. Primeramente, oh hijo!, has de temerle a Dios, porque en
el temerle esta la sabidura, y siendo sabio no podra s errar
en nada [...] Lo segundo, has de poner los ojos en quie n
eres, procurando conocerte a ti mismo, que es el ma s difcil
conocimiento que pueda imaginarse [...] Haz gala, Sancho,
de la humildad de tu linaje, y no te desprecies de decir que
vienes de labradores; porque viendo que no te
avergu enzas, ninguno se pondra a avergonzarse; y pre ciate
ma s de ser humilde virtuoso que pecador soberbio.
Cervantes, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
(fragmento)
El fragmento anterior corresponde, por su estructura, a un
texto
A) Este tico.
B) Descriptivo.
C) Argumentativo.
D) Expositivo.
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E) Narrativo.
15. En el desempen o de sus funciones, los Acade micos se
debera n cen ir a los programas establecidos por la Facultad
o Instituto Interdisciplinario y debera n desarrollarlos
dentro de los me todos de las ciencias, de manera de
asegurar la excelencia acade mica y la necesaria y adecuada
libertad de expresio n que es con sustancial con la
bu squeda de la verdad.
Estatutos de la Universidad
Cua l es la funcio n que persigue el texto anterior?
A) Persuadir.
B) Informar.
D) Exponer.
E) Describir.
16. I. La lingu stica es una ciencia que estudia el lenguaje
humano.
II El lenguaje humano se manifiesta exclusivamente en
el habla concreta.
III La lingu stica debe estudiar primordialmente el habla
tal como ella se manifiesta.
El texto que antecede constituye un discurso
A) Argumentativo.
B) Descriptivo.
C) Expositivo.
D) Apelativo.
E) Persuasivo.
17. El Sol es una formidable fuente de luz y calor. Segu n los
ca lculos de los hombres de ciencia, esta estrella hace por lo
menos 2.000 millones de an os que lanza al espacio energa
calo rica y luminosa, y probablemente lo seguira haciendo
durante millares de an os antes de apagarse. Co mo es
posible que durante tan increble cantidad de an os se
pueda mantener una energa tan grande? Si el Sol fuese
una esfera de carbo n ardiente, su combustio n durara
apenas unos 6.000 an os; ninguno de los combustibles
conocidos puede explicar una actividad semejante, y
durante siglos este hecho ha tenido preocupados a los
fsicos, que no le encontraban explicacio n. Pero al fin se ha
conseguido la dilucidacio n de este misterio. Segu n el sabio
Albert Einstein, un trocito cualquiera de material -un
pedazo de madera, por ejemplo- es una formidable
concentracio n de energa. Este fsico ha calculado que un
gramo de cualquier sustancia almacena energa de 25
millones de kilovatios-hora. Si se descubriese la forma de
canalizar esta energa y aprovecharla, bastaran 40 gramos
de materia para hacer marchar todas las fa bricas de una
gran ciudad.
En el pa rrafo, se nombra a Albert Einstein con el propo sito
de
A) Nombrar al cientfico que descubrio los elementos de
los que esta compuesto el Sol.
B) Establecer una comparacio n entre los conocimientos
que se tena sobre el universo, antes y despue s de
Einstein.
C) Explicar co mo la energa calo rica del sol, se ha podido
mantener por tanto tiempo.
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D) Fundamentar el hecho de que un trocito de madera es

capaz de almacenar 25 millones de kilovatios-hora.
E) Explicar los fundamentos de la bomba ato mica.

18. Un da la sirvienta dejo algo entornada la puerta que daba

al comedor, y as siguio cuando los hue spedes entraron por
la noche y encendieron la luz. Se sentaron a la mesa, en los
sitios antan o ocupados por el padre, la madre y Gregorio,
desdoblaron las servilletas y empun aron los cubiertos.
Acto seguido llego la madre con una fuente de carne,
seguida de la hermana, que llevaba otra fuente de patatas

Que tipo de modalidad se aprecia en el texto anterior?

A) Informativa.
B) Narrativa.
C) Expositiva.
D) Argumentativa.
E) Instructiva.

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Claves de la prctica de texto y tipologa textual

1. E 2. B 3. C 4. E
5. D 6. D 7. E 8. A
9. A 10. B 11. B 12. B
13. B 14. E 15. A 16. C
17. C 18. C

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