Trabajo Final

Ttulo del mdulo: Fsica y TIC 1

Nombres y apellido:Susana Bengoa
Provincia: Crdoba
Correo electrnico de autor/es:egpi2002@yahoo.com.ar
Fecha de presentacin: 03/07/2016
Desarrollo de la propuesta pedaggica:
Destinatarios:
Alumnos pertenecientes al quinto ao de la Escuela Secundaria IPEM N 385 que tienen como
espacio curricular Fsica. La franja etaria comprende a nios entre 15 y 16 aos. Son 18 alumnos los
que concurren.

Presupuesto de Tiempo:
Una clase de 3 horas ctedra equivalentes a 2 mdulos.

Aprendizajes y contenidos: Luz. Fotometra de la luz. Geometra de la luz. Aplicacin de los

distintos tipos de instrumentos pticos de acuerdo al objetivo, basndonos en el ojo humano.

Objetivo: Comprender los fenmenos fsicos, interpretarlos y valorar la evolucin hasta nuestros
das, la aplicacin de los instrumentos, y que nos permite ver y descubrir ahora en todos los mbitos
en los que se utilizan.

Recursos: Videos. Netbooks, Simuladores

Desarrollo de la Actividad:
Actividad 1: Los alumnos debern en grupos de 3, mientras ven los videos, redactar 5 preguntas que
sern respondidas en los videos. Y por lo menos 2 que sean demostrables en los simuladores.

Actividad 2:Utilizaran los simuladores para experimentar los fenmenos vistos. Debern explorarlos,
para deducir, que se puede hacer con cada uno de ellos, y encontrar en que parte de su cuestionario
demuestra la respuesta de su pregunta. Para cuando deban exponer frente a la clase, poder explicar el
uso del simulador a los compaeros, y estos puedan repetir la experiencia.
Utilizamos los simuladores de ; Amy Rouinfar (lead), Sam Reid (developer), Noah Podolefsky, Trish
Loeblein, Ariel Paul, Kathy Perkins; Bending-ligths (Phet simulador Interactivo). Universidad de
Colorado. U.S.A. Visitado 2 de julio de 2016, disponible en
https://phet.colorado.edu/es/simulation/bending-light,
https://phet.colorado.edu/es/simulation/color-vision,
https://phet.colorado.edu/es/simulation/molecules-and-light.
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Actividad 3: Expondrn sus trabajos en clase, con las demostraciones de los simuladores para luego
procedern a autoevaluarse, en base a haber escuchado los trabajos de los compaeros.

Trabajo final: Leeremos la historia de la luz, para reflexionar, sobre su naturaleza, y sacar una
conclusin grupal de todo lo visto en la clase.

Criterio de evaluacin: -Comprensin del tema, Inclusin de reflexiones con sus propias palabras.
Correcta formulacin de preguntas, redaccion y ortografia.

Bibliografa y/o webgrafa: https://youtu.be/O1yu-ScC95M, https://www.youtube.com/watch?

v=w0C2R6w9hg4.
http://www.arauco.org/SAPEREAUDE/terraaustralisincognita/historiasdealandalus/geometriadelaluz.
html.
https://phet.colorado.edu/es/simulation/bending-light
https://phet.colorado.edu/es/simulation/color-vision
https://phet.colorado.edu/es/simulation/molecules-and-light.
https://dotorqantico.wordpress.com/2011/11/30/que-es-la-mecanica-cuantica-una-historia-de-la-
luz/