PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIA AO LECTIVO:

FRANCISCO HUERTA RENDN 2017 -2018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: MATEMTICA Asignatura: MATEMTICA
Docente(s): ANGLICA MERCEDES TUMBACO CASTRO
Grado(s): NOVENO A B Nivel Educativo: EDUCACIN GENERAL BSICA SUPERIOR

2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e imprevistos
trabajo
6 Horas 40
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la
realidad nacional y mundial mediante la aplicacin de las operaciones
bsicas de los diferentes conjuntos numricos, y el uso de modelos
funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y no
formales de razonamiento matemtico, que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
OG.M.2. Producir, comunicar y generalizar informacin, de manera escrita,
verbal, simblica, grfica y/o tecnolgica, median-te la aplicacin de
conocimientos matemticos y el manejo organizado, responsable y honesto
de las fuentes de datos, para as comprender otras disciplinas, entender las
necesidades y potencialidades de nuestro pas, y tomar decisiones con
responsabilidad social.
OG.M.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un
clculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretacin
y solucin de situaciones problmicas del medio.
Total de semanas clases Total de periodos
24 Horas 36 216 Horas
Objetivos del grado/curso
O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de nmeros enteros,
racionales, irracionales y reales; ordenar estos nmeros y operar con ellos para lograr una
mejor comprensin de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y
fomentar el pensamiento lgico y creativo.
O.M.4.2. Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las
cuatro operaciones bsicas; y la potenciacin y radicacin para la simplificacin de
polinomios, a travs de la resolucin de problemas.
O.M.4.3. Representar y resolver de manera grfica (utilizando las TIC) y analtica
ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo grado con una
variable; y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, para aplicarlos en la
solucin de situaciones concretas.
O.M.4.4. Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de
problemas con nmeros enteros, racionales, irracionales y reales, para desarrollar el
pensamiento lgico y crtico.

OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de
manera razonada y crtica, problemas de la realidad nacional, argumentando
la pertinencia de los mtodos utilizados y juzgando la validez de los
resultados.
OG.M.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y
lgico, la vinculacin de los conocimientos mate mticos con los de otras O.M.4.6. Aplicar las conversiones de unidades de medida del SI y de otros sistemas en la
disciplinas cientficas y los saberes ancestrales, para as plantear soluciones
a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural
y cultural.
OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a travs del uso de
herramientas matemticas al momento de enfrentar y solucionar problemas
de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y
capacidades de investigacin.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la Contenidos
planificacin unidad de planificacin
O.M.4.5. Aplicar el teorema de Pitgoras para deducir y entender las relaciones
trigonomtricas (utilizando las TIC) y las frmulas usadas en el clculo de permetros,
reas, volmenes, ngulos de cuerpos y figuras geomtricas, con el propsito de resolver
problemas. Argumentar con lgica los procesos empleados para alcanzar un mejor
entendimiento del entorno cultural, social y natural; y fomentar y fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes patrimoniales del pas.
resolucin de problemas que involucren permetro y rea de figuras planas, reas y
volmenes de cuerpos geomtricos, as como diferentes situaciones cotidianas que
impliquen medicin, comparacin, clculo y equivalencia entre unidades.
O.M.4.7. Representar, analizar e interpretar datos estadsticos y situaciones probabilsticas
con el uso de las TIC, para conocer y comprender mejor el entorno social y econmico, con
pensamiento crtico y reflexivo.
Los ejes transversales basados en el en el principio constitucional del SumakKawsay o Buen Vivir,
constituyen grandes temticas que deben ser atendidas en toda la proyeccin curricular, con
actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios de desempeo de cada
rea de estudio, y son:
La interculturalidad.- El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en
las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
La formacin de una ciudadana democrtica.- El desarrollo de valores humanos universales, el
cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el desarrollo
de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia
dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de
los dems y el respeto a las decisiones de la mayora.
La proteccin del medioambiente.- La interpretacin de los problemas medioambientales y sus
implicaciones en la supervivencia de las especies, la interrelacin del ser humano con la
naturaleza y las estrategias para su conservacin y proteccin.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.- El desarrollo biolgico
y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los hbitos alimenticios y de
higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
La educacin sexual en los jvenes.- El conocimiento y respeto por la integridad de su propio
cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales, la
responsabilidad de la paternidad y la maternidad.
Orientaciones metodolgicas Evaluacin Duracin en
semanas
1. Nmeros reales O.M.4.1. Reconocer las
relaciones existentes
entre los conjuntos de
nmeros enteros,
racionales, irracionales y
reales; ordenar estos
nmeros y operar con
ellos para lograr una
mejor comprensin de
procesos algebraicos y de
las funciones (discretas y
continuas); y fomentar el
pensamiento lgico y
creativo.
O.M.4.2. Reconocer y
aplicar las propiedades
conmutativa, asociativa y
distributiva; las cuatro
operaciones bsicas; y la
potenciacin y radicacin nmeros reales
para la simplificacin de
polinomios, a travs de la
resolucin de problemas.
O.M.4.4. Aplicar las
operaciones bsicas, la
radicacin y la
potenciacin en la
resolucin de problemas
con nmeros enteros,
racionales, irracionales y
reales, para desarrollar el
pensamiento lgico y
crtico.
2. Polinomios O.M.4.3. Representar y
resolver de manera
grfica (utilizando las TIC)
Bloque de lgebra y funciones
1 Nmeros racionales
1.1 Fracciones equivalentes
1.2 Nmeros racionales
1.3 Orden en los nmeros
racionales
2 Expresiones fraccionaria y
decimal de un nmero racional
2.1 Expresin decimal de un
nmero racional
2.2 Clasificacin de las
expresiones decimales
2.3 Fraccin generatriz de un
nmero racional
MatemaTICS
3 Nmeros racionales en la recta
numrica
4 Operaciones con nmeros
racionales
5 Nmeros irracionales
5.1 Nmeros irracionales en la
recta numrica
6 Nmeros reales
6.1 Valor absoluto
6.2 Orden en el conjunto de los
juzgando las soluciones obtenidas
6.3 Propiedades de las
relaciones de orden
7 Intervalos y semirrectas
7.1 Intervalos
7.2 Semirrectas y su
representacin grfica
8 Operaciones con nmeros
reales
8.1 Adicin y sustraccin de
nmeros reales
8.2 Multiplicacin y divisin de
nmeros reales
MatemaTICS
9 Potencia de un nmero real
9.1 Propiedades de la
potenciacin de nmeros reales
10 Notacin cientfica
11 Raz de un nmero real
11.1 Raz ensima
11.2 Potencias con exponente
fraccionario
11.3 Propiedades de las races
de nmeros reales
11.4 Radicales equivalentes
12 Racionalizacin de
denominadores
Bloque de lgebra y funciones
1 Expresiones algebraicas
1.1 Tipos de expresiones
algebraicas
CE.M.4.1. Emplea las relaciones de Inductivo SIETE
orden, las propiedades algebraicas
Deductivo
(adicin y multiplicacin), las
operaciones con distintos tipos de Heurstico
nmeros (Z, Q, I) y expresiones ERCA
algebraicas, para afrontar inecuaciones La observacin
y ecuaciones con soluciones de
Portafolio
diferentes campos numricos, y
resolver problemas de la vida real, Encuesta
seleccionando la forma de clculo El panel
apropiada e interpretando y juzgando El debate
las soluciones obtenidas dentro del
Pruebas objetivas.
contexto del problema; analiza la
necesidad del uso de la tecnologa. Ficha de observacin
Lista de cotejo.
CE.M.4.2. Emplea las relaciones de Guion de entrevista.
orden, las propiedades algebraicas de
Reactivos de evaluacin.
las operaciones en R y expresiones
algebraicas, para afrontar Mapas mentales.
inecuaciones, ecuaciones y sistemas Mentefacto conceptual.
de inecuaciones con soluciones Proyectos.
de diferentes campos numricos, y
Debate.
resolver problemas de la vida real,
seleccionando la notacin y la forma de Tcnica de la pregunta.
clculo apropiada e interpretando y Portafolio.
dentro del contexto del problema;
analiza la necesidad del uso de la
tecnologa.
Inductivo SIETE
Deductivo
CE.M.4.2. Emplea las relaciones
Heurstico
de orden, las propiedades
 y analtica ecuaciones e
inecuaciones con una
variable; ecuaciones de
segundo grado con una
variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales
con dos incgnitas, para
aplicarlos en la solucin
de situaciones concretas.
O.M.4.5. Aplicar el
teorema de Pitgoras
para deducir y entender
las relaciones
trigonomtricas (utilizando
las TIC) y las frmulas
usadas en el clculo de
permetros, reas, 5.1 Cuadrado de un binomio
volmenes, ngulos de diferencia de dos trminos
cuerpos y figuras
geomtricas, con el
propsito de resolver
problemas. Argumentar
con lgica los procesos
empleados para alcanzar
un mejor entendimiento
del entorno cultural, social
y natural; y fomentar y
fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes
patrimoniales del pas.
3. Factorizacin y O.M.4.3. Representar y
ecuaciones resolver de manera
grfica (utilizando las TIC)
y analtica ecuaciones e
inecuaciones con una
variable; ecuaciones de
segundo grado con una
variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales
con dos incgnitas, para
aplicarlos en la solucin
de situaciones concretas.
1.2 Valor numrico de una
expresin algebraica
2 Polinomios
2.1 Monomios
2.2 Monomios semejantes
2.3 Polinomios
2.4 Reduccin de trminos
semejantes en un polinomio
3 Adicin y sustraccin de
polinomios
3.1 Adicin de polinomios
3.2 Sustraccin de polinomios
4 Multiplicacin de polinomios
4.1 Multiplicacin de monomios
4.2 Multiplicacin de monomio
por polinomio
4.3 Multiplicacin de polinomio
por polinomio
MatemaTICS
5 Productos notables
5.2 Producto de la suma por la
5.3 Producto de la forma (x + a)
(x + b)
5.4 Cubo de un binomio
6 Divisin de polinomios
6.1 Divisin entre un monomio
6.2 Divisin entre polinomios
7 Cocientes notables
7.1 Generalidades de los
cocientes notables
Bloque de lgebra y funciones
1 Factorizacin de polinomios.
Factor comn
1.1 Factores primos
1.2 Mximo comn divisor
1.3 Mnimo comn mltiplo
1.4 Factor comn de un
polinomio
2 Factorizacin por agrupacin
de trminos
3 Factorizacin de la diferencia
de cuadrados perfectos
4 Factorizacin de cubos
perfectos. Suma y diferencia
4.1 Factorizacin de la suma de
cubos perfectos
algebraicas de las operaciones en ERCA
R y expresiones algebraicas, para
La observacin
afrontar inecuaciones, ecuaciones
Portafolio
y sistemas de inecuaciones con Encuesta
soluciones de diferentes campos
numricos, y resolver problemas
El panel
de la vida real, seleccionando la El debate
notacin y la forma de clculo Pruebas objetivas.
apropiada e interpretando y Ficha de observacin
juzgando las soluciones obtenidas Lista de cotejo.
dentro del contexto del problema; Guion de entrevista.
analiza la necesidad del uso de la Reactivos de evaluacin.
tecnologa. Mapas mentales.
Mentefacto conceptual.
Proyectos.
Debate.
Tcnica de la pregunta.
Portafolio.
CE.M.4.1. Emplea las relaciones de Inductivo SIETE
orden, las propiedades algebraicas
Deductivo
(adicin y multiplicacin), las
operaciones con distintos tipos de Heurstico
nmeros (Z, Q, I) y expresiones ERCA
algebraicas, para afrontar inecuaciones La observacin
y ecuaciones con soluciones de
Portafolio
diferentes campos numricos, y
resolver problemas de la vida real, Encuesta
seleccionando la forma de clculo El panel
apropiada e interpretando y juzgando El debate
las soluciones obtenidas dentro del
Pruebas objetivas.
contexto del problema; analiza la
necesidad del uso de la tecnologa. Ficha de observacin
Lista de cotejo.
CE.M.4.2. Emplea las relaciones de Guion de entrevista.

4. Conjuntos y O.M.4.3. Representar y
resolver de manera grfica
funciones lineales
(utilizando las TIC) y analtica
ecuaciones e inecuaciones
con una variable; ecuaciones
de segundo grado con una
variable; y sistemas de dos
ecuaciones lineales con dos
incgnitas, para aplicarlos en
la solucin de situaciones
concretas.
O.M.4.4. Aplicar las
operaciones bsicas, la
radicacin y la potenciacin
4.2 Factorizacin de la diferencia orden, las propiedades algebraicas de Reactivos de evaluacin.
de cubos perfectos las operaciones en R y expresiones
Mapas mentales.
5 Factorizacin de expresiones algebraicas, para afrontar
de la forma xn6 yn inecuaciones, ecuaciones y sistemas Mentefacto conceptual.
6 Factorizacin de trinomios de inecuaciones con soluciones Proyectos.
cuadrados perfectos de diferentes campos numricos, y Debate.
7 Factorizacin de trinomios resolver problemas de la vida real,
Tcnica de la pregunta.
cuadrados perfectos por adicin seleccionando la notacin y la forma de
y sustraccin clculo apropiada e interpretando y Portafolio.
8 Factorizacin de trinomios de juzgando las soluciones obtenidas
la forma x2n + bxn + c dentro del contexto del problema;
9 Factorizacin de trinomios de analiza la necesidad del uso de la
la forma ax2n + bxn+ c tecnologa.
10 Factorizacin aplicando la
regla de Ruffini
11 Ecuaciones
11.1 Igualdades y ecuaciones
11.2 Ecuaciones equivalentes
12 Ecuaciones de primer grado
con una incgnita
12.1 Resolucin de ecuaciones
de primer grado con una
incgnita
12.2 Ecuaciones de primer grado
con la incgnita en ms de
un trmino
12.3 Ecuaciones de primer grado
con parntesis
12.4 Ecuaciones de primer grado
con denominadores
13 Problemas con ecuaciones de
primer grado con una incgnita
13.1 Lenguaje verbal y lenguaje
algebraico
14 Inecuaciones de primer grado
en Q con una incgnita
15 Problemas con inecuaciones
de primer grado con una
incgnita
Bloque de Geometra y medida CE.M.4.3. Define funciones Inductivo SEIS
1 Conjuntos
elementales (funcin real, Deductivo
1.1 Determinacin de un
conjunto funcin cuadrtica), reconoce Heurstico
sus representaciones, ERCA
1.2 Representacin de un
conjunto
propiedades y frmulas La observacin
1.3 Clases de conjuntos
algebraicas, analiza la Portafolio
2 Relaciones entre conjuntos
2.1 Relaciones de contenencia e importancia de ejes, unidades, Encuesta
igualdad dominio y escalas, y resuelve El panel
2.2 Conjuntos disyuntos problemas que pueden ser El debate
3 Operaciones entre conjuntos
modelados a travs de Pruebas objetivas.
3.1 Interseccin de conjuntos
3.2 Unin de conjuntos funciones elementales; Ficha de observacin
3.3 Complemento de un conjunto propone y resuelve problemas Lista de cotejo.
3.4 Diferencia de conjuntos que requieran el planteamiento Guion de entrevista.
3.5 Diferencia simtrica
de sistemas de ecuaciones Reactivos de evaluacin.
 en la resolucin de
problemas con nmeros
enteros, racionales,
irracionales y reales, para
desarrollar el pensamiento
lgico y crtico.
5. Geometra y medida O.M.4.5. Aplicar el teorema
de Pitgoras para deducir y
entender las relaciones
trigonomtricas (utilizando
las TIC) y las frmulas
usadas en el clculo de
permetros, reas,
volmenes, ngulos de
cuerpos y figuras
geomtricas, con el propsito
de resolver problemas.
Argumentar con lgica los
procesos empleados para
alcanzar un mejor
entendimiento
del entorno cultural, social y
natural; y fomentar y
MatemaTICS lineales con dos incgnitas y Mapas mentales.
4 Relaciones
ecuaciones de segundo grado; Mentefacto conceptual.
4.1 Relaciones
4.2 Relacin definida en un juzga la necesidad del uso de Proyectos.
la tecnologa. Debate.
conjunto
5 Funciones
Tcnica de la pregunta.
5.1 Dominio y rango de una
CE.M.4.4. Valora la importancia Portafolio.
funcin
5.2 Representacin grfica de de la teora de conjuntos para
una funcin definir conceptos e interpretar
MatemaTICS propiedades; aplica las leyes
6 Continuidad y variacin de
de la lgica proposicional en la
funciones
6.1 Continuidad de una funcin solucin de problemas y la
6.2 Variacin de una funcin en elaboracin de argumentos
un intervalo lgicos.
7 Crecimiento y decrecimiento
de funciones
7.1 Mximos y mnimos
8 Proporcionalidad directa
8.1 Funcin lineal
MatemaTICS
9 Funcin afn
9.1 Caracterizacin de funciones
afines
10 Representacin de funciones
lineales y afines
10.1 Rectas paralelas
10.2 Rectas perpendiculares
MatemaTICS
11 Aplicaciones de las funciones
lineales y afines
11.1 Ejemplo de aplicaciones en
las ciencias
11.2 Ejemplo de aplicaciones en
la economa
Bloque de Geometra y medida CE.M.4.5. Emplea la congruencia, Inductivo SEIS
1 Tringulos semejanza, simetra y las
Deductivo
1.1 Clasificacin de tringulos caractersticas sobre las rectas y
1.2 Construccin de tringulos Heurstico
2 Lneas notables en el tringulo
puntos notables, en la construccin ERCA
de figuras; aplica los conceptos de
MatemaTICS La observacin
3 Propiedades de los tringulos semejanza para solucionar
problemas de permetros y reas Portafolio
3.1 Propiedades relacionadas
con los ngulos del tringulo de figuras, considerando como Encuesta
3.2 Propiedades relacionadas paso previo el clculo de El panel
con los lados del tringulo longitudes. Explica los procesos de El debate
MatemaTICS solucin de problemas utilizando Pruebas objetivas.
4 Tringulos congruentes
4.1 Criterios de congruencia de
como argumento criterios de Ficha de observacin
semejanza, congruencia y las
tringulos Lista de cotejo.
5 Cuadrilteros propiedades y elementos de Guion de entrevista.
tringulos. Expresa con claridad
5.1 Propiedades de las
Reactivos de evaluacin.
diagonales de los los procesos seguidos y los
paralelogramos razonamientos empleados. Mapas mentales.
6 Cuerpos redondos CE.M.4.6. Utiliza estrategias de Mentefacto conceptual.
 fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes
patrimoniales del pas.
O.M.4.6. Aplicar las
conversiones de unidades de
medida del SI y de otros
sistemas en la resolucin de
problemas que involucren
permetro y rea de figuras 8.2 rea de polgonos irregulares
planas, reas y volmenes
de cuerpos geomtricos, as
como diferentes situaciones
cotidianas que impliquen
medicin, comparacin,
clculo y equivalencia entre
unidades.
6. Estadstica y O.M.4.7. Representar,
probabilidad analizar e interpretar
datos estadsticos y
situaciones probabilsticas
con el uso de las TIC,
para conocer y
comprender mejor el
entorno social y
econmico, con
pensamiento crtico y
reflexivo.
7 reas de cuadrilteros y
tringulos
7.1 reas del rectngulo, del
cuadrado y del paralelogramo
7.2 rea del tringulo
7.3 rea del rombo
7.4 rea del trapecio
8 reas de polgonos regulares e
irregulares
8.1 rea de polgonos regulares
requerimiento previo a calcular
Bloques de Estadstica y
probabilidad
1 Estudio estadstico: Poblacin,
muestra y variables 234-237
1.1 Representacin de
informacin estadstica
MatemaTICS
2 Las medidas estadsticas.
Herramientas de clculo 240-241
2.1 Calcular en Excel
2.2 Calcular la media y la
desviacin tpica en la
calculadora
3 Experimentos y sucesos
aleatorios. Espacios muestrales
242-245
3.1 Experimentos aleatorios
3.2 Espacio muestral
3.3 Evento o suceso aleatorio
3.4 Operaciones con eventos o
sucesos
4 Tcnicas de conteo. Diagrama
de rbol 246-247
5 Probabilidad de eventos o
sucesos . Regla de Laplace
248-251
5.1 Regla de Laplace
5.2 Propiedades de la
probabilidad
6 Probabilidad de la unin de
eventos o sucesos
7 Probabilidad de eventos o
sucesos en experimentos
compuestos 256-257
7.1 Regla del producto
8 Probabilidad de la interseccin
de sucesos
descomposicin en tringulos en el Proyectos.
clculo de reas de figuras Debate.
compuestas, y en el clculo de
Tcnica de la pregunta.
cuerpos compuestos; aplica el Portafolio.
teorema de Pitgoras y las
relaciones trigonomtricas para el
clculo de longitudes desconocidas
de elementos de polgonos o
cuerpos geomtricos, como
reas de polgonos regulares, y
reas y volmenes de cuerpos, en
contextos geomtricos o en
situaciones reales. Valora el
trabajo en equipo con una actitud
flexible, abierta y crtica.
CE.M.4.7. Representa grficamente Inductivo SEIS
informacin estadstica, mediante
Deductivo
tablas de distribucin de frecuencias
Heurstico
y con el uso de la tecnologa.
Interpreta y codifica informacin a ERCA
travs de grficas. Valora la claridad, La observacin
el orden y la honestidad en el Portafolio
tratamiento y presentacin de datos. Encuesta
Promueve el trabajo colaborativo en El panel
el anlisis crtico de la informacin
recibida de los medios de
El debate
comunicacin. Pruebas objetivas.
CE.M.4.8. Analiza y representa un Ficha de observacin
grupo de datos utilizando los Lista de cotejo.
elementos de la estadstica Guion de entrevista.
descriptiva (variables, niveles de Reactivos de evaluacin.
medicin, medidas de tendencia
central, de dispersin y de posicin). Mapas mentales.
Razona sobre los posibles resultados Mentefacto conceptual.
de un experimento aleatorio sencillo. Proyectos.
Calcula probabilidades aplicando Debate.
como estrategia tcnicas de conteo,
Tcnica de la pregunta.
el clculo del factorial de un nmero
Portafolio.
y el coeficiente binomial, operaciones
con conjuntos y las leyes de De
Morgan. Valora la importancia de
realizar estudios estadsticos para
comprender el medio y plantear
soluciones a problemas de la vida
diaria. Emplea medios tecnolgicos,
con creatividad y autonoma, en el
desarrollo de procesos estadsticos.
Respeta las ideas ajenas y
argumenta procesos.
 8.1 Interseccin de sucesos
independientes. Probabilidad
8.2 Interseccin de sucesos
dependientes probabilidad.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES

- (2016), Matemtica 9 EGBS, SM Ediciones Ecuador.
- Grupo Santillana 9 EGB. Certificado conforme al currculo nacional acuerdo N Mineduc-me 2016-00020-a.
- lgebra Baldor
ELABORADO REVISADO DIRECTOR DE REA APROBADO
LCDA. ANGLICA MERCEDES TUMBACO CASTRO LCDO. HOLGER CORONEL MONTECE VICERRECTORA: PSIC. LORENA VERA MIRANDA MSc.
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: