PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN

GETTING A JOB

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA UNIDAD EDO NMERO DE SEMANA

95-REVIEW 06 09 19

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos orales Interpreta el contenido del Comprende el mensaje que su

mensaje escuchado. interlocutor da en una conversacin
sobre entrevistas de trabajo.

Se expresa oralmente Interacta y muestra inters en Da informacin, vocabulario y frases

su interlocutor. relacionadas a una entrevista de
trabajo.

Comprende textos escritos Interpreta el contenido de Deduce el mensaje de frases y

mensajes escritos preguntas relacionadas a una
entrevista de trabajo.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO ( 10 MINUTOS)

El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/Good afternoon segn sea el caso.
El docente indica a los estudiantes que van a jugar pictionary revisando el vocabulario aprendido, para esto el
docente divide la clase en grupos pequeos. Luego, les dice a los estudiantes que en cada turno, un estudiante de
cada grupo se acercar al docente para escuchar la palabra que deben representar. Los estudiantes tendrn un
minuto y debern hacerlo slo con imgenes, intentando dibujar el objeto o actividad sin utilizar palabras ni
gestos.
El docente puede darles puntos, haciendo una competencia entre todos los grupos o esperar a que cada grupo
trabaje independientemente.

DESARROLLO (25 MINUTOS)

El docente pregunta a los estudiantes qu trabajo u ocupacin consideran como ideal y divide la clase en
grupos. Luego les indica que van a simular una entrevista de trabajo.
Los estudiantes deben elegir la profesin y los roles a tomar en el dialogo:
Secretaria / recepcionista, entrevistado y entrevistador.
Receptionist / Interviewee / Interviewer
El docente puede copiar algunas frases en la pizarra para que los estudiantes las tomen como punto de
partida en el dialogo. Por ejemplo:

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Este material es para el uso exclusivo de los docentes y alumnos que son parte
del Proyecto Per Pas Bilinge en Ingls al 2021
 INTERVIEWEE : Good morning, I have an appointment at 10:00 am.
RECEPTIONIST: Good morning. What is your name please?

Los estudiantes escriben sus dilogos, los practican para presentarlos frente a toda la clase.

CIERRE (10 minutos)

Los estudiantes juegan el ahorcado (Hangman) para practicar la escritura y deletreo del vocabulario de la unidad:
Interview, job, appointment, interviewee, interviewer, rehearsal, agent, etc.
Los estudiantes toman turnos para adivinar las palabras presentadas.
El docente escribe las palabras en la pizarra para verificar la escritura correcta.

Metacognicin :
Los alumnos responden las siguientes preguntas:
How do you feel?
What did we learn?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea para la casa.

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