Juan Jos Castro DNI 30666846

Especializacin Docente en Problemticas de las Ciencias Sociales y su

Enseanza
Entornos Colaborativos para la Enseanza y el Aprendizaje de las Ciencias
Sociales
Mariano Santos La Rosa
Propuesta Didctica

Escuela de Educacin Secundaria N 6

4 ao Historia de la ES orientacin de Ciencias Sociales

Fundamentacin:
Pensar las migraciones en Ciencias Sociales, es abordarlas desde todas las
dimensiones de la Realidad Social que permiten conocer y reconocer este
complejo proceso que se ha dado en la historia argentina y que continua en la
actualidad trasformando la sociedad y reconocindonos como parte de ello, a
travs de la interpelacin constante de nuestro devenir histrico como sociedad.
A tales efectos, es conveniente y necesario pensar la inmigracin por un lado, a
travs del enfoque de los actores sociales y las identidades colectivas, esto
implica pensar y repensar la impronta y huellas de la inmigracin en la
configuracin de la Argentina moderna donde se fue construyendo una sociedad
intercultural, compleja y no exenta de conflictividad mediante el desarrollo del
pensamiento social critico utilizando el trabajo transdisciplinar que posibilite el
abordaje de esta problemtica y por el otro, a travs dela metodologa de la
Historia Oral, que permitir a los estudiantes reconstruir las historia de los
migrantes en la argentina teniendo en cuenta las experiencias de esos enormes
contingentes, sus luchas y sus dificultades conflictos y protestas, huelgas.
Poniendo en tela de juicio esos imaginarios sociales que han cimentado una idea
de homogeneidad en los procesos de incorporacin de los migrantes a la sociedad
argentina, imaginario que ha creado falsas representaciones como la de la
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Argentina Blanca, El Crisol de Razas con la clara intencin invisibilizar cualquier

forma de lucha y resistencias de los Inmigrantes.
Es por ello que la presente propuesta parte de repensar a la inmigracin a travs
de los relatos, imgenes y contra versiones de la inmigracin. Para ello se
propondr a los estudiantes el trabajo en equipos, a partir de un texto flmico y
relatos de los inmigrantes que les permitirn reconstruir este complejo proceso de
nuestra historia Argentina. Finalmente como produccin final se solicitara la
construccin de la historia- inmigrante de su grupo de crianza a partir de
entrevistas y adems marcarlas en un Maps de google drive con la intencin de
reconocerse a s mismo como participe de la historia.
Objetivos:
- Conocer la inmigracin Argentina de fines de siglo XIX y principios del XX
- Confrontar fuentes de diversos tipos sobre la inmigracin
- Difundir lo investigado a partir de la construccin de relatos

Propuesta didctica:
El primer momento tiene carcter introductorio del tema a trabajar en la propuesta
didctica para ello se presentar a los estudiantes el corto Dibujando la Historia
Inmigracin1 con el fin de interpelar a los estudiantes a partir del conflicto que
implica pensar la inmigracin en la Argentina en el mismo se visualizara las
dificultades que atraviesa los diferentes colectivos de actores sociales en pos de la
bsqueda de una mejor calidad de vida y las consecuencias que sufre en el
intento de conseguirla. El visionado servir de apoyatura de la explicacin
docente, facilitando la utilizacin de secciones del video como apoyo permanente,
y detenerse, analizar las imgenes en movimiento profundizando el anlisis de las
partes y del todo. Se espera que los estudiantes puedan advertir: Actores sociales
intervinientes y los conflictos a los que se los ve expuesto.
Luego del visionado se procede al trabajo del taller de La Inmigracin en la
Argentina a partir de la utilizacin de historias de inmigrantes.

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