PROBLEAMARIO DE

REPRESENTACIONES SIMBOLICAS Y ALGORITMOS

PROBLEMA 1.

En una fbrica se tienen 4 tanques llenos de agua, con capacidades de 360, 450, 720 y 1440 litros. Su
contenido se quiere envasar en cierto nmero de garrafones de forma exacta, para que el contenido de los
tanques pueda vaciarse sin desperdicio alguno. Conteste las siguientes preguntas:

I.- Cul es la capacidad mxima de los garrafones en los que se puede envasar el agua contenida en cada
uno de los tanques?

a) 330 litros. b) 90 litros. c) 60 litros. d) 30 litros.

II.- Cuntos garrafones se requieren?

a) 19 garrafones b) 33 garrafones c) 10 garrafones d) 48 garrafones

PROBLEMA 2.

En una fiesta infantil se repartieron 36 bocadillos, 48 vasos de refresco y 12 rebanadas de pastel, si todos
recibieron la misma cantidad de bocadillos, pastel y vasos de refresco, conteste lo siguiente:

I.- Cuntos nios asistieron a la fiesta?

a) 6 b) 8 c) 10 d) 12

II.- Qu cantidad de bocadillos, vasos de refresco y rebanadas de pastel recibi cada nio?

a) Bocadillos 2, vasos de refresco 5 y rebanadas de pastel 4

b) Bocadillos 1, vasos de refresco 3 y rebanadas de pastel 6
c) Bocadillos 4, vasos de refresco 1 y rebanadas de pastel 3
d) Bocadillos 3, vasos de refresco 4 y rebanadas de pastel 1

PROBLEMA 3.
Cuatro escuelas decidieron hacer una colecta de dinero entre sus alumnos para donar a varias instituciones
de beneficencia. La primera junta la segunda la tercera y la cuarta

I.- Cul es la mayor cantidad que recibir cada institucin de tal manera que sea la misma?
a) b) c) d)

II.- Cuntas instituciones sern beneficiadas?

a) 15 b) 19 c) 27 d) 31

PROBLEMA 4.

En una porcin del patio del colegio, de 5040 [ ] de largo por 3960 [ ] de ancho, se requiere colar
cemento en placas cuadradas lo ms grandes posibles y que esa medida sea un nmero entero.

I.- Cul ser la longitud del lado de cada placa?

a) 360 [ ] b) 180 [ ] c) 14 [ ] d) 11 [ ]

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II.- Cuntas placas cuadradas se colarn en el problema anterior?

a) 440 b) 318 c) 246 d) 154

PROBLEMA 5.

Tres amigos viajan a la Ciudad de Mxico en diferentes intervalos de tiempo, el primero cada 6 das, el
segundo cada 12 das y el tercero cada 20 das, si hoy han coincidido los tres en estar en la ciudad.

I.- Dentro de cuantos das, como mnimo, volvern a coincidir?

a) 40 b) 60 c) 72 d) 120

PROBLEMA 6.

En cunto debo vender un terreno si quiero obtener una ganancia del 20 % sobre el precio de costo, si lo
compr en $ 630,000?

I.- Cul es la solucin al problema?

a) $ 690,000 b) $ 730,000 c) $ 756,000 c) $ 948,000

II.- En el problema anterior, cul es la razn del porcentaje entre el costo y el precio de venta, ya con la
ganancia?

a) 100 b) 15 c) 120 c) 20
120 100 100 100

III.- Qu ecuacin expresa la relacin de proporcionalidad entre el costo y la ganancia?

a) X = 100(630000) c) X = 120(630000)
120 100
b) X = 100(48630000) d) X = 120(630000)
20 1.20

PROBLEMA 7.

En una escuela primaria, la razn de nias respecto a nios es de 4/5. Si en la escuela hay 1710 alumnos.

I.- Cuntas nias y cuntos nios hay en ella?

a) 710 y 1000 b) 810 y 900 c) 760 y 950 d) 810 y 900

II.- Cmo puedo representar algebraicamente las fracciones equivalentes a 4/5?

a) b) c) d)

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PROBLEMA 8.

En un estacionamiento la razn entre autos respecto a motos es de . Si en el estacionamiento hay 540

vehculos, determine:

I.- El nmero de autos y motos.

a) 240 y 300 b) 396 y 144 c) 300 y 240 d) 400 y 140

II.- Cmo puedo representar algebraicamente las fracciones equivalentes a 11/4?

a) b) c) d)

PROBLEMA 9.

Un agricultor siembra dos quintas partes del terreno con sandias, un tercio con peras y el resto de melones.
Si los melones ocupan un rea de [ ], calcula:

I.- La fraccin del terreno que ocupan los melones

a) b) c) d)

II.- El rea total del terreno

a) 2 600 [ ] b) 3 200 [ ] c) 4 500 [ ] d) 6 000 [ ]

III.- Los metros cuadrados ocupados por las peras

a) 760 [ ] b) 900 [ ] c) 1 200 [ ] d) 1 540 [ ]

PROBLEMA 10.

Un poste est enterrado en el fondo de un rio [ ], sumergido, sobresale por arriba del nivel del
agua, determine:

I.- La fraccin del poste que est enterrada

a) b) c) d)

II.- La longitud total del poste

a) [ ] b) [ ] c) [ ] d) [ ]

III.- La longitud de la parte del poste que sobresale del rio

a) [ ] b) [ ] c) [ ] d) [ ]

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PROBLEMA 11.

Oscar pinta una pared con una rapidez de metros cuadrados por hora. Si entre l y Ral pintan
metros cuadrados en 3 horas.

I.- Cuntos metros cuadrados pinta Ral en una hora?

a) b) c) d)

II.- Cmo puedo escribir en fracciones impropias los metros cuadrados de pintura que pinta Oscar en las

tres horas?

a) b) c) d)

III.- Cul de las siguientes expresiones representa el problema anterior?

a) ( ) c) ( )

b) d)

PROBLEMA 12.
Un ingeniero contrata a un obrero ofreciendo por cada da que trabaje y por cada da, que sin culpa
suya, no pueda trabajar. Al cabo de 35 das el obrero ha recibido .

I.- Cuntos das trabajo y cuntos das no?

a) 15 y 20 b) 20 y 15 c) 30 y 5 d) 25 y 10

PROBLEMA 13.
Una pared rectangular tiene un permetro de 60 m. La base ( ) de la pared es el cudruple del alto ( ).

I.- Cuntos litros de pintura se necesitan para pintar la pared, si se utiliza tres litros de pintura por cada ocho
metros cuadrados de pared?

a) 25 b) 38 c) 46 d) 54

II.- Cul de las siguientes ecuaciones puede representar algebraicamente este problema?

a) b) c) d)

III.- Cmo puede escribirse la relacin de proporcionalidad que existe entre la pared y los litros de pintura
que se necesitan para pintarla.

a) b) c) d)

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PROBLEMA 14.

Ral desea pintar un globo esfrico que ocupa un volumen de [ ], sabe que 1litro de pintura le rinde

[ ]. Recuerde la frmula del volumen y rea de una esfera es:

I.- Cuntos litros de pintura necesita Ral para cubrir la superficie del globo?

a) 3 litros b) 5 litros c) 7 litros d) 9 litros

II.- Cul es la longitud del radio del globo esfrico que pinto Ral?

a) 1 [ ] b) 2 [ ] c) 3 [ ] d) 4 [ ]

PROBLEMA 15.

Rosa lleva a vender al mercado una canasta con huevos de su granja. En el camino se tropieza y se le
rompen dos quintas partes de los huevos. Vuelve a la granja con 21 huevos ms, y regresa al mercado con
un octavo ms de la cantidad que tena al principio.

I.- Cuntos huevos tena al principio?

a) 45 b) 38 c) 40 d) 36

II.- Si x es el nmero de huevos de Rosa tena al salir de su casa, qu expresin algebraica representa los
huevos que tena Rosa despus de tropezarse?

a) b) c) d)

III.- Y al salir de la granja la segunda vez?

a) b) c) d)

PROBLEMA 16.

Ana, Rosa y Laura compraron una cierta cantidad de chocolates. Ana se comi la mitad y uno ms. Rosa se
comi la mitad de los que quedaban y uno ms. Laura se comi la mitad de los que quedaban y uno ms. No
qued ningn chocolate.

I.- Cuntos Chocolates haban comprado?

a) 20 chocolates b) 14 chocolates c) 16 chocolates c) 18 chocolates

II.- Si x es total de chocolates, qu ecuacin representa el nmero de chocolates que se comi Laura?

a) b) c) d)

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PROBLEMA 17.

Estela abri una tienda de vestidos y un diseador de imagen le recomend que para llamar la atencin
podra colocar en el aparador prendas de colores gris verde y rosa. La sugerencia especifica fue que la mitad
fueran vestidos de color gris, ms dos abrigos grises; de las prendas que quedaran, la mitad fueran vestidos
de color verde ms dos abrigos de color verde y que la mitad de las prendas sobrantes fueran vestidos rosa
ms dos abrigos de color rosa. Adems debera colocar un vestido negro.

I.- Cuntas prendas requiere Estela para el aparador?

a) 24 prendas b) 30 prendas c) 36 prendas d) 42 prendas

II.- Si x representa el total de prendas, qu ecuacin representa el nmero de prendas color rosa?

a) b) c) d)

III.- Cuntos prendas de color verde habr en el mostrador?

a) 12 b) 16 c) 20 d) 24

PROBLEMA 18.

Ana, Rosa y Luis compraron una cierta cantidad de galletas. Ana se comi la mitad y dos ms. Rosa se comi
la mitad de los que quedaban y dos ms. Luis se comi la mitad de los que quedaban y dos ms. Si al final
no qued ninguna galleta. Cuntas galletas haban comprado?

I.- Cul es la respuesta al problema?

a) 28 galletas b) 24 galletas c) 20 galletas d) 40 galletas

II.- Si x es total de galletas, qu ecuacin representa el nmero de galletas que se comi Luis?

a) b) c) d)

PROBLEMA 19.

Hace 5 aos la edad de Juan Carlos era dos tercios de la de Daniel y dentro de 5 aos ser cuatro quintos.

I.- Qu edad tienen actualmente Juan Carlos y Daniel?

a) Juan Carlos 10 aos, Daniel 15 aos.

b) Juan Carlos 25 aos, Daniel 20 aos.
c) Juan Carlos 15aos, Daniel 20 aos.
d) Juan Carlos 20 aos, Daniel 25 aos.

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PROBLEMA 20.

La edad actual de Rodrigo es la mitad de la de Arturo, y hace 10 aos la edad de Rodrigo era los tres
sptimos de la edad de Arturo.

I.- Qu edad tienen actualmente Rodrigo y Arturo?

a) 15 y 30 b) 20 y 40 c) 30 y 60 d) 40 y 80

II.- Qu ecuacin permite resolver el problema?

a) ( ) c) ( )
b) ( ) d) ( )

PROBLEMA 21.

La suma de 2 nmeros es igual a 60. Si la mitad del menor es igual a la octava parte del mayor.

I.- Cules son esos nmeros?

a) 15 y 45 b) 30 y 30 c) 12 y 48 d) 20 y 40

PROBLEMA 22.

Felipe y Marco coleccionan monedas viejas. Felipe le dice a Marco: Si me das 2 monedas, tendr tantas
como t y Marco responde: S, pero si t me das 4, entonces tendr 7 veces ms que t.

I.- Cuntas monedas tienen cada uno?

a) 10 y 14 b) 8 y 12 c) 12 y 16 d) 6 y 10

II.- Si utilizo m para representar las monedas de Felipe y n para las monedas de Marco, Cul de los
siguientes sistemas es correcto?

a) c)
( )

b) d) ( )

( )

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PROBLEMA 23.

En un expendio de caf se requiere vender una mezcla que cuesta $ 12.00 por Kg y que combine 2 tipos de
grano: el arbigo, que cuesta $ 10.00 por Kg y el robusto, que cuesta $ 15.00.

I.- Cuntos kilogramos de caf de cada tipo se deben mezclar para obtener a ese costo, 50 Kg de dicha
mezcla?

a) 30 de arbigo y 20 de robusto.
b) 20 de arbigo y 30 de robusto.
c) 35 de arbigo y 15 de robusto.
d) 15 de arbigo y 35 de robusto.

II.- Cules son las cantidades desconocidas en el problema anterior?

a) Costo del Kg de arbigo y de robusto que llevar la mezcla.

b) Costo de 50 Kg de caf de arbigo y de robusto.
c) Peso en Kg de la mezcla de arbigo y de robusto por $ 12.
d) Cantidad en Kg de arbigo y de robusto que llevar la mezcla.

III.- Qu propiedades de la igualdad utilizas para resolver las ecuaciones del problema anterior?

a) Propiedad de la potencia y resta.

b) Propiedad de la raz y la multiplicacin.
c) Propiedad de la resta y de la divisin.
d) Propiedad de la divisin y de la raz.

PROBLEMA 24.

En un estacionamiento hay 100 vehculos entre motocicletas y automviles, y sus llantas suman 350.
Cuntos de los vehculos son motocicletas y cuntos automviles?

I.- Cul es la respuesta al problema?

a) 70 motocicletas y 30 automviles.
b) 20 motocicletas y 80 automviles
c) 50 motocicletas y 50 automviles
d) 25 motocicletas y 75 automviles

II.- Cules son las incgnitas del problema anterior?

a) La cantidad de llantas por cada motocicleta y por cada automvil.

b) La cantidad total de vehculos entre motocicletas y automviles.
c) La cantidad de motocicletas y la cantidad de automviles.
d) La cantidad total de llantas entre motocicletas y automviles.

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III.- Cules de las siguientes ecuaciones algebraicas no pertenecen al sistema de ecuaciones que
representa el problema?

a) 2x + y = 100 b) x + y = 100 c) 2x + 4y = 350. d) y = 100 x

PROBLEMA 25.

Ana le dice a Juan: si me das la mitad del dinero que tienes y 60 pesos ms, tendr 4 veces lo que tu
tendrs, y Juan le contesta: mejor dame 80 pesos y tendr 310 pesos ms que t.

I.- Cunto dinero tiene Juan y cunto Ana?

a) $ 200 y $ 150 b) $ 350 y $ 250 c) $ 300 y $ 150 d) $ 360 y $ 280

II.- Cules de los siguientes mtodos no puedo utilizar para resolver este problema?

a) Igualacin b) Sustitucin c) Frmula general d) Grfico

PROBLEMA 26.

Las edades de los hijos de Rosaura son 2 nmeros consecutivos cuyo producto es igual a 56.

I.- Qu edad tiene cada uno?

a) 7 y 8 b) 6 y 7 c) 8 y 9 d) 4 y 14

II.- Cules son los 2 resultados que obtengo al resolver la ecuacin que representa al problema?

a) 7 y 8 b) 6 y 7 c) -8 y 7 d) -7 y 8

PROBLEMA 27.

La suma de 2 nmeros es igual a 120. Si la mitad del menor es igual a la octava parte del mayor.

I.- Cules son esos nmeros?

a) 45 y 75 b) 60 y 60 c) 30 y 90 d) 24 y 96

II.- Cul de las siguientes ecuaciones puedo plantear para resolver el problema?

a) b) c) d)

III.- Cules de los siguientes mtodos no puedo utilizar para resolver este problema?

a) Igualacin b) Completar trinomio c) Grfico d) Sustitucin

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PROBLEMA 28.

Encuentra 2 nmeros cuya suma sea 32 y su producto 255.

I.- Cules son los dos nmeros?

a) 25 y 7 b) 27 y 5 c) 7 y 25 d) 15 y 17

II.- De qu grado es la ecuacin que tienes que utilizar para resolver este problema?

a) Primero b) Segundo c) Lineal d) Tercero

PROBLEMA 29.

Encuentra la altura de un tringulo si es de 4 metros mayor que el triple de su base, y el rea del tringulo es
de 170 metros cuadrados. (Recuerda que la frmula para calcular el rea del tringulo es: bh/2 , donde b
representa la base y h la altura del tringulo).

I.- Cul es la respuesta correcta al problema?

a) 24 b) 34 c) 32 d) 30

II.- Qu tipo de expresin algebraica puedo utilizar para representar este problema?

a) Diferencia de cuadrados c) Ecuacin de segundo grado

b) Binomio d) Cuadrado perfecto.

III.- Cul de las siguientes expresiones no expresa al problema anterior?

a) b) c) d)

PROBLEMA 30.

Rafael compr cierto nmero de libros por $ 2000 y cierto nmero de plumas por $ 2000. Cada libro cost

$ 50 ms que la pluma y el nmero de plumas excedi en 2 al nmero de libros.

I.- Cuntos libros y cuantas plumas compr Rafael?

a) 8 libros y 10 plumas c) 12 libros y 10 plumas

b) 10 libros y 8 plumas d) 10 libros y 8 plumas

II.- Cul fue el precio de dos libros y tres plumas?

a) L: $ 200, P: $ 250 c) L: $ 500, P: $ 600

b) L: $ 400, P: $ 500b) d) L: $ 300, P: $ 450

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III.- Qu ecuaciones expresan la relacin entre el costo y la cantidad de libros y plumas?

a) { c) {

b) { d) {

PROBLEMA 31.

A partir de una pieza cuadrada de lmina se desea construir una caja con base cuadrada y sin tapa, cortando
cuadrados en las esquinas de [ ] por lado y doblando hacia arriba los lados; si la caja debe tener [ ]
de volumen.

I.- Cules son las dimensiones de la pieza cuadrada que deber usarse?

a) [ ] b) [ ] c) [ ] d) [ ]

II.- De qu grado es la ecuacin que tienes que utilizar para resolver este problema?

a) Primero b) Segundo c) Lineal d) Tercero

PROBLEMA 32.

Un comerciante compr cierto nmero de sacos de arroz por , si hubiera comprado 3 sacos ms por el
mismo dinero, cada saco le habra costado $ 4 menos.

I.- Cuntos sacos compr?

a) 8 sacos b)10 sacos c) 12 sacos d) 14 sacos

II.- Cul fue el precio de un saco de arroz?

a) b) c) d)

PROBLEMA 33.

Los tiempos empleados por dos pintores para pintar cada uno [ ] difieren entre s en un minuto.
Trabajando juntos emplean 1 hora en pintar [ ].

I.- En cunto tiempo pinta cada uno [ ]?

a) [ ] [ ] b) [ ] [ ] c) [ ] [ ] d) [ ] [ ]

II.- Qu de ecuacin se no utiliz para resolver el problema?

a) b) c) d)
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PROBLEMA 34.

Se quiere construir una cancha rectangular, de [ ] de largo y [ ] de ancho, que estar rodeada por una
zona de calentamiento de carrera.

I.- Cul es el ancho de esta zona si se sabe que su rea es de [ ]?

a) [ ] b) [ ] c) [ ] d) [ ]

II.- Qu tipo de expresin algebraica puedo utilizar para representar este problema?

a) Ecuacin de tercer grado c) Ecuacin de segundo grado

b) Binomio d) Diferencia de cuadrados

PROBLEMA 35.

Una cafetera tiene un rea de [ ] y un permetro de [ ].

I.- Cules deben ser las medidas de los lados de la cafetera?

a) [ ] [ ] b) [ ] [ ] c) [ ] [ ] d) [ ] [ ]

II.- Qu ecuacin utiliz para resolver el problema?

a) b) c) d)

III.- De qu grado es la ecuacin que tienes que utilizar para resolver este problema?

a) Primero b) Segundo c) Tercero d) Lineal

PROBLEMA 36.

La longitud de un terreno rectangular es el doble que el ancho. Si la longitud se aumenta en [ ] y el

ancho en [ ], el rea se hace el doble.

I.- Cules son las dimensiones del terreno?

a) [ ] [ ] b) [ ] [ ] c) [ ] [ ] d) [ ] [ ]

II.- Si se desea cercar el terreno, Cuntos metros de barda se requieren?

a) [ ] b) [ ] c) [ ] d) [ ]

III.- Si un obrero cobra por metro lineal de barda, Cunto se tiene que pagar para cercar todo el terreno?

a) b) c) d)

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