RESUMEN

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO
DE APRENDIZAJES
(P.F.A.)

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1.- Introduccin:
El Programa de Fortalecimiento de Aprendizajes (P.F.A.) se implementar a partir del
primer semestre del ao 2016, como una herramienta didctica, cuyo principio es
fortalecer el nivel de aprendizaje de las diversas competencias, en todas las carreras
que imparte el CFT UCEVALPO. Es un mecanismo de orientacin prctica en que se
conjuga el trabajo de los alumnos, en diversos mdulos de todos los semestres de las
carreras, con una orientacin especializada de sus docentes, siguiendo un plan de
trabajo que se especifica en el presente documento. Entre las ventajas que se buscan,
est el trabajo integrado por un grupo de alumnos, quienes a lo largo del semestre
deben participar en una situacin real de una organizacin ligada a la carrera y
especialidad, buscando el desarrollo de la capacidad de vinculacin e investigacin en
los alumnos. Al mismo tiempo los alumnos han de presentar una serie de avances (3)
en el semestre, redactando una descripcin de la organizacin, la descripcin de una
problemtica especfica y el planteamiento de una solucin final con sus respectivas
recomendaciones. Finalmente los alumnos deben presentar y defender su proyecto,
ante una comisin ad hoc, conformada por directivos, docentes e invitados externos.
La aplicacin de este programa, busca al mismo tiempo el potenciar competencias de
comunicacin, redaccin, trabajo en equipo, presentaciones orales y defensa de
diversos temas. En cada mdulo, este trabajo ser ponderado con un 20% de la nota
por cada uno de los tres avances y 40% de la nota en la entrega final y presentacin
frente a la comisin.

2.- Caractersticas Relevantes:

El programa se incorpora en el mdulo de EDIFICACIN I.
El programa se desarrolla a lo largo de todo el semestre acadmico, con tres
entregas parciales con presentacin y una entrega final que considera una
presentacin y defensa del programa, ante una comisin de especialistas.
En la primera clase del semestre, el profesor debe informar el plan de trabajo,
que se presenta en este documento, explicando a los alumnos, la importancia y
los alcances del desarrollo del P.F.A.
En la segunda clase, los alumnos deben informar al profesor, la composicin del
equipo de trabajo, el cual no debe ser inferior a 2 ni superior a 3 alumnos . Este
grupo no ser modificable a lo largo del semestre y cualquier problema que se
produzca, ser responsabilidad de los componentes del grupo.

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 Las entregas parciales y la entrega final, debern ser entregadas por escrito a los
profesores, quienes en un plazo no superior a 10 das, debern entregar las
correcciones, observaciones, sugerencias y la nota parcial correspondiente. Esta
nota tendr slo el carcter de referencial, ya que la nota final del proyecto es la
que se computa en el registro acadmico.
Sern los alumnos los encargados de seleccionar la organizacin en la cual se
aplicar el programa, teniendo un plazo de dos semanas desde la clase inicial,
para informar formalmente a su profesor. Para los alumnos trabajadores, se
permite que el trabajo sea desarrollado en la misma empresa en que laboran.
La inscripcin formal del PFA por parte de los alumnos, debe hacerse en el
documento de registro de PFAa Gnesis Barros que es la docente de este curso.
No existen limitaciones de tipo, tamao y caractersticas especficas de la
organizacin en que se desarrollar el proyecto.
3.- Estructura del PFA:
El desarrollo del programa, se estructura de la siguiente manera:
3.1.- Primer Avance: Los alumnos deben incorporar en este avance, los siguientes
tpicos:
Objetivo del estudio: TRAZADO Y FUNDACIONES.
Alcances y limitaciones
Marco terico vinculado a los aprendizajes a alcanzar (Investigacin
Bibliogrfica)
Descripcin breve de la organizacin en que se desarrollar el proyecto.
Aplicacin de los conocimientos adquiridos en clase en la obra o empresa que
usted estudiar, tipos de fundaciones que utilizan, proceso de trazado y
replanteo, formas de excavar, forma de compactar y cualquier otra
particularidad del proceso constructivo o forma de llevarlo a cabo para la
empresa o persona que la est ejecutando.
La idea es que utilice lenguaje tcnico como el estudiado en el mdulo 1 para
que sea capaz de aplicar e identificar estos contenidos en obras reales.

3.2.- Segundo Avance: Los alumnos debern identificar y especificar la obra gruesa de
una edificacin ya sea vivienda o edificio. Los tpicos a considerar son:
Descripcin del elemento a estudiar, que tipo de edificacin va a abordar.

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 Si est en ejecucin, puede colocar fotografas de la situacin actual de la
unidad seleccionada. Observe la forma en que la ejecuten e indique si a usted se
le ocurre otra forma de hacer lo mismo pero en su versin mejorada.
Este diagnstico debe considerar fortalezas, debilidades, amenazas y
oportunidades. Al mismo tiempo, deber considerar una descripcin situacional, en
cuanto a referencias de personas, especialistas, jefaturas, etc.
Esto es para que usted vea que existen muchas cosas formas distintas para ejecutar
el mismo trabajo de obra gruesa.
Identifique secuencia constructiva y elementos que debe ir considerando para
construir perfectamente su unidad, sean estos de gran, mediana o pequea
importancia.

3.3.- Tercer Avance: Los alumnos debern entregar los dos avances anteriores
corregidos y adjuntar la nueva seccin correspondiente a techumbres.
Marco general de la obra, materialidad de la techumbre, tipo de cerca,
dimensiones, etc.
Identificar secuencia constructiva de la techumbre de su obra, puede ser desde
el tipo de cercha hasta las dimensiones de los elementos que utiliz en terreno.
Identifique los elementos que necesita colocar o fijar a la parte estructural para
poder fijar su techumbre.
Los alumnos deben exponer englobando el fortalecimiento de cada aprendizaje
claramente, considerando herramientas, equipos, materiales, etc.
Identifique ventajas y desventajas del proceso constructivo adoptado por esa
empresa constructora o entregue algn aporte que usted puede realizar para
mejorar rendimientos, procesos, terminacin, etc.
4.- Caractersticas de la presentacin PFA:
La tapa del trabajo llevar el logo del CFT UCEVALPO, el logo de la PUCV, el
nombre del trabajo, el mdulo y la identificacin de los componentes del grupo.
Se escribir en letra calibri (cuerpo) 11, destacando los ttulos con negrita y
subrayados.
Se presentan los avances en hojas tamao carta.
La presentacin final se debe preparar en powerpoint, con una presentacin de
20 minutos y 10 minutos de consultas.(No es requisito excluyente si lo necesita
puede tardar algunos minutos ms)
Todos los grupos debern realizar sus presentaciones.