ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICAS

Examen de Estadstica
Jueves, 12 de diciembre de 2015
Matrcula: Nombre: Paralelo:
NOTA: Este examen est diseado para ser resuelto de manera individual, puede
usar un lpiz o esferogrfico. Solo puede comunicarse con la persona responsable de la
recepcin del examen; y, cualquier instrumento de comunicacin que hubiera trado,
deber apagarlo y ponerlo en la parte anterior del aula, junto con algn otro material
que se encuentre acompandolo. No consultar: libros, notas, algn apunte adicional
a las que se entreguen en esta evaluacin, ni tampoco utilizar calculadoras o cualquier
otro instrumento de clculo automatizado. Desarrolle los temas de manera ordenada.
Firme como constancia de haber ledo lo anterior. Firma
Apague su celular. El examen es a LIBRO CERRADO. No puede usar memorias USB o accesar a
archivos de clases, no puede usar telfonos celulares, si lo hace se le retirara del examen
1. (15 puntos) Se conoce que la prevalencia de diabetes en la poblacin de 65 a 74 aos de edad es de 0.14.
(a) Si se toma una muestra de tamao 8,Cul es la probabilidad de que exactamente 4 de los individuos de la muestra
padezcan diabetes?
(b) Si se examinan aleatoriamente a individuos de la poblacin, Cul es la probabilidad que el sptimo individuo
examinado sea el primero que tenga diabetes.?

Solucin: Solucin y rbrica ser proporcionada por la profesora Sandra Garca.

2. (12 puntos) Usted quiere dividir un mazo de 52 naipes en 4 grupos de 13 cartas. Calcule la probabilidad de que cada
grupo contenga un rey, tomando en cuenta que en un mazo regular hay 4 reyes.

Solucin: La probabilidad de tener un rey en primer grupo (RPG) esta dada por
4 48



1 12
P (RP G) = 52

= 0, 4388.
13

El segundo grupo de cartas tendr la siguiente probabilidad de tener un rey (RSG)

3 36



1 12
P (RSG|RP G) = 39

= 0, 4623.
13

El tercer grupo de cartas tendr la siguiente probabilidad de tener un rey (RTG)

2 24



1 12
P (RT G|RP G RSG) = 26

= 0, 52.
13

Finalmente la probabilidad de tener un rey en el cuarto grupo (RCG)

P (RCG|RP G RSG RT G) = 1.

De esta manera lo que buscamos es

P (RP G RSG RT G RCG) = P (RP G)P (RSG|RP G)P (RT G|RP G RSG)P (RCG|RP G RSG RT G)
= 0, 4388 0,4623 0, 52 1 = 0, 1055

Rbrica: Ser enviada por profesor Joffre Snchez.

Estadstica Primera Evaluacin - 2015-II Jueves, 12 de diciembre de 2015
3. (12 puntos) Sea Y una variable aleatoria discreta con funcin de distribucin de probabilidad f (y) dada por la siguiente
tabla:

y -5.0 -2.0 0.0 2.0 3.0

f (y) 0.2 0.2 0.3 0.2 0.1

(a) Sea g(y) = |y|. Encuentre la funcin de distribucin de probabilidad de Z = g(Y )

(b) Encuentre E(Y) y Var(Y)
(c) Encuentre E(Z) y Var(Z)

Solucin: La variable aleatoria Y puede tomar los valores de -5,-2,0,2 y 3. La variable Z toma los valores de 0,2,3,5
con las siguientes probabilidades:

P (Z = 0) = P (Y = 0) = 0,3
P (Z = 2) = P (Y = 2) + P (Y = 2) = 0,2 + 0,2 = 0,4
P (Z = 3) = P (Y = 3) = 0,1
P (Z = 5) = P (Y = 5) = 0,2

z 0.0 2.0 3.0 5.0

f(z) 0.3 0.4 0.1 0.2
E(Y ) = (5)(0,2) + (2)(0,2) + (0)(0,3) + 2(0,2) + 3(0,1) = 0,7
E(Y 2 ) = (5)2 (0,2) + (2)2 (0,2) + (0)2 (0,3) + 22 (0,2) + 32 (0,1) = 7,5

2
V ar(Y ) = E(Y 2 ) E(Y ) = 7,5 (0,7)2 = 7,01
E(Z) = (0)(0,3) + (2)(0,4) + (3)(0,1) + 5(0,2) = 2,1
E(Z 2 ) = (0)2 (0,3) + (2)2 (0,4) + (3)2 (0,1) + 52 (0,2) = 7,5
V ar(Z) = E(Z 2 ) (E(z))2 = 7,5 (2,1)2 = 3,09

Rbrica:
Insuficiente: No realiza procesos coherentes o deja espacio vaco (0 puntos)
Regular: Plantea el clculo la distribucin de probabilidad de Z y la media y varianza de Z y Y pero lo hace con
errores (1 a 4 puntos)
Satisfactorio: Calcula la distribucin de probabilidad y la media y varianza de Z y Y, llega a una solucin que
contiene errores (5 a 8 puntos)
Excelente: Realiza el ejercicio de manera correcta (9 a 12 puntos)

4. (12 puntos) El nmero de llamadas entrantes por minuto en la recepcin de un hotel sigue una distribucin Poisson
con media 3.
(a) Encuentre la probabilidad de que no ingresen llamadas en un perodo de un minuto.
(b) Suponiendo que el nmero de llamadas entrantes en dos diferentes minutos es independiente, determine la
probabilidad de que al menos ingresen dos llamadas en un determinado perodo de dos minutos.

Solucin: Sea X el nmero de llamadas entrantes en un perodo dado de un minuto.

X Poisson(3)
e3 30
P (X = 0) = = e3 .
0!

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Sea X1 y X2 el nmero de llamadas entrantes en el primero y segundo minuto respectivamente. Se desea cacular
P (X1 + X2 2).

P (X1 + X2 2) = 1 P (X1 + X2 < 2)

 
= 1 P (X1 = 0, X2 = 0) + P (X1 = 1, X2 = 0) + P (X1 = 0, X2 = 1)
ind  
= 1 P (X1 = 0)P (X2 = 0) + P (X1 = 1)P (X2 = 0) + P (X1 = 0)P (X2 = 1)
e3 31 e3 31 3
= 1 e3 e3 e3 e
1! 1!
= 1 7e6 .

Otra solucin vlida es que considerando Y = X1 + X2 , por independencia

Y Poisson(6)
P (Y 2) = 1 P (Y < 2)
= 1 P (Y = 0) P (Y = 1)
e6 61
= 1 e6
1!
= 1 7e6 .

Rbrica: 5 puntos por el (a) y 7 puntos por el (b). Otros detalles de la rbrica de este tema las enviar el profesor
Christian Galarza.

5. (15 puntos) Una compaa de transporte pblico tiene tres lneas en una ciudad, de forma que el 40 % de los buses
cubre el servicio de la lnea A, el 20 % cubre la lnea B y el 30 % cubre el servicio de la lnea C. Se sabe que la
probabilidad de que, diariamente, un bus se avere es del 2 % 2,5 % y 1 % respectivamente, para cada lnea.
(a) Cul es la probabilidad de que, en un da cualquiera, un autobs sufra una avera?
(b) De qu lnea de transporte es ms probable que un autobs sufra una avera?

Solucin: Solucin y rbrica ser proporcionada por la profesora Vanessa Salazar.

6. (12 puntos) Determinar el nmero de diagonales del cuadrado, el hexgono y el octgono. Empleando estos resultados,
determine el nmero de diagonales para el caso general de un polgono de n lados. Existe algn polgono en el que el
nmero de lados sea igual al de diagonales. (Las diagonales de un polgono se obtienen uniendo pares de vrtices no
adyacentes)

Solucin: Primero calculamos el nmero de diagonales del cuadrado. Existen 42 = 6 uniones posibles de dos vrtices

diferentes cualesquiera, adyacentes o no. Si de estas 6 parejas eliminamos las que corresponden a vrtices adyacentes,
que corresponden a tantas como el nmero de lados del cuadrado, entonces nos quedan 6 - 4 = 2 diagonales.
De manera similar trabajamos para el hexgono, tenemos 62 6 = 15 6 = 9 diagonales.

Continuamos con la lgica propuesta y trabajamos para el octgono, por lo que 82 8 = 28 8 = 20 diagonales.


2
Por lo anteriormente desarrollado, para un polgono de n lados, el nmero de diagonales es: n2 n = 2!(n2)!)
n!
n = n 3n


2
Para determinar el polgono para el cual, el nmero de lados corresponda al nmero de diagonales, igualamos el nmero
de lados al nmero de diagonales, es decir: n = (n2 3n)/2 lo que nos lleva a n(n 5) = 0 y dado que n es mayor o
igual a 1, entonces n = 5 que corresponde a un pentgono.
Rbrica: Ser enviada por profesor Jos Castro.

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7. (10 puntos) Se entrevist a quince estudiantes de gnero femenino y se les consult su peso en libras. Se define a la
variable X como el peso en libras de las estudiantes de Octavo Ao de Educacin General Bsica. Los datos obtenidos
son los siguientes:

66 90 75 75 90 80 100 85 90 101 84 138 81 86 115

Basados en la variable peso en libras:

(a) Construir la Tabla de Frecuencias. se sugiere utilizar seis clases y presentar las Frecuencias Relativas y Relativas
Acumuladas con tres decimales de precisin.
(b) A partir de los resultados obtenidos en la tabla anterior, construir el Histograma de Frecuencias.
(c) Graficar la Ojiva y el Diagrama de Cajas; y, estimar el valor de los Cuartiles 1, 2 y 3.
(d) Calcular la Media Aritmtica y Varianza de los datos.

Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Ordinal Clase Clase Absoluta Relativa Acumulada Relativa Acumulada
1 [66 - 78) 72 3 0,200 3 0,200
2 [78 - 90) 84 5 0,333 8 0,533
Solucin:
3 [90 - 102) 96 5 0,333 13 0,867
4 [102 - 114) 108 0 0,000 13 0,867
5 [114 - 126) 120 1 0,067 14 0,933
6 [126 - 138] 132 1 0,067 15 1,000

Q1 = 80, Q2 = 86, Q3 = 100

x = 90, 4; s2 = 316, 54

Rbrica: 3 puntos por el (a), 2 puntos por el (b), 3 puntos por el (c) y 2 puntos por el (d). Otros detalles de la rbrica
de este tema las enviar la profesora Wendy Plata.

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