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UNIDAD 6
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO Segundo.
DURACIN 2 horas pedaggicas.
I. TTULO DE LA SESIN
FUNCIN SUMA
El docente ingresa al aula, saluda cordialmente a los estudiantes y refuerza los acuerdos de convivencia
en forma verbal.
Los estudiantes observan los grficos de la presentacin y dan lectura al caso presentado (Recurso 1).
Luego un representante comparte sus respuestas con sus dems compaeros en forma verbal.
Luego de terminar con el dilogo el docente les presenta el tema de esta sesin y su propsito que es:
la funcin suma y el producto que disearn (Boleta de Venta).
Considerando las respuestas el docente y estudiantes dialogan sobre las partes y el uso que debe darse
a las boletas de venta en forma verbal.
Luego el docente presenta la Actividad 1 donde se muestra un ejemplo de una boleta de venta.
Luego los estudiantes ingresan al programa Excel y utilizando el Instructivo 1, disean el formato de una
Boleta de Venta, pueden tomar como referencia el modelo que se muestra en la Actividad 1 o pueden
disear un formato original, aplicando los siguientes procedimientos necesarios (Boleta de Venta):
a) Dan formato a la hoja de clculo.
b) Convierten la hoja de clculo en cuadrculas.
c) Insertan bordes a toda la boleta de venta.
d) Seleccionan la cantidad de columnas y filas que necesitan para darle un borde al rubro de cantidad,
descripcin, precio unitario e importe que tiene el formato de la Boleta de Venta.
e) Insertan diferentes fondos, tipos de letra, tamao, color, estilo, etc., para darle un formato adecuado
a la Boleta de Venta.
f) Digitan el texto (nombre de la empresa, la direccin, telfono, correo, etc.).
g) Utilizando el diseo de pgina observar que el formato este en una sola hoja para que puedan
imprimirlo.
Durante todo el proceso de la elaboracin del producto (Boleta de Venta) el docente acompaa a los
estudiantes para brindarles el apoyo necesario.
Cada estudiante le da el formato que sea de su agrado luego comparte con sus compaeros su formato
de Boleta de Venta.
Los estudiantes guardan su producto con el nombre de Boleta_de_venta_nombre_grado_y_seccin en
su Pc.
Cierre (15 minutos)
Al finalizar la sesin el docente plantea las siguientes
interrogantes para verificar si los estudiantes han
logrado consolidar sus aprendizajes (Recurso 2).
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
TEMA
GRADO
INDICADOR
2do
Funcin Suma.
ESTUDIANTES
SECCIN
7
B
Crea una hoja de clculo le da
Aplica la funcin suma a los datos.
5
R
un formato y le pone un
nombre.
0
M
7
B
Aplica los procedimientos
FICHA VALORATIVA
5
R
para disear el formato de
Boleta de Venta.
0
M
4
B
INDICADORES
0
M
2
B
Presenta su formato de
1
R
asignado.
0
/
M
UNIDAD 6
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NMERO DE SESIN
PUNTAJE