Establecimiento educativo: COLEGIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE

Cdigo DANE: 311001001090

Fecha de actualizacin de datos: domingo 30 de abril 2017

Resultados de grado tercer en el rea de lenguaje

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. lenguaje - grado tercer

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en lenguaje, tercer grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. lenguaje - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el rea de lenguaje

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. lenguaje - grado tercer

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). lenguaje - grado
tercer

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Resultados de grado tercer en el rea de lenguaje

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. lenguaje - grado tercer

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. lenguaje - grado

tercer

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 379 9,2 ( 369,8 388,2 )

Bogot, D.C. 333 0,3 ( 332,7 333,3 )

Colombia 313 0,1 ( 312,9 313,1 )

Establecimientos educativos oficiales
314 0,4 ( 313,6 314,4 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
292 3,6 ( 288,4 295,6 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
363 0,5 ( 362,5 363,5 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
341 24,9 ( 316,1 365,9 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
303 0,8 ( 302,2 303,8 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
329 0,4 ( 328,6 329,4 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
371 0,6 ( 370,4 371,6 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Resultados de grado tercer en el rea de lenguaje

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. lenguaje - grado tercer

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. lenguaje - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el rea de lenguaje

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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Resultados de grado tercer en el rea de lenguaje

En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE)
2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel
socioeconmico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje -

grado tercer
4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado tercer

Lectura de resultados

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Resultados de grado tercer en el rea de lenguaje

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en Comunicativa-lectora

Fuerte en Comunicativa-escritora

4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado tercer

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Fuerte en el componente Semntico

Dbil en el componente Sintctico

Dbil en el componente Pragmtico

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Resultados de grado tercer en el rea de matemticas

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. matemticas - grado tercer

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en matemticas, tercer grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. matemticas - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el rea de matemticas

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. matemticas - grado tercer

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). matemticas - grado
tercer

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Resultados de grado tercer en el rea de matemticas

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. matemticas - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. matemticas -

grado tercer

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 400 9,4 ( 390,6 409,4 )

Bogot, D.C. 330 0,3 ( 329,7 330,3 )

Colombia 315 0,1 ( 314,9 315,1 )

Establecimientos educativos oficiales
310 0,4 ( 309,6 310,4 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
303 3,8 ( 299,2 306,8 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
361 0,5 ( 360,5 361,5 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
389 17,5 ( 371,5 406,5 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
299 0,8 ( 298,2 299,8 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
326 0,4 ( 325,6 326,4 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
367 0,6 ( 366,4 367,6 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Resultados de grado tercer en el rea de matemticas

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. matemticas - grado tercer

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. matemticas - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el rea de matemticas

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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Resultados de grado tercer en el rea de matemticas

En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE)
2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel
socioeconmico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemticas -

grado tercer
4.1. Competencias evaluadas. matemticas - grado tercer

Lectura de resultados

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Resultados de grado tercer en el rea de matemticas

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en Razonamiento y argumentacin

Dbil en Comunicacin, representacin y modelacin

Fuerte en Planteamiento y resolucin de problemas

4.2. Componentes evaluados. matemticas - grado tercer

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en el componente Numrico-variacional

Dbil en el componente Geomtrico-mtrico

Similar en el componente Aleatorio

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Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva

Nmero de estudiantes de tercero grado con discapacidad cognitiva segn niveles de desempeo:

La informacin de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una de las sedes-
jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dicha informacin no fue
incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes segn nivel de desempeo, puntajes promedio, mrgenes de
estimacin y desviaciones estndar en cada una de las reas.

El establecimiento educativo no report estudiantes con discapacidad

cognitiva en este grado.

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Ficha tcnica de evaluados

Establecimiento educativo COLEGIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE

Cdigo DANE 311001001090

Direccin KR 70 53 40

Municipio - Departamento Bogot, D.C.-Bogot, D.C.

Sector No oficial
Zona Urbana

Nivel socioeconmico 4

Ficha tcnica de evaluados* de tercer grado:

a. Nmero de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por rea:

Evaluados Lenguaje Matemticas Ausentes
81 40 41 1

b. Nmero de estudiantes evaluados* segn tipo de discapacidad reportada:

El establecimiento educativo no report estudiantes con
discapacidad en este grado.

c. Nmero de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:

En el establecimiento educativo no se detectaron estudiantes o
sedes-jornadas con indicios de copia en este grado.

* Se entiende por estudiante evaluado quien contest cinco o ms preguntas de las pruebas de cada una de las reas.

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Resultados de grado quinto en el rea de lenguaje

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. lenguaje - grado quinto

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en lenguaje, quinto grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. lenguaje - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de lenguaje

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. lenguaje - grado quinto

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). lenguaje - grado
quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de lenguaje

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. lenguaje - grado quinto

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. lenguaje - grado

quinto

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 404 7,7 ( 396,3 411,7 )

Bogot, D.C. 339 0,3 ( 338,7 339,3 )

Colombia 313 0,1 ( 312,9 313,1 )

Establecimientos educativos oficiales
322 0,3 ( 321,7 322,3 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
312 2,7 ( 309,3 314,7 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
368 0,4 ( 367,6 368,4 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
333 17,8 ( 315,2 350,8 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
308 0,6 ( 307,4 308,6 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
334 0,3 ( 333,7 334,3 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
380 0,5 ( 379,5 380,5 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Cdigo DANE: 311001001090
Fecha de actualizacin de datos: domingo 30 de abril 2017

Resultados de grado quinto en el rea de lenguaje

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. lenguaje - grado quinto

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. lenguaje - grado quinto

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Fecha de actualizacin de datos: domingo 30 de abril 2017

Resultados de grado quinto en el rea de lenguaje

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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Cdigo DANE: 311001001090
Fecha de actualizacin de datos: domingo 30 de abril 2017

Resultados de grado quinto en el rea de lenguaje

En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE)
2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel
socioeconmico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje -

grado quinto
4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado quinto

Lectura de resultados

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Resultados de grado quinto en el rea de lenguaje

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en Comunicativa-lectora

Similar en Comunicativa-escritora

4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado quinto

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en el componente Semntico

Dbil en el componente Sintctico

Fuerte en el componente Pragmtico

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Resultados de grado quinto en el rea de matemticas

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. matemticas - grado quinto

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en matemticas, quinto grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. matemticas - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de matemticas

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. matemticas - grado quinto

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). matemticas - grado
quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de matemticas

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. matemticas - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. matemticas -

grado quinto

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 382 7,3 ( 374,7 389,3 )

Bogot, D.C. 325 0,3 ( 324,7 325,3 )

Colombia 305 0,1 ( 304,9 305,1 )

Establecimientos educativos oficiales
308 0,3 ( 307,7 308,3 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
295 3,0 ( 292,0 298,0 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
353 0,4 ( 352,6 353,4 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
339 12,2 ( 326,8 351,2 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
295 0,6 ( 294,4 295,6 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
322 0,3 ( 321,7 322,3 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
361 0,5 ( 360,5 361,5 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Resultados de grado quinto en el rea de matemticas

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. matemticas - grado quinto

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. matemticas - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de matemticas

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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Resultados de grado quinto en el rea de matemticas

En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE)
2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel
socioeconmico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemticas -

grado quinto
4.1. Competencias evaluadas. matemticas - grado quinto

Lectura de resultados

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Resultados de grado quinto en el rea de matemticas

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Fuerte en Razonamiento y argumentacin

Similar en Comunicacin, representacin y modelacin

Muy dbil en Planteamiento y resolucin de problemas

4.2. Componentes evaluados. matemticas - grado quinto

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Muy dbil en el componente Numrico-variacional

Fuerte en el componente Geomtrico-mtrico, representacin y modelacin

Dbil en el componente Aleatorio

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Resultados de grado quinto en el rea de ciencias naturales

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. ciencias naturales - grado quinto

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en ciencias naturales, quinto grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. ciencias naturales - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de ciencias naturales

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. ciencias naturales - grado
quinto

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). ciencias naturales -
grado quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de ciencias naturales

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. ciencias naturales -

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. ciencias naturales -

grado quinto

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 396 8,2 ( 387,8 404,2 )

Bogot, D.C. 339 0,3 ( 338,7 339,3 )

Colombia 318 0,1 ( 317,9 318,1 )

Establecimientos educativos oficiales
320 0,4 ( 319,6 320,4 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
309 2,8 ( 306,2 311,8 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
371 0,4 ( 370,6 371,4 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
351 14,7 ( 336,3 365,7 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
308 0,6 ( 307,4 308,6 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
334 0,4 ( 333,6 334,4 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
382 0,6 ( 381,4 382,6 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Resultados de grado quinto en el rea de ciencias naturales

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. ciencias naturales - grado quinto

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. ciencias naturales - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el rea de ciencias naturales

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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Resultados de grado quinto en el rea de ciencias naturales

En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde

est ubicado.
Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 2 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 3
de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. ciencias

naturales - grado quinto
4.1. Competencias evaluadas. ciencias naturales - grado quinto

Lectura de resultados

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Resultados de grado quinto en el rea de ciencias naturales

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en Uso comprensivo del conocimiento cientfico

Fuerte en Explicacin de fenmenos

Fuerte en Indagacin

4.2. Componentes evaluados. ciencias naturales - grado quinto

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Similar en el componente Entorno vivo

Similar en el componente Entorno fsico

Fuerte en el componente Ciencia, tecnologa y sociedad

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Fecha de actualizacin de datos: domingo 30 de abril 2017

Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva

Nmero de estudiantes de quinto grado con discapacidad cognitiva segn niveles de desempeo:

La informacin de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una de las sedes-
jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dicha informacin no fue
incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes segn nivel de desempeo, puntajes promedio, mrgenes de
estimacin y desviaciones estndar en cada una de las reas.

El establecimiento educativo no report estudiantes con discapacidad

cognitiva en este grado.

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Ficha tcnica de evaluados

Establecimiento educativo COLEGIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE

Cdigo DANE 311001001090

Direccin KR 70 53 40

Municipio - Departamento Bogot, D.C.-Bogot, D.C.

Sector No oficial
Zona Urbana

Nivel socioeconmico 4

Ficha tcnica de evaluados* de quinto grado:

a. Nmero de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por rea:

Ciencias Compentencias
Evaluados Lenguaje Matemticas Ausentes
naturales ciudadanas
79 52 53 53 0 0

b. Nmero de estudiantes evaluados* segn tipo de discapacidad reportada:

El establecimiento educativo no report estudiantes con
discapacidad en este grado.

c. Nmero de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:

En el establecimiento educativo no se detectaron estudiantes o
sedes-jornadas con indicios de copia en este grado.

d. Nmero de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en la prueba de

acciones y actitudes ciudadanas:
El establecimiento educativo no tiene estudiantes evaluados en
la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas
* Se entiende por estudiante evaluado quien contest cinco o ms preguntas de las pruebas de cada una de las reas.
** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin
discapacidad cognitiva que responde de manera vlida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y
solo una, opcin (respuestas diferentes a multimarca u omisin).

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Resultados de grado noveno en el rea de lenguaje

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. lenguaje - grado noveno

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en lenguaje, noveno grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. lenguaje - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de lenguaje

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. lenguaje - grado noveno

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). lenguaje - grado
noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de lenguaje

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. lenguaje - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. lenguaje - grado

noveno

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 385 5,7 ( 379,3 390,7 )

Bogot, D.C. 331 0,3 ( 330,7 331,3 )

Colombia 307 0,1 ( 306,9 307,1 )

Establecimientos educativos oficiales
314 0,4 ( 313,6 314,4 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
308 3,1 ( 304,9 311,1 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
357 0,4 ( 356,6 357,4 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
319 14,6 ( 304,4 333,6 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
297 0,7 ( 296,3 297,7 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
323 0,4 ( 322,6 323,4 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
371 0,5 ( 370,5 371,5 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Resultados de grado noveno en el rea de lenguaje

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. lenguaje - grado noveno

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. lenguaje - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de lenguaje

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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Fecha de actualizacin de datos: domingo 30 de abril 2017

Resultados de grado noveno en el rea de lenguaje

En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que la de los establecimientos educativos de Colombia.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE)
2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel
socioeconmico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje -

grado noveno
4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado noveno

Lectura de resultados

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Resultados de grado noveno en el rea de lenguaje

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en Comunicativa-lectora

Dbil en Comunicativa-escritora

4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado noveno

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en el componente Semntico

Similar en el componente Sintctico

Dbil en el componente Pragmtico

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Resultados de grado noveno en el rea de matemticas

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. matemticas - grado noveno

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en matemticas, noveno grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. matemticas - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de matemticas

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. matemticas - grado noveno

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). matemticas - grado
noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de matemticas

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. matemticas - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. matemticas -

grado noveno

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 392 7,5 ( 384,5 399,5 )

Bogot, D.C. 334 0,3 ( 333,7 334,3 )

Colombia 313 0,1 ( 312,9 313,1 )

Establecimientos educativos oficiales
315 0,4 ( 314,6 315,4 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
308 3,2 ( 304,8 311,2 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
366 0,4 ( 365,6 366,4 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
334 14,5 ( 319,5 348,5 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
301 0,7 ( 300,3 301,7 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
325 0,4 ( 324,6 325,4 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
380 0,5 ( 379,5 380,5 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Resultados de grado noveno en el rea de matemticas

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. matemticas - grado noveno

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. matemticas - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de matemticas

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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Resultados de grado noveno en el rea de matemticas

En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde

est ubicado.
Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia.
Menos homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Menos homogneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 3
de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemticas -

grado noveno
4.1. Competencias evaluadas. matemticas - grado noveno

Lectura de resultados

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Resultados de grado noveno en el rea de matemticas

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Fuerte en Razonamiento y argumentacin

Dbil en Comunicacin, representacin y modelacin

Fuerte en Planteamiento y resolucin de problemas

4.2. Componentes evaluados. matemticas - grado noveno

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en el componente Numrico-variacional

Similar en el componente Geomtrico-mtrico, representacin y modelacin

Fuerte en el componente Aleatorio

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Resultados de grado noveno en el rea de ciencias naturales

1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo. ciencias naturales - grado noveno

1.1. Porcentaje de estudiantes segn niveles de desempeo en ciencias naturales, noveno grado
INSUFICIENTE MNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo, la entidad

territorial certificada (ETC) correspondiente y el pas. ciencias naturales - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de ciencias naturales

2.2. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y
los tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. ciencias naturales - grado
noveno

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeo en el establecimiento educativo y los

tipos de establecimientos de la ETC segn niveles socioeconmicos (NSE). ciencias naturales -
grado noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de ciencias naturales

2. Puntaje promedio, margen de estimacin y desviacin estndar. ciencias naturales -

3.1. Puntaje promedio, margen de estimacin e intervalo de confianza. ciencias naturales -

grado noveno

Margen de Intervalo de
Puntaje promedio
estimacin confianza
Establecimiento educativo 369 6,1 ( 362,9 375,1 )

Bogot, D.C. 311 0,3 ( 310,7 311,3 )

Colombia 289 0,1 ( 288,9 289,1 )

Establecimientos educativos oficiales
291 0,4 ( 290,6 291,4 )
urbanos de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos oficiales
284 3,1 ( 280,9 287,1 )
rurales de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos privados
342 0,4 ( 341,6 342,4 )
de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
296 14,8 ( 281,2 310,8 )
socioeconmico (NSE) 1 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
277 0,7 ( 276,3 277,7 )
socioeconmico (NSE) 2 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
301 0,4 ( 300,6 301,4 )
socioeconmico (NSE) 3 de Bogot, D.C.
Establecimientos educativos de nivel
357 0,5 ( 356,5 357,5 )
socioeconmico (NSE) 4 de Bogot, D.C.

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Resultados de grado noveno en el rea de ciencias naturales

3.2. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn sector/zona. ciencias naturales - grado noveno

3.3. Puntaje promedio y desviacin estndar en el establecimiento educativo, la ETC, el pas y los
tipos de establecimientos de la ETC segn NSE. ciencias naturales - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el rea de ciencias naturales

Para interpretar la informacin contenida en los siguientes grficos

tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La informacin debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para
este grado, es 300 puntos y la desviacin estndar (DE) es 67. Esto quiere decir que
aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y
367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados

El puntaje promedio de su establecimiento educativo es:

Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico
(NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.

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En trminos de la desviacin estndar, los resultados de su establecimiento educativo son:

Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial

certificada donde est ubicado.
Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad
territorial certificada donde est ubicado.
Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial
certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE)
2 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Ms homogneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel
socioeconmico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde est ubicado.
Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconmico (NSE) 4 de la
entidad territorial certificada donde est ubicado.

3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. ciencias

naturales - grado noveno
4.1. Competencias evaluadas. ciencias naturales - grado noveno

Lectura de resultados

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Resultados de grado noveno en el rea de ciencias naturales

En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Fuerte en Uso comprensivo del conocimiento cientfico

Dbil en Explicacin de fenmenos

Fuerte en Indagacin

4.2. Componentes evaluados. ciencias naturales - grado noveno

Lectura de resultados
En comparacin con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo
en el rea y grado evaluado, su establecimiento es:
Dbil en el componente Entorno vivo

Fuerte en el componente Entorno fsico

Dbil en el componente Ciencia, tecnologa y sociedad

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Fecha de actualizacin de datos: domingo 30 de abril 2017

Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva

Nmero de estudiantes de noveno grado con discapacidad cognitiva segn niveles de desempeo:

La informacin de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una de las sedes-
jornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dicha informacin no fue
incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes segn nivel de desempeo, puntajes promedio, mrgenes de
estimacin y desviaciones estndar en cada una de las reas.

El establecimiento educativo no report estudiantes con discapacidad

cognitiva en este grado.

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Ficha tcnica de evaluados

Establecimiento educativo COLEGIO DE LA UNIVERSIDAD LIBRE

Cdigo DANE 311001001090

Direccin KR 70 53 40

Municipio - Departamento Bogot, D.C.-Bogot, D.C.

Sector No oficial
Zona Urbana

Nivel socioeconmico 4

Ficha tcnica de evaluados* de noveno grado:

a. Nmero de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por rea:

Ciencias Compentencias
Evaluados Lenguaje Matemticas Ausentes
naturales ciudadanas
135 91 89 90 0 2

b. Nmero de estudiantes evaluados* segn tipo de discapacidad reportada:

El establecimiento educativo no report estudiantes con
discapacidad en este grado.

c. Nmero de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia:

En el establecimiento educativo no se detectaron estudiantes o
sedes-jornadas con indicios de copia en este grado.

d. Nmero de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en la prueba de

acciones y actitudes ciudadanas:
El establecimiento educativo no tiene estudiantes evaluados en
la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas
* Se entiende por estudiante evaluado quien contest cinco o ms preguntas de las pruebas de cada una de las reas.
** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin
discapacidad cognitiva que responde de manera vlida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y
solo una, opcin (respuestas diferentes a multimarca u omisin).

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