Programa de Formacin General

Cultura Ambiental

GUA PRCTICA DE
SESIN 7
GESTION DE RIESGOS
LA EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
CULTURA
AMBIENTAL

Fuente: http://cruzrojaguayas.org/manuales/manual_gestion_riesgos.pdf

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

LIMA NORTE
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Cultura Ambiental

Riesgos ambientales:

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a travs de acciones relacionadas al

cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecolgico, valorando el
equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Propone estrategias viables para la reduccin de los riesgos ambientales de su
comunidad.
c. Indicador de logro: Describe los riesgos ambientales de su comunidad, y propone estrategias
de adaptacin con un mapa de riesgos en su plan de accin
______________________________________________________________________________________________________________________________

I. Fundamentacin
El trabajo de campo nos permite conocer al ecosistema y as prever situaciones de riesgo, El Nio
costero" en presente ao nos afect a Per y Ecuador, nos dio una gran leccin que hasta la fecha
seguimos sufriendo su duro golpe, el dengue, y otros problemas ms que an puede ser el
indicador de un fenmeno meteorolgico a escala planetaria.
Esto no se haba visto desde 1998 segn mundo noticias ( 1) Las fuertes lluvias que se registran en
Per desde fines de enero han dejado al menos 75 muertos, ms de 700.000 afectados y han
causado importantes daos en viviendas y carreteras, principalmente en tres regiones del norte
del pas: Tumbes, Piura y Lambayeque. Los efectos de las precipitaciones tambin se han dejado
sentir en La Libertad, Cajamarca, Ica y Lima.
Solo en la regin Piura hay ms de 15.000 damnificados, que han sufrido los desbordes de los ros
y el colapso de los sistemas de alcantarillas.
(1) (www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-39324366

II. Organizacin de actividades:

1. Observe el lugar donde vivimos y su zona de estudio. Son zonas seguras? Qu podemos
hacer? Esto es gestionar riesgos!

2. Dialogan en equipo respondiendo a las siguientes preguntas:

a) Cmo debemos comportarnos frente a los peligros ambientales que han vivido
nuestros hermanos peruanos?
b) Cul debe ser nuestro comportamiento? Cmo una comunidad vulnerable o como
una comunidad resiliente?
c) Existen normas respecto a la gestin de riesgo que se apliquen en tu comunidad o
empresa en donde laboras?

1. Observe su zona de estudio y con ayuda de la informacin sobre

peligros ambientales identifique los peligros ambientales a los que se encuentran expuestos
en su zona de accin:

a. .........
b. .
c. .........
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3. Reconoce el peligro y ponte en accin!Qu tipos de vulnerabilidad existe en su

zona y que caractersticas presenta? Complete en el cuadro.

Peligro ambiental TIPO DE VULNERABILIDAD RIESGO

A
Incendios

4. Proponga la gestin de riesgo respectiva e implemente en su PLAN DE ACCIN diseado

en la sesin 5 :

GESTIN PROSPECTIVA GESTIN CORRECTIVA GESTIN REACTIVA

5. Disee y elabore un mapa de gestin de riesgos para su comunidad. (diseos libres, ver en la
web). Puede tener en cuenta lo siguiente:
a) A continuacin elabore un mapa de riesgo de la Zona de accin identificando amenazas,
riesgos, vulnerabilidades, capacidades y recursos.
b) Indicar en el mapa los peligros naturales y antropognicos que podran ocurrir en el lugar
seleccionado.
c) Delinear en cada zona de peligros el tipo de vulnerabilidad (alta-rojo, media-verde, baja-
amarillo),
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V. Socializacin y/o conclusin

1. Elaboran en equipo la presentacin final de los productos de la Gua prctica.
2. Socializan sus textos virtualmente para la presentacin final de la actividad.
3. El coordinador remite la gua prctica a su docente a travs del drive compartido en formato
office o escaneado (nitidez y claridad)
4. Observar los criterios de evaluacin (Rbrica)

VI. Evaluacin

Producto acadmico a evaluar: MAPA DE RIESGO EN EL PLAN DE ACCIN ANEXO 01 Y

02
Instrumento: Rbrica
Fecha de presentacin: 24 horas del desarrollo del tema

VII. Glosario

Gestin de riesgo
Riesgo
Vulnerabilidad
Amenaza
Peligro
Peligro Ambiental

VIII. Referencias bibliogrficas

Cdigo de
LIBROS, REVISTAS, ARTCULOS, TESIS, PGINAS WEB.*
biblioteca UCV
551.5253 L86 Lpez V. (2009). Cambio climtico y calentamiento global. Mxico,
2009 D.F.:Trilla.
MAE 001.42 Hernndez, R., Fernndez, C., Baptistas, P (2010). Metodologa de la
H55 2014
investigacin. (5. ed.). Mxico D.F.: McGraw-Hill Interamericana.
551.687985 Ministerio del Ambiente (2010). Cambio climtico y desarrollo sostenible
M66
en el Per. Lima: Ministerio De Energa y Minas.
363.7 O55 Omland C. (2011). Biodiversidad y cambio climtico. Lima: San Marcos.
Brack A. (2015). Revista Per Routes. Las once ecorregiones del Per.
Recuperado de http://peruroutes.com/peru_ecologia.htm
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ANEXO 01

Elaboracin de la introduccin

La introduccin del trabajo de investigacin tipo artculo cientfico, segn la gua de

productos observables, incluye al problema de investigacin, los objetivos de
investigacin, los aspectos conceptuales, las investigaciones relacionadas al tema de
investigacin y la justificacin.

Por lo tanto se necesitan insumos para su elaboracin:

- INSUMO 1: Problema de investigacin
- INSUMO 2: Objetivos de investigacin
- INSUMO 3: Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado

- INSUMO 4: Justificacin

La introduccin de un artculo de investigacin no es comparable con la de una tesina

y/o t esis pues su naturaleza es otra, no siguen los mismos lineamientos; tambin se
debe mencionar que no solo es copiar y pegar los prrafos de los insumos estos se deben
parafrasear, a la vez se debe indicar que el orden de presentacin de las ideas es flexible.
S, es necesario que el lector al leer la introduccin tenga una idea clara de lo que se
quiso investigar.

REDACTE SU INTRODUCCIN
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ANEXO 2
REDACTAMOS LOS MATERIALES Y MTODOS DE LA INVESTIGACIN
En este apartado se delimitan los siguientes elementos:
- Tipo de investigacin
- Diseo de investigacin
- Poblacin y muestra
- Instrumento de recoleccin de datos
A continuacin se presentan la siguiente informacin que permitir delimitar:

a) Tipo de investigacin: De la siguiente imagen determine el tipo de

investigacin que realizar:

Por lo tanto el tipo de investigacin que se utilizar para la investigacin es:

porque..

..
 b) Diseo de investigacin: De la siguiente imagen determine el diseo
de investigacin que realizar:

Por lo tanto el diseo de investigacin que se utilizar para la investigacin es:

c) Poblacin y muestra: De la siguiente imagen determine el diseo de

investigacin que realizar:

Tipo de muestreo
Es el ms sencillo para obtener una Simple: En este solo se realiza un
Tipo de muestreo

muestra al azar, se utiliza un

Desplazamiento: En este se realiza
sistema tipo rifa o tmbola. Existen
Mtodos Muestro aleatorio
dos tipos:
probabilsticos En este muestreo se generan estratos (categoras o clases), esta estratificacin
(Todos los sujetos se hace en funcin de variables como por ejemplo: edad, procedencia,
Muestreo estratificado confesin religiosa entre otros.
de la muestra
tienen las mismas Muestreo por reas Es una estratificacin por regiones naturales o geoeconmicas. No se hace
o el
probabilidades de
haber sido Es un muestro que se da en varias etapas; primero se obtiene una
Muestreo polietapico muestra
seleccionados,
usan leyes Es un muestro en el cual selecciona por grupos, no por individuos, los miembros
Muestreo por racimos
matemticas y
Muestreo sistemtico Este muestro determina los individuos de la muestra utilizando intervalos (K)
estadsticas)
Consiste en determinar los individuos de la muestra por el criterio del
Muestro por juicios
Muestreo No Consiste en formar grupos segn criterio del investigador por alguna
Probabilstico Muestro por cuotas
(No se utiliza la Muestreo por Consiste en seleccionar a los individuos de la muestra segn circunstancias de
ley del azar)
Fuente: aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2011)
 Por lo tanto el tipo de muestro que se utilizar para la investigacin es:

Poblacin y muestra:
Se presenta el siguiente
ejemplo:
El mbito geogrfico de la poblacin de estudio est determinado principalmente por
personas que viven en Lima sur y este. Estas zonas de Lima tienen 2117451
habitantes que equivalen al

25% del total de habitantes de Lima ocupando el segundo lugar despus de Lima
este. (INEI2008). La poblacin est compuesta por estudiantes del primer ciclo de
una universidad nacional de Lima metropolitana estudiantes de los turnos maana
tarde y noche. La zona de residencia de los estudiantes en la mayora de los casos
Lima sur y este. La forma de ingreso a la universidad fue a travs de un ciclo de
preparacin introductorio que les brind el ingreso directo. Las edades de la
poblacin estudiada fluctan entre los 16 y 22 aos.

La muestra final estuvo constituida por 338 estudiantes de una poblacin de 1850 estudiantes

Describe tu poblacin y muestra

Criterios de inclusin (Son aquellos que ayudan a delimitar tu muestra de

estudio)
Se presenta el siguiente ejemplo:
Ambos sexos
Edad entre 16 a 22 aos
Turno: maana, tarde y noche
Pertenecientes a la carrera de derecho
Que deseen formar parte de la investigacin

Menciona cuales son los criterios de inclusin de tu investigacin:

d) Instrumento de recoleccin de datos

En este apartado debe describir el instrumento que se utiliz para recolectar los
datos el cual puede ser una encuesta, cuestionarios, escalas de actitudes y
opiniones, escalas de apreciacin entre otros.
A continuacin se presenta un modelo referencial de la descripcin del
instrumento de recoleccin de datos que utilizar para su estudio.

DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS

Nombre original Cuestionario sobre el consumo del agua
Autor(es) Jorge Ronceros Mendez
Procedencia Per
9
Ao de elaboracin 2012
Administracin Individual o colectiva
Aplicacin Adolescentes y adultos
Componentes del El instrumento se divide en tres componentes:
- Hbitos del consumo de agua
instrumento
- Actitudes hacia el cuidado del agua
- Conocimiento sobre la problemtica del recurso hdrico
Adems el cuestionario nos brinda un puntaje total

Materiales Manual de calificacin, cuadernillo de preguntas, hoja de respuestas y

plantillas
Nmero de tems El cuestionario tiene 15 tems, correspondiente a 5 tems por cada c
componente.
Objetivo El objetivo del cuestionario es explorar los hbitos de consumo del
agua as
Fuente: Elaboracin propia

Describa su instrumento de recoleccin:

DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS
Nombre original

Autor(es)

Procedencia

Ao de elaboracin

Administracin

Aplicacin

Componentes del

Materiales

Nmero de tems
Objetivo

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SEMESTRE 2017-1