Programa

UNIDAD 3: EL MERCADO COMPETITIVO.

Caracterizacin. Equilibrio. Condiciones de estabilidad (estticas). Hiptesis del exceso

de demanda (Walras). Hiptesis del exceso de demanda precio (Marsall). Modificacin del equilibrio.
Esttica comparada. Subsidios e impuestos. Oferta conjunta, demanda compuesta y demanda derivada en
condiciones de coeficientes fijos. Mercados relacionados. Modelo de la telaraa y otros modelos
dinmicos. Condiciones de estabilidad dinnica. Predicciones e interpretacin a travs del modelo de la
oferta y demanda. Comparacin de esquemas analticos. Introduccin a la estimacin de las funciones.
Problemas de identificacin. Estudio de casos de la realidad. Extensiones: introduccin a la econometra

Bibliografa:
UNIDAD 3: EL MERCADO COMPETITIVO.

Lipsey, R. Introduccin a la economa positiva. Cap. 9 La teora elemental del precio de mercado.
Cap. 11 Algunas predicciones de la teora del precio (centra su enfoque en los impuestos, precios
maximos y precios mnimos). Cap. 12 La teora elemental del precio. Anlisis dinmico (incluye el
modelo de la telaraa)
Varian H. R. Microeconoma intermedia. Cap. 16 El equilibrio.
Parkin, M. Microecoma. Cap. 6 Los mercados en la prctica.
Friedman M. Teora de los precios. Cap. 7 La demanda derivada.
Henderson J. y Quandt, R.: Teora microeconmica. Cap. 6 El equilibrio del mercado; punto 6-7 La
existencia y unicidad del equilibrio; 6-8 La estabilidad del equilibrio; 6-9 El equilibrio dinmico con
ajuste retrasado (modelo de la telaraa)

Bibliografa complementaria.
De Pablo, J y Tow, F.: Lecturas de microecoma por economistas argentinos. Canavese, Alfredo J,
Una exposicin sobre problemas habituales en la estimacin de funciones de damanda.
Stigler, G. y Boulding, K., Ensayos sobre la toera de los precios. Cap. 4 Working, E. J,: Qu
demuestran las funciones estadsticas de demanda ?

Ejercicios resueltos:
Dieguez, H. y Porto, A,: Problemas de microeconoma. Problema 35 Agregacin de demandas.

COMPETENCIA:
En la competencia los precios son bajos y la cantidad es mayor que con monopolios; la
competencia aumenta el bienestar general y es la base del sistema legal en los mercados domsticos e
internacionales, no obstante que se cumpla en pocas oportunidades. Para que exista competencia los
estados (necesariamente fuertes) deben evitar y controlar las actitudes no competitivas o monoplicas.
Por sto se estudian las caractersticas del mercado competitivo con especial inters; una de ellas es su
estabilidad, tanto considerando el tiempo como sin ello.

ESTABILIDAD ESTATICA:

WALRAS: un mercado se encuentra en situacin de equilibrio cuando la diferencia entre la

cantidad demandada y ofrecida es cero.
Qdemandada - Qofrecida = 0
Habr estabilidad si el exceso de la cantidad demandada disminuye cuando aumenta el precio.
E(p) = Qq(p) - Qo(p) es decir, dE(p) / dp < 0

MARSHALL: considera que un mercado es estable si el exceso de precio disminuye cuando

aumenta la cantidad.
El precio est en funcin de la cantidad: F(q) = P D(q) - PO(q) DF(q) / Dq < 0
 Sin embargo, en casos con funciones de oferta con pendiente negativa y otros, no coinciden
ambos criterios de estabilidad.

Ej 1) Si XD = 60 - P xO = 10 + 2P
Equilibrio: D=0 60 - P = 10 + 29 50 = 3P P = 16,66 X = 43

WALRAS: XD = 60 - P
XO = 10 + 2P
E(p) = 50 - 3p dE(p) / dp = -3 <0 (mercado estable segn)

MARSHALL:
XD = 60 - P P = 60 - XD = 60 - X
XO = 10 + 2P P = X / 2 - 10 / 2 = -5 + X/2
F(x) = 65 - 3/2 X

Df(X) / dX = -3/2 <0 (mercado estable segn Marshall)

Ej. 2) Sea el mercado con XD = 30 - P y Xo = 80 - 4P

En equilibrio D = O 30 - P = 80 - 4P 3 P = 50 P = 16.66 X= 13

WALRAS: XD = 30 - P
XO = 80 - 4P
EP = - 50 + 3 P DEP / DP = E >0 (mercado inestable)

MARSHALL: XP = 30 - P PD = 30 - XD = 30 - X
XO = 80 - 4P PO = 20 - X / 4 = 20 - X / 4

DF (x) / D(X) = - < 0 (mercado estable segn Marshall)

Ej. 3) Supongamos un mercado de competencia, donde: XD = 15 - 5P y XO = 11= + 4P

en equilibrio D = 0 15 - 5p = 10 + 4p 5 = 9P 5/9 = P
y segn la demanda y la oferta X es igual a 12,2

WALRRAS:
EP = XP - XO Xp = 15 - 5P
Xo = 10 + 4P
E(p) = 5 - 9P dEp / dp = -9 <0 (mercado estable)

MARSAHLL:
Xd = 15 - 5P P = 3 - 1/5X
Xo = 10 + 4P P = -10/4 + 1/4X
Fx = 5,5 - 9/20X

Fx = 5,5 - 9/20X dFx / dx = - 9/2- <0 (mercado estable)

Ej. 4) Veamos otro ejempo en que tampoco coinciden ambos criterios de estabilidad esttica
Suponiendo un mercado de competencia, con las funcioens de oferta y demanda:

Xd = 8 + 3p (demanda anmala) y Xo = 5 + 4p
con equilibrio si D = O 8 + 3p = 5 + 4p 3=p

y segn la oferta o la demanda 8 + 3(3) = 17 X = 17

WALRRAS:

E(p) = Xd - Xo Xd = 8 + 3P
Xo = 4 + 4P
E(p) = 3 - P dE(p) / dp = -1 <0 (mercado estable)

MARSHALL:

F(x) = Pd - Po Xd = 60 -- 3P Pd = -8/3 + 1/3 Xd

Xo = 5 + 4P Po = - 5/4 + 1/4 Xo
Fx = - 17/12 + 1/12X

dFx / dx = 1/12 >0 (mercado inestable )

Caso 1:

Xd = 50 3p

Xo = 20 + p

Buscamos el punto de equilibrio:

50 3p = 20 + p
-4p = - 30

P = 7,5

Xd = 50 3p
(-)
Xo = 20 + p
= 30 4p

Ep = - 4 < 0 MERCADO ESTABLE

Caso 2:

Xd = 20 2p

Xo = 80 - 5p

Buscamos el punto de equilibrio:

20 2p = 80 5p
3p = 60

P = 20

Xd = 20 2p
(-)
Xo = 80 - 5p
= - 60 + 3p

Ep = 3 > 0 MERCADO INESTABLE

Estabilidad segn Marshall

Caso 1:

Xd = 50 3p -3p = x 50
P = -1/3 + 16,6

Xo = 20 + p p = x 20

P = -1/3x + 16,6
(-)
P = x -20
Fx = - 4/3x +36,6

Fx = -4/3 < 0 MERCADO ESTABLE

Caso 2:

Xd = 20 2p -2p = x 20
P = -1/2x +10

Xo = 80 - 5p -5P = x 80
P = -1/5x + 40

P = -1/2x + 10
(-)
P = -1/5x + 40

Px = -3/10 30
Px = -3/10 < 0 MERCADO ESTABLE
EJERCICIO 2: Mercado Competitivo
Con las siguientes funciones de demanda y oferta, establecer las condiciones de estabilidad
segn Walras y Marshall
D = 40 - 6p
O = 20 - 2p

Solucin:
Equilibrio: D=O 40 - 6p = 20 - 2p
20 = 4p
5=p
Segn la O/D 40 - 6 * 5 = 10 = x

WALRAS: La estabilidad se presenta cuando el exceso de la cantidad demandada disminuye

cuando aumenta el precio.
D = 40 - 6p
O = 20 - 2p
E(p) = 20 - 4p dE(p)/Dp = -4 < 0 Mercado Estable

MARSHALL: Considera un mercado estable si el exceso de precio disminuye cuando aumenta

la cantidad.
D = 40 - 6p P = 6.6 - 1/6 Xd
O = 20 - 2p P = 10 - 1/2 Xo
F(x) = -3.4 + 0.33X Df(x)/dX = 0.33 > 0 Mercado Inestable

En funciones de oferta con pendiente negativa no coinciden ambos criterios de estabilidad.

EJERCICIOS SOBRE ESTABILIDAD DEL MERCADO
Anlisis segn Walras y Marshall.

1)
Garca Venturini
Anlisis Matemtico I
Primera parte. Pg. 66-67

Dada la ley de oferta en el mercado de licuadoras Xof=50P 8.400 y la ley de demanda Xd=-80P +
13.600.
Analizar el equilibrio a travs de la concepcin de Walras y de Marshall.

Lo primero que se debe hacer es encontrar el equilibrio del mercado, o sea D=O

50P 8.400 = -80P + 13.600

130P = 22.000

P = $ 169,23

X = 61,5 licuadoras
Luego analizamos por Walras y por Marshall.

Walras:

-80P + 13.600 = Xd
-
50 p + 8.400 = Xof

-------------------------

-130 P + 22000 = E(p)

dE (p) /dP = -130 < 0 entonces mercado estable

Marshall: se requiere en forma implcita.

Pd = - X/80 + 13.600/80

Pof= X/50 + 8.400/50

-----------------------------

F(x)= -13/400X + 2

DF(x)/dX = -13/400 < 0 entonces estable

 Precio del mercado
170
169.5
169 Serie2
168.5 Serie1
168
167.5

10

13

16

19

22

25

28

31

34

37

40

43

46

49
1

7
Cantidad demandad u ofertada

2)
Henderson y Quandt
Teora Microeconmica
Pg. 218-219

Xd = 40 + 10P

X of= 52 + 9P

D=O

40 + 10P = 52 + 9P

P = $12.-

X = 160

Walras:

Xd = 40 + 10P

Xof= 52 + 9P
----------------

E(p)= -12 + P

DE(p)/dP = 1 > 0 entonces inestable

Marshall:

Pd = 1/10X 4

Pof= 1/9X 52/9

---------------------

F(x)= -1/90X + 16/9

DF(x)/dX= -1/90 < 0 entonces estable

Estabilidad Esttica

Ejercicio 1

Henderson y Quandt - Teora microeconmica - Pgina 193

D = -400P + 400 O = 500P + 500

Segn Walras

D _ -400P + 400
O 500P + 500
E -900P + 900

E = -900 < 0 Estable

Segn Marshall

X= -400P + 400 => P= _ 1 X/400

X= 500P + 500 => P= -1 + X/500
E= -2 X/900

E = -1/900 < 0 Estable

Ejercicio 2

Henderson y Quandt - Teora microeconmica - Pgina 219

D = -3P + 12 O = 2P - 10

Segn Walras

D _ -3P + 12
O 2P 10
E -5P + 22

E = -5 < 0 Estable

Segn Marshall

X= -3P + 12 => P= _ -X/3 + 4

X= 2P - 10 => P= X/2 + 5
E= - 5/6X - 1

E = -5/6 < 0 Estable

JERCICIOS DE EQUILIBRIO ESTABLE Veronica Cheula
Anlisis segn Walras y Marshall. Reg: 177-668

1)
Garca Venturini
Anlisis Matemtico I
Primera parte. Pg. 66-67

Dada la ley de oferta en el mercado de licuadoras Xof=50P 8.400 y la ley de demanda Xd=-80P + 13.600.
Analizar el equilibrio a travs de la concepcin de Walras y de Marshall.

Lo primero que se debe hacer es encontrar el equilibrio del mercado, o sea D=O

50P 8.400 = -80P + 13.600

130P = 22.000

P = $ 169,23

X = 61,5 licuadoras
Luego analizamos por Walras y por Marshall.

Walras:

-80P + 13.600 = Xd
-
50 p + 8.400 = Xof

-------------------------

-130 P + 22000 = E(p)

dE (p) /dP = -130 < 0 entonces mercado estable

Marshall: se requiere en forma implcita.

Pd = - X/80 + 13.600/80

Pof= X/50 + 8.400/50

-----------------------------

F(x)= -13/400X + 2

DF(x)/dX = -13/400 < 0 entonces estable

2)
Henderson y Quandt
 Teora Microeconmica
Pg. 218-219

Xd = 40 + 10P

X of= 52 + 9P

D=O

40 + 10P = 52 + 9P

P = $12.-

X = 160

Walras:

Xd = 40 + 10P

Xof= 52 + 9P
----------------

E(p)= -12 + P

DE(p)/dP = 1 > 0 entonces inestable

Marshall:

Pd = 1/10X 4

Pof= 1/9X 52/9

---------------------

F(x)= -1/90X + 16/9

DF(x)/dX= -1/90 < 0 entonces estable

ESTABILIDAD DINAMICA
A. Las funciones de oferta de los productores indican la manera como ajustan sus outputs al precio
vigente. Puesto que la produccin requiere tiempo, el ajuste no puede ser instantneo, por lo que slo
ser perceptible en el mercado tras un cierto perodo de tiempo. Los artculos agrcolas proporcionan
muy a menudo ejemplos tpicos de ofertas retrasadas. Los planes de produccin se hacen despus de la
cosecha. El output correspondiente a estos planes de produccin aparece en el mercado un ao ms tarde.
Supongamos que las funciones de demanda y oferta son:

D (pt) = apt + b (1)

S (pt) = Apt-1 + B (2)

El mercado est en equilibrio dinmico si el precio permanece inalterado de un perodo a otro, es decir, si
pt=pt-1. Al igualar las dos funciones anteriores se obtiene el punto de equilibrio:

pe = (B-b) / (a-A)

La cantidad demandada en cualquier perodo depende del precio en aquel perodo, pero la cantidad
ofrecida depende del precio en el perodo precedente. Se supone que la cantidad ofrecida en el perodo t
es siempre igual a la cantidad demandada en aquel perodo; o sea, pt da lugar a que la igualdad de D (pt) y
S (pt) se verifique tan pronto como S (pt) aparezca en el mercado. Esto implica que ningn productor
tiene stocks sin vender y que ningn consumidor posee una demanda insatisfecha. Por lo tanto:

D (pt) - S (pt) = 0
apt + b - Apt-1 - B = 0
pt = (A/a)* pt-1 + (B-b)/a

Suponiendo que la condicin inicial viene dada por p=po cuando t=0, la solucin de la ecuacin en
diferencias de primer orden es:

pt = { po - [ (B-b) / (a-A)] } * (A/a)t + [ (B-b) / (a-A) ] (3)

La solucin describe la trayectoria del precio en funcin del tiempo.

Supongamos que, a consecuencias de una perturbacin, la oferta inicial no es igual a la de equilibrio
(vase figura 1). La oferta inicial es igual a qo. El precio inicial correspondiente es p0. La cantidad
demandada por los consumidores viene dada por el segmento poMo, cantidad que es igual a la oferta
inicial. En el siguiente perodo el precio po induce a los empresarios a ofrecer la cantidad poN1. El precio
cae instantneamente a p1. Entonces, la cantidad demandada es p1M1. En el perodo siguiente, el precio
p1 induce a una oferta de p1N2. Este proceso contina indefinidamente, produciendo una estructura de
telaraa. El nivel de precio flucta, pero converge hacia el nivel de equilibrio determinado por la
interseccin de las curvas de demanda y oferta.
La figura 2 presenta el mismo mecanismo pero las fluctuaciones del precio tienden a ser mayores cada
vez: el mercado est sujeto a oscilaciones explosivas.
El mercado es dinmicamente estable si pt tiende a pe cuando t tiende a infinito. Si el valor absoluto del
cociente (A/a) es mayor que la unidad, el primer trmino del lado derecho de (3) tender a cero cuando t
tiende a infinito y el mercado ser dinmicamente estable.
Si las curvas de oferta (1/A) y de demanda (1/a) tienen signo opuesto, el precio oscilar alrededor del
precio de equilibrio. Si el valor absoluto de la pendiente de la curva de demanda es menor que el valor
absoluto de la pendiente de la curva de oferta, 1/ |a| < 1/ |A|, la amplitud de las oscilaciones ser
decreciente y el mercado ser dinmicamente estables, tal y como se muestra en la figura 1. Si el valor
absoluto de la pendiente de la curva de demanda es mayor que el valor absoluto de la pendiente de la
curva de oferta 1 / |a| > 1 / |A|, la amplitud de las oscilaciones ser creciente y el mercado ser
dinmicamente inestable, tal y como se muestra en la figura 2, Finalmente, si las pendientes de las curvas
de oferta y demanda son iguales en el valor absoluto, 1 / |a| = 1 / |A|, la amplitud de las oscilaciones ser
constante y en consecuencia el mercado ser dinmicamente inestable.
Si las pendientes de las curvas de oferta y demanda tienen el mismo signo, el cociente A/a ser
necesariamente positivo y el nivel de precios no oscilar sino que aumentar o disminuir
indefinidamente1.

Figura 1 Figura 2

B. Telaraa Convergente:

La dinamicidad introducida se observa en que se determina la cantidad a ofrecer en el siguiente

perodo para cada uno de los precios de ste. Los sucesivos desplazamientos nos hacen converger hasta
llegar al punto de equilibrio.

Telaraa Divergente:

La oscilacin amortiguada hacia el punto de equilibrio en la figura anterior se deba a que esl
valor absoluto de la pendiente de la curva de oferta era mayor que el de la demanda. Cuando ocurre lo
contrario, la telaraa observa trayectorias explosivas o divergentes, es decir, se aleja del precio de
equilibrio.

Telaraa oscilante no amortiguada:

La oscilacin es persistente, debido a la igualdad en los valores absolutos de las

pendientes de las dos curvas.

Bibliografa.

1. Henderson, J.M. "Teora Microeconmica". Captulo 6, pp. 210-212. Editorial Ariel S.A. Barcelona.
2. Mochn y Beker. "Economa. Principios y Aplicaciones". Captulo 5, pp.127-130. Editorial Mc Graw
Hill. Espaa.

1
Si coinciden las curvas de oferta y demanda, el precio puede permanecer constante. En este caso no se
define un equilibrio nico.
Dinmica comparativa.
Gua de Trabajos Prcticos, F. Tow. Pag. 44.

Ejercicio 1.

Dadas Qdt= 10 2pt.

Qot= 4 + P(t-1).
Determine si partiendo de un precio cualquiera en el periodo O,
eventualmente se alcanzar o no el precio de equilibrio.

Qdt= 10 2pt.
Qdt 10 = - 2pt.
(qdt 10)/2= pt.
-1/2 qdt + 5= Pt.

Qot= 4 + P(t-1).
Qot 4= P(t-1).
4* (Qot 4) = P(t-1).
P(t-1)= 4Qot 16.

Estabilidad asegurada. En valor absoluto, la oferta tiene mayor

pendiente que la demanda.

15
10
5
0
-5 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7
-10
-15 Demanda.
-20 Oferta.

Al precio de 3$, los productores estn dispuestos a vender,

4 + *3 = 4,75 unidades. (periodo 1).
 Ofrecern esta cantidad en el periodo 2. Para que los compradores
consuman todas estas existencias, el precio en el periodo 2 debe ser
de

-1/2 *4.75 + 5 = 2.62 $.

A este precio los productores van a querer tener disponible para la

venta,
4 + *2,62 = 4,655 unidades.

Va a haber en el periodo 3 un exceso de demanda que no podr ser

solucionado por los oferentes en forma inmediata. Sube el precio.

-1/2* 4,655 + 5 = $2,67. Precio del per, 3.

* 2,67 + 4 = 4,67. Oferta para el periodo 4.

Las oscilaciones son cada vez menores, tanto en el precio como en la

cantidad.

3$ a

2,67 d e

2,62 c b

4,655 4,75 u.

Ejercicio 2.

En un mercado competitivo,
Xdt = 100 3 P t.
Xot= 20 + 0,5 P t-1.

a- Establezca la estabilidad dinmica del equilibrio.

b- Partiendo de una situacin de equilibrio en t= 0, Qu efecto
tendr sobre los precios en t= 1, t=2, t=n, un impuesto de 2$ por
unidad vendida a ser aplicado a partir de t=1, si el fisco anunciara
su vigencia,
1- Antes de que se haya decidido la produccin.
2- Una vez que la decisin de producir ya ha sido tomada.
(Suponer que los oferentes creen que el impuesto recaer
totalmente sobre ellos).

Solucin.

-3* Pt = Xd 100.
Pt= -1/3 *Xd + 100/3

Pt-1 = (X 20)/ 0,5.

Pt-1 = 2* Xo 40.

En valor absoluto, la pendiente de la funcin de oferta es mayor

que la pendiente de la funcin de demanda. Una vez roto el
equilibrio inicial, esta asegurada la llegada a un nuevo equilibrio
de mercado. (Caso convergente).

Equilibrio inicial.

100 3*P = 20 + 0,5* P.

-3* P 0,5*P = 20 100.
-3,5* P = -80.
P= 22,85 $.
X= 31,45 unidades.

Nueva curva de oferta.

Pt-1 = 2*X 40 + 2.
=2*X 38.

Al precio de t= 0.

22,85 = 2*X 38.

2* X = 60,85.
X= 30,42.

La curva de oferta, no cambia su pendiente y se desplaza hacia

arriba en 2 unidades (para cada cantidad).
Al precio de equilibrio de t= 0 van a ofrecer menos cantidad, lo
que va a generar en t= 1, un exceso de demanda, el cual ante la
imposibilidad de aumentar la produccin en forma inmediata va a
hacer que suba el precio. Ser mas alto que el precio de equilibrio
inicial, y mas alto incluso que el precio que va a alcanzarse luego
de varios periodos en el nuevo punto de equilibrio.

A la cantidad de 30,42 unidades,

Pt = -1/3 Xd + 100/3.
= -1/3* 30,42 + 100/3.
= 23,19.

Si el estado informa del impuesto a los productores luego de que

hayan tomado la decisin de producir, el precio en t1 no va a
cambiar con respecto al precio de equilibrio inicial.
 ESTABILIDAD DINAMICA

PROBLEMA DE LA TELARAA: ESTABILIDAD CUANDO LA OFERTA SE AJUSTA

CON RETARO DE UN PERODO.

Ej.) Supongamos un mercado competitivo en el cual se produce una cada de la demanda llevando el
precio a p = $10.
Las condiciones inciales eran: demanda p = - 4X +25
oferta p = 6X + 5

con equilibrio en D = O - 4X + 25 = 6X + 25 X = 25 - 5 / 10 = 2
y con el precio p = - 4 (2) + 25 = $ 17 incialmente.

El problema ocurre en este caso ante una cada en la demanda.

Para practicar tambin el concepto de elasticidad-precio, en vez de suponer que la demanda cae
hasta un precio p=$10 (en vez de $ 17 comprara aquella cantidad 2 a solo $ 10) se puede suponer que
la demanda cae hasta que la elasticidad- precio es E = 15/12
Recordando el concepto de elasticiad, E = - dX /dp . P/X = 15/12 , en donde el primer
cociente es una derivada parcial primera. Habra que trasponer la funcin de demanda implcia inicial o
bien trabajar con la inversa de este cociente: E = - dp / dx . X/P = 12/15 (expresin equivalente)
Reemplazando el valor de X, tomando esa derivada y despejando queda
P = - 15/12 (2) (-4) = 120 / 12 = $10 (supuesto equivalente a la cada inicial)

La resolucin supone utilizar el concepto de recta que pasa por dos puntos: tras la cada
P=10 y X=2 (un punto y la pendiente -4 de nueva recta, que es paralela a la anterior, segn la
frmula usual) P - P1 = -4 (X - X1) P - 10 = -4 (X - 2)
p = -4X + 18 es la nueva demanda

Sin embargo no se ha llegado a un nuevo equilibrio todava, ya que ante el precio $10 la oferta
caiera a 10 = 6X +5 ofreciendo X = 5/6 unidades

Por su parte, la demanda elevara algo el precio ante esta baja cantidad ofrecida:
P = -4 ( 5/6 ) + 18 = 44/3 = $ 14,66

La oferta reacciona a esta mejora en el preci o y para el prximo perdo prev la siguiente oferta:
14,66 = 6x + 5 = 1,61 unidades

Concretada esa cantidad ofrecida en el prximo perodo, la demanda reajustar su precio

p = -4 (1,61) + 18 = $ 11,56
Ante este precio la oferta planear producciones menores para el perodo siguiente:
11,56 = 6x + 5 = 1,09 unidades
Llegado a ese nuevo perodo con solo 1,09 unidades ofrecidas, la demanda reconsiderar el
precio:
p = -4 (1,09) + 18 = $ 13.64
De modo que la oferta tendr incentivos para preparar mayores produccion para el perodo
posterior:
13,64 = 6x + 5 = 1,44 unidades

En ese perodo la demanda reconsiderar nuevamente el precio, ya que la cantidad ofrecida subi
a 1,44 unidades:
p = -4 (1,44) +18 = $ 12,24

La oferta tomar ese precio como indicador para el nivel de produccin del perodo siguiente:

12,24 = 6x + 5 = 1,21 unidades

 El proceso continua recalculando la demanda sus precios y luego la oferta sus producciones,
pero segn las condiciones de estabilidad dinnica para este caso de ajuste con retardo de un perodo, los
ajuste van teniendo cada vez menor amplitud (la primer diferencia en el precio fue de $ 7; la segunda
solo $ 4,66; la tercera menos...), tendiendo hacia un nuevo equilibrio de largo plazo, en la interseccin de
la oferta con la segunda demanda calculada: D2 = 01 -4X + 18 = 6X + 5

X = 18 - 5 / 10 = 13/10 = 1,3 unidades, con un precio de p = 6 (1,3) + 6 = $12,80

o bien p = -4 (1,3) + 18 = $ 12,80

Grficamente: la estabilidad vino asegurada por la mayor pendiente de la oferta que la demanda
(implicitas) en valor absoluto: 6 vs. 4 y tras la cada de la demanda se tendi a un nuevo equilibrio de
largo plazo.

Los ejemplos usuales son los cclos agrcolas para cereales y la tradicional
construccin de viviendas para alquiler. Otro caso estudiado es el mercado
de los jamones, dependiente de los ciclos en el abastecimiento de sus
insumos y otros.

Teorema de la Telaraa y el ciclo del cerdo (212)

Se estudio la industria, observando ciclos de 2 4 aos, segn las series de

precios previas a 1950, las cosechas y la matanza en los EEUU durante
dcadas.
Se consideran diversos ciclos. El destete a los 2 meses, ms 4 a 6 meses de
engorde permiten 2 camadas por ao: cruzas en otoo = crias en primavera
(4 meses) + cruza en verano y cria en otoo....
Los precios del cerdo son segn la oferta y demanda pero tambin segn
los ingresos de consumidores y segn el precio y la oferta de carnes
competitivas
La oferta de cerdo depende de las cosechas de maiz, de la gentica; de la
oferta externa y del clima...
Pero lo datos estadsticos son anuales y no semestrales. En los USA durante
1930 /50 se concluyo que hay ciclos de 4 aos: si los precios son altos baja
la matanza y viceversa.
Teorema: si 1) los productores planifican segn los precios actuales 2) no
se producen cambios en sus planes hasta el proximo periodo 3) el precio
se fija segn la oferta disponible; osea, segn sea la demanda y con la
oferta vertical ( la oferta a corto es rigida, adems, por que no pueden subir
la produccin luego que ya cruzaron las hembras ; si venden las hembras
les pagan menos si ya van en 2 meses de gestacin.... por lo que la oferta a
corto plazo es fija)
En definitiva se observaron, varios ciclos, y el violgico no es el
preponderante: el lapso entre la cruza y el rastro es de 12 meses; pero el
ciclo es de 2 aos, aproximadamente, segn lo observado en los precios y
en la comercializacin, con algn retardo. La series estudiadas dieron
ciclos de 4 aos entre los precios, la oferta de maz, la matanza , segn el
modelo de la telaraa (y no de 2 aos), aunque dependera de la mayor
informacin para los productores....
 Impuestos y subsidios.
(Hirshleifer J, Glazer A. Microeconoma Teora y Aplicaciones, pag. 219).

1- Establezca que la curva de demanda del mercado del caviar sea C= 300
P y la curva de oferta del mercado es C= (p-60)/2. La solucin inicial
es C=80 y p= 220. Si un impuesto de 15 se grava sobre cada
recipiente de caviar, Cual es el nuevo equilibrio? Cual es la prdida
del excedente del consumidor? Cual es la prdida del excedente del
productor? Cual es el importe de la transferencia (cobros fiscales)?
Que tan grande es la prdida de eficiencia?

Respuesta.

Xd= 300 p.
Xo= (p 60)/2.
300 p = (p- 60)/2.
-p= (p-60)/2 300.
-p= p/2- 30 300.
-3/2 p = - 330.
P= 220.
X= 300 220.
X= 80.

1200
1000
800
600
Demanda.
400
Oferta.
200
0
-200
0

0
0
10

20

30

40

50

-400

Nueva curva de oferta.

Xo= (p 60)/2.
2Xo= p- 60.
 2Xo + 60 = p.

P= 2Xo + 60.
P = 2Xo + 75.
Xd= 3oo p.
-P= Xd 300.
P= -Xd + 300.

2q + 75 = -q + 300.
3q = 225.
Q= 75.
P= 225.

Precio neto recibido por los vendedores. Antigua curva de oferta ( es la

que sigue indicando cuanta cantidad estarn motivados los vendedores a producir
recibiendo determinado precio neto).

Xo= (p 60)/2.
P= 2Xo + 60.
P= 210. El precio neto disminuy.

Recaudacin fiscal 75* 15= $ 1125.

225

75 80

Excedente del consumidor.

((300 220) * 80)/2 = 3200.

Nuevo excedente.

((300 225) * 75)/2.= 2812,5.

300
300
 220 225

220

80 Prdida del excedente del

consumidor. (2812,5-
3200=
= 387,5).

Excedente del productor.

( (220 60) * 80)/2 = 6400.

Nuevo excedente.

((210 60) * 75) / 2 = 5625

Prdida del excedente del productor 775$.

Prdida de eficiencia, por accin del estado. 1125 387,5 775 = 37,5$.
 IMPUESTOS

Ejercicios Nros 2 y 4 de la Gua de Trabajos Prcticos de la Ctedra de Dr.F.Tow ( Pg. 36 y

37)

EJERCICIO1:
Dadas las siguientes curvas de demanda y oferta de mercado del producto X:
Qd = 200 - 8p
Qo = 80 + 40p

Determine el efecto de un impuesto de $3 por unidad sobre los precios y cantidades de

equilibrio.

Equilibrio D = O
200 - 8P = 80 + 40P
120 = 48P
2,5 = P

Cantidad de equilibrio, segn O/D 200 - 8 * 2,5 = 180

Con el impuesto de $3 por unidad

O = 80 + 40p
O1 = 80 + 40 (p+3) p = 0,025x - 5

D = O1
200 - 8p = 80 + 40 (p+3)
200 - 8p = 80 + 120 + 40p
200 - 8p = 200 + 40p
200 - 200 = 40p + 8p
0 = 48p p = 0

EJERCICIO 2:
Dadas las curvas de Demanda y Oferta del mercado del producto X:
Qd = -1.000p + 400.000
Qo = 2.000p - 80.000

Determine:
Los efectos de un impuesto del 30% del precio de venta.

O = 2.000p - 80.000
O1 = 2000 (p - 0,3p) - 80.000
= 2.000 (0,7p) - 80.000
= 1.400p - 80.000 = O1

Equilibrio D = O1
- 1.000p + 400.000 = 1.400p - 80.000
480.000 = 2.400p
200 = p
Segn la O/D = - 1.000 * 200 + 400.000 = 200.000 = Cantidad
1. Dadas las siguientes funciones de oferta y demanda de gasolina, en los Estados Unidos en 1986,
analizar el efecto causado por un impuesto de 50 centavos por galn.

D (p) = 150 - 50pC

S (p) = 60 + 40pV

El punto de equilibrio, sin los efectos del impuesto ser, p=$1,00 y D=S= 100
Se pasa al anlisis del efecto del impuesto:

a. Se igualan la oferta y la demanda: D (p) = S (p) = 150 - 50pC = 60 + 40pV

b. Como la cuanta del impuesto es de 50 centavos, significa que esa cantidad es la que recibir el Estado
por galn. Es lgico suponer que este monto surgir de la diferencia del precio de compra y precio de
venta, por ende: pC - pV = 0.5
Esta ltima condicin se puede reformular de la siguiente manera: pC = 0.5 + pV , de esta manera se
puede sustituir en la ecuacin donde se iguala la oferta y la demanda.

150 - 50 (0.5 + pV ) = 60 + 40pV

pV = 0.72 D (p) = S (p) = 89

Recurdese que pC = 0.5 + pV , por lo que pC = 1,22. Finalmente obsrvese que el efecto de la carga
impositiva producir un descenso de 100 galones a 89 galones, por otra parte la carga del impuesto se
repartira ms menos por igual entre los consumidores y los productores; los primeros pagaran de ms al
rededor de 22 centavos por galn, en tanto que los segundos recibiran 28 centavos menos por galn.

Of erta sin Impuesto Demanda sin Impuesto

Demanda con Impuesto Of erta con Impuesto

2
1,75
Precio (dlar por galn)

1,5
1,25
1
0,75
0,5
0,25
0
60 70 80 90 100 110 120 130 140 150
Cantidad (m ile s de m illone s de galone s )
2. Determinar los efectos que producir un impuesto sobre la oferta en una cuanta de $0,90 por unidad
vendida.

D (p) = - 400p + 4000

S (p) = 500p - 500

a. Punto de equilibrio sin el impuesto:

D (p) = S (p) = - 400p + 4000 = 500p - 500

p= 5 D = S = 2000

b. Efecto de la cuanta impositiva:

D (p) = - 400p + 4000

S (p) = 500 * (p - 0.9) - 500 = 500p - 950

D (p) = S (p) = - 400p + 4000 = 500p - 950

p = 5,5 D = S = 1800

Demanda Oferta Oferta con carga impositiva

6,5

5,5
Pesos

4,5

4
1600 1650 1700 1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100 2150 2200
Cantidad ( unidades)
Bibliografa.

1. Pindyck, Robert. "Microeconoma". Captulo 9, pp. 313-315. Editorial PRENTICE HALL.

Espaa.

2. Henderson, J.M. "Teora Microeconmica". Captulo 6, pp. 193-194.

Impuestos - Ejercicio 1

Dr. Fernando Tow Guia de ejercicios prcticos Pag 37

Enunciado
Siendo la oferta y demanda de un producto:
D = -1000P + 400000 O = 2000P - 80000

Determinar el efecto de un impuesto sobre el precio de venta del 30%

O = 2000P - 80000
O1 = 2000 (P - 0,3P) 80000 = 1400P - 80000

Nuevo equilibrio D = O1
- 1000P + 400000 = 1400P - 80.000 P=200

Segn la O/D = - 1000 x 200 + 400000 = 200000 = Cantidad

Impuestos - Ejercicio 2

Dr. Fernando Tow Guia de ejercicios prcticos Pag 38

Enunciado
Siendo la oferta y demanda de un producto:
D = 200 8P O = 80 + 40P
Determinar el efecto de un impuesto de 3$ por unidad sobre los precios

Equilibrio D = O
200 - 8P = 80 + 40P 120 = 48P 2,5 = P

Cantidad de equilibrio 200 - 8 x 2,5 = 180

Con el impuesto
O = 80 + 40p
O1 = 80 + 40 (P+3) P = 0,025X - 5

Nuevo equilibrio
200 8P = 80 + 40 (P+3) 0 = 48P P=0
TRABAJO PRACTICO DE MICROECONOMIA

IMPUESTOS EN COMPETENCIA PERFECTA

Pedro Luis Carlei

Reg. 167.433

Ejercicio N1

Dadas las siguientes funciones de demanda y oferta de manzanas:

Q(d)= 66 - 9p
Q(s)= -6 + 3p

Se pide:

a) Encontrar precio y cantidad de equilibrio.

b) Determinar el efecto que tendra sobre el mercado la imposicin de un gravamen de $2 por unidad de
bien negociado.

a)

Q(d) = Q(s)
66 - 9p = -6 + 3p
-12p = -72
p = 72/12

p=6

Q(s) = -6 + 3p
Q(s) = -6 + 3(6)

Q(s) = 12

b)
Oferta sin impuesto
Q(s) = -6 + 3p

Oferta con impuesto

Q(s) = -6 + 3 (p - 2)
Q(s) = -6 + 3p - 6

Q(s) = -12 + 3p

Q(s) = Q(d)
-12 + 3p = 66 - 9p
12p = 78
p = 78/12

p = 6,5

Q(s) = -12 + 3p

Q(s) = -12 + 3 (6,5)

Q(s) = -12 + 19,5

Q(s) = 7,5

Ejercicio N2

Dadas las siguientes funciones de demanda y oferta de carne vacuna:

Q(d)= 500 - 4p
Q(s)= -100 + 2p

Se pide:

a) Encontrar precio y cantidad de equilibrio.

b) Determinar el efecto que tendra sobre el mercado la imposicin de un gravamen de $18 por unidad de
bien negociado.

a)

Q(d) = Q(s)
500 - 4p = -100 + 2p
-6p = -600
p = 100

p = 100

Q(s) = -100 + 2p
Q(s) = -100 + 2(100)

Q(s) = 100

b)

Oferta sin impuesto

Q(s) = -100 + 2p
Oferta con impuesto
Q(s) = -100 + 2 (p - 18)
Q(s) = -100 + 2p - 36

Q(s) = -136 + 2p

Q(s) = Q(d)

-136 + 2p = 500 - 4p
6p = 636
p = 636/6

p = 106

Q(s) = -136 + 2p

Q(s) = -136 + 2 (106)

Q(s) = -136 + 212

Q(s) = 76
 Ejercicio sobre Subsidios.
(Dornbush, Economa, pag 94).

Suponga que el gobierno deseara fomentar el consumo de leche, Muestre

mediante un grfico como podra aumentarlo la concesin de una subvencin (lo
contrario de un impuesto) a los productores de leche (debe mostrar las curvas de
oferta y demanda y colocar el precio que pagan los consumidores en el eje de
ordenadas).

Respuesta.

Po.

P1.

X1 X2.

Al nivel de precios Po los productores estn dispuestos a vender la

cantidad X1. Con el subsidio estarn motivados, con ese precio, a aumentar la
produccin a X2. Visto de otra forma, por unidad vendida tenan una ganancia
neta de Po (suponiendo que no hay costo), ahora la produccin ser igual si
tienen la misma ganancia por unidad vendida, la cual est asegurada con el precio
P1.
Este precio es mas bajo que el anterior, para los consumidores (precio
neto).

Estrategias para la enseanza de la Estimacin de Funciones en Microeconoma I

PRIMERA PARTE

Seleccin, ubicacin del tema y aspectos a considerar:

1. La enseanza de estimacin de funciones, segn el programa de la asignatura Microeconoma I

de la FCE-UBA, implica la dedicacin de aproximadamente 4 a 6 clases, pero con dictado intermitente,
adaptndolo a continuacin del tratamiento de diversos temas tericos y metodolgicos requeridos para
su desarrollo progresivo, segn ser expuesto.

2. Ubicacin del tema en la asignatura:

La estimacin de funciones esta explcitamente incluida en la Unidad 3 del programa de

Microeconoma I, a continuacin del anlisis de la oferta y demanda en el mercado competitivo.
Sin embargo, interesa destacar que este tema tambin forma parte de todas las otras unidades del
programa, abarcando no solo a funciones de demanda y oferta, sino a todo tipo de anlisis, del
consumidor y la empresa, en los diversos contextos del mercado: cierto, probabilstico, hostil, incierto
(consumo, produccin, costos, beneficios, oferta, etc).
Funciones de demanda se estiman en las Unidades 2, 3 y 5 (2-sobre oferta / demanda; 3-
mercado competitivo; 5-el consumidor). Funciones de oferta tambin son tratadas en las Unidades 2, 3 y
6 (6-sobre la empresa); funciones de produccin, costos, beneficios son analizadas en las Unidades 6, 7, 8
y 4 (7-sobre mercados no competitivos; 8-demanda de factores; 4-programacin lineal y otras). En las
Unidades 7, 8 y 9 (9-sobre incertidumbre) se analizan funciones de beneficio, de produccin y demanda
de seguros, con teora de los juegos y bajo incertidumbre. Tambin en la ltima, Unidad 10, se ven temas
vinculados, con el equilibrio general o el uso de matrices para las relaciones insumo-producto.

Ubicacin del tema en la carrera:

La asignatura Microeconoma I (250) esta ubicada en el segundo tramo del Ciclo General, con el
requisito previo de Economa (242) y de Anlisis Matemtico I (241)
En la licenciatura en Economa, la asignatura forma parte del Ciclo Profesional y requiere tener
aprobada tambin Anlisis II (284)

3. Importancia del tema:

El tema elegido resulta importante para las empresas demandantes de graduados en ciencias
econmicas, ya que es un conocimiento aplicable en diversas reas de la empresa y etapas del proceso
operativo:

- Estudio de mercado: demanda, oferta

- Compras de insumos: inventario ptimo, programacin
- Produccin: optimizacin, programacin
- Ventas: marketing, muestreo, series
- Control, administracin, finanzas, personal: optimizacin, evaluacin

Esta seleccin de reas responde a la estructura tradicional de la empresa. Sin embargo, tambin
estn presentes bajo la nueva Reingeniera de la Empresa, de D. Hummer, aunque concentrndose las
diversas actividades en cada "gerente de producto"
Como una constante actual, la empresa requiere profesionales giles, capacitados en la
estimacin de funciones sobre base emprica, pero adems con conocimientos fluidos en el uso de
ordenadores (PC), especialmente en Excel, con uso del Solver y en la resolucin de sistema de ecuaciones
lineales y no lineales de orden superior, determinantes y matrices, etc para defender y captar mercados, en
la diaria confrontacin de la competencia comercial.
Los conocimientos tericos pormenorizados son necesarios, pero tambin es imprescindible el
conocimiento de las reglas de la competencia empresaria, basadas en ese modelo terico, diferenciando
de otros mercado no competitivos.
La estimacin de funciones empricas debe ser coherente con las reglas de defensa de la
competencia, para el accionar domstico (normas de la Comisin Nacional de Defensa de la
Competencia-CNDC).
Para la competencia con ofertas desde el exterior -importaciones- las
estimaciones deben guardas las normas que estipula la Comisin Nacional de Comercio
Exterior-CNCE.
Igualmente, en la competencia de ofertas hacia el exterior -exportaciones- las funciones
empricas estimadas debern encuadrarse dentro de las normas competitivas de la Organizacin Mundial
de Comercio, ex-GATT (y similares de la CEE, Mercosur, etc.)
4. Criterios para el diseo de la estrategia de enseanza de estimacin de funciones:

Cinco aspectos se considerarn:

- QU:

A) aspectos tericos de las funciones: bajo contextos cierto, probabilstico, hostil e incierto,
que se comentarn.

B) aspectos metodolgicos:
Funciones para la teora de la optimizacin; obtencin de funciones mediante diferenciacin,
sistemas de ecuaciones y alternativamente, con determinantes y matrices; con programacin lineal, no
lineal y algoritmos; y en particular los tratamientos empricos con el mtodo de mnimos cuadrados, o
mximo verosimilitud; muestreo y series para entornos probabilsticos; teora de los juegos para duopolio
y otros; y utilidad esperada N-M.

C) aspectos instrumentales: el clculo manual de funciones es lento y adems y sobre todo,

es slo limitado a funciones y sistema de pocas variables o restricciones. Pero, el clculo similar con uso
de ordenadores (PC) especialmente de Excel (actualmente), con Solver, matrices y funciones n x n es
instantaneo, excto, facil.

- CMO:
D) aspectos didcticos:
Actualmente se tiene presente que no toda enseanza (metanoia, de P. Senge) implica
necesariamente un aprendizaje significativo. Los alumnos valoran la sinergia del trabajo en equipo para
sus estudios y prcticas con PC, y en los cursos tambin se utiliza la ventaja de trabajar a partir de la
propia base emprica del alumno, complementndola y promoviendo sus anlisis reflexivos a partir de
ella.
Por otra parte, es necesario procurar su "motivacin" y entusiasmo por un tema mostrndole la
objetividad y aplicabilidad concreta de cada principio terico mediante exposiciones de casos reales,
surgidos de la actividad empresaria personal, que refuercen y complementen la limitada base emprica de
los jvenes alumnos.

- PARA QU:
E) Perfil del profesional requerido por las empresas: en lo referido al tema en cuestin se
requieren tcnicos hbiles para el clculo de funciones empricas (y tericas) aplicables en la realidad -
con uso de tecnologa informtica- y coherentes con el marco y reglas del mercado competitivo, segn se
coment en el punto 3. justificando la eleccin del tema.
SEGUNDA PARTE

5. Estrategia para la enseanza de estimacin de funciones:

En la estimacin de funciones influyen aspectos tericos y empricos, dependiendo del contexto
y del caso especfico para pormenorizar alguno. El tratamiento en el curso es por ello progresivo durante
la totalidad del mismo.
Como representativo se puede comenzar aqu por uno de los casos empricos usuales, la
estimacin -dentro de contexto cierto- de funciones de demanda, con una y con ms variables
independientes.
Para estimar la funcin de demanda dependiente de una variable independiente se puede utilizar
la regresin lineal simple, mediante el proceso de mnimos cuadrados.
El cuadro de trabajo implica generar columnas para sumar los precios y las cantidades, otras con
stas elevadas al cuadrado y otra con el producto de ambas. Con estas sumas se calculan los coeficientes
de la lnea de ajuste X = a + bP (ordenada al origen y pendiente de esa recta de correlacin) as como
el coeficiente de correlacin / determinacin y su complemento, que indicar el desvo de los datos
empricos con esa funcin de demanda ajustada.
El clculo es hasta aqu fcil y se podra hacer manualmente si fuera aceptable estimar o proyectar as la
demanda con una reducida cantidad de observaciones. Una PC simplificar esto, sea cual sea la cantidad
de datos (se considera la homogeneidad de los datos, sin eventuales distorsiones que -segn los casos y
mtodos- implicaran conocimientos especializados de investigacin operativa)
Este mtodo es tambin aplicable para regresiones mltiples, con varias variables
independientes. Tambin para regresiones no lineales, como la parablica (para la curva en U de los
costos medios). Pero en estos casos las columnas a sumar aumentan y los coeficientes se complican,
siendo necesario limitarse a ejemplos con pocos datos (perodo breve) y tener presente algunos tericos,
como las reglas de Cramer y Sarrus para resolver sistemas por determinantes (que en el curso son vistos
previamente, para el anlisis terico-prctico de la funcin de Slutsky)
No obstante, el uso de Excel, con funciones incorporadas accesibles a travs de su sistema
alfabtico de ayuda ("anlisis", regresin, correlacin, proyeccin), permite calcular rpidamente estos
casos con mltiples variables independientes y perodos largos de datos. El alumno observa los
resultados y su grado de acercamiento a los datos reales, y constata los principales test de bondad del
ajuste, F de Pearson y t de Student, que indican si la estimacin es o no aleatoria y cunto aporta cada
coeficiente de cada una de las variables independientes a la estimacin.
La F de Pearson se compara explcitamente en los resultados que emite Excel; y para la t de
Student Excel indica el estadstico de cada coeficiente, que se debe comparar con el valor en la tabla de
distribucin Student, por ejemplo al 95%, segn los grados de libertad del caso (cantidad de
observaciones menos el nmero de variables ms uno).
En la Unidad 3 del programa se estudia parcialmente el tema de la estimacin de funciones de
demanda y oferta en dos clases. Posteriormente, en la Unidad 6 se vuelve con el tema al incorporar la
regresin cuadrtica para la funcin en U de los costos medios. Es as una enseanza progresiva, en la que
se van incorporando paulatinamente conceptos tericos necesarios, como derivacin, funcin combinada
de Lagrange, Sarrus, Cramer para determinantes, e incluso procesos de estimacin de funciones tericas,
como a partir del concepto de recta que pasa por dos puntos, til para estimar demandas lineales, sobre las
cuales obtener por diferenciacin el ingreso total y el marginal, necesarios en el proceso de optimizacion
de la empresa.
Igualmente, el pasaje del costo medio hacia el costo total y el marginal es un concepto terico
requerido. Pero Excel permite practicar rpidamente con casos de obtencin del equilibrio empresario a
partir de largas series empricas (que el clculo manual limitara a pocos datos).
A travs de conceptos tericos, prctica manual y con Excel el aprendizaje se convierte en
genuino, significativo, duradero, recurriendo a la sinergia del trabajo en equipo para los temas tericos y
aspectos de la prctica personal ( la Quinta disciplina de P.Senge, 1997).
Para generar, confirmar y profundizar la "motivacin" del alumno en cada tema siempre se
ampla su base emprica personal (sus propias experiencias y conocimientos (C. Coll, 1990; D. Perkins,
1998) anteponiendo ejemplos reales sobre la aplicacin del principio, surgidos de la experiencia
empresaria del profesor (destacando actores, intereses en juego, efectos de medidas y marco regulatorio
competitivo local e internacional influyente, que condicionan la eleccin de determinadas funciones) .
El propsito de la enseanza es transmitir determinados conocimientos que sean requeridos /
aplicables en el mundo empresario de alguna manera (entre tantas existentes) que se logre un aprendizaje
genuino, pleno, duradero. As por ejemplo, al momento de ilustrar el concepto de estimacin de funciones
de costos, se trata el caso particular de la funcin de costos para empresas sobredimensionadas, que
caracteriza a las usinas de paises en desarrollo, grandes para su limitado mercado domstico.

La bsqueda de economas a escala les obliga a exportar, procurando repartir ms eficientemente

los costos fijos y poder bajar los precios. Pero, el sistema de defensa de mercados en los paises receptores
puede iniciar denuncias por supuesta discriminacin de precios (dumping) que es necesario aclarar para
no ser eliminada esta exportacin.
En este punto del programa se comenta a los alumnos un caso argentino de 1993 (que se repite
cada 2 3 aos) en el cual se recurri a estimar una funcin de costos lineal y costos medios hiperblicos
- representativos del caso, ya que solo mediante exportacin se ampla la demanda y reducen los precios-
y como la representacin con Excel permiti entregar en hora el requerimiento en Washingtong. Los
jvenes alumnos difcilmente tengan experiencias de este tipo en su base emprica, por lo que se sostiene
que este tipo de comentarios complementan, y nutren su propia base emprica, crendole "motivacin" y
el saber "para qu" de un principio terico, de modo que el aprendizaje resulte as genuino.

Adems, es usual que los alumnos tengan profundas inquietudes acerca de la vacuidad de los
conocimientos econmicos, juzgando errneamente su inutilidad por no resolver los problemas
econmicos nacionales y personales, tan graves en su realidad actual. Son as necesarias estas vivencias
empresarias para cada caso y tambin amplias aclaraciones conceptuales para distinguir teora de
realidad, economa de poltica; y particularmente lo que especifica el curso, precisiones sobre cual es el
accionar del empresario (y sus modelos y funciones utilizadas) bajo los entornos macroeconmicos local
e internacional actuales, destacando las normas y reglas de juego afines al modelo competitivo (de las
mencionadas CNDC; CNCE; OMC / GATT, etc.)

Otras funciones estimadas durante el desarrollo de los cursos son las de consumo, ingresos,
oferta, produccin, beneficios, que tambin pueden ser calculadas mediante este procedimiento aqu
comentado u otros, dependiendo del contexto involucrado y la complejidad del problema: recta por dos
puntos; programacin lineal o no lineal, dinmica o entera; sistemas de determinantes y matrices.
Muestreo insesgado para casos bajo entorno probabilstico: anlisis bayeriano para juzgar una
poblacin con muestras y probabilidad compuesta; esperanza, media, dispersin; valor esperado
ponderando importe por probabilidad, etc .
Teora de los juegos para el contexto hostil de la competencia en duopolio (que explica ms
satisfactoriamente estos casos que las simples funciones de reaccin del anlisis diferencial).
Utilidad esperada como para casos como lotera, inversin burstil o demanda de seguros, pero
bajo la lgica Neuman-Morgenstern, con incertidumbre ante puras contingencias, sin competidores,
oponentes.
Siempre casos concretos, resueltos paso a paso, que quizs no agoten el panorama pero son los
usuales en estos cursos. No hay tiempo para otros tambin posibles a este nivel, como simulaciones de
Montecarlo, teora de las colas, etc. lo cual obliga a optar o alternar.
Como el tratamiento acorde a este curso de microeconoma intermedia no agota los mtodos ni la
profundidad de cada enfoque, se practica con los indicadores bsicos que definen la bondad de los ajustes
de funciones. Adems se trabaja con algunos supuestos excluyentes de situaciones extraordinarias: datos
homogneos, sistemas determinados, casos no degenerados de programacin, etc, que corresponderan a
niveles superiores de investigacin operativa o econometra.
Para la prctica manual y con Excel se requiere adems del alumnos la presentacin de al
menos otro ejemplo resuelto de igual modo para cada principio visto, asegurndose que en su tarea
personal incluya fluido manejo de Excel, Solver e Internet, que le sern imprescindibles en su desempeo
profesional.

6. Aspectos innovadores:

Como se coment el clculo manual de funciones es lento y slo limitado a

funciones y sistema de pocas variables o restricciones, mientras que con uso de
ordenadores (PC) especialmente de Excel (actualmente), con Solver, matrices, la
resolucin de funciones y sistemas n x n es instantnea, exacta y fcil.
Interesa destacar adems la ventaja de su caracterstica "interactiva" (donde el sujeto ve el
resultado instantneo de cada cambio de instruccin y simultneamente las relaciones / frmulas en
ejecucin), lo cual le permite acceder a un conocimiento y aprendizaje que no es memorstico sino
"genuino", significativo, duradero y sobre todo aplicable en la prctica profesional.
Esta es la caracterstica destacable -y nueva- de la modalidad de enseanza en el curso: capacitar
satisfaciendoles para los requerimientos empresarios actualizados y simultneamente simplificar el
tratamiento de temas tericos difciles y variados (principio de parsimonia economtrico, de F. Toranzos
y otros) logrando as que la enseanza sea asequible a los recursos y limitado tiempo disponibles por el
alumno.

En los cursos se desarrolla el "practicum" (D. Shn, 1992), utilizando especialmente

instrumental actualizado (exposiciones con notebook y proyector monocan en el aula); ejercitacin de
cada alumno con Excel en su casa y comunicacin directa permanente, las 24 hs., a travs de correo
electrnico con archivos adjuntos -desde el alumno hacia el profesor y desde ste, anticipndoles archivos
con casos resueltos en cualquier momento requerido- que potencian la interaccin que ya brinda el
sistema.
Nueva tecnologa, rapidez, interaccin, sinergia, motivacin y conocimiento en los alumnos del
"para qu" de estos principios, son medios diferenciales de enseanza para un aprendizaje slido,
cimentado en la resolucin paso a paso de casos concretos para todo principio; pero destacando que deben
estar siempre encuadrados en las normas legales de la OMC y locales (tambin se requiere el acceso y
bajada de casos de los site que tienen estas instituciones antes mencionadas en Internet).
Adicionalmente, el curso tiene disponibles cuatro sitios en Internet de acceso libre (en esta
Facultad, en Geocities y en Homestead), conteniendo paquetes de hasta 600 pginas con ejercicios
resueltos paso a paso, en forma completa ( y no meramente la mencin de solo el resultado final, como es
frecuente en muchos textos), ello para las 10 unidades de la asignatura.
Los alumnos pueden consultarlos desde sus domicilios las 24 hs., o bajar los archivos desde una
biblioteca o un locutorio. Ninguno de los captulos pesa ms de 1 Mb, por lo que el tiempo de bajada de
cualquiera de los diez, entero, es de aproximadamente 5 minutos si utilizan las ms baratas conexiones
dial-up y seguramente solo un minuto en cualquier locutorio, casa u oficina con banda ancha o
cablemodem.

SER
Introduccin a la estimacin de funciones de demanda (u
otras)

El anlisis matemtico, la estadstica y el muy prctico uso

reciente de la PC facilitan estimar funciones de demanda u otras.

Veremos progresivamente los conceptos de obtencin de la recta que

pasa por dos puntos; deduccin de analtica de funciones de demanda con
clculo diferencial (cap. V); el mtodo estadstico de los cuadrados
mnimos (en demanda emprica, cap. VI) y el fcil uso de Excel para
estimar rectas de demanda (o curvas) con sus funciones ya prediseadas
para regresin/correlacion/anlisis/proyeccion, conviene introducir ahora y
volver a ver luego de estudiar la empresa en el cap. VI y calcular funciones
de demanda y oferta empricas.

Excel (tal como Lotus y QPRO antes) permite calcular la recta de

demanda partiendo de series de precios y cantidades. Se busta su
correlacin, obteniendo los coeficientes de la recta (de ajuste o correlacion
o demanda): ordenada al origen y pendiente.
Tambien convien practicar comenzando simplemente por anotar
series de precios y cantidades para obtener su funcin y la curva de ajuste,
tal como se resea al final del prximo grfico.

Precio (o cantidad
Temperatura) (o consumo) EXCEL: demanda segn correlacion p y q con
10 34,4 Herramient/complementos/analisis/regresion
20 58,7
25 70,9
30 80,7
32 74,1
35 107,8
40 104,4
45 138,0

Coeficientes:

pendiente 2,759

ordenada 1,90

pronostico 139,86

R cuadrado 0,92 O bien simplemente graficando los puntos

0.08
desvio e incluyendo en el grfico la funcin

y correlacin
Para graficar
Poner los
Periodos /
precios /
cantidades o
costo medio /
Icono de
graficos /
Dispersion
/elegir solo
puntos /
pisar los
puntos
(colorearlos)
/Formato
Linea
Tendencias/
Presentar
ecuancion en
grafico y
Presentar r2
RELACIONES TOTAL, MEDIO, MARGINAL (utilidad, ingresos, costos, etc.)