NIVEL SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIN EDUCATIVA :
2. AREA CURRICULAR : ENGLISH
3. GRADO / SECCIN :
4. DAS DE REFORZAMIENTO :
5. NMERO DE HORAS : 02 HORAS SEMANALES
6. RESPONSABLE :
7. AO LECTIVO :

II. SITUACION PROBLEMATICA:

III. OBJETIVOS:
Reforzar las competencias de:
Comprende textos orales.
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos.

IV. FUNDAMENTACION:
1. La Norma N 572 - 015 a dispuesto dos horas de reforzamiento en el horario; para reforzamiento, nivelacin y recuperacin pedaggica en coordinacin
con la direccin, sub direccin y padres de familia, tutor o apoderado.
2. Que los estudiantes muestran dificultades en las competencias de expresin y compresin oral, comprensin de textos y produccin de textos.
3. Que en coordinacin con los estudiantes y padres de familia hemos convenido en trabajar tal actividad en el horario de 6:35 a 7:25 durante un mes, los
das jueves (Segundo Grado: F) y viernes (Segundo Grado: G)
V. ACTIVIDADES
1. Acuerdos y estructuracin de horario con estudiantes y padres.
2. Priorizacin de competencias y actividades.
3. Estructuracin y organizacin de las actividades de aprendizaje.
4. Aplicacin del programa.
5. Verificacin de aprendizajes.
6. Informes peridicos.
7. Informe final

VI. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
01 Acuerdos y estructuracin de horario con estudiantes y padres X
02 Priorizacin de competencias y actividades X
03 Estructuracin y organizacin de las actividades de aprendizaje X
04 Aplicacin del programa X X X X X X X X X
05 Verificacin de aprendizajes
06 Informes peridicos X X X X
07 Informe final X

VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Competencia Capacidad Indicador Actividad Instrumento de Fecha
evaluacin
Identifica la intencin del interlocutor. Reconoce formas de saludar en ingls.
Comprende textos
Infiere el significado delos Textos orales. Deduce el mensaje de diferentes textos orales Lista de cotejo
orales
Discrimina informacin relevante Completa informacin especfica segn lo comprendido Evaluacin de la
Interpreta el contenido del mensaje escuchado Responde preguntas sobre informacin personal habilidad de
Expresa con claridad ideas, sentimientos y hechos Se expresa con fluidez y espontaneidad relacionar el sonido
Se expresa Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos Hace uso de una correcta pronunciacin con la palabra escrita.
oralmente Intercambia informacin al hacer preguntas a sus Autoevaluacin
Interacta y muestra inters en su interlocutor Evaluacin de la
compaeros
Identifica la intencin del autor Reconoce la intencin del autor habilidad de
Comprensin de reproduccin oral
Deduce el mensaje de diferentes textos escritos para
textos escritos Infiere el significado de los textos escritos
responder preguntas
 Evaluacin de
Discrimina informacin relevante y complementaria Identifica la idea principal y secundaria de un texto escrito comprensin de
instrucciones

VIII. DESARROLLO DEL PROGRAMA

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR ACTIVIDADES SITUACIN DE EVALUACIN FECHA DURACIN
EVALUACIN
SESIN N 01: WELCOME TO ENGLISH
Reconoce formas de saludar Reconocen las formas de
Identifica la intencin del
en ingls saludar.
interlocutor.
Deduce el mensaje de Apoyo visual Determina si el mensaje que
Infiere el significado de los Evaluacin de la
diferentes textos orales Usa claves contextuales (tema, hablantes, recibe es verdadero o falso.
Comprende textos Textos orales habilidad de 31/04/2016
Completa informacin lugar, tiempo, imgenes) Comprende la lectura y la 02 horas
orales Discrimina informacin relacionar el sonido 01/04/2016
especfica segn lo Realiza acciones correspondientes articulacin de los mismos.
con la palabra escrita.
relevante
comprendido Hace ilustraciones representativas. Comprende oralmente a Autoevaluacin
Interpreta el contenido del
Responde preguntas sobre preguntas y respuestas sobre
mensaje escuchado
informacin personal informacin personal.
SESIN N 02: OUR CLASSROOM-OUR SCHOOL

Se expresa con fluidez y Escuchan rdenes e Reconoce y comprende palabras

Expresa con claridad ideas,
espontaneidad sobre instrucciones en ingls dadas presentadas oralmente y por Evaluacin de
sentimientos y hechos.
Se expresa saludos y despedidas sistemticamente. escrito sobre saludos y comprensin de
Utiliza estratgicamente 07/04/2016
oralmente Hace uso de una correcta Escuchan expresiones en ingls despedidas. instrucciones 01 hora
variados recursos expresivos 08/04/2016
pronunciacin. Realizan juegos consistentes Deduce informacin explicita. Lista de cotejo
Interacta y muestra inters
interpreta informacin sobre en seguir instrucciones dadas oralmente por la Selecciona rdenes y pedidos.
en su interlocutor
rdenes y pedidos. profesora o una grabacin.

SESIN N 03: A PHONE CONVERSATION

Presentaciones o actividades grupales, con Interacta oralmente con apoyo

Se expresa con fluidez y apoyo de lenguaje visual y/o digital. del lenguaje visual o digital.
espontaneidad Pronuncia correctamente
Expresa con claridad ideas, Participa en conversaciones
Hace uso de una correcta dando y solicitando informacin agregando la informacin
Se expresa sentimientos y hechos. Lista de cotejo
pronunciacin requerida en dilogos y
oralmente Utiliza estratgicamente Usa vocabulario. Evaluacin de la 14/04/2016
Intercambia informacin al conversaciones. 01 hora
variados recursos expresivos Revisar listado de otros ejemplos de actividad habilidad de 15/04/2016
hacer preguntas a sus Pregunta y responde sobre reproduccin oral
Interacta y muestra inters Practica con un compaero conversaciones.
compaeros. informacin recibida.
en su interlocutor Relacionan las palabras o frases presentadas
Interpreta el contenido del Reproducen 2
oralmente
mensaje escuchado. canciones de aproximadamente 2
Determinan roles prrafos.
SESIN N 03: THE IMPACT OF ADVERTISING ON THE TEENAGERS

Identifica la intencin del
autor
Comprensin de Infiere el significado de los
textos escritos textos escritos
Discrimina informacin
relevante y complementaria
Interacta y muestra inters
en su interlocutor
Reconoce la intencin del Respondiendo preguntas Reconoce la intencin del autor
autor
Participan en lluvia de ideas en un texto sobre informacin
Deduce el mensaje de
Interpretan palabras claves personal.
diferentes textos escritos Lista de cotejo
para responder preguntas Usan pistas textuales (ttulo, diagramacin, Comprende informacin explicita Evaluacin de 21/04/2016
ilustraciones, etc.) relacionado a informacin 02 horas
Identifica la idea principal y comprensin de 22/04/2016
Recurren a elementos cognados, sinnimos. personal.
secundaria de un texto instrucciones
escrito. Relacionan palabras claves con distintos temas Lee un texto sobre informacin
y contextos. personal y completa y responde a
Interpreta el contenido del preguntas.
mensaje escuchado Ordenan frases u oraciones.

SESIN N 04: REVIEW

Comprende textos orales.
Consolidation
Se expresa oralmente.
Comprensin de textos
escritos.
Completan informacin
Discrimina informacin
Completa informacin especfica segn el especfica sobre informacin
relevante.
audio escuchado. personal.
Intercambia preguntas y respuestas para dar Interaccin oral al preguntar 28/04/2016
Interacta mostrando inters 1 hora
informacin personal. sobre su informacin personal
en su interlocutor. 29/04/2016
Reconoce el mensaje principal del video correctamente.
relacionando preguntas con respuestas Reconocen el mensaje principal
Identifica la intencin del
personales. relacionado con informacin
autor.
personal.

IX. EVALUACION
Se utilizar un instrumento para registrar tanto el avance de los estudiantes como el producto final.

MATERIALES BASICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? - VI Ciclo. rea curricular-Comunicacin. 2 grado de Educacin Secundaria.
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2015). Rutas del aprendizaje. Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? VI-VII Ciclos. Comunicacin en entornos Virtuales. 1 y 5 grado de Educacin Secundaria.
Pginas web de Internet
Revistas y peridicos
Equipos audiovisuales
Laptop, Proyector Multim edia, Equipo de sonido, Diapositivas, Computadoras, etc .

PARA EL ESTUDIANTE
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). English grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana
Diccionarios
tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones.

Maestro, s fervoroso. Para encender lmparas haz de llevar fuego en tu corazn.