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Recomendaciones prcticas para la elaboracin de Proyectos, Trabajos de Diploma y Tesis de

Maestra
Autor: Dr. Ing. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Consultante, UCLV
Prologo
Producto de las dificultades apreciadas durante aos en la elaboracin de proyectos e informes finales
de trabajos de diploma y tesis de Maestra, en una cantidad apreciable de los estudiantes de ingeniera
elctrica de pregrado y postgrado. He considerado plasmar una serie de recomendaciones prcticas
que ayuden a evitar caer en errores en la concepcin y escritura de los mismos.

El Dr. Pablo Guadarrama en su libro [Direccin y asesora de la investigacin cientfica, 2009], expresa
La investigacin cientfica es un acto de plena conciencia, responsabilidad intelectual, cultural y social
que exige prepararse adecuadamente para emprenderla con todas sus consecuencias. Aquellos que
fecundan ideas y proyectos deben estar siempre conscientes y preparados para asumir debidamente
su papel despus del parto, que en este caso implica el nacimiento de una nueva teora, una nueva
tcnica, un nuevo mtodo, una nueva concepcin o una nueva explicacin sobre las causas que
producen un determinado fenmeno. El investigador no debe ignorar su funcin paternal respecto al
producto de su creacin intelectual, que no concluye jams. l es responsable de que la criatura
engendrada por su amoroso acto investigativo crezca, se desarrolle adecuadamente y sea beneficiosa
al gnero humano.
Los investigadores no desarrollan su actividad simplemente para satisfacer las exigencias de otros
investigadores, sino de una comunidad mucho ms amplia de seres humanos, a los cuales de algn
modo desean servir y en correspondencia ser reconocidos. Esa deben ser las autnticas razones que
motivan una investigacin.

Otro aspecto que considero de alta importancia para todos los estudiantes universitarios, en especial
por los nativos digitales, est sintetizado en las palabras siguientes:
Aunque las tecnologas de la informacin nos ofrecen oportunidades para hacer el material de
aprendizaje ms visual, interactivo y accesible. Un esfuerzo intelectual significativo es requerido,
independientemente del formato del material. Los estudiantes tienen que leer, los estudiantes
tienen que pensar, los estudiantes tienen que escribir y tienen que analizar. No importan cuan
avanzadas y atractivas sean las herramientas y tcnicas disponibles, el aprendizaje requiere de un
trabajo duro [Diana G. Oblinger [Timeless Fundamentals: Changing the Future of Higher Education,
Educase 2010].

En importante resaltar que este documento no pretende sustituir los cursos de metodologa de la
investigacin, sino plasmar un grupo de experiencias de cmo planificar, escribir y concretar una tesis.
En este material se va a utilizar de forma genrica la palabra tesis para referirnos a cualquier tipo de
memoria escrita sobre un trabajo de investigacin.

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

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ndice
Introduccin ----------------------------------------------------------------------------- 3
Captulo 1. El proyecto de tesis ----------------------------------------------------------- 5
1.1 Necesidad y utilidad del proyecto ---------------------------------------------------- 5
1.2 Elaboracin de un proyecto de tesis ------------------------------------------------ 7
1.3 Ejemplos de proyectos de tesis ------------------------------------------------------- 8
1.4 Defensa de un proyecto de tesis ------------------------------------------------------ 11

Captulo 2. Trabajo de Diploma ------------------------------------------------------------- 12

2.1 Mtodos cientficos ------------------------------------------------------------------------ 12
2.2 Tcnicas caractersticas de la profesin -------------------------------------------13
2.3 Estructura de un trabajo de diploma ------------------------------------------------- 13
2.3.1 Introduccin ------------------------------------------------------------------------ 14
2.3.2 Desarrollo ---------------------------------------------------------------------------- 14
2.3.3 Conclusiones ----------------------------------------------------------------------- 19
2.3.4 Recomendaciones ----------------------------------------------------------------- 20
2.3.5 Bibliografa --------------------------------------------------------------------------- 20
2.3.6 Anexos --------------------------------------------------------------------------------- 21

Captulo 3. Tesis de Maestra ---------------------------------------------------------------- 21

3.1 Seminarios Cientficos -------------------------------------------------------------------- 21

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

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Introduccin
Para iniciar una tesis (investigacin) siempre se necesita una idea y todava no se conoce el sustituto
de una buena idea. Por lo que las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de
investigarse.
Entre las fuentes de ideas pueden enumerarse:
Experiencias individuales
Materiales escritos (documentos, libros, revistas, tesis, etc.)
Teoras
Descubrimientos producto de investigaciones precedentes
Conversaciones e intercambios profesionales
Observaciones de hechos ocurridos
Creencias, meditaciones, sospechas, presentimientos
Orientacin expresa, acuerdos, etc.

Luego en la educacin superior los colectivos de profesores e investigadores son los encargados de
canalizar esas fuentes de ideas y coadyuvar al cumplimiento de lo indicado en los reglamentos de
pregrado y de postgrado.

Por lo que para ello es imprescindible mencionar algunos elementos de las resoluciones del MES:
La Resolucin 210 del 2007 se establece en su artculo 120, establece los tipos fundamentales del
trabajo investigativo de los estudiantes:
El trabajo de curso.
El trabajo de diploma.
El trabajo investigativo extracurricular.

Especificndose que el trabajo de curso es el tipo de trabajo investigativo de los estudiantes que les
permite, mediante la solucin de problemas o tareas profesionales, profundizar, ampliar, consolidar y
generalizar los conocimientos adquiridos; aplicar, con independencia y creatividad, las tcnicas y los
mtodos adquiridos en otras formas organizativas del proceso docente educativo y desarrollar los
mtodos del trabajo cientfico.

El trabajo de diploma es el tipo de trabajo investigativo de los estudiantes que les permite adquirir un
mayor dominio y actualizacin de los mtodos cientficos y tcnicas caractersticos de la profesin.

Las diferentes tareas investigativas que realizan los estudiantes y que no forman parte del plan de
estudio constituyen el trabajo investigativo extracurricular.

Mientras que en la Resolucin 132 del 2004 se establece el Reglamento de Postgrado. Donde para la
Maestra quedan bien definidos en sus artculos 38 y 39, que la maestra corresponde al proceso de
formacin posgraduada que proporciona a los graduados universitarios una amplia cultura cientfica y
conocimientos avanzados en las reas correspondientes del saber, una mayor capacidad para la
actividad docente, cientfica, la innovacin o la creacin artstica, en correspondencia con las
necesidades del desarrollo econmico, social y cultural del pas. La maestra enfatiza la capacidad
creadora de los estudiantes. Es por ello que las actividades de investigacin, innovacin y creacin
artstica (segn la orientacin del programa) constituyen el ncleo del currculo.
Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.
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Desde 1974 se estableci en nuestro pas el sistema nacional de grados cientficos y se cre la
comisin nacional de grados cientficos, teniendo diversas actualizaciones.
En ellas queda claro que el aspirante a doctor desarrolla su trabajo investigativo asociado a un proyecto
de investigacin y bajo la direccin de un tutor, en el seno de un grupo de investigacin donde participa
activamente, en vnculo con otros especialistas y participantes del programa en seminarios de
investigacin y talleres de tesis, presenta trabajos en eventos cientficos y elabora y publica artculos
cientficos.
El grado cientfico de doctor en ciencias en determinada rea del conocimiento se otorgar a los
graduados del nivel universitario que contribuyan significativamente al desarrollo de un rea del
conocimiento y satisfagan a plenitud los requisitos y las evaluaciones correspondientes a los
programas que se establezcan, dentro de un proceso de formacin que culminar con la defensa ante
el tribunal competente de una tesis donde se ponga de manifiesto un determinado grado de madurez
cientfica, su capacidad de enfrentar y resolver problemas cientficos de manera independiente, se
demuestre un profundo dominio terico y prctico del programa que se trate, y que contenga la
exposicin del resultado alcanzado por el graduado universitario en esa rea, que podr consistir en
la propuesta de solucin o solucin de un problema terico o prctico o en una contribucin cientfica
de otro tipo.

Por lo que se pueden concluir los aspectos siguientes:

El profesor o tutor debe promover la iniciativa, la independencia y la creatividad de los
estudiantes, garantizando el trabajo individual y estimulando el anlisis interdisciplinario en la
resolucin de los problemas objeto de la investigacin.
Una tesis puede ser redactada cuando existe un material acumulado que se necesita ordenar
para darlo a conocer al resto de la comunidad universitaria, acadmica, empresarial, etc. En el
caso de una tesis de maestra o doctorado, a la comunidad cientfica ms amplia y la sociedad
en su conjunto.
Una tesis como documento cientfico solo puede cumplir su cometido si concluye un proceso
de investigacin y presenta sus resultados.
Sin investigacin no hay tesis

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

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Captulo 1 El proyecto de tesis

No se concibe en este mundo tan complejo y diverso realizar una investigacin sin tener una gua
concreta, precisa y clara que evite perder el tiempo y mucho menos los recursos.
Luego el proyecto de tesis es la brjula que va a mantener la direccin o rumbo a seguir en el largo
camino para concluir de forma exitosa una tesis o trabajo de investigacin
1.1 Necesidad y utilidad del proyecto
Para concretar por parte del estudiante el proyecto de tesis, tiene que realizar una investigacin previa
del tema, tal como se muestra en la Figura 1.1.

Fig.1.1 Papel del proyecto para concluir exitosamente una tesis

Los pasos necesarios a seguir son:

1. Esclarecer en qu medida el problema propuesto ha sido tratado anteriormente y qu nivel de
soluciones ha tenido.
2. Plantear el problema de investigacin supone establecer que el problema a abordar no est (al
menos totalmente) resuelto.
3. Es evidente que cuanto mejor se conozca un tema de investigacin, el proceso de afinar la
idea ser ms eficiente y rpido. No obstante, existen:
Temas ya investigados, estructurados y formalizados
Temas investigados, pero menos estructurados y formalizados
Temas poco investigados y poco estructurados
Temas no investigados

Para ello tiene que buscar informacin en lugares de prestigio, dgase organizaciones
internacionales, universidades de prestigio, revistas reconocidas, catlogo de equipos, etc.
Para un futuro especialista en el campo de las telecomunicaciones es imprescindible comenzar
visitando los sitios web de las organizaciones internacionales donde estn las resoluciones,
recomendaciones y estndares emitidos sobre los diferentes adelantos cientficos desarrollados
durante dcadas.
A continuacin se indican las organizaciones internacionales emblemticas:
a) Unin Internacional de las Telecomunicaciones (UIT-T y UIT-R) (www.itu.int/ITU-T )
b) Fuerza de Tarea de Ingeniera de Internet (IETF, www.ietf.org )
c) Instituto de Ingenieros Elctricos y Electrnicos (IEEE, www.ieee.org )
d) Organizacin Internacional de Estndares ( ISO , www.iso.org )
De forma anloga el estudiante tiene que conocer cules son las revistas ms prestigiosas en el campo
de investigacin. Pero ms importante an tiene que conocer cules son los buscadores de prestigio
que estn relacionados con las bases de datos de esas revistas.
De especial importancia son las bases de datos de las principales editoriales, dado que hoy en da las
revistas cientfico-tcnicas importantes tienen versiones electrnicas. Tambin los grandes eventos
cientficos tienen memorias y las mismas son referenciadas en esas bases de datos
Para ello vamos a enumerar los ms emblemticos en el campo de las telecomunicaciones y la
electrnica:
Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.
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a) www.ieeexplore.org
b) www.comsoc.org
c) www.springerverlag.org
d) www.academia.edu

En nuestro pas disponemos de revistas de ingeniera que han ido alcanzando un buen nivel, entre
ellas estn:
- Revista de Ingeniera Electrnica, Automtica y Comunicaciones (RIELAC)
- Revista Cubana de Ciencias Informticas (RCCi, http://rcci.uci.cu )
- Revista Telem@tica CUJAE
- Revista TONO (ETECSA)

Tambin es importante conocer cules son los eventos cientficos ms importantes que se celebran
en nuestro pas en el campo de las Telecomunicaciones y la Informtica que publican sus memorias:
3 Simposio Internacional de Telecomunicaciones, auspiciado por ETECSA dentro de la Convencin
Informtica (2016. 2013, 2011, 2009, etc.)
4 Convencin Internacional de Ingeniera en Cuba, UNAICC, 2016, 2014, 2012, 2010, 2008.
5 Congreso Internacional de Telemtica y Telecomunicaciones CITTEL, el cual forma parte de
Convencin Cientfica de Ingeniera y Arquitectura (CCIA) de la CUJAE.
6 Convencin de Ingeniera Elctrica (CIE), desarrollado desde 1993 en 16 ediciones cada 2 aos
(2015, 2011, 2009, 2007, etc.)

Otro lugar que no puede dejar de visitar es el CDICT de la facultad y universidad donde est el
repositorio de trabajos de diploma, tesis de maestra y de doctorados en forma impresa y en formato
electrnico.
Adems puede visitar a travs de la red UCLV (intranet.uclv.edu.cu) el repositorio digital y las carpetas
de todas las asignaturas y cursos de postgrados (10.12.1.67) donde los profesores sitan adems de
las conferencias, clases prcticas y seminarios, documentos y materiales auxiliares de alta calidad.

Recomendaciones:
Realice la bsqueda de informacin empleando palabras claves relacionadas con el objeto de
la investigacin.
No supedite sus falencias en idioma ingls a buscar solo con palabras claves en espaol, haga
un esfuerzo en hacer un glosario o siglario en idioma ingls y recuerde que en el campo de las
telecomunicaciones y electrnica hasta los chinos preparan los documentos en ingls para el
resto del mundo.
No pierda el tiempo en visitar el sitio www.monografas.com , no es serio, cualquiera publica en
el sin ninguna revisin, hemos tenido la amarga experiencia de estudiantes que han copiado
de ah disparates por no usar los sitios indicados y han sido desaprobados.

El proceso de investigacin de tesis es siempre colaborativo, y cuando la formacin transcurre en

espacios curriculares, figuran cuatro actores de cuya colaboracin depender la planeacin y el
cronograma que la hace visible:
a) La institucin que incluye la organizacin y la legalidad, que establecen plazos y normas
generales que regulan el proceso
b) El estudiante (tesiante o doctorante) que debe coordinar y establecer prioridades para realizar
la investigacin.
Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.
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c) El tutor de tesis que tiene un papel conductor y funciones fundamentales para encauzar y
corregir los rumbos del proceso de investigacin
d) La comunidad de estudiantes participantes que tiene un ritmo de trabajo en conjunto, presenta
sus resultados a discusin colectiva, y donde hay liderazgos individuales y colectivos que
influyen en el proceso.
La planeacin y el cronograma resultan de un trabajo propio del estudiante (tesiante o doctorante) y el
tutor, estrechamente vinculado al resto de los actores, que participan en el proceso como parte de sus
marcos reguladores, en la normatividad y las relaciones sociales que se establecen en formas
curriculares como los seminarios de tesis y las defensa.

1.2 Elaboracin de un proyecto de tesis

Una vez realizada una bsqueda de informacin previa sobre un tema es necesario organizar las
fuentes de informacin antes de escribir el proyecto de tesis, tal como se muestra en la Figura 1.2

Fig.1.2 Fuentes de informacin que tributan a un proyecto

A partir de la informacin obtenida, debe determinar los hechos que evidencian la existencia de vacos
en el conocimiento, resultados contradictorios o que demandan explicaciones para alcanzar un fin u
objetivo til para el desarrollo cientfico, econmico y/o social. Esto no es ms que la situacin
problemtica de su proyecto.
Esto le permitir entonces llegar a un planteamiento formal y explcito en trminos claros, precisos y
con rigor, del problema de investigacin a resolver mediante un mtodo cientfico. Generalmente se
recomienda plantearlo en forma de pregunta.
A continuacin debe tener claro cul es el objeto de la investigacin, o sea sobre que parte de la
realidad va a actuar la investigacin con la finalidad de resolver la contradiccin existente, el problema
cientfico.
Con vistas a delimitar mejor su proyecto, es necesario definir el campo de la investigacin, el cual no
es ms que la delimitacin de la parte del objeto sobre la cual se va a trabajar.
A partir de los elementos anteriores es necesario definir los objetivos del proyecto para determinar qu
es lo que se pretende en la investigacin y como la investigacin contribuir a resolver el problema
definido dentro de un campo.
Luego se pueden resumir los pasos anteriores en el grfico de la figura 1.3.

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Fig.1.3 Pasos en la elaboracin de un proyecto de investigacin

Como puede observar en la figura anterior hay una estrecha relacin entre el objetivo general y el ttulo
de la tesis o investigacin.
El ttulo debe ser corto, claro y sinttico, en el mismo no hay que decir cmo va a realizar la
investigacin, ni cules son las herramientas a utilizar en la investigacin (si no son el objeto).

Recomendaciones:
El uso del infinitivo verbal en la redaccin del objetivo general debe denotar amplitud. Ejemplos:
evaluar, proponer, elaborar, desarrollar, disear, etctera.
Los objetivos especficos deben ser lgicos, concretos, realizables, observables y medibles
(cuantificables). El uso del infinitivo verbal en la redaccin es especfico. Ejemplos: Identificar,
establecer, disear, enumerar, medir, determinar, evaluar, seleccionar, etctera.
La cantidad de objetivos especficos debe estar relacionada con la cantidad de captulos que
tenga el futuro proyecto. Aunque dos o ms objetivos especficos pueden contribuir a un
determinado captulo.
Dentro de cada objetivo especfico hay diversidad de tareas a realizar para alcanzarlos.
Ejemplo: Disear una red LAN, luego hay que ejecutar las tareas siguientes: enumerar las
necesidades de los usuarios, contabilizar el equipamiento, dibujar el plano fsico, el plano de
conexiones lgico, planificar la distribucin de direcciones IP, configurar los enrutadores,
modelar y simular la red, etc.

Luego es importante determinar qu es lo que se quiere saber y las formas verbales a utilizar:
DESCRIBIR: Codificar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticar, etc.
COMPARAR: Asociar, diferenciar, cotejar, asemejar, confrontar, contrastar, etc.
ANALIZAR: Criticar, examinar, descomponer, etc.
EXPLICAR: Entender, comprender, aclarar, demostrar, dilucidar, etc.
PREDECIR: Pronosticar, prever, vaticinar, augurar, etc.
PROPONER: Preconizar, plantear, formular, sugerir, ofertar, etc.
DISEAR: Planear, proyectar, esquematizar, idear, crear, etc.
MODIFICAR: Cambiar, organizar, mejorar, promover, etc.
CONFIRMAR: Verificar, comprobar, demostrar, corroborar, reafirmar, etc.
EVALUAR: Valorar, tantear, avaluar, etc.

1.3 Ejemplos de Proyectos de Tesis

Ejemplo # 1 Proyecto de tesis [Carlos Manuel Garca Algora, 2014]
Justificacin
Estos estudios han estado enfocados en determinadas caractersticas del protocolo, como por ejemplo
su desempeo en redes a gran escala y de alta densidad, el comportamiento del esquema CSMA/CA
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empleado en el protocolo y otros. Las contribuciones de estos autores son de alto valor para aumentar
el conocimiento alrededor de este estndar.
Uno de los principales obstculos que deben superar las WSN es el efecto de la interferencia en el
desempeo de los protocolos que manejan la red. Segn el estndar 802.15.4, las WSN operan
generalmente en la banda de 2.4GHz, la que a su vez es utilizada por varios sistemas con abundante
presencia en los escenarios de despliegue de las WSN como son, por ejemplo, las redes IEEE 802.11
y los dispositivos Bluetooth. La mayora de los sistemas que emplean la banda de 2,4GHz estn
conformados por dispositivos que transmiten con ms potencia y cuyos patrones de radiacin no
suelen ser direccionales, por lo que tienen un efecto considerable en redes de baja potencia como las
WSN. Por esta razn, es de primordial importancia someter los protocolos para WSN a pruebas de
desempeo bajo diferentes niveles de interferencia.
Problema Cientfico
Por lo antes expuesto, surge como problema cientfico para los autores de esta investigacin la
necesidad de analizar el desempeo del protocolo MAC IEEE 802.15.4 bajo diferentes condiciones
de carga de trfico e interferencia. De este problema cientfico se desprende que el objeto de
investigacin son los protocolos MAC para WSN, siendo el campo de accin de la investigacin la
modelacin, simulacin y experimentacin de protocolos MAC para WSN.
Objetivos
Para responder a la interrogante planteada, se define como objetivo general de la investigacin
realizar un anlisis de desempeo del protocolo definido en el estndar IEEE 802.15.4 a travs de
simulaciones en Castalia/OMNeT++.

Para alcanzar este objetivo general, se proponen los siguientes objetivos especficos:
1. Sintetizar las caractersticas principales de la capa MAC de las WSN y los requerimientos
principales de desempeo en esta capa.
2. Caracterizar el estndar IEEE 802.15.4 con nfasis en el protocolo MAC propuesto por el mismo.
3. Disear experimentos que permitan analizar el desempeo del protocolo MAC IEEE 802.15.4 bajo
diferentes condiciones de trfico y niveles de interferencia.
4. Describir el desempeo del protocolo MAC IEEE 802.15.4 a partir de los resultados de los
experimentos realizados.
Estos objetivos especficos estn destinados a dar respuesta a las preguntas cientficas siguientes:
1. Cules son las caractersticas fundamentales de la capa MAC en las WSN y sus principales
requerimientos de desempeo?
2. Cules son las caractersticas fundamentales del protocolo MAC para WSN propuesto en el
estndar IEEE 802.15.4?
3. Qu diseo experimental se puede utilizar para estudiar el desempeo del protocolo MAC IEEE
802.15.4 bajo diferentes condiciones de trfico y niveles de interferencia?
4. Cul es el desempeo del protocolo MAC IEEE 802.15.4 segn los resultados de los experimentos
realizados?

Ejemplo # 2 Proyecto de tesis [Antonio Pacheco, 2014]

Justificacin
Las Redes de Sensores Inalmbricas (WSN, por sus siglas en ingls) son una importante nueva
tecnologa con un gran potencial para mejorar muchas aplicaciones hoy en da en campos como la
medicina, el transporte, la agricultura, el control de procesos industriales y militares, adems de otras
aplicaciones a escala global como el monitoreo del terreno, agricultura de precisin, edificios y

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ciudades inteligentes y numerosas aplicaciones militares futuras. En efecto es muy difcil encontrar un
rea aplicativa que no pueda beneficiarse de la tecnologa de las WSN.
En los ltimos aos, el deseo por la conectividad ha causado un crecimiento exponencial en las
comunicaciones inalmbricas. Las redes inalmbricas de datos, en particular, han liderado esta
tendencia debido al creciente intercambio de datos en los servicios de Internet, como el WWW, e-mail
y la transferencia de archivos. Para brindar tales servicios es necesario un incremento en la
transferencia exitosa (throughput) de datos en la red; aplicaciones an bajo desarrollo, como la
distribucin multimedia inalmbrica en el hogar, indican que esta tendencia seguir en aumento.

Antecedentes
Las investigaciones relacionadas con las Redes de Sensores Inalmbricas (WSN), se remontan sobre
los aos 80, mediante el programa Redes de Sensores Distribuidas (DSN) de la Agencia de
Investigaciones Avanzadas de Proyectos de Defensa (DARPA). En esta poca la Agencia de Redes
de Investigaciones Avanzadas de Proyectos (ARPANET) haba creado ms de 200 Host en
Universidades e Institutos de Investigacin. Las DSN consistan en varios nodos de deteccin de bajo
costo, distribuidos espacialmente, que cooperaban entre ellos pero cada cual trabajaba
autnomamente, con una cantidad determinada de informacin orientada hacia el nodo que fuese ms
capaz de usar cierta informacin. En aquel entonces este fue un programa de verdadera ambicin.
Al mismo tiempo, la IEEE notific el bajo costo y las grandes capacidades que ofrecen estas nuevas
redes de sensores. La organizacin ha definido el estndar IEEE 802.15.4 para las redes inalmbricas
de rea personal (WPAN) de baja razn de datos. Basado en este estndar la ZigBee Alliance ha
publicado el estndar ZigBee, el cual provee una suite de protocolos de alto nivel los cuales pueden
ser usados en las WSN. Actualmente, las WSN han sido vistas como una de las ms importantes
tecnologas del siglo 21.
Situacin del problema
Hasta el momento, en la facultad de Ingeniera Elctrica o en la propia universidad en s, no se cuenta
con ningn mecanismo de seguridad que controle problemas como: el ahorro de energa; la vigilancia
de los medios materiales de la facultad y medidas contra incendios.
Objetivos
Objetivo General: Proponer una Red Inalmbrica de Sensores para edificios docentes.
Objetivos Especficos:
Determinar los estndares ms utilizados para Redes Inalmbricas de Sensores.
Valorar diferentes topologas de redes WSN en edificios tanto comerciales como acadmicos.
Disear una red WSN para un edificio docente.
Evaluar el comportamiento de la red diseada mediante tcnicas de modelacin y simulacin.

Recomendaciones:
El proyecto de tesis se escribe en futuro y no en presente pues el mismo es una gua del trabajo
de investigacin a realizar.
Conciba la planeacin de la investigacin como el plan maestro de la posible redaccin de su
tesis: un plan maestro que ser revisado, corregido y encauzado ms de una vez sobre la
marcha. La tesis expresar el plan, el proceso y los resultados.
Conciba el proceso de redaccin de la tesis como forma final de presentacin de los resultados.
Concbala precedida y acompaada de otras formas de registro de informacin y presentacin
de resultados: registro de datos, fichas bibliogrficas, listados y tablas, esbozos, resmenes,
ponencias y artculos
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1.5 Defensa de un proyecto de tesis

Uno de los aspectos con grandes desaciertos iniciales es la defensa de un proyecto de tesis, donde el
estudiante de pregrado o postgrado tiene que demostrar que ha trabajado en el proyecto, o sea que
ha realizado bsqueda de informacin sobre el tema, que ha sido capaz de organizar el tema y que ha
construido una versin primaria del marco terico-referencial de la investigacin.

Todo ello depende de la calidad de la revisin de la literatura cientfica y otras fuentes de informacin
y resulta, como un todo coherente, del resumen e integracin de la misma por el investigador, junto
con sus criterios, anlisis crticos y juicios de pertinencia con el problema cientfico que pretende
resolver o contribuir a su solucin.

Luego que tiene que mostrar en su exposicin:

1- Dominio del tema, no abusando de diapositivas llenas de texto y no leyndolas de espalda al
tribunal.
2- Organizacin clara de los aspectos que conforman el proyecto: antecedentes, situacin del
problema, objetivos (general y especfico), interrogantes cientficas, tareas de investigacin,
justificacin, resultados alcanzados, impacto, aplicabilidad, viabilidad, metodologa utilizada y
estructura del trabajo.
3- Demostracin de la calidad de la revisin de la literatura cientfica de forma resumida:
a) Palabras claves utilizadas
b) Principales publicaciones utilizadas en la bsqueda
c) Autores de prestigio relacionados con el tema
d) Cantidad de artculos y ponencias desglosadas por aos
e) Recomendaciones y estndares internacionales consultados

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Captulo 2. Trabajo de Diploma

Por su importancia se repite lo establecido en el artculo 123 de la Resolucin 210 del MES del ao
2007 sobre el trabajo de diploma:
El trabajo de diploma es el tipo de trabajo investigativo de los estudiantes que les permite
adquirir un mayor dominio y actualizacin de los mtodos cientficos y tcnicas caractersticos
de la profesin. Se realiza de manera individual y, por lo general, en una de las esferas de actuacin
del profesional.
La defensa del trabajo de diploma constituye uno de los tipos de culminacin de los estudios previsto
en el plan de estudio de la carrera.

Luego queda bien claro que un trabajo de diploma no es un ejercicio de corte y pega para acumular
pginas, ni para repetir lo que est en decenas de libros de textos, monografas, catlogos o revistas.
En el trabajo de diploma el estudiante tiene que adquirir un mayor dominio y actualizacin de los de
los mtodos cientficos y tcnicas caractersticos de la profesin.
Por lo que es importante detenerse en los mtodos cientficos ms utilizados en el campo de la
ingeniera en Telecomunicaciones y electrnica.

2.1 Mtodos cientficos de investigacin

El tutor debe tener presente lo aconsejado por Barrera (2000) en el sentido de que: La planificacin
debe ser una gua, ms no una camisa de fuerza. Si bien todo tcnico debe planificar su trabajo, es
importante que igualmente est dispuesto a permitir cambios necesarios en funcin de las
motivaciones, exigencias y necesidades del grupo con el cual est trabajando
Una de las principales tareas del tutor cientfico es lograr una precisin tal del mtodo del proyecto de
forma que los hechos empricos se conviertan adecuadamente en fuente de fundamentacin
epistmica del nuevo saber que engendra la investigacin en cuestin.
Los mtodos de investigacin se dividen en dos grandes grupos: tericos y empricos
Los tericos permiten hallar lo esencial, las regularidades en la informacin obtenida mediante los
mtodos empricos.
Los empricos permiten obtener la informacin necesaria de la realidad histrica o actual.
Luego este material no persigue teorizar sobre los mtodos, sino cules son los que ms se utilizan
en el campo de la ingeniera en telecomunicaciones y electrnica.
Estos a nuestro parecer son: anlisis sntesis, inductivo deductivo, sistmico estructural y
modelacin.
Anlisis Sntesis,
Integra dos procesos cognitivos que cumplen funciones muy importantes en la investigacin: el anlisis
que posibilita descomponer mentalmente un todo complejo en sus partes, cualidades y relaciones y la
sntesis, operacin inversa que establece mentalmente la unin entre las partes y posibilita descubrir
relaciones y caractersticas generales ente los elementos.
Inductivo-deductivo
La induccin es la forma de razonamiento por medio de la cual se pasa del conocimiento de casos
particulares a un conocimiento general, la deduccin implica pasar de un conocimiento general a otro
de menos nivel de generalidad.
Sistmico-estructural
Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus componentes, as como las
relaciones entre ellos, que conforman una nueva cualidad como totalidad. Esas relaciones determinan

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por un lado la estructura y la jerarqua de cada componente en el objeto y por otra parte su dinmica,
su funcionamiento.

Modelacin
El modelo cientfico es una reproduccin simplificada de la realidad que cumple una funcin heurstica,
ya que permite descubrir y estudiar nuevas relaciones y cualidades del objeto de estudio. La
modelacin es el proceso mediante el cual se crean modelos con vistas a investigar la realidad.
Mientras que a nivel emprico estn la medicin, los experimentos y los estadsticos-matemticos.

Por lo que los mismos no pueden faltar en un trabajo de diploma de ingeniera en

telecomunicaciones y electrnica.

2.2 Tcnicas caractersticas de la profesin

En la formacin de un ingeniero en telecomunicaciones y electrnica se deben alcanzar objetivos que
permitan:
Explotar eficientemente los medios y sistemas de Telecomunicaciones
Disear elementos de Sistemas de Telecomunicaciones y Telemticos.
Disear y construir circuitos electrnicos.
Esferas de actuacin:
Sistemas de Telecomunicaciones por Radio
Sistemas de Telecomunicaciones por hilos.
Sistemas Telemticos
Sistemas Electrnicos
Modos de actuacin:
Instalacin
Explotacin (operacin y mantenimiento)
Diseo (en menor medida)
Por lo que en la profesin hay que emplear diferentes tcnicas de medicin relacionadas con los modos
de actuacin. Un ingeniero tiene que ser capaz de evaluar el desempeo de los sistemas, equipos y
circuitos; para ello tiene que dominar los parmetros e indicadores de los mismos. Por lo que tiene que
relacionarse con tablas, grficos y datos tcnicos de equipos y sistemas.
Igualmente un ingeniero tiene que saber trabajar con modelos matemticos que representan a los
sistemas y en este mundo moderno con las herramientas de modelacin y simulacin de todo tipo de
redes de telecomunicaciones.
Luego un trabajo de diploma de un ingeniero en telecomunicaciones y electrnica no puede carecer
de estas tcnicas caractersticas de la profesin.

2.3 Estructura de un trabajo de diploma

La construccin del marco terico-referencial de la investigacin depende de la calidad de la revisin
de la literatura cientfica y otras fuentes de informacin y resulta, como un todo coherente, del resumen
e integracin de la misma por el investigador, junto con sus criterios, anlisis crticos y juicios de
pertinencia con el problema cientfico que pretende resolver o contribuir a su solucin.
El marco terico-referencial de la investigacin orientar el rumbo a seguir en las etapas siguientes
del proceso de investigacin.
En los trabajos de diploma normalmente se parte de los casos siguientes:

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

 14

7 Existencia de una teora completamente desarrollada que es capaz de describir, explicar y predecir
el fenmeno de manera lgica y consistente. Por lo que se adopta esa teora como la estructura
fundamental del marco terico-referencial de la investigacin.
8 Existencia de varias teoras aplicables para la solucin del problema de investigacin planteado.
Por lo que hay que seleccionar una y tomarla como base para la construccin del marco terico-
referencial de la investigacin.

Por lo que debe lograrse una mxima concentracin en el problema de investigacin a resolver y no
divagar en otros ajenos al estudio. Un buen marco terico-referencial no es aquel que contiene muchas
pginas, sino el que aborda y analiza con profundidad el estado del arte y de la prctica en el tema
objeto de estudio.
Construir el marco terico-referencial de una investigacin no significa solamente reunir informacin,
sino tambin analizarla y relacionarla de manera coherente con el tema de investigacin que se
aborda. En ello, la redaccin resulta en extremo importante.
Por lo que se hace necesario recordar que un trabajo de diploma puede ser redactado cuando
existe un material acumulado que se necesita ordenar para darlo a conocer.

Recomendaciones:
Un trabajo de diploma no debe superar las 50 pginas totales, si partimos que una tesis de
maestra o de doctorado a la cual hay que dedicar aos y no meses, se concretan entre 80 -
100 pginas totales.
Un trabajo de diploma al igual que una tesis de Maestra o de Doctorado es un documento que
sirve para mostrar los resultados alcanzados en la investigacin. No para repetir lo que ya est
en los textos y otros documentos publicados con anterioridad.

Partiendo de las recomendaciones anteriores vamos a relacionar las partes componentes de un

trabajo de diploma con lo explicado con anterioridad:

2.3.1 Introduccin
La introduccin consta de los elementos siguientes: antecedentes, situacin del problema, objetivos
(general y especfico), interrogantes cientficas, tareas de investigacin, justificacin, resultados
alcanzados, impacto, aplicabilidad, viabilidad, metodologa utilizada y estructura del trabajo.

Recomendaciones
Si elabor bien su proyecto de tesis y se cumplieron las metas trazadas, entonces tiene
adelantada la introduccin, lo que la misma debe ser redactada en presente y no en
futuro como lo fue el proyecto en sus inicios de la investigacin.
En un trabajo de diploma no debe exceder la introduccin las 3 pginas.

A continuacin se muestra un tercer ejemplo con la introduccin de una tesis, la cual se utilizar para
relacionarla con el desarrollo y los captulos en que se divide la misma acorde a los objetivos
especficos.

Ejemplo # 3 Introduccin [Patricia Sing Borrajo, 2015]

En este trabajo se plantea el siguiente problema cientfico:
Cmo afectan los parmetros de calidad el desempeo de las aplicaciones de voz sobre IP en redes
MANET?
Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.
 15

De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando el objeto de investigacin son las
Redes Ad Hoc y el campo de accin las Redes Ad Hoc Mviles.
En ese mismo sentido el objetivo general de la investigacin es:
Evaluar parmetros de calidad de servicio en aplicaciones de Voz sobre IP en redes
MANET.
Para dar cumplimiento al objetivo general se plantean como objetivos especficos:
1. Caracterizar las redes Ad Hoc particularizando en las redes MANET.
2. Identificar los parmetros que influyen de forma determinante en la calidad percibida por el usuario.
3. Disear experimentos de evaluacin para aplicaciones de voz sobre IP en escenarios concretos.
4. Simular los experimentos diseados atendiendo a los parmetros de calidad definidos.

Observacin: Vea a continuacin la diferencia entre objetivos especficos y tareas de

investigacin
Para organizar la investigacin, en este trabajo se plantean como tareas cientficas:
1. Revisin de la bibliografa tcnica especializada del estndar 802.11, particularizando en las redes
Ad Hoc y dentro de estas, en las redes MANET.
2. Determinacin de los referentes tericos y metodolgicos que sustentan el desarrollo de MANET.
3. Investigacin de los protocolos de enrutamiento fundamentales de las redes MANET.
4. Identificacin de los parmetros fundamentales a tener en cuenta en la evaluacin de la calidad de
las aplicaciones de voz sobre redes MANET
5. Profundizacin en el conocimiento de las herramientas de simulacin, atendiendo a las
caractersticas y potencialidades que poseen.
6. Eleccin del simulador de red adecuado para la evaluacin de calidad en aplicaciones de VoIP sobre
redes MANET.
7. Definicin de los parmetros a emplear en el modelo de simulacin.
8. Diseo de los escenarios de simulacin para evaluar aplicaciones de voz sobre IP.
9. Ejecucin de los experimentos.
10. Evaluacin y discusin de los resultados.

Observacin: Vea como a continuacin explica los mtodos cientficos utilizados en la tesis
La investigacin se desarroll utilizando los siguientes mtodos cientficos:
Histrico-lgico: Se utiliz para indagar en el desarrollo histrico del tema, su gnesis y su evolucin.
Analtico-Sinttico: Permiti analizar detalladamente la documentacin relacionada con el tema desde
su nacimiento hasta su desarrollo actual. Dio la posibilidad de llegar a conclusiones de las teoras y
las metodologas estudiadas sobre el tema y de los principales software existentes para la simulacin.
Inductivo-Deductivo: Posibilit establecer generalidades en cuanto al diseo de experimentos que
permitieron la evaluacin de aplicaciones de voz sobre IP en escenarios concretos.
Sistmico-Estructural: Permiti construir un sistema de contenido que va de lo general a lo particular.
Se utiliz para la concepcin sistmica de la modelacin mediante la cual se crean abstracciones con
vistas a explicar la realidad. El modelo sustituyendo al objeto de investigacin. Opera en forma prctica
o terica con un objeto, no directamente, sino utilizando un sistema intermedio, en este caso, la
simulacin.
Observacin: Vea a continuacin como la autora explica de forma amena como se estructur
el trabajo
En aras de satisfacer los objetivos planteados se ha decidido estructurar el trabajo en introduccin,
capitulario, conclusiones, recomendaciones y anexos.
En la introduccin se realiza una resea donde se define la necesidad, actualidad e
Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.
 16

Importancia del tema que se aborda.

En el captulo 1 se exponen las principales caractersticas de las redes inalmbricas. Se destacan las
redes Ad Hoc, particularizando en las Redes Ad Hoc Mviles. Se enfatiza en los principales conceptos
de las redes MANET y los protocolos de enrutamiento utilizados en este proyecto.
En el captulo 2 se identifican los parmetros que influyen de forma determinante en la calidad
percibida por el usuario y se detallan los aspectos del entorno de simulacin, imprescindibles para los
experimentos que se disean.
En el captulo 3 se disean los experimentos de evaluacin para aplicaciones de voz sobre IP en
escenarios concretos, se describe el procedimiento de anlisis de los datos y se evala cmo los
parmetros definidos afectan la calidad de servicio en Redes Ad Hoc Mviles.
En las conclusiones se realiza una sntesis final de los resultados alcanzados en la Investigacin y en
las recomendaciones, se plantea una posible continuidad a travs de futuras investigaciones.
Se incluyen las referencias bibliogrficas conformando un listado de toda la bibliografa consultada
segn la norma IEEE.
En los anexos se muestran las clases y mdulos fundamentales del simulador utilizados en el proyecto.

2.3.2 Desarrollo
El cuerpo o contenido de la tesis se organiza generalmente por captulos cuyo nmero puede variar
segn la especialidad y el tema de la tesis.
Todos los captulos deben planificarse dentro del anlisis del objeto de la investigacin. Cada captulo
por separado deber tener bien definidos sus objetivos parciales o concretos y expresar, al final, en
forma breve, las conclusiones de cada uno.
Las grficas, tablas, diagramas, mapas, levantamientos topogrficos, fotografa, etc. pueden ubicarse
en el lugar correspondiente del captulo de la tesis o al final como anexos. En todo caso coadyuvan a
una mejor comprensin del tema en estudio.
La cantidad de objetivos especficos debe estar relacionada con la cantidad de captulos que tenga el
futuro proyecto. Aunque dos o ms objetivos especficos pueden contribuir a un determinado captulo

Recomendaciones
Recuerde que la cantidad de objetivos especficos debe estar relacionada con la cantidad
de captulos que tenga el futuro proyecto. Aunque dos o ms objetivos especficos
pueden contribuir a un determinado captulo.
El cuerpo o contenido de la tesis se organiza generalmente por captulos cuyo nmero
puede variar segn la especialidad y el tema de la tesis.
Normalmente en los trabajos de diploma el cuerpo o contenido se organiza en tres
captulos (Estado del arte, Fundamentacin Terica y Evaluacin de los resultados)

Luego veamos la relacin de los objetivos especficos, los captulos y los mtodos de investigacin
ms empleados en un trabajo de diploma.
Captulo 1
Para los ejemplos anteriores analice la relacin entre los objetivos especficos con los ttulos dados a
cada uno de los captulos.
En el caso del ejemplo # 3, el mismo tiene el objetivo especfico Caracterizar las redes Ad Hoc
particularizando en las redes MANET y que se dedica el captulo 1: CARACTERIZACIN DE LAS
REDES AD HOC MVILES

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

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Recomendaciones:
Dedicar el captulo 1 a analizar con profundidad el estado del arte y de la prctica en el tema
objeto de estudio.
El captulo 1 no es para repetir la informacin reunida, sino para analizarla y relacionarla de
manera coherente con el tema de investigacin que se aborda. En ello, la redaccin resulta en
extremo importante y el empleo de las referencias.

Luego, cmo redactar un tema sin repetir lo ya escrito con anterioridad que demuestre un
anlisis por parte del autor?
Para ello se tomarn prrafos escogidos de buenas tesis, donde se vinculan los mismos con la
bibliografa consultada.

Debido a su naturaleza dinmica, MANET, tiene que ser capaz de formar una red auto configurable en
la cual todos los nodos colaboren en las tareas de enrutamiento, consecuentemente, los nodos en la
red pueden desempearse como hosts y como enrutadores. Usando protocolos de ruteo adecuados,
todas estas tareas son transparentes al usuario, lo que facilita la utilizacin de estos sistemas [1], [3],
[4].
Segn [21] existen dos modos de operacin bsicos en las redes inalmbricas, como se muestra en
la figura 1.3: el modo infraestructura, en el que las estaciones acceden a la red a travs de uno o varios
puntos de acceso y el modo Ad Hoc, en el que las estaciones se comunican entre s directamente
Otro prrafo interesante Para finalizar el presente captulo se realiza una sntesis del estndar IEEE
802.15.4[18], la cual no pretende mostrar todos los detalles del mismo sino solamente sus aspectos
ms relevantes para las WSN.

Observacin: Vea como el autor no tiene que copiar de un libro de texto la explicacin de las
redes MANET ni tiene tampoco que copiar y explicar los modos de operacin de las redes
inalmbricas, ni tiene que desplegar el estndar IEEE en el captulo 1.

A continuacin se muestran otros prrafos tpicos de anlisis y sntesis donde el autor se refiere de
forma concreta a investigaciones realizadas por otros autores y como es capaz de resumir en una
tabla los resultados de investigaciones.
Segn las investigaciones [25] y [11], el tiempo de interrupcin se comporta segn la tendencia
ilustrada en la figura 1.15.
A modo de resumen la tabla 1.1 muestra los resultados promedios del comportamiento de ambos tipos
de handover para el tiempo de interrupcin, el tiempo de preparacin y la demora de handover, siendo
el tiempo de preparacin la diferencia de los otros dos valores.
Tabla 1.1: Tiempos promedios de interrupcin y handover para HO S1 y HO X2

Aun cuando en todo el desarrollo de una tesis se pueden hacer referencias en todos los
captulos, es en el captulo 1 donde deben utilizarse en mayor medida.
Por lo que las referencias permiten:
a) Al describir los mtodos de las investigaciones, como queda dicho, debe darse suficientes
detalles para que un investigador competente pueda repetir los experimentos.
b) Si su mtodo es nuevo (indito), proporcione todos los detalles necesarios.
c) Si el mtodo se ha publicado anteriormente en una revista ordinaria, solo debe indicar la
referencia bibliogrfica.
Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.
 18

d) Se recomienda una descripcin ms completa del mtodo si la nica publicacin anterior fue en
una revista poco divulgada.
e) Si se emplean comnmente varios mtodos alternativos, resultar til identificar el mtodo
brevemente y citar la referencia.

Recomendaciones:
Todos los captulos deben planificarse dentro del anlisis del objeto de la investigacin. Cada
captulo por separado deber tener bien definidos sus objetivos parciales o concretos y
expresar, al final, en forma breve, las conclusiones de cada uno.
Las grficas, tablas, diagramas, mapas, levantamientos topogrficos, fotografa, etc. pueden
ubicarse en el lugar correspondiente del captulo de la tesis o al final como anexos. En todo
caso coadyuvan a una mejor comprensin del tema en estudio.
Las grficas, tablas, diagramas, mapas, levantamientos topogrficos, fotografa, etc tomadas
de otras fuentes, tienen que ser referenciadas al pie de las mismas.

Captulo 2
En este captulo se deben incluir los mtodos utilizados, desarrollos matemticos, demostraciones,
algoritmos, software, hardware, etc., que forman parte del trabajo desarrollado. Este es la parte del
informe que debe llevar el contenido ms importante del trabajo.
Para los ejemplos anteriores analice la relacin entre los objetivos especficos con los ttulos dados a
cada uno de los captulos.
En el ejemplo # 3 se tiene el objetivo especfico: Identificar los parmetros que influyen de forma
determinante en la calidad percibida por el usuario y el captulo 2 se dedica a la Identificacin de los
parmetros de calidad y entorno de simulacin.

Recomendaciones:
No pegue fotografas de equipos en el desarrollo de la tesis, para ello es mejor en los anexos
con los datos tcnicos correspondientes.
No pegue imgenes de ventanas de herramientas de software en el desarrollo si no las explica
con detenimiento.
No describa en el desarrollo de una tesis la configuracin de las herramientas de software o
equipos, si no forman parte medular del trabajo, utilice para ello los anexos.
No coloque grficos sin dar explicacin de los resultados obtenidos

Al final de cada captulo deben hacerse conclusiones, pero conclusiones propias de un ingeniero que
domina las esferas de actuacin.
A continuacin se muestran las conclusiones del captulo 2 tomadas del ejemplo # 3, para que le sirvan
de gua.
Consideraciones finales del Captulo 2
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando en este captulo, se arribaron a las
siguientes conclusiones:
Se identificaron que los parmetros: retardo y prdida de paquetes son los que ms influyen en
la calidad percibida por el usuario en aplicaciones de Voz sobre IP, a pesar de que existen otros
parmetros que tambin juegan un papel fundamental, como la variacin del retardo y el codec
utilizado.

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

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La prdida de paquetes es un factor preponderante en lo que refiere a servicios en tiempo real,

las aplicaciones de voz son sensibles a este parmetro tolerndose hasta un 5 % de prdidas
aunque el 3 % ya afecta la calidad del flujo VoIP.
El retardo en aplicaciones de VoIP nunca debe exceder los 400 ms, sino la calidad del flujo
VoIP ser significativamente degradado. Sin embargo, el retardo promedio para un flujo VoIP
debe ser menor que 150 ms para tener una percepcin aceptable de la calidad y no se pierda
ni la inteligibilidad ni la interactividad de la conversacin.

Captulo 3
Este captulo debe ser dedicado al anlisis de los resultados alcanzados, realizndose comparaciones
con los objetivos planteados, con estndares internacionales, con otros trabajos similares realizados
en el centro o fuera de este, etc. Un anlisis econmico es de gran utilidad si procede, no solo con los
costos de compra de equipos, sino con los costos de instalacin y de operacin. Debiendo dejar clara
la recuperacin de la inversin.
Se sigue mostrando la relacin objetivos especficos con los captulos, luego en el ejemplo # 3
tenemos: Disear experimentos de evaluacin para aplicaciones de voz sobre IP en escenarios
concretos y simular los experimentos diseados atendiendo a los parmetros de calidad definidos ,
quedando el Captulo 3 con el ttulo Diseo y evaluacin de los experimentos.

Si importante son las conclusiones al finalizar cada captulo, tambin es importante como comenzar
un captulo.
Para ello se muestra el comienzo del captulo 3 del ejemplo #3 citado en este material.

CAPTULO 3. DISEO Y EVALUACIN DE LOS EXPERIMENTOS

Sobre la base de haber determinado los referentes tericos de las redes MANET y definido los
parmetros fundamentales que influyen en la calidad percibida por el usuario; en este captulo, se
disean los experimentos de evaluacin para aplicaciones de voz sobre IP en escenarios concretos,
se describe el procedimiento de anlisis de los datos y se evala cmo los parmetros definidos
afectan la calidad de servicio en Redes Ad Hoc Mviles.
Para todos los experimentos se tuvo en cuenta la Recomendacin G.114 de la UIT [61], la cual
especifica que las aplicaciones de voz son sensibles a la prdida de paquetes tolerndose hasta un 5
% de prdidas aunque el 3 % ya afecta la calidad del flujo VoIP, adems que, el retardo promedio para
un flujo VoIP debe ser menor que 150 ms para tener una percepcin aceptable de la calidad.

En el prrafo anterior se puede observar claramente la lgica que se seguirn en los experimentos y
en especial como se hace referencia [61] a una recomendacin de la UIT, adems de cmo se definen
parmetros que definen la calidad de los experimentos a ejecutar.

2.3.3 Conclusiones
Las conclusiones deben estar en correspondencia con los objetivos planteados. Deben ser breves,
precisas y convincentes. En todos los casos, deben mostrar con claridad que son una consecuencia
lgica de los resultados cientficos obtenidos, los que se han fundamentado y demostrado
convenientemente en el cuerpo de la tesis.
Recomendaciones:
No describa que fue lo que se hizo en la tesis
No utilice las frases manidas se cumplieron los objetivos o este trabajo me permiti
superarme
Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.
 20

2.3.4 Recomendaciones
No son obligatorias en ningn trabajo de diploma, por lo que la posibilidad de incluir las
recomendaciones permite sugerir qu hacer con los nuevos aportes cientfico-tecnolgicos.
Las recomendaciones deben plantear en qu aspectos se propone que se debera trabajar ms para
completar o ampliar su investigacin o experimentos o en la posibilidad de resolver problemas similares
en otras ramas de la ciencia o la tcnica. En especial deben recomendarse las condiciones necesarias
para introducir los resultados en la produccin o la prctica social, etc.
En el ejemplo # 3 se hacen las recomendaciones siguientes:
Incluir en trabajos futuros al protocolo B en la simulacin de los experimentos.
Llevar a cabo experimentos donde se correlacione la capacidad con el nmero de saltos

2.3.5 Bibliografa
La bibliografa tiene que estar debidamente referenciada en el texto de la tesis y acotada.
Es muy comn entre los estudiantes de pregrado poner en los proyectos e informes bibliografa no
tratada en el tema del trabajo.
La bibliografa debe organizarse por el orden alfabtico de los autores o por el orden de las citas.
Hay distintos estilos o formatos para organizar la bibliografa: APA, Chicago, Harvard, IEEE, etc.
As como tambien hay gestores bibliogrficos: Endnote, Zotero, etc.

A continuacin se muestran algunas de las referencias bibliogrficas tomadas del ejemplo # 3 en estilo
IEEE (comienza primero por el nombre del autor y despus el apellido):
[1] S. Mahajan and V. Chopra, "Performance Evaluation of MANET Routing Protocols with Scalability
using QoS Metrics of VoIP Applications," International Journal of Advanced Research in Computer
Science and Software Engineering, vol. Vol. 3, No. 2, pp. 150-156, 2013.
[2] R. Snchez-Iborra, M. Cano, and J. Garca-Haro, "Performance Evaluation of BATMAN Routing
Protocol for VoIP Services: A QoE Perspective," IEEE Transactions on Wireless Communications, vol.
13, No. 9, pp. 4948-4958, 2014.
[3] S. Brak, M. Bouhorma, and A. Boudhir, "VoIP over MANET (VoMAN): QoS & Performance Analysis
of Routing Protocols for Different Audio Codecs," International Journal of Computer Applications (0975
8887), vol. 36, No. 12, pp. 22-26, Diciembre 2011.
[4] P. Sing-Borrajo and C. Rodrguez-Lpez, "Evaluacin de Desempeo de VoIP en Redes MANET,"
ITECKNE, vol. 11, No. 1, pp. 7-16, 2014.
[6] CISCO. (2013) Cisco visual networking index: Forecast and methodology, 2012 2017. Cisco
Systems
[27] ZigBee. (2014, 10 Diciembre). WSN. Available: http://www.zigbee.org
[28] M. Barcell. (2014, 15 Diciembre). Wireless Sensor Network. Available:
http://www.mfbarcell.es/conferencias/wsn.pdf
[29] J. V. C. Hernndez, "Redes inalmbricas de sensores: una nueva arquitectura eficiente y robusta
basada en jerarqua dinmica de grupos," PhD., Universidad Politcnica de Valencia, Espaa, 2010.
[61] UIT, "One way transmission time," in Series G: Transmission Systems and Media, Digital Systems
and Networks International telephone connections and circuits General Recommendations on the
transmission quality for an entire international telephone connection vol. Recommendation G.114, ed,
2003.

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

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Recomendaciones:
Todo sitio web tiene autores y fecha, observe las referencias 27 y 28 del ejemplo anterior
NO se admite como referencia el empleo directamente de http://www.x.y
Recuerde que todas las revistas tienes bien claro su ttulo, volumen, nmero, pginas y ao
En las recomendaciones o estndares internacionales se utilizan las siglas de los organismos que
la identifican, para ello observe la referencia [61]
En el caso de las RFC del IETF, recuerde que todas ellas tienen autores y fecha de publicacin.
Igualmente en el caso de los estndares de la IEEE tienen ttulos y fechas de publicacin.
En el caso de las firmas fabricantes de equipos que ofrecen catlogos, guas de instalacin, guas
de explotacin, etc. Hay que utilizar sus siglas (CISCO, HUAWEI, etc.) y poner el nombre de la
misma y la fecha de edicin.

2.3.6 Anexos
Al final de la tesis pueden incluirse grficas, tablas, estadsticas, diagramas, mapas, fotografas,
cronologas, cuadros comparativos, etc., que coadyuven a una mejor comprensin de lo que se expone
en ella. Debern colocarse al final si no se ha incluido en el texto de la tesis.
Tanto las referencias y bibliografa como los anexos no se cuentan en el total de pginas asignadas a
la tesis.

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

 22

Captulo 3. La Tesis de Maestra

La maestra corresponde al proceso de formacin posgraduada que proporciona a los graduados
universitarios una amplia cultura cientfica y conocimientos avanzados en las reas correspondientes
del saber, una mayor capacidad para la actividad docente, cientfica, la innovacin o la creacin
artstica, en correspondencia con las necesidades del desarrollo econmico, social y cultural del pas.
La maestra enfatiza la capacidad creadora de los estudiantes. Es por ello que las actividades de
investigacin, innovacin y creacin artstica (segn la orientacin del programa) constituyen el ncleo
del currculo.
Para la escritura de una tesis de Maestra son vlidas todas las recomendaciones y ejemplos
mostrados en el captulo 2, adems debe tener en cuenta las recomendaciones siguientes:

Recomendaciones:
Una tesis de Maestra no debe superar las 80 pginas totales, si partimos que una tesis de
doctorado a la cual hay que dedicar un mnimo de 3 aos y no meses, se limita por la CNGC a
100 pginas totales.
Una tesis de Maestra es un documento que sirve para mostrar los resultados alcanzados en la
investigacin. No para repetir lo que ya est en los textos y otros documentos publicados con
anterioridad.
Una tesis de Maestra debe incorporar aportes o nuevos resultados no tratados con anterioridad.
Una tesis de Maestra es un documento donde se plasma una investigacin y no es un proyecto
de ingeniera.

En la Maestra de Telemtica en su sexta edicin se establece en lo relacionado con la parte

investigativa 40 crditos desglosados en:
Practica Especializada Docente 2 crditos
Prctica Especializada Profesional 3 crditos
Seminarios Cientficos (1 y 2) 7 crditos
Trabajo de Tesis 25 crditos
Publicaciones Cientficas hasta 3 crditos, 1 como mnimo
Presentacin en Eventos hasta 2 crditos, 1 como mnimo
Tutora(s) de Diplomas hasta 3 crditos, 1 como mnimo

Por su importancia se comenzar por los seminarios cientficos.

3.1 Seminarios Cientficos
Los Seminarios Cientficos estn orientados a la formacin cientfica de los alumnos y a desarrollar
en ellos capacidades de presentar y defender temas de actualidad ante el colectivo, a la vez que
los prepara en el ejercicio de oposicin. Adicionalmente les ofrecen a los alumnos un adecuado
marco para el intercambio colectivo sobre los avances de sus tesis y un eficaz mecanismo de
control de la marcha de las mismas.

Seminario Cientfico # 1 (Defensa del Proyecto de Tesis)

En el captulo 1 se abarc ampliamente el proyecto de tesis, tanto para trabajos de diploma como para
tesis de Maestra.
Este seminario es la actividad donde el ingeniero tiene que presentar y defender su proyecto de tesis
ante un tribunal conformado por profesores del claustro. El mismo se convoca al finalizar el perodo
lectivo de todos los cursos impartidos en la Maestra.

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.

 23

El seminario tienden a confundirlo con la evaluacin final del curso de Metodologa de la Investigacin,
pero son dos actividades diferentes. En el curso se les ensea a los ingenieros los conocimientos
necesarios para la realizacin de proyectos cientficos y por lo tanto le resulta de gran utilidad en el
desarrollo de su tesis y su actuacin profesional posterior.
Con este primer seminario se busca la aprobacin por parte del comit acadmico del tema de tesis a
desarrollar y defender por el maestrante.
Por lo que el maestrante debe presentar ante un tribunal designado y en un tiempo no mayor a 15
minutos:
La propuesta de ttulo del trabajo.
La situacin problmica que da origen al mismo.
El problema a resolver.
Objetivos del trabajo (general y especficos)
Objeto de estudio y campo de accin de su investigacin.
Hiptesis de la investigacin
Tareas de la investigacin
Aportes que espera tener con el desarrollo de la investigacin
Breve presentacin del estado del arte y el marco terico del tema escogido
Una vez aprobado y corregido con las indicaciones dadas por el tribunal, el maestrante entregara una
copia escrita para ser archivado en su expediente de postgrado en la secretaria de la facultad.

Si cambia de tema de investigacin tendr que volver a defender su proyecto de tesis o investigacin.

Seminario Cientfico # 2 (Predefensa de la Tesis de Maestra)

El segundo seminario tiene como objetivo que el estudiante presente los avances de la investigacin
que desarrolla. Persigue adems revisar la concepcin de la memoria descriptiva de la tesis que
defender el estudiante, como resultado de esa investigacin.
Para ello debe presentar:
Un documento siguiendo las normas para la redaccin y presentacin de tesis de maestra y
cuyo contenido tiene que incluir:
La tabla de contenidos o ndice tentativa de toda la tesis. Deben aparecer hasta el tercer nivel
de desglose de los captulos y epgrafes.
Presentar desde la introduccin hasta el captulo dos de la tesis.
Deber tener los captulos referenciados
Listada toda bibliografa en un estilo o formato adecuado.
El siglario y/o glosario (si fuera necesario).
Los anexos que se tengan identificados.
Se trata de un documento cuya estructura y contenidos debe ser el que tentativamente tendr la tesis
que se defender.
Deber exponer ante un tribunal y en no ms de 20 minutos utilizando una herramienta de software
de presentacin.
Una vez aprobada y corregida la tesis con las indicaciones dadas por el tribunal, el maestrante
entregara una memoria escrita de la tesis en un plazo no mayor a 6 meses y no menor de un
mes.
Recomendaciones:
Si no tiene los crditos de publicaciones cientficas, eventos y tutora de diploma no debe
realizar la pre-defensa, pues pueden demorar su defensa de tesis.

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 24

Anexo 1 Artculos relacionados con la Maestra en el Reglamento de Postgrado de la Repblica de

Cuba (Res.132 / 2004)
Artculo 38. La maestra corresponde al proceso de formacin posgraduada que proporciona a los
graduados universitarios una amplia cultura cientfica y conocimientos avanzados en las reas
correspondientes del saber, una mayor capacidad para la actividad docente, cientfica, la
innovacin o la creacin artstica, en correspondencia con las necesidades del desarrollo
econmico, social y cultural del pas.

Artculo 39. La maestra enfatiza la capacidad creadora de los estudiantes. Es por ello que las
actividades de investigacin, innovacin y creacin artstica -segn la orientacin del programa
cons tituye n e l ncle o de l currculo, pa ra los que s e de s tinan no menos del 50 % de los crditos
totales.

Artculo 40. La evaluacin final de los programas de maestra depende de los objetivos que ellos
persigan y puede expresarse en tesis, proyectos, prototipos, obras artsticas, entre otras
manifestaciones. En cualquier caso la evaluacin final exige la demostracin de las habilidades
requeridas (investigacin, innovacin u otras), rigor terico y metodolgico y adecuado
conocimiento del estado del arte nacional e internacional de los temas abordados, resumidos en
una memoria escrita defendida ante tribunal.

Artculo 41. Los programas de maestra se generan por iniciativa de los centros de educacin
superior y/o unidades de ciencia y tcnica facultado para ello, tomando en cuenta las necesidades
del desarrollo social, econmico y cultural del pas.

Artculo 42. El ttulo de graduado de una maestra expresa el tipo de formacin alcanzado en el
rea de conocimiento, mediante la denominacin Mster, seguido del nombre de la maestra

De los Comits Acadmicos

Artculo 75. Para la proyeccin y ejecucin de cada programa de doctorado, especialidad, maestra
y diplomado se organiza un comit acadmico, integrado por profesores, investigadores o
especialistas de alto nivel acadmico y presidido por un coordinador, el cual rinde cuentas de su
actividad a la direccin de la institucin y ante el consejo cientfico del centro, facultad o UCT que
imparte el programa en cuestin.

Artculo 76. El comit acadmico evala y decide sobre las solicitudes para el reconocimiento de
suficiencia acadmica, convalidacin y homologacin de cursos o asignaturas en cada programa
de doctorado, especialidad, maestra y diplomado segn corresponda. Se encarga de la direccin
y control de todo el proceso docente de cada programa y los plazos de defensa de tesis.

Dr. Flix F. Alvarez Paliza, Profesor Titular, Dpto. Telecomunicaciones UCLV.