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TEORIA ECONMICA 1 (UAH)

EJERCICIOS TEMAS 8,9 TEORIA ECONMICA GADE

ANONIMO, ANONIMO 09-10

TEMAS 8 Y 9 DE TEORA ECONMICA para grado en ADE

Problema 1

Cules de los siguientes artculos son dinero en la economa de Estados Unidos? Cules no?
Explique sus respuestas analizando cada una de las tres funciones del dinero.

a) Un centavo americano.

Un centavo estadounidense es dinero en la economa de EEUU porque se usa como medio de cambio
para comprar bienes y servicios, sirve como unidad de cuenta porque los precios estn expresados en
dlares y centavos, y sirve como depsito de valor para todo aquel que lo mantiene durante un tiempo.

b) Un peso mexicano.

Un peso mexicano no es dinero en la economa de EEUU, porque no se usa como medio de cambio y
los precios no estn expresados en pesos, de manera que no es unidad de cuenta. Sin embargo, podra
servir como depsito de valor.

c) Un cuadro de Picasso.

Un cuadro de Picasso no es dinero porque no lo puedes usar como medio de cambio para adquirir
bienes y servicios, y los precios no se expresan en trminos de cuadros de Picasso. Puede servir, sin
embargo, como depsito de valor.

d) Una tarjeta de crdito de plstico.

Una tarjeta de crdito es similar al dinero, pero representa un pago diferido ms que un pago
inmediato. De manera que las tarjetas de crdito no cumplen por completo la funcin de medio de
cambio, ni sirven como depsito de valor, porque en realidad representan prstamos a corto plazo ms
que activos como la moneda.

Problema 2

Qu caractersticas de un activo hacen que sea til como medio de cambio? Y como depsito de
valor?

Para que un activo pueda funcionar como medio de cambio debe ser aceptado de forma general
(de manera que pueda ser usado en cualquier transaccin), fcilmente reconocible (para que las
transacciones sean giles), divisible (para que haya cambio), y difcil de falsificar. Por estas razones,
casi todos los pases utilizan papel moneda con diseos estudiados para las denominaciones ms
elevadas y monedas para las ms pequeas.

Para que un activo pueda funcionar como depsito de valor, debe ser algo cuyo valor se mantenga en
el tiempo y que pueda ser usado directamente para comprar bienes y servicios o vendido cuando se
necesita dinero. Por ejemplo: moneda, activos financieros (acciones y bonos) y activos fsicos (como
inmuebles y objetos de arte...).

Problema 4

Su to devuelve un prstamo de 100 $ a Dcimo Banco Nacional (DBN) extendiendo un cheque de

100 $ de la cuenta bancaria que tiene en DBN. Utilice las cuentas en forma de T para mostrar cmo
afecta esta transaccin a su to y a DBN. Ha variado la riqueza de su to? Explique su respuesta.
1. Cuando su to devuelve un prstamo del DBN por valor de 100 $ con un cheque contra la cuenta
que tiene en el propio DBN, el resultado es un cambio en los activos y los pasivos de las dos partes, su
to y el DBN:

Problema 5

Atribulado Banco Estatal (ABE) tiene 250 millones de dlares en depsitos y un coeficiente de
reservas del 10 por ciento.

a) Muestre una cuenta en forma de T de ABE.

b) Ahora suponga que su mayor depositante retira de su cuenta 10 millones de dlares en efectivo. Si
ABE decide restablecer su coeficiente de reservas reduciendo la cantidad de prstamos pendientes,
cmo es su nueva cuenta en forma de T?

Cuando se retiran depsitos por valor de 10 millones de $ el ABE reduce el volumen de prstamos
para mantener su ratio de reservas en el 10%.

c) Explique cmo afecta la medida de ABE a otros bancos.

Como el ABE ha recortado sus prstamos, los otros bancos se encuentran ahora cortos de reservas
(por debajo del coeficiente legal o de lo que consideran necesario) y puede que tengan tambin que
recortar el volumen de sus prstamos.

d) Por qu sera difcil para ABE tomar la medida descrita en la parte (b)? Explique cmo podra
volver de otra forma a su coeficiente inicial de reservas.
Le sera difcil porque no puede forzar a sus clientes a devolver sus crditos inmediatamente. Podra
dejar de conceder nuevo crditos.

Pero aun as podra no ser suficiente para llegar a su nivel deseado de reservas. En ese caso podra
intentar atraer depsitos adicionales o tomar prestados fondos del banco central o de otros bancos en
el mercado interbancario.

Problema 6

Usted deposita en su cuenta bancaria 100 $ que tena debajo de la almohada. Si estos 100 $
permanecen en el sistema bancario como reservas y si los bancos tienen unas reservas iguales a un 10
por ciento de los depsitos, cunto aumenta la cantidad total de depsitos del sistema bancario? Y la
oferta monetaria?

Si depositara esos 100 $ en un banco, el volumen total de depsitos aumentara en 1.000 $ porque el
coeficiente de reservas es del 10%, por tanto el multiplicador monetarios es 1/0,10=10. Pero la oferta
monetaria solo crecera en 900 $, porque los depsitos crecen en 1.000 pero el dinero en manos del
pblico decrece en 100 (el dinero que usted tena en el colchn y ahora ha depositado en el banco).

Problema 7

El banco central realiza una compra de bonos del Estado de 10 millones de dlares en el mercado
abierto. Si e coeficiente de reservas obligatorio es del 10 por ciento, cul es el mayor aumento
posible que podra experimentar la oferta monetaria? Explique su respuesta Y el menor? Explique su
respuesta.

Con un coeficiente de reservas del 10%, el multiplicador del dinero puede llegar a ser 1/0,1=10,
siempre que los banco no decidan mantener un exceso de reservas (por encima de las legales) o
el pblico no mantenga moneda adicional. De manera que el mximo incremento derivado de
esta operacin de mercado abierto por valor de 10 millones de $ ser de 100 millones. El mnimo
incremento posible es 10 millones que ocurra si los bancos deciden retener todo el dinero como
exceso de reservas. (Reservas en exceso)

Problema 8

Suponga que la cuenta en forma de T de Primer Banco Nacional es la siguiente: (ver enunciado)

a) Si el banco central obliga a los bancos a tener un 5 por ciento de los depsitos como reservas,
cunto exceso de reservas tiene ahora Primer Banco Nacional?

Si el coeficiente legal es del 5%, las reservas legales del PBN son de 500.000$ x 0,05 = 25.000 $.
Como tiene 100.000 $, su exceso de reservas es de 75.000 $.

b) Suponga que todos los dems bancos slo tienen la cantidad exigida de reservas. Si Primer Banco
Nacional decide reducir sus reservas a la cantidad exigida solamente, cunto aumentara la oferta
monetaria de la economa?

El multiplicador del dinero es de 1/0,05 = 20. Si el PBN decidiera conceder prstamos por valor de su
exceso de reservas, el aumento de la oferta monetaria podra llegar a ser de 75.000$ x 20 = 1.500.000
$.
Problema 9

Suponga que las reservas obligatorias para los depsitos a la vista son del 10 por ciento y que los
bancos no tienen ningn exceso de reservas.

a) Si el banco central vende 1 milln de dlares de bonos del Estado, cmo afecta esta operacin a
las reservas y a Ia oferta monetaria de la economa?

Con un coeficiente de reservas del 10% y no exceso de reservas, el multiplicador del dinero es 1/0,10
= 10. Si el banco central 1 milln de $ de bonos, las reservas descendern en 1 milln y la oferta
monetaria se contraer en

10 x 1 milln = 10 millones de $

b) Suponga ahora que el banco central reduce las reservas obligatorias a un 5 por ciento, pero los
bancos deciden tener otro 5 por ciento de depsitos como exceso de reservas. Por qu decidiran eso?
Cul es la variacin total que experimentan el multiplicador del dinero y la oferta monetaria como
consecuencia de estas medidas?

Los bancos pueden decidir tener un exceso de reservas si necesitan mantener reservas para el
operativo diario o para las operaciones del da a da, como pagar a otros bancos por las transacciones
de los clientes, el cambio de dinero o el pago de cheques... Si los bancos incrementa su exceso de
reservas de manera que no hay cambios en el volumen total de reservas, entonces el multiplicador no
cambiar y tampoco el efecto sobre la oferta monetaria.

Problema 10

Suponga que el sistema bancario tiene unas reservas totales de 100.000 millones de dlares, que las
reservas obligatorias son un 10 por ciento de los depsitos a la vista y que los bancos no tienen ningn
exceso de reservas y los hogares no tienen ningn efectivo. a) Cul es el multiplicador del dinero?
Y la oferta monetaria?

El multiplicador es 1/0,1 = 10.

Como las reservas son 100.000 millones, la oferta monetaria es

10 x 100.000 = 1.000.000 millones. (1 billn)

b) Si ahora el banco central eleva las reservas obligatorias a un 20 por ciento de los depsitos, cmo
varan las reservas y la oferta monetaria?

Suponiendo que las reservas permanecen constantes, si las reservas obligatorias aumentan hasta el
20%, el multiplicador monetario se reduce a 1/0,2 = 5. La oferta monetaria sera de 500.000 millones.

Problema 11

En la economa de Elmendyn hay 2.000 billetes de un dlar.

a) Si el pblico tiene todo el dinero en efectivo, cul es la cantidad de dinero?

Si el pblico tiene todo el dinero en efectivo, la cantidad de dinero ser 2.000 $.

b) Si el pblico tiene todo el dinero en depsitos a la vista y los bancos tienen unas reservas del 100
por cien, cul es la cantidad de dinero?
Si el pblico tiene todo el dinero en depsitos a la vista y las reservas son del 100%, la cantidad de
dinero es 2.000 $.

c) Si el pblico tiene la misma cantidad de efectivo que de depsitos a la vista y los bancos mantienen
unas reservas del 100 por ciento, cul es la cantidad de dinero?

Si el pblico tiene 1.000 $ en efectivo y 1.000 en depsitos en bancos con un 100% de reservas, la
cantidad de dinero ser de 2.000 $.

d) Si el pblico tiene todo el dinero en depsitos a la vista y los bancos tienen un coeficiente de
reservas del 10 por ciento, cul es la cantidad de dinero?

Si el pblico tiene todo el dinero en depsitos y los banco tienen un coeficiente de reservas del 10%,
el multiplicador ser 1/0,1 = 10. De manera que la cantidad de dinero ser 10 x 2.000 = 20.000 $

e) Si el pblico tiene la misma cantidad de efectivo que de depsitos a la vista y los bancos tienen un
coeficiente de reservas del 10 por ciento, cul es la cantidad de dinero?

Si el pblico tienes la misma cantidad de efectivo (C) y depsitos a la vista (D) y el multiplicador del
dinero es 10, entonces:

(1)C = D, o sea

(2) 10 x (2.000 C) = D.

Despejando

20.000 10D = D

20.000 = 11 D, D = 1.818,18 $

Entonces C = 1.818,18 $.

La cantidad de dinero ser C + D = 3.636,36$.

Problema 1 (T30)

Suponga que este ao la oferta monetaria es de 500.000 millones de dlares, el PIB nominal de 10
billones y el PIB real de 5 billones.

a) Cul es el nivel de precios? Y la velocidad del dinero?

PIB nominal= P x Y = 10 billones Y = PIB real = 5 billones, de manera que P = (P x Y )/Y =

10.000/5.000 = 2.

Dado que M x v = P x Y, v = (P x Y )/M = 10.000/500 = 20.

b) Suponga que la velocidad es constante y que la produccin de bienes y servicios de la economa
aumenta un 5 por ciento al ao. Qu ocurrir con el PIB nominal y con el nivel de precios el ao que
viene si el banco central mantiene constante la oferta monetaria?

Si M y V no cambian y Y aumenta en un 5%, entonces P debe caer un 5% de manera que el PIB

nominal no cambia

Problema 1 (T30)

c) Qu oferta monetaria debe fijar el banco central el ao que viene si quiere mantener estable el
nivel de precios?

Para mantener P estable, el banco central deber incrementar la oferta monetaria en el 5%,
compensando as el incremento de Y. Como V permanece constante, P tambin lo ser

d) Qu oferta monetaria debe fijar el banco central el ao que viene si quiere que la inflacin sea del
10 por ciento?

Si el banco central quiere una inflacin del 10%, entonces el crecimiento de la oferta monetaria
debera ser del 15%. As M x V crecera un 15%, y como Y crece un 5%, P crecera un 10% y P x Y
aumentara un 15%.

Problema 2 (T30)

Suponga que los cambios de la legislacin bancaria permiten que haya ms tarjetas de crdito, por lo
que el pblico necesita tener menos dinero en efectivo.

a) Cmo afecta este hecho a la demanda de dinero?

Si el pblico mantiene menos efectivo, la demanda de dinero se desplaza a la izquierda, porque para
cada nivel de precios el pblico necesita mantener menos dinero.

b) Si el banco central no responde a este hecho, qu ocurre con el nivel de precios?

Si el banco central no responde, el desplazamiento de la demanda de dinero combinado con la

ausencia de cambios en la oferta resultar en un descenso del valor del dinero (1/P), o lo que es
equivalente un aumento en el nivel de precios.

c) Si el banco central quiere mantener estable el nivel de precios, qu debe hacer?

Debera reducir la oferta monetaria hasta M2 .

Problema 3 (T30)

A menudo se sugiere que el banco central debe tratar de reducir la inflacin a cero. Si suponemos que
la velocidad se mantiene constante, tiene que ser la tasa de crecimiento del dinero cero para alcanzar
este objetivo? En caso afirmativo, explique por qu. En caso negativo, explique a qu debera ser
igual la tasa de crecimiento del dinero

Con una velocidad de circulacin constante, reducir la inflacin a cero requerira que la tasa de
crecimiento del dinero fuera igual a la tasa de crecimiento del PIB real, de la produccin, segn se
deduce de la TCD (M x V = P x Y ).

Problema 4 (T30)

Suponga que la tasa de inflacin de un pas aumenta vertiginosamente. Qu ocurre con el impuesto
inflacin sobre las personas que tienen dinero? Por qu no afecta una variacin del impuesto
inflacin a la riqueza depositada en cuentas de ahorro? Imagina de qu forma perjudica el aumento
de la tasa de inflacin a las personas que tienen cuentas de ahorro?

Si la tasa de inflacin de un pas se incrementa vertiginosamente, el impuesto inflacin sobre los

tenedores de dinero se incrementar significativamente. La riqueza en las cuentas de ahorro no se
ver afectada por el cambio en el impuesto inflacin porque el tipo de inters nominal crecer con
el aumento de la inflacin. Pero los intereses de los tenedores de cuentas de ahorro se vern daados
porque sus ingresos en concepto de rentas de capital (los intereses que cobran) se vern gravados
impositivamente por su importe nominal, de manera que sus ingresos reales son menores.

Problema 5 (T30)

Las hiperinflaciones son un fenmeno sumamente infrecuente en los pases cuyos bancos centrales
son independientes del resto del gobierno. Por qu?
Porque las hiperinflaciones normalmente se producen cuando los gobiernos intentan financiar una
gran proporcin del gasto pblico mediante la emisin de dinero. Si el banco central, que es el que es
responsable de controlar el nivel de la oferta monetaria, es independiente del gobierno puede oponerse
e impedir estas prcticas

Problema 6 (T30)

Examinemos los efectos de la inflacin en una economa formada por dos personas solamente:
Roberto, que cultiva judas, y Rita, que cultiva arroz. Roberto y Rita siempre consumen las mismas
cantidades de arroz y de judas. En 2005, el precio de las judas era de 1 $ y el del arroz de 3 $ .

a) Suponga que en 2006 el precio de las judas era de 2 $ y el del arroz de 6 $. Cul era la inflacin?
Mejor el bienestar de

Roberto como consecuencia de las variaciones de los precios, empeor o no vari? Y el de Rita?

Cuando el precio de ambos bienes se dobla en un ao, la inflacin es del 100%. Veamos, por ejemplo,
una cesta donde hay una unidad de cada bien. El coste de la cesta inicialmente es de 4 $ y pasa a 8 $
en el segundo ao. De manera que la inflacin sera (8 # 4)/4 100 = 100%.

Dado que los precios de todos los bienes aumentan un 100% los agricultores obtienen un aumento del
100% en sus ingresos, de manera que ninguno se ve afectado por el cambio de precios.

b) Suponga ahora que en 2006 el precio de las judas era de 2 $ y el del arroz de 4 $. Cul era la
inflacin? Mejor el bienestar de Roberto como consecuencia de las variaciones de los precios,
empeor o no vari? Y el de Rita?

En ese caso, el coste de la cesta en el segundo ao ser de 6 $. Esto significa que la tasa de inflacin
(6 # 4) / 4 100 = 50%.

El bienestar de Roberto mejorara porque sus ingresos en $ se habran doblado (aumentaran un

100%) mientras que la inflacin solo fue del 50%. Por el contrario, el bienestar de Rita cay porque la
inflacin era del 50, mientras que sus ingresos slo crecieron un 33%.

c) Finalmente, suponga que en 2006 el precio de las judas era de 2 $ y el del arroz de 1,50 $. Cul
era la inflacin?

Mejor el bienestar de Roberto como consecuencia de las variaciones de los precios, empeor o no
vari? Y el de Rita?

En este caso, el coste de la cesta en el segundo ao sera de 3,50 $. Esto significa que la inflacin sera

(3.5 # 4) / 4 100 = -12.5%.

El bienestar de Roberto aumenta porque sus ingresos han aumentado (un 100%) mientras los precios
han cado un 12.5%. El bienestar de Rita cay porque sus ingresos cayeron ms abruptamente (-50%)
que los precios de los bienes que ella compra ( -12.5%)

d) Qu les importa ms a Roberto y a Rita, la tasa general de inflacin o el precio relativo del arroz y
de las judas?

El precio relativo del arroz y las judas les importa ms que la tasa de inflacin general. Si el precio
del bien que una persona produce aumenta ms que la inflacin, entonces su bienestar mejorar.
Por el contrario, si el precio del bien que produce una persona aumenta menos que la inflacin su
bienestar caer.
Problema 7 (T30)

Suponiendo que el tipo impositivo es del 40 por ciento, calcule el tipo de inters real antes de
impuestos y el tipo de inters real despus de impuestos en cada uno de los casos siguientes:

a) El tipo de inters nominal es del 10 por ciento y la tasa de inflacin es del 5 por ciento.

b) El tipo de inters nominal es del 6 por ciento y la tasa de inflacin es del 2 por ciento.

c) El tipo de inters nominal es del 4 por ciento y la tasa de inflacin es del 1 por ciento.

Tipo de inters real = Tipo de inters nominal tasa de inflacin

Reduccin del tipo de inters nominal debida al impuesto 40% = 0,40 * tipo de inters nominal

Tipo de inters nominal tras impuestos = Tipo de inters nominal reduccin debida al impuesto

Tipo de inters real tras impuestos = Tipo de inters real reduccin debida al impuesto

Problema 8 (T30)

Cul son sus costes en suela de zapatos de ir al banco?

Cmo podra medirlos en dlares? En qu cree que se diferencian de los del rector de su
universidad?

Los costes en suela de zapatos de ir al banco comprenden el valor del tiempo, la gasolina que pudiera
gastar si vas en coche y las molestias causadas por no tener dinero en efectivo. Estos costes podran
medirse valorando tu tiempo de acuerdo al salario que podras ganar y la gasolina a su precio. Las
molestias causadas son difciles de medir, pero podran ser el valor de las oportunidades perdidas por
no tener efectivo.

Los costes del rector, Prof. Galvn, difiere del nuestro bsicamente en que como tiene un salario
mayor, su tiempo tiene un coste mayor.

Problema 9 (T30)
Recuerde que el dinero desempea tres funciones en la economa. Cules son? Cmo afecta la
inflacin a la capacidad del dinero para desempear cada una de estas funciones?

Las funciones del dinero son servir como medio de cambio, unidad de cuenta y depsito de valor.
La inflacin afecta principalmente a la capacidad del dinero para funcionar como depsito de valor,
porque la inflacin erosiona la capacidad adquisitiva del dinero hacindolo menos atractivo como
depsito de valor. El dinero puede perder tambin su utilidad como unidad de cuenta con la inflacin,
porque los precios cambian ms a menudo y la gente puede estar confusa y molesta con los cambios
en el valor del dinero. En casos extremos, como cuando existe hiperinflacin, se puede llegar a marcar
los precios en otra moneda. Y puede que incluso se deje de usar la moneda nacional como medio de
cambio.

Problema 10 (T30)

Suponga que los ciudadanos esperan que la inflacin sea del 3 por ciento, pero que en realidad los
precios suben un 5 por ciento. Indique de qu manera esta inflacin inesperadamente alta beneficiara
o perjudicara

a) al Estado;

b) al propietario de una vivienda que tenga un crdito hipotecario de inters fijo;

c) al afiliado a un sindicato en el segundo ao de su convenio colectivo;

d) a una universidad que ha invertido parte de su dotacin en bonos del Estado.

a. El Estado se ve beneficiado porque la inflacin proporciona un aumento de los ingresos fiscales y

reduce el valor de la deuda pblica existente.

b. El propietario con una hipoteca a tipo de inters fijo sale beneficiado porque paga un tipo de inters
real menor del esperado.

c. El trabajador sometido a un convenio colectivo que fijaba las subidas salariales basndose en la
inflacin esperada saldr perjudicado, porque recibir un salario real menor del esperado.

d. La universidad saldr perjudicada porque una inflacin mayor de la esperada significa que recibir
un tipo de inters real menor de lo esperado por sus ahorros (siempre que los bonos del Estado no
estuvieran indexados)

Problema 11 (T30)

Explique un perjuicio que sea causado por la inflacin imprevista, pero no por la inflacin esperada y,
un perjuicio que sea causado tanto por la inflacin esperada como por la imprevista.

La redistribucin de la riqueza, por ejemplo, de los acreedores a los deudores es producto de la

inflacin inesperada, pero no de la que es anticipada por los agentes.

Problemas como los costes en suelas de zapatos o costes del men, la variabilidad de los precios
relativos y los cambios no intencionados en las obligaciones tributarias afectan tanto a la inflacin
esperada como a la no esperada.

Problema 12 (T30)

Indique si son verdaderas, falsas o inciertas las siguientes afirmaciones.

a) La inflacin perjudica a los prestatarios y beneficia a los prestamistas ya que los prestatarios
deben pagar un tipo de inters ms alto.

b) Si los precios varan de tal forma que no alteran el nivel general de precios, no mejora ni empeora
el bienestar de nadie

c) La inflacin no reduce el poder adquisitivo de la mayora de los trabajadores.

a. Incierto. Una inflacin esperada ms alta significa que los prestamistas pagan un tipo de inters
nominal ms alto, pero es el mismo tipo de inters real, de manera que los deudores no estn peor y
los acreedores no estn mejor.

Una tasa de inflacin ms alta y no esperada, por otro lado, beneficia a los prestatarios y perjudica a
los prestamistas.

b. Falso. Los cambios en los precios relativos pueden perjudicar a unos y beneficiar a otros, aunque el
nivel general de precios no cambie.

c. Verdadero. La mayor parte de los ingresos de los trabajadores mantienen su poder adquisitivo a lo
largo del tiempo.