SESION DE APRENDIZAJE N_16_

CARRERA: EDUCACIN INICIAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.I 220 HUELLITAS DE SANTA ROSA

1.2. Aula Los conejitos Edad 3 aos N de nio(a) 22 nios

1.3. Profesor (a) de aula: Delicia Tello Merino
1.. Practicante: Elizabeth Montoya Chacn
1.5. Lugar Los rosales Fecha 14/06/17 Hora 08.30

II. PLANIFICACIN
TTULO DE LA UNIDAD O PROYECTO DE Con alegra, festejamos el da del padre
APRENDIZAJE
SITUACIN DE APRENDIZAJE Conociendo a los trabajadores de mi comunidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA PRINCIPAL AREA INTEGRADA DURACIN
Personal social Comunicacin 45 minutos
CAPACIDAD (ES) INDICADOR(ES)
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema Vivencia las ocupaciones de los
econmico y vivencia las ocupaciones de los miembros de miembros de su familia.
su familia. Reconoce que obtiene sus bienes a
travs de su familia.
CAPACIDAD (ES) INDICADOR(ES)
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico. Responde preguntas.
Interviene espontneamente sobre temas de
la vida cotidiana.

III. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIN:

PROCESOS PROCESO LGICO DE CONSTRUCCIN MATERIALES ESCENARIO
PEDAGGICOS RECURSOS
- PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las
normas de convivencia y deciden el sector para jugar
- ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan
Dnde jugar? A qu jugar? Con quin jugar?
- EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los
diferentes sectores.
INICIO - ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los
juguetes.
- ACTIVIDADES PERMANENTES.
- Saludo, Revisin del Calendario, Asistencia, Tiempo.
- INTENCION PEDAGOGICA.
- Reconozcan a los trabajadores de su comunidad.
- Se presenta diferentes imgenes.
- Los nios observan y comentan sobre lo observado.
- Pegamos distintas siluetas de herramientas
Responden a las siguientes interrogantes: Saln
 - Conocen estas herramientas? Para que servirn estas
herramientas? Qu se podr hacer con estas
herramientas? Quines usaran estas herramientas?
DESARROLLO - Declaramos el propsito de la sesin:
Nios hoy conoceremos a los trabajadores de mi
comunidad
- Observan diferentes imgenes de trabajadores de la
comunidad. Siluetas
- Se explica la labor que cada trabajador realiza. Papelotes
Responden a las siguientes interrogantes:
- Conocen a personas que hagan estas labores? Cuntas
personas que realizan estos trabajos conoces? Qu
pasara si no contaramos con ellos?
CIERRE - Cada nio nos comenta en que trabajan sus paps.
- Realizan una ficha de aplicacin: Pintan a los
trabajadores de su comunidad.

- Exponen y guardan sus trabajos.

Recuento del tema.
- Les gusto la clase? Todos participamos en lo que nos
dijo que hagamos la profesora? Qu aprendimos?
Para qu lo aprendimos?
- En casa dialogamos con los papas sobre lo aprendido.

FIRMA DEL PRACTICANTE V B DOCENTE DE PRACTICA V B DOCENTE DE AULA

 SESION DE APRENDIZAJE N_17_
CARRERA: EDUCACIN INICIAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.I 220 HUELLITAS DE SANTA ROSA

1.2. Aula Los conejitos Edad 3 aos N de nio(a) 22 nios

1.3. Profesor (a) de aula: Delicia Tello Merino
1.. Practicante: Elizabeth Montoya Chacn
1.5. Lugar Los rosales Fecha 15/06/17 Hora 08.30

II. PLANIFICACIN
TTULO DE LA UNIDAD O PROYECTO DE Con alegra, festejamos el da del padre
APRENDIZAJE
SITUACIN DE APRENDIZAJE Qu rol desempea el papa.

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA PRINCIPAL AREA INTEGRADA DURACIN
Comunicacin Matemtica 45 minutos
CAPACIDAD (ES) INDICADOR(ES)
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos. Se apoya en gestos y movimientos al
decir algo
CAPACIDAD (ES) INDICADOR(ES)
Comunica y representa ideas matemticas Agrupa objetos con un solo criterio y
expresa la accin realizada.

III. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIN:

PROCESOS PROCESO LGICO DE CONSTRUCCIN MATERIALES ESCENARIO
PEDAGGICOS RECURSOS
- PLANIFICACIN: En asamblea los nios recuerdan las
normas de convivencia y deciden el sector para jugar
- ORGANIZACIN: Los nios por grupos se organizan
Dnde jugar? A qu jugar? Con quin jugar?
- EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios juegan en los
diferentes sectores.
INICIO - ORDEN: Al cantar la docente los nios ordenan los
juguetes.
- ACTIVIDADES PERMANENTES.
- Saludo, Revisin del Calendario, Asistencia, Tiempo.
- INTENCION PEDAGOGICA.
- Identifican el rol que papa tiene en la familia.
- Se motiva a los nios con una cancin icono-verbal.
PAPITO DE MI VIDA
Ay papito de mi vida
Saln
Eres tu mi gran amor
Y por eso
DESARROLLO Yo te quiero
Y te doy mi corazn.
Responden a las siguientes interrogantes:
- De qu trataba la cancin? Por qu le estaremos Siluetas
cantando a papa? Cundo se celebra el da del padre? Papelotes
Declaramos el propsito de la sesin
Nios hoy conoceremos el rol que tienen nuestros
papitos
Responden a las siguientes interrogantes:
CIERRE - Qu hacen sus papitos cuando se levantan? Qu
hacen sus papitos despus de tomar desayuno? En que
trabajan sus papitos? Qu hacen sus papitos en sus
casas?
- Se muestra las imgenes de la clase anterior y se explica
a los nios que nuestros papitos tambin son
trabajadores de la comunidad.
- Cada nio pasa adelante y nos cuenta que rol tiene sus
papitos en su casa y en que trabaja.
- As sucesivamente pasan todos los nios.
- Se les entrega la cuarta parte de una cartulina a cada
nio con la silueta de un corazn.
- Cada nio dibuja y pinta a su pap dentro del corazn.
- Con ayuda de la docente los nios realizan su trabajo.
- Exponen y llevan a su casa sus trabajos.
Recuento del tema.
Les gusto la clase? Todos participamos en lo que nos
dijo que hagamos la profesora? Qu aprendimos?
Para qu lo aprendimos

FIRMA DEL PRACTICANTE V B DOCENTE DE PRACTICA V B DOCENTE DE AULA

 DISEO DE ACTIVIDADES O MOMENTOS PEDAGGICOS
CARRERA: EDUCACIN INICIAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.I 220 HUELLITAS DE SANTA ROSA

1.2. los conejitos Edad 3 aos N de nio(a) 22 nios

Aula
1.3. Profesor (a) de aula: Delicia Tello Merino
1.. Practicante: Elizabeth Montoya Chacn
1.5. Lugar Los rosales Fecha 14 Hora 11.30
/06/17

II. PLANIFICACIN:
ACTIVIDAD O MOMENTO TALLE GRAFICO PLASTICO
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD (ES) INDICADOR(ES)
Utiliza tcnicas y procesos de los diversos lenguajes Relaciona algunos materiales y
artsticos, incluyendo prcticas tradicionales y nuevas herramientas con sus posibles usos,
tecnologas. los elige para ello y los utiliza
intuitivamente con libertad al
garabatear, pintar, dibujar, modelar,
estampar, construir, etc.

III. SECUENCIA DIDACTICA DEL TALLER

PROCESOS PROCESO LGICO DE CONSTRUCCIN MATERIALES
PEDAGGICOS RECURSOS

INICIO - Saludo a los nios

- Se pide a los nios que se siente en un circulo
- Se hace un recuento de la clase realizada anteriormente
- Acordamos las normas de convivencia para la actividad
TALLER GRAFICO- PLASTICO:
- Presentamos a los nios, la siguiente poesa:

PARA TI PAPITO
Papito, papito
Saln
Hoy en tu da,
DESARROLLO
Quiero darte con alegra
Todo mi amor

CIERRE Y decirte
Fuerte, muy fuerte
TE QUIERO MUCHO
 - Indicamos a los nios que por celebrarse el Da del
Padre, elaboraremos una tarjeta para nuestro Papa.
- Entregamos a cada nio una cartulina del block de color
(tamao A-4) con dos cortes en la parte superior.

corte corte

Cartulina

- Luego de realizar los dos cortes en la parte superior de

la cartulina, la docente doblas las dos esquinas hacia
adelante, formando el cuello de la camisa.
- Entregamos botones grande a los nios para que los
peguen en la camisa.
- Pedimos que dibujen a su Papito y lo peguen en el
bolsillo de la camisa.
- Llevan la tarjeta a casa y se la entregan a su papa.

- Responden las siguientes interrogantes

Qu hicimos hoy? Para que hicimos la tarjeta? les
gusto?

BIBLIOGRAFA
TEXTO AUTOR
www.google.com

V V B DOCENTE DE PRCTICA V B DOCENTE DE AULA

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