FONIATRA

EL ODO Y LA VOZ

A L F R E D TO M AT I S
 NDICE

A mi padre, V
Preludio, 1

PRIMERA PARTE
ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL CANTO
1 Mis inicios en el teatro 5
2 El canto, fuente de energa 13
3 Qu es una voz bonita? 27
4 El canto y la derecha 47
5 El fenmeno Caruso 61
6 El arte del canto 77

SEGUNDA PARTE
A PROPSITO DEL ODO
1 Unas palabras sobre el odo 91
2 Anatoma y fisiologa del odo 97
3 El odo y el sistema nervioso 109
4 El odo sensor del control 123

TERCERA PARTE
LA TCNICA AUDIOVOCAL
1 Los imperativos del canto 147
2 Las posturas 159
3 La voz sea 175
4 La respiracin 191
5 La vocalizacin 207
6 El falsetto 237
7 Qu hacer para cantar bien? 247

Conclusin 265

Bibliografa 269
 PRELUDIO

Una vez terminado el libro me ha parecido oportuno aadir un prembulo

para sealar que los distintos captulos han surgido de una experiencia de
vida, con los interrogantes que suscita y las respuestas que genera. Es cierto
que ha sido necesario hacer una seleccin. Habra podido citar muchas ms
historias clnicas y habra podido enunciar ms cuestiones relacionadas con
las investigaciones emprendidas. Pero entonces habra sobrecargado la obra
con un tecnicismo que se saldra del marco asignado.
As pues, nos hemos mantenido voluntariamente muy esquemticos
en cuanto a la anatoma y a la fisiologa se refiere. Sobre estos temas se han
escrito muchas obras, algunas excelentes, que citaremos en la bibliografa
con la finalidad de que los lectores interesados acudan a ellas.
Nuestro objetivo es el de subrayar varios hechos, acentuando los que 1
generalmente son desatendidos o desconocidos:
1 El papel capital que tiene el odo en su funcin de escucha como
factor dispensador de energa para el sistema nervioso, y en tanto
que controlador del acto del canto.
2 Las posturas tan a menudo esbozadas sin que, sin embargo, se
estudie su necesidad.
3 La voz sea equivalente a la voz de calidad, y en realidad emitida
sin gran esfuerzo.
4 Las vocales, otra clave para aprehender el canto con comodidad.
Cada una de las propuestas aqu enumeradas bastara por s misma
para justificar la publicacin de este libro.
La vertiente tcnica y nueva, si a pesar de todo resulta excesiva, parece
fcil de integrar gracias a la presencia de ancdotas extradas de la vida,
distribuidas de modo que aligeren el aspecto demasiado serio de ciertos
fragmentos. Sin embargo, estos pasajes son indispensables; como cuando se
trata de estudiar el odo considerado como rgano global asociado a los
distintos elementos nerviosos que se relacionan con l. Sin esta aproximacin
neurolgica, el aparato auditivo no puede ser comprendido en sus mltiples
mecanismos. Y el hecho de poner de manifiesto los integradores, verdaderos
bloques estructurales del sistema nervioso, facilita considerablemente la
comprensin de estos mecanismos aportando una nueva perspectiva tanto del
aparato auditivo como del propio sistema nervioso.
 No hace falta decir que es el cerebro el que canta; por lo tanto,
tambin es indispensable abordar algunos aspectos relacionados con el
cerebro, los que nos parecen ms implicados en el acto de cantar.
Ciertamente, ser un estudio muy simplificado, que el artista nos perdone!
Pero somos conscientes de que aun ese mnimo resulta complejo para el
lector poco acostumbrado a tales enfoques. Sin embargo, le hemos allanado
el camino en cuanto a la comprensin de los distintos circuitos mediante
esquemas que hemos reducido a trayectos nerviosos fciles de seguir o a
diagramas que hablan por s mismos.
Esta obra nos ha permitido revivir todo un perodo de nuestra
actividad dedicada a la foniatra y dinamizar la enseanza que impartimos
en este momento bajo la forma de cursos audiovocales. En realidad, estos
cursos estn destinados a experimentar el contenido de los distintos
captulos de esta obra. Los que tienen la suerte de participar en ellos son
conducidos a un conocimiento profundo del acto de cantar; les sensibilizan
2 a las nociones de sensor auditivo. Les permiten integrar las sensaciones
propioceptivas inherentes a esa facultad.
Adems, aseguran una audicin de calidad a la que se sumar una
excelente escucha. En definitiva, preparan para el canto.

Con estas advertencias, el lector se podr proyectar unas veces en

algn captulo tcnico, otras sobre el escenario, otras en la sala, otras en el
gabinete del mdico especialista, ms a menudo aun dentro del laboratorio
donde predomina la electrnica. Finalmente se sentir tentado a intentarlo
l mismo. Sin embargo, le aconsejamos que se someta al control atento de
un buen maestro aunque ya vislumbre lo que significa cantar.
Como se podr constatar, esta obra propone algunas novedades que
constituyen su fundamento y tambin su originalidad. Sin embargo, resultar
difcil evitar ciertas repeticiones. Sern voluntarias por lo indispensable que
me parece dejarlas bien sentadas. Por otra parte, esas repeticiones, insertadas
deliberadamente, no tienen ms objetivo que el de poner en rbita a
aquellos cuyos aprendizajes anteriores les han desviado de la trayectoria*
que nosotros querramos trazarles en su totalidad.

* N. de la T.: Esa trayectoria es, por una parte, encontrar una buena manera de cantar, pero sobre todo
hace referencia al camino, a la propia proyeccin de futuro que tiene cada persona. ste es el verdadero
objetivo de la terapia de la escucha y ste es el verdadero significado de la funcin de escucha.