I.

GENERALIDADES
TTULO: Vivencias del Adulto Mayor Afectados por el Maltrato
Familiar en el Centro Salud Morro Solar - JAN 2004.

AUTORES: Delgado Coronel Jorge Wisinton.

Linares Rojas Olivia.
Rojas Navarro Alicia del Roco.
Vsquez Daz Lizeth Vernica.

ASESOR: Soc. Arturo Leiva Abanto

INSTITUCIN
RESPONSABLE: Universidad Nacional de Cajamarca _Seccin Jan

LUGAR DE
EJECUCIN: Centro de Salud Morro Solar _Jan.

DURACIN: 1 ao.

PRESUPUESTO: S/ 2626.50

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II. PLAN DE INVESTIGACIN

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION:
En Amrica Latina, el proceso de envejecimiento se caracteriza por ser ms
rpido que el presentado en los pases en desarrollo y por darse en un
contexto de pobreza, de inequidades socioeconmico, y de gnero que, en
algunos casos, se acentan. En esta perspectiva, los pases de Amrica
latina debern atender las demandas de una poblacin adulta mayor que
tiene un tamao bastante cercano al de los pases desarrollados, pero
debern hacerlo con recursos mucho menores.
La Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) considera como personas
mayores a aquellas que tienen de 60 o ms aos de edad. A partir de ao
1996 la Organizacin de las Naciones Unidas denomina a este grupo
poblacional Adultos Mayores (MINDES, 2002).

Entre los hechos que experimentan los adultos mayores estn la prdida
prematura de aptitudes funcionales por desuso, las enfermedades agudas y
crnicas, malnutricin, marginacin social y el maltrato. Los adultos mayores
pueden sufrir mltiples maltratos (fsicos, sexuales, psicolgicos,
econmicos y de negligencia o abandono) a causa de diversos factores que
lo hacen vulnerable, tales como: prdida de rol social, baja autoestima,
niveles de dependencia (derivada de algunas patologas), bajos niveles de
ingresos (lo que les obliga a vivir con otros o a depender econmicamente
de ellos (R. Esvaldo, 2001).

La violencia familiar es fenmeno social y en nuestro pas es un problema

de salud pblica que atenta contra los derechos humanos. El maltrato es un
acto violento que nos muestra el lado oscuro de la vida humana, se
manifiesta con intolerancia, agresin, actos impulsivos, irracionales y casi
siempre impredecibles. Es la vivencia del odio en los instantes mismos en
que sin importar nada ni nadie se descarga la clera contra alguien
indefenso. El maltrato es abuso de poder, opacamiento del amor y

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desaparicin instantnea del cuidado y de la capacidad de proteger (A.
Surez, 2003).

En algunos de los casos el maltrato es precedido como parte de su proceso

de vida, asumiendo que la vejez es un proceso de su vida de decadencia,
por una parte por la prdida de funciones fsicas y la actividad en el
transcurso de los aos, son comnmente que facilitan su actual situacin e
interaccin familiar. El maltrato hacia las personas adultas mayores,
lamentablemente es un hecho cotidiano, ejercido mayormente en el mbito
familiar. Este fenmeno es encubierto por el desconocimiento que este grupo
poblacional tiene sobre sus derechos y por la ausencia de espacios e
instancias que le permitan denunciar, en caso de ser vctima de maltrato.
Esta problemtica se agrava por la situacin de exclusin y marginacin
social que agobia a ste grupo atareo (PROMUDEH, 2003).

Al realizar nuestra prctica en los establecimientos de Salud de Jan hemos

tenido la oportunidad de observar diferentes vivencias que enfrenta el adulto
mayor. Esto se corrobora con el testimonio de Francisca: Tengo cuatro
hijos, tres de ellos me han olvidado, mi hija con quien vivo me insulta todos
los das y me vota de mi propia casa me dice que vaya donde mis otros
hijos Por esta razn es necesario estudiar al adulto mayor maltratado
desde la mirada del mismo sujeto a travs de los distintos modos de vida
(organizacin, estratificacin, movilidad, actividades, comportamiento y
costumbres). Este mismo sujeto vive y transmite intergeneracionalmente con
su comunidad. La violencia o maltrato que si bien en la actualidad es
reconocido socialmente no existe medidas reales para minimizar esta
problemtica o para resguardar legalmente esta forma de violencia, que para
algunos profesionales es considerada como situaciones demenciales
propias de la edad o alucinaciones de los viejos. Por ello es necesario tomar
medidas prioritarias para atenuar dicho fenmeno y puedan gozar de
entornos fsicos, sociales y culturales que potencien su desarrollo y
favorezcan el ejercicio de derechos y deberes en la vejez, teniendo en

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cuenta sus vivencias. Entonces surge la necesidad de describir y
comprender las vivencias del adulto mayor a travs de una trayectoria
cualitativa del enfoque fenomenolgico, lo que contribuir para que las
instituciones gubernamentales y no gubernamentales asuman su respectiva
responsabilidad para mejorar la calidad de vida del adulto mayor.

2. PROBLEMA: (Tema)
Vivencias del Adulto Mayor en relacin al maltrato que recibe por parte de
sus familiares.

3. OBJETIVOS
Objetivo general:
Describir y comprender las vivencias del Adulto Mayor afectados por el
maltrato familiar en el Centro de Salud de Morro Solar.

Objetivos especficos:
Describir y analizar las vivencias del Adulto Mayor en relacin al
maltrato familiar.
Identificar y analizar los tipos de maltrato familiar que recibe el Adulto
Mayor.
Disear una propuesta, que contribuyan a mejorar la calidad de vida
del adulto mayor en la convivencia familiar.

4. MARCO TERICO EMPRICO

MARCO TERICO
El presente marco terico est orientado por las bases conceptuales de las
siguientes teoras:
Teora del dficit fsico o mental del paciente: En este caso el anciano
tiende a ser ms dependiente y por lo tanto vulnerable.
Teora del estrs del cuidador. Esto ocurre cuando la fuente de estrs
frustracin e ira es el mismo anciano atendido, debido a la mltiple
demanda de cuidados y atenciones, recursos y responsabilidades que

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debe manejar el cuidador, ya sea familiar o no. Esto se agrava cuando es
alcohlico o padece alguna enfermedad con altas demandas.
Teora de la violencia familiar. Como esta es una conducta aprendida como
reaccin al estrs, las personas que de nios han sido maltratados,
maltratan a su vez a sus padres.
La teora de la psicopatologa del causante del abuso. En este caso el
abusador o maltratador padece una forma de trastorno psiquitrico, o
algn tipo de farmacodependencia (R. Esvaldo, 2001).
El envejecimiento en el Per se produce con caractersticas diferenciales
en el caso de hombres y mujeres. debido a profundas inequidades
estructurales, los varones que actualmente cuentan con ms de 60 aos
tuvieron acceso a los diferentes niveles de instruccin, lo que les permiti
alcanzar una mejor calificacin para insertarse en el mercado laboral en
condiciones mas ventajosas. Este hecho hizo que ellos accedieran en su
mayora a un trabajo formal y luego de un nmero de aos laborando,
tuvieran derecho a una pensin de jubilacin y de servicios de seguridad
social.

Muchos adultos mayores llegan a la edad de la jubilacin y se sienten

todava en plenitud para la realizacin de sus trabajos. Frecuentemente
nos encontramos con personas de edad avanzada que estn plenamente
en forma, totalmente vigentes, lcidas, llenas de iniciativas y planes de
trabajo como: hombres y mujeres cientficos, literatos, escritores,
investigadores, polticos, hombres de campo, mujeres dueas de casa,
etc., aunque ven disminuidas sus potencialidades fsicas al llegar a la
vejez, sienten sin embargo que su mente sigue lcida, y sus ganas de
hacer buenas cosas permanecen inalteradas. A pesar de que ellos se ven
as de bien, la sociedad les dice por medio de la jubilacin o de otras
seales, que ya deben dejar el puesto a gente ms joven, y que deben
retirarse. En una palabra, es como si se les dijera: seor, seora,
prescindimos de usted. En vista de esto, si a una persona que se siente
bien, saludable y con fuerzas, le decimos que ya no nos hace falta, es muy

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probable que influyamos en el deterioro de su autoestima al hacerle ver
que el grupo puede prescindir de ella, que su pertenencia al nosotros ya
no es tan evidente. Es como decirle que el aprecio que sentamos por
l/ella era slo en cuanto que su aporte y presencia nos era til, pero ahora
las cosas cambian: tu presencia no nos es necesaria porque ya no nos
puedes aportar nada. El adulto mayor saludable se siente desconcertado
ante dos experiencias de sentido contrario: por un lado l se siente bien y
con ganas de trabajar, pero por otro lado la sociedad le dice que ya no lo
necesita. Es un duro golpe para su autoestima, pues como decamos
antes, una de las bases importantes para alimentarla se encuentra en el
sentimiento de pertenencia. Cmo mantener dicho sentimiento si se me
estn mandando mensajes de que se puede prescindir de m? pero la
autoestima (inserta en el sistema actitudinal de la personalidad) es un todo
muy complejo. Todo el valor afectivo emotivo que ella encierra no se
limita slo a efectos anmicos (lo que ya es bastante importante) sino que
proyecta sus mltiples consecuencias tambin hacia lo fsico y somtico.
Estudios modernos prueban que el enfermo se recupera mejor si adems
de los cuidados mdicos y frmacos cuenta tambin con toda esa red de
arropamiento acogedor que representa la mano tierna y cariosa dispuesta
a brindarle un amor incondicional. No slo el enfermo se recupera mejor
cuando es atendido con amor, sino que a causa del amor, una persona
puede permanecer ms inmune a la enfermedad que aquella otra carente
de esta experiencia amorosa (J. Garrido, 2001).

Pues bien, una de las primeras crisis de la edad madura es a menudo una
crisis de desgaste, desnimo y desilusin, por la experiencia que vive el
anciano al verse, de pronto, no aceptado. Y ello sin razn objetiva alguna,
puesto que l se siente todava como ser vigente y capaz de servir. Esta es
una crisis que se ve agudizada por las prdidas que va viviendo el adulto
mayor: prdida del trabajo donde se senta til, prdida de los compaeros
de labores ms jvenes a los que ya deja de frecuentar, y prdida de seres
queridos y amigos que van muriendo. Si estas prdidas no se compensan

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por medio de convenientes ejercicios de Inteligencia Emocional (buen
manejo del campo afectivo emotivo) no ser nada raro que el anciano se
sienta invadido de perjudiciales sentimientos negativos, que afectarn su
autoestima, especialmente en las mujeres.
Junto a esta mentalidad del viejsmo que acabamos de comentar est
presente en nuestra sociedad lo que algunos autores llaman Paradigma
del cuerpo joven: el tipo de sociedad imperante hace cada vez ms difcil la
vida familiar de convivencia trigeneracional; el modelo de familia que se
nos presenta en los atractivos anuncios publicitarios suele estar
representado por una linda joven pareja, un pequeo hijo muy bonito, y el
perro. Pocas veces aparece el abuelo en ese cuadro. A este signo de
marginacin familiar respecto de los ancianos se aade la preferencia casi
obsesiva de nuestros medios publicitarios por el cuerpo joven como ideal
esttico. Es lgico que en un ambiente as, el hombre y mujer mayores
sientan que no tienen nada que ofrecer: las personas de edad parecen
patticamente feas. El sentido de la vida y la felicidad brotan de ese
sentido de amor que se encuentra alojado en la esencia del ser humano: la
condicin humana, segn el filsofo Julin Maras, reside en que el hombre
es intrnsecamente amoroso, es realidad amorosa. Slo se sienten
realizadas las personas capaces de amar en entrega generosa. La
condicin intrnseca del amor es la permanencia; el amor nunca muere y
se proyecta para siempre sobre la persona amada. Por eso cuando en este
mundo se pierde un gran amor, la consecuencia capital es que se ama
menos todo lo dems y no dan ganas de seguir viviendo. Basados en el
sentido de la vida que es satisfecho por el amor incondicional, el desafo
que hoy nos anima es construir una sociedad de todas las generaciones,
donde viejos y jvenes tengan igual cabida. Sera un desperdicio y
prescindir de personas mayores que son un capital humano cada vez ms
necesario para ayudar a los jvenes a desarrollarse y realizarse como
personas (E. Semino,2002 ).

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Los parmetros y valores culturales imperantes en la sociedad favorecen
poco la autoestima del anciano. El modelo cultural que impera entre
nosotros es un modelo simplista que imagina el desarrollo de la vida en
trminos de comienzo, plenitud y decadencia. Segn este esquema el
hombre est condenado fatalmente a ser testigo de su propia decadencia,
y necesariamente su autoestima ser cada vez ms frgil y vulnerable.
Subyace aqu una ideologa fsico - biologista que reduce el ser humano a
pura conexin de clulas que obviamente se van envejeciendo y
deteriorando. Es una ideologa del viejismo que es necesario superar. La
razn y la afectividad no decaen al ritmo de la decadencia biolgica, y al
contrario, crecen y se fortalecen en el anciano saludable hasta el ltimo da
de vida.

En algunos de los casos el maltrato es percibido como parte de su proceso

de vida, asumiendo que la vejez es un proceso de su vida de decadencia,
por una parte por la prdida de funciones fsicas y la actividad en el
transcurso de los aos, por otra parte los relatos vislumbran que frente al
maltrato hay desconocimiento de la categorizacin de ste, la falta de
informacin por parte del estado y la falta de apoyo real de las instituciones
con las que se vinculan; para ellos el hecho de no ser maltratados
fsicamente con golpes reiterativos lo hacen desconocer la temtica real
del adulto en torno al maltrato ya que esto no es visualizado ( A. Figueroa,
2003).

Desconocen que el abandono o aislamiento es una situacin que se les

impone y no que les toca vivir, que sus hijos y nietos tienen
preocupaciones ms importantes que su vida personal. El adulto mayor no
reconoce la situacin como maltrato bajando el grado de importancia frente
a los hechos, creen que existen otros factores propios que cambian la
conducta real de sus familiares (www.obiobio.cl/percepcionelson.htm).

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Por lo tanto el abuso o maltrato a los adultos mayores se da con frecuencia
y pocas veces es mencionado, siempre es soslayado, y las vctimas lo
han visto tan frecuente que muchas veces piensan que es algo normal.
Existen casos en que es peor an: desconocen por completo que estn
siendo maltratados.
El maltrato emocional o psicolgico es uno de los que pasan mas a
menudo desapercibidos, porque sus daos no son visibles ni palpables,
son muy difciles de detectar y se van marcando en la mente y en el
corazn de ellos.
En el caso del adulto mayor que tiene prdida total o parcial de la audicin
podemos considerar que es vctima, muchas veces, de maltrato
psicolgico o incluso fsico debido a que las personas quienes lo atienden
no tienen el conocimiento adecuado sobre el proceso de envejecimiento ni
a cerca de los problemas que los aquejan, adems de tener actitudes
negativas hacia ellos, lo cual puede contribuir a su abuso.
Los tipos de maltrato a los adultos mayores considerados ms
frecuentemente son:
De acuerdo al National Aging Resource Center on Elder Abuse (NARCEA).
Abuso fsico: Dao o dolor causado por otra persona.
Abuso Psicolgico: Afliccin o angustia mental, insultos verbales o no
verbales, humillacin, infantilizacin o amenazas.
Negligencia: Incapacidad del cuidador de brindarle los cuidados bsicos
necesarios y puede ser activa o pasiva.
Autonegligencia: Incapacidad de proporcionarse a s mismo los cuidados
bsicos que requiere.
Abuso financiero o Explotacin: Uso inapropiado o ilegal del dinero o
propiedades del adulto mayor, incluyendo robo o coercin.
Abuso Sexual: Contacto ntimo sin consentimiento.
Miscelneo: Violaciones a los derechos, abuso mdico y abandono
(P. Marn, 2002)

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MARCO EMPRICO
Esta situacin del adulto mayor es ampliamente tratada desde diferentes
enfoques, muchos de ellos se centra en factores econmicos y situaciones
marginales de los adultos mayores, es decir, de grupos sociales pobres. El
maltrato del adulto mayor es un hecho que afecta a toda la poblacin de
este grupo etreo independientemente de las desigualdades sociales,
especialmente cuando se trata a nivel intrafamiliar.
Se conocen estudios acerca del maltrato familiar en los adultos mayores
de otros espacios, cuyo abordaje cualitativo es el siguiente:

En Chile, Chillan en 2002 se realiz un estudio de Maltrato al adulto

Mayor: una visin del Instituto Nacional Provisional, en el cual se presenta
los tipos de maltratos a los que son sometidos, ciertos factores comunes
percibidos por ellos mismos y resalta que el gnero ms afectado viene a
ser las mujeres.

D. Bartola (2003); realiz un trabajo de investigacin sobre el Maltrato en

el Adulto Mayor, en la Unidad Geritrica de Venezuela. Se analizaron 67
muestras de adultos mayores (residentes), de los cuales 31.7%
manifestaron que s reciben maltrato, 76% se les restringe de su libertad,
31% recibe maltrato verbal, 14% presento abuso fsico, adems, se
observa que el grupo que percibe mayor maltrato son los de 76 aos a
ms, y del sexo masculino.

A. Aball (2003); realiz en Cuba un estudio descriptivo sobre maltrato en el

adulto mayor, con una muestra de 226 ancianos del Consejo Popular
Beln, Municipio Habana Vieja, concluy que los viejos jvenes fueron los
ms maltratados, con predominio en orden de frecuencia del maltrato
social, psicolgico y familiar. Los viejos viejos recibieron en menor cuanta
abusos fsicos y econmicos. Los hombres fueron los ms maltratados, y
la familia, fue quien ms maltrat al anciano mediante la variante
psicolgica, mientras que otros abusaron ms, pero socialmente.

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 R. Huamn (2000), en Cajamarca, realiz un estudio sobre Programa
Educativo para el adulto mayor de diseo cuasi_experimental cuyo objetivo
general fue valorado con un grupo de personas de la tercera edad,
residentes de la jurisdiccin del puesto de salud Magna Vallejo de
Esaine. La muestra estuvo conformada por 20 personas. Los resultados
permitieron concluir que es posible elevar el grado de conocimiento sobre
autocuidado en las personas adultas mayores si se propician su
participacin con el desarrollo de programas educativos sobre la vejez.

Jshoner A. Silva y E. Prez (2003) en Jan, en la tesis titulada Significado

del proceso de transicin del adulto intermedio a adulto tardoen Hospital
Essalud-Jan de trayectoria cualitativa mtodo etnogrfico concluyeron:
El adulto mayor va experimentando significados y sentimientos distintos en
relacin con su aspecto biopsicosocial, la cual se evidencia con la
disminucin de la autoestima, dependencia, enfermedad, discriminacin,
aislamiento, prdida de valores y status familiar y social. El varn es el
que experimenta mayor sentimiento de soledad, que la mujer.

5. METODOLOGA

5.1. Trayectoria metodolgica:

La metodologa a utilizar en presente estudio de investigacin es de
tipo cualitativo a travs del mtodo fenomenolgico

Investigacin cualitativa.
Investigacin cualitativa es descrita como holstica, es decir , no solo
se preocupa por los seres humanos si no tambin por el entorno en
toda su complejidad, a menudo se basa en la premisa de que obtener
conocimiento de los seres humanos es imposible sin describir como
viven y como se define la experiencia humana con los mismos

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 actores. Pone nfasis en proveer un entendimiento comprensivo del
entorno social en el cual se conduce la investigacin (Bendlei, 1989).

Fenomenologa
Es fenomenologa porque plantea que la realidad se puede conocer a
travs de la abstraccin terica, analizando las cualidades de la
experiencia, que permite aprehender la esencia misma del fenmeno
(Fundamentos de la investigacin cientifica.htm).

5.2 Escenario cultural:

El presente estudio de investigacin se realizar en el Centro de
Salud de Morro Solar de la ciudad de Jan, englobando el entorno
cultural, personal y familiar d cada uno de los participantes adultos
mayores considerando que estos escenarios influyen en sus
actitudes, autoestima y desarrollo de sus actividades de la vida diaria.

5.3 Poblacin y Muestra

La poblacin est compuesta por la totalidad (80) de participantes con
que cuenta el programa de atencin integral del adulto mayor.
Muestra: La muestra ser no probabilstica, seleccionando a los
participantes intencionalmente. Los criterios elegidos para la inclusin
de los participantes sern:
La aceptacin a participar voluntariamente.
Que tengan algn tipo de maltrato.
Asistencia permanente en las tres semanas ltimas al Centro de
Salud.
Residencia en la ciudad d Jan.
Mujeres y hombres de 60 a ms aos.
Que tengan capacidad para comunicar sus experiencias.
Para delimitar el tamao de la muestra se utilizar la tcnica bola de
nieve o de saturacin por Bertaux, que consistir en realizar

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 preguntas hasta obtener una similitud de respuestas entre los
participantes.

5.4 Recoleccin de datos

Para recolectar informacin o datos para la realizacin de estudio se
utilizar las siguientes tcnicas: La observacin participante, la
entrevista en profundidad y la discusin de grupos focales.

a. Observacin participante
Este tipo de investigacin involucra la interaccin social entre el
investigador y los informantes durante el cual se recogen datos de
modo sistemtico y no intrusito. El diseo de investigacin en la
observacin participante es flexible antes y durante el proceso, sus
rasgos evolucionan a medida que operan, no predefinen la naturaleza
de los casos escenarios o informantes que habrn de estudiar.
El escenario ideal de investigacin es al que el investigador obtiene
fcil acceso, establece una relacin inmediata con los informantes y
recoge datos directamente relacionados con los intereses
investigativos; lo que sucede muy rara vez, y sin embargo no es
recomendable, es que el investigador este ligado personalmente en
el escenario de investigacin.

b. La entrevista en profundidad
Todas las antevistas comparten una estructura bsica en la que el
investigador tiene las preguntas y el sujeto da las respuestas. Sin
embargo, las entrevistas cualitativas a diferencia de las estructuradas
siguen el modelo de una conversacin entre iguales, donde el propio
investigador es el instrumento y no lo que esta escrito en el papel:
Este avanza lentamente al principio, intenta establecer report inicial,
plantea preguntas no directivas, etc. Aunque esto se lleve a cabo en
situaciones preparadas.

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c. La discusin de grupos focales
Es una modalidad de la entrevista cualitativa, consiste en entrevistar
a varias personas a la vez a travs de un moderador, propicia una
discusin que estimule a los participantes a comparar sus
percepciones e ideas sobre un determinado tpico. La entrevista a
grupos focales en este trabajo de investigacin nos permitir
intercambios personales y discusiones sobre actitudes, sentimientos,
creencias, experiencias y comportamientos, generando as
informacin a fondo sobre el tema en cuestin (Minayo, 1992).
Como consideraciones en el grupo focal se tendr en cuenta la
asistencia de los participantes al Centro de Salud de Morro Solar, una
o dos semanas antes de la sesin de grupo, los participantes se
caracterizan por ser muestras homogneas y compuesta entre 6 15
participantes, este nmero de participantes debe permitir la
interaccin durante la reparacin para la sesin de grupo focal, el
asunto a tratar no ser de carcter sensible por que limitara la
espontaneidad, no se informar a los participantes sobre el asunto a
tratar, el lugar de reunin ser accesible y apropiado, la duracin de
las sesiones estar entre 30 a 60 minutos.
El moderador cumplir con animar a cada integrante y al grupo,
guiar la discusin sin presentar puntos de vista para instruir o
educar, limitar la participacin de aquellos que traten de dominar la
discusin, enfatizar al grupo que no hay respuestas aceptadas o
erradas, construir relaciones con los informantes para profundizar
individualmente las respuestas y comentarios considerados
relevantes por el grupo investigador, observar las comunicaciones
no verbales y el ritmo propio de los participantes, la estructura de las
preguntas sern abiertas, de manera que permitan la flexibilidad de
las respuestas. La entrevista ser semiestructurada.

14
5.5 Anlisis de datos:
Se considera res momentos: la descripcin, la reduccin o
comprensin y la interpretacin. En el primer momento, constituye el
resultado de una relacin dialgica que se da de un sujeto a otro a
travs del discurso de los participantes que definen la vivencia del
fenmeno. Se inicia identificando al colaborador a entrevistar. Los
datos son recolectados y analizados hasta que la redundancia y
saturacin sean.
La redundancia se refiere a la ocurrencia de descripciones repetitivas
por parte de los participantes del estudio, sobre todas las posibles
dimensiones de fenmeno de inters. La saturacin de los datos
ocurre cuando no se identifica ningn tema nuevo o dimensiones del
problema que podran contribuir a las respuestas de las preguntas de
la investigacin.
Estas descripciones ingenuas y espontneas se presentarn tal
como se muestra para el investigador. El investigador se ir
familiarizando con las descripciones a travs de lecturas repetidas de
los contenidos, irn surgiendo unidades de significados que sern
atribuidas por el investigador en relacin a la experiencia vivida que el
sujeto tenga. Estas percepciones sern extradas de los discursos
que constituirn los elementos estructurales del fenmeno.

Reduccin fenomenolgica
Es el segundo momento, determinar y seleccionar las partes de la
descripcin que son esenciales de aquellas que no lo son.
Esta etapa consiste en rescatar la esencia de las afirmaciones
espontneas sin cambiar el sentido de lo expresado, referente al
fenmeno interrogado.
Una tcnica para la realizacin de este segundo momento es la
llamada variacin imaginativa, esta solo se da cuando el
investigador se coloca en lugar del sujeto. Es decir consiste en
referirse sobre las partes de la experiencia que no parece poseer

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significados cognitivos y efectivos e imaginar cada parte como
estando presente a ausente en la experiencia. Este momento ayuda
en la valoracin y codificacin de las unidades de significado.

Interpretacin fenomenolgica
Es el momento de la trayectoria fenomenolgica, consiste en
interpretarlo en los discursos, es develar los significados psicolgicos
presentes en las descripciones ingenuas, naturales y espontneas de
los participantes.
Puede ser entendida como una explicacin de aquello que fue,
comprendido en los discursos, es un pensar sobre los significados,
estando necesariamente ligada a su vivencia. Esta interpretacin se
consigue a travs de anlisis de datos, cuyos resultados es
presentado en los anlisis ideogrficos y en los anlisis nomotticos.

Anlisis ideogrfico: o anlisis psicolgico individual.

Se refiere al empleo de ideogramas o representaciones de ideas por
medio de smbolos o cdigos que se asigna a cada uno de los
significantes extrados de los discursos.
Las descripciones individuales ingenuas poseen sus lmites, no
siempre expresan en forma clara el fenmeno que esta siendo
interrogado. La finalidad de esta fase de la investigacin es producir
la inteligibilidad que envuelve a la articulacin, la expresin de las
unidades estructurales de cada caso y las interrelaciones de los
significados del sujeto entre si.

Es el momento en que los mundos de investigador e investigado se

interponen en reas que se tocan y se interpretan. El investigador
busca acceso al mundo-vida y el pensar del sujeto para establecerse
objetivamente sus resultados.

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 Por medio de las descripciones individuales de los colaboradores del
presente estudio, se va a rescatar las unidades de significado en
relacin a los aspectos que me impresiones como investigadora
respecto al fenmeno que se estudia.
Se pretende aqu identificarlas convergencias, divergencias e
idiosincrasias que se muestra en casos individuales y que mediante
este anlisis (ideogrfico), permitir consolidar los significados de la
vivencia de las personas adultas mayores.

Anlisis nomottico: o anlisis psicolgico general

Es la bsqueda de la estructura final de la esencia del fenmeno.
Implica pasar del aspecto psicolgico individual hacia el psicolgico
general de manifestacin del fenmeno, es resultante de la
comprensin de las convergencias, divergencias e idiosincrasias de
los aspectos que se muestran en los anlisis ideogrficos.
Esta direccionalidad para la generalidad es obtenida por el
investigador al articular las relaciones de las estructuras individuales
entre si.
En el anlisis nomottico las convergencias que se encuentren
formarn parte de la estructura general del fenmeno y las
divergencias e idiosincrasias indicarn percepciones individuales
resultantes de modo personales de reacciones mediante agentes
externos.

5.6 Consideraciones ticas y de rigor:

5.6.1. Criterios ticos

Antes de empezar el estudio, daremos a conocer a los

participantes, que ste tendr un carcter secreto. Para
asegurar as su confiabilidad y colaboracin en el desarrollo de
la investigacin. Para esto definiremos algunas actitudes
ticas y de rigor que utilizaremos:

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 Honestidad: Explicar los fines de la investigacin.

Confidencialidad: Dar a conocer a los participantes

que la informacin ser de carcter secreto.

Principio de justicia: Se le dar un trato respetuoso y

corts a todos los participantes en todo momento de la
investigacin; la investigacin ser justa y no
discriminado.

Consentimiento informado: Se explicar a todos los

participantes que el estudio ser publicado para evitar
que afecte a su susceptibilidad.

5.6.2. Rigor de la investigacin

Objetivacin: Se revelar la realidad tal como se

presenta en el escenario cultural las experiencias de los
participantes.

Credibilidad: Se confrontarn las manifestaciones

culturales para que sea relevante y congruente la
investigacin.

Auditabilidad: Se validar los discursos de los

participantes en todo el proyecto de investigacin.

18
 III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
3.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTVIDADES 2004 2005
JUN JUL AG SET OCT NOV DIC EN FEB
Elaboracin de
proyectos de tesis X X
Presentacin de tesis
para su revisin X
Levantamiento de
observaciones X
Elaboracin de X
instrumentos de
recoleccin de datos
Aplicacin de X
instrumentos de
recoleccin
Procesamiento de X
datos
Presentacin del X
primer borrador del
trabajo
Levantamiento de
observaciones X
Presentacin ante el X
jurado evaluador
Sustentacin del X
trabajo de tesis

19
3.2 Presupuesto Analtico
BIENES Y SERVICIOS
Categora
Presupuestal Nombre del Recurso Unidad de Medida Cantidad Costo Unitario Total
5.3.11.30 Recursos Materiales:
Grabadora Unidad 1 115,00 115,00
Bateras Unidad 8 1,50 12,00
Casetes Unidad 8 2,00 16,00
C. Fotogrfica Unidad 1 35,00 35,00
Rollos Unidad 1 10,00 10,00
Papel bond A4 Millar 1/4 millar 17,00 17,00
papel Bulki Millar 1 20,00 20,00
Lapiceros Unidad 5 0,50 2,50
Flderes Unidad 6 0,50 3,00
SUB TOTAL 230,50
5.3.11.24 Alimentacin (Refrigerio) Sesin 20,00 5,00 100,00
5.3.11.20 Movilidad Local Sesin 20,00 2,00 40,00
SUB TOTAL 140,00
5.4.11.40 Recursos Humanos:
Responsables Personas 2 500,00 1000,00
Asesores Personas 1 1100,00 1100,00
SUB TOTAL 2100,00
5.3.1.39 SERVICIOS:
Tipeo Unidad 100,00 0,50 50,00
Fotocopiado Unidad 100,00 0,10 10,00
Internet Tiempo 20,00 1,00 20,00
Impresin Unidad 100,00 0,30 30,00
Anillado Unidad 2,00 3,00 6,00
Computadora Tiempo 20,00 1,00 20,00
Data Show Servicio 1,00 20,00 20,00
SUB TOTAL 156,00
T O T A L 2626,50

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Revista de la facultad de la salud N 02-junio2000.UNC, R. Huaman Tesis:

Necesidades Biopsicosociales del Adulto Mayor: Educacin para su
Autocuidado. Puesto de Salud Magna Vallejo de Essaine. Cajamarca.

Revista Cubana de Enfermera v.18 n. 3 ciudad de la Habana sep- dic-2002,

ngel A. Aballi.

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www.redespecialweb.org/ponencias3/ Accesado: 05/07/04

http://www.ubiobio.cl/cps/ponenciasmaltratohtm Accesado: 15/07/04

www.mimdes.gob.pe/pncvfs/1_maltrato.htm Accesado: 22/07/04

http://bvs.sld.cu/revistas/enf/vol18_3_02 Accesado: 22/07/04

www.monografias.com/trabajo14/maltratoadul Accesado: 02/08/04

www.monografias.com/trabajo15/maltratoadul Accesado: 03/08/04

www.nexuediciones.com/pdf/gero2000-3 Accesado: 03/07/04

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