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LABORATORIO
FSICA MODERNA
PROFESOR
JUAN ESPINOZA G.
2011
*
1
NDICE
Pgina
INTRODUCCIN 2
Tema 1 MOLCULAS Y ELECTRONES
TAMAO Y NMERO DE LAS MOLCULAS 5
MEDICIN DEL DIMETRO DE UNA MOLCULA 7
MEDICIN DE LA CARGA ELEMENTAL 9
Tema 6 RADIOACTIVIDAD
RADIACTIVIDAD SIMULADA 57
EXPERIMENTOS DE RADIACTIVIDAD 62
INTRODUCCIN
Todo est hecho de tomos, pero de qu se componen los tomos? Todos los
compuestos qumicos resultan de la combinacin de tan slo casi cien materiales bsicos
llamados elementos (ms precisamente 92 elementos). Un elemento es una sustancia que
no puede descomponerse por medios qumicos ordinarios y un tomo es la menor porcin
posible de un elemento.
Faraday
Electrlisis
Experimentos con
rayos catdicos
En esta seccin presentamos una breve resea acerca del desarrollo del concepto de
atomicidad de la materia y las muchas observaciones que pueden establecer la validez del
concepto atmico. Esto se mostrar mediante una secuencia de diapositivas.
tomo de Demcrito (460? a 370? a.C.). La materia est compuesta por pequeas
partculas lmites indivisibles a las que denominaron tomos.
Evidencia desde los cristales. La forma geomtrica regular de los cristales hizo
pensar a los cientficos que era una manifestacin de la regularidad del
ordenamiento de las pequesimas partculas que los componen. Por ejemplo la
forma hexagonal de los cristales de cuarzo. Robert Hooke en 1665 public
Micrographia en que daba cuenta de la forma de los cristales mediante modelos
realizados con bolitas. Posteriormente en 1781, Rene Just Hay estableci una
estructura cristalina de la materia. Fotografa de cristales con luz polarizada.
Evidencia desde la qumica. Alrededor de 1800 la ley de proporciones definidas
haba sido demostrada por el qumico francs Joseph Louis Proust: la proporcin
(por peso) de los elementos de un compuesto qumico era constante. El qumico
ingls John Dalton desarroll una teora atmica cuantitativa de la qumica
alrededor de 1803, en el que su hiptesis principal fue que las reacciones qumicas
slo separaban o unan tomos y que cuando los tomos se combinaban, los
compuestos contenan siempre el mismo nmero definido de tomos. Poco despus
de la teora de Dalton, Joseph Louis Gay-Lussac descubri una regla emprica que
rige el comportamiento de los gases, conocida como ley de los volmenes: los gases
se unen mediante volmenes en proporciones simples y definidas; es decir, los
gases hidrgeno y oxgeno se combinan en una proporcin de volumen de 2 a 1 para
formar agua. Amadeo Avogadro en 1811 propuso la hiptesis, sobre la base de las
observaciones anteriores, que la explicacin estaba en el hecho que iguales
volmenes de gases (a la misma temperatura y presin) contiene igual nmero de
molculas.
Leyes de la electrolisis de Faraday. Faraday descubri que en la electrolisis la
cantidad de sustancia descompuesta es proporcional a la intensidad de corriente
elctrica y al tiempo transcurrido, y por lo tanto, la masa de material liberado en un
electrodo es proporcional a la carga elctrica que pasa a travs del sistema. Faraday
tambin encontr que la masa del material depositado era proporcional al peso
equivalente qumico (peso atmico dividido por la valencia). Para muchos
elementos esas equivalencias eran lo mismo que el peso atmico de Dalton. Esta
correlacin era explicada suponiendo una atomicidad de la carga elctrica. Cada
ion (la partcula recogida en la electrolisis) se pens que llevaba una unidad de
carga elctrica. La cantidad total de carga requerida para depositar un gramo peso
equivalente, un mol de algn material era cuidadosamente medido. Esta cantidad de
carga es conocida como el faraday, y el valor aceptado hoy es de 96 485 coulombs.
De acuerdo a la hiptesis de Avogadro, un mol de peso molecular o mol de una
sustancia puede contener un nmero definido NA de molculas: as, el faraday debe
ser el producto de NA por la unidad elemental de carga elctrica e, es decir:
F = NA x e. Ya que F es conocido con gran precisin, esta ecuacin se puede usar
ya sea para determinar el nmero de Avogadro NA o la carga elemental e, si una de
las otras es conocida. Faraday fue incapaz de encontrar NA o e,
independientemente.
Nueva vigencia de Avogadro. Por la mitad del siglo XIX la qumica estaba en un
estado de gran confusin. Stanislao Cannizzaro recomend aceptar la hiptesis de
Avogadro, que influenci al qumico alemn Lothar Meyer y al qumico ruso
Dimitri Mendeleev los que en forma independiente produjeron tablas peridicas de
los elementos. Jean Perrin midi NA en una serie de experimentos, publicados en
1908, los cuales demostraron concluyentemente la realidad de los tomos, basados
en el movimiento browniano.
El tamao de los tomos. Con lo que sabemos hasta ahora, podemos determinar el
tamao aproximado de los tomos. Tomemos como ejemplo, el caso del cobre y
determinemos el nmero de tomos en un cubo de 1 cm3. El cobre tiene una masa
atmica de 63,6 g/mol y una densidad de 8,96 g/cm3. La masa del cobre es igual a
8,96 g/cm3 x 1 cm3 = 8,96 g. El nmero de moles es igual a la masa dividida por la
masa atmica:
masa
nmero de moles =
masa atmica
Luego, multiplicando el nmero de moles por el nmero de Avogadro se obtiene el nmero
de tomos
nmero de tomos = nmero de moles x NA
masa
nmero de tomos = x NA
masa atmica
(8,96 g ) x (6,02 x 10 23 tomos / mol )
nmero de tomos =
63,6 g / mol
nmero de tomos = 8,48 x 1022 tomos
Este es el nmero de tomos en un cm3 de cobre. Para encontrar el volumen ocupado por
un tomo se divide el volumen total (1 cm3) por el nmero de tomos, lo que da un
volumen promedio por tomo de 1,18 x 10-29 m3. Si suponemos que cada tomo ocupa un
volumen cbico de ese tamao, entonces los lados del cubo tienen una longitud igual a
2,3 x 10-10 m.
EXPERIMENTO N 1
PROCEDIMIENTO Y CUESTIONARIO
1. Suponer que en el paquete hay n porotos (molculas); cada una tiene un dimetro d.
Adems, si se supone que cada molcula tiene una forma cbica, el volumen de cada
molcula es v = d3.
2. Medir el volumen V que ocupan las molculas, en cm3 y m3. Expresar el volumen V en
trminos del volumen de cada molcula.
3. Medir el rea, en cm2 y m2, que ocupan las n molculas (porotos) extendidos en una
bandeja o sobre la mesa, muy juntos entre s con regla. Cul es el rea A que ocupa
los n porotos en trminos de su dimetro?
4. Determinar el dimetro promedio de las molculas (porotos), sin medir con una regla.
EJERCICIOS
1. Cmo se sabe que hay ms de 200 molculas en una cucharada de agua? Plantear un
procedimiento experimental y realizarlo para comprobar lo solicitado.
REFERENCIAS
1. El Universo Inquieto, Max Born, Editorial Eudeba
2. Observational Evidence for atoms, E. Jones y R. Childers, The Physics Teacher,
September 1984.
3. Ver los tomos, revista Mundo Cientfico # 27.
4. Estimate of molecular size and Avogadros Number from surface tension, E. Mason,
American Journal of Physics 34, 1193 (1966).
EXPERIMENTO N 2
INTRODUCCIN.- Las molculas y los tomos son tan pequeos que no podemos verlos
para medir su tamao. Sin embargo, utilizando un mtodo indirecto es posible obtener el
orden de magnitud de las dimensiones de algunas molculas.
Una pequea cantidad de aceite situada sobre la superficie del agua se
extiende formando una pelcula extraordinariamente delgada. El espesor de esta pelcula es.
por lo menos, igual al espesor de una molcula de aceite. Por lo tanto, si se puede
determinar el espesor de la capa de aceite, se llega a la conclusin de que el espesor de la
molcula de aceite es igual o menor que el de la pelcula.
El cido oleico, un compuesto de hidrgeno, carbono y oxgeno, es un
ejemplo de sustancia que se extiende fcilmente en forma de una capa delgada. Una gota
de cido oleico puro dejada caer sobre una pequea piscina cubrira completamente su
superficie. Naturalmente, si toda la superficie se recubriese, ya no se podra asegurar que la
pelcula pudiera hacerse ms delgada. Para conseguir pelculas lo ms delgada posible en
un recipiente pequeo, se utiliza una gota de una solucin diluida de cido oleico en
alcohol.
PROCEDIMIENTO Y CUESTIONARIO
1.- Echar agua a una cubeta hasta una altura de 1 cm, aproximadamente, y dejarla en reposo
hasta que no haya ningn movimiento superficial.
2.- Esparcir sobre el agua un polvo fino (licopodio o similar), en una cantidad muy pequea
para que sea apenas visible. Qu sucede cuando se deja caer una gota de la solucin de
cido oleico y alcohol? Cmo es el rea de la pelcula que se forma?
3.- Cmo asegurara que la pelcula est producida por el cido oleico y no por el alcohol?
4.- Con un gotario echar una gota de la solucin de cido oleico sobre la superficie del
agua, habiendo previamente esparcido sobre ella el polvo fino. Qu se observa? Medir el
rea de la superficie de la pelcula que se forma, o el dimetro del rea circular si lo fuese.
Si el rea es slo aproximadamente circular, cmo se medira su dimetro medio?
Considerar el error en las mediciones.
5.- Agregar una segunda gota, y medir el dimetro resultante. Dos gotas, producen un
rea doble que el correspondiente a una gota? Qu ocurre con tres gotas?
7.- Si se considera que la capa es monomolecular, cuntas molculas de cido oleico hay
en una gota de solucin? Qu suposiciones es necesario hacer para este clculo?
8.- Si la capa se considera monomolecular y se acepta que las molculas son cbicas,
cuntas hay en un cm3?
9.- La densidad del cido oleico es 0,89 g/cm3, cul es la masa de una molcula?
Cuntas molculas hay en un mol de cido oleico? (Masa molecular del cido oleico
es 282 g/mol). Compara con el nmero de Avogadro.
10.- Indagar respecto a otras molculas que, al igual que el cido oleico, tambin forman
capas monomoleculares.
EJERCICIOS
4.- Estudiar el artculo: Heuristic methods for counting and sizing of molecules in the
liquid state de R.E. Crandall y T.G.Dunne, publicado en American Journal of Physics de
abril 1989.
EXPERIMENTO N 3
INTRODUCCIN.- Cuando circula una corriente elctrica por una sal o un cido, stos
experimentan una separacin de sus iones. Por ejemplo, el cloruro de sodio, NaCl, se separa
en un ion positivo Na+ y un ion negativo Cl- . Este tipo de proceso se llama electrlisis.
EL FARADAY (F)
Se verifica experimentalmente que para liberar, por electrlisis, una masa equivalente de
cualquier elemento o ion, siempre se necesita la misma carga elctrica: 96 485 C.
El faraday es la carga elctrica que, en una electrlisis, deposita (libera o transforma) una
masa equivalente de un elemento o ion.
F = 96 485 C
Considerando la definicin del faraday, se resumen las dos leyes de Faraday en una sola:
Sea q la carga elctrica que, atravesando una solucin electroltica, transforma la masa m
de una sustancia de masa equivalente E.
n2 = q / F
Como se debe tener que el nmero de masas equivalentes sea igual nmero de faradays,
n1 = n2, entonces
(m/E)=(q/F)
m=(E/F) q
Si la carga elctrica q se obtiene haciendo circular una corriente elctrica constante i por la
solucin electroltica, durante un intervalo de tiempo t, entonces:
m = ( E / F ) i t
m = [ E / ( 6,02 x 1023 e ) ] i t
de donde se puede obtener una expresin para la carga del electrn e, en trminos de
magnitudes conocidas y medibles, suponiendo que se haya medido independientemente el
nmero de Avogadro.
PROCEDIMIENTO
1.- Limpiar cuidadosamente con una lija los electrodos de cobre y masarlos.
3.- Armar un circuito con los electrodos de cobre introducidos en la solucin de sulfato de
cobre.
5.- Sacar del electrolito los electrodos de cobre, secarlos cuidadosamente con un secador de
pelo y masarlos con mucho cuidado para no desprender materia de ellos.
6.- Determinar la carga del electrn e mediante la relacin obtenida. Cul es el error en el
valor numrico obtenido?
DATOS:
masa molar del cobre: 63,546 g/mol
valencia del cobre: 2
NA = 6,02 x 1023 (tomos/mol, o iones/mol, o mol-1 )
Masa molar sulfato de cobre = 159,5 g/mol
EJERCICIOS
EXPERIMENTO N 4
dE
= A T4
dt
predice que la energa E irradiada, por unidad de tiempo y rea, por un cuerpo negro, vara
con la cuarta potencia de la temperatura termodinmica T. En este laboratorio se verificar
experimentalmente esta relacin. La potencia entregada a la lmpara es
dE
= I2 R
dt
y la prdida por conveccin y radiacin es:
dE
= H (T T0 ) + (T 4 T0 )
4
dt
I 2 R = H (T T0 ) + (T 4 T0 )
4
I2 R = T4
Para verificar la ley de Stefan Boltzmann y estudiar algunas caractersticas de la radiacin
del cuerpo negro, se harn dos montajes. Estudiar en textos de Fsica Moderna los aspectos
histricos y tericos de la radiacin del cuerpo negro.
OBJETIVOS
1. Verificar la ley de Stefan Boltzmann para la radiacin emitida por un cuerpo negro.
2. Sealar las hiptesis usadas, aproximaciones hechas y estimacin de errores.
5,65 8,06 10,56 13,23 16,09 19,00 21,94 24,93 27,94 30,98 34,08
(cm)
T ( K) 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300
37,19 40,36 43,55 46,78 50,05 53,35 56,67 60,06 63,48 66,91 70,39
(cm)
T ( K) 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400
73,91 77,49 81,04 84,70 88,33 92,04 95,76 99,54 103,3 107,2 111,1
(cm)
T ( K) 2500 2600 2700 2800 2900 3000 3100 3200 3300 3400 3500
115,0 117,1
(cm)
T (K) 3600 3655
10. Interpretar los datos sobre la base de lo que se sabe de un cuerpo negro.
Figura 1
Importante: Hacer cada medida con el sensor rpidamente. Entre mediciones, colocar el
protector entre la lmpara y el sensor, con la superficie reflectante frente a la lmpara, de
modo que la temperatura del sensor permanezca relativamente constante.
Tabla
V (V) I (A) Rad (mV) R ( ) T (K)
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
7,00
8,00
9,00
10,00
11,00
12,00
5. Graficar Rad en funcin de T. Rectificar y obtener una relacin entre las magnitudes.
Es el grfico una lnea recta? Es recta en todo el intervalo de mediciones?
8. Hasta aqu se investig la ley de Stefan Boltzmann (Rad = T4) para temperaturas
altas alcanzadas por un filamento incandescente. A estas temperaturas ( 1000 a 3000
K), la temperatura ambiente es pequea de modo que puede despreciarse en el anlisis.
En el siguiente experimento se investigar la relacin de Stefan Boltzmann a
temperaturas ms bajas usando el cubo de Leslie. A estas temperaturas, la temperatura
ambiente no puede despreciarse.
radiacin del cubo de Leslie cuando no se estn realizando mediciones, de modo que Tdet
ser aproximadamente la temperatura ambiente T0.
Figura 2
10. Con el cubo de Leslie a la temperatura ambiente, medir la resistencia del termistor R0.
11. Proteger el sensor del cubo usando el protector, con el lado reflector frente al cubo.
Echar agua caliente al cubo, considerando unas 5 temperaturas diferentes.
- 0 -
EXPERIMENTO N 5
ESPECTROS ESPECTROSCOPIA
Un espectro se define como una distribucin ordenada de las longitudes de onda de la luz
emitida por sustancias que resplandecen. Esa distribucin puede ser fotografiada por un
espectrgrafo de prisma o de red. El espectrmetro es un instrumento ptico que permite
determinar cuantitativamente la composicin espectral de la luz y ha sido fundamental para
estudiar la luz emitida por los sistemas atmicos. Fuentes luminosas diferentes producen
distintas distribuciones de longitudes de onda, es decir, espectros diferentes. Los espectros
se pueden clasificar en:
Espectro continuo
Experimento (i)
ESPECTRO CONTINUO
MATERIAL: lmpara, banco ptico, soportes, ranura ajustable, prisma de visin directa,
pantalla, lpices de colores.
Figura 1
PROCEDIMIENTO Y CUESTIONARIO
La posibilidad de discernir entre dos o ms longitudes de onda, que difieran muy entre s,
aumenta si se emplea una ranura. En la figura se muestra una disposicin experimental
para la obtencin del espectro de emisin de lneas.
El espectro solar consiste en un espectro continuo coloreado y brillante, surcado con miles
de rayas oscuras. En 1882, el fsico H.A. Rowland fotografi y public un espectro del Sol
de unos 12 m de longitud. Dos pequeas secciones del espectrograma de Rowland se
reproducen en la figura ??. Estas lneas se deben a la absorcin de la luz por la atmsfera
solar.
La superficie del Sol est a una temperatura de unos 5800 K, emitiendo radiacin de todas
las longitudes de onda, es decir, un espectro de emisin continua. Cuando esta luz atraviesa
las capas gaseosas ms fras de la atmsfera solar, ciertas longitudes de onda son
absorbidas. Debido a que el medio absorbente est en estado gaseoso, los tomos y
molculas no absorben todas las longitudes de onda por igual, sino que absorben
principalmente aquellas longitudes de onda que ellos emitiran si se calentasen a una alta
temperatura. As, los tomos de un elemento qumico absorben ciertas longitudes de onda,
mientras que los tomos de otros elementos absorbern otras.
En una de las sesiones de este curso se armar un montaje para mostrar el espectro del Sol,
como el que se presenta a continuacin.
Experimento (ii)
ESPECTRO DEL SOL
MATERIAL: Ranura ajustable, espejo plano, lente f = +50 mm, objetivo de proyeccin,
banco ptico pequeo, soportes, nueces, prisma de visin directa, red de difraccin,
plataforma ecuatorial con motor, pantalla, fuente de potencia 0 20 V cc.
PROCEDIMIENTO Y CUESTIONARIO
La luz de un arco pasa a travs de un tubo que contiene vapor de sodio y converge en la
ranura C. De aqu la luz llega a la lente L3 y al prisma P, formando un espectro en la
pantalla de observacin.
Experimento (iii)
Espectros de lneas de emisin
MATERIAL: Fuente de potencia para lmparas, diversas lmparas espectrales (Hg, Na, Cd,
Ne, etc.), banco ptico, soportes, ranura ajustable, lentes f = +50 mm, red de difraccin,
espectroscopios de red y de prisma, pantalla.
Figura 6
PROCEDIMIENTO Y CUESTIONARIO
Al secundario
de la bobina de
induccin
Figura 7
1. Con este montaje se puede captar el espectro de las lmparas mediante una cmara
fotogrfica o una cmara de video. La cmara fotogrfica permite registrar las
lneas espectrales para su estudio y comparacin con diversas fuentes de luz. La
cmara de video permite, si se conecta a un monitor, que todos los alumnos de una
clase puedan observar las lneas espectrales de uno varios elementos.
2. Colocar una red de difraccin delante del objetivo de una cmara fotogrfica o de
video. Se puede hacer con una cinta adhesiva o utilizar un adaptador para filtros
fotogrficos.
3. Cuando se utilice una cmara fotogrfica, cargar la cmara con pelcula de alta
sensibilidad (con 400 ASA se obtienen buenos resultados) blanco y negro o color.
Es necesario ensayar los tiempos de exposicin tomando fotografas con distintos
tiempos de exposicin, en la posicin B de la cmara rflex.
4. Se pueden realizar mediciones de las longitudes de onda de las lneas espectrales,
usando la red de difraccin montada en una cmara de video, segn ilustra la figura.
Fuente de luz
x
Red de difraccin
x
Cmara
de video xcen
monitor D
regla
En 1885, el profesor suizo Johan Jacob Balmer (1825 1898), public un artculo titulado
simplemente Nota relativa a las lneas espectrales del hidrgeno que contena el primer
paso significativo en la solucin del problema. Balmer haba encontrado una relacin
emprica entre las longitudes de onda de las cuatro lneas principales, en la zona visible del
espectro de emisin del hidrgeno (ver tabla).
Lo que Balmer haba encontrado era una frmula muy simple para las longitudes de onda
medidas, que actualmente se expresa como
1 1 1
= RH 2 2 con n = 2,3,4, ...
2 n
En 1908, F. Paschen en Alemania, encontr dos lneas del espectro del hidrgeno, en el
infrarrojo, y desde entonces se han identificado otras ms. En la tabla siguiente se
presentan las distintas series del hidrgeno cuyo nombre es el de su descubridor.
Brackett 1922 1 1 1
= RH 2 2
4 n infrarrojo
n = 5,6,7,...
Pfund 1924 1 1 1
= RH 2 2
5 n infrarrojo
n = 6,7,8,...
Balmer haba expresado su esperanza de que su frmula podra servir de modelo para
encontrar relaciones anlogas en los espectros de otros gases y esta sugerencia se confirm,
aun antes que la existencia de otras series para el hidrgeno. Rydberg y otros
investigadores se dedicaron a buscar frmulas para las series de los distintos gases.
Era evidente que deba existir un mecanismo bsico detrs de la gran variedad de las
observaciones espectroscpicas y que este mecanismo deba explicar la gran variedad y
nmero de lneas espectrales, aun de los tomos ms simples como el hidrgeno. Haba
que descubrir este mecanismo para comprender el espectro de los gases en lugar de
describirlos mediante frmulas empricas. Pero hasta esta poca, no se dispona de las
piezas claves para la construccin del esquema conceptual necesario. Una de ellas, la
comprensin de la naturaleza de la luz, segn la hiptesis de Planck de la cuantizacin de la
energa (1900); la teora del fotn de Einstein (1905) y la de un modelo de tomo, que
analizaremos a continuacin.
EXPERIMENTO N 6
OBJETIVOS
1. Describir algunas propiedades de los rayos catdicos.
2. Describir la emisin termoelectrnica en funcin de las diferencias de potencial de
filamento y aceleradora.
3. Estudiar las propiedades de los electrones de la emisin termoelelectrnica.
4. Describir y explicar la trayectoria de electrones en campos elctricos y magnticos.
PROCEDIMIENTO
Desde el siglo XVIII se haba observado que las chispas de una mquina elctrica saltaban
ms lejos en el aire enrarecido que en el aire a presin normal. En un primer momento, a
las partculas desprendidas de uno de los electrodos, se las llam rayos catdicos, las
cuales tienen ciertas propiedades observables.
Al establecer una diferencia de potencial entre dos electrodos en un tubo a baja presin, se
desprenden partculas del electrodo plano, las que hasta fines del siglo pasado se les llam
rayos catdicos.
En el laboratorio se encontrarn diversos tubos a baja presin con los cuales se describirn
algunas propiedades de los rayos catdicos.
1. Se conecta el tubo de la cruz de Malta a una fuente de alta tensin de unos 6000 V cc, o
a la bobina de induccin, como se indica en la figura 1.
2000 6000 V
Figura 1
2. Observar el efecto que se produce al aplicar una diferencia de potencial de unos 2000 o
3000 V, estando la cruz de Malta vertical y horizontal. Dnde son emitidos los rayos
catdicos?
4. Qu sucede al acercar un imn a las paredes del tubo, estando ste conectado?
Explicar.
1. Armar el circuito mostrado en la figura 2, en donde se indica el tubo (un diodo) y los
otros elementos. El filamento del tubo se pone incandescente al conectarlo a una
diferencia de potencial determinada (6,3 V ca o cc). Se produce una corriente elctrica
cuando se aplica una diferencia de potencial entre el ctodo y el nodo.
2. Investigar cmo vara la corriente elctrica (del orden de los mA o menor) entre ctodo
y nodo, en funcin de la diferencia de potencial aplicada al filamento y la diferencia de
potencial entre el nodo y el ctodo.
Figura 2
6,3 V
A: 20 V
B: 500 V
Figura 3
Figura 4
2. Un electrn que pasa con velocidad v a travs del campo elctrico E de un condensador
de placas, se mueve segn una trayectoria parablica. Trazar en la figura la trayectoria
del electrn.
x
e d
y
5. Armar el circuito de la figura 5 (circuito A), con el cual se puede verificar la expresin
anterior.
7. Tambin se puede aplicar un campo magntico al haz de electrones, cuyo circuito (b) se
muestra en la figura 5. Conectar y verificar que es el haz de electrones es desviado por
el campo magntico de las bobinas de Helmholtz.
a b
a b
transporta una carga q de 1,5 x 10-13 C y entra al sistema deflector con una velocidad v
de 18 m/s. La longitud L de estas placas es 1,6 cm, y el campo elctrico E entre las
placas es 1,4 x 106 N/C. Cul es la desviacin de la gota en el borde opuesto de las
placas? Ignorar el campo elctrico variable en el borde las placas.
papel
Seales de entrada
Placas
Generador de gotas Unidad
de carga
deflectoras
Referencias
EXPERIMENTO N 7
OBJETIVOS
1. Medir e/m del electrn, asegurando el orden de magnitud, mediante cuatro mtodos
diferentes.
2. Indicar las suposiciones que se hacen para determinar e/m del electrn.
3. Predecir qu cambios se producen en la trayectoria descrita por los electrones si se
altera cualquiera de las variables que la determinan.
Cuando partculas cargadas penetran en una zona donde existe un campo magntico, estas
partculas experimentan una fuerza, la que las hace describir una circunferencia si la
velocidad de las partculas se mantiene constante y es perpendicular a dicho campo. Esta
fuerza es la llamada fuerza de Lorentz, que se expresa como: F = v x B
Qu trayectoria describe la partcula si v forma un ngulo cualquiera con B.?
Obtener una expresin para e/m en el caso que la trayectoria sea una circunferencia.
Cmo se puede determinar la velocidad de los electrones?
Cul es la nueva expresin para la razn e/m?
Qu magnitudes se necesita medir para determinar e/m?
Con respecto a la produccin de electrones para el experimento: cmo obtener los
electrones en el interior del tubo?, cmo se pueden acelerar los electrones?
Para responder a estas preguntas y realizar el experimento se utilizarn los siguientes
montajes:
MONTAJE A.- Consiste en un tubo en el cual el haz de electrones puede ser desviado por
campos elctricos y magnticos.
PROCEDIMIENTO
1. Hacer un esquema detallado del mecanismo acelerador y del sistema que se utiliza para
la produccin y visualizacin del haz de electrones. Por qu el interior del tubo est a
una presin baja?
2. La figura 1 presenta un esquema de conexiones para este experimento. Armar el
circuito.
y = (x2 + y2) / 2 r
Figura 2. Determinacin de r
MONTAJE B.- En este experimento se utiliza un tubo 6 AF6 que permite visualizar la
trayectoria del haz de electrones, despus de abandonar la zona aceleradora del tubo.
MATERIAL: Tubo 6 AF6 Macalaster, fuente de poder 0 300 V cc, fuente de poder para
filamento, fuente de alimentacin para bobina, voltmetro, ampermetro, cables de
conexin.
PROCEDIMIENTO
1. Hacer un esquema detallado del mecanismo acelerador y del sistema que se utiliza para
la produccin y visualizacin del haz de electrones.
2. Armar el circuito para este tubo. En la figura 3 se indican las conexiones de los
electrodos para el tubo 6 AF6. En qu direccin se debe aplicar un campo magntico
para observar que el haz de electrones se curve?
3. El campo magntico en el interior de una bobina est dado por
B = 0 i N / (L2 + d2)
0 - 250 V cc
A: nodo
C: ctodo
E: electrodos
deflectores
F: filamento
MONTAJE C.-
MATERIAL: Tubo de haz filiforme, soporte de tubo con tablero de conexin y bobina de
Helmholtz, fuente de poder con salidas de 6,3 V ca y 0 300 V cc, fuente estabilizada
(Leader) para bobinas de Helmholtz, voltmetro, ampermetro, cables de conexin.
PROCEDIMIENTO
1 y 2: filamento
3: cilindro de Wehnelt
4: nodo cnico con pantalla
semicilndrica
5 y 6: par de placas deflectoras
colocadas ante el nodo
2. El tubo contiene hidrgeno a una presin de 10-2 mm de Hg. La presin del gas ha sido
elegida de tal manera que la carga espacial producida por el rayo de electrones produce
una concentracin en forma de haz del mismo rayo electrnico. Este fenmeno slo es
posible dentro de lmites reducidos de la velocidad de los electrones y de la densidad de
la corriente.
3. Realizar las conexiones para este montaje ilustradas en la figura 5. Revisar
cuidadosamente antes de conectar. En este caso el campo magntico entre las dos
bobinas est dado por
B = 0 (4/5)3/2 n i / R
Filamento
6,3 V ca
1A
4. La tensin para el filamento es de 6,3 V ca, 1 A. La tensin andica es entre 150 y 250
V cc, mientras que en cilindro de Wehnelt se conecta la misma tensin que en el ctodo,
o unos pocos volts de diferencia. Primero, debe conectarse la alimentacin al filamento
y se mantiene el nodo y el cilindro de Wehnelt a la misma tensin del ctodo. Tan
pronto como el ctodo se pone incandescente, se eleva la tensin del nodo.
5. Si se eleva la tensin del nodo an ms, el haz de electrones se hace ms intenso,
concentrndose el haz ms al principio, para tornarse otra vez ms difuso al seguir
aumentando la tensin. Esto indica que la carga espacial ptica ha sido sobrepasada.
6. Realizar todas las mediciones necesarias y determinar el valor de e/m con este montaje.
7. Hacer un anlisis de los mtodos empleados para medir e/m con sus errores respectivos.
Cul es el montaje experimental que da un error menor en la determinacin de e/m?
MONTAJE D.- Es un tubo de doble haz filiforme en el que el haz de electrones es visible
mediante gas helio a baja presin. Un interruptor conecta el can de eelctrones transversal
o el tangencial.
PROCEDIMIENTO
1. La figura 6 representa un esquema del tubo y sus conexiones elctricas, mostrando el
can de electrones tangencial empleado para producir, en un campo magntico
perpendicular al plano del digrama, un haz circular que toca el plano lmite de la
pantalla fluorescente.
2. Con el tubo de doble haz y el montaje indicado en la figura 6 se pueden realizar los
siguientes experimentos:
i. Caracterizacin del haz fino producido en el tubo.
ii. Medicin del campo magntico de la Tierra.
iii. Medicin de e/m usando el can de electrones tangencial o el transversal.
iv. Demostracin de la fsica del enfoque electromagntico.
v. Confinamiento de partculas cargadas.
vi. Otros.....
REFERENCIAS
1. D. Anderson, El descubrimiento del electrn (Revert, Nxico, 1968)
2. H. Semat, Fsica atmica y nuclear (Aguilar, Madrid, 1966)
3. Gua de laboratorio de Fsica PSSC (Revert, Barcelona, 1977) Ed. Internacional
4. J. le P. Webb, The Physics Teacher (February to November 1984, May 1985)
EXPERIMENTO N 8
EXPERIMENTO DE MILLIKAN
OBJETIVOS:
condensador
microscopi 0 600 V
Figura 1
Actividad: Hacer un diagrama de todas las fuerzas que actan sobre la gota de aceite e
indicar la expresin matemtica de cada una de ellas.
Si no hay campo elctrico aplicado a las placas del condensador, la fuerza neta es:
4
FT = r 3 ( o ) g (2)
3
4
r 3 ( o ) g = 6 r v1 (4)
3
V 4
q r3 ( o ) g = 6 r v2 (5)
d 3
4 9 3 d 1 1
( ) 2 ( ) [
1
q = ] 2 v1 2 (v1 + v 2 ) (6)
3 2 V ( o ) g
condensad
Salidas a
microscopio cronmetros
+
Pulverizador
de aceite con 1 2
pera de goma
V
Fuente de poder 0
600 V
Figura 2
1. Realizar todos los pasos intermedios para obtener la expresin (6). Cmo se miden las
velocidades v1 y v2?
2. Se aconseja, antes de empezar la serie de mediciones, determinar primero las cargas de
2 o 3 gotitas. De este modo se obtiene un punto de referencia para la eleccin de las
gotitas adecuadas. En este sentido, resultan adecuadas las gotitas que, como mximo,
contienen aproximadamente 5 cargas elementales (< 10 x 10-19 C).
3. Realizar un nmero de mediciones superiores a cien.
11. De las relaciones (5) y (6) se observa que la velocidad es una funcin lineal de la
diferencia de potencial aplicada V. Esta relacin lineal entre v (v = s/t, s es una
distancia fija) y V para una gotita con carga definida es de la forma: i
1
= A+ BV (9)
t
donde t es el valor promedio de un conjunto de mediciones de tiempo para un V dado, A y
B son parmetros constantes que se pueden determinar experimentalmente (s se ha
introducido en A y B). Qu representa la ecuacin (9)?
Encontrar las expresiones para los parmetros A y B, con la convencin de signos que las
fuerzas gravitatoria y elctrica que actan sobre la esfera cargada son paralelas para V > 0 y
antiparalelas para V < 0.
Bajo qu condiciones se puede determinar A = 1/to? Cmo puede determinar B?
12. Un aspecto interesante que se puede considerar en este experimento es el del
movimiento browniano. Ver referencia 5. Bajo qu condiciones se presenta el
movimiento browniano en este experimento?
13. Otros textos presentan tambin este experimento.6
Referencias
EXPERIMENTO N 9
EFECTO FOTOELECTRICO
Efecto fotoelctrico. Se espera que a mayor intensidad de la luz incidente, sea mayor el
nmero de electrones emitidos por la superficie de un metal. La teora clsica es
inadecuada para explicar aspectos del fenmeno fotoelctrico. La teora clsica predice
que a mayor intensidad de la radiacin incidente, ms energticos sern los electrones
emitidos por el metal. Tambin, si la intensidad de la radiacin incidente es muy dbil, se
espera clsicamente que pase cierto tiempo hasta que el metal almacene suficiente energa
para expulsar electrones. Sin embargo, los experimentos han mostrado que la energa
cintica de los fotoelectrones no depende de la intensidad sino que aumenta al aumentar la
frecuencia de la radiacin incidente, y que existe un tiempo apreciable para que los
electrones sean expulsados aun para luz de intensidad muy dbil.
En 1905, usando los nuevos conceptos cunticos, Einstein supuso que la radiacin
incidente consista en paquetes de energa localizada E = h que viajan a la velocidad de la
luz. Desarroll correctamente la teora del efecto fotoelctrico. Cuando los fotones inciden
sobre una superficie metlica, puede pasar lo siguiente: a) los fotones pueden ser reflejados
de acuerdo con las leyes de la ptica; b) los fotones pueden desaparecer, cediendo toda su
energa para expulsar a los electrones.
intensidades de la luz. (c) Corriente fotoelctrica en funcin del potencial acelerador para mostrar
la dependencia de la frecuencia.
Figura 1 ( c )
Figura 2. Energa
cintica mxima de los
fotoelectrones
Kmx (= eV0)
en funcin de la
frecuencia de la
radiacin incidente.
Dos caractersticas se pueden observar del grfico. Primero, la relacin entre Kmx y es
lineal, y segundo, para distintos metales las rectas no son las mismas aunque son paralelas.
La ecuacin lineal de las rectas graficadas en la figura se conoce como la ecuacin
fotoelctrica de Einstein:
K mx = eV0 = h (*)
incidente que empezar a extraer a los electrones de la superficie del metal. Entonces, se
tiene que h 0 = que es conveniente para determinar la funcin de trabajo. Por lo tanto,
K mx = eV0 = h h 0
OBJETIVOS
1. Mostrar experimentalmente el efecto de la radiacin electromagntica de diferente
longitud de onda sobre distintas superficies.
2. Determinar la constante h de Planck.
3. Determinar la relacin entre la energa cintica de los fotoelectrones y la frecuencia de
la radiacin incidente.
PROCEDIMIENTO
Cobre
Plomo
Aluminio
Alusa foil
Figura 3
3. Armar los montajes que se esquematizan en las figuras 1 y 2; hacer las mediciones
correspondientes para obtener el grfico Energa cintica de los fotoelectrones en
funcin de la frecuencia. Recordar que la energa cintica de los fotoelectrones est
determinada por el potencial de corte V0 que es necesario para detener la marcha de los
electrones hacia el nodo por la relacin Ec = e V0.
4. De la curva obtenida (eV0 en funcin de ) determinar la constante de Planck h que
corresponde a la pendiente de la recta e V0 = f (V). Ajustar la recta mediante el
mtodo de cuadrados mnimos.
5. Determinar la frecuencia umbral 0 que corresponde a aquella frecuencia para la cual no
hay emisin de fotoelectrones en un material determinado. Esta frecuencia umbral 0
depende del material fotosensible.
6. Extrapolar la recta obtenida hasta que sta corte el eje de las ordenadas (e V0 ) y
obtener el valor correspondiente a la funcin de trabajo que corresponde a la energa
necesaria para liberar un electrn de la placa fotosensible.
Referencias
1. V. Acosta y otros, Curso de Fsica Moderna (Harla, Mxico, 1975) pp. 73 76
2. E. Wichmann, Fsica Cuntica (Revert, Barcelona, 1972) pp. 31 36
3. A. Beiser, Conceptos de Fsica Moderna (McGraw Hill, Mxico 1981) pp. 44 47
4. R. Eisberg, Fundamentos de Fsica Moderna (Limusa Wiley, Mxico 1981) pp. 84 88
5. H. Semat, Introduccin a la Fsica Atmica y Nuclear (Aguilar, Madrid, 1966) pp. 124 140.
EXPERIMENTO N 10
OBJETIVOS
1. Verificar que la transmisin de energa, a un nivel atmico, se produce en forma
discontinua (en cuantos de energa).
2. Obtener e interpretar el grfico intensidad de corriente de colector en funcin de la
tensin aceleradora.
MATERIAL.- Tubo de Franck Hertz, cilindro de cobre, fuente de poder 0 30 V cc, 6,3
V ca, resistencia de 100 k, voltmetro, fuente de poder Leader, horno para tubo de Franck
Hertz, autotransformador para horno, sensor de temperatura para horno o termmetro,
amplificador lineal y medidor, cables de conexin.
PROCEDIMIENTO
Los electrones emitidos desde el filamento son acelerados hacia la rejilla G1. All son
acelerados por una tensin de rejilla en direccin hacia el nodo G2, chocando con los
tomos de mercurio. Detrs de G2 se encuentra colocado un electrodo colector, separado de
G2, por medio de una contratensin de aproximadamente 1 V. El colector registra
solamente electrones que en G2 tienen una energa superior a 1 V.
Figura 1
Figura 2
Referencias
- Curso de Fsica Moderna, V. Acosta, C. Cowan y B. Graham (harla, Mxico, 1975)
- Conceptos de Fsca Moderna, A. Beiser (McGraw Hill, Mxico, 1981)
EXPERIMENTO N 11
LEY DE BRAGG
PROCEDIMIENTO
Red cbica
Mesa rotatoria
Figura 1
2. Notar las tres familias de planos indicados en la figura 2. [Las designaciones (100),
(110) y (210) son los ndices de Miller para esos conjuntos de planos).
Figura 2
4. Rotar el cristal (con la mesa rotatoria) un grado en el sentido de los punteros del reloj y
el brazo del gonimetro rotatorio dos grados en el sentido de los punteros del reloj.
Registrar el ngulo rasante del haz incidente y las lecturas del medidor. (El ngulo
rasante es el complemento del ngulo de incidencia y se mide con respecto al plano en
investigacin, NO la cara del cubo. Ver figura 3).
Figura 3
5. Continuar de esta manera, rotando el brazo del gonimetro dos grados por cada un
grado de rotacin del cristal. Registrar el ngulo y las lecturas del medidor en cada
posicin. (Si se necesita la Intensidad del receptor, asegurarse de indicarlo en los
datos).
6. Graficar la intensidad relativa de la seal difractada en funcin del ngulo rasante del
haz incidente. Para qu ngulos ocurren peaks definidos para la intensidad
difractada?
7. Usar sus datos, la longitud de onda de la radiacin de microondas ( = 2,9 cm) y la ley
de Bragg para determinar el espaciado entre los planos (100) del cristal de Bragg.
10. Qu otras familias de planos espera usted que muestren difraccin en un cristal
cbico? Esperara que la difraccin sea observable con este aparato? Por qu?
11. Suponer que no sabe de antemano la orientacin de los planos inter-atmicos del
cristal. Cmo afectara la complejidad del experimento? Qu hara para ubicar los
planos?
9 Angulo de incidencia = ngulo de reflexin (por esto, la gua Pasco hace rotar en 1 el
cubo y en 2 el detector, como en los espejos planos).
9 La frmula 2 d sen = n .
9 El detector est midiendo la radiacin reflejada en el cubo, no la transmitida.
Referencias
1. Fsica, Halliday Resnick, Volumen 2, art. 47-6.
2.
EXPERIMENTO N 12
DIFRACCION DE ELECTRONES
INTRODUCCION.- Se ha visto que los electrones son partculas cargadas (Perrin, e/m,
Millikan) los que siguen trayectorias observables. Se ver ahora que los electrones tienen
otro comportamiento: el ondulatorio. Cuando un haz de electrones incide sobre la
superficie de un cristal, los electrones reflejados se distribuyen de tal manera, que si se
recogen sobre una pantalla fluorescente, aparecen sobre ella un espectro que recuerda de
inmediato, el espectro de rayos X difractados por una red cristalina. Este fenmeno fue
observado en 1927 por Davisson y Germer en los Estados Unidos y por G.P. Thomson en
Inglaterra, confirmando la hiptesis de De Broglie.
OBJETIVOS
1. Determinar la longitud de onda de De Broglie de un haz de electrones.
2. Sealar algunas suposiciones que se hacen para determinar la longitud de onda de los
electrones.
3. Analizar la estructura del cristal de grafito en el cual inciden los electrones.
MATERIAL: Tubo de difraccin de electrones, soporte para tubos, fuente de alta tensin 0
5000 V, kilovoltmetro, fuente de alimentacin a filamento 6,3 V ca, cables de conexin.
Haz difractado
Haz de electrones
Policristal de grafito
Fuente de
electrones
pantalla
Figura 1
PROCEDIMIENTO
~ 6,3 V
Figura 2
4. Para los electrones es vlida, lo mismo que para otras radiaciones (rayos X), la ley de
Bragg (ver figura 3). Qu relacin existe entre (ngulo entre el haz difractado y la
direccin del haz de electrones incidente) y (ngulo de Bragg)?
r
Haz incidente
Plano cristalino
7. Haciendo uso de la ley de Bragg y la relacin anterior, encontrar una expresin que
permita calcular directamente las distancia interplanar d conociendo de los electrones
y el radio r del anillo de difraccin.
8. Los slidos cristalinos se caracterizan por el tipo de estructura que presentan. Las ms
comunes, para sustancias cuyos tomos son todos iguales, son las estructuras cbicas y
hexagonales. Tanto en el uno como en el otro tipo de cristales, es posible encontrar
diversos planos cristalinos cuyo espaciado d es diferente. Por ejemplo, en la figura 4
(a) se han representado dos familias de planos cristalinos para la estructura cbica
simple, y dos familias de planos cristalinos para la estructura hexagonal en la figura 4
(b).
Figura 4
12. Se propone, entonces, como actividad experimental, determinar la estructura del grafito,
indicando no slo si se trata de una red cbica o hexagonal sino, adems, calcular la
distancia entre tomos de carbono vecinos.
13. Planificar el experimento. Se recomienda que, como una manera de minimizar los
errores experimentales, hacer representaciones grficas de r (radio de los anillos de
difraccin) en funcin de (distintos segn V). La pendiente de esos grficos dar
informacin acerca de d1 y d2.
Referencias
1. Curso de Fsica Moderna, V. Acosta, C. Cowan y B. Graham (Harla, Mxico, 1975)
2. Conceptos de Fsica Moderna, A. Beiser (McGraw-Hill, Mxico, 1981)
3. Fsica Atmica y Nuclear, H. Semat (Aguilar, Madrid, 1966.
EXPERIMENTO N 13
RADIACTIVIDAD SIMULADA
Tambin se puede elegir para caracterizar la muestra radiactiva el tiempo que tardan los
tomos en disminuir a la e-sima parte de su nmero inicial. Este valor es proporcional al
perodo de semi-desintegracin y se llama vida media o semi-vida ().
U238 Th234 Pa234 U234
9
4,5 x 10 a 24,1 d 6,7 h 2,5 x 105
En los crculos se indica el smbolo del istopo con su nmero msico. Bajo el smbolo
est anotado el perodo de semi-desintegracin en aos (a), das (d), horas (h), minutos
(min) o segundos (s). Estos istopos se encuentran en la naturaleza (en minerales de
uranio) porque su origen es el istopo de uranio de larga vida U238.
PROCEDIMIENTO
1. El modelo propuesto est formado por un gran nmero de pequeos cubos de
aislapol, todos idntico para as representar la identidad de los tomos radiactivos.
Para sealar que un cubo ha emitido, una de sus caras est pintada de negro. El
conjunto de tomos (cubos) se coloca en el interior de una caja , despus de
agitarlos, se lanzan sobre una mesa. Se reconocer que un tomo ha decado si
presenta la cara marcada hacia arriba.
2. Tambin el modelo tiene cubos con dos caras marcadas para representar los tomos
producto de la primera desintegracin. Existen tambin cubos con otras marcas y
por ltimo cubos sin marcar para as representar tomos estables.
3. Realizar un estudio del decaimiento radiactivo para la siguiente serie:
A B C D
tomos A denominados padres, tienen una cara marcada con una cruz negra.
tomos B o tomos hijos, tiene dos caras marcadas con cruces rojas.
tomos C corresponden a los nietos y tienen una cara marcada con un punto
negro.
tomos D son estables y no tiene marcas.
4. Colocar los tomos A dentro de un caja. Agitar la muestra y lanzar los cubos sobre
la mesa.
5. Los cubos que salgan con la cruz negra hacia arriba, se considera que han emitido y
deben ser reemplazados por tomos B.
6. Anotar el nmero de tomos A y B presentes al final del primer lanzamiento en la
tabla.
7. Agitar nuevamente la muestra, lanzarla sobre la mesa y repetir el mismo
procedimiento, recordando que los tomos B que hayan emitidos deben ser
reemplazados por tomos C, etc. Anotar en la tabla el nmero de tomos A, B, C, D
presentes al trmino de cada lanzamiento.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
A
B
C
D
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
A
B
C
D
14. Del estudio de los residuos radiactivos encontrados en una muestra y haciendo uso
del conocimiento de las cadenas de desintegracin se puede llegar a estimar la edad
de las rocas. Basta conocer las cantidades relativas de los istopos de vida larga y
del producto estable final. Este mtodo supone que al formarse la roca no haba
elementos estables en ella.
15. Entonces, suponiendo que se conocen slo las cantidades relativas de tomos en una
muestra (por ejemplo del lanzamiento nmero 12) determinar con ayuda de las
constantes de decaimiento, cunto tiempo atrs se form la muestra simulada. Qu
suposiciones es necesario hacer para realizar esta estimacin?
16. Plantear las ecuaciones diferenciales que permitan resolver el problema de una
cadena radiactiva de 4 elementos en forma completa.
e
t
17. Sealar el significado de la siguiente integral t dt y mostrar que es igual a
0
1/.
18. Averiguar por qu en la naturaleza existen 4 cadenas de desintegracin (ver Fsica
Cuntica, Wichman, Berkeley 4, captulo 7, pg. 339).
19. En el uranio que encontramos en la naturaleza la abundancia del istopo 235 es de
0,71 % y la abundancia del istopo 238 es 99,28 %. El perodo del U235 es 7,1 x 108
aos y el perodo del U238 es de 4,50 x 109 aos.
a) Las abundancias citadas corresponden a todas las muestras terrestres y
tambin a meteoritos que contienen uranio. Qu conclusin se puede
deducir de esta circunstancia?
b) Si se hace la hiptesis simplificadora de que las cantidades originales de los
dos istopos de uranio en el sistema solar eran iguales, a qu estimacin de
la edad del sistema solar se llega?
EXPERIMENTO N 14
EXPERIMENTOS DE RADIACTIVIDAD
INTRODUCCIN A LA RADIACTIVIDAD
Rutherford haba mostrado dos tipos de radiacin emitidos por el Uranio: los rayos
de alto poder ionizante en gases y los rayos de menor poder ionizante pero de 10 a
100 veces ms penetrantes que los .
Naturaleza de la radiacin
Se ha comprobado experimentalmente que:
Las partculas son ncleos de He 4 .
Las partculas son electrones.
Las partculas + (descubiertas
posteriormente) son positrones.
Los rayos gamma coinciden con fotones de
radiacin electromagnticas de frecuencia
muy elevada.
CONTADOR GEIGER-MUELLER
Propsito:
El propsito de estos experimentos es familiarizar al estudiante con el contador
Geiger Mueller, instrumento ampliamente usado en el conteo de pulsos, el cual usa un gas
a modo de amplificador que tiene una notable sensitividad y cuya construccin lo hace
relativamente econmico. Los experimentos que estn diseados para cumplir este
propsito son: encontrar el plateau de operacin de un tubo Geiger Mller ; determinar
el coeficiente de absorcin lineal de una sustancia; establecer una analoga entre una fuente
de luz y una fuente de rayos a travs de la ley del inverso del cuadrado de la distancia; y
realizar un conteo estadstico de decaimientos nucleares.
Descripcin:
Un tubo Geiger Mueller es simplemente un cilindro conductor lleno de gas inerte
con un delgado alambre de tungsteno situado en su centro. Cuando por el gas pasa una
partcula ionizante, libera electrones. Los electrones son atrados hacia el conductor central
que est a un potencial positivo. Cuando estos electrones se acercan al nodo central
pueden adquirir energa suficiente para producir una ionizacin adicional. El potencial de
ionizacin del argn es 15,68 eV. Los electrones secundarios producidos por este
procedimiento son acelerados a su vez y pueden producir nuevas ionizaciones.
Los iones positivos por ser muy pesados, se mueven mucho ms lentamente que los
electrones y producen el efecto de reducir la intensidad del campo alrededor del nodo.
Experimento 1
Procedimiento:
1. Conecte el detector Geiger a la fuente de alimentacin poniendo cuidado en que todos los
interruptores y perillas estn en off y cero respectivamente.
3. Ponga el contador en cero (apretando Reset) y comience a contar por intervalo de tiempo
de 1 o 2 minutos. Incremente el voltaje de operacin en unos 40 50 volts. Y repita el
conteo.
Precauciones:
Utilice en su conteo, voltajes de operacin por debajo de V2 . Este voltaje puede
detectarse por un aumento sbito en la tasa de conteo. Esto significa que ha sido alcanzada
la parte superior del plateau. Reduzca el voltaje inmediatamente.
Elija el punto de operacin en alrededor de un 50 a 70% del rango del plateau.
Ejercicio.-
Evale su tubo Geiger midiendo la pendiente del plateau en el grfico. La
pendiente del plateau es definida como:
100( R2 R1 ) 100
Pendiente= %
R1 V2 V1
Experimento 2
Objetivo:
Cuando la radiacin gamma pasa a travs de la materia los tipos de absorcin con
sta puede ser debido a interaccin de efecto Compton, fotoelctrica y creacin de pares .
La intensidad de la radiacin es as disminuida como una funcin de la distancia
recorrida en el medio material.
La expresin matemtica para la intensidad est dada por la siguiente relacin:
I = I 0 e x (1)
donde: I0 = intensidad original del haz de rayos gamma; I = intensidad transmitida a travs
del absorbedor, la distancia, profundidad o espesor x; = coeficiente de absorcin lineal
para el medio absorbedor.
I
La ecuacin (1) se puede escribir como ln = x (2)
I0
Se define el valor medio de un absorbedor como el espesor x1/2 para el cual la intensidad
inicial es la mitad. Es decir (I/I0) = 0,5 .
En la ecuacin (2) sustituimos:
ln (0,5) = - x1/2
Procedimiento:
Experimento 3
Objetivo: Se encuentra una similitud entre los rayos de la luz y los rayos gamma. Ambos
son considerados como radiacin electromagntica y por lo tanto obedecen la ecuacin
clsica E = h
Por lo tanto para explicar la ley de inverso del cuadrado es conveniente hacer una analoga
entre una fuente de luz y una fuente de rayos gamma.
Supongamos que tenemos una fuente de luz que emite fotones de luz a una tasa de N0
fotones/ segundo. Es razonable suponer que estos fotones son emitidos en forma isotrpica
es decir igualmente en todas direcciones. Si ubicamos la fuente en el centro de un casquete
esfrico, es fcil medir el nmero de fotones por segundo por cada cm2 de la superficie
esfrica.
N0
I0 = (2)
4 R0 2
Procedimiento:
*La densidad del espesor es definida como el producto de la densidad () en gramos/ cm3
por el espesor en cm del absorbedor.
EXPERIMENTO N 15
LA VELOCIDAD LMITE
OBJETIVOS.-
CUESTIONARIO.-
EXPERIMENTO N 16
OBJETIVO.- Medir la velocidad de la luz, indicando el error con que se realiza dicha
medicin.
PROCEDIMIENTO
y1
Espejo semitransparente d3
y2
Laser
ER
d1
lente
d2
Figura 1 E1
f lente = +5000 mm
El mtodo mostrado en la figura 1 consiste en hacer incidir la luz del lser en el espejo
rotatorio, y de aqu, enviarla a otro espejo ajustable E2, en el cual es reflejada nuevamente,
volviendo al espejo rotatorio ER, y enseguida al lser y pantalla a travs del espejo
semitransparente; pero, como entre las dos reflexiones del haz del lser en el espejo
rotatorio, ste ha girado un ngulo durante el tiempo t en que la luz recorre la distancia
2d (ida y vuelta), llegar desplazado respecto del punto de partida una distancia
x = y tg .
EXPERIMENTO N 17
PARTCULAS ELEMENTALES
INTRODUCCIN
B.- Tipos de interacciones. Sabemos que existen en la naturaleza cuatro clases de fuerzas
o interacciones. Es decir, existen cuatro interacciones fundamentales en que puede
interaccionar la materia:
Interaccin gravitatoria
Interaccin electromagntica
Interaccin fuerte
Interaccin dbil
y protones) a pesar de la repulsin de Coulomb entre los protones que lo constituyen tiene
una intensidad de alrededor de 1. La interaccin dbil existe entre las partculas
elementales ligeras (los leptones: electrones, neutrinos y muones) y entre stas y las
partculas ms pesadas. La interaccin dbil asociada con la desintegracin de los
ncleos radiactivos es de muy corto alcance. Este tipo de interaccin no puede formar
estados estables de la materia en el sentido en que la fuerza gravitatoria puede formar un
sistema solar. Tiene slo alrededor de 10-13 de la intensidad de la interaccin fuerte.
Leptones
Mesones
0,88x10-10
0 (K10) +-, 00
K cero (kan) K 497,7 0 0 0 +1 _
5,77x10-8 K0
(K20) +-0,30
Bariones
Una partcula con carga q movindose con velocidad constante en una direccin
perpendicular al campo magntico B sigue una trayectoria circular, con el radio de
curvatura R relacionado con el momentum por la ecuacin
qBR
p= (4)
c
en el sistema gaussiano de unidades. Si p se expresa en MeV/c, q en unidades de la carga
del electrn, B en gauss y R en cm, entonces
p = 3 x 10-4 q B R (5)
F.- Procesos observados. Las interacciones que involucran partculas elementales pueden
dividirse en tres categoras: scattering elstico, reaccin inelstica y decaimiento. En una
interaccin elstica entre dos partculas, permanecen despus de la colisin dos partculas,
del mismo tipo que las que estaban anteriormente. (Las partculas elementales no son
descritas generalmente como que tengan estados excitados, como el ncleo, por lo tanto
se entiende que las partculas que resulten de un evento elstico son indistinguibles de
aquellas que iniciaron el evento). Cuando en la interaccin de dos partculas se producen
una o ms partculas nuevas, el evento se describe como una reaccin inelstica. En un
proceso de decaimiento, una partcula aislada espontneamente se desintegra en otras dos o
ms partculas. La probabilidad de decaimiento como una funcin del tiempo sigue la ley
exponencial usual, y la vida promedio de una partcula se llama su vida media.
K- + p K- + p (scattering elstico)
K- + p - + - (reaccin inelstica)
K- - + 0 (decaimiento)
PROCEDIMIENTO
En el laboratorio se utilizarn varias fotografas tomadas en una cmara de burbujas de
hidrgeno y una transparencia para medir el radio de curvatura R. Leer cuidadosamente la
introduccin sobre partculas elementales y consulte la Tabla 1. Siga a continuacin con el
procedimiento:
Figura 1 Figura 2
3. Por qu los rastros que se originan en A indican que K- estaba en reposo en el instante
de la interaccin?
4. Mediante las leyes de conservacin y las identidades de las otras tres partculas,
determinar la carga, nmero barinico y extraeza de la partcula X.
5. Determinar la masa de X midiendo el momentum del pin y aplicando conservacin de
la energa y momentum a la interaccin en A, recordando que el kan y el protn
estaban en reposo. Tomando en cuenta las incertezas en la determinacin de los
momenta, calcular la incerteza en la masa de X.
6. Identificar X, usando la masa calculada y la Tabla I. Concuerdan sus nmeros
cunticos con aquellos predichos en 4? Por lo tanto, escriba la reaccin:
K- + p X + +
Referencias
a. Fsica cuntica, tomo 4 del Curso de Fsica Berkeley.
b. Fsica Moderna, Semat.
c. Estructura de la materia, Christye y Pytte
d. Fsica atmica, White