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MATERIA: LITERATURA
AO: 5TO AO A
MDULOS: 2 SEMANALES
FUNDAMENTACIN
PRCTICAS
- Elaborar y llevar a cabo el proyecto personal de lectura
- Participar de situaciones de socializacin de lo ledo y escrito en el aula
- Relacionar los textos ledos con otros lenguajes artsticos
- Leer y producir textos crticos sobre las obras ledas en distintos formatos multimedia.
Objetivos de aprendizaje
* Lean obras literarias en las que prevalezcan miradas realistas, mimticas, fantsticas,
maravillosas y sus mixturas. (Ciencia ficcin)
* Analicen obras de cosmovisin realista en la literatura espaola y americana, obras
fantsticas, y de ciencia ficcin en lengua espaola y una seleccin de textos
representativos del realismo mgico
* Establezcan dilogo entre estas obras y otras de la literatura universal
* Comparen estas obras con otras pertenecientes a otros lenguajes artsticos
* Comprendan las cosmovisin realista, mimtica, fantstica y, maravillosa y sus
mixturas.
*Lean textos de estudio directamente relacionados con las obras seleccionadas.
*Produzcan trabajos escritos sobre las obras analizadas.
*Participen de situaciones orales de socializacin de los temas abordados
*Colaboren en el desarrollo de los proyectos propuestos
*Reflexionen sobre sus propias prcticas y desarrollen criterios para evaluarlas
* A partir de un abanico amplio, y con la orientacin del docente, que cada alumno
pueda encontrar, dentro de estas temticas y cosmovisiones, un itinerario personal de
lecturas
PROPUESTA DIDCTICA
Se propone para las prcticas de lectura, abordar un anlisis de las obras, vinculndolas
con sus contextos de produccin, descubriendo los rasgos de estilo de sus autores y
elaborando comentarios que incorporen instrumentos y conceptos propios de la teora
literaria y colaboren en la formulacin de hiptesis personales de lectura.
Se integrarn las TIC al trabajo ulico (netbooks, celulares, cmaras de fotos y video,
mp3, entre otros) como estrategia pedaggica que estimule a los jvenes.
Algunas lecturas sern de carcter optativas de las que cada alumno har su propio
recorrido y otras sern obligatorias de las que leern todos.
Es posible que algunos textos sean suprimidos o reemplazados, de acuerdo con el ritmo
de trabajo y los intereses de los alumnos. Una vez concluido el ciclo lectivo se indicarn
las lecturas obligatorias correspondientes a cada eje trabajado.
ACTIVIDADES
-Leer y comentar artculos periodsticos de opinin y textos sobre el tema trabajado
-Intercambiar opiniones
-Escribir reflexiones sobre la presencia de la cosmovisin mtica en la vida cotidiana.
- Reflexionar acerca de lo pico en la actualidad y en la historia
-Realizar narraciones orales de mitos y leyendas
-Realizar informes dando cuenta de lo estudiado
-Dar cuenta de lo aprendido utilizando recursos explicativos en diferentes formatos y
soportes multimedia.
-Abordar el papel de los medios de comunicacin
-Confrontar opiniones
-Escribir recomendaciones para las obras ledas.
-Teatro ledo
-Produccin audiovisual
-Buscar y seleccionar informacin sobre los temas trabajados
-Debate de ideas
-Realizar presentaciones multimedia sobre de la relacin de las obras con los otros
lenguajes artsticos
-Presentar las producciones.
- Anlisis, interpretacin, reescritura, reelaboracin y produccin de textos
- Reconocer, leer y producir hipertextos.
- Participar de redes sociales y mbitos de trabajo colaborativo.
- Participar de proyectos de escritura colaborativa.
- Establecer relaciones entre el lenguaje literario y otros lenguajes artsticos y
multimedia.
- Socializar las producciones a travs de diversos medios: blogs y redes sociales, etc.
ETAPA DE DIAGNSTICO:
- Presentacin personal: el perfil social. La biografa. La literatura y sus funciones.
Coherencia y cohesin. Clases de palabras. Entornos personales de aprendizaje. Trabajo
colaborativo.
SECCION I
Primer trimestre
Eje I
Cosmovisin realista
Lecturas:
Operacin masacre (fragmento) Carta abierta de un escritor a la junta militar, Walsh.
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha (fragmentos), Cervantes.
La vida del lazarillo de Tormes, Annimo.
Critica: Don Quijote delas paradojas, Galeano.
Captulos que se le olvidaron a Cervantes, Montalvo.
Las novelas de Torquemada, Galds.
El abanico, Pardo Bazn.
Critica: El arte en la sociedad burguesa, Hobswam (fragmento)
Esa boca, Benedetti.
Babilonia, Discpolo (fragmento)
Gris de ausencia, Cossa. (Fragmento)
Critica: El problema de lo real en el arte moderno, Fischer.
Giuseppe, el zapatero. Del Ciancio.
La violeta, Olivari y Castillo.
Segundo trimestre
Eje II
Cosmovisin fantstica.
Lecturas:
La ajorca de oro, Bcquer.
Critica: El estilo de Bcquer, Durn.
Thanatopa, Rubn Daro (fragmentos)
Casa tomada, Axolotl, de Cortzar.
Critica: el fantstico cotidiano en los cuentos de Cortzar, Prieto. (Fragmento)
La isla a medioda, Cortzar.
Cien aos de soledad, Marquez.(fragmento)
Critica: Realidad total, novela total, Vargas Llosa. (fragmneto)
El reino de este mundo, Carpentier.
Tercer trimestre.
Eje III
Cosmovisin ciencia ficcin y visin del mundo.
Los mundos posibles de la ciencia ficcin. Diferencias entre maravilloso y fantstico.
Elementos propios de la ciencia ficcin. Utopas y contrautopias. La historieta. Lecturas
de un clsico. La narrativa. Contrautopia y cine.
Lecturas:
La invencin de Morel, Bioy Casares.
Critica: mi punto de vista, Asimov.
La isla del Dr. Moreau, Wells.
El eternauta, Oesterheld (fragmento)
Mort cinder, Oesterheld y Breccia.
Critica: El hroe imposible, el hroe colectivo. Hobert (fragmento)
Un hombre comn, Oesterheld.
Exilio, Oesterheld.
Opus dos, Gorodischer.
Critica: el peligro de la palabra, Focault.
Preguntas, Valentino.
Eje V
Literatura y gnero. Introduccin. Violencia de gnero.
SECCIN II
El discurso acadmico: Los paratextos. El resumen. La monografa. El ensayo breve.
Observaciones
Es posible que algunos textos sean suprimidos o reemplazados, de acuerdo con el ritmo
de trabajo y los intereses de los alumnos. Una vez concluido el ciclo lectivo se indicarn
las lecturas obligatorias correspondientes a cada eje trabajado.
El eje V se corresponde con la ESI, vigente para todas las escuelas de enseanza media
de la Repblica Argentina.
Bibliografa:
Literatura V: las cosmovisiones realista y fantstica: ciencia ficcin y visin del
mundo. Fernando Carlos Avendao, Buenos Aires, Santillana, 2014. (Saberes clave)