PRUEBA DE LENGUA Y LITERATURA SPTIMO BSICO

SELECCIN MULTIPLE: Lea el siguiente texto y responda las preguntas que aparecen a
continuacin
Cuando los Selknam habitaban Tierra de Fuego se agrupaban en diversas tribus, dos de ellas se
encontraban en gran conflicto, los jefes de ambas comunidades se odiaban hasta la muerte. Uno de ellos
tena un joven hijo, que gustaba de recorrer los campos. En una ocasin se encontr con una bella nia de
ojos negros intensos y se enamor de ella. Lamentablemente, era la hija del enemigo de su padre, la nica
manera de verse era a escondidas, pero el brujo de la tribu de la nia los descubri. Vio sin embargo, que
no podra separarlos y conden a la nia, transformndola en una planta que conserv toda la belleza de sus
ojos negros, pero con espinas, para que el joven enamorado no pudiera tocarla. Pero el amor era tan fuerte
que el joven nunca se separ de esta planta y muri a su lado.
Por eso cada quien que logre comer el fruto de este arbusto estar destinado a regresar a la Patagonia, pues
uno no puede separarse del poder de amor que hay en el calafate, nos atrae a l y no nos permite que nos
marchemos por mucho tiempo.

1. La caracterstica que se presenta del 2. La caracterstica que se menciona de la

joven es: nia es:

A) Se enamor de una joven rubia. A) Tena un padre muy celoso.

B) Le gustaba recorrer los campos B) Le gustaba comer calafate
C) Le gustaba comer calafate C) Tena unos ojos negros intensos
D) Le gustaba vivir al lado de las D) Tena un brujo personal
plantas.

3. El joven era hijo de: 4. El texto corresponde a un:

A) Un gran guerrero. A) Cuento

B) Un brujo. B) Mito
C) Jefe de una tribu. C) Leyenda
D) Jefe de un grupo de pastores. D) Epopeya

5. El conflicto central de la historia es 6. El problema que tiene el joven es que:

que:
A) Los jvenes viven en un lugar
muy austral.
B) Los jvenes no podan estar juntos
porque eran de tribus contrarias.
C) El joven muri a causa del amor
que se tenan.
D) La joven fue hechizada.
7. La relacin que se establece entre la
planta y la nia es:
A) El brujo se llev lejos a la nia para
evitar que estuvieran juntos.
B) La nia fue convertida en una planta y
no puede estar con ella.
C) Sus padres lucharon hasta la muerte
para que ellos no estuvieran juntos.
D) Amaba tanto a la nia que se muri de
amor.
8. El brujo decidi convertir a la nia en una
planta con espinas por qu:

A) Que la nia era frgil como una
planta.
B) Que la nia tena los brazos largos
como las hojas de una planta.
C) Que los ojos de la nia eran negros
como el fruto de la planta.
D) Que los labios de la nia eran
dulces como el fruto de la planta.
9. Del texto se infiere qu:
A) Los jvenes no se pueden
enamorar sin el consentimiento de
sus hermanos.
B) Los pueblos antiguos tenan
tradiciones sobre el amor.
C) La nia se convirti en una planta
que produce un fruto llamado
calafate.
D) Los brujos adivinan los
sentimientos.
A) Las plantas no se pueden enamorar.
B) El joven no podra estar con ella, ni
tocarla.
C) Las plantas se marchitan rpido, ante
eso el joven se olvidara pronto de ella.
D) Quera conservar la belleza de la nia
10. Lo que trata de explicar el texto, en el
ltimo prrafo. es:
A) La relacin que se establece entre el
comer calafate y volver a la Patagonia.
B) Una historia propia de Tierra del
Fuego.
C) La imposibilidad de separar a dos
enamorados.
D) La tradicin de los Selknam sobre el
amor.
 Lee los siguientes enunciados y encierra la alternativa correcta.

11. Los elementos constitutivos de un texto
narrativo literario son:
A) Narrador, personajes, tiempo, espacio, accin.
B) Narrador, tiempo y espacio.
C) Narrador, personajes secundarios, principales,
antagonistas y accin.
D) Narrador, personajes, espacio determinado e
indeterminado.
12. El espacio en una narracin corresponde a:
A) Lugar fsico en el que ocurren los hechos.
B) Clima que se percibe en la narracin.
C) Atmsfera psicolgica o emocional que rodea a los
personajes.
D) Relaciones humanas que se perciben de los
personajes.

13. En relacin a un texto argumentativo es 14. Qu tipo de narrador aparece en el siguiente

correcto mencionar que: fragmento?:

A) La finalidad es entretener al receptor. Muchos aos despus, frente al pelotn de

B) La finalidad del emisor es probar o demostrar una fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de
tesis con argumentos. recordar aquella tarde remota en que su padre lo llev
C) La finalidad es dar a conocer un hecho de la a conocer el hielo
actualidad. Cien aos de soledad, G. Garca Mrquez
D) La finalidad es describir a un personaje, objeto o
A) Narrador testigo.
lugar.
B) Narrador omnisciente.
C) Narrador protagonista.
D) Narrador de conocimiento relativo.

15. El narrador en primera persona gramatical se 16. El narrador omnisciente se encuentra en:
caracteriza porque:
A) Primera persona gramatical.
A) Es un personaje dentro de la historia. B) Segunda persona gramatical.
B) Tiene opinin sobre los hechos y personajes que C) Tercera persona gramatical.
aparecen. D) Todas las anteriores.
C) Aporta informacin basado en su propia visin de
los hechos.
D) Todas las anteriores.
17. La estructura de un texto argumentativo es: 18. El narrador dentro de un texto es:

A) Inicio, desarrollo y final. A) Creador de una historia.

B) Presentacin del conflicto, desarrollo del B) El encargado de escribir una historia.
conflicto y desenlace del conflicto. C) Voz ficticia que narra una historia.
C) Tema, tesis y argumentos. D) Todas las anteriores.
D) versos y estrofas.

19. Qu significa que un cuento tenga ficcin?:
A) Se relatan hechos reales.
B) Se relatan hechos imaginarios.
C) Se informa sobre un tema.
D) Se da a conocer la opinin de un tema.
20. Seala cul de las siguientes opciones corresponde
a una opinin:
A) El auto de mi vecino es de color azul.
B) El verano comienza en diciembre.
C) Van a dar una pelcula muy entretenida en la
televisin.
D) Jorge est enfermo, tiene fiebre.
Ese ao pasaron muchas cosas en este pas. Entre otras, Andrs y yo nos casamos.
Lo conoc en un caf de los portales. En qu otra parte iba a ser si en Puebla todo pasaba en los
portales: desde los noviazgos hasta los asesinatos, como si no hubiera otro lugar.
Entonces l tena ms de treinta aos y yo menos de quince. Estaba con mis hermanas y sus novios
cuando lo vimos acercarse. Dijo su nombre y se sent empezando un agradable coloquio, era amigo
de uno de los novios de mis hermanas: Tena las manos grandes y unos labios que apretados daban
miedo y, rindose, confianza. Como si tuviera dos bocas. El pelo despus de un rato de hablar se le
alborotaba y le caa sobre la frente con la misma insistencia con que l lo empujaba hacia atrs en un
hbito de toda la vida. Tena los ojos chicos y la nariz grande, pero yo nunca haba visto unos ojos tan
vivos y no conoca a nadie con su expresin de certidumbre; de all en adelante mi vida fue slo para
l (Arrncame la vida ngeles Mastretta.)

21. El tipo de narrador presente en el texto es: 22. El protagonista del relato es:
A. Omnisciente A. Un hombre maduro
B. Protagonista B. Andrs
C. Testigo C. Una mujer adulta
D. Conocimiento Relativo D. Una nia

23. El tema central del relato es: 24. El significado de la palabra subrayada en
A. Describir al hombre del que se enamor. el texto es:
B. Describir a Andrs, su esposo. A. Confianza
C. Contar como conoci a Andrs. B. Duda
D. Explicar cmo se enamor de Andrs. C. Pena
D. Tristeza

Lea los siguientes captulos del Principito y responda las preguntas de seleccin mltiple.
V

Cada da yo aprenda algo nuevo sobre el planeta, sobre la partida y sobre el viaje. Esto vena suavemente al
azar de las reflexiones. De esta manera tuve conocimiento al tercer da, del drama de los baobabs.
Fue tambin gracias al cordero y como preocupado por una profunda duda, cuando el principito me pregunt:
Es verdad que los corderos se comen los arbustos?
S, es cierto.
Ah, qu contesto estoy!
No comprend por qu era tan importante para l que los corderos se comieran los arbustos. Pero
el principito aadi:
Entonces se comen tambin los Baobabs.
Le hice comprender al principito que los baobabs no son arbustos, sino rboles tan grandes como iglesias y que
incluso si llevase consigo todo un rebao de elefantes, el rebao no lograra acabar con un solo baobab.
Esta idea del rebao de elefantes hizo rer al principito.
Habra que poner los elefantes unos sobre otros
Y luego aadi juiciosamente:
Los baobabs, antes de crecer, son muy pequeitos.
Es cierto. Pero por qu quieres que tus corderos coman los baobabs?
Me contest: "Bueno! Vamos!" como si hablara de una evidencia. Me fue necesario un gran esfuerzo de
inteligencia para comprender por m mismo este problema.
En efecto, en el planeta del principito haba, como en todos los planetas, hierbas buenas y hierbas malas. Por
consiguiente, de buenas semillas salan buenas hierbas y de las semillas malas, hierbas malas. Pero las semillas
son invisibles; duermen en el secreto de la tierra, hasta que un buen da una de ellas tiene la fantasa de
despertarse. Entonces se alarga extendiendo hacia el sol, primero tmidamente, una encantadora ramita
inofensiva. Si se trata de una ramita de rbano o de rosal, se la puede dejar que crezca como quiera. Pero si se
trata de una mala hierba, es preciso arrancarla inmediatamente en cuanto uno ha sabido reconocerla. En el
planeta del principito haba semillas terribles como las semillas del baobab. El suelo del planeta est infestado
de ellas. Si un baobab no se arranca a tiempo, no hay manera de desembarazarse de l ms tarde; cubre todo el
planeta y lo perfora con sus races. Y si el planeta es demasiado pequeo y los baobabs son numerosos, lo hacen
estallar.
"Es una cuestin de disciplina, me deca ms tarde el principito. Cuando por la maana uno termina de
arreglarse, hay que hacer cuidadosamente la limpieza del planeta. Hay que dedicarse regularmente a arranca
los baobabs, cuando se les distingue de los rosales, a los cuales se parecen mucho cuando son
pequeitos. Es un trabajo muy fastidioso pero muy fcil".
Y un da me aconsej que me dedicara a realizar un hermoso dibujo, que hiciera comprender a los
nios de la tierra estas ideas. "Si alguna vez viajan, me deca, esto podr servirles mucho. A veces no hay
inconveniente en dejar para ms tarde el trabajo que se ha de hacer; pero tratndose de baobabs, el retraso es
siempre una catstrofe. Yo he conocido un planeta, habitado por un perezoso que descuid tres arbustos"
Siguiendo las indicaciones del principito, dibuj dicho planeta. Aunque no me gusta el papel de moralista, el
peligro de los baobabs es tan desconocido y los peligros que puede correr quien llegue a perderse en un
asteroide son tan grandes, que no vacilo en hacer una excepcin y exclamar: "Nios, atencin a los baobabs!"
Y slo con el fin de advertir a mis amigos de estos peligros a que se exponen desde hace ya tiempo sin saberlo,
es por lo que trabaj y puse tanto empeo en realizar este dibujo. La leccin que con l poda dar, vala la pena.
Es muy posible que alguien me pregunte por qu no hay en este libro otros dibujos tan grandiosos como el
dibujo de los baobabs. La respuesta es muy sencilla: he tratado de hacerlos, pero no lo he logrado. Cuando
dibuj los baobabs estaba animado por un sentimiento de urgencia.
VI
Ah, principito, cmo he ido comprendiendo lentamente tu vida melanclica! Durante mucho tiempo tu nica
distraccin fue la suavidad de las puestas de sol. Este nuevo detalle lo supe al cuarto da, cuando me dijiste:
Me gustan mucho las puestas de sol; vamos a ver una puesta de sol
Tendremos que esperar
Esperar qu?
Que el sol se ponga.
Pareciste muy sorprendido primero, y despus te reste de ti mismo. Y me dijiste:
Siempre me creo que estoy en mi tierra.
En efecto, como todo el mundo sabe, cuando es medioda en Estados Unidos, en Francia se est poniendo el sol.
Sera suficiente poder trasladarse a Francia en un minuto para asistir a la puesta del sol, pero desgraciadamente
Francia est demasiado lejos. En cambio, sobre tu pequeo planeta te bastaba arrastrar la silla algunos pasos
para presenciar el crepsculo cada vez que lo deseabas
Un da vi ponerse el sol cuarenta y tres veces!
Y un poco ms tarde aadiste:
Sabes? Cuando uno est verdaderamente triste le gusta ver las puestas de sol.
El da que la viste cuarenta y tres veces estabas muy triste verdad?

Pero el principito no respondi.

26. Por qu el Principito se alegra al

25. Qu son los baobabs? saber que los corderos comen
A) Son pequeos arbustos. arbustos?
B) Son plantas venenosas. A) Porque no tendr problemas con los
C) Son rboles. baobabs
D) Son plantas comestibles B) Porque los arbustos son ms saludables
para los corderos.
C) Porque los baobabs son consideradas malas
semillas en el planeta del Principito.
D) Porque los corderos sufren al comer
baobabs
27. Por qu los baobabs son 28. Cmo se puede evitar que
peligrosos segn el Principito? crezcan tanto los baobabs?
A) Como son semillas malas se comen A) Se debe desmalezar el lugar y
a las buenas. arreglar la tierra.
B) Sus races crecen tanto que pueden B) Se deben sacar las semillas malas de
hacer estallar un planeta pequeo. manera cotidiana.
C) Al ser venenosos pueden enfermar a los C) Hay que sacar de manera regular las
animales que se alimentan de ellos. plantas de baobabs.
D) Sus races son tan fuertes que daan D) Hay que barrer el planeta todos los
a otras plantas. das.

29. Quin narra la historia? 30. Al Principito le gustan mucho los:

A) El Principito. A) Amaneceres
B) Un narrador Omnisciente B) Atardeceres
C) Un narrador de conocimiento C) Arco iris
relativo. D) Puestas de sol
D) Un narrador protagonista
31. Cuando es medioda en 32. Se infiere que el Principito pudo ver
Estados Unidos, en Francia se cuarenta y ocho puestas de sol, por
est: qu:
A) Amaneciendo A) Su planeta es muy pequeo y ve
B) Anocheciendo los soles de otros planetas.
C) Poniendo el sol B) Frente a su planeta hay muchos
D) Durmiendo. soles.
C) El tiempo pasa muy rpido en su
planeta.
D) El da dura muy poco en su
planeta.

33. El Principito asocia que uno ve
muchas puestas de sol porque:
A) Son muy lindas.
B) Es importante verlas.
C) Uno puede estar muy triste.
D) Son momentos importantes.
35. El significado de la palabra
Melanclica es:
A)alegra
B)pena
C)ilusin
D)ninguna de las anteriores
34. Al final del captulo el Principito no
responde la pregunta de su amigo
porque:
A) Con su silencio afirma que ese
da estaba muy triste.
B) Se molest por la pregunta que le
hicieron.
C) No tena una respuesta clara ante
la pregunta.
D) No estaba seguro de que
responder.
 TABLA DE ESPECIFICACIONES
INSTRUMENTOS DE MEDICION DE COBERTURA CURRICULAR
RME CUREPTO - PRIMER SEMESTRE 2017

ASIGNATURA Lengua y Literatura CURSO Sptimo bsico

Pregunta OA EJE HABILIDAD ALTERNATIVA
CORRECTA
Pregunta 1 OA3 LECTURA Extraer informacin explcita B
Pregunta 2 OA3 LECTURA Extraer informacin explcita C
Pregunta 3 OA3 LECTURA Extraer informacin explcita C
Pregunta 4 OA3 LECTURA Reflexin sobre el texto C
Pregunta 5 OA4 LECTURA Extraer informacin implcita B
Pregunta 6 OA7 LECTURA Reflexin sobre el texto B
Pregunta 7 OA4 LECTURA Extraer informacin implcita C
Pregunta 8 OA7 LECTURA Reflexin sobre el texto B
Pregunta 9 OA11 LECTURA Extraer Informacin implcita C
Pregunta 10 OA11 LECTURA Reflexin sobre el texto A
Pregunta 11 OA3 LECTURA Reflexin sobre el texto A
Pregunta 12 OA10 LECTURA Reflexin sobre el texto A
Pregunta 13 OA16 LECTURA Extraer informacin implcita B
Pregunta 14 OA11 LECTURA Extraer informacin implcita A
Pregunta 15 OA3 LECTURA Extraer informacin implcita A
Pregunta 16 OA10 LECTURA Extraer informacin implcita B
Pregunta 17 OA16 LECTURA Extraer informacin implcita C
Pregunta 18 OA11 LECTURA Extraer informacin implcita D
Pregunta 19 OA3 LECTURA Extraer informacin implcita B
Pregunta 20 OA10 LECTURA Interpretacin del texto C
Pregunta 21 OA7 LECTURA Interpretacin del texto B
Pregunta 22 OA4 LECTURA Interpretacin del texto C
Pregunta 23 OA7 LECTURA Reflexin sobre el texto B
Pregunta 24 0A3 LECTURA Interpretacin del texto A
Pregunta 25 0A3 LECTURA Extraer informacin explcita C
Pregunta 26 0A3 LECTURA Extraer informacin implcita C
Pregunta 27 0A3 LECTURA Extraer informacin implcita B
Pregunta 28 0A3 LECTURA Extraer informacin implcita C
Pregunta 29 0A3 LECTURA Extraer informacin implcita D
Pregunta 30 0A3 LECTURA Extraer informacin explcita D
Pregunta 31 0A3 LECTURA Extraer informacin explcita C
Pregunta 32 0A3 LECTURA Extraer informacin implcita A
Pregunta 33 0A3 LECTURA Reflexin sobre el texto B
Pregunta 34 0A3 LECTURA Extraer informacin implcita A
Pregunta 35 0A3 LECTURA Interpretacin sobre el texto B