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Vicerrectora Acadmica
Escuela Ciencias de la Educacin
Catedra XXX
Portafolio
Autoestima y Desarrollo Humano
Cdigo: 02093 Semana: B
I Cuatrimestre 2017
a) Cules son las metas para cada una de las reas de su vida? Debe de indicar 5 metas
para cada una de las reas de su vida, tome en cuenta las pautas que indica la lectura
corresponden a metas a largo, mediano o corto plazo. (0,5 cada meta y 0,5 delimitar el tiempo
en que se realizar la meta 5 pts. total). Se debe de evidenciar la lectura y comprensin de los
Tengo establecidas una serie de metas que giran en torno a mis intereses y necesidades desde
Integracin, iniciando
especficamente el ao
2019.
Social Ser partcipe de las La meta es poder ser
festividades de fin de
ao).
Laboral Estar trabajando en El tiempo espera para
plazo.
Familiar Poder comprar una casa Lo esperado es que en
plazo.
Profesional Terminar la formacin Para la Licenciatura en
plazo.
los valores propios. Cada respuesta a pesar de corresponder al criterio personal debe de
evidenciar la lectura y comprensin de los contenidos del curso. Su respuesta debe de referirse a
lo que se le pregunta. Debe de estar bien redactada y la extensin mxima debe de ser de un
Cmo soy?
Soy una persona de nobles sentimientos, siempre dispuesta ayudar a los dems. Me considero
una persona muy fuerte a nivel emocional, trato siempre de ser un soporte para mi familia. En
cuanto a mi rol como esposa y madre trato d ser mejor cada da de identificar aquellas
situaciones que me generan estrs o preocupaciones para poder controlarlas y evitar que afecten
mi desempeo en los diferentes mbitos y especialmente para evitar que afecten mi desempeo
como madre.
En qu creo?
Creo en Dios, en el amor, en la familia, en la amistad, creo en las buenas personas, creo en las
segundas oportunidades.
Dios es la fuente de mi vida, por l vivo, por l soy feliz, gracias a l me convert en madre
algo que siempre anhele, gracias a la relacin que construido con l puedo salir adelante a pesar
de las adversidades y a pesar las situaciones que me han tocado vivir. Por esa relacin que he
construido he podido entender que muchas veces las situacin no dependen de nosotros pero si
especialmente mis hijas. Siempre trato de ver el lado positivo de las cosas y de las experiencias,
trato de pensar que algn aprendizaje me dejara cada situacin y cada experiencia, sin embargo,
hay situaciones y acciones de personas que me son muy difciles de aceptar y por ms que lo
intento no puedo reaccionar de manera positiva, estas cosas son la mentira, las acciones
En este momento de mi vida realizo muchas tareas en las diferentes reas. En el rea personal
soy madre y esposa lo cual implica mi atencin y dedicacin por completo, tengo 9 aos de estar
con mi esposo, una hija de 5 aos el cual inicio su formacin acadmica formal este ao lo que
requiere un poco ms de mi atencin y de mi apoyo para lograr que ella pueda llevar con xito
esta nueva etapa, tambin soy madre de una beb de apenas 1 aos que por obvias razones
En el rea profesional estoy cursando dos carreras una es Licenciatura en Educacin General
Integracin, en ambas carreras tengo que dedicar un 100% semanalmente en tareas, trabajos,
exmenes y prcticas.
En cuanto al rea personal puedo decir que es la que me da fuerzas para seguir adelante la
que me motiva a seguir luchando por lo que quiero, por mi matrimonio, por mis hijas, por mi
No estoy dispuesta cambiar mi rol de madre por ningn otro rol, mis hijas son lo ms
importante que bajo ninguna circunstancia cambiaria ser madre. Es cierto que tengo muchas
metas pero ninguna es ms importante que el tiempo y las experiencias y ms aun que los lazos
realista y realizable sobre las aspiraciones y fines a futuro (3 pts.) Tome en cuenta que esta
respuesta debe de tener relacin directa con las metas individuales, debe de sintetizarlas. (2 pts.)
Mi misin personal gira entorno a mis metas individuales y en ese sentido a los mbitos ms
espero haber cumplido con mi meta de terminar las dos carreras que actualmente estoy cursando,
con nfasis en Integracin y estar trabajando en alguna institucin del estado en cualquiera de
las dos carreras profesionales; y tener mi casa en los alrededores de Sacramento de Heredia.
d) Cul debe ser la misin personal de quien se dedica a la docencia? Su respuesta debe
de contener una declaracin abierta, realista y realizable sobre las aspiraciones y fines a
futuro como docente (3 pts.) Tome en cuenta que esta respuesta debe de tener relacin directa
con las metas individuales en el rea profesional, debe de sintetizarlas. (2 pts.) Se debe de
Desde mi opinin personal, la misin personal de las personas que se dedican a la docencia
debe responder a diferentes objetivos esenciales tanto para el docente como para el alumno
donde responda a los objetivos personales de ambos siendo la prioridad el desarrollo integral del
conflicto, en busca de restablecer un estado de equilibrio para las partes. Cada una es producto
de la combinacin de circunstancias en las que los intereses propios de una de las partes son
artculos (mximo dos pginas), recortes, fotografas, poesas, reflexiones u otros aportes que
enriquezcan el tema. El estudiante deber brindar una explicacin sobre cmo se relaciona el
Puntaje: 1 pt. el complemento, 2 puntos la explicacin del complemento y relacin con el tema
da a travs de la cooperacin de
de la Unidad 4 del curso. No pueden ser copias textuales ni formar su comentario con
fragmentos de artculos bajados de la red, revistas, libros u otros. No son respuestas cortas.
punto por cada idea personal que evidencie dominio del tema de la resolucin de conflictos, 2
puntos por el sustento terico. (Valor 5 pts.) Se debe de evidenciar la lectura y comprensin de
realizados en el punto anterior. Debe aportar al menos dos sustentos tericos que se haya
planteado sobre el tema. Debe de referirse a los autores o planteamientos planteados en las
lecturas asignadas. Debe de indicar dos citas bibliogrficas siguiendo el formato APA y debe de
presentar dos sustentos tericos que argumenten los planteamientos expuestos. Puntaje: 1 punto
por cada sustento terico. 1 pt. pertinencia del planteamiento terico con el tema tratado, 1 pt.
Es importante tener en cuenta que los conflictos son situaciones que viven con naturalidad en
la cotidianidad y que estos muchas veces son necesarios donde muchas veces se rompen
relaciones en los diferentes mbitos, pero otras veces logran establecer uniones. Normalmente las
personas hemos concebido los conflictos como algo negativo, como algo que nos genera estrs y
mucha tensin, situacin que impide ver el lado positivo de estos y los cambios constructivos
que se podran dar. Ante la presencias de conflictos tendemos a querer manejar siempre la
situacin y no encontrar un equilibrio en ambas partes que propicie una solucin al conflicto.
Las posibles opciones de resolucin son, siguiendo a Barba (2011), cuatro. Cada una es
producto de la combinacin de circunstancias en las que los intereses propios de una de las partes
son abandonados o frustrados (perder) o aquellos donde se obtiene cierto beneficio (ganar)
El autor hace mencin de cuatro posibles opciones para la resolucin de conflictos: perder-
perder donde ambas partes pierden, desistiendo de sus objetivos y/o de sus necesidades siendo
esta posible opcin de resolucin donde ninguna de las partes obtiene lo que quiere aunque esto
de las partes sale como ganadora y la otra como perdedora, dentro de esta opcin de resolucin
de conflicto ambas partes consideran que es imposible que las dos partes ganen por lo que una
tiene que ganar y la otra perder; ganar-ganar aqu la resolucin de conflicto se da a travs de la
cooperacin de ambas partes logrando ganar, cooperando entre s para poder satisfacer los
objetivos y/o las necesidades de las dos partes; perder-ganar esta opcin permite la resolucin de
conflictos cuando una de las partes desiste de ganar anteponiendo la resolucin del conflicto.
La resolucin de conflictos es importante para poder lograr una sana convivencia y la vez para
lograr prever nuevos conflictos y las dientes formas en que estos se manifiestan ya sea por
leer el texto que hace referencia a este tema, del libro base del curso ( pgina 241). Carballo,
Roy (2016) Autoestima y desarrollo humano. versin preliminar. San Jos, Costa Rica. UNED:
(8 pts., 2 pts c/u). Se debe de evidenciar la lectura y comprensin de los contenidos de la Unidad
4 del curso.
Ejemplo de conflicto:
Isabella y Jimena son primas ambas tienen 8 aos. Como es de costumbre los domingos van
de visita donde la abuela, ah juegan y comparten muchos momentos. A las nias les encanta
jugar en el jardn, pero debido a la lluvia tuvieron que quedarse dentro de la casa,
casa las madres de las nias les piden que vayan recogiendo, cuando las madres entran al cuarto
se dan cuenta que las nias estuvieron jugando con el maquillaje de la abuela y regaron el
delineador liquido sobre el cobertor de la cama manchndolo en una gran parte, las madres
preguntan a las nias quien ha sido la responsable de tal accin, pero ninguna de las nias asume
la responsabilidad, ante la situacin las madres deciden hablar a solas con sus respectivas hijas,
sin embargo ninguna madre logra obtener informacin acerca de la responsable. Las madres
deciden hablar las cuatro juntas y plantearles a las nias las consecuencias del acto para la
persona responsable siendo estas no visitar a la abuela el prximo domingo y dar la mesada
correspondiente a un mes a la abuela para que esta pueda comprar un nuevo cobertor para su
cama y al mismo tiempo les plantean las posibilidad de no sufrir las consecuencias, ofreciendo
cuatro opciones:
cobertor.
2. Ganar-perder: una de las nias delata a la culpable porque para ella no es una
responsabilidad cediendo sus beneficios a la otra nia lo que implica que no podr