Secuencia Didctica: Entre palabras e imgenes, nos comunicamos.

Fecha: desde el 11/05/2017 hasta el 25/05/2017.

rea: Lengua-Matemtica-Ciencias Naturales y Sociales- E.S.I.

Eje:

Escritura: comprensin y produccin.

La Tierra, el universo y sus cambios.
Las actividades humanas y la organizacin social.
Nmeros y operaciones.

Grado: 4 A-B-C y D

Saberes a desarrollar Aprendizajes esperados

Prrafo y oracin.
Uso de maysculas.
La Tierra: movimientos y cambios.
Constitucin del Chaco:
Prembulo.
Multiplicaciones por dos cifras y
con prueba.
Cuidado del cuerpo.(E.S.I.)
Propsitos
Propiciar el trabajo colaborativo y
en equipo para la realizacin de
experimentos y afiches.
Despertar el inters por la
resolucin de situaciones
problemticas sencillas y el
mecanismo de la multiplicacin.
Propiciar el conocimiento y el
cuidado del cuerpo.
Conocer la estructura del texto: prrafo y oracin.
Analizar textos identificando los elementos.
Diferenciar usos del punto en el texto.
Conocer las consecuencias de los movimientos de la
Tierra.
Demostrar habilidades para realizar experiencia
sencilla: volcanes.
Conocer y analizar la Constitucin Provincial.
Incorporar el mecanismo de la multiplicacin por dos
cifras con prueba.
Conocer y valorar el cuidado del cuerpo.
Tareas
Demostracin sencilla del movimiento de la Tierra:
volcanes.
Confeccin y exposicin de afiches con la temtica:
cuidado del cuerpo

Actividad N 1: Elementos de un texto: prrafo y oracin.

Dialogar sobre cmo se compone un texto.

Deducir: oracin y prrafo.
Escuchar explicacin:
 Buscar en un libro de lectura, un texto en el cual leer una oracin y un prrafo como
ejemplos.
Repasar nuevamente.
Copiar los conceptos.
En el texto seala:
Los prrafos.
Las oraciones.

Actividad N 2: La Constitucin del Chaco.

Observar la Constitucin.
Decir lo que es.
Deducir su contenido.
 Escuchar explicacin.

La Constitucin de la Nacin Argentina, que rige actualmente a la Repblica
Argentina, fue aprobada por una Asamblea Constituyente hecha en la ciudad
de Santa Fe en el ao 1.853.Esta Constitucin ha sido reformada siete veces,
siendo la ltima llevada a cabo en 1.994.
El propsito de la Constitucin de 1.853 fue poner fin al ciclo de las guerras
civiles y sentar las bases de la Organizacin Nacional.

La Constitucin Chaquea.

Vivimos en un pas federal y esto significa que cada provincia se gobierna as misma y que puede
dictar su propia constitucin y sus leyes mientras no contradiga a la Constitucin Nacional.
Las constituciones provinciales tambin especifican un gobierno dividido en tres poderes:
Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
Nuestra Constitucin Provincial fue sancionada en 1.957 y reformada en 1.994. Dividida en 9
partes o secciones y 212 artculos. Se inicia con un Prembulo donde se especifican objetivos y
principios importantes, como la dignidad de la persona, el respeto por otras culturas, religiones y
pensamientos y la proteccin de la familia, de la salud, del ambiente y los recursos naturales.
Tambin se seala que la economa debe estar al servicio del ser humano y de la justicia social, y
afirma la importancia de las instituciones republicanas, de la democracia y del bien comn.

Responder ( libro de Ciencias Sociales Activa de 4)

1- Cundo se sancion y reform la Constitucin del Chaco?

2- Cmo inicia?
3- En cuntas partes se divide?
4- Cuntos artculos tiene?

Actividad N 3: Situaciones problemticas.

Resuelve y responde las situaciones problemticas.

 Pedro y Susana lean un hermoso cuento.

En la maana leyeron 935 pginas y en la tarde del mismo da leyeron 419 pginas Cuntas pginas

leyeron en el da?

Mara compr 20 kilos de duraznos en 885 pesos.

Si pag con 1.000 pesos, cunto dinero recibe de vuelto?

Actividad N4: Cambios de la corteza terrestre.

Dialogar sobre lo que sucede cuando se mueve la corteza terrestre.

Deducir que son los fenmenos naturales.
Nombrar los fenmenos.
Escuchar explicacin sobre los volcanes.
Responder:(Tinta Fresca pgina 142)
1-Qu es un volcn?
2-Nombra sus partes?
3-Realiza el dibujo de un volcn con sus partes.

Actividad N5: Situaciones problemtica con multiplicaciones por dos cifras.

Leer la siguiente situacin problemtica:

Si una caja trae 24 lpices de colores Cuntos lpices habr en 35 cajas?

Comentar el problema.
Deducir la operacin.
Escuchar explicacin del docente.
Resolver en forma conjunta.
24 factor
X35 factor
120
+ 72- producto parcial
840 producto total

Nombrar y escribir las partes de la multiplicacin.

Elaborar la respuesta.
Ejercitar multiplicacin en la pizarra y en paralelo en los cuadernos.
Resuelve la situacin problemtica:

Pepe tiene 573 bolitas en una bolsita Cuntas tendr en total si tiene 23 bolsitas?

Ordena y resuelve:
369x32=
624x43=
275x25=

Actividad N6: ESI Mi cuerpo expresa.

Observar lmina con imgenes:

varn- mujer
 Recibir fichas con palabras.

ENFERMA SIENTE ALIMENTA VULNERA

ASEA RESPETA AMA

Nombrar acciones en las que nuestro cuerpo manifieste estas caractersticas.

Anotarlas en el pizarrn.
Leerlas en voz alta.
Escuchar explicacin.

Completar la ficha de acuerdo a lo que entendiste.

Actividad N7: Uso de las maysculas.

Recordar cuando utilizamos las letras maysculas.

Realizar trazo de las letras maysculas.
Dar ejemplos de los casos.
Escuchar explicacin.
 MAYSCULA

Cuando Despus Con

empezamos de nombres
a escribir. propios
Punto

Escribe el abecedario cursivo maysculo.

Coloca las maysculas donde corresponda.

la semana que viene mi amiga carlota y yo nos iremos a resistencia a

trabajar. all nos reuniremos con pablo. tenemos que hacer un reportaje
sobre la ciudad; recorreremos los barrios barranqueras y villa rio negro,
visitaremos la catedral y la casa de gobierno.creo que ser un trabajo
interesante. cuando volvamos a tres isletas lo presentaremos al concurso
que ha lanzado el diario norte.

Actividad N8: El Prembulo: Partes

Dialogar sobre la Constitucin.

Recordar el nombre de la presentacin.
Recibir una ficha con el Prembulo cada uno.
 Escuchar los nombres de sus partes y significado.
Colocar el nombre a las partes del prembulo recibido.

Actividad N 9: Multiplicaciones por dos cifras.

Recordar las tablas.

Observar la siguiente multiplicacin por dos cifras.
Resolver en forma conjunta.
Nombrar y escribir las partes de la multiplicacin.
946 (9+4+6=19=1+9=10=1+0=1)
X23 1
2.838 5 5
+1.892- 5 (5x1=5)
2.1758 2+1+7+5+8=5
Verificar los resultados con la prueba correspondiente.
Resolver otras en forma conjunta.
Ejercitar en forma individual en la pizarra.
Ordenar, resolver y verificar con la prueba:
745x37=
486x52=
638x28=

Actividad N 10: ESI Diferencias corporales

Observar lmina del cuerpo femenino y masculino.

 Leer las distintas partes del cuerpo que se encuentran en la lmina.
Sealarlas en la ficha.
Escuchar explicacin.

Conversemos con naturalidad sobre el tema. Cuando preguntan,

podemos explicarles que nias y nios tienen diferencias
corporales. Algunas estn adentro del cuerpo y otras se ven a
simple vista; stas ltimas son los rganos genitales externos. En
los nenes, se ven el pene y el escroto, que es la bolsita que
contiene los testculos y, en las chicas la vulva.

Trabajar con fichas individuales y unir con flechas los nombres con sus partes.

Completar.
*Partes propias de los nios:

*Partes propias de las nias:

Actividad N 11: Textos: prrafo y oracin.

Recordar la clase anterior sobre la composicin de texto.

Dar ejemplos.
Seleccionar de diario o revistas un texto.
Recortar el mismo.

Sealar en el texto, con verde los prrafos y con rojo las oraciones.

Actividad N12: Uso de laboratorio

Actividad N 13: Semana de mayo.

Dialogar sobre lo que recuerdan del 25 de mayo.

Anotar en el pizarrn.
Escuchar explicacin:

La semana de mayo.

Un grupo de patriotas con ideas revolucionarias se venan reuniendo en la jabonera, negocio de

Hiplito Vieytes, en la casa de Rodrguez pea y en la quinta de Mariano de Orma, gestando las ideas
revolucionarias que culminaran saliendo a luz el 25 de mayo. Entre ellos estaban Belgrano, Saavedra,
Rodrguez Pea, Alberti y Paso.
El 13 de mayo lleg al puerto de Montevideo una fragata inglesa que, entre otras cosas, traa peridicos
en los que se informaba que Andaluca (sur de Espaa) haba cado en poder de los franceses y se haba
disuelto la Junta que gobernaba en nombre del rey. Otra embarcacin trajo la noticia a Buenos Aires.
18 de mayo: el virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros, por medio de una proclama comunic esos hechos
al pueblo y aconsej que estuviese tranquilo y guardara fidelidad a Espaa.

19 de mayo: los criollos piden a las autoridades que se les permita realizar un Cabildo Abierto para
tratar la situacin, con ausencia de Cisneros ya que habiendo sido disuelta la junta que lo haba
designado como virrey consideraban que haba cesado su mandato.

20 de mayo: Cisneros reuni en la fortaleza a los jefes militares para pedir su apoyo. Los patriotas se
presentaron ante el virrey para exigirle la reunin de un Cabildo Abierto. Cisneros acept.

21 de mayo: algunos vecinos se reunieron en la plaza mayor para apoyar la solicitud del Cabildo
Abierto. Se invita a travs de esquelas a los principales vecinos para el da siguiente. No todos podan
concurrir al Cabildo Abierto. Adems de los comerciantes, militares e hijos de familias destacadas los
nicos autorizados eran los vecinos casados y residentes en la ciudad de Buenos Aires. En total no eran
ms de 250 personas.
Marcar en la sopa de letras las siguientes palabras: Baltasar- criollos- cabildo- Cisneros- fortaleza-
Plaza- militar- Espaa-

F O R T A L E Z A E
C A B I L D O M J S
E R G P K A Z A L P
M I L I T A R L H A
L O R E N L I C O
B A L T A Z A R Y A
H K C R I O L L O S
B P E G H A E X T Y
S O R E N S I C H Y
C N J I M L O A B

Actividad N 14: Multiplicacin: repaso.

Recordar las tablas en voz alta.

Ejercitar en el pizarrn multiplicaciones por dos cifras, trabajar en paralelo en los
cuadernos de tareas.
Realizar la verificacin correspondiente.
Trabaja solito y sin ayuda. Ordena, resuelve y comprueba los resultados.
1.435 x 56=
896 x 78=
724 x 92=
569 x 84=
Escribir en letras dos resultados.

Actividad N 15: Semana de mayo.

Dialogar sobre los sucesos de mayo.

Decir lo que creen que sucedi los das siguientes al 23 de mayo.
Escuchar explicacin.

22 de mayo: como las discusiones continuaron se decidi fijar una proposicin que
deba ser aceptada o rechazada. Debido al gran nmero de los presentes se termin de
votar casi a media noche por lo que, tenindose en cuenta lo avanzado de la hora; y la
larga jornada se decidi realizar el escrutinio de la votacin al da siguiente.

23 de mayo: se reuni el Cabildo y despus de realizado el escrutinio se supo que la

mayora haba decidido: 1) La separacin del virrey; 2) Que el mando haba de recaer
provisoriamente en el Cabildo; 3) Que ste deba constituir una Junta; 4) Convocar a
un Congreso que resolviese la forma definitiva de gobierno.
 24 de mayo: Se reunieron los principales criollos en la casa de Rodrguez Pea, los cuerpos de
milicia, acuartelados, fueron visitados por los jefes revolucionarios. En la calle, los jvenes a quienes
se llam chisperos desplegaron gran actividad. Castelli y Saavedra presentaron a Cisneros sus
renuncias y le intimaron a que hiciese lo propio. Cisneros accedi obligado por las circunstancias y
juntamente con l renunciaron los otros vocales.

25 de mayo: desde temprano se reuni el pueblo en la Plaza Mayor a esperar la resolucin del
Cabildo ante la renuncia de los miembros de la Junta. Se distinguieron los criollos por medio de
lazos celestes y blancos distribuidos por los jvenes French y Berutti. El pueblo agolpado a las
puertas del Cabildo presionaba a los regidores a las voces de EL PUEBLO QUIERE SABER DE LO QUE
SE TRATA, imponan su voluntad los habitantes de Buenos Aires. Berutti hizo circular una lista
compuesta la noche anterior con los nombres de los patriotas, que segn las aspiraciones de todos,
deban formar parte del gobierno y la hizo llegar a los cabildantes, firmada por gran cantidad de
personas.

Estrategias Didctica:

Elaboracin de experimento: volcn.

Lectura y escritura.
Trabajos individuales y grupales.
Investigacin.

Recursos:
Tizas, pizarrn, libros, botella descartable, tierra, uso del laboratorio, confeccin de
afiches.

Criterios de Evaluacin:

Respeto.
Participacin.
Inters.
Compaerismo.

Instrumentos de Evaluacin:

Observacin diaria.
Trabajos terminados.
Trabajo final.