A.

CASA:

1. TECHO. Representa el rea vital de la fantasa. La vida mental.

1.1. Techos excesivamente grandes y que sobresalen los costados y la casa demasiado pequea.
Representan pacientes inmersos en la fantasa y apartados del contacto interpersonal (no se
relacionan con el mundo). Introversin, posibles esquizofrnicos, esquizoides.

1.2. Puro techo. Una existencia predominantemente fantaseada.

1.3. Ausencia de techo o una sola lnea.

1.3.1. Sin techo. Ausencia de fantasa. Es caracterstico de los imbciles o sea personas que
carecen de capacidad de ensoacin y fantasa, personalidad constreida, y con un solo tipo
concreto de orientacin.

1.4. Techos con lneas reforzadas y con una fuerte presin (Si las otras partes de la casa no estn
dibujadas as). La persona se est defendiendo de la amenaza de su fantasa, escape de ese mundo
fantaseado a travs del control. Por ejemplo lo encontramos en los prepsicticos y en menos
grado en neurticos ansiosos (Neurosis de Ansiedad).

1.5. Techos con puertas y ventanas. Vida predominantemente fantstica, frecuente en esquizoides
y esquizofrnicos.

1.6. Techo con tejas. Escrupulosidad, Obsesin

1.7. Techos con trazados inarmnicos. Con fusin del pensamiento.

2. PAREDES. Representan la fortaleza del yo y la personalidad.

2.1. Paredes desmoronndose. El yo desintegrndose (psicticos incipientes)

2.2. Contornos dbiles. Indican derrumbe de la personalidad y un dbil control yoico, son personas
que han dejado de luchar y que cesan su esfuerzo para mantenerse integrados en actitud de
tolerancia pasiva. Las defensas del yo son dbiles.

2.3. Paredes transparentes (es cuando se ven los objetos dentro de la casa). Criterio de la realidad
deteriorada. Cuando los dibuja un adulto expresa deficiencia profunda y psictica y/u oligofrenia.
Cuando lo dibujan los nios es por falta de madurez y comprensin de la realidad.
2.4. Paredes con lmites reforzados. Esfuerzo que puede ser consciente para mantener la
integridad del yo.

3. PUERTA. Simboliza el contacto con el ambiente.

3.1. Puerta pequea. Es una resistencia a establecer contacto con el ambiente, un alejamiento de
la vida social o incapacidad para relacionarse.

3.1.1 Puerta muy pequea. Seala personas tmidas donde puede ser que hubo relaciones
emocionales dolorosas y que el individuo no desea probar nuevamente.
Tambin puede expresar lo mismo con una puerta por encima de la lnea base de la casa y sin
escalones para salir es caracterstico de personas que slo establecen contacto con el ambiente
dentro de sus propios trminos, personas apartadas e inaccesibles.

3.2. Las puertas muy grandes. Es caracterstica de personas con una excesiva dependencia de los
dems.

3.3. Puertas abiertas (En casa ocupada). Personas con gran sed de afecto emocional y que espera
recibirlo desde afuera.

3.4. Casa vaca con puertas abiertas. Indica vulnerabilidad extrema y falta de adecuacin de las
defensas del yo.

3.5. Cerraduras y bisagras. Manifiestan sensibilidad defensiva. (Paranoides)

4. VENTANAS.

El significado es igual que el de la puerta, aunque en menor grado.

4.1. Ventanas cerradas con bisagras. Defensas paranoides, personas que temen daos que
previenen del exterior.

4.1.1. Persianas y cortinas (en ventanas cerradas). Expresan la necesidad extrema de no

interactuar con los dems, de mantenerse apartados.

4.2. Cuando las ventanas tienen persianas o cortinas pero estn abiertas o parcialmente abiertas.
Indica que las personas actan en el ambiente de un modo controlado (tacto ansioso en las
relaciones sociales).
4.3. Ventanas desnudas sin persianas ni cortinas, ni bisagras y ni siquiera sombreadas. Reflejan
personas que interactan con su ambiente de manera muy descorts, dura y directa (sin tacto
social, provocan los)

4.4. Ventanas con contornos reforzados. Personas con fijaciones orales u anales o rasgos de
carcter anal

4.5.1 Ventanas pequeas del living. Fastidio en el intercambio social

4.5.2. Ventanas grandes en el bao. Corresponde a personas con experiencias relacionadas con un
entrenamiento esfinteriano severo o con sentimientos de culpa, masturbatoria o personas
obsesivas con sntomas de lavado compulsivo de las manos.

4.5.3 Ventanas no alineadas en la misma pared ni en relacin con la pared prxima (en diferentes
niveles). Revela falta de organizacin y formalidad (formas tempranas de esquizofrenia).

4.6. Ausencia de puertas y ventanas. Nios seriamente perturbados.

5. CHIMENEA.

5.1. Forma regular. Corresponde a personas normales

5.1.1 Sin parte superior o cortadas en diagonal, transparentes: Sensacin de inadaptacin flica,
sensacin de poca consistencia respecto a su pene

5.1.2. Volcadas o cayndose del borde del techo, bidimensionales en casa tridimensional.
Sensacin de que su imagen flica posee menos sustancia que el resto de su imagen corporal.

5.1.3. Chimeneas en un solo techo o enormes, alargadas, destacadas por la presin de la lnea o
sombreadas o con emplazamiento prominente (comienza en el suelo o centro focal de la hoja).
Sensaciones de inadaptacin flica bajo un disfraz de esfuerzos viriles compensatorios. Problemas
de conocimiento sexual. Masturbacin. Preocupacin sexual en adolescentes. Preocupaciones de
impotencia sexual.

5.1.4. Casa con torre. Igual significado que lo anterior.

5.2. Humo de la chimenea. Relacionado con la afectividad, especialmente entre los familiares ms
ntimos.
5.1.1. Humo denso. Considerable tensin interna, situaciones difciles en la casa o en ambas cosas.
Sobrecarga afectiva.

5.1.2. El humo se desva mucho hacia un lado como si hubiese un viento muy fuerte. Representa
presiones ambientales que lo afectan, principalmente con los padres. En casos infantiles puede
repercutir en dificultad en la lectura o en el aprendizaje en general, en el comportamiento social y
escolar de los adolescentes y en las personas incorporadas a las Fuerzas Armadas.

6. PERSPECTIVA CON QUE SE MIRA LA CASA.

6.1. Como que la casa se viera desde arriba y la mirase hacia abajo. Son personas que rechazan la
situacin hogarea y los valores que all se predican, tienen sentimientos de superioridad
compensatorios, actitudes de rebelin contra los valores tradicionales que se ensean en el hogar.

6.2. Visin de ojo de gusano, como que se mirase de abajo hacia arriba. Las personas que se
sienten rechazadas e inferiores en la situacin familiar, tienen sentimientos de desvalorizacin,
inadecuacin y una baja autoestima y sienten que no alcanzaran la felicidad hogarea.

6.3. Cuando la casa tiene una perspectiva lejana distante del observador.

6.3.1. Proyectan en la casa una imagen de s mismos (Se identifican con la casa). Sensacin de
aislamiento e inaccesibilidad.

6.3.2. Transmiten la percepcin que tienen de la situacin familiar y que se sienten incapaces de
enfrentar. Se sienten que es imposible sentirse cmodos con aquellos con quienes viven.

6.4. Perspectiva de perfil absoluto (Slo se ve un costado de la casa). Actitud distante,

oposicionista o inaccesible en sus relaciones interpersonales. Paranoia

6.5. Casa vista desde atrs (Sin puerta trasera) Igual interpretacin anterior pero ms patolgica.
Frecuente en paranoicos y esquizofrnicos en estado prepsicticos.

7. LNEAS DEL SUELO. Revela el grado de contacto con la realidad. Se aplica a casa/rbol/persona.

7.1. Lnea dbil del suelo cortado o dibujada en forma espordica, amorfa o nebulosa, es tipo de
esquizofrnicos.

7.2. Casa distanciada de la lnea del suelo (Casa suspendida). Esquizofrnicos, alejados de la
realidad y entregados a la fantasa.
7.3. Casa sobre monte, colina. Egosmo, egocentrismo en nios menores de 8 aos.

7.4. Casa dividida Una parte representa el ambiente parental, la otra el examinado, desadaptacin.
Tendencia a alejarse de los dems.

8. ACCESORIOS.

Incluyen aquellos dibujos que no forman parte de la consigna que es especficamente dibujar una
casa (rodeada de arbustos, rboles, senderos, etc.). Falta de seguridad

8.1. Sendero (camino)

8.1.1. Sendereo que conduce a la puerta bien proporcionado y realizado con facilidad. Individuos
que ejercen cierto control y tacto en sus relaciones.

8.1.2. Sendero largo y tortuoso. Individuos que en sus relaciones sociales se mantienen distantes
pero que en ocasiones establecen verdaderos vnculos, son lentos y cautelosos para hacer
amistades, pero una vez que la relacin se llega a desarrollar posee una gran calidad.

8.1.3. Sendero que conduce en lnea recta hacia la puerta y que es ancho en la entrada y ms
angosto en la medida que se acerca a la puerta. Rebela deseos bsicos de aislamiento pero
intentando disimular una amistad superficial.

8.2. Cercos.

Delante o Alrededor de la casa constituyen una maniobra defensiva contra su inseguridad o

deseos de proteccin, de seguridad. Sentimientos de estar indefenso. Desadaptacin.

8.2.1 Circunvalacin o barrera (alrededor de la casa) Separacin del mundo que lo presiente hostil.

Resumen.

La casa representa las siguientes entidades fundamentales.

1. La imagen de uno mismo con sus elementos correspondientes: rea de la fantasa, El yo,
Contacto con la realidad, Accesibilidad, Predominio oral, Predominio anal, Predominio flico.

2. La percepcin de la situacin familiar. Pasado, presente o futuro deseado, o alguna combinacin

de los tres.
B. RBOL.

El dibujo del rbol se capta de manera total como: Armona, Inquietud o vaco, Carencia o
abundancia, Hostilidad, Refleja su historia vital Psicolgica.

1. TRONCO DEL RBOL. Fortaleza bsica de la personalidad. El tronco: nos da cuenta de los
aspectos mas conscientes del psiquismo, nos permite evaluar: estabilidad emocional, cmo se
siente actualmente la persona, la fortaleza de su yo y el aqu y ahora de su personalidad. El tronco
es el que sostiene al rbol.

1.1. Lneas perifricas muy reforzadas. Rebelan la necesidad de mantener su integridad, el

reforzamiento es una defensa compensatoria para encubrir y combatir el temor de la difusin y la
desintegracin de la personalidad.

1.2. Lneas dbiles esbozadas o punteadas (que no aparecen en ninguna otra parte del dibujo).
Temor por el colapso de la personalidad o por prdida de identidad. Ya no tiene esperanzas el
derrumbe es evidente, fracaso de las defensas compensatorias. Aguda ansiedad.

1.3. Base del troco ancha. Lentitud psquica y fsica (obesos)

1.4. Tronco muy delgado. Sentido de debilidad o delicadeza

1.5 Tronco muy grueso. Fuerza natural o por compensacin del sentimiento de impotencia.
Tendencia a la brutalidad, violencia, primitivismo.

1.6. Tronco en una sola pieza (en una sola lnea). Primitivismo, indiferenciacin. Falta de fineza, de
tacto. En muchos casos deficiencia intelectual (C.I. bajo). Practicidad y simplicidad personal.
Frecuente necesidad de compensar la inseguridad interior, inhibicin de afectos. Pero tambin
frecuente en los nios y algunos intelectuales que tienden a desvalorizar el test.

1.7. Tronco de lneas rectas (Cuando est bien desarrollado). Correccin, claridad, capacidad de
abstraccin, o rigidez, artificialismo, discpulo modelo.

1.8. Tronco de lneas onduladas (derecha e izquierda). Sociabilidad, dulzura, contacto fcil (interior
y exterior)

1.9. Tronco de lneas izquierda ondulada y derecha recta. Sensibilidad interior encubierta por
rigidez y frialdad exterior
1.10. Tronco de lneas izquierda rectas y derecha onduladas. Rigidez y frialdad interiores, cubiertas
por aparente sociabilidad.

Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa flexibilidad
y adaptacin al ambiente, cuando aparece un tronco recto significa inflexibilidad mucho
autocontrol y rigidez, se suma a este anlisis otros factores tales como el tamao, la ubicacin en
la hoja, la calidad del trazo.

1.11. Tronco con tajos, nudos, irregularidades. (Del lado izquierdo) Traumas ntimos,
vulnerabilidad interior, inhibicin. (Del lado derecho) Dificultad de contacto, dificultad de
adaptacin, conflictos con el ambiente)

1.12. Sombreado (Del lado derecho) Facilidad de contacto, sociabilidad. (Del lado izquierdo).
Subjetividad, ensoacin, introversin.

1.13. Corteza ruda, angulosa. Dificultad en el contacto

1.14. Corteza delicada, ondulatoria. Facilidad de contacto con el ambiente.

1.15. Dilataciones o reducciones del dimetro. Inhibicin, detencin, estancamiento de afectos y

emociones. Inhibicin fisiolgica (estreimiento)

1.16. Ramas en el tronco debajo de la copa. Infantilidad, incongruencia. (Si la rama se presenta
cortada). Infantilidad e incongruencia acentuada.

1.17 Tronco abierto. Explosividad, impulsividad, impresionabilidad. Carga y descarga instantneas.

1.18. Dibujos en el tronco del rbol con animales mirando desde agujeros. Internamente sienten
que un segmento de su personalidad est fuera de control (disociado). Potencialmente
destructivo. Frecuente en personas con sentimientos de culpa obsesiva.

1.18.1. Se identifica con el animal en vez del rbol. Sentimientos regresivos por una existencia
uterina retirada, clida y protegida. Generalmente con el rbol se identifican los adultos
inmaduros y con los animales los nios.

1.19. Cercos alrededor del tronco. Falta de confianza en s miso y los dems. Temor.

1.20. Tronco que sobrepasa el borde superior. Inmersin en la fantasa, estado esquizofrnico.

2. EL SUELO. Representa la realidad, el piso en donde uno se instala.

2.1. Sin suelo Inestabilidad

2.2. En forma de colina. Egocentrismo

2.3. Circunscrito. Egocentrismo, desconfianza, retraimiento

2.4. Lnea de horizonte sobre la base. Distanciamiento de la realidad. Pasividad. Predominio de las
fuerzas vegetativas inconscientes. Instintividad.

2.5 Ascendente. El progreso en la vida resulta penoso (cuesta arriba). Reserva. Difcil adaptacin

2.6. Descendente. Dificultad para persistir, voluntad dbil

2.7. El borde del papel como suelo. Inseguridad. Sensacin de inadaptacin. Depresin (Dibujado
con lneas dbiles y con ramas cadas o sauce llorn). Infantilismo, Inmadurez. Normal en nios
hasta los 10 aos.

3. RACES DEL RBOL. Cuando aparecen las races se asocian a una necesidad de arraigo y de
mayor estabilidad que el sujeto siente que no tiene. Las races sobresalen en los rboles ms
viejos, es decir con una historia vital ms fuerte.

3.1. Exageracin de races. Preocupacin excesiva por hacer contacto con la realidad.

3.2. Races que se ven a travs de la tierra. Deterioro del criterio de la realidad. En adolescentes o
adultos de inteligencia media o superior este deterioro del criterio de la realidad puede ser indicio
de un proceso esquizofrnico.

3.3. Races en garra. Expresan esfuerzo por agarrarse al suelo. Anuncian un brote psictico.

4. LAS RAMAS DEL RBOL. Representan los recursos con que se cuenta para obtener satisfacciones
del medio, la capacidad de la persona para obtener del ambiente aquello que necesita y para
extenderse hacia los dems, la capacidad para establecer vnculos y la modalidad de las relaciones
con los otros. En relacin al concepto de s mismo, se asimilan inconscientemente a los brazos.

4.1. Ramas tronchadas. Sin esperanza de xito. Sentimiento de incapacidad para obtener
satisfacciones

4.2. Ramas altas y agostas que se extienden hacia arriba (hacia el tope de la hoja) y menos a los
costados. Temor de buscar satisfacciones en el ambiente. Se refugian ms de lo necesario en la
fantasa para obtener una gratificacin sustitutiva. Posible introversin o personalidad esquizoide.

4.3. Ramas que se extienden lateralmente hacia arriba y hacia fuera. Mayor equilibrio.
4.4. Acentuacin de las ramas hacia arriba pero que sobrepasa los lmites de la hoja. Inmersin en
la fantasa. Posible esquizofrnico manifiesto o en desarrollo.

4.5. Ramas unidireccionales que no forman estructura e inadecuadamente ligadas a un tronco

unidimensional (segmentacin). Normal en la infancia Falta de madurez intelectual y afectiva.

4.6. Ramas unidimensionales en estratos segmentados. Seala organicidad. Daos neurolgicos

Impotencia y futilidad (enojo). Falta de fuerza del yo. Pobre integracin de los recursos de
bsqueda de satisfacciones. Inadaptacin.

4.7. Ramas cortas (Follaje achatado). Intento de negar o rechazar totalmente el rea de la fantasa.
Represin de las fantasas y negacin de los contenidos amenazantes que se imponen.

4.8. Flexibilidad de la estructura de las ramas (de lo mas grueso a lo mas fino) y que guarda
relacin con el tronco. Habilidad para obtener satisfacciones en su ambiente.

4.8. Ramas tipo garrote o lanzas con afiladas puntas o como pas. Intensos impulsos hostiles y
agresivos. (Si no corresponde con la apariencia de la persona, se asegura un ajuste superficial
logrado con esfuerzos represores que se traducen en tensin interna.)

4.8. Ramas bidimensionales y abiertas en el extremo distal. Escaso control de los impulsos.
Indecisin, indeterminacin. En algunos casos tendencias a la investigacin, a la iniciativa
empeosa.

4.9. Ramas que parecen penes. Preocupaciones sexuales. O que luchan por la bsqueda de la
virilidad.

4.10. Ramas rotas o cortadas. Sensacin de estar traumatizado y constituir una unidad interna
completa. Sentimientos de castracin (inadaptacin, inutilidad, extrema pasividad, Falta de
virilidad hasta la impotencia). Desarrollo detenido, impedido, inhibicin, sentimiento de
inferioridad. Terquedad, resistencia. Timidez.

4.11. Ramas en estratos (bidimensionales). Domesticacin, correccin forzada. Tendencia a la

sistematizacin y a la tcnica. Rigidez.

4.12. Ramificaciones delgadas. Sensibilidad, susceptibilidad. Impertinencia.

4.13. Ramas pequeas que nacen y crecen desde el cabo de un tronco truncado. Sentimientos que
el ncleo del yo est daado. Detencin en el crecimiento emocional y dbil esfuerzo por volver a
crecer estimulado por una fase de tratamiento psicoteraputico.
4.14. Ramas recubiertas como por una membrana. Ocultamiento, impenetrabilidad, falsedad,
indefinicin.

4.15. Ramas dibujadas en direcciones opuestas. Contradiccin, inconsecuencia, terquedad,

desorientacin, inadaptacin.

4.16. Ramas rectas cruzadas en perspectivas. Oposicin crtica, ambivalencia.

4.17. Ramas rectas cruzadas sin perspectiva (Lneas entremezcladas) Igual que el anterior pero
ms acentuado.

4.18.. Ramas ondulatorias cruzadas en perspectivas (La lneas no se entremezclan) Concesin a

favores de los dems, consideracin, delicadeza.

4.19. Ramas que engrosan hacia la punta. Debilidad, Inhibicin. Violencia, contradiccin,
imposicin. Primitivismo. Vigorosidad, gran impulso al trabajo, poder y vitalidad extrovertidos.
Fuerzas demostradas y empleadas con gran intensidad. Perseverancia instintiva.

4.20. Ramas muy curvas. Segn el grado de tensin del dibujo: Reserva, artificialidad,
domesticacin. Inhibicin de afectos. Obsesin neurtica. Ansiedad inadaptacin.

4.21. Cuando las ramas, en lugar de dirigirse hacia el ambiente, lo hacen centrpetamente hacia el
rbol. Egocentrismo fuerte, tendencia hacia la introversin. (obsesivo/compulsivo)

4.22. Ramas muy grandes en un tronco relativamente pequeo. Exagerada preocupacin por la
bsqueda de satisfacciones (dudas sobre el propio valor).

4.23. Lo opuesto: la estructura de las ramas muy pequea y el tronco excesivamente grande.
Experimentacin de frustraciones debido a incapacidad para satisfacer imperiosas necesidades
bsicas.

4.24. Ramas que se extienden hacia el sol. Necesidad de afecto frustrado. (Regularmente en
nios). Bsqueda de calor de una figura autoritaria significativa

4.25. rbol que se inclina para alejarse de un gran sol que est a corta distancia de l. Intenta
apartarse de la dominacin de alguna figura parental (padres) o cualquier tipo de autoridad,
porque se sienten dolorosamente controlados, dominados, inadaptados.
4.26. Ramas secundarias. Se dibujan como espigas y se insertan en las ramas primarias (estas
pequeas ramas parecen enterrarse en las ramas ms grandes en lugar de crecer de ellas.
Tendencias masoquistas. Agresin intrapunitiva.

4.27. Envueltos los extremos de las ramas con crculos como nubes. La aspereza de la rama
envuelta por una almohadilla de algodn. Predominantemente punitivos. No descargan su
agresin ni interna, ni externamente, la inhibicin lo impide. Maneras agradables y suave modo de
hablar.

5. LA COPA: Configurada por las partes exteriores del ramaje. Representa la zona de contacto del
yo con el ambiente, el centro de relaciones de intercambio entre la subjetividad y el mundo.

5.1 Pequea. Normal hasta 9 y 10 aos. Infantilidad y madurez, regresin neurtica

5.2. Grande Apego a la fantasa. Vanidad, narcisismo, exhibicionismo. Entusiasmo. Seguridad.

Ambicin. Impulsividad

5.3 Yuxtapuesta (Sin continuidad con el tronco). Discordancia entre capacidad de accin y querer y
hacer. Esquematismo, visin corta e infantil, falta de lgica, inadaptabilidad. (En mayores de 7
aos) Neurosis o retraso mental

5.4. Copa de lneas curvas. Buena imaginacin. Empata.

5.5. Curva en espiral. Elasticidad en la comunicacin y adaptacin. Movilidad, demasiada

conversin. Buen gusto, delicadeza.

5.6. Curva en arcadas. Sentido de la forma y presentacin. Apego a los rodeos, circunloquios.

5.7 Copa dividida en trozos. Diferenciacin, peculiaridad, riqueza interior, ocultamiento de

propsitos, proteccin de s mismo.

5.8. Copa en forma de rayos o varas. Agresin, atrevimiento. Exigencia, terquedad. Multiplicacin
de intereses. Agitacin. Superficialidad, distraccin.

5.9. Copa con lneas serruchadas. Nerviosismo, irritabilidad

5.10 Copa hecha con lneas discordantes. Actividad, agitacin ansia de vivir. Capricho,
espontaneidad. Inconsecuencia, ambivalencia, desorientacin.
5.11. Copa sombreada. Impresionabilidad, empata, indeterminacin, confusin, irrealidad,
neutralidad, pasividad, suavidad.

5.12. Copa aplastada. Depresin, resignacin, inhibicin, falta de desarrollo.

5.13. Copa centrpeta o concntrica. Narcisismo, egocentrismo. Independencia.

5.14. Copa pendiente a los costados del tronco. Cansancio, depresin, falta de energa, pasividad,
indecisin.

5.15. Copa tronchada. Persona que deja influenciarse, resignacin, subordinacin

5.16. Copa nubosa. Fantasa o vivacidad. Adaptabilidad

5.17. Copa enrulada. Actividad. Humor, locuacidad, es frecuente en artistas.

5.18. Parte de la copa omitida (ramas cortadas, parece que se le sac un pedazo) Sentimiento de
inferioridad, ocultamiento de algo que no se quiere que los dems descubran.

5.19. Copa inclinada hacia la izquierda. Represin. Pulcritud, minuciosidad. (Inclinada hacia la
derecha) autoconfianza, apertura hacia la experiencia. (Centrada) Equilibrio, Seguridad, Madurez

6. HOJAS.

6.1. En la copa o en las ramas. Vivacidad, extraversin, liviandad, primitivismo, ostentacin,

ingenuidad

6.2 Hojas que caen. Sensibilidad, distraccin, olvido

7. FLORES. Contemplacin de s mismo. Preferencia por lo aparente ms que por lo real. Gusto
efmero y accesorio. Irrealidad, ensoacin. Las flores son la expresin de la sexualidad sublimada.

8. FRUTOS. (En la infancia y adolescencia) Gusto por el resultado inmediato. Deseo de triunfar.
Sentido de observacin y presentacin. Impaciencia, oportunismo. (En el adulto) Fijacin en la
infancia o adolescencia, inmadurez. Ingenuidad. Deseo de mostrar su capacidad. (En personas
maduras) Poner en utilidad los resultados de una elaboracin procesada.

Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un rbol, o sea tiene que estar en el
dibujo el tronco, la copa, las ramas, el suelo, las races no deberan estar presentes porque
representan el plano instintivo sexual y aspectos primitivos de la sexualidad, por ello cuando se
grafica implican que algo de los impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el yo del
sujeto.

Cuando el suelo no se dibuja debemos observar primero la calidad de la estructura del rbol y en
qu se bas para llegar a los conceptos que detall anteriormente
Se ve fuerte o dbil? Si el rbol es bueno implica que la persona tiene dificultad.
Cul es el concepto de fuerte y dbil? Para afirmarse en la realidad tal cual hoy se le
presenta, si el rbol es endeble debilidad de carcter, evasin de la realidad. Fuerte es un rbol
que tiene todos sus contenidos presentes, los trazos son firmes, el tamao mediano.
Un rbol dbil, es un rbol con trazos interrumpidos, tamao pequeo, mal trazado en su
estructura, si las races estn fuera implica una necesidad de afianzarse en el ambiente muy
marcada.
Si el trazo se repasa significa inseguridad, insatisfaccin y una necesidad de perfeccionismo.

9. RBOL TIPO CERRADURA. Tronco y follaje estn dibujados con una lnea continua, sin ninguna
separacin entre la copa y el tronco. Individuos oposicionistas y negativos. Hacen lo menos
posible.

10. RBOL DISOCIADO. Lneas laterales del tronco no se conectan entre ellas; se extienden hacia
arriba, formando cada una su propia rama de estructura independiente. Da la impresin de un
rbol dividido en dos. Ruptura de la personalidad. Disociacin. Derrumbe de las defensas. Peligro
de que los impulsos internos se hagan presentes en la vida real. Esquizofrenia.

11. RBOL PARTIDO. Sentimiento de vida arruinado, falta de nimo, depresin.

12. RBOL CADO. Sentimiento de vida derrumbada

13. RBOL CON FORMAS ESTEREOTIPADAS, RGIDAS. Realismo estrecho, torpeza mental,
automatismo, frecuente en epilpticos.

14. RBOL ARRANCADO. Complejo de castracin

15. RBOL CON FORMAS EN TERCERA DIMENSIN (RAMAS, NUDOS, ETC. EN PERSPECTIVA.
Capacidad productiva, originalidad, atrevimiento, ambicin.

16. RBOL OBSCURECIDO. Sntoma de angustia, prdida de la realidad, frecuente en estados

neurticos y psicticos.
17. RBOL ARRANCADO CON RAMAS DESGAJADAS. Complejo de castracin, miedo a la castracin,
onanismo.

18. RBOL FRONDOSO. Lbido enrgico, pujante

19. rbol sin follajes (deshojado, con hojas cadas) Sexualidad pobre o ausente.

20. rbol cuyas ramas estn separadas del tronco por una rajadura. Frecuente en sujetos que han
errado en la eleccin profesional o que han cambiado forzados por las circunstancias. Casi siempre
ndice de neurosis.

21. TEMAS.

21.1. Halcn revoloteando sobre la copa. Sentido de condena.

21.2. rbol orinado por un perro. Sentido de degradacin.

21.3. Destruccin del rbol a hachazos. Sentimiento de mutilacin corporal.

21.4. Mujeres embarazadas. Dibujan rboles frutales.

21.5. Depresivos. Dibujan sauces llorones.

21.6. Nios de knder y exageradamente hasta los 14 aos, dibujan manzanos. Lo frutos son el
nio. El rbol, la figura materna. Si la manzana se desprende o esta cada. Se sienten rechazados.

22. EDAD DEL RBOL.

22.1. En adultos. Si dibujan pequeos retoos, son sentimientos de inmadurez.

23. RBOL MUERTO. Casos graves que han perdido la esperanza. Mal ajuste. Esquizofrnicos.
Deprimidos. Neurticos. Enfermos psicolgicos. Grave patologa.

23.1. Quin causo la muerte?

23.1.1. Cosas externas. Responsabiliza al ambiente de sus dificultades.

23.1.2. Cosas internas del rbol. Se consideran nocivos e inaceptables.

23.1.3. Podrido desde adentro. Patologa profunda.

23.1.4. Desde hace cunto est muerto? Seala la duracin de su propio desajuste.

El rbol en el medio implica una necesidad de situarse en el momento

presente, si tiene muchas ramas se relacionan con la necesidad de
establecer vnculos activos con el medio ambiente habra que ver qu forma tienen las ramas, lo
tupido implica una intensa productividad mental, habr que ver si es con trazos limpios o
sombreados.

El rbol alto, un tronco fino y alto denota sensibilidad. Esta es una tcnica que siempre debe estar
presente. Cuando el rbol est mal graficado puede haber una patologa grave.

INTERROGATORIO HTP (Buck, 1.947)

I CASA

1.- Cuntos pisos tiene esta casa?

2.- De qu est hecha esta casa?

3.- Es su propia casa?

4.- Mientras dibujaba, en la casa de quin pensaba?

5.- Le gustara que esa casa fuese suya? Por qu?

6.- Si esa casa fuese suya, y pudieses hacer con ella lo que quisiera, cul de las habitaciones
elegira para usted? Por qu?

6b.- Quin le gustara que viviese con usted en esa casa? Por qu? Por qu le gustara l o ella?

7.- Cuando mira la casa Le parece que est cerca o que est Lemuy lejos?

8.- Cundo mira la casa le da la impresin de que est arriba, debajo de usted o ms o menos a la
misma altura?

9.- En qu le hace pensar esa casa, o qu le recuerda?

10.- Qu ms?

11.- Es un tipo de casa feliz, amistosa?

12.- Qu en ella da esa impresin?

13.- Son felices y amistosas la mayora de las casas?

14.- Cmo es el clima en este dibujo?

15.- En quin le hace pensar esa casa?

16.- Qu es lo que ms necesita esa casa?

17.- Dnde est usted en este dibujo?

18.- Hacia dnde lleva el camino?

II RBOL

1.- Qu clase de rbol es este?

2.- Qu edad tiene ms o menos este rbol?

3.- Dnde est ubicado actualmente este rbol?

4.- Est vivo este rbol?

5.- Qu del rbol da la impresin que est vivo?

5b.- Alguna parte del rbol est muerto?

6.- Para usted. A qu se parece ms este rbol a un hombre o a una mujer?

7.- Qu hay en l que le da esa impresin?

8.- Si eso en vez de un rbol fuese una persona, hacia qu lugar estara mirando?

9.- Ese rbol, est solo o est en un grupo de rboles?

10.- Cundo mira al rbol Le da la impresin de que est por encima, por debajo de usted o ms o
menos a su mismo nivel?

11.- Cmo est el clima en este dibujo?

12.- Sopla algo de viento en este dibujo?

Qu le hace pensar o que le recuerda ese rbol? Le trae recuerdos agradables o desagradables?

14.- Es un rbol sano?

15.- Qu en l da esa impresin?

16.- Es un rbol fuerte?

17.- Qu en l da esa impresin?

18.- El rbol a quin le recuerda?

19.- Qu es lo que ms necesita el rbol? Por qu?

III PERSONA

1.- Esto es un hombre o una mujer?

2.- Cuntos aos tiene?

3.- Quin es?

4.- Es un conocido, un amigo o qu?

5.- En quin estaba pensando mientras dibujaba?

6.- Qu est haciendo?

7.- Qu est pensando?

8.- Cmo se siente?

9.- En qu le hace pensar esa persona, qu le recuerda?

10.- Qu ms?

11.- Esa persona est bien?

12.- Qu le da esa impresin?

13.- Esa persona es feliz?

14.- Cul es su estado de nimo?

15.- Estn de ese modo las mayoras de las personas?

16.- Cree que a usted le gustara esa persona?

17.- Qu clase de persona cree que es? Cree que le gustara? Qu clase de persona es l?

18.- Cmo est el clima en el dibujo?

19.- Esa persona A quin le recuerda?

20.- Qu es lo que ms necesita esa persona?

21.- Esa persona Qu clase de ropa tiene puesta?

Bibliografa:

Emmanuel F. Hammer. Tcnica proyectiva. Casa/rbol/Persona.