Cálculo Diferencial - Apuntes - José R. Moron - 2015 PDF

UNA INTRODUCCIN
AL CLCULO
El Problema del rea 1

El Problema de la Tangente 2
Velocidad 3
Lmite de una Sucesin 5
La Suma de una Serie 7
BIBLIOGRAFA 9
Captulo 1
BASES MATEMTICAS
1.1. Introduccin 11
1.2. Conjuntos 12
PROBLEMAS 15
1.3. Nmeros 16
1.3.1. La Lnea de Nmeros. 16
1.3.2. Nmeros Enteros 17
1.3.3. Nmeros Racionales. 17
1.3.4. Nmeros Irracionales 18
1.3.5. El Sistema de Nmeros Reales 19
1.3.6. Propiedades de los Nmeros Reales. 20
1.3.7. Induccin Matemtica 23
PROBLEMAS 24
1.4. Inecuaciones 26
1.4.1. Nmeros Positivos 26
1.4.2. Teorema 26
1.4.3. Teorema 27
1.4.4 Teorema 27
ii
1.4.5. Teorema (Transitividad) 27

1.4.6 Teorema 27
PROBLEMAS 31
1.5. El Valor Absoluto 32
PROBLEMAS 35
1.6. Intervalos y Entornos 36
1.6.1. Intervalos 36
1.6.2. Ejemplos 37
1.6.3. Entornos 40
1.6.4. Intervalos Infinitos 40
PROBLEMAS 46
1.7. Leyes de Exponentes 47
PROBLEMAS 52
1.8. Coordenadas Cartesianas (Rectangulares) 52
1.8.1. Coordenadas y Plano de Coordenadas 52
1.8.2. Localizacin en el Plano 53
1.8.3. La Distancia Entre Dos Puntos en el Plano 56
1.8.4. Ejemplos 57
1.8.5. Las Frmulas del Punto Medio 59
PROBLEMAS 59
1.9. Lneas Rectas 61
1.9.1. La Pendiente de una Recta 61
1.9.2. La Inclinacin de una Lnea Recta 62
1.9.3. Ejemplos 63
PROBLEMAS 65
1.10. Lneas Rectas: Continuacin 65
1.10.1. La Ecuacin de una Lnea Recta 65
1.10.2. Las Intersecciones de una Lnea Recta 67
1.10.3. Ejemplos 69
PROBLEMAS 72
iii
Captulo 2
CLCULO DIFERENCIAL (I)
2.1. Funciones 75
2.1.1. Variables y Constantes. 75
2.1.2. Variables Relacionadas y el Concepto de Funcin 75
2.1.3. Notacin de Funciones 76
2.1.4. El Dominio y el Recorrido de una Funcin 78
2.1.5. Ejemplos 81
2.1.6. Funciones Uno a Uno (Inyectivas) y Funciones Inversas 84
PROBLEMAS 87
2.2. Funciones y Variables. Sucesiones 90
2.2.1. Identidades. 90
2.2.2. Combinaciones de Funciones 91
2.2.3. Sucesiones 96
PROBLEMAS 98
2.3. Grficas 100
2.3.1. Soluciones y Grficas. 100
2.3.2. Ejemplos 101
2.3.3. Funciones Crecientes y Decrecientes 110
PROBLEMAS 110
2.3.4. Las Funciones Elementales 113
PROBLEMAS 121
2.3.5. Las Funciones Trigonomtricas 121
PROBLEMAS 131
2.4. Derivadas y Lmites 132
2.4.1. Un Clculo Ilustrativo 132
2.4.2. El Concepto de Derivada 133
2.4.3. Ejemplos 136
2.4.4. Lmites en General 137
2.4.5. Ejemplos 140
PROBLEMAS 143
2.5 Derivadas y Tangentes 145
2.5.1. Notacin Incremental. 145
2.5.2. La Tangente a una Curva 145
iv
2.5.3. Ejemplos 147

2.5.4. Diferenciacin 149
2.5.5. El Diferencial 150
2.5.6. La Notacin d 152
PROBLEMAS 153
2.6 Operaciones con Lmites 154
2.6.1. Operaciones Algebraicas sobre Lmites 154
2.6.2. Ejemplos 155
2.6.3. Funciones Continuas 161
2.6.4. Ejemplos 163
2.6.5. Lmites Unilaterales 166
PROBLEMAS 169
Captulo 3
CLCULO DIFERENCIAL (II)
3.1. Tcnicas de Diferenciacin 173

3.1.1. Teorema (Derivada de una Suma o Diferencia) 173
3.1.2. Teorema (Derivada de un Producto) 174
3.1.3. Teorema (Derivada de un Cociente) 175
3.1.4. Ejemplos 175
3.1.5. Derivadas Superiores 184
3.1.6. Funciones Continuas y Diferenciacin 186
PROBLEMAS 187
3.2. Tcnicas Adicionales de Diferenciacin 189
3.2.1. La Funcin Inversa 189
3.2.2. Existencia de una Funcin Inversa 191
3.2.3. Teorema 192
PROBLEMAS 195
3.2.4. Funciones Implcitas y sus Derivadas
PROBLEMAS 208
3.3. Otras Clases de Lmites 210
3.3.1. Lmites que Involucran Infinito 210
3.3.2. Ejemplos 213
v
3.3.3. Lmites Infinitos 214

3.3.4. Lmites en de Funciones Racionales 215
3.3.5. Asntotas 218
3.3.6. Lmites Infinitos en Infinito 225
PROBLEMAS 225
3.4. Exponenciales y Logaritmos 227
3.4.1. Logaritmos y Exponenciales 227
3.4.2. Funciones Hiperblicas 233
PROBLEMAS 237
3.5. Las Funciones Trigonomtricas Inversas 238
3.6. Las Funciones Hiperblicas Inversas 244
PROBLEMAS 245
3.7. El Lmite de una Sucesin 247
3.7.1. Ejemplos 248
3.7.2. La Suma de una Serie Infinita 250
PROBLEMAS 251
Captulo 4
Diferenciacin y Aplicaciones
4.1 Velocidad y Aceleracin 253

4.1.1. Movimiento Rectilneo 253
4.1.2. Velocidad Promedio 253
4.1.3. Velocidad Instantnea 254
4.1.4. Aceleracin 254
4.1.5. Ejemplo 255
4.1.6. Ejemplo 256
PROBLEMAS 257
4.2 Tasas Relacionadas y Aplicaciones en Negocios 258
PROBLEMAS 263
4.3 Propiedades de las Funciones Continuas 264
4.3.1. La Imagen Continua de un Intervalo Cerrado 264
4.3.2. Mximos y Mnimos 265
vi
4.3.3. El Teorema del Valor Intermedio 266

PROBLEMAS 267
4.4 Propiedades de las Funciones Diferenciables 267
4.4.1. Funciones Crecientes y Decrecientes 267
4.4.2. Teorema de Rolle 270
4.4.3. El Teorema del Valor Medio 273
PROBLEMAS 276
4.5 Aplicaciones del Teorema del Valor Medio 278
4.5.1. Antiderivadas 278
4.5.2. La Integral Indefinida 279
PROBLEMAS 281
4.6 Formas Indeterminadas y la Regla de LHpital 282
4.6.1. La Regla de LHpital 283
PROBLEMAS 292
4.7 Extremos Locales 293
PROBLEMAS 306
4.8 Concavidad y Puntos de Inflexin 306
PROBLEMAS 313
4.9 Coordenadas Polares 315
PROBLEMAS 318
4.10 Problemas de Optimizacin 319
PROBLEMAS 327
BIBLIOGRAFA 330
vii
UNA INTRODUCCIN
AL CLCULO
El Clculo tiene la reputacin de ser una herramienta esencial para las ciencias. El objetivo de esta introduccin
es dar una idea de qu es el clculo y por qu es til.
El Clculo es fundamentalmente diferente de la matemtica que se ha estudiado previamente: es menos
esttico y ms dinmico. Se ocupa del cambio y el movimiento; trata con cantidades que tienden a otras
cantidades. Por esa razn puede ser de utilidad el tener una visin general del tpico antes de comenzar su
estudio intensivo. Aqu echamos una mirada a algunas de las ideas principales del clculo mostrando cmo
surge el concepto de un lmite cuando intentamos resolver una variedad de problemas.
El Problema del rea
Los orgenes del clculo se remontan al menos a 2500 aos a los Griegos antiguos, quienes encontraron reas
usando el mtodo exhaustivo. Ellos saban cmo hallar el rea A de cualquier polgono dividindolo en
tringulos como se muestra en la Fig. 1 y sumando las reas de estos tringulos.
Figura 1
Un problema mucho ms difcil es hallar el rea de una figura curva. Por ejemplo, el rea de una figura
geomtrica. El mtodo griego consista en inscribir polgonos en la figura y circunscribir polgonos en torno a la
figura y luego permitir que el nmero de lados de los polgonos se incrementase. La Fig. 2 ilustra este proceso
para el caso especial de un crculo con polgonos regulares inscritos.
Sea An el rea del polgono inscrito con n lados. Conforme n aumenta, parece que An se hace ms y ms cercana
al rea del crculo. Decimos que el rea del crculo es el lmite de las reas de los polgonos inscritos y escribimos
A = lm An
n
Los mismos griegos no usaron lmites explcitamente. Sin embargo, por razonamiento indirecto, Eudoxio (siglo
V A.C.) us el mtodo exhaustivo para demostrar la frmula conocida para el rea de un crculo: A = r 2 .
Figura 2
2
La misma idea se usar ms adelante para hallar reas de regiones del tipo mostrado en la Fig. 3. ste es un
problema mucho ms difcil; es decir, dada la grfica de y = f ( x ) , cul es el rea entre la grfica de f y el eje x en
algn intervalo? Aproximaremos el rea de A por reas de rectngulos (como en la Fig. 4), permitimos que el
ancho de los rectngulos disminuya y luego calculamos A como el lmite de estas sumas de reas de rectngulos.
Figura 3 Figura 4
El problema del rea, es decir, el rea bajo la grfica de una funcin en un intervalo se denomina la integral de
la funcin en el intervalo y hallar integrales o integrar, es el problema central en la rama del clculo denominada
clculo integral. Las tcnicas que se desarrollarn para encontrar reas tambin nos permitirn calcular el
volumen de un slido, la longitud de una curva, la fuerza del agua sobre una represa, la masa y el centro de
gravedad de una barra y el trabajo realizado al bombear agua desde un tanque.
El Problema de la Tangente
Un problema fundamental es el siguiente: Qu se entiende por la recta tangente a la curva y = f ( x ) en un punto

dado? Es decir, cmo resolver el problema de hallar una ecuacin para la recta tangente t a una curva con
ecuacin y = f ( x ) en un punto dado P. Ms adelante, en el curso, se dar una definicin precisa de una recta
tangente. Por ahora podemos pensar en ella como una lnea recta que toca la curva en P como en la Fig. 5 (la
palabra tangente proviene de la palabra en latn tangens, que significa tocar). Como sabemos que el punto P
est en la recta tangente, podemos hallar la ecuacin de t si conocemos su pendiente m. El problema es que
necesitamos dos puntos para calcular la pendiente y slo conocemos un punto, P, en t. Para manejar el
problema, primero hallamos una aproximacin a m tomando un punto cercano Q en la curva y calculamos la
pendiente mPQ de la segunda recta PQ. De la Fig. 6 vemos que
f ( x ) f ( a)
mPQ = (0.1)
xa
Figura 5 Figura 6
Imagnese ahora que Q se mueve a lo largo de la curva hacia P, como en la Fig. 7. Se puede ver que la lnea
secante gira y se acerca a la recta tangente como su posicin lmite. Esto significa que la pendiente mPQ de la
recta secante se acerca ms y ms a la pendiente m de la lnea tangente y escribimos
3
m = lm mPQ
Q P
y decimos que m es el lmite de mPQ conforme Q tiende a P a lo largo de la curva. Como x tiende a a conforme Q tiende a P,
podramos usar la Ec. (0.1) para escribir
f ( x ) f ( a)
m = lm (0.2)
xa xa
Ejemplos especficos se dan el Cap. 1.
El problema de la tangente ha dado lugar a la rama del clculo denominada clculo diferencial, el cual no fue
inventado sino hasta ms de 2000 aos despus del clculo integral. Las principales ideas detrs del clculo
diferencial se le deben al matemtico francs Pierre Fermat (16011665) y fueron desarrollados por los
matemticos ingleses John Wallis (16061703), Isaac Barrow (16301677) e Isacc Newton (16421727) y el
matemtico alemn Gottfried Leibniz (16461716).
Figura 7
Dar una definicin matemticamente precisa de la lnea tangente a la grfica de una funcin en un punto en el
plano xy es el primer paso en el desarrollo del clculo diferencial. La pendiente de la tangente, la cual representa
la tasa de cambio de y con respecto a x, se denomina la derivada de la funcin. El proceso de determinar la
derivada se llama diferenciacin.
Las dos ramas del clculo, el clculo diferencial y el clculo integral, y sus problemas principales, el problema
del rea y el problema de la tangente, parecen muy diferentes, pero resulta que hay una conexin muy ntima
entre ellos. Los matemticos en el siglo XVII descubrieron que los problemas de la pendiente y el rea estn
relacionados. Newton y Leibniz formularon esta relacin precisamente en la forma del teorema fundamental del
clculo, el cual establece que las operaciones de integracin y diferenciacin son operaciones inversas.
La importancia y aplicabilidad del clculo est en el hecho de que una amplia variedad de cantidades estn
relacionadas por las operaciones de diferenciacin e integracin.
Velocidad
Cuando miramos el velocmetro de un carro y leemos que el carro est viajando a 50 km/h, qu nos indica esa
afirmacin? Sabemos que si la velocidad permanece constante, entonces despus de una hora habremos
recorrido 50 km. Pero si la velocidad del carro vara, qu significa cuando decimos que la velocidad en un
instante dado es 50 km/h?
Para analizar este problema, examinemos el movimiento de un carro que viaja a lo largo de una va recta y
supongamos que podemos medir la distancia recorrida por el carro (en metros) en intervalos de 1 segundo como
en la tabla siguiente:
t = Tiempo transcurrido (s) 0 1 2 3 4 5

d = Distancia (m) 0 2 9 24 42 71
4
Como un primer paso para hallar la velocidad despus de que han transcurrido 2 segundos, hallamos la
velocidad promedio durante el intervalo de tiempo 2 t 4 :
cambio de posicin
velocidad promedio =
tiempo transcurrido
42 9
=
42
= 16.5 m/s
Presentimos que la velocidad en el instante t = 2 no puede ser muy diferente de la velocidad promedio durante
un corto intervalo de tiempo que comience en t = 2. As pues, imaginemos que la distancia recorrida se ha
medido en intervalos de 0.1 segundo como en la siguiente tabla:
t 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

d 9.00 10.02 11.16 12.45 13.96 15.80
Entonces calculamos, por ejemplo, la velocidad promedio en el intervalo [2. 2.5]:

15.80 9.00
velocidad promedio = = 13.6 m/s
2.5 2
Los resultados de estos clculos se muestran en la tabla siguiente:
Intervalo de tiempo [2, 3] [2, 2.5] [2, 2.4] [2, 2.3] [2, 2.2] [2, 2.1]
Velocidad promedio (m/s) 15.0 13.6 12.4 11.5 10.8 10.2
Las velocidades promedio en intervalos sucesivamente menores parecen acercarse a un nmero cercano a 10 y,
por tanto, esperamos que la velocidad en exactamente t = 2 sea aproximadamente 10 m/s. En el Cap. 3 se
definir la velocidad instantnea de un objeto en movimiento como el valor lmite de las velocidades promedios
en intervalos de tiempos cada vez ms y ms pequeos.
En la Fig. 8 se muestra una representacin del movimiento de un auto mediante la grfica de la distancia
recorrida como una funcin del tiempo. Si escribimos d = f (t ) , entonces f (t ) es el nmero de metros recorridos
despus de t segundos. La velocidad promedio en el intervalo de tiempo [2, t] es
cambio en posicin f (t ) f (2)
velocidad promedio = =
tiempo transcurrido t2
que es la misma que la pendiente de la secante PQ en la Fig. 8. La velocidad v cuando t = 2 es el valor lmite de la
velocidad promedio conforme t se acerca a 2; es decir,
f (t ) f (2)
v = lm
t 2 t2
y reconocemos la Ec. (0.2) que sta es la misma que la pendiente de la recta tangente a la curva en P.
Por tanto, cuando resolvemos el problema de la tangente en el clculo diferencial, tambin estamos
resolviendo problemas relacionados con velocidades. Las mismas tcnicas nos permiten resolver problemas que
involucran tasas de cambio en todas las ciencias naturales y sociales.
5
Figura 8
Lmite de una Sucesin
En el siglo quinto AC el filsofo griego Zenn de Elea plante cuatro problemas, conocidos ahora como las
paradojas de Zenn, cuya intencin era retar algunas de las ideas relacionadas con el tiempo y el espacio que se
mantenan en su tiempo. La segunda paradoja de Zenn tiene que ver con una carrera entre el hroe griego
Aquiles y una tortuga a la cual se le haba dado ventaja en la salida. Zenn argument que Aquiles nunca poda
pasar a la tortuga: Suponga que Aquiles comienza en la posicin a1 y la tortuga comienza en la posicin t1 (vase
la Fig. 9). Cuando Aquiles llega a la posicin a2 = t1 , la tortuga se ha adelantado hasta la posicin t2. Cuando
Aquiles llega a a3 = t 2 , la tortuga est en t3. Este proceso contina indefinidamente y por tanto parece que la
tortura siempre estar adelante! Pero esto desafa el sentido comn.
Aquiles
Tortuga
Figura 9
Una forma de explicar esta paradoja es con la idea de una sucesin. Las posiciones sucesivas de Aquiles
( a1 , a2 , a3 , ) o las posiciones sucesivas de la tortura ( t1 , t2 , t 3 , ) forman lo que se conoce como una
sucesin o secuencia.
En general, una sucesin {an } es un conjunto de nmeros escritos en un orden definido. Por ejemplo, la
sucesin
1 1 1 1
{1, 2
, 3
, 4
, 5
, }
puede describirse dando la frmula siguiente para el n-simo trmino:
1
an =
n
Esta sucesin la podemos visualizar graficando sus trminos en una lnea de nmeros como en la Fig. 10(a) o
dibujando su grfica como en la Fig. 10(b). Observe en cualquiera de las figuras que los trminos de la sucesin
1/n se acercan ms y ms a cero conforme n aumenta. De hecho, podemos hallar trminos tan pequeos como
6
queramos haciendo a n lo suficientemente grande. Decimos que el lmite de la sucesin es 0 y esto lo indicamos
escribiendo
1
lm =0
n n
En general, se usa la notacin
lm an = L
n
si los trminos an tienden al nmero L conforme n se hace grande. Esto significa que los nmeros an pueden
acercarse tanto como queramos al nmero L tomando a n lo suficientemente grande.
Figura 10
El concepto del lmite de una sucesin ocurre siempre que usamos la representacin decimal de un nmero
real. Por ejemplo, si
a1 = 3.1
a2 = 3.14
a3 = 3.141
a4 = 3.1415
a5 = 3.14159
a6 = 3.141592
.
.
.
entonces
lm an =
n
Los trminos en esta sucesin son aproximaciones racionales a .

Regresemos a la paradoja de Zenn. Las posiciones sucesivas de Aquiles y la tortuga forman sucesiones {an} y
{tn}, donde an < tn para toda n. Se puede demostrar que ambas secuencias tienen el mismo lmite:
lm an = p = lm tn
n n
Este punto p es precisamente donde Aquiles alcanza a la tortuga y la pasa.

7
La Suma de una Serie
Otra de las paradojas de Zenn, como la cuenta Aristteles, es la siguiente: Un hombre parado en un saln no
puede caminar hacia la pared. Para hacerlo, primero tendra que caminar la mitad de la distancia, luego la mitad
de la distancia restante y entonces de nuevo la mitad de lo que queda. Este proceso siempre puede continuarse y
nunca terminar. Vase la Fig. 11.
Figura 11
Por supuesto, sabemos que el hombre efectivamente puede alcanzar la pared, as que esto sugiere que quizs
la distancia total puede expresarse como la suma de infinitamente muchas distancias ms pequeas en la forma
siguiente:
1 1 1 1
1= + + + + n + (0.3)
2 4 8 2
Zenn argumentaba que no tiene sentido aadir infinitamente muchos nmeros. Pero hay otras situaciones en
las cuales usamos implcitamente sumas infinitas. Por ejemplo, en notacin decimal, el smbolo 3 = 0.3333
significa
3 3 3 3
+ + + +
10 100 1000 10 000
y por ello, en alguna forma, debe ser cierto que

3 3 3 3 1
+ + + + =
10 100 1000 10 000 3
Ms generalmente, si dn denota el n-simo dgito en la representacin decimal de un nmero, entonces

d1 d 2 d d
0.d1 d2 d3 d 4 = + 2 + 33 + + nn +
10 10 10 10
Por tanto, algunas sumas infinitas, o series infinitas como se les llama, tienen un significado. Pero debemos
definir cuidadosamente lo que es la suma de una serie infinita.
Regresando a la serie en la Ec. (0.3), denotamos por sn la suma de los primeros n trminos de la serie. As
1
s1 = = 0.5
2
1 1
s 2 = + = 0.75
2 4
1 1 1
s3 = + + = 0.875
2 4 8
1 1 1 1
s4 = + + + = 0.9375
2 4 8 16
8
1 1 1 1 1
s5 = + + + + = 0.96875
2 4 8 16 32
1 1 1 1 1 1
s6 = + + + + + = 0.984375
2 4 8 16 32 64
.
.
.
1 1 1
s10 = + + + 0.99902344
2 4 1024
.
.
.
1 1 1
s16 = + + + 16 0.99998474
2 4 2
Observe que a medida que aadimos ms y ms trminos, las sumas parciales se acercan ms y ms a 1. De
hecho, se puede demostrar que si tomamos n lo suficientemente grande (es decir, aadiendo suficientemente
muchos trminos de la serie), podemos hacer que la suma parcial sn se acerque tanto como queramos al nmero
1. Por tanto, parece razonable decir que la suma de la serie infinita es 1 y escribir
1 1 1 1
1= + + + + n + =1
2 4 8 2
En otras palabras, la razn por la cual la suma de la serie es 1 es que
lm sn = 1
n
9
BIBLIOGRAFA
Estas notas fueron preparadas con base en los siguientes textos y apuntes de clase:
Anton, H, Bivens, I, Davis, S.: Clculus.

Larson, R., Hostetler, R., Edwards, B.: Clculo.
Leithold, L.: El Clculo.
Machado, J. L.: Apuntes de Clase
Marsden, J., Weinstein, A.: Calculus I.
Morn, J. R.: Apuntes de Clase.
Purcell, E., Varberg, D., Rigadon, S.: Clculo.
Rosenlicht, M.: Introduction to Analysis.
Silverman, R.: Modern Calculus and Analytic Geometry.
Silverman, R.: Essential Calculus with Applications.
Smith, R., Minton, R.: Clculo.
Stewart, J. : Calculus.
Stewart, J. : Essential Calculus.
Swokowski, E., Cole, J.: Precalculus, Functions and Graphs.
Swokowski, E.: Calculus with Analytic Geometry.
Thomas, G. B.: Clculo.
10
Captulo 1
BASES MATEMTICAS
1.1. Introduccin
1.1.1. Estamos prximos a comenzar de manera formal el estudio del clculo, una rama de la matemtica que
se remonta al siglo diecisiete, cuando fue inventado por Newton y Leibnitz en forma independiente y ms o
menos simultneamente. Al principio, se expondrn ideas que pueden ser extraas y abstractas y que puede
parecer que no tengan mucho que ver con el mundo real. Sin embargo, despus de poco tiempo se llegar a
apreciar lo poderoso que es el clculo como herramienta para resolver una variedad de problemas prcticos en
campos tan diversos como fsica, biologa y economa, por slo mencionar algunos de ellos.
Por qu este retraso? Por qu no podemos saltar de una vez y comenzar a resolver problemas prcticos de
inmediato? Por qu los primeros pasos deben ser tan metdicos y cuidadosos?
La razn no es difcil de hallar, y es una buena. En efecto se est aprendiendo un nuevo lenguaje y se debe
conocer el significado de palabras y trminos claves antes de tratar de escribir una primera historia en este
lenguaje, es decir, antes de resolver nuestro primer problema no rutinario. Muchos de los conceptos del clculo
no son conocidos y fueron introducidos, con cierto recelo, slo despus que los matemticos se dieron cuenta
gradualmente de que eran, de hecho, indispensables. Esto es muy cierto en relacin con el concepto central del
clculo, a saber, la nocin de un lmite, el cual se ha entendido completamente slo despus de algo as como
cien aos y despus de haber eludido a los matemticos por milenios. Viviendo como lo hacemos en la era
moderna de las computadoras, difcilmente podemos esperar aprender clculo en lenguajes arcaicos, como el
de infinitesimales, que fue muy popular en un tiempo. Tambin debemos establecer una cierta cantidad de
facilidad computacional, especialmente en lo que concierne a inecuaciones, antes de que estemos listos para
enfrentar los problemas ms interesantes y excitantes del clculo. Y debemos acostumbrarnos a pensar
algebraica y geomtricamente al mismo tiempo, con la ayuda de sistemas de coordenadas rectangulares. Todo
este adiestramiento lleva tiempo, pero no tanto como en otros campos, como en la msica, con sus
interminables escalas y ejercicios. Despus de todo, en el clculo slo necesitamos entrenar nuestras mentes, no
nuestras manos!
Tambin es necesario mantener una cierta generalidad al comienzo, especialmente en conexin con la nocin
de una funcin. La potencia del clculo est ntimamente relacionada con su gran generalidad. sta es la razn
por la cual muchos tipos diferentes de problemas pueden resolverse por los mtodos del clculo. Por ejemplo, el
clculo trata con razones de cambio en general, y no slo con tipos especiales de razones de cambios, como
velocidad, costo marginal y tasa de enfriamiento, para mencionar slo tres. Desde el punto de vista del
clculo, a menudo hay grandes semejanzas entre cosas que superficialmente pareciesen no estar relacionadas.
Al trabajar con este libro, siempre se debe tener a mano lpiz y papel, preparados para hacer algn clculo
pequeo y dibujar una figura rpidamente. Nunca pase a una nueva idea sin entender las viejas ideas sobre las
cuales se basa la nueva. Por ejemplo, no trate de resolver problemas que involucran continuidad sin haber
dominado la idea de un lmite. ste es realmente un curso como un taller y el nico objetivo es aprender cmo
resolver problemas de clculo. Piense en una clase de arte, donde no hay ningn premio excepto en hacer buenos
dibujos. Esto lo pondr en el marco mental correcto desde un comienzo.
Jos R. Morn B. 12
1.1.2. Dos Problemas Claves. Generalmente hablando, el clculo es la matemtica del cambio. Entre los
muchos problemas con los cuales trata, dos de ellos juegan un papel particularmente importante, en formas que
se aclararn mientras ms clculo se aprende. Uno de los problemas es
(1) Dada una relacin entre dos cantidades cambiantes, cul es la tasa o razn de cambio de una cantidad con
respecto a la otra? Esto constituye la idea central del clculo diferencial.
Y el otro, llamado el problema inverso, es
(2) Dada la razn de cambio de una cantidad con respecto a otra, cul es la relacin entre las dos cantidades?
Por tanto, desde el mismo comienzo, debemos desarrollar un lenguaje en el cual se puedan expresar
relaciones, cualesquiera que sean, en forma precisa y en el cual se puedan definir y calcular razones de
cambio. Esto nos conduce directamente a las nociones bsicas de funcin y derivada. En la misma forma, el
segundo problema nos lleva a las nociones igualmente bsicas de integral y ecuacin diferencial. Es este
ltimo concepto, el de una ecuacin que involucra tasas de cambio, el que desata la potencia total del clculo.
Se podra pensar del clculo como el descubrimiento de Newton, el que le permiti derivar las leyes del
movimiento planetario a partir de una simple ecuacin diferencial que involucraba la fuerza de gravitacin Por
qu cae una manzana?
Llegaremos a la mayora de estos temas con la velocidad adecuada. Pero primero debemos estudiar algunos
tpicos para repasar una parte de la matemtica elemental que es un requisito indispensable para el clculo. En
verdad, sta no es la parte encantadora de nuestra materia, pero primero lo primero! Debemos establecernos
sobre una base comn. Comencemos entonces, desde un punto de partida donde no se supone sino algo de
lgebra y geometra elementales y un poco de paciencia.
1.2. Conjuntos
Conocer algo del idioma de conjuntos ayuda bastante para simplificar el estudio del clculo. No obstante,
como muchas cosas buenas, los conjuntos deben usarse con moderacin y slo cuando la ocasin realmente lo
pide.
1.2.1. La idea de conjunto se usa extensivamente en matemticas y es un concepto tan bsico que no
intentaremos darle una definicin formal. Una coleccin (o familia o ensamble) de objetos de cualquier clase se
denomina un conjunto y los objetos mismos se llaman elementos o miembros del conjunto. Intuitivamente,
podemos decir que un conjunto es una coleccin de objetos, y los objetos en un conjunto se denominan los
elementos de un conjunto. Podemos hablar del conjunto de libros en Biblioteca URU, del conjunto de ciudadanos
de Venezuela, del conjunto de rboles en la Vereda del Lago, el conjunto de estudiantes en la Universidad Rafael
Urdaneta y as sucesivamente.
Generalmente usamos letras maysculas para denotar conjuntos y letras minsculas para denotar sus
elementos. En matemtica los elementos usualmente son nmeros o smbolos. Si x es un elemento de un
conjunto A, podemos escribir x A, donde el smbolo se lee es un elemento de; es decir, el smbolo se usa
para denotar membresa en un conjunto. Otras formas de leer x A son x es un miembro de A, x pertenece a
A y A contiene a x. Por ejemplo, el conjunto de los pases que hablan portugus en Latinoamrica contiene un
solo elemento, a saber, Brasil. Por x A se entiende que x no es un elemento de A. Con frecuencia, las palabras
clase y familia se usan como sinnimos de conjunto.
1.2.2. Si todo elemento de un conjunto A es tambin un elemento de un conjunto B, escribimos A B, y

decimos que A es un subconjunto de B o A est contenido en B. Observe que A B significa algo muy diferente
de A B . El hecho de que A B tambin puede expresarse escribiendo B A, que se lee B contiene a A. Si A
es un subconjunto de B, pero B no es un subconjunto de A, decimos que A es un subconjunto propio de B. En
lenguaje sencillo, esto significa que B no slo contiene todos los elementos de A, sino que tambin contiene uno o
ms elementos adicionales. Por ejemplo, el conjunto de todos los cabimeros es un subconjunto propio del
conjunto de todos los zulianos.
Jos R. Morn B. 13
Observe de la definicin de subconjunto propio que todo conjunto es un subconjunto de s mismo, pero un
conjunto no es un subconjunto propio de s mismo.
1.2.3. a. Queremos que todo conjunto est bien definido; es decir, debe haber alguna regla o propiedad que nos
permita decidir si un objeto dado es o no un elemento de un conjunto especfico. Una forma de describir un
conjunto es escribir sus elementos entre llaves. As, por ejemplo, el conjunto {1} es el conjunto cuyo nico
elemento es el numero 1; el conjunto {a, b c} est constituido de los elementos a, b y c. Observe que {a} no es lo
mismo que a. Cambiar el orden de los elementos no cambia el conjunto. Por ejemplo, el conjunto {b, c, a} es el
mismo que {a, b, c}. La repeticin de un elemento no cambia un conjunto. Por ejemplo, el conjunto {a, a, b, c, c} es
el mismo que {a , b , c} .
b. La notacin anterior no es siempre posible. Tambin podemos describir un conjunto dando las propiedades
que describen en forma nica sus elementos, a menudo usando dos puntos: como una abreviatura para las
palabras tal que. Por ejemplo, el conjunto { x : x = x 2 } es el conjunto de todos los nmeros x que son iguales a
sus propios cuadrados. Convnzase usted mismo que este conjunto slo contiene dos elementos, a saber, 0 y 1. Si
S es el conjunto de nmeros naturales menores que 6, podemos escribir el conjunto S como
{1, 2, 3, 4, 5}
Tambin podemos escribir el conjunto S como
{x, tal que x es un nmero natural menor que 6}
donde el smbolo x se denomina una variable. Una variable es un smbolo usado para representar cualquier
elemento de un conjunto dado. Otra forma de escribir el conjunto anterior S es usar lo que se denomina notacin
de conjuntos por definicin, donde se usa una barra vertical en lugar de las palabras tal que. Al emplear esta
notacin para describir el conjunto S, tenemos
{x : x es un nmero natural menor que 6}
{x x es un nmero natural menor que 6}
las cuales se leen el conjunto de todas las x, tales que x es un nmero natural menor que 6.
Ahora se considerarn mtodos para formar nuevos conjuntos a partir de conjuntos conocidos. Con este
propsito consideraremos un conjunto universal S con subconjuntos A, B, C, a travs del texto.
1.2.4. Unin de Dos Conjuntos. El conjunto de todos los elementos que pertenecen por lo menos a uno
de dos conjuntos dados A y B se denomina la unin de A y B. En otras palabras, la unin de A y B es formada de
todos los elementos que estn en el conjunto A o en el conjunto B o posiblemente en ambos. La unin de A y B
se escribe A B y a menudo se lee A unin B. Por ejemplo, si A es el conjunto {a, b, c} y B es el conjunto
{c , d , e} , entonces A B es el conjunto {a, b, c, d, e}. La definicin precisa es
A B = {x x A o x B o x a ambos A y B}
El diagrama de Venn en la Fig. 1 muestra A B.
Ejemplo 1. Sea A = {2, 4, 6, 8, 10, 12}, B = {1, 4, 9, 16} y C = {2, 10}. Halle
(a) A B (b) A C
(c) B C (d) A A
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Figura 1
Solucin.
(a) A B = {1, 2, 4, 6, 8, 9, 10, 12, 16}
(b) A C = {2. 4. 6. 8, 10, 12}
(c) B C = {1, 2, 4, 9, 10, 16}
(d) A A = {2, 4, 6, 8, 10, 12}
1.2.5. Interseccin de Dos Conjuntos. El conjunto de todos los elementos que pertenecen a ambos de
dos conjuntos dados A y B se denomina la interseccin de A y B. En otras palabras, la interseccin de A y B est
constituida de solamente aquellos elementos de los conjuntos A y B que estn en ambos conjuntos; los elementos
que pertenecen a slo uno de los conjuntos A y B no pertenecen a la interseccin de A y B. La interseccin de A y
B se escribe como A B. Por ejemplo, si A es el conjunto {a, b, c, d} y B es el conjunto {b , d , e , f , g} , entonces
A B es el conjunto {b, d}. En forma concisa,
A B = {x x A y x B}
y se muestra grficamente en la Fig. 2.
A B
Figura 2
Ejemplo 2. Si A, B y C son los conjuntos definidos en el Ejemplo 1, halle

(a) A B (b) A C
(c) B C (d) A A
Solucin.
(a) A B = { 4 }
(b) A C = {2, 10}
(c) B C =
(d) A A = {2, 4, 6, 8, 10, 12} = A
1.2.6. Conjuntos Vacos. Un conjunto que no contiene elementos se denomina un conjunto vaco y se
denota por el smbolo . Por ejemplo, el conjunto de unicornios cautivos en el zoolgico de Maracaibo es un
Jos R. Morn B. 15
conjunto vaco. Considere el conjunto {x 2 x + 1 = 0 y x es un nmero entero} . Este conjunto no contiene

elementos ya que no hay un entero que sea solucin de la ecuacin 2x + 1 = 0. ste es un conjunto vaco o nulo.
Por definicin, un conjunto vaco se considera como un subconjunto de todo conjunto. Esto es slo una
conveniencia matemtica. En particular, slo puede haber un conjunto vaco, ya que si y son conjuntos
vacos, entonces y . Este conjunto vaco nico se denotar por el smbolo .
1.2.7. Igualdad de Conjuntos. Decimos que dos conjuntos A y B son iguales y escribimos A = B si A y B
tienen los mismos elementos o miembros; es decir, todo elemento de A es un elemento de B y todo elemento de
B es un elemento de A. Claramente, A = B si y slo si A B y B A. De lo contrario, escribimos A B. Si A es
vaco, escribimos A = . Por ejemplo, ya se seal que {x: x = x2} = {0, 1}, en tanto que { x : x x } = ya que
ningn nmero es diferente de s mismo.
Dados dos conjuntos A y B, el conjunto de todos los pares ordenados (a, b) tal que a pertenece a A y b pertenece
a B se denomina el producto cartesiano de A y B y se escribe A B. En smbolos,
A B = {( a, b ) a A, b B}
PROBLEMAS
1. Halle todos los subconjuntos propios del conjunto {a, b, c}.

2. Escriba cada uno de los conjuntos siguientes en otra forma, dando una lista de los elementos:
(a) {x : x = x} ; (b) {x : x + 3 = 8} ; (c) {x : x 2 = 9} ; (d) {x : x 2 5x + 6 = 0} ;

(e) {x : x es una letra en la palabra "clculo"} .
3. Sea A = {1, 2, {3}, {4, 5}}. Cules de las siguientes afirmaciones son ciertas?
(a) 1 A; (b) 3 A; (c) {2} A.
Cuntos elementos tiene A?
4. Cules de las siguientes afirmaciones son ciertas?
(a) Si A = B, entonces A B y B A; (b) Si A B y B A , entonces A = B; (c) {x: x A} = A; (d)
{todos los hombres mayores de 80 aos} = .
5. Halle la unin de los conjuntos A y B si
(a) A= {a, b, c}, B = {a, b, c, d}; (b) A = {1, 2, 3, 4}, B = {1, 0, 2, 3}.
6. Halle la interseccin de los conjuntos A y B si
(a) A = {1, 2, 3, 4}, B = {3, 4, 5, 6}; (b) A = {a, b, c, d}, B = {f, g, h}.
7. Dado cualquier conjunto A, verifique que A A = A A = A.
8. Dados dos conjuntos cualesquiera A y B, verifique que ambos A y B son subconjuntos de A B, en tanto
que A B es un subconjunto de ambos A y B.
9. Dados dos conjuntos cualesquiera A y B, verifique que A B es siempre un subconjunto de A B. Puede
A B ser igual a A B alguna vez?
Jos R. Morn B. 16
10. Dados dos conjuntos A y B cualesquiera, por la diferencia A B se entiende el conjunto de todos los
elementos que pertenecen a A pero no a B. Sea A = {1, 2, 3} . Halle A B si (a) B = {1. 2}; (b) B = {4, 5}; (c)
B = ; (d) B = {1, 2, 3}.
11. Cul de los conjuntos siguientes es un conjunto vaco?
(a) {x: x es una letra antes de la c en el alfabeto};
(b) {x: x es una letra despus de la z en el alfabeto};
(c) {x: x + 7 = 7};
(d) {x: x2 = 9 y 2x = 4}.
12. Cul de los siguientes conjuntos es un conjunto vaco?
(a) El conjunto de todos los tringulos rectngulos cuyos lados tienen longitudes que son nmeros
enteros.
(b) El conjunto de todos los tringulos rectngulos cuyos lados tienen longitudes en la relacin 5:12:13.
(c) El conjunto de todos los polgonos regulares con un ngulo interno de 45 grados.
(d) El conjunto de todos los polgonos regulares con ngulo interno de 90 grados.
(e) El conjunto de todos los polgonos regulares con un ngulo interno de 100 grados.
En todos los casos explique su razonamiento.
Observacin. Se dice que un polgono es regular si todos sus lados tienen la misma longitud y todos sus
ngulos internos son iguales.
13. Sea A = {a, b, c, d} y sea B el conjunto de todos los subconjuntos de A. Cuntos elementos tiene B?
14. Demuestre que la operacin que aparece en la definicin de un producto cartesiano no es conmutativa, es
decir, A B no es necesariamente igual a B A . Bajo que circunstancias es conmutativa la operacin?
1.3. Nmeros
Los hechos ms importantes sobre los nmeros reales tienen que ver con las operaciones algebraicas (suma,
multiplicacin, resta y divisin) y con el orden (mayor que y menor que). Ahora se repasarn algunos de estos
hechos.
En esta seccin se estudian nmeros de varias clases, comenzando con los nmeros enteros y con los nmeros
racionales y hasta llegar a los nmeros irracionales y los nmeros reales. El conjunto de todos los nmeros
reales se denomina el sistema de nmeros reales. Es el sistema de nmeros que se necesita para realizar las
operaciones que pide el clculo y debemos familiarizarnos con ellos.
1.3.1. La Lnea de Nmeros. Supngase que construimos una lnea recta L a travs de un punto O y la
extendemos indefinidamente en ambas direcciones. Seleccionamos una unidad arbitraria de medicin y
marcamos la lnea a la derecha de O primero 1 unidad, entonces 2 unidades, 3 unidades y as sucesivamente.
Luego hacemos lo mismo a la izquierda de O. Las marcas a la derecha de O corresponden a los enteros positivos o
nmeros naturales 1, 2, 3, etc., y las marcas a la izquierda de O corresponden a los enteros negativos 1, 2, 3 y as
sucesivamente. La lnea L, calibrada por estas marcas, se denomina la lnea de nmeros, y el punto O se llama el
origen (de L). La direccin de los nmeros negativos a los positivos a lo largo de L se denomina la direccin
positiva y se indica por la punta de la flecha en la Fig. 3.
Jos R. Morn B. 17
Figura 3.
1.3.2. Nmeros Enteros
a. Los nmeros naturales, 1, 2, 3, , son los nmeros ms comunes y ms sencillos y surgen de los procesos de
conteo. Se denominan enteros positivos. Si se incluyen los nmeros enteros negativos, 1, 2, 3, , y el 0 se
obtienen los enteros, 3, 2, 1, 0, 1, 2, . El conjunto de enteros positivos se dice cerrado bajo las operaciones de
adicin y multiplicacin. En lenguaje sencillo, esto significa que si sumamos o multiplicamos dos enteros
positivos, siempre obtenemos otro entero positivo. Por ejemplo, 2 + 3 = 5 y 2 3 = 6 , donde 5 y 6 son enteros
positivos. Por otra parte, el conjunto de enteros positivos no es cerrado bajo la resta. Por ejemplo, 2 3 = 1,
donde 1 es un entero negativo, en vez de un entero positivo.
Las operaciones inversas de sustraccin y divisin conducen a la introduccin del cero (3 3 = 0), de los
nmeros negativos (3 5 = 2) y de las fracciones. El nmero 0 correspondiente al punto O en la Fig. 3 se llama
cero. Se puede considerar como un entero que no es ni positivo ni negativo. Siguiendo la tradicin matemtica,
usamos la letra para denotar el conjunto de todos los enteros: positivos, negativos y cero. El conjunto , a
diferencia del conjunto de enteros positivos, es cerrado bajo la sustraccin. Por ejemplo, 4 2 = 2 , 3 3 = 0 y
2 5 = 3 , donde los nmeros 2, 0 y 3 son todos enteros, ya sean positivos, negativos y cero. Todos los
nmeros, positivos, negativos o cero y se denominan enteros.
Si a, b y c son enteros y c = ab, entonces a y b son factores o divisores de c. Por ejemplo, como
& = 2 3 = ( 2 ) ( 3 ) = 1 6 = ( 1 ) ( 6 )
sabemos que 1, 1, 2, 2, 3, 3 6 y 6 son factores de 6.

Un entero positivo p diferente de 1 es primo si sus nicos factores positivos son 1 y p. Los primeros primos son
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 y 19. El Teorema Fundamental de la Aritmtica establece que todo entero positivo diferente de
1 puede expresarse como un producto de primos en una sola forma y slo una (excepto por el orden de los factores).
Algunos ejemplos son
12 = 2 2 3, 126 = 2 3 3 7, 540 = 2 2 3 3 3 5
b. Se dice que un entero n es un nmero par si n = 2k, donde k es otro entero, es decir, si n es divisible por 2. Por
otra parte, se dice que un entero n es un nmero impar si n = 2k +1, donde k es otro entero, es decir, si n no es
divisible por 2, o en forma equivalente, deja el residuo 1 cuando se divide por 2. Es claro que todo entero es ya
sea un nmero par o uno impar.
1.3.3. Nmeros Racionales. Adems de los enteros, tambin tenemos fracciones. El conjunto todava es
demasiado pequeo desde el punto de vista de alguien que desea poder dividir cualquier nmero en por otro
nmero en y todava estar seguro de obtener un nmero en . En otras palabras, el conjunto no es cerrado
bajo divisin. Por ejemplo, 2 3 = 2/3 y 4 3 = 4/3, donde 2/3 y 4/3 son fracciones, no son nmeros enteros
y representan casos que se presentan al medir longitudes, pesos, corrientes, etc. Por supuesto, el cociente de dos
enteros es algunas veces un entero, y este hecho es una preocupacin primordial de la rama de las matemticas
conocida como teora de nmeros. Por ejemplo, 8 4 = 2 y 10 5 = 2 . Sin embargo, para hacer posible la
divisin en general, necesitamos un conjunto de nmeros ms grande que . Por tanto, introducimos los
nmeros racionales; sos son fracciones que se pueden poner en la forma m/n, donde m y n son ambos enteros y n
no es cero. La divisin entre 0 no est permitida. Observe que todo entero m, incluyendo a cero, es un nmero
racional, ya que m/1 = m. Por supuesto, no es cierto que todo nmero racional es un entero.
Denote por el conjunto de todos los nmeros racionales. Entonces el conjunto es cerrado bajo las cuatro
operaciones aritmticas bsicas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin, siempre y cuando nunca
dividamos por cero. Es necesario continuar recalcando que la divisin por cero es una operacin prohibida en este
Jos R. Morn B. 18
curso. Esto se considera un poco ms en los Problemas 3 y 13. Si a b y m n son dos nmeros racionales (a, b, m
y b son enteros y b y n son diferentes de cero), entonces su suma y su producto son dados por la frmulas
siguientes:
a m am
=
b n bn
a m an + bm
+ =
b n bn
En esta segunda frmula, simplemente hemos colocado las dos fracciones sobre el denominador comn bn.
Como un ejemplo de lo planteado hasta ahora, el 0 no es un nmero natural pero es un entero y, por tanto, es
un nmero racional como ya se mencion, todo entero m es racional ya que siempre puede escribirse como
m/1. El nmero 3 ( 4 + 5 ) 2 = 3 9 2 = 3 2 no es un nmero natural ni un entero, pero es racional. 7 6 = 1 es
un nmero natural, un entero y un nmero racional. El nmero ( 4 + 5 ) ( 3 ) = 3 no es un nmero natural, pero
es un entero y un nmero racional.
1.3.4. Nmeros Irracionales
a. Con respecto a la lnea de nmeros, los nmeros racionales ocupan los puntos correspondientes a los enteros
y muchos pero no todos los puntos entre ellos. Los nmeros racionales no sirven, por ejemplo, para medir todas
las longitudes. En otras palabras, hay puntos de la lnea de nmeros que no se corresponden con nmeros
racionales. Para ver esto, suponga que construimos un tringulo rectngulo PPO con lados PP y PO de
longitud 1, como en la Fig. 4A. Entonces, por geometra elemental, el lado OP es de longitud 12 + 12 = 2 .
Suponga que colocamos el lado OP sobre la lnea de nmeros, como en la Fig. 4B, con el punto O coincidiendo
con el origen de la lnea. Entonces el punto P corresponde al nmero 2 . Pero, como concluyeron los
matemticos hace mucho tiempo, el nmero 2 no puede ser racional y, por tanto, P es un punto de la lnea de
nmeros que no corresponde a un nmero racional.
Figura 4
b. Por un nmero irracional se entiende simplemente un nmero, como 2 , que no es racional, es decir, no se
puede expresar en la forma m/n, donde m y n son enteros. Para demostrar que 2 es irracional, seguimos el
argumento siguiente. Primero nos desviamos por un momento para demostrar que el resultado de elevar al
cuadrado un nmero impar es siempre un nmero impar. De hecho, todo nmero impar es de la forma 2 k + 1 ,
donde k es un entero e, inversamente, todo nmero de esta forma es impar. Pero, al elevar al cuadrado la
expresin 2k + 1, se obtiene
( 2 k + 1 )2 = 4 k 2 + 4 k + 1 = 2 ( 2 k 2 + 2 k ) + 1
que es impar, ya que 2 k 2 + 2 k l mismo un entero (por qu?).
Ahora, regresando al argumento principal, suponga que 2 es un nmero racional. Entonces 2 debe ser de
la forma m/n, donde m y n son enteros positivos y podemos suponer que la fraccin m/n ha sido reducida a su
mnima expresin, de manera que m y n ya no son divisibles por un factor comn que no sea 1 (por ejemplo, la
fraccin 12/18 no est en su mnima expresin, pero la fraccin equivalente 2/3 s lo est). Podemos escribir
Jos R. Morn B. 19
m
2= (1)
n
Elevando al cuadrado ambos lados de (1), se obtiene
m2
2=
n2
o, en forma equivalente,
m2 = 2n2 (2)
De manera que m2 es un nmero par, ya que es divisible por 2, y por tanto el nmero m mismo debe ser par, ya
que si m fuese impar, m2 tambin sera impar, como se demostr en el pargrafo precedente. Como m es par, lo
podemos escribir en la forma
m = 2k (3)
donde k es un entero positivo. Elevando al cuadrado ambos lados de (3), tenemos
m2 = 4 k 2 (4)
Sustituyendo (4) en (2), se obtiene
4 k 2 = 2 n2
4k2
n2 = = 2k2
2
Pero entonces n2 es un nmero par y, por tanto, tambin lo es n, por la razn que se acaba de dar en conexin
con m2 y m.
As que hemos podido demostrar que m y n son ambos nmeros pares. Por tanto, m y n son ambos divisibles
por 2. Pero esto contradice la suposicin original de que la fraccin m/n haba sido reducida a su mnima
expresin. Como encontramos una contradiccin si suponemos que 2 es un nmero racional, debemos
concluir que 2 es un nmero irracional. Este hecho lo conocan los griegos antiguos, quienes lo demostraron
en precisamente la misma forma.
c. Hay muchos otros nmeros irracionales. Por ejemplo, las races cuadradas 3 , 5 y 7 son todas nmeros
irracionales, como tambin lo es , la relacin entre la circunferencia de un crculo y su dimetro Por
conveniencia, usamos la letra I para designar el conjunto de todos los nmeros irracionales.
1.3.5. El Sistema de Nmeros Reales. Los hechos ms importantes sobre los nmeros reales tienen que
ver con operaciones algebraicas (adicin, multiplicacin, sustraccin y divisin) y orden (mayor que o menor
que). Ahora revisaremos algunos de estos hechos. Sea el conjunto formado por , el conjunto de todos los
nmero racionales e I, el conjunto de todos los nmeros irracionales. En otras palabras, sea la unin de e I,
en el lenguaje de conjuntos. As
= I
en notacin simblica (Sec. 1.24). El conjunto (o 1) se denomina el sistema de nmeros reales y sus elementos,
los nmeros racionales e irracionales, se denominan los nmeros reales. Entonces, el sistema de nmeros reales
consiste de un conjunto de elementos denominados nmeros reales y dos operaciones denominadas adicin y
multiplicacin. La operacin de adicin se denota por el smbolo + y la operacin de multiplicacin se denota
por el smbolo . Si a, b 1, a + b denota la suma de a y b y a b (o ab) denota su producto. De aqu en adelante,
cuando usemos la palabra nmero sin ninguna otra calificacin, siempre se sobrentiende un nmero real, uno
que se puede expresar como un decimal. Las operaciones algebraicas usuales de suma, multiplicacin, resta y
divisin (excepto por cero) pueden realizarse con nmeros reales para producir ms nmeros reales y estas
operaciones satisfacen las reglas aritmticas comunes. Algunas de estas reglas son si se suman iguales con
Jos R. Morn B. 20
iguales, los resultados son iguales, si a + b = b + a y si ab = ac y a 0 , podemos dividir ambos lados por a
para concluir que a = b . Estas reglas se dan con ms detalles en la seccin a continuacin.
1.3.6. Propiedades de los Nmeros Reales. A continuacin se da una lista de reglas tiles sobre los
nmeros reales.
a. Hay un punto y slo uno en la lnea de nmeros que corresponde a cualquier nmero real dado e,
inversamente, hay un nmero real y slo uno que corresponde a cualquier punto dado en la lnea real. Por esta
razn, la lnea de nmeros con frecuencia se denomina la lnea real. En lenguaje matemtico, decimos que hay
una correspondencia uno a uno entre los nmeros reales y los puntos en la lnea real, o entre el sistema de nmeros
reales y la lnea real misma. Los nmeros reales tienen una relacin de orden: si dos nmeros reales son
desiguales, uno de ellos es menor que el otro.
b. Sea N cualquier entero positivo, no importa cul sea su tamao. Entonces entre dos nmeros reales distintos
cualesquiera hay otros N nmeros reales. Como N es tan grande como queramos, esto puede expresarse
matemticamente diciendo que entre cualesquiera dos nmeros reales distintos hay arbitrariamente muchos
nmeros reales, o todava mejor, infinitamente muchos nmeros reales. En vista de la correspondencia uno a uno
entre los nmeros reales y los puntos de la lnea real, este hecho es geomtricamente obvio, ya que entre dos
puntos distintos cualesquiera de la lnea real podemos claramente escoger tantos otros puntos como queramos.
c. Si un nmero racional se expresa en forma decimal, el decimal termina ya sea en algn dgito del 1 al 9 o el
decimal no termina, sino que se repite y contina hasta el infinito con grupos o ciclos de dgitos repetidos
1
despus de un cierto lugar decimal. Por ejemplo, los nmeros racionales 21 , 51 , 81 , 10
1
y 16 son representados
por los decimales que terminan 0.5, 0.2, 0.125, 0.1 y 0.0625, respectivamente, en tanto que los nmeros racionales
1
3
, 61 y 71 son representados por los decimales que se repiten peridicamente 0.3333 = 0.3 , 0.1666 = 0.16 y
0.142857142857 = 0.142857 . Aqu los puntos significan y as sucesivamente y los dgitos escritos debajo
de la lnea horizontal se repiten una y otra vez. En realidad, un decimal que termina puede ser considerado
como un tipo especial de decimal con ceros que se repiten, a saber, uno con una corrida interminable de ceros
despus de un cierto lugar decimal. As, 0.125 = 0.1250 , 0.0625 = 0.06250 , y as sucesivamente.
d. Inversamente, si un nmero en forma decimal es un decimal que se repite peridicamente (lo que incluye el
caso de un decimal que termina), entonces el nmero es un nmero racional y puede ponerse en la forma de una
fraccin m/n.
e. Si un nmero irracional est expresado en forma decimal, el decimal no termina, sino que contina
indefinidamente sin grupos de dgitos repetidos. Por ejemplo, 2 = 1.41421356 . Inversamente, si un nmero
en forma decimal es este tipo de decimal que no se repite, entonces el nmero es un nmero irracional.
f. De lo anterior se deduce que hay una correspondencia uno a uno entre el sistema de nmeros reales y el
conjunto de todos los decimales, bien sea que se repitan o no.
Los nmeros reales son cerrados con respecto a la operacin de suma; esto es, a cada par a, b de nmeros
reales le corresponde exactamente un nmero real a + b llamado la suma de a y b. Los nmeros reales tambin
son cerrados con respecto a la multiplicacin; esto es, a cada a, b de nmeros reales le corresponde exactamente
un nmero real a b (tambin denotado por ab) llamado el producto de a y b. A continuacin se dan unas
propiedades importantes de la adicin y multiplicacin de nmeros reales.
1
g. Si a, b , entonces a + b es un nmero real nico y ab es un nmero real nico.
1
h. Si a, b , entonces
a + b = b + a y ab = b a Conmutatividad
Jos R. Morn B. 21
a + ( b + c ) = ( a + b ) + c y a ( bc ) = ( ab ) c Asociatividad
Como a + ( b + c ) y ( a + b ) + c son siempre iguales, podemos usar a + b + c para denotar este nmero real.
Tambin usamos abc por a ( bc ) o ( ab ) c . Como propiedades de la igualdad tambin tenemos que si a = b y c es
cualquier nmero real, entonces
a+c = b+c
ac = bc
Estas dos propiedades establecen que se puede sumar el mismo nmero a ambos lados de una iguales y que
ambos lados de una igualdad puede multiplicarse por el mismo nmero.
Tambin es posible demostrar que
a 0 = 0 para todo nmero real a
Si ab = 0, entonces ya sea a = 0 o b = 0 (teorema del factor cero)
Cuando se usa la palabra o como se us aqu, se entiende que por lo menos uno de los factores a y b es 0.
1
i. Si a, b , entonces (propiedad distributiva)
a ( b + c ) = ab + ac
j. Existen dos nmeros reales distintos 0 y 1 tales que para cualquier nmero real a.
a + 0 = a y a 1 = a
sta es la propiedad de la existencia de elementos neutros.
k. Para todo nmero real a, existe un nmero real denominado el negativo de a (o inverso aditivo de a), denotado por a
(ledo el negativo de a), tal que
a + ( a ) = 0
l. Para todo nmero real a, excepto 0, existe un nmero real denominado el recproco de a (o inverso multiplicativo de
a), denotado por a1, tal que
a a 1 = 1, a 0
1
Para a, b 1, a 0, definimos b/a como b a 1 . Tambin, ( ab ) = a 1 b 1 si a y b son elementos no cero de .
1
Para ab 0, se tiene que ( ab ) y a 1 b 1 son ambas soluciones de x ( ab ) = 1 .
De la regla l se deducen fcilmente las reglas para operaciones con fracciones:
ac 1 a
= ( ac )( bc ) = acb 1 c 1 = ab 1 =
bc b
a c ( 1 )( 1 ) 1 ac
= ab cd = ac ( bd ) =
b d bd
a c ad bc 1 1
+ = + = ( ad )( bd ) + ( bc )( bd )
b d bd bd
1 ad + bc
= ( ad + bc )( bd ) =
bd
Dos identidades fundamentales del lgebra que nos sern de mucha utilidad son
( a + b )( a b ) = a 2 b 2 y ( a + b ) 2 = a 2 + 2 ab + b 2
Ejemplo 1. Use las propiedades distributivas para demostrar que si p, q, r y s son nmeros reales, entonces
Jos R. Morn B. 22
( p + q ) ( r + s ) = pr + ps + qr + qs
Solucin. Usando las dos propiedades distributivas dadas arriba, tenemos que:
( p + q ) (r + s) = p (r + s) + q (r + s)
= ( pr + ps ) + ( qr + qs )
= pr + ps + qr + qs
Ejemplo 2. Simplificar la expresin ( a + b )( a b ) + b 2 .
Solucin. Puesto que ( a + b )( a b ) = a 2 b 2 , tenemos ( a + b )( a b ) + b 2 = a 2 b 2 + b 2 = a 2 .
3
Ejemplo 3. Expandir la expresin ( a + b ) .
2
Solucin. Tenemos que ( a + b ) = a 2 + 2 ab + b 2 . Por tanto,
( a + b )3 = ( a + b )2 ( a + b )
= ( a 2 + 2 ab + b 2 ) ( a + b )
= ( a 2 + 2 ab + b 2 ) a + ( a 2 + 2 ab + b 2 ) b
= a 3 + 2 a 2 b + ab 2 + a 2 b + 2 ab 2 + b 3
= a 3 + 3a 2 b + 3 ab 2 + b 3
Otra operacin algebraica importante es la de factorizar. Tratamos de invertir el proceso de invertir el proceso de
expandir; por ejemplo, ( x + r )( x + s ) = x 2 + ( r + s ) + rs .
Ejemplo 4. Factorizar 2 x 2 + 4x 6 .
Solucin. Observe primero que 2 x 2 + 4 x 6 = 2 ( x 2 + 2 x 3 ) . Usando el hecho de que los nicos factores enteros
de 3 son 1 y 3, encontramos por ensayo y error que x 2 + 2 x 3 = ( x + 3 )( x 1 ) , de manera que tenemos que
2 x 2 + 4x 6 = 2 ( x + 3 )( x 1 ) .
La frmula cuadrtica se usa para determinar x en ecuaciones de la forma ax 2 + bx + c = 0 cuando el lado

izquierdo no se puede factorizar fcilmente. El mtodo de completar el cuadrado, mediante el cual la frmula
cuadrtica puede derivarse, con frecuencia es ms importante que la misma frmula.
Ejemplo 5. Resolver la ecuacin x 2 5x + 3 = 0 completando el cuadrado.
2
Solucin. Transformamos la ecuacin sumando y restando ( 25 ) en el lado izquierdo:
2 2 2
x 2 5x + ( 25 ) ( 25 ) +3=0 ( x 25 ) 13
4
=0
2 13
( x 25 ) = 13
4
x 25 =
2
5 13
x=
2 2
Completar el Cuadrado. Para completar el cuadrado en la expresin ax 2 + bx + c , saque a de factor comn y

2
sume y reste ( b 2 a ) :
Jos R. Morn B. 23
2
b c b 2
ax 2 + bx + c = a x + + 2
2 a a 4a
Cuando se aplica el mtodo de completar el cuadrado a la ecuacin cuadrtica general ax 2 + bx + c = 0 , se

obtiene la siguiente frmula general para la solucin de la ecuacin:
b b 2 4 ac
x= , a0
2a
1.3.7. Induccin Matemtica
a. En matemtica con frecuencia encontramos afirmaciones o frmulas que involucran un entero positivo
arbitrario n. Como un ejemplo, considere la frmula
1 + 3 + 5 + + ( 2 n 1 ) = n2 (5)
que dice que la suma de los primeros n enteros impares es igual al cuadrado de n. Aqu los puntos indican
los trminos que faltan y se entiende que el lado izquierdo de (5) se reduce simplemente a 1 si n =1, 1 + 3 si n = 2
y 1 + 3 + 5 si n = 3. Para demostrar una frmula como (5), podemos usar la siguiente tcnica importante,
conocida como el principio de induccin matemtica. Suponga que se sabe que la frmula (o afirmacin) es cierta
para n = 1 y suponga que como un resultado de suponer que es cierta para n = k, donde k es un entero positivo
arbitrario, podemos demostrar que tambin es cierta para n = k + 1 . Entonces la frmula es vlida para todo k.
La razn por la cual la induccin matemtica funciona es perfectamente clara: Primero escogemos k = 1 y
usamos la verdad de la frmula n = k = 1 para deducir su verdad para n = k + 1 = 2 . Esto demuestra que la
frmula es vlida para n = 2. Siguiendo el juego de nuevo, ahora escogemos k = 2 y usamos la verdad de la
frmula para n = k = 2 para deducir su verdad para n = k + 1 = 3. Haciendo esto repetidamente, podemos
demostrar la verdad de la frmula para todo entero positivo n, no importa lo grande que sea.
b. As pues, para demostrar la frmula (5), primero notamos que (5) es efectivamente vlida para n = 1, ya que
entonces se reduce a la afirmacin trivial que
1 = 12
Suponga que (5) es vlida para n = k, de manera que tenemos que
1 + 3 + 5 + + ( 2 k 1) = k 2 (6)
Entonces, aadiendo 2k + 1 a ambos lados de (6), donde 2k + 1 es el siguiente nmero impar despus de 2k 1,
se obtiene
1 + 3 + 5 + + ( 2 k 1) + ( 2 k + 1) = k 2 + 2 k + 1 (7)
2
La expresin en el lado derecho es claramente igual a ( k + 1) , de modo que (7) toma la forma
2
1 + 3 + 5 + + ( 2 k 1) + ( 2 k + 1) = ( k + 1)
Pero sta es precisamente la forma que toma (5) si n = k + 1, ya que entonces

2n 1 = 2 ( k + 1) 1 = 2 k + 1
En esta forma hemos demostrado que si (5) es cierta para n = k, tambin es necesariamente cierta para n = k + 1.
Por tanto, por el principio de induccin matemtica, la relacin (5) es cierta para toda n comenzando desde n = 1.
c. Lo cierto de la afirmacin para n = 1 slo se necesita para arrancar el proceso de induccin. Esta condicin
puede ser suavizada. Por ejemplo, para dar un ejemplo ms bien algo absurda, suponga que se sabe que la
afirmacin es cierta para n = 8 y suponga que su validez para n = k implica su validez para n = k + 1. Entonces la
Jos R. Morn B. 24
afirmacin es vlida para toda n = 8, 9, , es decir, para toda n comenzando a partir de 8. sta es efectivamente
la situacin en el Problema 24.
PROBLEMAS
1. Es el conjunto de enteros negativos cerrado bajo la operacin de adicin? D ejemplos numricos para
demostrar que el conjunto de enteros negativos no es cerrado bajo las operaciones de sustraccin,
multiplicacin y divisin.
2. D ejemplos numricos para mostrar que
(a) La suma de dos nmeros racionales es un nmero racional;
(b) La diferencia de dos nmeros racionales es un nmero racional;
(c) El producto de nmeros racionales es un nmero racional;
(d) El cociente de dos nmeros racionales es un nmero racional.
3. Demuestre algebraicamente que el conjunto de nmeros racionales es cerrado bajo la operacin de adicin.
Haga lo mismo para las operaciones de sustraccin, multiplicacin y divisin.
4. Cules de los siguientes existen?
(a) Un entero positivo ms grande;
(b) Un entero positivo ms pequeo;
(c) Un mayor entero positivo menor que 100;
(d) Un menor entero positivo mayor que 100.
5. Es el nmero 1 2 racional o irracional? Explique su respuesta.

6. D un ejemplo para mostrar que la suma de dos nmeros irracionales puede ser un nmero racional. Haga
lo mismo para la diferencia de dos nmeros irracionales.
7. D un ejemplo para mostrar que el producto de dos nmeros irracionales puede ser un nmero racional.
Haga lo mismo para el cociente de dos nmeros irracionales.
8. Qu conclusiones se pueden sacar de los Problemas 6 y 7 sobre si el conjunto de nmeros irracionales es
cerrado o no bajo las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin?
9. Demuestre que 0 c = 0 para todo nmero real c.
10. D ejemplos diferentes de los del texto de nmeros racionales que terminan cuando se expresan en forma
decimal.
11. D ejemplos diferentes de los del texto de nmeros racionales que continan indefinidamente con grupos
de dgitos repetidos cuando se expresan en forma decimal.
12. Simplifique las expresiones siguientes:
2
(a) ( a 3 )( b + c ) ( ac + 2 b ) (b) ( 3a + 2 ) ( 4 a + b )( 2 a 1 )
13. Expanda las expresiones:
(a) ( 3a + b 2 + c ) 2 2
(b) ( 2c b ) ( 2c + b )
2
14. Factorizar las expresiones siguientes:

Jos R. Morn B. 25
(a) x 2 + 5x + 6 (b) x 2 5x 6 (c) 5x 2 + 15x 10 (d) x 2 1 (e) 4x 2 9

15. Resuelva las ecuaciones siguientes en dos formas: (i) factorizando; (ii) completando el cuadrado.
(a) x 2 + 5x + 4 (b) 4x 2 12 x + 9 = 0 (c) 5x 2 + 2 x 1 = 0

16. Use induccin matemtica para demostrar que
n ( n + 1)
1 + 2 + 3 + + n =
2
para toda n = 1, 2,
17. Use induccin matemtica para demostrar que para todo entero positivo n
2 + 4 + 6 + + 2n = n ( n + 1 )
4 + 8 + 12 + + = 2 n ( n + 1 )
2 n ( 2n 1 )( 2n + 1 )
12 + 3 2 + + ( 2 n 1 ) =
3
20. Use induccin matemtica para demostrar que
2n 3 + 3n 2 + n
(a) 1 2 + 2 2 + 3 2 + + n2 =
6
2
n2 ( n + 1)
(b) 1 3 + 2 3 + 33 + + n 3 =
4
para todo entero positivo n.
21. Sea a cualquier nmero real, posiblemente cero, Por qu no tiene sentido la expresin a/0? En otras
palabras, por qu es imposible la divisin por cero?
Comentario. Por otra parte, si a 0, entonces 0/a es un nmero perfectamente vlido, igual a 0.
22. Se puede demostrar (Sec. 1.4, Prob. 12) que entre dos nmeros racionales hay otro nmero racional. Ilustre
31 3111
esta afirmacin colocando otro nmero racional entre 100 y 10000 .
1
23. Verifique que 3
+ 61 = 1
2
aadiendo los decimales correspondientes. Qu conclusiones puede sacar de esto
sobre cualquier decimal con una corrida interminable de nueves despus de un cierto lugar decimal?
24. Qu nmero racional (en su mnima expresin) es expresado por el siguiente decimal que se repite
peridicamente?
(a) 0.919 ; (b) 0.31 ; (c) 1.231 ; (d) 0.417 .

25. Explique por qu un nmero racional, cuando se expresa en forma decimal, termina o contina
indefinidamente con grupos de dgitos repetidos.
26. Se puede demostrar (Sec. 1.5, Prob. 13) que entre dos nmeros irracionales hay otro nmero irracional.
Ilustre esta afirmacin introduciendo otro nmero irracional entre 2 = 1.414213562 y 1.414215784
27. Verifique que todo entero mayor que siete puede escribirse como una suma compuesta exclusivamente de
tres y cincos. Por ejemplo, 8 = 3 + 5 , 9 = 3 + 3 + 3 , 10 = 5 + 5 , 11 = 3 + 3 + 5, y as sucesivamente.
Jos R. Morn B. 26
1.4. Inecuaciones
Adems de la adicin, multiplicacin, sustraccin y divisin (por nmeros cualesquiera diferentes de 0), ahora
estudiaremos otra caracterstica importante de los nmeros reales, la caracterstica de orden.
1.4.1. Nmeros Positivos. Los nmeros positivos se representan geomtricamente en la recta de nmeros
por aquellos nmeros diferentes de 0 y que estn a la derecha de 0; para poder expresar las consecuencia de esto
en una forma ms conveniente se introducen las relaciones > y <. Si a es un nmero positivo, escribimos
a > 0 . Las dos propiedades siguientes son las ms bsicas en lo relacionado con positividad.
i) Si a y b, son positivos, tambin lo es el producto ab y la suma a + b.
ii) Si a es un nmero, entonces a es positivo, o a = 0 o a es positivo, y estas posibilidades son mutuamente excluyentes.
Si un nmero no es ni positivo ni 0, entonces decimos que este nmero es negativo.
Sean a y b dos nmeros cualesquiera. Entonces para ellos slo hay tres posibilidades mutuamente excluyentes,
es decir, slo una de ellas se cumple:
(1) a es igual a b, escrito a = b;
(2) o a es mayor que b, escrito a > b;
(3) o a menor que b, escrito a < b.
Estas reglas se conocen como la ley de tricotoma.
En la lnea real, a > b simplemente significa que el punto correspondiente al nmero a est a la derecha del
punto correspondiente al nmero b o, en lenguaje ms sencillo, que el punto a est a la derecha del punto b
(Sec. 1.56). En forma similar, a b y
b < a significan exactamente lo mismo, como tambin lo hacen a a.
Otra forma de decir que a es mayor que b es decir que si b se sustrae de a, obtenemos un nmero positivo, es
decir, un nmero mayor que cero, en tanto que si a se sustrae de b, obtenemos un nmero negativo, es decir, un
nmero menor que cero. En otras palabras, a > b , a b > 0 y b a < 0 significan todas exactamente lo mismo,
como tambin significan lo mismo a < b, b a > 0 y a b < 0 . Por ejemplo,
5 > 3, puesto que 5 3 = 2 es positivo.
6 < 2, ya que 6 (2) =6 + 2 = 4 es negativo
4 < 0, ya que 4 0 = 4 es negativo.
Los resultados siguientes sobre los signos de productos y cocientes de dos nmeros reales pueden demostrarse
usando propiedades de los negativos y los cocientes:
Leyes de los Signos

a
(1) Si a y b tienen el mismo signo, entonces ab y son positivos.
b
a
(2) Si a y b tienen signos opuestos, entonces ab y son negativos.
b
Las frmulas que involucran los smbolos > y < (o los smbolos y que se introducirn en la Sec. 1.4.7) se
denominan desigualdades (inecuaciones). Hay varios teoremas sobre desigualdades que son intuitivamente
razonables y muy fciles de demostrar. Ahora se demostrarn algunos de ellos que son muy tiles.
1.4.2. Teorema. Sumar el mismo nmero a cada lado de una desigualdad no cambia el sentido de la desigualdad. Es
decir,
Si a > b, entonces a + c > b + c (1)
Jos R. Morn B. 27
donde c es cualquier nmero, en tanto que

Si a < b, entonces a + c 0 , lo cual significa
exactamente lo mismo que a + c > b + c . Pero
( a + c ) (b + c ) = ( a b ) + (c c ) = ( a b ) + 0 = a b > 0
ya que a > b. La demostracin de (1) es igualmente de fcil y se deja como un ejercicio.
1.4.3. Teorema. La multiplicacin de ambos lados de una inecuacin por el mismo nmero positivo no cambia el
sentido de la inecuacin. Es decir,
si a > b y c > 0, entonces ac > bc (2)
en tanto que
si a 0, entonces ac < bc (2)
Demostracin. Para demostrar (2), slo necesitamos probar que ac bc > 0, que significa exactamente lo mismo
que ac > bc. Pero a b es positivo, ya que a > b y c es positivo, por hiptesis. Por tanto, el producto
( a b ) c = ac bc tambin es positivo, ya que el producto de dos nmeros positivos es un nmero positivo. As
que ac bc > 0, como se requiere. La demostracin de (2) es igual de fcil y se deja como un ejercicio.
1.4.4. Teorema. Multiplicar ambos lados de una inecuacin por el mismo nmero negativo cambia el sentido de la
inecuacin. Es decir,
Si a > b y c < 0, entonces ac < bc (3)
en tanto que
Si a bc (3)
Demostracin. Para demostrar (3), slo necesitamos probar que ac bc < 0, lo significa exactamente lo mismo que
ac < bc. Pero a b es positivo, ya que a > b y c es negativo, por hiptesis. Por tanto el producto ( a b ) c = ac bc es
negativo, ya que el producto de un nmero positivo y uno negativo es un nmero negativo. As que ac bc < 0,
como se requiere. La demostracin de (3) es igual de fcil y se deja como un ejercicio.
Por ejemplo, tenemos la desigualdad 1 < 3. Como 2 > 0, tambin tenemos que 2 1 < 2 3 . Pero 2 es negativo y
si multiplicamos ambos lados por 2 se obtiene
2 > 6
En la representacin geomtrica de los nmeros reales, 2 est a la derecha de 6, lo que nos da la
representacin geomtrica del hecho que 2 es mayor que 6.
1.4.5. Teorema (Transitividad). Si a > b y b > c, entonces a > c.
Demostracin. Por hiptesis, a b > 0 y b c > 0. Pero entonces

( a b) + (b c ) = a c > 0
ya que la suma de dos nmeros positivos es positiva. Alternativamente, el teorema se deduce de inmediato
examinando las posiciones relativas de a, b y c, considerado como puntos en la lnea real (d los detalles).
1.4.6. Teorema. Sean a y b nmeros positivos tales que a > b. Entonces

Jos R. Morn B. 28
1 1
< (4)
a b
Demostracin. Para demostrar (4), slo es necesario probar que

1 1
>0
b a
Si escribimos
1 1 a b ab
= = (5)
b a ab ab ab
notamos que a b > 0, puesto que a > b, en tanto que ab > 0, ya que a > 0 y b > 0. Se deduce que la expresin en la
derecha de (5) es positiva, ya que es el cociente de dos nmeros positivos.
Una desigualdad o inecuacin es una afirmacin de que dos cantidades o expresiones no son iguales. Puede
darse el caso en el cual una cantidad es menor que (<), menor que o igual a (), mayor que (>) o mayor que o
igual a () otra cantidad. Considere la desigualdad
2 x + 3 > 11
donde x es una variable. Si se obtiene una afirmacin verdadera cuando un nmero b se sustituye por x,
entonces b es una solucin de la desigualdad. As, x = 5 es una solucin de 2 x + 3 > 11 ya que 13 > 11, pero x 3
no es una solucin ya que 9 > 11 es falso. Resolver una inecuacin significa hallar todas las soluciones. Dos
desigualdades son equivalentes si tienen exactamente las mismas soluciones.
La mayora de las desigualdades tienen un nmero infinito de soluciones. Como ejemplo, las soluciones de la
desigualdad
2<x<5
consisten de todos los nmeros reales entre 2 y 5.
1.4.7. Al tratar con inecuaciones, es conveniente introducir el smbolo , el cual significa es mayor que o
igual a (pero no ambas) y el smbolo , que significa es menor que o igual a. As a b significa a es mayor
que o igual a b, en tanto que a b significa a es menor que o igual a b. Es posible que ambas inecuaciones a b
y a b tengan validez simultneamente, pero slo si a es realmente igual a b, ya que las tres posibilidades dadas
en la Sec. 1.1 son mutuamente excluyentes. En otras palabras a b y a b juntas implican que a = b . Expresiones
de la forma a b o a b se denominan desigualdades no restringidas, ya que a puede ser igual a b.
Claramente, a b significa exactamente lo mismo que a b 0, en tanto que a b significa exactamente lo
mismo que a b 0.
1.4.8. Aqu se presenta otro teorema sobre inecuaciones, esta vez el teorema involucra el smbolo :
Teorema. Si a b y c d, entonces
a+c b+d (6)
Demostracin. Como se acaba de sealar, a b significa exactamente lo mismo que a b 0 , mientras que c d
significa exactamente lo mismo que c d 0 . Pero la suma de dos nmeros que son negativos o cero es a su vez
un nmero que es negativo o cero. En otras palabras, la suma de dos nmeros no positivos es un nmero no
positivo. Se deduce entonces que
( a b ) + (c d ) = ( a + c ) ( b + d ) 0
que significa exactamente lo mismo que (6).
Jos R. Morn B. 29
1.4.9. Las inecuaciones a menudo se combinan. Por ejemplo, a b > c significa que ambas desigualdades a b y
b > c se cumplen simultneamente. En la misma forma, d < e f significa que ambas d < e y e f se cumplen al
mismo tiempo. As tenemos, por ejemplo, que
2 4 1, 2 4 > 1, 1 < 2 < 2, 1< 2 2
D otros ejemplos que involucren los mismos nmeros. Tenga en mente que por x , donde x es un nmero
positivo, siempre se entiende la raz cuadrada positiva de x. As, por ejemplo, 4 es igual a 2, nunca 2.
Una expresin de la forma a b a en una inecuacin con a solamente en uno de los lados.
Solucin: Transformamos la desigualdad mediante pasos reversibles:

a+bc > ba
2a + b c > b (sumar a en ambos lados)
2a c > 0 (sumar b en ambos lados)
2a > c (sumar c en ambos lados)
a > 21 c (multiplicar ambos lados por )
El procedimiento general para resolver desigualdades es muy parecido al de resolver ecuaciones. Se contina
con el reemplazo de la desigualdad dada por desigualdades equivalentes pero ms sencillas. Por ejemplo,
2x + 1 > 9 (1)
2x > 8 (2)
x>4 (3)
son todas desigualdades equivalentes; es decir, tienen las mismas soluciones. Por tanto, para resolver (1),
podemos resolver (3), que es obviamente todos los nmeros mayores que 4. El procedimiento exacto para
simplificar desigualdades se basa principalmente en dos propiedades, y ellas se convierten en nuestros temas de
estudio en este momento. La primera de stas es la propiedad de adicin-sustraccin de una desigualdad.
x y
Ejemplo 2. Si x > 0 y y < 0, determine el signo de + .
y x
Solucin. Puesto que x es un nmero positivo y y es un nmero negativo, x y y tienen signos opuestos. Por
tanto, las dos fracciones, x/y y y/x, son negativas. La suma de dos nmeros negativos es un nmero negativo.
Por tanto,
x y
el signo de + es negativo
y x
Ejemplo 3. Hallar todos los nmeros x para los cuales: (a) 4x 3 > 9 ; (b) x 2 < 9 .
Solucin
(a) 4x 3 > 9
4x 3 + 3 > 9 + 3
4x 12
4x > 12 >
4 4
x>3
Jos R. Morn B. 30
El conjunto solucin es {x x > 3} .
(b) Transformamos la inecuacin en la forma siguiente (todos los pasos son reversibles):
x2 < 9
x2 9 < 0 ( aadir 9 en ambos lados )
( x + 3 )( x 3 ) < 0 ( factorizar )
Como el producto ( x + 3 )( x 3 ) es negativo, los factores x + 3 y x 3 deben tener signos opuestos. Entonces, o
bien x + 3 > 0 y x 3 < 0 , de modo que x > 3 y x < 3 (es decir, 3 < x < 3 ); o x + 3 < 0 y x 3 > 0, en cuyo caso
x < 3 y x > 3, lo que es imposible. Concluimos entonces que x 2 < 9 si y slo si 3 < x < 3 .
Ejemplo 4. Resolver la desigualdad 4x 3 > 2 x 11 .
Solucin
4x 3 > 2 x 11
2 x > 8
x<4
Por tanto, las soluciones de la desigualdad dada consisten de todos los nmeros reales x tales que x < 4.
4 3x
Ejemplo 5. Resolver la desigualdad continuada 5 <1.
2
Solucin. Un nmero x es una solucin de la inecuacin dada si y slo si

4 3x 4 3x
5 y <1
2 2
Podemos trabajar bien sea con cada desigualdad por separado o resolver ambas desigualdades
simultneamente, como se hace a continuacin:
4 3x
5 <1
2
10 4 3x < 2
14 3x < 2
14 2
x>
3 3
2 14
<x
3 3
1
Ejemplo 6. Resolver la desigualdad > 0.
x2
Solucin. Como el numerador es positivo, la fraccin es positiva si y slo si el denominador, x 2 , tambin es

positivo. Por tanto, x 2 > 0 o, el equivalente, x > 2.
Jos R. Morn B. 31
PROBLEMAS
1. Demuestre que
(a) Si a > b, entonces a < b;
(b) Si a > b y c > d, entonces a + c > b + d.
2. Dados dos nmeros racionales desiguales p = m/n y p = m/n, escritos con denominadores positivos (lo
que siempre es posible), demuestre que p > p es equivalente a mn > mn , mientras que p b > 0 y c > d > 0, entonces ac > bd > 0.
5. Verifique que si a > 0, b > 0 y b 2 > a 2 , entonces b > a. Use esto para confirmar que 3> 2.
6. Demuestre que a2 > a si a > 1, mientras que a2 < a si 0 < a < 1. Cundo es a2 = a ?
7. Verifique que
11
2 12 1 0 3
2
Escriba esto en otra forma, usando el smbolo .
8. Demuestre que
(a) Si a b, entonces a b;
(b) Si a b y b > c o si a > b y b c, entonces a > c .
(c) Si a b y b > c o si a > b y b c, entonces a > c.
9. Verifique que si a b y c > 0, entonces ac bc, en tanto que si a b y c < 0, entonces ac bc .
10. Dado un nmero x, el mayor entero menor que o igual a x se llama la parte entera de x y se denota por [ x ] .
Hallar
(a) 12 ; (b) [ 1 ] ; (c) 43 ; (d) [ 2] ; (e) 12 ; (f) [ 2 ] .

11. Sea n un entero. Halle
(a) [ n] ; (b) n + 21 ; (c) n 21 .
12. Sean p y q dos nmeros racionales tales que p < q. Demuestre que el nmero 1
2 (p + q) tambin es racional y
est entre p y q. Use este resultado para demostrar que no hay un nmero racional ms grande menor que
sea menor que 1 y que no hay un nmero racional ms pequeo mayor que 0. Podemos cambiar aqu la
palabra racional por real?
13. Verifique que
2 1
(a) a2 + b 2 2 ab ; (b) ( a + b ) 4 ab ; (c) Si a > 0, entonces a + 2.
a
14. La media aritmtica de dos nmeros positivos x y y se define como
x+y
a=
2
Jos R. Morn B. 32
y la media geomtrica como
g = xy
Verifique que g < a a menos que x = y, en cuyo caso g = a.

15. Use el problema anterior para demostrar que de todos los rectngulos con un permetro dado, el cuadrado
tiene la mayor rea.
16. Si x < 0 y y < 0, determinar el signo del nmero real:
xy
(a) xy (b) x 2 y (c) xy 2 (d) (e) y ( y x )
xy
17. Hallar todos los nmeros x tales que: (a) 2 ( x 2 x ) > 0 , (b) 3x 2 + 2 x 1 0 , (c) x 2 5x + 6 < 0 , (d)
4x + 1 3 3
2 x + 5 < 3x 7 , (e) 2 < 0 , (f) , (g) . Dibuje sus soluciones en la lnea real.
3 2x + 5 2x
1.5. El Valor Absoluto
1.5.1. En esta seccin se estudia el valor absoluto x , el cual es la distancia desde el origen hasta x. Por el valor
absoluto de un nmero x se entiende el nmero que es igual a x si x es no negativo y a x si x es negativo. Si x se
expresa en forma decimal, entonces el valor absoluto de x es precisamente el decimal sin su signo menos, si tiene
uno. El valor absoluto de x se denota por x , con dos lneas verticales. En otras palabras,
x si x 0
x = (1)
x si x < 0
As, por ejemplo, 2.2 = 2.2 , 3.1 = ( 3.1) = 3.1 , 0 = 0 . Observe que x = x para todo nmero real x.
Por ejemplo, 3.1 = 3.1 = 3.1 .
As que el valor absoluto de un nmero positivo o cero es igual al nmero mismo. El valor absoluto de un
nmero negativo es el nmero positivo correspondiente ya que el negativo de un nmero negativo es positivo.
Para cualquier nmero real x, x 0 , y x = 0 exactamente cuando x = 0. Si b es un nmero positivo, hay dos
nmeros que tienen a b como su valor absoluto: b y b. Geomtricamente, si x < 0 , x es el punto imagen
especular que se obtiene a partir de x doblando la lnea y manteniendo el cero fijo.
En trminos geomtricos, el valor absoluto de un nmero x es su distancia al origen 0, indiferente de la
direccin. En general, observe que a b es la distancia entre a y b, indiferentemente de la direccin, es decir,
que no importa cul nmero es el ms grande (vase la Fig. 5). Este hecho motiva la definicin siguiente:
ba = ab ba = ab
a b b a
Figura 5. La distancia entre a y b.
Tenemos las siguientes propiedades de los valores absolutos:
Teorema. x < a si y slo si a < x < a, donde a > 0.

Jos R. Morn B. 33
Corolario. x a si y slo si a x a, donde a > 0.
Teorema. x > a si y slo si x > a o x < a, donde a > 0.
Corolario. x a si y slo si x a o x a, donde a > 0.
1.5.2. Teorema. Las desigualdades (o inecuaciones)

x x x (2)
y
x+y x + y (3)
se cumplen para nmeros arbitrarios x y y.
Demostracin. Para demostrar (2), simplemente observamos que, por (1), x = x si x 0 , en tanto que x = x si
x < 0. Por consiguiente, (2) se cumple en cualquiera de los casos.
Para demostrar (3), escribimos
y y y (4)
como en (2). Del Teorema 1.4.8 se deduce entonces que, con a = x, b = x , c = y, d = y , que
x+y x + y (5)
y del mismo teorema, esta vez con a = x , b = x, c = y , d = y, que
x y x+y (5)
Pero (5) y (5) en conjunto implican (3). De hecho, si x + y 0, entonces x + y = x + y , de manera que (5) es
equivalente a (3), mientras que si x + y < 0, entonces x + y = x + y , tal que (5) se convierte en
x y x + y , que una vez ms es equivalente a (3).
1.5.3. De acuerdo con (3), el valor absoluto de la suma de dos nmeros cualesquiera es ya sea menor que o
igual a la suma de los valores absolutos de los nmeros. Ms concisamente, el valor absoluto de una suma no
puede exceder la suma de los valores absolutos. Usted mismo debe convencerse verificando las diferentes
posibilidades de que (3) se reduce a la igualdad x + y = x + y cuando x y y tienen el mismo signo o al menos
uno de los nmeros x y y es cero y que (3) puede reemplazarse por la desigualdad estricta x + y < x + y
cuando x y y tienen signos opuestos. La frmula (3) a menudo se denomina la desigualdad del tringulo, por
una razn que no se mencionar aqu.
Teorema. Si x es cualquier nmero y y es cualquier nmero excepto 0,

x x
=
y y
Es decir, el valor absoluto del cociente de dos nmeros es el cociente de los valores absolutos de los dos
nmeros.
Ejemplo 1. Demuestre mediante un ejemplo que x + y no siempre es igual a x + y .

Jos R. Morn B. 34
Solucin: Sea x = 5 y y = 6 . Entonces x + y = 5 6 = 1 , en tanto que x + y = 5 + 6 = 11 . Muchos otros

nmeros tambin sirven como ejemplos. De hecho, x + y ser menor que x + y siempre que x y y tengan
signos opuestos.
El ejemplo anterior ilustra la relacin general entre x + y y x + y : son iguales si x y y tienen el mismo signo
y x + y < x + y si x y y tienen signos opuestos.
Ejemplo 2. Demuestre que x = x 2 .
2 2
Solucin: Para cualquier nmero x, tenemos que ( x ) = x 2 , de modo que x = x 2 cualquiera sea el signo de x.
2
As pues, x es un nmero tal que x 0 y x = x 2 y, por ello, es la raz cuadrada de x 2 .
1.5.4. La Coordenada de un Punto en la Lnea Real. Como hemos visto en la Sec. 1.3.6a, hay un
punto y slo uno en la lnea real que corresponde a cualquier nmero real dado e, inversamente, hay un nmero
real y slo uno que corresponde a cualquier punto dado en la lnea real. As, para especificar un punto P en la
lnea, slo necesitamos dar el nmero real correspondiente a P. Este nmero se llama la coordenada de P.
Sea d la distancia entre el origen O, es decir el punto con coordenada cero, y el punto P. Entonces P tiene la
coordenada d si P est a la derecha de O (vase la Fig. 6A) y la coordenada d si P est a la izquierda de O (vase
la Fig. 6B). Si el punto P coincide con el origen O, su distancia a O es cero y, por tanto, esa es su coordenada.
Figura 6
Inversamente, supngase que P tiene la coordenada x, donde x donde x es cualquier nmero real. Entonces P
es precisamente el punto a una distancia x desde O, que est a la derecha de O si x es positivo (vase la Fig.
7A) y a la izquierda de O se x es negativo (vase la Fig. 7B). Si x = 0, entonces P claramente coincide con O.
Figura 7
1.5.5. La Distancia Entre Dos Puntos en la Lnea Real
Teorema. Sean P1 y P2 dos puntos en la lnea real con coordenada x1 y x2, respectivamente, y sea d la distancia entre P1 y
P2. Entonces
d = x1 x2 (6)
Demostracin. Suponga que ambos P1 y P2 estn a la derecha del origen O. Entonces la frmula (6) se deduce
directamente de la Fig. 8A. Si P1 est a la derecha de P2 y de la Fig. 8B si P1 est a la izquierda de P2. Por otra
parte, si P1 o P2 (o ambos) est a la izquierda de O, como en la Fig. 9, entonces podemos reemplazar O por un
nuevo origen O, a una distancia c a la izquierda de O, de modo que P1 y P2 estn ambos a la derecha de O. Con
respecto al nuevo origen O, los puntos P1 y P2 tienen coordenadas c + x1 y c + x2, como es claro de la figura,
Jos R. Morn B. 35
donde el punto P1 est a la izquierda de O y la distancia de O a P1 es igual a c x1 = c + x1 . Por tanto, por la

primera parte de la demostracin, ahora tenemos que
d = ( c + x 1 ) ( c + x 2 ) = ( c c ) + ( x1 x 2 ) = x 1 x 2
de modo que la frmula (6) todava sigue teniendo validez.
Figura 8
1.5.6. Al hablar de nmeros reales, usaremos libremente un lenguaje geomtrico siempre que se considere
apropiado. En particular, usualmente diremos el punto x en vez de el punto con coordenada x. La distancia
entre los puntos P1 y P2 a menudo se denotar por P1 P2 , como lo sugiere el valor absoluto en (6). La misma
notacin de doble barra vertical tambin se usar para la distancia entre puntos en el plano y en el espacio.
Figura 9
PROBLEMAS
1. Reescriba el nmero sin usar el smbolo del valor absoluto y simplifique el resultado.
(a) 34 (b) 5 2 (c) 8 + 9 (d) ( 5 ) 3 6 (e) 1 + 9
2. Verifique que xy = x y .
Comentario. Por tanto, el valor absoluto de un producto es igual al producto de los valores absolutos.
3. Demuestre que
2 x si x 0
x+ x =
0 si x < 0
2
4. Verifique que x = x 2 y x = x 2 para todo nmero x, sin importar el signo de x.
5. Demuestre que
x+y+z x + y + z
para nmeros arbitrarios x, y, z.

6. Ms generalmente, demuestre que
Jos R. Morn B. 36
x1 + x 2 + + xn x1 + x 2 + + xn
para nmeros arbitrarios x1, x2, , xn.

7. Demuestre que si a y b son nmeros cualesquiera, entonces a b a b .
Sugerencia: Haga a = ( a b ) + b y use el Teorema de la Desigualdad del Tringulo.
8. Qu desigualdad nica es equivalente a las dos desigualdades siguientes: a > b + c y a > b c ?

9. Cules puntos estn a una distancia 2 del punto 1?
10. Halle dos puntos que estn cuatro veces ms cerca del punto 1 que el punto 4.
11. Cunto est el punto x2 a la derecha del punto x? Cundo est a la izquierda? Cundo coinciden los dos
puntos?
12. Si P1 y P2 son los puntos con coordenadas x1 y x2, verifique que el punto con coordenada 1
2 ( x1 + x2 ) es el
punto medio del segmento P1P2.
13. Demuestre que
xy x y
para x y y arbitrarios.
14. En los ejercicios siguientes halle la solucin de la desigualdad dada e ilustre la solucin en la lnea real.
2 3 1x
a. 5x + 2 > x 6 b. 3 x < 5 + 3x c. 3
x 12 < 0 d. 3x 5 < x+
4 3
5 3
e. 13 2 x 3 5 f. 2 5 3x < 11 g. 2 > 3 3x 7 h. <
x 4
4 2
i. 3 > 7
x x
15. Si a y b son nmeros no negativos y a2 > b 2 , demuestre que a > b.
16. Demuestre que si x < y, entonces x < 1

2 (x + y) < y .
17. Qu le sucede al punto ( 1 x ) a + xb conforme x vara de 0 a 1?
18. Verifique que entre dos nmeros reales x1 y x2
(a) Hay un nmero racional y un nmero irracional;
(b) Hay infinitamente muchos nmeros racionales e infinitamente muchos nmeros irracionales.
1.6. Intervalos y Entornos

1.6.1. Intervalos
a. Un subconjunto de la lnea real se denomina un intervalo si contiene al menos dos nmeros y contiene
todos los nmeros reales entre cualesquiera dos de sus elementos. Sean a y b dos nmeros reales cualesquiera
tales que a < b y considere el conjunto I de todos los nmeros reales x tales que x es mayor que a pero menor que
b. Entonces I se denomina un intervalo abierto y se denota por el smbolo ( a , b ) . Observe que I no incluye los
puntos x = a y x = b, llamados los puntos extremos del intervalo. Tambin podemos denotar (a, b) escribiendo la
Jos R. Morn B. 37
igualdad continuada a < x < b, donde se entiende que a < x < b es notacin abreviada para el conjunto
( a , b ) = I = {x : a < x < b} .
b. Suponga que agrandamos el intervalo abierto (a, b) incluyendo los puntos extremos x = a y x = b. Entonces
el conjunto resultante se denomina un intervalo cerrado y se denota por el smbolo [a, b], con corchetes en vez de
parntesis. Como [a, b] es claramente el conjunto de toda x tal que x es mayor que o igual a a pero menor que o
igual a b, tambin podemos denotar el intervalo [a, b] escribiendo a x b , siendo sta una forma abreviada
para el conjunto [a, b] = {x: a x b}.
La Fig. 10 ilustra el intervalo abierto (a, b) y la Fig. 11 ilustra el intervalo cerrado [ a , b ] .
a b a b
Figura 10 Figura 11
c. Algunas veces conviene hablar de intervalos que incluyen uno de sus extremos pero no el otro. As
tenemos el intervalo [a, b), el cual incluye el punto extremo izquierdo a pero excluye el punto extremo derecho b,
o el intervalo (a, b], que incluye el punto extremo derecho b pero excluye el izquierdo a. Observe la diferencia
crucial entre el significado de un parntesis y un corchete. Tambin podemos escribir [a, b) como a x < b y (a, b]
como a < x b . Estos intervalos, que no son ni abiertos ni cerrados, podran considerarse como semiabiertos,
pero tambin podran considerarse como semicerrados. A todos los intervalos (a, b), [a, b], [a, b) y (a, b] se les
asigna las misma longitud, a saber, b a.
d. El significado geomtrico de los diferentes tipos de intervalos se muestra en la Fig. 12, donde los puntos
extremos incluidos se indican con puntos slidos y los excluidos por puntos huecos.
Cualquier desigualdad determina un intervalo. El proceso de hallar el intervalo o intervalos de nmeros que
satisfacen una inecuacin en x se denomina resolver la inecuacin.
Figura 12
1.6.2. Ejemplos
a. Hallar el intervalo abierto a < x < b o (a, b) equivalente a

5 < x + 2 < 3 (1)
Solucin. Cada una de las dos inecuaciones en (1), a saber

5 < x + 2 (2)
y
x+2 <3 (3)
mantiene su validez si aadimos el mismo nmero en ambos lados. Aadiendo 2 en ambos lados de (2), o lo
que es equivalente, restamos 2 de ambos lados, obtenemos
7 < x (2)
En forma similar, restando 2 de ambos lados de (3), se obtiene
x<1 (3)
Jos R. Morn B. 38
Combinando (2) y (3), se determina que el intervalo abierto equivalente a (1) es

7 < x < 1
Esto es precisamente el intervalo (7, 1) en la forma de parntesis.
b. Halle el intervalo cerrado a x b o [a, b] equivalente a

1 x5 4 (4)
Solucin. De nuevo, cada una de las desigualdades en (4), a saber,

1 x 5, x5 4 (5)
permanece vlida si aadimos el mismo nmero a ambos lados. La nica seleccin que tiene sentido del nmero
a aadir es 5 y esto convierte las desigualdades (5) en
6 x, x9 (5)
Combinando estas inecuaciones, se encuentra que el intervalo cerrado equivalente a (4) es
6x9
o [6, 9] en la forma de corchetes.
c. La desigualdad x 2 < determina el intervalo 2 < x < 2 + . La condicin adicional 0 < x 2 nos
indica que x 2. Es decir, se obtiene la unin de los dos intervalos ( 2 , 2 ) y ( 2, 2 + ) . El resultado se
denomina el -entorno reducido de 4.
d. Determine x si
3x + 2 = 5
Solucin: Estas ecuaciones se satisfarn si

3x + 2 = 5 o ( 3x + 2 ) = 5
Considerando cada ecuacin por separado, se obtiene
7
x=1 y x=
3
que son las dos soluciones de la ecuacin dada.
e. Determinar x si
2 x 1 = 4x + 3
Solucin: Esta ecuacin se satisfar si

2 x 1 = 4x + 3 o 2 x 1 = ( 4x + 3 )
Resolviendo la primera ecuacin, se obtiene x = 2; resolviendo la segunda, se obtiene x = 13 , dando as dos

soluciones a la ecuacin original.
f. Halle el conjunto solucin de la desigualdad

x5 < 4
Ilstrelo en la lnea de nmeros reales.

Jos R. Morn B. 39
Solucin: Si x es un nmero tal que

x5 < 4
entonces
4 < x 5 < 4 (por el teorema en la Sec. 1.5.1)
Sumando 5 a cada miembro de la inecuacin precedente, obtenemos
1<x<9
Como cada paso es reversible, se puede concluir que
x 5 < 4 si y slo si 1 < x < 9
De modo que el conjunto solucin de la inecuacin dada es (1, 9), el cual se ilustra en la Fig. 13.
0 1 9
Figura 13
g. Hallar el conjunto solucin de la inecuacin
x2 2x 4 0
Solucin: Las dos soluciones de la ecuacin x 2 2 x 4 = 0 son x1 = 1 5 y x2 = 1 + 5 . Por tanto
x 2 2 x 4 = ( x x1 )( x x2 ) = ( x 1 + 5 )( x 1 5 )
Los puntos de separacin 1 5 y 1 + 5 dividen la recta real en tres intervalos y el conjunto solucin buscado
es 1 5 , 1 + 5 .
h. Resolver la inecuacin
6
5
x1
Solucin: La inecuacin 6 ( x 1 ) 5 puede cumplirse slo si x > 1, ya que de otra manera 6 ( x 1 ) no est
definida o es negativa. Por tanto, la inecuacin se preservar si multiplicamos ambos lados por (x 1) y tenemos
6
5
x1
6 5x 5
11 5x
11 11
x o x
5 5
2x + 1
i. Resolver la inecuacin > 3.
x+3
Solucin:
Caso 1: x+ 3 > 0. Multiplique ambos lados por x + 3 para obtener 2 x + 1 > 3x + 9 , la cual se reduce a
8 > x ( x < 8) ) . Sin embargo, puesto que x + 3 > 0 , se debe tener que x > 3 . Por tanto, este caso no tiene
soluciones.
Jos R. Morn B. 40
Caso 2: x + 3 < 0 . Multiplique ambos lados por x + 3 para obtener 2 x + 1 < 3x + 9 (observe que la desigualdad se
invierte porque se est multiplicando por un nmero negativo). Esto da 8 < x . Como x + 3 < 0 , tenemos que
x < 3 . Por tanto, las nicas soluciones son 8 < x < 3 .
1.6.3. Entornos
a. Por un entorno de un punto c se entiende cualquier intervalo abierto con c como su punto medio. As, por
ejemplo, los intervalos (1, 1), (2, 2) y (3, 3) son todos entornos (o vecindades) del origen de la lnea real, es
decir, del punto x = 0. Si excluimos el punto medio c de cualquier entorno de c, el conjunto resultante se
denomina un entorno reducido de c (ver Ejemplo 1.6.2c). Observe que un entorno reducido es la unin de dos
intervalos abiertos, en vez de un solo intervalo abierto.
b. Denote por cualquier nmero positivo. Entonces por el -entorno de un punto c se entiende el entorno de c
de longitud 2. En otras palabras, el -entorno de c es el intervalo abierto c < x < c + o, equivalentemente,
( c , c + ) , mostrado en la Fig. 14A. El -entorno reducido de c es la unin de los intervalos (c , c) (c, c + ),
mostrado en la Fig. 14B, donde el punto hueco indica el punto faltante c. Observe que (c , c + ) tambin
puede describirse como el conjunto de todas las x cuya distancia a c es menor que y, por tanto, por el Teorema
1.5.5, como el conjunto de todas las x tales que x c < . En forma similar, ( c , c ) ( c , c + ) puede
describirse como el conjunto de todas las x tales que 0 < x c < .
Figura 14
c. Ejemplo. Halle el 1entorno del punto 2
Solucin: Aqu c = 2, = 1 y el entorno es precisamente el intervalo abierto 2 1 < x < 2 + 1 , es decir, 1 < x < 3 o
(1, 3). El 1entorno reducido es el conjunto ( 1, 2 ) ( 2, 3 ) .
1.6.4. Intervalos Infinitos
a. Al estudiar intervalos, es conveniente introducir dos smbolos nuevos. stos son , llamado (ms) infinito y
, llamado menos infinito. Los smbolos y no deben considerarse como nmeros, aunque aparezcan en
desigualdades. Simplemente indican que un intervalo se extiende sin lmite. Usando y , ahora definimos los
siguientes tipos de intervalos, donde c es un nmero arbitrario:
(1) El conjunto de todos los nmeros x tales que x < c, denotado por < x < c;
(2) El conjunto de todos los nmeros x tales que x c, denotado por < x c;
(3) El conjunto de todos los nmeros x tales que x > c, denotado por c < x < ;
(4) El conjunto de todos los nmeros x, a saber, todo el sistema de nmeros reales denotado por < x < .
En la notacin de parntesis, corchetes, etc., estos cinco tipos de intervalos los denotamos por (, c), (, c], (c,
), [c, ) y (, ), respectivamente. Estos intervalos que involucran y , se dicen infinitos, en contraste con
los intervalos finitos (a, b), [a, b], [a, b) y (a, b].
Jos R. Morn B. 41
b. Puesto que e no son nmeros, no permitir a x = o x = . Por tanto, no tiene sentido escribir intervalos
como x c, c x , x , etc., y ningn intervalo infinito se escribe en una forma que pueda tener
un corchete al lado del smbolo o .
La Fig. 15 ilustra el intervalo (a, +) y la Fig. 16 ilustra el intervalo (, b). Observe que (, +) denota el
conjunto de todos los nmeros reales.
a b
Figura 15 Figura 16
c. Ejemplo. Hallar el conjunto de todas las x tales que

x1 x2 = 1 (6)
Solucin. De acuerdo con el Teorema 5.5, la Ec. (6) significa que la distancia entre el punto x y el punto 1 menos
la distancia entre el punto x y el punto 2 es igual a 1. Esto sucede cuando x 2 y solamente entonces (por qu
falla si x < 2 ?). Por tanto, el conjunto de todas las x que satisfacen (6) es el intervalo infinito 2 x < , o [2, ).
(d) Ejemplo. Resuelva la inecuacin
2x 3 1
Solucin:
2x 3 1 o ( 2x 3) 1
2x 3 1 o 2 x 3 1
3 1 3 1
x o x
2 2 2 2
x2 o x1
El conjunto solucin es ( , 1] [ 2, ) .
(e) Ejemplo. Halle el conjunto solucin de la inecuacin

3 2x
4
2+x
Solucin: Por el Corolario del Teorema en la Sec. 1.51, la desigualdad dada es equivalente a
3 2x
4 4
2+x
Si multiplicamos por 2 + x, debemos considerar dos casos, dependiendo de si 2 + x es positivo o negativo.
Caso 1: 2 + x > 0 o x > 2

Entones tenemos
4 ( 2 + x ) 3 2 x 4 ( 2 + x )
8 4 x 3 2 x 8 + 4 x
As pues, si x > 2, entonces tambin 8 4x 3 2 x y 3 2 x 8 + 4x . Resolvemos esas dos inecuaciones. La
primera de ellas es
Jos R. Morn B. 42
8 4 x 3 2 x
Aadiendo 2x + 8 a ambos miembros, se obtiene
2 x 11
Dividiendo ambos miembros por 2 e invirtiendo el signo de desigualdad, obtenemos
11
x
2
La segunda desigualdad es
3 2 x 8 + 4x
Aadiendo 4x 3 a ambos miembros da
6 x 5
Dividiendo ambos miembros por 6 e invirtiendo el signo de desigualdad, obtenemos
5
x
6
Por tanto, si x > 2, entonces la desigualdad original se cumple si y slo si x 11

2
y x 65 .
5
Como todas las tres desigualdades x > 2, x 11
2
y x deben ser satisfechas por el mismo valor de x,
6
tenemos entonces que x 65 o el intervalo [ 65 , +).
Caso 2: 2 + x < 0 o x < 2.

Tenemos entonces que
4 ( 2 + x ) 3 2 x 4 ( 2 + x )
8 4 x 3 2 x 8 + 4 x
Considerando la desigualdad de la izquierda, tenemos
2 x 11
o
11
x
2
De la desigualdad de la derecha, se obtiene
3 2 x 8 + 4x
6 x 5
o
5
x
6
Por tanto, si x < 2, la desigualdad original se cumple si y slo si x 11

2
y x 65 .
Como se deben satisfacer las tres desigualdades por el mismo valor de x, tenemos entonces que x 11
2
o el
(
intervalo , 11
2
.
Combinando los conjuntos solucin de los Casos 1 y 2, se obtiene el conjunto solucin , ( 11

2
65 )
, + .
Jos R. Morn B. 43
(f) Ejemplo. Hallar el conjunto solucin de la desigualdad

3x + 2 > 5
Solucin: Por el teorema 1.5.1, la desigualdad dada es equivalente a

3x + 2 > 5 o 3x + 2 < 5 (1)
Es decir, la desigualdad dada se satisfar si cualquiera de las desigualdades en (1) es satisfecha.
Considerando la primera desigualdad, tenemos
3x + 2 > 5
x>1
Por tanto, todo nmero en el intervalo (1, +) es una solucin.
De la segunda desigualdad, tenemos que
3 x + 2 < 5
7
x<
3
Por tanto, todo nmero en el intervalo (, 7/3) es una solucin.
( )
El conjunto solucin de la desigualdad dada es por tanto , 73 ( 1, + ) .
x
(g) Ejemplo. Hallar el conjunto solucin de la inecuacin >5.
2x 3
Solucin: En este caso no podemos operar como una ecuacin, dado que no sabemos si el denominador de la
fraccin es positivo o negativo. Se tienen entonces dos posibilidades:
Caso 1: 2 x 3 > 0 o x > 3 2 .
Multiplicando ambos miembros por 2 x 3 > 0

x
(2 x 3) > 5(2 x 3) x > 10x 15
2x 3
o
15 5
x 10x > 10 x 10 x 15 9 x > 15 x< =
9 3
y el conjunto solucin para este caso es
3 5 3 5
S1 = , , = ,
2 3 2 3
Caso 2: 2 x 3 < 0 o x < 3 2 .
Como 2 x 3 se supone negativo, entonces al multiplicar se invierte el orden de la desigualdad y se

obtiene
x
(2 x 3) < 5(2 x 3) x < 10x 15
2x 3
Jos R. Morn B. 44
Restando 10x de ambos lados de la desigualdad, se obtiene

15 5
x 10x < 10x 10x 15 9x < 15 x> =
9 3
Por la condicin x < 3 2 , la interseccin entre estos dos intervalos es el conjunto vaco, entonces
3 5
S2 = , , =
2 3
y en consecuencia el conjunto solucin es
3 5
S= ,
2 3
Para resolver una inecuacin que involucra polinomios de grado mayor que 1, se expresar cada polinomio
como un producto de factores lineales ax + b y/o factores cuadrticos irreducibles ax 2 + bx + c . Si alguno de
estos factores no es cero en un intervalo, entonces es bien sea positivo en todo el intervalo o negativo en todo el
intervalo.. Por tanto, si escogemos cualquier nmero k en el intervalo y si el factor es positivo (o negativo) para
x = k , entonces es positivo (o negativo) en todo el intervalo. El valor del facto en x = k se denomina un valor de
prueba del factor en el nmero de prueba k.
Ejemplo. Resolver la desigualdad 2 x 2 x < 3 .
Solucin. Para usar valores de prueba, es esencial tener 0 en un lado del signo de desigualdad. Por tanto, se procede
en la forma siguiente:
2x 2 x 3 < 0
( x + 1 )( 2 x 3 ) < 0
3
Los factores x + 1 y 2x 3 son cero en 1 y 2
, respectivamente. Los puntos correspondientes en una recta de
coordenadas (ver Fig. 17) determinan los intervalos que no se intersecan:
( , 1 ) , ( 1, 23 ) y ( 23 , )
Figura 17
Podemos hallar los signos de x + 1 y 2x 3 en cada intervalo usando un valor de prueba tomado de cada
intervalo. Como ilustracin, si escogemos k = 10 en (, 1), los valores de ambos x + 1 y 2x 3 son negativos
y, por tanto, son negativos en todo el intervalo (, 1). Un procedimiento similar para los dos intervalos
restantes nos da el siguiente recuadro de signos, donde el trmino signo resultante en el ltimo rengln se refiere al
signo obtenido al aplicar las leyes de los signos al producto de los factores. Observe que el signo resultante es
positivo o negativo si el nmero de signos negativos de los factores es par o impar, respectivamente.
Intervalo
Signo de x + 1
Signo de 2x 3
Signo resultante
Jos R. Morn B. 45
Algunas veces es conveniente representar los signos de x + 1 y 2 x 3 usando una lnea de coordenadas y un
diagrama de signos, del tipo ilustrado en la Fig. 18, Las lneas verticales indican donde los factores son iguales a
cero y los signos de los factores se muestre sobre la lnea de coordenadas. Los signos resultantes se muestran en
la parte superior del diagrama.
Signo resultante
Signo de 2x 3
Signo de x + 1
Figura 18
Las soluciones de ( x + 1 )( 2 x 3 ) < 0 son los valores de x para los cuales el producto de los factores es negativo
es decir, donde el signo resultante es negativo. Esto corresponde al intervalo abierto 1, ( 3
2 ).
( x + 1 )( 3x x )
(h) Ejemplo. Resolver la desigualdad 0.
( x + 1) ( x2 + 1)
Solucin. Como el 0 ya est en el lado derecho de la desigualdad y el lado izquierdo est factorizado, podemos
proceder directamente al diagrama de signos en la Fig. 19, donde las lneas verticales indican los ceros
( 2, 1 y 3 ) de los factores.
Signo resultante
Signo de 3 x
Signo de x + 1
Signo de x + 2
Figura 19
El marco alrededor de 1 indica que 1 hace que un factor en el denominador de la desigualdad original sea
igual a 0. Como el factor cuadrtico x 2 + 1 es siempre positivo, no tiene efecto sobre el signo del cociente y por
tanto puede omitirse del diagrama.
Los diferentes signos de los factores pueden hallarse usando valores de prueba. Alternativamente, slo
necesitamos recordar que conforme x aumenta, el signo de un factor lineal de la forma ax + b cambia de
negativo a positivo si el coeficiente a de x es positivo y el signo cambia de positivo a negativo si a es negativo.
Para determinar dnde el cociente es menor que o igual a 0, primero observamos en el diagrama de signos que
es negativo para nmeros en ( 2, 1 ) ( 3, ) . Como el cociente es 0 en x = 2 y x = 3, los nmeros 2 y 3
tambin son soluciones y deben incluirse en nuestra solucin. Por ltimo, el cociente no est definido en x = 1, de
modo que 1 debe excluirse de nuestra solucin. Por tanto, la solucin de la desigualdad dada es
[ 2, 1 ) [ 3, )
x+1
(i) Ejemplo. Resuelva la desigualdad 2.
x+3
Solucin. Un error comn al resolver una desigualdad de este tipo es multiplicar primero ambos lados por
x + 3 . Si lo hicisemos, tendramos que considerar dos casos, ya que x + 3 puede ser positivo o negativo
Jos R. Morn B. 46
(suponiendo que x + 3 0 ) y podramos tener que invertir la desigualdad. Un mtodo ms sencillo es obtener
primero una desigualdad equivalente que tenga 0 en el lado derecho y proceder desde all:
x+1
2
x+3
x+1
2 0
x+3
x + 1 2 ( x + 3)
0
x+3
x 5
0
x+3
x+5
0
x+3
Observe que la direccin de la desigualdad se cambi en el ltimo paso, ya que se multiplic por un nmero
negativo. Esta multiplicacin se realiz por conveniencia, para que todos los factores tuviesen coeficientes de x
positivos.
Los factores x + 5 y x + 3 son iguales a 0 en x = 5 y x = 3, respectivamente. Esto conduce al diagrama de
signos en la Fig. 20, donde los signos se determinan en la misma forma que en los ejemplos anteriores. En el
diagrama vemos que el signo resultante y, por tanto, el signo del cociente, es positivo en ( . 5 ) ( 3, ) . El
cociente es 0 en x = 5 (incluir 5) e indefinido en x = 3 (excluir 3). Por tanto, la solucin de ( x + 5 ) ( x + 3 ) 0
es ( , 5] ( 3, ) .
Signo resultante
Signo de x + 3
Signo de x + 5
Figura 20
PROBLEMAS
1. Cul es el intervalo cerrado equivalente a 3 < x 3 < 1? Cul es el intervalo cerrado equivalente a
z x + 1 4 ? (notacin de parntesis o corchetes).
2. Cul es el intervalo semiabierto equivalente a 1 x 1 < 7? Equivalente a 2 < x+2 3 ?

3. Halle el conjunto de todas las x tales que x 1 + x 2 = 1 .
4. Halle el 2 -entorno del punto 3. Escriba el entorno reducido correspondiente como una unin de
intervalos abiertos.
5. Cul es el intervalo abierto, en notacin de parntesis, etc., equivalente a 6 < 3x < 3 ? El intervalo cerrado
equivalente a 6 3x 3?
6. Halle una forma ms sencilla de escribir
(a) ( 1, 3 ) {3} ; (b) [ 1 , 3 ) [ 3 , ) ; (c) ( , 1 ) ( 0, )
7. Halle una forma ms sencilla para escribir
Jos R. Morn B. 47
(a) [ 2, 3] [ 1, 1] ; (b) [ 1, 1] [ 1, 2 ] ; (c) ( , 1] (1, ] .
8. En qu intervalo est definida la expresin

1
?
x+ x
En cul intervalo est definida 1x ?

9. Resuelva la ecuacin
(a) x1 = 2 ; (b) x1 = 3x ; (c) x+1 = 3+x ; (d) 2x = x 2 ;
x+2
(e) 4x + 3 = 7 ; (f) 5x 3 = 3x + 5 ; (g) 2 x + 3 = 4 x + 5 ; (h) =5
x2
2x 1 x
(i) >2 (j) 2
x x+2
10. En los ejercicios siguientes, halle la solucin de la desigualdad dada e ilstrela en la lnea de nmeros
reales.
(a) x+4 <7 (b) 2x 5 < 3 (c) 3x 4 2 (d) 6 2x 7
(e) 2x 5 > 3 (f) 3 + 2x < 4 x
11. Resuelva la inecuacin y exprese las soluciones en trminos de intervalos siempre que sea posible.
2x 9 3
(a) 2 x + 5 < 3x 7 (b) 3 <7 (c) <0 (d) ( 3x + 1 )( 5 10 x ) > 0
5 2x
(e) ( x + 2 ) ( x 1 )( 4 x ) 0
12. Resuelva las inecuaciones en los ejercicios siguientes. Exprese los conjuntos solucin como intervalos o
uniones de intervalos y grafquelos.
1 1
(a) x 2 < 2 (b) 4 x 2 (c) 4 < x 2 < 9 (d) < x2 <
6 4
2
(e) ( x 1 ) < 4 (f) x 2 x 2 0 (g) x 2 + 4 x + 3 0 (h) 25x 2 16 < 0
x2 ( x + 2 ) x2 x+1 x2
(i) 0 (j) 0 (k) >2 (l) 4
( x + 2 )( x + 1 ) 2
x 3x 10 2x 3 3x + 5
x 2 x 3
(m) (n)
3x 5 x 1 2x 1 x + 2
1.7. Leyes de Exponentes
La expresin b n , donde b es un nmero real denominado la base y n es un nmero natural denominado el

exponente, se define como el producto de b tomado n veces consigo mismo, es decir,
b n = b b b b ( n veces )
Nos referimos a b n como a a la n-sima potencia o, simplemente a a la n.

Jos R. Morn B. 48
La operacin de elevar un nmero a una potencia, o potenciacin, tiene las siguientes propiedades, llamadas
leyes de exponentes (potencias enteras):
1. b n b m = bn + m
2. ( b n )m = bnm
3. ( bc ) = b n c n
n
n
b bn
4. = n
c c
bn
5. = bn m
bm
Estas leyes pueden entenderse y recordarse usando sentido comn. Por ejemplo,
b b b b = b b b b b b b b

m + n veces m veces n veces
m + n veces en total
En la misma forma,
( b n )m = ( b n )( b n ) ( b n )

m veces
= ( b b )( b b ) ( b b ) = b nm

nm veces
y
( bc ) n = bcbc bc = ( b b )( c c ) = b n c n

n veces n veces n veces
Otra propiedad que se puede usar para resolver ciertos tipos de ecuaciones que involucran exponentes se
puede expresar en la forma siguiente:
Si b > 0 pero b 1 y si m y n son nmeros reales, entonces
bn = bm si y slo si n = m
Ejemplo 1. Simplificar
( 3 2 ) 10 + 39
(a) 2 10 510 (b)
39
10
Solucin. (a) 2 10 5 10 = ( 2 5 ) = 10 10 .
( 3 2 ) 10 + 3 9 310 2 10 + 39 3 9 3 2 10 + 39
(b) = = = 3 2 10 + 1 .
39 39 39
La primera de las tres leyes de los exponentes es particularmente importante; es la base que permite la extensin
de la operacin de potenciacin a exponentes negativos. Si se definiese b 0 , deberamos tener b 0 b n = b 0 + n = b n . Si
b 0, entonces b n 0 y la ecuacin b 0 b n = b n implica que b 0 debe ser igual a 1. Esto lo tomamos como la
definicin de b 0 , bajo la observacin que 0 0 no est definido.
Si n es un nmero natural, entonces b n se define para hacer que b n b n = b n + n = b 0 = 1 ; es decir, b n = 1 b n .

Entonces, si b es un nmero real y n es un entero positivo, definimos
Jos R. Morn B. 49
1
b n =
bn
Las leyes de exponentes dadas anteriormente permanecen vlidas para enteros n, m; positivos, negativos o
cero.
Simplificar una expresin que involucra potencias de nmeros reales significa cambiarla a una expresin en la
cual cada nmero real aparece slo una vez y todos los exponentes son positivos. Se supondr que los
denominadores siempre representan nmeros reales distintos de cero.
Ejemplo 2. Simplificar
( 2 3 ) 2 4 2 3 2 3
(a) 2
(b) ( 8 3 ) ( 3 8 ) ( 8 3 ) + ( 3 8 )
(1 3)
Solucin.
( 2 3 ) 2 4 4 32
(a) = =1
( 1 3)2 2 2 32
(b) Luego de multiplicar, la expresin dada se convierte en

2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2
8 8 8 3 3 8 3 3 8 8 3 3
+ = 1+ 1
3 3 3 8 8 3 8 8 3 3 8 8
5 5
8 3
=
3 8
Para definir b 1 n , se requiere que b 1 n b 1 n b 1 n = b 1 n + + 1 n = b 1 = b se cumpla es decir, ( b 1 n ) debe ser

n

n veces
1n
igual a b. Afirmamos entonces que b es n
b y el nmero positivo cuya n-sima potencia es b; esto es, b 1 n es
definido por la ecuacin ( b 1 n ) = b . Si n es impar, entonces
n
n
b puede definirse aun cuando b sea negativo, pero
1n
se reservar la notacin b para el caso b > 0.
1n
Finalmente, si r = m/n es un nmero racional, definimos b r = b m n = ( b m ) . Se deja como ejercicio verificar
que el resultado es independiente de la forma en que se exprese r como un cociente de enteros positivos; por
16 19
ejemplo, ( b 4 ) = (b6 ) .
Para resumir, las potencias racionales son definidas por:
b n = b b ( n veces ) ; b 0 = 1
b n = 1 bn
b1 n = n b si b > 0 y n es un nmero natural
bm n = ( bm )
1n
Si b, c > 0 y p, q son racionales, entonces:
1. b p + q = b p bq
2. b pq = ( b p )
q
3. ( bc ) = b p c p
p
Jos R. Morn B. 50
4. b p < bq si b > 1 y p < q; b p > bq si b < 1 y p < q .
Ejemplo 3. Hallar 8 2 3 y 9 3 2 .
1 1 1 1
Solucin. 82 3 = 23
= 2
= 2
=
8 (3 8) 2 4
3
9 3 2 = ( 9 ) = 3 3 = 27
83 52
Ejemplo 4. Simplificar x 2 3 ( x 3 2 ) y (x2 3 ) x1 4 .
x 2 3 ( x 3 2 )
83 83 83 83 1
Solucin. = ( x 2 3 x 3 2 ) = ( x 2 33 2 ) = ( x 5 6 ) = x 20 9 =
9
x 20
( x 2 3 )5 2 x 1 4 = x 2 3 5 2 1 4 = x 5 3 1 4 = x 17 12
1
Ejemplo 5. Resolver 2 3 x = .
64
Solucin
1 1
2 3x = = 6
64 2
2 3 x = 2 6
3 x = 6
x = 2
Ejemplo 6. Resolver ( 82 x ) ( 4 2 x 1 ) = 16 .
Solucin
( 82 x ) ( 4 2 x 1 ) = 16
( 2 3 )2 x ( 2 2 )2 x 1 = 2 4
( 2 6 x )( 2 4 x 2 ) = 2 4
26x + 4x 2 = 2 4
10x 2 = 4
10x = 6
6 3
x= =
10 5
Definicin. Sea n un entero positivo mayor que 1 y sea b un nmero real. Entonces,
1. Si b = 0, entonces n
b =0 .
2. Si b > 0, entonces n
b es el nmero real positivo a tal que an = b .
3. (a) Si b < 0 y n es impar, entonces n

b es el nmero real negativo a tal que an = b .
n
(b) Si b < 0 y n es par, entonces b no es un nmero real.
n
Se necesitan nmeros complejos para definir b si b < 0 y n es un entero positivo par, porque para todos los
n
nmeros real a, a 0 siempre que n es par.
Jos R. Morn B. 51
Si n = 2, escribimos b en vez de 2 b y a b la llamamos la raz cuadrada principal de b o, simplemente, la

raz cuadrada de b. Para completar la terminologa, la expresin n b es un radical, el nmero b es el radicando y
n es el ndice del radical. El smbolo se llama un signo radical.
Simplificar un radical significa remover factores del radical hasta que ningn factor en el radicando tenga un
exponente mayor que o igual al ndice del radical y el ndice sea tan bajo como sea posible.
Ejemplo 7. Simplificar cada radical (todas las letras denotan nmeros reales positivos):
(a) 3
320 (b) 3 16x 3 y 8 z 4 (c) 3a2 b 3 6 a5 b
Solucin
3
(a) 320 = 3 64 5
3
= 43 3
5
3
=4 5
(b) 3 16x 3 y 8 z 4 = 3 ( 2 3 x 3 y 6 z 3 )( 2 y 2 z )
3
= 3
( 2 xy 2 z ) ( 2 y 2 z )
= 2 xy 2 z 3 2 y 2 z
(c) 3a 2 b 3 6 a 5 b = 3 a2 b 3 2 3a 5 b
= ( 3 2 a6 b 4 ) ( 2 a )
= ( 3 a3 b 2 )2 ( 2 a )
= 3a3 b 2 2 a
n
Si el denominador de un cociente contiene un factor de la forma a k , con k < n y a > 0, entonces si se
an k , se eliminar el radical del denominador, ya que
n
multiplica el numerador y el denominador por
an k = a k + n k = an = a
n n n n
ak
Este proceso se denomina racionalizar un denominador. Por ejemplo,
x 5
x 5
x 5 y3 5 xy 3 5 xy 3
5 = = = =
y2 5 y2 5 y2 5 y3 5 y5 y
Ejemplo 8. Remover las races cuadradas en el denominador:

1
xa + xb
Solucin. Hay una estrategia til denominada racionalizacin. Se multiplica el numerador y el denominador por
x a x b , para obtener
xa xb xa xb
=
( x a + x b )( x a x b ) (
2
x a) ( x b)
2
xa xb
=
ba
Jos R. Morn B. 52
PROBLEMAS
1. Simplifique las expresiones siguientes:
1
2
( 4 3 ) 10 + 4 9 ( 27 ) 1
(a) 3 2 (b) (c) (d) 2 5 3 4 7 3
3 84 3 3
(e) 20 7 2 5 7 2 (f) ( x 3 2 + x 5 2 ) x 3 2 (g) ( x 3 4 )8 3 (h) ( 21 x 4 ) ( 16x 2 )

( 2 x 3 )( 3x 2 ) ( 6 x 3 ) 2 ( 2 )0 4 a2 b 5a 2 b 1
(i) (j) 3x (k) 3 2 4 (l) y 1 2 + 2 y + y 1 3
( x 2 )3 ( 2 x 2 )3 a b 2b y
2. Simplifique las expresiones en los ejercicios siguientes y racionalice el denominador cuando se apropiado.
6
4 ab 3 2x4 y 4 x 7 y 12 a3b9
(a) (b) 3 (c) 4 (d) 3
b 9x 125x 4
a6 b 6
5x 7 y 2 8x 3 4x4
(e) 5 (f)
6
( 7u3 v 4 )6 (g) 5xy 7 15x 3 y 3 (h) 5 5
8x 3 y y2
3. Factorice las expresiones en los ejercicios siguientes usando exponentes fraccionarios. Por ejemplo:
(
x + 2 2 xy + 2 y = x 1 2 + ( 2 y )
12 2
) .
(a) x xy 2 y (b) 3 xy + 3 yx 2 + x + y (c) x 2 x 8 (d) x + 2 3x + 3
1.8. Coordenadas Cartesianas (Rectangulares)
Como se mostr en la Sec. 1.5.4, cualquier punto dado sobre una lnea puede ser especificado en forma nica
dando un solo nmero real, denominado la coordenada del punto; esto es, a cada nmero real le corresponde un
punto, y slo uno, en la lnea. Ahora mostramos cmo especificar en forma nica cualquier punto dado en un
plano. Esto puede hacerse dando dos nmeros reales, de nuevo llamados las coordenadas del punto.
1.8.1. Coordenadas y Plano de Coordenadas. Supngase que en un punto conveniente en un plano

(esta pgina, por ejemplo) construimos un par de lneas perpendiculares, conocidas como lneas de coordenadas
o ejes de coordenadas, que se intersecan en un punto O, denominado el origen (de coordenadas). Por
conveniencia, escogemos una de las lneas paralela a la dimensin corta de la pgina, la llamamos eje x y la
marcamos Ox, y la otra lnea paralela a la dimensin larga de la pgina, la llamamos eje y y la marcamos Oy. Se
considera que cada lnea se extiende indefinidamente en ambas direcciones y que cada una est equipada con
una direccin positiva, la cual apunta a la derecha en el caso del eje x y hacia arriba en el caso del eje y, como
indican las puntas de las flechas en la Fig. 21A. Seleccionamos una unidad de longitud y cortamos la lnea
horizontal en segmentos de longitud 1, 2, 3, hacia la izquierda, y hacemos lo mismo con la lnea vertical, pero
hacia arriba y hacia abajo. En la lnea vertical visualizamos los puntos por debajo de O como correspondientes a
los enteros negativos, en la misma forma que visualizamos los puntos a la izquierda de la lnea horizontal como
correspondientes a los enteros negativos.
El plano que contiene el par de lneas perpendiculares Ox y Oy se denomina el plano de coordenadas xy. Las
dos lneas de coordenadas dividen el plano xy en cuatro regiones, llamadas cuadrantes. stos se indican
mediante nmero romanos en la Fig. 21B, donde I se refiere al primer cuadrante, II al segundo cuadrante y as
sucesivamente. Observe que los cuadrantes estn arreglados en la direccin antihoraria, es decir, en la direccin
Jos R. Morn B. 53
opuesta a la que se mueven las manecillas de un reloj. Si (x, y) es un punto en el primer cuadrante, entonces
ambas x y y son mayores que 0. Si (x, y) es punto en el cuarto cuadrante, entonces x > 0 pero y < 0. Los puntos en
los ejes no pertenecen a ningn cuadrante.
Figura 21. Coordenadas cartesianas y cuadrantes.
1.8.2. Localizacin en el Plano. Ahora es posible asociar un par de nmeros con cualquier punto dado P
en el plano xy mediante la siguiente construccin: A travs del punto P dibujamos dos lneas rectas, una
perpendicular al eje x, la otra perpendicular al eje y. Suponga que, como en la Fig. 22, la primera lnea interseca
el eje x en el punto con a, donde el eje x es considerado como una lnea real con la direccin positiva indicada,
entonces a es la coordenada x de P. Suponga tambin que la segunda lnea interseca el eje y en el punto b, donde
el eje y es considerado como otra lnea real con la direccin positiva indicada; entonces b es la coordenada y de
P. Los nmeros a y b son las coordenadas rectangulares o, simplemente, las coordenadas, del punto P. Ms
exactamente, a se denomina la abscisa o coordenada x de P, en tanto que b se denomina la ordenada o coordenada y
de P.
b P = (a, b)
0 a x
Figura 22
Inversamente, dado cualquier par de nmeros a y b, para hallar el punto P en el plano xy con abscisa a y
ordenada b, simplemente invertimos la construccin anterior: Dibujamos dos lneas rectas, una perpendicular al
eje x a travs del punto del eje x con coordenada a, la otra perpendicular al eje y a travs del punto del eje y con
coordenada b. Entonces, como es inmediatamente obvio, el punto de interseccin de esta dos lneas es
precisamente el punto P con abscisa a y ordenada b. El punto P con abscisa a y ordenada b tambin puede
denotarse por ( a , b ) . El smbolo (a, b) se denomina un par ordenado y es una clase especial de un conjunto de
dos elementos de nmeros reales, a saber, uno en el cual el orden de los elementos importa. As pues, aunque los
conjuntos ordinarios {a, b} y {b, a} son idnticos (Sec. 1.23a), los pares ordenados (a, b) y (b, a) son diferentes a
menos que a = b. En esta forma, todo punto P tiene un par nico (a, b) de nmeros reales asociados con l.
Inversamente, todo par (a, b) de nmeros reales est asociado con un punto nico en el plano. El par ordenado
(2, 5) significa que el punto A est ubicado a dos unidades a la derecha del origen y a cinco unidades por encima
del origen. El par ordenado (0, 0) est asociado con el origen.
No confundir el par ordenado (a, b) con el mismo smbolo (a, b) usado para designar un intervalo abierto con
puntos extremos a y b. El contexto siempre mostrar cul es el significado que se le debe asignar al smbolo (a, b).
Jos R. Morn B. 54
Aunque sera bueno tener smbolos diferentes para cosas diferentes, ste es un caso donde se debe respetar la
tradicin matemtica.
Observe que el origen O tiene abscisa cero y ordenada cero. En otras palabras, O es el punto (0, 0).
En resumen, el conjunto de todos los pares ordenados de nmeros reales se denomina el plano de nmeros y
cada par ordenado (x, y) se denomina un punto en el plano de nmeros. El plano de nmeros se denota por R2.
Cuando se usa el plano de coordenadas para graficar datos o frmulas cuyas variables tienen diferentes
unidades de medida, no es necesario usar la misma escala para los dos ejes. Cuando se grafican funciones cuyas
variables no representan mediciones fsicas y cuando dibujamos figuras en el plano para estudiar su geometra y
trigonometra, tratamos de hacer que las escalas en los ejes sean idnticas. Las unidades verticales y horizontales
de distancia tienen la misma longitud.
En la misma forma que podemos identificar 1 con puntos en un eje (un espacio de una dimensin), podemos
identificar 2 con puntos en un plano geomtrico (un espacio bidimensional). El mtodo que se usa con 2 es el
atribuido al matemtico francs Ren Descartes (1596 1650), a quien se le acredita la invencin de la geometra
analtica en 1637.
Debido a la correspondencia uno a uno, identificamos 2 con el plano geomtrico. Por esta razn, a un par
ordenado (x, y) lo llamamos un punto. En forma similar, nos referimos a una recta en 2 como el conjunto de
todos los puntos correspondientes a una recta en el plano geomtrico, y usamos otros trminos geomtricos para
el conjunto de puntos en 2.
Considrese la ecuacin
y = x2 2 (1)
donde (x, y) es un punto en 2. A esta relacin la llamamos una ecuacin en 2.
Por una solucin de esta ecuacin, se entiende un par ordenado de nmeros, uno para x y otro para y, que
satisfacen la ecuacin. Por ejemplo, si x es reemplazada por 3 en (1), vemos que y = 7; as, x = 3 y y = 7
constituyen una solucin de esta ecuacin. Si se sustituye cualquier nmero por x en el lado derecho de la Ec.
(1), obtenemos una valor correspondiente para y. Se ve, entonces, que la Ec. (1) tiene un nmero ilimitado de
soluciones. La Tabla 1.3.1 da algunas de esas soluciones.
Tabla 1
x 0 1 2 3 4 1 2 3 4
2
y = x 2 2 1 2 7 14 1 2 7 14
Si colocamos los puntos que tienen como coordenadas los pares de nmeros ( x , y ) que satisfacen la Ec. (1),
tenemos un dibujo de la grfica de la ecuacin. En la Fig. 23 se indican los puntos cuyas coordenadas son los
pares numerados obtenidos de la Tabla 1. Estos puntos estn conectados por una curva suave. Cualquier punto
(x, y) en esta curva tiene coordenadas que satisfacen la Ec. (1). Tambin, las coordenadas de cualquier punto que
no est en esta curva no satisface la ecuacin. Tenemos la siguiente definicin general.
2
La grfica de una ecuacin en es el conjunto de todos los puntos ( x , y ) en 2 cuyas coordenadas
satisfacen la ecuacin.
Algunas veces a la grfica de una ecuacin la llamamos el lugar geomtrico de la ecuacin. La grfica de una
ecuacin en 2 tambin se llama una curva. A menos que se indique lo contrario, una ecuacin con dos
incgnitas, x y y, se considera una ecuacin en 2.
Jos R. Morn B. 55
Figura 23
Ejemplo 1: Dibujar una grfica de la ecuacin
y2 x 2 = 0 (2)
Solucin: Despejando y en la Ec. (2), se obtiene
y = x+2 (3)
Las Ecs. (3) son equivalentes a las dos ecuaciones
y = x+2 (4)
y = x+2 (5)
Las coordenadas de todos los puntos que satisfacen la Ec. (3) satisfarn ya sea la Ec. (4) o la (5), y las
coordenadas de cualquier punto que satisfaga ya sea la Ec. (4) o la (5) satisfar la Ec. (3). La Tabla 2 da algunos
de estos valores de x y y.
Tabla 2
x 0 0 1 1 2 2 3 3 1 1 2
y 2 2 3 3 2 2 5 5 1 1 0
Observe que para cualquier valor de x < 2 no hay valor real para y. Tambin, para cada valor de x > 2, hay
dos valores para y. En la Fig. 24 se muestra un dibujo de la grfica de la Ec. (2). La grfica es una parbola.
Figura 24
Ejemplo 2: Dibuje las grficas de las ecuaciones
y = x+2 (6)
y
Jos R. Morn B. 56
y = x+2
Solucin: La Ec. (6) es la misma que la Ec. (4). El valor de y es no negativo; por tanto, la grfica de la Ec. (6) es la
mitad superior de la grfica de la Ec. (3). En la Fig. 25 se muestra un dibujo de esta grfica.
En forma similar, la grfica de la ecuacin
y = x+2
de la cual se muestra un dibujo en la Fig. 26, es la mitad inferior de la parbola de la Fig. 24.
Figura 25 Figura 26
1.8.3. La Distancia Entre Dos Puntos en el Plano. Conforme trabajamos con el sistema de
coordenadas rectangulares, algunas veces es necesario expresar la longitud de ciertos segmentos de rectas; esto
es, necesitamos poder hallar la distancia entre dos puntos. Por ejemplo, cuando una partcula se mueve de un
punto a otro en el plano, los cambios netos en sus coordenadas se denominan incrementos. stos se calculan
restando las coordenadas del punto inicial de las coordenadas del punto terminal. Por ejemplo, al pasar del
punto A ( 3, 2 ) al punto B(4, 5), los incrementos en las coordenadas x y y son
x = 4 3 = 1 y = 5 ( 2 ) = 7
Teorema. Sean P1 = ( x1 , y1 ) y P2 = ( x2 , y2 ) dos puntos en el plano xy y sea P1 P2 la distancia entre ellos. Entonces
d = P1P2 = ( x ) + ( y ) =
2 2 2 2
x2 x1 + y2 y1 (1)
Demostracin. Dibujando perpendiculares desde P1 y P2 hasta los ejes x y y, hallamos que P1P2 es la hipotenusa
del tringulo rectngulo P1QP2 mostrado en la Fig. 27. Adems, es obvio que P1Q = AB y QP2 = CD , donde A
y B tienen coordenadas x1 y x2 consideradas como puntos en el eje x, mientras que C y D tienen coordenadas y1 y
y2 consideradas como puntos en el eje y. Por tanto, por el teorema de Pitgoras,
2 2 2 2 2
P1 P2 = P1Q + QP2 = AB + CD
y por tanto
2 2
P1 P2 = AB + CD (2)
Pero, de acuerdo con el Teorema 1.5.5,

AB = x2 x1 , CD = y2 y1 (3)
Combinando (2) y (3), se obtiene (1) de inmediato y el teorema queda demostrado.

Jos R. Morn B. 57
Figura 27
2
Puesto que x = x 2 para todo nmero real x, indiferente del signo de x, tambin podemos escribir (1) en la
forma equivalente
P1 P2 = ( x 2 x1 ) 2 + ( y 2 y 1 ) 2 = ( x1 x2 )2 + ( y 1 y 2 ) 2 (4)
No hay ninguna diferencia sobre cul punto se marca P1 y cul P2. Recuerde tambin que si olvida la frmula,
simplemente dibuje un tringulo rectngulo y aplique el teorema de Pitgoras.
1.8.4. Ejemplos
a. Hallar la distancia entre los puntos P1 = (1, 2) y P2 = (1, 2).
Solucin. De acuerdo con (4),
P1 P2 = ( 1 1 ) 2 + ( 2 ( 2 ) ) 2 = ( 2 )2 + 4 2
= 4 + 16 = 20 = 2 5
b. Halle la distancia entre dos puntos P1 y P2 que estn en la misma lnea paralela al eje x. En la misma lnea
paralela al eje y.
Solucin. Si P1 y P2 estn en la misma lnea paralela al eje x, entonces P1 y P2 tienen la misma ordenada, digamos
b, de manera que P1 = (x1, b) y P2 = (x2, b). Por tanto, en este caso, la frmula (4) se reduce a
P1 P2 = ( x 2 x1 ) 2 + ( b b ) 2 = ( x 2 x1 ) 2 = x 2 x1 = x 1 x 2 (5)
Esto es precisamente lo que esperaramos del Teorema 1.5.5, el cual trata el caso donde la ordenada comn b es
igual a cero.
En la misma forma, es fcil demostrar que si P1 y P2 estn en la misma lnea paralela al eje y, de manera que P1
y P2 tienen la misma abscisa, entonces la frmula (4) se reduce a
P1 P2 = y 2 y1 = y1 y 2 (6)
D los detalles.
c. Ejemplo. Es el tringulo ABC con vrtices A = (0, 0), B = (3, 3), C = (1, 7) un tringulo rectngulo?
Jos R. Morn B. 58
Solucin: Para ver esto, primero calculamos los cuadrados de las longitudes de los lados de ABC con la ayuda
de la frmula (4). Como un resultado, se obtiene
2
AB = 32 + 32 = 18
2 2
BC = ( 4 ) + 4 2 = 32
2 2
AC = ( 1 ) + 7 2 = 50
de manera que
2 2 2
AC = AB + BC
para el tringulo dado ABC. Se deduce del inverso del teorema de Pitgoras que ABC es un tringulo rectngulo
con el lado AC como su hipotenusa.
d. Halle las coordenadas del punto P, que est a dos tercios de la distancia de A(1, 2) a B(7, 5).
Solucin: En la Fig. 28 se grafican los puntos dados A y B. Para hallar las coordenadas del punto P, se procede
en la forma siguiente: El Punto D est a dos tercios de la distancia desde A hasta C porque lneas paralelas cortan
segmentos proporcionales en cada transversal que interseca las lneas. Por tanto, como AC es paralela al eje x,
se puede tratar como un segmento de la lnea de nmeros (vase la Fig. 29a). Tenemos entonces que
2 2
x = 1 + ( 7 1 ) = 1 + (6) = 5
3 3
En forma similar, CB es paralela al eje y, de manera que tambin puede considerarse como un segmento de la
lnea de nmeros (vase la Fig. 29b). Por tanto, se obtiene que
2
y = 2 + (5 2)
3
2
= 2 + ( 3) = 4
3
El punto P tiene las coordenadas (5, 4).
Figura 28
Figura 29
Jos R. Morn B. 59
e. Dados los puntos A(1, 7), B(3, 2) y C 4, ( 1

2 ), demuestre que C est en el bisector perpendicular del
segmento AB.
Solucin. Los puntos A, B, C y el bisector perpendicular l se ilustran en la Fig. 30. En geometra plana se
demuestra que l puede caracterizarse por una de las condiciones siguientes:
(1) l es perpendicular al segmento AB en su punto medio.
(2) l es el conjunto de todos los puntos que estn equidistantes de los extremos del segmento AB.
Se usar la condicin (2) para demostrar que C est en l verificando que
d ( A , C ) = d ( B, C )
Aplicamos la frmula de distancia:
2 2 205
2
d ( A, C ) = ( 4 1 ) + ( 12 7 ) (
= 32 + 13
3 ) =
4
2 2 205
d ( B, C ) = ( 4 ( 3 ) )2 + ( 21 2 ) = 7 2 + ( 23 ) =
4
Por tanto, C est a la misma distancia de A que de B y la verificacin est completa.
Figura 30
1.8.5. Las Frmulas del Punto Medio. En el Problema 9 del conjunto de problemas siguiente, se pide
demostrar que dados dos puntos P1 = (x1, y1) y P2 = (x2, y2), el punto con abscisa 1
2 ( x1 + x2 ) y ordenada
1
2 ( y1 + y2 ) es el punto medio del segmento P1P2.
PROBLEMAS
1. Ubique los puntos A = (2, 0), B(2, 2), C = (0, 3), D = (2, 2), E = (2, 0), F = (0, 1) en papel para graficar
ordinario. Luego una A con C, B con D, C con E, D con F, E con A y finalmente F con B. Cul es la figura
resultante?
2. Suponga que la figura en el problema anterior es desplazada una unidad hacia la derecha y dos unidades
hacia arriba. Entonces A, B, C, D, E y F pasan a ser los nuevos puntos A, B, C, D, E y F. Cules son estos
nuevos puntos?
3. Si el punto (x, y) est en el primer cuadrante, entonces x > 0, y > 0. Escriba condiciones similares para
caracterizar los otros tres cuadrantes.
4. Halle la distancia entre el par de puntos
Jos R. Morn B. 60
(a) (1,3), (5, 7); (b) (2, 3), (1, 1); (c) (1, 3), (1,4); (d) (2, 4), (5, 4).
5. D un ejemplo de cuatro puntos, cada uno en un cuadrante diferente, cuyas distancias al origen sean todas
iguales.
6. Dados dos puntos P1 = (x1, y1) y P2 = (x2, y2), verifique que el punto con abscisa 1
2 ( x1 + x2 ) y ordenada
1
2 ( y1 + y2 ) es el punto medio del segmento P1P2.
7. Dos vrtices A y B de un tringulo issceles ABC estn en los puntos (0, 1) y (10, 1) . Halle la abscisa del
punto C si AC = BC .
8. Localice los puntos A = (4, 1), B = (3, 5), C = (1, 4) y D = (0, 0). Demuestre que ABCD es un cuadrado. Cul
es la longitud de los lados del cuadrado?
9. Halle los puntos medios de los lados del cuadrado ABCD en el problema anterior.
10. Halle el permetro del tringulo con vrtices A(4, 9), B(3, 2) y C(8, 5).
11. Si los puntos (2, 4) y (1, 3) son los vrtices opuestos de un rectngulo cuyos lados son paralelos a los ejes
de coordenadas, halle los otros dos vrtices.
12. Halle todos los puntos que estn equidistantes del eje x, del eje y y del punto (3, 6).
13. Cuntos puntos de la forma (m, n), donde m y n son enteros, estn en el interior del crculo de radio 5/2
con su centro en el origen?
14. Dados tres puntos no colineales A = (0, 0), B = (x, y) y D = (x, y), cul seleccin del punto C hace que el
cuadriltero ABCD sea un paralelogramo?
15. Demuestre analticamente que el segmento que une los puntos medios de dos lados de un tringulo es la
mitad de la longitud del tercer lado. Sugerencia: Construya un sistema de coordenadas de modo que un
lado del tringulo repose en el eje x positivo con uno de sus extremos en el origen.
16. Demuestre analticamente que el punto medio de la hipotenusa de un tringulo rectngulo est a la misma
distancia de los tres vrtices.
17. Halle las coordenadas del punto que est a un cuarto de la distancia de (2, 4) a (10, 13) usando dos veces la
frmula del punto medio.
18. Si un extremo de un segmento de lnea es (6, 4) y el punto medio del segmento es (2, 7), halle el otro
punto extremo.
19. Considere el segmento de lnea determinado por A(1, 2) y B(5, 11). Halle las coordenadas de un punto P
tal que AP PB = 2 1 .
20. Halle el punto con coordenadas de la forma (2a, a) que est en el tercer cuadrante y a una distancia 5 del
punto P(1, 3).
21. Para qu valores de a es la distancia P(a, 3) y Q(, 5, 2a) mayor que 26 ?

22. Dados los puntos A(2, 0) y B(2, 0), halle una frmula que no contenga radicales y que exprese el hecho de
que la suma de las distancias de P(x, y) a A y a B, respectivamente, sea 5.
23. Demuestre que el punto medio de la hipotenusa de cualquier tringulo rectngulo est a la misma distancia
de los dos vrtices. Sugerencia: Marque los vrtices del tringulo O(0, 0), A(a, 0) y B(0, b).
Jos R. Morn B. 61
1.9. Lneas Rectas

1.9.1. La Pendiente de una Recta
La lnea recta es uno de los conceptos bsicos en geometra y es lo suficientemente importante para merecer un
estudio detallado.
a. La pendiente de una recta no paralela al eje y es una medida del nmero de unidades que una recta
asciende (o desciende) verticalmente por cada unidad de cambio horizontal de izquierda a derecha; es decir, la
pendiente mide lo empinado de una lnea recta. Entonces, sea L cualquier lnea recta no vertical en el plano xy y
sean P1 = ( x1 , y1 ) y P2 = ( x2 , y 2 ) dos puntos distintos cualesquiera de L. Entonces por la pendiente m de L se
entiende la razn
y y 2 y 1
m= = (1)
x x 2 x 1
donde al cambio en y, y, le corresponde un cambio horizontal x en la coordenada x. Si L es paralela al eje y,

entonces la pendiente de L no est definida.
Para interpretar la pendiente geomtricamente, dibujamos la recta a travs de P1 paralela al eje x y la recta a
travs de P2 paralela al eje y, que se intersecan en el punto A = (x2, y1), como muestra la Fig. 31. Entonces la
pendiente m es precisamente la razn
PA
m= 2 (2)
P1 A
de la longitud del lado P2A a la longitud del lado P1A en el tringulo rectngulo P1AP2.
b. Es importante sealar que la pendiente de una lnea recta L no depende de la seleccin particular de los
puntos usados para definir la pendiente, siempre y cuando ellos estn en la recta L. Para ver esto, sean P3 y P4
dos puntos cualesquiera en L diferentes de P1 y P2 y suponga que la recta a travs de P3 paralela al eje x interseca
la recta a travs de P4 paralela al eje y en el punto B, como muestra la Fig. 32, donde L, P1, P2 y A son exactamente
los mismos que en la Fig. 31. Entonces los tringulos rectngulos P1AP2 y P3BP4 son semejantes (por qu? y por
tanto
P4 B PA
= 2
P3 B P1 A
de modo que la frmula
P4 B
m=
P3 B
conduce a exactamente el mismo valor de m que la frmula (2).
Figura 31 Figura 32
Jos R. Morn B. 62
c. La pendiente de la lnea L en la Fig. 31 es claramente positiva, ya que en este caso ambos x2 x1 y y2 y1

son positivas y por ello tambin lo es la razn (1) (la recta se eleva). Sin embargo una recta tambin puede tener
una pendiente negativa (la recta cae). Por ejemplo, la razn (1) es negativa para la recta L mostrada en la Fig. 33.
Para ver esto, slo necesitamos observar que y2 y1 es ahora negativa, mientras que x2 x1 todava es positiva.
P 1 = (x 1, y 1)
P 2 = (x 2, y 2)
A = (x 1, y 2)
x
O
Figura 33
En resumen, la pendiente nos indica la direccin e inclinacin de una recta. Entonces, si la inclinacin de una recta es
hacia arriba a la derecha, su pendiente es positiva, en tanto que si es hacia abajo a la derecha, su pendiente es
negativa. Mientras mayor sea el valor absoluto de la pendiente, ms rpida subir o caer. La pendiente no est
definida para rectas verticales. Como el incremento o recorrido x es cero para una recta vertical, no podemos
formar el cociente m.
1.9.2. La Inclinacin de una Lnea Recta
a. Por la inclinacin de una lnea recta L en el plano xy se entiende el menor ngulo entre el eje x y L, medido
desde el eje x hacia L, en la direccin antihoraria. La inclinacin, que denotamos por , se medir en grados.
Adicionalmente, se considerar que cualquier lnea paralela al eje x, incluyendo el propio eje x, tiene la
inclinacin 0. Puesto que los ngulos verticales son iguales (vase la Fig. 34), es indiferente si la medicin de
se comienza hacia la derecha o hacia la izquierda del punto en el cual L interseca el eje x. Tambin es claro de la
figura que si L forma el ngulo 180 + con el eje x, entonces L tambin forma el menor ngulo con el eje x. Por
tanto, la inclinacin de cualquier lnea siempre est en el semi-intervalo abierto 0 < 180 . La inclinacin
de una recta vertical es 90.
Figura 34
b. Ahora, de acuerdo con la frmula (2), la pendiente m de la recta L es precisamente la razn de la longitud del
lado P2A a la longitud del lado P1A en el tringulo rectngulo P1AP2 (vasela Fig. 33). Los que han estudiado
trigonometra elemental recordarn que esta razn (el lado opuesto sobre el lado adyacente) tambin se llama
la tangente del ngulo interior en P1 en el tringulo P1AP2. Pero este ngulo es precisamente la inclinacin de la
recta L, ya que el lado P1A es paralelo al eje x. As pues, en la notacin de trigonometra, tenemos la frmula
m = tan (3)
que se lee como m es igual a la tangente de , dando la relacin entre la inclinacin de una lnea recta y su
pendiente. El mismo argumento que en la Sec. 1.8.1b, basado en el uso de tringulos semejantes, demuestra que
Jos R. Morn B. 63
la tangente de un ngulo depende solamente del tamao del ngulo dado y no del tamao del tringulo
rectngulo que contiene el ngulo.
La Fig. 35 muestra varias lneas rectas, junto con sus inclinaciones y pendientes, en las formas dadas por la
frmula (3). Observe que aunque una lnea vertical tiene inclinacin de 90, su pendiente no est definida, ya que al
hacer x1 = x2 en la frmula (1) hara cero el denominador, que hace que la expresin no signifique nada. Por
supuesto, sta es la razn por la cual se supuso que L no era vertical en la Sec. 1.9.1a.
90, pendiente indefinida

pendiente indefinida
120, pendiente 60, pendiente
135, pendiente 45, pendiente 1
150, pendiente 30, pendiente
0, pendiente 0 0, pendiente 0
Figura 35
c. En conexin con la frmula (3), se debe sealar que si el ngulo est entre 90 y 180, entonces tan es
negativa, como era de esperarse, ya que entonces la lnea L declina hacia la derecha y tiene pendiente negativa.
Para calcular tangentes entre 90 y 180, usamos la frmula
tan ( 180 ) = tan (4)
Por ejemplo,
tan 135 = tan ( 180 45 ) = tan 45 = 1
1
tan 150 = tan ( 180 30 ) = tan 30 =
3
y as sucesivamente.
1.9.3. Ejemplos
a. Si una lnea recta es paralela al eje y, su inclinacin es 90 pero no tiene pendiente ya que
sen 90 1
tan 90 = =
cos 90 0
lo que no significa nada, al menos por el momento.
b. Halle la pendiente m de la lnea recta que pasa a travs de los puntos (1, 3) y (4, 6).
Solucin: De acuerdo con (1),

y 2 y1 6 3
m= = =1
x 2 x1 4 1
c. Halle la inclinacin de la recta que pasa por los mismos puntos.
Solucin. Segn (3) y la definicin de inclinacin, es el menor ngulo cuya tangente es 1, a saber, 45.
Jos R. Morn B. 64
d. Halle la pendiente m de la lnea recta cuya inclinacin es 15.
Solucin. Aqu (3) da

m = tan 15 = 0.26795
e. Ecuaciones de Rectas Horizontales y Verticales. Hallar una ecuacin de la recta que pasa por A(3, 4) y es
paralela a (a) el eje x, (b) el eje y.
Solucin. Las ecuaciones son y = 4 para la parte (a) y x = 3 para la parte (b),
f. Rectas Perpendiculares. Cmo estn relacionadas las pendientes de lneas rectas perpendiculares?
Solucin. Suponga que las rectas son L y L, como en la Fig. 36, donde L tiene pendiente m e inclinacin y L
tiene pendiente m e inclinacin = 180 . Aqu es el otro ngulo agudo interno del tringulo P1P2P3.
Entonces
P2 P3
m = tan = (5)
P1 P3
Por otra parte, por (4),
m = tan = tan ( 180 ) = tan
de modo que
P1 P3
m = (5)
P2 P3
Comparando (5) con (5), encontramos que
1
m =
m
1
m=
m
En otras palabras, la pendiente de cualquiera de dos lneas rectas perpendiculares entre s es el negativo del recproco de la
pendiente de la otra recta.
Figura 36
g. Hallar la pendiente de la recta L perpendicular a la recta L que pasa por los puntos (2, 3) y (4, 6).
Solucin. Sea m la pendiente de L y m la pendiente de L. Entonces

Jos R. Morn B. 65
63 3
m= =
42 2
de manera que
1 2
m = =
m 3
PROBLEMAS
4. Hallar la pendiente de la lnea recta que pasa por el par de puntos
(a) (2, 4), (3, 7); (b) (2, 6), (1, 5); (c) (2, 3), (2, 5); (d) ( 1, 2 ) , ( 2, 3 ) .
5. Sea L una recta con pendiente m y L una recta con pendiente m. Cundo son las rectas L y L paralelas?
6. Halle la inclinacin de la lnea recta que pasa a travs del par de puntos
(a) (2, 4), (4, 6); (b) (2, 3), (2, 5); (c) (2, 4), (4, 6); (d) ( 2, 2 ) , ( 2, 2 ) .
7. Halle la pendiente de la lnea con inclinacin

(a) 20; (b) 100; (c) 165.
8. Halle la pendiente de todas las lneas rectas paralelas a la recta que pasa por los puntos (1, 4) y (2, 5).
9. Halle la pendiente de todas las lneas rectas perpendiculares a la recta que pasa por los puntos (1, 3) y
( 3, 1) .
10. Demuestre que la lnea recta que pasa por los puntos (1, 3) y (2, 5) es perpendicular a la recta L que pasa
por los puntos (4, 6) y (2, 7).
11. Cmo est relacionada la lnea recta que pasa por los puntos ( 0, 3 ) y ( 1, 2 ) con la lnea recta que pasa
por los puntos ( 1, 3 ) y ( 0, 2 ) ?
1.10. Lneas Rectas: Continuacin

1.10.1. La Ecuacin de una Lnea Recta
a. Las lneas rectas tienen ecuaciones relativamente sencillas. Por el trmino ecuacin de una lnea recta se
entiende un enunciado matemtico, en forma de ecuacin, que expresa la relacin entre la coordenada x y la
coordenada y de todo punto en la lnea; es decir, la ecuacin satisfecha por las coordenadas de los puntos en la
lnea recta. Para hallar tal enunciado, razonamos en la forma siguiente: Sea L una lnea recta no vertical con
pendiente m, que pasa a travs de un punto fijo P1 = ( x1 , y1 ) y sea P(x, y) un punto arbitrario en L, como en la
Fig. 37. Entonces, expresando la pendiente de L en trminos de las coordenadas de P1 y P, se obtiene
y y1
=m
x x1
y de sta se deduce que
y y 1 = m ( x x1 )
Jos R. Morn B. 66
Observe que ( x1 , y1 ) es una solucin de la ltima ecuacin y por tanto los puntos en L son precisamente los
puntos que corresponden a las soluciones. Esta ecuacin para L es la forma punto-pendiente de la ecuacin de
una recta. En forma equivalente,
y = mx + ( y1 mx1 ) (1)
La ecuacin de una recta no vertical puede determinarse si se conoce la pendiente y las coordenadas de un
punto sobre la recta. Por ejemplo, la recta cuya pendiente es 3 y que pasa por el punto (1, 2) es
y ( 2 ) = 3 ( x 1 )
o
y = 3x 5
P = ( x, y )
P2 = ( x2 , y 2 )
P1 = ( x1 , y 1 )
x
O
Figura 37
b. A pesar de su aspecto, el lado derecho de (1) no depende realmente de la escogencia particular del punto fijo
P1 = ( x1 , y1 ) en la lnea L. Para ver esto, suponga que reemplazamos P1 por otro punto fijo P2 = (x2, y2) en L,
como se indica en la Fig. 37. Entonces obtenemos
y = mx + ( y 2 mx2 ) (1)
en vez de (1). Pero se puede demostrar fcilmente que las dos expresiones y1 mx1 y y2 mx2 son iguales. De
hecho, suponga que calculamos la pendiente de L con la ayuda de los puntos P1 y P2, contando con el hecho,
demostrado en la Sec. 1.8.1b, que la pendiente de una lnea recta L no depende de la seleccin particular de los
puntos usados para definir la pendiente. El resultado es
y 2 y1
=m
x 2 x1
tal que
y 2 y 1 = m ( x 2 x1 )
o
y2 mx2 = y1 mx1
como se afirm.
Como la expresin y1 mx1 en (1) no depende de la escogencia particular del punto P1 = ( x1 , y1 ) en L,
podramos igualmente denotar a y1 mx1 por un solo smbolo, dgase b. La Ec. (1) se escribe entonces
simplemente como
y = mx + b (2)
que es la ecuacin de una lnea recta con la pendiente m deseada. El significado geomtrico del trmino b se dar
dentro de poco (Sec. 1.10.2b). La representacin (2) para una recta se conoce como la forma pendiente-
Jos R. Morn B. 67
interseccin. Por ejemplo, la ecuacin de la recta y + 2 = 3x 3 puede expresarse en la forma pendiente-

interseccin si procedemos en la forma siguiente:
y + 2 = 3x 3
y = 3x 3 2
y = 3x 5
y esta ltima ecuacin est en la forma pendiente-interseccin y = mx + b .
Como ya se demostr en un ejercicio anterior. La pendiente de una recta es una herramienta til para
determinar si dos rectas son paralelas. Especficamente, las rectas no verticales que tienen la misma pendiente
son paralelas.
1.10.2. Las Intersecciones de una Lnea Recta
a. Sea L una lnea recta diferente de los ejes de coordenadas mismos y suponga que L corta el eje x en un punto
( a , 0) . Entonces a se denomina la x-interseccin de L. En forma similar, si L interseca el eje y en un punto (0, b), y
a b lo llamamos una y-interseccin de L. Por una interseccin se entiende ya sea una x-interseccin o una y-
interseccin. En la Fig. 33 vemos que
(1) Si L no es ni vertical ni horizontal, entonces L tiene exactamente dos intersecciones, a saber, una interseccin
con el eje x (x-interseccin) y una interseccin con el eje y (y-interseccin) (como en la Fig. 38A);
(2) Si L es vertical u horizontal, entonces L tiene justamente una sola interseccin, una x-interseccin pero
ninguna y-interseccin si L es vertical (como en la Fig. 38B) y una y-interseccin pero ninguna x-
interseccin si L es horizontal (como en la Fig. 38C).
Figura 38
b. Ahora sea L la lnea recta con ecuacin (2), donde se supone que L no es ni horizontal ni vertical, de modo
que L tiene tanto una x-interseccin como una y-interseccin. Para hallar estas intersecciones, slo necesitamos
notar que la sustitucin x = 0 en (2) da
y = m0 + b = b
en tanto que la sustitucin y = 0 da
0 = mx + b
o
b
x=
m
Jos R. Morn B. 68
(Por qu es m diferente de cero en este caso?). Por tanto, L interseca el eje x en el punto ( b m , 0 ) y el eje y en el
punto (0, b). Pero esto significa precisamente que la recta L tiene a b/m como su x-interseccin y a b como su y-
interseccin.
c. Si la recta L es vertical y por tanto paralela al eje y, todo punto de L tiene la misma abscisa indiferente de su
ordenada. Suponga que esta abscisa es a. Entonces todo punto P = ( x , y ) en L satisface la sencilla ecuacin
x=a (3)
en la cual no aparece la ordenada y por ningn lado. Observe que (3) no es un caso especial de (2). Esto no debe
sorprendernos, ya que al derivar (2) el caso donde L es vertical, y por tanto no tiene pendiente (recuerde la Sec.
1.8.2b), fue excluido desde el principio.
d. Si la lnea L es horizontal y por tanto paralela al eje x, todo punto de L tiene la misma ordenada indiferente
de su abscisa. Suponga que esta ordenada es b. Entonces todo punto P = ( x , y ) en L satisface la sencilla ecuacin
y=b (4)
en la cual no aparece la abscisa x. Esta vez (4) s es un caso especial de (2). De hecho, para obtener (4) a partir de
(2) slo necesitamos hacer la sustitucin m = 0. Esto no es ninguna sorpresa, ya que toda lnea recta horizontal
tiene pendiente cero.
e. Todas las tres ecuaciones (2), (3) y (4) pueden combinarse en la nica ecuacin maestra o forma general
Ax + By + C = 0 (5)
donde A, B y C son constantes, es decir, nmeros fijos, y al menos uno de los nmeros A y B no es cero. De hecho,
si A 0 y B = 0, la Ec. (5) se convierte en
Ax + C = 0
o
C
x=
A
que es de la forma (3) con a = C/A, en tanto que si A = 0 y B 0, (5) se convierte en
By + C = 0
o
C
y=
B
que es de la forma (4) con b = C/B. En cualquier caso, si B 0, podemos dividir ambos lados de (5) por B para
obtener
A C
x+y+ =0
B B
o
A C
y= x
B B
que es de la forma (2) con pendiente m = A/B y y-interseccin b = C/B.
f. Observe que ninguna de las ecuaciones para una lnea recta involucra potencias de x y y superiores a la
primera potencia. En matemticas se dice que una ecuacin as es lineal (en x y y). Este trminos proviene del
hecho que toda ecuacin lineal en x y y es la ecuacin de alguna lnea recta en el plano xy. Otra forma de escribir
la ecuacin de una lnea recta, involucrando las intercepciones, se da en el Problema 12.
Jos R. Morn B. 69
Por la lnea recta y = mx + b se entiende, por supuesto, la lnea recta con ecuacin y = mx + b . En forma
similar, la lnea recta Ax + By + C = 0 significa la lnea recta con ecuacin Ax + By + C = 0 , y as sucesivamente.
Para el clculo, la forma punto pendiente resultar ser la ms importante de las formas de la ecuacin de una
lnea recta.
g. Teorema. Dadas dos lneas rectas L1 y L2 con pendientes m1 y m2 y sea el ngulo entre L1 y L2 medidos desde L1 hacia
L2 en la direccin antihoraria. Entonces
m2 m1
tan = (6)
1 + m1m2
Demostracin. Suponga que L1 y L2 tienen inclinaciones 1 y 2. Entonces de la Fig. 34 es claro que

2 = 1 +
L2 L1

2
1
x
Figura 34
Por tanto, = 2 1 y en consecuencia
tan 2 tan 1 m m1
tan = tan ( 2 1 ) = = 2
1 + tan 1 tan 2 1 + m1 m2
como se afirm.
1.10.3. Ejemplos
a. Halle la lnea recta con pendiente 2 que pasa por el punto (3, 1).
Solucin. Usando (1) con m = 2, x1 = 3 y y1 = 1, se obtiene

y = 2x + ( 1 2 3) = 2x 5
b. Halle la lnea recta que pasa a travs de los puntos (1, 3) y (4, 6).
Solucin: La recta tiene pendiente

63 3
m= = =1
41 3
Por tanto, escogiendo (1, 3) como el punto (x1, y1) en (1), se obtiene
y = x + (3 1 1) = x + 2
Naturalmente, el mismo resultado se obtiene si escogemos a (4, 6) como el punto fijo en la lnea (verifique esto).
c. Halle la pendiente y las intersecciones de la lnea recta

y = 3x + 2 (7)
Jos R. Morn B. 70
Solucin. Puesto que (7) es de la forma (2), con m = 3 y B = 2, la recta tiene pendiente 3, y-interseccin igual a 2 y
x-interseccin igual a b/m = 2/3.
d. Halle la lnea recta L que pasa a travs del punto (1, 3) y es paralela a la lnea (7).
Solucin. Como la recta es paralela a (7), L tiene la misma pendiente que (7), a saber 3. Usando (1), con m = 3,
x1 = 1 y y1 = 3, se obtiene
y = 3x + ( 3 3 1 ) = 3x (8)
Observe que L pasa por el origen del plano xy (por qu?).
e. Halle la recta L que pasa por el punto (1, 3) y es perpendicular a la recta (7).
Solucin. Puesto que es perpendicular a (7), L debe tener pendiente igual a 1/3 (recuerde la Sec. 1.83d). As, en
vez de (7), ahora tenemos
1 1 1 10
y = x + 3 + 1 = x + (9)
3 3 3 3
(9) tambin se puede escribir como
x + 3 y 10 = 0
que es de la forma (5), con A = 1, B = 3 y C = 10.
f. Dibuje la grfica de la recta dada por 2 x 5 y = 8 .
Solucin. Para dibujar la recta slo necesitamos dos puntos de la grfica. Hallemos las intersecciones con los ejes
sustituyendo y = 0 y x = 0, respectivamente, en la ecuacin dada:
x-interseccin: Si y = 0, entonces 2x = 8 o x = 4
y-interseccin: Si x = 0, entonces 5y = 8 o y = 85 .
( )
Se grafican los puntos (4, 0) y 0, 85 y se dibuja una recta a travs de ellos y se obtiene la grfica en la Fig. 35.
Figura 35
g. Dados los puntos A(3, 1) y B(5, 4), halle la forma general del bisector perpendicular L del segmento de recta
AB.
Solucin. El segmento de recta AB y su bisector perpendicular se muestran en la Fig. 36. Primero calculamos las
coordenadas de M, el punto medio de AB:
3 + 5 1 + 4 5
Coordenadas de M: , = 1,
2 2 2
41 3
Pendiente de AB: =
5 ( 3 ) 8
Jos R. Morn B. 71
1 8
Pendiente de L: 3
=
8
3
Ahora usamos el punto M 1, ( 5

2 ) y la pendiente 83 para obtener las siguientes ecuaciones equivalentes para L:
y 25 = 38 ( x 1 )
6 y 15 = 16 ( x 1 )
16x + 6 y 31 = 0
L
Figura 36
h. Hallar el punto de interseccin de las rectas (7) y (9).
Solucin. La abscisa x1 del punto de interseccin de las lneas (7) y (9) es caracterizado por el hecho de que
ambas rectas tienen la misma ordenada y1 cuando x = x1. Se deduce que x1 es la solucin de la ecuacin
1 10
3x + 2 = x + (10)
3 3
obtenida al igualar el lado derecho de (7) al lado derecho de (9). Despejando x en (10), se obtiene
10 4
x=
3 3
o
4 2
x = x1 = = (11)
10 5
Para obtener y1, la ordenada del punto de interseccin, se sustituye (11) en (7) o en (9), para obtener
2 16
y 1 = 3x1 + 2 = 3 + 2 =
5 5
Por tanto, las rectas (7) y (9) se intersecan en el punto
2 16
( x1 , y1 ) = ,
5 5
i. Hallar el ngulo entre las rectas

3x y + 5 = 0, 2x + y 7 = 0
Solucin. Escribiendo estas dos ecuaciones como

y = 3x + 5, y = 2 x + 7
vemos que la primera recta tiene una pendiente m1 = 3, en tanto que la segunda tiene una pendiente m2 = 2.
Sustituyendo estos valores en (6), obtenemos
Jos R. Morn B. 72
2 3
tan = =1
16
y = 45, medidos desde la primera recta hacia la segunda.
PROBLEMAS
1. Halle la lnea recta con pendiente 2 que pasa por el punto dado y dibjela.
(a) (1, 0); (b) (0, 1); (c) (1, 1); (d) (0, 0); (e) (1, 1).
2. Halle la lnea recta que pasa por el par de puntos y dibjela.
(a) (2, 5), (3, 2); (b) ( , 0), (0, ); (c) (3, 1), (7, 11); (d) (5, 3), (1, 6).
3. Halle la lnea recta con pendiente m y y-interseccin b si
(a) m = 1, b = 1; (b) m = 3, b = 0; (c) m = 0, b = 2; (d) m = , b = 3 2 .
4. Halle la pendiente m, x- interseccin a y y-interseccin b de la lnea recta

(a) y = 3x 6 ; (b) y = 2 x + 4 ; (c) y = x + 3 ; (d) y = 2.
5. Haga lo mismo para la recta

(a) 5x y + 4 = 0 ; (b) 3x + 2 y = 0 ; (c) 2 y 6 = 0 ; (d) x + y + 1 = 0 .
6. Halle la recta que pasa por el punto (2, 4) y es paralela a la lnea y = 2 x + 3 .
7. Halle la lnea recta que pasa a travs del punto (1, 2) y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
(2, 4) y (3, 5). Cul es el punto de interseccin de estas dos lneas?
8. Cul es el rea del tringulo que est entre los ejes de coordenadas y la lnea recta 2 x + 5 y 20 = 0 ?
9. Est el punto (2, 3) sobre la lnea recta y = 2 x + 1 o debajo de ella?
10. Si el punto (3, k) est en la recta con pendiente m = 2 que pasa por el punto (2, 5), determine k.
11. Cul es la relacin entre las rectas 2 x + 3 y 1 = 0 y 4x + 6 y + 3 = 0 ? Entre las rectas 2 x + 5 y 4 = 0 y
15x 6 y + 5 = 0 ?
12. Halle la recta que une el origen con el punto de interseccin de las rectas x + 2 y 3 = 0 y x 3 y + 7 = 0 .
13. Demuestre que la ecuacin de la lnea recta con x-interseccin a y y-interseccin b es

x y
+ =1
a b
suponiendo que ambas a y b son diferentes de cero.
14. Halle la lnea recta con x-interseccin a y y-interseccin b si
(a) a =1, b = 2; (b) a = 3, b = 1; (c) = a = , b = 1/8.
15. Hay dos lneas rectas, cada una con intersecciones iguales, que pasan por el punto (2, 3). Hllelas.
16. Cul es la distancia (perpendicular) entre las lneas paralelas 3x 4 y 10 = 0 y 6 x 8 y + 5 = 0 ?
17. Sea d la distancia (perpendicular) entre el punto P1 = (x1, y1) y la recta Ax + By + C = 0 . Demuestre que
Jos R. Morn B. 73
Ax1 + By1 + C
d=
A 2 + B2
18. Determine la distancia d del punto (3, 1) a la recta y = mx + 4 en trminos de m. Cundo es cero esta
distancia?
19. Halle la distancia entre
(a) El punto (3, 1) y la recta 3x + 4 y 3 = 0 ;
(b) El punto (1, 1) y la recta 5x 12 y + 72 = 0 ;
(c) El punto (1, 2) y la recta x 2 y 5 = 0 .
20. Halle la ecuacin de la recta tangente a la circunferencia x 2 + y 2 = 169 en el punto (5, 12).
21. Use pendientes para determinar si los puntos (7, 1), (10, 1) y (6, 7) son los vrtices de un tringulo
rectngulo.
22. Halle el ngulo entre los siguientes pares de lneas rectas:
(a) 5x y + 7 = 0, 3x + 2 y = 0 ;
(b) 3x 2 y + 7 = 0, 2x + 3 y 3 = 0 ;
(c) x 2 y 4 = 0, 2x 4 y + 3 = 0 ;
(d) 3x + 2 y 1 = 0, 5x 2 y + 3 = 0 .
Jos R. Morn B. 74
Captulo 2
CLCULO DIFERENCIAL (I)
2.1. Funciones
En el captulo anterior se estudiaron conceptos de conjuntos. Ahora queremos desarrollar un lenguaje en el cual
se puedan describir relaciones del tipo ms general entre dos conjuntos. Los objetos fundamentales con los que
trata el clculo son estas relaciones y se denominan funciones. Se estudiarn las ideas bsicas relacionadas con
funciones, sus grficas y formas de transformarlas y combinarlas. Se estudian los tipos principales de funciones
que aparecen el clculo y se describen los procesos para el uso de estas funciones como modelos matemticos de
fenmenos en el mundo real.
2.1.1. Variables y Constantes. Las cantidades encontradas en matemticas caen en dos amplias
categoras, a saber cantidades fijas, denominadas constantes y cantidades cambiantes, denominadas
variables. Una constante toma un solo valor en el desarrollo de un problema dado, mientras que una variable
toma dos o ms valores en el desarrollo de un mismo problema; dicho de otra forma, una variable es una
cantidad a la cual se le puede asignar un nmero ilimitado de valores.
Por ejemplo, sea L la lnea recta con pendiente m y una y-interseccin igual a b. Entonces, de acuerdo con la
Sec. 1.9 (Cap. 1), L tiene la ecuacin
y = mx + b (1)
Aqu m y b son constantes que caracterizan la lnea dada L, mientras que x y y son variables, a saber, la abscisa y
la ordenada de un punto que puede cambiar libremente de posicin a lo largo de L.
Como otro ejemplo, suponga que se deja caer una piedra desde una torre alta. Sea s la distancia recorrida por
la piedra y t el tiempo transcurrido desde que se dej caer. Entonces, de acuerdo con la fsica elemental, s y t son
variables que estn relacionadas, al menos por un momento, por la frmula
1 2
s= gt
2
donde g es una constante conocida como la aceleracin debida a la gravedad. Como una buena aproximacin
a la relacin exacta, esta frmula se puede escribir como
s = 16t 2 (2)
si s se mide en pies y t en segundos.
2.1.2. Variables Relacionadas y el Concepto de Funcin
a. Una gran variedad de problemas que aparecen en matemticas y sus aplicaciones involucran variables
relacionadas. Esto significa que hay al menos dos variables de importancia y el valor de una de ellas depende
del valor de la otra, o de los valores de otras si hay ms de dos; es decir, hay una correspondencia entre las
variables. La nocin de correspondencia ocurre con frecuencia en la vida diaria. Por ejemplo, a toda persona le
corresponde una fecha de nacimiento, hay una correspondencia entre la posicin de un satlite de espionaje y el
tiempo transcurrido desde su lanzamiento, el costo de fabricar un producto depende de la cantidad producida,
Jos R. Morn B. 76
el rea de un rectngulo depende de su longitud y su ancho, el rea de un crculo depende del radio del crculo y
as sucesivamente.
En realidad, la situacin que tenemos en mente es cuando el conocimiento de los valores de todas las variables
excepto una determina en forma nica el valor de la variable restante, en un sentido crucial que se definir en un
momento (Sec. 2.1.2b). Las variables cuyos valores se escogen por adelantado se denominan variables
independientes y la variable restante, cuyo valor es determinado por los valores de las otras variables, se
denomina la variable dependiente. La regla o procedimiento que conduce de los valores de la variable
independiente al valor de la variable dependiente, indiferentemente de cmo se hace, se denomina una funcin.
Decimos entonces que la variable dependiente es una funcin de las variables independientes. Las variables
independientes con frecuencia se denominan los argumentos de la funcin. Entonces, cuando dos variables
estn relacionadas de tal forma que el valor de la primera variable depende del valor de la segunda variable,
entonces se dice que la primera variable es una funcin de la segunda; es decir, las funciones surgen siempre que
una cantidad depende de otra.
As, por ejemplo, si x y y son la abscisa y la ordenada de un punto variable en la recta con pendiente m y cuya
y-interseccin es b, entonces y es una funcin de x, en la forma descrita por la frmula (1). En forma similar, la
distancia recorrida por una piedra que cae es una funcin del tiempo, como lo describe la frmula (2). En las
experiencias diarias encontramos continuamente condiciones que ilustran la dependencia de una cantidad de
otra, esto se ve fcilmente en la ilustracin de la distancia recorrida por la piedra. Tenemos entonces la siguiente
definicin
En los ejemplos dados para ilustrar la correspondencia entre variable, siempre se involucraron dos conjuntos,
D y E. Por ejemplo, en el caso de las personas y su fecha de nacimiento, D denota el conjunto de personas y E el
conjunto de fechas de nacimiento.
b. Consideremos ahora una funcin de una variable independiente, digamos x de un conjunto X, y sea y la
variable dependiente un elemento del conjunto Y. Entonces la funcin asigna un valor nico de y a cada valor
de x. Expresado en una forma algo diferente, la funcin establece una regla, correspondencia o asociacin entre
los valores de x en el conjunto X y de y en el conjunto Y. Esta regla debe ser tal que cada valor de x determina en
forma nica el valor correspondiente de y; es decir, y es nica para una x dada Esto significa simplemente que a
cada valor de x le corresponde un valor, y slo uno, de y. Por otra parte, el mismo valor de y puede corresponder a
ms de un valor de x; por ejemplo, dos libros diferentes pueden tener el mismo nmero de pginas. La situacin
es la misma para varias variables independientes x1, x2, , xn si por el valor de x se entiende el conjunto de
valores de x1, x2, , xn.
Una funcin f de un conjunto X a un conjunto Y es una regla, relacin o correspondencia que asocia a cada
elemento x en un conjunto X (el dominio de la funcin) exactamente un nico elemento, llamado f ( x ) , en un
conjunto Y (el codominio de la funcin).
As, por ejemplo, si

y = x2
entonces y es una funcin de x, ya que a cada valor de x le corresponde un valor de y, y slo uno. Por otra parte,
cada valor positivo de y corresponde a dos valores de x. Por ejemplo, el valor y = 4 corresponde a los dos valores
x = 2 y x = 2. Esto claramente evita que x sea una funcin de y, ya que todo valor positivo de y falla en
determinar en forma nica el valor correspondiente de x.
Como otro ejemplo, sea A, el rea del rectngulo de longitud l y ancho w. Entonces A es una funcin de l y w,
ya que la relacin entre estas variables es descrita por la frmula sencilla
A = lw (3)
la cual conduce a un solo valor de A, y slo uno, para cualquier par dado de valores de l y w. Despejando l en
(3), obtenemos
Jos R. Morn B. 77
A
l=
w
la cual muestra que l es una funcin de A y w. En forma similar,
A
w=
l
en la cual w es una funcin de A y l.
c. No debemos saltar a la conclusin de que todas las variables relacionadas son nmeros y que todas las
funciones involucran frmulas o clculos numricos. Por ejemplo, el nombre del dueo de un automvil es una
funcin de lo registrado en la placa del carro y la regla o procedimiento que describe es precisamente la
siguiente: Busque la placa en los registros de vehculos del pas y halle el nombre del dueo. La afirmacin de
que la obligacin de una persona con la sociedad aumenta con su edad expresa una funcin, las variables aqu
son la obligacin y la edad y no es posible medir la extensin de esta obligacin en nmeros.
Por otra parte, es verdad que ejemplos de este tipo estn un poco fuera de lugar. El clculo se interesa
solamente en variables cuyos valores pueden ser expresados numricamente; por ejemplo, tiempo distancia y
dinero que se acumula en un banco son variables cuyos diferentes valores pueden medirse y por tanto pueden
expresarse como nmeros. Casi todas las funciones consideradas en este libro involucran variables que toman
slo valores numricos.
2.1.3. Notacin de Funciones
a. El hecho de que una variable, digamos y, sea una funcin de otra variable, digamos x, se puede indicar
escribiendo
y = f (x )
y se lee y es igual a f de x. Aqu f es una letra que denota la funcin, es decir, la regla o procedimiento
(usualmente, pero no siempre, involucra alguna frmula) que conduce desde los valores de x hasta los valores
de y. Suponga que le damos a la variable independiente x el valor c. Entonces el valor correspondiente de y se
denota por f(c) y se denomina el valor de la funcin f en c. Esto crea algo de confusin y es ms sencillo usar la
misma letra para denotar tanto la variable independiente como sus valores. Entonces llamamos f(x) el valor de f
en x. Otra funcin sencilla que resulta ser muy til es la dada por
f (x) = x
la cual define una funcin perfectamente respetable denomina la funcin identidad. En la misma forma,
f (x) = 0
es la funcin cero y
f (x ) = 1
es la ya mencionada funcin constante cuyo valor es siempre 1.

Entonces, una funcin f en la lnea real es una regla que asocia a cada elemento x de un conjunto X un elemento
especificado en forma nica f(x), en un conjunto Y. Usualmente consideramos funciones para las cuales los conjuntos
X y Y son conjuntos de nmeros reales. Si la funcin se denota por f, entonces se escribe f : X Y . Aunque,
estrictamente hablando, f(x) es el valor de la funcin f en x, con frecuencia hablaremos sobre la funcin y = f(x)
o simplemente la funcin f(x). Suponga, por ejemplo, que y = f ( x ) = x 2 . Entonces podramos hablar sobre la
funcin f ( x ) = x 2 , la funcin y = x 2 , o simplemente la funcin x2. El valor absoluto lo podemos ver como
una funcin: y = f ( x ) = x definida por la regla siguiente: dado cualquier nmero a, asociamos el nmero a
consigo mismo si a 0 y con el nmero a si a < 0 . En particular, f ( 3 ) = 3 y f ( 3 ) = 3 tambin.
Se dice que dos funciones f y g de X a Y son iguales, y escribimos f = g, siempre y cuando f ( x ) = g( x ) pata toda
x en X. Por ejemplo, si g( x ) = 1
2
( 2x2 6) + 3 y f ( x ) = x 2 para toda x en , entonces g = f.
Jos R. Morn B. 78
Cuatros mtodos comunes para representar funciones son:

Numricamente mediante tablas
Geomtricamnte mediante grficas
Algebraicamente por frmulas
Verbalmente
Algunas de las funciones ms conocidas surgen de frmulas; por ejemplo, la frmula C = 2 r expresa la
circunferencia C de un crculo en funcin de su radio. Existe exactamente un valor de C para cada valor de r.
Algunas funciones son descritas mediante palabras. Por ejemplo, la Ley de Newton de la Gravitacin Universal
a menudo se expresa as: La fuerza gravitacional de atraccin entre dos cuerpos es directamente proporcional al
producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos.
b. No hay nada especial ni sagrado en el uso de la letra f para denotar una funcin, aparte de que es la primera
letra de la palabra funcin, y otras letras tambin servirn. Opciones comunes son letras latinas como g, h, F,
etc., o tambin letras griegas como , , , etc. Algunas veces la letra se escoge para sugerir una cantidad
geomtrica o fsica bajo estudio. As A menudo se usa para rea, V para volumen, t para tiempo, y as por el
estilo.
c. Las funciones de varias variables se indican en la misma forma. As, por ejemplo, f ( s , t ) significa una
funcin de las dos variables independientes s y t, (u , v , w) significa una funcin de tres variables
independientes u, v y w, y as por el estilo.
2.1.4. El Dominio y el Recorrido de una Funcin
a. En nuestra definicin de una funcin f ( x ) todava falta algo, ya que no se ha especificado el conjunto de
valores que puede tomar la variable (o variables) independiente x. Por ejemplo, la funcin raz cuadrada est
definida solamente para nmeros mayores que o iguales a cero. Esta funcin se denota por x y su valor es el
nmero nico y 0 cuyo cuadrado es x. Este conjunto de valores que puede tomar la variable independiente, es
decir, el conjunto de valores para los cuales est definida la funcin (conjunto X), se llama el dominio de
definicin (o simplemente dominio) de la funcin. Por ejemplo, el dominio de definicin de la funcin raz
cuadrada es la coleccin de todos los nmeros x 0. Algunas veces, consideraciones fsicas o geomtricas
imponen restricciones sobre los valores permitidos para la variable de una funcin. Regresando al problema de
la piedra cayendo, observamos que la frmula (2) no describe el movimiento de la piedra para todos los valores
de t, sino solamente hasta el momento en que la piedra choca con el suelo. Si la piedra se deja caer de una altura
de, digamos, 64 pies, choca con el suelo despus de caer por 2 segundos ( 64 = 16 2 2 ) y de all en adelante no se
mueve. En otras palabras, la frmula (2) slo es vlida durante el intervalo de tiempo 0 t 2 , un hecho que
podemos hacer explcito escribiendo
s = 16t 2 (0 t 2 ) (4)
en vez de (2). La conducta subsecuente de la piedra es descrita por la frmula
s = 64
o, ms exactamente, por
s = 64 (t > 2 ) (5)
Tambin podemos escribir (5) como
s = 64 (2 < t < ) (5)
en trminos del intervalo infinito 1 < t < . Incidentalmente, esto muestra lo deseable de considerar funciones
constantes, es decir, funciones que asumen un solo valor.
b. Las frmulas (4) y (5) pueden combinarse en la nica frmula

Jos R. Morn B. 79
2
16t si 0 t 2
s= (6)
64 si t > 2
Adicionalmente, si se observa que la piedra no est en movimiento antes de dejarla caer, ni despus de chocar
con el suelo, todava tenemos la frmula ms completa
0 si t < 0

s = 16t 2 si 0 t 2 (7)
64 si t > 2

Las frmulas (4), (6) y (7) describen todas diferentes funciones, en el sentido que en cada caso el dominio de la
funcin, es decir, el conjunto de valores permitidos de la variable independiente t, es diferente.
c. Otra forma de decir que una funcin f tiene el dominio X es decir que f est definida en X. As, la funcin (6)
est definida en el intervalo 0 t < , esto es, para todo t no negativo, en tanto que la funcin (7) est definida en
el intervalo < t < , es decir, para todo t, positivo, negativo y cero. El elemento x de D es el argumento de f.
d. Por el recorrido o codominio Y de una funcin se entiende el conjunto de todos los valores tomados por la
funcin, o, en forma equivalente, el conjunto de todos los valores tomados por la variable dependiente conforme x
vara en todo su dominio. Por ejemplo, todas las tres funciones (4), (6) y (7) tienen el mismo recorrido, a saber, el
intervalo 0 s 64 . Por otra parte, el recorrido de la funcin constante (5) es el conjunto cuyo nico elemento es
el nmero 64. Una ayuda para entender el concepto de una funcin es considerarla como una mquina. Si x est
en el dominio de la funcin f, entonces cuando x entra a la mquina, es aceptada como una entrada y la mquina
produce una salida f(x) de acuerdo con la regla de la funcin. Un smbolo que representa un nmero arbitrario
en el dominio de una funcin f se llama una variable independiente. Un smbolo que representa un nmero en el
recorrido de f se denomina una variable dependiente.
Un buen ejemplo de una funcin como una mquina son las funciones preprogramadas en una calculadora.
Por ejemplo, la tecla de la raz cuadrada calcula esta funcin. Se presiona la tecla marcada ( o x ) y se
introduce la entrada x. Si x < 0, entonces x no est en el dominio de esta funcin; es decir, x no es una entrada
aceptable y la calculadora indicar un error. Si x 0, entonces en la pantalla aparecer una aproximacin. De
modo que la tecla x en la calculadora no es exactamente lo mismo que la funcin matemtica definida por
x.
Ahora que se han definido el dominio y el recorrido de una funcin, consideremos de nuevo la definicin de
una funcin de valores reales desde un punto de vista de conjuntos.
Sean X y conjuntos de nmeros reales. Una funcin f de una variable real x del conjunto X al conjunto Y es
una correspondencia que asigna a cada miembro de X exactamente un miembro de Y. El dominio de la
funcin f es el conjunto X. El nmero y es la imagen de x bajo f y se denota por f(x), que es el valor de f en x.
El recorrido o codominio de f es un subconjunto de Y consiste de todas las imgenes de los nmeros x en X
(vase la Fig. 1a).
f Recorrido
x f y
X y = f(x)
x Y (entrada) (salida)
Dominio
(a) (b)
Figura 1
Jos R. Morn B. 80
El elemento x de X es el argumento de f. El conjunto X es el dominio de la funcin. El elemento y de Y es el

valor de f en x (o la imagen de x bajo f) y se denota por f ( x ) . El recorrido de f es el subconjunto R de X
consistente de todos los valores posibles f ( x ) en Y. Observe que puede haber elementos en el conjunto Y que no
estn en el recorrido r de f.
Aqu sirve de ayuda considerar una funcin como una mquina (Fig. 1b). Si x est en el dominio de la funcin
f, entonces, cuando x entra en la mquina, es aceptada como una entrada y la mquina produce una salida f ( x )
acorde con la regla de la funcin. De manera que podemos pensar en el dominio como el conjunto de todas las
entradas posibles y el recorrido como el conjunto de todas las salidas posibles.
Los smbolos
f
X Y o f :X Y
significan que f es una funcin de X a Y y decimos que X aplica X a Y. Las notaciones f y f ( x ) pueden parecer
confusas. Recuerde que f se usa para representar la funcin. No est ni en X ni en Y. Sin embargo, f ( x ) es un
elemento del recorrido de la funcin es el elemento que la funcin f asigna al elemento x, que est en el
dominio X.
Por lo general, cuando se trata con funciones de una variable real, esto es, funciones en las que tanto el
dominio como el recorrido son subconjunto del conjunto de los nmeros reales , es posible describir la relacin
mediante una frmula que permite encontrar la imagen de cada elemento particular del dominio. Por ejemplo, si
decimos,
f : con f ( x ) = x 2 2
entonces lo que se est indicando es que tenemos una funcin f cuyo dominio y cuyo recorido es y se dice
tambin que para cada valor de x de , su imagen se calcula mediante la frmula f ( x ) = x 2 2 . Entonces, si
x = 2 , su imagen es
f (2) = 2 2 2 = 2
Como ya se mencion, la mayora de las funciones consideradas en estas notas son funciones de valores reales de
una variable real, es decir, funciones cuyos dominios y recorridos son conjuntos de nmeros reales. Esas
funciones las evaluamos sustituyendo valores particulares del dominio en la regla que define la funcin para
calcular los valores correspondientes en el recorrido. As que de aqu en adelante, cuando se usen las palabras
funcin y variable sin ninguna calificacin adicional, se entender siempre una funcin numrica y una
variable real, en la misma forma que la palabra nmero siempre significa un nmero real.
Las funciones pueden especificarse de varias maneras. Una de esas maneras es cuando las funciones son dadas
por ecuaciones en las que intervienen las variables dependientes e independientes; en este caso la frmula
miasma puede imponer restricciones sobre las variables independientes permisibles. Por ejemplo, si y = 1 x ,
entonces x = 0 no es un valor permitido ya que la divisin por cero no est permitida. En general, se hace la
definicin siguiente:
La ecuacin
x 2 + 2y = 1
define y, la variable dependiente, como una funcin de x, la variable independiente. Para evaluar esta funcin, es
conveniente despejar a y en la ecuacin:
1(
y= 1 x2 )
2
Empleando f como identificacin de la funcin, esta ecuacin puede escribirse como
Jos R. Morn B. 81
1(
f (x ) = 1 x2 )
2
La ecuacin original, x 2 + 2 y = 1 , define implcitamente a y en funcin de x. Al despejar y, la ecuacin se expresa

en forma explcita.
La notacin funcional tiene la ventaja de que permite identificar claramente a la variable dependiente como
f ( x ) y que la funcin misma es f .
2.1.5. Ejemplos
a. Dada la funcin definida por
f (x ) = 1 x 2 (8)
Halle f(0), f(1) y f(2).
Solucin. En este ejemplo, x es la variable dependiente. Para hallar f(0), simplemente sustituimos x = 0 en (8); se
obtiene
f (0) = 1 0 2 = 1 = 1
y, en forma similar,
f (1) = 1 12 = 0 = 0
Por otra parte, la cantidad
f (2) = 1 2 2 = 3
no existe para nosotros, ya que no hay un nmero real cuyo cuadrado sea negativo. Hay una forma en la cual
se le puede dar sentido a nmeros imaginarios como 3 , pero tal extensin del concepto de nmero est
fuera del alcance de estas notas, en las cuales se supone que todos los nmeros son reales.
Siempre que una funcin f(x) es especificada por una frmula explcita como (8), se entender que el dominio
de f(x) es el mayor conjunto de nmero para los cuales la frmula tiene sentido y da valores reales. ste es el
llamado dominio natural de la funcin. En el caso actual, este conjunto es precisamente el intervalo 1 x 1,
puesto que 1 x 2 es negativo para cualquier otro valor de x y no calculamos races cuadradas de nmeros
negativos. Observe que cualquier conjunto ms pequeo sirve como el dominio de una funcin cuyos valores
son dados por la frmula (8), pero en esos casos siempre indicaremos explcitamente el dominio, como por
ejemplo en la frmula
f (x ) = 1 x 2 , ( 0 < x < 1)
donde ahora el dominio es el intervalo ms pequeo 0 < x < 1. Observe, por ejemplo, que la funcin f ( x ) = 1 x
est definida para todos los nmeros x 0 y esto define su dominio.
El concepto de un par ordenado puede usarse para obtener un enfoque alterno para las funciones. Primero
observamos que una funcin f de X a Y determine el siguiente conjunto W de pares ordenados:
W = { ( x , f ( x ) ) : x est en X }
Por tanto, W es la totalidad de los pares ordenados para los cuales el primer nmero est en X y el segundo
nmero es la imagen del primero. Por ejemplo, si f ( x ) = x 2 , W consiste de todos los pares de la forma ( x , x 2 ) ,
donde x es cualquier nmero real. Es importante sealar que para cada x existe exactamente un par ordenado
( x , y ) en W que tiene a x en la primera posicin.
Jos R. Morn B. 82
Inversamente, si comenzamos con un conjunto W de pares ordenados de manera que cada x en X aparece
exactamente una vez en la primera posicin de un par ordenado y nmeros de Y aparecen en la segunda
posicin, entonces W determina una funcin de X a Y. Especficamente, para cualquier x en X existe un par
nico ( x , y ) en W, y haciendo que y le corresponda a x, se obtiene una funcin de X a Y.
Se sigue entonces que el enunciado siguiente podra usarse como una definicin alterna del concepto de
funcin:
Una funcin con dominio X es un conjunto W de pares ordenados tales que, para toda x en X, existe
exactamente un par ordenado (x, y) en W que tiene a x en la primera posicin.
b. Es el rea de un rectngulo una funcin de su permetro?
Solucin. No, no lo es, ya que el conocimiento del permetro de un rectngulo no determina en forma nica su
rea. Por ejemplo, el rectngulo de longitud 15 y ancho 3 tiene el permetro 15 + 3 +15 +3 = 36 y un rea de
15 3 = 45 , mientras que el cuadrado de lado 9 tiene el mismo permetro (9 + 9 + 9 + 9 = 36) y un rea diferente
igual a 92 = 81,
c. Considerando ahora una funcin de dos variables, sea

x+y
g ( x, y ) =
xy
Halle g(1, 2), g(2, 1) y g(1, 1). Cul es el dominio de g(x, y)?
Solucin. Mediante sustitucin se obtiene:

1+2 3
g(1, 2) = = = 3
1 2 1
y
2+1 3
g(2, 1) = = =3
21 1
Por otra parte, g(1, 1) no existe, ya que
1+1 2
g(1, 1) = =
11 0
y la divisin por cero es imposible. El dominio de g(x, y) es el conjunto de todos los pares de nmeros x y tales
que x y, ya que x = y conduce a la divisin por cero. Considerando cada par de nmeros como las coordenadas
rectangulares de un punto (x, y) en el plano xy, vemos que el dominio de g(x, y) es el conjunto de todos los
puntos en el plano xy excepto aquellos en la lnea y = x.
d. (i) Cul es el dominio de f ( x ) = 3x ( x 2 2 x 3 ) ? (ii) Evale f(1.6).
Solucin. (i) El dominio de f consiste de toda x para la cual el denominador no es cero. Pero
x 2 2 x 3 = ( x 3 )( x + 1 ) es cero en exactamente x = 3 x = 1. De manera que el dominio consiste de todos los
nmeros reales excepto 3 y 1.
2
(ii) f ( 1.6 ) = 3 ( 1.6 ) ( 1.6 ) 2 ( 1.6 ) 3
= 4.8 ( 2.56 3.2 3 )
= 4.8 ( 3.64 ) 1.32
e. La frmula
f (x) = x 2 + x 3
Jos R. Morn B. 83
es la regla de una funcin f cuyo dominio es toda la recta real . Algunos valores de f son f ( 1) = 3 , f(0) = 3 y
f(1) = 1. Otros valores de esta funcin son, por ejemplo,
f (c ) = c 2 + c 3, c cualquier nmero real

2
f (1 + h) = (1 + h) + (1 + h) 3
= ( 1 + 2 h + h 2 ) + ( 1 + h ) 3 = 1 + 3h + h 2
f. No toda funcin se expresa mediante una frmula sencilla como, por ejemplo, f ( x ) = x . Una funcin
perfectamente vlida es descrita por
x x0
f (x ) =
x , x<0
cuyo dominio es . Algunos de sus valores son f(1) = 1, f(5) = 5. Esta funcin es un ejemplo de una funcin
que est definida por tramos, en el sentido que la frmula para f cambia, dependiendo del valor de x.
g. Con frecuencia, las expresiones algebraicas se simplifican cancelando factores comunes en el numerador y el
denominador. Sin embargo, se debe tener cuidado al simplificar frmulas para funciones en esta forma, ya que
el proceso puede alterar el dominio de definicin de la funcin.
Por ejemplo, el dominio natural de la funcin
x2 4
f (x ) =
x2
consiste de todo nmero real x excepto x = 2. Sin embargo, si factorizamos el numerador y luego cancelamos el
factor comn en el numerador y el denominador, obtenemos
( x 2 )( x + 2 )
f (x ) = = x+2
x2
Como el lado derecho de esta ecuacin tiene un valor de f (2) = 4 y f (2) no est definido en la frmula previa,
la simplificacin algebraica ha cambiado la funcin.
4+x
h. Sea g( x ) = . (a) Halle el dominio de g; (b) Halle g(5), g(a) y g(a).
1x
a) La expresin 4 + x ( 1 x ) es un nmero real si y slo si el radicando 4 + x es no negativo y el

denominador 1 x no es igual a 0. Por tanto, g(x) existe si y slo si
4+x 0 y 1x 0
o el equivalente
x4 y x1
El dominio se puede expresar en trminos de intervalos como [ 4, 1 ) (1, ) .
b) Para hallar valores de g, sustituimos a x:
4+5 9 3 4 + ( 2 ) 2
g(5) = = = ; g( 2) = =
1 5 4 4 1 ( 2 ) 3
4 + a
( ) 4a 4+a 4+a
g ( a ) = = ; g (a) = =
1 ( a) 1+ a 1 a a1
Jos R. Morn B. 84
2.1.6. Funciones Uno a Uno (Inyectivas) y Funciones Inversas
a. Una funcin f puede tener el mismo valor para nmeros diferentes en su dominio. Sea y una funcin de x o,
en smbolos, y = f ( x ) . Entonces, por definicin, x determina en forma nica a y, es decir, a cada valor de x en X le
corresponde un valor de y en Y, y slo uno. Por otra parte, no hay nada que prevenga que ms de un valor de x
corresponde a un mismo valor de y. Sin embargo, suponga que ahora imponemos un requerimiento adicional
sobre la funcin y = f ( x ) , a saber, que x no slo determina y en forma nica sino que tambin y debe determinar x
en forma nica. Entonces no solamente a cada valor de x le corresponde un solo valor de y, y slo uno, sino que
tambin a cada valor de y le corresponde un valor de x, y slo uno; esto es, una funcin f de X a Y es una funcin uno
a uno si, siempre que a b, entonces f ( a) f (b) en Y o l condicin equivalente, siempre que f ( a) = f (b ) en Y,
entonces a = b en X. Una funcin y = f ( x ) de este tipo especial se denomina una funcin uno a uno o funcin
inyectiva. Es decir, si f(x) es uno a uno, ninguna lnea paralela al eje y interseca la grfica de f ms de una vez, ya
que f es una funcin. Adems, ninguna lnea paralela al eje x interseca la grfica de f ms de una vez, puesto que
f es uno a uno (f nunca toma el mismo valor dos veces, es decir f ( x1 ) f ( x 2 ) siempre que x1 x2). Esto ltimo
es el enunciado del criterio de la recta horizontal.
Criterio de la Recta Horizontal. Una funcin tiene una funcin inversa si y slo si su grfica es cortada una vez, y slo una,
por cualquier recta horizontal.
Ejemplo. Use el criterio de la recta horizontal para determinar si la funcin es uno a uno.
(a) f ( x ) = 3x + 2 (b) g( x ) = x 2 3
Solucin
(a) La grfica de f ( x ) = 3x + 2 es una recta de interseccin 2 con el eje y y pendiente 3, como se muestra en la
Fig. 2. Vemos que cualquier recta horizonal interseca la grfica de f slo un punto. Por tanto, f es uno a uno.
(b) La grfica de g( x ) = x 2 3 es una parbola que se abre hacia arriba con vrtice en (0, 3), como se muestra
en la Fig. 3. En este caso, cualquier recta horizontal con ecuacin y = k, donde k > 3 cortar la grfica de g
en dos puntos. Por tanto, g no es uno a uno.
Figura 2 Figura 3
Una funcin de x en Y es suprayectiva si su recorrido consiste de todo Y.
b. Funciones Inversas. Sea y = f ( x ) una funcin inyectiva. Entonces hay una regla sencilla que conduce de la
variable dependiente y de regreso a la variable independiente x. De hecho, sea y1 cualquier valor dado de y. Entonces
Jos R. Morn B. 85
x1, el valor correspondiente de x, es precisamente el valor nico de x al cual la funcin y = f ( x ) le asigna el valor
y1. De manera que la regla que conduce de y a x es tambin una funcin como la regla original que conduce de x
a y. Esta nueva funcin, la cual conduce de y a x, se denota por x = g( y ) = f 1 ( y ) y se denomina la funcin
inversa, o simplemente la inversa, de la funcin original y = f ( x ) . Entonces, si f es una funcin con dominio D y
1
recorrido R, su funcin inversa f 1 tiene dominio R y recorrido D (Fig. 4). Claramente ( f 1 ) = f , esto es, g
revierte la correspondencia dada por f. Lo anterior lo podemos expresar en la forma siguiente:
Las funciones f y g forman un par de funciones inversas si y slo si
f ( g ( x )) = x y g ( f ( x )) = x
Figura 4
En este caso, g = f 1 y f = g 1 y decimos que f es una inversa de g y g es una inversa de f o que f y g son funciones
inversas. Es posible demostrar que si una funcin f tiene una inversa, esa inversa es nica; esto es, f es uno a uno.
Estas ecuaciones se pueden expresar en la forma
g ( f ( x ) ) = f 1 ( f ( x ) ) = x para toda x en el dominio de f

f ( g ( x ) ) = f ( f 1 ( x ) ) = x para toda y en el dominio de f 1
Estas relaciones se conocen como las ecuaciones de cancelacin para f y f 1 .
Nunca cometa el error de confundir la funcin inversa f 1 ( y ) con el recproco 1 f ( y ) .
Suponga que f(x) es una funcin uno a uno en algn intervalo I. Entonces simplemente decimos que f(x) es uno
a uno en I y tiene una inversa.
Una funcin es creciente si su grfica siempre se eleva al recorrerla de izquierda a derecha; si siempre decae, la
funcin es decreciente. Si x1 y x2 son puntos en el domino de una funcin f, entonces f es creciente si
f ( x1 ) < f ( x2 ) siempre y cuando x1 < x2
y es decreciente si
f ( x1 ) > f ( x2 ) siempre y cuando x1 < x2
(vase la Fig. 5).
Creciente Decreciente
Figura 5
Jos R. Morn B. 86
Geomtricamente es evidente que las funciones crecientes y decrecientes aprueban el criterio de la recta
horizontal y por tanto son invertibles. Por tanto, obtenemos el resultado siguiente:
(1) Una funcin que sea creciente en todo su domino es uno a uno.
(2) Una funcin que sea decreciente en todo su dominio es uno a uno.
c. Ejemplo. La funcin
y = f (x) = x2 (9)
con dominio < x < y recorrido 0 y < , no es inyectiva, ya que a cada valor positivo de y le corresponden
dos valores de x, a saber, y y y (igual que siempre, y significa la raz cuadrada positiva de y). Pero
suponga que restringimos el dominio de (9) a valores no negativos de x. Entonces a cada valor de y le
corresponde precisamente un valor de x, vale decir, y . En otras palabras, la funcin
y = f (x) = x 2 , (0 x < )
es uno a uno, con inversa

x = f 1 ( y ) = y , (0 y < )
Ms generalmente, es fcil ver que la funcin y = x 2 es inyectiva en cualquier intervalo en el cual x tenga signo
fijo, pero no en cualquier intervalo donde x cambie de signo.
d. Ejemplo. La funcin f ( x ) = x 3 es inyectiva, puesto que si x1 x2, entonces x 13 x 23 (dos nmeros diferentes
no pueden tener el mismo cubo y la funcin dada es inyectiva por definicin.
e. Ejemplo. Explique por qu la funcin f, cuya grfica se muestra en la Fig. 6, tiene una inversa y halle f 1 (3) .
Figura 6
La funcin f tiene una inversa ya que su grfica pasa la prueba de la lnea horizontal. Para evaluar f 1 (3) ,
consideramos a f 1 (3) con el nmero x para el cual f ( x ) = 3 . En la grfica vemos que f (2) = 3 , de manera que
f 1 (3) = 2 .
f. Grficas de Funciones Inversas. Para explorar la relacin entre la grfica de la funcin f y la grfica de su
funcin inversa f 1 , se usar x como la variable independiente para ambas funciones de manera que se puedan
calcular las grficas de y = f ( x ) y y = f 1 ( x ) .
Si (a, b) es un punto en la grfica de y = f ( x ) , entonces b = f ( a) . Esto equivale a decir que a = f 1 (b ) , lo que

significa que (b, a) es un punto en la grfica de y = f 1 ( x ) . Esto implica que el punto (a, b) est en la grfica de f si y
slo si el punto (b, a) est en la grfica de f 1 , En resumen, la inversin de las coordenadas de un punto en la
grfica de f produce un punto en la grfica de f 1 . En la misma forma, la inversin de las coordenadas de un
punto en la grfica de f 1 produce un punto en la grfica de f. Sin embargo, el efecto geomtrico de invertir las
coordenadas de un punto es reflejar el punto en torno a la recta y = x (Fig. 7a) y, por tanto, las grficas de
Jos R. Morn B. 87
y = f ( x ) y y = f 1 ( x ) son reflexiones una de otro con respecto a esta recta (Fig. 7b). Por ejemplo, las funciones f
y f 1 dadas por
f (x ) = x 2 3 y f 1 ( x ) = x + 3
son funciones inversas entre s, siempre y cuando x est restringida adecuadamente. Algunos puntos en la
grfica de f son (0, 3), (1, 2) y (3, 6). Los puntos correspondientes en la grfica de f 1 son (3, 0). (2, 1) y (6, 3).
(a) (b)
Figura 7
En la Fig. 8 se muestran las grficas de las funciones y = 2 x y y = x 3 y de sus inversas y = 21 x y y = x 1 3 ,

respectivamente.
Figura 8
PROBLEMAS
1. Si f ( x ) = x 2 + 3x + 6 , halle f(0), f(1), f(2) y f ( 2).
2. Si (t ) = t + 3t 2 , halle (2), (1), (0) y ( 3 ) .
3. Sea
2x + 1
g( x ) =
3x 2 1
Jos R. Morn B. 88
Hallar g(1), g(0), g(1), g ( 1 2 ) y g (1 3).
4. Sea f ( x ) = 1 x . Cul es f ( 2 x + 1 ) (para cualquier nmero tal que x 21 )?
5. Hallar el dominio y el recorrido de cada funcin:

1 1
(a) y = x 2 9 ; (b) y = 9 x 2 ; (c) y = ; (d) y =
x3 x+5
(e) y = 1 + x 2 ; (f) g( z) = 1 4 z2
6. Sea
x 2y
f (x, y ) =
2x y
Halle f(3, 1), f(0, 1), f(1, 0), f(a, a) y f(a, a).
1 1
7. Halle el dominio y el recorrido de la funcin z = + .
x y
8. Para cules nmero se podra definir una funcin f(x) mediante la frmula f ( x ) = 3 x ? Cul es f(27)?
9. Sea f ( x ) = x + x . Determinar (a) f ( 1 ) ; (b) f ( 1 ) ; f ( 1 2 ) ; (c) f ( 4 ) ; (d) f ( 5 ) .
10. Es el nmero de cabellos en su cabeza una funcin del tiempo? Explique.

11. Es el cumpleaos de una persona una funcin de su nombre? de su cdula, suponiendo que tiene una?
12. Sea P el precio de cierre de una accin negociada en la bolsa de valores y sea d la fecha. Entonces P es una
funcin de d. Dado d, cmo se hallara P? Est la funcin indefinida alguna vez?
13. Es el peso de una carta una funcin del precio de envo?
14. Es el rea de un cuadrado una funcin de su permetro?
15. Es el nmero de pginas de un libro una funcin del nmero de comas en cada pgina?
16. El rea de un tringulo rectngulo es una funcin de dos variables. Falso o verdadero?
17. El rea de un paralelogramo es una funcin de dos variables. Cierto o falso?
18. Exprese el volumen V de un ladrillo en funcin de su longitud l, ancho w y altura h.
19. Exprese la longitud de los lados de un cuadrado como una funcin de la longitud d de la diagonal del
cuadrado. Despus, exprese el rea como una funcin de la longitud de la diagonal.
1 1 1
20. Sea f ( x , y , z) = + + . Calcular f(1, 1, 1), f(4, 1, 9), f(1, 9, 1) y f(4, 9, 16).
x y z
21. La funcin dada por la tabla

x 0 20 60 80 100
y 32 68 104 140 212
es bastante conocida. Cul es? Llene las entradas que faltan en la tabla. Halle una frmula que relacione y
con x y una que relacione x con y.
22. Es la inversa de una funcin inyectiva siempre una funcin inyectiva?
23. Sea X el dominio y Y el recorrido de una funcin inyectiva y = f(x). Cules son el dominio y el recorrido de
la funcin inversa x = f 1 ( y ) ?
Jos R. Morn B. 89
24. Cules de las funciones siguientes son inyectivas?

1 1
(a) y = x (b) y = (c) y = (d) y = x (e) y = x (f) y = x 2 + 3
x x1
1 1
(g) y = 3 x (h) y = 2 x 3 4 (i) y = x (j) f ( x ) = (k) f ( x ) =
x x2
25. En cada parte, use el criterio de la recta horizontal para determinar si la funcin f es uno a uno.
(a) f ( x ) = 3x + 2 (b) f ( x ) = x 1 (c) f ( x ) = x f (x ) = x 2 2 x + 2
26. La posicin de las manecillas de un reloj es una funcin inyectiva de la hora del da. Cierto o falso?
27. Halle el dominio y el recorrido de la funcin y = [x], donde [x] es la parte entera de x.
28. Verifique que las siguientes definiciones formales de funcin, dominio, valor y recorrido concuerdan en
todo lo esencial con las dadas en el texto:
Dados dos conjuntos no vacos X y Y, sea f un conjunto de pares ordenados (x, y) con x X y y Y tal que
para toda x X hay un par ordenado (x, y) f, y slo uno, con x como su primer elemento. Entonces se dice
que f es una funcin definida en X y X se denomina el dominio de f. Si (x, y) es un par ordenado en f,
entonces y, el segundo elemento del par, se denomina el valor de f en x, y se escribe f(x). El conjunto de
todos los valores de una funcin f, es decir, el con junto {f(x): x X}, se denomina el recorrido de f.
29. Es siempre el conjunto Y en el problema precedente el recorrido de f?
30. Cuntas funciones diferentes hay con dominio X = {1, 2, , n} y recorrido Y = {a , b} ?
31. Sea la funcin f definida como un conjunto de pares ordenados (x, y), como en el Problema 28. Cundo es f
inyectiva? Si f es inyectiva, cmo se obtiene la inversa f 1 ?
32. La conducta de una funcin f con dominio X y recorrido Y, se puede exhibir dibujando un diagrama como
el de la Fig. 2, donde X y Y se representan mediante discos, los valores de las variables independiente y
dependiente x y y se representan dentro de los discos y cada valor de X est conectado por una flecha con
el valor correspondiente de y. Las flechas muestran muy explcitamente cmo f aplica o lleva los
valores de x a los valores de y.
La funcin representada en la Fig. 6 no es inyectiva, ya que dos flechas terminan en el mismo punto y1.
Modifique la Fig. 2 en una forma tal que represente una funcin inyectiva.
Figura 6
33. Cul es la forma ms sencilla de convertir el diagrama de aplicacin de una funcin inyectiva f en el
diagrama anlogo para la funcin inversa f 1 ?
34. Se dice que existe una correspondencia uno a uno entre dos conjuntos A y B si existe una funcin uno a uno
con dominio A y recorrido B. Se dice que dos conjuntos tienen el mismo nmero elementos si existe una
correspondencia uno a uno entre ellos. Demuestre que el conjunto de todos los nmeros pares tiene el
mismo nmero de elementos que el conjunto de todos los nmeros impares.
Jos R. Morn B. 90
35. Se dice que un conjunto A tiene n elementos si hay una correspondencia uno a uno entre A y el conjunto {1, 2,
, n} formado por los primeros n enteros positivos. Si un conjunto A contiene n elementos, donde n es un
entero positivo, se dice que A es finito; de lo contrario se dice que A es infinito (un conjunto vaco es
considerado como finito). Cules de los conjuntos siguientes son finitos y cules infinitos?
(a) El conjunto de todas las clulas en el cuerpo humano;
(b) El conjunto de todos los enteros menores que 1000;
(c) El conjunto de todos los enteros mayores que 1 000 000 ;
(d) El conjunto de todos los tringulos rectngulos cuyos lados tienen longitudes que son nmeros
enteros.
36. (a) La figura siguiente muestra la grfica de una funcin f en su dominio 8 x 8 . Explique por qu f
tiene una inversa y use la grfica para hallar f 1 (2), f 1 ( 1) y f 1 (0) . (b) Halle el dominio y el recorrido
de f 1 .
37. (a) Explique por qu la funcin f graficada en la figura siguiente no tiene funcin inversa en su dominio
3 x 4 . (b) Subdivida el dominio en tres intervalos adyacentes en cada uno de los cuales f tiene una
inversa.
2.2. Funciones y Variables. Sucesiones
2.2.1. Identidades. Se dice que dos funciones f ( x ) y g(x) son idnticamente iguales, y escribimos
f ( x ) g( x ) , si las funciones tienen el mismo dominio X y si f ( x ) = g( x ) para toda x en X. Observe la distincin
entre el signo de igualdad ordinario = y el signo con tres barras.
Por ejemplo, las dos funciones
1
f (x ) = ( x + 1 ) 1 ( x 1)
2 2
y
1
g( x ) = (1 + x ) + 1 (1 x )
2 2
son ambas idnticamente iguales a la funcin constante 1. Una ecuacin como
Jos R. Morn B. 91
1
( x + 1) + 1 ( 1 x ) 1
2 2
que involucra el signo , se denomina una identidad.
2.2.2. Combinaciones de Funciones
a. Igual que los nmeros, las funciones pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse (excepto donde el
denominador es cero) en una forma natural. Por ejemplo, si h( x ) = x 2 + 5x + 1 , entonces podemos considerar a
h(x) como una suma de valores de las funciones ms sencillas f y g definidas por f ( x ) = x 2 y g( x ) = 5x + 1 . Es
natural que al referirnos a la funcin h digamos que es la suma de f y g. Dos funciones f y g pueden combinarse
para formar las nuevas funciones: f + g , f g , fg y f g en una forma similar a como sumamos, restamos,
multiplicamos y dividimos nmeros reales. Las funciones suma y diferencia se definen por
( f + g) (x) = f (x) + g (x) , ( f g)(x) = f (x) g (x)
Si el dominio de f es A y el dominio de g es B, entonces el dominio de f + g y de f g es la interseccin A B

ya que ambas f ( x ) y g ( x ) tienen que estar definidas. En forma similar, las funciones producto y cociente se
definen por
f ( ) f (x)
( fg ) ( x ) = f (x) g (x) , g x = g (x)

El dominio de fg es A B pero no podemos dividir por 0 y por ello el dominio de f/g es { x A B g (x) 0 } .
Por ejemplo, si f ( x ) = x 2 y g ( x ) = x 1 , entonces el dominio de la funcin racional ( f g)(x) = x2 ( x 1 ) es
{x x 1} o ( , 1 ) ( 1, ) .
Las funciones tambin pueden multiplicarse por constantes: Si c es un nmero real, entonces la funcin mltiplo
escalar cf est definida para toda x en el dominio de f por
( c f ) (x) = c f ( x)
Ejemplo. Sean
f (x ) = 1 + x 2 y g( x ) = x 3
Halle los dominios y las frmulas para las funciones f + g , f g , fg y f g .
Solucin: Primero hallaremos las frmulas y despus los dominios. Las frmulas son
( f + g ) ( x ) = f ( x ) + g( x ) = ( 1 + x 2 ) + ( x 3 ) = x 2 + x2
( f g ) ( x ) = f (x ) g( x ) = ( 1 + x 2 ) ( x 3 ) = 4 x + x2
( fg ) ( x ) = f (x )g(x ) = ( 1 + x 2 ) ( x 3 )
1+ x 2
( f g)(x) = f ( x ) g( x ) =
x3
Los dominios de f y g son [2, +) y (, +), respectivamente (sus dominios naturales). Por tanto, se deduce que
los dominios de f + g , f g y fg son la interseccin de estos dos dominios, a saber,
[ 2, + ) ( , + ) = [ 2, + )
Adicionalmente, como g( x ) = 0 si x = 3, el dominio de f/g es el anterior con el punto x = 3 removido, esto es,
[ 2, 3 ) ( 3, + )
Jos R. Morn B. 92
Con frecuencia las funciones tambin se combinan haciendo que los argumentos de una funcin sean iguales a
los valores de otra. Por ejemplo, suponga que y = f ( u ) y u = g ( x ) . Como y es una funcin de u y u es, a su vez,
una funcin de x, se infiere que y es bsicamente una funcin de x. Entonces, dadas dos funciones f y g, suponga
que el recorrido de g est contenido en el dominio de f. Entonces por la funcin f g , denominada la composicin
de f y g o la funcin compuesta, se entiende la funcin cuyo valor para toda x que est en el dominio de g es igual
al valor de f en g(x). En otras palabras, la composicin de f y g se define por
( f g ) ( x ) = f ( g ( x ) ) para toda x en el dominio de g

En esta forma, obtenemos funciones compuestas como ( f g ) ( x ) = f ( g ( x ) ) y ( g f ) ( x ) = g ( f ( x ) ) . Las funciones
f g y g f usualmente son bastante diferentes. Para hallar ( f g ) ( x ) , primero hallamos g(x) y luego hallamos
f ( g( x ) ) . Por ejemplo, supngase que
f (x ) = 1 + x , g( x ) = x 2 (1)
Entonces la sustitucin directa muestra que
f ( g ( x ) ) = 1 + g( x ) = 1 + x 2 (2)
y
2 2
g ( f ( x ) ) = f ( x ) = ( 1 + x )
En la misma forma,
f ( f ( x ) ) = 1 + f (x) = 2 + x
y
2
g ( g ( x ) ) = g ( x ) = x 4
La Fig. 7 es un diagrama esquemtico que ilustra relaciones entre f, g y f g . Observe que para x en el
dominio de g, primero hallamo g(s) (que debe estar en el dominio de f) y despus hallamos f ( g ( x ) ) .
Dominio de g
Dominio de f
Figura 7
Las cosas no son siempre tan sencillas. Por ejemplo, supngase que
f (x ) = x , g( x ) = x
Entonces
f ( g ( x )) = x
no existe para todo valor de x excepto x = 0. Esto muestra que una funcin compuesta est definida solamente
para valores de la variable independiente tales que los valores de la funcin interna pertenezcan al dominio de
la funcin externa.
Nunca cometa el error de confundir la funcin compuesta ( f g ) ( x ) = f ( g ( x )) con la funcin producto

f g = f ( x ) g( x ) . Por ejemplo, el producto de las funciones (1) es
Jos R. Morn B. 93
f ( x ) g( x ) = ( 1 + x ) x 2 = x 2 + x 3
que no es igual a la funcin compuesta (2).
Ejemplo. Sea f ( x ) = x 2 1 y g( x ) = 3x + 5 .
(a) Hallar ( f g ) ( x ) y el dominio de f g .
(b) Hallar ( g f ) ( x ) y el dominio de g f .
(c) Halle f ( g ( 2 ) ) de dos maneras diferentes: usando primero las funciones f y g por separado y segundo,
usando la funcin compuesta f g .
Solucin.
(a) (f g ) (x ) = f ( g ( x ) )
= f ( 3x + 5 )
2
= ( 3x + 5 ) 1
= 9x 2 + 30x + 24
El dominio de f y g es . Como para toda x en (el dominio de g), el valor de la funcin g(x) est en (el
dominio de f), el dominio de f g tambin est en . Observe que ambas, g( x ) y f ( x ) estn definidas para todos
los nmeros reales.
(b) ( g f ) ( x ) = g ( f ( x ))
= g ( x 2 1)
= 3 ( x2 1) + 5
= 3x 2 + 2
Como para cada x en (el dominio de f), el valor de la funcin f ( x ) est en (el dominio de g), el dominio de
g f es . Observe que ambas f ( x ) y g( x ) estn definidas para todos los nmeros reales.
(c) Para hallar f ( g ( 2 ) ) usando f ( x ) = x 2 1 y g( x ) = 3x + 5 separadamente, podemos proceder en la forma

siguiente:
g(2) = 3(2) + 5 = 11
f ( g ( 2 ) ) = f (11) = 112 1 = 120
Para hallar f ( g ( 2 ) ) usando f g , usamos la parte (a), donde encontramos que
(f g ) ( x ) = f ( g ( x ) ) = 9x 2 + 30x + 24
Por tanto,
2
f ( g ( 2 ) ) = 9 ( 2 ) + 30 ( 2 ) + 24
= 36 + 60 + 24 = 120
Observe en este ejemplo que f ( g ( x ) ) y f ( f ( x ) ) no siempre son iguales; es decir, f g g f .
Ejemplo. Un meteorlogo est inflando un globo esfrico con gas helio. Si el radio del globo est cambiando con
una tasa de 1.5 cm/seg, exprese el volumen V del globo como una funcin del tiempo t (en segundos).
Solucin. Denote por x el radio del globo. Si suponemos que el radio es igual a 0 inicialmente, entonces, despus
de t segundos
Jos R. Morn B. 94
x = 1.5t
Como ejemplo, despus de 1 segundo, el radio es 1.5 centmetros; despus de 2 segundos, 3.0 centmetros;
despus de 3 segundos es 4.5 centmetros, y as sucesivamente.
Ahora escribimos el volumen de una esfera de radio x:
V = 43 x 3
Esto nos da una relacin de funcin compuesta en la cual V es una funcin de x, y x es una funcin de t. Por
sustitucin, se obtiene
3 3
V = 43 x 3 = 43 ( 1.5t ) = 43 ( 23 t ) = 43 ( 278 t 3 )
y al simplificar se obtiene la frmula
V (t ) = 92 t 3
Expresar una Funcin como una Composicin. Muchos problemas en matemtica se resuelven
descomponiendo funciones en funciones ms simples. Por ejemplo, considere la funcin h dada por
2
h( x ) = ( x + 1 )
Para evaluar h(x) para un valor dado de x, podramos calcular primero x + 1 y luego elevar al cuadrado el
resultado. Estas dos operaciones son realizadas por las funciones
g( x ) = x + 1 y f (x ) = x 2
Podemos expresar h en funcin de f y g si escribimos

2 2
h( x ) = ( x + 1 ) = [ g( x )] = f ( g ( x ) )
y as hemos tenido xito al expresar h como la composicin h = f g .
8
Ejemplo. Exprese y = ( 2 x + 5 ) en la forma de una funcin compuesta.
8
Solucin. Suponga que, para un nmero real x, quisisemos evaluar la expresin ( 2 x + 5 ) usando una
calculadora. Primero calcularamos el valor de 2 x + 5 y luego elevaramos el resultado a la octava potencia. Esto
sugiere que tomemos
u = 2 x + 5y y = u8
8
que es una forma de funcin compuesta para y = ( 2 x + 5 ) .
b. Como se mencion en la seccin anterior, si y = f(x) una funcin inyectiva con inversa x = f 1 ( y ) , entonces
sustituyendo y = f ( x ) en x = f 1 ( y ) y luego sustituyendo x = f 1 ( y ) en y = f ( x ) , obtenemos el siguiente par de
identidades
f 1 ( f ( x ) ) x , (
f f 1 ( y ) y ) (3)
( )
que involucran las funciones compuestas f 1 ( f ( x ) ) y f f 1 ( y ) . Estas frmulas nos dicen que cada una de las
1
funciones f y f anula la accin de la otra y por esa razn se denomina las ecuaciones de cancelacin.
Por ejemplo, si f ( x ) = x 3 , entonces f 1 ( x ) = x 1 3 y las ecuaciones de cancelacin son

Jos R. Morn B. 95
13
f 1 ( f ( x ) ) = ( x 3 ) =x
13 3
f ( f 1 ( x ) ) = ( x ) =x
Veamos ahora cmo se calcula una funcin inversa. Si tenemos una funcin y = f ( x ) y podemos despejar de la
ecuacin a x en trminos de y, entonces debemos obtener x = f 1 ( y ) . Si queremos llamar x a la variable
independiente, entonces intercambiamos x y y y obtenemos la ecuacin y = f 1 ( x ) .
A continuacin se resumen las normas para hallar una funcin inversa en casos sencillos:
1. Verificar que f es una funcin uno a uno en todo su dominio.
2. Despejar x en la ecuacin y = f ( x ) para obtener una ecuacin de la forma x = f 1 ( y ) .
3. Verifique las dos condiciones siguientes:
(a) f 1 ( f ( x ) ) = x para toda x en el dominio de f.
(b) f ( f 1 ( x ) ) = x para toda x en el dominio de f 1 .
c. Ejemplo. Hallar la funcin inversa de f si (a) f ( x ) = 3x 5 ; (b) f ( x ) = x 3 + 2 .
Solucin.
(a) La grfica de la funcin lineal f es una recta de pendiente 3 y, por tanto, f es creciente en . As que f es uno
a uno y la funcin inversa f 1 existe. Adems, como el dominio y el recorrido de f estn en , lo mismo se
cumple para f 1 . Ahora despejamos x de la ecuacin:
f ( x ) = 3x 5
y+5
x=
3
De modo que
y+5
x = f 1 ( y ) =
3
e intercambiando x y y, se obtiene la funcin inversa
x+5
y = f 1 ( x ) =
3
Se deja para el lector la verificacin de la norma 3.
(b) Escribimos
y = x3 + 2
Luego despejamos x en esta ecuacin:
x3 = y 2
x = 3 y2
y finalmente intercambiamos x y y:
y = 3 x2
Por tanto, la funcin inversa es f 1 ( x ) = 3 x 2 .
d. Hallar la inversa de y = 12 x + 1 , expresada como una funcin de x.

Jos R. Morn B. 96
Solucin. Despejamos x de la ecuacin:

x = 2y 2
y luego intercambiamos x y y para obtener
y = 2x 2
que es la funcin inversa.
3x + 4
e. Sea f ( x ) = . Halle la funcin inversa de f.
2x 5
Solucin. En la Fig. 8 se muestra una grfica de la funcin racional f. La funcin es decreciente en todo su
dominio , 25 25 , . Por tanto, f es uno a uno y la funcin inversa f 1 existe. Tambin sabemos que el
( ) ( )
dominio mencionado es el recorrido de f 1 y que el recorrido de f, , ( 5
2 ) ( 25 , ) es el dominio de f 1 .
Figura 8
Ahora resolvemos la ecuacin para obtener x:

3x + 4
y=
2x 5
y ( 2 x 5 ) = 3x + 4
2 xy 5 y = 3x + 4
2 xy 3x = 5y + 4
x ( 2 y 3 ) = 5y + 4
5y + 4
x=
2y 3
Por tanto,
5y + 4 5x + 4
f 1 ( y ) = o, su equivalente, f 1 ( x ) =
2y 3 2x 3
2.2.3. Sucesiones
a. La palabra sucesin es comn y por ello tenemos cierta idea de lo que es. Al referirnos a una sucesin (o
secuencia) de eventos queremos comunicar que sucedi un evento, despus el siguiente, y el siguiente y as
sucesivamente. Queremos definir una sucesin numrica infinita en una forma similar pero ms especfica. Para
especificar que existe un primer suceso, y luego un siguiente y un siguiente, y as sucesivamente, utilizamos los
nmeros naturales (o el conjunto de enteros positivos). Los eventos que consideramos son nmeros reales.
Entonces, una funcin f cuyo dominio es el conjunto {1, 2, } de todos los enteros positivos se denomina una
sucesin infinita, o simplemente una sucesin(o secuencia), y los valores de f en n = 1, 2, se denominan los
Jos R. Morn B. 97
trminos de la sucesin. Ms informalmente, una sucesin es una regla o procedimiento que asigna un nmero
real nico a cada entero positivo. Podemos escribir una secuencia dando una lista de algunos de sus trminos
f (1), f (2), , f (n), , (4)
donde f(n) se denomina el trmino general de la sucesin. El primer conjunto de puntos en (4) significa y as
sucesivamente hasta, en tanto que el segundo conjunto significa y as sucesivamente. Se acostumbra ahorrar
parntesis escribiendo simplemente
f1 , f2 , , fn , (5)
en vez de (4). Una forma ms concisa de especificar la sucesin (5) es escribiendo su trmino general en la forma:
{ fn }
No confundir { fn } en este contexto con el conjunto cuyo elemento es fn. Observe que los trminos de una
sucesin siempre se dan en una forma tal que los enteros 1, 2, .., , n, aparecen en su orden natural, creciendo
de izquierda a derecha, como en (4) y (5). La sucesin tambin se puede expresar como un conjunto de pares
ordenados de nmeros relacionados, es decir, en la forma
{n , f n }
El dominio de una sucesin infinita es el conjunto de los nmeros naturales. El recorrido de una sucesin es el
conjunto de trminos en la sucesin. El dominio de una secuencia generalmente se expresa como
{1, 2, , n , } , donde los nmeros naturales se dan en su orden natural.
b. De nuevo mencionamos que no hay nada sagrado sobre la letra f y es obvio que otras letras tambin
servirn. Opciones comunes son letras latinas minsculas a, b, c, s y x. Aunque estrictamente hablando, xn es el
trmino general de la sucesin {xn}, a menudo hablaremos sobre la sucesin xn. Por ejemplo, suponga que {xn}
es la sucesin tal que xn = n 2 . Entonces podramos hablar sobre la sucesin xn = n 2 , o simplemente la
sucesin n 2 .
c. La ley de formacin de una sucesin con frecuencia se da en forma explcita como una frmula para su
trmino general, como en el ejemplo dado de la sucesin xn = n 2 . Una secuencia tambin puede darse en forma
recursiva, esto es, mostrando cmo se puede obtener cada trmino a partir de trminos con subndices inferiores.
Por ejemplo, suponga que
x1 = 1
(6)
xn = xn 1 + n si n > 1
Entonces
x1 = 1, x2 = x1 + 2 = 3, x3 = x2 + 3 = 6, x4 = x3 + 4 = 10,
Esta sucesin puede escribirse como 1, 3, 6, 10, , pero esto no ayuda a sugerir cmo se lleg efectivamente a la
sucesin. Una regla como (6) se denomina una frmula recursiva o recurrente.
Otros ejemplos de sucesiones son los siguientes:
ii. La suma de los primeros n enteros
S ( n ) = 1 + 2 + 3 + + n = 21 n ( n + 1 )
es una funcin de n y da lugar a la sucesin 1, 3, 6, 10, 15,

iii. Otra funcin sencilla de n es la expresin n factorial, el producto de los primeros n enteros:
n! = 1 2 3 n
Jos R. Morn B. 98
PROBLEMAS
2. Cul es el mayor conjunto de nmeros x para los cuales son ciertas las siguientes identidades?
x 2
(a) 1; (b) x ( x ) ; (c) x x 2 .
x
3. Hallar valores de a y b en la frmula f ( x ) = ax 2 + bx + 5 tales que
f ( x + 1 ) f ( x ) 8x + 3
4. Sean f y g dos funciones numricas con el mismo dominio X. Entonces por la suma f + g se entiende la
funcin con dominio X cuyo valor en todo punto x X es precisamente la suma del valor de f en x y el
valor de g en x. Ms concisamente,
( f + g)(x) f (x) + g (x)
Otras operaciones algebraicas se definen en forma similar. As,
( fg ) ( x ) f (x) g (x)
f n (x ) f ( x ) f ( x ) f ( x )

n factores
y as sucesivamente.
Suponga que
f (x ) = 1 (1 + x ) , g (x) = x 1
Halle los valores de f + g , f g , fg, f 3 y f/g, todos en x = 5.
5. Sea
f (x) = 1 x , g ( x ) = x2
Hallar f ( f ( x ) ) , f ( g ( x ) ) , g ( f ( x ) ) y g ( g ( x ) ) .
6. Sea
h( t ) = 1 ( 1 t )
Hallar h ( h ( h ( 2 ) ) ) .
7. Halle las frmulas para f + g , f g , fg y f/g y determine los dominios de las funciones.
x 1
(a) f ( x ) = 2 x 1 , g( x ) = x 1 (b) f ( x ) = , g( x ) =
1 + x2 x
8. Halle frmulas para f g y g f y determine los dominios de las composiciones.
(a) f ( x ) = x 2 , g( x ) = 1 x (b) f ( x ) = x 3 , g( x ) = x 2 + 3
1+x x x 1
(c) f ( x ) = , g( x ) = (d) f ( x ) = , g( x ) =
1x 1x 1 + x2 x
9. Exprese f como una composicin de funciones; esto es, halle g y h de modo que f = g h [Observacin:
Cada ejercicio tiene ms de una solucin].
1
(a) f ( x ) = x + 2 (b) f ( x ) = x 2 3x + 5 (c) f ( x ) = x 2 + 1 (d) f ( x ) =
x3
Jos R. Morn B. 99
3
(e) f ( x ) = sen 2 x (f) f ( x ) = (g) f ( x ) = 3 sen ( x 2 ) (h) f ( x ) = 3 sen 2 x + 4 sen x
5 + cos x
10. En general, f ( g ( x ) ) g ( f ( x ) ) . Falso o verdadero? Explique.
11. Escriba los primeros cinco trminos de la sucesin {an} con trmino general
n 1 ( 1)n 1 1, n par
(a) an = ; (b) an = ; (c) an = ; (d) an =
n+1 n ( n + 1) n 1 n , n impar
12. Sea {xn} la sucesin 1, 3, 5, , 2n 1, de todos los nmeros impares escritos en orden creciente y sea
s1 = x1 , s2 = x1 + x2, , sn = x1 + x2 + xn , Escriba los primeros trminos de la sucesin {sn} y halle una
expresin sencilla para el trmino general.
13. Una sucesin {xn} es especificada por la regla siguiente: Sus dos primeros trminos son iguales a 1 y los
trminos restantes los da la frmula recursiva
x n = x n 1 + xn 2 , ( n = 3, 4, )
Escriba los primeros ocho trminos de esta sucesin, conocida como la sucesin de Fibonacci.
14. Halle los trminos a1, a3 a4 y a7 de la sucesin {an} determinados por la frmula 2 = 1 a1 a2 an .
15. Sea
1, < x < 1
1 1
f (x ) = x , 1 x 1 , g (x) = x+1 x1
1, 2 2
1<x<
Demuestre que f ( x ) g( x ) .
16. f ( x ) g( x ) 0 implica siempre que f ( x ) 0 o que g( x ) 0 ? Explique.
17. Sea
1
f (x, y ) = , g (t ) = t 2 , h (t ) = t
x + y2
2
Hallar f ( g ( 2 ) , h ( 2 ) ) .
18. Demuestre que f y g son funciones inversas entre s.

x+2
(a) f ( x ) = 3x 2; g( x ) = (b) f ( x ) = x 2 + 5, x 0; g( x ) = x 5 , x 5
3
(c) f ( x ) = x 2 + 3, x 0; g( x ) = 3 x , x 3 (d) f ( x ) = x 2 4; g( x ) = 3 x + 4
19. Hallar una frmula para la inversa de la funcin.

4x 1
(a) f ( x ) = 10 3x (b) f ( x ) = (c) y = 2 x 3 + 3
2x + 3
(d) f ( x ) = 9 x 2 , 3 x 0 (e) f ( x ) = 4 x 2 , 0 x 2
(f) f ( x ) = x 2 4x + 3, x 2 (g) f ( x ) = x 2 6x , x 3
Jos R. Morn B. 100
2.3. Grficas
2.3.1. a. Soluciones y Grficas. Sea F(x, y) una funcin numrica de dos variables reales x y y. Entonces
por el conjunto solucin de la ecuacin
F (x, y ) = 0 (1)
se entiende el conjunto de todos los pares ordenados (x, y) para los cuales se cumple la ecuacin (1). Por ejemplo,
si
F ( x , y ) = xy
entonces (1) se convierte en la ecuacin
xy = 0 (2)
la cual implica que x = 0, o y = 0 (o ambas). Por tanto, el conjunto solucin de (2) es el conjunto de todos los pares
ordenados de la forma especial (x, 0) o (0, y), donde x y y son nmeros arbitrarios.
En forma similar, si
F ( x, y ) = x2 + y2
obtenemos la ecuacin
x2 + y 2 = 0 (3)
Pero (3) implica que ambas x = 0 y y = 0. Por tanto, el conjunto solucin de (3) es el conjunto cuyo nico
elemento es el par (0, 0).
b. Con frecuencia se usan grficas para ilustrar cambios en cantidades. Las grficas, como ayudas visuales,
usualmente revelan el comportamiento de cantidades ms rpidamente que una tabla de valores numricos. En
esta seccin estudiamos cmo representar una ecuacin geomticamente, mediane una grfica en un plano
coordenado. Sea S el conjunto solucin de la Ec. (1). Entonces hay una forma sencilla de dibujar una
ilustracin de S. Primero introducimos un sistema de coordenadas rectangulares, es decir, establecemos ejes
perpendiculares Ox y Oy en el plano, como en la Sec. 1.7.1. Luego colocamos todos los elementos de S como
puntos en el plano xy; como todos los elementos de S son pares ordenados de nmeros, esto puede hacerse en la
forma descrita en la Sec. 1.7.2. Estos puntos forman una imagen, denominada la grfica de S o, en forma
equivalente, la grfica de la ecuacin (1). Por ejemplo, la grfica de la Ec. (2) consiste de los propios ejes de
coordenadas, en tanto que la grfica de la Ec. (3) consiste de un solo punto, a saber, el origen de coordenadas.
c. Podemos aplicar la misma tcnica a una funcin

y = f (x ) (4)
de una sola variable x. Sea S el conjunto de todos los pares ordenados (x, y) para la cual (4) es vlida. Entonces,
colocando todos los elementos de S como puntos en el plano xy, obtenemos una ilustracin, denominada la
grfica de S o, en forma equivalente, la grfica de la funcin (4). Por ejemplo, de acuerdo con la Sec. 1.9.1, la
grfica de la funcin
y = mx + b
es justo la lnea recta con pendiente m y yinterseccin igual a b. La grfica de la funcin f ( x ) = x 2 consiste de
todos los pares (x, y) tales que y = x 2 . En otras palabras, es la coleccin de todos los pares ( x , x 2 ) , como (1, 1),
(2, 4) , (3, 9), etc.
d. La palabra grfica tambin se usar como un verbo, y significa hallar la grfica de. Observe que (4) es
un caso especial de (1), y corresponde a escoger F ( x , y ) = y f ( x ) . As pues, la grfica de una funcin es la
grfica de una clase especial de ecuacin.
Jos R. Morn B. 101
e. La grfica de una ecuacin o funcin tpicamente se asemeja a una curva, posiblemente formada por
varios tramos. Con la ayuda de mtodos del clculo, con el tiempo nos haremos proficientes en el dibujo de
curvas, aprendiendo cmo dibujar la grfica de una funcin sin colocar explcitamente muchos puntos. La
grfica de una ecuacin F(x, y) = 0 o de una funcin y = f(x) a menudo se denomina simplemente la curva
F( x , y ) = 0 o la curva y = f(x). La grfica de una funcin f nos da una imagen til de la conducta de una
funcin. Como la coordenada y de cualquier punto (x, y) en la grfica es y = f(x), podemos leer el valor de f(x) en
la grfica como la altura de sta sobre el punto x. La grfica de f tambin nos permite indica el dominio de f en el
eje x y su recorrido en el eje y. Se usar la terminologa siguiente para describir los puntos en los cuales la grfica
de una ecuacin en x y y interseca los ejes coordenados:
x-interseccin: coordenadas x donde la grfica interseca el eje x.
y-interseccin: coordenadas x donde la grfica interseca el eje y.
Una x-interseccin se denomina algunas veces como un cero de la grfica de una ecuacin o como una raz de
una ecuacin. Por ejemplo, las intersecciones con los ejes x y y de la grfica de y = x 2 3 son las siguientes:
x-intersecciones: y = x2 3
0 = x2 3
x2 = 3
x = 3 1.73
y-intersecciones: y = x2 3y
y = 0 3 = 3 (igualar x = 0)
Por tanto, las x-intersecciones son 3 y 3 , y los puntos correspondiente en los cuales la grfica cruza el eje x
son ( 3 , 0 ) y ( 3 , 0 ) . La y-interseccin es 3 y el punto en el cual la grfica cruza el eje y es (0, 3).
La grfica de una funcin es una curva en el plano xy. Ahora bien, no toda curva en el plano xy es la grfica de
una funcin. Entonces, cules curvas en el plano xy son grficas de funciones? La respuesta a esta pregunta, ya
dada anteriormente, la da el criterio siguiente:
Criterio de la Lnea Vertical. Una curva en el plano xy es la grfica de una funcin de x si y slo si ninguna
lnea recta vertical interseca la curva ms de una vez.
Por ejemplo, la grfica de la ecuacin x 2 + y 2 = 1 es el crculo de radio 1 centrado en el origen y mostrado en la

Fig. 3; esta ecuacin no es la grfica de una funcin porque, como se puede ver, cualquier lnea vertical interseca
el crculo dos veces. Sin embargo, el crculo s contiene las grficas de dos funciones de x. Las mitades superior e
inferior del crculo son las grficas de las funciones f ( x ) = 1 x 2 y g ( x ) = 1 x 2 ,
2.3.2. Ejemplos
Ecuaciones de Crculos. Para que un punto P(x, y) est en el crculo con centro C(a, b) y radio r, la distancia
PC debe ser igual al radio r (vase la Fig. 9). Por la frmula de distancia,
2 2
PC = ( x a ) + ( y b )
Por tanto, P est en el crculo si y slo si
( x a )2 + ( y b )2 = r 2 (5)
Jos R. Morn B. 102
y
P(x, y)
C(a, b)
x
Figura 9
La Ec. (5) se llama la ecuacin estndar del crculo con centro en (a, b) y radio r. Si el crculo tiene centro en el
origen, la ecuacin estndar correspondiente es
x2 + y2 = r2
a. Graficar la ecuacin
x2 + y 2 = 1 (6)
Solucin. Como x 2 + y 2 es el cuadrado de la distancia entre el punto (x, y) y el origen O (Sec. 1.7.4), el punto
( x , y ) pertenece a la grfica de (6) cuando la distancia entre (x, y) y O es igual a 1, y slo entonces. Por tanto, la
grfica de (6) es el crculo de radio 1 con centro en O, como muestra la Fig. 10.
y
x2 + y 2 = 1
x
0
Figura 10
b. Grafique la ecuacin
x2 6x + y 2 4y + 9 = 0 (7)
Solucin. Primero se completan los cuadrados en (6), observando que
x 2 6x + y 2 4 y + 9 = ( x 2 6x + 9 ) + ( y 2 4 y + 4 ) 4
2 2
= ( x 3) + ( y 2 ) 4
de modo que (7) es equivalente a
( x 3 ) 2 + ( y 2 )2 = 4
Pero la expresin en la izquierda es justamente el cuadrado de la distancia entre el punto variable (x, y) y el
punto fijo (3, 2), como muestra la Fig. 11. Observe que el eje x es tangente al crculo en el punto (3, 0).
c. Grafique la funcin valor absoluto de un nmero real x

y= x (8)
Solucin. Si x 0, entonces x = x y (8) se reduce a la lnea recta

y=x
con pendiente 1 y que pasa por el origen, en tanto que si x < 0, entonces x = x y (8) se reduce a la lnea recta
Jos R. Morn B. 103
y
x 2 6x + y 2 4 y + 9 = 0
(3, 2)
x
Figura 11
y = x
con pendiente 1 y que pasa por el origen. Por tanto, la grfica de la funcin (8) es la curva mostrada en la Fig.
12, formada por secciones de las rectas y = x y y = x . Observe que la curva tiene una esquina aguda en el
origen.
Una funcin como y = x , cuya grfica es formada por secciones de dos o ms lneas rectas, se dice es lineal
por tramos.
Los valores absolutos tienen relaciones importantes con las races cuadradas. Para ver por qu, recuerde que
todo nmero real positivo x tiene dos races cuadradas, una positiva y una negativa. Por definicin, el smbolo
x denota la raz cuadrada positiva de x. Se debe tener cuidado cuando se simplifican expresiones de la forma
x 2 , ya que no siempre es cierto que x 2 = x . Esta ecuacin es correcta si x es no negativa, pero es falsa si x es
negativa. Por ejemplo, si x = 4, entonces
2
x 2 = ( 4 ) = 16 = 4 x
Una expresin que s es correcta para todos los valores reales de x es
x2 = x
y= x
y= x y = x
Figura 12
d. Graficar la funcin
y = x2 (9)
Solucin. La grfica de (9) es la curva mostrada en la Fig. 13 y se conoce como una parbola. El eje x parece ser
tangente a la curva en el origen y, adems, la curva se abre hacia arriba a lo largo de toda su extensin. Estas
ideas se precisarn ms adelante cuando se introduzcan los conceptos de la tangente a una curva y
concavidad.
Jos R. Morn B. 104
y = x2
Q = (x, y) P = (x, y)
Figura 13
La curva y = x 2 tiene otra propiedad interesante, a saber, es simtrica respecto del eje y. Esto simplemente
significa que para todo punto P de la curva en un lado del eje y, hay otro punto Q de la curva en el otro lado tal
que el eje y es el bisector perpendicular del segmento de recta PQ. Para ver que esto es cierto, simplemente
2
notamos que cambiar x por x no tiene ningn efecto sobre el valor de y = x 2 , ya que ( x ) = x 2 . Pero los
puntos P = ( x , y ) y Q = (x, y) estn claramente en lados opuestos del eje y y el eje y es el bisector perpendicular
del segmento horizontal PQ, como se observa claramente en la Fig. 13.
Funciones Pares. Se dice que una funcin f(x) es par si f ( x ) f ( x ) para toda x en su dominio y donde se
supone tcitamente que el dominio de f(x) contiene a x dondequiera que contenga a x; esto es, la curva es
simtrica en torno al eje y para todo punto (x, y) en la grfica. Acabamos de demostrar que la funcin f ( x ) = x 2
es par y que su grfica es simtrica con respecto al eje y. Claramente, la grfica de toda otra funcin par tiene la
misma propiedad de simetra. Por ejemplo, la funcin f ( x ) = x es par, puesto que x = x y, por tanto, la
grfica es simtrica en torno al eje y, como queda claro de la Fig. 12. El significado de esta propiedad es que si
hemos dibujado la grfica de f para x 0, toda la grfica se obtiene mediante una simple reflexin de esta parte
en torno al eje y.
e. Grafique la funcin
y = x3 (10)
Solucin. La grfica de (10) es la curva mostrada en la Fig. 14, conocida como una parbola cbica. Esta curva
parece abrirse hacia abajo a la izquierda del origen y hacia arriba a la derecha del origen, mientras que
cambia de hacia abajo a hacia arriba en el propio origen, que en consecuencia se denomina un punto de
inflexin de la curva. Todas ests ideas se precisarn ms adelante, en conexin con nuestro anlisis de
concavidad.
La curva y = x 3 tiene otra propiedad interesante, a saber, es simtrica respecto del origen. Esto significa
simplemente que para todo punto P de la curva, existe otro punto Q de la curva tal que el origen es el punto
medio del segmento de recta PQ (de manera que P y Q estn en lados opuestos de O). Para ver que esto es
3
cierto, notamos que al cambiar el signo de x cambia el signo de y = x 3 , puesto que ( x ) = x 3 . Pero los puntos
P = ( x , y ) , Q = ( x , y ) y O (0, 0) son colineales, como se deduce de inmediato de la observacin de que la
pendiente de la recta que pasa por O y P tiene el mismo valor y/x que la pendiente de la recta que pasa por Q y
O. Adems, O es claramente el punto medio del segmento PQ ya que
OP = OQ = x 2 + y 2
Jos R. Morn B. 105
y = x3
P = (x. y)
x
O
Q = (x, y)
Figura 14
Funciones Impares. Se dice que una funcin f ( x ) es impar si f ( x ) f ( x ) para toda x en su dominio, donde se
supone una vez ms que el dominio de f ( x ) contiene a x siempre que contenga a x. Acabamos de demostrar
que la funcin y = x 3 es impar y que su grfica es simtrica con respecto al origen. Claramente, la grfica de
toda funcin impar tiene la misma propiedad de simetra. Por ejemplo, toda lnea y = mx que pasa por el origen
tiene esta propiedad.
El problema de paridad o no paridad juega un papel importante en matemtica aplicada y en fsica. La
pregunta Cul es la paridad de f ( x ) ? simplemente significa Es f ( x ) par o impar?
Para determinar paridad se sugieren los siguientes criterios de simetra:

(a) Una curva plana es simtrica con respecto al eje y, funcin par, si y slo si al reemplazar x por x en su ecuacin se
produce una ecuacin equivalente.
(b) Una curva plana es simtrica en torno al eje x si y slo si al reemplazar y por y en su ecuacin se produce una
ecuacin equivalente.
(c) Una curva plana es simtrica en torno al origen, funcin impar, si y slo si al reemplazar tanto x por xcomo y por
x y y por y en su ecuacin se produce una ecuacin equivalente.
Algunos ejemplos de funciones pares son x 2 , x 4 , x 6 y cos x
Al tratar de determinar cmo luce la grfica de una funcin, se puede estar pendiente de observar lo siguiente:
(a) Los puntos en los cuales la grafica interseca los dos ejes de coordenadas.
(b) Qu sucede cuando x se vuelve muy grande positivamente y muy grande negativamente?
Ejemplos
1. Para la grfica de la ecuacin y 2 = x : Como la sustitucin de y por y no cambia la ecuacin la grfica es

simtrica con respecto al eje x.
2. Para la grfica de la ecuacin 4y = x 3 : Si sustituimos simultneamente x por x y y por y, entonces

3
4 ( y ) = ( x ) o 4 y = x 3
Si se multiplican ambos lados por 1, vemos que la ltimaecuacin tiene las mismas soluciones que
4y = x 3 . Por tanto, la grfica es simtrica con respecto al origen, y si el punto (x, y) est en la grfica,
entonces el punto ( x , y ) est en la grfica.
Jos R. Morn B. 106
f. Funciones Definidas por Tramos. Algunas veces, como ya se mencion, una funcin usa frmulas diferentes
en diferentes partes de su dominio. Un ejemplo es la funcin valor absoluto
x x0
x =
x x<0
cuya grfica se da en la Fig. 12. Otro ejemplo es la funcin
x x<0

f (x ) = x 2 0x1
1 x>1

est definida en toda la lnea real pero tiene valores dados por frmulas diferentes dependiendo de la posicin
de x (Fig. 15). Observe, por ejemplo, que la funcin es lineal en el tramo x < 0.
Figura 15
f. Transformaciones de Funciones. Cuando se aplican ciertas transformaciones a la grfica de una funcin

dada, se pueden obtener las grficas de otras funciones relacionadas. Esto nos da la habilidad para dibujar
rpida y manualmente las grficas de muchas funciones. Tambin nos permitir escribir ecuaciones para
algunas grficas dadas. Consideremos primero las traslaciones. Si c es un nmero positivo, entonces la grfica
de y = f ( x ) + c es simplemente la grfica de y = f ( x ) desplazada hacia arriba una distancia de c unidades
(porque cada coordenada y es incrementada por el mismo nmero c). En la misma forma, si g( x ) = f ( x c ) ,
donde c > 0, entonces el valor de g en x es igual al valor de f en x c (c unidades a la izquierda de x). Por tanto, la
grfica de y = f ( x c ) es sencillamente la grfica de y = f ( x ) desplazada c unidades hacia la derecha (vase la
Fig. 16).
Figura 16
Jos R. Morn B. 107
DESPLAZAMIENTOS VERTICALES Y HORIZONTALES Supngase que c > 0. Para obtener la grfica de:
y = f ( x ) + c , desplace la grfica de y = f ( x ) una distancia de c unidades hacia arriba
y = f ( x ) c , desplace la grfica de y = f ( x ) una distancia de c unidades hacia abajo
y = f ( x c ) desplace la grfica de y = f ( x ) una distancia c hacia la derecha
y = f ( x + c ) desplace la grfica de y = f ( x ) una distancia c hacia la izquierda
Consideremos ahora las transformaciones de estiramiento (expansin) y reflexin. Si c > 1, entonces la grfica
de y = cf ( x ) es la grfica de y = f ( x ) estirada por un factor de c en la direccin vertical (porque cada coordenada
y es multiplicada por el mismo nmero c). La grfica de y = f ( x ) es la grfica de y = f ( x ) reflejada en torno al
eje x porque el punto (x, y) es reemplazado por el punto (x, y) (vase la Fig. 17 y el cuadro siguiente, donde
tambin se dan los resultados de otras transformaciones de estiramiento, compresin y reflexin).
Figura 17
ESTIRAMIENTO Y REFLEXIN VERTICAL Y HORIZONTAL Supngase que c > 1. Para obtener la grfica de
y = cf (x) , estire la grfica de y = f ( x) verticalmente por un factor de c
y = (1 c ) f ( x ) , comprima la grfica de y = f ( x) verticalmente por un factor de c.
y = f (cx) , comprime la grfica de y = f ( x) horizontalmente por un factor de c
y = f ( x c ) , estire la grfica de y = f ( x) por un factor de c
y = f ( x) , refleja la grfica de y = f ( x) en torno al eje x

y = f ( x) , refleje la grfica de y = f ( x) en torno al eje y
La Fig. 18 ilustra estas transformaciones de estiramiento cuando se aplica a la funcin coseno con c = 2. Por
ejemplo, para obtener la grfica de y = 2 cos x , multiplicamos la coordenada de cada punto en la grfica de
y = cos x por 2. Esto significa que la grfica de y = cos x es estirada verticalmente por un factor de 2.
Jos R. Morn B. 108
Figura 18
Ejemplo Dibujar la grfica de la funcin f ( x = x 2 + 6 x + 10 .
Solucin Completando el cuadrado, escribimos la ecuacin de la grfica como

2
y = x 2 + 6 x + 10 = ( x + 3 ) + 1
Esto significa que la grfica deseada se obtiene comenzando con la parbola y = x 2 , la desplazamos 3 unidades
hacia la izquierda y despus 1 unidad hacia arriba, Fig. 19.
Figura 19
Ejemplo Dibujar las grficas de las funciones siguientes:

(a) y = sen 2 x (b) y = 1 sen x
Solucin
(a) Obtenemos la grfica de y = sen 2 x a partir de la de y = sen x comprimindola horizontalmente por un
factor de 2 (Figs. 20 y 21). De manera que, en tanto que el periodo de y = sen x es 2, el periodo de y = sen 2 x es
2 2 = .
Figura 20 Figura 21
Jos R. Morn B. 109
(b) Para obtener la grfica de y = 1 sen x , comenzamos de nuevo con y = sen x para obtener la grfica de
y = sen x y luego desplazamos sta 1 unidad hacia arriba para obtener y = 1 sen x , Fig. 22.
y = 1 sen x
Figura 22
Ejemplo La Fig. 23 muestra grficas del nmero de horas diurnas como funciones del tiempo del ao en
diferentes latitudes. Dado que Philadelphia est ubicada aproximadamente a una latitud de 40 N, halle una
funcin que modele la longitud de luz diurna en Philadelphia.
Solucin Observe que cada curva se asemeja a una funcin seno desplazada y expandida. Mirando la curva
correspondiente a 40N, se ve que en Philadelphia la luz del da dura aproximadamente 14.8 horas en el 21 de
junio y 9.2 horas en el 21 de diciembre, de modo que la amplitud de la curva (el factor por el cual hemos estirado
verticalmente la curva seno es 12 ( 14.8 9.2 ) = 2.8 .
Cul es el factor que debemos usar para estirar horizontalmente la curva seno si medimos el tiempo t en das?
Como hay aproximadamente 365 das en un ao, el periodo de nuestro modelo debe ser 365. Pero el periodo de
y = sen t es 2, de modo que el factor de expansin horizontal es c = 2 365 .
Tambin se observa que la curva comienza su ciclo el 21 de marzo, el da 80 del ao, de manera que tenemos
que desplazar la curva 80 unidades hacia la derecha. Adicionalmente, la desplazamos 12 unidades hacia arriba.
Por tanto, modelamos la longitud de la luz diurna en Philadelphia en t-simo da del ao por la funcin
2 (
L(t ) = 12 + 2.8 sen t 80 )
365
Horas
Mar Abr May Jun Jul Agp Sep Oct Nov Dec
Figura 23 Grfica de la longitud de luz diurna desde Marzo 21 hasta Diciembre 21 en diferentes latitudes.
Jos R. Morn B. 110
Otra transformacin de inters es tomar el valor absoluto de una funcin. Si y = f ( x ) , entonces, de acuerdo
con la definicin del valor absoluto, y = f ( x ) cuando f ( x ) 0 y y = f ( x ) cuando f ( x ) < 0 . Esto nos dice cmo
obtener la grfica de y = f ( x ) a partir de la grfica de y = f ( x ) : La parte de la grfica que est sobre el eje x
permanece igual; la parte que est debajo del eje x es reflejada en torno al eje x.
Ejemplo Dibuje la grfica de la funcin y = x 2 1 .
Solucin Primero graficamos la parbola y = x 2 1 en la Fig. 24(a) desplazando la parbola y = x 2 por 1

unidad hacia abajo. Vemos que la grfica est debajo del eje x cuando 1 < x < 1; por tanto, reflejamos esta parte
de la grfica en torno al eje x para obtener la grfica de y = x 2 1 en la Fig. 24(b).
Figura 24
2.3.3. Funciones Crecientes y Decrecientes
a. Supngase que la grfica de una funcin f ( x ) se eleva uniformemente a medida que un punto variable P en
la grfica se mueve de izquierda a derecha, con su abscisa en algn intervalo I. Entonces se dice que f ( x ) est
creciendo en I. Por ejemplo, las funciones x y x 2 crecen ambas en el intervalo 0 x < como se ve de
inmediato en las Figs. 12 y 13, en tanto que la funcin x 3 est creciendo en toda la lnea real, esto es, en todo el
intervalo < x < , como se ve en la Fig. 14. En forma similar, si la grfica de f ( x ) cae de manera uniforme a
medida que P se mueve de izquierda a derecha con su abscisa en un intervalo I, decimos que f ( x ) est
decreciendo en I. Por ejemplo, las funciones x y x 2 son decrecientes en el intervalo < x 0 , como queda
claro de las Figs. 12 y 13.
b. La grfica de la funcin constante f ( x ) 1 es simplemente la recta horizontal y = 1, que ni se eleva ni cae.
Por tanto, esta funcin no es ni creciente ni decreciente en todo intervalo. Lo mismo es cierto de cualquier funcin
constante.
c. Es sencillo dar una definicin puramente algebraica de funciones crecientes y decrecientes. Por tanto, se
dice que una funcin f definida en un intervalo I est creciendo en I si f ( x ) < f ( x) siempre que x y x sean dos
puntos en I tales que x < x . En la misma forma, se dice que f est decreciendo en I si f ( x ) > f ( x) siempre que x y
x sean dos puntos de I tales que x < x .
PROBLEMAS
1. Cul es la grfica de la ecuacin x 2 y 2 = 0 ?
2. Cul es la grfica de la ecuacin x 2 + y 2 + 2 x 2 y + 1 = 0 ?

Jos R. Morn B. 111
3. Halle el centro y el radio del crculo con la ecuacin dada:
a. x 2 + y 2 4x + +6 y 36 = 0
b. x2 + y 2 + 4y 7 = 0
c. 2 x 2 + 2 y 2 12 x + 4 y 15 = 0
d. x 2 + y 2 + 16x + 2 y + 31 = 0
e. x 2 + y 2 2 x 8y + 21 = 0
4. Cul es la ecuacin del crculo de radio 2 con su centro en el punto (2, 3)?
5. Ninguna lnea recta paralela al eje y puede intersecar la grfica de una funcin y = f(x) en ms de un punto.
Falso o verdadero? Explique.
6. Ninguna lnea recta paralela al eje y puede intersecar la grfica de una ecuacin F(x, y) = 0 en ms de un
punto. Falso o verdadero?
7. Qu tiene de especial la grfica de una funcin inyectiva y = f(x)?
8. Sea G la grfica de la funcin f(x). Describa las grficas de las funciones f ( x ) + c y f ( x + c ) , donde c es una
constante.
9. Determine si la grfica tiene simetra con respecto al eje x, al eje y o el origen.
x
(a) x = 5y 2 + 9 (b) x 2 2 y 2 = 3 (c) x 4 = 2 y 3 + y (d) y =
3 + x2
(e) y 2 = x 5 (f) y = x 3 + 1 (g) y = x 4 (h) y = x 4
10. Cules de las siguientes funciones son pares y cules son impares?
1 1 x x2
(a) y = 2; (b) y = x + 1 ; (c) y = ; (d) y = ; (e) y = ; (f) y = .
x x x2 + 1 x2 + 1
11. Demuestre que la funcin
y = xn ( n = 1, 2, ) (10)
es par si n es par e impar si n es impar.
Comentario. Por x n se entiende, por supuesto la n-sima potencia de x, es decir,
xn = x x x

n veces
12. Demuestre que el producto de dos funciones de la misma paridad es par, en tanto que el producto de dos
funciones de paridad diferente es impar.
13. Si la funcin f(x) es creciente en un intervalo I, entonces la funcin f(x) es decreciente en I, e
inversamente. Falso o verdadero? Explique.
14. Cul es la ecuacin del crculo circunscrito en el cuadrado con vrtices (0, 0) , (0, 1), (0, 0) y (1, 1)?
15. Dada la grfica de una funcin inyectiva y = f(x), cmo se determina la grfica de la funcin inversa
x = f 1 ( y ) ?
Problemas 16 y 17: En las figuras se muestran las grficas de dos funciones f con dominio [0, 4]. Dibuje la grfica
de la ecuacin dada:
Jos R. Morn B. 112
16.
(a) y = f ( x + 3 ) (b) y = f ( x 3 ) (c) y = f ( x ) + 3 (d) y = f ( x ) 3
(e) y = 3 f ( x ) (f) y = 13 f ( x ) (
(g) y = f 12 x ) (h) y = f ( 2 x )
(i) y = f ( x + 2) 3 (j) y = f ( x 2) + 3 (k) y = f ( x ) (l) y = f (x)

17.
(a) y = f ( x 2 ) (b) y = f ( x + 2 ) (c) y = f ( x ) 2 (d) y = f ( x ) + 2
(e) y = 2 f ( x ) (f) y = 21 f ( x ) (g) y = f ( 2 x ) (h) y = f ( 12 x )

(i) y = f ( x + 4) 2 (j) y = f ( x 4) + 2 (k) y = f ( x ) (l) y = f (x)
18. Demuestre que si una funcin f es creciente, entonces f es inyectiva con una inversa f 1 creciente.
19. Demuestre que si una funcin f es decreciente, entonces f es inyectiva con una inversa f 1 decreciente.
20. Grafique la funcin y = x + x 1 . Es la funcin lineal por tramos? Dnde es la funcin creciente y
dnde decreciente? Qu sucede en el intervalo 1 x 1 ?
21. Grafique la funcin y = x + x + 1 + x + 2 . Es la funcin lineal por tramos? Dnde tiene esquinas la
grfica? Dnde es la funcin creciente y dnde decreciente?
22. Demuestre que si 0 < x < x, entonces 0 < xn < xn para toda n = 1, 2,
23. Demuestre que si n es par, entonces la funcin (10) es creciente en el intervalo 0 x < y decreciente en el
intervalo < x 0, mientras que si n es impar, entonces la funcin es creciente en todo el intervalo (, ).
Jos R. Morn B. 113
2.3.4. Las Funciones Elementales
a. Polinomios y Funciones Algebraicas. Una funcin de la forma f ( x ) = x n , donde n es una constante, se

denomina una funcin potencia. La funcin f(x) = c, donde c es una constante real, se denomina una funcin
constante. Su grfica es una recta horizontal. La funcin f ( x ) = x se denomina una funcin identidad. Su grfica es
una recta que pasa por el origen y tiene una pendiente igual a 1. A partir de estas funciones sencillas se pueden
construir funciones importantes.
Las reglas para trabajar con potencias son:
(1) x m x n = x m + n (2) x m x n = x m n (3) ( x m )n = x mn

Estas reglas funcionan para potencias de nmeros enteros y, de hecho, funcionan para cualesquiera valores de
m y n siempre y cuando x 0.
La funcin f ( x ) = x 1 n es una funcin raz. Para n = 2 es la funcin raz cuadrada f ( x ) = x , cuyo dominio es
[0, ). Si n = 1, f ( x ) = 1 x es la funcin recproca.
Cualquier funcin que se pueda obtener a partir de las funciones constante e identidad mediante el uso de las
operaciones de suma, diferencia y multiplicacin, se denomina una funcin polinomial. Esto equivale a decir que f
es una funcin polinomial si tiene la forma
f ( x ) = an x n + an 1 x n 1 + + a1 x + a0 , an 0 (11)
donde las ai, i = 1, 2, n, son nmeros reales denominados los coeficientes del polinomio y n es un entero no
negativo . Si an 0 , el grado de la funcin polinomial es n y an se llama el coeficiente dominante del polinomio.
ak x k se denomina un trmino del polinomio o un monomio en x. Un binomio es una suma de dos monomios y
un trinomio es la suma de tres monomios. Un polinomio en x es una suma cualquier nmero de monomios en x.
Los polinomios son las funciones ms simples del anlisis y, en cierto sentido, las bsicas. El dominio natural de
cualquier polinomio es , ya que las nicas operaciones involucradas son la multiplicacin y la suma. Un
polinomio de grado n es simplemente una suma de mltiplos constantes de las funciones potencia
1, x , x 2 , , x n , . El recorrido depende del polinomio en particular.
Recuerde que el grado de un polinomio es el grado ms alto de sus trminos. Por ejemplo, la funcin
polinomial dada por
f (x ) = a, a0
tiene grado 0 y se denomina una funcin constante. La grfica de esta funcin es una lnea horizontal. Si todos los
coeficientes de un polinomio son ero, se denomina el polinomio cero y se denota por 0. Se acostumbra no
asignar un grado al polinomio cero. La funcin polinomial dada por
f ( x ) = ax + b , a0
es una funcin polinomial de primer grado o funcin lineal y se representa por una lnea recta cuya pendiente es a y
interseccin con el eje y es (0, b). Toda funcin cuadrtica
f ( x ) = ax 2 + bx + c , a0
es una funcin polinomial de segundo orden o funcin cuadrtica y se representa mediante una parbola. la grfica de
una funcin cuadrtica es una parbola. Tiene forma de y abre hacia arriba o hacia abajo. Un polinomio de
grado 3 tiene la forma
f ( x ) = ax 3 + bx 2 + cx + d ( a 0)
y se denomina una funcin cbica.
Jos R. Morn B. 114
Por definicin, dos polinomios son iguales si y slo si tienen el mismo grado y los coeficientes de potencias
iguales de x son iguales. Si todos los coeficientes del polinomio son cero, se denomina el polinomio cero y se
denota por 0. Sin embargo, por convencin, el grado del polinomio cero no es cero sino, ms bien, es indefinido.
Si c es un nmero real no cero, entones c es un polinomio de grado 0. Estos polinomios (junto con el polinomio
cero) son polinomios constantes.
Los cocientes o razones de funciones polinomiales se denominan funciones racionales. Entonces, f es una funcin
racional si tiene la forma
p( x ) an x n + an 1 x n 1 + + a1 x + a0
f (x) = = (12)
q( x ) bm x m + bm 1 x m 1 + + b1 x + b0
donde p(x) y q(x) son polinomios y q(x) no es el polinomio cero. A diferencia de las funciones polinomiales,
cuyos dominios consisten de todos los nmeros reales, las funciones racionales con frecuencia tienen dominios
restringidos. En general, el dominio de una funcin racional consiste de todos aquellos nmeros reales para los
cuales el denominador es diferente de cero. El ejemplo ms simple de una funcin racional que no es un
polinomio es la funcin y = 1 x ; su grfica es una hiprbola equiltera. Otro ejemplo es la funcin y = 1 x 2 . Las
grficas de las funciones racionales y polinomiales tienen varias caractersticas en comn. Por ejemplo, una
funcin racional tiene un nmero finito de ceros, porque f(x) en (12) es cero slo cuando el polinomio del
numerador es cero. Pero el polinomio del denominador en (12) puede tener un cero en el punto x = x0 donde el
numerador no es cero. En este caso, el valor de f(x) ser muy grande en magnitud cuando x est cerca de x0. Esto
implica una caracterstica en la grfica de una funcin racional que no se encuentra en la de ninguna funcin
polinomial: una asntota.
Una funcin f se denomina algebraica si puede expresarse en trminos de sumas, diferencias, productos,
cocientes o races de funciones polinomiales. Por ejemplo, si
x ( x2 + 5)
f ( x ) = 5x 4 2 3 x +
x3 + x
entonces f es una funcin algebraica. Las funciones que no son algebraicas se denominan trascendentes, Las
funciones trigonomtricas, exponenciales y logartmicas son ejemplos de funciones trascendentes.
b. Funciones Exponenciales. Ya se han considerado funciones que tienen trminos de la forma
base variablepotencia constante
como, por ejemplo, x 2 , 0.2x 1.3 y 8x 2 3 . Ahora estudiaremos funciones que tienen trminos de la forma
base constantepotencia variable

4x
como, por ejemplo, 2 x , ( 1.04 ) y 3 x . Comencemos por considerar la funcin f definida por
f (x ) = 2 x
donde x pertenece al conjunto de los nmeros racionales. En la tabla siguiente se dan coordenadas de varios
puntos de la grfica de y = 2 x .
Otros valores de y para x racional, tales como 2 1 3 , 2 9 7 y 2 5.143 , pueden aproximarse con una calculadora. Se
puede demostrar algebraicamente que si x1 y x2 son nmeros racionales tales que x1 < x2, entonces 2 x1 < 2 x2 , por
tanto, f es una funcin creciente y su grfica se eleva. Graficar puntos conduce al dibuje en la Fig. 22, donde los
pequeos puntos indica que slo los puntos con coordenadas x racionales estn en la grfica. En la grfica hay un
hueco siempre que coordenada x de un punto es irracional.
Jos R. Morn B. 115
Para extender el dominio de f a todos los nmeros reales, es necesario definir 2 x para todo exponente x
irracional. Como ejemplo, si queremos definir 2 , podramos usar la representacin decimal para que no
termina 3.1415926 y considerarla siguientes potencias racionales de 2:
2 3 , 2 3.1 , 2 3.14 , 2 3.141 , 2 3.1415 , 2 3.14159 ,
Es posible demostrar que, cada potencia sucesiva se acerca ms y ms a un nmero real nico, denotado por 2 ;
esti es,
2 x 2 conforme x , x racional
Se puede usar la misma tcnica para cualquier otra potencia irracional de 2. Para dibujar la grfica de y = 2 x con
x real, reemplazamos los huecos en la grfica en la Fig. 25 con puntos y obtenemos la grfica en la Fig. 26. La
funcin f definida por f ( x ) = 2 x para todo nmero real x se denomina la funcin exponencial con base 2.
Figura 25 Figura 26
Consideremos ahora cualquier base a, donde a es un nmero real positivo distinto de 1. Igual que en el anlisis
precedente, a cada nmero real x le corresponde exactamente un nmero positivo ax de modo que se cumplan
las leyes de los exponentes. Entonces podemos definir una funcin exponencial con base a a una funcin de la
forma ax . Por tanto, igual que en la tabla siguiente, se define una funcin exponencial f cuyo dominio es y su
recorrido es el conjunto de nmeros reales positivos.
Grfica de f Grfica de f
Terminologa Definicin para a > 1 para 0 < a 1 1
Funcin exponencial
f con base a Para toda x en R,
donde a < 0 y a 1
Las grficas en la tabla muestran que si a > 1, entonces f es creciente en y si 0 < a < 1, entonces f es decreciente
en . Las grficas simplemente indican que la apariencia general la forma exacta, depende del valor de a. Sin
embargo, observe que como a0 = 1 , la interseccin con el eje y es 1 para toda a. Si a = 1, entonces el valor de ax
es constante.
Jos R. Morn B. 116
Si a > 1, entonces conforme x decrece a travs de valores negativos, la grfica de f se acerca al eje x. Por tanto, el
eje x es una asntota horizontal. Conforme x crece a travs de valores positivos, la grfica se eleva rpidamente.
Este tipo de variacin es caracterstico de la ley exponencial de crecimiento y algunas veces a f se le refiere como
una funcin de crecimiento.
Si 0 < a < 1, entonces conforme x crece, la grfica de f se acerca al eje x asintticamente. Este tipo de variacin se
conoce como decaimiento exponencial.
Al considerar ax , se excluyen los casos a 0 y a = 1. Observe que si a < 0, entonces ax no es un nmero real
para muchos valores de x tales como 1
2
, 3
4
y 11
6
. Si a = 0, entonces a0 = 00 no est definido. Finalmente, ya se
mencion que, si a = 1, entonces ax = 1 para toda x y la grfica de y = a x es una lnea horizontal.
La grfica de una funcin exponencial f es ya sea creciente o decreciente en todo su dominio. Por tanto, f es una
funcin uno a uno. Combinando este resultado con la definicin de una funcin uno a uno nos da las partes (1)
y (2) del teorema siguiente.
Teorema. La funcin exponencial f dada por
f ( x ) = ax para 0 < a < 1 o a > 1
es uno a uno. Por tanto, las condiciones equivalentes siguientes se satisfacen para nmeros reales x1 y x2.
(2) Si x1 x2, entonces ax1 a x2 .
(3) Si ax1 = a x2 , entonces x1 = x2.
Cuando se use este teorema como una razn para un paso en la solucin en la solucin de un ejemplo, diremos
que las funciones exponenciales son uno a uno.
Propiedades de los Exponentes

Sean a y b nmeros reales positivos y sean x y y nmeros reales cualesquiera. Entonces:
x
( ax )y x ax a ax
1. a0 = 1 2. ax a y = a x + y 3. = axy 4. ( ab ) = a x a x 5. = ax y 6. = x
ay b b
1
7. a x =
ax
c. Dibuje las grficas de las funciones

x
1
f ( x ) = 2 x , g( x ) = y h( x ) = 3x .
2
Solucin: Para dibujar las grficas de estas funciones, se puede completar una tabla de valores, graficar los
puntos correspondientes y conectar los puntos con curvas suaves.
Las grficas que se obtienen se muestran en la Fig. 27 Las formas de las grficas en la Fig. 27 son tpicas de
funciones exponenciales y = a x y y = a x cuando a > 1.
Jos R. Morn B. 117
Figura 27
d. El Nmero e
En el clculo, la eleccin natural para una base de un nmero exponencial es el nmero irracional e, cuya
aproximacin decimal es
e 2.71828182846
Esta eleccin parece cualquier cosa menos una natural. Sin embargo, la conveniencia de esta base particular se
aclarar conforme se avance en este curso.
1x
e. Ejemplo. Grafique la funcin f ( x ) = ( 1 + x ) .
Describa la conducta de la funcin en valores de x cercanos a 0.

Una forma de examinar los valores de f ( x ) cerca de 0 es construyendo una tabla:
1x
De la tabla, parece que mientras ms cerca est x de 0, ms cerca est ( 1 + x ) de e. Esto se puede confirmar
graficando la funcin f, como se muestra en la Fig. 28. Aunque f no est definida cuando x = 0, s est definida
para valores de x que estn arbitrariamente cerca de cero. Al acercarnos a cero, se puede ver que el valor de f ( x )
se acerca ms y ms a e 2.71828182846 conforme x se acerca ms y ms a 0. Ms adelante, cuando estudiemos
lmites, se aprender que este resultado puede escribirse
1x
lm ( 1 + x ) =e
x0
1x
lo cual se lee como el lmite de ( 1 + x ) conforme x tiende a 0 es e.
La base e es importante porque, como se demostrar ms adelante, a = e es la nica base para la cual la
pendiente de la recta tangente a la curva y = a x en cualquier punto P en la curva es igual a la coordenada y en P.
As, por ejemplo, la recta tangente a y = e x en (0, 1) tiene pendiente 1.
La funcin f ( x ) = e x se denomina la funcin exponencial natural. Para simplificar la notacin, la funcin

exponencial natural algunas veces se escribe como exp( x ) , en cuyo caso la relacin e x1 + x2 = e x1 e x2 se expresara
como
exp ( x1 + x2 ) = exp ( x1 ) exp ( x2 )
Jos R. Morn B. 118
Figura 28
f. La Funcin Exponencial y el Logaritmo. Se acaba de estudiar que una funcin exponencial es una funcin de
la forma
f ( x ) = ax (13)
donde la base a 1 es un nmero real positivo constante y x es cualquier nmero real. Observe la diferencia entre
esta funcin y la funcin potencia. En esta ltima, dada por x n , la variable x se eleva a una potencia constante n,
en tanto que en la funcin exponencial, ax , una constante se eleva a una potencia variable x. Todas las funciones
exponenciales tienen dominio (, ) y recorrido (0, ) y para 0 < a < 1 o a > 1, son uno a uno. Por tanto, la
funcin exponencial f tiene una funcin inversa f 1 .
Los logaritmos son el inverso de las funciones exponenciales. Este inverso de la funcin exponencial con base a
se de nomina la funcin logartmia con base a y se denota por loga. El logaritmo de base a 1 de un nmero
positivo x es la potencia a la que debe elevarse a para obtener x. Es decir,
y = log a x si y slo si ay = x (13)
para toda x > 0 y todo nmero real y. Pero esta ltima ecuacin dice que y es el logaritmo de base a de x y, por
tanto, se ha establecido el resultado que si a > 0 y a 1, entonces a x y log a x son funciones inversas.
Observe que las dos ecuaciones en la definicin son equivalentes. La primera ecuacin es la forma logartmica
y la segunda es la forma exponencial. Observe que cuando se cambian las formas, las bases de las formas
permanecen iguales.
Ejemplo. Hallar log 3 9 , log 10 10 a y log 9 3 .
Solucin. Sea x = log 3 9 . Entonces 3 x = 9 . Como 3 2 = 9 , x debe ser igual a 2. En forma similar, log 10 10 a es a, y
log 9 3 = 1
2
ya que 9 1 2 = 3 .
El dominio de las funciones logartmicas es (0, ) y su recorrido es (, ). A partir de esta ltima propiedad
se deduce que las grficas de y = a x y y = log a x son reflexiones una de la otra en torno a la recta y = x (vase la
Fig. 29 para el caso a > 1). Observe que para a > 1, log a x es creciente. Si a < 1, a x es decreciente y tambin lo es
log a x . Sin embargo, mientras que a x es siempre positiva, log b x puede ser positivo o negativo
Los logaritmos ms importantes en las aplicaciones son aquellos con base e. Esos se denominan logaritmos
naturales debido a que la funcin log e x es la inversa de la funcin exponencial natural e x . Es estndar denotar
el logaritmo natural de x por ln x en vez de log e x . En general,
y = ln x si y slo si x = e y
Jos R. Morn B. 119
y = ax
y = log a x
Figura 29
De las propiedades de cancelacin de las funciones inversas, tambin se deduce que
log a ( a x ) = x para todos los valores reales de x

alog a x = x para x > 0
La razn para esta ltima propiedad se deduce directamente de la definicin de loga, puesto que
si y = log a x entonces x = a y o x = alog a x
En el caso especial cuando a = e, estas ecuaciones se convierten en
ln ( e x ) = x para todos los valores reales de x

e ln x = x para x > 0
En palabras, las funciones a x y log a x cancelan el efecto de una sobre la otra cuando se componen en cualquier
orden; por ejemplo,
log 10 x = x , 10log x x , ln e x = x , e ln x = x
En la Fig. 26 se ve que si a > 1, entonces log a x es creciente en (0, ) y, por tanto, es uno a uno.
Si a > 0, a 1, x > 0, y > 0 y n es cualquier nmero real, las tres reglas para trabajar con logaritmos son:
(1) log a ( xy ) = log a x + log a y
x
(2) log a = log a x log a y
y
(3) log a ( x n ) = n log a x
Para demostrar la Regla 1, por ejemplo, recuerde que log a ( xy ) es el nmero u tal que a u = xy . As que debemos
verificar que
log a x + log a y )
a( = xy
Por la regla a v + w = a v a w , el lado izquierdo es dado por

log b x ) log b y )
a( a( = xy
como lo es el lado derecho, Las otras leyes se demuestran en la misma forma y se dejan como ejercicios para el
lector.
Ejemplo. Simplificar log 10 ( 100 3.2 ) 10 .

Jos R. Morn B. 120
Solucin. log 10 ( 100 3.2 10 ) = log 10 100 3.2 + log 10 10

= 3.2 log 10 100 + 21 log 10 10
1 1
= 3.2 log 10 10 2 + = 6.4 + = 6.9
2 2
Ejemplo. Cul es la relacin entre log b c y log c b ?
Solucin. Sustituyendo b por x en la Ley 3, se obtiene

log b b = ( log b c )( log c b )
Pero log b b = 1 y por tanto log b c = 1 log c b .
Ejemplo. Resolver la ecuacin log 6 ( 4 x 5 ) = log 6 ( 2 x + 1 ) .
Solucin.
log 6 ( 4x 5 ) = log 6 ( 2 x + 1)
4x 5 = 2 x + 1
2x = 6
x=3
Verificacin x = 3 LI: log 6 ( 4 3 5 ) = log 6 7
LD: log 6 ( 2 3 + 1 ) = log 6 7
Como log 6 7 = log 6 7 es una afirmacin cierta, x = 3 es una solucin.
Cuando se verifica la solucin, como se hizo en este ejemplo, no se requiere que la solucin sea positiva. Pero s
se requiere que las dos expresiones, 4x 5 y 2 x + 1 , sean positivas cuando 3 sustituye a x. Por tanto, cuando
verificamos soluciones, debemos recordar simplemente que los argumentos deben ser positivos.
Ejemplo. Resolver la ecuacin log 4 ( 5 + x ) = 3 .
Solucin.
log 4 ( 5 + x ) = 3
5 + x = 43
x = 59
Verificacin x = 59 LI: log 5 ( 5 + 59 ) = log 4 64 = log 4 4 3 = 3
RS: 3
Como 3 = 3 es una afirmacin verdadera, x = 59 es una solucin.
x3 y
Ejemplo. Expresar log a en trminos de los logaritmos de x, y y z.
z2
Solucin. Primero se escribe y como y 1 2 y despus usamos las leyes de logaritmos:
x3 y
log a = log a ( x 3 y 1 2 ) log a z2
z2
= log a x 3 + log a y 1 2 log a z 2
= 3 log a x + 21 log a y 2 log a z
Jos R. Morn B. 121
Ejemplo. Exprese como un solo logaritmo:

1
3
log a ( x 2 1 ) log a y 4 log a z
Solucin. Aplicamos las leyes de logaritmos en la forma siguiente:
1
3
log a ( x 2 1 ) log a y 4 log a z = log a ( x 2 1 )1 3 log a y log a z 4
= log a x 2 1 ( log a y + log a z 4 ) = log a x 2 1 log a ( yz 4 )
3 3
3
x2 1
= log a
yz 4
PROBLEMAS
1. En los ejercicios siguientes, resuelva la ecuacin. En todos los casos, verifique su respuesta.
(a) log 4 ( x + 10 ) = log 4 ( 8 x ) (b) log 5 ( x 2 ) = log 5 ( 3x + 7 ) (c) log x 2 = log ( 3x 2 )
(d) ln x 2 = 2 (e) e 2 ln x = 9 (f) e x ln 3 = 27

2. Use las propiedades logartmicas para reescribir la expresin en trminos de r, s y t, donde r = ln a , s = ln b
y t = ln c .
b 3
c ab 3
(a) ln ( a 2 bc ) (b) ln 3 (c) ln (d) ln 3 2
a c ab c
3. Escriba las expresiones como un logaritmo.
x
(a) 2 log a x 13 log a ( x 2 ) 5 log a ( 2 x + 3 ) (b) log ( x 3 y 2 ) 2 log x 3 y 3 log
y
(c) ln y 3 + 13 ln ( x 9 y 6 ) 5 ln y (d) 2 ln x 4 ln ( 1 y ) 3 ln ( xy )
4. Expanda el logaritmo en trminos de sumas, diferencias y mltiplos de logaritmos ms sencillos.
x 2 sen 3 x 3
x+2 x2 + 1
(a) log ( 10x x 3 ) (b) ln (c) log (d) ln
x2 + 1 cos 5x x 3+ 5
2.3.5 Las Funciones Trigonomtricas

En geometra, un ngulo se define como el conjunto de puntos determinado por dos rayos, o semilneas, l1 y l2,
que tiene el mismo punto inicial O. Si A y B son puntos en , l1 y l2. como en la Fig. 30a, nos referimos al ngulo
AOB. Un ngulo tambin puede considerarse como dos segmentos finitos de lneas con un punto extremo
comn.
En trigonometra con frecuencia los ngulos se interpretan como rotaciones de rayos. Se comienza con un rayo
fijo l1, el cual tiene un extremo O, y lo rotamos en torno a O, en un plano, hasta una posicin especificada por un
rayo l2. A l1 lo llamamos el lado inicial, a l2 el lado terminal y a O el vrtice del ngulo AOB. La cantidad o
direccin de la rotacin no est restringida en ninguna forma. El lado l1 podra realizar varias revoluciones en
cualquiera direccin en torno a O antes de terminar en la posicin l2, como se ilustra con las flechas curvas en la
Fig. 30b. Por tanto, muchos ngulos diferentes tienen los mismos lados inicial y terminal. Cualesquiera dos de
esos ngulos se denominan ngulos coterminales. Un ngulo plano es un ngulo cuyos lados estn en la misma
Jos R. Morn B. 122
lnea recta pero se extienden en direcciones opuestas a partir de su vrtice. Si se introduce un sistema de
coordenadas rectangulares, entonces la posicin estndar de un ngulo es cuando su vrtice est en el origen y
l1 coincide con el eje x positivo.
Lado terminal Lado terminal
Lado inicial Lado inicial

(a) (b)
Figura 30
Una unidad de medicin para los ngulos es el grado. El ngulo en posicin estndar obtenido por una
revolucin completa en la direccin antihoraria tiene una medida de 360 grados, escrito 360. Por tanto, un
1
ngulo de medida 1 grado (1) se obtiene como 360 de una revolucin completa. En la Fig. 31 se muestran
varios ngulos medidos en grados en su posicin estndar en sistemas de coordenadas rectangulares.
Figura 31
Un ngulo recto es la mitad de un ngulo plano y tiene medida de 90. La tabla siguiente contiene definiciones
de otros tipos especiales de ngulos.
Terminologa Definicin Ejemplos

ngulo agudo 0 < < 90 12; 37
ngulo obtuso 90 < < 180 95; 157
ngulos complementarios , + = 90 20, 70; 7, 83
ngulos suplementarios , + = 180 115, 65; 18, 162
Si se necesitan medidas ms pequeas que el grado, se pueden usar dcimas, centsimas o milsimas de
grados. Alternativamente, el grado se puede dividir en 60 partes iguales, llamadas minutos (denotadas por ) y
cada minuto en 60 partes iguales, denominadas segundos (denotadas por ). As, 1 = 60 u 1 = 60. La notacin
= 735618 se refiere a un ngulo que tiene una medida de 73 grados, 56 minutos y 18 segundos.
La medida en grados para los ngulos se usa en reas como topografa, navegacin y en el diseo de equipo
mecnico. En el Clculo se acostumbra emplear la medida radin siempre se usa, excepto cuando se indica otra
cosa. Por ejemplo, cuando usamos la funcin f ( x ) = sen x , se sobreentiende que sen x significa el seno del ngulo
cuya medida radin es x. Para definir un ngulo de medida 1 radin, consideramos un crculo cualquier radio r. Un
ngulo central de un crculo es un ngulo cuyo vrtice est en el centro del crculo. Si es el ngulo central
mostrado en la Fig. 32, decimos que el arco AP (denotado AP ) del crculo subtiende o que es subtendido
. Si la longitud de AP
por AP es igual al radio r del crculo, entonces tiene una medida de un radin, como en
la definicin siguiente:
Un radin es la medida del ngulo central de un crculo subtendido por un arco igual en longitud al radio del
crculo.
Jos R. Morn B. 123
Figura 32. ngulo central
Si consideramos un crculo de radio r, entonces un ngulo cuya medida es 1 radin interseca un arco AP de
longitud r, como se ilustra en la Fig. 33(a). El ngulo en la Fig. 30(b) tiene una medida radin de 2, ya que es
subtendido por un arco de longitud 2r. En forma similar, en (c) de la Fig. 33 tiene una medida radin de 3, ya
que es subtendido por un arco de longitud 3r.
(a) = 1 radin (b) = 2 radianes (c) = 3 radianes (d) 360 = 2 = 6.28 radianes
Figura 33
Para hallar la medida radin correspondiente a 360, debemos hallar el nmero de veces que se puede
acomodar un arco circular de longitud r a lo largo de la circunferencia (vase la Fig. 33(d)). Este nmero no es un
entero y ni siquiera es un nmero racional. Como la circunferencia del crculo es 2 r , el nmero de veces que r
unidades pueden acomodarse es 2. Por tanto, un ngulo de medida 2 radianes corresponde a la medida en
grados de 360 y escribimos 360 = 2. Este resultado nos da las siguientes relaciones:
180
(1) 180 = radianes (2) 1 = radianes 0.0175 radianes (3) 1 radin = 57.2958
180
Cuando se usa la medida radin de un ngulo, no se indicarn unidades. Por tanto, si un ngulo tiene una medida
radin de 5, escribimos = 5 en vez de = 5 radianes. No se debe producir ninguna confusin sobre cul medida,
radin o grado, se est usando, ya que si tiene una medida en grados de 5, escribimos = 5 y no = 5.
La tabla siguiente ilustra cmo cambiar de una medida angular a la otra.
Cambio de Medidas Angulares
Para cambiar Multiplicar por Ejemplos
grados a radianes 5
150 = 150 =
180 180 6
5
225 = 225 =
180 4
radianes a grados 180 7 7 180

= = 315
4 4
180
= = 60
3 3
En la Fig. 34 se muestran varios ngulos especiales, en medida radin, en posicin estndar.

Jos R. Morn B. 124
Figura 34
Longitud de un Arco Circular

Si un arco de longitud s en un crculo de radio r subtiende un ngulo central de medida radin , entonces
s = r
Demostracin: En la Fig. 35(a) se muestran un arco tpico de longitud s y el ngulo central correspondiente . La
Fig. 35(b) muestra un arco de longitud s1 y ngulo central 1. Si se usa la medida radin, entonces, de la
geometra plana, la razn entre las longitudes de los arcos es la misma que la razn entre las medidas angulares;
esto es
s
= o s = s1
s1 1 1
Si consideramos el caso especial en el cual 1 tiene una medida radin de 1, entonces, por la definicin de radin,
s1 = r y la ltima ecuacin se convierte en

s= r = r
1
Observe que si = 2, entonces la frmula para la longitud de un arco circular se convierte en s = r ( 2 ) , que es
simplemente la frmula para la circunferencia de un crculo, C = 2 r .
Figura 35
La frmula siguiente se demuestra en una forma similar.
rea de un Sector Circular

Si es la medida radin de un ngulo central de un crculo de radio r y si A es el rea del sector circular determinado por ,
entonces
A = 12 r 2
Demostracin: Si A y A1 son las reas de los sectores en las Figs. 36(a) y 36(b), respectivamente, entonces, de la
geometra plana,
A
= o A= A1
A1 1 1
Jos R. Morn B. 125
Figura 36
Si consideramos el caso especial 1 = 2 , entonces A1 = r 2 y
1
A= r 2 = r 2
2 2
Probablemente el lector ya conoce las definiciones de las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo en
funcin de los lados de un tringulo rectngulo (un tringulo es un tringulo rectngulo si uno de sus lados es
un ngulo recto y sus lados se identifican como se indica en la Fig. 37). Ahora se extiende esta definicin para
ngulos obtusos y negativos colocando primero el ngulo en posicin estndar en un crculo de radio r.
Entonces definimos las funciones trigonomtricas (o circulares) en trminos de las coordenadas del punto P(x,
y) donde el rayo terminal del ngulo interseca el crculo (Fig. 38):
Seno: sen = y r Cosecante: csc = r y si y 0
Coseno: cos = x r Secante: sec = r x si x 0
Tangente: tan = y x , si x 0 Cotangente: cot = x y si y 0
P(x, y)
r
Hipotenusa
hipotenusa
Opuesto
Opuesto
0 r x

Opuesto
Adyacente
Figura 37 Figura 38
Estas definiciones concuerdan con las definiciones cuando el ngulo es agudo. Se puede demostrar que estas
razones dependen solamente de y no del tamao del tringulo. Las funciones seno, coseno y tangente se
grafican en la Fig. 39. Como las longitudes de los lados de un tringulo son nmeros reales positivos, los valores
de las seis funciones trigonomtricas son positivos para todo ngulo agudo .
Como se puede ver de las definiciones, las funciones tan y sec no estn definidas en x = 0. Esto significa
que no estn definidas si es 2 , 3 2 , . En forma similar, cot y csc no estn definidas para valores
de para los cuales y = 0, a saber, = 0, , 2 , .
Figura 39
Jos R. Morn B. 126
Observe tambin las definiciones siguientes, siempre que los cocientes estn definidos:
sen 1
tan = cot =
cos tan
1 1
sec = csc =
cos sen
El dominio de las funciones seno y coseno es (, ) y el recorrido es el intervalo cerrado [1, 1]. Entonces,
para todos los valores de , tenemos
1 sen 1 1 cos 1
Tambin, los ceros de la funcin seno ocurren en los enteros mltiplos de ; es decir,
sen = 0 cuando = n , n un entero
Signos de las Funciones Trigonomtricas. Los signos asociados con los valores de las funciones trigonomtricas
se determinan en una forma sencilla. Si, por ejemplo, est en el cuadrante II y P(x, y) es un punto en el lado
terminal, entonces x es negativa y y es positiva. Por tanto, sen = y r y csc = r y son positivas y las otras
cuatro funciones trigonomtricas, las cuales involucran x, son negativas. Si se verifican los otros cuadrantes en la
misma forma, se obtiene la tabla siguiente:
Signos de las Funciones Trigonomtricas
Cuadrante Funciones Funciones

que contiene positivas negativas
I Todas ninguna
II sen. csc cos, sec, tan, cot

III tan, cot sen, csc, cos, sec
IV cos, sec sen, csc, tan, cot
g. Hallar valores de las funciones trigonomtricas.
1. Si es un ngulo agudo y cos = 34 , hallar los valores de las funciones trigonomtricas de .
Solucin. Comenzamos por dibujar un tringulo rectngulo, Fig. 40, con un ngulo agudo , lado adyacente = 3 e
hipotenusa = 4 y procedemos en la forma siguiente:
2
32 + ( opu ) = 4 2
2
( opu ) = 16 9 = 7
opu = 7
4
opu

3
Figura 40
Ahora se aplica la definicin de las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo de un tringulo rectngulo y
se obtiene lo siguiente:
Jos R. Morn B. 127
opu 7 ady 3 opu 7

sen = = , cos = = , tan = =
hip 4 hip 4 ady 3
hip 4 hip 4 ady 3
csc = = , sec = = , tan = =
opu 7 ady 3 opu 7
2. Si es un ngulo en posicin estndar en un sistema de coordenadas rectangulares y si P(5, 8) est en el

lado terminal de , halle los valores de las seis funciones trigonomtricas de .
Solucin. El punto P(5, 8) se muestra en la Fig. 41. Aplicando la definicin de las funciones trigonomtricas de
cualquier ngulo con x = 15, y = 8 y
2
r = x 2 + y 2 = ( 15 ) + 82 = 289 = 17
obtenemos los valores siguientes:

y 8 x 15 y 8
sen = = cos = = tan = =
r 17 r 17 x 15
r 17 r 17 x 15
csc = = sec = = cot = =
y 8 x 15 y 8
Figura 41
h. Hallar los valores de las funciones trigonomtricas de 60, 30 y 45. Hallar los valores de las funciones
trigonomtricas que corresponden a: (a) = 60; (b) = 30 y (c) = 45.
Solucin. Considrese un tringulo equiltero con lados de longitud 2. La mediante desde un vrtice hasta el lado
opuesto biseca el ngulo en ese vrtice, como ilustra la lnea punteada en la Fig. 42. Por el teorema de Pitgoras,
el lado opuesto a 60 en el tringulo rectngulo sombreado tiene longitud 3 . Usando las frmulas para las
funciones trigonomtricas, se obtienen los valores correspondientes a 60 y 30 en la forma siguiente:
3 1 3
(a) sen 60 = (b) cos 60 = (c) tan 60 = = 3
2 2 1
2 2 3 2 1 3
csc 60 = = sec 60 = =2 cos 60 = =
3 3 1 3 3
1 3 1 3
(b) sen 30 = (b) cos 30 = (c) tan 30 = =
2 2 3 3
2 2 2 3 3
csc 30 = =2 sec 30 = = cos 30 = = 3
1 3 3 1
(c) Para hallar los valores para = 45, se puede considerar un tringulo rectngulo issceles cuyos dos lados
iguales tienen longitud 1, como se ilustra en la Fig. 43.
Jos R. Morn B. 128
Figura 42 Figura 43
Por el teorema de Pitgoras, la longitud de la hipotenusa es 2 . Por tanto, los valores correspondientes a 45
son los siguientes:
1 2 1
sen 45 = = = cos 45, tan 45 = =1
2 2 1
2 1
csc 45 = = 2 = sec 45, cot 45 = =1
1 1
i. La altura de un asta de bandera. Un topgrafo observa que en un punto A, situado a nivel del suelo a una
distancia de 8 metros de la base B del asta de una bandera, el ngulo entre el suelo y la punta superior del asta es
30, Aproxime la altura del asta.
25 m
Figura 44
Solucin. Refirindonos a la Fig. 41, vemos que se desea relacionar el lado opuesto y el lado adyacente, h y 8,
respectivamente, con el ngulo de 30. Esto sugiere que usemos una funcin trigonomtrica que involucre esos
dos lados, a saber, la tangente o la cotangente. Usualmente es ms fcil resolver el problema si se selecciona la
funcin para la cual la variable est en el numerador. Por tanto, tenemos que
h
tan 30 = h = 8 tan 30
8
Usamos el valor de tan 30 del ejemplo anterior para hallar h:
3
h = 8 = 4.62 m
3
(k) Periodicidad. Cuando un ngulo de medida x y otro de medida x + 2 estn en su posicin estndar, sus
rayos terminales coinciden. En consecuencia, los dos ngulos tienen los mismos valores trigonomtricos. Por
ejemplo, sen ( x + 2 ) = sen x . sta es una propiedad importante de las funciones trigonomtricas, cuyos valores
se repiten en intervalos de 2. Las funciones como las trigonomtricas cuyos valores se repiten en intervalos
regulares se denominan peridicas, cuya definicin dice as:
Jos R. Morn B. 129
Una funcin f ( x ) es peridica si existe un nmero positivo P tal que f ( x + P ) = f (x) . El menor valor de P es
el periodo (fundamental) de f.
Para las funciones trigonomtricas seno y coseno,
sen ( x + 2 ) = sen x , cos ( x + 2 ) = cos x

Si n es un entero, el mismo punto se obtiene para x + 2 n y el periodo fundamental es P = 2.
La funcin tangente est relacionada con la funciones seno y coseno por la ecuacin
sen x
tan x =
cos x
No est definida siempre que cos x = 0 , es decir, cuando x = 2 , 3 2 , . Su recorrido es (, ). La
funcin tangente y la cotangente (inversa de la tangente) tienen periodo .
Las dos funciones trigonomtricas restantes (cosecante y secante) son las recprocas de las funciones seno y
coseno tienen perodo 2.
Las funciones cos x y sen x son funciones impares. Todas las dems son pares.
(l) Identidades. Aplicando el teorema de Pitgoras al tringulo rectngulo de referencia de la Fig. 45 en el

crculo de radio unitario, se obtiene
cos 2 + sen 2 = 1 (12)

Esta ecuacin, vlida para todo valor de , es probablemente la identidad ms usada en trigonometra.
Dividiendo la Ec. (12) por cos 2 y sen 2 produce las identidades
1 + tan 2 = sec 2
1 + cot 2 = csc 2
Estas tres ltimas identidades se conocen como las identidades Pitagricas.
Figura 45
Las frmulas para la suma de los ngulos son

cos ( A + B ) = cos A cos B sen A sen B
(13)
sen ( A + B ) = sen A cos B + cos A cos B
Estas frmulas se cumplen para todos los ngulos A y B. Hay frmulas semejantes para cos ( A B) y
sen ( A B ) . Sustituyendo por A y B en la Ec. (13) da otras dos identidades tiles:
Jos R. Morn B. 130
cos 2 = cos 2 sen 2

(14)
sen 2 = 2 sen cos
Se obtienen frmulas adicionales mediante combinacin de las ecuaciones
cos 2 + sen 2 = 1 y cos 2 sen 2 = cos 2
(m) Ejemplo. Demostrar que la siguiente ecuacin es una identidad mediante la transformacin del lado
izquierdo en el lado derecho.
( sec + tan )( 1 sen ) = cos
Solucin. Se comienza con el lado izquierdo y se procede en la forma siguiente:
( sec + tan )( 1 sen ) = 1 + sen ( 1 sen )

cos cos
1 + sen (
= 1 sen )
cos
1 sen 2 cos 2
= =
cos cos
= cos
(n) Ejemplo. Verifique la siguiente identidad transformando el lado izquierdo en el lado derecho:
tan + cos
= sec + cot
sen
Solucin: El lado izquierdo se puede transformar en el derecho en la forma siguiente:

tan + cos tan cos
= +
sen sen sen
sen
1
cos
= + cot = + cot
sen cos
= sec + cot
(o) La Ley de Cosenos. Si a, b y c son lados de un tringulo ABC y si es el ngulo opuesto a c, entonces
c 2 = a 2 + b 2 2 ab cos (15)
Esta ecuacin se conoce como la ley de cosenos.
En la Fig. 46, las coordenadas de A son (b , 0) ; las coordenadas de B son ( a cos , a sen ) .
Figura 46
Jos R. Morn B. 131
El cuadrado de la distancia entre A y B es

2 2
c 2 = ( a cos b ) + ( a sen )
= a 2 (
cos 2 ) + b 2 2 ab cos
+ sen 2

1
2 2
= a + b 2 ab cos
y se obtiene la ley de cosenos.
PROBLEMAS
En los Ejercicios 1-6, halle los valores exactos de x y y.
21
124
21 22
2
25
22 23
326
23 24
427
24
25
28 5 26
6
29
En los Ejercicios 30-33, simplifique las expresiones.
sen 3 + cos 3 sen cos cot 2 4 csc + 1

7. 8. 9. 10.
sen + cos sen 3 cos 3 2
cot cot 6 ( 1 sen 2 ) + csc
En los Ejercicios 34-39, verifique la identidad transformando el lado izquierdo en el lado derecho.
11. cos sec = 1 12. sen sec = tan 13. ( 1 + cos 2 )( 1 cos 2 ) = sen 2 2
sen ( 2 ) cos ( 2 )
14. ( tan + cot ) tan = sen 2 15. + =1
csc ( 2 ) sec ( 2 )
16. 1 2 sen 2 ( 2 ) = 2 cos 2 ( 2 ) 1 17. cot + tan = csc sec
1 + cos 2 3
18. sec2 3 csc2 3 = sec 2 3 + csc 2 3 19. 2
= 2 csc2 3 1
sen 3
20. Un guardabosques, a 70 metros de la base de un rbol, observa que el ngulo entre el suelo y la parte ms alta
del rbol es igual a 60. Estime la altura del rbol.
Jos R. Morn B. 132
21. Colocado en 1990 y removido en 1997, la valla de propaganda ms alta del mundo era una gran letra I ubicada
en la cima del edificio Centro Mundial de 73 pisos en Los ngeles, Estados Unidos. A una distancia de 200 pies de
un punto directamente debajo del signo, el ngulo entre el suelo y la parte ms alta del signo era de 78.87,
Aproxime la altura del signo.
2.4 Derivadas y Lmites

2.4.1 Un Clculo Ilustrativo
a. Ahora se har un poco de clculo, lo que nos llevar directamente al corazn de nuestro tema. Considere la
funcin
( 1 + h )2 1
Q( h ) = (1)
h
definida para todos los valores de h diferentes de cero. No se desconcierte por el uso de la letra h para la variable
independiente; sta es una eleccin a propsito, hecha para evitar amarrar la letra x a un solo significado y que
se necesitar ms adelante. En (1) no se puede permitir que h = 0, ya que Q(h) se reducira entonces a la
expresin
( 1 + 0 )2 1 1 1 0
Q(0) = = =
0 0 0
que no significa nada. De hecho, si 0/0 va a significar algo, debe significar el nico nmero c tal que 0 c = 0 .
Pero todo nmero c tiene esta propiedad! Por esta razn, la expresin 0/0 a menudo se denomina una forma
indeterminada.
A pesar del hecho de que Q(0) no tiene ningn significado, la funcin Q(h) s es perfectamente vlida para
valores de h que estn tan prximos a 0 como queramos, ya sea que estos valores de h sean positivos o negativos. As
que es natural preguntar: Qu le sucede a Q(h) cuando h se aproxima ms y ms al valor prohibido h = 0?
b. Para responder esta pregunta, primero realizamos las operaciones algebraicas en el numerador de Q(h),
obteniendo
1 + 2h + h 2 1 2h + h 2
Q( h ) = = (h 0)
h h
Dividimos entonces el numerador por el denominador h, lo que es permitido ya que h 0. Esto da la frmula
sencilla
Q( h ) = 2 + h (h 0)
Ahora observamos que conforme h se aproxima ms y ms a 0, Q(h) a su vez se acerca ms y ms a 2. De

hecho, la distancia entre Q(h) y 2, considerados como puntos de la lnea real, es precisamente
Q( h ) 2 = ( 2 + h ) 2 = h
(Teorema 5.5, Cap. 1) y h es efectivamente muy pequea siempre que h est muy cerca de 0, por la sencilla
razn que h es justo la distancia entre h y 0.
El hecho de que Q(h) se acerca ms y ms a 2 conforme h se acerca ms y ms a 0 se resume escribiendo

lm Q( h ) = 2 (2)
h0
En palabras, (2) dice que el lmite de Q(h) es igual a 2 conforme h tiende a cero. ste es nuestro primer
encuentro con el concepto de un lmite, sobre lo cual diremos mucho ms posteriormente. Una forma
equivalente de escribir (2) es
Jos R. Morn B. 133
Q( h ) 2 conforme h 0
que dice que Q(h) tiende a 2 conforme h tiende a cero.
c. Acabamos de matar dos pjaros de un solo tiro. No slo hemos calculado el lmite de Q(h) conforme h
tiende a cero, sino que como veremos en un momento, tambin hemos calculado algo denominado la derivada
de la funcin f ( x ) = x 2 en el punto x = 1. De hecho, tanto el lmite como la derivada son iguales a 2.
El concepto de un lmite es una de las nociones clave del clculo. Expresado en una forma sencilla, se dice que
una funcin f(x) tiende a un lmite c conforme su argumento se aproxima a un punto x0 si f(x) est
arbitrariamente cerca de c para toda x suficientemente cerca de x0. Est claro lo que la palabra cerca
significa. De hecho, dos nmeros a y b estn prximos uno del otro si y slo si el nmero a b , el valor
absoluto de su diferencia, es pequeo. Esto es lo natural, ya que a b es la distancia entre a y b considerados
como puntos de la lnea real. Lo que se entiende por las expresiones arbitrariamente cerca y suficientemente
cerca se aclarar conforme avancemos en el estudio de lmites. Simblicamente, el lmite de una funcin f(x)
cuando x tiende a x0 es igual a c, se escribe como
lm f ( x ) = c
x x0
Un ejemplo del concepto de lmite es el siguiente: Conforme el nmero de lados de un polgono inscrito en un
crculo aumenta indefinidamente, el lmite del rea del polgono es el rea del crculo
2.4.2 El Concepto de Derivada
Los problemas fsicos habitualmente involucran la tasa o razn de cambio de un cantidad con respecto a otra.
Por ejemplo, en un primer curso de fsica encontramos la tasa de cambio de la distancia con respecto al tiempo,
llamada velocidad, la tasa de cambio de la velocidad con respecto al tiempo, denominada aceleracin, la tasa de
cambio de la carga elctrica con respecto al tiempo, denominada la corriente y as sucesivamente. En esta seccin
se introduce la idea bsica de la derivada estudiando el problema de hallar la velocidad de un objeto en
movimiento. Para analizar la velocidad, imagnese un autobs que se mueve hacia el este por una carretera
recta. Designe por x el tiempo en segundos que ha pasado desde que observamos el autobs por primera vez.
Suponga que despus de x segundos, el autobs ha recorrido una distancia de y metros hacia el este (Fig. 47).
Como la distancia y depende del tiempo x, tenemos una funcin distancia y = f ( x ) . Por ejemplo, si sucede que
2
f ( x ) = 2 x 2 para 0 x 5, entonces el autobs ha recorrido 2 ( 3 ) = 18 metros despus de 3 segundos y
2
2 ( 5 ) = 50 metros despus de 5 segundos.
La velocidad del autobs en cualquier instante dado, medida en metros por segundo, es una cantidad fsica
definida; puede ser medida por un velocmetro en el autobs o por un radar estacionario. Como esta velocidad
se refiere a un solo instante, se denomina la velocidad instantnea. Dada una funcin distancia tal como
y = f ( x ) = 2 x 2 , cmo podemos calcular la velocidad en un instante especfico x0, como por ejemplo en x0 = 3
segundos? La respuesta a esta pregunta relacionar la velocidad instantnea con la velocidad promedio durante
intervalos de tiempo cortos.
Suponga que la distancia recorrida se mide en el instante x0 y otra vez en un instante posterior x; estas
distancias son y0 = f ( x0 ) y y = f ( x ) . Designe por x = x x0 el tiempo transcurrido entre las dos mediciones.
Entonces la distancia adicional cubierta es y y0 , la cual designamos por y = y y0 . La velocidad promedio
durante el intervalo x se define simplemente como la distancia recorrida dividida por el tiempo transcurrido; es
decir, velocidad promedio = y x = f ( x ) f ( x0 ) x . Puesto que x = x0 + x , tambin podemos escribir
f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
velocidad promedio =
x
Jos R. Morn B. 134
x = tiempo en segundos
y metros
Punto de partida
Figura 47. Cul es la velocidad del autobs en trminos de su posicin?
Si especificamos la precisin con la cual queremos determinar la velocidad instantnea, es de esperar que
obtengamos esta precisin calculando la velocidad promedio y/x para x suficientemente pequea.
Conforme aumenta la precisin deseada, puede ser que se tenga que hacer a x ms pequeo; la velocidad exacta
puede entonces describirse como el nmero v al cual y/x se aproxima conforme x se vuelve muy pequeo.
Nuestra descripcin de v como el nmero al cual y/x se aproxima para valores de x muy pequeos es algo
vaga, debido a la ambigedad de lo que se entiende por se aproxima y muy pequeo. En efecto, estas ideas
fueron el centro de controversias durante el desarrollo del clculo alrededor de 1700. Se pens que x en
definitiva se vuelve infinitesimal y por siglos se discuti sobre qu podra significar infinitesimal, si es que
significaba algo. Usando la nocin de un lmite, se pueden resolver estas dificultades.
Ejemplo. El autobs ha recorrido f ( x ) = 2 x 2 en un tiempo x (en segundos). Calcule su velocidad instantnea en

x0 = 3.
Solucin Escogemos x arbitrariamente y calculamos la velocidad promedio para un intervalo de tiempo x

comenzando en el instante x0 = 3:
2
y f ( 3 + x ) f ( 3 ) 2 ( 3 + x ) 2 3 2
= =
x x x
2 ( 9 + 6 x + ( x ) ) 2 9 18 + 12 x + 2 ( x ) 18
2 2
= =
x x
2
12 x + 2 x
( )
= = 12 + 2 x
x
Si permitimos que x se vuelva muy pequeo en esta ltima expresin, 2x tambin se vuelve pequeo y por
tanto y x = 12 + 2 x se aproxima a 12. As que la velocidad instantnea requerida en x0 = 3 es 12 metros por
segundo. Observe la forma en que se cancelan los factores 18. Esto nos permiti dividir por x y evit que se
terminara con un cero en el denominador.
a. Sea f ( x ) una funcin definida en algn entorno de un punto x0. Entonces por el cociente de diferencias de
f ( x ) en x0 con incremento h, se entiende la nueva funcin
f ( x0 + h ) f ( x 0 )
Q( h ) = (3)
h
de la variable h. La letra Q representa el cociente y x0 tiene un subndice cero para indicar que es un valor fijo
del argumento x. Por ejemplo, si f ( x ) = x 2 y x0 = 1, entonces (3) se reduce a
( 1 + h )2 1 2
Q( h ) =
h
Jos R. Morn B. 135
que es exactamente la expresin (1).
b. Sea Q(h) el cociente de diferencias de la funcin f(x) en el punto x0. Entonces por la derivada de f(x) en el
punto x0, denotada por f ( x0 ) y pronunciada f prima de x subcero, se entiende el lmite
lm Q( h ) (4)
h0
siempre que el lmite exista (es decir, que tenga sentido). Aqu, como en la frmula (2), la expresin (4)
significa el nmero, si lo hay, al cual Q(h) tiende conforme h tiende a cero. Combinando (3) y (4), encontramos
que
f ( x 0 + h ) f ( x0 )
f ( x0 ) = lm (5)
h 0 h
Tenemos entonces la siguiente definicin formal de la derivada de una funcin:
Definicin. Sea f(x) una funcin definida en un entorno de un punto x0. Entonces por la derivada de f en x0 se entiende el
lmite
f ( x0 + h ) f ( x0 )
lm
h 0 h
siempre que este lmite exista. La operacin que conduce de f a su derivada se denomina diferenciacin. Si la derivada de f
es finita en x0, se dice que f es diferenciable en x.
Es importante sealar que f ( x0 ) es un nmero, no una funcin. Si se interpreta el cociente de diferencias como
la pendiente de una secante, la derivada da la pendiente de la curva y la tangente en el punto x = x0. Si el
cociente de diferencias se interpreta como el promedio de una razn de cambio, la derivada da la tasa de cambio
de la funcin con respecto a x en el punto x = x0. Suponga una vez ms que f ( x ) = x 2 y x0 = 1. Entonces
( 1 + h )2 1
f (1) = lm = lm ( 2 + h ) = 2
h 0 h h 0
De manera que la derivada de la funcin f ( x ) = x 2 es el punto x = 1 existe y es igual a 2. Esto justifica lo

propiedad declarada en la Sec. 2.4.1c.
c. La derivada f ( x0 ) tambin se conoce como el ritmo o razn de cambio de y = f(x) con respecto a x en el punto
x0. La razn para esta designacin no es difcil de encontrar. El denominador del cociente de diferencias (3) es
justamente el cambio
( x0 + h ) x0 = h
en x misma. Por tanto, el cociente de diferencias mismo se convierte en
cambio en y
Q( h ) = (6)
cambio en x
y la derivada es el valor lmite de esta razn de cambio conforme el cambio en la variable independiente x
se vuelve ms y ms pequeo, es decir, tiende a cero. En lo que se refiere a la palabra ritmo (o tasa), la
cual sugiere que algo est cambiando con respecto al tiempo, es una metfora prestada de problemas que
involucran movimiento, donde la variable independiente es efectivamente el tiempo (usualmente denotado por
t) y la variable dependiente cambia con respecto al tiempo con un cierto ritmo.
d. En la Sec. 1.1.2, se describi el clculo como la matemtica del cambio y se formularon dos tipos bsicos
de problemas con los cuales trata el clculo. El primero de estos problemas se expres en el siguiente lenguaje no
muy sofisticado:
Jos R. Morn B. 136
(1) Dada una relacin entre dos cantidades cambiantes, cul es la razn de cambio de una cantidad con
respecto a la otra?
Ahora estamos en una posicin para expresar este problema en un lenguaje ms preciso:
(1) Dada una funcin y = f(x), cul es la razn de cambio de y con respecto a x?
El estudio de este problema es el dominio de una rama del clculo conocida como clculo diferencial y siempre
involucra el clculo de una derivada.
2.4.3 Ejemplos
a. Hallar la derivada de la funcin f ( x ) = x 2 en un punto arbitrario x0.
Solucin. Para esta funcin tenemos que
f ( x0 + h ) f ( x0 ) ( x0 + h )2 x02
f ( x0 ) = lm = lm
h 0 h h 0 h
la cual se convierte en
x02 2 x0 h + h 2 x02 2x h + h2
f ( x0 ) = lm = lm 0 = lm ( 2 x0 + h )
h 0 h h 0 h h0
Pero conforme h se acerca ms y ms a 0, la cantidad 2x0 + h se acerca ms y ms a 2x0, por la sencilla razn
de que la distancia entre los puntos 2x0 + h y 2x0 es precisamente
( 2 x0 + h ) 2 x0 = h
Por tanto,
lm ( 2 x0 + h ) = 2 x0
h0
y finalmente,
f ( x0 ) = 2 x0
Observe que f ( x0 ) = 2 cuando x0 = 1, como ya sabemos del clculo preliminar realizado en la Sec. 2.4.2b.
b. Sea
f ( x ) = mx + b (7)
donde m y b son constantes. Hallar la derivada de f(x) en un punto arbitrario x0.
Solucin. En este caso

m ( x0 + h ) + b mx0 b
f ( x0 ) = lm = lm m = m
h 0 h h 0
El ltimo paso pide hallar el nmero al cual m se acerca ms y ms conforme h 0 , pero ste slo puede ser
el mismo nmero m, ya que m es una constante. Si escogemos m = 0 en (7), encontramos que la derivada de
cualquier funcin constante f ( x ) b es igual a 0 en todo punto x0. Si elegimos m = 1, b = 0 en (7), hallamos que la
derivada de la funcin f(x) = x es igual a 1 en todo punto x0.
Se debe reconocer a la relacin (7) como la ecuacin de la lnea recta con pendiente m y con y-interseccin b.
Como la derivada de (7) es igual a m en todo punto x0, se puede comenzar a sospechar que la derivada tiene algo
que ver con la pendiente. En efecto, s lo tiene. En la Sec. 2.5.2d veremos que la derivada f ( x0 ) es precisamente
la pendiente de la tangente a la curva y = f(x) en el punto con abscisa x0. Por supuesto, esto requerir que
decidamos primero lo que se entiende por la tangente a una curva. Observe que la palabra tangente como se
Jos R. Morn B. 137
usa aqu no tiene nada que ver con la misma palabra en la forma usada en trigonometra (Sec. 1.8.2b). De hecho,
la tangente a una curva es una lnea, en tanto que la tangente de un ngulo es un nmero.
c. Regla de la Funcin Cuadrtica. Sea f ( x ) = ax 2 + bx + c , donde a, b y c son constantes, y sea x0 cualquier

nmero real. Para hallar la derivada en x0, formamos primero el cociente de diferencias
y f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
=
x x
2
a ( x0 + x ) + b ( x0 + x ) + c ax02 bx0 c
=
x
2
ax 02
+ 2 ax 0 x + a x ) + bx0 + bx + c ax 02 bx 0 c
(
=
x
2
2 ax0 x + a ( x ) + bx
= = 2 ax 0 + b + ax
x
Conforme x tiende a cero, ax tambin lo hace, de modo que y x aproxima 2ax0 + b . Por tanto, 2ax0 + b
es la derivada de f ( x ) = ax 2 + bx + c en x = x0.
2.4.4 Lmites en General
a. Hasta ahora slo se han considerado lmites de la forma

lm Q( h )
h0
donde la funcin Q(h) es el cociente de diferencias asociado con otra funcin f(x). sta, por supuesto, es la clase
especial de lmite que conduce a la nocin de una derivada. Ms generalmente, podemos considerar el lmite de
una funcin arbitraria f(x) conforme su argumento x tiende a un punto arbitrario x0, siempre que f ( x ) est
definida en algn entorno reducido de x0 (Sec. 1.6.3a). Entonces decimos que la funcin f(x) tiende al lmite A
conforme x tiende a x0, o que f ( x ) tiene el lmite A en x0, si f ( x ) se acerca ms y ms a A conforme x se acerca
ms y ms a x0 sin efectivamente coincidir con x0. Este hecho se expresa escribiendo
lm f ( x ) = A (8)
x x0
o
f ( x ) A conforme x x0
Dicho en forma algo diferente, (8) significa que f ( x ) est arbitrariamente cerca de A para toda x que est
suficientemente cerca de x0 o, equivalentemente, que la distancia f ( x ) A es arbitrariamente pequea
para todos los valores (diferentes de cero) de x x0 suficientemente pequeos.
La idea de un lmite la ilustramos analizando la funcin
2x2 7x + 3
f (x ) =
x3
la cual est definida para todos los nmeros reales excepto 3. Calculando valores de f ( x ) para algunos valores
de x cerca de 3, obtenemos las tablas siguientes:
x 3.5 3.2 3.01 3.0001 3.000001
f (x) 6 5.2 5.02 5.0002 5.000002
x 2.5 2.9 2.99 2.9999 2.999999

f (x) 4 4.8 4.98 4.9998 4.999998
Jos R. Morn B. 138
Pareciese que conforme x se aproxima ms y ms a x0 = 3, que f ( x ) se acerca ms y ms a 5, esto es, f ( x ) se

aproxima a 5 para x cercana a 3. Igual que en nuestro anlisis de la derivada, no conviene hacer x = 3, porque f(3)
no est definida. En el caso especial bajo consideracin, hay otra forma de ver que f ( x ) se aproxima a 5:
2 x 2 7 x + 3 ( 2 x 1 )( x 3 )
= = 2x 1
x3 x3
La cancelacin de (x 3) es vlida para x 3. Ahora, para x cercana a 3, 2 x 1 se acerca a 2 3 1 = 5 . Observe
que luego de cancelar el factor x 3, la funcin se vuelve definida en x0 = 3.
En general, suponga que tenemos una funcin f ( x ) y estamos interesados su comportamiento cerca de algn
valor x0. Suponga que f ( x ) est definida para toda x cerca de x0, pero no necesariamente en x = x0. Si el valor
f ( x ) se aproxima a un nmero l conforme x se acerca a un nmero x0, decimos que l es el lmite de f ( x )
conforme x tiende a x0 o f ( x ) tiende a l conforme x tiende a x0. Vase la Fig. 48.
Figura 48. La nocin de lmite: conforme x tiende a x0, f(x) se acerca a l.
Dos notaciones comunes para el lmite son

f ( x ) l conforme x x 0
o
lm f ( x ) = l
x x0
Por ejemplo, la discusin anterior sugiere que
2x 2 7 x + 3
5 conforme x 3
x3
esto es
2x 2 7x + 3
lm =5
x3 x3
b. Puede la definicin ms bien intuitiva de un lmite dada en (a) hacerse matemticamente exacta? S, si se
puede, recurriendo al siguiente procedimiento inventado por Cauchy a principios del siglo diecinueve, el cual
involucra dos nmeros positivos, tradicionalmente llamados (la letra griega Epsilon) y (la letra griega Delta).
Qu significa realmente decir que f ( x ) A sea arbitrariamente pequea para todo x x0
suficientemente pequeo? Significa exactamente lo siguiente: Suponga que alguien a quien llamamos el
retador nos presenta el nmero positivo que desea. Entonces debemos encontrar otro nmero positivo tal
que f ( x ) A < para toda x ( x0) que satisfaga la desigualdad x x0 < . En este punto, se podra muy bien
preguntar: qu tiene todo esto que ver con que los nmeros f ( x ) A y x x0 sean pequeos? La respuesta
es simplemente que le permitimos a nuestro retador presentarnos cualquier nmero positivo que l quiera, en
Jos R. Morn B. 139
particular, un nmero que sean tan pequeo como el lo desee (es decir, arbitrariamente pequeo). Debemos
entonces hallar un nmero correspondiente que en general no sea demasiado grande (y por tanto que sea
suficientemente pequeo) tal que f ( x ) A < siempre que x x0 < .
En la Fig. 49, sea la representacin de un pequeo nmero positivo. Entonces, cuando decimos que f ( x ) est
lo suficientemente cerca de A se entiende que f ( x ) est en el intervalo ( A , A + ) y esto puede escribirse
como f ( x ) A < . En la misma forma, cuando decimos que x tiende a x0, se entiende que x est ya sea en el
intervalo ( x0 , x0 ) o en el intervalo ( x0 , x 0 + ) , lo cual puede expresarse como
0 < x x0 <
donde la primera parte de la desigualdad, 0 < x x 0 , significa que x x0 y la segunda parte, x x0 <
significa que la distancia entre x y x0 es menor que .
As que, una vez ms, en lenguaje ms conciso, decir que f(x) tiene el lmite A en x0 significa que, dado cualquier
> 0, podemos hallar una nmero > 0 tal que f ( x ) A < siempre que 0 < x x0 < . Aqu la frmula
0 < x x0 < es slo una forma elegante de escribir x x0 < y x x0 al mismo tiempo, ya que x x0 > 0 es
equivalente a x x0. Formalmente tenemos entonces la siguiente definicin.
y
A+
A
( x0 , A)
A
x0 x0 x0 + x
Figura 49
Definicin. Sea f (x) una funcin definida en un entorno reducido del punto x0. Entonces se dice que f (x) tiende al lmite
A conforme x tiende a x0 (o que tiene el lmite A en x0) si, para todo nmero > 0, existe un nmero correspondiente
= () > 0 tal que para toda x,
0 < x x0 <
implica que
f (x) A <
para toda x. Este hecho se expresa escribiendo f (x) A conforme x x0 o
lm f ( x) = A
x x0
y decimos el lmite de f (x) , conforme x tiende a x0, es igual a A si podemos hacer que los valores de f (x) se acerquen
arbitrariamente a A (tan cerca de A como queramos) tomando a x lo suficientemente cerca de x0 pero no igual a x0.
Esta definicin puede parecer un poco extraa, pero lo exhortamos a que la conozca y la domine. Es una
herramienta muy valiosa, y ella lo ayudar a mantener breves y precisos algunos clculos (ver los Problemas
1215, por ejemplo).
La definicin formal de lmite no nos dice cmo hallar el lmite de una funcin; slo nos permite verificar si el
clculo de un lmite es correcto. Esto se ilustrar ms adelante con algunos ejemplos.
Jos R. Morn B. 140
Teorema 1. Si f ( x ) tiende a un lmite conforme x x0 , entonces ese lmite es nico.
Demostracin. Suponga lo contrario, es decir, que

lm f ( x ) = A, lm f ( x ) = A
x x0 x x0
1
donde A A. Escogiendo = 2
A A , tenemos
f ( x ) A < si 0 < x x0 < 1

f ( x ) A < si 0 < x x0 < 2
para 1 y 2 adecuadas. Entonces

A A = A f ( x ) + f ( x ) A f ( x ) A + f ( x ) A
< 2 = A A
si
0 < x x0 < = mn {1 , 2 }
donde se us la desigualdad del tringulo. Pero A A < A A es imposible y, por tanto, el teorema queda
demostrado por contradiccin.
c. El hecho de que no se le permita a x asumir el valor x0, en la definicin de lmite de f(x) es crucial. Muestra
que el lmite (si existe) de f(x) en x0 no tiene nada que ver con el valor de f(x) en x = x0, ya que este valor ni
siquiera entra en la definicin del lmite. De hecho, una funcin puede tener un lmite hasta en un punto x0
donde la funcin no est definida! Por ejemplo, el lmite de la funcin
f ( x0 + h ) f ( x 0 )
Q( h ) =
h
conforme h 0 es la derivada f ( x0 ) , un concepto fundamental del clculo, y sin embargo Q(h) no est definida
en h = 0, donde se reduce a la forma indeterminada 0/0.
d. Con frecuencia conviene hablar sobre tener un lmite sin especificar cul es el lmite. As decimos que una
funcin f(x) tiene un lmite en x0 si existe algn nmero A tal que f ( x ) A conforme x x0.
2.4.5 Ejemplos
a. Sea x0 un punto arbitrario. Entonces

lm x = x0 (9)
x x0
como ciertamente esperamos. Esto puede verse de inmediato usando lenguaje , . De hecho, dado > 0, slo
necesitamos escoger = . Entonces es evidente que x x0 < siempre que 0 < x x 0 < . Es decir, la funcin
identidad f ( x ) = x tiene lmites en cualquier punto.
b. La funcin constante f ( x ) A tiende al lmite A conforme x se acerca a un punto arbitrario x0. De hecho, en
este caso f ( x ) A A A 0 , de manera que, dado > 0, tenemos f ( x ) A < para toda x y, en particular,
para toda x tal que 0 < x x 0 < , donde > 0 es arbitraria. Es decir, la funcin constante f ( x ) = A tiene lmite
en cualquier punto.
c. La funcin f(x) = 3x tiende al lmite 6 conforme x 2. De hecho, dado cualquier > 0, escogemos = /3.
Entonces, para hallar trabajamos hacia atrs a partir de la desigualdad de ; obtenemos
Jos R. Morn B. 141
f ( x ) 6 = 3x 6 = 3 x 2 <
3 x2 <

x2 < =
3
siempre que 0 < x 2 < .
d. Demuestre que
lm x 2 = 4 (10)
x2
Solucin. Parece bastante posible que conforme un nmero se acerca ms y ms a 2, su cuadrado debe
acercarse ms y ms a 4, y sta es una solucin aceptable, aunque algo cruda. Probemos con la definicin , .
Se debe demostrar que para todo > 0, existe un > 0 tal que
x 2 4 < siempre que 0 < x 2 <
Para hallar un apropiado, comenzamos por escribir x 2 4 = x + 2 x 2 . Para toda x en el intervalo (1, 3),
sabemos que x + 2 < 5 . Entonces, tomando como el mnimo de /5 y 1, se deduce que, siempre que
0 < x 2 < , se tiene que

x2 4 = x 2 x + 2 < ( 5) =
5
En realidad, hasta esta solucin es solo un recurso. En la Sec. 2.6.1 se demostrar que
2
lm x 2 = lm x lm x = lm x ( )
x2 x2 x2 x 2
y entonces (10) ser una consecuencia inmediata de (9), con x0 = 2.
e. Tiene la funcin
x
f (x ) = , ( x 0)
x
un lmite en x = 0?
Solucin. La respuesta es No. Si x > 0, entonces x = x y f(x) = 1, en tanto que si x < 0, entonces x = x y
f ( x ) = 1 . Por tanto, f(x) toma ambos valores 1 y 1 en todo entorno reducido de x = 0. Pero entonces es difcil
que f(x) est arbitrariamente cerca de algn nmero A para x lo suficientemente cerca de 0, aun si
escogemos A = 1 o A = 1. Esta solucin intuitiva parece posible, pero su crudeza es preocupante. Una vez ms,
el lenguaje , viene al rescate, dndonos una solucin que es a la vez sencilla y slida. Supngase que f(x)
tiene un lmite A en x = 0. Entonces, escogiendo = 21 , podemos hallar un nmero > 0 tal que f ( x ) A < = 12
siempre que 0 < x < . Sean x1 = 21 y x2 = 21 tal que, en particular 0 < x1 < , 0 < x2 < . Entonces, por
una parte
f ( x1 ) = 1, f ( x 2 ) = 1
en tanto que, por otro lado,
f ( x1 ) A < 1 2 , f ( x2 ) A < 1 2
Pero estos requerimientos son incompatibles. De hecho, usando la desigualdad del tringulo (3), encontramos
que
Jos R. Morn B. 142
f ( x1 ) f ( x2 ) = f ( x1 ) A + A f ( x2 )
1 1
f ( x1 ) A + A f ( x2 ) < + =1
2 2
en tanto que, al mismo tiempo,
f ( x1 ) f ( x2 ) = 1 ( 1 ) = 2
As que la suposicin de que f(x) tiene un lmite en x = 0 ha conducido a la conclusin absurda de que 2 < 1. Por
tanto, f(x) no tiene un lmite en x = 0.
f. Tiene la funcin f ( x ) = x una derivada en x = 0?
Solucin. La respuesta es No, puesto que
f ( 0 + h ) f (0) 0+h 0 h
f ( 0) = lm = lm = lm
h 0 h h 0 h h 0 h
o, si denotamos la variable independiente por x, en vez de h,
x
f (0) = lm
h 0 x
Pero acabamos de demostrar que este lmite no existe.
g. La funcin
0, x < 0
u (x) =
1, x 0
tiene un salto en x = 0. De modo que la funcin escaln unitario u(x) no tiene lmite conforme x 0 ya que sus
valores saltan en x = 0. Para valores negativos de x arbitrariamente cercanos a 0, u(x) = 0. Para valores positivos
de x arbitrariamente cercanos a 0, u(x) = 1. As que no hay un valor nico para el lmite de u(x) cuando x 0 y,
en consecuencia, este lmite no existe.
h. Demostrar que
2 x 2 3x 2
lm =5
x2 x2
Solucin. Debemos encontrar un > 0 tal que
2 x 2 3x 2
0 < x2 < 5 <
x2
Entonces para x 2 , para la desigualdad de la derecha tenemos que
2 x 2 3x 2 ( 2 x + 1 )( x 2 )
5 < 5 <
x2 x2
2x + 1 5 < 2x 4 <

2 x2 < x2 < =
2
y vemos cmo elegir ; es decir, = 2 .
i. Para el lmite lm x 5 x 1 = 2 , halle un > 0 que funcione para = 1. Esto es, halla un > 0 tal que para
toda x
0 < x5 < x1 2 < 1
Jos R. Morn B. 143
Solucin. Organizamos la bsqueda en dos etapas:
1. Se resuelve la desigualdad x 1 2 < 1 para hallar un intervalo que contenga a x0 = 5 y en elcual se cumpla la
desigualdad para toda x x0:
x1 2 < 1
1 < x 1 2 < 1
1< x1 < 3
1 < x1 < 9
2 < x < 10
La desigualdad se cumple para toda x en el intervalo abierto (2, 10), por tanto, tambin se cumple para toda
x 5 en este intervalo (vase la Fig. 50).
2. Hallar un valor de > 0 para colocar el intervalo 5 < x < 5 + (centrado en x0 = 5) dentro del intervalo (2, 10).
La distancia de 5 al punto extremos ms cercano de (2, 10) es 3. Si tomamos = 3 o cualquier nmero
positivo ms pequeo, entonces la desigualdad 0 < x 5 < colocar automticamente a x entre 2 y 10
para hacer que x 1 2 < 1 (Fig. 46):
0 < x5 < x1 2 < 1
NO EST A ESCALA
Figura 50
PROBLEMAS
1. Sea f ( x ) = ax 2 + bx + c , donde a, b y c son constantes. Verifique que f ( x0 ) = 2 ax0 + b en todo punto x0.
2. Sea f ( x ) = x 3 . Verifique que f ( x0 ) = 3x02 en todo punto x0.
Comentario. Los Problemas 1 y 2 son slo ejercicios de calentamiento. La tcnica de evaluar derivadas se
desarrollar ms sistemticamente en la Sec. 2.7.
3. Es cierta la frmula f ( + ) = f ( ) + f ( ) si f ( x ) = mx + b ? Si f ( x ) = x 2 ? Explique.
4. Puede f ( x0 ) ser igual a f ( x0 ) alguna vez?

Jos R. Morn B. 144
5. Demuestre que f ( x ) A conforme x x0 y f(x) A 0 conforme x x0 significan exactamente lo

mismo.
6. Hallar el lmite:
x x x2 x2
(a) lm x ; (b) lm ; (c) lm ; (d) lm ; (e) lm
x0 x0 x x 0 x x 0 x x 0 x
7. Tiene la funcin
x si 0 x 1
f (x ) =
2 x si 1 < x x
un lmite en el punto x = 1? En el punto x = 2?
8. Halle el lmite de la funcin
x 2 si x 0
f (x ) =
2 si x = 0
en el punto
(a) x = 1; (b) x = 0; (c) x = 2 .

9. Para hallar el nmero en el lenguaje , , debemos conocer el nmero ? Es una funcin de ?
10. Demuestre que si f(x) 0 conforme x x0, entonces f ( x ) 0 conforme x x0 , que lo inverso tambin
es cierto.
11. Demuestre que si f(x) A conforme x x0, entonces f (x) A conforme x x0 . Es lo inverso
cierto?
Los problemas siguientes se resuelven todos fcilmente con la ayuda del lenguaje , . Asegrese que entiende
lo que estos problemas significan, aunque no los resuelva.
12. Demuestre que cambiar el valor de una funcin f ( x ) en cualquier punto x1 x0 , no tiene efecto sobre el
lmite (si existe) de f ( x ) en x0.
Comentario. As que slo los valores de f(x) en el entorno inmediato de x0 tienen algn efecto sobre la
conducta lmite de f ( x ) en x0.
13. Demuestre que si f ( x ) A conforme x x0, entonces existe un entorno reducido de x0 en el cual
1
f (x ) > 2
A +1.
Comentario. As que una funcin no puede volverse demasiado grande en valor absoluto cerca de un
punto donde tiene un lmite.
14. Demuestre que si f ( x ) A 0 conforme x x0, entonces existe un entorno reducido de x0 en el cual f(x)
1
tiene el mismo signo que A y f (x) > 2
A .
Comentario. As que una funcin no puede cambiar signo o volverse demasiado pequea cerca de un
punto donde tiene un lmite diferente de cero.
15. En los ejercicios siguientes, halle el lmite L. Despus utilice la definicin - para demostrar que el lmite
es L.
a. lm ( x + 5 ) b. lm 1
( x 1) c. lm 3 x d. lm x 2 e. lm 4 x
x 2 x 4 2 x0 x 2 x 0
1 x2 9
f. lm g. lm
x 1 x x 3 x + 3
Jos R. Morn B. 145
2.5 Derivadas y Tangentes

2.5.1 Notacin Incremental
El significado de la derivada se puede aclarar todava ms usando una notacin algo diferente. Dada una
funcin y = f(x), suponga que el cambio en la variable independiente, a saber, la diferencia entre los valores final
e inicial de x, se denota por x y no por h, como en la Sec. 2.4.2c. Aqu x debe considerarse como una sola
entidad y no como el producto de los smbolos separados y x, Denote por y el cambio correspondiente en la
variable dependiente, es decir, la diferencia entre los valores final e inicial de y, esto es, sea
y = f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
Entonces la frmula (6) para Q(h) toma la forma

y
Q ( x ) =
x
donde la razn para el trmino cociente de diferencias ahora salta a la vista. A x tambin se le denomina el
incremento de x y a y el incremento de y. De aqu en adelante usaremos el trmino notacin incremental, debido
a la forma en que identifica las cantidades que efectivamente estn cambiando.
En trminos de la notacin incremental, la frmula (5) que define la derivada de f(x) en el punto x0 toma la
forma
f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
f ( x0 ) = lm
x 0 x
Tenga en mente que al escribir x 0 , no se imponen restricciones sobre el signo de x, el cual tiene libertad
para tomar valores tanto positivos como negativos.
2.5.2 La Tangente a una Curva
a. En concordancia con las observaciones en el Ejemplo 2.4.3b, ahora se decidir lo que se entiende por la
tangente a una curva. Ya sabemos cmo se define la tangente en el caso donde la curva es un crculo C. De
hecho, de acuerdo con la geometra elemental, la tangente a un crculo C en un punto P0 es la lnea que interseca
C en el punto P0 y en ningn otro punto y es perpendicular a la lnea radial que pasa por P0. Si nos detenemos a
pensar por un momento vemos que esta propiedad de la tangente a un crculo es intil para definir la tangente a
una curva general. Por ejemplo, en el caso de la parbola y = x 2 graficada en la Fig. 45 hay dos lneas rectas, a
saber, el eje x y el eje y, que intersecan la curva en el origen O y en ningn otro punto. Pero el sentido comn
rechaza la idea de que el eje y es la tangente a la curva en O, aunque el eje x parece ser un candidato
perfectamente vlido para la tangente a la curva en O.
Como sugiere este ejemplo, la propiedad clave de la tangente es que se cie a la curva muy cercanamente en
el punto de tangencia. Por ejemplo, esto parece ser cierto de la lnea T en la Fig. 51, la cual representa la
tangente a la parbola en el punto P0. Ahora damos un significado matemtico preciso a esta idea cualitativa.
Como se puede sospechar, las nociones de lmite y derivada jugarn aqu un papel prominente.
b. Para definir tangencia para curvas generales, se necesita un enfoque que tome en cuenta la conducta de las
secantes que pasan por P0 y puntos cercanos P conforme P se mueve hacia P0. Sea entonces P0 = ( x0 , y0 ) un
punto fijo y P = (x, y) un punto variable de una curva dada y = f(x) y sea S la lnea recta que pasa por los puntos
P0 y P. Una recta as se denomina una (recta) secante de la curva y = f(x). La pendiente de S es precisamente
y y0
ms =
x x0
y
ms = (1)
x
Jos R. Morn B. 146
Figura 51
en trminos de los incrementos

x = x x 0 , y = y y 0 = f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
El significado geomtrico de estos incrementos se muestra en la Fig. 52, la cual se dibuja para el caso donde x y
y son ambos positivos. Como un ejercicio, dibuje figuras similares para las otras tres opciones de los signos de
x y y. Todas estas figuras son equivalentes desde el punto de vista que ilustran la construccin de la tangente
a la curva y = f ( x ) en P0.
Figura 52
c. Ahora variamos la posicin del punto P a lo largo de la curva, haciendo que P se mueva y se acerque ms y
ms al punto fijo P0 y al mismo tiempo permitiendo que P se mueva libremente de un lado de P0 al otro.
Entonces x tiende a cero y, al mismo tiempo, vara la secante a travs de P0 y P, tomando primero una posicin
y despus otra. Suponga que el lmite
m = lm ms (2)
x 0
existe. Entonces la lnea recta a travs de P0 con pendiente m se denomina la (recta) tangente a la curva y = f(x) en
el punto P0. En otras palabras, la tangente en P0 es la posicin lmite de la secante que pasa por P0 y P conforme
el punto variable P se acerca al punto fijo P0, tomando posiciones en ambos lados de P0. Esta conducta se ilustra
en la Fig. 53, donde las secantes pasan por una sucesin de posiciones S1, S2, S3, S4, , acercndose ms y ms
a la recta tangente lmite T. Esta figura tambin muestra que, a diferencia del caso de un crculo, la tangente a
una curva general C puede interceptar C en puntos diferentes del punto de tangencia P0.
Jos R. Morn B. 147
Figura 53
d. Finalmente, sustituyendo (1) en (2), encontramos que
y f ( x0 + x ) f ( x0 )
m = lm = lm
x 0 x x 0 x
donde el lmite en la derecha es, por supuesto, justamente la derivada f ( x0 ) de la funcin f(x) en el punto x0.
As que hemos demostrado el siguiente resultado clave del clculo diferencial: La curva y = f(x) tiene una tangente
T en el punto P0 = ( x0 , f ( x0 ) ) si la derivada f ( x0 ) existe, y slo en este caso. La pendiente de T es entonces igual a
f ( x0 ) . Esta pendiente con frecuencia se denomina simplemente la pendiente de la curva en P0.
De acuerdo con la Sec. 1.9.1a, la ecuacin de la lnea recta con pendiente m que pasa por el punto ( x0 , y0 ) es
precisamente
y = m ( x x0 ) + y 0
Por tanto, la tangente a la curva y = f(x) en el punto ( x0 , y0 ) = ( x0 , f ( x0 ) ) tiene la ecuacin
y = f ( x0 )( x x0 ) + f ( x0 ) (3)
2.5.3 Ejemplos
Para determinar la tangente a la curva y = f ( x ) en el punto ( x0 , y 0 ) seguimos los pasos siguientes:
3. Se calcula f ( x0 ) y f ( x0 + h ) .
4. Ahora se calcula la pendiente
f ( x0 + h ) f ( x0 )
m = lm
h 0 h
5. Si el lmite existe, entonces este lmite es igual a la derivada de y = f ( x ) en ( x0 , y 0 ) y la recta tangente

viene dada por
y = y 0 + m ( x x0 )
a. Ejemplo. Hallar la tangente T a la parbola y = x 2 en el punto P0 = ( x0 , y0 ) .
Solucin. Aqu f ( x ) = x 2 y por tanto

Jos R. Morn B. 148
f ( x0 ) = 2 x0 (4)
como se calcul en el Ejemplo 2.4.3a. Sustituyendo (4) en (3), encontramos que la tangente T tiene la ecuacin
y = 2 x0 ( x x0 ) + x02 = 2 x0 x x02 (5)
ya que y0 = x02 . Haciendo y = 0 y despejando x, vemos de inmediato que la x-interseccin de la recta T es x0/2.
As pues, para construir la tangente a la parbola y = x 2 en un punto P0 diferente del origen, slo necesitamos
dibujar la perpendicular P0B hasta el eje x, bisecar el segmento OB y entonces dibujar la recta T que une el punto
medio A de OB con el punto P0, como muestra la Fig. 51. Si P0 es el origen, entonces x0 = 0 y (5) se reduce a la
ecuacin y = 0. Por tanto, en este caso T es la recta y = 0, vale decir, el eje x, como se pens en la Sec. 2.5.2a.
b. Hallar la tangente T a la curva y = x en el punto ( x0 , y0 ) .
Solucin. Aqu tenemos f ( x ) = x . Si x0 > 0, entonces
f ( x0 ) = 1 (6)
ya que f ( x ) = x para toda x en un entorno adecuado de x0. Sustituyendo (6) en (3), se encuentra que T tiene la
ecuacin
y = 1 ( x x0 ) + x0 = x
puesto que y0 = x0 = x0 . Por tanto, en este caso, T es justamente la recta y = x, como es geomtricamente obvio
de la Fig. 54A. Por otra parte, si x0 < 0, tenemos que
f ( x0 ) = 1 (7)
en vez de (6), ya que ahora f ( x ) = x para toda x en un entorno adecuado de x0 y la sustitucin de (7) en (3) da
y = 1 ( x x0 ) x0 = x
ya que en este caso y0 = x0 = x0 . Por tanto T es ahora la recta y = x , como es geomtricamente obvio de la
Fig. 54B.
Figura 54
Si x0 = 0, entonces f ( x ) , como muestra el Ejemplo 2.4.5f. Por tanto, la curva y = x no tiene tangente en el
origen O. La razn para esto se ve claramente en la Fig. 48C y est asociada con la presencia de la esquina
aguda de la grfica de y = x en el origen. La secante dibujada a travs del origen O y un punto variable P de la
curva y = x puede muy difcilmente acercarse a una posicin lmite conforme P tiende a O, ya que la secante
coincide con la lnea y = x siempre que P est a la derecha de O (en el primer cuadrante) y con la lnea
perpendicular y = x siempre que P est a la izquierda de O (en el segundo cuadrante). De hecho, suponga que
P se acerca a O a travs de una sucesin de posiciones en ambos lados de O, de acuerdo con la definicin de la
tangente en O. Entonces la secante cambia su inclinacin por 90 (en ya sea la direccin horaria o la direccin
Jos R. Morn B. 149
antihoraria) cada vez que P pasa de un lado de O al otro, y esta conducta desordenada es claramente
inconsistente con la secante tendiendo a cualquier recta tangente conforme P tiende a O.
c. Hallar la pendiente y la tangente a y = 1 x , en x = a, a 0. En qu punto es la pendiente igual a 1/4? Qu

le sucede a la tangente a la curva en el punto (a, 1/a) cuando a cambia?
Solucin. Aqu f ( x ) = 1 x . La pendiente en (a, 1/a) es
1 1

f ( a + h ) f ( a) a + h a
lm = lm
h0 h h 0 h
1 a (a + h) h
= lm = lm
h 0 h a ( a + h ) h 0 ha ( a + h )
1 1
= lm = 2
h 0 a ( a + h ) a
La pendiente de y = 1 x en el punto donde x = a es 1 a 2 . sta ser igual a 1/4 siempre y cuando
1 1
2
=
a 4
Esta ecuacin es equivalente a a2 = 4 y, por tanto a = 2 o a = 2. La curva tiene pendiente 1/4 en los dos puntos
(2, 1/2) y (2, 1/2).
Observe que la pendiente 1 a 2 es siempre negativa si a 0. Conforme a 0 + , la pendiente tiende a y la

pendiente se vuelve ms empinada (Fig. 55). Esta situacin se observa de nuevo conforme a 0 . A medida
que a se aleja del origen en cualquier direccin, la pendiente tiende a 0 y la tangente se nivela.
pendiente es 1/a2
Figura 55. Las pendientes de la tangentes, muy empinadas cerca

del origen, se vuelven ms graduales a medida que el punto de
tangencia se aleja.
2.5.4 Diferenciacin
a. El proceso que conduce de una funcin a su derivada se denomina diferenciacin con respecto a la variable
independiente. Otra forma de decir que una funcin y = f(x) tiene una derivada en un punto x0 es diciendo que
f ( x ) es diferenciable en x0. Si f ( x ) es diferenciable en todo punto de un intervalo I, decimos que f ( x ) es
diferenciable en I. Por ejemplo, la funcin f ( x ) = x es diferenciable en ambos intervalos < x < 0 y 0 < x < ,
aunque no es diferenciable en el punto x = 0. Siempre que llamemos a una funcin diferenciable, sin ninguna otra
Jos R. Morn B. 150
calificacin adicional, siempre se entiende que es diferenciable en algn punto o, en algn intervalo, donde el
contexto deja claro lo que se quiere decir.
b. Suponga que f ( x ) es diferenciable en un intervalo I. Entonces la derivada
f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
f ( x0 ) = lm (8)
x 0 x
existe para toda x0 en I. Por tanto, en I hay definida una nueva funcin, cuyo valor en todo punto x0 es justamente
f ( x ) . Esta nueva funcin, la cual denotamos por ( f ( x ) ) , o simplemente por f ( x ) , se denomina la derivada de
0
f ( x ) , sin mencionar algn punto x0. Siempre ser claro del contexto si el trmino derivada se refiere a una
funcin o a un nmero, es decir, el valor de la funcin derivada en algn punto. Los resultados de los Ejemplos
2.4.3a y 2.4.3b pueden ahora escribirse en forma ms concisa como
( x 2 ) = 2 x , ( mx + b ) = m
La derivada de una funcin y = f ( x ) algunas veces se denota simplemente por y.
2.5.5 El Diferencial
a. Usualmente se escribir (8) en la forma

f ( x + x ) f ( x )
f ( x ) = lm (9)
x 0 x
omitiendo el subndice cero. Esto se hace con el acuerdo de que x se mantiene fija durante la evaluacin del
lmite. El numerador del cociente de diferencias en (9) a menudo se denota por f ( x ) en vez de . Esto tiene la
ventaja de permitirnos que sea explcito el punto x en el cual se toma el incremento f ( x ) = f ( x + x ) f ( x ) . A
f ( x ) lo llamamos el incremento de la funcin f en el punto x, donde, como es usual, f se considera como una
sola entidad. En trminos de esta notacin, (9) toma la forma
f ( x )
f ( x ) = lm (10)
x 0 x
La Ec. (10) tambin puede escribirse como
f ( x )
lm f ( x ) = 0
x 0 x
o, en forma equivalente, como
lm ( x ) = 0 (11)
x 0
donde
f ( x ) f ( x ) x
( x ) =
x
El numerador de ( x ) es precisamente el error cometido al reemplazar f ( x ) por f ( x ) x y, de acuerdo con

(11), este error es pequeo en valor absoluto comparado con x si x es pequeo. De manera que con
frecuencia una buena aproximacin es reemplazar f ( x ) por f ( x ) x , denominado el diferencial de la funcin f
en el punto x. Para el diferencial introducimos la notacin especial
df ( x ) = f ( x ) x (12)
la cual recalca la conexin entre df ( x ) y el incremento f ( x ) . Igual que en el caso de f, el smbolo df debe
considerarse como una sola entidad y no como el producto de los smbolos separados d y f. En el caso de una
Jos R. Morn B. 151
funcin escrita como y = f ( x ) , podemos escribir dy por df(x), en la misma forma que escribimos y por f ( x ) .
Entonces (12) toma la forma
dy = f ( x ) x (13)
Con frecuencia se omitirn los argumentos por brevedad, escribiendo f por f ( x ) , df por df(x), y as
sucesivamente. De modo que frmulas como df ( x ) = f ( x ) x o dy = f x no deben representar ningn
problema.
A diferencia de la variable independiente dx, la variable dy siempre es una variable dependiente. Depende
tanto de x como de dx. Si se le da un valor especfico a dx y x es un nmero particular en el dominio de la funcin
f, entonces el valor numrico de dy queda determinado.
b. Ejemplo. Halle el incremento y y el diferencial dy de la funcin y = x 2 para x = 20, x = 0.1 . Cul es el

error de la aproximacin y dy ?
2 2
Solucin. y = ( x + x ) x 2 = 2 xx + ( x )
dy = ( x 2 ) x = 2 xx
y por tanto
2
y = 2 ( 20 )( 0.1 ) + ( 0.1) = 4.01
dy = 2 ( 20 )( 0.1 ) = 4.00
para x = 20 y x = 0.1. De modo que el error de la aproximacin y dy es slo 0.01, aproximadamente 0.25%
del valor real de y.
El significado geomtrico de los diferenciales se muestra en la Fig. 56. Sea x = a y haga dx = x. El cambio
correspondiente en y = f ( x ) es
y = f ( a + dx ) f ( a )
Cuando dx es un pequeo cambio

Lnea en x, el cambio correspondiente en
tangente la linealizacin es precisamente dy
Figura 56
El cambio correspondiente en la recta tangente L es
L = L ( a + dx ) L ( a )
= f ( a ) + f ( a ) [( a + dx ) a] f ( a )

L( a + dx ) L( a )
= f ( a ) dx
Jos R. Morn B. 152
Esto es, el cambio en la linealizacin de f es precisamente el valor del diferencial dy cuando x = a y dx = x. Por
tanto, dy representa la cantidad que la tangente se eleva o cae cuando x cambia por una cantidad dx = x.
c. Ejemplo. El radio de un crculo se incrementa desde a = 10 m hasta 10.1m. Use dA para estimar el
incremento en el rea del crculo. Estime el rea del crculo agrandado y compare su estimado con el rea
verdadera.
Solucin. Puesto que A = r 2 , el incremento estimado es
dA = A ( a ) dr = 2 a dr = 2 ( 10 )( 0.1 ) = 2 m 2
Por tanto,
A ( 10 + 0.1 ) A ( 10 ) + 2
2
= ( 10 ) + 2 = 102
El rea de un crculo de radio 10.1 m es aproximadamente 102 m2.
El rea verdadera es
2
A ( 10.1 ) = ( 10.1 )
= 102.01 m 2
El error en nuestro estimado es 0.01 m2, que es la diferencia A dA.
2.5.6 La Notacin d
a. Para la funcin y = f(x) = x, tenemos dy = dx, f ( x ) = 1 , de modo que (13) se reduce a
dx = 1 x = x
En otras palabras, el incremento y el diferencial de la variable independiente son iguales. Ahora podemos escribir
df ( x ) = f ( x ) dx (14)
en vez de (12) y
dy = f ( x ) dx (15)
en vez de (13). Estas frmulas conducen de inmediato a una forma nueva e importante de escribir derivadas,
denominada la notacin d, que se usar libremente de aqu en adelante. Resolviendo (14) por f ( x ) , se obtiene
df ( x )
f (x) =
dx
o, sin los argumentos,
df
f=
dx
Esta frmula se lee como f prima es igual a de f de x. En forma similar, si y = f ( x ) , de (15) y de la ltima
oracin de la Sec. 2.5.4b se infiere que
dy
y = = f (x)
dx
La ventaja de la nueva notacin, en la cual f se vuelve df/dx y y se vuelve dy/dx es que la variable
independiente ahora se indica explcitamente. As que hay una diferencia entre
df df df
, , , , (16)
dx dt du
Jos R. Morn B. 153
que no se obtiene fcilmente en la vieja notacin; aqu las letras x, t, u, indican smbolos diferentes para la
variable independiente. Para distinguir verbalmente entre las diferentes derivadas en (16), llamamos a df/dx la
derivada de f con respecto a x, df/dt la derivada de f con respecto a t, etc. Tales distinciones a veces son cruciales.
b. Habiendo aprendido lo suficiente sobre diferenciales para apreciar cmo surge la notacin d, no hay ms
necesidad de pensar en las derivadas como razones de diferenciales. Ms bien, se debe considerar a d/dx como
una sola entidad y llamarla el operador diferencial, el cual tiene el efecto de diferenciar con respecto a x cualquier
funcin escrita despus de l; por sencillez, la funcin a menudo se escribe despus de la primera letra d en d/dx
en lugar de despus de toda la expresin. As, por ejemplo,
d df d
f = = f , ( f + g ) = ( f + g )
dx dx dx
donde la prima (tilde) denota diferenciacin con respecto a x. Observaciones similares aplican a operadores
diferenciales como d/dt, d/du, etc., donde la variable independiente es indicada por otra letra.
PROBLEMAS
1. Hallar el incremento x de la variable independiente y el incremento correspondiente y de la variable

dependiente para la funcin y = 1 x 2 si x se cambia de 0.01 a 0.001.
2. Sean u = u(x) y v = v(x) dos funciones de x, donde, por sencillez, usamos las mismas letras para denotar
tanto las funciones como las variables dependientes. Demuestre que ( u + v ) = u + v .
3. Verifique que la tangente a la lnea recta y = mx + b en todos los puntos de la lnea es exactamente la
propia lnea, como es de esperarse.
4. Tiene la curva y = x 2 dos tangentes diferentes que sean paralelas? Las tiene la curva y = x 3 ?
5. Tiene la curva y = x 2 dos tangentes diferentes que sean perpendiculares? Las tiene la curva y = x 3 ?
6. Halle la tangente a la curva y = x 2 que pasa por el punto (1, 0). Observe que (1, 0) no es un punto de la
curva.
7. En qu punto de la curva y = x 2 es la tangente paralela a la secante dibujada a travs de los puntos con
abscisas 1 y 3?
8. Halle el valor de x tal que df ( x ) = 8 si f ( x ) = x 2 y x = 0.2.
9. Halle el incremento y y el diferencial dy de la funcin y = x 3 si x = 1 y (a) x = 1 ; (b) x = 0.1 ; (c)

x = 0.01 ; (d) x = 0.001 . En cada caso, halle el error E = y dy cometido al reemplazar y por dy, como
un nmero y como un porcentaje de y. Qu sucede cuando x se hace ms pequeo?
En los Ejercicios 10 12, cada funcin f ( x ) cambia de valor cuando x cambia de x0 a x0 + dx. Hallar:
a. el cambio f = f ( x0 + dx ) f ( x0 ) ;
b. el valor del estimado df = f ( x0 ) dx y
c. el error de la aproximacin f df .
10. f ( x ) = x 2 + 2 x , x0 = 1, dx = 0.1
11. f ( x ) = 2 x 2 + 4 x 3, x0 = 1, dx = 0.1
Jos R. Morn B. 154
12. f ( x ) = x 3 x, x0 = 1, dx = 0.1
13. Cundo es y dy una mala aproximacin?
14. Sean u(x) y v(x) las mismas funciones del Problema 2. Escriba dos expresiones diferentes para ( uv ) en
trminos de u y v.
15. Para qu valores de b y c es la lnea y = x tangente a la curva y = x 2 + bx + c en el punto con abscisa 2?
16. Dnde es diferenciable la funcin y = x + 1 + x 1 ? Dnde no tiene una tangente la grfica de la

funcin?
17. Cunto aumentara el rea de la superficie de la tierra si su radio fuese incrementado por 1 metro?
18. El dimetrode un rbol era 10 pulgadas. El ao siguiene, la circunferencia aument 2 pulgadas.
Aproximadamente, cunto aument el dimetro del rbol? Cunto aumento el rea de la seccin
transversal?
2.6 Operaciones con Lmites
2.6.1 Operaciones Algebraicas sobre Lmites. El teorema bsico siguiente sobre lmites se usa
repetidamente en el clculo. Simplemente dice que el lmite de una suma es igual a la suma de los lmites y, en
forma similar, con la palabra suma reemplazada por diferencia, producto y cociente.
Teorema. Si
lm f ( x) = A, lm g ( x ) = B (1)
x x0 x x0
entonces
lm [ f ( x ) + g ( x )] = A + B (2)
x x0
lm [ f ( x ) g ( x )] = A B (3)
x x0
lm f ( x ) g ( x ) = AB (4)
x x0
f (x) A
lm = (5)
x x0 g( x) B
siempre que B 0 en la ltima frmula.
Demostracin. Como era de esperarse, el lenguaje , es lo que se debe usar aqu. Como f(x) A conforme
x x0 y g(x) B conforme x x0, entonces, dado cualquier > 0 , podemos encontrar nmeros 1 > 0 y
2 > 0 tales que f ( x ) A < 2 siempre que 0 < x x0 < 1 y g ( x ) B < 2 siempre que 0 < x x0 < 2 .
Sea el menor de los dos nmeros 1 y 2. Entonces, usando la desigualdad del tringulo, tenemos que
f ( x ) + g ( x ) ( A + B ) = f ( x ) A + g ( x ) B

f (x) A + g (x) + B < + =
2 2
siempre que 0 < x x0 < . Pero esto es precisamente el lenguaje , para la afirmacin de que
f ( x ) + g ( x ) A + B conforme x x0 . Hemos demostrado entonces (2). Para demostrar (3), slo se tiene que
observar que
Jos R. Morn B. 155
f ( x ) g ( x ) ( A B ) = f ( x ) A + B g ( x )
f (x) A + B g (x)

< + =
2 2
siempre que 0 < x x0 < .
Para demostrar (4) y (5) procedemos en la misma forma. Por ejemplo, para demostrar (4) verificamos que,
dado cualquier > 0, existe un > 0 tal que f ( x ) g ( x ) AB < siempre que 0 < x x0 < y, en forma similar,
para (5). Sin embargo, los detalles no son muy instructivos y por esa razn se dejan para el Problema 15.
2.6.2 Ejemplos
a. Demostrar que
lm ( x 2 + 2 x ) = 15
x3
Solucin. Ya sabemos del Ejemplo 2.4.5a que
lm x = 3 (6)
x 3
un resultado que es casi obvio. Por tanto, usando (4) dos veces, tenemos
lm x 2 = lm x lm x = 3 3 = 9
x3 x3 x 3
y
lm 2 x = lm 2 lm x = 2 3 = 6
x3 x 3 x 3
y de (2) se deduce que
lm ( x 2 + 2 x ) = lm x 2 + lm 2 x = 9 + 6 = 15
x3 x3 x 3
Los lmites de las funciones racionales pueden encontrarse por sustitucin directa si el lmite del denominador
es diferente de cero, es decir,
P ( x ) P ( x0 )
lm = , Q ( x0 ) 0
x x0 Q ( x ) Q ( x0 )
Si el denominador es igual a cero en x0, la eliminacin de factores comunes puede reducir la fraccin de manera
que ya el denominador no sea cero. Si esto ocurre, es posible encontrar el lmite de la fraccin simplificada.
b. Ejemplo. Evaluar
x 2 5x + 6
A = lm
x 3 x 2 8x + 15
Solucin. Tenemos que
x 2 5x + 6 ( x 3 )( x 2 ) x2
A = lm 2
= lm = lm
x 3 x 8x + 15 x 3 ( x 3 )( x 5 ) x3 x5
donde en el ltimo paso cancelamos el factor comn x 3 basndonos en el hecho de que x tiende a 3 sin nunca
llegar a ser igual a 3, de manera que x 3 nunca es cero. Usando (3) y (6), tenemos los clculos sencillos
lm ( x 2 ) = lm x lm 2 = 3 2 = 1
x3 x3 x3
lm ( x 5 ) = lm x lm 5 = 3 5 = 2 0
x3 x3 x 3
Jos R. Morn B. 156
Entonces se deduce de (5) que

x 2 lm
(x 2)
1 1
A = lm = x3 = =
x 3 x 5 lm ( x 5 ) 2 2
x 3
c. Ejemplo. Evaluar
x2 + x 2
lm
x1 x2 x
Solucin. No se puede sustituir x = 1, ya que se obtendra cero en el denominador. Por otra parte, tambin
evaluamos el numerador en x = 1 para ver si tiene a ( x 1 ) como factor comn. En este caso s lo tiene y
procedemos en la forma siguiente:
x2 + x 2 ( x 1 )( x + 2 ) x + 2
= = ( x 1)
2 x ( x 1) x
x x
y por tanto
x2 + x 2 x+2
lm 2
= lm =3
x1 x x x 1 x
d. Ejemplo. Evaluar
x 3 + 4x 2 3
lm
x 1 x2 + 5
Solucin. Usando sustitucin directa, se obtiene
x 3 + 4x 2 3 ( 1 ) 3 + 4 ( 1 ) 2 3 0
lm = = =0
x 1 x2 + 5 ( 1 ) 2 + 5 6
e. Ejemplo. Evaluar
2 x 2 11x + 5
lm
x5 3x 2 14x 5
Solucin. De nuevo el procedimiento es factorizar el numerador y el denominador y luego cancelar el factor

comn:
2 x 2 11x + 5 ( 2 x 1 )( x 5 ) 2x 1 9
lm 2
= lm = lm =
x5 3x 14 x 5 x 5 ( 3x + 1 )( x 5 ) x 5 3x + 1 16
La divisin por x 5 no causa problemas, ya que el valor x = 5 est excluido.
f. Ejemplo. Evaluar
x 2 + 100 10
lm
x2 x0
Solucin. No se puede sustituir x = 0 y el numerador y el denominador no tienen factores comunes. Se puede
crear un factor comn multiplicando numerador y denominador por la expresin x 2 + 100 + 10
(racionalizacin) y utilizando propiedades algebraicas:
Jos R. Morn B. 157
x 2 + 100 10 x 2 + 100 10 x 2 + 100 + 10

=
x2 x2 x 2 + 100 + 10
2
x + 100 100
=
x 2 ( x 2 + 100 + 10 )
2
x
=
x2 ( x 2 + 100 + 10 )
1
=
x 2 + 100 + 10
Por tanto,
x 2 + 100 10 1
lm 2
= lm
x0 x x 0 2
x + 100 + 10
1 1
= =
2
0 + 100 + 10 20
Algunas veces es de utilidad un cambio de variable.
g. Ejemplo. Evaluar
1 x
lm
x 1 1 3 x
Solucin. Haciendo x = t 6 , se obtiene
1 x 1 t3 (1 t ) (1 + t + t2 )
lm = lm = lm
x 1 1 3 x t 1 1 t2 t1 ( 1 t )( 1 + t )
1 + t + t2 3
= lm =
t 1 1+t 2
h. El Lmite de una Funcin Compuesta
Si f y g son funciones tales que lm g ( x ) = L y lm f ( x ) = f ( L ) , entonces

x x0 x x0
(
lm f ( g ( x ) ) = f lm g ( x ) = f ( L )
x x0 x x0 )
Ejemplo
1. Como
lm ( x 3 + 9 ) = 0 2 + 9 = 9 y lm x = 3
x0 x9
se deduce que
lm x 3 + 9 = 9 = 3
x0
2. Como
lm ( 2 x 2 10 ) = 2 ( 3 2 ) 10 = 8 y lm 3 8 = 2
x3 x8
se deduce que
lm 3 ( 2 x 2 10 ) = 3 8 = 2
x3
Jos R. Morn B. 158
i. Teorema. El Teorema del Encaje o del Valor Intermedio
Supngase que g ( x ) f ( x ) h ( x ) para toda x en algn intervalo abierto que contenga a x0, excepto posiblemente en el
mismo x0. Supngase tambin que
lm g ( x ) = lm h ( x ) = L
x x0 x x0
Entonces,
lm f ( x ) = L
x x0
A este teorema tambin se le conoce como el teorema del emparedado.
j. De acuerdo con la definicin de sen , sabemos que sen para todo valor de y, puesto que
lm 0 ( ) = lm 0 , entonces se tiene que
lm sen = 0
0
k. Tambin, por la definicin de cos , se sabe que 0 1 cos para todo valor de , se tiene entonces que
lm 0 ( 1 cos ) = 0 y por tanto
lm cos = 1
0
l. Ya hemos visto que algunos lmites pueden evaluarse por sustitucin directa. Las seis funciones
trigonomtricas bsicas tambin exhiben esta cualidad, como se presenta a continuacin (sin demostracin):
1. lm sen x = sen x 0 2. lm cos x = cos x0

x x0 x x0
3. lm tan x = tan x0 4. lm cot x = cot x0

x x0 x x0
5. lm sec x = sec x0 6. lm csc x = csc x0

x x0 x x0
m. Teorema. Dado que lm x x 0 f ( x ) = L y lm x x0 g ( x ) = M y que f ( x ) g ( x ) para toda x en un intervalo abierto que

contiene a x0 (excepto posiblemente al mismo punto x0), demostrar que L M .
Demostracin. Lo planteado en el teorema se demostrar por contradiccin. En otras palabras, supngase que
L > M , contrario a lo que se afirma. Entonces, de acuerdo con la propiedad del lmite de una diferencia dada por
(3), se tiene que
lm g ( x ) f ( x ) = M L
x x0
En consecuencia, para cualquier > 0 existe un > 0 tal que
g ( x ) f ( x ) ( M L ) < siempre que 0 < x x0 <
Como, por hiptesis, L M < 0, tomamos = L M y entonces tenemos un nmero tal que
g ( x ) f ( x ) ( M L ) < L M siempre que 0 < x x0 <
Puesto que a a para cualquier nmero a, tenemos que
g ( x ) f ( x ) ( M L ) < L M siempre que 0 < x x0 <

Jos R. Morn B. 159
la cual se simplifica a
g (x) < f (x) siempre que 0 < x x0 <
Pero esto contradice la suposicin original de que f ( x ) g ( x ) . Por tanto, la desigualdad L > M debe ser falsa y,
en consecuencia, L M .
n. A continuacin se demostrarn dos lmites trigonomtricos especiales. Estos lmites son

sen x 1 cos x
lm = 1, lm =1
x0 x x 0 x
Demostracin. En la demostracin se usar la variable , donde es un ngulo agudo y positivo medido en

radianes. La Fig. 49 muestra un sector circular que est encajado entre dos tringulos.
Multiplicando cada expresin en la Fig. 58 por 2 sen produce la relacin
1
1
cos sen
Ahora se toman recprocos y se invierten las desigualdades para obtener
sen
cos 1

tan
rea del tringulo rea del sector rea del tringulo

tan sen
2 2 2
Figura 58
Puesto que cos = cos ( ) y ( sen ) = [ sen ( )] ( ) , se puede concluir que la desigualdad es vlida para
toda diferente de cero en el intervalo abierto ( 2 , 2 ) . Finalmente, como lm cos = 1 y lm 1 = 1 , se puede
0 0
aplicar el Teorema del Valor Intermedio para concluir que lm ( sen ) = 1 . La demostracin del segundo lmite
0
se deja como un ejercicio.
Jos R. Morn B. 160
o. Ejemplo. Hallar el lmite:

tan x
lm
x 0 x
Solucin. La sustitucin directa produce la forma indeterminada 0/0. Para resolver este problema, escribimos
tan x como ( sen x ) ( cos x ) para obtener
tan x sen x 1
lm = lm
x0 x x 0 x cos x
Puesto que los lmites de ambas funciones entre parntesis existen, se puede escribir
tan x sen x 1 ( )( )
lm = lm lm = 1 1
x0 x x 0 x x 0 cos x
=1
El ejemplo siguiente involucra una factorizacin no tan evidente.
p. Ejemplo. Evaluar
sen 2 x
lm
x 1 + cos 3 x
Solucin. Observe que
sen 2 x 1 cos 2 x
lm = lm
x 1 + cos 3 x x ( 1 + cos x ) ( 1 cos x + cos 2 x )
1 cos x 2
= lm 2
=
x 1 cos x + cos x 3
q. Ejemplo. Evaluar
x
cos
lm 2
x 1 1 x
Solucin. Haciendo 1 x = t , se obtiene
x t t t
cos cos sen sen
lm 2 = lm 2 2 = lm
2 = lm 2 = 1 =
x 1 1 x t 0 t t0 t 2 t 0 t 2 2
2
r. Ejemplo. Hallar el lmite de ( sen ( sen x ) ) x , x 0 conforme x 0.
Se sabe que sen x 0 conforme x 0 y tambin que ( sen x ) x 1 conforme x 0 . Adems, sen x 0 si
0 < x < . Por tanto, se deduce que (lmites de funciones compuestas)
sen ( sen x ) sen ( sen x ) sen x sen t sen x

lm = lm lm = lm lm =1
x0 x x 0 sen x x 0 x t 0 t x 0 x
s. Ejemplo. Evaluar
sen 4x
lm
x 0 tan x
Solucin. Aqu multiplicamos y dividimos por 4x (el argumento de la funcin seno en el numerador es 4x) para
obtener
Jos R. Morn B. 161
sen 4x
4
sen 4x 4x
lm = lm
x 0 tan x x 0 sen x 1
x cos x
sen 4x
4 lm
x 0 4x 4
= lm = =4
x0 sen x 1 ( 1 )( 1)
lm lm
x 0 x x 0 cos x
2.6.3 Funciones Continuas
a. Cuando se grafican valores de funciones generados en un laboratorio o recogidos en trabajo de campo, con
frecuencia conectamos los puntos graficados con una curva sin interrupciones para mostrar cules deban ser los
valores funcionales en los puntos que no medimos. Al hacer esto, estamos suponiendo que estamos trabajando
con una funcin continua. Ahora bien, ya hemos visto que el lmite de una funcin f ( x ) en un punto x0 es algunas
veces bastante diferente del valor de f ( x ) en x0 y, de hecho, puede ser que f ( x ) ni siquiera est definida en x0. Ya
vimos que el lmite de una funcin conforme x tiende a un valor x0 puede determinarse calculando el valor de la
funcin en x0. Hay un nombre especial para una funcin lo suficientemente bonita que tenga un lmite en x0
que sea igual a su valor en x0, como es la funcin mencionada al inicio. Informalmente, decir que una funcin es
continua en un punto x = x0 de su dominio significa que la grfica de la funcin no presenta interrupciones ni
agujeros en ese punto. A una funcin as se le dice continua en x0. En otras palabras, se dice que f ( x ) es continua
en x0 si
lm f ( x ) = f ( x0 ) (7)
x x0
Por supuesto, esto presupone que f ( x ) est definida en algn entorno no reducido de x0, de manera que ambos
lados de (7) tengan sentido. Si la frmula (7) no se cumple, decimos que f ( x ) es discontinua o que tiene una
discontinuidad en x0. Entonces, si f(x) es continua en x0, dos condiciones son ciertas: (1) la funcin f ( x ) est
definida en x0; (2) lm x x0 f ( x ) existe y (2) este lmite puede calcularse simplemente haciendo x = x0 en f ( x ) ; es
decir, lm x x0 f ( x ) = f ( x0 ) . Cualquier funcin y = f ( x ) cuya grfica pueda trazarse sobre su dominio con un
movimiento ininterrumpido, es decir, sin levantar el lpiz de la hoja de papel, es un ejemplo de una funcin
continua. La Fig. 59 identifica tres valores de x en los cuales la grfica de f no es continua. En todos los dems
puntos en el intervalo (a, b), la grfica de f no est interrumpida y es continua.
y y y
f(c) no est
definida
Figura 59
La definicin dice que f es continua en x0 si f ( x ) tiende a f ( x0 ) conforme x tiende a x0. De modo que una
funcin continua f tiene la propiedad de que un pequeo cambio en x produce slo un pequeo cambio en f ( x ) .
De hecho, el cambio en f ( x ) puede mantenerse tan pequeo como se quiera manteniendo el cambio en x lo
suficientemente pequeo.
Jos R. Morn B. 162
b. Si una funcin f ( x ) es continua en todo punto de un intervalo I, decimos que f ( x ) es continua en I. Una
funcin que es continua en toda la lnea real (, ) es continua en todas partes. Cuando llamamos a una
funcin continua, sin ninguna calificacin adicional, siempre se quiere decir continua en algn punto o en algn
intervalo, donde el contexto aclara justo lo que se quiere decir.
Para resumir, una funcin f es continua en x = x0 si se cumplen las condiciones siguientes:
1. f ( x0 ) est definida en un intervalo abierto que contiene a x0.
2. lm f ( x ) existe.
x x0
3. lm f ( x ) = f ( x 0 ) .
x x0
Si una o ms de las condiciones de esta definicin no se cumplen, entonces se dice que f tiene una discontinuidad
en x = x0 .
Los fenmenos fsicos normalmente son continuos. Por ejemplo, el desplazamiento o la velocidad de un
vehculo varan continuamente con el tiempo, como lo hace la estatura de una persona.
Una funcin es continua en un intervalo abierto (a, b) si es continua en todo punto del intervalo. Una funcin que es
continua en toda la lnea real (, ) es continua en todas partes. Si f est definida cerca de x0 (en otras palabras, f est
definida en un intervalo abierto que contiene a x0, excepto quiz en x0), decimos que f es discontinua en x0 (o que f tiene
una discontinuidad en c) si f no es continua en x0.
c. Operaciones Algebraicas. Las operaciones algebraicas sobre funciones continuas son regidas por la regla
siguiente:
Teorema: Si las funciones f ( x ) y g(x) son ambas continuas en x0, entonces tambin lo son la suma f (x) + g(x) , la diferencia
f (x) g(x) , el producto f (x) g(x) y el cociente f (x) g(x) , con tal que g(x0) 0 en el caso del cociente.
Demostracin. Esto es una consecuencia inmediata del teorema de lmites correspondiente. En vez de (1), ahora
tenemos
lm f ( x ) = f ( x0 ) , lm g ( x ) = g ( x0 )
x x0 x x0
Pero entonces las frmulas (2) a (5) se convierten en
lm f ( x ) + g( x ) = f ( x0 ) + g ( x0 )
x x0
lm f ( x ) g( x ) = f ( x0 ) g ( x0 )
x x0
lm f ( x ) g( x = f ( x0 ) g ( x0 )
x x0
f ( x ) f ( x0 )
lm =
x x0 g ( x ) g ( x0 )
siempre que g(x0) 0 en la ltima frmula, y esto es exactamente lo que se entiende al decir que las funciones
f ( x ) + g( x ) , f ( x ) g( x ) , f ( x ) g( x ) y f ( x ) g( x ) son continuas en x0.
d. Corolario. Si las funciones f1(x), f2(x), , fn(x) son todas continuas en x0, entonces tambin lo son la suma
f1 (x) + f2 (x) + + fn (x) y el producto f1 ( x) f2 (x) fn ( x) .
Demostracin. Por ejemplo, si

h ( x ) = f1 ( x ) + f2 ( x ) + f3 ( x )
Jos R. Morn B. 163
entonces h( x ) = g( x ) + f 3 ( x ) , donde g( x ) = f 1 ( x ) + f 2 ( x ) . Aplicando una vez el teorema que acabamos de

demostrar muestra que g(x) es continua en x0, ya que es la suma de dos funciones f1(x) y f2(x) que son continuas
en x0, y entonces una nueva aplicacin del teorema muestra que h(x) es continua en x0, ya que es la suma de dos
funciones g(x) y f3(x) que son continuas en x0. La demostracin para productos es virtualmente la misma.
2.6.4 Ejemplos
a. Cualquier funcin constante es continua en todas partes, es decir, en todo punto x0. De hecho, si f ( x ) c ,
entonces
lm f ( x ) = lm c = c = f ( x0 )
x x0 x x0
Adems, la funcin x es continua en todas partes puesto que, por el Ejemplo 2.4.5a,
lm x = x0
x x0
b. Para un polinomio de la forma
P ( x ) = a0 + a1 x + a2 x 2 + + an x n
donde a0, a1, , an son constantes arbitrarias y n es un entero positivo, por el corolario y el ejemplo precedente
cada trmino en la suma es continuo y, por tanto, tambin lo es la propia suma, tambin por el corolario. As que
P(x) est definido y es continuo en todas partes, es decir, en todo el intervalo (, ).
c. Para una funcin racional dada por
a0 + a1 x + a2 x 2 + + an x n
R (x) = (8)
b0 + b1 x + b2 x 2 + + bN x N
donde n y N son en general diferentes, por el ejemplo precedente y del teorema se infiere que R(x) existe y es
continua excepto en los puntos (si los hay) donde el denominador de (8) es igual a cero. Por ejemplo, la funcin
racional
x
f (x) =
1 + x2
es continua en todo el intervalo (, ), en tanto que
x2
g (x) =
1 x2
es continua en todas partes excepto en los dos puntos x = 1 .
d. La funcin
x2 x 2
si x 2
f (x ) = x2
1 si x = 2

est definida en x = 2 y
x2 x 2 ( x 2 )( x + 1 )
lm f ( x ) = lm = lm = lm ( x + 1) = 3
x2 x2 x2 x2 x2 x2
existe. Pero lm f ( x ) f (2) y, por tanto, f no es continua en 2.

x2
e. La funcin x es continua en todas partes. De hecho,

Jos R. Morn B. 164
lm x = 0
x0
ya que x 0 y x 0 significan exactamente lo mismo, en tanto que
lm x = lm x = x0 = x0
x x0 x x0
si x0 > 0 y
lm x = lm ( x ) = lm x = x0 = x0
x x0 x x0 x x0
si x0 < 0. En las dos ltimas operaciones, usamos el hecho que x tiene el mismo signo que x0 si x est
suficientemente cerca de x0.
f. La funcin
x
f (x) = (x 0)
x
que tambin puede escribirse como
1 si x < 0
f (x) = (9)
1 si x > 0
es discontinua en x = 0 ya que, como se muestra en el Ejemplo 2.45e, no tiene lmite en x = 0. Adems, no hay
forma de definir f ( x ) en x = 0 de forma que f ( x ) sea continua en x = 0 , puesto que la razn por la cual f ( x ) no
tiene un lmite en x = 0 no tiene nada que ver con su valor en x = 0 (Sec. 2.4.4c).
g. La situacin es diferente para la funcin

g ( x) = x, (x 0) (10)
Aqu
lm g ( x ) = 0
x0
y la funcin no es continua en x = 0 porque el punto x = 0 ha sido excluido, aunque artificialmente, del dominio
de g(x). Sin embargo, podemos hacer que g(x) sea continua en x = 0 simplemente estableciendo que g(0) es igual
a 0, por definicin. En esta forma, podemos remover la discontinuidad en x = 0, reemplazando la funcin
discontinua (10) por la funcin x que es continua en todas partes. Por otro lado, si hacemos g(0) igual a 1, por
ejemplo, en vez de 0, obtenemos una nueva funcin
x si x 0
h (x) = (11)
1 si x = 0
que todava es discontinua en x = 0, puesto que
lm h ( x ) = 0 1 = h ( 0 )
x0
La funcin
1
si x 0
f x = x2
( )
1 si x = 0

est definida en x = 0; f ( 0 ) = 1 , pero
1
lm f ( x ) = lm
x0 x0 x2
no existe. Por tanto, f es discontinua en 0.
Considrese un intervalo abierto I que contiene un nmero real x0. Si una funcin f est definida en I (excepto
posiblemente en x0) y f no es continua en x0, entonces se dice que f tiene una discontinuidad en x0. Las
Jos R. Morn B. 165
discontinuidades caen en dos categoras: removibles (evitable) y no removibles. Una discontinuidad en x0 es

removible si f se puede transformar en una funcin continua mediante una redefinicin apropiada de f ( x0 ) ;
ms generalmente, si f ( x ) no est definida en c pero lm x c f (x) existe y tiene el valor L, puede asignarse a f en
el punto c el valor L y la funcin f, completada de este modo, ser continua en c. Por ejemplo, la funcin
f ( x ) = 1 x tiene una discontinuidad no removible en x = 0, pero la funcin g ( x ) = ( x 2 1 ) ( x 1) tiene una
discontinuidad removible en x = 1. Si g ( 1 ) se define como igual a 2, la nueva funcin es continua para todos
los nmeros reales.
h. Para obtener una mejor idea del comportamiento de funciones discontinuas, las tres funciones (9), (10) y (11)
se grafican en la Fig. 60, usando crculos huecos para indicar puntos faltantes. El crculo slido en la Fig. 43C
indica el punto aislado (0, 1) que pertenece a la grfica de la funcin (11). Hay algo en todos estas grficas que
nos muestra al verlas que cada una de ellas es la grfica de una funcin discontinua, a saber, cada grfica se
comporta patolgicamente en x = 0, ya sea que la grfica no tiene ningn punto con abscisa 0, como en las
Figs. 51A y 51B, o ese punto s existe, como en la Fig. 43C, pero no cae donde debiese, vale decir, en el origen.
Adems, la grfica en la Fig. 51A tiene una discontinuidad de salto en x = 0, ya que un punto que se mueva a
lo largo de la grfica de f(x) de izquierda a derecha tiene que hacer un salto repentino en x = 0 para pasar de
la recta y = 1 a la recta y = 1. La grfica de una funcin que es continua en algn intervalo no puede tener
brechas y saltos como stos. As que se puede pensar en la grfica de una funcin continua como aquella
que puede dibujarse sin levantar el lpiz del papel.
Figura 60
i. Hay muchos lmites que no pueden obtenerse mediante las leyes para lmites que tenemos hasta ahora. Por
ejemplo, afirmamos que si x0 es positivo, entonces
lm x = x0
x x0
es decir, la funcin f ( x ) = x es continua en x0. Para que este resultado sea aceptable, suponemos que
lm x x0 x = l existe. Entonces, por la regla del producto,
(
l 2 = lm x
x x0 )( lm x ) = lm x = x
x x0 x x0
0
Ahora bien, l debe ser positivo ya que x > 0 para toda x que sea positiva y todas las x que estn lo bastante
cerca de x0 son positivas. Por tanto, l = x0 .
j. Por las propiedades enunciadas en el teorema, se infiere que cada una de las funciones siguientes es
continua en todos los puntos de su dominio:
Jos R. Morn B. 166
x2 + 1
f ( x ) = x + sen x , f ( x ) = 3 tan x , f (x) =
cos x
k. Todas las composiciones de funciones continuas son continuas. La idea es que si g es continua en x0 y g es
continua en g ( x0 ) , entonces la funcin compuesta dada por ( f g ) ( x ) = f ( g ( x ) ) es continua en x0. Por
ejemplo, en la funcin
x sen x
y=
x2 + 2
la funcin sen x es continua en todos sus puntos, el trmino en el numerador x sen x es el producto de
funciones continuas y el trmino en el denominador, x 2 + 2 , es una funcin polinomial. La funcin dada es la
composicin de un cociente de funciones continuas con la funcin continua valor absoluto. Por tanto, es una
funcin continua.
l. La funcin
sen x
si x 0
f (x) = x
1 si x = 0
es continua en x = 0. Aqu, guiados por el hecho de que

sen x
lm =1
x0 x
hemos definido deliberadamente f ( 0 ) = 1 con el objetivo explcito de hacer que
lm f ( x ) = f ( 0 )
x0
Por otra parte, ninguna de las funciones
sen x
f (x) = si x 0
x
o
sen x
si x 0
( )
f x = x
0 si x = 0
es continua x = 0, la primera porque f ( x ) no est definida en x = 0, la segunda porque f ( 0 ) tiene el valor

errado en x = 0, es decir, un valor tal que
lm f ( x ) f ( 0 )
x0
m. La funcin f ( x ) = 4 x 2 es continua en todo punto de su dominio, [2, 2].
2.6.5 Lmites Unilaterales
a. Observando de nuevo la Fig. 60, nos lleva de inmediato a la idea de un lmite unilateral, ya que es muy
difcil no observar que la funcin y = f ( x ) tendra un lmite en x = 0, igual a ya sea 1 o +1, si insistisemos en
que x se acerca al origen O desde un lado o desde el otro, ya sea por la izquierda de O, tomando slo valores
negativos, o por la derecha de O, tomando slo valores positivos. De hecho, bajo estas circunstancias, podramos
olvidarnos de la conducta de la funcin y = f ( x ) en el otro lado de O, considerando a y = f ( x ) como bien sea la
funcin constante y 1 a la izquierda de O o la funcin constante y 1 a la derecha de O. Si x se acerca a un
Jos R. Morn B. 167
punto x0 por la izquierda, escribimos x x0 , mientras que si se acerca por la derecha, escribimos x x0 + . De
manera que acabamos de observar que en el caso de la funcin (9), f ( x ) 1 conforme x 0 , en forma
equivalente
lm f ( x ) = 1, lm f ( x ) = 1 (12)
x 0 x 0+
donde el primer lmite se denomina el lmite por la izquierda de f(x) en x = 0 y el segundo se llama el lmite por
la derecha de f(x) en x = 0.
Formalizando lo anterior tenemos entonces que el lmite por la derecha de f(x) conforme x tiende a c, significa
que x se acerca a c desde valores mayores que c y el lmite se denota
lm f ( x ) = L1
x c+
y, en forma similar, el lmite por la izquierda significa que x tiende a c desde valores menores que c. Este lmite se
denota por
lm f ( x ) = L2
x c
Cuando el lmite por la izquierda no es igual al lmite por la derecha, el lmite (bilateral) no existe. Esto lo hace
ms explcito el teorema siguiente.
Teorema Sea f una funcin y sean c y L nmeros reales. El lmite de f(x) conforme x tiende a c es L si y slo si
lm f ( x ) = L y lm f ( x ) = L
x c x c+
El smbolo x c + significa que consideramos slo valores de x mayores que c. En la misma forma, el
smbolo x c significa que slo consideramos valores de x menores que c.
Los lmites unilaterales son tiles para obtener los lmites de funciones que involucran radicales. Por ejemplo,
si n es un entero par.
n
lm x =0
x 0+
Tambin,
lm 4 x2 = 0
x 2 +
b. El concepto de un lmite unilateral permite extender la definicin de continuidad a intervalos cerrados.

Como ya puede haberse imaginado, tambin hay un cierto tipo de continuidad involucrado en los lmites
unilaterales. De hecho, si
lm f ( x ) = f ( x0 )
x x0
decimos que f(x) es continua por la izquierda en x0, mientras que si

lm f ( x ) = f ( x0 )
x x0 +
decimos que f(x) es continua por la derecha en x0. Por ejemplo, la funcin f(x) definida por (9) tiene los lmites
unilaterales (12) en el punto x = 0, de modo que f(x) se pude hacer continua por la izquierda en x = 0 haciendo
f(0) = 1 o continua por la derecha haciendo f(0) = 1 (recuerde que f(0) no se defini originalmente). Sin embargo,
no hay una forma clara para hacer que esta funcin sea continua tanto por la izquierda como por la derecha en
x = 0 , ya que los lmites unilaterales (12) son diferentes.
c. Ahora hacemos una pequea mejora en nuestra definicin de una funcin que es continua en un intervalo
I. En la Sec. 2.6.3b se insisti en que una funcin as fuese continua en todo en todo punto de I. Ahora
Jos R. Morn B. 168
suavizamos un poco este requerimiento, pero solamente en los puntos extremos de I. Suponga que I contiene su
punto extremo izquierdo, llmelo a. Entonces slo requerimos que f(x) sea continua por la derecha en a. Esto tiene
sentido, ya que un punto que permanece dentro de I slo puede acercarse a a por la derecha. En forma similar, si
I contiene su punto extremo derecho, llmelo b, ahora requerimos solamente que f(x) sea continua por la izquierda
en b. De nuevo esto tiene sentido, ya que un punto dentro de I slo puede acercarse a b por la izquierda.
Por ejemplo, la funcin
1 si x < 0
f (x) =
1 si x 0
que difiere de (9) slo porque contiene a x 0 en vez de x > 0, es considerada continua en el intervalo cerrado
0 x 1 , aunque no es continua en x = 0, ya que es continua en todo punto x > 0 y continua por la derecha en
x=0.
Se tiene entonces que una funcin f es continua en el intervalo cerrado [a, b] si es continua en el intervalo abierto
(a, b) y
lm+ f ( x ) = f ( a ) y lm f ( x ) = f ( b )
x a x b
La funcin f es continua por la derecha en a y continua por la izquierda en b.
d. La funcin f ( x ) = 1 x 2 tiene como dominio el intervalo cerrado [1, 1]. La funcin es continua en todos
los puntos del intervalo abierto ( 1, 1 ) . Adicionalmente, puesto que
lm 1 x 2 = 0 = f ( 1 )
x 1 +
y
lm 1 x 2 = 0 = f ( 1 )
x 1
se puede concluir que la funcin f(x) es continua en el intervalo cerrado [1, 1].
e. Teorema: Continuidad de una Funcin Compuesta

Si g es continua en c y f es continua en g(c) , entonces la funcin compuesta dada por ( f g ) (x) = f ( g(x) ) es continua en c.
2.6.6 Ya hemos encontrado una funcin, f ( x ) = x , que no tiene una derivada en un punto (a saber, en x = 0)
donde es continua. Por otra parte, una funcin es automticamente continua en cualquier punto donde tenga una
derivada. De hecho, suponga que f(x) tiene una derivada f ( x0 ) en un punto x0. Entonces
f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
lm f ( x0 + x ) f ( x0 ) = lm x
x 0 x 0 x
f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
= lm lm x
x 0 x x 0
= f ( x0 ) lm x
x 0
con la ayuda del Teorema 2.6.1 y la definicin de la derivada f ( x0 ) . Pero
lm x = 0
x 0
y por tanto
lm f ( x0 + x ) f ( x0 ) = 0
x 0
o el equivalente
lm f ( x0 + x ) = f ( x0 )
x 0
Jos R. Morn B. 169
ya que f ( x0 ) es una constante. Pero esto es slo otra forma de escribir la frmula
lm f ( x ) = f ( x0 )
x 0
la cual expresa la continuidad de f(x) en x0 (tome x = x0 + x, x = x x0).
PROBLEMAS
1. Deduzca a partir de (4) que si f(x) A conforme x x0, entonces cf ( x ) cA conforme x x0, donde c es
una constante arbitraria.
2. Demuestre que si f 1 ( x ) A1 , f 2 ( x ) A2 , , f n ( x ) An conforme x x0 , entonces
f 1 ( x ) + f 2 ( x ) + + f n ( x ) A1 + A2 + +An y f 1 ( x ) f 2 ( x ) f n ( x ) A1 A2 An conforme x x0 .
3. Qu falla en el Ejemplo 3.1.2b si tratamos de evaluar el lmite A directamente usando el Teorema 3.1.1, sin
hacer la factorizacin preliminar?
4. Evaluar
x 2 5x + 6 x2 2x 3
(a) lm ; (b) lm ;
x2 x 2 8x + 15 x0 x2 + 2x + 1
x 3 3x + 2 ( 1 + x ) ( 1 + 2 x )( 1 + 3x ) 1
(c) lm 4
; (d) lm
x2 x 4x + 3 x2 x
En los Problemas 514, evaluar los lmites indicados.
sen x 5 ( 1 cos x ) sen x ( 1 cos x ) cos tan
5. lm 6. lm 7. lm 2
8. lm
x 0 5x x 0 x x 0 x 0
sen 2 x 2 tan 2 x ( 1 cos h ) 2

9. lm 10. lm 11. lm 12. lm sec
x 0 x x 0 x h 0 h
cos x 1 tan x
13. lm 14. lm
x 2 cot x x 4 sen x cos x
14. En qu punto o puntos la funcin
x2 1
f (x) =
x 2 3x + 2
no es continua?
15. Grafique la funcin f ( x ) = [ x ] , donde [x] es la parte entera de x (Sec. 1.4, Prob. 11). En qu puntos es f(x)
discontinua?
16. Verifique que la funcin f ( x ) = [ x ] es continua por la derecha en todo punto de la lnea real.
17. Es la funcin
2x si 0 x 1
f (x) =
2 x si 1 < x 2
continua en el intervalo 0 x 2? En el intervalo 0 x 1? En 0 < x < 2?
18. Cul seleccin de f(0) hace a la funcin
Jos R. Morn B. 170
5x 2 3x
f (x) = , (x 0)
2x
continua en x = 0?
19. Halle los lmites unilaterales en x = 2 de la funcin
x 2 1 si 1 x < 2
f (x) =
2 x + 1 si 2 x 3
20. Demuestre que el lmite ordinario
lm f ( x )
x x0
existe si ambos lmites unilaterales
lm f ( x ) , lm f ( x )
x x0 x x0 +
existen y son iguales y que lo inverso tambin es cierto. Demuestre que si el lmite ordinario existe,
entonces
lm f ( x ) = lm f ( x ) = lm+ f ( x )
x x0 x x0 x x0
21. Demuestre que f(x) es continua en x0 si f(x) es continua tanto por la izquierda como por la derecha en x0, y
que lo inverso tambin es cierto.
22. Halle un valor de la constante k, si fuese posible, que har que la funcin sea continua en todas partes.
7 x 2, x 1 kx 2 , x2 9 x 2 , x 3
(a) f ( x ) = 2 (b) f ( x ) = (c) f ( x ) = 2
kx , x>1 2 x + k , x>1 k x , x < 3
23. Las consideraciones de la Sec. 2.65c se aplican a intervalos abiertos?
24. Demuestre que si f(x) es continua en x0, entonces f ( x ) tambin lo es.
25. Demuestre las frmulas (4) y (5) con la ayuda de la Sec. 2.4, Problemas 14 y 15.
26. En los ejercicios siguientes, halle los valores de x, si los hay, en los cuales f no es continua. Cules de las
discontinuidades son removibles?
1 x x
(a) f ( x ) = x 2 2 x + 1 (b) f ( x ) = 2
(c) f ( x ) = cos (d) f ( x ) = 2
x +1 2 x 1
x3 x1 x3 2 x + 3, x < 1
(d) f ( x ) = 2
(e) f ( x ) = 2
(f) f ( x ) = (g) f ( x ) = 2
x 9 x +x2 x3 x , x1
27. Sea g( x ) = x sen ( 1 x ) .
a. Existe el lm x 0 + g( x ) ? Si existe, cul es? Si no existe, por qu no?
b. Existe el lm x 0 g( x ) ? Si existe, cul es? Si no existe, por qu no?
c. Existe el lm x 0 g( x ) ? Si existe, cul es? Si no existe, por qu no?
28. Hallar el lmite (si existe).
t2 9 4+x 2
(a) lm 3 y 1 (b) lm (c) lm
y4 t 3 t 3 x0 x
(d) lm
(1 1+s)1
(e) lm
1 cos x
(f) lm
4x
s 0 s x 0 sen x x 2 tan x
Jos R. Morn B. 171
29. En los ejercicios siguientes, halle el lmite unilateral.
x x+1 x 2 2x + 1
(a) lm (b) lm (c) lm +
x ( 1 2 ) 2 x 1
+
x 1 x4 1 x 1 x+1
1 sec x cos 2 x
(d) lm (e) lm+ (f) lm+
x2 3
x2 4 x0 x x0 x
30. Calcular los siguientes lmites:
x5 x 2 + 3x 10 5y 3 + 8y 2
(a) lm (b) lm (c) lm
x5 x 2 25 x5 x+5 y 0 3 y 4 16 y 2
x 3 x1 x+2
(d) lm (e) lm (f) lm
x9 x9 x 1 x+3 2 x 2 2
x +5 3
31. Determine los intervalos en los cuales la funcin es continua.
3x 2 x 2 5.x , x2 x+1
(a) f ( x ) = (b) f ( x ) = (c) f ( x ) =
x1 2 x 3, x > 2 x
x+1 x
(d) f ( x ) = (e) f ( x ) = cos (f) f ( x ) = tan 2 x
2x + 2 2
32. En los ejercicios siguientes, analice la continuidad de la funcin compuesta h ( x ) = f ( g ( x ) ) .
1 1
(a) f ( x ) = (b) f ( x ) = (c) f ( x ) = sen x
x x6
g (x) = x2
g (x) = x 1 g (x) = x2 + 5
Jos R. Morn B. 172
Captulo 3
CLCULO DIFERENCIAL (II)
3.1. Tcnicas de Diferenciacin
Hasta ahora slo hemos calculado las derivadas de algunas funciones, recurriendo cada vez a la definicin de
la derivada como un lmite. Esto, por supuesto, es un procedimiento muy ineficiente y lo que realmente
queremos son formas de evaluar derivadas sencilla y metdicamente, sin la necesidad de recurrir todo el tiempo
a los primeros principios. Con este fin, ahora demostraremos varios teoremas fciles, donde cada uno establece
una regla de diferenciacin importante. Igual que en la Sec. 2.5.5a, se evitar el uso de subndices para mantener
la notacin tan sencilla como sea posible. Por la misma razn, con frecuencia se omitirn los argumentos de las
funciones, escribiendo f en vez de f(x), F en vez de F(x), etc.
3.1.1. Teorema (Derivada de una Suma o Diferencia).
(a) Si las funciones f y g son ambas diferenciables en x, entonces tambin lo son la suma F = f + g y la diferencia G = f g .
Las derivadas de F y G en x son entonces dadas por
F ( x ) = f ( x ) + g( x ) (1)
G ( x ) = f ( x ) g( x ) (2)
o en forma equivalente por
dF ( x ) df ( x ) dg ( x )
= +
dx dx dx
dG ( x ) df ( x ) dg ( x )
=
dx dx dx
Demostracin. Por la definicin de una derivada, tenemos
F ( x + x ) F ( x ) f ( x + x ) + g ( x + x ) f ( x ) g ( x )
F ( x ) = lm = lm
x 0 x x 0 x
f x + x f x
( ) ( ) g x + x g x
( ) ( )
= lm +
x 0 x x
Pero el lmite de una suma es la suma de los lmites (Teorema 2.6.1) y, por tanto,
f ( x + x ) f ( x ) g ( x + x ) g ( x )
F ( x ) = lm + lm = f ( x ) + g ( x )
x 0 x x 0 x
que demuestra (1). La demostracin de (2) es prcticamente la misma.
En palabras, la derivada de una suma es igual a la suma de las derivadas, y la derivada de una diferencia es igual a la
diferencia de las derivadas.
b. Por una suma algebraica se entiende una suma cuyos trminos pueden tener cualquier signo.
Jos R. Morn B. 174
Corolario. Si las funciones f1, f2, , fn son todas diferenciables en x, entonces tambin lo es la suma algebraica
F = f1 f2 fn . La derivada de F en x es dada por
F ( x ) = f1 ( x ) f2 ( x ) fn ( x ) (3)
o en forma equivalente por
dF ( x ) df 1 ( x ) df 2 ( x ) df ( x )
= n
dx dx dx dx
Demostracin. Aqu podemos escoger cualquier combinacin de mases y menos en F = f 1 f 2 f n , siempre
que escojamos la misma combinacin en (3). Para demostrar (3), simplemente aplicamos el Teorema 3.2.1a
repetidamente. Por ejemplo si F = f 1 + f 2 f 3 , entonces F = g f 3 , donde g = f 1 + f 2 y por tanto
F ( x ) = g ( x ) f 3 ( x ) , g ( x ) = f 1 ( x ) + f 2 ( x )
las cuales en conjunto implican que
F ( x ) = f 1 ( x ) + f 2 ( x ) f 3 ( x )
y en forma similar para otras combinaciones.

En otras palabras, para calcular la derivada de la suma algebraica de dos o ms funciones diferenciables,
diferenciamos la suma trmino por trmino. Este hecho puede expresarse an ms sencillamente escribiendo
( f1 f f n ) = f 1 f 2 f n
3.1.2. Teorema (Derivada de un Producto)

(a) Si las funciones f y g son ambas diferenciables en x, entonces el producto F = fg tambin lo es. La derivada de F en x
es dada por
F ( x ) = f ( x ) g ( x ) + f ( x ) g( x ) (4)
o, en forma equivalente, por
dF ( x ) df ( x ) dg ( x )
= g( x) + f ( x)
dx dx dx
Demostracin. Una vez ms, por definicin,
F ( x + x ) F ( x ) f ( x + x ) g ( x + x ) f ( x ) g ( x )
F ( x ) = lm = lm
x 0 x x 0 x
f ( x + x ) g ( x + x ) f ( x ) g ( x + x ) + f ( x ) g ( x + x ) f ( x ) g ( x )
= lm
x 0 x
f ( x + x ) f ( x ) g ( x + x ) g ( x )
= lm g ( x + x ) + lm f ( x )
x 0 x x 0 x
( )
f x + x f x ( ) g ( x + x ) g ( x )
= lm lm g ( x + x ) + lm f ( x ) lm
x 0 x x 0 x 0 x 0 x
donde se us repetidamente el Teorema 3.1.1. Se infiere que
F ( x ) = f ( x ) lm g ( x + x ) + f ( x ) g ( x ) (5)
x 0
donde usamos las definiciones de las derivadas f(x) y g(x), como tambin el hecho de que f(x) es una constante
en este clculo. Pero g es continua en x, por la Sec. 2.6.6 y, por tanto,
lm g ( x + x ) = g ( x ) (6)
x 0
Sustituyendo (6) en (5), obtenemos la frmula deseada (4).

Jos R. Morn B. 175
La Regla del Producto puede escribirse de la siguiente manera: La derivada de un producto es igual al primer factor
multiplicado por la derivada del segundo factor, ms el segundo factor multiplicado por la derivada del primero.
b. Corolario. Si las funciones f1, f2, , fn son todas diferenciables en x, entonces tambin lo es el producto F = f1 f2 fn .
La derivada de F es dada por
F ( x ) = f 1 ( x ) f 2 ( x ) f n ( x ) + f 1 ( x ) f 2 ( x ) f n ( x ) + +f 1 ( x ) f 2 ( x ) f n ( x )
dF ( x ) df 1 ( x ) df ( x ) df ( x )
= f2 ( x ) fn ( x ) + f1 ( x ) 2 fn ( x ) + + f1 ( x ) f 2 ( x ) n
dx dx dx dx
Demostracin. Esta vez aplicamos repetidamente el Teorema 3.2.2a. Por ejemplo, si F = f 1 f 2 f 3 , entonces F = gf 3 ,
donde g = f 1 f 2 . Por tanto, mediante dos aplicaciones del teorema, se obtiene
F ( x ) = g ( x ) f 3 ( x ) + g ( x ) f 3 ( x )
= f 1 ( x ) f 2 ( x ) + f 1 ( x ) f 2 ( x ) f 3 ( x ) + f 1 ( x ) f 2 ( x ) f 3 ( x )
= f 1 ( x ) f 2 ( x ) f 3 ( x ) + f 1 ( x ) f 2 ( x ) f 3 ( x ) + f 1 ( x ) f 2 ( x ) f 3 ( x )
En otras palabras, para calcular la derivada del producto de dos o ms funciones diferenciables, sumamos el
resultado de diferenciar el primer factor y dejando los otros solos al resultado de diferenciar el segundo factor
sin tocar los otros factores y entonces, si es necesario, sumar esto al resultado de diferenciar el tercer factor sin
tocar los otros, y siguiendo as hasta que todos los factores hayan sido diferenciados.
3.1.3 Teorema (Derivada de un Cociente)
(a) Si las funciones f y g son ambas diferenciables en x, entonces tambin lo es el cociente F = f/g, siempre que g ( x ) 0 .
La derivada de F en x es dada por
f ( x ) g ( x ) f ( x ) g( x )
F ( x ) = (7)
g2 ( x )
df ( x ) dg ( x )
g (x) f (x)
dF ( x ) dx dx
=
dx g2 ( x )
Demostracin. Esta vez tenemos
f (x + ) f (x)

( ) (
F x + x F x ) g ( x + x ) g ( x )
F ( x ) = lm x = lm
x 0 x x 0 x
f x + x g x f x g x + f x ) g ( x ) f ( x ) g ( x + x )
( ) ( ) ( ) ( ) (
= lm
x 0 x g ( x ) g ( x + x )
f ( x + x ) f ( x ) g ( x + x ) g ( x )
g (x) f (x)
= lm x x
x 0 g ( x ) g ( x + x )
(8)
f ( x + x ) f ( x ) g ( x + x ) g ( x )
lm g ( x ) lm f ( x )
= x 0 x x 0 x
lm g ( x ) g ( x + x )
x 0
Jos R. Morn B. 176
donde se us dos veces el Teorema 3.1.1. Calculando los lmites en (8) y usando de nuevo la frmula (6),
2
obtenemos la frmula deseada (7), donde, por supuesto, g 2 ( x ) es una notacin abreviada de g ( x ) .
Podemos entonces escribir para la Regla del Cociente que:
La derivada de un cociente es igual al denominador multiplicado por la derivada del numerador menos el numerador
multiplicado por la derivada del denominador, dividido por el cuadrado del denominador.
b. Teorema (Propiedad del Valor Intermedio). Si a y b son dos puntos cualesquiera en un intervalo donde f ( x ) es
diferenciable, entonces f toma todos los valores entre f ( a ) y f ( b ) .
Este teorema establece que una funcin no puede ser una derivada en un intervalo, a menos que satisfaga la
propiedad del valor intermedio en ese intervalo.
3.1.4 Ejemplos
a. Ya se demostr en los Ejemplos 2.4.3a y 2.4.3b que
dc dx dx 2
= 0, = 1, = 2x (9)
dx dx dx
donde c es una constante arbitraria. Por supuesto, cada una de estas frmulas es casi una aplicacin. sin mucho
esfuerzo, de la definicin de la derivada como un lmite.
b. Si c es una constante arbitraria, entonces
d df ( x )
c f ( x ) = c (10)
dx dx
Solucin. Por el Teorema 3.1.2a,
d dc df ( x )
cf ( x ) = f (x) + c
dx dx dx
Pero esto implica a (10) de inmediato, puesto que dc/dx = 0, por la primera de las frmulas (9).
c. Demuestre que
d n
x = nx n 1 ( n = 1, 2, ) (11)
dx
donde x 0 = 1 , por definicin.
Solucin. La frmula (11) se cumple para n = 1 y n = 2. De hecho, para estos valores se reduce a las dos ltimas de
las frmulas (9). Suponga que (11) se cumple para n = k, de manera que
d k
x = kx k 1
dx
Entonces, por el Teorema 3.1.2a,
d k +1 d k dx k dx
dx
x =
dx
( x x) =
dx
x + xk
dx
= kx k 1 x + x k 1
= kx k + x k = ( k + 1) x k
As que si la frmula (11) se cumple para n = k, tambin se cumple para n = k + 1 . Pero la frmula es vlida
para n = 1 (o, en ese respecto, para n = 2) y, por tanto, es vlida para todo n = 1, 2, , por induccin matemtica
(Sec. 1.3.7). La Ec. (11) se conoce como la Regla de Potencia General.
Jos R. Morn B. 177
d. Hallar f ( x ) si f ( x ) = 2 x 4 5x 3 + x 2 4 x + 1 .
d ( 4
Solucin. f ( x ) = 2 x 5x 3 + x 2 4 x + 1 )
dx
d ( 4) d ( 3) d ( 2) d d
= 2x 5x + x ( 4x ) + ( 1 )
dx dx dx dx dx
3 2
= 8x 15x + 2 x 4
e. Hallar la derivada de f ( x ) = ( 3x 2 x 2 ) ( 5 + 4x ) .
d
Solucin. ( 5 + 4 x ) + ( 5 + 4 x ) d ( 3x 2 x 2 )
f ( x ) = ( 3x 2 x 2 )
dx dx
( 2 )( ) (
= 3x 2 x 4 + 5 + 4 x 3 4 x
)( )
= 12 x 8x 2 15 8x 16 x 2
= 24x 2 + 4x + 15
f. Hallar la derivada de y = ( 5x 2 ) ( x 2 + 1 ) .
Solucin.
( x 2 + 1) d ( d
5x 2 ) ( 5x 2 ) ( x 2 + 1 )
d 5x 2 dx dx
y = =
dx x 2 + 1 ( x 2 + 1 )2
( x 2 + 1 ) ( 5 ) ( 5x 2 )( 2 x ) 5x 2 + 5 10 x 2 + 4x
= =
( x 2 + 1 )2 ( x 2 + 1 )2
5 x 2 + 4 x + 5
=
( x 2 + 1 )2
g. Hallar una ecuacin de la recta tangente a la grfica de
3 (1 x )
f (x) =
x+5
en el punto (1, 1).
Solucin. Comenzamos por reescribir la funcin:
3 (1 x ) 3x 1
f (x) = =
x+5 x 2 + 5x
y ahora derivamos para obtener
( x 2 + 5x ) ( 3 ) ( 3x 1 )( 2 x + 5 )
f (x) =
( x 2 + 5x ) 2
( 3x 2 + 15x ) ( 6x 2 + 13x 5 ) 3x 2 + 2 x + 5
= =
( x 2 + 5x )2 ( x 2 + 5x )2
La pendiente en (1, 1) es
3
3 ( 1 ) + 2 ( 1 ) + 5
f ( 1 ) = 2
=0
2
( 1 ) + 5 ( 1 )
Jos R. Morn B. 178
y entonces la ecuacin de la recta tangente en el punto (1, 1) es y = 1.
h. Diferenciar el polinomio
P ( x ) = a0 + a1 x + a2 x 2 + + an x n
Solucin. Usando el Corolario al Teorema 3.1.2a junto con las frmulas (10) y (11), se obtiene
dP ( x )
= a1 + 2 a2 x + + nan x n 1
dx
ste es, por supuesto, otro polinomio, cuyo grado es uno menos que el del polinomio original P(x)
i. Regla de Potencia para Enteros Negativos. Demuestre que

d 1 n
= n+1 (x 0) (12)
dx x n x
Solucin. Usando el Teorema 3.1.3, tenemos que

d d
xn 1 1 xn
d 1 dx dx nx n 1 n
= 2n
= 2n
= n+1
dx x n x x x
con la ayuda de (11). Supngase que hacemos
1
x n = ( n = 1, 2, ) (13)
xn
de acuerdo con la definicin usual de las potencias negativas. Entonces (12) puede escribirse en la forma
d ( n )
x = nx n 1 , (x 0)
dx
Pero, aparte de la estipulacin necesaria de que x 0, sta es precisamente la frmula (11) con n en vez de n.
Vemos entonces que (11) retiene su validez para enteros negativos. Observe que (11) tambin es vlida para n = 0
(y x 0), ya que entonces se reduce a la frmula
d 0 d
x = 1 = 0 x 1 = 0
dx dx
la cual simplemente expresa el hecho que la derivada de la constante 1 es igual a 0.
Por ejemplo, si f ( x ) = 4 x 3 , entonces
d 4 d 3 12
3 = 4 ( x ) = 4 ( 3 ) x
3 1
= 12 x 4 = 4
dx x dx x
Acabamos de demostrar que la frmula (11) es vlida para cualquier entero n, positivo, negativo o cero.
Tambin es extraordinario que se puede demostrar que (11) permanece vlida hasta cuando n es un nmero real
arbitrario. Esto es lo suficientemente importante como para escribir una frmula separada:
d ( r)
x = r x r 1 , ( r real ) (14)
dx
Aqu, por supuesto, suponemos que x r y x r 1 estn ambas definidas. Si r es irracional, debemos requerir que
x > 0 , pero si r es racional, x r y x r 1 pueden muy bien definirse para toda x o para toda x 0 (vase los Probs.
57). De aqu en adelante usaremos la frmula (14) libremente y ella debe memorizarse. La demostracin de (14)
y de las frmulas (15) y (16) se har ms adelante, como tambin la razn para el requerimiento que x > 0 si r es
Jos R. Morn B. 179
irracional, se dar en la Sec. 4.4.5, donde se decidir lo que se entiende por x r en primer lugar. La frmula (14)
se usa junto con la extensin natural de (13) en el caso de un nmero real y arbitrario r:
1
x r = ( r real ) (15)
xr
j. Diferenciar (1) 2x 6 + x 9 ; (2) x y (3) ( x 2x ) x
Solucin.
d ( 6 d ( 6 ) d ( 9 ) 9
(1) 2 x + x 9 ) = 2x + x = 12 x 5 + ( 9x 10 ) = 12 x 5 10
dx dx dx x
(2) Primero notamos que x = x 1 2 . Para ver esto, usamos la frmula
( x r )s = ax rs (16)
vlida para nmeros reales arbitrarios r y s. Escogiendo r = 21 , s = 2 en (16), hallamos que
( x 1 2 )2 = x
la cual implica que x 1 2 = x .
Aplicando la frmula (14), con r = 21 , se obtiene
d d 1 2 1 1 2 1 1
x= x = x =
dx dx 2 2 x1 2
donde en el ltimo paso se us (15). As que, finalmente,
d 1
x= (x > 0)
dx 2 x
d x 2x d
(3) = (1 2 x )
dx x dx
d d 1 1
= (1) ( 2 x ) = 0 2 =
dx dx 2 x x
k. (1) Encuentre una ecuacin para la recta tangente a la curva

2
y =x+
x
en el punto (1, 3). (2) Halle el rea del tringulo formado por los ejes de coordenadas y la recta tangente a la
curva y = 5x 1 15 x en el punto (5, 0).
Solucin.
(1) La pendiente de la curva es
( x ) + 2 d 1 = 1 + 2 1 2
dy d
= = 1 2
dx dx dx x x2 x
y la pendiente en x = 1 es
Jos R. Morn B. 180
dy 2
= 1 2 = 1 2 = 1
dx x =1 x x =1
La recta que pasa por el punto (1, 3) y tiene pendiente m = 1 es

y 3 = ( 1 ) ( x 1 )
o
y = x + 4
(2) Como la derivada de y con respecto a x es

d 1 1 d ( 1 ) d 1 1
y ( x ) = 5x x = 5x x = 5x 2
dx 5 dx dx 5 5
la pendiente de la recta tangente en el punto (5, 0) es y(5) = 25 . Por tanto, la ecuacin de la recta tangente en
este punto es
2 2
y 0 = ( x 5) o su equivalente y = x + 2
5 5
Como la interseccin de esta recta con el eje y es 2, el tringulo formado por los ejes de coordenadas y la recta
tangente tiene lados de longitudes 5 y 2, de modo que su rea es 21 ( 5 ) ( 2 ) = 5 (vase la Fig. 1).
Figura 1
Al resolver problemas de diferenciacin, la eleccin de las reglas a usar puede facilitar el trabajo. Considrese
el ejemplo siguiente.
l. Use una regla diferente de la del cociente para encontrar la derivada de la funcin
( x 1) ( x 2 2x )
y=
x4
Comenzamos por expandir el numerador y dividir por x4, para obtener
( x 1 ) ( x 2 2 x ) x 3 3x 2 + 2 x
y= = = x 1 3x 2 + 2 x 3
x4 x4
y ahora usamos las reglas de la suma y de la potencia:
dy
= x 2 3 ( 2 ) x 3 + 2 ( 3 ) x 4
dx
1 6 6
= 2 + 3 4
x x x
Jos R. Morn B. 181
m. Sea y = ( x 2 + x 2 ) ( x 3 + 6 ) . Entonces
(x3 + 6) d ( 2 d
x + x 2 ) (x2 + x 2 ) ( x3 6)
y = dx dx
( x 3 + 6 )2
( x 3 + 6 ) ( 2 x + 1 ) ( x 2 + x 2 )( 3x 2 )
=
( x + 6 )2
( 2 x 4 + x 3 + 12 x + 6 ) ( 3x 4 + 3x 3 6x 2 )
=
( x + 6 )2
x 4 2 3 + 6 x 2 + 12 x + 6
=
( x + 6 )2
n. Derivadas de las Funciones Trigonomtricas. Es importante recordar aqu que cuando se habla sobre la
funcin f definida para todos los nmeros reales x por
f ( x ) = sen x
se entiende que sen x significa el seno del ngulo cuya medida en radianes es x. Una convencin similar es vlida
para todas las otras funciones trigonomtricas.
Las derivadas de las funciones sen x y cos x son dadas por
d d
( sen x ) = cos x , ( cos x ) = sen x
dx dx
Demostracin. La demostracin proceder siguiendo la definicin de derivada; es decir,
( sen x ) = lm sen x + x sen x = lm sen x cos x + cos x sen x sen x

d ( )
dx x 0 x x 0 x
cos x sen x sen x 1 cos x
( )( )
= lm
x 0 x
sen x ( 1 cos x
= lm ( cos x ) sen x )
x 0 x x
sen x 1 cos x
= cos x lm sen x lm
x 0 x x 0 x
= ( cos x ) ( 1 ) ( sen x )( 0 )
= cos x
Observe que para toda x, la pendiente de la curva seno es igual al valor del coseno. La demostracin de la
segunda regla, la derivada de la funcin coseno, se deja como un ejercicio. En palabras tenemos entonces que la
derivada de la funcin seno es el coseno y la derivada del coseno es menos el seno. Es importante memorizar
estas frmulas.
o. Derivadas de las Otras Funciones Trigonomtricas. Usando la Regla del Cociente y las derivadas de las
funciones seno y coseno, se obtienen las derivadas de las cuatro funciones trigonomtricas restantes:
d d
( tan x ) = sec2 x ( cot x ) = csc2 x
dx dx
d d
( sec x ) = sec x tan x ( csc x ) = csc x cot x
dx dx
Demostracin. Puesto que tan x = ( sen x ) ( cos x ) , entonces

Jos R. Morn B. 182
( tan x ) = cos x cos x sen x sen x

d ( )( ) ( )( )
2
dx cos x
cos 2 x + sen 2 x 1
= 2
=
cos x cos 2 x
2
= sec x
La demostracin de las otras tres reglas se deja como un ejercicio.
p. Diferenciar ambas formas de la funcin y = ( 1 cos x ) sen x = csc x cot x .
Solucin.
Primera forma:
( sen x )( sen x ) ( 1 cos x )( cos x )
y =
sen 2 x
2 2
sen x + cos x cos x
=
sen 2 x
1 cos x
=
sen 2 x
Segunda forma:
y = csc x cot x + csc 2 x
Para demostrar que ambas derivadas son iguales, se puede escribir

1 cos x 1
1 cos x
2
= 2
sen x sen x sen x sen x
= csc 2 x csc x cot x
q. Diferenciar y = x 2 sen x .
Solucin. Usando la regla del producto y la derivada de la funcin seno, se obtiene

dy d
= x2 ( sen x ) + sen x d ( x 2 )
dx dx dx
2
= x cos x + 2 x sen x
r. Diferenciar (1) f ( x ) = sec x ( 1 + tan x ) . Para qu valores de x tiene la grfica de f una tangente horizontal?
(2) y = sen x ( 1 + cos x ) .
Solucin. (1) La regla del cociente da
( 1 + tan x ) d ( sec x ) sec x d ( 1 + tan x )

f (x) = dx dx
( 1 + tan x ) 2
( 1 + tan x ) sec tan x sec x sec 2 x
=
( 1 + tan x ) 2
sec x ( tan x + tan 2 x sec 2 x )
=
( 1 + tan x ) 2
sec x ( tan x 1)
=
( 1 + tan x ) 2
Jos R. Morn B. 183
donde se us la identidad tan 2 x + 1 = sec 2 x para simplificar la respuesta.
Como sec x nunca es cero, vemos que f ( x ) = 0 cuando tan x = 1 , y esto ocurre cuando x = n + 4 , donde n
es un entero.
(2) Usando de nuevo la regla del cociente, obtenemos
( 1 + cos x ) d ( sen x ) sen x d ( 1 + cos x )

dy dx dx
=
dx ( 1 + cos x )2
( 1 + cos x )( cos x ) ( sen x ) ( sen x )
=
( 1 + cos x )2
cos x + cos 2 x + sen 2 x cos x + 1 1
= 2
= 2
=
( 1 + cos x ) ( 1 + cos x ) 1 + cos x
s. En un da soleado, un asta de bandera de 15 metros proyecta una sombra que cambia con el ngulo de
elevacin del sol. Sea s la longitud de la sombra y el ngulo de elevacin del sol (Fig. 2). Halle la tasa con la
cual est cambiando la longitud de la sombra con respecto a cuando = 45. Exprese su respuesta en unidades
de metros/grado.
15 m
Figura 2
Solucin. Las variables s y estn relacionadas por tan = 15 s , o, el equivalente,
s = 15 cot
Si se mide en radianes, derivamos s con respecto a y se obtiene
ds
= 15 csc 2
d
que es la tasa de cambio de la longitud de la sombra con respecto al ngulo de elevacin en unidades de
metros/radin. Cuando = 45 o /4 radianes, se obtiene
ds
= 15 csc2 ( 4 ) = 30 metros radin
d = 4
y, al convertir los radianes a grados, se obtiene

m rad
30 0.523 m/grado
rad 180 grado
Por tanto, cuando = 45, la longitud de la sombra est disminuyendo (debido al signo menos) con una tasa
aproximada de 0.523 m/grado de aumento en el ngulo de elevacin.
Jos R. Morn B. 184
3.1.5 Derivadas Superiores
a. Sea f ( x ) una funcin diferenciable en un intervalo I, entonces su derivada f ( x ) tambin es una funcin y
suponga que la misma f ( x ) es diferenciable en I. Entonces la nueva funcin
df ( x )
= ( f ( x ) )
dx
(2)
se denomina la segunda derivada de f(x) y se escribe f ( x ) , f ( x ) o D2 ( f ) ( x ) = Dx2 f ( x ) (el smbolo D2
significa que la operacin de diferenciacin se realiza dos veces). En la misma forma, si f ( x ) es diferenciable
en I, la funcin
df ( x )
= ( f ( x ) )
dx
se denomina la tercera derivada de f(x) y se escribe f 3 ( x ) o f ( x ) . Observe que f ( x ) y f ( x ) tambin son

( )
funciones. Ms generalmente, por la derivada de orden n de f(x), o brevemente la n-sima derivada de f(x), denotada
( )
por f n ( x ) , se entiende la funcin
( n 1)
df (x)
(
= f
( n 1)
( x ) )
dx
( n1 )
suponiendo que la derivada f ( x ) de orden n 1 existe y es a su vez diferenciable en I. Tambin escribimos
f (x) = f 0 (x)
( )
es decir, f(x) es el resultado de no diferenciar f(x).

La segunda derivada f ( x ) puede interpretarse como la pendiente de la curva y = f ( x ) en el punto
(x, f ( x ) ) . En otras palabras, es el ritmo de cambio de la pendiente de la curva original y = f ( x ) . En general,
una segunda derivada puede interpretarse como un ritmo de cambio de un ritmo de cambio. El ejemplo ms
conocido de esto es la aceleracin, que representa el ritmo de cambio instantneo de la velocidad con respecto al
tiempo. As pues, la funcin aceleracin es la derivada de la funcin velocidad y es por tanto la segunda
derivada de la funcin de posicin.
(n)
b. En trminos de la notacin d, f ( x ) se escribe como
( n) dn f ( x ) dn
f (x) = = f (x)
dx n dx n
Observe que en el numerador el exponente n est anexado al smbolo d, en tanto que en el denominador est
anexado a la variable independiente x. La expresin d n dx n debe considerarse como una sola entidad que exige
diferenciar n veces cualquier funcin escrita despus de ella. En forma similar, d n f ( x ) dx n debe ser
(n)
considerada solamente como otra forma de escribir f ( x ) , sin intentar darle un significado diferente a los
smbolos que conforman la expresin. Los smbolos usados para derivadas superiores no deben interpretarse
como cocientes. Derivadas superiores de la variable dependiente se definen en la forma natural. As, si y = f ( x ) ,
tenemos
dy d2 y ( ) dn y ( )
y = = f ( x ) , y = 2 = f ( x ) , , y n = n = f n ( x )
dx dx dx
c. Ejemplo. Si y = x 4 , entonces
Jos R. Morn B. 185
dy d2 y d d3 y d
= 4x3 , 2
= 4 x 3 = 12 x 2 , 3
= 12 x 2 = 24x
dx dx dx dx dx
d4y d d5 y d
4
= 24x = 24, 5
= 24 = 0
dx dx dx dx
Es claro que en este caso todas las derivadas de orden n > 5 son todas iguales a cero. Observe que la cuarta
derivada de x4 es igual a 4 3 2 1 = 24 . Ms generalmente,
dn dn1 dn2 d
n
xn = n1
nx n 1 = n 2
n ( n 1) xn2 = = n ( n 1) 2 1 = n !
dx dx dx dx
donde usamos el smbolo n!, pronunciado n factorial como abreviatura para el producto de los primeros n
enteros positivos.
d. Las primeras cuatro derivadas de
y = x 3 3x 2 + 2
son
y = 3x 2 6 x
y = 6 x 6
y = 6
y (4) = 0
e. Evaluar ( f ( x ) g ( x ) ) .
Solucin. Por sencillez se omiten los argumentos. Entonces,

( fg ) = ( ( fg ) ) = ( f g + fg ) = (( f g + fg) )
= ( f g + f g + f g + fg ) = ( f g + 2 f g + fg )
= f g + f g + 2 f g + 2 f g + f g + fg
= f g + 3 f g + 3 f g + fg
Ya se dijo que una funcin y = f ( x ) es diferenciable en un intervalo abierto (finito o infinito), si tiene una
derivada en todo punto del intervalo. Es diferenciable en un intervalo cerrado [a, b] si es diferenciable en el
interior (a, b) y si los lmites laterales
f ( a + h ) f ( a)
lm+ =
h0 h
f (a + h) f (a)
lm =
h 0 h
existen en los puntos extremos..
Ejemplo. Demostrar que la funcin y = x es diferenciable en (, 0) y (0, ) pero no tiene derivada en x = 0.
Solucin. A la derecha del origen,

d d
dx
(x ) = dx ( x ) = 1
A la izquierda,
Jos R. Morn B. 186
d d
dx
(x ) = dx ( x ) = 1
Las derivadas laterales difieren en el origen (vase la Fig. 3). De modo que no puede existir derivada en el
origen:
0+h 0 h
Derivada por la derecha de x en cero = lm+ = lm+
h0 h h0 h
h
= lm+ =1
h0 h
0+h 0 h
Derivada por la izquierda de x en cero = lm = lm+
h0 h h0 h
h
= lm+ = 1
h0 h
y no definida en x = 0:
derivada por la derecha
derivada por la izquierda
Figura 3
3.1.6 Funciones Continuas y Diferenciacin
Se sabe que una funcin f ( x ) tiene una derivada en un punto x0 si las pendientes de las rectas secantes que
pasan por P ( x0 , f ( x0 ) ) y un punto cercano Q en la grfica de f ( x ) tienden a un lmite conforme Q se aproxima
a P. Siempre que las secantes no lleguen a una posicin lmite o se vuelvan verticales a medida que Q se
aproxima a P, la derivada no existe. Por tanto, la diferenciabilidad es una condicin de suavidad sobre la
grfica de f. Una grfica que no sea suave no tendr una derivada en un punto por varias razones, tales como en
puntos donde la grfica tiene
1. Una esquina, donde diferen la derivadas unilaterales.
2. Una cspide, donde la pendiente de PQ tiende a infinito a por un lado y a por el otro lado.
3. Una tangente vertical, donde la pendiente de PQ tiende a o a por ambos lados.
4. Una discontinuidad.
Las funciones diferenciables son continuas, esto es, una funcin es continua en todo punto donde tiene una
derivada.
Teorema. Si f tiene una derivada en x = c, entonces f escontinua en x = c.
Demostracin. Dado que f (c ) existe, debemos demotrar que lm x c f ( x ) = f (c ) o, lo equivalente, que

lm h 0 f (c + h ) = f (c ) . Si h 0, entonces
Jos R. Morn B. 187
f (c + h ) = f (c ) + ( f (c + h ) f (c ))
f (c + h ) f (c )
= f (c ) + h
h
Ahora pasamos al lmite conforme h 0:
f (c + h ) f (c )
lm f ( c + h ) = lm f ( c ) + lm lm h
h0 h0 h0 h h0
= f (c ) + f (c ) 0
= f (c )
Argumentos similares con lmites laterales muestran que si f tiene una derivada desde un lado (por la derecha
o por la izquierda) en x = c, entonces f es continua por ese lado en x = c.
El teorema dice que si una funcin tiene una discontinuidad en un punto (por ejemplo, una discontinuidad de
salto), entonces no puede ser diferenciable en ese punto.
Advertencia: Lo inverso de este teorema es falso. Una funcin no tiene que tener una derivada en un punto
donde sea continua; por ejemplo, la funcin y = x .
PROBLEMAS
1. Diferenciar
1 1 2 3
(a) x 4 + 3x 2 6 ; (b) 2ax 3 bx 2 + c ; (c) x (d) + 2+ 3
x x x x
2. Diferenciar usando la Regla del Producto:
(a) ( x a )( x b ) (b) x ( x a )( x b ) (c) ( 1 + 4x 2 )( 1 + 2 x 2 ) (d) ( 2 x 1 ) ( x 2 6 x + 3 )
(e) ( 3 x2 ( x2 x + 1) ) (f) ( x 1 ) ( x 2 + x + 1 ) (g) ( x 2 + 1) x + 5 + 1 1 1

(h) x + x + 1
x x x
3. Diferenciar
xa 2x x 2 5x x3 + 1
(a) ; (b) ; (c) ; (d) .
x+a 1 x2 x3 + 3 x2 x 2
s 1 5x + 1 1+ x 4 x 1
(e) (f) (g) (h) 2 +
s +1 2 x x
4. La derivada de una funcin racional es tambin una funcin racional. Falso o verdadero? Explique.
5. Dado cualquier entero positivo n, por la raz n-sima de x, denotada por n

x o x 1 n (con las convenciones
1
x = x , 2 x = x ), se entiende ya sea el nmero no negativo nico cuya n-sima potencia es igual a x si n es
par, o el nmero nico (posiblemente negativo) cuya n-sima potencia es igual a x si n es impar. Demuestre
n
que esta definicin est de acuerdo con la frmula (16). Demuestre que si x est definida para toda x y es
n
una funcin impar, en tanto que si n es par, entonces x est definida slo para x 0.
6. Dados cualesquiera nmeros enteros positivos m y n, donde la fraccin m/n est en sus trminos ms bajos
(simplificada), sea
Jos R. Morn B. 188
1n
xm n = n xm = ( xm )
por definicin. Demuestre que sta est de acuerdo con la frmula (16). Demuestre que si n es impar,
entonces x m n est definida para toda x y es una funcin par si m es par y una funcin impar si m es impar,
mientras que si n es par, entonces x m n est definida slo para x 0.
7. Sea x m n lo mismo que en el problema precedente y sea

1
x m n = mn
x
por definicin. Demuestro que esto est de acuerdo con la frmula (15). Demuestre que si n es impar,
entonces x m n est definida para toda x 0 y es una funcin par si m es para y una funcin impar si m es
impar, mientras que si n es par, entonces x m n est definida slo para x > 0.
8. Diferenciar
1 3
(a) 3
x; (b) 3
; (c) x3 ; (d) x3
x
1 1 1 8
(e) x 3 + 7
(f) x+ (g) x 4 + (h) 3
x x 10 x
x
1 1
(i) (j)
x+1 3x 2
9. En los ejercicios siguientes, hallar dy/dx.
5
(a) y = 10 x + 3 cos x (b) y = + 4 sen x (c) y = csc x 4 x + 7
x
1
(d) y = x 2 cot x (e) y = ( sec x + tan x ) ( sec x tan x )
x2
cot x 4 1 cos x x
(f) y = (g) y = + (h) y = +
1 + cot x cos x tan x x cos x
10. La n-sima derivada de un polinomio de grado n es una constante diferente de cero. Falso o verdadero?
Explique.
11. Halle las primeras n derivadas de la funcin y = 1 x .
12. Dadas dos funciones f y g cuyas terceras derivadas existen, evaluar ( f g ) .
2 2
Sea y = x ( 2 x 1) ( x + 3 ) . Hallar y 6 y y 7 con tan poco trabajo como sea posible.
( ) ( )
13.
14. Demuestre que el segmento de cualquier tangente a una curva cortado por los ejes de coordenadas es
bisecado por el punto de tangencia.
15. Por qu son diferentes de cero todos los denominadores en (8), como se requiere?
x+1
16. Halle las ecuaciones de las rectas tangentes a la grfica de f ( x ) = que son paralelas a la recta
x1
2 y + x = 6 . Luego grafique la funcin y las tangentes.
17. Diferenciar las funciones y hallar la pendiente de la recta tangente en el valor dado de la variable
independiente:
Jos R. Morn B. 189
9 1
(a) f ( x ) = x + , x = 3 (b) k( x ) = , x=2 (c) s = t 3 t 2 , t = 1
x 2+x
18. Halle las ecuaciones de las rectas tangentes a la grfica de f ( x ) = x ( x 1 ) que pasan por el punto (1, 5).
Luego grafique la funcin y las tangentes.
19. La curva y = x 3 , tiene una pendiente negativa en algn punto? Si la tiene, dnde? D razones para su
respueta.
20. Tiene la curva y = 2 x tangentes horizontales? Si las tiene, dnde? D razones para su respuesta.
21. Halle d 2 y dx 2 .
(a) y = 12 x 2 2 x + 3 (b) y = ( x + 1 ) x (c) y = ( 5x 2 3 )( 7 x 3 + x )
3x 2 ( x 2 + x )( x 2 x 1 )
(d) y = (e) y = ( x 3 5 ) ( 2 x + 3 ) (f) u =
5x x4
1 + 3z (
(g) w = 3 z) (h) w = ( z + 1 )( z 1 ) ( z 2 + 1 )
3z
22. La curva y = ax 2 + bx + c pasa por el punto (1, 1) y es tangente a la recta y = x en el origen. Halle a, b y c.
23. Las curvas y = x 2 + ax + b y y = cx x 2 tienen una recta tangente comn en el punto (1, 0). Hallar a, b y c.
d
24. Demuestre que ( cos x ) = sen x .
dx
25. Halle la derivada de la funcin trigonomtrica dada.
sen x 1
(a) f ( ) = ( + 1 ) cos (b) f ( x ) = (c) y = x + cot x (d) h ( x ) = 10 csc x
x x
sec x
(e) y = (f) y = x sen x + cos x (g) f ( x ) = sen x cos x (h) y = 2 x sen x + x 2 cos x
x
(i) h ( ) = 5 sec + tan
26. Use induccin matemtica para demostrar que si n es cualquier entero positivo, entonces
d (
sen n x ) = n sen n 1 x cos x
dx
27. En los ejercicios siguientes, hallar la segunda derivada de la funcin.
x x 2 + 2x 1
(a) f ( x ) = 4x 3 2 (b) f ( x ) = x + 32 x 2 (c) f ( x ) = (d) f ( x ) =
x1 x
(e) f ( x ) = 3 sen x (f) f ( x ) = sec x
3.2. Tcnicas Adicionales de Diferenciacin
3.2.1 a. La Funcin Inversa. El concepto de una funcin inversa se introdujo en la Sec. 2.1.6. Algunas
observaciones importantes sobre las funciones inversas son las siguientes:
1. Si g es la funcin inversa de f, entonces f es la funcin inversa de g.
Jos R. Morn B. 190
2. El dominio de f 1 es igual al recorrido de f y el recorrido de f 1 es igual al dominio de f.

3. Una funcin no tiene necesariamente una inversa, pero si lo tiene, la funcin inversa es nica.
Se puede pensar en f 1 como el proceso que deshace lo hecho por f. Por ejemplo, la sustraccin puede usarse
para deshacer la adicin, y la divisin puede usarse para deshacer la multiplicacin. Slo una funcin uno a uno
puede tener una inversa.
b. Ejemplo. Demuestre que las funciones siguientes son funciones inversas entre s.
x+1
f ( x ) = 2x 3 1 y g ( x ) = 3
2
Solucin. Puesto que los dominios y recorridos de f y g consisten de todos los nmeros reales, se puede concluir
que ambas funciones compuestas existen para toda x. La composicin de f con g es dada por
3
x+1
f ( g ( x )) = 2 3 1
2
x+1
= 2 1 = x+11
2
=x
La composicin de g con f es dada por
( 2x 3 1) + 1 2x 3 3 3
f ( f ( x )) = 3 =3 = x
2 2
=x
Puesto que f ( g ( x ) ) = x y g ( f ( x ) ) = x , se puede concluir que f y g son funciones inversas una de la otra.
c. Teorema. La grfica de f contiene el punto (a, b) si y slo si la grfica de f 1 contiene el punto (b, a).
Demostracin. Si (a, b) est en la grfica de f, entonces f ( a ) = b y se puede escribir
f 1 ( b ) = a
Entonces, (b, a) est en la grfica de f 1 , como muestra la Fig. 4. Se puede usar un argumento similar para
demostrar el teorema en la otra direccin.
(a, b)
(b, a)
Figura 4
Jos R. Morn B. 191
3.2.2 Existencia de una Funcin Inversa
a. Teorema.
1. Una funcin tiene una funcin inversa si y slo si es uno a uno (inyectiva).
2. Si f es estrictamente montona en todo su dominio, entonces es inyectiva y por tanto tiene una funcin inversa.
b. A continuacin se sugiere un procedimiento para hallar una funcin inversa.
1. Use el Teorema 3.2.2a para determinar si la funcin dada por y = f ( x ) tiene una funcin inversa.
2. Despeje x en funcin de y: x = g ( y ) = f 1 ( y ) .
3. Intercambie x y y. La expresin resultante es y = f 1 ( x ) .
4. Defina el dominio de f 1 igual al recorrido de f.
5. Verifique que f ( f 1 ( x ) ) = x .
Hay una prueba geomtrica sencilla para la invertibilidad; una funcin es invertible si cada lnea horizontal
cruza la grfica en un punto como mximo.
c. Ejemplo. Hallar la funcin inversa de (1) f ( x ) = 2 x 3 ; (2) f ( x ) = x 3 + 2 .
Solucin. (1) Esta funcin es creciente en todo su dominio y, por tanto, tiene una inversa. Para hallar una
ecuacin la funcin inversa, sea y = f ( x ) y determine x en funcin de y:
2x 3 = y
y2 + 3 x2 + 3
2x 3 = y 2 x= f 1 ( x ) =
2 2
El dominio de f 1 es el recorrido de f, el cual es [0, ). Se deja como ejercicio la verificacin de este resultado.
(2) Escribimos
y = x3 + 2
y resolvemos la ecuacin para obtener x:
x3 = y 2 x = 3 y2
Ahora intercambiamos x y y:
y = 3 x2
Por tanto, la funcin inversa es f 1 ( x ) = 3 x 2 .
Si calculamos las derivadas de f ( x ) = 21 x + 1 y de su funcin inversa f 1 ( x ) = 2 x + 2 , vemos que
d d 1 1
f (x ) = x+1 =
dx dx 2 2
d 1 d
f (x ) = ( 2x 2 ) = 2
dx dx
Las derivadas son recprocas entre s. La grfica de f es la recta y = 12 x + 1 y la grfica de f 1 es la recta

y = 2 x + 2 . Sus pendientes son recprocas una de la otra (Fig. 5).
Jos R. Morn B. 192
1 b
y= x
m m
1
Pendiente =
m
y = mx + b
Pendiente = m
Figura 5
ste no es un caso especial. Cuando se refleja cualquier recta no horizontal o no vertical respecto de la recta
y = x , siempre se invierte la pendiente de la recta. Si la recta original tiene pendiente m 0, la recta reflejada
tiene pendiente 1/m
La relacin de reciporicidad entre las pendientes de f y f 1 se cumple tambin para otras funciones, pero se
debe tener cuidado al comparar pendientes en puntos correspondientes. Si la pendiente de y = f ( x ) en el punto
( a, f ( a )) es f ( a ) y f ( a ) 0 , entonces la pendientee de y = f 1 ( x ) en el punto ( f ( a) , a) es el recproco
1 f ( a ) . Si hacemos b = f ( a ) , entonces
1 1
( f 1 ) ( b ) = =
(
f a ) f ( f 1 (b ))

Si y = f ( x ) tiene una tangente horizontal en ( a, f ( a )) , entonces la funcin inversa f 1 tiene una tangente
vertical en ( f ( a) , a) y esta pendiente infinita implica que f 1 no es diferenciable en f ( a) . El teorema siguiente
muestra cmo expresar la derivada de una funcin inversa en trminos de la derivada de la funcin original.
3.2.3 (a) Teorema. Sea f una funcin uno a uno con inversa g = f 1 . Suponga que f es diferenciable en x, con derivada
f ( x ) 0 y suponga que g es continua en y = f ( x ) . Entonces g es diferenciable en y, y su derivada es
1
g( y ) = (1)
f ( x )
Demostracin. Si
y = f (x) , y + y = f ( x + x )
y
x = g(y) , x + x = g ( y + y )
de modo que, en particular
x = g ( y + y ) g ( y ) , y = f ( x + x ) f ( x )
g ( y + y ) g ( y ) x
=
y f x + x ) f ( x )
(
Como g es continua en y, y 0 implica que x 0 . Pero entonces
g ( y + y ) g ( y ) x
g ( y ) = lm = lm
y 0 y x 0 f ( x + x ) f ( x )
donde el denominador f ( x + x ) f ( x ) no se puede anular ya que f es uno a uno. Por tanto,

Jos R. Morn B. 193
1 1 1
g ( y ) = lm = =
x 0 ( ) (
f x+ x f x ) ( ) (
f x+ x f x ) f (x)
lm
x x 0 x
b. En la notacin d, (1) se convierte en

dg ( y ) df 1 ( y ) 1
= =
dy dy df ( x )
dx
En forma ms concisa, sta se escribe como
dx 1
=
dy dy
dx
dy 1 dy dx
= , =1
dx dx dx dy
dy
en trminos de las variables y = f(x) y x = g(y). Todas las tres formulas se parecen a identidades algebraicas pero,
por supuesto, no constituyen una demostracin de nuestro teorema. Sin embargo, s muestran que la notacin
d es tan conveniente que sugiere que los teoremas son vlidos.
c. Para usar el Teorema 3.23, debemos de alguna forma conocer que la funcin inversa g = f 1 es continua en x,
de manera que y 0 implicar que x 0 . En todos los casos de inters, esto se inferir del siguiente hecho,
cuya demostracin completa est fuera del alcance de este libro (para la parte fcil de la demostracin, vase la
Sec. 2.2.3, Probs. 15 y 16): Si f es continua y uno a uno en un intervalo cerrado [a, b], entonces hay dos posibilidades:
(1) f es creciente en [a, b] y su funcin inversa f 1 es creciente y continua en el intervalo cerrado [f(a), (b)];
(2) f es decreciente en [a, b] y su funcin inversa f 1 es decreciente y continua en el intervalo cerrado [f(b), (a)].
El significado de esta afirmacin se ilustra en la Fig. 6A para el caso de f (y f 1 ) creciente y por la Fig. 6B para el
caso de f (y f 1 ) decreciente.
Figura 6
d. Ejemplo 1. La funcin
y = f ( x ) = x2
Jos R. Morn B. 194
es uno a uno y continua en todo intervalo cerrado a x b, donde a 0, por los Ejemplos 2.1.6c y 2.6.4b y ya
sabemos que f(x) es creciente en a x b, ya que 0 x1 < x2 implica que x12 < x22 (Por qu?) De la afirmacin en
cursivas se infiere que la funcin inversa
x = f 1 ( y ) = y
es creciente y continua en el intervalo a2 y b 2 . En particular, f 1 es continua en todo punto y 0, ya que

todo punto as pertenece a un intervalo del tipo a2 y b 2 , donde a 0 .
Puesto que ya se demostr la continuidad de x = y , ahora podemos usar el Teorema 3.2.3a para diferenciar
y sin recurrir a la frmula (14). De hecho,
d dx 1 1 1
y= = = =
dy dy dy dx 2 x 2 y
que es el mismo resultado del Ejemplo 3.14j, excepto que se han invertido los papeles de x y de y (por qu?).
e. Ejemplo 2. Sea f ( x ) = 14 x 3 + x 1 .
1) Cul es el valor de f 1 ( x ) cuando x = 3 = f(2)?
2) Cul es valor de ( f 1 ) ( x ) cuando x = 3?
Solucin. Observe que f es una funcin inyectiva y por tanto tiene una funcin inversa.
(1) Como f ( x ) = 3 cuando x = 2, entonces sabemos que f 1 ( 3 ) = 2 .
(2) Como la funcin f es diferenciable y tiene una funcin inversa, se puede aplicar el teorema 3.2.3 para
escribir
1 1
( f 1 ) ( 3 ) = =
f ( f 3 )
1 ( ) f (2)
Adems, f ( x ) = 34 x 2 + 1 , se puede concluir que
1 1 1
( f 1 ) ( 3 ) = f (2)
=
3 (22 ) + 1
=
4
4
f. Ejemplo 3. Sea la funcin f definida por

2x + 3
y= (2)
x1
entonces
dy 5
=
dx ( x 1)2
Despejando x en la ecuacin para y, se obtiene
y+3
x = f 1 ( y ) =
y2
cuya derivada con respecto a y es
dx 5
= ( f 1 ) ( y ) =
dy ( y 2 )2
Sustituimos en esta ecuacin el valor de y dado en la Ec. (2) y se obtiene
Jos R. Morn B. 195
dx 5
= 2
dy 2x + 3
2
x1
2
5 ( x 1) 5
= = ( x 1)2
2 25
( 2x + 3 2x + 2 )
1 2 1
= ( x 1) =
5 dy dx
g. Ejemplo 4. Sea f la funcin definida por f ( x ) = x 3 + x . Determinar si f tiene inversa. En caso afirmativo,
obtener la derivada de la funcin inversa.
Solucin. Puesto que f ( x ) = x 3 + x , entonces
f ( x ) = 3x 2 + 1
Por tanto, f ( x ) > 0 para toda x real, as que f es creciente en su dominio. Por ello, es una funcin inyectiva y, en
consecuencia, tiene inversa y
dx 1
=
dy dy dx
1
=
3x 2 + 1
PROBLEMAS
1. En los ejercicios siguientes se da una frmula para una funcin y = f ( x ) . En cada cado, halle f 1 ( x ) e
identifique el dominio y el recorrido de f 1 . Como verificacin, demuestre que f ( f 1 ( x ) ) = f 1 ( f ( x ) ) = x .
1 7
(a) f ( x ) = x 5 (b) f ( x ) = x 4 , x 0 (c) f ( x ) = x 3 + 1 (d) f ( x ) = x
2 2
1 1
(e) f ( x ) = 2
, x>0 (f) f ( x ) = , x0
x x3
2. En los ejercicios siguientes: (a) halle f 1 ( x ) . (b) Evale df dx en x = a y df 1 dx en x = f ( a) para

demostrar que enestos puntos df 1 dx = 1 ( df dx ) .
1 1
(a) f ( x ) = 2 x + 3, a = 1 (b) f ( x ) = x + 7, a = 1 (c) f ( x ) = 5 4 x , a = (d) f ( x ) = x 2 , a = 5
5 2
3. Sea f ( x ) = x 3 3x 2 1, x 2 . Halle el valor de df 1 dx en el punto x = 1 = f (3) .
4. Sea f ( x ) = x 2 4x 5, x > 2 . Halleel valor de df 1 dx en el punto x = 0 = f (5) .
5. Suponga que la funcin diferenciable y = f ( x ) tiene una inversa y que la grfica de f para por el punto (2, 4)
y tiene una pendiente de 1/3 all. Halle el valor de df 1 dx en x = 4.
Jos R. Morn B. 196
3.2.4 a. Funciones Implcitas y sus Derivadas. Las reglas para derivadas obtenidas en las secciones previas
estn limitadas en su alcance ya slo pueden usarse para sumas, diferencias, productos y cocientes que
involucren x n , cos x o sen x , esto es, funciones descritas por una ecuacin de la forma y = f ( x ) . En este punto
no tenemos una regla que pueda aplicarse directamente a una expresin como cos 3x ; es decir, sabemos cmo
diferenciar y = f (u) = sen u y u = x 2 + 4 , pero cmo diferenciamos una funcin compuessta como
F ( x ) = f ( g ( x ) ) = sen ( x 2 + 4 ) ? El concepto de una funcin compuesta se introdujo en la Sec. 2.2.2. La regla
siguiente, la Reglade la Cadena, una de las ms importantes en el clculo, muestra cmo expresar la derivada de
una funcin compuesta en trminos de las derivadas de sus funciones constituyentes.
Derivada de una Funcin Compuesta. Comenzamos con dos ejemplos.
3 1 1
Ejemplo. La funcin y = x ( 3x ) es la composicin de las funciones y = u y u = 3x . Cmo estn
2 2 2
relacionadas las derivadas de estas funciones?
Solucin. Tenemos que

dy 3 dy 1 du
= , = y =3
dx 2 du 2 dx
3 1
Puesto que = 3 , vemos que
2 2
dy dy du
=
dx du dx
Es esta ltima relacin un accidente? Si pensamos en la derivada como una razn de cambio, nuestra intuicin
nos permite ver que esta relacin es razonable. Si y = f (u) cambia con la mitad de la rapidez que u y u = g( x )
cambia tres veces ms rpido que x, entonces es de esperar que y cambie 3/2 veces tan rpido como x.
Ejemplo. La funcin
2
y = 9 x 4 + 6 x 2 + 1 = ( 3x 2 + 1 )
es la composicin de y = u2 y u = 3x 2 + 1 . Si calculamos las derivadas, obtenemos que
dy du
= 2u 6x
du dx
= 2 ( 3x 2 + 1 ) 6 x
= 36x 3 + 12 x
Si calculamos la derivada a partir de la expansin de la frmula, se obtiene
dy d
= ( 9x 4 + 6x 2 + 1 )
dx dx
= 36x 2 + 12 x
Una vea ms, se obtuvo
dy dy du
=
dx du dx
La derivada de la funcin compuesta f ( g ( x ) ) en x es la derivada de f en g( x ) multiplicada por la derivada de

g en x. Esto se conoce como la Regla de la Cadena (Fig. 7).
Jos R. Morn B. 197
Composicin f g
Razn de cambio en
x es f ( g ( x ) ) g( x )
Razn de cambio Razn de cambio

en x es g( x ) en g ( x ) es f ( g( x ) )
Figura 7
Teorema. Sea f y g dos funciones tales que f es diferenciable en x y g es diferenciable en f(x). Entonces la funcin
compuesta F, definida por F ( x ) g ( f ( x ) ) , es diferenciable en x y su derivada es
F ( x ) = g ( f ( x ) ) f ( x ) (2)
Demostracin. Sean y = f ( x ) y z = g ( y ) = F ( x ) . Como f es diferenciable en x y g es diferenciable en y = f(x),

ambos lmites
f ( x + x ) f ( x )
f ( x ) = lm
x 0 x
g ( y + y ) g ( y )
g ( y ) = lm
y 0 y
existen, Pero entonces
f ( x + x ) f ( x )
lm f ( x ) = 0
x 0 x
g ( y + y ) g ( y )
lm g ( y ) = 0
y 0 y
o, lo que es equivalente,
lm ( x ) = 0, lm ( y ) = 0
x 0 y 0
donde
f ( x + x ) f ( x )
( x ) = f (x)
x
(3)
g ( y + y ) g ( y )
( y ) = g ( y )
y
Usando (3) para escribir los incrementos de y y de z en trminos de los incrementos de x y y, obtenemos
y = f ( x + x ) f ( x ) = f ( x ) + ( x ) x
z = g ( y + y ) g ( y ) = g ( y ) + ( y ) y
El truco consiste ahora en sustituir la expresin para y en la frmula para z. Esto da
z = g ( y ) + ( y ) f ( x ) + ( x ) x (4)
que comienza a parecerse algo a (2). De la expresin para y (o de la continuidad de f en x) se deduce que x 0
implica que y 0, de manera que x 0 implica tanto que ( x ) 0 como ( y ) 0 . Por tanto,
dividiendo (4) por x y tomando el lmite conforme x 0, hallamos que
Jos R. Morn B. 198
z
lm = lm g ( y ) + ( y ) lm f ( x ) + ( x )
x 0 x x 0 x 0 (5)
= g ( y ) f ( x ) = g ( f ( x ) ) f ( x )
Al mismo tiempo,
z = g ( y + y ) g ( y ) = g ( f ( x ) + f ( x + x ) f ( x ) ) g ( f ( x ) )
= g ( f ( x + x ) ) g ( f ( x ) ) = F ( x + x ) F ( x )
la cual implica que

z F ( x + x ) F ( x )
lm = lm = F ( x ) (6)
x 0 x x 0 x
Comparando (5) y (6), se obtiene de inmediato (2).
b. Por tanto, para diferenciar la funcin compuesta g ( f ( x ) ) , multiplicamos el resultado de diferenciar g con
respecto a su argumento f(x) por el resultado de diferenciar f con respecto a su argumento x. Dicho de otra
forma, quitamos las capas de parntesis una por una, diferenciando cada funcin encontrada en el camino.
Este procedimiento tambin aplica a ms de dos funciones. Por ejemplo, si F ( x ) = h ( g ( f ( x ) ) ) , entonces
d
F ( x ) = h ( g ( f ( x ) ) ) g ( f ( x )) = h ( g ( f ( x ) ) ) g ( f ( x ) ) f ( x ) (7)
dx
Si f, g y h son diferenciables en x, f(x) y g(f(x)), respectivamente.
El Teorema 3.2.4a se denomina la regla de la cadena, un trmino que sugiere el proceso de diferenciacin que
se acaba de describir. El trmino es todava ms sugestivo en el caso de funciones de varias variables.
c. En la notacin d, (2) se convierte en

dz dz dy
=
dx dy dx
en trminos de las variables y = f ( x ) y z = g(y). En forma similar, introduciendo las variables y = f ( x ) , z = g(y)
y u = h(z), podemos escribir (7) en la forma
du du dz dy
=
dx dz dy dx
No cometa el error de considerar estas frmulas como clculos algebraicos triviales que involucran slo la
cancelacin de dy y dz en los numeradores y denominadores. No hemos obviado la necesidad de demostrar la
regla de la cadena; solamente la hemos escrito en una forma sugestiva, la cual, en particular, es muy fcil de
recordar.
d. En conexin con funciones compuestas, se debe sealar que una funcin continua de una funcin continua
es continua. Ms exactamente, si f y g son dos funciones tales que f es continua en x0 y g es continua en f ( x0 ) ,
entonces la funcin compuesta F, definida por F ( x ) g ( f ( x ) ) , es continua en x0. Esto se demuestra fcilmente con la
ayuda del lenguaje , . Como g es continua en f ( x0 ) , dado cualquier > 0, podemos hallar un nmero
1 > 0 tal que
F ( x ) F ( x0 ) = g ( f ( x ) ) g ( f ( x0 ) ) < (8)
siempre que f ( x ) f ( x0 ) < 1 . Observe que no hay necesidad de requerir que f ( x ) f ( x0 ) o que x x0, ya
que g ( f ( x0 ) ) y f ( x0 ) estn definidas. Pero como f es continua en x0, tambin podemos hallar un nmero > 0
Jos R. Morn B. 199
tal que f ( x ) f ( x0 ) < 1 siempre que x x0 < . Por tanto, (8) se cumple siempre que x x0 < , es decir,
F ( x ) F ( x0 ) conforme x x0 . En otras palabras, f es continua en x0, como se afirm.
As pues, para demostrar la continuidad de la funcin
F ( x ) = 1 + x2
usamos la continuidad de g ( x ) = x y la continuidad de f ( x ) = 1 + x 2 , establecida anteriormente, junto con la

observacin de que F ( x ) g ( f ( x ) ) . De hecho, F(x) es continua en todo el intervalo ( , ) ya que 1 + x 2 1
para toda x, en tanto que x es continua para toda x 0 .
3.2.5 Ejemplos
a. Diferenciar
100
1
F (x) = 1 + 2 (9)
x
Solucin. Aqu F ( x ) g ( f ( x ) ) , donde g ( x ) = x 100 , f ( x ) = 1 + x 2 . Por tanto,
g ( x ) = 100x 99 , f ( x ) = 2 x 3
y la regla de la cadena da entonces

99
F ( x ) = g ( f ( x ) ) f ( x ) = 100 ( 1 + x 2 )
99
( 2 x 3 ) = 200
3
1+
1

x x2
Sera un soberano disparate calcular explcitamente el lado derecho de (9) y luego diferenciar.
7
b. Hallar f ( x ) si g( x ) = ( x 5 4x + 8 ) .
Solucin. Por la regla de la cadena

d ( 5 7 6 d
f ( x ) = x 4 x + 8 ) = 7 ( x 5 4x + 8 ) ( x 5 4x + 8 )
dx dx
6
= 7 ( x 5 4x + 8 ) ( 5x 4 4 )
c. Diferenciar x+ x .

d 1 d
x+ x = (x + x )
dx 2 x + x dx
1 1 2 x +1
= 1+ =
2 x+ x 2 x 4 x x+ x
sen 3
d. Diferenciar (i) r = , (ii) y = cos ( x 3 ) y (iii) y = tan ( cos x ) .
cos + 4
(i) Por las reglas del cociente y de la cadena,
Jos R. Morn B. 200
dr d sen 3 ( cos + 4 ) ( d d ) ( sen 3 ) sen 3 ( d d ) ( cos + 4 )

= =
d d cos + 4 ( cos + 4 )
( cos + 4 ) 3 cos 3 sen 3 ( sen + 4 3 )
=
( cos + 4 ) 2
3 cos cos 3 + 3 4 cos 3 + sen sen 3 4 3 sen 3
=
( cos + 4 ) 2
(ii) Sea u = x 3 y exprese y como y = cos u . Entonces, por la regla de la cadena
dy dy du
=
dx du dx
d
= ( cos u ) d ( x 3 ) = ( sen u ) ( 3x 2 )
du dx
2
= 3x sen x ( 3)
(iii)
dy d d du
= tan ( cos x ) = tan u ( u = cos x )
dx dx du dx
d
= sec 2 u cos x
dx
d
= sec 2 ( cos x )( sen x ) x
dx
sec 2 ( cos x ) sen x
=
2 x
3 2
e. Hallar todos los puntos de la grfica de f ( x ) = ( x 2 + 1 ) para los cuales f ( x ) = 0 y aquellos para los
cuales f ( x ) no existe.
Solucin. Comenzamos por reescribir la funcin como

23
f ( x ) = ( x 2 1)
Entonces aplicando la Regla de Potencia General, se obtiene

2( 2 1 3
f (x) = x 1) ( 2x )
3
4x
=
3
3 x2 1
Por tanto, f ( x ) = 0 cuando x = 0 y f ( x ) = 0 no existe cuando x = 1 .
7
f. Diferenciar g ( t ) = .
( 2t 3 )2
Solucin. Comenzamos por reescribir la funcin como
2
g ( t ) = 7 ( 2t 3 )
Entonces, la derivacin produce
Jos R. Morn B. 201
3 3
g ( t ) = ( 7 )( 2 ) ( 2t 3 ) ( 2 ) = 28 ( 2t 3 )
28
=
( 2t 3 )3
g. Ejemplo.
1. Obtener la derivada y simplificar la funcin f ( x ) = x 2 1 x 2 .
Solucin. Primero se escribe la funcin en la forma

12
f ( x ) = x2 (1 x2 )
Entonces
d ( 2 1 2 2 12 d ( 2)
f ( x ) = x2 1 x ) + (1 x ) x
dx dx
1 1 2
( 2 x ) + ( 1 x 2 ) ( 2 x )
12
= x2 (1 x2 )
2
1 2 12
= x 3 ( 1 x 2 ) + 2x ( 1 x 2 )
1 2
= x (1 x2 ) x 2 ( 1 ) + 2 ( 1 x 2 )
x ( 2 3x 2 )
=
1 x2
2. Un objeto se mueve a lo largo del eje x de manera que su posicin en cualquier instante t 0 es dada por
x(t ) = cos ( t 2 + 1 ) . Halle la velocidad del objeto como una funcin de t.
Solucin. Sabemos que la velocidad es dx/dt. En este ejemplo, x es una funcin compuesta: x = cos u y
2
u = t + 1 . Tenemos entonces que
dx
= sen u
du
du
= 2t
dt
Por la Regla de la Cadena,
dx dx du
=
dt du dt
= sen u 2t
= sen ( t 2 + 1 ) 2t
= 2t sen ( t 2 + 1 )
h. Dada una funcin y = f ( x ) , halle la derivada de y n .

dy n dy n dy dy
= = ny n 1
dx dy dx dx
o, en forma ms concisa,
( y n ) = ny n1 y (10)
i. Si
x 2 xy + y 3 = 1 (11)
Jos R. Morn B. 202
hallar y .
Solucin. En vez de resolver (11) para obtener y en funcin de x y luego diferenciar y, diferenciamos (11) con
respecto a x y luego resolvemos por y . As
d 2
dx
( x xy + y 2 ) = dxd 1 = 0
o
2 x y xy + 3 y 2 y = 0
con la ayuda de (10). Despejando y , encontramos que
2x y
y = (12)
x 3y 2
Diferenciacin Implcita. Puesto que no se intent expresar a y explcitamente como una funcin de x, este
proceso se denomina diferenciacin implcita. En el caso presente, el clculo directo de y a partir de la Ec. (11)
seguido por diferenciacin de la expresin resultante para y, conducira de inmediato a una cantidad de clculos
tediosos y completamente innecesarios.
Hasta este momento, la mayora de las funciones se han expresado en una forma explcita; es decir, la variable y
siempre se ha escrito como una funcin de x. Sin embargo, algunas ecuaciones slo implican la relacin. Por
ejemplo, la funcin y = 1 x est definida implcitamente por la ecuacin xy = 1 . Si se pide hallar dy dx a partir de
esta ecuacin, se podra comenzar por escribir y en forma explcita en funcin de x y luego diferenciar; es decir,
1 dy 1
xy = 1 y= = x 1 = x 2 = 2
x dx x
Este mtodo funciona siempre que se pueda despejar y en funcin de x; no se puede usar cuando no se pueda
hacer el despeje de y; por ejemplo, cmo hallar dy dx para la ecuacin
x2 2y3 + 4y = 2 ?
Para obtenerla, se puede usar la diferenciacin implcita.

Extendindonos un poco ms en este tema, cuando una relacin entre x y y se da mediante una ecuacin no
resuelta para y, entonces y se denomina una funcin implcita de x. Por ejemplo, la ecuacin
x2 2y3 + 4y = 2
define a y en funcin de x. Es evidente que x tambin est definida en esta ecuacin como una funcin implcita
de y. Como ya vimos para la ecuacin xy = 1 , algunas veces es posible resolver una ecuacin que define una
funcin en forma implcita para obtener una de las variables y convertirla en una funcin explcita. Por ejemplo,
y = 1 x en la ecuacin que se acaba de mencionar. Sin embargo, en muchos casos tal solucin puede ser ya sea
imposible o demasiado complicada para ser de utilidad.
Cuando y est definida como una funcin implcita mediante una ecuacin de la forma
y = f (x , y )
seguimos entonces el procedimiento siguiente para calcular dy/dx si x y y estn relacionados por una ecuacin:
1. Diferencie ambos lados de la ecuacin con respecto a x, considerando a y como una funcin de x y usando la
regla de la cadena.
2. Despeje dy/dx de la ecuacin resultante.
En los ejemplos se supone que una ecuacin dada en x y y determina una funcin diferenciable f de modo que
si f ( x ) es susstituida por y, la ecuacin es una identidad para toda x en el dominio de f.
Jos R. Morn B. 203
Apliquemos ahora la regla de diferenciacin implcita para hallar dy dx si
ax 6 + 2 x 3 y y 7 x 10 = 0
Entonces,
d
dx
( ax 6 + 2x 3 y y 7 x 10 ) = 0
d ( 6) d d d
ax + ( 2 x 3 y ) ( y 7 x ) ( 10 ) = 0
dx dx dx dx
dy dy
6 ax 5 + 2 x 3 + 6x 2 y y 7 7 xy 6 =0
dx dx
( 2 x 3 7 xy 6 ) dy
dx
= y 7 6 ax 5 6x 2 y
dy y 7 6 ax 5 6x 2 y
=
dx ( 2x 3 7 xy 6 )
Se debe observar que en general el resultado contendr las dos variables x y y.
En forma general, para hallar dy dx , se debe tener en cuenta que la diferenciacin se calcula con respecto a x.
Esto significa que al diferenciar trminos con respecto a x, se puede diferenciar en la forma usual. Sin embargo,
cuando se diferencian trminos que involucran a y, se debe aplicar la Regla de la Cadena, ya que se est
suponiendo que y est definida implcitamente como una funcin diferenciable de x. Por ejemplo, si y = x 2 ,
entonces
dy d 2
= ( x ) = 2x
dx dx
pero
d 2 dy
dx
( y ) = 2y
dx
Las reglas a seguir en la diferenciacin implcita son las siguientes:
1. Diferenciar ambos lados de la ecuacin dada con respecto a x.
2. Agrupe todos los trminos que involucran a dy/dx en el lado izquierdo de la ecuacin y mueva todos los
dems trminos al lado derecho de la ecuacin.
3. Factorice dy/dx en el lado izquierdo de la ecuacin.
4. Despeje dy/dx de la relacin resultante.
A continuacin se dan algunos ejemplos.
j. Hallar y si
y6 y x2 = 0
Solucin. Diferenciando ambos lados de la ecuacin anterior con respecto a x, se obtiene
6y 5 y y 2x = 0
O
2x
y = 5
6y 1
( y 5 61 )
k. Hallar dy/dx dado que y 3 + y 2 5y x 2 = 4 .

Jos R. Morn B. 204
Solucin. Diferenciando ambos lados de la ecuacin con respecto a x, se obtiene

d 3
dx
( y + y 2 5y x 2 ) = dxd ( 4 )
d 3 d d d
dx
( y ) + ( y 2 ) ( 5y ) ( x 2 ) = 0
dx dx dx
dy dy dy
3y 2 + 2y 5 2x = 0
dx dx dx
Agrupando los trminos en dy/dx en el lado izquierdo de la ecuacin y moviendo los otros trminos al lado
derecho, se obtiene
dy dy dy
3y 2 + 2y 5 = 2x
dx dx dx
Ahora sacamos dy/dx como factor comn y despejamos:
dy
dx
( 3y 2 + 2 y 5 ) = 2 x
de donde
dy 2x
= 2
dx 3y + 2 y 5
l. Determinar la pendiente de la recta tangente a la grfica de
x 2 + 4y 2 = 4
en el punto ( 2, 1 2) .
dy
Solucin. x2 + 4y 2 = 4 2x + 8 =0
dx
dy 2 x x
= =
dx 8y 4y
En ( 2, 1 2 ) , la pendiente es
dy 2 1
= =
dx 4 2 2
m. Encontrar dy/dx si (1) y 2 = x 2 + sen xy ; (2) y = sen ( cos ( tan x ) ) .
Solucin.
(1) y 2 = x 2 + sen xy
d 2 d ( 2) d
dx
( y )=
dx
x + ( sen xy )
dx
dy d
2y = 2 x + ( cos xy ) ( xy )
dx dx
dy dy
2y = 2 x + ( cos xy ) y + x
dx dx
Jos R. Morn B. 205
dy dy
2y ( cos xy ) x = 2 x + ( cos xy ) y
dx dx
dy
( 2 y x cos xy ) = 2 x + y cos xy
dx
dy 2 x + y cos xy
=
dx 2 y cos xy
Observe que esta frmula se aplica dondequiera que la curva definida implcitamente tenga una pendiente.
Observe tambin que la derivada involucra ambas variables x y y.
dy d
(2) = cos ( cos ( tan x ) ) ( cos ( tan x ) )
dx dx
d
= cos ( cos ( tan x ) ) [ sen ( tan x )] ( tan x )
dx
= cos ( cos ( tan x ) ) sen ( tan x ) sec 2 x
n. Hallar y si 4xy 3 x 2 y + x 3 5x + 6 = 0 .
Solucin. Diferenciando ambos lados de la ecuacin con respecto a x, se obtiene

d d d d d d
dx
( 4xy 3 ) ( x 2 y ) + ( x 3 ) ( 5x ) + ( 6 ) =
dx dx dx dx dx
(0)
Como y denota a f ( x ) , donde f es una funcin, se debe aplicar la Regla del Producto a d ( 4xy 3 ) dx y a
d ( x 2 y ) dx . As pues,
d d d
dx
( 4xy 3 ) = 4 x ( y 3 ) + y 3
dx dx
( 4x )
= 4x ( 3y 2 y ) + 4 y 3
= 12 xy 2 y + 4 y 3
y
d 2
dx
( x y ) = x 2 dxd ( y ) + y dxd ( x 2 )
= x 2 y + y ( 2x )
Sustituyendo estas relaciones en la primera ecuacin de la solucin y diferenciando los otros trminos conduce a
la relacin
( 12xy 2 y + 4 y 3 ) ( x 2 y + 2 xy ) + 3x 2 5 = 0
Agrupando los trminos que contienen a y y pasando los otros trminos al lado derecho de la ecuacin, se
obtiene
( 12xy 2 x 2 ) y = 5 3x 2 + 2 xy 4 y 3
y, en consecuencia, finalmente se obtiene
5 3x 2 + 2 xy 4 y 2
y =
12 xy 2 x 2
o. Use diferenciacin implcita para hallar d 2 y dx 2 si 4x 2 2 y 2 = 9 .

Jos R. Morn B. 206
Solucin. Diferenciando ambos lados de 4x 2 2 y 2 = 9 con respecto a x da
dy
8x 4 y =0
dx
de donde obtenemos
dy 2 x
=
dx y
Diferenciando ambos lados de esta ecuacin, se obtiene
d2 y ( y ) ( 2 ) ( 2 x ) ( dy dx )
2
= 2
dx y
Ahora se sustituye dy/dx en esta ltima ecuacin y se usa la ecuacin original para obtener
d2 y 2 y 2x ( 2x y ) 2 y 2 4x2 9
= = =
dx 2 y2 y3 y3
p. Hallar d 2 y dx 2 se 2 x 3 3y 2 = 8 .
Solucin. Para comenzar, diferenciamos ambos lados de la ecuacin con respecto a x para hallar y = dy dx :
d d
dx
( 2 x 3 3y 2 ) =
dx
(8)
6 x 2 6 yy = 0
x2
y = , cuando y 0
y
Ahora aplicamos la Regla del Cociente para hallar y :
d x2 2 xy x 2 y 2 x x 2
y = = = 2 2 y
dx y y2 y y
Ahora sustituimos y = x 2 y para expresar y en trminos de x y y:
2x x2 x2 2x x 4
y = = , cuando y 0
y y2 y y y3
q. Una escalera de 6 m de largo est recostada contra una pared. Suponga que se tira de la escalera por su parte
baja alejndola de la pared con una tasa (constante) de 2 m/min. Con qu rapidez desciende por la pared la
parte superior de la escalera cuando (a) la parte baja est a 4 m de la pared; (b) cuando la parte alta est a 4 m del
piso?
Solucin. Introduzca el sistema de coordenadas cartesiano mostrado en la Fig. 8, donde x es la distancia desde el
pie de la escalera hasta la pared y y es la altura de la parte alta de la escalera sobre el piso. En la figura se observa
claramente que
x 2 + y 2 = 6 2 = 36
sin importar cul sea la posicin de la escalera. El movimiento de la escalera significa que x y y son ambas
funciones del tiempo t. Diferenciando ambos lados de esta ltima relacin con respecto a t, encontramos que
dx dy
2x + 2y =0
dt dt
Jos R. Morn B. 207
y 6m
2 m/min
O x
Figura 8
de donde
dy x dx
=
dt y dt
o
dy 2x
= m/min
dt y
puesto que dx dt = 2 m/min por hiptesis. Por tanto, la parte superior de la escalera desciende con una tasa de
dy 24 8
= = m/min
dt 36 4 2 2 5
cuando el pie de la escalera est a 4 m de la pared y con una tasa de
dy 2 36 4 2
= = 5 m/min
dt 4
cuando la parte superior est a 4 m del piso.
3.2.6 Para concluir esta seccin, se deben hacer dos observaciones en conexin con la diferenciacin implcita:
a. El mtodo no puede usarse ciegamente, ya que da una respuesta formal para y hasta en casos donde y (y
por tanto y ) no existe. Por ejemplo, el conjunto solucin de la ecuacin
x2 + y 2 = a
es el conjunto vaco si a < 0 y, sin embargo, la diferenciacin implcita de esta ecuacin da

2x + 2y y = 0
y por tanto
y = x y
indiferente del signo de a.
b. Se requiere de trabajo adicional para evaluar la derivada y en un punto particular x = x 0 . Por ejemplo,
para evaluar (12) en x = 1, necesitamos el valor de y en x = 1. Sustituyendo x = 1 en (11), se obtiene
1 y + y3 = 1
o
y3 = y
que tiene tres soluciones: y = 0 y y = 1. Los valores correspondiente de y son
2 1 0 21 1 1 21+ 1 3
y x = 1, y = 0
= = 2, y x = 1, y = 1
= = , y x = 1, y =1
= =
1 30 1 31 2 1 31 2
Jos R. Morn B. 208
PROBLEMAS
3
1. Use el Teorema 3.24a para diferenciar x . Por qu es esta funcin continua en todas partes? Verifique el
resultado usando la frmula (14).
2. Cul es mayor, 3+ 5 o 2 + 6 ? Justifique su respuesta.

3. Diferenciar
2 3 ( x + 4 )2 (2 x) (3 x)
(a) ( x + 1 )( x + 2 ) ( x + 3 ) ; (b) ; (c)
x+3 ( 1 x )2
100
4. Sea y = ( 2 x + 3 ) . Hallar y x=0
con el menor esfuerzo posible.
5. Demuestre que la diferenciacin cambia la paridad, lo que significa que la derivada de una funcin par
es impar, en tanto que la derivada de una funcin impar es par.
6. Use la regla de la cadena y la regla para diferenciar un producto para deducir la regla para diferenciar un
cociente.
7. Diferenciar
1+x x
(a) x 2 + a2 ; (b) ; (c)
1x a2 + x 2
8. Diferenciar
( 1 x )r
( 1 + x )s
donde r y s son nmeros reales arbitrarios.
9. Hallar las derivadas de las funciones en los ejercicios siguientes.
4 4 3t 3t
(a) q = 2r r 2 (b) s = sen 3t + cos 5t (c) s = sen + cos
3 5 2 2
1
1 7 1
(d) r = ( csc + cot ) (e) y = x 2 sen 4 x + x cos 2 x (f) y = ( 3x 2 ) + 4 2
2x
2
1
( x 2 5 x )6 sen
(g) y = ( 2 x 5 ) (h) f () = (i) r = sen ( 2 ) cos ( 2 )
1 + cos
t sen t 1
( 1 + cos2 ( 7 t ) )3 (n) y = 4 sen ( )
(k) q = sen (l) q = cot (m) y = 1+ t
t+1 t 6
10. Verifique que

d 1 1
=
(
dx 1 + x 2 x + 1 + x 2 ( 1 + x 2 )3 2
)
11. Verifique que
dn 1 ( 1 ) n 1
= n ! n+ 1 + 1

dx x 1 x )
n (
x
n +
( 1 x )
3
12. Dnde es continua la funcin x + x ? Y dnde la funcin x+3 x ?
Jos R. Morn B. 209
13. Hallar y en los ejercicios siguientes:

3
1 1 1 x
(a) y = 1 + (b) y = ( 1 + x ) (c) y = cos ( 3x 1 ) (d) y = 9 tan
x 9 3
14. La posicin de una partcula que se mueve a lo largo de una lnea de coordenadas es s = 1 + 4t , con s en
metros y t en segundos. Halle la velocidad y la aceleracin de la partcula en t = 6 segundos.
15. Suponga que la velocidad de un cuerpo en cada es v = k s m/seg (k una constante) en el instante en que
el cuerpo ha cado s m desde su punto inicial. Demuestre que la aceleracin del cuerpo es constante.
16. Si
x 2 + xy + y 3 = 1 (13)
hallar y . Evaluar y x =1
.
17. Si
x 2 xy + y 3 = 1 (14)
hallar y . Evaluar y x =1
.
18. Usar la diferenciacin implcita para hallar y si x m y n = 1 , donde m y n son enteros diferentes de cero.
19. Ya hemos supuesto la validez de la frmula

d r
x = r x r 1 (15)
dx
donde r es un nmero real arbitrario (esto se demostrar en la Sec. 4.45). Use la regla de la cadena para
verificar (15) para el caso donde r es un nmero racional arbitrario m/n, comenzando con el hecho de que
y = x m n es equivalente a y = t m , donde t = x 1 n .
20. Use diferenciacin implcita para verificar (15) si r es racional, esta vez comenzando desde el hecho que
y = x m n es equivalente a y n = x m .
21. Si x 2 + y 2 = 25 , halle los valores de y , y y y en el punto (3, 4).
22. Resuelva el Problema 21 hallando primero una frmula explcita para y en funcin de x.
23. Si
x4 + y 4 = x2 y2 (16)
hallar y . Por qu es imposible esta asignacin?
24. Hallar y si
(a) x + y = a ( a > 0) ; (b) x 3 + ax 2 y + bxy 2 + y 3 = 0 ; (c) sen xy + cos xy = tan ( x + y ) ;
1 1
(d) y = cos ( x + y ) ; (e) + =1 (f) cos xy = x
x y
xy 3
(g) sen ( x 2 y 2 ) = x (h) tan 3 ( xy 2 + y ) = x (i) = 1 + y4
1 + sec y
1
(j) ( 3xy + 7 )2 = 6 y (k) x + sen ( xy ) = xy (l) y sen = 1 xy
y
25. Hallar y si
Jos R. Morn B. 210
(a) x 2 + y 2 = a 2 ; (b) ax + by xy = c (c) x 3 + y 3 = 1
(d) x 3 y 3 4 = 0 (e) x cos y = y (f) x m y n = 1 (m y n son enteros)
(g) y 2 = x 2 + 2 x (h) y 2 2 x = 1 2 y (i) 2 y = x y
26. En los ejercicios siguientes, determine si la funcin dada tiene inversa y, en caso afirmativo, escriba el
dominio de la funcin inversa, emplee la diferenciacin implcita para hallar dy/dx y dx/dy y determinar
los valores de x y y para los cuales las derivadas dy/dx y dx/dy son recprocas.
(a) x 2 + y 2 = 9 ; (b) xy = 4 (c) 9 y 2 8x 3 = 0 (d) 2 x 2 3xy + 1 = 0
(e) 2 x 2 + 2 y + 1 = 0 (f) xy = cot ( xy ) (g) x + tan ( xy ) = 0 (h) x + sen y = xy
(i) y sen ( 1 y ) = 1 xy (j) y 2 cos ( 1 y ) = 2 x + 2 y
27. Usando diferenciacin implcita encuentre d 2 y dx 2 para las funciones planteadas en el Problema 27.
28. En los ejercicios siguientes, halle una ecuacin de la recta tangente a la grfica de la ecuacin dada en el
punto indicado P.
(a) xy + 16 = 0, P ( 2, 8 ) ; (b) y 2 4x 2 = 5, P ( 1, 3 ) ;
(c) 2 x 3 x 2 y + y 3 1 = 0, P ( 2, 3 ) ; (d) 3 y 4 + 4x x 2 sen y 4 = 0, P ( 1, 0 )
29. Use diferenciacin implcita para demostrar que si P es cualquier punto en el crculo x 2 + y 2 = a 2 , entonces
la recta tangente en P es perpendicular a OP
3.3 Otras Clases de Lmites

3.3.1 Lmites que Involucran Infinito
a. La grfica de la funcin
1
y = f (x) = (x 0) (1)
x
se muestra en la Fig. 9. Examinando esta grfica, vemos que f(x) tiene varias propiedades de lmites
interesantes de un tipo que todava no habamos encontrado.
y y
1 1
y= y=
x x
O x O x
Figura 9
Jos R. Morn B. 211
1. Conforme x toma valores positivos ms y ms pequeos, y toma valores positivos ms y ms grandes;

2. Conforme x toma valores negativos ms y ms pequeos, y toma valores negativos ms y ms grandes;
3. Conforme x toma valores positivos ms y ms grandes, y toma valores positivos ms y ms pequeos;
4. Conforme x toma valores negativos ms y ms pequeos, y toma valores negativos ms y ms grandes.
Por un nmero negativo pequeo o grande se entiende, por supuesto, un nmero negativo de valor
absoluto pequeo o grande.
Todas estas propiedades de f(x) expresan un cierto tipo de conducta en el lmite donde el tamao juega un
papel importante. Cmo modificar el lenguaje de lmites para explicar situaciones de este tipo? La respuesta a
esta interrogante es muy sencilla. Si una variable, digamos x, toma valores positivos ms y ms grandes,
decimos que x tiende a (ms) infinito y escribimos x , en tanto que si toma valores negativos ms y ms
grandes (en valor absoluto), decimos que x tiende a menos infinito y escribimos x . Esto est de acuerdo
con el uso de los smbolos y al escribir intervalos infinitos (Sec. 1.6.4). Una vez ms, recalcamos que y
no representan nmeros reales, de modo que nunca podemos tener las igualdades x = o x = .
Ahora podemos expresar las cuatro propiedades dadas de la funcin (1) en una forma mucho ms concisa:
+
1. Conforme x 0 , y , o
lm f ( x ) =
x 0+
2. Conforme x 0, y , o
lm f ( x ) =
x 0
Al escribir estos lmites no se est diciendo que el lmite existe. Ms bien, estamos diciendo que lm x 0+ (1 x ) no
existe y que lm x 0 (1 x ) tampoco existe, porque sus valores se vuelven absolutamente grandes, tanto positivos
como negativos.
+
3. Conforme x , y 0 (ms exactamente, y 0 ), o
lm f ( x ) = 0
x
4. Conforme x , y 0 (ms exactamente, y 0), o

lm f ( x ) = 0
x
En (1) y (2) tenemos lmites infinitos y en (3) y (4) tenemos lmites en infinito, en oposicin a los lmites
finitos
lm f ( x ) = A, lm f ( x ) = A, lm f ( x ) = A
x x0 x x +0 x x 0
considerados previamente, donde A y x0 son nmeros y no uno de los smbolos , , un hecho que a menudo se
enfatiza diciendo que A y x0 son finitos. Tambin hay lmites infinitos bilaterales ordinarios. Por ejemplo, en
la Fig. 6B es claro que
1
lm =
x0 x
Tambin se pueden tener lmites infinitos en infinito. Por ejemplo, x 2 toma valores positivos arbitrariamente
grandes cuando x toma valores arbitrariamente grandes de cualquier signo y por tanto
lm x 2 = , lm x 2 =
x x
En forma similar,
Jos R. Morn B. 212
lm x 3 = , lm x 3 =
x x
Algunas veces se dir que una variable se vuelve infinita. Esto simplemente significa que tiende a ya sea
(ms) infinito o a menos infinito. Se dice que una funcin f(x) se vuelve infinita en un punto x0 si y = f(x) se hace
infinita conforme x tiende a x0.
b. Todo esto puede hacerse matemticamente exacto usando una versin del lenguaje , en el cual se usan
letras diferentes de y para nmeros que son tpicamente grandes, ya que y tienen una connotacin
incorporada de pequeez.
Definiciones
1. Se dice que f (x) tiene el lmite L conforme x tiende a infinito y se escribe
lm f ( x) = L
x
si, para todo nmero > 0, existe un nmero correspondiente M tal que para toda x
x >M f (x) L <
2. Se dice que f (x) tiene el lmite L conforme x tiende a menos infinito y se escribe
lm f ( x) = L
x
si, para todo nmero > 0, existe un nmero correspondiente N tal que para toda x
x<N f ( x) L <
Intuitivamente, lm x f ( x ) = L si, a medida que x se mueve alejndose del origen en la direccin positiva, f ( x )
se acerca arbitrariamente a L. En forma similar, lm x f ( x ) = L , si, a medida que x se aleja del origen en la
direccin negativa, f ( x ) se aproxima arbitrariamente a L.
Ejemplo. Demostrar que

1
lm =0
x x
Solucin. Supngase que se da un > 0. Debemos hallar un nmero M tal que para toda x
1 1
x>M 0 = <
x x
La relacin anterior se cumplir si M = 1/ o cualquier otro nmero positivo ms grande (Fig. 10). Esto
demuestra que lm x ( 1 x ) = 0 .
Se puede utilizar el mismo procedimiento para demostrar que lm x ( 1 x ) = 0 .
c. Todo problema que involucre lmites infinitos o lmites en infinito puede ser reducido a un problema
anlogo que involucra un lmite finito en un punto finito. Para ver esto, observe que si
x=1 t (2)
o su equivalente
t=1 x
Jos R. Morn B. 213
No importa qu nmero
positivo es , la grfica entra
esta banda en x = 1/ y se
queda all.
No importa qu nmero
positivo es , la grfica entra
esta banda en x = 1/ y se
queda all.
Figura 10
entonces x es equivalente a t 0+, en tanto que x es equivalente a t 0 . De hecho, si x toma valores

positivos ms y ms grandes, entonces su recproco t toma valores positivos ms y ms pequeos y lo
inverso, y si x toma valores negativos ms y ms grandes, t toma valores negativos ms y ms pequeos y
lo inverso. Se infiere que f(x) A conforme x es equivalente a f ( 1 t ) A conforme t 0 + , en tanto que
f ( 1 t ) A conforme x es equivalente a f ( 1 t ) A conforme t 0 + . Con virtualmente el mismo
argumento, f ( x ) conforme x x0 es equivalente a 1 f ( x ) 0 + conforme x x0 , en tanto que
f ( x ) conforme x x0 es equivalente a 1 f ( x ) 0 conforme x x0 .
3.3.2 Ejemplos
a. Si
x2 + 2
f (x) =
x2 + 1
hallar
lm f ( x ) , lm f ( x )
x x
Solucin. Observe que cuando x o x , tanto el numerador como el denominador tienden a infinito.
Esto resulta en , una forma indeterminada. Para resolver este problema, hacemos la sustitucin (2) e
investigamos la conducta de la funcin de t resultante conforme t 0 + o t 0 . As,
2
1
1 +2 1 + 2t 2

lm f ( x ) = lm+ f = lm+ t 2 = lm+ =1
x t 0 t x 0 1 x 0 1 + t 2
+1
t
y, en forma similar,
2
1 1 + 2t
lm f ( x ) = lm f = lm =1
x t 0 t x 0 1 + t 2
Este comportamiento conforme t es claro de la grfica de f(x) mostrada en la Fig. 11.
Jos R. Morn B. 214
y
2 x2 + 1
f (x) =
x2 + 2
O x
Figura 11
3.3.3 b. Lmites Infinitos
Se dice que f ( x ) tiende a infinito conforme x tiende a x0 y escribimos
lm f ( x ) =
x x0
si para todo nmero real positivo L existe un correspondiente > 0 tal que para toda x
0 < x x0 < implica que f ( x ) > L
En forma similar, f ( x ) tiende a menos infinito conforme x tiende a x0 y escribimos
lm f ( x ) =
x x0
si para todo nmero real positivo L existe un correspondiente > 0 tal que para toda x
0 < x x0 < implica que f ( x ) < L
Ejemplo. Si f ( x ) = 1 ( x 2 1 ) , hallar
lm f ( x ) , lm f ( x )
x 1+ x 1
Solucin. Observando que f(x) no est definida en x = 1, revisamos la funcin

1
g (x) = = x2 1
f (x)
que est perfectamente bien definida en x = 1. Claramente, x 2 1 0 conforme x 1+ y, adems, x 2 1 > 0 si

x > 1 (por qu?). Por tanto, g ( x ) = x 2 1 0 conforme x 1+ . De la ltima oracin de la Sec. 3.3.1c se infiere
que
lm f ( x ) =
x 1+
En virtualmente la misma forma, vemos que g ( x ) 0 conforme x 1 y por tanto
lm f ( x ) =
x 1
Esta conducta conforme x 1 es obvia al observar la grfica de f(x) en la Fig. 12.

A partir de la grfica se deduce al observarla que
lm f ( x ) = lm f ( x ) = 0 lm f ( x ) = lm f ( x ) =
x x x ( 1)+ x ( 1)
Jos R. Morn B. 215
1
f (x ) =
1 x2 1
x
1
Figura 12
Como ilustra este ejemplo, y como es generalmente cierto, una funcin racional tiende a infinito en
precisamente aquellos puntos donde su denominador es igual a cero siempre que, por supuesto, todos los factores
comunes del numerador y el denominador hayan sido cancelados.
c. Si f ( x ) = ( x 2 3x ) ( x 1 ) . hallar el lmite conforme x 1 + y x 1 .
Solucin. Observe primero que la funcin no est definida en x = 1 . Procedemos entonces a analizar la funcin
x1
g (x) =
x 2 3x
que s est definida en x = 1. Claramente, x 1 0 conforme x 1 + y, tambin, x 1 > 0 . Tambin, x 2 3x < 0

conforme x 1 + . Por tanto, g ( x ) 0 conforme x 1 + y es negativa, es decir, lm x 1+ f ( x ) = . Mediante
un anlisis semejante, tambin se puede determinar que lm x 1 f ( x ) = .
3.3.4 d. Lmites en de Funciones Racionales
Una tcnica para determinar la conducta terminal (conforme x o x ) de una funcin racional es dividir
cada trmino en el numerador y en el denominador por la potencia ms alta de x que ocurra en el denominador
y despus determinar la conducta en el lmite usando resultados ya establecidos. A continuacin se dan algunos
ejemplos.
Ejemplo. Hallar lm ( 3x + 5 ) ( 6x 8 ) .
x +
Solucin. Divida cada trmino en el numerador y en el denominador por la mayor potencia de x que ocurre en
el denominador, a saber, x 1 = x y se obtiene
5
3+
3x + 5 x
lm = lm
x + 6 x 8 x + 8
6
x
5 5
lm 3 + lm 3 + lm
x + x x + x + x
= =
8 8
lm 6 lm 6 lm
x + x x + x + x
1
3 + 5 lm
x + x 3+0 1
= = =
1 60 2
6 8 lm
x + x
Jos R. Morn B. 216
Ejemplo. Hallar
4x 2 x 5x 3 2 x 2 + 1 2x2 5
(a) lm (b) lm (c) lm
x 2 x 3 5 x + 1 3x x 3x 2 + x + 2
Solucin. (a) Divida cada trmino en el numerador y en el denominador por la mayor potencia de x que ocurre
en el denominador, a saber, x 3 . Se obtiene
4 1

4x 2 x x x2
lm = lm
x 2 x 3 5 x 5
2 3
x
4 1 4 1
lm 2 lm lm 2
x x x = x x x x
=
5 5
lm 2 3 lm 2 lm 3
x x x x x
1 1
4 lm lm 2
x x x x 00
= = =0
1 20
2 5 lm 3
x x
(b) Divida cada trmino en el numerador y en el denominador por la mayor potencia de x que ocurre en el
denominador, a saber, x 1 = x . Se obtiene
1
5x 2 2 x +
5x 3 2 x 2 + 1 x
lm = lm
x + 1 3x x + 1
3
x
En este caso no podemos decir que el lmite del cociente es el cociente de los lmites porque el lmite del
numerador no existe. Sin embargo, tenemos que
1 1
lm ( 5x 2 2 x ) = , lm = 0, lm 3 = 3
x + x + x x
x +
Por tanto, el numerador tiende a + y el denominador tiene un lmite finito negativo. Se concluye que el cociente
tiende a ; esto es.
1 1
5x 2 2 x + lm 5x 2 2 x +
5x 3 2 x 2 + 1 x = x + x =
lm = lm
x + 1 3x x + 1 1
3 lm 3
x x + x
(c) Como estamos interesados solamente en valores negativos de x, podemos suponer que x 0. Primero
dividimos el numerador y el denominador de la expresin dada por x 2 y despus aplicamos los teoremas de
lmites apropiados. As pues,
5 5
2 2 lm 2 2
2x2 5 x x x
lm = lm =
x 3x 2 + x + 2 x 1 2 1 2
3+ + 2 lm 3 + + 2
x x x x x
2
=
3
Como la conducta terminal de un polinomio se adapta a la conducta terminal de su trmino de mayor grado, se
puede concluir razonablemente que la conducta terminal de una funcin racional se adapta a la conducta terminal del
Jos R. Morn B. 217
cociente del trmino de mayor grado en el numerador dividido por el trmino de mayor grado en el denominador. Tenemos
entonces las reglas siguientes:
1. Si el grado del numerador es menor que el grado del denominador, entonces el lmite de la funcin racional es 0.
2. Si el grado del numerador es igual al grado del denominador, entonces el lmite de la funcin racional es el
cociente entre los coeficientes dominantes.
3. Si el grado del numerador es mayor que el grado del denominador, entonces el lmite de la funcin racional no
existe; es decir, es + o , dependiendo de los signos tomados por el numerador y el denominador conforme
x tiende a infinito.
Como prctica, use las reglas dadas anteriormente para calcular este tipo de lmite y verifique estas reglas
determinando los siguientes lmites:
2x + 5 2x2 + 5 2x3 + 5 5x 3 2 x 2 + 1 5
lm 2
; lm 2
; lm 2
; lm = lm x 2 =
x 8x +3 x 8x + 3 x 8x + 3 x 1 3x x 3
En el caso de lmites que involucran radicales, como en el caso de
x2 + 2
lm
x + 3x 6
ser til la manipulacin de la funcin de modo que las potencias de x sean transformadas en potencias de 1/x.
Esto puede lograrse dividiendo el numerador y el denominador por x y usando el hecho de que x 2 = x . En
el lmite planteado, conforme x +, los valores de x bajo consideracin son positivos, de modo que podemos
reemplazar x por x donde sea de utilidad. Obtenemos entonces que
x2 + 2 x2 + 2 2
1+ 2
x2 + 2 x x 2
x
lm = lm = lm = lm
x + 3x 6 x + 3x 6 x + 3x 6 x + 6
3
x x x
2 2 1
=
x +
lm
x 2
=
1+ lm 1 + 2
x + x
=
x (+ )
lm 1 + 2 lm 2
x + x
6 6 1
lm 3 lm 3 xlm 3 6 lm
x + x x + x x + x
+
1 + ( 2 0) 1
= =
3 (6 0) 3
Los ejemplos y reglas anteriores no dicen nada sobre lo que se entiende por relaciones que tienen la forma
0
0 , , (3)
0
Como muestra el prximo ejemplo, cada una de las expresiones (3), cuando se interpreta apropiadamente,
puede tomar cualquier valor finito, tender a infinito o hasta no existir, dependiendo de las circunstancias. Por
esta razn, las expresiones (3) se denominan formas indeterminadas.
d. Si f ( x ) = cx y g ( x ) = x , entonces
f (x)
lm =c
x0 g (x)
2
en tanto que si f ( x ) = x y g ( x ) = x , entonces
Jos R. Morn B. 218
f (x) 1
lm = lm =
x0 g ( x ) x 0 x
1
Adems, si f ( x ) = x sen y g ( x ) = x , entonces tenemos
x
f (x) 1
lm = lm sen
x0 g ( x ) x 0 x
el cual no existe. Pero en cada caso, f ( x ) g ( x ) se reduce a 0/0 para x = 0. Se infiere que 0/0 puede tomar
cualquier valor finito, tender a infinito o no existir. Lo mismo es cierto de 0 e /, ya que una expresin
f ( x ) g ( x ) que se reduce a 0/0 para x = 0, tambin puede escribirse en la forma
1
f (x)
g (x)
la cual se reduce a 0 para x = 0 o en la forma
1 g (x)
1 f (x)
que se reduce a / para x = 0. Por ejemplo, el hecho de que

c sen x 1 1x
= c sen x = c
x x 1 ( c sen x )
conforme x 0 significa que cada forma indeterminada 0/0, 0 e / puede tomar un valor finito arbitrario
c.
e. Otra forma indeterminada es , que es una abreviatura para la expresin f ( x ) g ( x ) , donde f ( x ) y

g ( x ) tienden ambas a infinito conforme x x0 y tienen el mismo signo en algn entorno reducido de x0.
En el mismo sentido que antes, la forma puede tomar cualquier valor finito, tender a infinito o hasta
no existir. Para ver esto, slo necesitamos evaluar el lmite
lm f ( x ) g ( x )
x 0
escogiendo primero
1 1
f (x) = + c, g (x) =
x x
despus
1 1
f (x) = , g (x) =
x x
y finalmente
1 1 1
f (x) = + sen , g (x) =
x x x
f. Las expresiones + c e + (en oposicin a ) no son indeterminadas. Ms exactamente tenemos:
Teorema. Si f ( x ) y g ( x ) c conforme x x0 , entonces f ( x ) + g ( x ) conforme x x0 . La
misma conclusin es vlida para c = , siempre que f ( x ) y g ( x ) tengan el mismo signo en algn entorno
reducido de x0.
3.3.5 Asntotas
Antes de estudiar las aplicaciones fsicas de las derivadas, se estudiarn otras caractersticas importantes de
algunas grficas. Cuando ellas se aplican a la derivada f , el estudio proporcionar informacin sobre rectas
Jos R. Morn B. 219
verticales y rectas tangentes a las grficas de f. A diferencia de los polinomios cuyas grficas son curvas
continuas, las grficas de funciones racionales tienen discontinuidades en los puntos donde el denominador es
cero. Las funciones racionales pueden tener nmeros en los cuales no estn definidas. Cerca de esos puntos,
muchas funciones racionales tienen grficas que se aproximan muy de cerca a una lnea vertical, llamada una
asntota vertical. Tambin, muchas funciones racionales se acercan a alguna lnea horizontal, llamada una
asntota vertical, conforme se recorre la curva en cualquier direccin positiva o negativa
a. Suponga que una funcin f ( x ) se vuelve infinita en ciertos puntos o est definida en un intervalo infinito,
de modo que el argumento de x se vuelve infinito. La grfica de f ( x ) consiste entonces de una o ms partes,
denominadas ramas infinitas, las cuales se extienden hasta infinito en una direccin o en otra. Por ejemplo,
la funcin graficada en la Fig. 12 tiene tres de esas ramas, a saber, la parte de la grfica a la izquierda de la recta
x = 1 , la parte de la grfica entre las rectas x = 1 y x =1 y la parte de la grfica a la derecha de la recta x = 1.
Supngase ahora que una rama infinita de f ( x ) se acerca a una lnea recta L (sin tocarla) conforme x tiende a
infinito en una o en ambas direcciones o conforme x tiende a ciertos puntos excepcionales desde uno o ambos
lados. Entonces L se denomina una asntota de f ( x ) y se dice que la funcin f ( x ) , o su grfica, tiende a L
asintticamente.
b. Asntotas Horizontales. Si la recta horizontal y = y0 es una asntota de f ( x ) , entonces la distancia entre el

punto ( x, f ( x )) y la recta y = y0 tiende a 0 conforme x o conforme x . Pero esta distancia es
precisamente f ( x ) y0 y, por tanto, al menos una de la frmulas y posiblemente ambas
lm f ( x ) = y0 , lm f ( x ) = y0
x x
se deben cumplir. As, para hallar las asntotas horizontales (si las hay) de f ( x ) , slo necesitamos examinar el
comportamiento de f ( x ) conforme x . Por ejemplo, la recta y = 1 es una asntota horizontal de la funcin
f(x) dibujada en la Fig. 8, en tanto que la funcin
x
y=
1+ x
cuya grfica es la curva en forma de S mostrada en la Fig. 13, tiene dos asntotas horizontales, a saber, las
lneas y = 1 (cmo se puede tambin ver esto sin dibujar una grfica?). Es claro que una funcin no puede
tener ms de dos asntotas horizontales.
1
x
y=
1+ x
x
O
1
Figura 13
c. Asntotas Verticales. Si la lnea recta vertical x = x0 es una asntota de f ( x ) , entonces la distancia entre los
puntos ( x, f ( x )) y la recta x = x0 tiende a 0 conforme x x0+ (por la derecha) o conforme x x0 (por la
izquierda). Esto es automticamente cierto para cualquier funcin f ( x ) , pero en el caso de una asntota, f ( x )
debe al mismo tiempo volverse infinita, puesto que una asntota est definida solamente para una rama infinita.
Por tanto, excluyendo el caso (sin inters prctico) donde f ( x ) no permanece con el mismo signo conforme f ( x )
se acerca a su asntota, vemos que al menos una y posiblemente dos de la frmulas
Jos R. Morn B. 220
lm f ( x ) = , lm f ( x ) = , lm f ( x ) = , lm f ( x ) =
x x0+ x x0+ x x0 x x0
se deben cumplir. Entonces, al buscar asntotas verticales de f ( x ) , podemos confinar nuestra atencin a los
puntos (si los hay) en los cuales f ( x ) se hace infinita. Observe que f ( x ) no est definida en cualquiera de esos
puntos. Por ejemplo, las lneas rectas x = 1 y x = 1 son asntotas verticales de la funcin f(x) graficada en la Fig.
12.
Un ejemplo de una funcin con una asntota que no es ni horizontal ni vertical se da en el Problema 17. Este
tipo de asntota se trata ms adelante.
La definicin dada de la tangente a una curva en un punto no incluye la posibilidad de una recta tangente
vertical. Con lo estudiado sobre lmites infinitos y asntotas, podemos usar la siguiente definicin para rectas
tangentes verticales. Si la funcin f es continua en x0 y
f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
lm =
x 0 x
o
f ( x 0 + x ) f ( x 0 )
lm =
x 0 x
entonces la recta vertical x = x0 que pasa por ( x0 , f ( x0 ) ) es una recta tangente vertical a la grfica de f.
d. Asntotas Inclinadas u Oblicuas. No todas las asntotas son de los dos tipos ya estudiados, algunas son
inclinadas. La recta no vertical y = mx + b es una asntota para la curva y = f ( x ) siempre que
lm f ( x ) ( mx + b ) = 0 o lm f ( x ) ( mx + b ) = 0
x x
o ambos. Estas condiciones significan que cuando x o x , la distancia vertical entre el punto
( x , f ( x ) ) en la curva y el punto ( x , mx + b ) en la recta tiende a cero.
Supngase que f ( x ) = p ( x ) q ( x ) es una funcin racional en la cual el grado del numerador p(x) es una unidad
mayor que el grado del denominador q(x). Entonces, al dividir p(x) entre q(x) se encuentra que f ( x ) tiene la
forma
f ( x ) = mx + b + g ( x )
donde m 0 y
lm g ( x ) = 0
x
As pues, la recta no vertical y = mx + b es una asntota inclinada de la grfica de y = f ( x ) .
Ejemplos
a. Determinar todas las asntotas verticales de la grfica de la funcin f ( x ) = 1 2 ( x + 1 ) .
Solucin. Cuando x = 1, el denominador de

1
f (x) =
2 ( x + 1)
es 0 y el numerador no es 0. De manera que se puede concluir que x = 1 es una asntota vertical (Fig. 14).
Jos R. Morn B. 221
1
y=
2( x + 1)
1
x
Figura 14
b. Determinar todas las asntotas verticales de la funcin f ( x ) = ( x 2 + 1 ) ( x 2 1 ) .
Solucin. Factorizando el denominador, se obtiene
x2 + 1
f (x) =
( x 1 )( x + 1 )
y se puede ver que el denominador es 0 en x = 1 y x = 1. Adems, como el numerador no es 0 en estos puntos,
se puede concluir que la grfica de f tiene dos asntotas verticales en esos puntos.
c. Si f ( x ) = 2 x 2 ( 9 x 2 ) , comenzamos por escribirla en la forma
2x2
f (x ) =
( 3 x )( 3 + x )
El denominador se anula en x = 3 y x = 3 y por tanto las rectas correspondientes son candidatas paa asntotas
verticales. Puesto que
1 2x2
lm = y lm =3
x3 3x x3 3+x
vemos que
2
1 2x
lm f ( x ) = lm =
x3 x 3 3 x 3 + x
esto es, f ( x ) se vuelve infinita positiva conforme x tiende a 3 por la izquierda. Essta variacin de f ( x ) cerca de
la asntota vertical x = 3 se ilustra en la Fig. 12.
En la misma forma, como
1 2x2
lm = y lm =3
x 3 3+x x 3 3+x
se concluye que
2
1 2x
lm f ( x ) = lm =
x 3 x 3 3 + x 3 x
De forma similar,
1
lm + = implica que lm f ( x ) =
x 3 3+x x 3+
Esta conducta de f ( x ) cerca de x = 3 se ilustra en la Fig. 15.
Para hallar las asntotas horizontales, ahora calculamos
2x2 2
lm f ( x ) = lm = lm = 2
x x 9x 2 x 9
1
x2
Jos R. Morn B. 222
Figura 15
El mismo lmite se obtiene si x . En consecuencia, y = 2 es una asntota horizontal. Ahora se usa toda esta
informacin y algunos puntos adicionales para dibujar la grfica en la Fig. 15.
d. Las curvas
1 sen x
y = sec x = y y = tan x =
cos x cos x
tienen ambas una infinidad de asntotas verticales en mltiplos enteros impares de /2, donde cos x = 0 (Fig.
16).
Figura 16
e. Hallar las asntotas de la curva y = ( x + 3 ) ( x + 2 ) .
Solucin. Estamos interesados en la conducta de y conforme x y conforme x 2 , donde el denominador

es cero.
Las asntotas se revelan rpidamente si reescribimos la funcin racional como un polinomio con un residuo,
dividiendo ( x + 3 ) entre ( x + 2 ) para obtener
1
y = 1+
x+2
De esta relacin vemos que la curva en cuestin es la grfica de y = 1 x desplazada una unidad hacia arriba y 2
unidades hacia la izquierda (Fig. 17). Las asntotas, en vez de ser los ejes de coordenadas, son ahora las lneas
y = 1 y x = 2 .
Jos R. Morn B. 223
Asntota
vertical
Asntota
horizontal
Figura 17
x2 3
f. Hallar las asntotas de la grfica de f ( x ) = .
2x 4
Solucin. Estamos interesados en la conducta de y conforme x y tambin conforme x 2 , donde el

denominador es igual a cero. Dividimos ( x 2 3 ) entre ( 2 x 4 ) para obtener
x 1
f (x) = +1+
2
2 x
4

lineal residuo
Puesto que lm x 2 + f ( x ) = y lm x 2 f ( x ) = , la recta x = 2 es una asntota bilateral. Conforme x , el

residuo tiende a 0 y f ( x ) ( x 2 ) + 1 . La recta y = ( x 2 ) + 1 es una asntota inclinada tanto hacia la derecha
como hacia la izquierda (Fig. 18).
y
x2 3
y=
2x 4
x=2 x
y= +1
2
x
Figura 18
g. Determinar todas las asntotas de la funcin
x2 + x 1
f (x) =
x1
Solucin. La divisin del numerador entre el numerador produce la forma

1
f (x) = x + 2 +
x1
de manera que y = x + 2 es una asntota inclinada de la curva. Tambin
Jos R. Morn B. 224
lm f ( x ) = +
x 1
por lo que x = 1 es una asntota vertical de la curva (Fig. 19).
h. Hallar cada lmite.

3x 2 3x 2
1. lm 2. lm
2
x
2x + 1 x
2x 2 + 1
Solucin
1. Para x > 0, se puede escribir x = x 2 . Entonces, dividiendo el numerador y el denominador por x produce
y=x + 2
y=1
Figura 19
3x 2 2 2
3 3
3x 2 x x x
= = =
2x 2 + 1 2x 2 + 1 2x 2 + 1 1
2+ 2
x2 x2 x
1
y pasando al lmite conforme x (o su equivalente cuando 0 ), produce
x
2
3
3x 2 x = 30 = 3
lm = lm
x
2x 2 + 1 x 1 2+0 2
2+ 2
x
2. Para x < 0, se puede escribir x = x 2 . Entonces, si se divide el numerador y el denominador por x, se

obtiene
3x 2 2 2
3 3
3x 2 x x x
= = =
2x 2 + 1 2x 2 + 1 2x 2 + 1 1
2+
x 2 x2 x2
Jos R. Morn B. 225
1
y pasando al lmite conforme x (o su equivalente cuando 0 ), se obtiene
x
2
3
3x 2 x 30 3
lm = lm = =
x 2
2x + 1 x 1 2+0 2
2+ 2
x
Esta funcin tiene dos asntotas horizontales, como muestra la grfica en la Fig. 20.
y 3
y=
2
Asntota horizontal
por la derecha
3
y=
2
Asntota horizontal
por la izquierda
Figura 20
3.3.6 Lmites Infinitos en Infinito
Muchas funciones no tienden a un lmite finito conforme x aumenta (o disminuye) sin lmite. Por ejemplo,
ninguna funcin polinomial tiene un lmite finito en infinito. La definicin siguiente se usa para describir el
comportamiento de las funciones polinomiales y de otro tipo en infinito.
Definicin. Sea f una funcin definida en el intervalo (a, ).
1. La expresin lm f ( x ) = significa que para todo nmero positivo M, existe un nmero correspondiente
x
N > 0 tal que f ( x ) > M siempre que x > N.
2. La expresin lm f ( x ) = significa que para todo nmero negativo M, existe un nmero correspondiente
x
N > 0 tal que f ( x ) < M siempre que x > N.
Por ejemplo, para la funcin ( 2 x 2 4 x ) ( x + 1) , tenemos que
2 x 2 4x 6
lm = lm 2 x 6 + =
x x+1 x x+1
PROBLEMAS
1. Evaluar
Jos R. Morn B. 226
x2 + 1 x2 + 1 2 x 2 5x + 1
(a) lm ; (b) lm ; (c) lm
x x+1 x x+1 x 5x 2 + x 1
2. Evaluar
x+3 x2 + 9 1
(a) lm 2
; (b) lm+ 2
; (c) lm+
x3 x 9 x3 x 9 x 0 x
3. Si
1
f (x) =
x ( x 1) ( x 2 )
halle todos los lmites unilaterales de f ( x ) en 0, 1, 2.
4. Verifique que
( x 1 )( x 2 )( x 3 )( x 4 )( x 5 ) 1
lm =
x ( 5x 1 )5 55
5. Evaluar
( 2 x 3 )20 ( 3x + 2 )30
lm
x ( 2 x + 1 )50
6. Si
x1
f (x) =
x+2
verifique que f(x) 1 conforme x . Halle toda x positiva tal que f ( x ) 1 < 0.001 .
7. Si
x2
f (x) =
2x
1
verifique que f ( x ) 2
conforme x . Halle toda x negativa tal que f ( x ) 21 < 0.001 .
8. Si
x
f (x) =
x3
verifique que f ( x ) conforme x 3+ y f ( x ) conforme x 3. Halle toda x tal que f(x) > 1000 y
toda x tal que f(x) < 1000.
9. Halle todas las asntotas de la funcin dada.
x4 ax + b x2 1 2 x 3 5x 2 + 4 x
(a) y = ; (b) y = ; (c) y = ; (d) f ( x ) = ; (e) f ( x ) =
2x + 4 cx + d x2 4 ( x 1)2 x 2 2x + 1
10. Dado cualquier entero positivo n, halle una funcin f(x) con n asntotas verticales.
11. D un ejemplo de una funcin que tienda a una asntota horizontal desde un solo lado.
12. D un ejemplo de una funcin que tienda a una asntota vertical desde un solo lado.
13. Use la definicin de lmites en infinito para demostrar el lmite.
1 2 1 1
(a) lm 2
=0 (b) lm =0 (c) lm 3
=0 (d) lm =0
x x x x x x x x 2
Jos R. Morn B. 227
14. Use la definicin de lmites infinitos en infinito para demostrar que lm x 3 = .

x
15. En los ejercicios siguientes, halle el lmite de cada funcin racional (a) conforme x y (b) conforme
x .
2x + 3 3x 7 1 3x 2 6 x
(a) f ( x ) = (b) f ( x ) = 2
(c) 3
(d) g ( x ) =
6x + 7 x 2 x 4x + 1 4x 8
2x5 + 3 10 x 5 + x 4 + 31 8x 4 + x 1
(e) g ( x ) = 2
(f) g ( x ) = 6
(h) f ( x ) = (i) g( x ) =
x + x x 2 x + 3x 3 x + 6
4
8 ( 5x 2 )
2 x 3 2 x + 3 7x3
(j) f ( x ) = (k) h( x ) =
3x 3 + 2 x 2 5x x 3 3x 2 + 6 x
16. Hallar los lmites.
5x 2 4 x
(a) lm ( 1 + 2 x 3x 5 ) (b) lm x (c) lm 5x (d) lm
x x x x 2x2 + 3
3 7 6x 5 5 2t 3 3x 7 4 x 5
(e) lm (f) lm (g) lm (h) lm 3
y y + 4 x x+3 t t 2 + 1 x 2 x7 + 1
2y 3x 4 + x 3
x 5x + 3 2 x + x 1
(i) lm (j) lm (k) lm (l) lm
y
7 + 6y 2 x x2 8 x 2x + x2 3 4 x 3x 7
17. Verifique que la funcin f ( x ) = x 3 ( 2 x 2 + 1 ) no tiene asntotas ni horizontales ni verticales. Convnzase

que f(x) tiene a la lnea recta y = x/2 como una asntota usando la definicin para la asntota inclinada.
3.4 Exponenciales y Logaritmos
Hasta ahora hemos estudiado potencias de enteros ( b n ) y potencias racionales ( b m n ) como funciones de una
base variable, esto es, de la forma y = x m o y = x m n . En esta seccin se estudiarn potencias como funciones de
una exponente variable, es decir, de la forma y = b x . Para hacer esto, debemos definir primero b x cuando x no
es un nmero racional. Lo que se har a continuacin. El resto de la seccin est dedicada al clculo diferencial
de las funciones exponenciales y = b x y sus inversas, los logaritmos.
3.4.1 Logaritmos y Exponenciales
a. Diferenciacin de las Funciones Exponencial y Logaritmo
Como ya se defini b x para toda x real, podemos intentar diferenciarla con respecto a x. El resultado es que
exp b x , al ser diferenciada, se reproduce a s misma hasta una constante de multiplicacin. Escogiendo a b
apropiadamente, podemos hacer que esa constante sea igual a 1. La derivada de la funcin logaritmo
correspondiente resulta ser entonces simplemente 1/x.
Considere la funcin f ( x ) = exp b ( x ) = b x . Si suponemos que f es diferenciable en cero, podemos calcular su

derivada f ( x ) para toda x en la forma siguiente:
Jos R. Morn B. 228
f ( x + x ) f ( x ) b x +x b x b x b x b x b x 1
= = = bx
x x x x
y entonces
f ( x + x ) f ( x ) b x 1
f ( x ) = lm = lm b x
x 0 x x 0 x
f ( x ) f ( 0 )
= b x lm = bx f (0)
x 0 x
Es posible demostrar que f ( 0 ) s existe realmente, de manera que se deduce por el argumento precedente que f
es diferenciable en todas partes y podemos escribir lo siguiente:
Si b > 0, entonces exp b ( x ) = b x es diferenciable y
d
exp b ( x ) = expb ( 0 ) exp b ( x )
dx
Es decir,
d x
b = kb x
dx
donde k = expb ( 0 ) es un nmero que depende de b.
Observe que cuando diferenciamos una funcin exponencial, la reproducimos, multiplicada por una constante
k. Si b 1, entonces k 0, ya que de lo contrario expb ( x ) sera cero para toda x y exp b x sera constante.
Para diferenciar efectivamente, todava necesitamos hallar expb ( 0 ) y ver cmo depende de b. Sera bueno si se
pudiese ajustar b de modo que expb ( 0 ) = 1 , ya que entonces tendramos simplemente que expb ( x ) = exp b ( x ) .
Para hallar una b as, calculamos numricamente la derivada de b x para b = 1, 2, 3, 4, 5 en x = 0. Estas derivadas
se obtienen calculando ( b x b 0 ) x = ( b x 1) x para diferentes valores pequeos de x. Los resultados son
los siguientes:
Derivada en 0
aproximadamente
igual a
Las grficas de b x para estos valores de b se muestran en la Fig. 21. Las pendientes de las graficas en x = 0 son
dadas por las derivadas correspondientes calculadas en la tabla anterior. Vemos que b = 2 da una pendiente
menor que 1, en tanto que b = 3 da una pendiente mayor que 1. Como es plausible que las pendientes aumenten
continuamente con b, tambin es plausible que exista un nmero nico entre 2 y 3 que dar una pendiente
exactamente igual a 1. El nmero se denomina e y experimentacin numrica adicional muestra que el valor de e
es aproximadamente 2.718.
El Nmero e. El nmero e se escoge de manera que expe ( 0 ) = 1 , es decir, tal que
d x
e = ex
dx
Jos R. Morn B. 229
y b=4
b =2
b=5 b =3
b =1
Figura 21
Los logaritmos de base e se denominan logaritmos naturales. log e x se denota por ln x . Puesto que e 1 = e ,
tenemos la frmula ln e = 1 .
Ejemplo. Simplificar ln e 205 ( e 100 ) 2 .
Solucin. Por las leyes de logaritmos,
e 205
ln 2
= ln ( e 205 ) 2 ln ( e 100 ) = 205 2 100 = 5
( e )
100
b. Diferenciacin de la Funcin Exponencial
Ahora podemos completar la frmula de diferenciacin para la funcin exponencial general exp b x . Como
b = e ln b , tenemos que b x = e x ln b . Usando la regla de la cadena encontramos, puesto que ln b es una constante,
que
d x d x ln b d
b = e = e x ln b ( x ln b ) = e x ln b = b x ln b
dx dx dx
As que el factor desconocido expb ( 0 ) resulta ser precisamente el logaritmo natural de la base b. Tenemos
entonces las frmulas siguientes:
d x
e = ex
dx
d x
b = ( ln b ) b x
dx
Ejemplo. Diferenciar las funciones siguientes: (a) xe 3 x , (b) exp ( x 2 + 2 x ) , (c) x 2 . (d) e x
, (e) e sen x , (f) 2 sen x .
Solucin
d ( 3 x ) dx 3 x d
(a) xe = e + x e 3 x = e 3 x + x e 3 x = ( 1 + 3x ) e 3 x ;
dx dx dx
d d
(b) exp ( x 2 + 2 x ) = exp ( x 2 + 2 x ) ( x 2 + 2 x ) = ( 2 x + 2 ) exp ( x 2 + 2 x )
dx dx
d 2
(c) x = 2x ;
dx
Jos R. Morn B. 230
d d 1
(d) e x
=e x
x = x 1 2 e x
;
dx dx 2
d sen x d
(e) e = e sen x sen x = e sen x cos x ;
dx dx
d sen x d ( u ) du
(f) 2 = 2 ( con u = sen x )
dx du dx
= ln 2 2 u cos x = ln 2 2 sen x cos x
Podemos diferenciar la funcin logaritmo usando la regla de la funcin inversa. Si y = ln x , entonces x = e y y
dy 1 1 1
= = =
dx dx dy e y x
Por tanto,
d 1
ln x =
dx x
Para otras bases, usamos el mismo proceso; haciendo y = log b x y x = b y , se tiene
d 1 1 1
log b x = = =
dx y
( d dy ) b ln b b y
ln b x
Es decir,
d 1
log b x =
dx ( ln b ) x
Ejemplo. Diferenciar (a) ln ( 3x ) , (b) xe x ln x , (c) 8 log 3 8x .
Solucin
(a) Si hacemos u = 3x y usando la regla de la cadena, se obtiene
d
ln 3x =
d
( ln u ) du = 1 3 = 1
dx du dx 3x x
Alternativamente, ln 3x = ln 3 + ln x , de modo que su derivada con respecto a x es 1/x.
(b) Por la regla del producto,
d ( x d
xe ln x ) = x ( e x ln x ) + e x ln x = xe x ln x + e x + e x ln x
dx dx
(c) Por la frmula ( d dx ) log b x = 1 [( ln b ) x ] con b = 3,
d d d du
8 log 3 8x = 8 log 3 8x = 8 log 3 u ( u = 8x )
dx dx du dx
1 64 8
= 8 8 = =
( ln 3 ) u ( ln 3 ) 8x ( ln 3 ) x
Cuando sea posible, se deben usar las propiedades de los logaritmos antes de diferenciar una funcin que
involucre logaritmos. Por ejemplo,
Jos R. Morn B. 231
d x 2 sen x d 1
ln = 2 ln x + ln ( sen x ) ln ( 1 + x )
dx 1 + x dx 2
2 cos x 1
= +
x sen x 2 1 + x )
(
2 1
= + cot x
x 2 + 2x
La Fig. 22 muestra la grfica de f ( x ) = ln x . Esta funcin es importante porque extiende el dominio de la

funcin logaritmo natural en el sentido de que los valores de ln x y ln x son los mismos para x > 0, pero ln x
est definido para todos los valores no cero de x y ln x slo est definido para valores positivos de x.
1 1 x
Figura 22
La derivada de ln x para x 0, se puede obtener considerando los casos x > 0 y x < 0 por separado. En el caso
x > 0 , se tiene que x = x y entonces
d d 1
dx
( ln x ) = dx ( ln x ) = x
Para el caso x < 0, se tiene que x = x y se deduce que
d d 1 d 1
dx
( ln x ) = dx [ln ( x )] = ( x ) dx ( x ) = x
Como en ambos casos resulta la misma frmula, hemos demostrado que
d 1
dx
( ln x )= x si x 0
Ejemplo. Diferenciar sen ( ln x 3 ) exp ( x 4 ) .
Solucin. Por las reglas del producto y de la cadena,

d d 3 3 d
sen ( ln x ) exp ( x ) = sen ( ln x ) exp ( x ) + sen ( ln x ) exp ( x )
3 4 4 4
dx dx dx
3x 2
= cos ( ln x 3 ) exp ( x 4 ) + sen ( ln x 3 ) 4x 3 exp ( x 4 )
x3
3
= exp ( x 4 ) cos ( ln x 3 ) + 4x 3 sen ( ln x 3 )
x
Ejemplo. Diferenciar ln sen x .

d 1 d cos x
dx
( ln sen x ) = sen x dx ( sen x ) = sen x = cot x
Jos R. Morn B. 232
Diferenciacin Logartmica. Para diferenciar expresiones complejas que involucran potencias, algunas veces es
conveniente comenzar por tomar logaritmos, como se muestra en el ejemplo siguiente.
Ejemplo. Diferenciar las funciones (a) y = x x y (b) y = x x x .
Solucin
(a) Primero tomamos el logaritmo natural
ln y = ln ( x x ) = x ln x
Ahora, si diferenciamos usando la regla de la cadena, recordando que y es una funcin de x, se obtiene
1 dy 1
= x + ln x = 1 + ln x
y dx x
Por tanto,
dy
= y ( 1 + ln x ) = x x ( 1 + ln x )
dx
Alternativamente, pudimos haber escrito x x = e x ln x y por la regla de la cadena,

d x
x = e x ln x ( ln x + 1 ) = x x ( ln x + 1 )
dx
(b) y = x x x = x x + 1 2 , de modo que ln y = ( x + 21 ) ln x y entonces
1 dy 11
= x + + ln x
y dx 2x
de donde
dy 11
= x x + 1 2 x + + ln x
dx 2x
Este mtodo de diferenciar funciones tomando primero logaritmos y luego diferenciando se denomina
diferenciacin logartmica.
Ejemplo. Use diferenciacin logartmica para calcular dy/dx, donde
( 2x + 3)3 2
y=
x2 + 1
Solucin. ln y = ln ( 2 x + 3 )
32
( x 2 + 1 )1 2 = 23 ln ( 2 x + 3 ) 21 ln ( x 2 + 1 ) , de manera que
1 dy 3 2 1 2x
=
y dx 2 2 x + 3 2 x 2 + 1
3 x ( x 2 3x + 3 )
= 2 =
2x + 3 x + 1 ( 2x + 3) ( x 2 + 1)
y por tanto
32
dy ( 2 x + 3 ) ( x 2 3x + 3 )
=
dx ( x 2 + 1 ) 1 2 ( 2 x + 3 ) ( x 2 + 1 )
( x 2 3x + 3 ) ( 2 x + 3 ) 1 2
=
( x 2 + 1) 3 2
Jos R. Morn B. 233
Ejemplo. La derivada de
x 2 3 7 x 14
y=
( 1 + x 2 )2
es laboriosa si se trata de calcular directamente. Sin embargo, si calculamos primero el logaritmo natural de
ambos lados y luego usamos sus propiedades, podemos escribir
ln y = 2 ln x + 13 ln ( 7 x 14 ) 4 ln ( 1 + x 2 )
Diferenciando ambos lados con respecto a x, se obtiene

1 dy 2 7 3 8x
= +
y dx x 7 x 14 1 + x 2
Entonces, despejando dy/dx y usando la expresin original para y, obtenemos
dy x 2 3 7 x 14 2 1 8x
( 1 + x 2 ) x 3x 6 1 + x 2
= +
dx
3.4.2 Funciones Hiperblicas
Para introducir las funciones hiperblicas, observe que la funcin e x puede expresarse como la suma de una
funcin par y una funcin impar:
e x + e x e x e x
ex = +
2 2
Par Impar
Estas funciones son lo suficientemente importantes para tener nombre y notaciones asociadas con ellas: la
funcin impar se denomina el seno hiperblico de x:
ex ex
senh x = (1)
2
y la funcin par se denomina el coseno hiperblico de x:
e x + e x
cosh x = (2)
2
1 x
Como 2
e es continua y creciente en ( , + ) , en tanto que 1
2
e x es continua y decreciente en ( , + ) , la
funcin senh x = 21 e x 12 e x es continua y creciente en ( , + ) , como muestra la Fig. 23 (la cual tambin
exhibe la conexin entre las exponenciales e x y e x ).
Como se mencion, la funcin senh x es impar, puesto que
ex ex ex ex
senh ( x ) = = = senh x
2 2
y tiene un recorrido ( , + ) , ya que
e x ex
lm senh x = lm = +
x + x + 2
e x ex
lm senh x = lm =
x x + 2
Jos R. Morn B. 234
y = cosh x
y = senh x
y = 21 e x y = 21 ex
x
O
Figura 23
Observe tambin que
e 0 e 0
senh 0 = =0
2
La funcin cosh x es continua en ( , + ) , ya que es la suma de dos funciones continuas en ( , + ) .
Adems, cosh x es creciente en [0, +), puesto que
e x 2 + e x2 e x1 + e x1
cosh x 2 cosh x1 =
2 2
1 ( x2 x1
= e 1)( e 1 e x 2 ) > 0
x
2
si 0 x1 < x 2 . Claramente, cosh x es par puesto que
e x + ex e x + ex
cosh ( x ) = = = cosh x
2 2
Se concluye que cosh x es decreciente en (, 0], como muestra la Fig. 19. El hecho de que cosh x sea creciente
en [0, +) y par, junto con las frmulas
e 0 + e 0 1+ 1
cosh 0 = = =1
2 2
e x + ex
lm cosh x = lm = +
x x 2
muestra que cosh x tiene recorrido [1, +).
Teorema. Las funciones senh x y cosh x satisfacen las identidades
cosh 2 x senh 2 x = 1 (3)
cosh ( x1 + x 2 ) = cosh x1 cosh x 2 + senh x1 senh x 2 (4)
senh ( x1 + x 2 ) = senh x1 cosh x 2 + cosh x1 senh x 2 (5)

Jos R. Morn B. 235
Demostracin. Cada identidad es una consecuencia directa de las definiciones (1) y (2). As, (3) se obtiene de
2 2
2 2 e x + e x e x e x
cosh x senh x =
2 2
e 2 x + 2 + e 2 x ( e 2 x 2 + e 2 x ) 4
= = =1
4 4
Las demostraciones de (4) y (5) se dejan como ejercicios.
La analoga entre (5) y la frmula trigonomtrica correspondiente
sen ( x1 + x 2 ) = sen x1 cos x 2 + cos x1 sen x 2
es completa. Por otra parte, para obtener (3) y (4) a partir de la frmulas correspondientes
cos 2 x + sen 2 x = 1
cos ( x1 + x 2 ) = cos x1 cos x 2 sen x1 sen x 2
debemos cambiar los signos de los trminos que involucran productos de senos y tambin reemplazar cos y sen
por cosh y senh. Reemplazando x2 por x2 en (4) y (5) y usando el hecho de que senh x es impar y cosh x es par,
de inmediato hallamos que
cosh ( x1 x 2 ) = cosh x 1 cosh x 2 senh x1 senh x 2
senh ( x1 x 2 ) = senh x1 cosh x 2 cosh x1 senh x 2
Ahora introducimos cuatro funciones hiperblicas adicionales; ellas son la tangente hiperblica
senh x e x e x
tanh x = =
cosh x e x + e x
la cotangente hiperblica
cos x e x + ex
coth x = = x x
senh x e e
la secante hiperblica
1 2
sech x = = x
cosh x e + e x
y la cosecante hiperblica
1 2
csch x = = x x
senh x e e
Observe la analoga entre estas definiciones y las definiciones correspondientes para las funciones
trigonomtricas.
La tangente hiperblica es continua en (, +), ya que es el cociente de dos funciones continuas en (, +)
con un denominador que no se hace cero. Adems, la tanh x es una funcin impar, ya que
senh ( x ) senh x
tanh ( x ) = = = tanh x
cosh ( x ) cosh x
y creciente en [0, ), ya que
e x e x 2 ex
tanh x = x
= 1
x
e +e e + ex
x
y el lado derecho de esta relacin es creciente en [0, ). Pero entonces, como es impar, la tanh x es creciente en
(, 0] y por tanto en (. +). Como
Jos R. Morn B. 236
e x ex 1 e 2 x
lm tanh x = lm = lm =1
x + x + e x + e x x + 1 + e 2 x
e x ex e2x 1
lm tanh x = lm = lm = 1
x x e x + e x x e 2 x +1
la tanh x tiene recorrido (1, 1). Observe tambin que
senh 0 0
tanh 0 = = =0
cosh 0 1
La grfica de tanh x , mostrada en la Fig. 24, claramente exhibe todas las propiedades anteriores. En particular,
tiene las rectas y = 1 como asntotas.
y
Figura 24
El problema de diferenciar funciones hiperblicas no presenta ninguna dificultad.
Ejemplos.
1. Diferenciar senh x , cosh x y tanh x
Solucin. Claramente
d d e x ex ex + e x
senh x = = = cosh x
dx dx 2 2
d d e x + e x e x e x
cosh x = = = senh x
dx dx 2 2
y
d d senh x cosh 2 x senh 2 x 1
tanh x = = = = sech 2 x
dx dx cosh x cosh 2 x cosh 2 x
2. Diferenciar: (a) senh ( 3x + x 3 ) ; (b) 3x ( cosh x + senh 3x ) .
Solucin
d d du
(a) senh ( 3x + x 3 ) = senh u
dx du dx
donde u = 3x + x 3 . Calculamos
d du
senh u = cosh u y = 3 + 3x 2
du dx
Expresando todo en trminos de x, se obtiene
Jos R. Morn B. 237
d
senh ( 3x + x 3 ) = cosh ( 3x + x 3 ) 3 ( 1 + x 2 )
dx
d 3x 3 ( cosh x + senh 3x ) 3x ( senh x + 3 cosh 3x )
(b) =
dx cosh x + senh 3x ( cosh x + senh 3x ) 2
PROBLEMAS
1. Diferenciar las funciones en los ejercicios siguientes.
(a) e x
2
+1
; (b) ( e2x +x ) (1 ex ) ;
3
(c) e 2 x cos ( x + e 2 x ) ; (d) tan ( 3 2 x ) ;
3
( x 2 2 x ) ln ( 2 x + 1 ) ln ( tan 3x )
(e) ( ln 10x ) x (f) ( ln x ) ; (g) (h) ;
1 + ln x 2
2 3 x 1+x
(i) x + ( ln cos x ) (j) ln (k) ln
1 + x2 1x
2. Realice la diferenciacin indicada.
d ( d ( d x1
ln ( x 1 ) ( x + 1 ) )
4 4
ln ( cos x ) 1 + x )
3 2 2
(a) (b) (c) ln
dx dx dx x+1
3. Use diferenciacin logartmica para diferenciar las funciones en los ejercicios siguientes:
cos x x 2 2
(b) y = x sen x ; (d) y = ( x 3 + 1)
x
(a) y = ( sen x ) ; (c) y = ( sen x ) ; ;
(xx ) 58
( 8x + 9 )10 13
(e) y = x (f) y = x 3 x ; (g) y = ( x + 2 )
2 3 87 ( x 2 8 )1 3 x 3 + 1
(h) y = ( x 2 ) ( 4x + 3 ) (i) y =
x6 7 x + 5
sen x cos x tan 3

(j) y =
x
4. Halle el lmite interpretando la expresin como una derivada apropiada.
ln ( 1 + 3x ) ln ( 1 5x ) ln w ln ( cos x )
(a) lm (b) lm (c) lm (d) lm
x0 x x0 x w0 w1 x0 x
5. Diferenciar
(a) y = x senh 2 x ; (b) y = cosh x ; (c) y = x senh x cosh x ;
cosh x x
(d) y = ln coth ;
2
(e) y = tanh ( 1 x 2 ) ;
senh x 2
1
(f) y = 4x + cosh 2 ( 5x ) (g) y = ln ( cosh x ) + .
2 cosh 2 x
Jos R. Morn B. 238
3.5 Funciones Trigonomtricas Inversas
Comenzamos esta seccin afirmando que ninguna de las seis funciones trigonomtricas bsicas tiene una funcin
inversa. Esto es cierto ya que todas ellas son peridicas y por tanto no son inyectivas.
a. El Arco Seno. Es imposible definir una funcin inversa para la funcin y = sen x debido a que a cada valor
de y le corresponden infinitamente muchos valores de x. Sin embargo, si restringimos nuestra atencin a
intervalos especiales, podemos definir la funcin inversa. Restringimos la funcin seno al intervalo

x
2 2
La derivada de sen x es cos x y en ese intervalo, tenemos
0 < cos x
excepto cuando x = 2 o x = 2 , en cuyo caso el coseno es 0. Por tanto, en el intervalo

x
2 2
la funcin es estrictamente creciente. La funcin inversa existe y se denomina el arco seno (se abrevia arcsen).
Al estudiar el seno inverso (o, en ese respecto, cualquier otra funcin inversa), es natural preservar la
costumbre de denotar la variable independiente por x y la variable dependiente por y. Esto se hace mediante el
simple recurso de invertir los papeles de x y y desde el principio, es decir, escribiendo x = sen y y y = arcsen x .
De aqu en adelante, siempre que se denota la variable independiente por y y la variable dependiente por x,
sabremos que es slo una jugada de notacin, preparando el camino para alguna frmula que involucra una
funcin inversa en la cual x y y tienen su significado usual.
Sea f ( x ) = sen x y x = arc sen y . Como f (0) = 0 , tenemos que arcsen 0 = 0 . Adems, como sen ( 2 ) = 1 y
sen ( 2 ) = 1 , sabemos que la funcin inversa est definida en el intervalo que va de 1 a 1, es decir, para
1 y 1
En palabras, se puede decir que arcsen x es el ngulo cuyo seno es x.
Ejemplo 1. Sea f ( x ) = sen x y sea g ( y ) = arcsen y . Entonces
1
arcsen =
2 4
ya que sen ( 4 ) = 1 2 . En forma similar,
1
arcsen =
2 6
puesto que sen ( 6 ) = 1 2 . Observe que para cualquier valor arbitrario de x que no est en el intervalo
2 x 2 , no tenemos que
arcsen x = x
Por ejemplo, para x = . Entonces sen ( ) = 0 y

arcsen 0 = 0
La derivada de sen x es positiva en el intervalo 2 x 2 . Como la derivada de la funcin inversa
x = g ( y ) es 1 f ( x ) , la derivada de arcsen y tambin es positiva en el intervalo
Jos R. Morn B. 239
1 < y < 1
Por tanto, la funcin inversa es estrictamente creciente en ese intervalo. Su grfica se muestra en la Fig. 25.
De acuerdo con la regla general para la derivada de funciones inversas, sabemos que cuando y = sen x y
x = arcsen y , la derivada es
dx 1
=
dy cos x
Figura 25. La funcin y = arcsen x .
Cuando x est muy cerca de /2, sabemos que cos x est muy cerca de 0. Por tanto, la derivada es muy grande.
De aqu que la curva es casi vertical. En forma similar, cuando x est cerca de /2 y y est cerca de 1, la curva
es casi vertical, tal y como se dibuj.
Finalmente, resulta que es posible expresar la derivada explcitamente como una funcin de y solamente. En
efecto, tenemos la identidad
sen 2 x + cos 2 x = 1
de donde
cos 2 x = 1 sen 2 x
En el intervalo entre /2 y /2, cos x 0 . Por tanto, podemos tomar la raz cuadrada y obtener
cos x = 1 sen 2 x
en ese intervalo. Como y = sen x , podemos escribir la derivada en la forma
dx 1
=
dy 1 y2
que est expresada completamente en funcin de y.
Ejemplo 2. Sea x = arcsen y . Hallar dy dx cuando y = 1 2 . Esto se hace fcilmente. Si g ( y ) = arcsen y ,

entonces
1
g ( 1 2) = = 2
2
1 (1 2)
Habiendo obtenido la informacin necesaria sobre el arco seno, expresamos las propiedades principales como
un teorema.
Teorema. Considere la funcin seno definida en el intervalo [/2, /2]. Entonces la funcin inversa est definida en el
intervalo [1, 1]. Llmela y = g ( x ) = arcsen x . Entonces g es diferenciable en el intervalo abierto 1 < x < 1 y
Jos R. Morn B. 240
dy 1
= g( x ) =
dx 1 x2
Ejemplo 3. Diferenciar la funcin y = arcsen x .
1 2
Solucin.
dy
=
1 d
( x ) = (1 2) x
dx 2 dx 1x
1( x)
1 1
= =
2 x 1x 2 x x2
Ejemplo 4. Diferenciar y = arcsen x + x 1 x 2 .
dy 1 1 1 2
Solucin. = + x ( 2 x ) ( 1 x 2 ) + 1 x2
dx 1x 2
2
1 x2 2 (1 x2 )
= + 1 x2 =
1 x2 1 x2 1 x2
= 2 1 x2
b. El Arco Tangente. Sea f ( x ) = tan x y considere esta funcin definida en el intervalo 2 < x < 2 .
Conforme x pasa de /2 a /2, la tangente pasa de valores negativos muy grandes a valores positivos muy
grandes y, en forma similar, cuando x tiende a /2, la tangente tiene valores negativos arbitrariamente grandes.
Recuerde que la grfica de la tangente es como la que se ilustra en la Fig. 26.
La derivada de tan x es
d ( tan x )
= 1 + tan 2 x
dx
Figura 26. La funcin y = tan x , 2 < x <

2
.
Por tanto, la derivada es siempre positiva y nuestra funcin es estrictamente creciente y la funcin inversa est
definida para todos los nmeros. La llamamos el arco tangente (abreviada arctan). Su derivada es siempre
positiva (ya que es la recproca de la derivada de la tangente) y en consecuencia el arco tangente tambin es
estrictamente creciente.
Igual que con el arco seno y el arco coseno, se puede decir que arctan y es el ngulo cuya tangente es y.
Jos R. Morn B. 241
Ejemplo 5. Tenemos que arctan ( 1 3 ) = 6 , pero
arctan ( 1 3 ) 5 6
aunque tan ( 5 6 ) = 1 3 . Tambin,

arctan tan ( 6 ) = arctan ( 1 3) =
6
La razn por la cual arctan tan x x en este caso se debe a nuestra eleccin del intervalo de definicin para la
tangente, cuando deseamos tener una funcin inversa y el hecho de que x = 5/6 no est en este intervalo. Por
supuesto, si x est entre /2 y /2, entonces debemos tener tan x = x . As pues,
arctan tan ( 6 ) = 6
La Fig. 27 ilustra la grfica del arco tangente.
Figura 27. La funcin y = arctan x .
Sea x = g ( y ) = arctan y . Entonces

1 1
g ( y ) = =
f ( x ) 1 + tan 2 x
de modo que
1
g ( y ) =
1 + y2
Una vez ms, aqu podemos obtener una frmula explcita para la derivada de la funcin inversa. A
continuacin se resumen las propiedades del arco tangente en trminos de la notacin usual.
Teorema. La funcin inversa de la tangente est definida para todo nmero y se denomina el arco tangente. Entonces
tiene una derivada y esa derivada la da la relacin
d ( arctan x ) 1
=
dx 1 + x2
Conforme x toma valores positivos muy grandes, arctan x tiende a /2. Conforme x toma valores negativos grandes,
arctan x tiende a /2. El arco tangente es estrictamente creciente para toda x.
Ejemplo 6. Sea h ( x ) = arctan 2 x . Para hallar la derivada, usamos la regla de la cadena. Entonces
1 2
h ( x ) = 2
2 =
1 + ( 2x ) 1 + 4x 2
Ejemplo 7. Sea g la funcin arco tangente. Entonces

Jos R. Morn B. 242
1 1
g ( 5 ) = 2
=
1+5 26
Ejemplo 8. Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva

y = arctan 2 x
en el punto x = 1 2 3 .
Solucin. Sea h ( x ) = arctan 2 x . Entonces

2 3
h ( 1 2 3 ) = 2
=
1 2
1 + 4
2 3
Cuando x = 1 2 3 , tenemos que y = /6. Por tanto, debemos hallar la ecuacin de la lnea con pendiente 3/2,
que pasa por el punto ( 1 2 3 , 6 ) ; la ecuacin es
3 1
y = x
6 2 2 3
c. El Arco Secante. La funcin inversa de la secante (o arco secante) se define como

y = arcsec x si y slo si sec y = x y 0 y
donde x 1 .
Como sec ( 2 ) no est definida, la restriccin 0 y en la ecuacin anterior implica que el recorrido de la
funcin secante inversa es la unin [ 0, 2 ) ( 2 , ] . La grfica de la funcin arco secante se muestra en la
Fig. 28.
x = sec 1 x
1 1 y
Dominio: [ , 1] [1, ]
Recorrido: [ 0, 2 ) ( 2, ]
Figura 28
La derivada de la funcin arco secante se obtiene en la forma siguiente: Sea

x = sec y
donde y = arcsec x . Entonces, usando derivacin implcita,
dy
( sec y tan y ) =1
dx
o
Jos R. Morn B. 243
dy 1 1
= =
dx sec y tan y x x 2 1
porque tan y = sec 2 y 1 = x 2 1 .
Para obtener el signo correcto en este caso, observe lo que sucede en los dos casos x > 1 y x < 1. En el primer
caso, 0 < x < /2 y tan y > 0 , por lo que se selecciona el signo ms. Si x < 1 , entonces /2 < y < y tan y < 0 ,
por lo que se selecciona el signo menos. De manera que
dy 1
= (x > 1)
dx x x2 1
Si u es una funcin derivable de x con x > 1 , entonces, por la regla de la cadena, se obtiene
d 1 du
( arcsec u ) =
dx u u 2 1 dx
Ejemplo 9. La funcin f ( x ) = arcsec e x est definida para x > 0, ya que entonces e x > 1 . Entonces,
df ( x ) d
( arcsec e x ) = ex 1
= =
dx dx 2x 2x
ex e 1 e 1
puesto que e x = e x para toda x.
Ejemplo 10. Un globo despega y se eleva a 100 ft de un observador con un ritmo de 50 ft/min. Con qu rapidez
se est incrementando el ngulo de elevacin de la lnea de vista del observador cuando el globo est a una
altitud de 100 ft? Vase la Fig. 29.
Figura 29
Solucin. Tenemos que determinar d/dt. Sabemos que dy dt = 50 y tambin que
y
= tan
100
de donde
y
= arctan
100
Por tanto,
d 1 1 d d dy
= 2
y =
dy 1 + ( y 100 ) 100 dt dy dt
Se infiere que, cuando y = 100, entonces

d 1 1
= 2
50
dt 1 + 1 100
1
y la respuesta es 6
rad/min (donde rad significa radianes).
Jos R. Morn B. 244
Observacin. En algunos textos la notacin para las funciones trigonomtricas inversas es algo diferente. Por
ejemplo, sen 1 x significa arcsen x , tan 1 x = arctan x , y as tambin para las otras funciones inversas. Esta
notacin se usar cuando trabajemos con funciones hiperblicas.
3.6 Las Funciones Hiperblicas Inversas
A continuacin estudiamos las inversas de las funciones hiperblicas comenzando con la funcin senh. Como
( d dx ) senh x = cosh x es positiva, senh x es creciente. El recorrido de senh x es de hecho (, ), ya que
senh x conforme x . As que sabemos que y = senh x tiene una funcin inversa definida en toda la
lnea real y se denota como senh 1 x . A partir de la frmula general
d 1 1
f (y) = ( donde y = f ( x ) )
dy f (x)
para la derivada de una funcin inversa, se obtiene

d 1 1
senh 1 y = =
dy ( d dx ) senh x cosh x
( )
De la relacin cosh 2 x senh 2 x = 1 , se obtiene

d 1 1 1
senh 1 y = = = (1)
dy cosh x 1 + senh x 2
1 + y2
Se toma la raz cuadrada positiva ya que cosh x es siempre positivo.
d d
Ejemplo 11. Calcular (a) senh 1 ( 3x ) y (b) [senh 1 ( 3 tanh x )] .
dx dx
Solucin. (a) Sea u = 3x, de modo que senh 1 3x = senh 1 u . Por la regla de la cadena,
d d du
senh 1 ( 3x ) = senh 1 u
dx du dx
Por la frmula (1) con y reemplazada por u, se obtiene
d 1 3
senh 1 ( 3x ) = 3 =
2
dx 1+u 1 + 9x 2
(b) Por la frmula ( d d ) senh 1 x = 1 1 + x 2 y la regla de la cadena, tenemos que

d 1 d
senh 1 ( 3 tanh 3x ) = 3 tanh 3x
dx 2 dx
1 + 9 tanh 3x
1
= 3 3 sech 2 3x
1 + 9 tanh 2 3x
9 sech 2 3x
=
1 + 9 tanh 2 3x
El cosh 1 x se puede investigar en una forma similar. Como cosh x es creciente en [0, ) y tiene recorrido
[ 1, ) , cosh 1 x ser creciente, estar definido en [1, ) y tendr recorrido [0, ). Por el mismo mtodo que
usamos para obtener la frmula (1), encontramos que
Jos R. Morn B. 245
d 1
cosh 1 x = ( x > 1) (2)
dx x2 1
d ( )
Ejemplo 12. Hallar cosh 1 x2 + 1 , x 0 .
dx
Solucin. Sea u = x 2 + 1 . Entonces, por la regla de la cadena,
d ( ) d du
cosh 1 x 2 + 1 = cosh 1 u
dx du dx
1 x
=
u2 1 x 2 + 1
1 x x 1
= =
2 2 x 2
x x +1 x +1
Por tanto,
1
2 si x>0
d ( ) x +1
cosh 1 x2 + 1 =
dx 1 si x<0
x2 + 1

Siguiendo el mismo procedimiento, se puede demostrar que

d 1
tanh 1 x = 1 < x < 1 (3)
dx 1 x2
La demostracin de (3) se deja como ejercicio.
PROBLEMAS
1. Considerando al coseno como definido solamente en el intervalo [0, ], demuestre que la funcin arco
coseno (abreviada arccos) existe. En qu intervalo est definida? Dibuje la grfica.
2. Cul es la derivada del arco coseno?
3. Sea g ( x ) = arcsen x . Halle los valores siguientes:
(a) g ( 1 2 ) (b) g ( 1 2) (c) g ( 1 2 ) (d) g ( 1 2) (e) g ( 3 2 )
(f) g ( 3 2 )
4. Sea g ( x ) = arccos x . Determinar (a) g ( 1 2 ) ; (b) g ( 1 2 ) ; (c) g ( 1 2 ) ; (d) g ( 1 2).
5. Sea sec x = 1 cos x . Defina la funcin inversa de la secante en un intervalo adecuado y obtenga una
frmula para la derivada de la funcin inversa.
Halle los nmeros siguientes:
6. arcsen ( sen 3 2 ) 7. arcsen ( sen 2 ) 8. arccos ( cos 3 2 ) 9. arccos ( cos 2 )
10. arcsen ( sen 3 4 )

Jos R. Morn B. 246
Halle las derivadas de las funciones siguientes:

1 2
11. arcsen ( x 2 + 1 ) 12. arccos ( 2 x + 5 ) 13. 14.
arcsen x arccos 2x
15. Determine los intervalos en los cuales la funcin arco seno es cncava hacia arriba y cncava hacia abajo.
16. Sea g la funcin arco tangente. Determinar: g(1), g ( 1 3 ) , g(1), g ( 3 ) .
17. Sea g la funcin arco tangente. Determinar: g ( 1 ) . g ( 1 3 ) , g ( 1 ) , g ( 3 ) .
18. Suponga que se tuviese que definir una funcin inversa para la tangente en el intervalo /2 < x < 3/2
(sta sera la funcin arco tangente, arctan ). Cul sera la derivada de esta funcin inversa?
19. Determinar los valores de
(a) arctan ( tan 3 4 ) (b) arctan ( tan 2 )
(c) arctan ( tan 5 6 ) (d) arctan ( tan ( 5 6 ) )
Halle las derivadas de las siguientes funciones:

x
20. arctan 21. arctan x 22. arcsen x + arccos x 23. x arcsen x + 1 x 2
a
sen x
24. arctan ( sen 2x ) 25. x 2 arctan 2 x 26. 27. arcsen ( cos x x 2 )
arcsen x
1 1 2
( arcsen 2 x + arctan x 2 ) 3 2
28. arctan 29. arctan 30. ( 1 + arcsen 3x ) 31.
x 2x
32. f ( x ) = ln ( arctan x ) 33. f ( x ) = sen ( arctan x ) 34. f ( x ) = arcsec x 2 + 1
35. f ( x ) = arctan e x + arccot e x 36. f ( x ) = ln ( cos 1 x )
Halle la ecuacin de la lnea recta tangente en el punto indicado para las curvas siguientes:
37. y = arcsen x , x = 1 2 38. y = arccos x , x = 1 2
39 y = arctan 2 x , x = 3 2 40. y = arctan x , x = 1
41. y = arcsen x , x = 1 2
40. Un avin a una altura de 1500 m est volando horizontalmente alejndose de un observador. Cuando el
ngulo de elevacin es /4, el ngulo est disminuyendo con una tasa de 0.05 rad/seg. Cul es la
velocidad del avin en ese instante.
41. Una patrulla policial se acerca a una interseccin con una velocidad de 30 m/seg. Cuando est a 70 m de la
interseccin, un automvil cruza la interseccin desplazndose en ngulo recto en relacin con la patrulla
con una velocidad de 20 m/seg. Si la patrulla dirige el haz de luz de su faro hacia este auto, con qu
rapidez est girando el haz 2 segundos despus, suponiendo que ambos carros mantienen su velocidad
original?
42. Calcule las derivadas de las funciones en los ejercicios siguientes.
a. cosh 1 ( x 2 + 2 ) b. senh 1 ( x 3 + 2 ) c. senh 1 ( 3x + cos x )
d. cosh 1 ( x 2 tan x ) e. x tanh 1 ( x 2 1 ) f. x 2 coth 1 ( x + 1 )
x + cosh 1 x 1 + senh 1 x
g. 1
h. 1
i. exp ( 1 + senh 1 x )
senh x+x 1 cosh x
Jos R. Morn B. 247
43. Halle dy/dx por diferenciacin implcita.
a. x 3 + x tan 1 y = e y b. sen 1 ( xy ) = cos 1 ( x y )
3.7 El Lmite de una Sucesin
Zenn de Elea (495435 A.C.) estimulaba a la gente de su tiempo a pensar con sus famosas paradojas. Una de las
ms famosas tiene que ver con sucesiones e involucra una carrera entre Aquiles y una tortuga.
Para un ejemplo de la paradoja, piense en la carrera con referencia a una lnea de nmeros en la cual Aquiles
comienza en el origen y la tortuga comienza en punto con coordenada 1. Suponga por conveniencia que Aquiles
corre con el doble de la velocidad con la cual se desplaza la tortuga. Suponga que la rapidez de la tortuga es 1
unidad por segundo y la de Aquiles 2 unidades por segundo.
En el instante 0 la carrera comienza con Aquiles en el origen y la tortuga en el punto con coordenada 1. Aquiles
necesitar segundo para cubrir 1 unidad de distancia con una rapidez de 2 unidades por segundo. En este
lapso la tortuga ha recorrido solamente unidad. Por tanto, despus de segundo Aquiles est a slo
unidad detrs de la tortuga que est el punto con coordenada 1 21 . En el de segundo siguiente, Aquiles se
mueve unidad y la tortuga se mueve de unidad. Prosiguiendo en esta forma, generamos las tres sucesiones
siguientes
n 1
t ( tiempo en segundos ) : 0, 1
2
, 3
4
, 7
8
, , tn , donde tn = 1 ( 21 )
n2
a ( posicin de Aquiles ) : 0, 1, 1 12 , 1 34 , , an , donde an = 2 ( 12 )
n 1
r ( posicin de la tortuga ) : 1, 1 21 , 1 34 , 1 78 , , rn , donde rn = 2 ( 21 )
Cuando Aquiles llega a 1, la tortuga est en 1 21 . Cuando Aquiles est en la posicin 1 21 , la tortuga est en 1 14 .
Aquiles debe llegar al punto donde acababa de estar la tortuga, pero durante ese tiempo la tortuga se ha movido
hacia adelante. Por tanto, Zenn concluy que Aquiles nunca poda alcanzar a la tortuga.
Este ejemplo es particularmente valioso para relacionar un fenmeno fsico conocido con un concepto
matemtico aceptado de un lmite. La sucesin t de unidades de tiempo en el ejemplo de la paradoja de Zenn
tiene una relacin especial con el nmero 1. A 1 lo llamamos el lmite de la sucesin t. Las sucesiones a y r de
las posiciones de Aquiles y la tortuga tienen ambas a 2 como lmite.
a. Se dice que una sucesin {xn } tiende a (o tiene) un lmite A conforme n tiende a infinito si el trmino general xn
se acerca ms y ms a A conforme n se hace ms y ms grande. Este hecho se expresa escribiendo
lm xn = A (1)
n
o xn A conforme n . Dicho de otra forma, (1) significa que xn A es arbitrariamente pequea para
toda n lo suficientemente grande. Lo que es todava mejor, en el anlogo natural del lenguaje , , (1)
significa que, dado cualquier > 0 , no importa lo pequeo que ste sea, podemos hallar un entero n0 tal que
xn A < siempre que n n0, es decir, para toda n comenzando desde n0. Claramente, esto tambin significa
que todo entorno de A, a saber, todo intervalo abierto de la forma ( A , A + ) , contiene todos los trminos
de la sucesin xn comenzando desde algn valor de n, donde este valor depende, por supuesto, de la escogencia
de . Escogiendo = 1, encontramos que todos los trminos de la secuencia xn comenzando desde algn valor de
n caen en el intervalo ( A 1, A + 1 ) . Este hecho se usar dentro de poco.
b. Se dice que una sucesin es convergente si tiene un lmite finito conforme n , de lo contrario, es
divergente. Si una sucesin es convergente, con lmite A, tambin decimos que la sucesin converge a A. Se dice
que una sucesin xn est acotada si existe algn nmero M > 0 tal que xn < M para toda n = 1, 2, y no acotada
Jos R. Morn B. 248
si no existe ese nmero (para recalcar, algunas veces escribimos para toda n = 1, 2, en vez de la frase
equivalente para toda n). Por ejemplo, la sucesin xn = 1 n est acotada, ya que 0 < xn 1 para toda n,
mientras que la sucesin xn = n no est acotada, ya que claramente no hay ningn nmero M > 0 tal que
xn = n < M para toda n.
c. Una secuencia convergente est necesariamente acotada. De hecho, si {xn } es una sucesin convergente, con
lmite A, entonces existe un entero n0 tal que todos los trminos xn0 , xn0 + 1 , xn0 + 2 , , es decir, todos los
trminos xn comenzando con n0, estn en el intervalo (A 1, A + 1). Escogiendo M > 0 lo suficientemente grande
podemos hacer que el intervalo (M, M), con su punto medio en el origen, contenga el intervalo (A 1, A + 1),
junto con los trminos restantes x1 , x2 , , xn0 1 , en donde algunos o todos pueden no estar en ( A 1, A + 1 ) .
Pero entonces xn < M para toda n = 1, 2, , de manera que la sucesin est efectivamente acotada, como se
afirm.
Puesto que una sucesin convergente est necesariamente acotada, una sucesin no acotada es necesariamente
divergente.
d. Se dice que una sucesin xn es creciente si xn < xn+1 para toda n y decreciente si xn > xn+1 para toda n. Por una
sucesin montona se entiende ya sea una sucesin creciente o una decreciente. Una herramienta importante en
el estudio de sucesiones es la siguiente proposicin clave, cuya demostracin est fuera del alcance de este libro:
Una sucesin montona acotada es necesariamente convergente.
e. Las operaciones algebraicas sobre sucesiones convergentes obedecen las mismas reglas que las operaciones
algebraicas sobre lmites de funciones (por qu?). Por ejemplo, si xn A y yn B conforme n , entonces
xn + yn A + B y xn yn AB conforme n .
3.7.1. Ejemplos
a. La sucesin
1
xn =
n
es convergente, con lmite 0. De hecho, dado cualquier > 0, sea n0 cualquier entero mayor que 1 . Entonces
xn 0 = xn = 1 n < para toda n n0, puesto que 1 n 1 n0 < para tal n (use el Teorema 1.4.6 dos veces).
Observe que esta sucesin est acotada y es decreciente, de manera que su convergencia se infiere de la
proposicin en la Sec. 3.4d. No obstante, la proposicin no nos dice cmo hallar el lmite.
b. La sucesin
xn = n ! = n ( n 1 ) 2 1
no est acotada y por tanto diverge. De hecho, para hacer que xn sea mayor que cualquier nmero positivo M,
slo necesitamos escoger n > M, ya que entonces xn = n ! > n > M .
c. Una sucesin acotada no es necesariamente convergente. Por ejemplo, la sucesin

n
x n = ( 1 ) (2)
que se parece a
1, 1, 1, 1, 1, 1,
est obviamente acotada, puesto que xn = 1 para toda n. Por otra parte, la sucesin es divergente. Para ver
esto, tome cualquier lmite A propuesto y haga tan pequeo que el intervalo I = (A , A + ) no contenga al
menos uno de los puntos 1 y 1. Claramente, esto siempre puede hacerse, aun sin A = 1 o A = 1. Entonces todos
Jos R. Morn B. 249
los trminos de (2) para n par estn fuera de I si I no contiene el punto x = 1, mientras que todos los trminos de
(2) con n impar estn fuera de I si I no contiene el punto x = 1. As que en cualquier caso, la sucesin (2) no
puede ser convergente.
n
d. Use la definicin de lmite para demostrar que lm 21
n
( ) =0.
Solucin: Suponga cualquier > 0 dado. Debemos determinar algn nmero real positivo tal que
n
( 21 ) 0 < si n > . Para determinar , analizamos la desigualdad que buscamos para establecer lo
n
siguiente: ( 21 ) 0 < . Usando propiedades del valor absoluto y la desigualdad del tringulo, se establece
entonces que
n n
1 1 1
0 = <
2 2 n
n n
Por tanto, ( 21 ) 0 < si 1/n < ; es decir si n > 1 . Se escoge = 1 y se puede concluir que ( 21 ) 0 <
n
si n > , donde = 1 . Por tanto, existe un > 0 tal que ( 21 ) 0 < si n > ; entonces, por definicin,
n
n
( )
lm 21 =0.
e. La sucesin
x n = an (3)
es convergente para 1 < a < 1. Para ver esto, suponga primero que 0 < a < 1. Entonces la sucesin es decreciente,
puesto que
xn + 1 = an + 1 = axn < xn
para toda n. Adems, la sucesin esta acotada, ya que

0 < x n < x1 = a
para toda n. De la proposicin en la Sec. 3.4d se deduce que la sucesin es convergente. Sea A el lmite de la
sucesin conforme n . Para hallar A, observamos que
A = lm xn + 1 = lm axn = a lm xn = aA
n n n
Pero como a 1, esto es posible solamente si A = 0. Por tanto,
lm an = 0 ( 0 < a < 1) (4)

n
n
Ahora, si 1 < a < 0, tenemos que 0 < a < 1 y por tanto a tiende a cero conforme n , por la frmula (4)
n
con a en vez de a. Pero entonces, como an = a , se infiere que an tambin tiende a 0 conforme n (por
qu?), es decir,
lm an = 0 ( 1 < a < 0 )
n
Combinando sta con (4) y el hecho obvio que la sucesin an converge a 0 si a = 0, ya que entonces todos sus
trminos son iguales a 0, obtenemos
lm an = 0 ( 1 < a < 1 ) (7)

n
Finalmente, observe que la sucesin an converge a 1 si a = 1, ya que todos sus trminos son iguales a 1.
Jos R. Morn B. 250
f. La sucesin (3) es divergente para a = 1 y a > 1 . Para a > 1 la sucesin se reduce a la sucesin (2), la cual
se demostr que es divergente. Si a > 1 , primero escribimos
a = 1 + ( a 1)
Entonces
n n
a = 1 + ( a 1 ) n ( a 1 ) > n ( a 1 )
con la ayuda de la desigualdad

( 1 + x )n 1 + nx ( x > 1 )
que se demuestra en el Problema 2. Puesto que a 1 es positivo, el producto n ( a 1) es mayor que cualquier
nmero M > 0 para toda n mayor que
M
a 1
Se deduce que la sucesin (5) no est acotada y por tanto es divergente si a > 1 , como se afirm.
3.7.2. La Suma de una Serie Infinita
a. La Notacin de Sumatoria. Primero introducimos una forma concisa de escribir sumas que involucra el
smbolo (letra griega sigma mayscula). Sean p y q enteros no negativos tales que p q y sea f(n) una funcin
definida para todos los enteros n de p a q. Entonces
q
f (n)
n= p
(6)
es una forma abreviada para escribir la suma

f ( p ) + f ( p + 1) + + f ( q )
El smbolo n es un ndice bufo (de la sumatoria), en el sentido que puede reemplazarse por cualquier otro
smbolo sin cambiar el significado de (6). Por ejemplo,
3 3 3

n =0
2n =
k =0
2n = 2
= 0
n
= 2 0 + 2 1 + 2 2 + 2 3 = 1 + 2 + 4 + 6 = 15
Si p = q, la suma (8) se reduce al trmino nico f(p).
b. Dada una sucesin {xn } , la expresin

x
n =1
n == x1 + x2 + + xn + (7)
que involucra los trminos de la sucesin, se denomina una serie infinita, o simplemente una serie, con trminos
x1, x2, , xn, El smbolo en la parte superior del smbolo de la sumatoria significa que la suma en la derecha
sigue por siempre. Esto tambin se expresa mediante el segundo conjunto de puntos en la derecha.
Suponga que la sucesin
s1 = x1 , s2 = x1 + x2 , , sn = x1 + x2 + + xn + (8)
de sumas parciales de los trminos de la serie (7) es convergente y tiene lmite s. Entonces decimos que la serie (7)
es convergente y que su suma es s. Por la misma razn si la sucesin de sumas parciales (8) es divergente,
llamamos divergente a la serie (7) y no le asignamos ninguna suma.
Jos R. Morn B. 251
c. Ejemplo. Analice la convergencia de la serie geomtrica

a
n =0
n
= 1 + a + a 2 + + an + (9)
Solucin. En otras palabras, se pide hallar los valores de a para los cuales la serie (9) es convergente y los valores
para los cuales es divergente. Aqu la suma de los primeros n trminos es precisamente
sn = 1 + a + a2 + + an 1 (10)
Multiplicando sn por a, se obtiene
asn = 1 + a + a2 + + an
Restando el producto asn de (10), hallamos que todos los trminos, excepto dos, se cancelan y queda
sn asn = ( 1 a ) sn = 1 an
Por tanto,
1 an
sn =
1 a
siempre que a 1. De los Ejemplos 3.35d y 3.35e se infiere que sn es convergente con lmite dado por
1 an 1 1 1
lm = lm ( 1 an ) = (1 0) =
n 1 a 1 a n 1 a 1a
si 1 < a < 1, y divergente si a = 1 o si a > 1 . Si a = 1, la frmula (13) falla (por qu?), pero en este caso la serie
(11) se reduce simplemente a
1+1+ +1 + (11)
de manera que sn = n. Como no est acotada, la sucesin sn es divergente y, por tanto, tambin lo es la serie (11).
Entonces, para resumir, la serie geomtrica (9) es convergente, con suma

1
a
n =0
n
=
1 a
si 1 < a < 1 y divergente para otros valores de a. Por ejemplo,

n
1 1 1 1 1

n =0
= 1+ + + + n + =
2 2 4 2 1 21
=2
en tanto que
n
1 1 1 ( 1 ) n 1 1 2

n =0
= 1 + +
2 2 4 2 n
+ =
1
= 3 =
1 ( 2 ) 2 3
PROBLEMAS
1. Halle el lmite de la sucesin.

n
2 8 3n 1 1 1 + ( 1 )
(a) 0, , , , n , ; (b) 0, 1, 0, , , , ;
3 9 3 2 n
3 2 n
(c) 0.2, 0.22, 0.222, , 0.222 2 , ; (d) 0, , , , ( 1 ) + n ,

n veces 2 3
Jos R. Morn B. 252
2. Cules de las secuencias siguientes son convergentes? Explique.

n )n
(b) xn = n 1 ;
( n
(a) xn = ( 1 ) n ; (c) xn = n + ( 1 ) ;
1 n par

(d) xn = 1
n n impar
n
3. Comenzando con cul valor de n los trminos de la sucesin 21 ( ) estn dentro de 106 de su lmite?
4. Use induccin matemtica para verificar que
( 1 + x )n 1 + nx
para toda n = 1, 2, , si x > 1.
5. Evaluar
an
lm ( a 1)
n 1 + an
6. Escriba las siguientes expresiones en su forma completa y luego calcule sus valores numricos:
5 6 5
1
(a)
n =1
n
; (b)
n =1
n! ; (c) n
n=2
n1
7. Hallar la suma de las series

1 1 1 1
(a) 2
n =1
n1
; (b)
n =1
n
;
n+1
(c) n ( n + 1)
n =1
8. Verifique que la serie armnica

1 1 1
1+ + + + +
2 3 n
es divergente.
Captulo 4
Diferenciacin y Aplicaciones
4.1 Velocidad y Aceleracin
4.1.1. Movimiento Rectilneo
Por una partcula en movimiento se entiende un objeto cuyo tamao real puede ignorarse en un problema dado y
que, por tanto, puede ser idealizado como un punto. Hay problemas en los cuales la misma tierra puede ser
considerada como una partcula, como tambin hay problemas en los cuales la cabeza de un alfiler es una
estructura complicada formada por un vasto nmero de partculas diminutas.
Considrese el movimiento de una partcula en una lnea recta. Sea s la distancia en el instante t entre la
partcula y un punto de referencia, donde s es positiva si se mide en una direccin dada a lo largo de la lnea y
negativa si se mide en la direccin opuesta. Entonces el movimiento de la partcula se describe mediante alguna
funcin distancia
s = s (t ) (1)
Para simplificar, aqu denotamos la variable dependiente y la funcin por la misma letra, una prctica comn.
En el lenguaje de la fsica, (1) es la ecuacin de movimiento de la partcula.
Ahora hacemos una pregunta clave: Con qu rapidez se mueve la partcula? Hay dos respuestas,
dependiendo de si preguntamos sobre un intervalo de tiempo dado o sobre un instante dado. En el primer caso,
obtenemos la velocidad promedio, que es un cociente de diferencias. En el segundo caso, se obtiene la velocidad
instantnea, que es una derivada.
4.1.2. Velocidad Promedio
a. Por la velocidad promedio de la partcula con ecuacin de movimiento (1), durante el intervalo de t a t + t, se
entiende la funcin de dos variables
s ( t + t ) s ( t )
v pr ( t , t ) =
t
No tiene sentido preguntar por la velocidad promedio en un instante t dado sin especificar el tiempo del promedio.
b. Para ser til, una velocidad promedio no debe ser demasiado cruda, es decir, t no debe ser demasiado
grande. Considere, por ejemplo, una partcula cuya ecuacin de movimiento es descrita (en parte) por la tabla
t (en segundos) 0 1 2 3 4
s (en pies, ft) 10 0 12 2 14
La partcula se est moviendo realmente hacia atrs y hacia adelante en una forma bastante clara, pero esto no se
sabra al calcular los promedios de dos segundos
12 10 14 12
v pr ( 0, 2 ) = = 1, v pr ( 2, 2 ) = =1
2 2
Jos R. Morn B 254
lo cual parece sugerir que la partcula se est moviendo lenta y regularmente en la direccin positiva con una
velocidad de 1 pie por segundo. Escogiendo para promediar un tiempo ms corto t = 1, se obtiene
v pr ( 0, 1 ) = 10, v pr ( 1, 1 ) = 12, v pr ( 2, 1 ) = 10, v pr ( 3, 1 ) = 12
Esto da una mejor idea del movimiento de la partcula. Por lo menos, muestra que la direccin de movimiento
de la partcula cambia. Pero cmo sabemos que es una imagen precisa? En verdad, todo depende de lo que la
partcula est haciendo entre los momentos de medicin.
4.1.3. Velocidad Instantnea
a. Por la velocidad instantnea (o velocidad verdadera) de la partcula con ecuacin de movimiento (1), en el
instante t, se entiende la funcin de una variable
s ( t + t ) s ( t )
v ( t ) = lm v pr ( t , t ) = lm
t 0 t 0 t
obtenida al tomar el lmite de la velocidad promedio conforme el tiempo de promediar t tiende a cero, Esto,
por supuesto, es precisamente la derivada
ds ( t )
v ( t ) = s ( t ) =
dt
de la funcin distancia s(t) con respecto al tiempo. Como nuestro tiempo de promediado es ahora
infinitesimal, podemos tener la certeza de que no se pasaron por alto detalles del movimiento de la partcula al
calcular v(t). La ecuacin anterior define la funcin velocidad v(t).
El signo de la velocidad nos dice en qu forma se est moviendo la partcula; un valor positivo para v(t)
significa que s est creciendo con el tiempo, de modo que la partcula se est en la direccin positiva, y un valor
negativo para v(t) significa que s est disminuyendo con el tiempo, de modo que la partcula se est moviendo
en la direccin negativa. Si v(t) = 0, entonces la partcula se ha detenido momentneamente.
De aqu en adelante, cuando se hable de velocidad sin calificacin adicional, se entiende que es velocidad
instantnea. La cantidad denominada rapidez en el habla comn es justo el valor absoluto de la velocidad;
describe lo rpido del movimiento de la partcula. Como la rapidez de una partcula es el valor absoluto de su
velocidad instantnea, su funcin rapidez se define como
ds
v(t ) = s(t ) =
dt
b. Supngase que se deja caer una piedra desde una torre y que la distancia se mide verticalmente desde la
posicin inicial de la piedra. Entonces, igual que en la Sec. 2.1.1, la piedra, considerada como una partcula, tiene
la ecuacin de movimiento
s = s ( t ) = 16t 2 (2)
donde s se mide en pies y t en segundos, siempre que la piedra no haya golpeado el suelo todava. La velocidad
de la piedra en el instante t es precisamente
ds ( t ) d
v = v (t ) = = 16t 2 = 32t (3)
dt dt
Observe que v es una funcin creciente del tiempo (Sec. 2.3.3) y, de hecho, es directamente proporcional a t.
4.1.4. Aceleracin
a. Supngase que ahora se diferencia tambin la funcin velocidad v(t). Esto da una nueva funcin
dv ( t )
a = a ( t ) = v ( t ) =
dt
Jos R. Morn B 255
denominada la aceleracin instantnea de la partcula en el instante t. Como v ( t ) = s ( t ) es la primera derivada (es

decir, la derivada ordinaria) de la funcin distancia s(t), la aceleracin es precisamente la segunda derivada de
s(t):
dv ( t ) d ds ( t ) d 2 s ( t )
a (t ) = = =
dt dt dt dt 2
Tanto la velocidad como la aceleracin son, por supuesto, ritmos o tasas de cambio (Sec. 2.5.2c), la primera es el
ritmo de cambio de la distancia con respecto al tiempo y la segunda es el ritmo de cambio de la velocidad con
respecto al tiempo. La aceleracin negativa a menudo se denomina desaceleracin. Para una partcula en
movimiento rectilnea, se dice que se est acelerando cuando su velocidad y su aceleracin tienen el mismo
signo; se dice que se est desacelerando cuando tienen signos opuestos.
b. La funcin aceleracin correspondiente a la velocidad (3) y, por tanto, a su vez, a la funcin distancia (2), es
justamente
dv ( t ) d
a = a (t ) = = 32t = 32
dt dt
De modo que la aceleracin de la piedra cayendo tiene el valor constante de 32 pies por segundo por segundo
(ms concisamente, 32 ft/seg2), la llama aceleracin debida a la gravedad.
4.1.5. Ejemplo. Como se demostrar en un captulo posterior, una piedra lanzada verticalmente hacia arriba
desde el nivel del suelo con una velocidad inicial de v0 ft/seg (en el instante t = 0) tiene la ecuacin de
movimiento
s = s ( t ) = v0 t 16t 2 (4)
donde, igual que antes, t es el tiempo en segundos y s es ahora la altura de la piedra sobre el suelo, en pies.
Suponga que v0 = 96 ft/seg. En qu momento para la piedra de subir y comienza a caer? Cul es la mxima
altura alcanzada por la piedra?
Solucin. Sustituyendo v0 = 96 ft/seg en (4), se obtiene
s = s ( t ) = 96t 16t 2 (5)

Diferenciando con respecto a t, encontramos entonces que
d(
v = v (t ) = 96t 16t 2 ) = 96 32t (6)
dt
La piedra detiene su ascenso y comienza a caer cuando su velocidad cambia de valores positivos a negativos.
Este cambio ocurre en el preciso instante cuando la velocidad es igual a cero. Haciendo v = 0 y despejando t,
hallamos que esto sucede en el instante
96
t= =3
32
De modo que la piedra asciende por 3 segundos, se detiene instantneamente y luego cae por 3 segundos ms,
golpeando finalmente el piso 6 segundos despus de haber sido lanzada hacia arriba (observe que s(6) = 0).
Para hallar la mxima altura alcanzada por la piedra, hacemos la sustitucin t = 3 en la Ec. (5). Esto da
s = 96 3 16 9 = 144
As que la piedra sube a una altura de 144 pies antes de comenzar a caer de regreso hacia el suelo. Para obtener
la aceleracin de la piedra, diferenciamos (6) una vez ms, para obtener
d
a= ( 96 32t ) = 32
dt
es decir, la aceleracin tiene el valor constante de 32 ft/seg2.
Jos R. Morn B 256
La funcin distancia (5) se grafica en la Fig. 1A y la funcin velocidad (6) en la Fig. 1B. No hay razn para que
las unidades verticales y horizontales en estas grficas sean las mismas. La curva en la Fig. 1A es una versin al
revs de la curva en la Fig. 5, Cap. 2, con un desplazamiento y un cambio de escala y tambin se denomina una
parbola. No cometa el error de confundir la curva con la trayectoria de la piedra. De hecho, la trayectoria de la
piedra es justo el segmento vertical de la recta 0 s 144, recorrido una vez en la direccin hacia arriba y una
vez en la direccin hacia abajo. De la figura es claro que la funcin s(t) crece durante los primeros 3 segundos del
movimiento de la piedra y decrece por los siguientes 3 segundos, en tanto que v(t) est disminuyendo durante
todos los 6 segundos. Observe que la piedra golpea el suelo con la misma rapidez que su velocidad inicial.
v s
A B
Figura 1
Como se ver en la Sec. 4.3, el hecho de que la derivada v ( t ) = s ( t ) sea igual a cero para el valor de t en cual la
funcin s(t) alcanza su mximo no es precisamente una caracterstica de este problema, sino que ms bien refleja
una propiedad general de las funciones diferenciables.
4.1.6. Ejemplo. Un automvil de carreras recorre de milla en 6 segundos, su distancia al punto de partida en
pies despus de t segundos es f (t ) = 44t 2 3 + 132t .
(a) Halle su velocidad y aceleracin en el momento en que cruza la meta.

(b) Cul es su velocidad cuando est en la mitad de la distancia de la pista?
88
Solucin. (a) La velocidad en el instante t es v = f (t ) = 88t 3 + 132 y la aceleracin es a = f (t ) = 3
. Sustituyendo
t = 6, obtenemos v = 308 pies por segundo (= 210 millas por hora) y a 29.3 pies por segundo 2.
(b) Para hallar la velocidad en la mitad del recorrido, no sustituimos t = 3.00 en v = f (t ) esa sera su velocidad
despus de haber transcurrido la mitad del tiempo. La distancia total cubierta es
f (6) = (44)(36) 3 + (132)(6) = 1320 pies (= milla). As pues, la mitad de la distancia es 660 pies. Para hallar el
tiempo t correspondiente a la distancia de 660, escribimos f (t ) = 660 y despejamos t usando la frmula
cuadrtica
44t 2
+ 132t = 660
3
t 2 + 9t 45 = 0
9 81 + 180 12.58
t=
2 3.58
Jos R. Morn B 257
Como el tiempo durante la carrera es positivo, se descarta la raz negativa y retenemos t = 3.58 segundos.
Sustituyendo en v = f (t ) = 88t 3 + 132 , se obtiene v 237 pies por segundo ( 162 millas por hora).
PROBLEMAS
1. Suponga que una partcula que se mueve a lo largo de una lnea recta tiene la ecuacin de movimiento
s = 10t + 5t 2
donde s se mide en pies y t en segundos. Halle la velocidad promedio de la partcula en el intervalo de 20 a
20 + t para t = 1, 0.1 y 0.01. Cul es la velocidad instantnea de la partcula en el instante t = 20?
2. Suponga que una partcula que se mueve a lo largo de una lnea recta tiene la ecuacin de movimiento
1 3
s= t 2t 2 + 3t
3
(no se especifican unidades). Halle la velocidad de la partcula v y la aceleracin a en el instante t. Cundo
cambia la direccin el movimiento de la partcula? Cundo regresa la partcula a su posicin inicial en
t=0?
3. Qu se puede decir sobre el movimiento de una partcula cuya ecuacin de movimiento contiene potencias
de t mayores que 2?
4. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 32 ft/seg (ft = abreviatura de
pies) por un hombre que est parado en el borde de un techo a 48 pies sobre el suelo. Halle el momento
cuando la piedra golpea el suelo, suponiendo que no tropieza con el techo en su camino hacia abajo. Cul
es la velocidad cuando golpea el suelo?
5. En el problema anterior, qu altura debe tener el techo si la piedra debe golpear el suelo 4 segundos
despus? 5 segundos despus?
6. La ecuacin de movimiento de un automvil comenzando desde el reposo es
1 2
s= kt (7)
2
donde s se mide en metros y t en segundos. Interprete k. Halle k si el carro alcanza una velocidad de 60
kilmetros/hr en 10 segundos exactos. Por cunto tiempo espera que la Ec. (7) sea vlida?
7. Un carro se desplaza con una velocidad de v0 km/hr cuando se frena de repente. Suponga que su
movimiento subsiguiente es descrito por la ecuacin
1 2
s = v0 t kt (8)
2
Interprete k. Halle k si v0 = 100 km/hr y el carro frena y se detiene completamente en 22 segundos.
8. Demuestre que la distancia recorrida por un automvil luego de aplicar repentinamente sus frenos es
proporcional al cuadrado de su velocidad v0.
9. La grfica de s(t) en la Fig. 1A es simtrica respecto de la recta t = 3, es decir, una reflexin en esta lnea no
cambia la grfica. Qu significa esto fsicamente?
10. Despus de t segundos, un volante frenado gira a travs de un ngulo de
= ( t ) = a + bt ct 2
Jos R. Morn B 258
grados, donde a, b y c son constantes positivas. Defina adecuadamente y luego determine la velocidad
angular del volante y la aceleracin angular. Cundo se detiene el volante de girar?
11. Sea f (t ) = 2t 2 5t + 2 la posicin de un objeto A y sea g(t ) = 3t 2 + t + 3 la posicin de un objeto B.
(a) Cundo se est moviendo A ms rpido que B?

(b) Cul es la velocidad de B cuando A se detiene?
(c) Cundo cambia B de direccin?
12. Suponga que la aceleracin de un objeto es constante e igual a 10 metros/segundo2 y que su velocidad en el
instante t = 0 es 2 metros por segundo.
(a) Exprese la velocidad como una funcin de t.
(b) Cul es la velocidad cuando t = 3?
(c) Exprese la posicin x del objeto como una funcin de t, si x = 4 cuando t = 0.
(d) Qu distancia ha recorrido el objeto entre t = 2 y t = 5?
13. Supngase que las funciones de posicin de dos partculas, P1 y P2, en movimiento a lo largo de la misma
lnea son
s1 = 21 t 2 t + 3 y s2 = 41 t 2 + t + 1
(a) Demuestre que P1 y P2 no chocan.

(b) Cul es la distancia ms corta entre P1 y P2?
(c) En qu intervalos de tiempo se estn moviendo en direcciones opustas?
14. Sean s A = a5t 2 + 10t + 20 y sB = 5t 2 + 40t , t 0, las funciones de posicin de dos carros A y B que se estn
moviendo a lo largo de lneas rectas paralelas de una carretera.
(a) A qu distancia delante del carro B est el carro A cuando t = 0?
(b) En qu instantes estn los carros uno al lado del otro?
(c) En qu instante tienen la misma velocidad? Cul carro est delante en este momento?
15. Demuestre que una partcula se est acelerando si la velocidad y la aceleracin tienen el mismo signo, y se
est desacelerando si tienen signos opuestos. Sugerencia: Sea r (t ) = v(t ) y halle r (t ) usando la regla de la
cadena.
4.2 Tasas Relacionadas y Aplicaciones en Negocios
4.2.1. A continuacin se considerar una clase de problemas que involucran tasas relacionadas. En esos
problemas, se nos da la tasa de cambio de una cantidad (usualmente con respecto al tiempo) y se nos pide la tasa
de cambio de otra cantidad relacionada.
a. Ejemplo 1. Un baln esfrico grande est perdiendo aire con la tasa de una dcima de un pie cbico por
segundo. Con qu rapidez est disminuyendo el radio del baln cuando su dimetro es 6 pies?
Solucin. Sea R el radio y V el volumen del baln. Entonces

4 3
V= R (1)
3
Jos R. Morn B 259
por geometra elemental. Como el tamao del baln est cambiando, tanto V como R son funciones del tiempo.
Esto lo podramos expresar escribiendo V = V ( t ) , R = R ( t ) , pero es mejor simplemente tener en cuenta que V y
R dependen del tiempo. Diferenciando (1) con respecto al tiempo (funciones idnticas tienen derivadas
idnticas), se obtiene
dV 4 dR dR
= 3 R 2 = 4 R 2
dt 3 dt dt
Entonces despejamos dR/dt de esta ecuacin para obtener
dR 1 dV
=
dt 4 R 2 dt
o
dR 0.1
= ft 3 /seg (2)
dt 4 R 2
ya que dV dt = 0.1 ft3/seg, segn el enunciado del problema. Observe que dV/dt es negativa porque se est
perdiendo aire. Cuando el dimetro del baln es igual a 6 pies, su radio es 3 pies. Sustituyendo R = 3 en (2), se
encuentra que en ese momento
dR 0.1 1
= = ft/seg
dt 4 9 360
o el equivalente
dR 12 60 2
= = 0.64 in/min
dt 360
(pulgadas por minuto). As que R est disminuyendo con el ritmo o tasa de aproximadamente 0.64 in/min, una
fuga bastante lenta para un baln grande. Observe que dR/dt misma es una funcin del radio. De hecho,
mientras ms pequeo sea el baln, mayor ser dR/dt, como muestra (2).
4.2.2. a. La palabra marginal se encuentra repetidamente en negocios y economa, en expresiones como

costo marginal, ingreso marginal, beneficio marginal, etc. La primera palabra en cada expresin es
siempre alguna funcin y la palabra marginal simplemente pide obtener la derivada de esta funcin con
respecto a la variable independiente. Por ejemplo, el costo total para una fbrica de producir una cantidad Q de
algn producto es alguna funcin de Q, denominada la funcin costo y denotada por C(Q). La derivada de la
funcin costo, a saber,
dC ( Q )
C (Q ) = (4)
dQ
se denomina el costo marginal, denotado por MC(Q). Aqu seguimos la convencin estndar en teora econmica,
de denotar ciertas funciones por pares de letras maysculas, como MC para costo marginal, PI para ingreso
promedio y as sucesivamente. En esta notacin, (4) toma la forma
dC ( Q )
MC ( Q ) = (5)
dQ
b. Al escribir C(Q) y su derivada MC(Q), suponemos tcitamente que las unidades de Q son tales que C(Q) est
definida para alguna Q 0 y no solamente para los enteros Q = 0, 1, 2, . Esta suposicin es ciertamente
apropiada para el aceite, medido en pintas o galones, o para la sal, medida en libras o toneladas, pero es absurda
para los portaviones. Para aparatos de TV, la suposicin tiene sentido si la produccin es grande y no tomamos
todo literalmente. As, si la respuesta a un problema de produccin es Haga 31.5 aparatos de TV por da,
podemos hacer ya sean 63 aparatos en 2 das o acordar hacer 31 o 32 aparatos por da. La misma observacin es
buena para la aplicacin de los mtodos del clculo a muchos otros problemas que involucran objetos que
aparecen uno a la vez, como los miembros de una poblacin animal.
Jos R. Morn B 260
c. Ejemplo 2. La funcin costos C(Q) es tpicamente la suma de un trmino constante, que representa ciertos
costos fijos, denominados gastos generales, que son independientes de la produccin Q y un trmino variable que
depende del valor real de Q. Demuestre que el costo marginal es independiente de los costos generales. Halle el
costo marginal MC(Q) correspondiente al modelo usado comnmente de una funcin costo cbica
C ( Q ) = aQ 3 + bQ 2 + cQ + d (6)
donde a, b, c y d son constantes. Qu se puede decir sobre la constante A?
Solucin. Si C ( Q ) = f ( Q ) + k , donde k son los gastos generales y por tanto una constante, entonces claramente
d df ( Q ) dk df ( Q )
MC ( Q ) = f ( Q ) + k = + =
dQ dQ dQ dQ
de manera que MC(Q) es independiente de los gastos generales. Para la funcin costo (6), la constante d
representa los gastos generales y por tanto debe ser positiva. Diferenciando (6), se obtiene el costo marginal
correspondiente
MC ( Q ) = 2 aQ 2 + 2 bQ + c
d. Ejemplo 3. La funcin
C (Q )
PC ( Q ) = (7)
Q
se denomina el costo promedio. Exprese el costo marginal en funcin del costo promedio. Demuestre que la
derivada del costo promedio es igual a cero cuando el costo marginal es igual al costo promedio, y slo entonces.
Solucin. Combinando (5) y (7), se obtiene la frmula

d
MC ( Q ) = QPC ( Q )
dQ
la cual expresa el costo marginal en trminos del costo promedio. La derivada del costo promedio es igual a
d d C ( Q ) C (Q ) Q C ( Q )
PC ( Q ) = =
dQ dQ Q Q2
y sta es igual a cero cuando
C (Q ) Q C ( Q ) = 0 (8)
y slo entonces. Pero C ( Q ) = MC ( Q ) , de modo que (8) puede escribirse como
MC ( Q ) Q C ( Q ) = 0
C (Q )
MC ( Q ) = = AC ( Q )
Q
Esto demuestra la afirmacin hecha en el enunciado del ejemplo.
e. Ejemplo 4. Un tanque de agua tiene la forma de un cono circular invertido con base de radio 2 m y altura 4
m. Si se est bombeando agua al tanque con una tasa de 2 m3/min, halle la tasa con la cual est subiendo el nivel
del agua cuando sta tiene 3 m de profundidad.
Solucin. El tanque cnico se muestra en la Fig. 2. Sean V , r y h el volumen del agua, el radio de la superficie y la
altura del agua en el instante t, donde t se mide en minutos.
Jos R. Morn B 261
Figura 2
Se nos da dV dt = 2 m3/min y se nos pide hallar dh/dt cuando h es 3 m. Las cantidades V y h estn
relacionadas por la ecuacin
V = 13 r 2 h
pero conviene expresar V en funcin de h solamente. Para eliminar r, usamos los tringulos semejantes en la Fig.
2 para escribir
r 2 h
= r=
h 4 2
y la expresin para V se convierte en
2
1 h 3
V= h = h
3 2 12
Ahora se puede diferenciar cada lado con respecto a t y se obtiene
dV 2 dh
= h
dt 4 dt
o
dh 1 dV
= 2
dt h dt
Sustituyendo h = 3 m y dV/dt = 2 m3/min, tenemos
dh 4 8
= 2
2 =
dt ( 3 ) 9
El nivel del agua est subiendo con un ritmo de 8 ( 9 ) 0.28 m/min.
f. Ejemplo 5. Una luminaria est siendo elevada en un poste (vase la Fig. 3). La luminaria ilumina el objeto Q,
produciendo una sombra sobre el suelo. En un cierto instante la luminaria est a 40 metros del suelo, elevndose
a 5 metros por minuto. Con qu rapidez se est encogiendo la sombra en ese instante?
Q
y
10 metros
x
Sombra 20 metros
Figura 3
Jos R. Morn B 262
Solucin. Suponga que la altura de la luminaria es y en el instante t y que la longitud de la sombra es x. Por
tringulos semejantes, x 10 = ( x + 20 ) y ; es decir, xy = 10 ( x + 20 ) . Derivando con respecto a t, se obtiene
20
x ( dy dt ) + ( dx dt ) t = 10 ( dx dt ) . En el instante en cuestin, y = 40 y por tanto x 40 = 10 ( x + 20 ) o x = 3
.
20
Tambin, dy dt = 5 y por tanto 3
5 + 40 ( dx dt ) = 10 ( dx dt ) . Despejando dx/dt , se obtiene dx dt = 10
9
. De
10
modo que la sombra se est encogiendo a 9
metros por minuto.
g. Ejemplo 6. Un diamante de bisbol es un cuadrado cuyos lados tienen 90 pies de longitud (Fig. 4).
Supngase que un jugador corre de la segunda a la tercera base con una rapidez de 30 ft/s en el instante en que
est a 20 pies de la tercera base. Con qu ritmo est cambiando la distancia entre el jugador y el home plate en
ese instante?
2da
x
3ra 1ra
y
Figura 4
Solucin: Se nos da una rapidez constante con la cual el jugador se est acercando a la tercera base y queremos
hallar la tasa de cambio de la distancia entre el jugador y el home plate en un instante en particular. Por tanto,
sea (Fig. 4)
t = nmero de segundo desde que el jugador salo de la segunda base
x = distancia en pies entre el jugador y la tercera base
y = distancia en pies entre el jugador y el home plate
Por tanto, queremos determinar
dy dx
dado que = 30 ft s
dt x = 20 dt x = 20
Como se sugiere en la figura, se puede obtener una ecuacin que relacionas las variables x y y usando el
Teorema de Pitgoras:
x 2 + y 2 = 90
Diferenciando ambos lados de esta ecuacin con respecto a t, se obtiene

dx dy
2x = 2y
dt dt
de donde
dy x dx
=
dt y dt
Cuando x = 20, se deduce que
y = 20 2 + 80 2 = 8500 = 10 85
Jos R. Morn B 263
y la respuesta buscada es
20
( 30 ) = 60 6.51 ft/s
dy
=
dt x = 30 10 85 85
El signo negativo en la respuesta nos dice que y est disminuyendo, lo que tiene sentido fsico al observar la Fig.
4.
PROBLEMAS
1. Se est inyectando aire a un baln esfrico con un ritmo de 10 ft3/min. Con qu rapidez est aumentando
el radio del baln cuando su dimetro es 4 pies?
2. Dos barcos A y B zarpan desde un punto P por rutas perpendiculares. La nave A va a 25 km/hr, mientras
que la nave B viaja a 30 km/hr. Suponga que en un cierto instante, A est a 8 kilmetros de P y B est a 15
kilmetros de P. A qu velocidad se estn separando los barcos despus de 1 hora?
3. El radio de un crculo est creciendo con una tasa constante. Se puede decir lo mismo de su rea? O de su
circunferencia?
4. Un punto se mueve desde el origen en el primer cuadrante a lo largo de la curva y= 1

48 x 3 . Cul de las
coordenadas, x o y, est creciendo ms rpido?
5. La longitud de un lado de un rectngulo crece a 2 in/seg, mientras que la longitud del otro lado disminuye
a 3 in/seg. En un cierto momento el primer lado tiene una longitud de 20 pulgadas y el segundo una
longitud de 50 pulgadas. El rea del rectngulo, est aumentando o disminuyendo? Con qu rapidez?
6. Un hombre de 6 pies de estatura camina con una velocidad de 4 ft/seg hacia un poste de luz de 18 pies de
altura. Con qu rapidez est disminuyendo la longitud de la sombra del hombre? Depende la respuesta
de su distancia a la luz?
7. Sea R(Q) el ingreso total recibido por una firma proveniente de la venta de una cantidad Q de algn
producto. Entonces la derivada R ( Q ) se denomina el ingreso marginal se denota por MR ( Q ) y la funcin
R (Q )
AR ( Q ) =
Q
se denomina el ingreso promedio. Exprese el ingreso marginal en trminos del ingreso promedio.
8. Suponga que la curva del costo promedio es una lnea recta
AC ( Q ) = a mQ ( a > 0, m > 0 )
con pendiente negativa (el costo promedio tpicamente disminuye conforme aumenta la produccin). Halle
la curva del costo marginal.
9. Suponga que la demanda por un producto elaborado por una firma monoplica es descrito por la funcin
Q = Q ( P ) , donde Q es la cantidad demandada con el precio P. Qu nos dice la afirmacin Mientras
mayor es el precio, menor es la demanda sobre la funcin Q(P)?
10. Sea Q(P) la misma funcin que en el problema precedente. Entonces el ingreso total de la firma es
claramente R ( Q ) = PQ ( P ) , de modo que su beneficio es precisamente
( Q ) = R ( Q ) C ( Q ) = PQ ( P ) C ( Q )
donde C(Q) es la funcin costo total de la firma. Demuestre que Q = Q(P) tiene una funcin inversa
P = P(Q ) , lo que nos permite tambin escribir el beneficio como
Jos R. Morn B 264
( Q ) = QP ( Q ) C ( Q )
11. Con qu rapidez est aumentado el rea superficial del baln en el Problema 1 cuando su dimetro es 8
pis?
12. En el problema de la escalera del Ejemplo 3.2.5, halle la aceleracin de la parte superior de la escalera
cuando el pie de la escalera est a 16 pies de la pared.
13. Un tanque cilndrico de radio 5 m est siendo llenado de agua con una tasa de 3 m3/min. Con qu rapidez
est aumentando la altura del agua?
14. Un diamante de bisbol es un cuadrado que tiene 90 ft de lado. Un bateador golpea la bola y corre hacia la
primera base con una velocidad de 24 ft/s.
(a) Con qu ritmo est disminuyendo su distancia a la segunda base cuando est a la mitad de camino a
la primera base?
(b) Con qu ritmo est aumentando su distancia a la tercera base en el mismo momento?
15. Dos lados de un tringulo tienen longitudes de 12 m y 15 m. El ngulo entre ellos est aumentando con un
ritmo de 2/min. Con qu rapidez est aumentando la longitud del tercer lado cuando el ngulo entre los
lados de longitud fija es igual a 60?
16. Un atleta corre alrededor de una pista circular de radio 100 m con una velocidad constante de 7 m/s. Un
amigo del corredor est parado a una distancia de 200 m del centro de la pista. Con qu rapidez est
cambiando la distancia entre los dos amigos cuando la distancia entre ellos es de 200 m?
17. El tanque externo de un transbordador espacial contiene 10 5 10 4 t 10 3 t 3 litros de combustible luego de t

minutos despus del despegue. Cuntos litros por minuto est quemando dos minutos despus del
despegue?
4.3 Propiedades de las Funciones Continuas
Hasta ahora, una de nuestras preocupaciones principales ha sido adquirir la tcnica de diferenciacin, de
modo que se pueda hallar la derivada f de una funcin f dada. Pero qu hacer con f una vez que la
hayamos encontrado? Como se ver ms adelante en este captulo, el conocimiento de f nos dice mucho sobre
el comportamiento de la funcin original f. El conocimiento de la segunda derivada f tambin resulta ser una
gran ventaja en muchos casos, debido a la mayor informacin que da sobre la conducta de f.
Resulta extraordinario lo mucho que se pude deducir del simple hecho que una funcin sea continua en un
intervalo, especialmente en un intervalo cerrado, como se demuestra a continuacin.
4.3.1. La Imagen Continua de un Intervalo Cerrado
a. Las propiedades de una funcin continua en una intervalo cerrado provienen todas de la siguiente
proposicin clave, cuya demostracin es un poco difcil para demostrarla en un primer curso de clculo:
Teorema. Si f es continua en un intervalo cerrado I = [a, b] y si f no es una funcin constante, entonces el recorrido de f, a
saber, el conjunto de todos los valores tomados por f en todos los puntos de I, es a su vez un intervalo cerrado.
Este hecho se expresa diciendo que una funcin continua transforma un intervalo cerrado en un intervalo
cerrado, o que la imagen continua de un intervalo cerrado es un intervalo cerrado.
b. Se debe insistir en que f no sea constante, ya que la funcin f ( x ) C transforma I en el punto nico C, que
es difcilmente un intervalo cerrado. Una funcin que es continua en un intervalo abierto puede transformar el
Jos R. Morn B 265
intervalo en otro tipo de intervalo, abierto, cerrado o semiabierto (vase el Prob. 10). De modo que es crucial
para la validez del teorema que el intervalo I sea cerrado. El conjunto de valores tomados por f en los puntos de I
se denotarn por f ( I ) . No piense en f ( I ) como el valor de f en I, lo cual no tiene sentido. De hecho, f ( I ) no es
un nmero, sino ms bien el conjunto {f(x): x I}.
c. En la Fig. 5 se muestra lo que esto significa geomtricamente, donde la curva slida es la grfica de una
funcin f continua en un intervalo cerrado I = [a, b]. Suponga que dibujamos perpendiculares desde todos los
puntos de la curva y = f ( x ) al eje y. Entonces, de acuerdo con nuestro teorema, los puntos resultantes llenan
completamente algn intervalo cerrado [m, M] en el eje y, como muestra la figura. Observe que en general varios
puntos de [a, b] corresponden al mismo punto de [m, M]. Por ejemplo, los puntos r y s mostrados en la figura son
ambos transformados por f en el mismo punto l [m, M].
Figura 5
4.3.2. Mximos y Mnimos
Algunas de las aplicaciones ms importantes del clculo diferencial son problemas de optimizacin, en los
cuales se pide hallar la mejor forma de realizar algo. Esos problemas pueden ser reducidos a determinar los
valores mximos y mnimos de una funcin.
a. Sea f una funcin definida en un intervalo I y suponga que existe un punto p I tal que f(x) f(p) para toda
x I. Entonces f(p) se denomina el valor mximo de f en I y decimos que f tiene este mximo en el punto p. En
forma similar, suponga que existe un punto q I tal que f(x) f(q) para toda x I. Entonces f(q) se denomina el
valor mnimo de f en I y decimos que f tiene este mnimo en el punto Q. Tambin decimos que f toma su valor
mximo en p y su valor mnimo en q. Observe que f puede tambin tomar su valor mximo (o mnimo),
siempre que haya uno, en ms de un punto de I.
Definicin Sea f una funcin definida en un intervalo I y sea p un nmero en I. Entonces

(i) f (p) es el valor mximo de f en I si f (x) p para toda x en I.
(ii) f (p) es el valor mnimo de f en I si f (x) p para toda x en I.
La palabra extremo se refiere a un mximo o a un mnimo, y la frase valor extremo se refiere a bien sea un valor
mximo o a un valor mnimo. En la Sec. 4.6.1 se introducirn extremos de una clase diferente y se conocern
Jos R. Morn B 266
como extremos locales, en oposicin a la clase de extremos considerados aqu, que a menudo se denominan
extremos globales.
En la Fig. 5 se ilustran valores mximos y mnimos. El punto P es un mximo y el punto Q es un mnimo.
b. Por ejemplo, si I es el intervalo cerrado [1, 1], la funcin x 2 tiene su mximo en I, igual a 1, en ambos
puntos x = 1 y su mnimo en I, igual a 0, en el punto x = 0 . En el mismo intervalo, la funcin x 3 tiene su
mximo, igual a 1, en el punto x = 1, y su mnimo, igual a 1, en el punto x = 1. Una funcin constante, digamos
f ( x ) k , tiene un mximo y un mnimo, ambos iguales a k, en todo punto de cualquier intervalo. Por otra parte,
la funcin x no tiene un mximo ni un mnimo en el intervalo abierto (0, 1), ya que no hay un nmero ms grande
menor que 1 y ninguno ms pequeo mayor que 0, y lo mismo es cierto para las funciones x 2 y x 3 en este
intervalo. Todas las tres funciones, x, x 2 y x 3 tienen un mnimo, igual a 0, en el intervalo semiabierto [0, 1), en el
punto x = 0, pero de nuevo ninguna de ellas tiene un mximo en [0, 1). Como veremos ahora, esta falta de tener
uno o ambos extremos no puede ocurrir si la funcin es continua en un intervalo cerrado.
c. Teorema (Teorema del Valor Extremo). Si f es continua en un intervalo cerrado I = [a, b], entonces I contiene puntos p
y q tales que
f (q ) f ( x ) f ( p) (1)
para toda x I. En otras palabras, f tiene tanto un mximo como un mnimo en I, en los puntos p y q, respectivamente.
Demostracin. De inmediato excluimos el caso de una funcin constante, para la cual el teorema es trivialmente
vlido. Suponga entonces que f no es una funcin constante. Entonces, por el Teorema 4.3.1a, el recorrido de f,
vale decir, el conjunto f ( I ) , es un intervalo cerrado. Sea [m, M] este intervalo. Entonces, para toda x I ,
tenemos que f ( x ) [ m , M ] , o su equivalente
m f (x) M (2)
por el significado mismo de f(I). Sea p cualquier punto de I tal que f(p) = M y q cualquier punto de I tal que
f (q ) = m . Una vez ms, los puntos p y q existen por el significado mismo de f(I). Entonces (2) se puede escribir
en la forma (1).
d. Naturalmente, M es el mximo de f en I y m es el mnimo de f en I. Interpretado geomtricamente, el teorema

significa que la grfica de una funcin f que es continua en un intervalo cerrado I debe tener un punto ms
alto P = (p, M) y tambin un punto ms bajo Q = (q, m), esto es, un valor mximo y un valor mnimo, tal y
como se ilustra en la Fig. 5. Es importante sealar que f puede tomar uno o ambos valores extremos en los
puntos de frontera de I (d ejemplos), aunque ste no es el caso para la funcin mostrada en la Fig. 5.
El Teorema del Valor Extremo dice que una funcin continua en un intervalo cerrado tiene un valor mximo y
un valor mnimo, pero no dice cmo hallar estos valores extremos.
4.3.3. El Teorema del Valor Intermedio
a. Sea k cualquier nmero entre f(a) y f(b). Entonces, como ambas f(a) y f(b) pertenecen al intervalo
f ( I ) = [ m , M ] , k tambin pertenece. Por tanto, k es un valor que toma f en algn punto c en el intervalo [a, b].
Pero c no puede ser uno de los puntos extremos a y b, ya que k est entre f(a) y f(b) y, por tanto, no puede
coincidir con f(a) ni con f(b). La situacin se ilustra en la Fig. 5.
b. Esta propiedad clave de las funciones continuas merece un nombre propio:
Teorema (Teorema del Valor Intermedio). Si f es continua en un intervalo I, el cual no necesariamente es cerrado, y si f
toma diferentes valores f() y f() en los dos puntos y , entonces f toma todo valor entre f() y f() en algn punto entre
y .
Jos R. Morn B 267
Demostracin. En vista de las observaciones precedentes, slo se tiene que demostrar que f es continua en [, ] si
< o en [,] si < . Pero, por hiptesis, f es continua en un intervalo I que contiene y . Por tanto, f es
ciertamente continua en el intervalo cerrado con puntos extremos y , ya que ste es el intervalo ms pequeo
que contiene a ambos y .
PROBLEMAS
1. Determinar los extremos, si los hay, de la funcin f ( x ) = 1 x en el intervalo
(a) (0, 1); (b) (0, 1]; (c) [1, 2]; (d) (0, ); (e) (, 1].
2. Determinar los extremos, si los hay, de la funcin f ( x ) = [ x ] , donde [x] es la parte entera de x en el
intervalo
(a) (0, 1); (b) (0, 1]; (c) [1, 0]; (d) (0, ); (e) (, ).
3. Verifique que si una funcin f est creciendo en un intervalo cerrado I = [ a , b ] , entonces f tiene extremos
globales en I, aun cuando f sea discontinua. Dnde toma f sus valores extremos? Cul es la situacin de f
decreciendo?
4. Si f es continua en un intervalo I y si f toma valores f ( ) y f () con signos opuestos en dos puntos y
de I, entonces f es igual a cero en algn punto entre y . Cierto o falso? Por qu?
5. Es la funcin
x + 1 si 1 x < 0
f (x) = (3)
x 1 si 0 x 1
continua? Transforma la funcin el intervalo cerrado 1 x 1 en un intervalo cerrado? Explique.
6. La funcin (3), transforma el intervalo cerrado 21 x 1 en un intervalo cerrado? Explique.
7. Investigue los extremos globales de la funcin (3) en el intervalo 1 x 1 .

8. D un ejemplo de una funcin continua que transforme un intervalo finito en un intervalo infinito.
9. D un ejemplo de una funcin continua que transforme un intervalo infinito en un intervalo infinito.
10. D un ejemplo de una funcin continua que transforme un intervalo abierto en
(a) Un intervalo abierto; (b) Un intervalo semiabierto; (c) Un intervalo cerrado.
4.4 Propiedades de las Funciones Diferenciables
4.4.1. a. Funciones Crecientes y DecrecientesHabiendo investigado las propiedades de funciones continuas,

ahora regresamos al estudio de funciones diferenciables. Comenzamos por establecer el siguiente hecho
interesante; Si f es diferenciable en un punto p, con derivada f ( p ) , y si f ( p ) es positiva, entonces f es creciente en
algn entorno de p. Para demostrar esto, observamos que, igual que en la Sec. 2.5.5a,
f ( p + x ) f ( p )
lm f ( p ) = 0
x 0 x
por la definicin de la derivada f ( p ) , o en forma equivalente,
Jos R. Morn B 268
lm Q ( x ) f ( p ) = 0
x 0
en trminos del cociente de diferencias
f ( p + x ) f ( p ) f ( p )
Q ( x ) = =
x x
En el lenguaje , esto significa que, dado cualquier > 0, existe un > 0 tal que
Q ( x ) f ( p ) <
siempre que 0 < x < . Sea = f ( p ) > 0 . Entonces existe un > 0 tal que
Q ( x ) f ( p ) < f ( p )
o el equivalente
f ( p ) < Q ( x ) f ( p ) < f ( p )
siempre que 0 < x < . Pero entonces
0 < Q ( x ) < 2 f ( p ) (1)
siempre que 0 < x < . Por tanto, el cociente de diferencias Q ( x ) = f ( p ) x es positivo siempre que
0 < x < o < x < 0 , lo que significa que los incrementos f ( p ) y x tienen el mismo signo bajo estas
condiciones. Dicho de otra forma,
f ( p + x ) f ( p ) > 0 (2)
si 0 < x < , en tanto que
f ( p + x ) f ( p ) < 0 (3)
si < x < 0 . Cambiando el signo de x en (3), hallamos que
f ( p x ) f ( p ) < 0 (4)
si 0 < x < . Combinando (2) y (4), se obtiene finalmente
f ( p x ) < f ( p ) < f ( p + x )
si 0 < x < , lo que demuestra de inmediato que f es creciente en algn entorno del punto p, vale decir, en el
entorno ( p , p + ) o en cualquier entorno ms pequeo.
b. En virtualmente la misma forma se puede demostrar que si f es diferenciable en un punto p, con derivada f ( p )
y si f ( p ) es negativa, entonces f es decreciente en algn entorno de p. Esta vez escogemos = f ( p ) > 0 y se
obtiene primero
f ( p ) < Q ( x ) f ( p ) < f ( p )
y entonces
2 f ( p ) < Q ( x ) < 0
en vez de (1), siempre que 0 < x < . Por tanto, Q ( x ) es negativo siempre que 0 < x < o < x < 0 , lo que
significa que los incrementos f ( p ) y x tienen signos opuestos bajo estas condiciones. En otras palabras,
f ( p + x ) f ( p ) < 0 (5)
si 0 < x < , en tanto que
f ( p + x ) f ( p ) > 0 (6)
Jos R. Morn B 269
si < x < 0 . Cambiando el signo de x en (6), hallamos que
f ( p x ) f ( p ) > 0 (7)
si 0 < x < . Combinando (5) y (7), se obtiene finalmente
f ( p x ) > f ( p ) > f ( p + x )
si 0 < x < , lo cual muestra de inmediato que f es decreciente en algn entorno del punto p, vale decir, en el
entorno ( p , p + ) o en cualquier entorno ms pequeo.
Tenemos entonces el siguiente criterio para funciones crecientes decrecientes.
c. Criterio Creciente Decreciente. Este criterio expresa lo siguiente: Sea f (x) una funcin continua en in inervalo
cerrado [a, b] y diferenciable en el intervalo abierto (a, b)
1. Si f ( x 0 ) > 0 para todo valor x0 en (a, b), entonces la funcin f es creciente en [a, b].
2. Si f ( x 0 ) < 0 para todo valor x0 en (a, b), entonces la funcin f es decreciente en [a, b].
3. Si f ( x 0 ) = 0 para todo valor x0 en (a, b), entonces la funcin f es constante en [a, b].
Ejemplo 1. (a) Es la funcin f ( x ) = x 5 x 3 2 x 2 creciente o decreciente en x 0 = 2 ? (b) Es g ( t ) = t 2 t

creciente o decreciente en s = 2?
4 2
Solucin. (a) Tenemos que f ( x ) = 5x 4 3x 2 4x y f ( 2 ) = 5 ( 2 ) 3 ( 2 ) 4 ( 2 ) = 80 12 + 8 = 76 , que es
positiva. De modo que f ( x ) = x 5 x 3 2 x 2 es creciente en x 0 = 2 .
(b) Por la regla de la cadena, g ( t ) = ( 2t 1 ) 2 t 2 t , de modo que g ( 2 ) = 3 2 2 > 0 y, por tanto, g es creciente
en t = 2.
Ejemplo 2. Sea f ( x ) = x 3 x 2 + x + 3 . Cmo cambia de signo f en x = 1?
Solucin. Observe que f ( 1) = 0 . Tambin, f ( x ) = 3x 2 2 x + 1 y f ( 1 ) = 6 > 0 , lo que indica que f est

creciendo en x = 1. Por tanto, f cambia su signo de negativo a positivo.
Ejemplo 3. Halle los intervalos en los cuales f ( x ) = x 2 4 x + 3 es creciente y los intervalos en los cuales es
decreciente.
Solucin. La grfica de f en la Fig. 6 sugiere que f es decreciente para x 2 y creciente para x 2. Para confirmar
esto, analizamos el signo de f . La derivada de f es
f ( x ) = 2 x 4 = 2 ( x 2 )
Aqu se deduce que
f ( x ) > 0 si x < 2
f ( x ) < 0 si x > 2
Como f es continua en todas partes, se deduce que
f es decreciente en ( , 2 ]
f es creciente en [ 2, )
y estas conclusiones son consistentes con la grfica de f en la Fig. 6.
Jos R. Morn B 270
x
Figura 6
d. Por un punto interior de un intervalo I (abierto, cerrado o semiabierto), se entiende cualquier punto de I
diferente de sus puntos extremos. Se dice que una funcin f se anula en un punto c si f(c) = 0. En otras palabras,
anularse significa lo mismo que igual a cero. Si una funcin f se anula en todo punto de un intervalo I,
decimos que f se anula idnticamente en I. Este vocabulario adicional ser de utilidad muchas veces.
4.4.2. Teorema de Rolle
a. Nuestro prximo resultado es un trampoln en el camino hacia otro resultado ms importante, el

denominado teorema del valor medio, pero es de inters considerable por mrito propio. Este teorema expresa
el hecho geomtricamente obvio de que si la grfica de una funcin diferenciable interseca el eje x en dos partes,
a y b, entonces en algn punto entre a y b debe haber por lo menos un punto donde la recta tangente es
horizontal. El enunciado preciso del teorema es el siguiente.
Teorema (Teorema de Rolle). Sea f continua el intervalo cerrado [a, b] y diferenciable, con derivada f , en el intervalo
abierto (a, b). Suponga que f ( a ) = f ( b ) = k . Entonces existe un punto c (a, b) tal que f ( c ) = 0 .
Demostracin. No se desanime por el lenguaje formal del teorema. Una manera ms informal de enunciarlo es la
siguiente: Sea f continua en un intervalo cerrado I = [ a , b ] y diferenciable en todo punto interior de I. Suponga
que f toma el mismo valor en los dos puntos extremos de I. Entonces la derivada f se anula en algn punto
interior de I.
Para demostrar el teorema, primero observamos que f tiene tanto un mximo M como un mnimo m en
I = [ a , b ] , por el Teorema 4.3.2c, donde m k M, ya que f es igual a k en los puntos a y b. Si m = k = M ,
entonces f se reduce a la funcin constante f ( x ) k cuya derivada se anula en todo punto interior de I y el
teorema queda demostrado. De lo contrario, tenemos que ya sea m < k o M > k, y sea c un punto de I tal que
f ( c ) = M . Entonces c (a, b), es decir, c es un punto interior de I, de modo que la derivada f (c ) existe. Si
f (c ) 0 , entonces f (c ) es ya sea positiva o negativa. En el primer caso, f es creciente en algn entorno de c, por
la Sec. 4.4.1a, en tanto que en el segundo cado, f es decreciente en algn entorno de c, por la Sec. 4.4.1b. En
cualquier caso, el entorno contiene valores de f mayores que M, de manera que M no puede ser el mximo de f.
Se infiere que f (c ) = 0 . La demostracin para m < k es casi idntica (d los detalles).
b. La interpretacin geomtrica del teorema de Rolle es muy una sencilla. Simplemente dice que si los puntos
extremos de la curva
y = f (x) ( a x b) (8)
tienen la misma ordenada, de modo que f ( a ) = f ( b ) , entonces la pendiente de la tangente a la curva se anula y
por tanto es horizontal en algn punto intermedio, es decir, en algn punto de la curva diferente de sus puntos
extremos. Esta situacin se ilustra en la Fig. 7, la cual muestra que la curva puede realmente tener tangentes
horizontales en ms de un punto intermedio, en particular, en puntos diferentes de aquellos con las ordenadas
mxima y mnima M y m.
Jos R. Morn B 271
Figura 7
Ejemplo 3. (a) La funcin f ( x ) = sen x es continua en [0, ] y diferenciable en (0, ) y, adems, f (0) = f ( ) = 0 .
Por el Teorema de Rolle se deduce que f (c ) = 0 para alguna c (0, ) . La eleccin apropiada es c = /2, ya que
entonces

f (c ) = f = cos = 0
2 2
(b) Hallar un valor de c que satisfaga la conclusin del Teorema de Rolle para
f ( x ) = x 3 3x 2 + 2 x + 2
en el intervalo [0, 1].

Primero, verificamos que se satisfacen las hiptesis del teorema: f es diferenciable y continuca para toda x [ya
que f ( x ) es un polinomio]. Tambin, f (0) = f (1) = 2 . Tenemos que
f (c ) = 3x 2 6x + 2
Ahora buscamos valores de c para los cuales se cumpla que
f (c ) = 3c 2 6c + 2 = 0
Por la frmula cuadrtica, se obtiene c = 1 + 13 3 1.5774 [no est en el intervalo (0, 1)] y c = 1 13 3 0.42265 ,
que s est en el intervalo (0, 1).
Ejemplo 4. Demuestre que la ecuacin x 3 + x 1 tiene exactamente una raz real.
Solucin Primero usamos el Teorema del Valor Intermedio para demostrar que existe una raz. Sea
f ( x ) = x 3 + x 1 . Entonces f (0) = 1 < 0 y f (1) = 1 > 0 . Como la funcin f es un polinomio, es continua, de modo
que el Teorema del Valor Medio dice que existe un nmero c entre 0 y 1 tal que f (c ) = 0 . Por tanto, la ecuacin
dada tiene una raz.
Para demostrar que la ecuacin no tiene otra raz real, usamos el Teorema de Rolle y razonamos por
contradiccin. Supngase que tuviese dos raxes a y b. Entonces f ( a) = 0 = f (b ) y, como f es un polinomio, es
diferencible en (a, b) y continua en [a, b]. Por tanto, por el Teorema de Rolle, existe un nmero ici entre a y b tal
que f (c ) = 0 . Pero
f ( x ) = 3x 2 + 1 > 0 para toda x
de nidi qye f ( x ) nunca puede ser cero. Esto da una contradiccin. Por tanto, la ecuacin no puede tener dos
races reales.
Jos R. Morn B 272
Ejemplo 5 Halle las dos intersecciones con el eje x de la funcin f ( x ) = x 2 5x + 4 y confirme que f (c ) = 0 en
algn punto c entre esas intersecciones.
Solucin: La funcin f puede factorizarse como

x 2 5x + 4 = ( x 1 )( x 4 )
y, por tanto, las intersecciones con el eje x son x = 1 y x = 4. Como el polinomio f es continuo y diferenciable en
todas partes, se satisfacen las hiptesis del Teorema de Rolle en el intervalo [1, 4]. Por consiguiente, se garantiza
la existencia de por lo menos un punto c en el intervalo (1, 4) tal que f (c ) = 0 . Diferenciando f, se obtiene
f ( x ) = 2 x 5
5 5
Resolviendo la ecuacin f ( x ) = 0 produce x = 2
, de modo que c = 2
es un punto en el intervalo (1, 4) en el cual
f (c ) = 0 (Fig. 8).
y
Figura 8
Aunque el Teorema de Rolle es un resultado sencillo, podemos usarlo para deducir muchas propiedades de las
funciones. Por ejemplo, con frecuencia estamos interesado en hallar los ceros de una funcin f (esto es,
soluciones de la ecuacin f ( x ) = 0 ). En la prctica, a menudo es difcil determinar cuntos ceros tiene una
funcin dada. Aqu resulta de ayuda el Teorema de Rolle.
Teorema 1. Si f es continua en el intervalo [a, b], diferenciable en el intervalo (a, b) y f (x) = 0 tiene dos soluciones en [a,
b], entonces f ( x) = 0 tiene por lo menos una solucin en (a, b).
Demostracin. ste es un caso especial del Teorema de Rolle. Identifique dos ceros de f ( x ) en x = s y x = t, donde
s < t . Como f (s ) = f (t ) , el Teorema de Rolle garantiza que existe un nmero c tal que s < c < t (y por tanto
a < c 0, si f es continua en el intervalo [a, b] y diferenciable en el intervalo (a, b) y
f (x) = 0 tiene n soluciones en [a, b], entonces f ( x) = 0 tiene por lo menos ( n 1 ) soluciones en (a, b).
Ejemplo. Demostrar que x 3 + 4x + 1 tiene exactamente una solucin.
Solucin. La grfica mostrada en la Fig. 9 hace que el resultado parezca razonable; se puede ver una solucin,
pero cmo podemos estar seguros de que no hay otras fuera del intervalo mostrado? Observe que si
f ( x ) = x 3 + 4x + 1 , entonces
f ( x ) = 3x 2 + 4 > 0
para toda z. Por el Teorema 1, si f ( x ) = 0 tiene dos soluciones, entonces f ( x ) = 0 tendra por lo menos una
solucin. Sin embargo, como f ( x ) 0 , no puede ser cierto que f ( x ) = 0 tenga dos (o ms) soluciones. Por tanto,
f ( x ) = 0 tiene exactamente una solucin.
Jos R. Morn B 273
Figura 9
Ahora generalizamos el Teorema de Rolle a una de los resultados ms significativos del clculo elemental.
4.4.3. El Teorema del Valor Medio
El Teorema de Rolle es un caso especial de un resultado ms general, el Teorema del Valor Medio. El teorema del
valor medio es un resultado tcnico cuyas aplicaciones son ms importantes que el propio teorema. Este teorema
es un teorema de existencia. Afirma la existencia de un punto en un intervalo donde una funcin tiene una
conducta especial, pero no dice cmo encontrar el punto.
a. Si f ( a ) f ( b ) , ya no se puede afirmar que la curva (8) tiene una tangente horizontal en algn punto
intermedio. Sin embargo, ahora s se puede afirmar que en algn punto intermedio la curva tiene una tangente
con la misma pendiente que la cuerda que une sus puntos extremos A = ( a , f ( a ) ) y B = ( b , f ( b ) ) , es decir, una
tangente con pendiente
f (b) f ( a)
ba
como se ilustra en la Fig. 10.
Teorema (El Teorema del Valor Medio). Sea f continua el intervalo cerrado [a, b] y diferenciable, con derivada f , en el
intervalo abierto (a, b). Entonces existe un punto c (a, b) tal que
f ( b) f (a )
f ( c ) = (9)
ba
o su equivalente
f ( b ) f ( a ) = f ( c )( b a ) (10)
Figura 10
Demostracin. Introducimos una nueva funcin

g ( x ) = f ( x ) kx
con solucin
Jos R. Morn B 274
f (b) f ( a)
k=
ba
Con esta eleccin de k, g(x) satisface todas las condiciones del teorema de Rolle. Pero entonces existe un punto c
(a, b) tal que
g ( c ) = f ( c ) k = 0
es decir, tal que
f (b) f ( a)
f (c ) = k =
ba
El Teorema del Valor Medio tiene las siguientes consecuencias:
Sea f una funcin diferenciable en (a, b) y continua en [a, b].
1. Suponga que existen dos nmeros A y B tales que
A f ( x ) B para toda x en ( a , b )
Entonces para dos puntos distintos x1 y x2 en [a, b],

f ( x2 ) f ( x1 )
A B
x2 x1
2. Si f ( x ) = 0 en (a, b), entonces f es constante en [a, b].
3. Sean F(x) y G(x) funciones tales que F ( x ) = G ( x ) para toda x en un intervalo abierto ( a , b ) . Entonces existe
una constante C tal que F ( x ) = G ( x ) + C para toda x en (a, b).
La primera consecuencia se cumple ya que f ( x 2 ) f ( x 1 ) ( x 2 x 1 ) = f ( x 0 ) para algn x0 entre x1 y x2, por el

teorema del valor medio aplicado a f en el intervalo con puntos extremos x1 y x2. Como x0 est en (a, b), f ( x 0 )
est entre A y B, el cociente de diferencias tambin lo est. En particular, si f ( x 0 ) = 0 , podemos escoger
A = B = 0 , lo que implica que f ( x1 ) = f ( x 2 ) . Por tanto, f es constante. Para obtener la tercera consecuencia,
observe que F ( x ) G ( x ) tiene una derivada igual a cero, de modo que es una constante.
Una interpretacin fsica del Teorema del Valor Medio es la siguiente: Si pensamos en el nmero
( ( b ) f ( a ) ) ( b a ) como el cambio promedio en f en el intervalo [a, b] y en f ( c ) como un cambio instantneo,
f
entonces el teorema dice que en algn punto interior el cambio instantneo debe ser igual al cambio promedio
durante todo el intervalo. Por ejemplo, si un automvil recorre 120 km en 2 hotas, entonces el velocmetro debe
haber indicado 60 km/hr por lo menos una vez.
b. Corolario 1 (Teorema del Valor Medio en Forma Incremental). Si f es diferenciable en un intervalo I que contiene los
puntos x y x, el incremento de f en x puede escribirse en la forma
f ( x ) = f ( x + x ) f ( x ) = f ( x + x ) x (11)
donde 0 < <1.
Demostracin. Aqu no es necesario expresar en forma explcita que f es continua en I, ya que esto se infiere
automticamente de la suposicin de que f es diferenciable en I. Escogiendo a = x y b = x + x en (10), se obtiene
f ( x ) = f ( c ) x (12)
donde c est entre x y x + x, indiferente del signo de x. Por tanto, el nmero

cx
=
x
Jos R. Morn B 275
es siempre positivo y est en el intervalo (0, 1), o su equivalente,

c = x + x ( 0 < < 1) (13)
Comparando (12) y (13), se obtiene (11).
Para ilustrar el Teorema del Valor Medio con una funcin especfica, consideremos a f ( x ) = x 3 x , a = 0, b = 2 .
Como f es una polinomio, es continua y diferenciable para toda x, de modo que con certeza es continua en [0, 2]
y diferenciable en (0, 2). Por tanto, por el Teorema del Valor Medio, existe un nmero c en (0, 2) y diferenciable
en (0, 2). Por tanto, por el Teorema del Valor Medio, exice un nmero c en (0, 2) tal que
f (2) f (0) = f (c ) ( 2 0 )
Ahora, f (2) = 6 , f (0) = 0 y f ( x ) = 3x 2 1 , de manera que esta ecuacin se convierte en
6 = ( 3c 2 1 ) 2 = 6c 2 2
la cual da c 2 = 43 , esto es, c = 2 3 . Pero c debe estar en (0, 2), de modo que c = 2 3 . La Fig. 11 ilustra este
clculo. La tangente en este valor de c es paralela a la secante OB.
Figura 11
c. Ejemplo 6. Suponga que f es diferenciable en toda la lnea real y que f ( x ) es constante. Demuestre que f es
lineal.
Solucin. Sea m el valor constante de f . Podemos aplicar la primera consecuencia del teorema del valor medio
con x1 = 0, x2 = x, A = m = B, para concluir que [ f ( x ) f (0)] ( x 0 ) = m . Pero entonces f ( x ) = mx + f (0) para toda
x, y por tanto f es lineal.
d. Ejemplo 6. La velocidad de un tren se mantiene entre 40 y 50 kilmetros por hora durante un viaje de 200
kilmetros. Qu se puede decir sobre la duracin del viaje?
Solucin. Antes de presentar una solucin formal usando el teorema del valor medio, usemos sentido comn. Si
la velocidad es al menos 40 kilmetros por hora, el viaje dura como mximo 200/400 = 5 horas. Si la velocidad es
como mximo 50 kilmetros por hora, el viaje dura al menos 200/50 = 4 horas. As que el viaje toma entre 4 y 5
horas.
Para usar el teorema del valor medio, sea f (t ) la posicin del tren en el instante t; sean a y b los tiempos de
comienzo y final del viaje. Por la consecuencia 1 con A = 40 y B = 50, tenemos 40 f ( b ) f ( b ) ( b a ) 50 .
Pero f ( b ) f ( a ) = 200 , de modo que
200 1 1 1
40 50 5ba 4
ba 5 ba 4
Por tanto, el viaje dura entre 4 y 5 horas, como se determin anteriormente.
El significado principal del Teorema del Valor Medio es que permite obtener informacin acerca de una
funcin a partir de informacin sobre su derivada, como se ilustra en el ejemplo siguiente.
Jos R. Morn B 276
Ejemplo 7. Supngase que f (0) = 3 y f ( x ) 5 para todos los valores de x. Cul podra ser el mayor valor
que f (2) puede alcanzar?
Solucin. Se nos dice que f es diferenciable y, por tanto, continua, en todas partes. En particular, se puede aplicar
el Teorema del Valor Medio en el intervalo [0, 2]. All existe un nmero c tal que
f (2) f (0) = f (c ) ( 2 0 )
de modo que
f (2) = f (0) + 2 f (c ) = 3 + 2 f (c )
Se da que f ( x ) 5 pata toda x; as que en particular sabemos que f (c ) 5 . Multiplicando ambos lados de esta
desigualdad por 2, se obtiene que 2 f (c ) 10 y, por tanto,
f (2) = 3 + 2 f (c ) 3 + 10 = 7
El mayor valor para f (2) es 7.
PROBLEMAS
1. Verifique la validez del teorema de Rolle para la funcin

f ( x ) = ( x 1 )( x 2 )( x 3 )
En otras palabras, verifique que la derivada f se anula en un punto en el intervalo (1, 2) y en un punto
en el intervalo (2, 3).
2. La funcin
f (x) = x ( a x a )
toma el mismo valor a en ambos puntos x = a , pero la derivada f no se anula en ningn c (a, a).
Por qu esto no contradice el teorema de Rolle?
3. Demuestre que el teorema del valor medio (10) permanece vlido aun si a > b .
4. En qu puntos de la curva y = x 3 es la tangente paralela a la cuerda que une los puntos A = (3, 9) y
B = (3, 9) ?
5. De acuerdo con la frmula (10),

f ( 2 ) f ( 1) = f ( c ) (1 < c < 2)
Hallar c si f ( x ) = 1 x .
6. De acuerdo con la frmula (11),

f ( 1 + x ) f ( 1 ) = f ( 1 + x ) x ( 0 < < 1)
Determine si f ( x ) = x 3 , x = 1.
En los Problemas 711, verifique que las hiptesis del Teorema de Rolle se satisfacen en el intervalo dado y halle
todos los valores de c en el intervalo que satisfacen las condiciones del teorema.
7. f ( x ) = x 2 8x + 15; [3, 5] 8. f ( x ) = x 3 3x 2 + 2 x ; [0, 2]
Jos R. Morn B 277
9. f ( x ) = cos x ; [ 2 , 3 2 ] 10. f ( x ) = ln ( 4 + 2 x x 2 ) ; [ 1, 3]
11. f ( x ) = 1 x ; [1, 3] 12. f ( x ) = sen x , [ , 0]
13. En losejercicios siguientes, determine si la funcin es creciente, decreciente o de ninguno de los tipos
anteriores.
(a) f ( x ) = x 3 + 5x + 1 (b) f ( x ) = x 4 + 3x 3 1 (c) f ( x ) = x 3 3x + 1
(d) f ( x ) = x 4 + 2 x 2 + 1 (e) f ( x ) = e x (f) f ( x ) = e x
14. Demuestre que la ecuacin 2 x + cos x tiene exactamente una raz real.
15. Justifique la siguiente interpretacin cinemtica del teorema del valor medio: Si un tren recorre la
distancia entre dos estaciones con una velocidad promedio vpr, entonces hay un momento cuando la
velocidad instantnea del tren es igual a vpr.
16. Sea
1 ( 3 x ) si x < 1
2
f (x) = 2
1 x si x 1
Halle dos puntos c que satisfagan la frmula (10) para a = 0 y b = 2.

17. Demuestre que las races cuadradas de dos enteros consecutivos cualesquiera mayores que 24 difieren por
menos de 0.1.
18. Demuestre que x 3 + 5x + 1 = 0 tiene exactamente una solucin.
19. Demuestre que x 3 + 4x 3 = 0 tiene exactamente una solucin.
20. Demuestre que x 4 + 3x 2 2 = 0 tiene exactamente dos soluciones.
21. Demuestre que x 4 + ax 2 b = 0 (a > 0, b > 0) tiene exactamente dos soluciones.
22. Suponga que un objeto est en x = 4 cuando t = 0 y que la velocidad dx dt es 35 con un error posible de
1 , para toda t en [0, 2]. Qu se puede decir sobre la posicin del objeto cuando t = 2?
23. Un automvil recorre 4 millas a lo largo de una carrectera recta en 5 minutos. Demuestre que el
velocmetro lee exactamente 48 millas/hora por lo menos una vez durante el viaje.
24. Suponga que dos corredores en una carrera de 100 metros finalizan empatados. Demuestre que tuvieron
la misma velocidad por lo menos una vez durante la carrera.
2
25. Sea f ( x ) = ( x 3 ) . Demuestre que no hay un valor de c en (1, 4) tal que f (4) f (1) = f (c ) ( 4 1 ) . Por
qu esto no contradice al Teorema del Valor Medio?
26. Si f (1) = 10 y f ( x ) 2 para 1 x 4, cul es el menor valor que f (4) puede tener?
27. Suponga que 3 f ( x ) 5 para toda x. Demuestre que 18 f (8) f (2) 30 .
28. Dos corredores comienzan una carrera al tiempo y finalizan en un empate. Demuestre que en algn
instnte durante la carrera, los corredores tenan la misma rapidez. Sugerencia: Considere f (t ) = g(t ) h(t ) ,
donde g y h son las funciones de posicin de los dos corredores.
Jos R. Morn B 278
4.5 Aplicaciones del Teorema del Valor Medio
Ya sabemos que la derivada de una funcin constante se anula en todas partes. En forma concisa, si
f ( x ) constante , entonces f ( x ) = 0 . Pero, inversamente, implica f ( x ) = 0 que f ( x ) constante ? La
respuesta es s, si el dominio de f es un intervalo, como se demostrar a continuacin.
Teorema. Si f es diferenciable en un intervalo I, y si la derivada f se anula en forma idntica en I, entonces

f ( x ) constante en I, es decir, f tiene el mismo valor en todo punto de I.
Demostracin. Sea x0 un punto fijo de I y sea x cualquier otro punto de I. Entonces, por el teorema del valor
medio,
f ( x ) f ( x 0 ) = f ( c ) ( x x0 )
donde c est entre x0 y x. Pero f ( c ) = 0 , ya que c pertenece a I y, por tanto, f ( x ) f ( x0 ) = 0 o f ( x ) = f ( x0 ) .

Como x es un punto arbitrario de I, se infiere entonces que f ( x ) = f ( x0 ) para toda x I.
4.5.1. Antiderivadas
a. Dada una funcin f(x) definida en un intervalo I, suponga que F(x) es otra funcin definida en I tal que
dF ( x )
= F ( x ) = f ( x )
dx
para toda x I. Entonces se dice que F(x) es una antiderivada de f(x), en el intervalo I. Por ejemplo, 1
3
x 3 es una
antiderivada de x2 en (, ), ya que
d 1 3 2
x =x
dx 3
para toda x (, ). Si F(x) es una antiderivada de f(x) en I, entonces
G (x) F (x) + C (1)
tambin lo es, donde C es un constante arbitraria, ya que
dG ( x ) d dF ( x ) dC dF ( x )
= [F ( x ) + C ] = + = = f (x)
dx dx dx dx dx
La siguiente proposicin muestra que no hay otras antiderivadas de f(x).
b. Teorema. Sea F(x) cualquier antiderivada de f(x) en un intervalo I. Entonces toda otra antiderivada de f (x) en I es de
la forma (1).
Demostracin. Sea G(x) cualquier otra antiderivada de f(x) en I y sea H ( x ) = G ( x ) F ( x ) . Entonces
H ( x ) = G ( x ) F ( x ) = f ( x ) f ( x ) = 0
para toda x I, es decir, la derivada H se anula idnticamente en I. Del teorema precedente se deduce que H
tiene el mismo valor, llmelo C, en todo punto de I. En otras palabras,
H (x) = G (x) F (x) C
que es equivalente a (1).
Jos R. Morn B 279
4.5.2. La Integral Indefinida
a. Sea F(x) una antiderivada de f(x) en I, de modo que F ( x ) = f ( x ) para toda x I. Entonces, como se acaba de
demostrar, la antiderivada general de f(x) en I es de la forma
F (x) + C
donde C es una constante arbitraria. Esta expresin tambin se denomina la integral indefinida de f(x) y se denota
por
f ( x ) dx (2)
As pues
f ( x ) dx = F ( x ) + C (3)
por definicin, de manera que la integral indefinida se define solamente hasta dentro de una constante aditiva
ordinaria. El smbolo se denomina el signo de integral. La operacin que conduce desde la funcin f(x), llamada
el integrando, hasta la expresin (2) se denomina integracin (indefinida) con respecto a x; el argumento x se
denomina la variable de integracin y la constante C se llama la constante de integracin. Observe que la expresin
despus del signo de integral en (2) es el producto del integrando f(x) y el diferencial dx de la variable de
integracin. Recordando de la Sec. 2.55a, reconocemos este producto como el diferencial
dF ( x ) = F ( x ) dx = f ( x ) dx
de la antiderivada F(x), de manera que (3) tambin puede escribirse como
dF ( x ) = F ( x ) + C
Al escribir (3), se supuso tcitamente que la frmula es una identidad para toda x en algn intervalo I en el
cual f(x) y F(x) estn ambas definidas; sin embargo, I usualmente se deja sin especificar. La convencin es dar a f
y F el mismo argumento, en sintona con la frmula F ( x ) = f ( x ) , pero podramos tambin escribir
f (t ) dt = F (t ) + C
reemplazando x por algn otro smbolo en ambos lados de (3). Diferenciando (3), se obtiene
dF ( x )
f ( x ) dx = dx [F ( x ) + C ] =
d d
= F ( x )
dx dx
de modo que
f ( x ) dx = f ( x )
d
(4)
dx
b. Puesto que una funcin f ( x ) es obviamente una antiderivada de su propia derivada f ( x ) , tenemos
entonces que
f ( x ) dx = f ( x ) + C
Esta frmula puede usarse para derivar una frmula de integracin a partir de cualquier frmula de
diferenciacin. Por ejemplo, la frmula
d x r +1 ( r + 1) x r
= = xr
dx r + 1 r+1
vlida para cualquier nmero real arbitrario r 1, conduce de inmediato a la frmula
x r +1
x r dx =
r+1
+C (5)
Jos R. Morn B 280
si r 1. Escogiendo r = 21 en (5), se obtiene la frmula
dx
= 2 x +C
x
1
vlida en el intervalo (0, ), en tanto que la escogencia de r = 3
da la frmula
3 43
x
13
dx = x +C
4
vlida en todo el intervalo (, ).
c. Teorema. Suponga que f(x) y g(x) tienen integrales indefinidas en el mismo intervalo I. Entonces
[af ( x ) + bg ( x )]dx = a f ( x )dx + b g ( x )dx (6)
donde a y b son constantes arbitrarias.
Demostracin. De (4), aplicada a la funcin af ( x ) + bg ( x ) , se deduce que

d
af ( x ) + bg ( x ) dx = af ( x ) + bg ( x )
dx
Por otra parte, por las reglas usuales de la diferenciacin,
f ( x ) dx + b dx g ( x ) dx = af ( x ) + bg ( x )
d
a f ( x ) dx + b g ( x ) dx = a
d d

dx
dx
donde hemos usados (4) dos veces ms. De manera que los dos lados de (6) tienen la misma derivada en I y, por
tanto, pueden diferir slo por una constante arbitraria, por el mismo argumento que en la demostracin del
Teorema 4.5.2b. Pero entonces (6) se cumple, ya que la integral indefinida en la izquierda est definida slo hasta
dentro de una constante aditiva arbitraria.
Mediante virtualmente el mismo argumento, se puede demostrar fcilmente la validez de la frmula ms
general
c 1 f1
( x ) + c 2 f 2 ( x ) + + c n f n ( x ) dx = c 1 f 1 ( x ) dx + c 2
f 2
( x ) dx + + c n f n ( x ) dx (7)
donde f 1 ( x ) , f 2 ( x ) , , f n ( x ) son funciones que tienen integrales indefinidas en el mismo intervalo y

c 1 , c , , c n son constantes arbitrarias.
d. Evaluar
4 2 2
5x 6x + 2 dx
x
Solucin. Por (7), tenemos que
5x 4 6 x 2 + 2 dx = 5 x 4 dx 6 x 2 dx + 2 dx = x 5 2 x 3 2 + C
x2 x2 x
con la ayuda de (5). Observe que las constantes de integracin contribuidas por cada una de las tres integrales
por separado pueden combinarse en una sola constante de integracin C.
4.5.3. En la Sec. 4.4.1c se demostr que si f es diferenciable en un punto x0, con derivada f ( x 0 ) , que si f ( x 0 )
es positiva, entonces f es creciente en algn entorno de x0. Ahora usamos el teorema del valor medio para
establecer el siguiente resultado que est ntimamente relacionado con lo anterior: Si f es diferenciable en un
Jos R. Morn B 281
intervalo I, con derivada f , y si f es positiva en todo punto interior de I, entonces f es creciente en I. Para ver esto,
sean x1 y x2 dos puntos cualesquiera de I tales que x 1 < x 2 . Entonces, por el teorema del valor medio,
f ( x 2 ) f ( x1 ) = f ( c ) ( x 2 x1 ) (8)
para algn punto c entre x1 y x2. Por tanto, c es un punto interior de I, tal que f ( c ) > 0 . El lado derecho de (8) es
positivo, ya que es el producto de dos nmeros positivos, y por tanto f ( x 2 ) f ( x1 ) tambin es positiva. En
otras palabras, x 1 < x 2 implica que f ( x1 ) < f ( x 2 ) , lo que significa que f es creciente en I, tal y como se afirm.
Con virtualmente el mismo argumento se demuestra que si f es diferenciable en un intervalo I, con derivada f , y si
f es negativa en todo punto interior de I, entonces f es decreciente en I. D los detalles.
3
Por ejemplo, la funcin f ( x ) = ( x 1 ) mostrada en la Fig. 12A es creciente en ambos intervalos (, 1] y [1, ),
2
ya que f ( x ) = 3 ( x 1 ) > 0 si x < 1 o x > 1. Por tanto, f es creciente en todo el intervalo (, ). En forma similar,
la funcin g ( x ) = 1 x 4 mostrada en la Fig. 12B es creciente en (, 0], ya que g ( x ) = 4 x 3 > 0 si x < 0 y
decreciente en [0, ), puesto que g ( x ) = 4 x 3 < 0 si x > 0.
y
y
3
f (x) = ( x 1) 1
x
0
x
0
g( x ) = 1 x 4
A B
Figura 12
PROBLEMAS
1. La funcin
1 si x > 0
f (x) =
1 si x < 0
no es una constante, pero la derivada f se anula en todo punto del dominio de f. Por qu esto no
contradice el Teorema 4.5.1?
2. Halle todas las antiderivadas de la funcin
(a) x 3 ; (b) 1 x 2 (x 0) ; (c) x (x 0) .
3. Verifique que
Jos R. Morn B 282
dx = 1 dx = x + C
4. Demuostrar que si
f ( x ) dx = F ( x ) + C
entonces
1
f ( ax + b ) dx = a F ( ax + b ) + C
para constantes arbitrarias a 0 y b,
5. Evaluar
x+1 3
(x 3x 2 + x 4 ) dx ; (b)
( 1 x )( 1 2x ) ( 1 3x ) dx ; x (1 x ) dx
4 2
(a) (c) dx ; (d)
x
6. La integral indefinida de un polinomio de grado n es un polinomio de grado n + 1 . Falso o verdadero?
Explique.
7. Es la derivada de una funcin creciente necesariamente creciente?
8. En qu intervalos son las siguientes funciones crecientes? En cules decrecientes?
(a) 2 + x x 2 ; (b) 3x x 3 ; (c) 2 x ( 1 + x 2 )

( n)
9. Qu se puede decir sobre la funcin f si f (x) 0 ?
4.6 Formas Indeterminadas y la Regla de LHopital
Recuerde que las formas 0/0 e / se denominan formas indeterminadas ya que ellas no garantizan que un lmite
existe, ni tampoco indican cul es el lmite, si un lmite existe. Quizs los ejemplos ms importantes de la forma
indeterminada 0/0 ocurren en el uso de la frmula de la derivada
f ( x ) f (c )
f (c ) = lm
xc x c
Cuando encontramos alguna de estas formas indeterminadas, se intent reescribir la funcin usando tcnicas
algebraicas, como muestra la tabla siguiente.
Forma
Lmite Tcnica Algebraica
Indeterminada
0 2x 2 2
lm = lm 2 ( x 1 ) Dividir numerador y
x 1 x + 1 x 1
0 denominador por (x 1)
= 4
3 3 (1 x )
2
2x 2 1
lm = lm
x 2x 2 + 1 x 2 2 + ( 1 x 2 ) Dividir numerador y
denominador por x2
3
=
2
Ocasionalmente, estas tcnicas algebraicas se pueden extender para hallar lmites de funciones trascendentes.
Por ejemplo, el lmite
Jos R. Morn B 283
e 2x 1
lm
x 0 ex 1
produce la forma indeterminada 0/0. La factorizacin seguida por la divisin produce
e2x 1 ( e x + 1)( e x 1 )
lm x
= lm = lm ( e x + 1 ) = 2
x0 e 1 x 0 ex 1 x 0
Sin embargo, no todas las formas indeterminadas pueden ser evaluadas mediante manipulaciones algebraicas.
Esto es particularmente cierto cuando estn involucradas funciones tanto algebraicas como trascendentes. Por
ejemplo, el lmite
e 2x 1
lm (1)
x 0 x
produce la forma indeterminada 0/0. Reescribiendo la funcin para obtener
e 2x 1
lm
x0 x x
simplemente produce otra forma indeterminada, .
4.6.1. La Regla de LHpital
Para hallar el lmite planteado en (1), se puede usar un teorema denominado la Regla de LHpital. Este
teorema establece que bajo ciertas condiciones, el lmite del cociente f ( x ) g ( x ) es determinado por el lmite del
cociente de las derivadas
f (x)
g ( x )
Para demostrar este teorema se puede usar un resultado ms general conocido como el Teorema del Valor
Medio Extendido.
Teorema. Si f y g son diferenciables en un intervalo abierto (a, b) y continuas en [a, b] y g ( x ) 0 para cualquier x en
(a, b) , entonces existe un punto c en (a, b) tal que
f ( c ) f ( b) f ( a )
=
g( c ) g ( c ) g ( a )
Teorema. La Regla de LHpital. Suponga que f y g son funciones diferenciables en un intervalo abierto (a, b) que contiene
a c, excepto posiblemente al propio c. Suponga que g ( x ) 0 para toda x en (a, b), excepto posiblemente en c. Si el lmite
de f ( x ) g ( x ) conforme x tiende a c produce la forma indeterminada 0/0 o /, entonces
f (x) f ( x )
lm = lm
x c g ( x ) x c g ( x )
siempre que el lmite en el lado derecho exista (o sea infinito). Este resultado tambin aplica si el lmite de f ( x ) g ( x )
conforme x tiende a c produce cualquiera de las formas indeterminadas (/), /() o ()/().
0
Demostracin. Ahora se demostrar el caso 0
, donde f , f , g y g son todas continuas en (a, b) y g (c ) 0 .
Recuerde la forma de la definicin de la derivada dada por
f ( x ) f (c )
f (c ) = lm
xc x c
Jos R. Morn B 284
Trabajando en reversa, por continuidad tenemos que

f ( x ) f (c ) f ( x ) f (c )
lm
f ( x ) f (c ) xc x c xc f ( x ) f (c )
lm = = = lm = lm
x c g ( x ) g(c ) g( x ) g(c ) x c g( x ) g(c ) x c g( x ) g(c )
lm
xc x c xc
Adicionalmente, puesto que f y g son continuas en x = c, tenemos que
f (c ) = lm f ( x ) = 0 y g(c ) = lm g( x ) = 0
xc xc
Se dedude entonces que

f ( x ) f ( x ) f (c ) f (x )
lm = lm = lm
xc g( x ) x c g( x ) g(c ) x c g( x )
que es lo que buscamos.
La Regla de LHpital tambin puede ser aplicada a lmites unilaterales. Por ejemplo, si el lmite de f ( x ) g ( x )
conforme x tiende a c por la derecha produce la forma indeterminada 0/0, entonces
f (x) f (x)
lm+ = lm+
x c (
g x ) x c g ( x )
siempre que el lmite exista (o sea infinito).
Aplicacin de la Regla de LHpital

Paso 1. Verifique que el lmite de f (x) g(x) es una forma indeterminada del tipo 0/0.
Paso 2. Diferenciar f y g por separado.

Paso 3. Halle el lmite de f ( x) g (x) . Si este lmite es finito, + o , entonces es igual al lmites de f (x) g(x) .
e 2x 1
a. Ejemplo. Evaluar lm .
x 0 x
Solucin. Puesto que la sustitucin directa resulta en la forma indeterminada 0/0, se puede aplicar la regla de
LHpital como se muestra a continuacin.
d ( 2x
e 1)
e2x 1 dx 2e2x
lm = lm = lm
x0 x x 0 d ( ) x0 1
x
dx
=2
b. Ejemplo. Hallar el lmite

x2 4
lm
x2 x 2
usando la regla de LHpital y verifique el resultado mediante factorizacin.
Solucin. El numerador y el denominador tienen un lmite de 0, de modo que el lmite es una forma
indeterminada del tipo 0/0. La aplicacin de la regla de LHpital produce
Jos R. Morn B 285
d ( 2
x 4)
x2 4 dx 2x
lm = lm = lm =4
x2 x 2 x2 d x 2 1
(x 2)
dx
Esto concuerda con el clculo de
x2 4 ( x 2 )( x + 2 )
lm = lm = lm ( x + 2 ) = 4
x2 x 2 x2 x2 x 2
ln x
c. Ejemplo. Hallar lm .
x1 x 1
Solucin. Puesto que

lm ln x = ln 1 = 0 y lm ( x 1) = 0
x 1 x1
podemos aplicar la regla de LHpital:

d (
ln x )
ln x dx 1x 1
lm = lm = lm = lm = 1
x 1 x 1 x 1 d x1 1 x 1 x
( x 1)
dx
x sen x
d. Ejemplo. Evaluar lm
x0 x3
Solucin. De acuerdo con la regla de LHpital,

x
( x sen x ) 2 sen 2
x sen x 1 cos x 2
lm = lm = lm = lm
x0 x3 x 0
( x 3 ) x 0 3x 3 x 0
x
2
12
2
x
sen
1 2 =1
= lm
x 0 6
x 6
2
Otra forma de la Regla de LHpital establece que si el lmite de f ( x ) g ( x ) conforme x tiende a (o )

produce la forma indeterminada 0/0 o /, entonces
f (x) f (x)
lm = lm
x g ( x ) x g ( x )
siempre que el lmite en el lado derecho exista. Tambin, si lm f ( x ) = y lm g( x ) = y si lm f ( x ) g( x ) existe

xa xa xa
o si este lmite es + o , entonces
f (x) f (x)
lm = lm
x a (
g x ) x a g ( x )
Adems, esta afirmacin tambin es cierta en el caso de un lmite conforme x a , x a + , x o conforme

x + .
Como ejemplo, se desea evaluar
ln x
lm+
x0 csc x
Jos R. Morn B 286
Aqu, el numerador tiene un lmite de y el denominador tiene un lmite de +, de modo que tenemos una
forma indeterminada del tipo /. Aplicando la regla de LHpital, se obtiene
ln x 1x
lm+ = lm+
x0 csc x x 0 csc x cot x
Este ltimo lmite es de nuevo una forma indeterminada del tipo /. Adems, cualesquiera aplicaciones
adicionales de la regla de LHpital producirn potencias de 1/x en el numerador y expresiones que envuelven
csc x y cot x en el denominador; por tanto, aplicaciones repetidas de la regla de LHpital simplemente
producen nuevas formas indeterminadas. Debemos ensayar otro mtodo. El ltimo lmite puede escribirse como
sen x sen x
lm tan x = lm+ lm+ tan x = ( 1) ( 0 ) = 0
x 0+ x x0 x x0
Por tanto,
ln x
lm+ =0
x0 csc x
Un problema de lmites que conduce a una de las expresiones

( + ) ( + ) , ( ) ( )
( + ) + ( ) , ( ) + ( + )
se denomina una forma indeterminada de tipo . Estos lmites son indeterminados porque los dos trminos
ejercen influencias contrarias sobre la expresin; uno la empuja en la direccin positiva y la otra la empuja en la
direccin negativa. Sin embargo, los problemas de lmites que conducen a una de las expresiones
( + ) + ( + ) , ( + ) ( )
( ) + ( ) , ( ) ( + )
no son indeterminados, ya que los dos trminos trabajan juntos para producir un lmite en + o en .
Las formas indeterminada del tipo pueden evaluarse algunas veces mediante la combinacin de los
trminos y manipulando el resultado para producir una forma indeterminada del tipo 0/0 o /.
1 1
e. Ejemplo. Evaluar lm+ .
x0 x sen x
Solucin. Ambos trminos tienen un lmite de +, de manera que el problema dado tiene una forma
indeterminada del tipo . Combinado los dos trminos da
1 1 sen x x
lm = lm
x 0+
x sen x x 0 + x sen x
que es una forma indeterminada de tipo 0/0. Aplicando dos veces la regla de LHpital produce
sen x x cos x 1
lm+ = lm+
x0 x sen x x 0 sen x + x cos x
sen x 0
= lm+ = =0
x 0 cos x + cos x x sen x 2
f. Evaluar
1 1
lm
x 0 ln x + 1
( ) x
Solucin. En este caso, el lmite tiene la forma ( ). Si sumamos las fracciones, obtenemos una forma a la
cual podemos aplicar la regla de LHpital:
Jos R. Morn B 287
1 1 x ln ( x + 1 ) 0
lm = lm
x 0 ln ( x + 1 ) x x 0 x ln ( x + 1) 0
d
[ x ln ( x + 1)]
= lm dx
x0 d
[ x ln ( x + 1 )]
dx
1
1
x + 1 0
= lm
x0 1 0
ln ( x + 1 ) + x
x+1
En vez de aplicar la Regla de LHpital a esta ltima expresin, primero la simplificamos:
1
1
1 1 x+1 x
lm = lm = lm
x0 ln x + 1 x
( ) x 0 1 x 0 ( x + 1 ln ( x + 1 ) + x
)
ln ( x + 1) + x
x+1
d ( )
x
= lm dx
x0 d
[( x + 1 ) ln ( x + 1 ) + x ]
dx
1 1
= lm =
x0 1 2
ln ( x + 1 ) + ( x + 1 ) +1
( x + 1)
sen x
g. Hallar lm .
x 1 cos x
Solucin. Si intentamos usar ciegamente la Regla de LHpital, obtendramos como respuesta

sen x cos x
lm = lm =
x 1 cos x x sen x
que est errada. Aunque el numerador sen x 0 confome x , observe que el denominador ( 1 cos x ) no
tiende a cero, por lo que aqu no se puede aplicar la Regla de LHpital.
De hecho, el lmite requerido es fcil de hallar porque la funcin es continua en y aqu el denominador no es
cero:
sen x sen 0
lm = = =0
x 1 cos x 1 cos 1 ( 1 )
Orden de Magnitud de ex y ln x
Puesto que d ( e x ) dx = e x para toda x y d ( ln x ) dx = 1 x para toda x > 0, las funciones e x y ln x son crecientes
en su dominio de definicin. Si n es un entero y x > n , se deduce que e x > e n > 2 n y, por tanto, que
lm e x = +
x
De manera similar, si x > 2 n , entonces ln x > ln 2 n = n ln 2 y, por tanto,
lm ln x = +
x
La grfica de la Fig. 13 sugiere que cuando x , e x + mucho ms rpido que ln x + . Aplicando la

regla de LHpital al lmite del cociente e x ln x , se obtiene
Jos R. Morn B 288
ex ex
lm = lm = lm xe x =
x ln x x 1 x
x
que en efecto muestra que cuando x es grande y positiva, e x es mucho mayor que ln x y, por tanto, el cociente
e x ln x es grande y positivo.
y = ex
y
y = ln x
1
1 x
Figura 13
La funcin exponencial es notable por su tasa de crecimiento tan rpida cuando x crece. De hecho, e x crece con
mayor rapidez cuando x que cualquier potencia de x. Por ejemplo, si se aplica la regla de LHpital a
xn
lm
x ex
donde n es un entero positivo, se obtiene
xn nx n 1 n ( n 1) x n 2
lm = lm = lm
x ex x ex x ex
n ( n 1 ) 2 x n ( n 1 ) 2 1
= = lm x
= lm =0
x e x ex
Esta propiedad tambin es vlida para cualquier nmero fijo k > 0.
ln x
h. Ejemplo. Evaluar lm .
x x
Solucin. Observe que esta expresin se puede evaluar directamente usando la propiedad anterior. La
sustitucin directa resulta en la forma indeterminada / y, por tanto, se puede aplicar la Regla de LHpital
para obtener
d (
ln x )
ln x dx 1
lm = lm = lm = 0
x x x d ( ) x x
x
dx
ln x
Si evaluamos lm , > 0, se obtiene
x x
ln x ( ln x ) 1 1
lm
= lm = lm 1
= lm =0
x x x
( x ) x x x x x
En otras palabras, conforme x , el logaritmo crece ms lentamente que cualquier potencia positiva de x, no
importa lo pequea que ella sea.
Jos R. Morn B 289
i. Ejemplo. Evaluar lm e x x .
x
Solucin. La sustitucin directa produce la forma indeterminada 0 . Por tanto, debemos tratar de reescribir el
lmite para adecuarlo a la forma 0/0 o /. En este caso, lo podemos escribir como
x
lm e x x = lm x
x x e
Ahora se aplica la Regla de LHpital para obtener
x 1 (2 x) 1
lm x
= lm x
= lm =0
x e x e x 2 x ex
Si el cociente f ( x ) g ( x ) es a su vez indeterminado, entonces la regla de LHpital se aplica una segunda (o

tercera ) vez. Sin embargo, cuando la regla se aplica repetidas veces, en cada etapa se deben verificar las
condiciones para poderla aplicar.
1 x + ln x
j. Ejemplo. Evaluar lm .
x 1 1 + cos x
1
1 +
1 x + ln x x
Solucin. lm = lm todava de la forma 0/0
x 1 1 + cos x x 1 sen x
x1
= lm todava de la forma 0/0
x 1 x sen x
1
= lm Regla de LHpital
x 1 sen x + 2 x cos x
1
=
2
Puesto que el ltimo lmite existe, tambin existen los lmites anteriores.
x1
k. Ejemplo. Determinar lm x ln .
x x+1
Solucin. Este lmite tiene la forma indeterminada 0 , por lo que lo escribimos en la forma
x1
ln
x1 x+1
lm x ln = lm
x x + 1 x 1
x
El lmite en el lado derecho tiene ahora la forma 0/0, por lo que podemos aplicar la Regla de LHpital; es decir,
x1 ln ( x 1 ) ( x + 1)
lm x ln = lm
x x + 1 x 1x
2
2 2 x 2
= lm x 1 = lm 2 = 2
x 1 x x 1
2
x
Jos R. Morn B 290
x1
Observe que la curva y = x ln tiene a la recta y = 2 como asntota horizontal cuando x +.
x+1
Formas Indeterminadas 00, 0 y 1
Suponga que debemos encontrar el lmite de una cantidad de la forma

g( x )
y = f ( x )
donde los lmites de f y g cuando x a son tales que se produce una de las formas indeterminadas 00, 0 y 1. En
primer lugar, se procede a tomar el logaritmo natural para obtener
(
ln y = ln f ( x )
g( x )
) = g ( x ) ln f ( x )
Para cada una de las tres formas indeterminadas mencionadas, la expresin g ( x ) ln f ( x ) tiene la forma 0 y
se puede proceder, en forma similar a como se hizo en los ejemplos anteriores, para determinar L = lm ln y y
xa
concluir que
(
lm f ( x )
xa
g( x )
)=e L
Esto se explicar mejor con algunos ejemplos.
1 x2
l. Ejemplo. Determinar lm ( cos x ) .
x0
1 x2
Solucin. Aqu se tiene la forma indeterminada 1 . Si hacemos y = ( cos x ) , entonces
ln cos x
ln y = ln ( cos x )
1 x2
=
x2
y tenemos la forma indeterminada 0/0 cuando x 0. Aplicando la regla de LHpital dos veces da
ln cos x ( sen x ) cos x tan x
lm ln y = lm 2
= lm = lm
x0 x0 x x 0 2x x 0 2x
2
sec x 1
= lm =
x 0 2 2
En consecuencia,
1 x2 1
lm ( cos x ) = e 1 2 =
x0 e
m. Ejemplo. El Nmero e como un Lmite
La Fig. 38 muestra la grfica de la funcin

x
1
f (x) = 1 +
x
para x > 0. La grfica comienza en el punto (0, 1) y se acerca a una asntota horizontal cando x +. Observe
que f(x) tiene la forma indeterminada 1 cuando x +. En cada caso, se desea calcular el lmite de ln f ( x ) :
1
ln 1 +
1
x
1 x
lm ln 1 + = lm x ln 1 + = lm
x x 1
x
Jos R. Morn B 291
Este ltimo lmite tiene la forma indeterminada / cuando x 0 + y tiene la forma 0/0 cuando x . En cada
uno de estos casos se puede aplicar la regla de LHpital para obtener
1 1

1
x
x2 1 + 1 x x 0 cuando x 0
+
lm ln 1 + = lm = lm =
x 1 x + 1 1 cuando x +
2
x
As pues,
x
1
lm 1 + = e 0 = 1
x0+ x
y
x
1
lm 1 + = e 1 = e
x x
El ltimo lmite muestra que la asntota horizontal en la Fig. 14 es la recta y = e. Si en esta ltima ecuacin
escribimos x = n (un entero positivo), obtenemos el lmite
n
1
e = lm 1 +
x n
que puede usarse para aproximar el nmero e,
y
y=e
(0, 1)
x
Figura 14
x
n. Ejemplo. Hallar lm+ ( sen x ) .
x0
Solucin. Por sustitucin directa se determina que este lmite es de la forma 0 0 . Procedemos entonces en la
forma siguiente. Suponemos que el lmite existe y es igual a y:
x
y = lm+ ( sen x )
x 0
ln y = ln lm+ ( sen x ) = lm+ ln ( sen x )

x x
x 0 x 0
( sen x )
= lm+ [ x ( sen x )] = lm+
x 0 x 0 1 x
cot x x 2
= lm+ = lm+
x 0 1 x2 x 0 tan x
2 x
= lm+ =0
x 0 sec 2 x
Ahora bien, puesto que ln y = 0 , se puede concluir que y = e 0 = 1 se obtiene que

x
lm ( sen x ) = 1
x0+
Jos R. Morn B 292
PROBLEMAS
1. En los problemas siguientes, evale el lmite usando la Regla de LHpital si es necesario (n es un entero
positivo).
x2 x 2 4 x2 ln x 2 ex (1 + x )
(a) lm (b) lm (c) lm 2
(d) lm+
x 1 x+1 x2 x2 x1 x 1 x0 xn
sen 2 x sen ax arcsen x x1
(e) lm (f) lm (g) lm (h) lm 2
x 0 cos 3x x 0 sen bx x0 x x x + 2x + 3
x 2 + 2x + 3 x2 x sen x
(i) lm (j) lm (k) lm (l) lm
x x1 x e x x 2
x +1 x x
ln x ex 2 ex 1 x 100
(m) lm (n) lm (o) lm (p) lm
x x2 x ax x 0 sen x x ex
2. Supngase que n es un entero positivo fijo mayor que 1. Demuestre que la curva y = x n e x tiene un solo
mximo local y un solo punto de inflexin para x > 0 y que adems tiene al eje x como asntota.
3. Suponga que k es un nmero real positivo arbitrario. Demuestre que la curva y = x k ln x tiene un solo
mximo local y un solo punto de inflexin para x > 0 y que adems tiene al eje x como asntota.
4. Sustituya y = 1/x en la ecuacin lm x + ( ln x ) x para demostrar que lm+ x k ln x = 0 si k es un nmero real

x0
positivo.
n
5. Demuestre que si n es cualquier entero, entonces lm ( ln x ) x = 0 .
x
6. Use la regla de LHpital para evaluar el lmite.

bx
2
a
(a) lm ( x ln x ) (b) lm ( xe 1 x x ) (c) lm+ x x (d) lm 1 +
x x x0 x x
x
3 5 1x cos x tan ( x 2 )
(e) lm 1 + + 2 (f) lm ( e x + x ) (g) lm+ ( 4 x + 1 ) (h) lm ( 2 x )
x x x x x0 x 1
2 x +1 x
1 x2 2x 3 1x 1
(h) lm+ ( cos x ) (i) lm (j) lm ( e x + x ) (k) lm+ ln
x0 x 2 x + 5 x 0 x0 x
x
1 3 x
(l) lm x x (m) lm sec 3x cos 5x (n) lm ( x ) cot x (o) lm ( 1 + 2 x )
x 1 x 2 x x0
1x
(p) lm x ln ( x 2 + 1 ) (q) lm [ ln x ln ( x + 1 )] (r) lm ( ln x ) (s) lm x 1 x
x x x x
7. La primera aparicin impresa de la Regla de LHpital fue en el libro Analyse des Infiniment Petits por el
Marqus de LHpital en 1696. ste fue el primer texto de Clculo que se public y el ejemplo que el
Marqus us en ese libro para ilustra su regla fue hallar el lmite de la funcin
2a 3 x x 4 a 3 aax
y=
a 4 ax 3
conforme x tiende a a, donde a > 0. (En esa poca era comn escribir aa en vez de a2 .) Resuelva este
problema.
Jos R. Morn B 293
4.7 Extremos Locales
Algunas de las aplicaciones ms importantes del clculo diferencial son los problemas de optimizacin, en los
cuales se requiere hallar la forma ptima de hacer algo. Por ejemplo, hallar la forma que debe tener un
contennedor para minimizar los costos de fabricacin o determinar cul es la mxima aceracin del trasbordador
espacial. Estos problemas se reducen a la determinacin de los valores mximos y mnimos de una funcin.
4.7.1.a. La Fig. 15 muestra la grfica de una funcin f que es continua en un intervalo cerrado [a, b]. Igual que en
la Fig. 5, f toma su mximo en [a, b], igual a M, en el punto ms alto de la grfica, a saber, P = (p, M) y su
mnimo en [a, b], igual a m, en el punto ms bajo de la grfica, a saber, A = (a, m) , que en este caso es un punto
extremo de la grfica. Pero ahora parece haber algo especial sobre la conducta de la grfica en ciertos otros
puntos, a saber, Q, R y S. De hecho, Q est ms alto que todos los puntos cercanos de la grfica, aunque no
tan alto como P, en tanto que cada uno de los puntos R y S estn ms bajos que todos los puntos cercanos de
la grfica, aunque no estn tan bajos como A.
Figura 15
b. Ahora se precisarn estas nociones cualitativas. Sea f una funcin definida en un intervalo I y supngase
que existe un punto p I tal que f ( x ) f ( p ) para toda x lo suficientemente cerca de p, es decir, para toda x
en algn entorno de p. Entonces se dice que f tiene un mximo local o mximo relativo, igual a f (p) en el punto p. En
forma similar, suponga que existe un punto r I tal que f ( x ) f ( r ) para toda x en algn entorno de r. Entonces se dice
que f tiene un mnimo local o mnimo relativo, igual a f(r) en el punto R. El trmino extremo local (relativo) se refiere a un
mximo local (relativo) o a un mnimo local (relativo).
Definicin. Para una funcin f definida en un conjunto S de nmeros reales y un nmero c S:

(i) f (c) es el mximo absoluto de f en S si f (c) f (x) para toda x S y
(ii) f (c) es el mnimo absoluto de f en S si f (c) f (x) para toda x S y
Un mximo absoluto o un mnimo absoluto se conocen como un extremo absoluto.
Definicin.
(i) f (c) es un mximo local de f si f (c) f (x) para toda x en algn intervalo abierto que contenga a c.
(ii) f (c) es un mnimo local de f si f (c) f (x) para toda x en algn intervalo abierto que contenga a c.
c. Asegrese que entiende bien la distincin crucial entre extremos locales, tal y como se acaban de definir, y
el tipo de extremos definidos en la Sec. 4.3.2a. Los ltimos, que de aqu en delante se denominaran extremos
globales o absolutos siempre que exista la posibilidad de confusin, involucran la comparacin de un extremo
Jos R. Morn B 294
propuesto f ( p) con el valor de f en todo punto del intervalo I en el cual f est definida, en tanto que los primeros
slo requieren comparacin de f ( p) con los valores de f en puntos lo bastante cerca de p o, en ese respecto,
arbitrariamente cerca de p. El adjetivo global, el cual sugiere la conducta total de f en todo el intervalo I, y
el adjetivo local, el cual sugiere la conducta de f en el entorno inmediato del punto p, estn bien adecuados
para recalcar esta distincin. En otros libros encontrar con frecuencia los trminos extremo absoluto y extremo
relativo, como sinnimos para extremo global y extremo local.
d. El Teorema del Valor Extremo. Si f es continua en un intervalo cerrado [a, b], entonces f alcanza un valor mximo
absoluto f (c) y un valor mnimo absoluto f (d ) en algunos nmeros c y d en [a, b].
El Teorema del Valor Extremo dice que una funcin continua en un intervalo cerrado tiene un valor mximo y
un valor mnimo, pero no dice cmo hallar esos valores extremos. La Fig. 16 muestra la grfica de una funcin fn
con un mximo local en c y un mnimo local en d. Parece que en los puntos donde estn el mximo y el mnimo,
las rectas tangentes son horizontales y tienen, por tanto, una pendiente 0. Sabemos que la derivada es la
pendiente de la tangente, de manera que pareciese que f (c ) = 0 y f ( d ) = 0 . El teorema siguiente dice que esto
siempre se cumple para funciones diferenciables.
Figura 16
Teorema de Fermat Si f tiene un mximo local o un mnimo local en c y si f (c) existe, entonces f (c) = 0 .
Demostracin: Supngase que f tiene un mximo local en c. Entonces, por definicin, f (c ) f ( x ) para x lo
suficientemente cerca de c. Esto implica que si h est lo suficientemente cerca de 0, con h positiva o negativa,
entonces
f ( c ) f (c + h )
y por tanto
f (c + h ) f (c ) 0 (1)
Ambos lados de una desigualdad pueden dividirse por un nmero positivo. Por tanto, si h > 0 y h es lo
suficientemente pequeo, tenemos que
f (c + h ) f (c )
0
h
Tomando el lmite por la derecha de ambos lados de esta desigualda, se obtiene
f (c + h ) f ( c )
lm lm+ 0 = 0
h 0+ h h0
Pero, como f (c ) existe, tenemos que
f (c + h ) f (c ) f (c + h ) f (c )
f (c ) = lm lm+
h0 h h0 h
y hemos demostrado que f (c ) 0 .
Si h < 0, entonces la direccin de la desgualdad (1) se invierte cuando dividimos por h:

f (c + h ) f (c )
0, h<0
h
Jos R. Morn B 295
Por tanto, al tomar lmites por la izquierda, se obtiene

f (c + h ) f (c ) f (c + h ) f (c )
f (c ) = lm lm 0
h0 h h0 h
As que hemos demostrado que f (c ) 0 . Puesto que ambas de estas desgualdades deben ser ciertas, la nica
posibilidad es que f (c ) = 0 .
Hemos demostrado el teorema de Fermat para el caso de un mximo local. El caso de un mnimo local puede
demostrarse de una forma similar y se deja como ejercicio. El inverso del Teorema de Fermat es falso en general. Esto
es, cuando f (c ) = 0 , f no necesariamente tiene un mximo o un mnimo en c.
4.7.2.a. A diferencia del caso de un mximo global o un mnimo global, una funcin puede tener varios mximos
o mnimos locales diferentes. Por otra parte, como se seal en la Sec. 4.3.2a, una funcin puede tomar su valor
extremo en ms de un punto. Por ejemplo, la funcin f mostrada en la Fig. 12 tiene mximos locales distintos en
los puntos p y q y mnimos locales distintos en los puntos r y s. El mnimo global de f en el punto a no es un
mnimo local, ya que f no est definida en un entorno de a (no basta con estar definida en un solo lado de a). Por
la misma razn, una funcin definida en un intervalo I puede tener extremos locales solamente en puntos
interiores de I, es decir, en puntos de I diferentes de los puntos extremos de I. La funcin f en la Fig. 12 no tiene
un extremo global ni un extremo local en el punto b, pero b todava es especial en el sentido de que es un punto
extremos del intervalo [a, b]. Observe que f tiene tanto un mximo global como un mximo local en el punto p.
De hecho, si una funcin f est definida en un intervalo I, entonces cualquier extremo global de f en un punto
interior de I es automticamente un extremo local de f (por qu esto es as?).
b. Se dice que un mximo local f ( p) es estricto si f ( x ) < f ( p) , con < en vez de , para toda x lo
suficientemente cerca de p pero no igual a p, es decir, para toda x en algn entorno reducido de p. En forma
similar, se dice que un mnimo local f (q ) es estricto si f ( x ) > f (q ) , con > en vez de , para toda x en algn
entorno reducido de q. Por ejemplo, todos los cuatro extremos locales de la funcin en la Fig. 12 son estrictos. Por
otra parte, una funcin constante tiene tanto un mximo local como un mnimo local en todo punto, pero
ninguno de estos extremos es estricto.
4.7.3.a. En problemas prcticos que involucran extremos locales, siempre estaremos interesados en una funcin f
definida en algn intervalo I, donde f es diferenciable en todo punto I con la excepcin posible de ciertos puntos
especiales. Decimos que f falla en tener una derivada en un punto p, o que la derivada f ( p) falla en existir, si el
lmite que define f ( p) no existe o es infinito.
Ejemplo. Localice cualesquiera extremos locales para f ( x ) = 9 x 2 y describa la conducta de la derivada en el

extremo local.
Solucin. En la Fig. 17a se puede ver que hay un mnimo local en x = 0. Adicionalmente, observe que
f ( x ) = 2 x y, por tanto, f (0) = 0 Esto ltimo nos dice que la tangente a y = f ( x ) es horizontal, como lo indica
la Fig. 17a.
Ejemplo. Localice cualesquiera extremos locales para f ( x ) = x y describa la conducta de la derivada en el

extremo local.
Solucin. En la Fig. 17b podemos ver que existe un mnimo local en x = 0. La grfica tiene una exquina en x = 0
y, por tanto, f (0) no est definida.
Jos R. Morn B 296
(a) (b)
Figura 17
Si las grficas en la Fig. 17 se examinan un poco mejor, se observar que los extremos locales ocuren solamente
en punto donde la derivada es ya sea cero o indefinida. Debido a esto, esos puntos reciben el nombre de
nmeros crticos (se definen ms adelante).
Teorema. Si f tiene un extremo relativo en un punto p, entonces o f falla en tener una derivada en p, o f (p) existe y es
igual a cero.
Demostracin. Suponga que f tiene un mximo relativo en p, de modo que

f ( p) = f ( p + x ) f ( p) 0
para todo x suficientemente pequeo. Claramente, f es bien sea no diferenciable o diferenciable en p. En el

ltimo caso, f ( p) existe y es finita. Entonces, por una parte,
f ( p ) f ( p )
f ( p ) = lm + = lm + 0
x 0 x x 0 x
en tanto que, por otra parte,
f ( p ) f ( p )
f ( p ) = lm = lm 0
x 0 x x 0 x
Pero en conjunto, estas dos ltimas ecuaciones implican que f ( p) . El caso de un mnimo relativo se trata en una
forma semejante.
b. Interpretado geomtricamente, el teorema dice que si una funcin f tiene un extremo local en un punto p,
entonces la grfica de f no tiene tangente en el punto P = ( p , f ( p ) ) , si f ( p) no existe, o la grfica de f tiene una
tangente horizontal en P, si f ( p) = 0 . Estas dos posibilidades se ilustran en la Fig. 18A, donde cada una de las
funciones tiene un mximo local estricto en p. La grfica puede tener una tangente vertical en p, si f ( p) = .
Se debe tener cuidado al utilizar este teorema. Por ejemplo, si f ( x ) = x 3 , entonces f ( x ) = 3x 2 y f ( 0 ) = 0 .

Pero f no tiene ni mximo ni mnimo en x = 0; observe que x 3 > 0 si x > 0 y x 3 < 0 si x < 0. La condicin
f ( 0 ) = 0 simplemente significa que la curva y = x 3 tiene una tangente horizontal en (0, 0). En vez de tener un
valor extremo en (0, 0), la curva se cruza all con su tangente horizontal. El ejemplo nos indica que, en general, la
inversa del teorema es falsa. En otras palabras, una funcin no tiene por qu tener un extremo relativo en un
punto crtico.
Jos R. Morn B 297
derivada cero en p derivada cero en p
no derivada en p no derivada en p
Figura 18
c. Por un punto crtico de una funcin f se entiende ya sea un punto donde f no tiene derivada o un punto donde la
derivada de f se anula,y por un punto estacionario de f se entiende un punto donde la derivada de f se anula. As que un
punto crtico de f es ya sea un punto donde f no tiene derivada o es punto estacionario de f. Esto es, si p es un
nmero crtico de f, entonces ya sea f ( p) = 0 o f ( p) no existe. Por otra parte, si p es un punto crtico de f, no
hay necesidad de que f tenga un extremo local en p. Esto se ilustra en la Fig. 18B, la cual muestra dos funciones,
cada una con un punto crtico en p, pero ninguna con un extremo local en p. Entonces, si una funcin f es
diferenciable, p es un punto crtico si f ( p) = 0 .
2 3
d. Ejemplo 8. Hallar los puntos crticos de f si (i) f ( x ) = x 3 3x + 1 , y (ii) f ( x ) = ( x + 5 ) x4 .
Solucin.
(i) La funcin f es un polinomio y, por tanto, es diferenciable en todas partes, de modo que sus puntos crticos
son todos puntos estacionarios. Para hallar estos puntos debemos resolver la ecuacin f ( x ) = 0 . Como
f ( x ) = 3x 2 3 = 3 ( x + 1 )( x 1 )
concluimos que los puntos crticos ocurren en x = 1 y x = 1,
(ii) Diferenciando f ( x ) , se obtiene

2 1
f ( x ) = ( x + 5 ) 3
( x 4 ) 2 3 + 2 ( x + 5 )( x 4 )1 3
Esta relacin se simplifica en la forma siguiente:
( x + 5 )2 13
f ( x ) = 23
+ 2 ( x + 5 )( x 4 )
2 (x 4)
( x + 5 )2 + 6 ( x + 5 )( x 4 ) ( x + 5 ) [ ( x + 5 ) + 6 ( x 4 )]
= 2 3
= 2 3
2 (x 4) 3 (x 4)
( x + 5 )( 7 x 19 )
= 2 3
3(x 4)
19
Por consiguiente, f ( x ) = 0 si x = 5 o x = 7
. La derivada f ( x ) no existe en x = 4. Por tanto, f tiene tres nmeros
19
crticos, a saber, 4, 7
y 4.
Teorema. Supngase que f es continua en el intervalo cerrado [a, b]. Entonces los extremos absolutos de f deben
ocurriente en un punto lmite (a o b) o en un nmero crtico.
e. El Mtodo del Intervalo Cerrado Para hallar los valores mximo y mnimo de una funcin continua f en un
intervalo cerrado [a, b]:
Jos R. Morn B 298
1. Halle los valores de f en los puntos crticos de f en (a, b).

2. Halle lo valores de f en los puntos extremos del intervalo.
3. El mayor de los valores de los Pasos 1 y 2 es el valor mximo absoluto; el menor de estos valores es el
valor mnimo absoluto.
Ejemplo 9. Halle los valores mximo y mnimo de la funcin
f ( x ) = x 3 3x 2 + 1, 21 x 4
Solucin. Puesto que f es continua en 21 , 4 , usamos el Mtodo del Intervalo Cerrado:
f ( x ) = x 3 3x 2 + 1 f ( x ) = 3x 2 6x = 3x ( x 2 )
Como f ( x ) existe para toda x, los nicos puntos crticos de f ocurren cuando f ( x ) = 0 ; esto es, cuando x = 0 o
x = 2 . Observe que cada uno de estos puntos crticos est en el intervalo 21 . 4 . Los valores de f en estos puntos
crticos son
f (0) = 1, f (2) = 3
Los valores de f en los extremos del intervalo son
f ( 21 ) = 81 , f (4) = 17
Al comparar estos cuatro nmeros, se obtiene que el valor mximo absoluto es f (4) = 17 y el valor mnimo
absoluto es f (2) = 3 .
Observe que en este ejemplo, el mximo absoluto ocurre en un punto extremo, en tanto que el mnimo
absoluto ocurre en un punto crtico. La grfica de f se dibuja en la Fig. 19.
Figura 19
En trminos de los puntos crticos, el Teorema de Fermat puede enunciarse en la forma siguiente:
Teorema de Fermat. Si f tiene un mximo local o un mnimo local en c, entonces c es un punto crtico de f.
Ejemplo 10. Halle los extremos absolutos de f ( x ) = 4x 5 4 8x 1 4 en el intervalo [0, 4].
Solucin. Primero, dibujamos una grfica de la funcin para obtener una ideal de dnde estn ubicados los
extremos (Fig. 20). De la grfica parece que el mximo ocurre en el punto extremo x = 4 y el mnimo cerca de
x = 21 . A continuacin oserve que
5x 2
f ( x ) = 5x 1 4 2 x 3 4 =
x3 4
Por tanto, los nmeros crticos son x = 2

5
[ya que f ( 25 ) = 0 ] y x = 0 [ya que f (0) no est definida y 0 est en el
dominio de f). Solamente necesitamos comparar los valores
Jos R. Morn B 299
Figura 20
f (0) = 0, f (4) 11.3137 y f ( 25 ) 5.0897

Entonces, el mximo absoluto es f (4) 11.3137 y el mnimo absoluto es f ( 25 ) 5.0897 , lo cual es consistente
con los valores observados en la Fig. 16.
As que lo que realmente queremos son condiciones sobre una funcin f que la obliguen a tener un extremo
local en un punto crtico dado, p (siempre se supondr que f es continua en p). Ahora se presentarn esas
condiciones en la forma de dos criterios para un extremo local, uno se denomina el criterio de la primera derivada y
el otro se denomina el criterio de la segunda derivada.
4.7.4. El Criterio de la Primera Derivada
a. Supngase que f es diferenciable en un entorno reducido de un punto p y que la derivada f tiene un signo
a la izquierda de p y el signo opuesto a la derecha de p. Entonces se dice que f cambia de signo al pasar a travs de
p, del signo en la izquierda de p al signo en la derecha de p. Observe que no requerimos que f sea diferenciable
en el punto p mismo y de hecho puede ser que f ( p ) no exista.
Teorema (Criterio de la primera derivada para un extremo local). Suponga que f es diferenciable en p y sea p un nmero
crtico de f en un intervalo abierto (a, b) que contiene a p: suponga tambin que f cambia de signo al pasar por p.
Entonces f tiene un extremo local estricto en p. El extremo es un mximo si f cambia de signo de ms a menos, y un
mnimo si f cambia de signo de menos a ms. Si no hay cambio de signo, entonces f no es un extremo local en p.
Demostracin. Suponga que f cambia de signo de ms a menos al pasar por p, en un -entorno reducido de p, es
decir, en la unin de intervalos ( p , p ) ( p , p + ) . Por el teorema del valor medio en forma incremental,
f ( p + x ) f ( p ) = f ( p + x ) x ( 0 < < 1)
Por tanto,
f ( p + x ) f ( p ) < 0 (1)
si < x < 0, ya que entonces f ( p + x ) > 0 , x < 0, y en forma similar
f ( p + x ) f ( p ) < 0 (2)
si 0 < x < , ya que entonces f ( p + x ) < 0 , x > 0. En otras palabras,
f ( p + x ) < f ( p ) (3)
si 0 < x < , tal que f tiene un mximo local estricto en p. Por otra parte, si f cambia de signo de menos a
ms al pasar por p, entonces obtenemos > en vez de < en (1), (2) y (3), de manera que f tiene un mnimo local
estricto en p.
Jos R. Morn B 300
El criterio de la primera derivada se puede resumir en la forma siguiente:
Suponga que x0 es un punto crtico para f (x) , es decir, f ( x 0 ) = 0 . Entonces
1. Si f ( x ) cambia de signo de negativo a positivo en x0, entonces x0 es un punto mnimo local estricto de f.
2. Si f ( x ) cambia de signo de positivo a negativo en x0, entonces x0 es un punto mximo local estricto de f.
3. Si f ( x ) es negativa para toda x x0 cerca de x0, entonces f es decreciente en x0.
4. Si f ( x ) es positiva para toda x x0 cerca de x0, entonces f es creciente en x0.
b. El Criterio de la Primera Derivada es una consecuencia del Criterio Creciente-Decreciente. Interpretado

geomtricamente, el criterio de la primera derivada dice que si la pendiente de la tangente a la grfica de f en un
punto variable Px = ( x , f ( x ) ) cambia su signo de ms a menos conforme Px pasa por el punto P = ( p , f ( p ) ) ,
entonces f tiene un mximo local estricto en p aun si no hay tangente a la grfica de f en P (cul es la afirmacin
anloga para el caso donde la pendiente de la tangente cambia de signo de menos a ms?). Que esto en realidad
sea as es obvio de la Fig. 14A. Por otra parte, es fcil ver que la pendiente de la tangente a la grfica de ambas
funciones en la Fig. 14B no cambia de signo al pasar por P y es, de hecho, positiva en ambos lados de P. Esto se
debe a que ambas funciones son crecientes en un entorno de p y por tanto no pueden tener un extremo local en
p.
c. Ejemplo. Hallar los puntos crticos de f ( x ) = x 1 3 ( x 4 ) = x 4 3 4x 1 3 . Identifique los intervalos en los cuales
f es creciente y decreciente. Halle los valores extremos locales y absolutos de la funcin.
Solucin. La funcin f est definida para todos los nmeros reales y es continua. La primera derivada
d ( 43 4 4
f (x) = x x 1 3 ) = x 1 3 x 2 3
dx 3 3
4 4 x1
( )
= x 2 3 ( x 1) =
3 3x 2 3
es cero en x = 1 y no est definida en x = 0. No hay puntos de frontera en el dominio de f, de manera que los
puntos crticos, x = 0 y x = 1, son los nicos sitios donde f podra tener un valor extremo de cualquier tipo.
Estos puntos crticos dividen el eje x en intervalos en los cuales f es positiva o negativa. El patrn de los
signos de f revela la conducta de f entre y en los puntos crticos. Esta informacin se puede mostrar en una
tabla como la siguiente.
Intervalos x<0 0<x<1 x>1

Signo de f +
Comportamiento
decrecimiento decrecimiento crecimiento
de f
En la tabla vemos que f disminuye en (, 0), decrece en (0, 1) y crece en (1, ) . La prueba de la primera
derivada nos dice que f no tiene extremos en x = 0 ( f no cambia de signo) y que tiene un mnimo local en x = 1
( f cambia de signo negativo a positivo).
El valor del mnimo local es f ( 1) = 11 3 ( 1 4 ) = 3 . ste tambin es un mnimo absoluto, ya que los valores de
la funcin decrecen al acercarse a este valor desde la izquierda y crecen al alejarse hacia la derecha.
d. Ejemplo. Halle los extremos locales de la funcin

Jos R. Morn B 301
f ( x ) = ( x 1) x 2 3 (4)
Solucin. Diferenciando (4), se obtiene

2 5x 2
f ( x ) = x 2 3 + ( x 1) x 1 3 = (5)
3 3x 1 3
2
Por tanto, f tiene dos puntos crticos, el punto x = 0 en el cual la derivada f no existe y el punto x = 5
en el cual
f se anula. De (5) se deduce que
f ( x ) > 0 si x < 0
f ( x ) < 0 si 0 < x < 2 5
f ( x ) > 0 si x > 2 5
2
De modo que f cambia de signo de ms a menos al pasar por x = 0 y de menos a ms al pasar por x = 5
. Por
tanto, por el criterio de la primera derivada, f tiene un mximo relativo estricto, igual a 0, en x = 0, y un mnimo
relativo estricto igual a
2 3
32

5 5
2
en x = 5
, como lo confirma la Fig. 21.
y = ( x 1)x 2 3
2
0 5
x
Figura 21
e. Ejemplo. Halle los extremos locales de f si f ( x ) = x 2 3 ( x 2 8 ) . Dibuje la grfica de f.
Solucin. Diferenciando se obtiene
f ( x ) = x 2 3 ( 2 x ) + ( x 2 8 ) ( 23 x 1 3 )
6x 2 + 2 ( x 2 8 ) 8 ( x2 2 )
= =
3x 1 3 3x 1 3
Los nmeros crticos son 2 , 0 y 2 . Esto sugiere un examen del signo de f ( x ) en los intervalos
( , 2 ) , ( 2 , 0 ) , ( 0, 2) y ( 2 , ) y, por tanto, se procede a formar la tabla siguiente:
Valor de Ensayo Signo de

Intervalo k Variacin de f
f ( k ) f ( k )
( , 2) 8 248
3 decreciente en ( , 2 )
8
( 2 , 0) 1 3 + creciente en ( 2 , 0 )
Jos R. Morn B 302
( 0, 2) 1 83 decreciente en ( 0, 2)
248
( 2 , ) 8 3 + creciente en ( 2 , )
Por el Criterio de la Primera Derivada, f tiene mnimos locales en 2 y 2 y un mximo local en 0. Los
valores funcionales correspondientes son f(0) = 0 y
f ( 2 ) = 6 3 2 = f ( 2 )
Observe que la derivada no existe en 0. La grfica de f se dibuja en la Fig. 22.
Figura 22
f. Ejemplo. Halle los puntos crticos de la funcin f ( x ) = 3x 4 8x 3 + 6x 2 1 . Los puntos hallados son
mximos o mnimos locales?
Solucin. Comenzamos por hallar los puntos crticos:
f ( x ) = 12 x 3 24 x 2 + 12 x = 12 x ( x 2 2 x + 1 )
2
= 12 x ( x 1 )
2
Los puntos crticos son 0 y 1. Como ( x 1 ) siempre es no negativo, el nico cambio de signo es de negativo a
positivo en 0. As pues, 0 es un mnimo local y f es creciente en 1.
4.7.5.a. En la ltima seccin se vio que la clasificacin de los puntos crticos de una funcin f ( x ) depende de la
derivada f ( x ) . Por otra parte, los cambios de signo de f ( x ) en un punto crtico de f son determinados por el
signo de la derivada de f ( x ) , es decir, por el signo de la segunda derivada f ( x ) (vase la Fig. 23). Ahora se ver
que el signo de f ( x ) es importante aun cuando x no sea un punto crtico de f.
El criterio siguiente es aplicable solamente cuando la primera derivada f ( x0 ) y la segunda derivada f ( x0 )

existen ambas, pero sta es la situacin ms comn.
f ( x ) f ( x )
x1 x2 x x1 x2 x
Figura 23
Jos R. Morn B 303
Teorema (Criterio de la segunda derivada para un extremo local). Sea x0 un punto crtico de f y suponga que f ( x0 ) existe
y es diferente de cero. Entonces f tiene un extremo local estricto en x0. El extremo es un mximo relativo si f ( x 0 ) < 0 y un
mnimo relativo si f ( x 0 ) > 0 .
Demostracin. Puesto que la segunda derivada f ( x0 ) existe, f es diferenciable en un entorno de x0, es decir, f
existe en un entorno de x0. Adems, f ( x0 ) = 0 , ya que x0 es un punto estacionario de f. Aplicando el argumento
en la Sec. 4.41 a la derivada f en vez de la propia funcin f, vemos que f es decreciente en un entorno de p si
f ( x0 ) < 0 y creciente en un entorno de x0 si f ( x0 ) > 0 . Puesto que f ( x0 ) = 0 , se infiere que f cambia de
signo de ms a menos al pasar por x0 si f ( x0 ) < 0 y de menos a ms si f ( x0 ) > 0 . El criterio de la segunda
derivada es ahora una consecuencia inmediata del criterio de la primera derivada. El criterio se resume as:
Supngase que f ( x 0 ) = 0 . Entonces
1. Si f ( x 0 ) > 0 , x0 es un punto mnimo local estricto.
2. Si f ( x 0 ) < 0 , x0 es un punto mximo local estricto.
3. Si f ( x 0 ) = 0 , el criterio falla; esto es, f puede tener un mximo relativo, un mnimo relativo o ningundo de los dos
en x0.
b. La funcin f puede o no tener un extremo local en x0 si f ( x ) = 0 . Por ejemplo, f ( x ) = 0 si f ( x ) = x 3 o si
f ( x ) = x 4 , pero en el primer caso f no tiene extremo local en x = 0, ya que es creciente en (, ), por la Sec.
4.54, mientras que en el segundo caso, f tiene claramente un extremo local estricto en x = 0, de hecho, un mnimo
si f ( x ) = x 4 y un mximo si f ( x ) = x 4 .
c. Ejemplo 4. Hallar los extremos locales de la funcin f ( x ) = 3x 5 5x 3
Solucin. Aqu f es diferenciable para toda x y los nicos puntos crticos de f son puntos estacionarios. stos son
las races de la ecuacin
f ( x ) = 15x 4 15x 2 = 15x 2 ( x 1)( x + 1 ) = 0
vale decir, los puntos x = 1, 0, 1. Calculando la segunda derivada, se obtiene
f ( x ) = 60x 3 30 x = 30x ( 2 x 2 1 )
de manera que
f ( 1 ) = 30 < 0, f ( 0 ) = 0, f ( 1 ) = 30 > 0
Por tanto, por el criterio de la segunda derivada, f tiene un mximo local estricto, igual a 2, en x = 1. Aunque el
criterio de la segunda derivada no funciona en el punto x = 0, es fcil ver que f no tiene extremo en x = 0. De
hecho,
f ( x ) = 15x 2 ( x 2 1 ) < 0
si 1 < x < 1. Por tanto, f es decreciente en [1, 1], por la Sec. 4.5.4 y, por consiguiente, no puede tener extremo en
x = 0. Todo lo anterior se confirma en la grfica de f mostrada en la Fig. 24.
Ejemplo 5. Use el criterio de la segunda derivada para analizar los puntos crticos de la funcin
f ( x ) = x 3 6x 2 + 10 .
Solucin. Puesto que

f ( x ) = 3x 2 12 x = 3x ( x 4 )
Jos R. Morn B 304
Figura 24
los nmeros crticos son 0 y 4. Como

f ( x ) = 6 x 12
encontramos que f ( 0 ) = 12 < 0 y f ( 4 ) = 12 > 0 . Por el criterio de la segunda derivada, 0 es un punto mximo
local y 4 es un punto mnimo local (Fig. 25).
Figura 25
Independientemente de que la derivada f ( x0 ) sea igual o no a cero, el signo de f ( x0 ) tiene una

interpretacin geomtrica importante: ella nos dice en qu forma la recta tangente a la grfica de f cambia
conforme el punto de tangencia se mueve a lo largo de la grfica (vase la Fig. 26). Las dos grficas en la Fig. 26
giran en direcciones opuestas. La grfica en la parte (a) se dice es cncava hacia arriba, y la de la parte (b) se dice
es cncava hacia abajo. Esto se estudiar con ms detalle en la prxima seccin.
Figura 26
Jos R. Morn B 305
PROBLEMAS
1. Verifique la regla siguiente para hallar los extremos globales de una funcin f continua en un intervalo
cerrado [a, b]: Sean x1, x2, , xn todos los puntos del intervalo abierto (a, b) en el cual f tiene extremos
locales. Entonces el mayor de los nmeros
f ( a ) , f ( x1 ) , f ( x 2 ) , , f ( x n ) , f ( b )
es el mximo global de f en [a, b], en tanto que el menor de estos nmeros es el mnimo global en [a, b].
2. Halle los valores mximo absoluto y mnimo absoluto de la funcin f en el intervalo dado.
(a) f ( x ) = 12 + 4x x 2 , [0, 5] (b) f ( x ) = 5 + 54x 2 x 3 , [0, 4] (c) f ( x ) = x 3 6x 2 + 5, [ 3, 5]

3
(d) f ( x ) = 2 x 3 3x 2 12 x + 12 , [ 2, 3] (e) f ( x ) = ( x 2 1) , [ 1, 2 ]
(f) f ( x ) = 3x 4 4x 3 12 x 2 + 1, [ 2, 3] (g) f (t ) = t 4 t 2 , [ 1, 2 ]
2
8
(h) f (t ) = 2 cos t + sen 2t , [0, 2 ] (i) f ( x ) = x e x , [ 1, 4] (j) f ( x ) = x ln x , [ 12 , 2]
3. Si a y b son nmeros positivos, halle el valor mximo de f ( x ) = x 3 3x 2 + 2 con precisin de una cifra
decimal.
4. (a) Use los criterios de la primera y segunda derivada para demostrar que f ( x ) = 3x 2 6 x + 1 tiene un
mnimo relativo en x = 1.
(b) Use los criterios de la primera y segunda derivada para demostrar que f ( x ) = x 3 3x + 3 tiene un
mnimo relativo en x = 1.
5. Localice los puntos crticos y use el Criterio de la Primera Derivada para clasificar cada uno como un
mximo local, un mnimo local o ninguno de los dos.
x+1 x2
(a) f ( x ) = 4 x 4 1x 2 + 17 (b) f ( x ) = 3x 4 + 12 x (c) f ( x ) = (d) f (x ) = 3
x2 + 3 x +8
2 3
(e) f ( x ) = 3 x 2 25 (f) f ( x ) = x 2 ( x 1 ) (g) f ( x ) = sen x (h) f ( x ) = sen x
(i) y = x 2 e x (j) y = x 3 + 3x 2 (k) y = x 4 3 + 4x 1 3
6. Mediante una investigacin de todos los puntos crticos, halle los extremos locales, si los hay, de
(a) y = x ; (b) y = 2 + x x 2 ; (c) y = x 3 2 x 2 + 3x 1 .
7. Hacer lo mismo que en el Prob. 6 para

2 3
(a) y = 2 x 2 x 4 ; (b) y = x + 1 x ; (c) y = x 1 3 ( 1 x ) .
8. Halle los extremos globales de

1
(a) y = x 2 4x + 6 en [ 3, 10] ; (b) y = x + en [ 0.01, 100 ] ;
x
(c) y = 5 4x en [ 1, 1] ; (d) y = x 2 3x + 2 en [ 10, 10 ] .
9. Investigue los extremos relativos de y = ae px + be px para a, b y p arbitrarios.
10. Demuestre que 3x x 3 2 si x 2 .

Jos R. Morn B 306
11. Demuestre que la funcin

ax + b (c 2 + d 2
y= 0)
cx + d
no tiene extremos relativos estrictos, indiferente de los valores de a, b, c y d.
n
12. Halle los extremos locales de la funcin y = x m ( 1 x ) donde m y n son enteros positivos.
13. Qu valor de c minimiza el mximo de la funcin f ( x ) = x 2 + c en el intervalo [ 1, 1] ?
14. La funcin
ax + b
y=
( x 1 )( x 4 )
tiene un extremo local, igual a 1, en el punto x = 2. Halle a y b y demuestre que el extremo es un mximo.
Cul trmino de la sucesin es el mayor si
n
(a) y n = ( n = 1, 2, ) (b) x n = n n
n + 10 000
Sugerencia. Diferencie xn con respecto a n y permita que n vare en (0, +).

15. Halle los valores de los mximos y mnimos de f usando tanto el Criterio de la Primera Derivada como el de
la Segunda Derivada. Cul mtodo prefiere?
x2
(a) f ( x ) = 1 + 3x 2 2 x 3 (b) f ( x ) =
x1
16. Halle todos los nmeros crticos y use el Criterio de la Segunda Derivada para determinar todos los
extremos locales.
(a) f ( x ) = x 4 + 4 x 3 1 (b) f ( x ) = x 4 + 4 x 2 + 1 (c) f ( x ) = xe x
2 x 2 5x + 4 x2 1
(d) f ( x ) = e x (e) f ( x ) = (f) f ( x ) =
x x
4.8 Concavidad y Puntos de Inflexin
Aunque el signo de la derivada de f revela dnde la grfica de f est creciendo o decreciendo, no revela la
direccin de su curvatura. Por ejemplo, la grfica crece en ambos lados del punto en la Fig. 27, pero en el lado
izquierdo tiene una curvatura hacia arriba y en el lado derecho tiene una curvatura hacia abajo. En intervalos
donde la grfica de f tiene curvatura hacia arriba decimos que f es cncava hacia arriba y en intervalos donde la
grfica tiene curvatura hacia abajo decimos que f es cncava hacia abajo.
4.7.1. a. El concepto de concavidad es til para describir la grfica de una funcin diferenciable. Sea f continua
en un intervalo I y diferenciable en un punto p I, y sea y = T ( x ) la ecuacin de la tangente a la curva y = f ( x )
en el punto con abscisa p. Entonces la ecuacin de esta tangente a la curva en el punto p es
y = T ( x ) = f ( p )( x p ) + f ( p )
Jos R. Morn B 307
Cncava
hacia
arriba
Cncava
hacia
abajo
Figura 27
Suponga que f ( x ) > T ( x ) en algn entorno reducido de p, de modo que la curva y = f ( x ) est sobre su tangente
en p en este entorno, como muestra la Fig. 28A; esto es, la tangente est creciendo. Entonces se dice que f es
cncava hacia arriba en p. En forma similar, suponga que f ( x ) < T ( x ) en algn entorno reducido de p, de modo
que la curva y = f ( x ) est debajo de su tangente en p en este entorno, como muestra la Fig. 28B; es decir, la
tangente est decreciendo.. Se dice entonces que f es cncava hacia abajo en p. Si f es cncava hacia arriba (o
hacia abajo) en todo punto del intervalo I, decimos que f es cncava hacia arriba (o hacia abajo) en I.
y y
y = f (x) y = T (x)
y = T (x)
y = f (x)
x x
0 p 0 p
A B
Figura 28
Al estudiar el movimiento de un cuerpo movindose a lo largo de una lnea, nos interesa conocer dnde
cambia de signo la aceleracin del cuerpo, dada por la segunda derivada. En una grfica, stos son los puntos
donde cambia la concavidad. Lo anterior se resume en la definicin siguiente:
Definicin. Para una funcin f que es diferenciable en un intervalo I, la grfica de f es

(i) cncava hacia arriba en I si f est creciendo en I, o
(ii) cncava hacia abajo en I si f est decreciendo en I.
Observe que se puede decir cuando f est creciendo a partir de la derivada de f , esto es f . Primero,
consideremos los puntos donde la grfica de una curva cambia de cncava hacia arriba a cncava hacia abajo o
viceversa.
c. Se dice que p es un punto de inflexin de la funcin f si la curva y = f ( x ) es continua all y est a un lado de
su tangente (en p) si x p; esto es, la grfica cambia de concavidad en p..
Las dos formas en que esto puede pasar se ilustran en las Figs. 29A y 29B. Si p es un punto de inflexin de f,
tambin decimos que f tiene un punto de inflexin en p. Observe en la grfica de la funcin, que en un punto de
inflexin la funcin tiene una lnea tangente y la concavidad cambia; es decir, un punto de inflexin p de
y = f ( x ) es uno donde la curva es continua y cambia de concavidad hacia arriba a concavidad hacia abajo o
viceversa.
Jos R. Morn B 308
y y y = f (x)
y = T (x)
y = T (x)
x x
0 p 0 p
A B
Figura 29
4.7.2. Con la ayuda del teorema del valor medio, no es difcil demostrar (vase el Prob. 11) que si f existe y es
creciente en algn entorno de p, entonces f es cncava hacia arriba en p, en tanto que si f existe y es decreciente en
algn entorno de p, entonces f es cncava hacia abajo en p. Tambin se puede demostrar (vase el Prob. 12) que si
f existe en algn entorno de p y tiene un extremo local estricto en p, entonces p es un punto de inflexin de f.
Usando estos hechos, se puede desarrollar, por un lado un paralelismo completo entre la teora de funciones
crecientes (o decrecientes) y puntos crticos y, por otro lado, entre la teora de concavidad hacia arriba (o hacia
abajo) y puntos de inflexin, donde ahora la primera derivada f juega el papel de f y la segunda derivada f
juega ahora el papel de la primera derivada f . As que se puede convencer usted mismo de la validez de las
proposiciones siguientes (Criterio de Concavidad de la Segunda Derivada). En cada caso, la demostracin es el
anlogo exacto de una demostracin que ya se ha dado.
(1) Si f ( p ) existe y es positiva, entonces f es creciente en algn entorno de p, de manera que f es cncava hacia
arriba en p. ste es el anlogo del resultado en la Sec. 4.4.1a.
(2) Si f ( p ) existe y es negativa, entonces f es decreciente en algn entorno de p, de manera que f es cncava hacia
abajo en p. ste es el anlogo del resultado en la Sec. 4.4.1b.
Los dos puntos anteriores conforman el Criterio de la Segunda Derivada para la Concavidad,
(3) Si f tiene un punto de inflexin en p, entonces o f ( p ) no existe o f ( p ) existe y es igual a cero. ste es el anlogo
del Teorema 4.6.2a.
(4) Dado que f existe en un entorno reducido de p, suponga que f ( p ) no existe o es igual a cero, y suponga que f
cambia de signo al pasar por p. Entonces f tiene un punto de inflexin en p. Este criterio de segunda derivada para
un punto de inflexin es el anlogo del criterio de la primera derivada para un extremo local. (Teorema 4.6.4a).
(5) Si f ( p ) = 0 y si la tercera derivada f ( p ) existe y es diferente de cero, entonces f tiene un punto de inflexin en p.
Este criterio de la tercera derivada para un punto de inflexin es el anlogo del criterio de la segunda derivada para
un extremo local (Teorema 4.6.5a).
La condicin f ( p ) = 0 es necesaria pero no suficiente para que p sea un punto de inflexin de una funcin
con una segunda derivada continua en p. Por ejemplo, si f ( x ) = x 4 , entonces f ( 0 ) = 0 . Sin embargo, f no
atiene un punto de inflexin en x = 0 ya que f ( x ) = 12 x 2 es positiva en ambos lados de x = 0.
4.7.3. Ejemplos
a. Hallar los puntos de inflexin e investigue la concavidad de la funcin
f ( x ) = x 4 2 x 3 + 3x 4
Solucin. Aqu f existe para toda x. Por tanto, por la Proposicin (3), los nicos candidatos para puntos de
inflexin de f son las races de la ecuacin
Jos R. Morn B 309
f ( x ) = 12 x 2 12 x = 12 x ( x 1 ) = 0
es decir, los puntos x = 0 y x = 1. Por las proposiciones (1) y (2), f es cncava hacia arriba en el intervalo (, 0),
ya que f ( x ) > 0 si x < 0, cncava hacia abajo en el intervalo (0, 1), ya que f ( x ) < 0 si 0 < x < 1, y cncava hacia
arriba en el intervalo (0, ), ya que f ( x ) > 0 si x > 1 . Por tanto, x = 0 y x = 1 son ambos puntos de inflexin de f,
por la Proposicin (4). Esto tambin se infiere de la Proposicin (5), ya que f ( x ) = 24 x 12 y, por tanto,
f ( 0 ) = 12 0 , f ( 1 ) = 12 0 .
b. Graficar la funcin
1 4
x x2 + 6
f (x) =
24
Solucin. Como f es par, la grfica de f es simtrica con respecto al eje y y slo es necesario estudiar su conducta
en el intervalo [0, ). Para hallar los extremos de f, se resuelve la ecuacin
1 3 1
f (x) = x 2 x = x ( x 2 12 ) = 0
6 6
para obtener dos puntos estacionarios* no negativos x = 0 y x = 12 . Puesto que

1 2
f ( x ) = x 2
2
tenemos que
f ( 0 ) = 2 < 0, f ( 12 ) = 4 > 0
Del Teorema 4.6.5a se infiere que f tiene un mximo local estricto, igual a f ( 0 ) = 6 , en el punto x = 0 y un
mnimo local estricto, igual a f ( 12 ) = 0 , en el punto x = 12 . El nico punto en [0, ) que puede ser un punto
de inflexin de f es la solucin no negativa de la ecuacin
1 2
f ( x ) = x 2 =0
2
es decir, el punto x = 2. Este punto es realmente un punto de inflexin, por la Proposicin (4), ya que f ( x ) < 0
en [0, 2) y f ( x ) > 0 en (2, ). El mismo tiempo, se observa que f es cncava hacia abajo en el intervalo [0, 2) y
cncava hacia arriba en el intervalo (2, ). Adems, f ( x ) = x y, por tanto, f ( 2 ) = 2 0 . En consecuencia, el
hecho de que x = 2 sea tambin un punto de inflexin de f tambin se infiere de la Proposicin (5).
La funcin f no tiene asntotas, ya que no se vuelve infinita en ningn punto finito y no tiende a un lmite finito
conforme x . De hecho, f ( x ) conforme x . Para dibujar una grfica ms precisa de f,
necesitamos algunos valores de f adicionales adems de f ( 0 ) = 6 y f ( 12 ) = 0 . Los cuatro valores siguientes
bastarn:
121 8 2 169
f ( 1) = 5, f (2) = , f ( 4) = , f ( 5) = 7
21 3 3 24
Graficando los puntos correspondientes y conectndolos por una curva suave, se obtiene la grfica en la Fig.
30, luego de usar la simetra de la grfica en torno al eje y.
* Puntos donde la tangente a la curva es horizontal.

Jos R. Morn B 310
y
f (x) = 1
24
x4 x2 + 6
8
3
12 12 Figura 30
c. Del ejemplo previo es obvio que no podemos formarnos una idea clara de la conducta de una funcin sin
localizar primero todos sus extremos y puntos de inflexin, como tambin examinar la posibilidad de asntotas y
verificar paridad. La Fig. 31 muestra lo que puede salir mal si tratamos de graficar una funcin sin hacer
primero lo anterior. La curva slida es la grfica verdadera y la curva punteada es el resultado errneo de
conectar cinco puntos de la grfica por una curva suave.
x
0
Figura 31
d. Ejemplo. Analice y dibuje la grfica de la funcin
2 (x2 9)
f (x) =
x2 4
Solucin.
20x
Primera derivada: f ( x ) =
( x 2 4 )2
20 ( 3x 2 + 4 )
Segunda derivada: f ( x ) =
( x 2 4 )3
9
Intersecciones en x: ( 3, 0 ) , ( 3, 0 ) Intersecciones en y: 0,
2
Asntotas verticales: x = 2 , x = 2 Asntota horizontal: y = 2
Nmero crtico: x = 0
Posibles puntos de inflexin: ninguno
Dominio: Todos los nmeros reales excepto x = 2
Simetra: Simtrica con respecto al eje y
Intervalos de prueba: (, 2), (2, 0). (0, 2), (2, )
Jos R. Morn B 311
La tabla siguiente muestra cmo se usan los intervalos de prueba para determinar varias caractersticas de la
grfica. sta se muestra en la Fig. 32.
f(x ) f (x) f ( x ) Caractersticas de la grfica
< x < 2 Decreciente, concavidad hacia abajo

x = 2 Indefinida Indefinida Indefinida Asntota vertical
2 < x < 0 + Decreciente, cncava hacia arriba
9
x=0 2 0 + Mnimo relativo
0<x<2 + + Creciente, cncava hacia arriba

x=2 Indefinida Indefinida Indefinida Asntota vertical
2<x< + Creciente, cncava hacia abajo
y
Mnimo
relativo
( 0, 92 )
x
4 4
Figura 32
e. Ejemplo. Analizar y dibujar la grfica de f ( x ) = x 4 12 x 3 + 48x 2 64x .
Solucin. Comenzamos por factorizar para obtener
f ( x ) = x 4 12 x 3 + 48x 2 64x
3
= x (x 4)
Entonces, usando la forma factorizada de f(x) se puede realizar el anlisis siguiente:
2
Primera derivada: f ( x ) = 4 ( x 1 )( x 4 )
Segunda derivada: f ( x ) = 12 ( x 4 ) ( x 2 )
Intersecciones en x: (0, 0), ( 4, 0 )
Intersecciones en y: (0, 0)
Asntotas verticales: No hay
Asntotas horizontales: No hay
Conducta en los extremos: lm f ( x ) = , lm f ( x ) =

x x
Nmeros crticos: x = 1, x = 4
Posibles puntos de inflexin: x = 2, x = 4
Dominio: Todos los nmeros reales
Simetra: Simtrica con respecto al eje y
Jos R. Morn B 312
Intervalos de prueba: (, 1), (1, 2). (2, 4), (4, )

El anlisis de la grfica de f se muestra en la tabla siguiente y la grfica se muestra en la Fig. 33.
f (x) f (x) f ( x ) Caractersticas de la grfica

< x < 1 + Decreciente, concavidad hacia arriba
x=1 27 0 + Mnimo relativo
1<x<2 + + Creciente, cncava hacia arriba
x=2 16 + 0 Punto de inflexin
2<x<4 + Creciente, cncava hacia abajo
x=4 0 0 0 Punto de inflexin
4<x< + + Creciente, cncava hacia abajo
y f ( x ) = x 4 12 x 3 + 18x 2 64 x
Figura 33
f. Ejemplo. Si f ( x ) = x 5 5x 3 , use el Criterio de la Segunda Derivada para hallar los extremos locales de f.
Analice la concavidad, halle los puntos de inflexin y dibuje la grfica de f.
Solucin. Al diferenciar, se obtiene
f ( x ) = 5x 4 15x 2 = 5x 2 ( x 2 3 )
f ( x ) = 20 x 3 30x = 10x ( 2 x 2 3 )
La solucin de la ecuacin f ( x ) = 0 da los nmeros crticos 0, 3 y 3 . Igual que en los ejemplos anteriores,
se construye la tabla siguiente:
Nmero
f ( p ) Signo de f ( p ) Conclusin
crtico p
3 30 3 Mx. local: f ( 3 ) = 6 3
0 0 ninguno Ninguna conclusin
3 30 3 + Mn. local: f ( 3 ) = 6 3
Puesto que f ( x ) = 0 , el Criterio de la Segunda Derivada no es aplicable en 0 y por tanto aplicamos el Criterio
de la Primera Derivada. El lector debe verifica, usando valores de ensayo, que si 3 < x < 0 , entonces f ( x ) < 0 ,
y si 0 < x < 3 , entonces f ( x ) < 0 . Como f ( x ) no cambia de signo, en x = 0 no hay ni un mximo ni un
mnimo.
Jos R. Morn B 313
Para hallar posibles puntos de inflexin, se considera la ecuacin f ( x ) = 0 , esto es, 10 x ( 2 x 2 3 ) = 0 . Las
soluciones de esta ecuacin son 6 2 , 0 y 6 2 y construimos la tabla siguiente:
Intervalo k Valor de ensayo: f ( k ) f ( x ) Concavidad
( , 6 2) 2 100 hacia abajo
( 6 2 , 0) 1 10 + hacia arriba
( 0, 6 2) 1 10 hacia abajo
( 6 2 , ) 2 100 + hacia arriba
Puesto que el signo de f ( x ) cambia conforme x aumenta a travs de 6 2 , 0 y 6 2 , los puntos (0, 0),
( 6 2 , 21 6 8 ) y ( 6 2 , 21 6 8 ) son puntos de inflexin. La grfica se dibuja en la Fig. 34.
Figura 34
PROBLEMAS
1. La funcin f es cncava hacia arriba en p si tiene un mnimo local estricto en p y cncava hacia abajo en p
si tiene un mximo local estricto en p. Falso o verdadero? Explique.
2. Qu nos dice por ella misma la condicin f ( p ) = 0 sobre la concavidad en p o la presencia de un punto
de inflexin en p?
3. Debe una funcin tener un extremo local entre dos puntos de inflexin consecutivos? Explique.
4. Halle los puntos de inflexin e investigue la concavidad de la funcin y = 2 x 4 3x 2 + 2 x + 2 .
5. Haga lo mismo que en el Prob. 4 para la funcin y = x 3 ( x 2 + 3a2 ) .

6. Para qu valor de c la funcin y = x 3 + cx 2 + 1 tiene un punto de inflexin en x = 1.
Jos R. Morn B 314
7. Un punto P = ( p , f ( p ) ) se dice un punto de inflexin de la curva y = f(x) si p es un punto de inflexin de la

funcin f. Para qu valores de a y b es el punto (1, 3) un punto de inflexin de la curva y = ax 3 + bx 2 ?
2
8. Grafique la funcin y = ( x + 1)( x 1) , luego de investigar sus extremos, concavidad, puntos de inflexin,
asntotas, etc.
9. Haga lo mismo que en el Prob. 8 para la funcin
x+1
y= (1)
x2 + 1
10. Demuestre que los tres puntos de inflexin de la funcin (1) son colineales, es decir, estn en la misma
lnea recta.
11. Demuestre que si f existe y es creciente en algn entorno de p, entonces f es cncava hacia arriba en p, en
tanto que si f existe y es decreciente en algn entorno de p, entonces f es cncava hacia abajo en p.
12. Demuestre que si f existe en algn entorno de p y tiene un extremo local estricto en p, entonces p es un
punto de inflexin de f.
13. Suponga que f y sus derivadas primera y segunda f y f son continuas en un intervalo I. Justifique la
afirmacin siguiente: f se anula en un punto p si el signo de f cambia al pasar por p, f tiene un extremo
local en p si el signo de f cambia al pasar por p, f tiene un punto de inflexin en p si el signo de f y, por
tanto, la concavidad de f, cambia al pasar por p.
14. Analice y dibuje una grfica de la funcin dada. Identifique cualesquiera intersecciones, extremos
relativos, puntos de inflexin y asntotas.
x2 x2 + 1 2x 32
(a) y = 2
(b) y = 2
(c) y = 2
(d) f ( x ) = x +
x +3 x 9 x 1 x2
x2 + 1 25x 2 5x + 5
(e) f ( x ) = (f) y = (g) y = x 4 x (h) y = x 16 x 2
x x2
5
(i) y = 3x 2 3 2 x (j) y = 13 ( x 3 3x + 2 ) (k) y = 2 x x 3 (l) y = ( x 1 )
(m) f ( x ) = 3 x 2 ( 3x + 10 ) (n) f ( x ) = x 4 4 x 3 + 10 (o) f ( x ) = 8x 1 3 + x 4 3 (p) f ( x ) = x 4 x 2
15. En los Ejercicios siguientes: (i) halle los intervalos de crecimiento y decrecimiento; (ii) Halle los valores de
los mximos y mnimos locales; (iii) Halle los intervalos de concavidad y los puntos de inflexin. (iv) use
la informacin de los puntos (i) (iii) para dibujar la grfica. Si tiene un dispositivo para graficar,
verifique sus respuestas.
(a) f ( x ) = x 3 12 x + 2 (b) f ( x ) = 36x + 3x 2 2 x 3 (c) g( x ) = 200 + 8x 3 + x 4

5
(d) h( x ) = ( x + 1 ) 5x 2 (e) G( x ) = 5x 2 3 2 x 5 3 (f) C ( x ) = x 1 3 ( x + 4 )
(g) g( x ) = ln ( x 4 + 27 ) (h) f () = 2 cos + cos 2 , 0 2

2
16. Para qu valores de los nmeros a y b tiene la funcin f ( x ) = axebx su valor mximo de f (2) = 1 ?
17. (a) Si la funcin f ( x ) = x 3 + ax 2 + bx tiene el valor mnimo local de 92 3 en x = 1 3 , cules son los
valores de a y b? (b) Cules de las rectas tanentes a la curva en la parte (a) tiene la menor pendiente?
18. Demuestre que los puntos de inflexin de la curva y = x sen x estn en la curva y 2 ( x 2 + 4 ) = 4 x 2 .
Jos R. Morn B 315
19. Demuestre que la curva y = ( 1 + x ) ( 1 + x 2 ) tiene tres puntos de inflexin y que todos ellos estn en una
lnea recta.
20. (a) Demuestre que ex 1 + x para x 0.
(b) Deduzca que ex 1 + x + 21 x 2 para x 0.
(c) Use induccin matemtica para demostrar que para x 0 y cualquier entero positivo n
x2 xn
ex 1 + x + + +
2! n!
21. Demuestre que si ( c , f ( c ) ) es un punto de inflexin de la grfica de f y f existe en un intervalo abierto

que contiene a c, entonces f (c ) = 0 . Sugerencia: Aplique el Criterio de la Primera Derivada y el Teorema
de Fermat a la funcin g = f .
4.9 Coordenadas Polares
En lugar de describir un punto en el plano por sus coordenadas con respecto a dos ejes perpendiculares, tambin
podemos describirlo en la forma siguiente. La semirecta l, llamada el eje polar, emana desde un punto O,
denominado el polo u origen. Dibujamos una lnea entre el punto y el origen dado. El ngulo que esta lnea forma
con el eje polar y la distancia entre el punto y el origen determinan nuestro punto. As pues, el punto es descrito
por un par de nmeros (r, ), que se denominan sus coordenadas polares (Fig. 35).
P = (r, )
r
y

l
O x Eje polar
Polo
Figura 35
Dado un par ordenado (r, ), el punto con coordenadas polares r y es nico. Por otra parte, las coordenadas
polares de un punto dado P no son nicas, a diferencia de sus coordenadas rectangulares, simplemente porque
no hay un nico ngulo entre OP la direccin positiva de l. De hecho, si P = (r, ), entonces
P = ( r , 360n ) ( n = 1, 2, )
o
P = ( r , 2 n ) ( n = 1, 2, )
si se mide el ngulo en radianes. Si r = 0, entonces se vuelve completamente indeterminado. As pues, el polo
O tiene coordenadas polares 0 y , donde es arbitrario.
Las coordenadas polares y las rectangulares con frecuencia se usan simultneamente. Si se tienen los ejes
usuales y x, y son las coordenadas ordinarias de un punto y el polo y el eje polar se escogen de modo que
coincidan con el origen y eje x de un sistema de coordenadas rectangulares, entonces vemos que
x y
= cos y = sen
r r
de donde
x = r cos y y = r sen
stas nos permiten cambiar de coordenadas polares a coordenadas cartesianas.

Jos R. Morn B 316
Se sobreentiende que r siempre se toma mayor o igual a cero (r 0). En trminos de las coordenadas
cartesianas, tenemos que
r = x2 + y2
4.8.1. Ejemplo. Hallar las coordenadas polares del punto cuyas coordenadas cartesianas son ( 1, 3 ) .
1
Solucin. Tenemos x = 1 y y = 3 , de modo que r = 1 + 3 = 2 . Tambin, cos = 2
y sen = 3 2 . Por tanto,
= 3 y las coordenadas polares son (2, /3).
Como se mencion, observe que se puede tener varias coordenadas polares que corresponden al mismo punto.
El punto cuyas coordenadas polares son ( r , + 2 ) es el mismo que el punto (r, ). As que en nuestro ejemplo
anterior, ( 2, 6 + 2 ) tambin tendra las mismas coordenadas que nuestro punto. En la prctica, normalmente
usamos el valor para el ngulo que est entre 0 y 2.
Sea f una funcin cuyos valores son mayores que cero. Si hacemos
r = f ( ) (1)
entonces el conjunto de puntos ( , f ( ) ) es la grfica de la funcin en coordenadas polares. Tambin podemos

ver a r = f ( ) como la ecuacin de una curva. Ms generalmente, por la grfica de una ecuacin
F ( r , ) = 0 (2)
que involucra las coordenadas polares r y , se entiende el conjunto de todos los puntos con al menos un par de
coordenadas que satisfacen (1) o (2). Por ejemplo, el punto con coordenadas polares r = 1 y = 1 (ngulo en
radianes) pertenece a la grfica de
r =
aunque el mismo punto tiene coordenadas polares r = 1, = 2 + 1 , que no satisfacen la ecuacin.
4.8.2. Ejemplo. Dibuje la grfica de la funcin r = sen para 0 . Si < < 2 , entonces sen < 0 y por
tanto para esos valores de no obtenemos un punto en la curva. A continuacin, construimos una tabla de
valores, como se indica en la Fig. 28. Conforme x vara de 0 a /2, sen aumenta hasta que llega a 1. Conforme
vara de /2 a , el seno disminuye de regreso a 0. Por tanto, la grfica se asemeja a la ilustrada en la Fig. 36.
Figura 36
En coordenadas cartesianas, la ecuacin r = sen se obtiene de la siguiente forma. Sustituimos las expresiones
r = x2 + y2
y
Jos R. Morn B 317
y y
sen = =
r x2 + y 2
en la ecuacin polar, para obtener
y
x2 + y2 =
x + y2
2
Por supuesto, esta sustitucin es vlida solamente cuando r 0. Podemos entonces simplificar la ecuacin que
acabamos de obtener, multiplicando ambos lados por x 2 + y 2 y obtener
x2 + y2 = y
que al completar el cuadrado da
2
x 2 + ( y 12 ) = 1
2
Reconocemos esta ltima ecuacin como la de un crculo de centro 0, ( 1

2 ) y radio 1
2 . El punto correspondiente a
la coordenada polar r = 0 es el punto con coordenadas cartesianas x = 0 y y = 0.
4.8.3. Ejemplo. Dibujar la curva dada por la ecuacin r = sen 2 .

Solucin. Podemos construir una tabla de valores como la siguiente:
y as sucesivamente
Por tanto, la grfica se asemeja a la de la Fig. 37.
Figura 37
Debido al signo del valor absoluto, para cualquier valor de obtenemos un valor para r que es mayor o igual
que cero. De acuerdo con nuestra convencin, si se quisiera graficar
r = sen 2
sin el signo del valor absoluto, entonces tendramos que omitir aquellas porciones de la grfica anterior para las
cuales sen 2 es negativo, es decir, aquellas partes de la grfica para las cuales
Jos R. Morn B 318

<<
2
y
3
< < 2
2
y la grfica de r = sen 2 se parecera a la de la Fig. 38.
Figura 38
4.8.4. Ejemplo. Dibujar la grfica de r = 2 + 4 cos .

Solucin. En la tabla siguiente se dan algunos puntos correspondientes a 0 .
Observe que r = 0 en =. Verifique los valores de r para 2/3 < , correspondientes a la mitad inferior del
lazo pequeo. Variando de a 2 nos la mitad superior del lazo pequeo y la mitad inferior del lazo grande.
La grfica se muestra en la Fig. 39.
r = 2 + 4 cos
Figura 39
Observacin. Es bastante til adoptar la convencin de tomar siempre r 0 en coordenadas polares. Sin
embargo, se debe estar prevenido, ya que algunos autores permiten que r sea negativo e interpretar esto como
indicacin de que el punto est en la direccin opuesta.
PROBLEMAS
2. Grafique los puntos siguientes en coordenadas polares:

Jos R. Morn B 319
(a) (2, /4) (b) (3, /6) (c) (1, /4) (d) (2, 3/6)
3. Iguales direcciones que en el Problema 1.
(a) (1, 1) (b) (4, 3),
stas son coordenadas polares, Slo muestre aproximadamente el ngulo representado por las
coordenadas dadas.
4. Halle coordenadas polares para los puntos siguientes en las coordenadas usuales x y y.
(a) (1, 1) (b) (1, 1) (c) ( 3, 3) (d) (1, 0)
Dibuje las grficas de las curvas siguientes en coordenadas polares

5. r = cos 2 5. r = sen 3 6. r = a cos , ( a > 0) 7. r = 1 + cos
2
8. r 2 = 2 a 2 cos 2 , ( a > 0) 9. r =
2 cos
Cambie las ecuaciones siguientes a coordenadas rectangulares:
1 1
10. r = 1 cos 11. r = 12. r =
sen 1 cos
4.10 Problemas de Optimizacin
Una variedad de problemas prcticos involucran la determinacin del mayor tamao, el costo mnimo, el menor
tiempo, el mayor ingreso, y as por el estilo. Los problemas de este tipo piden el mejor valor de alguna variable
y, por tanto, se denominan problemas de optimizacin. Muchos de ellos pueden resolverse con la ayuda de las
poderosas herramientas desarrolladas en las ltimas secciones. No hay una regla universal que trabaje en todos
los casos y, como en todos los problemas de palabras, no hay sustituto para el uso de un poco de sentido
comn al comenzar el juego antes de intentar alguna extravagancia computacional. Los ejemplos siguientes nos
darn una buena idea de cmo proceder en la solucin de muchos de estos problemas de optimizacin.
a. Ejemplo. Halle las dimensiones de una caja rectangular de costo mnimo si los costos de fabricacin son 10
centavos por metro cuadrado para el fondo, 5 centavos por metro cuadrado para los lados y 7 centavos por
metro cuadrado para la tapa. El volumen debe ser de 2 metros cbicos y la altura de 1 metro.
Solucin. Suponga que las dimensiones de la base son l y w; la altura es 1. Si el costo total es C, entonces
C = 10lw + 7 lw + 2 5 ( l 1 + w 1 ) = 17 lw + 10l + 10 w
Ahora bien, l w 1 = 2 es el volumen total. Eliminando w, se obtiene
20
C = 34 + 10l +
l
Debemos minimizar C. Sea f ( l ) = 34 + 10l + 20 l en (0, ). Entonces
20
f ( l ) = 10
l2
Jos R. Morn B 320
la cual es cero cuando l = 2 (slo estamos interesado en l > 0). Como f ( l ) = 40 l 3 es positiva en l = 2 , ste
es un punto mnimo local. Como es el nico punto crtico, tambin es el mnimo global. De modo que las
dimensiones de costo mnimo son 2 por 2 por 1.
b. Ejemplo. Dos postes de 12 y 28 pies de altura estn separados por una distancia de 30 pies. Se deben
conectar mediante un cable que est fijado en algn punto en el suelo entre ellos. Dnde debe colocarse la
estaca en el suelo con el fin de utilizar la menor cantidad de cable?
Solucin. Sea W la longitud a minimizar. Usando la Fig. 22, se puede escribir

W = y+z
En este problema, en vez de despejar y en trminos de z, o viceversa, se pueden despejar ambas variables en
trminos de una tercera variable x (vase la Fig. 40).
Figura 40
Por el teorema de Pitgoras,
x 2 + 12 2 = y 2 y = x 2 + 144
( 30 x ) 2 + 28 2 z = x 2 60 x + 1 684
De manera que W viene dada por

W = y+z
= x 2 + 144 + x 2 60 x + 1 684 , 0 x 30
Derivando con respecto a x se obtiene

dW x x 30
= +
dx 2 2
x + 144 x 60 x + 1 684
Ahora, si se hace dW dx = 0 , se obtiene
x x 30
+ =0
2 2
x + 144 x 60x + 1 684
x x 2 60x + 1 684 = ( x 30 ) x 2 + 144
2
x 2 ( x 2 60x + 1.684 ) = ( x 30 ) ( x 2 + 144 )
x 4 60x 3 + 1 684x 2 = x 4 60x 3 + 1 044x 2 8.640x + 129 600
Jos R. Morn B 321
640 x 2 + 8 640x 129 600 = 0
320 ( x 9 ) ( 2 x + 45 ) = 0
x = 9, 22.5
Como x = 22.5 no est en el intervalo [0, 30] y

W ( 0 ) 53.04, W ( 9 ) = 50 W y ( 30 ) 60.31
concluimos que el cable ha de fijarse a una distancia de 9 pies del poste de 12 pies de altura.
c. Ejemplo. Una caja cuadrada sin tapa se fabrica cortando pequeos cuadrados de las cuatro esquinas de una
lmina metlica cuadrada de c pulgadas por lado y luego doblando la especie de aleta resultante, como muestra
la Fig. 41. De qu tamao deben cortarse los cuadrados para que la caja tenga el mayor volumen?
Figura 41
Solucin. Sea x la longitud del lado de cada cuadrado pequeo. Entonces el volumen de la caja en pulgadas
cbicas es exactamente
2
V = V ( x ) = x ( c 2x ) (1)
Adems.
c
0x (2)
2
ya que es imposible cortar ya sea cuadrados que se solapan o cuadrados de una longitud de lado negativa.
Nuestro problema es entonces determinar el valor de x para el cual la funcin (1) asume su valor mximo global
en el intervalo (2). Como V es diferenciable para toda x, los nicos puntos crticos de V y, por tanto, los nicos
puntos en los cuales V puede tener un extremo local en todo el intervalo ( , ) son las soluciones de la
ecuacin
dV
= c 2 8cx + 12 x 2 = ( c 6x )( c 2 x ) = 0
dx
c
es decir, x = c/6 y x = c/2. Adicionalmente, como V es positiva en el intervalo abierto 0 < x < y se anula en los
2
puntos extremos en x = 0 y x = c/2, el mximo global de V en el intervalo cerrado (2), garantizado por el
Teorema 4.32c y el significado fsico del problema, debe ser un punto interior de (2) y, por tanto, debe ser un
mximo local de V. Pero x = c/6 es el nico punto interior de (2) en el cual V puede tener un extremo local y, por
consiguiente, es obvio sin ninguna prueba adicional que V toma su mximo en (2) en el punto x = c/6. Esto
puede confirmarse notando que
Jos R. Morn B 322
d 2V
= ( 8c + 24x ) = 4c < 0
dx 2 x =c 6
x =c 6
y luego aplicando el criterio de la segunda derivada (Teorema 4.65a).

As que, finalmente, la caja ms grande se obtiene cortando cuadrados de longitud lateral igual a c/6 de las
esquinas de la lmina de metal original. El volumen de la caja resultante es igual a
2
c 2c 2 3
V x =c 6
= = c
6 3 27
d. Ejemplo. Dado un nmero a > 0, halle el valor mnimo de ( a + x ) ax , donde x > 0.
Solucin. Debemos minimizar la expresin f ( x ) = ( a + x ) ax en (0, ). Por la regla del cociente,
ax ( a + x ) ( a 2 ax )
f (x) =
ax
2 ax a ( a + x ) a ( x a)
= 32
= 32
2 ( ax ) 2 ( ax )
As que x = a es el nico punto crtico en (0, ). Observamos que f ( x ) cambia de sino negativo a positivo en x =
a, de modo que ste es un punto de mnimo. El valor mnimo es f ( a ) = ( a + a ) a2 = 2 .
e. Ejemplo. Una isla est a una distancia l de una playa recta. A lo largo de la playa, a una distancia de h
kilmetros al punto ms cercano de la isla, hay un grupo de turistas que planean ir a la isla usando un carrito de
playa que viajar km/hr, detrs de un bote de motor que puede ir a km/hr. En qu punto de la playa deben
los turistas pasarse del carrito al bote para llegar a la isla en el menor tiempo?
Solucin. En la Fig. 42 se muestra la geometra del problema, donde el punto de partida de los turistas est en A,
la isla esta en C y x es la distancia entre el punto P en el cual lanzan el bote y el punto B de la playa ms cercano
a la isla. El tiempo que les toma para llegar a la isla lo da la frmula
AP PC
T = T (x) = +

(3)
1 1 2 2
= (h x) + x +l (0 x h )

Figura 42
(el tiempo se toma igual a la distancia recorrida dividida por la velocidad), donde el arranca del punto de
partida A si x = h y del punto B ms cerca de la isla si x = 0. Diferenciando (3) con respecto a x, se obtiene
Jos R. Morn B 323
dT 1 x
= k
dx x 2 + l 2
donde k = . Si k 1, es decir, si , entonces dT dx es negativa para toda x ( 0, h ) y, por tanto, T es

decreciente en [0, h], por la Sec. 4.5.4. En este caso, T toma su mnimo global en el intervalo [0, h] en x = h, de
modo que los turistas deben olvidarse del carrito e ir directamente a la isla por bote.
Lo mismo es cierto si k < 1, siempre que
kl
x0 = h (4)
1 k2
De hecho, si k < 1, la ecuacin
x
k =0
x + l2
2
tiene la solucin nica x = x0, donde x0 est fuera del intervalo (0, h) si se cumple (4). Por tanto, una vez ms
dT/dx es negativa en todo punto (0, h) ya que dT/dx no puede cambiar de signo en (0, h) y dT/dx es claramente
negativa para x suficientemente pequea. Pero entonces T es de nuevo decreciente en [0, h]. As pues, tambin
en este caso, los turistas deben ir directamente a la isla por bote.
Sin embargo, si
kl
x0 = <h
1 k2
entonces x0 est en el intervalo (0, h). Adems, en este caso, dT/dx es negativa en todo punto de (0, x0) y positiva
en todo punto (x0, h). Por tanto, T debe tener un mnimo local en x0, por el criterio de la primera derivada. Pero
entonces T asume su mnimo global en [0, h] en x0 (por qu?). Esto significa que los turistas deben ahora detener
el carrito y lanzar el bote en el punto con coordenada x0, medida desde B.
f. Ejemplo. Un faro L est ubicado en una pequea isla a 5 km hacia el norte de un punto A en una costa recta
de este a oeste. Se va a tirar un cable desde L hasta un punto B en la costa a 10 km al este del punto A. El cable se
va a colocar a travs del agua en una lnea recta desde L hasta un punto C en la costa entre A y B y desde all
hasta B a lo largo de la costa (vase la Fig. 43). La parte del cable en el agua tiene un costa de $5000/km y la
parte a lo largo de la costa tiene un costo de $3000/km.
(a) Dnde debe escogerse C para minimizar el costo total del cable?
(b) Dnde debe escogerse C si B est a slo 3 km de A?
Figura 43
Solucin.
(a) Supngase que C est a x km de A hacia B. As 0 x 10. La longitud de LC es 25 + x 2 km, y la longitud

de CB es ( 10 x ) km, como se ilustra en la Fig. 43. Por tanto, el costo total del cable es $T, donde
T = T ( x ) = 5 000 25 + x 2 + 3 000 ( 10 x ) , ( 0 x 10 )
Jos R. Morn B 324
T es continua en el intervalo cerrado [0, 10], de modo que tiene un valor mnimo que puede ocurrir en uno de los
puntos de frontera x = 0 o x = 10 o en un punto crtico en el intervalo (0, 10). Para hallar puntos crticos, hacemos
dT 5 000x
0= = 3 000
dx 25 + x 2
As que
5 000 x = 3 000 25 + x 2
25x 2 = 9 ( 25 + x 2 )
16x 2 = 225a
225 15 2
x2 = = 2
16 4
Los puntos crticos son x = 15 4 . Slo un punto crtico, x = 15/4 = 3.75, est en el intervalo (0, 10). Como
T (0) = 55 000 , T ( 15 4 ) = 15 000 y T ( 10 ) 55 902 , el punto crtico evidentemente proporciona el valor mnimo
para T(x). Para un costo mnimo, C debe estar a 3.75 km de A.
(b) Si B est a 3 km de A, la correspondiente funcin de costo total es
T ( x ) = 5 000 25 + x 2 + 3 000 ( 3 x ) , (0 x 3)
la cual difiere de la funcin de costo total T(x) de la parte (a) en la constante aadida (9000 en vez de 10000). Por
tanto, tiene los mismos puntos crticos, x = 15 4 , ninguno de los cuales est en el intervalo (0, 3). Para
minimizar el costo total, el cable debe tirarse en lnea recta desde L hasta B.
g. Ejemplo. Se va a fabricar un envase cilndrico con capacidad de 1 litro de aceite. Halle las dimensiones que
minimizarn el costo del metal para fabricar el envase.
Solucin. Se dibuja el diagrama como en la Fig. 44, donde r es el rado y h la altgura (ambos en centmetros). Para
minimizar el costo del metal, minimizamos el rea superficial total del cilintro (tapa, fondo y lados). De la Fig. 45
vemos que los lados estn formados por una lmina rectangular con dimensiones de 2 r y h. De modo que el
rea superficial total es
A = 2 r 2 + 2 rh
Para eliminar h usamos el hecho de que el volumen se da como 1 litro, lo cual es igual a 1000 cm 3 . Por tanto
r 2 h = 1000
o h = 1000 ( r 2 ) . Si se sustituye esto en la expresin para A, se obtiene
1000 2000
A = 2 r 2 + 2 r 2 = 2 r 2 +
r r
Por tanto, la funcin que se quiere minimizar es
2000
A(r ) = 2 r 2 + , r >0
r
Para hallar los puntos crticos, diferenciamos:
2000 4 ( r 3 500 )
A(r ) = 4 r =
r2 r2
Jos R. Morn B 325
rea rea
Figura 44 Figura 45
Entonces A(r ) = 0 cuando r 3 = 500 y el nico punto crtico es r = 3 500 . Como el dominio de A es ( 0, ) ,
podemos observar que A(r ) < 0 para r < 3 500 y A(r ) > 0 para r > 3 500 , de modo que A es decreciente
para toda r a la izquierda del punto crtico y creciente para toda r a la derecha. Por tanto, r = 3 500 produce un
mnimo absoluto.
El valor de h correspondiente a r = 3 500 es
1000 1000 500

h= 2
= 2 3
=23 = 2r
r ( 500 )
Por tanto, para minimizar el costo del envase, el radio debe ser 3 500 5.42 cm y la altura debe ser igual al
doble del radio, a saber, el dimetro.
h. Ejemplo. Cul es el cono circular recto de menor volumen que puede circunscribirse en torno a un
hemisferio de radio a? Las bases del hemisferio y el cono son crculos concntricos en el mismo plano.
Solucin. De la Fig. 46, sea r el radio de la base del cono y sean h y la altitud y la mitad del ngulo en el vrtice
del cono.
Entonces
a a
r= , h=
cos sen
a

r
Figura 46
Jos R. Morn B 326
y, por geometra elemental, sabemos que el volumen del cono es
1 2 a 3
V = V ( ) = r h = (5)
3 3 cos 2 sen
Como
lm V ( ) = lm V ( ) = + (6)
0 +

2
slo necesitamos considerar valores de en el intervalo abierto (0, /2). Claramente, el cono tiene el menor
volumen cuando la funcin
f ( ) = cos 2 sen
que aparece en el denominador de (5) tiene su mayor valor. En (0, /2) la derivada
1
f ( ) = 2 cos sen 2 + cos 2 = 2 cos 3 tan 2
2
se anula solamente para = 0, donde tan 0 = 1 2 o
1
0 = arctan 35
2
Puesto que f ( ) cambia su signo de ms a menos al atravesar 0, se deduce del criterio de la primera derivada
que f tiene un mximo relativo (estricto) en 0. Por tanto, V() tiene un mnimo relativo en = 0. Pero el mnimo
absoluto de una funcin en un intervalo abierto debe alcanzarse en puntos donde la funcin tiene un mnimo
relativo y slo hay un punto as. En consecuencia, V() tiene un mnimo absoluto en 0. Debido a (6), V() no
tiene mximo absoluto en (0, /2).
Entonces, como
2 1
cos 0 = , sen 0 =
3 3
el mayor cono que puede circunscribirse en torno a un hemisferio de radio a tiene radio, altitud y volumen
dados por
3 3 3
r= a, h = 3 a, V= a
2 2
Como el hemisferio tiene volumen 2

3
a 3 , la relacin entre el volumen del cono y el de la esfera es
3 3
1.3
4
i. Ejemplo. Una firma monoplica tiene una funcin de ingreso total
R ( Q ) = AQ 2 + BQ
y una funcin de costo total
C ( Q ) = aQ 2 + bQ + c
donde los coeficientes A, B, a, b y c todos constantes positivas y B > b. El gobierno desea gravar con un impuesto
el bien producido por la firma. Cul debe ser la tasa impuesta por el gobierno sobre la produccin de la firma
para maximizar el ingreso por impuesto T = rQ , sabiendo que la firma aadir el impuesto a sus costos y ajustar
su produccin para maximizar la ganancia despus de impuestos?
Jos R. Morn B 327
Solucin. Los costos y ganancias despus de impuestos son
CT ( Q ) = C ( Q ) + rQ = aQ 2 + ( b + r ) Q + c
T ( Q ) = R ( Q ) CT ( Q ) = ( A + a ) Q 2 + ( B b r ) Q c (5)
Diferenciando (5) con respecto a Q, con r considerada como una constante e igualando el resultado a cero, se
obtiene la ecuacin
d T ( Q )
= 2 ( A + a ) Q + ( B b r ) = 0
dQ
cuya nica solucin es
Bbr
Q0 = (6)
2 ( A + a)
Puesto que
d 2 T (Q )
= 2 ( A + a ) < 0
dQ 2
se deduce a partir del criterio de la segunda derivada que el nivel de produccin (6) realmente maximiza el
ganancia de la firma despus de impuestos, con la tasa tributaria igual a r.
Sabiendo que la firma maximizar su ganancia despus de impuestos, el gobierno escoge su tasa r para
maximizar el ingreso
(B b r )r
T = rQ0 = (7)
2 ( A + a)
calculada en el nivel de produccin (6). Para maximizar T como una funcin de la tasa impositiva r, que ahora es
considerada como una variable, diferenciamos (7) con respecto a r, para obtener
dT B b 2r
=
dr 2 ( A + a)
La tasa impositiva ptima r0 es la solucin de la ecuacin dT dr = 0 , esto es,
Bb
r0 =
2
Por el criterio de la segunda derivada, r0 efectivamente maximiza el ingreso del gobierno, ya que
d 2T 1
= <0
dr 2 A+ a
PROBLEMAS
1. Entre todos los rectngulos de un rea dada A, halle el que tiene el menor permetro.
2. Halle el tringulo rectngulo de mayor rea, dado que la suma de un brazo del tringulo y la hipotenusa
es una constante c.
3. Cul es el mayor volumen de un cono circular recto de altura inclinada l?
4. Cul es el mayor volumen de un cilindro circular recto inscrito en una esfera de radio R?
Jos R. Morn B 328
5. Dados dos puntos A = (0, 3) y B = (4, 5), halle el punto P en el eje x para el cual la distancia AP + PB es
la ms pequea.
6. Halle la menor cantidad de metal laminado que se necesita para fabricar una taza cilndrica de un volumen
V dado.
7. En el Ejemplo 4.8.5, deberan los turistas tomar el carrito para todo el camino hasta el punto B ms
cercano a la isla?
8. Los resultados de n mediciones de una cantidad desconocida x son x1, x2, , xn. Qu valor de x minimiza
2 2 2
la expresin ( x x 1 ) + ( x x 2 ) + ( x x n ) ?
9. Dos barcos, originalmente a distancias a y b de un punto P, navegan hacia P con velocidades y a lo

largo de rutas en lneas rectas que forman un ngulo de 90 entre s. En qu instante t es menor la
distancia entre los dos barcos? Cul es la distancia d cuando estn ms cerca?
10. Dado un punto P = (a, b) en el primer cuadrante, halle la lnea que pasa por P y genera el tringulo de
menor rea en el cuadrante.
11. Sea R(Q) el ingreso total recibido por una firma monopolista por la venta de una cantidad Q de algn
producto, y sea C(Q) la funcin costo total de la firma. sta quiere ajustar su produccin para maximizar
su ganancia
(Q ) = R (Q ) C ( Q ) (8)
Demuestre que la funcin ganancia (8) es maximizada en cualquier nivel de produccin tal que
(c) El ingreso marginal (MR) sea igual al costo marginal (MC);
(d) El ingreso marginal crezca ms lentamente que el costo marginal.
12. Suponga que una firma monoplica tiene una funcin de ingreso total R ( Q ) = 1200Q 10Q 2 y una funcin
costo total C ( Q ) = Q 3 60Q 2 + 1500Q + 1000 ? Qu nivel de produccin maximiza la ganancia de la firma?
13. Para cul cuerda BC paralela a la tangente a un crculo en un punto A es mayor el rea del tringulo ABC?
14. Cul es la mayor rea superficial (incluyendo las partes superior e inferior) de un cilindro circular recto
inscrito en una esfera de radio R?
15. Dado un punto P en el interior de un ngulo agudo, sea L el segmento de recta que para por P y genera el
tringulo de menor rea a partir del ngulo. Demuestre que P biseca la parte de L dentro del ngulo.
Demuestre que esta propiedad tambin caracteriza al punto P en el Problema 10.
16. De acuerdo con el principio de Fermat, la trayectoria tomada por un rayo de luz que sale de un punto A y
pasa por un punto B despus de ser reflejada por un espejo plano es tal que se minimiza el tiempo tomado
para recorrer toda la trayectoria desde A hasta el espejo hasta B. De acuerdo con la ley de reflexin, el ngulo
de incidencia (entre el rayo incidente y la perpendicular al espejo) es igual al ngulo de reflexin (entre el rayo
reflejado y la perpendicular al espejo). Deduzca la ley de reflexin a partir del principio de Fermat.
17. (a) Se va a fabricar una lata para contener un volumen de un litro de aceite. Si la lata debe tener la forma
de un cilindro circular, cul debe ser el radio y la altura para que el rea superficial de la lata (partes
superior, inferior y lateral) sea lo ms pequea posible?
(b) Cul es la respuesta en la parte (a) si la capacidad total debe ser igual a V centmetros cbicos?
(c) Suponga que el rea superficial de una lata se fija en A centmetros cuadrados. Cules deben ser las
dimensiones de manera que la capacidad sea maximizada?
18. Un nmero positivo ms el cuadrado de otro es igual a 48. Seleccione los nmeros de manera que su
producto sea tan grande como sea posible.
Jos R. Morn B 329
19. Suponga que f y g estn definidas en I. Bajo qu condiciones es el valor mximo de f + g en I igual a la
suma de los valores mximos de f y g en I?
20. Sea I el conjunto consistente de todos los nmeros de 1 a 1000 y sea f ( x ) = 45x x 2 . Halle los puntos de
mximos y mnimos y los valores para f en I.
21. Suponga que f es continua en [a, b] y es diferenciable y cncava hacia arriba en el intervalo (a, b).
Demuestre que el punto mximo de f es un punto de frontera.
22. Un rectngulo est acotado por el eje x y el semicrculo y = 25 x 2 . Qu longitud y qu ancho debe
tener el rectngulo para que su rea sea un mximo?
23. Halle el volumen del mayor cilindro circular recto que puede inscribirse en una esfera de radio r.
24. Se construye un slido uniendo dos hemisferios a los extremos de un cilindro circular recto. El volumen
total del slido es 12 centmetros cbicos. Halle el radio del cilindro que produce el rea superficial
mnima.
25. El alcance R de un proyectil disparado con una velocidad inicial v0 y formando un ngulo con la
horizontal es
v02 sen 2
R=
g
donde g es la aceleracin debida a la gravedad. Halle el ngulo para que el alcance sea mximo.
Jos R. Morn B 330
BIBLIOGRAFA
Estas notas fueron preparadas con base en los siguientes textos y apuntes de clase:
Anton, H, Bivens, I, Davis, S.: Clculus.

Larson, R., Hostetler, R., Edwards, B.: Clculo.
Leithold, L.: El Clculo.
Machado, J. L.: Apuntes de Clase
Marsden, J., Weinstein, A.: Calculus I.
Morn, J. R.: Apuntes de Clase.
Purcell, E., Varberg, D., Rigadon, S.: Clculo.
Rosenlicht, M.: Introduction to Analysis.
Silverman, R.: Modern Calculus and Analytic Geometry.
Silverman, R.: Essential Calculus with Applications.
Smith, R., Minton, R.: Clculo.
Stewart, J. : Calculus.
Stewart, J. : Essential Calculus.
Swokowski, E., Cole, J.: Precalculus, Functions and Graphs.
Swokowski, E.: Calculus with Analytic Geometry.
Thomas, G. B.: Clculo.

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UNA INTRODUCCIN

El Problema del rea 1

1.4.5. Teorema (Transitividad) 27

CLCULO DIFERENCIAL (I)

2.5.3. Ejemplos 147

CLCULO DIFERENCIAL (II)

3.1. Tcnicas de Diferenciacin 173

3.3.3. Lmites Infinitos 214

4.1 Velocidad y Aceleracin 253

4.3.3. El Teorema del Valor Intermedio 266

El Problema del rea

Un problema fundamental es el siguiente: Qu se entiende por la recta tangente a la curva y = f ( x ) en un punto

t = Tiempo transcurrido (s) 0 1 2 3 4 5

t 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

Entonces calculamos, por ejemplo, la velocidad promedio en el intervalo [2. 2.5]:

Lmite de una Sucesin

Los trminos en esta sucesin son aproximaciones racionales a .

Este punto p es precisamente donde Aquiles alcanza a la tortuga y la pasa.

La Suma de una Serie

y por ello, en alguna forma, debe ser cierto que

Ms generalmente, si dn denota el n-simo dgito en la representacin decimal de un nmero, entonces

Anton, H, Bivens, I, Davis, S.: Clculus.

Y el otro, llamado el problema inverso, es

1.2.2. Si todo elemento de un conjunto A es tambin un elemento de un conjunto B, escribimos A B, y

{x : x es un nmero natural menor que 6}

{x x es un nmero natural menor que 6}

El diagrama de Venn en la Fig. 1 muestra A B.

y se muestra grficamente en la Fig. 2.

Ejemplo 2. Si A, B y C son los conjuntos definidos en el Ejemplo 1, halle

conjunto vaco. Considere el conjunto {x 2 x + 1 = 0 y x es un nmero entero} . Este conjunto no contiene

1. Halle todos los subconjuntos propios del conjunto {a, b, c}.

(a) {x : x = x} ; (b) {x : x + 3 = 8} ; (c) {x : x 2 = 9} ; (d) {x : x 2 5x + 6 = 0} ;

1.3.2. Nmeros Enteros

sabemos que 1, 1, 2, 2, 3, 3 6 y 6 son factores de 6.

1.3.4. Nmeros Irracionales

que es impar, ya que 2 k 2 + 2 k l mismo un entero (por qu?).

Ejemplo 2. Simplificar la expresin ( a + b )( a b ) + b 2 .

Solucin. Puesto que ( a + b )( a b ) = a 2 b 2 , tenemos ( a + b )( a b ) + b 2 = a 2 b 2 + b 2 = a 2 .

La frmula cuadrtica se usa para determinar x en ecuaciones de la forma ax 2 + bx + c = 0 cuando el lado

Ejemplo 5. Resolver la ecuacin x 2 5x + 3 = 0 completando el cuadrado.

Completar el Cuadrado. Para completar el cuadrado en la expresin ax 2 + bx + c , saque a de factor comn y

Cuando se aplica el mtodo de completar el cuadrado a la ecuacin cuadrtica general ax 2 + bx + c = 0 , se

1.3.7. Induccin Matemtica

Pero sta es precisamente la forma que toma (5) si n = k + 1, ya que entonces

5. Es el nmero 1 2 racional o irracional? Explique su respuesta.

14. Factorizar las expresiones siguientes:

(a) x 2 + 5x + 6 (b) x 2 5x 6 (c) 5x 2 + 15x 10 (d) x 2 1 (e) 4x 2 9

(a) x 2 + 5x + 4 (b) 4x 2 12 x + 9 = 0 (c) 5x 2 + 2 x 1 = 0

(a) 0.919 ; (b) 0.31 ; (c) 1.231 ; (d) 0.417 .

Leyes de los Signos

donde c es cualquier nmero, en tanto que

1.4.5. Teorema (Transitividad). Si a > b y b > c, entonces a > c.

Demostracin. Por hiptesis, a b > 0 y b c > 0. Pero entonces

1.4.6. Teorema. Sean a y b nmeros positivos tales que a > b. Entonces

Demostracin. Para demostrar (4), slo es necesario probar que

2 4 1, 2 4 > 1, 1 < 2 < 2, 1< 2 2

Solucin: Transformamos la desigualdad mediante pasos reversibles:

a > 21 c (multiplicar ambos lados por )

El conjunto solucin es {x x > 3} .

Ejemplo 4. Resolver la desigualdad 4x 3 > 2 x 11 .

Solucin. Un nmero x es una solucin de la inecuacin dada si y slo si

Solucin. Como el numerador es positivo, la fraccin es positiva si y slo si el denominador, x 2 , tambin es

4. Verifique que si a > b > 0 y c > d > 0, entonces ac > bd > 0.