Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N1 SEMANA 2 MARZO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Seres vivos

Objetivos de la clase : Identifican funciones de reproduccin, crecimiento, nutricin

y adaptacin

Aprendizajes esperados:
Identificar algunas estructuras externas que participan coordinadamente en las
actividades vitales de los animales.
Reconocer que las estructuras externas de los animales tienen una relacin
funcional con el ambiente.

Contenidos:
Los seres vivos.
Para qu les sirven sus estructuras externas a los animales?
Estructuras de los animales
Los animales se desplazan
Los animales se alimentan

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Observan un animal preado.
Responden a partir del crecimiento, nutricin y adaptador.
Describen el sistema de reproduccin animal.
Conocen ciclos de vida.

Cierre:
Comentan la clase.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo

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CLASE N1

I. Observa las imgenes.

II. Responde las siguientes preguntas de manera completa.

1. Qu similitud encuentras en las imgenes?

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2. Describe la primera imagen.

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3. Describe lo que ves en la segunda imagen.

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III. Encierra en un crculo la alternativa que consideres correcta.

1. La reproduccin significa:

A) Crear un ser similar a otro.

B) Perpetuar la especie.
C) Procrear nuevos individuas.
D) Ninguna de las anteriores.

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2. La reproduccin se produce en la etapa de:

A) Maduracin sexual
B) cachorro
C) Vejez
D) Ninguna de las anteriores.

3. Los animales presentan ciclos de vida que abarcan:

A) Nacimiento, crecimiento, reproduccin y muerte.

B) Nacimiento, viajes, reproduccin.
C) Reproduccin y muerte.
D) Nacimiento, crecimiento y muerte.

4. Los mamferos dividen su reproduccin en:

A) Ovparos y vivparos.
B) Ovparos y mamferos.
C) Ovparos y Omnvoros.
D) Ovparos y Herbvoros.

IV. Observa el ciclo de vida de una mariposa y descrbelo.

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V. Dibuja el ciclo de vida de un mamfero y descrbelo.

VI. Observa las siguientes cras y anota el alimento que consumen.

Se alimenta de

Se alimenta de .

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PLANIFICACION CLASE N2 SEMANA 2 MARZO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Seres vivos

Objetivos de la clase : Reconocen funciones como el metabolismo, movimiento y

respuesta a los estmulos.

Aprendizajes esperados:
Identificar algunas estructuras externas que participan coordinadamente en las
actividades vitales de los animales.
Reconocer que las estructuras externas de los animales tienen una relacin
funcional con el ambiente.

Contenidos:
Los seres vivos.
Para qu les sirven sus estructuras externas a los animales?
Estructuras de los animales
Los animales se desplazan
Los animales se alimentan

.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Se da el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Definen con sus palabras el concepto de metabolismo.
Reconocen la importancia de las funciones vitales.
Describen metabolismo de distintos animales.
Averiguan el tiempo de movimiento que utilizan algunos animales.
Sealan la importancia de la respuesta a los estmulos.

Cierre:
Comentan la clase.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Lista de cotejo

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CLASE N2

I. Define con tus propias palabras lo que entiendes por metabolismo.

Metabolismo es

II. Observa estos animales y averigua el nivel de metabolismo que tiene cada
uno.

......................................
..
..
..

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III. Responde de manera completa las siguientes preguntas.

1. Cul crees t que es la importancia del metabolismo?

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2. Cmo los animales responden a los estmulos?

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3. Averigua acerca de los movimientos de las abejas.

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4. Qu relacin tiene el medio ambiente con la respuesta a estmulos?

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IV. Selecciona un ser vivo en tu entorno y realiza una observacin detenida,

luego completa el cuadro y dibuja a tu ser vivo.

Nombre del animal

Vive en ambiente

Se moviliza

Se alimenta

Consigue su alimento

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V. Observa estos animales y anota en la lnea cmo se moviliza en su medio

ambiente.

Este es.. y su forma de

Movilidad es: .

a. Correr
b. Trepar
c. Saltar

Este es . Y su forma de
Movilidad es:.

a. Correr.
b. Trepar.
c. Saltar.

Esta es . Y su forma
De movilidad es ..

a. trepar.
b. reptar.
c. caminar

Este es un .. y su
Forma de movilidad es .

a. Trepar.
b. caminar.
c. saltar

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