UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURMAC FACULTAD DE

EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

EDUCACION INICIAL INTERCULTURAL BILINGE

SESION DE APRENDIZAJE N 06
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATTIVA :seor de huancaN1090
1.2. DOCENTE DE AULA : Miriam Margot Acosta Vera
1.3. DOCENTE PRACTICANTE : Elizabeth lopez chirinos
1.4. DENOMINACION DEL AULA : yllarykunas
1.5. EDAD : 4aos
1.6. NUMERO DE NIOS : 16 nios
1.7. FECHA : 12-06-2017
1.8. DURACION DE LA SESION : 45
1.9. UNIDAD DIDACTICA :cuidemos nuestro medio ambiente

DENOMINACION DE LA SESION

Cuidemos nuestro medio ambiente

II. PROCESO PARA LA ELABORACIN DE LA SESIN.

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR (ES)
PRINCIPAL
Comunicacin Explica el mundo Comprende y aplica Relaciona las partes
fsico, basado en conocimientos de los seres vivos
conocimiento cientficos y con la funcin que
cientfico argumenta realiza
cientficamente.

AREA
INTEGRADA
Ciencia y
ambiente

III. DESARROLLO Y ORGANIZACIN DE LA SESION DE APRENDIZAJE.

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EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
EDUCACION INICIAL INTERCULTURAL BILINGE

PROCESOS SECUENCIA RECURSOS/ TIEMPO

PEDAGOGIC DIDACTICA/ESTRATEGIAS MATERIALE
OS S
INICIO: Siluetas del 10 minutos
cuento
Se iniciara la sesin a partir de
un cuento (mi linda planta).
Atravs de preguntas los nios
participan activamente sobre lo
que han entendido del cuento.
Motivacin, saberes previos, problematizacin, propsito y organizacin,

Mediante preguntas los nios y

nias afloran el tema. que
hemos entendido? de Que se
trata el cuento Les gustara
aprender y conocer las partes
de una planta.
La profesora orienta el propsito

PROCESO:

La profesora presentar las Siluetas de

partes de la una planta (raz las partes de 30minutos
tallo, hojas y frutos) de manera la planta
acompaamiento y gestin, evaluacin

dinmica y hablar sobre cada

uno de ellos.
Se aplicar una ficha de una
figura con partes de la planta,
para desarrollar la tcnica del
embolillado.
Los nios exponen sus trabajos
para hablar y comentar
libremente sobre ellos de forma
ordenada.

CIERRE:
Con pregunta les gusto como se llama 5 minutos
la clase de que hemos hablado

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DOCENTE DE AULA PRACTICANTE DOCENTE DE PRCTICA
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