EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PRIVADO

CALIDAD EN REDES DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin en Servicio

PROYECTO DE INNOVACIN
Segunda Especializacin en Gestin de Proyectos de Innovacin
en Educacin y Produccin en zonas rurales

PLAN DE MONITOREO Y EVALUACION

Proyecto:

FORTALECIENDO CAPACIDADES PARA LA PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

EN SEGUNDA LENGUA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE
EDUCACIN SECUNDARIA DE LA I.E. SANTA ISABEL DE ANTACCOCHA
HUANCAVELICA

Estudiantes:

APONTE QUINTO, Donato

CCOYLLAR QUISPE, Rudecinda
PARCO CONGORA, Bertha
DE LA CRUZ ROJAS, Tefilo Germn

Huancavelica, marzo de 2013

 EL PLAN DE MONITOREO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin Educativa:

I.E. Santa Isabel de Antaccocha-Huancavelica

1.2. Nombre del proyecto:
Fortaleciendo capacidades para la produccin de textos escritos en segunda lengua en
los estudiantes del primer grado de educacin secundaria de la I.E. Santa Isabel de
Antaccocha-Huancavelica
1.3. Lugar de Ejecucin: Centro Poblado Antaccocha / I.E. Santa Isabel - Antaccocha
1.4. Fecha de inicio y culminacin del monitoreo: del 04 marzo 2013 a 18 de dicembre
del 2013
1.5. Responsable(s) del monitoreo : Equipo Crea y la Comisin de la Institucin Educativa

II. FUNDAMENTACIN:
Sabiendo que monitoreo es el proceso sistemtico de recolectar, analizar y utilizar
informacin para hacer seguimiento y acompaamiento a la ejecucin de las
actividades programadas en el proyecto en pos de la consecucin de sus objetivos, y
para guiar las decisiones de gestin. El monitoreo generalmente se dirige a los
procesos en lo que respecta a cmo, cundo y dnde tienen lugar las actividades, quin
las ejecuta y a cuntas personas o entidades beneficia, es por eso que el monitoreo se
realizar una vez comenzado el proyecto y contina durante todo el perodo de
implementacin. Debemos entender al monitoreo como proceso, desempeo o
evaluacin formativa.

El monitoreo nos servir para realizar una evaluacin de proceso del proyecto la que
debe proporcionarnos informacin basada en evidencia que sea creble, fidedigna y
til. Los datos de las conclusiones, recomendaciones y lecciones de una evaluacin
deben ser usados en los futuros procesos de toma de decisiones relacionados con el
proyecto.

Esta actividad se realizar a travs del acompaamiento permanente del desarrollo del
proyecto, para comprobar la efectividad de la ejecucin de las actividades
programadas del presente proyecto de innovacin educativa con la finalidad de
 identificar logros y debilidades, y a partir de ellas tomar medidas correctivas en la
gestin del proyecto, optimizar los resultados deseados.

Para el monitoreo se emplearan una serie de instrumentos que puedan alcanzar datos
para la toma de decisiones, as como se emplearan una serie de estrategias que apunten
al logro de las metas teniendo en cuenta la lnea de base y los indicadores planeados en
ella.

III. OBJETIVOS DEL MONITOREO:

1. Evidenciar el cumplimiento de las actividades planeadas de cada uno de los resultados del
proyecto
2. Acompaar permanente al desarrollo del proyecto, con la finalidad de identificar logros y
debilidades, y a partir de ellas tomar medidas correctivas en la gestin del proyecto.
3. Identificar las dificultades y necesidades para implementar estrategias o acciones
correctivas y no contempladas originalmente en el proyecto.
4. Optimizar los resultados previstos del proyecto.
 IV. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN:

Metas Programadas Fuente

tems o
Objetivo de
Resultados Actividades Meta preguntas para
General Tiemp Verificaci
Cantidad Calidad el instrumento
o n
Mejorar las Resultado 1: 1.1.1. Ejecutar 03 Juegos Cumplieron con
1.1. Organizac
capacidades de Estudiantes que talleres de juegos lingsticos: las actividades
in de Talleres de
produccin de emplean lingsticos: cuenta cuenta programadas en el
interaprendizaje.
textos escritos habilidades cuentos, narracin de cuentos, Plan?
en segunda comunicativas historias locales, narracin de En el Plan
lengua de los orales y escritas interpretacin de historias utilizan
5 Plan de
estudiantes del de su lengua canciones, adivinanzas, 03 Talleres locales, estrategias
horas taller
Primer Grado de materna en refranes y otros de 05 interpretaci adecuadas para el
Educacin segunda lengua horas de duracin en n de logro de objetivos
Secundaria de la segunda lengua, al canciones, y metas?
I.E. Santa finalizar el tercer mes de adivinanzas,
Isabel de iniciado el proyecto. refranes y
Antaccocha otros
Huancavelica 1.1.2. Ejecutar 15 15 talleres Lectura 4 Sesin de Cmo se realiz
talleres de lectura comprensiva horas Aprendiza la sesin de
comprensiva de 04 horas je aprendizaje?
de duracin en segunda
lengua a partir del Se Aplic la
segundo mes hasta el secuencia
sexto mes de ejecucin didctica para la
del proyecto, tres talleres comprensin
por mes. lectora?
 1.1.3. Ejecutar 15 Se ejecut la
talleres de produccin de produccin
textos creativos, cumpliendo la
narrativos y secuencia
argumentativos, de 04 Produccin Sesin de didctica de la
4
horas de duracin en 15 talleres de textos aprendizaj planificacin,
horas
segunda lengua a partir creativos e teatralizacin y
del quinto mes hasta el revisin?
noveno mes de ejecucin
del proyecto, tres talleres
por mes.
1.1.4. Ejecutar 01 Se realiz las
1.2. Concurso
concurso interno de actividades
interno de
argumentacin de Argumentaci conforme se ha
argumentacin.
historias locales y n de programado en el
01 Plan y
produccin de textos historias plan?
concurso 1 da bases del
narrativos respecto a las locales y Se premiaron a
interno concurso
costumbres del contexto, produccin los ganadores del
al finalizar el sexto mes de textos concurso?
de ejecucin del narrativos
proyecto.
1.3.1. Ejecutar 02 ferias 02 ferias Exposicin 2 das Plan y El Plan de la
1.3. Feria de
internos de exposicin de de peridicos bases de feria responde a
produccin de
peridicos murales en el murales la feria las expectativas
textos.
octavo mes de ejecucin de los
del proyecto. participantes?
Las bases
estuvieron bien
estructuradas?
 1.3.2 Ejecutar 01 feria El Plan de la
interna de exposicin de feria responde a
produccin de textos de las expectativas
Exposicin
estudiantes y docentes, en de los
de
el noveno mes de Plan y participantes?
produccin
ejecucin del proyecto. 01 feria 1 das bases de se cumplieron
de textos de
la feria todas las
estudiantes y
actividades
docentes
programadas en el
plan?

2.1. Capacitacin 2.1.1. Ejecutar 01 taller Se ejecut las

de docentes. de capacitacin de dos Actividades
Capacitacin
das de duracin para conforme se ha
a docentes
docentes en el enfoque programado en el
sobre el
comunicativo textual de Plan?
enfoque Plan de
Resultado 2: segunda lengua, al 01 taller 2 das En el Plan
comunicativo Taller
Docentes que finalizar el primer mes consideran
textual de
manejan iniciado la ejecucin del estrategias
segunda
estrategias proyecto. adecuadas para el
lengua
didcticas logro de metas?
pertinentes en la
enseanza de la 2.1.2. Ejecutar 01 taller Capacitacin Se realiz las
produccin de de capacitacin de dos a los Actividades
textos en das de duracin para docentes conforme se ha
segunda lengua. docentes en manejo de sobre el programado en el
Plan de
estrategias cognitivas y 1 taller manejo de 2 das Plan?
Taller
metcognitivas en la estrategias
produccin de textos, a 5 cognitivos y
das de iniciado la metacognitiv
ejecucin del proyecto os
2.2. Intercambio 2.2.1. Constituir y Se levant el
de experiencias organizar un crculo de Acta de
interaprendizaje de compromisos en
docentes de diferentes un libro formal
reas curriculares, al de la I.E.?
iniciar el proyecto. En la
constitucin del
Crculo de Plan y crculo
interaprendiz 2 Acta de participaron todos
01 Acta
aje de horas constituci los docentes de la
docentes n I.E.?
Se cumpli
todas las
actividades
conforme se ha
programado en el
Plan?

2.2.2. Realizar 4 4 Planificacin 2 Sesiones Las sesiones de

reuniones de Reuniones de sesiones horas de aprendizaje han
interaprendizaje de 2 de cada Aprendiza sido planificadas
horas cada una, para aprendizaje uno je adecuadamente?
planificar sesiones de de total 8
aprendizaje de produccin produccin horas Las sesiones se
de textos en segunda de textos cumpli conforme
lengua, durante el entre se ha
segundo y tercer mes de docentes planificado?
inicio del proyecto.
 3.1. Taller de 3.1.1. Ejecutar 01 taller sensibilizaci Los padres de
sensibilizacin y de sensibilizacin para n para familia firman el
participacin padres de familia sobre la padres de Acta de
importancia y estrategias familia sobre compromiso para
Guin de
para apoyar la produccin la el apoyo de sus
Sensibiliz
de textos en sus hogares, importancia hijos?
01 taller 1 da acin y
a los 20 das de iniciado y estrategias El Guin de
capacitaci
Resultado 3: el proyecto. para apoyar sensibilizacin
n
Padres de la estuvo bien
familia que produccin estructurado?
apoyan la de textos en
prctica de sus hogares
produccin de 3.1.2. Ejecutar 04 Encuentro de Se consideran
textos escritos encuentros de padres de padres de metas en el Plan
de sus hijos en familia e hijos para familia e de Accin?
los hogares. producir textos narrativos hijos para
en base a historias y producir
4 4 Plan de
cuentos de la zona, textos
Encuentros fechas Accin
durante el segundo, narrativos en
cuarto, sexto y octavo base a
mes de ejecucin del historias y
proyecto. cuentos de la
zona
 V. CRONOGRAMA DE RECOJO Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIN:

RESPONSABLE (S) DE CRONOGRAMA DE:

FUENTE DE
INSTRUMENTO APLICAR EL RECOJO DE PROCESAMIENTO REPORTE DE
INFORMACIN
INSTRUMENTO INFORMACIN DE INFORMACIN INFORME
Encuesta Docentes Director Del 15 al 19 de mayo Del 22 al 26 de mayo
Plan de taller Equipo Innovador, Director, Docentes, Marzo -Noviembre Marzo - Noviembre Una vez finalizada la
docentes y comisin Equipo Innovador del actividad: Marzo -
Proyecto y comisin Noviembre
especial
Bases del concurso Equipo Innovador y Equipo Innovador del Agosto Agosto Una vez finalizada la
docentes Proyecto y comisin actividad: Agosto
Bases de la Feria Equipo Innovador, Equipo Innovador del Octubre- Noviembre Octubre- Noviembre Una vez finalizada la
estudiantes y docentes Proyecto y comisin actividad : Octubre-
Noviembre
Guin de Sensibilizacin y Equipo Innovador, Equipo Innovador del Abril-junio-agosto- Abril-junio-agosto- Abril-junio-agosto-
capacitacin estudiantes y docentes Proyecto y comisin octubre octubre octubre
Plan de Capacitacin Equipo Innovador y Equipo Innovador del Marzo Marzo- Abril- Mayo Mayo
Docente docentes Proyecto y comisin
Acta de compromisos Equipo Innovador, Equipo Innovador del Marzo Marzo- Abril- Mayo Mayo
docentes y padres de Proyecto y Docentes y
familia Padres de familia
Sesin de aprendizaje Equipo Innovador y Equipo Innovador del Marzo- Abril- Mayo Marzo- Abril- Mayo Una vez finalizada la
docentes Proyecto ; Docentes y actividad:
comisin Marzo- Abril- Mayo
Plan de Accin Equipo Innovador, Equipo Innovador del setiembre Octubre Setiembre-Octubre
docentes estudiantes y Proyecto ; Docentes y
padres de familia comisin

VI. RECURSOS:
6.1. RECURSOS HUMANOS:
 Se considera 19 alumnos del primer grado de educacin secundaria, 11 docentes, 38 padres de familia de la I.E. Santa
Isabel de Antaccocha, , 4 integrantes del equipo innovador, 2 ponentes y un asesor

6.2. RECURSOS MATERIALES:

Los recurso materiales se utilizaran en cada una de las actividades programadas como son: computadoras, impresora,
proyector multimedia equipo de sonido, premios o estmulos, materiales de escritorio como: plumones, papelgrafo, lapiceros,
cinta masking, engrapador, perforador, papel bond A4, fotocopias, cuadernos, flderes entre otros.

6.4. ECONMICOS.
El financiamiento ser aportado por los integrantes del equipo innovador, as como de las fuentes de apoyo como CREA,
Municipalidad de Huancavelica, padres de Familia y de la Institucin Educativa Santa Isabel de Antaccocha

VII. PRESUPUESTO:
El presupuesto que estimamos para la cristalizacin del presente proyecto es de tres mil seiscientos setenta y cinco y 00/100
nuevos soles (S/. 3, 675.00 ) , la misma que ser invertido en diferentes rubros como: materiales, servicios, honorarios profesionales e
imprevistos

VIII. EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente en forma cualitativa y cuantitativa, a medida que se va ejecutando las actividades planeadas y una
evaluacin final al concluir el proyecto para visualizar el logro de metas y la sostenibilidad del proyecto innovador
 INFORME NARRATIVO DEL MONITOREO DE PROYECTO

Proyecto: Mejoramos Nuestro nivel de comprensin lectora y redaccin de textos, a travs de los mitos, cuentos y leyendas de nuestra historia
local y regional.

Institucin Educativa:
Lugar:
Perodo de Monitoreo: Desde: Enero Hasta: Mayo
Responsable (s) del Monitoreo:

RESULTADO 1: Los docentes incorporan en su prctica pedaggica estrategias de lectura y redaccin segn la naturaleza del rea.

Nivel de CRONOGRAMA
ACTIVIDADES Metas
Ejecucin En. Feb Mar Abr May Jun. Jul. Ag. Set Oct Nov. Dic. TOTAL

Talleres de intercambio Ejecutar tres (3) Programado 01 01 01 03

de experiencias. Talleres de Ejecutado 01 00 00 01
intercambio de No Ejecutado 00 00 00 00
experiencias en
En Ejecucin 00 00 00 00
manejo de
estrategias de lectura % de avance 100% -- -- -- -- 0% -- -- -- -- 0% -- 33%
y redaccin.
Programado 00
 Ejecutado 00
No Ejecutado 00
En Ejecucin 00
% de avance -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
Programado 00
Ejecutado 00
No Ejecutado 00
En Ejecucin 00
% de avance -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
Programado 00
Ejecutado 00
No Ejecutado 00
En Ejecucin 00
% de avance -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
Programado 00
Ejecutado 00
No Ejecutado 00
En Ejecucin 00
% de avance -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --

Observaciones:

Recomendaciones: