SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR

CENTRO DE PROCESSOS SELETIVOS

MOBILIDADE ACADMICA 2014

30 de novembro de 2014

BOLETIM DE QUESTES

Nome: N. de Inscrio:

REA II CINCIAS DA VIDA E DA SADE

Biomedicina; Biotecnologia; Cincias Biolgicas; Enfermagem; Farmcia; Medicina;
Medicina Veterinria; Nutrio e Odontologia.

LEIA COM MUITA ATENO AS INSTRUES SEGUINTES.

1 Este Boletim de Questes contm 40 questes objetivas, sendo 10 questes de Lngua Portuguesa, 20 de Biologia e 10
de Qumica.
2 Confira se, alm deste boletim, voc recebeu o Carto-Resposta, destinado marcao das respostas das questes.
3 Verifique se o seu nome e o nmero de sua inscrio conferem com os dados contidos no Carto-Resposta. Em caso de
divergncia, notifique imediatamente o fiscal de sala.
4 imprescindvel que voc marque as respostas das questes de mltipla escolha no Carto-Resposta com caneta
esferogrfica de tinta preta ou azul, sob pena da impossibilidade de leitura ptica. Na marcao do Carto-Resposta,
voc no dever, sob pena de ter a questo anulada, utilizar lpis (grafite) e/ou corretivo de qualquer espcie.
5 Uma vez entregue pelo fiscal de sala, o Carto-Resposta de inteira responsabilidade do candidato e no dever ser
dobrado, amassado, rasurado, manchado ou danificado de qualquer modo, sob pena de o candidato arcar com os
prejuzos advindos da impossibilidade de realizao da leitura ptica.
6 O Carto-Resposta s ser substitudo se nele for constatado erro de impresso.
7 Do Carto-Resposta no sero computadas as questes cujas alternativas estiverem sem marcao, com mais de uma
alternativa marcada e/ou com marcao feita com caneta de cor e material diferentes daqueles que constam no item 4.
8 O tempo disponvel para esta prova de trs horas, com incio s 14 horas e trmino s 17 horas, observado o horrio
de Belm/PA.
9 Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Boletim de Questes no sero considerados na avaliao.
10 Ao terminar a prova, voc dever devolver ao fiscal de sala todo o material acima especificado assinar a lista de presena.
11 Aps s 16h30min voc pode solicitar ao fiscal levar este Boletim de Questes.

EDITAL N. 9 COPERPS, DE 7 DE OUTUBRO DE 2014

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LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto Refns da palavra, de Luis Fernando Verissimo, para responder s questes de 01 a 10.

REFNS DA PALAVRA
01 No seu livro Lessons of the Masters, George Steiner lembra que nem Scrates nem Jesus Cristo, que
02 ele chama de as duas figuras pivotais da nossa civilizao (de pivs, como no basquete ou nos crimes
03 passionais), deixaram qualquer coisa escrita. So mestres cujas lies sobreviveram no relato de outros,
04 Plato no caso de Scrates e os evangelistas no caso de Jesus. No existe nem evidncia de que os dois
05 soubessem escrever. A nica, enigmtica referncia da Bblia a um Cristo escritor est em Joo 8:1-8,
06 quando, indagado pelos fariseus sobre o destino da mulher flagrada em adultrio, Jesus finge que no ouve e
07 escreve algo no cho com o dedo ningum sabe o que ou em que lngua. Existe at uma velha piada, que
08 Steiner cita, sobre um acadmico moderno comentando o currculo de Jesus: timo professor, mas no
09 publicou.
10 O legado literrio de Scrates, via Plato, em forma de mitos, o de Jesus, em forma de parbolas.
11 Dois meios de organizao e transmisso oral de memria que a escrita diminui, transformando narrativa
12 aberta em cnone e lio em dogma. Nos dilogos de Plato o pensamento vivo de Scrates j se coagulou
13 em filosofia, nos textos bblicos a verdade potica de Cristo se petrificou em verdades sagradas, irrecorrveis.
14 Mas o maior defeito da escrita seria o de ter sabotado a memria como guia, roubando a sua funo
15 civilizatria de me das musas.
16 Durante muito tempo, os gregos desconfiaram da palavra escrita como a linguagem cifrada de um
17 mundo obscuro que s levava danao, diferentemente do que se aprende de cor, ou com a linguagem do
18 corao. Homero, o inventor da literatura ocidental, era maior porque tambm nunca escrevera nada e suas
19 estrofes inaugurais tinham sido transmitidas oralmente, de corao em corao. Mas isto pode ser outro mito.
20 Omeros em grego, descobri agora, quer dizer refm. Homero, como o primeiro escritor do nosso mundo,
21 seria o primeiro prisioneiro da maldita palavra grafada.
22 Meu convvio forado com o computador, sua convenincia, seus mistrios e seus perigos, me faz
23 pensar muito sobre a precariedade da palavra. Pois um pr-eletrnico como eu est sempre na iminncia de
24 ver textos inteiros desaparecerem sem deixar vestgio na tela. O computador nos transforma todos em refns
25 sem fuga possvel da palavra e pode acabar, num segundo, com um dia inteiro de trabalho da pobre musa dos
26 cronistas em trnsito. Que, como se sabe, se chama Ritinha, manicure e faz trabalho de musa como bico.
27 Ao mesmo tempo, nos transformou na primeira gerao na Histria que tem toda a memria do mundo ao
28 alcance dos seus dedos.
29 O computador resgata a memria como mestre da Histria ou, ao contrrio, nos exime de ter memria
30 prpria, e decreta o domnio definitivo da escrita sobre quem a pratica? Sei l. melhor acabar aqui antes que
31 este texto desaparea.
VERISSIMO, Luis Fernando. Dilogos impossveis. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012, p. 57-58.

1 No que diz respeito tipologia, Refns da palavra um texto

(A) narrativo.
(B) descritivo.
(C) dissertativo.
(D) argumentativo.
(E) injuntivo.

2 Em seu texto, Luis Fernando Verissimo

(A) parte do princpio de que os acadmicos devem publicar obras.

(B) trata das vantagens e desvantagens da escrita.
(C) defende que seja dada liberdade de expresso aos cronistas.
(D) considera que os gneros textuais orais eram preferidos pelos antigos.
(E) afirma que sabedoria no tem nada a ver com habilidade para escrever.
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3 No primeiro perodo do texto, sem que se altere o seu significado, a palavra pivotais poderia ser substituda por

(A) precursoras.
(B) cruciais.
(C) fundamentais.
(D) predominantes.
(E) importantes.

4 No trecho Dois meios de organizao e transmisso oral de memria que a escrita diminui, transformando
narrativa aberta em cnone e lio em dogma (linhas 11 e 12), Verissimo expressa a opinio de que

(A) a escrita menos importante do que a oralidade.

(B) a oralidade mais rica do que a escrita.
(C) mais difcil compreender o texto escrito.
(D) o texto oral permite leituras diversas.
(E) a escrita restringe a criao do texto.

5 Em Nos dilogos de Plato o pensamento vivo de Scrates j se coagulou em filosofia, nos textos bblicos a
verdade potica de Cristo se petrificou em verdades sagradas, irrecorrveis., entre os termos coagulou e
petrificou h relao de

(A) antonmia.
(B) homonmia.
(C) hiperonmia.
(D) paronmia.
(E) sinonmia.

6 As aspas foram empregadas por Verissimo para destacar uma palavra ou expresso usada fora de seu contexto
habitual em

(A) pivotais (linha 02).

(B) timo professor, mas no publicou (linhas 08 e 09).
(C) me das musas (linha 15).
(D) de cor (linha 17).
(E) Omeros (linha 20).

7 Na organizao dos enunciados, a diviso em dois perodos no poderia ser evitada no trecho

(A) So mestres cujas lies sobreviveram no relato de outros, Plato no caso de Scrates e os evangelistas no
caso de Jesus. No existe nem evidncia de que os dois soubessem escrever. (linhas 03 a 05)
(B) O legado literrio de Scrates, via Plato, em forma de mitos, o de Jesus, em forma de parbolas. Dois meios
de organizao e transmisso oral de memria que a escrita diminui, transformando narrativa aberta em cnone
e lio em dogma. (linhas 10 a 12)
(C) Nos dilogos de Plato o pensamento vivo de Scrates j se coagulou em filosofia, nos textos bblicos a
verdade potica de Cristo se petrificou em verdades sagradas, irrecorrveis. Mas o maior defeito da escrita seria
o de ter sabotado a memria como guia, roubando a sua funo civilizatria de me das musas. (linhas 12 a
15)
(D) Meu convvio forado com o computador, sua convenincia, seus mistrios e seus perigos, me faz pensar muito
sobre a precariedade da palavra. Pois um pr-eletrnico como eu est sempre na iminncia de ver textos
inteiros desaparecerem sem deixar vestgio na tela. (linhas 22 a 24)
(E) O computador nos transforma todos em refns sem fuga possvel da palavra e pode acabar, num segundo, com
um dia inteiro de trabalho da pobre musa dos cronistas em trnsito. Que, como se sabe, se chama Ritinha,
manicure e faz trabalho de musa como bico. (linhas 24 a 26)
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8 O trecho que contm exemplo de discurso direto

(A) No seu livro Lessons of the Masters, George Steiner lembra que nem Scrates nem Jesus Cristo, que ele
chama de as duas figuras pivotais da nossa civilizao (de pivs, como no basquete ou nos crimes passionais),
deixaram qualquer coisa escrita. (linhas 01 a 03)
(B) A nica, enigmtica referncia da Bblia a um Cristo escritor est em Joo 8:1-8, quando, indagado pelos
fariseus sobre o destino da mulher flagrada em adultrio, Jesus finge que no ouve e escreve algo no cho com
o dedo ningum sabe o que ou em que lngua. (linhas 05 a 07)
(C) Existe at uma velha piada, que Steiner cita, sobre um acadmico moderno comentando o currculo de Jesus:
timo professor, mas no publicou. (linhas 07 a 09)
(D) Nos dilogos de Plato o pensamento vivo de Scrates j se coagulou em filosofia, nos textos bblicos a
verdade potica de Cristo se petrificou em verdades sagradas, irrecorrveis. (linhas 12 e 13)
(E) Durante muito tempo, os gregos desconfiaram da palavra escrita como a linguagem cifrada de um mundo
obscuro que s levava danao, diferentemente do que se aprende de cor, ou com a linguagem do corao.
(linhas 16 a 18)

9 No trecho Que, como se sabe, se chama Ritinha, manicure e faz trabalho de musa como bico. (linha 26), o
autor

(A) empregou as palavras na ordem inversa.

(B) expressou ironia.
(C) usou termos em sentido conotativo.
(D) empregou a colocao pronominal errada.
(E) utilizou linguagem coloquial.

10 Entre os enunciados do trecho O legado literrio de Scrates, via Plato, em forma de mitos, o de Jesus, em
forma de parbolas. (linha 10), reconhece-se uma relao

(A) adversativa.
(B) conclusiva.
(C) explicativa.
(D) aditiva.
(E) alternativa.

BIOLOGIA

11 Muitas plantas suculentas desenvolveram uma adaptao fisiolgica que lhes permite sobreviver s condies
hostis de ambientes desrticos. Essas plantas so chamadas de plantas CAM, que significa metabolismo cido
das Crassulaceaes, por ter sido descoberto originalmente em plantas da famlia Crassulaceae. A capacidade de
uma planta CAM tolerar ambientes com baixa disponibilidade hdrica se deve ao fato de

(A) fixar mais CO2 por grama de gua transpirada.

(B) respirar durante o perodo noturno em que a temperatura baixa.
(C) fixar o CO2 durante a noite, quando os estmatos esto fechados.
(D) manter altas taxas de transpirao durante a noite, permitindo, assim, que mais CO 2 seja fixado e acumulado na
forma de glutamato.
(E) manter a taxa transpiratria em nveis elevados, o que permite a manuteno dos estmatos abertos para que
mais CO2 seja fixado.
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12 O glifosato (N-fosfonometil glicina) um herbicida sistmico, no seletivo (mata qualquer tipo de planta),
desenvolvido para matar ervas daninhas. O glifosato mata as plantas por inibir a enzima 5-enolpiruvoil-
shikimato-3-fosfato sintetase (EPSPS), que participa da rota de sntese de substncias aromticas como o
triptofano e a fenilalanina. A impossibilidade de produo desses compostos provoca a morte das clulas e
tecidos vegetais por impedir, diretamente, a sntese da (e)
(A) polipeptdeos.
(B) lipdios de membrana.
(C) celulose da parede celular.
(D) carboidratos de reserva.
(E) molcula de porfirina da clorofila.

13 A gliclise uma das principais rotas de produo de ATP nas clulas e envolve dez reaes enzimticas que
+.
ocorrem no citosol. Ao final da gliclise so produzidos dois piruvatos, dois ATPs e dois NADH Os ATPs so
formados por meio da transferncia enzimtica de um grupo fosfato oriundo de um intermedirio metablico para
o ADP. Esse tipo de sntese de ATP conhecido como

(A) fotofosforilao
(B) fotofosforilao oxidativa
(C) fosforilao em nvel de substrato
(D) fosforilao redutiva
(E) fosforilao oxidativa

14 Um produtor de maracuj percebeu que sua produo estava tendo uma drstica queda nos ltimos anos. Essa
diminuio coincidiu com o fato de seu vizinho usar indiscriminadamente inseticidas em sua lavoura e com o
surgimento de grande nmero de abelhas (do gnero Bombus) mortas em sua plantao. Depois de relacionar
os fatos, o produtor de maracuj resolveu conversar com seu vizinho sobre a possibilidade de reduzir o uso de
inseticidas em sua lavoura, explicando-lhe que seus inseticidas estavam prejudicando sua produo de frutos,
pois o maracujazeiro uma planta

(A) Anemfila.
(B) Ombrfila.
(C) cantarfila.
(D) Fanelfila.
(E) Entomfila.

15 Depois de introduzir alguns machos de uma espcie de ave encontrada em Bornu em uma rea de floresta de
Madagascar, onde vivem populaes da mesma espcie de aves, um pesquisador percebeu que, aps anos, o
nmero de machos introduzidos aumentou muito em relao aos machos locais. O pesquisador surpreendeu-se
com o fato, pois esperava que os espcimes introduzidos no sobrevivessem, haja vista que apresentavam
caudas longas, coloridas e brilhantes, que dificultavam seu deslocamento e voo. Entretanto, aps minuciosa
anlise, o pesquisador percebeu que ocorreu um fenmeno conhecido por

(A) especiao seletiva.

(B) seleo sexual.
(C) seleo por parentesco.
(D) especiao por isolamento geogrfico.
(E) isolamento gamtico.
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16 Durante uma aula prtica de ecologia no manguezal, um dos alunos questiona o professor sobre a razo de
algumas plantas terem uma distribuio generalizada em manguezais do mundo inteiro, ambiente em que a
maioria das espcies cultivadas no sobreviveriam. O professor, aps um breve perodo pensando, responde-
lhe que essas plantas so halfitas, plantas resistentes a ambientes salinos. Complementando sua resposta, o
professor esclarece que a resistncia de algumas halfitas decorrente da existncia de um (a)

(A) bomba de sdio e potssio nas clulas das razes que bombeiam os ons de sdio de volta para o ambiente e os
de potssio para o interior da raiz.
(B) bomba de sdio e clcio nas clulas das razes que bombeiam os ons de sdio para o ambiente e os ons de
clcio para o interior da raiz.
(C) mecanismo de excreo de sal por meio dos estmatos, que reagem com a cutcula formando a cera
epicuticular.
(D) mecanismo de excreo do sal por meio de glndulas nas razes que promovem a assimilao do sdio,
elemento essencial para as plantas.
(E) mecanismo de troca do ction sdio pelo nion cloro, permitindo a liberao dos ons sdio para o ambiente.

17 As clulas possuem diversas organelas que realizam funes especficas, tais como: respirao, fotossntese,
equilbrio osmtico, sntese proteica etc. Para que desempenhem suas funes, as organelas necessitam de um
grupo especfico de protenas que so sintetizadas no citosol. Aps a sntese no citosol, as protenas so
encaminhadas para as organelas especficas, graas a uma sequncia de aminocidos. Esta sequncia tem
frequentemente de 15 a 60 aminocidos de comprimento. Aps a distribuio ter sido executada, a sequncia de
aminocidos geralmente removida da protena. Contudo, as protenas so estruturas tridimensionais muito
grandes para atravessar as membranas das organelas. Para que ocorra a travessia, as protenas precisam de
outras protenas especializadas que as desenovelam e as encaminham para o interior das organelas. Essas
protenas so as

(A) carregadoras simporte

(B) carregadoras antiporte
(C) translocadoras de macromolculas
(D) chaperonas
(E) difusoras proteicas

18 As espcies de lentilha-dgua Lemna polyrhiza e Lemna gibba tm um comportamento bem diferente quando
crescem em culturas individuais: L. gibba cresce mais lentamente que L. polyrhiza. Contudo, quando crescem
juntas, L. polyrhiza sempre suplantada por L. gibba. A ltima possui espaos com ar que lhe permite flutuar,
formando uma massa sobre a outra espcie, prejudicando sua fotossntese e, consequentemente, seu
desenvolvimento, eliminando-a. Esse um exemplo clssico de (o)

(A) competio especfica.

(B) adaptao competitiva.
(C) irradiao interespecfica.
(D) princpio da substituio passiva.
(E) princpio da excluso competitiva.
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19 Evidncias fsseis indicam que h aproximadamente quarenta mil anos os homens modernos estavam
completamente estabelecidos na frica, na Europa e na sia. Seus fsseis mais antigos so africanos e tm
mais de cem mil anos. Alguns paleoantroplogos propuseram a hiptese multirregional de evoluo humana.
Essa hiptese afirma que os humanos modernos

(A) evoluram independentemente na frica e na Europa e emigraram para a sia a partir da frica.
(B) evoluram independentemente na sia, na Europa e na frica.
(C) surgiram na frica e emigraram para a sia e para a Europa.
(D) surgiram na frica e emigraram para a sia, e evoluram na Europa a partir do Homo neanderthalensis.
(E) surgiram na sia e emigraram para a frica e para a Europa.

20 Durante visita ao pediatra de seu filho, a me relata que ele no suporta fgado e no come cereais nem feijo.
Aps examinar o garoto, o mdico conclui que o garoto deve estar com deficincia de vitamina B1, pois
apresenta

(A) ruptura da mucosa da boca e dos lbios.

(B) distrbios digestivos, dermatite spera e pigmentada.
(C) falta de apetite, cansao e fraqueza muscular.
(D) pouca produo de lgrimas (xeroftalmia) e dificuldade de enxergar, principalmente noite.
(E) sangramento e inflamao das gengivas (escorbuto) e dor nas articulaes.

21 A engenharia gentica tem proporcionado um dos mais importantes meios de melhoramento gentico de plantas
cultivadas (tecnologia do DNA recombinante). A transferncia de genes entre seres aparentados ou no tem
permitido a produo de plantas com caractersticas desejveis sem o uso da recombinao gentica por
hibridao somtica. O uso dessa tecnologia s foi possvel graas a (o)

(A) cdigo gentico universal.

(B) cdigo gentico degenerado.
(C) maleabilidade de recombinao do DNA das clulas vegetais.
(D) totipotencialidade recombinante das clulas vegetais.
(E) DNAc ser altamente recombinante.

22 As enzimas so protenas que diminuem a energia de ativao das reaes qumicas, permitindo uma
associao temporria entre as molculas reagentes e, consequentemente, facilitando a formao de novas
ligaes. Alm de catalisarem reaes qumicas nas clulas, algumas enzimas desempenham um importante
papel na regulao de rotas metablicas, como as enzimas alostricas que se caracterizam por apresentarem

(A) dois stios ativos, ambos competindo pelo mesmo substrato.

(B) dois stios, um stio ativo que se liga ao substrato e um stio efetor que se liga substncia reguladora.
(C) um stio que faz a funo reguladora ou enzimtica dependendo da concentrao da substncia reguladora.
(D) um stio regulador somente ativado aps o stio ativo ter atuado sobre o substrato.
(E) um stio regulador que, quando ocupado com a substncia reguladora, transforma-se em stio ativo.
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23 A filogenia de um grupo de espcies mostra a ordem em que elas compartilham ancestrais. A figura abaixo
apresenta a filogenia dos principais grupos de vertebrados.

O grupo formado pelas tartarugas, lagartos, cobras e crocodilos um exemplo de grupo

(A) monofiltico.
(B) polifiltico.
(C) parafiltico.
(D) simptricos.
(E) randmico.

24 Aps perder uma aula de Biologia, um aluno solicita ao colega que ele explique o assunto que o professor
abordou na aula. O colega, empolgado para poder mostrar seu domnio de assuntos relativos Biologia, relata
que o professor falou sobre um assunto bastante complicado e que citou termos como: helicase, fragmentos de
Okasaki e ligase. Depois do relato do colega, o aluno faltoso percebeu que a aula foi sobre

(A) transcrio em procariontes.

(B) transcrio do DNA.
(C) sntese proteica.
(D) replicao do DNA.
(E) a tcnica do PCR (reao em cadeia da polimerase).

25 Apesar de os animais e as plantas serem filogeneticamente muito distantes, algumas estruturas so encontradas
tanto nas clulas vegetais quanto nas clulas animais, desempenhando funes importantssimas no
funcionamento da clula e do organismo como um todo. As estruturas que esto envolvidas na corrente
citoplasmtica das clulas vegetais e na dinmica da contrao muscular em seres humanos so os (as)

(A) microfibrilas de celulose.

(B) filamentos de actina.
(C) filamentos de tubulina.
(D) tbulos T.
(E) fibra microtubulares.
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26 A grande agonia, que ocorreu no final do Paleozico h cerca de 251 milhes de anos foi o evento de extino
mais severo ocorrido no planeta Terra, resultando na morte de, aproximadamente, 95% de todas as espcies
marinhas e 75% das espcies terrestres. Esse evento conhecido como Extino

(A) Ordoviciana.
(B) Devoniana.
(C) Cambriana.
(D) Trissica superior.
(E) Permiano-Trissica.

27 Depois da normatizao de uma lei que previa que os pescadores de uma determinada localidade deveriam ser
pagos de acordo com o tamanho do peixe, norma segundo a qual peixes maiores teriam o dobro do valor de
peixes menores, os pescadores comearam a usar redes seletivas para peixes maiores. Aps dezenas de anos,
ocorreu uma diminuio no tamanho mdio dos peixes dessa localidade. Preocupados com o fato, os
pescadores consultaram um especialista em biologia marinha que lhes disse que o uso do novo tipo de rede
provocou uma

(A) seleo estabilizadora.

(B) seleo disruptiva.
(C) seleo direcional.
(D) competio excludente.
(E) hibridizao seletiva.

28 Durante o ciclo do nitrognio o N2 atmosfrico pode ser fixado pela ao de bactrias de vida livre ou simbiontes.
Essa a principal via de fixao do nitrognio. Esse nitrognio, agora componente de substncias orgnicas,
pode voltar atmosfera aps a morte e a decomposio dos organismos vivos. Esse processo conhecido por

(A) nitrificao.
(B) desnitrificao.
(C) distrofizao.
(D) nitratao.
(E) nitrogenao.

29 Plantas poliploides podem surgir pela duplicao de clulas somticas ou pela fuso de gametas
citologicamente no reduzidos. A formao de gametas no reduzidos resulta de um processo anormal em que
a reduo do nmero cromossmico no ocorre. Esse processo acontece na

(A) prfase da mitose.

(B) anfase I da meiose.
(C) telfase I da meiose.
(D) prfase I da meiose.
(E) metfase I da meiose.
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30 Um renomado pesquisador, estudando o contedo estomacal de um tubaro, encontrou alguns arenques

(peixes de aproximadamente 30 cm de comprimento) parcialmente digeridos. Ao analisar os arenques percebeu
que eles apresentavam uma grande quantidade de pequenos crustceos em seus estmagos, e que os
crustceos tinham se alimentado de algas diatomceas. A anlise sequencial do pesquisador um exemplo
clssico de

(A) teia alimentar.

(B) nvel trfico.
(C) competio intraespecfica.
(D) pirmide alimentar de Gause.
(E) cadeia alimentar.

QUMICA
31 Em espcies atmicas que contm somente um eltron, as transies entre nveis de energia permitidas
envolvem troca no nmero quntico de momento angular (l) por uma unidade, ou seja, l = 1. Assim, para
uma espcie atmica com um s eltron, a nica transio eletrnica permitida de um nvel de energia superior
para o nvel definido pelo nmero quntico principal 2 a ocorrendo de

(A) 4s para 2p.

(B) 3d para 2s.
(C) 4f para 2d.
(D) 2p para 2s.
(E) 2p para 3s.

32 Abaixo esto representadas trs possveis estruturas de Lewis para o on sulfato. A partir delas, a representao
2-
mais favorvel para o on SO4 dada pela

(A) estrutura I. Dados:

2
- Configuraes eletrnicas: O = [He] 2s 2p
4 2
S = [Ne] 3s 3p
4

(B) estrutura II. - Carga Formal (CF) dada por: = ( + ), onde:

V = nmero de eltrons de valncia do tomo livre
(C) estrutura III.
EL = nmero de eltrons no compartilhados
(D) ressonncia entre as estruturas I e II. PC = nmero de pares compartilhados
(E) ressonncia entre as estruturas I, II e III.

33 Para medir a absoro de oxignio pelos msculos de jogadores de futebol a altitudes elevadas foi executado
um experimento com a simulao de uma atmosfera contendo a seguinte composio (dada em percentagem
16 18
molar): N2 = 79%; O2 = 17% e O2 = 4,0%. Para simular a altitude a presso total foi ajustada para 0,65 atm.
18
Assim, a presso parcial (em atm) de O2, o istopo usado para monitorar a absoro de oxignio de
Obs.: Considere os gases como gases ideais.
(A) 0,61.
(B) 0,44.
(C) 0,14.
(D) 0,040.
(E) 0,026.
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34 Os compostos CO(g) e NO(g) so dois poluentes formados devido queima de combustveis nos motores de
veculos. Para evitar que tais poluentes sejam emitidos para o ambiente, os automveis atuais vm equipados
com conversores catalticos capazes de converter esses poluentes em compostos menos agressivos, como
dado pela seguinte reao:

Sabendo que

A variao de entalpia (em kJ) para a reao de converso dos poluentes dada acima de

(A) +102,4.
(B) + 47,1.
(C) 385,4.
(D) 463,6.
(E) 746,6.

35 A figura abaixo mostra o grfico da solubilidade de alguns compostos inicos em gua em funo da
temperatura. Dentro do intervalo apresentado no grfico, em 100 g de gua

(A) a dissoluo de 50 g de NaCl formar uma soluo saturada.

(B) a dissoluo de massas menores que 70 g de NaNO3 resultar somente em solues insaturadas.
(C) a temperaturas maiores que 40 C, s se pode preparar solues supersaturadas com o Ce 2(SO4)3.
(D) a dissoluo de qualquer massa entre 35 g e 60 g de KCl resultar somente em solues insaturadas ou
supersaturadas.
(E) solues saturadas de KClO3 sempre contero uma massa de soluto menor que solues saturadas de NaCl.
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36 Uma alquota de 450,0 mL de gua de lavagem de biodiesel foi analisada e constatou-se que a mesma estava
contaminada com 0,140 mol de glicerol. Assumindo que a gua contaminada comporta-se como uma soluo
ideal e que na temperatura do experimento a presso de vapor da gua pura de 92,5 torr, o abaixamento da
presso de vapor (em torr) desta soluo (gua contaminada) em relao gua pura de aproximadamente

(A) 12,95.
(B) 0,005 Dados: Massa molar (g/mol) da gua = 18.
(C) 1,25. Densidade da gua: 1g/mL.
(D) 3,5.
(E) 0,5.

37 O pH da gua pura a 25 C 7,00. Porm, a 37 C 6,80. Assim, essa relao entre os valores de pH ocorre
porque

(A) +
a [H3O ] a 25 C maior que a 37 C.
(B) -
a [OH ] a mesma nas duas temperaturas.
(C) a autoprotlise da gua um processo endotrmico.
(D) o valor do pH e o da constante de autoprotlise no esto relacionados.
(E) o aumento de temperatura desloca o equilbrio da autoprotlise no sentido dos reagentes.

38 O mecanismo para reao A + 2B C + D dado abaixo ocorre em duas etapas elementares e consistente
com a lei de velocidade determinada experimentalmente para a reao.

Etapa elementar 1: A+BI (lenta)

Etapa elementar 2: I + B C + D (rpida)

Onde, I um intermedirio de reao.

Assim, podemos determinar que

(A) a ordem global da reao 3.

(B) a ordem da reao em relao a B 1.
(C) a ordem da reao em relao a A .
(D) a molecularidade da etapa elementar 1 igual a um.
(E) a velocidade da reao depende da etapa elementar 2.

39 Uma cela voltaica de cobre e zinco foi construda com os eletrodos com as seguintes concentraes:
2+ 4 2+
[Zn ] = 1,010 M e [Cu ] = 2,0 M. Mantendo os demais parmetros nas condies padro, na operao desta
cela

(A) o cobre ser oxidado. Dados: Potenciais padres de reduo (E ):
2+ 2+
Cu /Cu = + 0,34 V Zn /Zn = 0,76 V
(B) o potencial se manter constante.
(C) o potencial padro (E) ser de 1,10 V.
(D) haver formao de depsito de zinco metlico.
(E) o potencial inicial (Ecela) ser maior que o potencial padro (E).
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40 Nossos corpos so formados por muitos elementos e, dentre eles, podemos destacar o hidrognio, o carbono, o
nitrognio e o oxignio. Levando-se em conta essa formao, podemos considerar que em certo sentido, somos
feitos a partir de poeira de estrelas, uma vez que aqueles elementos so formados no interior das estrelas e
depois liberados para o espao atravs de diversos mecanismos. O ciclo apresentado a seguir esquematiza
alguns processos de produo dos referidos elementos no interior das estrelas.

Dados: nmeros atmicos (z) dos elementos:

C = 6; N = 7; O = 8.
Nessas reaes de formao de elementos no interior das estrelas,

(A) o istopo
12
C tem o mesmo nmero de massa que o istopo
13
C.
(B) o istopo
15
O tem o mesmo nmero de nutrons que o istopo
15
N.
(C) a partcula A necessria para formao do istopo
15
O a partir do
14
N um psitron.
(D) 13
a partcula B liberada na formao do istopo C a partir do
13
N uma partcula beta.
(E) a partcula C liberada na formao do istopo
12
C a partir do
15
N, uma partcula alfa.