UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN-HUNUCO

FACULTAD DE PSICOLOGIA
E.A.P DE PSICOLOGA

AO DEL BUEN SERIVICIO AL CIUDADANO

INFORME DE INTERVENCION PSICOLOGICA

I) DATOS GENERALES
Nombres y apellidos : Edu Leonardo Alejo Cristobal
Edad : 13 aos
Sexo : Masculino
Fecha de nacimiento : 04 de Diciembre del 2003
Lugar de nacimiento : Hunuco
Nombre de la Madre : Nelida Cristobal Flores
Domicilio : Colpa Baja
Fecha de evaluacin : 26 de Mayo del 2017
Examinadores : Arteta Valdivieso Julien Fernando
Espinoza Reyes Mirna Luz

II) MOTIVO DE CONSULTA

Prcticas del curso de Problemas de Aprendizaje.

III) ANTECEDENTES PERSONALES

Edu es un nio de 13 aos que cursa el 6 grado de primaria. Actualmente vive con su madre,
abuela y sus tos.
Con respecto a su historia personal, el examinado comenta que pasa su tiempo ms con su
abuela y su to ya que su madre debido al trabajo no puede pasar mucho tiempo con l. Comenta
que la abuela lo manda a ayudar a su to en su trabajo a pesar de que tenga tarea, es en ese
momento donde el to realiza los deberes acadmicos que debera realizar el examinado.
Comenta que sus padres se separaron y que no lo ve desde muy pequeo, comenta tambin que
el se considera como el nico varon de su edad en su familia ya que en su familia existe ms la
presencia de mujeres, como sus primas o tias. Aade tambin que pasa ms tiempo con su to
ya sea jugando o ayudndole en su trabajo.
IV) DINAMICA FAMILIAR

El examinado comparte la relacin que mantiene con sus familiares y la explica como correcta y
normal, sin complicaciones fuera de lo comn, explica la buena relacin que mantiene con su madre,
su abuela y su to y el apoyo que le dan.

DIAGNOSTICO PRESUNTIVO

Segn el anlisis de los instrumentos aplicados al examinado, se evidencia un nivel regular

indicando un bajo rendimiento hacia el rea de:
Escritura: Atencin Memoria
Matemtica: Memoria Atencin
Comprensin: Memoria
Se hacen observaciones donde se debe prestar ms atencin en el reforzamiento de algunas reas
como:
Escritura: Al analizar su cuaderno de trabajo se evidencia problemas en el uso correcto
de las letras (confusin de grafemas b-v s-z) y omisin de letras en las palabras.
Multiplicacin: No presenta un nivel adecuado de acuerdo al grado donde est presente
(multiplica hasta el 6 estando presente en 6 grado)
Comprensin Lectora: No responde de forma adecuada a las lecturas (corta y media)
presentadas

V) OBJETIVO

6.1) Objetivo General:

Aumentar el desempeo en los cursos que presentan un bajo rendimiento acadmico

6.2) Objetivo Especfico:

Plantear un programa especfico para el nio con bajo rendimiento

Incentivar con fichas especializadas en reas deficientes.

VI) DESARROLLO DE SESIONES

RECURSOS RECURSOS
N SESION OBJETIVO PROCEDIMIENTO TIEMPO EVALUACIONS
HUMANOS MATERIALES

Se comienza la
sesin con la
presentacin
respectiva, 10 min
preguntando al nio
Cmo est? Qu
tal estuvo su da?
Continuando se
1
entrega al nio
varias fichas de
evaluacin de los
procesos cognitivos, 25 min
con sus respectivas
instrucciones y el
tiempo que se
evaluar las fichas.
Finalizando la
sesin se le
agradece al alumno
por su cooperacin
5 min
y se le lleva a su
respectivo saln,
pidiendo que se
supere cada da.