gua de

taller
desarrollo
personal docente Gustavo A. Antezana
gustavoantezana@hotmail.com

CURSO: DESARROLLO PERSONAL CDIGO: G06117

ESPECIALIDAD: Todas

ACTIVIDAD: Dinmicas de introspeccin y expresin que fomenten el conocimiento, comprensin y

desarrollo de la autoestima.

NOMBRES y APELLIDOS: Orlando Huayta Mamani

ESPECIALIDAD: O p era cio n d e pla nta y pro c e s a mi ento d e mi n era le s
AO, AULA, GRUPO O SECCIN: 2017- C2-13
CODIGO:
e-mail:legendario.acuario12@gmail.com

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:

1. Se alcanzar a los estudiantes la gua en fsico o el acceso a su

formato virtual. As mismo fichas y rbricas, con las indicaciones del

trabajo a realizar.

2. En la presente sesin el trabajo sera ntegramente el desarrollo de

la gua, por lo que se requerir que se les permita utilizar

dispositivos en el aula.

3. Los estudiantes organizados en equipos presentarn el proyecto

final de sntesis del encargo.

4. Finalmente el docente proceder a realizar la evaluacin final

de acuerdo a los criterios de la rbrica adjunta.

1
INDICACIONES GENERALES

La presente gua NO es un cuestionario a resolver, si no una serie de

indicaciones y pasos que te ayudarn a usar las tcnicas de manera ldica, es
decir como si estuvieras jugando.

La gua contiene indicaciones sobre las actividades que realizars y espacios

para el llenado, recojo, inferencia y anlisis de los datos de acuerdo a la etapa
en que se encuentre la actividad.

Llena tus datos personales, fecha, grupo y/o seccin.

T mismo, al igual que

cualquier otra persona en el
universo, te mereces tu
propio amor y afecto-
Gautama Buddha.

2
Desempeos Preliminares
ACTIVIDAD 1

Breve autoconocimineto

Dinmica de Anlisis

1 Haz una lista de 10 cosas que hayas logrado hasta ahora.

No es necesario que sea como ganar el Oscar o la Copa Mundial, si no
ms bien logros concretos. Desde lo pequeo a lo ms grande.
1 terminar mi secundaria
2entrar a trabajar a una mina
3 ganar dinero un dia sin trabajar
4 postular programa integral de cerro verde
5 aprobar el primer modulo de mi carrera
6 aprobar el Segundo modulo de mi carrera
7 terminar mi Carrera
8 construir mi cuarto
9 ingresar a preparatec
10 ingresar a la Carrera que tenia dispuesto
2 Ahora realiza una lista con 10 de tus cualidades, por ejemplo Soy
atento, Me esfuerzo, etc.
1 sociable
2 honesto
3 sencillo
4 puntual
5 responsable
6 humilde
7 timido
8 renegon
9 empeoso
10 bromista

3
Investigacin Reflexiva

3 Piensa Cmo te hizo sentir el anotar cosas que has culminado y tus
cualidades? Por qu?

Al culminar cada cosa que me propona me hizo sentir bien

porque es lo que yo quera y a veces me senta nervioso pensando k
no lo lograra y al culminar me sent tranquilo y con una felicidad en
el interior que no se puede explicar.
Al escribir mis cualidades me sent bien porque se que tengo
cualidades que apoya a los dems y me lleva a entender bien a las
personas que est en mi entorno

4
 Desempeos de Investigacin Guiada.
ACTIVIDAD 2

Diferenciacin y Comprensin de Conceptos

Dilogo Socrtico y Discusin

1 Observa el video clip acerca de la autoestima del siguiente vnculo:

https://www.youtube.com/watch?v=piqijQaCqUM
2 Comenta con tu equipo y determina:
a) El mensaje
Que al tener baja autoestima eres manipulada por gente mala que te
rodea y bueno uno tiene que quererse tal y como es y no hacer caso
a las personas que quieren afectar en tu vida
b) Si se dan casos similares en nuestros contextos
Si , en la vida dira suele ocurrir este tipo de acciones que lleva al
suicidio, si uno no sabe controlarlo.
c) Que alternativas de solucin proponen.
Un da hacer una escenificacin haciendo relevante que la
autoestima alta hace dao al entorno y tambin hacer una breve
audicin sobre las personas que tienen baja autoestima
d) Uno de los compaeros expone la sntesis concluda. Todos
anotan:
Que en nuestra vida diaria suelen ocurrir criticas de unas personas
asia otra pero bueno no debemos dejar llevararnos por los
comentarios de otra personas y uno tiene que quererse tal y como es
y que no deje que influya los comentarios de la gente

5
 ACTIVIDAD 3

Comprension y aplicacin de conceptos

Tcnica Teatro e Impro

1 Escucha o solicita las instrucciones de la tcnica

Plantea una escena en la que intervengan todos los miembros del equipo.
La fbula, tema o idea ser comn para todos los grupos y deber contar
con 3 momentos claros
INICIO : Dan a conocer por medio dramtico quien es y su necesidad
MEDIO: Los problemas que impiden la satisfaccin de la necesidad
DESENLACE: Resolucin de la hitoria. Comparacin entre los efectos de
satisfacer o no la necesidad.

De acuerdo a la tcnica se dividir el espacio del escenario del trabajo en

un espacio dividido en 4 campos por una cruz. Cada espacio representa
una emocin relacionada con la estima,
a) Alta estima sin caer en el egocentrismo.
b) Alta estima con problemas de arrogancia y egocentrismo.
c) Estima media, y
d) Baja Autoestima
2 Conforme van improvisando la escena se desplazan y actuan de acuerdo
al espacio en el que caen.
3 Determinar conclusiones.

Anota tus conclusiones resumiendo la experiencia

Que saba antes acerca de este tema?

Antes sabia que la autoestima es saber valorarse tal y como eres.
Qu aprendiste acerca del tema?
Bueno que ay diferentes autoestima, una que daa a tu entorno social la
Otra que es normal para tener una comunicacin o una socializacin
Buena y la ltima es la que t mismo te haces dao y todo lo que diga la
gente te afecta.

6
 Qu ms quisieras ver o saber acerca del tema?
Me gustara saber porque los que tienen autoestima alta marginan a los
Dems que les hace sentir y porque lo hacen . Y si tuvieron una vida
Tormentosa

Cmo est mi autoestima?

Mi autoestima es normal no dao a la gente tampoco hago dao a mi
Entorno.

Cmo la elevo o controlo?

La se controlar mediante la comunicacin y si es una persona que quiere
Daar mi autoestima le digo quien soy yo y que conmigo tiene que tener
cierto respeto y bueno me voy.

Cmo me ayuda el tener una buena autoestima?

A socializarme de una manera adecuada con mi entorno social sin daar

o minimizar a las personas
Y tambin que las personas se sientan tiles y buenos en lo que gusten
hacer y as k se sientan bien con uno mismo

Dinmica de Expresin de Conceptos. Teatro Foro.

1 Escenifica con tu grupo una breve escena de un caso de baja autoestima.

2 Discute y escucha opiniones acerca de las causas y posibles soluciones.
3 Modifica la escenificacin, en funcin de que el personaje tenga una
autoestima media o alta.
4 Comenta, determina y anota tus conclusiones en base a la experiencia.

1.- Bueno mi grupo al principio no sabamos cmo hacerlo pero

mediante durante las escenificaciones logramos ver bien como era las
diferentes autoestimas

2.-La clase fue muy interesante porque nos llev a ver de qu forma
hacamos dao a nuestro entorno y bueno lo mejor fue al solucionar
cada situacin ya sea de la alta autoestima y baja autoestima

7
 Presentacin Final De Sntesis
Actividad 4

Evidenciacin de Nivel de Logro

Presentacin Final de Sntesis

1 Observacin de presentacin de diapositivas sobre la Autoestima.

2 Comenta, discute y presenta en 3 imgenes paralelas con estatuas vivas
los diferentes tipos de Autoestima

Reflexin y Valoracin

1 De acuerdo a la Rbrica de Valoracin evala tu trabajo en la ficha 1

Autoevaluacin
2 Valora el trabajo de dos o tres de los otros equipos en la ficha 2 Hetero
evaluacin

Valoracin Final

Bueno que cada uno de nosotros nos debemos querer tal y

como somos y no dejar que los comentarios de nuestro
entorno nos afecten .

Calificacin

Estuvo entretenido puesto que cada escenificacin nos daba ver claro como
hacamos dao a las personas y los remedios para corregir la autoestima baja y
alta

8
 *Para ser llenado por el docente.

TODAS LAS CARRERAS

RBRICA

Ciclo: Primero Curso: Desarrollo Personal.

Resultado: Lograr comprensin de los beneficios de aplicar valores en su vida

Actividad: Anlisis y diferenciacin de nociones, conceptos Semana: 3

y definiciones de los valores y antivalores, y
Apellidos y reconocimiento
Orlando del beneficio de vivir en valores
Huayta Mamani B
Lic. Gustavo A.
Nombres del Seccin: Docente:
Antezana
alumno:
24-03- 17
Observaciones Periodo: 1 Fecha:
semestre
Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo Archivo informtico

Informe Tcnico Planos

Caso Otros: X

Requiere No Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bueno
mejora aceptable Logrado

Contenidos del tema tratado

CONTENIDO Comprende el significado de autoestima 5 4 3 2 5

METODO Logra comprensin de las diferentes clases de 5 4 3 2 4

autoestima usando tcnicas de expresion dramtica.
PROPSITO Comprende los beneficios de cultivar y vivir una 5 4 3 2 4
sana autoestima
FORMA DE COMUNICACIN Comunica de forma asertiva sus 5 4 3 2 4
conclusiones
Puntaje Total 17

Comentarios al o los alumnos:

(De llenado obligatorio)
Descripcin
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente
requerimientos.

Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de requerimientos.

Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los

Requiere mejora
requerimientos.

No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

9
COMENTARIOS Y/O OBSERVACIONES : .

Que en tecsup debemos hacer obras teatrales donde influya la autoestima baja y alta y como poder de
remediar sin que afecte a las personas que tenga baja o alta autoestima.

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FICHA 1
Autoevaluacin

Marca con una X

No Lo Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o comp
menos rendo Logrado
endo

Contenidos del tema tratado

CONTENIDO Comprendo el significado de: autoestima X 5

METODO Por medio de tcnicas actorales he logrado dar a X 4

conocer que es la autoestima y como fomentarla
PROPSITO S de los beneficios de tener una buena X 4
autoestima
FORMA DE COMUNICACIN Demuestro de forma asertiva X 4
y coherente las conclusiones
Descripcin
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los
Excelente
requerimientos.

Bueno Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de requerimientos.

Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los

Requiere mejora
requerimientos.

No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

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FICHA 2 A
Hetero evaluacin

Nombre del Grupo:15 Nombre de la obra:

Marca con una X

No Lo Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o comp
menos rendo Logrado
endo

CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro. X 5

METODO La forma de actuar estuvo bien lograda. X 4

PROPSITO Se entendi los beneficios y ventajas de vivir en X 4

valores
FORMA DE COMUNICACIN Se manifestaron las ideas de X 5
manera interesante y atractiva

FICHA 2 B
Nombre del Grupo:16 Nombre de la obra:
Marca con una X

No Lo Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o comp
menos rendo Logrado
endo

CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro. X 4

METODO La forma de actuar estuvo bien lograda. X 4

PROPSITO Se entendi los beneficios y ventajas de vivir en X 4

valores
FORMA DE COMUNICACIN Se manifestaron las ideas de X 3
manera interesante y atractiva

FICHA 2 C
Nombre del Grupo: 18 Nombre de la obra:
Marca con una X

No Lo Puntaje
CRITERIOS A EVALUACIN Excelente Bien Ms o comp
menos rendo Logrado
endo

CONTENIDO El mensaje de la obra estaba claro. X 5

METODO La forma de actuar estuvo bien lograda. X 4

PROPSITO Se entendi los beneficios y ventajas de vivir en X 5

valores
FORMA DE COMUNICACIN Se manifestaron las ideas de X 4
manera interesante y atractiva

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