1

OBJETIVO

El objetivo de este y de todos los mtodos a exponer, es ayudarte y orientarte

en la planeacin y administracin del tiempo, ya que stos son factores
primordiales para tener xito en el estudio, as como en un mbito laboral.

Mucho se cree, que para triunfar, basta con tener una gran capacidad
intelectual; sin embargo, tambin se requiere de motivacin, deseos de
superarse, una actitud positiva y tcnica que te ayuden a lograrlo.
Existen varios Mtodos de Estudio que podemos decir que son eficaces,
sencillos y muy conocidos. A partir de ahora se inicia la bsqueda de un
mtodo que se adecue a ti o la creacin de tu propio mtodo de estudio.
 2

PRESENTACIN

Todos debemos aprender a estudiar. An ms ahora, que cada vez los

conocimientos sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando
y la ciencia nos proporciona mejores herramientas para aprender ms ,
utilizando menor tiempo y recordndolo con mayor rapidez y por mucho tiempo.

Asimismo, estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Es

un trabajo profesional porque requiere conocer los procesos intrincados
del aprendizaje, ya sea por parte del docente que dirige la asignatura y por
parte del estudiante. Por otro lado, es un arte entendido como el dominio de
una serie de destrezas, habilidades y tcnicas, que se aprenden con el
ejercicio continuo y perseverante.

Es por esto que presentamos nuestro trabajo, para desarrollar un mtodo de

estudio muy eficaz, llamado CRILPARI y mediante 9 pasos demostraremos
como es que este mtodo nos garantiza un aprendizaje correcto.
 3

NDICE

INDICE 3

MTODO CRILPRARI . 4

INTRODUCCIN .. 5

Paso 1 : Concentracin 7

Paso 2: Revisin 7

Paso 3: Interrogacin 8

Paso 4: Lectura .. 8

Paso 5: Produccin 9

Paso 6: Repaso .. 10

Paso 7: Autoevaluacin . 10

Paso 8: Refuerzo 10

Paso 9: Integracin . 11

CONCLUSIONES 12

RECOMENDACIONES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE ... 13

Recuerda que 13

BIBLIOGRAFA 14
 4

MTODO CRILPRARI

Propuesto por:

Sobre la vida de este ENRIQUE CONGRAINS

escritor y editor peruano
hay muy pocos datos, tal
vez se deba a su carcter y
estilo de vida.
Nace en Lima, en 1932, en
el seno de una familia de
clase media, que se
preocup en darle una
esmerada educacin.
Falleci en Cochabamba,
Bolivia, el 6 de julio de
2009.

En el campo literario, pertenece a la Generacin del 50 es reconocido como el

iniciador del realismo urbano en el Per. Es uno de los primeros narradores en
manifestar en su obra su inters por los problemas humanos, sociales y ticos
que aquejan a la poblacin de los barrios urbano-marginales.
 5

INTRODUCCIN

CRILPARI es un mtodo de estudio que se representa con una sigla. Cada una
de las letras corresponde a cada uno de los nueve pasos a dar. Comprende 3
etapas, 5 fases y nueve pasos.

En un Esquema general se representa as:

3 ETAPAS 5 FASES 9 PASOS

Concentracin

Pre estudio Preparacin Revisin

Interrogacin

Lectura
Capacitacin
Produccin
Estudio Procesamiento
Repaso
Verificacin
Autoevaluacin

Refuerzo
Post estudio Perfeccionamiento
Interrogacin

En la primera etapa se realiza una pre lectura, iniciando con la fase de

preparacin, donde se procede a la concentracin de la lectura con el inters
de conservar la atencin hacia el objetivo de manera permanente y evita
cualquier elemento de distraccin; se realiza una revisin general del material
de estudio, preparndose para cualquier dificultad, relacionando los
 6

conocimientos anteriores, similares o complementarios con el tema,

desplegando un esfuerzo intelectual de observacin, donde anota las
interrogantes que surgen en la medida que revisa el tema; despierta la
curiosidad e inters lo que fortalece el grado de concentracin.

Tambin descubre su capacidad investigativa y orienta el aprendizaje hacia

aspectos interesantes Dentro de la segunda etapa, se inicia con la fase de
captacin, procediendo al paso de la lectura del tema captando lo esencial e
internaliza y graba de manera consiente e inconsciente en la memoria lo bsico
de lo ledo, evaluando y eligiendo los datos importantes; luego procede a la
siguiente fase de procesamiento de la informacin, donde la mente reelabora el
material que ha asimilado, transformndolo y efectuando la produccin mental,
produciendo nuevas ideas, aportes, estableciendo relaciones, modificaciones y
soluciones a problemas, lo que indica que el individuo ha comprendido el tema
y lo retiene en la memoria.

Contina con la etapa de estudio en la fase de verificacin, donde se realiza

una apreciacin de los resultados del estudio efectuado; lo primordial es
realizar una auto-evaluacin de manera objetiva e imparcial para verificar
logros y limitaciones, de manera que pueda tomar decisiones al respecto.
Se culmina con el post-estudio para mantener una excelente informacin
acadmica, complementa y se nutre los conocimientos a travs de la lectura de
peridicos, revistas o artculos.
Realizadas estas actividades se indaga la utilidad que pueda obtener
interactuando e integrando otras reas del saber.
Este mtodo toma su valor cuando el alumno se encuentra frente a varias
materias que estudiar o si ha dejado de estudiar hace mucho tiempo, entonces
pone en marcha su actividad acadmica. Este mtodo es probado su eficacia y
tiene una base comn en la semejanza con el mtodo PQRST.
 7

PASO 1

CONCENTRACIN

Quiere decir que debers despejar tu mente para realizar el pre estudio, el
estudio y el post estudio; tu mente estar slo ocupada por el tema que
ocupar el tiempo de estudio. Este procedimiento debers realizarlo de a poco
e irlo prolongando. Y si es necesario, oculta todo lo que te pueda distraer.

Entonces antes de estudiar retrate al lugar ms tranquilo de tu casa. O busca

el momento ms tranquilo para concentrarte y realiza lo siguiente:

1) Todo debe estar puesto en la informacin que est leyendo.

2) La mente debe dejarse vaca de otros pensamientos.
3) Conservar la atencin hacia el objetivo propuesto.
4) Para despejar la mente, aconsejable anotar los problemas.
5) Otro ejercicio es controlar las emociones positivas y negativas.

PASO 2

REVISIN
Debes revisar el material con el que cuentas para saber qu dificultades se te
pueden presentar y valorar tambin el esfuerzo que requerirs para realizar el
repaso. Tambin te ayudar a saber si es necesaria la intervencin de un tutor,
as como el esfuerzo intelectual que debers realizar.

Efecta una revisin del material que vas a leer. Mira los ttulos anteriores y los
posteriores al tema que estudiars.

Reconoce los subttulos, objetivos y resumen. Puedes realizar los siguientes

pasos :

1. Revisin globalmente el tema.

2. Se reconoce el material que se aprender.
3. Preprate frente a las dificultades.
4. Relacionar con otros conocimientos anteriores.
5. Observar el esfuerzo intelectual que ser necesario.
 8

PASO 3

INTERROGACIN

Es una actividad mental en la que es importante hacer un refuerzo mediante la

realizacin de preguntas, las cuales debers anotar en tu cuaderno.

Lo siguiente es para que entiendas el por qu de prepararte para los

cuestionamientos:

a) Al plantear preguntas ests haciendo actividades.

b) Mantiene la curiosidad en alerta y, en consecuencia, tu concentracin

permanece activa.

c) El grupo de interrogantes te lleva a la realizacin de un trabajo de

investigacin.
d) El hacer tus propias preguntas te lleva a una mejor realizacin del estudio.

Entonces formlate preguntas (interrgate) antes de entrar a leer el tema de

estudio. Por ejemplo:
A partir de la lectura del ttulo, puedes formularte muchas preguntas. Tambin
puedes formularte preguntas a partir de los versculos bblicos.
Es preferible, formularse preguntas antes de leer el comentario que realiza el
autor y luego ver en qu medida tus preguntas fueron contestadas.

PASO 4

LECTURA
Comienza la realizacin del estudio: leer, captar, ganar el objeto de estudio se
logra a travs de la lectura o audicin, u observando lo que significa captar el
material de estudio. El objetivo de la lectura es recibir informacin, ideas,
problemas, tesis, conceptos, relaciones, procesos y ms.
 9

Al leer recibes el material de estudio, irs viendo cules son los datos ms
importantes y cules los secundarios. Algunas recomendaciones para una
correcta lectura:

Debe ser reflexiva y analtica

Tratar de leer en absoluto silencia, sin silabar o pronunciar en voz baja
Leer sin retroceder, cuando leas subraya o cometa en los mrgenes de la
pgina

PASO 5

PRODUCCIN
Tiene que ver con reconstruir y transformar en conocimiento la informacin que
obtuviste durante tu estudio. Esto se logra de dos formas:
a) Rehaciendo tus notas, como por ejemplo: resaltar algunos conceptos
importantes en tus apuntes.

b) Replanteando la informacin y conocimiento adquiridos. Esta produccin en

muy importante y de valor por:
Cuando "produces" es ms fcil recordar y retener con mayor eficacia la
informacin estudiada. Al "producir" entiendes mucho y ms inteligentemente.
Cuando "produces" ya no haces estudio pasivo y hace tu estudio activo. La
produccin se puede lograr: analizando, comparando, definiendo,
generalizando y particularizando, resumiendo, evaluando, deduciendo e
investigando, siendo estas herramientas importantes para el estudio ya que la
mente debe ser considerada como fabrica y no como almacn se debe
Reelaborar o transformar lo ledo y captado:

o Resumido
o Subrayado
o Anotando comentarios adicionales
o Elaborando esquemas, grficos
 10

PASO 6

REPASO
Despus de lograr tu produccin algo frecuente que sucede es un fenmeno
llamado curva del olvido; es decir, el desgaste de conocimientos (prdida).
Para lograr que no se produzca, se recomienda repasar metdicamente todo lo
estudiado; realizando un repaso con frecuencia. Con ello se logra que los
conocimientos se retengan y se puedan recordar por lo que hay que :

Volver a estudiar a un ritmo acelerado

Evitar la curva del olvido, que se horizontalice lo ms posible
Repasar a la hora, al da siguiente, 3 das despus, durante 4 semanas (1
vez por semana), mensualmente y la vspera del examen.

PASO 7

AUTOEVALUACIN

Es la valoracin de tus resultados. La idea es que obtengas una idea clara

sobre los conocimientos que has adquirido, as como lo valioso o til que te
resultarn. Por lo que es importante la medicin y apreciacin de lo que sabe
ya que sirve para tomar las decisiones convenientes para Saber desdoblarse
con objetividad y oportunidad.

PASO 8

REFUERZO
Una hiptesis muy vlida con respecto al estudio es que no se debera estudiar
para un examen, sino para lograr la obtencin del conocimiento.

Lo importante es hacer crecer los conocimientos que ya has obtenido,

complementndolos y reforzndolos con informaciones de otras reas con las
que tengan relacin. Por lo que debemos nutrir lo estudiado con conocimientos
de otras reas prximas y con el material cada vez nuevo y distinto.
 11

PASO 9
INTEGRACIN

Se trata de poder utilizar los conocimientos en otras reas sin importar lo

complicado que pueda parecer. La sistematizacin de la integracin implica
tres posibilidades:

a) Integracin de los materiales de estudio; es decir, darles correlacin. En

esencia es integrar los conocimientos de una ciencia a otras.

b) Manejar el conocimiento en la realidad en que se dan. Bsicamente es lograr

que el conocimiento adquirido sea significativo, es decir, que se pueda usar.

c) Lograr que siempre que veas u observes algn tipo de fenmeno logres
relacionarlo y analizarlo con los conocimientos que has adquirido
 12

CONCLUSIONES
 13

RECOMENDACIONES PARA MEJORAR EL

APRENDIZAJE

Asistir puntualmente a tus clases para no perderte ninguna informacin.

Copiar en tu cuaderno los problemas de igual manera que el maestro lo
hace en el pizarrn.
Desarrolla tus guas y los problemas de los libros de texto.
Trata de no ponerte a la defensiva cuando cometas errores.
Prctica la perseverancia por si no te resulta como pensaste este mtodo y
practica con otro tal vez no sea el indicado para ti.

RECUERDA QUE

Una tcnica por si sola no tiene ningn efecto, si t no eres consistente de

su uso.
Usar una tcnica o crearte tu propia tcnica es inevitable, pues hay que
aprender a estudiar.
Al estudiar acumulamos saber y cultura adems, ejercitamos al mximo
nuestra inteligencia.
 14

BIBLIOGRAFA

http://economia.unmsm.edu.pe/org/arch_dac/unayoe_mejora_tecnicas_estu
dio.pdf

https://aprendiendoaestudiar26.wordpress.com/indice/2-metodologias-
importantes-para-estudiar/b-metodo-crilprari/

http://sanchezjl.blogspot.pe/2013/07/metodos-de-estudio-y-aprendizaje-
pqrst.html