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AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE

INGENIERIA

Ingeniera elctrica

CICLO: V

TEMA: Anlisis de Circuitos en Corriente Alterna

NOMBRE DEL PROFESOR: Condezo Hurtado, David

NOMBRES DE INTEGRANTES:
Echevarria Mendoza, Jonattan
De la Rosa Rivera, Jennifer
Calixto Huaman, Tarcila
Llantoy, Josue
Rojas Nuez, Rosario
Sandoval Serpa, Daniela

HUANCAYO - PERU
2017 I
1. Tema: Anlisis de Circuitos en Corriente Alterna.

2. Propsito/objetivo/ logro:

Conocer los instrumentos elctricos.


Interpretar las medidas de tensin y corriente alterna.
Comprobar la Ley de Ohm en corriente alterna.
Construir y Analizar los circuitos elctricos RL, RC y RLC

3. FUNDAMENTO TERICO

CORRIENTE ALTERNA: La corriente alterna es aquella en que la que la


intensidad cambia de direccin peridicamente en un conductor. Como
consecuencia del cambio peridico de polaridad de la tensin aplicada
en los extremos de dicho conductor.
Caractersticas de la corriente alterna: Un circuito de corriente alterna consta
de una combinacin de elementos: resistencias, condensadores y bobinas y
un generador que suministra la corriente alterna. Un alternador es un
generador de corriente alterna que se basa en la induccin de una f. e. m
al girar una espira (o bobina) en el seno de un campo magntico debida a
la variacin de flujo. Segn va girando la espira vara el nmero de lneas de
campo magntico que la atraviesan.

Una f. e. m alterna se produce mediante la rotacin de una bobina con


velocidad angular constante dentro de un campo magntico uniforme
entre los polos de un imn.

V = V0 sen( t)

VENTAJAS DE LA CORRIENTE ALTERNA: La corriente alterna presenta ventajas


decisivas de cara a la produccin y transporte de la energa elctrica,
respecto a la corriente continua:

Generadores y motores ms baratos y eficientes, y menos complejos.


Posibilidad de transformar su tensin de manera simple y barata
(transformadores).
Posibilidad de transporte de grandes cantidades de energa a largas
distancias con un mnimo de seccin de conductores (a alta tensin).
Posibilidad de motores muy simples, (como el motor de induccin
asncrono de rotor en cortocircuito).
Desaparicin o minimizacin de algunos fenmenos elctricos
indeseables (magnetizacin en las mquinas, y polarizaciones y
corrosiones electrolticas en pares metlicos).

La corriente continua, presenta la ventaja de poderse acumular


directamente, y para pequeos sistemas elctricos aislados de baja tensin,
(automviles) an se usa (aunque incluso estos acumuladores se cargan por
alternadores). Actualmente es barato convertir la corriente alterna en
continua (rectificacin) para los receptores que usen esta ltima (todos los
circuitos electrnicos). (ddtorres, 2012)

INSTRUMENTO DE MEDICIN DE LA CORRIENTE ALTERNA:

El multmetro digital es un instrumento electrnico de medicin que


generalmente calcula voltaje, resistencia y corriente, aunque dependiendo
del modelo de multmetro puede medir otras magnitudes como
capacitancia y temperatura. Gracias al multmetro podemos comprobar el
correcto funcionamiento de los componentes y circuitos electrnicos. Como
se muestra en la figura 1. Veamos cmo se mide cada magnitud con el
multmetro digital:
RESISTENCIA:
Primero conectamos los cables en los jacks correctos, luego movemos la
llave selectora al smbolo y escogemos el rango adecuado de acuerdo
a la resistencia proporcionada por el resistor, si no lo sabemos, escogemos
el rango ms alto y lo disminuimos poco a poco hasta llegar a un
cantidad diferente de uno(el uno indica que el rango es muy pequeo
para medir esa resistencia) y con el mayor nmero de decimales,
tocamos los extremos del resistor con las puntas roja y negra y finalmente
multiplicamos la cantidad por el valor del rango.

VOLTAJE:
Lo primero que haremos es colocar la punta del cable rojo en el
electrodo positivo de la pila y el negro en el negativo.

CAPACITANCIA Y CORRIENTE:
Al medir un capacitor o condensador, este debe estar descargado ya
que almacena energa, y se debe tener cuidado al medir corriente. Ms
raramente se encuentran tambin multmetros que pueden realizar
funciones ms avanzadas como:
Generar y detectar la frecuencia intermedia de un aparato, as como
un circuito amplificador con altavoz para ayudar en la sintona de
circuitos de estos aparatos.
Realizar la funcin de osciloscopio por encima del milln de muestras
por segundo en velocidad de barrido, y muy alta resolucin.
Sincronizarse con otros instrumentos de medida, incluso con otros
multmetros, para hacer medidas de potencia puntual (Potencia =
Voltaje * Intensidad).
Utilizacin como aparato telefnico, para poder conectarse a una
lnea telefnica bajo prueba, mientras se efectan medidas por la
misma o por otra adyacente.
Comprobacin de circuitos de electrnica del automvil. Grabacin
de rfagas de alto o bajo voltaje. (Scribd, 2011)

DIAGRAMAS DE FASORES: Una manera prctica de representar y visualizar el


comportamiento relativo de la corriente y el voltaje alterno en un circuito es
mediante un diagrama de fasores.

Un fasor es un vector que gira con una frecuencia angular constante , en


el sentido contrario a las agujas del reloj, y tiene las siguientes propiedades:

1) Su mdulo es proporcional al valor mximo de la cantidad representada.


2) Su proyeccin sobre el eje vertical da el valor instantneo de dicha
cantidad.
En un circuito de corriente alterna que consiste de una combinacin de
elementos: generador, resistencia, inductor y condensador, la descripcin
fasorial proporciona una visin geomtrica clara del papel de cada uno de
estos elementos en el circuito.

ELEMENTO RESISTIVO:
Consideremos una resistencia como nico elemento de un circuito, de modo
que la cada de potencial (voltaje) a travs de ella es:

Donde Vm es el voltaje mximo.

La corriente en la resistencia es:

Donde Im es el valor mximo de la corriente, Im = Vm / R.

ELEMENTO INDUCTIVO:

Consideremos la parte de un circuito que contiene una inductancia pura L.

El voltaje instantneo en la autoinduccin es:


Y est relacionado con la corriente de acuerdo a la expresin:

Para obtener la corriente, integramos esta expresin:

Si se utiliza la identidad cos (t) = sen (t / 2), la ecuacin anterior puede


expresarse de la forma:

ELEMENTO CAPACITIVO:
Consideremos la parte de un circuito que contiene un condensador C.

Si el voltaje a travs del condensador es VC = V.m.sent , la carga instantnea


en las placas es:

Puesto que la corriente en el condensador es la rapidez temporal de la carga


en sus placas, se tiene:
Utilizando la identidad trigonomtrica cos(t) = sen(t+ / 2), podemos escribir
la ecuacin anterior en la forma:

Finalmente, podemos resumir los resultados anteriores en la siguiente tabla:

Frecuencia: La corriente alterna se caracteriza porque su sentido cambia


alternativamente con el tiempo. Ello es debido a que el generador que la
produce invierte peridicamente sus dos polos elctricos, convirtiendo el
positivo en negativo y viceversa. Este hecho se repite peridicamente a
razn de 50 veces cada segundo (frecuencia de la corriente en Per es de
60 Hz o ciclos/seg).

La frecuencia (f) es el nmero de ciclos, vueltas o revoluciones que realiza la


espira en 1 segundo. La unidad de frecuencia son los Hertzios (Hz) o
ciclos/seg. Sin embargo, es muy comn dar la frecuencia en revoluciones
por minuto (r. p. m), para realizar el cambio de unidades correspondiente
basta con multiplicar por 2. (nmero de radianes de una vuelta completa)
y dividir por 60 (nmero de segundos que hay en un minuto).

UNIDAD: Hertz (Hz)

Periodo: Existe otra magnitud, inversa a sta, que es el periodo (T) que es el
tiempo que invierte la espira es dar una vuelta.

UNIDAD: segundo (s)

f=1/T T=1/f
Velocidad angular

Como vers ambas magnitudes estn relacionadas con la velocidad con que gira la
espira () y se pueden determinar aplicando la relacin:

= 2. / T = 2. . f

Si analizamos los que ocurre al dar una vuelta la espira veremos que:

En el semiciclo positivo:
Cuando la espira permanece paralela a las caras del imn el flujo es
mximo y la f. e. m, y por tanto, la tensin e intensidad son nulas.
Al dar el primer cuarto de vuelta el flujo es mnimo y la f. e. m, tensin
e intensidad son mximas.
En el segundo cuarto de vuelta vuelven a descender hasta cero los
valores de f. e. m, tensin e intensidad.

En el semiciclo negativo:

En el tercer cuarto de vuelta la f. e. m y por tanto la tensin cambia


de signo y la corriente cambia de sentido (las cargas que
supongamos se movan hacia la derecha lo haran ahora hacia la
izquierda). Se vuelve a alcanzar un valor mximo de tensin e
intensidad, el mismo que en el primer cuarto de vuelta pero en
sentido opuesto.

Al completarse la vuelta con el timo cuarto disminuyen de nuevo


hasta anularse los valores de f. e. m, tensin e intensidad para volver
a comenzar un nuevo ciclo.
Valores instantneos, mximos y eficaces de tensin e intensidad:

Los valores de f. e. m e intensidad varan peridicamente en funcin de la


posicin de la bobina respecto a las lneas de campo.

a) en un instante cualquiera

V = V 0. sen(t) I = I 0. sen(t)

b) valores mximos (cuando sen(t) = 1)

V=V0 I=I0

c) valores eficaces, correspondientes al 70% del valor mximo

V e = V 0 / 1,41 I e = I 0 / 1,41

Ley de Ohm en corriente alterna:

En corriente continua slo haba un valor de V e I constantes ambos, en corriente


alterna al aplicar la ley de Ohm lo haremos con los valores mximos de V e I o
bien con los valores eficaces.

V e = I e. Z o bien V 0 = I 0. Z

Impedancia:

La resolucin de circuitos en corriente alterna se basa, igual que en corriente


continua, en la aplicacin de la ley de Ohm, salvo que ahora en lugar de
resistencia trabajaremos con impedancia (Z)

La impedancia, de alguna forma, se trata de la combinacin de las resistencias


y reactancias debidas a todos los componentes del circuito:

R = resistencia hmica ()

R L debida a la bobina = inductancia o reactancia inductiva = L . ()


R c debida al condensador = capacitancia o reactancia capacitiva = 1/
C.()

CONEXIN DE COMPONENTES EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA

Para analizar los circuitos de corriente alterna se emplean dos procedimientos,


uno geomtrico denominado de vectores rotatorios, y otro que emplea los
nmeros complejos, si bien nosotros slo emplearemos el primer mtodo de
resolucin.

Mediante las representaciones vectoriales la longitud del vector representa la


amplitud y su proyeccin sobre el eje vertical representa el valor instantneo de
dicha cantidad. Los vectores se hacen girar en sentido contrario a las agujas del
reloj.

Con letras maysculas representaremos los valores de la amplitud y con letras


minsculas los valores instantneos.

Conexin de una resistencia

Podemos afirmar que al introducir una resistencia en un circuito:

1.- Se introduce una resistencia hmica R ()

2.- No se produce desfase alguno entre tensin e intensidad:

En una resistencia, la intensidad que la atraviesa I R y la diferencia de


potencial V R estn en fase, esto quiere decir que tensin e intensidad
alcanzan el valor mximo a la vez (no tiene por qu ser el mismo valor).
A nivel grfico tensin en intensidad estn en fase pues los vectores que
representan ambas magnitudes estn sobre la misma recta.

Conexin de un condensador

Cuando introducimos un condensador en un circuito de corriente alterna


podemos afirmar que:

1.- Se genera una reactancia o resistencia debida al condensador.

R c = 1 / C.

Siendo: C = la capacidad del condensador en faradios =


la velocidad con que gira la espira en radianes/segundo. R
c = capacitancia en ohmios.

2.- Se produce un desfase de 90, la intensidad va de periodo adelantada


respecto a V.

Para un condensador, la intensidad i C est adelantada 90 respecto a la


diferencia de potencial v C. La relacin ente sus amplitudes es:

Conexin de una bobina

Cuando se introduce una bobina en un circuito alimentado por corriente


alterna, debido a la variacin de la intensidad se genera una variacin en el
campo magntico en el interior de la bobina y por tanto una variacin en el
flujo y f. e. m. inducida.
Como puedes ver en la figura que se detalla a continuacin, cuando la
intensidad de la corriente i cambia con el tiempo, se induce una corriente en
el propio circuito (flecha de color azul) que se opone a los cambios de flujo,

es decir de intensidad.

Es decir, podemos afirmar que la f. e. m autoinducida en la bobina VL siempre


acta en el sentido que se opone a la variacin de corriente.

Al introducir una bobina en un circuito:

1.- Se introduce una inductancia o reactancia inductiva, resistencia debida


a la bobina que depende de cmo est constituida, coeficiente de
autoinduccin (L) y de la velocidad angular.

R L = L.
Siendo: = la velocidad angular en radianes por segundo L=
el coeficiente de autoinduccin de la bobina, en Henrios.

R L = inductancia en ohmios.

El coeficiente de autoinduccin de una bobina depende del material con


que est hecha (), de su longitud (l), del nmero de espiras (N) y de la

L = . N2. s / l
seccin (s)

2.- Se produce un desfase de 90, la intensidad se retrasa de periodo


respecto a la tensin, justo al revs que los condensadores.
ESTUDIO DE UN CIRCUITO RLC

Vamos a examinar el comportamiento de un sistema formado por los tres


elementos bobina, condensador y resistencia dispuestos en serie y conectados
a un generador de corriente alterna de amplitud V0 y frecuencia angular .

Dibujamos el diagrama de vectores teniendo en cuenta:

Que la intensidad que pasa por todos los elementos es la misma,

Que la suma (vectorial) de las diferencias de potencial entre los


extremos de los tres elementos nos da la diferencia de potencial en el
generador de corriente alterna.

El vector resultante de la suma de los tres vectores es:

Se denomina impedancia del circuito al trmino:


La impedancia, de alguna forma, se trata de la combinacin de las resistencias
debidas a todos los componentes del circuito:

R = resistencia hmica ()

R L debida a la bobina = inductancia o reactancia inductiva = L . ()

R c debida al condensador = capacitancia o reactancia capacitiva = 1/


C.()

De modo que se cumpla una relacin anloga a la de los circuitos de corriente


continua (Ley de Ohm)

V0 = I0 Z

POTENCIA DE UN CIRCUITO

La potencia suministrada por el generador de corriente alterna es

P=iv=V0I0sen ( t)sen( t- )

Esta magnitud es una funcin complicada del tiempo que no es til desde el
punto de vista prctico. Lo que tiene inters es el promedio de la potencia
sobre un periodo T.

En circuitos de corriente alterna nos pueden preguntar por tres tipos de


potencia:

La potencia activa o media:

P = Ve. Ie. cos ( en vatios, w)

Observars que hemos de trabajar con valores eficaces tanto de tensin


como de intensidad.

Al valor cos se le denomina factor de potencia y es el ngulo que forma


el vector resultante de longitud V0 con el vector que representa la intensidad
I0 es:

cos = R/ Z
El factor de potencia (cos) resulta vital para controlar su valor minimizando
las prdidas que energticas que puedan producirse. El factor de potencia
se considera bueno si est comprendido entre 0,8 y 0,9.

La potencia aparente:

Se puede establecer una clara analoga con corriente continua, ya que si


estamos ante un circuito formado nicamente por resistencias hmicas el
factor de potencia valdr 1.

P = Ve. Ie (en voltamperios, VA)

En circuitos puramente inductivos o puramente capacitivos la potencia


aparente es nula ya que el factor de potencia es cero.

La potencia reactiva o fluctuante:

P = Ve. Ie. sen (en voltamperios reactivos VAr)

RESONANCIA O CIRCUITO OSCILANTE

Al introducir una bobina o un condensador en un circuito de corriente alterna


se produce un desfase entre V e I en sentidos opuestos.

Un circuito se dice que es oscilante o que est en condiciones de resonancia


cuando el ngulo de desfase es cero, para ello se tiene que cumplir que el
desfase entre tensin e intensidad que introduce la bobina y el condensador
sean iguales
Para que un circuito estn en fase V e I , circuito oscilante, es necesario introducir
en serie una bobina y un condensador de la misma reactancia:

RL= R c
4. Equipos/materiales y herramientas a utilizar en la prctica:

A. Materiales

4 resistencias (2 Focos de 100 Watts y 2 focos de 50 watts).

Un condensador (Condensador electrico almbrico de 10 uF)

Una inductancia (balastro de fluorescente de 1.29 Henrios)

Conductor solido nmero 12 (2 metros).

Una cinta aislante.

4 portalmparas.

Un interruptor.

B. Herramientas

Estilete

Alicate

Destornillador tipo estrella y plano.

Multmetro digital.

C. Equipos

Guardapolvo.

Guantes de Badana.

Zapatos de seguridad.

Protector para cabeza.


5. Notas de seguridad:

Utilizar siempre los equipos de seguridad.


En caso de explosiones de los materiales utilizar correctamente el
extintor.
No tener contacto de forma directa con la tensin y corriente
alterna.
Emplear correctamente el multmetro, sin tener contacto con las
puntas de acero.
En caso de contacto directo con lnea viva des energizar el
sistema.

6. Hiptesis (o clculos):

Si se utiliza los instrumentos de forma correcta mediante la teora realizada


en clases se comprobar la ley de ohm en circuitos de corriente alterna
(C.A).

7. Procedimiento experimental:

A. Medir la resistencia de las luminarias, condensador e inductancia.


- Lo primero que se realiz antes de ensamblar el circuito fue tomar
las medidas de:
o Resistencia de la luminaria
o Resistencia de la inductancia (balastro)
o Condensador

LUMINARIAS CONDENSADORES INDUCTANCIA

10F 38,3
35,4
B. Realizar el montaje de los circuitos.

- Antes de realizar el ensamblaje del circuito, se procedi a


conectar los conductores en los materiales a utilizar.
Posteriormente, se hizo el ensamblaje, tal como se muestra en la
foto:

C. Medir la tensin y corriente total.

- Con ayuda del docente realizamos la medicin de la tensin y


corriente total en cada uno de los materiales ensamblados en el
circuito.
D. Medir la tensin y corriente en cada uno de los elementos pasivos del
circuito.

CIRCUITO R-L

R1 RL

35.4 38.3

VR VL VT

120 v 166 v 225 v

0,34 A

ANGULO V-I

49,4584

DIBUJO DIAGRMA VECTORIAL


Circuito RL

Esquema

Circuito RC

Esquema
Circuito RCL

Esquema

8. Resultados o productos

Los posibles resultados de cada circuito en AC son:

A.- Circuito RL
B.- Circuito RC

C.- Circuito RCL


9. Conclusiones:

Se concluye que la Ley de Ohm se aplica tanto a circuitos de corriente


continua, como alterna. En este ltimo se cumple que, la intensidad
de corriente que circula por el circuito es directamente proporcional
a la tensin (V) aplicada, e inversamente proporcional a la
impedancia (Z).
La impedancia (Z) entonces, es la dificultad que pone el circuito al
paso de la corriente alterna debido a elementos pasivos como: una
resistencia (R), una bobina (L) o un condensador (C),en nuestro caso
usamos, focos de 100 y 50 watts, balastro de fluorescente de 1.29
Henrios y un condensador elctrico almbrico de 10 uF, formando as
un circuito RLC. Por otra parte, existen elementos activos que tambin
oponen dificultad al paso de la corriente como: los motores, los
transformadores, los cuales no llegamos a usar.
Adems, este laboratorio nos permiti comprender y analizar los
circuitos RL, RC y RLC, reforzando as los conceptos de parmetros
elctricos bsicos de corriente alterna obtenidos en clase. Como que
en un circuito RLC, cuando la frecuencia es muy alta, la bobina se
convierte en un corto, y cuando la frecuencia es muy baja, el
condensador se comporta como un corto. A este tipo de circuito se
denomina, trampa o rechazo de onda.

10. Recomendaciones

Elaborar experimentos del laboratorio manejando niveles de voltaje y


corriente bajos, teniendo siempre en mente las normas de seguridad
necesarias para la manipulacin de los equipo o dispositivos
mecnicos, ya que algunos de estos podran causar lesiones de no ser
manejados bien, adems prestar especial atencin al uso de
vestimenta adecuada que proteja al estudiante.
Otra de las recomendaciones, es siempre prestar atencin a los
niveles de operacin nominal de los equipos, esto con el fin de no
daarlos ya que son limitados dado que la demanda de estudiantes
es bastante alta.
11. Bibliografa
(2011). Recuperado el 26 de Noviembre de 2016, de Scribd:
https://es.scribd.com/doc/65762066/Mediciones-de-voltaje-corriente-y-
resistencia-electrica

(2012). Recuperado el 26 de Noviembre de 2016, de ddtorres:


https://ddtorres.webs.ull.es/Docencia/Intalaciones/Electrifica/Tema%202
.htm

(2010) /Lab-II-Prac-10-Corriente-Alterna.pdf